第一篇：2013年校長任中審計述職報告

2013年校長任中審計述職報告內容

一．基本情況

1．學校基本情況：

我校是一所九年義務教育學校，全鄉人，距簡城公里，與雁江區老君鎮毗鄰。

我校編制人，現實有教師人，學生人，含一所村小，共有班級個（學前班個）。我校連續兩年被教科局評為目標考核優秀學校，初三升學連續五年名列片區第一，校園環境優美，今年各項工作取得長足進步。

2．校長：生于年月畢業于簡陽師范學校，分配到簡陽市鄉九義校工作至今，現年歲，中共黨員，自考“漢語言文學”專科，后又自考本科，現為中學語文高級教師，2002年8月任校長至今，曾被資陽市教育局評為優秀基層黨支部書記，2008年被評為抗震救災先進個人，2012年被簡陽市委評為優秀教育工作者。

二．財務管理情況

1、我校嚴格按會計法辦事，做到收支兩條線。作到收有憑，支有據，做到有帳可查，有據可對。堅持一只筆審批制度，凡報銷單據必須由經手人簽名，教代會主席審核，學校校長簽字方可報銷，大額支出由學校行政辦公會研究后簽字報銷。不允許不講原則，互開綠燈。堅持經濟集中管理與民主管理相結合的原則，采用定期向全體教職工公開學校的支出情況，實行財務公開，接受群眾和社會的監督。盡力做到節約開支，合理開支，以較少的錢辦更多的事，盡最大的努力為教育教學服好務。

2．我校從有關部門取得的有指定項目和用途并且要求單獨核算的專項資金，應當按照要求定期報送資金使用情況；項目完成后，應當報送資金支出決算和使用效果的書面報告，并接受有關部門的檢查、驗收。

3．2011年財政補助收入元，事業收入元，其他收入元。2012年財政補助收入元，其中基本支出元，項目支出元。學校堅持收支兩條線，收到作業本費，幼兒班保教費等及時存入學校賬戶，決不允許出納有坐收坐支的現象發生。代管費做到即時結算。

4．2011年基本支出元，其中工資福利支出元，商品與服務支出元（其中維修維護費元，教師培訓費元），對個人和家庭的補助元。

2012年基本支出元，項目支出元。其中工資福利支出元，商品與服務支出元（其中維修維護費元，教師培訓費元），對個人和家庭的補助元。

5．任職以來，學校的“兩免一補，一免一補，政府獎學金”工作堅持了公開、公平、公正的原則，學校嚴格按要求按程序操作，詳安排，細實施，嚴把受助對象申請關、審核關，確定的對象及時公示，按規定發放，使該工作無遺漏，也無學生家長因“兩免一補”的發放到相關部門上訪。2011年①收到寄宿生生活補助元、發放元，②發放免作業本費元，③發放政府獎學金元；2012年①收到寄宿生生活補助元、發放元，②發放免作業本費元，③發放政府獎學金元；

6．政府采購目錄的商品我校嚴格執行政府采購，如采購課桌凳。

7．固定資產管理情況。學校的一切公物（包括固定資產，低值易耗品，教學用品，生活用品，建筑材料等）都登記建賬，添置的新物以及上級調來的物資、發下來的獎品，亦先登記后使用，做到賬物相符。為加強校產管理，減少損壞現象，總務處建立維修登記簿，各班如有損壞要及時上報，并按制度賠償。執行班組財產檢查制度，每期檢查二次，期末公布各班財產管理結果。

8．以身作則，嚴于律己，嚴格用廉潔自律的規定約束自己，要求他人。任職以來，我從未挪用、占用學校一分錢，更無貪污受賄、吃拿卡要的行為。開會、出差從未多報銷一分錢，從未做過因公謀私的事情，本人也從未向學生推薦過任何一本學習資料、推銷過任何一樣學習用具或其它用品，更未向學校推銷物品或介紹自己的親友等賣物品給學校。在學校物品采購、資金分配使用上都堅持原則，嚴守紀律，不以任何方式向有關方面和個人施加影響，堅持不打一個招呼，不寫一張條子，不接受一次宴請；促使自己始終按照 “為校、務實、清廉”的標準，嚴格要求自己，把精力集中在研究和解決實際問題上，把功夫用在抓好工作與措施的落實上，以實際行動杜絕以權謀私現象的發生。學校堅持收支兩條線，在工作中我堅持政務、財務兩公開，嚴格財經制度，落實一支筆制度，勤儉節約，用好學校的每一分錢，只要能將就著用的物品一般不遺棄新買，必須開支的盡量少支，可有可無的盡量不支，不十分需要的堅決不支，不亂簽條亂購物，不違規發放補助、福利。

9．校長2004年末學校上劃時欠89教學樓修建款元，欠01教學樓修建款元，欠電腦購置款元。學校上劃后，學校積極化解普九債務，學校自籌資金化解了89教學樓修建款，電腦購置款元，政府化解了01教學樓修建款元，至此學校無普九債務，也從未新增債務。

10．2012年末出納處現金元，銀行存款元。

其他應收款：合計元。其中：

簡陽市教科局欠撥款元。

其他應付款：合計元。其中：

2012年在職教師績效工資貸元

2012應支未支公用經費黨報黨刊貸元

學生作業本費借元

工會經費貸元

福利經費貸元

幼兒班代管費貸元

其中工會福利費屬提取的的未支費用，所以2012年末結余費用元。

三．財務管理經驗和建議。認真落實黨風廉政責任制的要求，以“一身正氣，兩袖清風”為標準，做到嚴格各項紀律，時刻警醒，全力促進廉潔從政氛圍形成。

⒈當好決策者，爭取教科局、鄉鎮領導對教育的投入與支持。認真做好年初預算和要求補助經費的請示報告工作，合理安排學校經費的使用。

2.作為校長能積極帶頭，遵守財務方面的法律、法規和學校的財務制度，沒有違紀違規問題。同時能認真做好校務公開工作，給教師一個明白，還領導一個清白，并接受廣大教師的監督，讓廣大教師積極參與學校管理。

3.加強學校的資產管理。能按照上級有關規定做好校產管理，確保學校資產為教育教學服務，確保學校資產不流失，并不斷提高使用的效益。

4.重大的經濟決策嚴格按照上級有關規定程序進行。大宗物品的采購嚴格執行行政會議討論并報請教育局審批制度，并從不參與購置，從不對購置人員指定采購地點。

以上是自己任校長以來關于經濟責任方面的述職，并對上述述職內容的真實性負責。

述職人：校長2013年5月10日

第二篇：校長審計述職報告

響水縣七套中心小學校長離任報告

根據組織上的安排，我于2014年8月至2017年8月擔任響水縣七套中心小學校長職務，任期3年。三年中，我在縣教育局和社區黨委、政府的正確領導下，帶領全體教職員工堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以辦人民滿意的教育為宗旨，堅持走文化鑄校、人才強校、依法治校、科研興校、質量立校之路，團結一心，埋頭苦干，專心致志，奮發圖強，不斷地強化管理，優化隊伍，提升內涵，培育特色，推動了七套中心教育事業持續加速地向前發展;同時，努力加強自身廉政建設，落實經濟責任，嚴格執行經費支出和財務管理制度，不斷提高經費使用效益，保證了學校各項工作落實到位，使學校面貌發生了顯著的變化。現在學校校園布局合理，環境整潔優美，功能教室及教育教學設備設施比較齊全。

七套中心小學由一所中心小學、三所完小和一個教學點組成。現有49個教學班，在籍學生1986人； 114名教職員工。有601名學生在食堂就餐，中膳生每學期伙食費為650/人，住宿生伙食費為1250/人。

2014-2015學年，獲得江蘇省平安校園稱號、鹽城市節水型學校、鹽城市工會工作先進集體、響水縣廉政漫畫作品評比獲優秀組織獎。

2015-2016學年，我校在“全國義務教育發展基本均衡縣”創建工作中被縣委、縣政府表彰為先進集體、榮獲教學質量進步獎、在社區2015年綜合考核評比中獲“黨建創新和反腐倡廉先進集體”、縣局“紅十字、學生資助和關心下一代”先進集體、被響水總工會表彰為先進基層工會組織、在“縣長杯”足球比賽中獲小學女子第三名、省科技模型競賽團體二等獎。

2016-2017學年我校在全縣中小學大課間活動展示中獲一等獎；全縣中小學大課間競賽獲一等獎；校報、?？@得省優秀報刊稱號；女子籃球隊在市小學女子甲組比賽中取得第六名；食堂獲得市透明食堂稱號；被縣委縣政府表彰為關心下一代工作先進集體。

現就任職期間履行經濟責任的情況匯報如下：

一、個人廉政建設方面

3年中，我一直注意加強自身學習，提高自身修養，勤政廉政，努力做到對得起組織，對得起自己，不辱使命，不負眾望。具體說來，在廉政建設上，我做到了以下“四化”：

1.自我要求嚴格化。

3年中，我自始至終，嚴格要求自己，堅持做到四個“不”：不驕、不躁、不貪、不軟。不驕，始終保持謙虛的作風，熱情對待教師、學生和群眾來訪，關心群眾疾苦。凡是教師和群眾提出的請求，只要不違背原則，我都盡量滿足。我堅定地相信，我與大家共事的過程是我們愉快合作的過程，是我們彼此之間情誼增長的過程，更是我們七小教育事業一路高歌、迅速發展的過程!”今天想來，當時所說的這一席話，如今都成了事實。3年七套中心小學工作的經歷，可能將是我職業生涯中最難忘的記憶。在我們七套中心小學，我與許多同志結下了真的是十分純粹的感情和友誼。不躁，我堅信“教育是慢的藝術”，辦學也是慢的藝術，急不得，急了，很可能“欲速則不達”，在困難面前我總是不急不躁，耐心細致地分析各種困難和問題，積極地策略地解決各種困難和問題。不貪，我信守“君子愛財，取之有道”，不應是自己的，決不伸手，公私分明，絕不也從不搞權力尋租之類的勾當。不軟，我想沒有管理的剛性，就不可能推動學校的發展，對于學校內個別不良傾向的苗頭，我一直直接面對，及時制止，不充老好人，不當糊涂校長，敢挑擔子，敢負責任。

2.生活作風低調化。

我信奉“靜以致遠”，生活作風一貫很低調，不事張揚，喜歡踏踏實實做事，樂于埋頭苦干。人云“一個好校長就是一所好學?！?，我不敢妄稱自己是一個好校長，但我的性格和作風無疑給學校帶來了很大的影響。學校內各個方面的工作都明顯遠離浮躁，而顯得務實、嚴謹。

我在學校中倡導“少化錢多辦事，不化錢也辦事”的作風，提出“三從”(即工作要求從嚴，公用經費使用從緊，教師待遇從寬)理念，全?；径沤^了浪費，而教師待遇持續不斷地提高，有限的經費用到了刀刃上。全校教師對我的思想和作風，一直普遍持贊同和支持的態度，大家人心穩定，工作情緒高漲。

3.重大決策民主化。

雖然現在實行一把手負責制，但我從不把自己凌駕于組織之上。對于招生、評優、評職稱、中層干部的選聘、較大筆的學校開支，我都組織學校校級班子人員進行討論。大家一起反復權衡，從最有利于學校發展的角度形成統一的決策。學校大筆開支，盡量做到貨比三家，反復權衡，公開透明，少化錢辦好事。綠化、工程建設等，都陽光作業、規范操作，盡量做到以最低的價格，做最好的工程。

4.學校公務制度化。

3年中，我們不斷健全學校的后勤財務管理制度。通過建章立制，規范學校公務活動和各種收支。在中心小學本部，學校的開支一律由校長批準，重大開支由校長會辦會討論決定，所有的支出發票實行一支筆審批，扎口管理，盡量避免存在支出管理上的漏洞。定期校對學校的財產統一核查登記，加強了公有資產的管理。學校每學期的收費項目、標準、依據都利用張貼文件、召開家長會、給家長發公開信等手段向社會公開。學校經費運行情況定期在教師會議上公開說明。

二、學校經費運轉和基本建設方面

1.精心安排學校經費，確保學校正常運轉。

2014年8月，我接任我們七套中心小學校長之時，學校負債

多萬元。又逢迎接“雙創”檢查，在兩次“雙創”建設中，負債95萬元。這些負債成為學校的一個沉重負擔。在這樣的情況下，要保證學校的正常運轉，就顯得十分吃力。在我的3年任期內，學校的經費運轉始終處于拮據的狀態。在七小3年真的是艱苦奮斗的3年，七小的同志們與我一起辛苦了。

在七套中心小學任職3年，我始終精心安排使用學校經費，把事情分出個輕重緩急，努力做到每一分錢都花在刀刃上，盡量做到“少化錢多辦事，不化錢也辦事”。我清晰地記得我經常向劉總務、沈會計詢問學校賬上還有多少錢，3年中也不知問了多少次，因為我得把握好學校經費的運轉狀態，根據經費的多少妥善安排，尤其是要保證到，該發給教職工的錢能夠打到大家的工資卡上。

3年，雖然學校一直經費緊張，但我們做到了這一點，學校運轉正常，教職工的培訓費、差旅費從不拖欠，同時還清了債務40多萬元，又投入10余萬元綠化、美化校園，投入8余萬元為學生更換了嶄新學桌凳，更令人欣慰的是3年中我們七套中心小學不斷向前發展，一年上一個新臺階，在縣局、社區黨委政府、社會各界、人民群眾中贏得了廣泛的贊譽。

2.多方籌措辦學資金，努力改善硬件條件。

學校經費來源主要靠三個“一點”，即自己省一點，政府撥一點，社會給一點。在七套中心小學工作3年，我把這三個“一點”做到了較高的水平。作為校長，我經常向縣教育局、財政局、社區黨委、政府匯報工作，陳述困難，請求支持。2016年底，縣財政局一次性撥給我們學校20萬元經費，幫助我們度過一個難熬的年關。在七套中心小學3年，在硬件建設上學校新建了一棟教學樓、一個塑膠操場和一個新食堂、一個新廁所以及綠化、美化、亮化工程。所有工程建設全部按規定程序規范操作，招標投標，公開透明。3年中，學校還抓住了“雙創”等發展機遇，推動硬件投入與建設，提高了學校的裝備水平，促進了學校的發展。

三、不足之處和需要改進方面

1.專業學習還需進一步加強。應該說，我是一個喜歡讀書、喜歡學習的人。作為校長，3年中我把主要精力放在了學校管理上，我在讀書和學習投入的精力相對較少。

2.校園文化建設，雖有構思計劃，但還未及實施。

三年來，全體教職員工與我一起為我們七小教育事業的發展默默地貢獻著自己的智慧和汗水，我從內心深處感謝全體教職工的支持與合作!沒有大家的支持與合作，我不可能，我們的學校也不可能有任何的成績與進步。

第三篇：校長任內審計述職報告

校長任內審計述職報告

我于2011年8月被教育局任命為城關胡營中學校長。該校為農村寄宿制學校。目前學校在校學生共14個班，653人，在職教職工103人，退休36人，退休1人。就任五年來，在財管管理方面做了如下工作：

一、規范了財務管理制度。

“沒有規矩不成方圓”。學校每年組織教代會，其中內容之一就是制訂財務管理制度，并根據上級要求，不斷改進、完善。尤其對以下幾方面做重點強調。

1、預算管理

年初制定詳細的預算計劃。學校分教學、教研、政教、總務、黨建、工會等各塊拿出預算草案，做到輕重緩急原則、服務一線教學原則，統籌兼顧，做好預算。有預算才能報銷，沒有預算不能報銷。學校有多少錢，辦多少事，不能負債運行。

2、收入管理

學校實行“收、支“兩條線，所有收入必需上繳，不能私設小金庫、坐收坐支、挪作他用。

3、支出管理 3.1.三公經費：

（1）公務接待：學校派餐要有“一函三單”：即公函或通知、原始菜單、派餐單、發票；現場現金結算；同城不吃請；節假日不招待；午間不飲酒，不能出現煙，陪餐人員限制。10人以內，3人陪客，10

人以上，陪客不超過三分之一；一餐不能超過1000元，酒不能超過每瓶200元。

（2）公務用車：學校用車需報告辦公室主任統一調度安排，原則上不是特別重大急需事件不派車。填好用車單、審批簽字、事由清楚，為公辦事。誰簽字、審批誰負責。

3.2.差旅培訓

不能違規坐車。比如飛機頭等艙、火車軟臥、出租車等。否則不予報銷超支部分。住宿、飲食、交通以發票據實結算，不能超標準報銷。（吃住統一安排不收費的，只按1天補生活費）

住宿費

伙食補助

交通補助 省級標準： 320元/人天 100元/人天

市級標準： 220元/人天 60元/人天 縣級標準： 220元/人天 60元/人天 3.3購物管理

學校購物實行歸口管理。先寫購物清單，分管副校長審批，報校長審閱。

零星購物

教學塊：由經辦人在發票上簽字，分管教學副校長審批。教研塊：由經辦人在發票上簽字，分管教研室主任審批?？倓諌K：由經辦人在發票上簽字，分管總務副校長審批。黨建塊：由經辦人在發票上簽字，分管黨建副書記審批。工會塊：由經辦人在發票上簽字，分管工會主席審批。

80元/人天 50元/人天 30元/人天

政教塊：由經辦人在發票上簽字，分管政教副校長審批。定點采購辦公耗材

要有學校接收人簽字作為附件與商家結算校對報賬。3.4.大額支出

1000元以上的單張發票，要直達帳戶。3000元以上的要給中心學校打報告。

5000元以上的支出要有年初預算，學校班子成員、理財小組成員開會，形成會議記錄，所有人員簽字方可執行，15000元以上的要有年初預算并辦理審計 50000元以上的要有年初預算并辦理政府采購報告

二、爭取資金改善了師生環境

借教育均衡發展契機，我校積極爭取資金改善師生教學、學習、生活環境。幾年來，共投資 1036.60萬元，1.新建學生公寓2132平米，296.16萬元；2.改建學生澡堂35.73萬元；3.新建教學樓1807平米，234.97萬元；4.辦公樓維修93.72萬元；5.新建塑膠運動場174.62萬元；6.水井29.96萬元；7.計算機室16.94萬元，8.飲水設備5.60萬元；9.實驗室設備23.47萬元；10.教學儀器3.04萬元；11.體音美器材10.85萬元；12.校完文化14.98萬元；13.圖書12.89萬元；14.場地硬化、綠化83.67萬元。2014年均衡驗收順利通過，被市教育局授予“均衡發展先進單位”。2015年為改善教師辦公環境，預算并購置了3臺大功率空調安裝到教師辦公室，全部更換了教師辦公桌，讓教師在舒適環境中教書育人。

三、近三年來學校大型支出情況 1.2015年情況

（1）2015年10月辦公用品保潔用品4596元，教學耗材4425元，維修費8650元，轉變壓器及材料等12535.2元，中考會議費8592元，（2）2015年9月蔣榮祖維修25018元，羅宗成維修4200元（3）2015年7月維修水箱4400元，（4）2015年6月大型維修羅宗成49708元，維修桌凳4820元，物價局罰款10813元，（5）2015年4月無塵黑板72965元。

（6）2015年3月支出報刊費16900元，除垃圾5500元 2.2014年情況

（1）2014年11月支出維修階梯教室窗簾7089元

（2）2014年10月支出維修辦公樓護欄7500元；勞務費打掃廁所8000元

（3）2014年4月支出辦公費報刊14196元

（4）2014年3月支出維修蔣榮祖36622.5元（有審計、合同、報告）

3.2013年情況

（1）2013年12月支出物業管理費7800元（2）2013年10月支出羅宗成維修10300元（3）2013年6月支出會議費學生運動會4880元

（4）2013年5月資本性支出會議室桌椅13640元

（5）2013年4月實驗室維修水管道4500元，油漆7968元，垃圾桶7400元，粉筆7280元，實驗室窗簾8390元

三、積極償還任前遺留債務

接任時，移交債務701509.3元，咼俊娜賠償70000元，共771509.3元，幾年來償還債務606675.3元，2012年7月咼俊娜賠償70000元，余94834元。目前臺賬反映任內債務為290000元。

第四篇：校長離任審計述職報告

xx區第x小學

原校長xxx同志離任審計述職報告

各位領導、同志們：

大家好！我從2004年8月至2013年1月擔任xxx區第x小學校長職務，總結8年來校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求發展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面將我8年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和同行指正。

一、以人為本，科學管理

學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依；管理精細，工作高效。深刻反思過去的工作，我深深的感到，扎實推行“精細化管理”，是推動學校工作再上新臺階的有效途徑。

1.推進精細化管理，制定縝密的規章制度。我們認真分析學?，F狀、辦學優勢，理清辦學思路，并準確把

握和審視當前教育發展的動向和要求，對學校的發展目標制定了科學、準確、適度超前的三年規劃，努力構建 “以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式”。在總的思路下，結合我校自身發展特點制定并逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作規范、教師的激勵制度和考核制度。編印了《金川區第一小學精細化管理制度匯編》一書。主要包括章程、部門職責、教學管理、班級管理、學生管理、后勤管理、安全管理等九大項。責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。

2.推進精細化管理，營造和諧的育人氛圍。為了使

精細化管理能夠深入落實，我校成立了教育教學精細化管理領導小組，制定出學校精細化目標管理措施，使學校各處室目標任務分工明確。一是教學常規的精細化管理，這項管理工作由教導處負責，成員由教導主任、教研組長組成。要求教師嚴格執行教學精細化管理常規，備好每一節課，上好每一堂課，為學生精選每一份練習，組織好每一次測試。學校為每一位教師建立平時業務管理檔案，記錄每一位教師平時工作實績，以便學期結束時給教師一個綜合評價等次。二是德育工作的精細化管理。這項工作由政教處負責，成員由政教主任和少先大隊輔導員組成。研究出臺了針對學生的一系列激勵學生的措施，如：班內建立激勵專欄、給家長發喜報、開展星級文明班隊、星級好少年等評選活動，發揮和調動學

2生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。經常開展向先進模范和英雄人物學習活動，樹立學生正確的人生觀和價值觀。三是后勤管理精細化。這項工作主要由總務處負責，做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。走進金川區一小，你會看到水泥通道平坦寬暢，各項設施規范合理、圍墻內綠樹環繞，操場內綠草茵茵、花團錦繡。四是建立科學、完善的監督機制，出臺“問責制”。學校精細化管理小組對每個部門、各個負責人的工作目標，采取定期與不定期相結合的檢查方式，細致的對精細化管理的目標進行評分，并進行書面通報，表揚先進，激勵后進。對存在問題的部門和個人采用復查的形式，確保問題得到解決。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鉤。

6年來，我們始終堅持以精細化管理維護學校的安定、團結、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，為學校、教職工和學生的發展注入活力；始終用精細化管理推動學校穩定持續的發展，以發展增和諧,把學校的各項事業不斷推向前進。

二、率先垂范，愛崗敬業

作為學校行政一把手，我堅持學習與提高，積極領會政策精神，學習先進管理業務知識，提高管理水平。及時掌握前沿信息，用現代教育理論指導辦學，努力提高駕馭學校全局和依法辦學、依法執教的能力，確保辦

學方向適應社會發展趨勢，順應時代潮流。總之，我始終嚴格要求自己，以坦誠的待人態度、踏實的工作作風、嚴謹的治校方略去影響人、凝聚人，為教師作出表率。

三、突出重點，打造特色

針對制約學?？茖W發展存在的辦學特色不夠突出，創造力、凝聚力不強，校園文化建設薄弱等突出問題，我們著力實施“三大工程”，持續提升學校教育教學質量。一是實施“名師塑造”工程，打造一流教師隊伍。確立教師培養工作的“導、幫、促”方針，制定完善了《教師培養實施方案》、教師“骨干入庫”制度、教師“評先選優”制度以及教學能手、骨干教師、優秀教師評選、管理、使用辦法，創設了有利于教師成才的制度環境。二是實施“養成教育”工程，培養學生良好行為習慣。把禮儀教育作為主要突破口，利用周會、紅領巾廣播站、黑板報和國旗下講話等形式進行全校發動宣傳，進行集體承諾、宣誓，學習文明禮儀知識。改變評價模式，以衛生、紀律、早操、路隊、禮儀等常規評比為重點，大力開展興趣小組、智多星爭卡創星和星級班隊創建活動，培養學生良好行為習慣。三是實施“書香校園”工程，優化特色育人環境。在教學樓走廊投資建成了總長120米的獨具特色的校園文化長廊，以古色古香的筆劃鏤空雕刻為主色調，以傳承中國古典文化為主旨，以傳統蒙學、詩詞曲賦名篇經典為主要內容，并精心編排《中華經典詩文誦讀》校本教材，開辟專門誦讀時間，讓學生在中國傳統文化熏陶

4中厚德睿智。與毗鄰的龍門書城一起投資建設了金昌市首家圖書閱覽館，做到了圖書借閱的電子化、集約化，最大限度地方便師生借閱書籍。

四、廉潔自律，規范守紀

在加強勤政廉潔建設中，我始終堅持了三個觀點：一是堅持黨風廉政建設與安全工作的統一性。從本質上認識黨風廉政建設與對學校安全工作的促進，從而增強黨風廉政建設的自覺性；二是增強黨風廉政建設與履行職責的互融共進性。把黨風廉政建設作為履行職責的基本保證和重要基礎，要求班子成員和干部職工在履行職務和職責過程中自覺嚴于律已，維護黨風、政風、行風的純潔；三是堅持黨風廉政建設與工作實際的關聯性。加強黨風廉政建設的根本目的是為了規范“兩權”運行。在整體工作部署上，我始終把黨風廉政建設當作全校工作上的一個重要環節、一同部署、一樣督辦檢查，在具體操作上，我力求做到帶頭守紀，以身作則：以“三律”約束自己，一是按守則自律。上級規定不準做的我堅決不做，上級要求達到的我盡力達到，不違章、不違紀、更不違法，力爭做一個稱職的帶頭人；二是用制度自律。我嚴格按區委、區政府及本校制定的廉政措施辦事，在各種重大問題上都經校委會或校長辦公會研究決定，不搞“一言談”，力求秉公辦事。特別是在經濟問題上大的支出，都是經校長辦公會議決定；三是以“校長”自律。一校之長應該是本局干部職工的表率，三個文明建設的領頭雁，因此，我在考慮問題、處理事情當中，凡要求群眾做到的，自己先做到，不以“校長”自居，但以“校長”自律，講奉獻，珍惜黨和人民給予的榮譽和權力，較好的發揮了示范作用，促進了全校黨風廉政建設工作的不斷加強。

回顧任職以來的履職經歷，我感到既充實，又欣慰，我和全體同志們一起并肩戰斗，不僅增進了了解，溝通了思想，建立了友誼，獲得了許多良師益友，也獲得了許多的啟示，工作能力也得到一定提高。概括起來有兩點啟示：一是靠信念成就事業。剛上任就感到擔子重，壓力大，矛盾多，困難大，但我堅信有組織的正確領導，班子的精誠團結，可以說，信念讓我成就了一些事情，而在事業推進的過程中又進一步堅定了信念，磨練了意志；二是靠工作統一思想。我深切感到，我在工作上做出的一些決策，從學校管理和日常工作，存在一些正常的工作分歧，方方面面也有一些不同意見，但我及班子成員并沒有把精力耗在無謂的爭議上，而是在工作實踐中逐步加深認識，增強了解，最終達到共識，把各方面的積極性、創造性凝聚到一起，有力推動了各項工作健康穩步發展。

二0一三年八月

第五篇：校長離任審計述職報告

離任審計述職報告

時光似箭，2003年7月23日，我走進余東中心小學的大門擔任校長，2007年7月6日我離開余東赴三廠任職，整整四年一轉眼就過去了。離開余東一晃又過去了近2年。今天，我再一次回到余東，回到飽含我心血和感情的學校，回到我不知講了多少次話的會議室，向我十分熟悉也非常了解我的同志們述職述廉，向組織和同志們匯報，接受組織和同志們的監督。

根據組織上的安排，我于2003年7月至2007年7月擔任余東中心小學黨支部書記、校長職務，任期4年。4年中，我在市教育局和鎮黨委、政府的正確領導下，帶領全鎮小學教職員工堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以辦人民滿意的教育為宗旨，堅持走文化鑄校、人才強校、依法治校、科研興校、質量立校之路，團結一心，埋頭苦干，專心致志，奮發圖強，不斷地強化管理，優化隊伍，提升內涵，培育特色，推動了余東小學教育事業持續加速地向前發展；同時，努力加強自身廉政建設，落實經濟責任，嚴格執行經費支出和財務管理制度，不斷提高經費使用效益，保證了學校各項工作落實到位，使學校面貌發生了顯著的變化?，F在學校校園布局合理，環境整潔優美，功能教室及教育教學設備設施比較齊全。2004年，學校在海門市小學教育質量百分考核中獲得了最高獎項特等獎，2006年獲得了最高獎項一等獎。4年中，學校先后獲得了海門市一類學校、海門市教學工作先進單位、海門市先進學校、海門市平安學校、海門市教育收費規范學校、海門市文明單位、南通市青少年行為規范示范學校、余東鎮優秀黨支部等榮譽，我代表學校先后在海門市教育質量上臺階工程工作講評會、海門市教師讀書活動促進會、海門市習慣養成年推進會上作經驗介紹。2007年5月，學校成功地承辦了海門市習慣養成年專題研討會。會上，學校展示了十五節課和一臺詩詞誦讀節目，我代表學校作了題為《突出三個重點，培養良好學習習慣》的經驗介紹。4年前，我們夢想的要把學校辦成一所余東人民有口皆碑、海門市教育界有一定影響的農村中心小學的目標得以基本實現。

現就任職期間履行經濟責任的情況匯報如下：

一、個人廉政建設方面

4年中，我一直注意加強自身學習，提高自身修養，勤政廉政，努力做到對得起組織，對得起自己，不辱使命，不負眾望。具體說來，在廉政建設上，我做到了以下“四化”：

1．自我要求嚴格化。中紀委辦公廳編的《中國共產黨黨內廉政建設文獻選編》，厚達八卷，共約5000頁。其實，干部廉政的基礎是對自身的嚴格要求，是自身的道德良知對自己的監督。4年中，我自始至終，嚴格要求自己，堅持做到四個“不”：不驕、不躁、不貪、不軟。不驕，始終保持謙虛的作風，熱情對待教師、學生和群眾來訪，關心群眾疾苦。有的人，能不幫你，就不幫你，如果幫你，請你付出代價；有的人，能幫你就幫你，如果幫不上你，請你給予諒解。前者大約就是指貪戀之人；我自己衡量，屬于后者。我一直想做校長是一時一地，做人才是一生一世。我曾在全鎮教師大會上向大家公開承諾：“多做好事，不做壞事；成人之美，不成人之惡；與人為善，不與人為惡?！蔽疫@樣說，也一直這樣做，4年中從不食言。凡是教師和群眾提出的請求，只要不違背原則，我都盡量滿足。我清晰地記得，在與我們余東鎮小學全體教職員工第一次見面講話的最后，我向大家說明了這樣一種基本的認識：“領導就是服務。在職務上，我是校長，但我更是大家的服務員。大家有什么想法，盡可以來與我溝通；有什么困難，盡可以來與我說說。服務得不周到的地方，望大家批評和諒

解。我堅定地相信，我與大家共事的過程是我們愉快合作的過程，是我們彼此之間情誼增長的過程，更是我們余東小學教育事業一路高歌、迅速發展的過程！”今天想來，當時所說的這一席話，如今都成了事實。4年余東工作的經歷，可能將是我職業生涯中最難忘的記憶。在我們余東，我與許多同志結下了真的是十分純粹的感情和友誼。每當想起這，我總是心潮起伏。不躁，我堅信“教育是慢的藝術”，辦學也是慢的藝術，急不得，急了，很可能“欲速則不達”，在困難面前我總是不急不躁，耐心細致地分析各種困難和問題，積極地策略地解決各種困難和問題。不貪，我信守“君子愛財，取之有道”，不應是自己的，決不伸手，公私分明，絕不也從不搞權力尋租之類的勾當。不軟，我想沒有管理的剛性，就不可能推動學校的發展，對于學校內個別不良傾向的苗頭，我一直直接面對，及時制止，不充老好人，不當糊涂校長，敢挑擔子，敢負責任。

2．生活作風低調化。我信奉“靜以致遠”，生活作風一貫很低調，不事張揚，喜歡踏踏實實做事，樂于埋頭苦干。人云“一個好校長就是一所好學?！?，我不敢妄稱自己是一個好校長，但我的性格和作風無疑給學校帶來了很大的影響。學校內各個方面的工作都明顯遠離浮躁，而顯得務實、嚴謹。我在學校中倡導“少化錢多辦事，不化錢也辦事”的作風，提出“三從”（即工作要求從嚴，公用經費使用從緊，教師待遇從寬）理念，全?；径沤^了浪費，而教師待遇持續不斷地提高，有限的經費用到了刀刃上。全校教師對我的思想和作風，一直普遍持贊同和支持的態度，大家人心穩定，工作情緒高漲。

3．重大決策民主化。雖然現在實行一把手負責制，但我從不把自己凌駕于組織之上。對于招生、評優、評職稱、海初中推薦生選拔、中層干部的選聘、較大筆的學校開支，我都組織學校黨支部、行政組相關人員進行討論。大家一起反復權衡，從最有利于學校發展的角度形成統一的決策。對于招生，既要增加學校收入，還要平衡學校與余東社會各界的關系。評優、評職稱，總是把“想干事、能干事、干成事”的同志評上去，激勵先進，鞭策后進。海初中推薦生的選拔，嚴密組織，參與人員不存私心，互相監督，堅持把最好的學生推薦上去。學校大筆開支，盡量做到貨比三家，反復權衡，公開透明，少化錢辦好事。操場建設、食堂建造等重大工程，都陽光作業、規范操作，盡量做到以最低的價格，做最好的工程。

4．學校公務制度化。4年中，我們不斷健全學校的后勤財務管理制度。通過建章立制，規范學校公務活動和各種收支。在中心小學本部，學校規定百元以內的開支可由分管副校長批準，百元以上的開支一律由校長批準，重大開支由集體討論準定，所有的支出發票實行一支筆審批，扎口管理，盡量避免存在支出管理上的漏洞。對村小，規定300元以內的村小校長可以審批，300元以上的須由中心小學校長審批，村小的所有經費都由中心小學統一管理。全鎮的所有收入全部進入中心小學行政帳，堅持不搞小金庫。定期校對全鎮一中心兩村小的財產統一核查登記，加強了公有資產的管理。學校每學期的收費項目、標準、依據都利用張貼文件、召開家長會、給家長發公開信等手段向社會公開。學校經費運行情況定期在教師會議上公開說明。

二、學校經費運轉和基本建設方面

1．精心安排學校經費，確保學校正常運轉。2003年7月，我接任我們余東中心小學校長之時，學校因新教學樓的建設負債40多萬元。新教學樓的建設是前任校長王小松同志與學校一班人的共同決策。這個決策抓住了市政府對中小學校進行危房改造的機遇，得到了政府的補貼47萬元，是一個十分正確的決策。我到任之時，新教學樓剛剛毛坯到頂，后面就是粉刷、裝修、做場地、添置內部設施等工作。新教學樓建設共投入經費90多萬元。當家方知柴米油鹽貴。這40多萬元的負債成為學校的一個沉重負擔。當時，學校還有一筆大的開銷是每月要負擔教職工住房公積金的一半（另一半是鎮政府出的），每年7萬元左右，這

也是一個負擔。在這樣的情況下，要保證學校的正常運轉，實現教職員工的待遇能逐年有所提高，就顯得十分吃力。在我的4年任期內，學校的經費運轉始終處于拮據的狀態。在余東4年真的是艱苦奮斗的4年，余東的同志們與我一起辛苦了。在余東任職時，我從不奢想學校的教職工福利能一下子提得多高，能比周邊鄉鎮兄弟學校高多少，但我想首先必須保證每學期放寒假或暑假時，教職工的福利待遇能發到手，并且能在原有基礎之上一年又一年不斷有所提高，做不到這兩點，我就對不起與我一起共同奮斗的同志們。在學校，我一直提倡無私奉獻，但我從不把無私奉獻作為對教職工的普遍要求，因為這不符合人之常情。教職工做出成績要從精神上進行鼓勵，也應該從物質上給予獎勵。在余東任職4年，我始終精心安排使用學校經費，把事情分出個輕重緩急，努力做到每一分錢都花在刀刃上，盡量做到“少化錢多辦事，不化錢也辦事”。我清晰地記得我經常向湯總務、陳會計詢問學校賬上還有多少錢，4年中也不知問了多少次，因為我得把握好學校經費的運轉狀態，根據經費的多少妥善安排，尤其是要保證到放寒假或暑假時，能夠放得了，該發給教職工的獎金能夠打到大家的工資卡上，不能給同志們開空頭支票。4年，8個學期，雖然學校一直經費緊張，但我們做到了這一點，學校運轉正常，教職工的福利待遇逐年有所提高，并且從不拖欠，同時還清了新教學樓建設的債務40多萬元，又投入10余萬元建了新操場，投入60余萬元建了新食堂，更令人欣慰的是4年中我們余東中心小學不斷向前發展，一年上一個新臺階，在余東鎮黨委政府、社會各界、人民群眾中和海門市教育界贏得了廣泛的贊譽。

2．多方籌措辦學資金，努力改善硬件條件。學校經費來源主要靠三個“一點”，即自己省一點，政府撥一點，社會給一點。在余東工作4年，我把這三個“一點”做到了較高的水平。剛才匯報的“精心安排學校經費，確保學校正常運轉”講的就是學校自己如何省一點。義務教育階段的學校，政府是辦學主體，學校的經費來源主要由政府保障。作為校長，我緊緊依靠政府辦學，經常向鎮黨委、政府匯報工作，陳述困難，請求支持?？墒怯捎谟鄸|鎮政府財力的困難，我常常要不到錢。我總是非常理解政府領導的難處，從不抱怨領導，更不責怪領導。要不到，就要不到，下次可以再要。在要不到錢時，我總是對領導說：“那等財政好一點的時候，看看是不是撥一點給我們學校？”我這樣說，書記、鎮長總是滿口答應。事情正像我預想的那樣，政府只要有能力，是十分愿意幫助學校解決困難的。2006年底，鎮政府一次性撥給我們學校26萬元經費，幫助我們償還了新教學樓、新操場的所有余下的債務和我們學校拖欠海門住房公積金中心的教職工住房公積金。在余東任職4年，我做了一件一輩子難忘的事——募捐建食堂。學校原來的舊食堂建于80年代初，狹小擁擠，墻壁石灰剝落，就餐時天花板上水蒸氣凝結而成的水珠還不時地掉落下來，掉在我們的身上。每次海門衛生監督所來檢查，學校都十分被動。學校迫切需要建一個新食堂。可是建新食堂需要60萬元經費，學校和政府都沒有這筆錢，只有向社會募捐。到社會上為學校募捐，對于我來說是一個全新的挑戰。老實說，我沒有任何的經驗，而且我性格內向，不擅長跟外界打交道，同時，或許讀書人都是這個脾氣，我向來不喜歡求別人。但是我首先挑戰自己性格中的弱點，下定決心去募捐，我與行政組的部分成員一起從崔福興董事長開始一個一個地拜訪余東的企業家，給他們發公開信，與他們交流，爭取他們支持。有的企業家，我們拜訪了兩三次才成功。一年的募捐過程，我們不時有取得收獲的喜悅，也飽嘗了艱辛與挫折。募捐開始之前，我就作好了心理準備。我深知，余東大大小小企業二十多個，有的當時并不景氣；即使景氣的，也不一定人人會開明地捐出錢來。有的企業老總見我去募捐，“王顧左右而言他”，只與我聊天，對捐款與否只字不提；有的企業老總或許知道我會去募捐，對我避而不見；更有甚者，有的企業老總見我到了他的辦公室，似乎視而不見，有意冷落我，希望我識趣而退……募捐過程中的艱難與曲折，非親身經歷者真難以體會。值得高興的是，余東不愧是千年古鎮，民風淳厚，企業家開明的居多。至2007年正月初九，晟泰建筑有限公司的1萬元捐款到賬，募捐工作全部結束。一年中，我們共在社會各界募捐30.6萬元，830余平方之新食堂得以

建成。新食堂建設共投入經費近60萬元，其余欠款適逢政府清理義務教育階段學校的債務，后由政府負責償還，學校沒有因新食堂的建設背上新債務，這是后話。在余東4年，在硬件建設上學校辦了兩件大一點的事情，建了一個新操場和一個新食堂。兩項工程建設全部按規定程序規范操作，招標投標，公開透明。4年中，學校還抓住了“六有”工程、教育現代化鄉鎮建設、校校通工程等發展機遇，推動硬件投入與建設，提高了學校的裝備水平，促進了學校的發展。

三、不足之處和需要改進方面

1．專業學習還需進一步加強。應該說，我是一個喜歡讀書、喜歡學習的人。余東4年是我校長職業生涯最初的4年，我把主要精力放在了學校管理理論的學習與實踐的探索上，持續地對推行學校文化管理進行研究。4年中，我先后寫下了40余萬字的文章。這40余萬的文字記載了我們余東中心小學4年來的發展軌跡，也記錄了我自己4年來辦學思想和人生理念豐富和發展的印記，使我初步完成了學校管理理念與策略框架的構建。這40余萬字的文章中，大多數文章都發到了全鎮小學每一個教師的手中，有18篇得以發表，其中7篇發表在省級以上報刊上。2007年5月，我從這40余萬字的文章中精選了60多篇，出版了專著《靜靜地思考著》，成為近幾年來海門市農村校長出版個人專著第一人。我寫的許多文章都首先發表在“教育在線－學校管理論壇－盧志文在線”的主題帖“文化鑄校之路——一個農村校長的職業歷程”上，在教育在線上贏得了較好的反響。但是，我在教學業務上學習和思考投入的精力相對較少。我是語文教師出身，在語文教學專業上，4年中我進步得很慢，我希望自己今后在老本行語文教學專業上有所作為。

2．教職工福利待遇提高還不快。在余東任職4年，學校一邊還債，一邊建設，經費運轉始終處于拮據狀態，過的是緊日子。4年中，學校教職工的福利待遇雖然能夠得到基本的保證，并且逐年有所提高，但提高得不快。我從內心深處對與我一起艱苦奮斗的余東的全體教職員工懷有深深的感激之情。我們學校經濟條件并不好，福利待遇并不高，但是能夠不斷向前發展，憑的是一種精神，一種無私奉獻、奮發圖強的精神。

同志們，4年來，我們全鎮小學的全體教職員工與我一起為我們余東鎮小學教育事業的發展默默地貢獻著自己的智慧和汗水，我從內心深處感謝大家的支持與合作！沒有大家的支持與合作，我不可能，我們的學校也不可能有任何的成績與進步。4年來，我在工作中難免有所失誤，難免有批評錯了的人和事，對此也敬請同志們諒解！

最后，再一次真誠地謝謝大家！

2009年3月24日