第一篇：長風中心學校2012-2013學年度第一學期工作計劃

長風中心學校2012-2013學年度第一學期工作計劃

一、指導思想：

繼續堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以“提升內涵，促進均衡，增強活力，改革創新，平安和諧”為主線，全面貫徹黨的教育方針；以科學的辦學理念為先導，以精細化的學校管理為抓手，深化課程改革，推進素質教育，堅持特色辦學，提升辦學效能，為辦好人民滿意的教育，以優異成績迎接黨的十八大勝利召開。

二、工作目標：

圍繞一個主題：以學生的健康和諧發展為主題。

堅持兩種觀念：堅持以人為本、協調、可持續的發展觀；堅持全面發展、全面育人的質量觀。

促進三個和諧發展：學生的和諧發展、教師的和諧發展和學校的和諧發展。落實四項任務：以教育均衡發展為重點，強力推進學校標準化建設，不斷整合優化資源，改善辦學條件。以內涵發展、特色辦學為導向，憑借城鄉義務教育“七助一”幫扶共同體的平臺，加強教研、管理、師資培訓等領域的交流與合作，努力提升學校辦學品位。以健康和發展為目標，不斷塑造學習型、業務型、創新型教師隊伍，讓教師在快樂中工作，在和諧中育人。以課堂教學為主渠道，不斷探索、實踐促進學生全面和諧發展的教學模式，切實提高教學和科研質量。

三、工作重點：

（一）整合、優化教育資源，強力推進學校標準化建設。

1、不斷推進標準化建設，促進教育均衡、優質、公平發展。繼續做好學校布局調整工作，本學年將撤并元橋小學四、五、六年級，做好遷移中心幼兒園準備工作，強力打造標準化中心小學和中心幼兒園。充分發揮中心小學、中心幼兒園在教學、教研和學校管理中的輻射作用。加強中心小學師資隊伍的配備，合理調配師資結構，改善薄弱學科教學，做好薄弱學校的幫扶工作，規范教學常規管理。

2、加強教育設備裝配、管理和使用。一是繼續督促各學校用好教育技術裝備。二是中心小學要加強對現有教育資源的應用，要對功能室進行標準化、規范化、精細化管理，充分發揮多媒體教室、電子白板的作用，提高設備的使用率。各校要對各類設備進行及時維護，為高效課堂教學服務。三是加強農村遠程教育資源的應用，開展多學科信息技術與學科的整合，推進中心小學“班班通”建設進程。

（二）注重內涵、特色發展，不斷塑造學校品牌。

3、把學校“內涵發展、特色發展、優質發展”作為學校發展的突破口，不斷推進學校特色辦學，塑造學校品牌。

4、樹立先進的辦學理念，讓教育管理從“粗放式管理”向“精細化管理”轉變。狠抓校風、學風建設，嚴格學生管理，規范學生行為。

5、加強學前教育，積極完成中心幼兒園改建工程，力爭提升中心幼兒園辦園規模和辦園等級。

6、進一步加強校園文化建設，提升學校品位。（1）督促各校根據本校實際，開展墻壁、樓道、班級文化布置，努力營造“學校無閑處，處處都育人”的文化氛圍。（2）強化校園環境治理，認真開展校園“四化”(凈化、綠化、美化、香化)活動。（3）把校風文化、學風文化、學生良好的品行文化做強，增強學校凝聚力與影響力，不斷提升學校辦學品位。

7、創新德育活動載體，提高德育工作的針對性和實效性。本著“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，實施“有效德育”。強化德育隊伍建設，充分發揮學校黨支部、工會、共青團、少先隊組織作用，形成學校德育工作合力。高度重視班主任隊伍建設，多渠道組織培訓，增強班主任工作責任心，提高班主任的理論水平和工作能力。

8、加強學校體育、藝術、衛生和心理健康教育工作。（1）以陽光體育運動為重點，積極開展“每天一小時”體育鍛煉活動，深入推進體育、藝術2+1項目，促進學生全面發展。（2）加強學校衛生工作，培養學生良好衛生習慣，認真做好學校水源、廁所以及學生休息活動場所的衛生工作，加強學生流行性傳染病防疫教育，保證學生身心健康。（3）加強對學生的心理健康教育。各校要開好健康課，培養學生健康的心態。及時做好學生的心理疏導，教師要善于發現“問題學生”，并及時幫助他們走出心理陰霾，讓每個孩子都能成為“陽光少年”。

9、繼續加強“留守兒童之家”建設與管養，各校要采取多種形式，開展好活動，讓留守兒童在學校真正的有一個溫暖的“家”。

10、做好教育宣傳工作。要通過多種渠道、各種方式及時、全方位地向外宣傳學校有關大事、要事以及所取得的各項工作成果，展示學校和教師的良好形象。

（三）、著力打造“高效課堂”，努力實現教學質量新提升。

11、堅持不懈抓好教育教學常規管理，嚴格執行區教育局下發的相關文件

精神，開全課程，開足課時，加強教學視導，強化過程管理。

12、進一步鞏固和完善開學、期中、期末檢查、平時抽查的教學常規檢查制度，及時通報，及時反饋信息，總結成績，查找不足，及時改進工作。

13、著力打造“高效課堂”。以校本研訓為抓手，以提高課堂效率為目的，以提升隊伍素質和教育質量為宗旨，深入扎實開展“高效課堂”活動，使教師整體素質和教學效率明顯提高，教學質量逐年穩步上升。

14、強化中心學校教研組的指導職能。積極探索并指導學校確立符合實際的高效課堂教學模式。認真組織開展教研教改活動，使教師的教學能力、教學水平和教學效果顯著提升。開展“深入學校、深入課堂、深入師生”的“三深入”活動，以求真的態度，務實的作風，廣泛開展調研和指導工作，為廣大師生服務，提高工作效率和服務質量。

15、扎實開展1234校本教研。以專家為引領，以名師為示范，依托中心學校教研組，學科帶頭人和骨干教師，落實責任主體，完善教研體系。把提高教師教學能力擺在突出位置，深入開展教研活動。組織教師不斷反思課堂教學，積極探索學科教學改革的思路、模式和途徑。

16、不斷優化教學質量評價工作。結合實施獎勵性績效工資制度，充分發揮教學評價在提升教學質量中的作用。堅持教學目標管理和過程管理有機結合，完善質量監測機制。加強過程管理，促進教育教學過程的進一步優化。

（四）以人為本，加強隊伍建設，增強學校辦學實力。

17、進一步加強學校領導隊伍建設，進一步引導校長向智慧型、創新型、專家型領導人才轉變。繼續開展 “保持黨的純潔性、迎接黨的十八大”主題教育實踐活動。繼續開展教育系統廉政風險防控工作，認真查找風險點，完善

整改措施，探索長效機制，推動反腐倡廉工作深入開展。

18、進一步加強教師隊伍建設，一要加強教師政治、業務學習，進一步強化師德建設，積極引導教師愛崗敬業，專業成長、無私奉獻。結合第28個教師節的慶祝活動，各校舉行一師德演講比賽。二要加強對學科帶頭人、骨干教師的管理，努力做好新任教師的傳、幫、帶工作，本期分別對新任教師進行一次教學視導聽課，使新任教師盡快適應農村教學環境，為他們專業成長鋪平道路。三要進一步深化教育人事制度改革，完善事業單位績效工資分配制度，充分調動教師工作積極性。

19、進一步加強學校黨、團、隊、工會的組織建設，充分發揮各組織的職能作用。

（五）加強安全教育管理，努力打造平安校園。

20、加強學校安全工作。（1）要牢固樹立“安全無小事”的意識，堅持“預防為主，安全第一”的原則，健全制度，加強宣傳，警鐘長鳴，常抓不懈，落實安全管理責任，抓實安全工作細節。（2）成立以中心學校校長為組長的學校安全工作領導小組，各村小也要成立以校長為組長的安全工作領導組，分層簽訂安全工作責任書，把安全工作落到實處，并實行定點、定人、定時檢查制度。

（3）加大學校安全人防、技防的投入。（4）重視師生安全教育，不斷提高師生安全防范意識。學校要經常對學生進行防火、防盜、防交通事故、防溺水、防騙、防食物中毒等教育。（5）采取有效措施，搞好學校周邊環境的治理。

21、積極做好維穩工作。加強與教師的溝通與交流，切實解決教師關心的熱點問題，及時排查和化解矛盾與糾紛，妥善處理各種事端。

（六）抓好財務管理，為教育、教學服務提供后勤保障

22、要加強財務管理工作，嚴格執行收費工作責任制、預審制、公示制及督查制，及時公示收費項目、收費標準和舉報電話，廣泛接受群眾監督，堅決禁止任何形式的亂收費。

23、加強收費資金管理，繼續執行收支兩條線原則。

24、嚴格控制單位招待、用車費用，切實降低公用運行成本，杜絕一切個人性的支出。

25、加強國有資產管理，充分發揮資產效益，合理處置學校閑置資產，定期清理學校固定資產，及時更新、完善固定資產臺帳。

26、抓好教育系統行風建設。依法規范行政行為，堅決治理教育亂收費，堅決查處學校和教師違紀行為，進一步落實校務公開、財務公開和教代會制度。

長風中心小學

2012年9月1日

第二篇：長風中心學校2011-2012學工作計劃

長風中心學校2011-2012學第一學期工作計劃

一、指導思想

繼續堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領學校工作全局。堅持以德育為先導，以素質教育為主題，以教育、教學為中心，深化新課程改革，全面提高教育教學質量。堅持以人為本、和諧發展的思想，強化創新意識、質量意識、服務意識，爭先意識、拼搏意識，實現學校和師生共同發展。堅持走以法治校、質量強校、科研興校、特色靚校之路，進一步提升學校辦學品味，努力把長風中心學校打造成“教師安心，學生開心，家長放心，社會滿意”的學校

二、工作思路

突出德育主導地位，擰緊內部管理韁繩，搭建師生活動平臺，抓住內涵、特色發展，體現管理工作人性，實現特色辦學目標。

三、工作重點

（一）、抓好兩支隊伍建設，為學校發展積蓄力量。

1、加強學校領導班子隊伍建設。有好的校長，就有好的學校，中心學校黨支部積極配合區教育局認真做好各村小校長和中層干部的考核任命工作，努力建設一支專業化管理隊伍，為學校發展積蓄力量。校長的意識如何，理念如何，作風如何，直接決定著學校教育教學改革的方向，影響著教師的教育教學改革實踐。校長心中要謀事，眼中要見事，雙手要干事，腳下要成事。校長要確立“教育家辦學”的理念和專業化發展的目標，不斷提高自己的理論素養和管理水平，準確把脈教育改革與發展的動態，成為抓教育教學的行家里手，為教師做好表率，憑自身的學識和人格魅力，1

以德生威，使學校工作政令暢通，和諧發展。

2、加強教師隊伍建設。有好的老師，才能有好的教育。建設一支素質高、樂于奉獻的教師隊伍是提高學校教育質量，促進學校發展的根本保證。一是通過師德演講、制定師表公約，簽訂師德承諾書，濃厚學校師德高尚氛圍。二是開展以培養誠心、耐心、愛心、責任心為主要內容的教育活動，大力倡導“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的教師道德規范。要把“辦好學校、提高質量、育好人才”的教育目標落到實處；把“教好學、上好課、關愛好學生”的教學行動落到實處，扎扎實實上好每一節課，設計批改好每一次作業，輔導好每一名學生。三是深化課堂教學改革。課堂教學是實施素質教育的主渠道，向課堂要質量是一個永恒的教育課題。教師要在課堂教學的理念、模式、內容、方法改革上狠下功夫，致力于構建“開放課堂”、“創新課堂”、“高效課堂”，大力推行啟發式教學，探索實踐“自主、合作、探究”的教學模式，真正讓課堂教學成為師生交流思想、互通有無的過程，成為合作探究、鍛煉品格的過程，成為啟迪思維、創新實踐的過程。

（二）、推進教育內涵發展和特色建設，為學校發展注入活力。

3、進一步更新教育觀念，注重內涵發展，特色發展，加強校園文化建設，不斷積淀和豐厚學校文化底蘊。今年暑期，我鄉有十所小學、幼兒園實施了校安工程，學校辦學條件的改善實現了歷史性突破。新學期，各校要在優化校園環境，做優、做強校園特色文化下功夫。要結合校情，盤活資源，高起點，高品位，搞好校園文化建設，讓每一面墻壁說話，使每一個角落生輝，在建設校園走廊文化的同時，營造教室的文化氛圍，為學生

健康成長提供了良好的育人環境，為提升學生的思想境界和審美能力都起到潛移默化的作用。豐富校園文化建設內涵，以“特色校園”促“特色學校”的創建活動，大力提升校園的文化品位，做到校校有特色、人人有特長。堅定地走“校長有思想、教師有智慧，管理有文化、辦學有特點”的特色辦學之路。

4、依托城區學校優質資源，構建城鄉教育發展聯盟，促進區域教育均衡發展。各校要搶抓機遇，主動與城區學校對接，以“攜手合作、發展共贏”為共同目標，進一步開展“共創、共建、共贏、共享”的活動，充分利用城區學校優質資源的示范輻射作用。要建立優秀師資互派互聘制度，通過“上掛、下派”、“城鄉教師師徒結對”等多種途徑，促進城鄉教師交流，實現城鄉教師共謀、共贏、共同發展。

（三）、強化教學管理，為提高質量提供保證。

5、堅持依法辦學、依法執教，提高學校管理水平。進一步落實省、市、區教育主管部門有關“減負”的各項規定要求，加強教學管理，依法規范辦學行為。全面落實課程計劃，保證課程的課時和質量。以控制學生在校時間、控制學生家庭作業量、保證課外活動時間的“兩控一保”措施為抓手，切實減輕學生較重課業負擔。加大學生作業形式和方法的改革，改變死記硬背、機械式重復訓練作業的現象。逐步形成和營造“快樂的一、二年級，輕松的三、四年級，減壓的五、六年級”的氛圍。

6、狠抓教學常規管理，完善學校教學管理評價體系。進一步加大教學常規檢查力度，中心學校不定期深入各村校聽常態課，檢查備課、上課、作業批改、指導學生預習和閱讀等教學常規落實情況；檢查校長、主任深

入課堂、深入教學研究的情況，并將這些檢查作為學校教育、教學評估一項重要內容。各學校認真開展“教學六認真”活動：即認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導、認真評價、認真組織開展課外活動。要通過一聽（隨堂聽課）、二查（備課、作業批改等）、三研（找師生家長調查了解教學情況）、四評（教師互評、學生評價）、五反饋（總結得失，提出建議）等多種過程管理方式，及時了解教學情況，解決教學中存在的問題。要大力推行 “四清”的做法，切實做到教學任務“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。各校抓教學質量要從大事著眼，小處入手，把“小事做細，細事做精”，促進精細化管理的形成。

7、加強學校體衛藝工作，推廣陽光體育，組隊參加區秋季陽光體育運動會，力爭取得好成績。全面實施《國家學生體質健康標準》，使學生體質健康達標率達90％以上。全面開展學生陽光體育運動，促進體育文化建設，確保學生每天鍛煉一小時。實施《學生體質健康標準》，建立學生體質健康監測體系。豐富學生課外文體活動的內容和形式，促進青少年學生全面發展。組織開展豐富多彩的藝術活動，結合校情，精心謀劃，認真組織開展學生喜愛的小型多樣的比賽活動，重點抓好體育、科技、藝術、讀書等主題活動的開展，豐富學生生活，活躍學生身心，發展學生的個性特長。抓好學校食品衛生安全工作，預防食物中毒事件和各類傳染病的發生。

（四）、深化課程改革，著力推進高效教學。

8、深化教學方式和學習方式的改革，切實提高教學效益。一是優化課堂教學方法，改善學生的學習方式。教無止境，學無止境。要把鉆研教材與研究學生的實際結合起來，把教師的教法和學生的學法結合起立，面向

全體，傳授知識，更注重培養能力。二是優化課堂結構。要求教師采用“自主、合作、探究”的教學模式，精講精練，使學生在學習的過程中嘗到學習的快樂。三是優化教學手段。要鼓勵教師利用多媒體輔助和農遠資源等現代教育手段，通過建立百度空間，注冊教學資源網，拓寬教學資源空間，不斷提高課堂教學效率。

9、扎實開展教科研活動。擴寬教科研渠道、豐富教科研資源、建好教科研舞臺，增強教科研后勁，提高教科研質量。一是整合資源。各校要在資源的整合，骨干教師的培養和使用下功夫。學校要用活用足政策，為骨干教師的成長、成才創造有利條件，防止優秀骨干教師流失。二是結合校情，連橫合縱，構建教研網絡，搭建教研平臺，因地制宜地開展教研活動。要通過區教研專家和城區學校學科帶頭人、骨干教師“送教下鄉”、“送研下鄉”，有針對性地對教師進行專業引領，為教師解決教研中的疑難雜癥。要充分發揮中心小學的示范和輻射作用。要以村校片區為單位，開展“同上一堂課”、“共謀一節課”、“三定備課”、“教研沙龍”等豐富多彩的校本教研活動，在構建縱向聯系的同時，注重橫向交流。

（五）、大力發展學前教育，為小學教育打下堅實基礎。

10、加強中心幼兒園建設。完善學前教育的各項機制與制度，認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，確立以兒童發展為本的理念，深化幼教課程改革，堅持以游戲為基本活動，保教結合、寓教于樂，為幼兒提供符合年齡特點和身心發展規律的保育和教育。充分發揮中心幼兒園的示范指導作用，加強對小學附設學前班和民辦幼兒園的管理、指導、考核評估工作，促進全鄉幼兒教育健康發展。

（六）、加強學校安全工作，積極打造平安校園。

11、各校要把安全工作放在首位。健全并完善學校安全工作組織領導機構及各項安全工作規章制度。嚴格貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。切實抓好校園安全、交通安全、食品安全等方面的管理，及時清除各種安全隱患，確保師生生命安全。進一步做好學校安全工作。全面落實學校安全責任制，完善教育系統突發公共事件應急預案和工作機制。完善學校安全工作組織機構，強化學校安全管理和責任追究制度，加大學校安全隱患排查，有效預防群體性安全事故和學校重大安全責任事故發生。大力加強師生安全教育，經常性開展安全演練，進一步增強師生安全意識，提高自我防范和救護能力。加大學校安全工作檢查力度，切實做好傳染性疾病防控及學校衛生工作，統籌做好學校及校園周邊環境整治工作，保障師生健康和安全。

（七）、加強經費的管理使用，進一步提升教育良好形象。

12、加強學校財務管理，嚴格收費制度，規范收費行為，堅決禁止亂攤派、亂收費，實行校務公開、陽光政務。一要加大對財務收支方面的管理，學校所有收入必須及時上交區財政專戶，實行收支兩條線管理，堅決制止坐收坐支，嚴禁私設小金庫，提倡艱苦創業，厲行節約。二要嚴格按照義保經費管理的有關規定管好、用好義保經費，三要維護好管理好學校財產，減少損失和浪費。四要加強學生教輔用書的管理，每生最多只能使用一套經省教材審定委員會審定的教輔用書。

學校管理是一門科學，更是一門藝術。管理工作千頭萬緒，我們要明確工作目標，理清工作思路，突出工作重點，把握工作節奏，遵循工作規

律，掌握管理科學，追求管理藝術。要干實事、實干事、善干事、干成事，努力實現長風教育健康、和諧、可持續發展。

長風中心學校 2011年9月1日

第三篇：中心學校2017--2018學第一學期工作計劃

海孜中心學校

2017—2018學第一學期工作計劃

一、指導思想

新學期，海孜中心學校按照縣教育局的要求，以“向優質均衡邁進，全面提高教育質量”為目標，繼續鞏固均衡教育發展成果，以“有了愛就有了一切”的辦學核心理念引領學校各項事業的發展，以“辦人民滿意學校”為目標，以課程基地為抓手，營造“幸福教師，快樂學生，和諧校園”的育人氛圍，走內涵發展之路，力爭取得新突破，以實際行動喜迎黨的十九大的勝利召開。

二、工作目標

1、進一步強化學校規范管理，加強學校標準化管理建設，完善各項規章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

2、努力創建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。

3、踐行學校育人理念，推進學校內涵發展，注重學生的品行培養，激發學生學習興趣，培養健康體魄，養成良好習慣，全面提升教育質量。

4、深化特色學校建設，不斷營造終身學習的氛圍，促進師生共同發展。

5、加強學科教學質量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發揮學校團隊優勢，全面提升各個學科的教學質量。

6、加強教師隊伍建設，強化教師培訓工作，積極鼓勵教師專業化發展，提升自身業務素質，強化骨干教師隊伍建設。

7、管好用好教育設施設備，提高教師使用的能力和水平，充分發揮現代化教學手段提高教學質量。

8、加強社團活動和音體美學科教學，培養學生興趣特長，努力創設學校傳統經典項目。

三、主要工作和方法措施

1、立即行動，提高認識，做好國家義務教育均衡發展復查迎檢工作。

（1）對照標準，做好排查工作，認真補缺補差，做好校園衛生

環境整治工作；

（2）做好宣傳工作，創設濃厚的校園文化氛圍和良好的迎接復查環境。

（3）按要求補齊2017年上半年和近期各項資料。

2、加強師德師風建設，樹立良好的教師形象。組織教師認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《教師法》、《教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》等法律法規。嚴格執行教育法律法規的規定，推進以德執教，以法治教，杜絕體罰和變相體罰學生。不斷完善師德考評辦法，定期考評師德建設情況，以“黨的群眾路線教育活動”為契機，開展師德師風自查自糾活動。通過開展“師德講座”、“師德知識競賽”等活動來促進師德建設上水平。注重培養教師的服務意識、為人師表意識、廉潔從教意識、教學質量意識、團隊凝聚意識。真正打造一支為人師表、愛崗敬業、無私奉獻的教師隊伍。

3、切實抓好紀律教育、養成教育，培養學生良好習慣。(1)開學初，強化校風、教風、學風教育，嚴肅紀律，加強督查，抓出實效。認真落實《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》。強化教職員工的教育和引導。

(2)切實抓好紀律教育、文明禮貌教育、習慣養成教育，培養學生良好的行為習慣。尤其是起始年級要從嚴要求，從細要求。

(3)要制定方案，把9月份當做紀律教育、養成教育活動月，狠抓常規，力促新氣象。

(4)利用國旗下的講話、班會、校會對學生進行德育教育。切實做好學困生、心理障礙學生的思想工作，積極探索學校教育、家庭教育和社會教育融合的新方法，組織教師研究新形勢下的家校交流方式，建立和諧的家校關系。

4、進一步規范教學常規管理。教務處要從備課、上課、作業、輔導、評價等環節入手，切實改進教學常規工作，轉變課堂教育觀念，優化課堂教學，提高課堂教學效益，提高教育教學質量。以學生發展為本，注重培養學生的學習習慣、創新意識和實踐能力。要不斷完善常規教學管理細則，加強檢查監督力度，為績效工資的落實奠定基礎。對教師的常規考核要實現制度化、科學化、精細化、人文化，要體現

實效性、公平性、連續性，增加透明度，做到規范、有序、高效。充分調動教師的積極性，使每一名教師扎扎實實做好的本職工作。

5、穩步提高教學質量。教學成績是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一。上學年，教學成績略有上升，但上升幅度不大，本學期要進一步強化“教學質量是學校生命線”的意識，教務處要制定出具體的抓質量的措施和考核評比辦法，進一步營造“齊抓共管、團結拼搏”的教學氛圍，學校將把質量作為今后績效工資兌現，評優選模、晉級，崗位聘用的一個重要條件。

6、做好教師繼續教育工作，加強校本培訓，促進教師的專業化成長。

極探尋現代信息技術與學科教學整合的途經，充分利用已有現代教育技術資源，進行教學教研活動。積極參加縣以上組織的現代教育能力培訓，在學校開展全員培訓，以此推動學校現代遠程教育在學校的全面運用。對遠程教育實行目標管理和考核，作為單位或個人評優評先、教師職稱評定的重要考核指標，并與績效工資掛鉤。

教務處、教科室要挖掘校本資源，充分發揮現有學科帶頭人、教學能手等骨干力量的引領作用，開展課堂研討、專題講座、賽教等校本培訓活動。落實校本教研，每個教研組要以研究課題為主線，以課堂教學為抓手，以課例（研究課、示范課、隨堂聽課等）為載體，切實提高每位教師的教研能力。積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合，確定研究課題，努力開展校本研究活動。

7、加強體育、藝術教育，重視衛生、健康教育工作，提高學生綜合素質。

(1)以體育活動為切入點，組織師生全員參加體育活動，提升師生的精氣神，提高教學效率；精心安排，排進課表，落實每天體育鍛煉1小時，努力提高中小學體質健康達標率，切實提高學生的體質和健康水平。

(2)音樂、美術借助在線課堂開啟課程；

(3)小學、初中要將書法教學納入課堂，堅持每天練字書寫10—15分鐘，切實提高學生書寫水平。

(4)加強衛生教育，制定健康教育計劃。要認真貫徹《學校衛生

工作條例》，進一步提高學生衛生意識，組織對學生進行健康檢查，建立學生健康檔案。完善衛生管理制度，加大衛生監督檢查力度，開展衛生評比活動。認真做好常見病防治和傳染病預防的宣傳教育，定期請衛生部門的人員進行衛生知識講座，加強學校飲食衛生的安全管理，防止學生食物中毒事件的發生。

(5)重視學生心理健康教育。以《健康教育讀本》為依托，以學生的身心發展特征為出發點，加強學生的心理健康教育，培養學生堅忍不拔的意志，提高學生的心理承受力，增強學生適應社會生活的能力。

8、加強團委、少先隊建設，培養團隊干部能力。團委、少先隊工作要依據學校計劃，制訂詳實的隊活動計劃，開展豐富多彩的活動，充實校園文化生活。落實好升旗、國旗下的講話等常規工作。開展自查紀律、自查衛生、自查標志佩帶、自查作業、自查出勤的自主管理活動。指導開展好“興趣小組”活動，把團委、少先隊工作做出特色，使團委、少先隊工作真正成為德育教育的主陣地。

9、強化法制、安全教育，確保學校穩定。一是全體教職員工要牢固樹立“安全第一”的思想，堅持預防為主的方針，切實做好維護學校和師生生命財產安全工作，建立健全各項安全保障制度，層層簽訂安全責任狀，做到各司其職，責任落實到人。加強監督檢查，積極采取各種有效措施，定期和不定期地對學校各班安全狀況進行檢查，消除不安全隱患。要重視和加強對師生的安全教育，增強師生安全防范意識和自我保護能力。建立健全安全責任制和事故責任追究制。協助派出所嚴厲打擊擾亂學校治安的違法犯罪活動，切實維護學校周邊的治安秩序，保證師生的人身安全和學校教育教學活動的正常進行。

10、加強后勤工作，服務教育教學。一是加強留守兒童、寄宿生管理。落實管理責任，對寄宿生學習、生活要給予關愛，特別要關心留守兒童的生活、學習情況。二是做好財務管理，合理預算，合理支出，定期公布經費使用情況。三是不斷完善校務公開制度。認真做好校務公開工作，讓教師知校情、參校事、議校政，為辦好學校出謀獻策，行使當家作主的權利。四是進一步加強學校財產管理，完善管理體系，做到室室有人管、物物有人管，建立物產保管使用責任制度,尤其是一些教學損耗品的領用、登記與核銷，消除浪費現象，使財盡其效，物盡其用。弘揚艱苦奮斗精神，立足學校發展作好規劃和設計，籌措資金，精心設計，嚴密組織，有計劃的改善教師辦公、生活條件等，常規做好校舍的維護與修繕工作。調動后勤人員的工作積極性，樹立服務意識，提高服務質量。

11、加強設備的管理和運用，做好設備養護工作。

圖書室、實驗室、微機室、留守兒童之家、少年宮，要落實管理人和責任。音體美器材要管理使用好，要加強實驗課的開設。新學期要抓設備應用，要嚴格按課程計劃排課、開課，專職教師不夠，兼職開設也要開其課程，特別是音體美課程。

四、工作行事歷 八月份：

1、認真做好國家均衡教育復查迎檢的各項工作。

2、做好開學前的各項準備工作。3，召開校干會和教師會。九月份：

1、組織學生入學，發放課本、作業本。

2、制定并上繳各類工作計劃。

3、檢查各校均衡教育復查迎檢準備工作情況。

4、組織開學檢查。

5、舉行尊師重教活動，慶祝教師節。

6、組織教師參加全縣教研活動。十月份：

1、慶祝國慶節，各校出專刊。

2、請法制副校長上法制教育課。

3、對各中小學進行業務檢查。

4、進行九年級第一次聯考。

5、舉行小學課堂教學展示活動。

6、組織教師參加全縣初中教研活動。

7、做好學生校外教育實踐活動，進行愛國主義主題教育。十一月份：

1、組織好期中考試工作。

2、組織有關教師參加縣教研室舉行八、九年級數教研活動。

3、縣、中心校對部分年級、部分學科進行質量檢測。

4、進行九年級第二次聯考。

5、突出特色，舉辦“經典誦讀”比賽。

6、學校共同體教研活動。十二月份：

1、各校做好防寒保暖工作。

2、對各中小學進行第二次業務檢查。

3、進行九年級第三次聯考。

4、各校出元旦專刊，慶祝新年。

5、組織教師參加中小學教學比賽活動。

7、對各中小學校少先隊、共青團、未成年人思想道德建設工作、關愛留守兒童工作、黨員教育工作進行檢查評估。元月份：

1、結束新課，轉入復習。

2、做好期末復習、測試、部分學科質量檢測等工作。

3、各校要稽核好賬目。

4、收集各類工作總結。

5、做好護校工作。

海孜中心學校2017、8、30

第四篇：最新2011第一學期中心學校中小學學校工作計劃

優秀范文

2011第一學期中心學校中小學學校工作計劃

指導思想：深入學習和貫徹黨的十七大和全省素質教育大會精神，堅持以科學發展觀統領全局，圍繞“強化常規管理，深化讀書工程，優化課堂教學，推進民主管理進程，推進課程改革，提高管理水平，提高教育質量”的工作思路，積極構建“平安校園、節約校園、文化校園、綠色校園、和諧校園”新局面，把學校辦成有競爭活力、家長滿意、社會認可的學校，最新2011第一學期中心學校中小學學校工作計劃。

一、主要工作目標

1、學校管理：實行級部承包負責制，推行“標竿管理法”，健全教師考評機制，爭創棗莊市優秀學校。

2、教學質量：全面提升學生綜合素質，小學、初

一、初二年級的“兩率一平均”確保全區領先位置；中考棗莊一中一榜上線率不低于46%；高考升學率與去年相比有提高；學科競賽平均成績確保嶧城賽區第一名，學生比賽獲獎率位居全區前列。

3、教研教改：構建高效課堂教學模式和學生綜合評價體系；建立名教師培養機制，培植教改新典型；教學評優獲獎率保持全區第一名。

4、德育工作：以培養學生生活、學習兩大習慣為重點，分級部開展文明禮儀教育、感恩教育、理想前途教育、信心教育和心理健康教育，運用新觀念、新方法，開創德育工作新局面。

5、安全工作：樹立“安全第一、預防為主”的思想，強化師生安全防范意識，確保校園無生命和財產安全責任事故發生。

6、總務后勤工作：樹立“安全至上、熱情服務、勤儉節約、艱苦創業”的思想，規范財務管理，保障后勤供應；新建學生澡堂，完成第三批教師宿舍樓的建設工作。

二、主要工作措施

(一)學校行政管理方面

1、進一步完善學校行政領導體制。繼續實行崗位目標責任制和行政領導級部幫包制，制訂處室、級部、班級等《標桿管理細則》，實行崗位津貼發放等級制度。

2、進一步完善九年一貫制學校運行機制。完善學校行政會議制度、教代會議事規則等保證管理一體化運行機制的領導管理制度；完善級部崗位責任制度、教學工作條例、教職工作量化考核方案等各層面的工作規定；研究新形勢下教師等級工資分配辦法，拉大績效工資分配差距，體現優教優酬；建立學校內部教師跨級部交流制度，促進學校外部教師交流正常化；嚴格教師職評和聘任程序，做到公開、公正，充分發揮職評杠桿的激勵導向作用。學校實行整體管理，把整個義務教育階段的德育、教學、教科研工作及科技、文體等活動都統一起來整體規劃，系統制定九年培養目標，組織分步實施，分段落實，全面促進學生素質的培養和提高

3、加強領導班子建設，增強行政執行力。領導要做到“五個一”：即在教學上教好一門學科；在教學管理上聯系一個級部；在教研活動上作好一次講座；在業務指導上每年幫扶一名教師；在學生管理上每周座談一名學生。領導要加強學習，作風要正派，堅持民主管理，反對當老好人，反對只說好話不說問題。進一步規范領導班子成員的行政行為和工作行為，做到遵章守紀、民主決策、公開透明，不徇私舞弊。組織廣大教職工對領導班子成員的工作實績進行公正評議。

4、要充分發揮服務、管理、指導職能。各處室要根據學校分工，明確處室目標要求，不斷加強學習，改進工作方法，提高管理水平，做教育理論和教育理念的先進代表，做各項規章制度的執行人，做各項教學活動的參與者。完善領導干部常規巡查制度，建立打印、購物、維修書面申請制度。

5、要進一步規范教師和學生管理。各級部要認真領會學校各項要求，確保將學校各方面管理細化并落實到位；要善于分工合作，確保事事有人管，人人有事管；要善于借鑒學習，提高自身思想和業務素質，榜樣示范，嚴格自律，科學管理，嚴格管理，促進學校管理上檔次、有特色。

6、加強教師思想政治工作。堅持集體培訓和個人自學相結合的原則，廣泛開展形勢政策教育和師德修養教育。全體教師要從自身待遇的不斷改善中，體驗教師職業的幸福感、自豪感，要從家長期待的目光中，增強質量提高的緊迫感和責任感。學校將制訂教師思想政治學習計劃，加大師德教育培訓力度。教師政治理論學習筆記，每學期不少于20次，達到10,000字。

7、完善師德考核制度。嚴禁體罰或變相體罰學生，加大對師德失范事件的查處力度，實行教師考核、評優一票否決制。

8、抓好區教育局《有關加強教育干部和教師隊伍管理的暫行規定》的落實。加強對教育干部的考核、獎懲、任免管理；規范各種休假行為，嚴格履行請假手續，嚴格執行相關政策待遇；全體教師要自覺遵守學校的規章制度，堅守崗位，服從領導，用心做好本職工作。

9、加強后備干部培養。學校將建立后備干部人才庫，規范后備干部選拔，為優秀教師成長提供機會。

(二)德育管理方面

1、探索九年一貫制“一體化”德育教育模式。要按九年義務教育的德育總體目標和學生心理特點、年齡結構和成長規律，確定相對穩定的德育內容和要求，分學段實施教育，形成目標遞進層次，使德育工作縱向有序。結合班團隊活動、思品課、社會實踐和各學科滲透德育教育，使之橫向結合，形成最佳的教育合力。強化各階段德育重點，小學要狠抓行為習慣養成教育，初中要狠抓道德品質教育。要開展“向不文明行為告別”、“校園無紙片”、“愛護公物”“節約水電”等活動，抓好學生愛校尊師的教育，抓好學生參與學生管理的工作。樹立各類標兵，使全校學生各自都有目標，有正確的人生觀、世界觀和價值觀，工作計劃《最新2011第一學期中心學校中小學學校工作計劃》。

2、嚴格常規管理，提升管理水平。認真組織各班學生溫習《中小學生日常行為規范》和《中小學生守則》、《宿舍管理制度》等規章制度，增強學生的守紀意識，規范約束學生言行，認真開展以《規范》為主題的系列教育活動。加強對學生的日常行為量化考核，并堅持自評、互評制度，認真落實班級量化考核，力求考核內容更全面、更科學、更具操作性。深入開展“爭做文明青少年”、“文明中學生”評比活動，每月一評“量化考核優秀班級”“文明宿舍”“文明學生”。以評比促養成，形成人人爭先進，個個不落后的氛圍。

3、開展主題教育，推進思想政治工作。各班級要充分利用好班會課這一陣地，加強對學生的思想品德教育。班會課要做到“四有”：有時間、有主題、有備課、有記錄。確保班會課時間不被占用，每月確定1-2個主題，班主任要認真備課，使班會課有內容、有重點，班會課言之有物，言之有效，真正把班會課作為對學生養成教育、理想教育、法制教育、學習態度等教育的十分重要的渠道和陣地。充分利用校園內各種宣傳媒體，尤其利用好重大節日，加強對學生的國情教育、時事教育、愛國主義教育，使學生對家事、國事、天下事事事關心，不做閉門死讀書的書呆子，而要做一個關心社會發展、了解時事動態，并積極思考的社會人。重視法制教育，充分利用社會教育資源。我校將聘請公、檢、法系統專業人士來我校作專題講座，以增強學生的法制意識和辨別是非能力。根據學校實際和學生的身心特點，積極開展豐富多彩的校園文化活動，如讀書、演講、征文、書法、體育競賽等活動，以豐富校園生活，陶冶學生情操，展示學生能力，培養學生愛好。

4、抓好德育三大陣地建設。宣傳報欄、校園廣播站、《家庭教育報》是學校重要的宣傳陣地，這三大陣地要加強管理，精心組織，及時做好新聞發布、好人好事宣傳、教育政策貫徹和對外宣傳工作。校園廣播站要利用每天下午活動課時間，及時宣傳報道校園新面貌、新氣象、新風尚。嘗試建立校園網，在第一時間內把校園動態信息以及師生作品等及時上傳發布，通過網站新聞、留言板、論壇、博客等多種形式，豐富網站的內涵、創辦出學校的特色。

5、做優心理健康教育，凸現德育工作特色。建立學生心理健康檔案，認真做好學生心理咨詢和疏導工作。根據不同年級學生的心理特征，有針對性地對不同年級學生開設心理講座，同時充分利用校園廣播和心理健康教育專欄，做好心理健康教育的宣傳工作。重視心理健康教育的理論探究，注重經驗的積累，成果的匯編，積極開展好相關課題的研究，提升我校心理健康教育的層次，使之成為我校德育的一個亮點。

6、加大對班主任的培訓和管理力度。以級部為單位定期召開班主任例會，交流班級管理經驗，探討班級管理工作的方法，完善班級量化考核和班主任考核制度。用競爭機制激活班主任的管理工作，努力打造一支適應時代、高素質的班主任隊伍。

1、更新教學管理理念，完善教學管理模式。

科學的管理是學校教學工作能否有序、高效運行的保障。學校根據區局“精細化”管理要求，提出了中小學“整體聯動”的教學管理思路，對學校教學管理工作實施全面、科學、合理、高效的管理。管理中，既突出中小學共性，實施整體聯動；又兼顧中小學特性，相對分段，獨立運作。制定出學校統一的教學工作計劃。其次，在充分考慮中小學教學銜接的基礎上，部分學科組建一至九年級的教研組(如藝體組)，制定出九年一貫的學科教學計劃、訓練計劃，使全校教學工作整體聯動，上下一盤棋。

2、加強學生流失管理，鞏固招生成果。

根據我校學生流動性大的實際，學校將制定《學校招生保學條例》，明確獎懲標準，學校將進一步加強內部管理，生活上多一些關心愛護，學習上多一些團結互助，課上多一些情感互動，課下多開展一些實踐活動，讓學生體會學科的樂趣，展示自己的才華，享受成功的喜悅。一至九年級的流失率確保控制在2%以內。

3、強化教育教學常規管理，全面提高辦學效益和辦學質量。

①、嚴格執行教學常規檢查制度。教導處要做好每月一次的常規檢查，形成書面反饋小結。要加大常規檢查的力度，圍繞《學校教學工作考核細則》，公平公正的堅決執行，使每位教師不違規，都重視教學常規，增強教師的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責，讓家長滿意，社會贊同。

②、精心備課。備課應做到“七備”：備課標、備課程方案、備教材、備教輔、備學情、備學法；體現“九點”：重點、難點、知識點、能力點、教育點、訓練點、考試點、易錯點、易混點；做到“四先”：要求學生做的、背的、演練的、感悟的，教師要先做、先背、先演練、先感悟；精準確立“三維目標”，重點放在學生“學什么、怎么學、需要什么”上；繼續開展好周日的集體備課活動，發揮集體智慧進行創造性的教材處理，要全員參與，定時間、定地點、定內容、定中心發言人，每次活動要做好活動記錄。我校教師備課的薄弱環節是不能體現師生互動，不能以優秀的問題設計引發學生思考，對教材的處理沒有自己的創造，本學期教導處不僅要檢查教案的數量，更要檢查教案的質量，充分發揮教導處的指導作用，多點評，不好的教案要跟蹤指導。

③、高效上課。堅持兩分鐘候課，杜絕上課外出、接打手機、不帶備課、坐著講課等不良行為；教導處要認真開展“學、議、導、練、用”五字教學法的試驗研究工作；全體教師要強化課堂目標意識，重視反饋環節的落實；要減少講時，學生參與學習的時間不少于2/3，多激勵，少批評，要目中有人，教中有情，要講普通話，寫正楷字。本學期要求人人上公開課，青年教師要上展示匯報課。區市教學能手要上示范課，老教師要上好指導課，在此基礎上抓好全員優質課評比活動，要重視聽課后的反思和總結工作。繼續開展推門聽課制度、點課制度和周公開課制度。

④、有效練習檢測。教師要加強有效問題、習題、作業、測試的研究與設置，要下“題海”，精選習題、作業、試題，重在質量，控制數量。做好作業、資料、試卷的管理，做到“五有五必”，即有練必選，有發必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。教導處要落實好單元卷、復習卷、考試卷的審核工作。作業批改要及時，做到點批、面批、類批相結合，要及時總結，及時點評。在作業反饋的基礎上加強學困生的個別輔導工作。輔導學生要有計劃，要有具體措施，要關注輔導效果，要進行輔導后的反思。

4、以研促教，全面提升教學質量。理論的指導，觀念的更新，是迅速提升質量的保證。提高理論水平，更新教學理念，其根本出路是教研工作。教導處要制定計劃，并指導各教研組及時制定教研活動計劃，學校統籌安排，組織開展形式多樣、豐富多彩的教研活動。對教師教研活動實施條塊結合、全程聯動。要求全校教師在完成本組教研活動的基礎上，不分學段參加校內備課、聽課、評課活動，通過跨學段教研活動，讓初中教師了解小學階段的課程要求、小學教師課堂教學特點，學習小學教師如何調控課堂教學氛圍、關注學生、激發學生學習信心和興趣的教學特色；讓小學教師掌握初中課程發展方向，學習初中教師對知識的整體把握和利用知識內在聯系，培養學生思維能力的教學特點，從而實現教師對中小學課程的整體把握，及時調整教學思路，促進教學質量的全面提升。

5、廣泛開展網絡平臺下的研究工作。網絡教研是最為便捷、省時、高效的研究形式之一，我校將充分利用這一資源，發揮教育博客的作用，借助《中國課堂教學網》這一專業的公益網站，通過“嶧城教育博客群組”和“棗莊東方國際學校博客”，把專業引領、同伴互助和自我反思有機整合，把培訓、研討和學習有機結合，促進教師專業成長。學校開展的每一項教研活動及其總結，都要及時發表在團隊博客，并組織教師學習、評論。

6、扎實有效的抓好課題研究。以“棗莊東方國際學校博客”為平臺，開展在線研討活動，向教師征集問題，展開研討，集思廣益；二是繼續做好省、市級課題，；三是把課題研究的重心轉向課堂教學，并把材料上傳到“嶧城區教育局”的團隊博客中重視收集、整理實驗資料，做好階段性成果匯報工作，力爭取得實質性效果。

7、精心做好學生良好學習習慣培養模式的構建工作，促進學生持續學力發展。“習慣決定命運”，培養學生良好學習習慣，創建良好班風、學風、考風，直接關系到教學質量的提高。全體教師要因地制宜，將培養學生學習習慣的內容具體化、多樣化。如自主預習獨立鉆研的習慣、在課本上做好隨堂筆記的習慣、有規律作息自主強身健體的習慣、全感官并用高效學習的習慣、先復習后作業的習慣、規范書寫解題的習慣等等。各年級、各班級都要強化學生習慣培養意識，開展習慣培養模式研究，切實提高學生學力水平。

8、強化分類推進，努力做好非畢業年級工作。

充分利用課堂、課間、課外活動時間，抓好特尖生、優秀生、希望生、特長生培養工作。要從起始年級做起，抓學科競賽活動，抓科技創新活動，抓藝體教育活動，逐步形成一套適合我校發展的人才培養模式。

9、強化措施，全力做好畢業年級復習備考工作。

第一，明確復習要求，合理安排三輪復習。第一輪復習側重一個“實”字，對基礎知識點、重點、難點、疑點徹底排查，做到深化理解、強化記憶、夯實基礎、構建知識網絡。第二輪復習講究一個“精”字，對試題精選、精練、精講，做到一般內容抓關鍵、重點內容重點講、難點內容突出講。第三輪復習強調一個“活”字，對知識與知識、知識與能力的內在聯系，做到融會貫通，充分理解，增強靈活性、綜合性。考前一周屬于學生調整適應迎接考試時期，突出一個“全”字，在教師的引領下，讓學生自主復習，自我完善，查漏補缺，全面提高應考能力。

第二，講究復習方法，力求科學規范。每個教師心目中都要四級目標，即建立知識結構、形成方法體系、促進規律遷移、活用變式創新。訓練中突出重點，講究效果，做到重視基礎訓練，作業分層要求，抓好錯題過關，提倡“小題大做”，狠抓解題規范，少用現成試卷。

第三，狠抓培優補差，搞好分類指導。各級部要認真了解優秀學生的學習情況，選好苗子，分解指標，落實責任，重點培養，從思想上、心理上、學習上、生活上全方位關心特優生，讓他們在中、高考摘金奪銀。補差工作要做到“三補五多”，即補態度、補方法、補知識，課堂多提問、課后多輔導、平時多談心、練習多面批、方法多指導。

第四，大力強化復習備考保障機制。要認真組織好復習課、試卷講評課的教學研討活動。積極對外聯系，擴大對外交流，學習先進，取長補短。強化三級教學質量分析：一是以班主任為核心的全體任課教師參加的班級質量分析會，著重研究班內弱科的彌補轉化，研究班風學風建設；二是以學科組長為核心的學科質量分析會，著重研究學科教學中存在的問題及備課組內的不平衡，彌補素質差異問題；三是以級部主任為核心的全年級教學質量分析會，著重分析教情、學情，研究解決方法，使各班各科平衡發展。

第五篇：2017——2018學第一學期鄉中心學校工作計劃

2017——2018學第一學期鄉中心學校工作計劃

本學期，東和鄉中心學校以黨的十八大和十八屆五中六中全會精神為指導，深入貫徹總書記系列重要講話精神，全面落實“四個扎扎實實”重大要求，以辦好人民滿意的教育為目標，以提升教育質量為中心，以強化學校安全管理為重點，聚焦教育精準扶貧，精心實施市縣提升教育教學質量六年行動計劃，完善教育教學質量目標管理體系，更加注重全鄉教育內涵發展、均衡發展，奮力推動東和教育事業在新的歷史起點上實現跨越發展。

一、圍繞教育教學，突出黨建引領，強化教師隊伍建設

教育的核心競爭力是教師。中心學校黨支部從推進全鄉基礎教育均衡發展、提升教育教學質量出發，緊緊圍繞教書育人這一中心任務，充分發揮基層黨組織的政治核心作用和攻堅堡壘作用，重點抓好以下六個方面的工作：一是狠抓師德師風建設，切實提高教師素養。把師德建設擺在首要位置，將教師職業理想、職業道德等教育融入培養培訓和管理全過程，健全完善師德建設長效機制，引導教師以德立身、以德立學、以德施教。二是加強對學科帶頭人、骨干教師、教學能手的管理。繼續實施“青藍工程”，老中青結合，學科結合，以傳、幫、帶，師徒結對等形式，著力加強校本教研，提高教師隊伍綜合素質。三是認真貫徹上級的文件精神，完善學校績效工資分配制度。四是扎實抓好教師培訓工作。教導處要認真組織開展好以“國培計劃”“省培計劃”“公需課培訓”為引領，縣級培訓為基礎，校本培訓為根本的教師繼續教育工作。積極培養名師、學科帶頭人、教學能手，充分發揮名師引領、示范效應，借名師樹立學校品牌，借名師的引導促進年輕教師成長。五是終身學習。引導教師潛心鉆研業務，自覺讀書修身，努力成為學生乃至全社會讀書的榜樣，彌漫書香墨跡，滋生家國情懷，不斷提高文化素養，潤澤學生心靈。六是實施人性化管理，關心教師，尤其要關心青年教師，關愛青年教師，傾聽青年教師的心聲，了解他們的工作、生活的情況，在政策允許的范圍內，幫助他們解決遇到的實際困難和問題。

二、狠抓落實，推進義務教育均衡發展

突出教育功能，確保基礎教育為提高國民素質和為每個人的終身發展打下良好的基礎。一是加大控輟保學工作力度，落實目標責任制，完善各校均衡發展檔案，對義務教育任務指標進行動態監控，全力提高九年義務教育鞏固率。高度關注貧困學生、殘疾學生、留守子女、隨遷子女和進城務工子女的入學情況，暢通“入學綠色通道”，保障其按時就近入學。對異動中小學生及時按規定辦理異動手續，嚴防中小學生變相流失。二是合理配置師資力量和教學資源，采取有效措施，加強檢查指導，持續抓好教育均衡發展。三是做好幼教工作。幼兒園要貫徹落實《3-6周歲兒童學習與發展指南》《關于做好幼兒園保教工作的補充規定》規范幼兒園辦學行為，遵循幼兒身心發展規律，堅持組織以游戲為主的教學活動，杜絕幼兒園“小學化”傾向。強化對幼兒文明道德培養、多元智力開發和自理能力鍛煉等的教育，努力提高學前教育辦學水平，促進幼兒健康快樂成長。四是加強學校建設。一要加強學校硬件建設，為全鄉教育均衡發展夯實基礎。認真落實局里的安排部署，強化責任意識，根據工程要求高質量完成尕寺加小學、魏家灘小學全面改薄項目，山城幼兒園學前教育項目，大樺林扶貧項目，宋家莊幼兒園扶貧項目。二要加強校園文化建設。以社會主義核心價值觀為導向，以優化、美化、凈化校園文化環境為重點，以辦好《樺林》季刊、用好校徽標識和校旗、傳唱校歌《向著遠方》為特色，努力營造文明健康、環境優美、格調高雅的校園文化，打造書香校園、和諧校園、平安校園、健康校園，努力創建文明校園。以此來凝聚師生價值追求，并引領課程教學、教師發展、學生成長等。

三、加強學校德育工作，創新德育載體，提高工作實效

中學和各小學要以“創城”工作為引領，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“創建全國文明城市，建設生態、富裕、文明新互助”為重點，切實加強未成年人思想道德建設。突出立德樹人的主題，小學階段側重習慣養成教育，初中階段根據學生身心發育特點做好心理疏導，多方位、多渠道、多形式地開展各種思想教育、文化藝術、特長展示活動，努力開創德育工作新局面。

(一）加強師德師風教育。中學和各小學要認真貫徹落實青海省《關于加強中小學教師隊伍建設的實施意見》、《青海省<中小學教師違反職業道德行為處理辦法>實施細則》等文件精神，嚴格按照《青海省中小學教師職業道德考核評價標準（試行）》要求，強化社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，嚴格師德考核，完善表彰獎勵機制，實行教師師德承諾制度和師德責任事故追究制度，弘揚優秀師德典型，引導全鄉教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。

（二）加強班主任工作，努力建設班風正、學風好、班級文化特色鮮明的班集體。全體班主任要樹立全心全意為學生服務的思想，經常深入到學生中去，了解和體驗學生的學習、生活環境和條件，仔細觀察學生心理上的動向和生活上的變化，做學生的良師益友。

（三）加強少（團）隊工作。充分發揮少（團）隊組織的作用，爭創特色和品牌，把少（團）隊活動開展得生動活潑、扎實有效。

（四）各校要認真組織開展《中小學生守則（2015年修訂）》《規范中小學升國旗唱國歌制度》和校歌《向著遠方》的宣傳學習活動，并在教育教學中予以貫徹落實，進一步增強中小學德育工作的針對性和實效性。

（五）加強學校少年宮管理，以社團活動為陣地，以“經典誦讀”特色學校建設為載體，積極開展以國學誦讀、經典閱讀為抓手的常態化大閱讀活動。

（六）開展“三愛”（愛學習、愛勞動、愛祖國）、“三節”（節糧、節水、節電）教育活動。

（七）積極參與“恒愛行動”，關愛弱勢群體。各校要采取多種形式，開展好活動，讓孤殘、留守、單親、貧困弱勢群體兒童在學校真正有一個溫暖的“家”。進一步夯實各民族團結一家親的情感基礎，共同感知社會主義大家庭的溫暖，促進社會和諧穩定、民族團結進步。

（八）加強民族團結教育工作，進一步夯實各民族共同團結奮斗的思想基礎。各校要扎實開展“民族團結進步宣傳月”活動，成分利用板報、廣播、LED等廣泛宣傳黨和國家民族政策法規；積極培樹和挖掘先進典型，開展“道德模范”、“五星級文明戶”等群眾性精神文明創建活動。繼續把民族團結進步教育作為必修課程，積極開展基本國情、省情、市情、縣情以及維護祖國統一和民族團結教育，推動黨的民族政策進教材進課堂，中小學每周安排1個課時，把民族團結進步教育納入國民教育全過程，牢固樹立“三個離不開”和“五個認同”思想，堅持綿綿用力、久久為功為建設和諧、文明新互助而努力奮斗。

四、突出中心工作，全面提升教育教學質量

教育是當前社會最大的民生，教育教學質量是人民群眾最關注的焦點。辦人民滿意的教育就要始終樹立“質量第一”的意識，把一切工作的出發點和最終落腳點都放在全面提高教育教學質量上。

（一）狠抓常規管理提質量。要進一步細化學校教學管理策略，做到常規管理精細化，加大對教研活動、集體備課、作業批改、自習輔導、質量分析等工作的檢查和評估，調動一切力量把主要精力用在教育教學管理上。必須狠抓常規教學過程管理，在常規教學的各個環節中做細致的工作，要在“嚴、勤、細、實”上下功夫。要對教學過程中教師備、授、練、批、評、輔等六個環節，實行“一日一查、一周一研、一月一評、一期一展”的管理機制，使教育教學管理制度化、規范化、精細化。

（二）狠抓“四風”建設提質量。樹立良好的校風、教風、學風、班風是實現育人目標的最直接保證。各校要集中學校、教師、家長、學生多方面力量，形成校園共管、共抓、共促機制，嚴肅校紀校規，嚴格獎懲，健全完善行之有效的考核、評價、激勵機制，積極調動師生教與學的積極性。著力營造良好校風、純正班風、優良教風、濃厚學風，助力教育教學發展。

（三）深化教改教研提質量。一是深化中考改革。義務教育階段初中學校學業水平測試將全科全考，包括體育、音樂、美術，并安排物理、化學、生物實驗操作考試，多媒體演示實驗教學方式必須徹底改變，必須重視實驗教學讓學生動手操作，中學教導處要提前著手研究初中學業水平測試相關準備工作。二是深化教研教學改革。我校將積極參加聯片教研活動，充分發揮生本教研組引領、示范作用，進行生本課堂主題研討，汲取“高效課堂模式”理念，逐步完善“生本課堂”教學模式，豐富生本教育內涵。

（四）打造校本特色提質量。中心校要以生本課堂為抓手，以大課間、社團活動和鄉村少年宮為平臺，積極培育“核心素養”理念，大力開展“一改一建”主題實踐活動，努力打造“一校一品、一校多品”校本特色，形成學校素質教育立體結構，踐行“夢想課程”理念，讓每一個少年兒童自信、從容、有尊嚴地成長。

（五）重視備考工作提質量。教導處要繼續完善科學、具體化的質量監控體系，落實教育教學責任，將全面提高教育教學質量的大目標，細化分解落實到學校、年級、班級、教師。加強過程管理，推動小升初、中考備考向精細化方向發展，為2018年小升初、中考再創佳績奠定基礎。

五、強化安全管理，筑牢學校安全防線

中學、小學和幼兒園要強化學校安全管理，牢固樹立“穩定壓倒一切”、“安全重于泰山”的工作意識，筑牢學校安全防線。一是嚴格落實“一崗雙責”。學校每一個崗位兼有業務責任和安全責任，落實安全工作領導小組及校長（園長）、班主任、任課教師等40個崗位的安全職責和任務，層層簽訂“一崗雙責責任書”，形成安全工作全員參與、全員定責、全員管理的安全工作責任體系；建立健全學校（園）安全工作考評機制，加大安全工作指標考核權重，實行重大安全事故風險一票否決，切實將安全教育和管理融入到學校（園）日常工作各個環節，及時消除校園安全隱患，筑牢校園安全屏障。二是加強安全隱患排查和整改。要牢固樹立“事故源于隱患”的意識，突出學校食品衛生安全等重點領域，項目施工工地等重點場所，大型集會等重點時段的安全防范制度和措施的落實，強化隱患排查和事故預防，充分發揮制度和機制效能，深入細致地開展校園安全大檢查、隱患大排查，堵塞校園安全管理漏洞，從源頭上預防校園安全事故發生。三是強化校園欺凌專項治理。要認真貫徹《國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知》，健全和完善校園欺凌預防、治理機制，明確崗位職責，加強法制教育，積極開展學生心理健康教育，提高學生防范意識和能力，加強家校聯系，建立學校、家長、社會共同參與的教育工作機制，嚴防校園欺凌事件的發生。

六、強化思想陣地建設，不斷提升黨建工作水平

中心學校將深化總書記系列重要講話精神的學習教育，認真抓好黨內政治生活準則、黨內監督條例的學習貫徹。認真落實中國共產黨中央關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見精神，推動“兩學一做”學習教育融入日常、抓在經常，建立長效機制。鞏固拓展基層黨建“支部建設年”“一名黨員一面旗”“黨員談心談話”“黨員直接聯系服務群眾”“爭做四個合格”活動等重點任務成果，引導黨員干部踐行“四講四有”、展現先鋒形象，努力做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。

七、加強學校體育、衛生、藝術和心理健康教育工作

（一）要牢固樹立“健康第一”的教育理念，加強學校體育衛生工作的管理。體育是所有教育乃至人生的基石，健康是生命最基本的素質。我校以“全國億萬學生陽光體育運動”為契機，抓實“體育藝術2+1項目”活動。組織全鄉學校大課間展示活動，積極推動學校大課間活動與社團活動融為一體，逐步形成“一校一品、一校多品”模式，奏響“我運動、我健康、我快樂”的校園主旋律。

（二）加強學校衛生工作，培養學生良好衛生習慣，認真做好學校水源、教室、宿舍、環境等場所的衛生工作，加強學生流行性傳染病防疫教育，保證學生身心健康。繼續深化“春暖校園關愛行動”，加強對學生的心理健康教育，高度關注“十三類”學生，有重點、有針對性地做好思想工作，促進學生健康成長。

（三）加強學生營養改善計劃管理工作和學校食品衛生安全，保證學校營養改善計劃順利實施。各校要嚴格按照互教（2016）194號《關于印發＜互助縣學校（托幼機構）食堂食品安全監管工作方案＞的通知》要求，繼續完善各項規章制度，規范采購行為和資金管理，嚴格執行食品留樣制度和校長、教師陪餐制度，加強食堂衛生，防控食品安全風險，確保師生飲食安全。

（四）認真實施《互助縣中小學學生藝術素質綜合評價實施方案》，建立和完善符合審美教育要求的中小學藝術教育質量評價體系，促進藝術教師隊伍建設，提高學生藝術教育普及水平和質量，提高學生審美情趣和人文素養。

新學期，嶄新的起點，美好的希望，我們將繼續堅持“為學校的可持續發展創造條件，為學生的終生發展奠定基礎”的辦學宗旨，求真務實、開拓創新、奮力前行，努力辦東和鄉人民滿意的教育！