第一篇：綠色學校方案

綠色學校方案

根據我市綠色學校創建工作安排，經研究決定，現開展2012年度市級“綠色學校（幼兒園）”的推薦評審工作，有關事項通知如下：

一、參加此次市級評選的學校(幼兒園)為2012年度在創綠方面表現突出，被評為區、縣（市）級“綠色學校（幼兒園）”的單位；市直屬學校（幼兒園）可自薦。

二、按照《xx市創建“綠色學校（幼兒園）”活動管理辦法》中“申報條件、材料、程序”的有關規定，遵循“成熟一所，推薦一所”的原則，xx市創建“綠色學校（幼兒園）”工作領導小組辦公室（以下簡稱“市創綠辦”）從即日起開始接受市級“綠色學校（幼兒園）”申報，請各區、縣（市）環保局將轄區內參加此次評選的學校（幼兒園）申報材料于2012年 月 日前報送至市創綠辦（設市環境保護局宣教站）。

三、申報材料包括：（1）“綠色學校（幼兒園）”申請表一份；（2）xx市“綠色學校（幼兒園）”推薦表一份，加蓋區、縣（市）環保局、教育局公章；（3）“綠色學校”創建工作總結，重點突出綠色學校（幼兒園）的創建特色。

四、市創綠辦將組織專家對參加市級“綠色學校（幼兒園）”評選的申報材料進行審閱，并成立考核小組對各被推薦單位進行實地考察、評估。

五、市創綠辦擬定于12月（具體時間以驗收前一周電話通知為準）對各申報單位進行考核驗收，請各申報單位在評估驗收前有計劃地開展“綠色學校（幼兒園）”創建工作，并按照《xx市“綠色學校（幼兒園）”評估標準》做好創建資料歸檔整理等各項工作。

六、實地評估考核程序

1、聽取創建單位的申報陳述；

2、評估考核小組與創建單位負責人溝通交流；

3、聽取被推薦單位所屬地區環保、教育部門的推薦陳述和補充說明；

4、分組對“創綠”檔案、校（園）內建設、環境教育、師生問卷調查、特色演示等情況進行考核、評估；

5、遵照回避原則，考核小組對考核情況進行獨立評分（評分結果交由市創綠辦進行匯總）；

6、情況反饋、交流。

對被評審為“xx市綠色學校（幼兒園）”和“xx市綠色示范學校（幼兒園）”的單位進行公示，接受社會監督評議。對申報創建中具有典型示范帶動作用的學校,授予“xx市綠色示范學校（幼兒園）”稱號,由市環保局對每個示范學校進行資金獎勵，標準為伍仟元。

七、聯系方式

通訊地址：xx市解放東路106號xx市環保局宣教站

郵政編碼：x1x01

電話（傳真）：826x116 18684x8

電子郵箱:chxshxanbao@163.com

聯系人：楊 憶

附件：

1、“綠色學校（幼兒園）”申請表

2、“綠色學校（幼兒園）”推薦表

第二篇：綠色學校方案

經開五小

創建市級“綠色學校”實施方案

一、指導思想

開展“綠色學校”創建和學校生態環境教育活動，是增強全民環境意識，推進中小學校環境教育，提高下一代環境素質的需要，也是實施經濟社會可持續發展，構建和諧社會的需要。所以，認真貫徹執行《全國環境宣傳教育行動綱要》、《關于大力加強生態文明建設的意見》的文件精神和市、區有關《創建“綠色學校”工作的通知》精神，積極開展綠色學校創建和環境教育工作，努力把我校辦成市級“綠色學校”。

二、創建目標

1、以“綠色·和諧”為創建主題，將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環境問題，讓學生在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養對環境負責任的精神。

2、通過各學科教學滲透，掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。

3、學會從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動；從關心學校環境到關心社會，并在教育和學習中學會創新和積極實踐，促進學生的可持續發展。

4、通過學校創建“綠色學校”活動的開展，不僅使師生的環境素養得以提高，學校環境得到改善，而且還要通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區，通過社區帶動公民更廣泛的參與保護環境的行動。

5、以創建“綠色學校”活動為載體，不斷探索新形勢下環境教育的有效途徑，對學生進行懂環保、愛環境，塑良好形象的養成教育，讓綠色的種子在更多的孩子們心理扎根發芽、茁壯成長。

6、把創建“綠色學校”活動貫穿于學校教育、教學、輔導、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學校特色。

三、創建機構、組成人員及其職責

自2000年以來，我校十分重視環保教育工作，成立了創建國家級“綠色學校”領導小組。由校長任組長，一位副校長任副組長，教務處主任、政教處主任、總務處主任、辦公室主任、團委書記和三名學生代表任組員。

創建“綠色學校”領導小組及分工如下： 組 長：劉莉（校長）

職 責：負責“綠色學校”管理的統籌工作。

常務組長：馬麗萍（副校長）、李滿仙（黨支部書記）職 責：協助組長工作，督促有關部門制定創建“綠色學校”的計劃及寫好總結，定期組織召開環保教育會議。

副 組 長：陳有亮（教導主任）

職 責：主要負責制定創建“綠色學校”的方案、計劃，建立“綠色學校”的檔案，負責整個創建工作的總體協調和宣傳工作、經驗總結等。

組 員：張慧芬（教務主任）

職 責：教務處：組織教師開展環境教育教研，主要負責環保教育課程的安排和滲透、教學設施配備、教學研究、學生的考試檢測等工作。同時負責學生環境保護的科研課題工作，“環保課程”的實施，教師的環保知識培訓工作。

組 員：周開成（總務處主任）

職 責：主要負責學校綠化、美化工作及各種環保基礎設施、設備等硬件的配備工作。負責“綠色校園”的創建和“綠色學校”創建的后勤保障工作。

組 員：馬利（少先隊總輔導員）

職 責：主要負責班級和學生“綠色活動”的實施與宣傳，并建立與此相一致的學習制度和開展環境教育的獎懲制度。負責校園文化建設和積極組織學生團體開展校內外各種環境保護活動，如校園環保、美化及宣傳欄工作。

組 員：許文春（工會主席）

職 責：主要負責教育職工加深對環境問題和可持續發展思想的認識，提高環境素養和文明程度。做好社區的環境宣教和環保工作。落實校園“綠色環境”的檢查與實施。

結構圖

四、創建措施：

1、學校做出制定創建市級“綠色學校”方案。

2、落實創建市級“綠色學校”方案：

①制定學校創建“綠色學校”各項管理制度，在充分調查研究的基礎上，制定《經開五小創建市級“綠色學校”實施方案》，在此方案指導下，從管理的角度建立了《環境教育各部門職責分工制》、《創建“綠色教室”標準》、《環保活動小組章程》等多項制度要求，真正把創建活動納入制度化管理，當作一項系統化的工程來抓實抓好。

②組織培訓：教職工是環境教育的推動者，教職工的環境知識和能力直接涉及到創建“綠色學校”的成效。因此，學校將積極為教職工提供各種環境教育培訓的機會。具體進行以下三方面的培訓：環境科學基礎知識、環境教育的理論和教學方法，“綠色學校”和環境管理體系的基本概念，按各自職責分工學習和掌握應會的理論知識，以承擔起對學生的教育和培養的義務。

③開發校本課程，定期對學生進行環保知識講座、觀看環保專題片、開展專題教育活動，通過教育學習活動，讓學生了解有關環保基礎知識，自身與環保關系、人類與自然的關系、人與動物的關系，達到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。

④結合有關紀念日，開展多種形式的專題教育活動。如植樹節、愛鳥日、地球日、世界環境日等，以增強學生的參與和環保意識，主動為環保做貢獻。

⑤利用班隊會、晨會、廣播等，開展教育活動，讓學生自己動手收集資料信息。通過收集、自編、創編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發揮自身的能量為環保盡責出力。并設立以環保為話題的討論活動，利用每天早上的晨會時間進行，讓學生在討論中明理，提高環保道德，以指導自己的行為。

⑥發揮少先隊組織的作用，開展多種形式的教育活動。如“辦環保手抄報”、設“環保之聲”廣播欄目、寫“環保征文、兒歌”、“自創環保標語”、開展“社會調查”、參加社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”等，讓學生在體驗中感受，在活動中成長，達到自己教育自己的目的。

⑦以培養學生良好習慣為切入點，抓好對學生的養成教育。開展“一月一個好習慣”的活動，建立“四星少年”評比機制，對每個學 5

生的行為習慣做到有考核、有評比，采取自評、班評的辦法，達到自我教育、自我管理，從而養成良好的行為習慣。對班級采用“文明班”評選，激勵各中隊向“綠色中隊”邁進。

⑧設立“環保監督員”、“環保檢查組”開展爭當“環保小衛士”活動。做到日檢查、周小結評比、期末總結表彰，以促進學生養成良好的衛生習慣，增強學生的環保責任感，和“我為環保做貢獻”的好公民意識。

⑨開辟環境教育陣地，創建優美整潔的校園環境和具有人文性的校園文化。充分利用學校現有資源環境設施的特點。創造高品位、充滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來，讓它成為一個無聲的老師、學校一道亮麗的風景線。

⑩搞好校園的美化綠化，讓學校綠起來，起到環境陶冶人的作用，讓校園靚起來，為學生創造雅潔的學習生活環境，讓孩子們幸福健康的成長。

五、加強學校環境建設

1、綠化校園。整體規劃新校園綠化建設，在學校樓道適當位置擺放鮮花、植物等，使植物群落布局合理，校園綠化覆蓋率達到40％以上。

2、美化校園。加快校園環境建設，美化校園環境。設立環保標語牌，增設環保教育宣傳欄。

3、凈化校園。加強學校環境衛生管理。要提高衛生標準，辦公室、教室、包干區、食堂等做到無積塵、無紙屑、無香口膠、無痰跡，廁所無異味，校園無衛生死角。通過在每層樓盡頭增設“我們愛潔凈” 6 的墊子，在衛生間增設下洗手液等，培養學生講衛生、重環保的文明習慣。借助“紅領巾相約中國夢”主題活動，培養全體學生環保衛生習慣。

六、積極開展環保教育活動

1、認真落實思想品德課中的專題教育課。按照學校規定每學期至少認真上兩節“環保教育課”，任課教師要按時按質上交教案設計。

2、在各學科教學中滲透環保教育。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育。各學科尤其是科學、綜合實踐課程等都要將環保教育列入學科教學計劃，并努力落實，培養學生自覺的環保意識和行為。學校將采用問卷調查的方式調查教師教育的落實情況。

3、開展以“崇尚低碳生活，建設綠色學校”為主題的系列教育活動。

（1）節能減排活動——強化風扇、電燈、空調、電腦等設備的安全與節約使用管理；在教師和家長中倡導少開車的低碳生活方式。

（2）節約用水活動——調小水源開關，實施節水措施；把水池的水回收利用，用于澆花，沖洗廁所。

（3）節約紙張活動——管好文印室，倡導自備茶杯，鼓勵使用二次利用生產的環保紙，拒絕使用一次性產品等。

（4）環保購物活動——不吃口香糖，不用或少用易造成污染的塑料包裝產品等。

（5）資源利用活動——食堂、班級、辦公室等分類回收物品，不亂丟垃圾，垃圾進行分類處理等。

（6）善待生物活動——在學生中開展認養學校和社區樹木活動，讓學生愛護學校和這個城市的一草一木，善待身邊的鳥類等有益動物。

在開展以上專題活動中要充分利用各種環保節日，采取知識競賽、講述身邊的事情和現象、查找校園和身邊的環保問題等形式開展有效的教育活動。

七、加強創建工作資料管理

要認真做好創建綠色學校工作的檔案資料管理，對有關環境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、音視頻等資料要妥善管理。

八、創建考核：

?學校考核

對照《昆明市綠色學校評估標準》和學校《環境教育各部門職責分工》、《創建“綠色學校”工作網絡》分工進行檢查督導，評價創建工作各項指標的落實情況。

①評比“綠色教室”和教職工“綠色辦公室”，共同營造良好的育人和辦公環境。

②按照《環境保護制度》中“五要”和“六不”要求，培養學生的環保意識，規范孩子們的環保行為，每學期評出“環保小衛士”以典型帶動全體隊員自覺環保，積極上進。

③在教師中評選環保知識“勤奮好學標兵”和滲透環境教育“學科帶頭人”評選活動，調動教師以學科教學為主渠道進行環境教育的積極性，努力探索學科育人新方法。

④結合學校《獎懲條例》中關于突出貢獻獎勵的有關條款，對在創建“綠色學校”工作中貢獻大，成績佳的干部及教職工做到“三優先”：即評先選優優先；提干晉級優先；外出學習培訓優先”。對爭創工作不重視、不積極、效果差的教職工采取一票否決的辦法，不予重用，嚴重的給予相應的處罰。

?市級驗收

2013年10月，向環保局、教育局上報學校創建市級綠色學校申報材料，接受綠色學校創建領導小組檢查驗收。

九、創建經費：

創建“綠色學校”活動所需要的資料及設備必須得到充分地保證。按照上級各

部門的要求，學校要在力所能及的條件下籌措和劃撥資金，充分更新教學資源，具體在以下方面保證投入。

1、環境類資料內容購置投入：

①書籍、報紙、期刊每年投入1000元。

②錄像帶、專題教學資料或教學資源庫（光盤、掛圖、標本、計算機、實驗儀器等）教學設備等項投入：2000元。

2、環境改造建設內容投入：

①活動場所建設器材投入：5000元。

②校園環境改善及布置：15000元。

通過以上的投入，充分開發校園條件、資源，開展環境教育，最大限度的保證“綠色學校”創辦活動有效開展。

3、信息交流和工作宣傳投入：500元。

創建市級“綠色學校”

實施方案

經開五小

第三篇：綠色學校現場會方案

綠色學校現場會方案

一、會議主要內容

1、總結一年來我市綠色學校創建情況，部署明年工作；

2、表彰并向獲得國家表彰綠色學校、省級綠色學校頒牌

3、綠色學校介紹先進創建經驗

4、參觀學習國家表彰綠色學校澄海實驗高中創建成果

二、參加會議人員

1、市委宣傳部領導及宣傳科負責人；市環保局領導及宣教中心人員；市教育局領導及基礎教育科干部。

2、各區（縣）委宣傳部、教育局、環保局（分局）負責環保教育工作領導、骨干各一名。

3、第五批省級、第三批市級綠色學校領導或代表；創建第四批市級綠色學校領導或代表。

4、區教育系統相關人員。共約110人。

三、會議時間、地點

時間：2011年10月底（具體時間待定）地點：區實驗高級中學會議廳

四、議程安排1、10：00，主持人宣布綠色學校現場會開始，介紹來賓及參加人員并作簡短講話。

2、10：05，區領導致辭3、10：10，宣傳部領導講話4、10：20，教育局領導講話5、10：30，環保局局長同志講話6、10：45，領導小組組長宣讀有關綠色學校創建活動先進單位和先進個人表彰決定7、10：50，市委宣傳部、市環保局領導為區實驗高級中學頒發牌匾8、10：55，市委宣傳部領導、市環保局領導、市教育局領導為獲得第五批省級、第三批市級綠色學校的單位頒發牌匾9、11：00，綠色學校代表發言 ⑴區實驗高級中學 ⑵中心幼兒園10、11：30，主持人宣布會議結束，來賓在區實驗高級中學校領導帶領下參觀該校創建綠色學校成果。

11、中午在城區用餐

第四篇：綠色學校創建活動方案

綠色學校創建活動方案

經學校研究，對照“濰坊市綠色學校評估標準”，我校決定2010年創建“濰坊市綠色學校”，之后，將不斷努力，爭創“濰坊市綠色學校”。現將創建工作安排如下：

一、成立創建活動領導小組，確保有組織、有成效地開展創建工作。

綠色學校創建領導小組：

組長：張建富

副組長：王繼孝 滕廣福

成員：張玉峰 崔興東 馬玉武 鄭俊貴 李金明 張玉進 責職分工：

1.創建活動的統一規劃、組織：張建富

2.創建活動過程中的宣傳發動：滕廣福

3.創建活動過程中學科環境教育滲透工作：王繼孝

4.創建活動過程中校園綠化環境美化工作：崔興東

5.創建活動過程中綠色環保活動開展： 張玉峰 馬玉武 鄭俊貴 李金明 張玉進

二、創建活動的主要安排：

1.開展創建“綠色學校”的宣傳學習教育，主要做好以下三件事： 一是組織全體教職員工學習“濰坊市綠色學校評估標準”要求，確保教職工對創建內容有一定的知曉。

二是舉行全校“創建綠色學校”動員大會，對創建活動的意義進

行宣傳教育。

三是利用校園網，公示學校創建活動方案，確保創建工作有序進行。

2.開展學科環境教育的滲透。主要做好以下幾件事：

一是要求全體老師整理各自學科中有關環境教育的教材內容，確保有效滲透。

二是要求每位老師有學科滲透環境教育的教案。三是開展環境教育的公開教學并研討交流。

3.開展環境教育專題活動。主要開展好以下幾項活動： 一是邀請環境教育專業人士來校為同學們作專題講座。二是開展紀念“6?5”環境日的專題宣傳活動。三是開展“走進社區環境整治實踐活動”。4.開展“綠色環保行動”系列活動，主要內容有：

一是“環境標語宣傳”設計活動：各班在組織學生調查目前身邊的環境問題的基礎上，圍繞主題設計標語，要求言簡意賅，朗朗上口。學校將在評比的基礎上，選擇好的標語制作成橫幅懸掛，其它好的也制作成標語展示。

二是創建班級“綠色角”活動：發動學生自愿帶綠色植物進班級增一份綠色，班級組織同學精心布置，創建美好的學習環境。

三是開展環保節約活動：要求全體師生開展節約一張紙、一度電、一支粉筆、一滴水的活動。在生活中倡導拒絕一次性筷子、一次性杯子、一次性塑料袋的活動。

四是開展屋頂綠化實踐活動：選擇部分班級到學校操場進行義務勞動，為學校的綠化工作做出努力。

五是開展環保為主題的中隊觀摩活動：由級部統一安排，各級部自行命題開展環保主題中隊活動觀摩。

六是開展“綠色環保”小報制作評比展覽活動。由級部組織各班的同學開展綠色環保小報制作活動，進行評比展示表彰。

以上活動設想，我們將根據情況安排到學校工作中去，不斷加強學校綠色環保教育活動，讓全體師生真正從小事做起、從身邊做起，做一名講環保的公民。

綠 色 學 校 創 建 活 動 方 案

營 丘 鎮 中 學

2008年9月

營丘鎮中學綠色學校創建領導小組

組長：張建富

副組長：王繼孝成員：張玉峰鄭俊貴 滕廣福崔興東李金明

馬玉武

張玉進

第五篇：綠色學校創建方案

創建綠色學校實施方案

涼州區永昌鎮和寨九年制學校

一、指導思想

堅持樹立和落實科學的發展觀，貫徹《全國環境宣傳教育行動綱要》和甘肅省“綠色單位”創建活動精神，落實《涼州區創建綠色學校實施方案》；開展創建綠色學校活動，營造校園綠色文化氛圍，創建優美的育人環境；開展環境教育，增強學生的環境保護意識，提高學生的環保能力，培養具有良好環境素質的優秀人才。

二、組織機構

組長：王學年（校長）

成員：楊宗成（副校長）

秦江山（副校長）

翟雙元（教導主任）

張全國（總務主任）

張強（校務委員）

姜斌（團總支書記）

三、創建“綠色學校”的目標及措施

（一）工作目標

通過活動的展開，進一步提高全校師生的環境意識，培養出一批具有綠色環保理念，積極參與社區環境服務、監督和宣傳教育活動，具有強烈社會責任感的優秀人才，逐步實現教育好一個學生，帶動一

個家庭，影響一個社區，造福一方人民的目標。爭取使我校在2009年底達到省級“綠色學校”創建標準。

（二）主要措施

1、提高認識，統一思想

學校是傳播文化的特定場所，是學生獲得知識和技能，培養情感和形成價值觀，塑造品德和養成良好行為的重要場所。全面提高學生的素質是學校育人的根本目標，環境素質是現代社會對每個公民基本素質的基本要求。“綠色學校”的本質特征，就是在學校的建設與發展中體現可持續發展的教育理念。“綠色學校”不僅能使教師和學生的環境素質得到提升，還可以通過學生帶動家長，通過家長帶動社區，又通過社區帶動社會公民更廣泛地參與環境保護行動。

“綠色學校”是一種品牌。創建“綠色學校”，可以加深師生對環境問題和可持續發展思想的認識和理解，可以減少對環境的不利影響，營造優美環境，可以豐富環境教育的思想、教材和輔導資料，充實和提高教育質量，可以促進學校和社區的聯系，提高學校在本地區的聲譽和形象。同時，學校內部可以通過合理使用和節約能源、資源，消除事故隱患，減少浪費，節約財務開支。創建綠色學校，是提高學校品位的最佳途徑。

2、明確職責，強化管理

學校領導，是學校教育的決策者和組織者，也是創建綠色學校的決策者和組織者。學校成立創建工作領導小組，明確環境教育主管領導和領導機構各成員的職責，各司其責、各盡其力、通力合作。要

把環境教育責任制，分解到每個崗位，每一個時段，進行定期和不定期的檢查和抽查，不斷地實踐和完善，并且落實到每一個教師的年終考核中。

3、統籌規劃，循序漸進

學校在現有管理的基礎上，不斷保持和完善已有的環境教育工作，進一步推動管理的各個領域，納入環境保護與可持續發展思想。創建綠色學校是一個動態發展過程，所以，綠色學校的創建活動，一定要結合我校實際，正視“校情”，實事求是，循序漸進。一定要認真分析自身條件，有效地利用各種資源，揚長避短、突出特色，發揮師生的智慧，充分體現活動的多樣性。要注重實施創建計劃的基礎工作，加強檔案資料的收集、整理和歸檔。

4、拓寬教學思路，提高教育水平

教師本身的環境素養，很大程度上決定著學生的發展。因此，在綠色學校創建活動中，深刻理解環境教育的意義和具有良好環境素養的教師，是實施“綠色教育”的關鍵因素。通過長期的教師培訓，使教師有機會不斷吸收新知識，掌握新信息，充實新技能，適應新變化。教導處要組織編寫環境教育學科的滲透方案，各教研組要進行環境教學示范，組織環境教案觀摩和評比；要加強各學科教材中環保內容的教育研究，提高課堂的教學質量。要積極創造條件，鼓勵教師的特色教學，發表特色論文，不斷深化環境教育。

5、以人為本，提高師生參與意識

學生是學校的主人，祖國的未來。學校的一切工作，都是圍繞一個中心，培養社會主義事業的建設者和接班人。因此，創建“綠色學校”活動的主題就是提高學生的環保意識，提高學生的綜合素質。所以在教學方式上，要通過教師的教學活動，引導學生的參與意識。首先，要鼓勵和指導學生切實掌握各科教材所規定的環境保護內容，鞏固基礎知識；其次，要通過舉辦講座、主題班會、第二課堂活動等多種形式的環境教育活動，豐富環保知識；第三，要鼓勵和幫助學生在校園內成立環保社團，組織環保科技活動小組，利用活動課開展日常活動。第四，要結合學校和師生的實際情況，開展多種形式和內容的社會環保活動，力所能及地參與環境保護公益活動，為環保做好事、辦實事、從現在做起、從身邊做起，切實提高學生的參與意識。

6、優化校園環境，推進硬件建設

校園環境，是最生動和形象的綠色教材。在注重“綠色教育”教學活動的同時，應當優化校園環境，以校園環境育人。要搞好校園的植樹種花，提高綠化覆蓋率，用環保理念美化、綠化校園。要有效控制學校的多種污染源，開展節水、節電等節約資源的活動，提高廢棄物回收利用率，保持環境整潔，食堂衛生，校園凈化，廁所干凈，學校活動全過程中要體現環保理念。

四、創建步驟

1、成立創建“綠色學校”領導小組，報上級教育主管部門登記備案。

2、對照“綠色學校”創建評估標準，對學校內部環境及環境教育現狀進行分析。其次，依據調查情況，創建“綠色學校”領導小組在人力、經費允許的條件下，從課堂滲透、課外和校內以及社區活動、學校環境管理、校園綠化美化等方面考慮，制定切實可行的方案。

3、組織教職工培訓，充實所需的資料和設備，建立“綠色學校”檔案，為學校內部自評和上級主管部門評估驗收創造條件。

4、自我檢查與糾正。學校定期進行檢查，發現問題及時進行糾正，不斷提高學校的創建水平。

5、申請驗收。通過自評證明學校已經達到了綠色學校的評估標準后，向有關單位申請“綠色學校”命名。