第一篇：創建綠色學校方案類

河北遠洋希望學校

創建“綠色學校”工作實施方案

為全面貫徹落實環境保護局和教育局關于不斷推進“綠色學校”創建活動的有關文件精神, 認真貫徹執行《全國環境宣傳教育行動綱要》，提高我校學生的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，結合本校實際，特擬訂此實施方案。

一、指導思想：

以《全國環境宣傳教育行動綱要》為指導，全面貫徹黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，樹立科學發展觀，遵循生態教育的內在規律，從學校和學生的實際情況出發，強化生態道德和環境倫理教育，努力提升學生的環保意識和環保行為能力，積極推進學校素質教育進程和精神文明建設。

二、工作目標：(一)、總體目標：

通過創建綠色學校活動，引導學生欣賞和關愛大自然，關注家庭、社區、國家和全球的環境問題，正確認識個人、社會與自然之間的相互聯系，幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養學生對環境友善的情感、態度和價值觀，形成正確的生態道德，引導學生選 1 擇有益于環境的生活方式，為建設“和諧青龍”、“生態青龍”、“魅力青龍”做出貢獻。

（二）、具體目標：

1、創建活動制度化。建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與創建活動，力求創建活動具體化，制度化。

2、創建活動優質化。充分利用先進電教設備、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融于各學科教育之中。

3、創建活動多樣化和實效化。以活動為手段，促進師生環保意識的發展，使師生主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。

三、總體要求：

學校把創建“綠色學校”作為學校全面貫徹教育方針，全面推進素質教育的一項重要內容，納入學校年度工作目標；教育處和團支部負責“綠色活動”的實施與宣傳，并建立和完善與此相一致的學習制度和獎勵制度；教學處負責“綠色課程”的落實、“綠色師資隊伍”建設；后勤處負責“綠色校園”創建的后勤保障。通過創建活動，多方位地營造濃厚的環保教育氛圍，努力提高學生的環境意識；培養學生良好的環保習慣；規范學生的環保行為，讓環保意識深深地扎根于學生心中，讓環保成為習慣，并向社會廣泛傳播。

四、主要措施：

（一）、加強組織領導。

1、成立學校“創建綠色學校”領導小組，指導并協調學校創建綠色學校工作，名單如下：

組 長：牛凱華

副組長：王天錄 曹洪利 劉寶銀

成 員：張立生 劉慶田 曹軍成 劉 本 婁淑云 曹金霞 郭興寶 劉玉書 張文東

2、成立學校“創建綠色學校”工作小組，具體實施學校“創建綠色學校”活動的各項工作，成員名單如下：

組 長：王天錄 副組長：張立生 曹金霞

成 員：郭興寶 劉玉書 臧 云 劉 本 劉慶田 婁淑云 丁志強 各位年級組長、教研組長和班主任

（二）、明確各處室分工，齊抓共管，形成合力。教育處：主要負責制定創建“綠色學校”的方案、計劃、制定有關環境保護的規章制度、校園文化建設工作和開展各項環境教育的組織工作。

教學處：主要負責環保教育課程的安排和教師環保教育工作。“綠色學校”創建和環境保護的科研課題工作，教師環保知識的培訓工作。

后勤處：主要負責學校綠化、美化、凈化工作及各種環保設備等硬件的配備工作。團支部和學生自主管理小組：主要負責開展校內外各種環境保護活動，校園環保、美化和校園文化建設的宣傳工作。

檔案室：主要負責創建“綠色學校”的檔案和外宣工作。

年級組：主要負責本年級綠色教育和創建綠色學校活動的組織落實工作。

教研組：主要負責本教研組綠色教育和創建綠色學校活動的組織落實工作。

（三）、每兩月召開專題工作會議，研究、討論創建工作進程中遇到的問題，提出解決方案，落實工作安排，檢查工作進程，進行工作小結。

強化領導核心，建立以班主任和美術、地理、生物、政治、物理、化學等學科的教師為骨干的教管機制。

（四）、加強環保隊伍建設。

1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

2、以學校為中心，以家長學校和家長委員會為平臺，建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

3、外聘環保領導和專家，利用培訓講座等方式，指導學校的環境教育和創建工作。

（五）、綠化、美化、凈化校園，加強環保硬件建設。

按照“綠化、美化、凈化”的工作指導方針，堅持高品位、高質量、現代化、精品化的原則，努力創建清雅、素樸、整潔、文明的校園物質文化環境和現代化設施設備，力求從可持續發展的戰略高度凸顯辦校辦學特色。

1、綠化校園。

整體規劃校園建設，實施“無土不綠，無處不凈，無處不美”的綠化凈化美化目標，校園可綠化面積綠化覆蓋率達到70％以上。

2、美化校園。

加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或美術作品。增設環保宣傳欄，學校宣傳媒體定期刊出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。

3、凈化校園。

加強學校環境衛生建設，校園空氣清新，衛生清潔，劃分衛生責任區，實行責任到班，責任到人，開展評比，做到校園凈化，辦公室整潔，班級衛生，廁所清潔，食堂衛生符合標準。

4、加強學校環保硬件建設。

加強“生態校園”建設，充分發揮學校圖書室在環境教育中的重要作用，增添有關書籍，完善理化生實驗室建設等。

（六）多層次、全方位開展環保教育活動

1、在教學中滲透環保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用，本學期開始開發并實施“綠色教育”的校本課程，開展“綠色教育”主題綜合實踐活動。各學科都要將環境教育列入學科計劃，要有措施，有總結，培養學生自覺的環保意識和行為。

2、大力開展宣傳，促進全校環保意識的不斷提高。設立宣傳欄，校園內張貼宣傳標語，充分利用晨會、夕會、板報、廣播、圖書室、校園網、手抄環境報、板報等宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：3月12日植樹節、4月22日世界地球日、4月的愛鳥周活動、5月22日國際生物多樣性日、5月31日世界無煙日、6月5日世界環境日等一系列的節日提供了教育的時機和內涵，組織大型主題宣傳活動。

3、充分發揮“青少年志愿者”的作用，成立“綠色宣傳隊”，走上街頭宣傳環保知識，開展環保活動。

4、結合學生實際，開展有針對性的環保教育實踐活動并組織學生積極參加環保調研和鄉村環保實踐活動。

各部門要結合學生實際，開展多種形式的教育活動。依托鄉村學校少年宮，開展環境宣傳活動，進行環保教育與體驗；組織學生進行社會實踐活動，讓學生參加生產勞動，增強環保意識；組織青少年志愿者服務隊常年參加鄉村環保行動；組織部分學生代表到城市自來水廠、生態農業示范區等環境教育基地參觀或調查，使他們深刻認識到 實施清潔生產、走新型產業化道路的重要性，體會到環保的緊迫性，增強了保護環境的意識和責任感。學校舉辦的科技節活動中均要適當安排環境保護內容。堅持每學期至少開設2次以上的環保專項講座，邀請專家或請物理、化學、生物、地理等學科的教師開設專題教育講座。

（七）做好環境教育和創建綠色學校工作的經驗交流與總結，加強資料的收集與整理。

1、加強環保教育工作總結交流。

在校園網、校刊、校報開辟“綠色教育”專欄，宣傳黨和政府關于環境教育的方針政策，介紹交流學校和各部門創建“綠色學校”的工作情況和經驗。

2、做好環保檔案的整理工作。

學校各部門要增強檔案管理意識，對有關環境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、錄像、照片等資料要加強收集與整理，做到件件有計劃、事事有總結、塊塊有材料。

五、保證措施：

各處室、年級組、教研組和班級要認真落實各項措施，積極參與環保教育，倡導綠色文明。對所訂計劃，各負責人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，確保成效，學校將創建工作納入到對處室、年級組和教師個人的年度考核中。

通過此次創建活動，使全校師生普遍樹立綠色理念，全面增強環保意識，提高學生綜合素質，提高綠色教育水平，爭創一個文明健康，綠意融融的鄉村“綠色學校”。

2010年3月1日

河北遠洋希望學校

創建“綠色學校”工作計劃

(2010—2011學年度)

一、指導思想：

全面貫徹落實國家環境保護總局和教育部關于不斷推進“綠色文明示范學校”創建活動的有關精神,提高我校學生的現代文明素養和環境意識，強化未成年人思想道德教育，普及環境科學知識和環境法律知識，推進素質教育和社會主義精神文明建設。

二、奮斗目標：

（一）把綠色學校創建工作納入到學校日常工作日程及學校發展規劃之中，實現綠色學校創建活動規范化、制度化。

（二）充分利用學校電教媒體、網絡等優勢資源，豐富創建內容，創新活動形式，力求創建活動更加具體、有效。

（三）以學生為主體，教師為主導，融環保教育于各學科教育之中。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。構建學校、家庭、社會三位一體的環保教育網絡。

三、主要措施：

（一）高度重視，加強領導，明確職責，強化監督、檢查。

1、學校高度重視綠色學校創建工作，建立環境教育領導小 組，明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，教育處、教學處和后勤處緊密配合，將環保教育納入到教育教學的各項活動中去。

①、成立學校“創建綠色學校”領導小組，指導并協調學校創建綠色學校工作，名單附后。

②、成立學校“創建綠色學校”工作小組，具體實施學校“創建綠色學校”活動的各項工作，成員名單附后。

2、將綠色學校創建工作納入學校發展規劃及學校日常管理，確保創建工作的有效開展，各項任務指標的落實。

3、完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。

4、定期召開專題會議，推動校環保工作。

（二）建設完善環保隊伍建設

1、建立以班主任和美術、地理、生物等學科的教師為骨干的教育管理管機制。定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

2、發揮外聘環保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環保意識發展，同時外聘市環保局領導指導環保教育工作，切實落實工作。

（三）加強學校環境建設，實現校園綠化、美化、凈化、硬化。

1、綠化校園。我校在河北遠洋運輸集團公司的幫助下，整體規劃校園綠化建設，對學校的花草樹木布局進行設計，使植物 9 群落布局合理，校園可綠化面積綠化覆蓋率達到85％以上。

2、美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。

3、凈化校園。加強學校環境衛生建設，做到校園凈化，課室整潔，宿舍衛生，廁所清潔，飯堂衛生符合標準。

4、加強學校環保硬件建設。使化學、物理、生物實驗室建設符合環保標準。

（四）多層面、全方位，開展環保教育活動。

1、在教學中滲透環保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入科組計劃，要有措施，有總結，培養學生自覺的環保意識和行為。

2、大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備、閉路電視系統介紹、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、地球日等，組織大型主題宣傳活動。

3、開展有針對性的環保教育實踐活動并組織學生積極參加環保調研和鄉村環保實踐活動。

4、著手開發《綠色校園》校本課程和“綠色生活”主題綜合實踐活動。

(五)注重實效，及時總結，強化檔案管理

1、加強環保教育工作總結交流。在校園網、校刊、校報開辟“綠色教育”專欄，宣傳各級政府關于環境教育的方針政策，介紹交流學校和各部門創建“綠色學校”的工作情況和經驗。

2、做好環保檔案的整理工作，學校檔案室和各部門要加強檔案管理，對有關環境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、錄像等資料要妥善管理。

2010年3月1日

創建“綠色學校”工作領導小組

組 長：牛凱華

副組長：王天錄 曹洪利 劉寶銀

成 員：張立生 劉慶田 曹軍成 劉 本 婁淑云 曹金霞 郭興寶 劉玉書 張文東

創建“綠色學校”工作小組

組 長：王天錄 副組長：張立生 曹金霞

成 員：郭興寶 劉玉書 臧 云 劉 本 劉慶田 婁淑云 丁志強 各位年級組長、教研組長和班主任

河北遠洋希望學校

創建“綠色學校”工作計劃

(2011—2012學年度)

一、指導思想：

以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，以“綠色學校”為載體，全面貫徹落實國家環境保護總局和教育部關于不斷推進“綠色文明示范學校”創建活動的有關精神,提高我校學生的現代文明素養和環境意識，強化未成年人思想道德教育，普及環境科學知識和環境法律知識，推進素質教育和社會主義精神文明建設。

二、奮斗目標：

（一）把綠色學校創建工作納入到學校日常工作日程及學校發展規劃之中，實現綠色學校創建活動規范化、制度化。

（二）把綠色學校創建工作與學生養成教育相結合，促進學生環保意識的培養和現代文明素養的提高。

（三）充分利用學校電教媒體、網絡等優勢資源，豐富創建內容，創新活動形式，力求創建活動更加具體、有效。

（四）充分發揮農村義務教育階段學校教育在社會主義新農村建設中的重要作用，以一方教育帶動當地山村的環保質量的提高。

（五）以學生為主體，教師為主導，融環保教育于各學科教育之中。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊 伍。構建學校、家庭、社會三位一體的環保教育網絡。

三、主要措施：

（一）高度重視，加強領導，明確職責，強化監督、檢查。1。學校高度重視綠色學校創建工作，建立環境教育領導小組，明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，教育處、教學處和后勤處緊密配合，將環保教育納入到教育教學的各項活動中去。

①、成立學校“創建綠色學校”領導小組，指導并協調學校創建綠色學校工作。（名單附后）

②、成立學校“創建綠色學校”工作小組，具體實施學校“創建綠色學校”活動的各項工作，成員名單附后： 2。將綠色學校創建工作納入學校發展規劃及學校日常管理，確保創建工作的有效開展，各項任務指標的落實。

3。完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。

4。定期召開專題會議，推動校環保工作。

（二）以創建綠色學校為契機，深入研究、探索《綠色生活-新時代學生的生活行為習慣養成方式》的校本課題。重點探討以家長學校、綜合實踐活動課程等為載體環保專題活動，以一方教育帶動當地山村的環保質量的提高。

（三）建設完善環保隊伍建設

1、建立以班主任和美術、地理、生物等學科的教師為骨干的教 13 育管理管機制。定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。深入開發《綠色校園》校本課程和“綠色生活”主題綜合實踐活動。

2、發揮外聘環保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環保意識發展，同時外聘市環保局領導指導環保教育工作，切實落實工作。

（四）把綠色學校創建工作與“五自一導三查”常規管理方式相結合，促進學生環保意識的培養和現代文明素養的提高。學校施行的“五自一導三查”管理方式是我校作為九年一貫制學校重點嘗試研究的學生行為習慣養成教育的主要工作項目，而培養并形成學生良好的環保意識和環境素養，是養成教育的主要內容。為此，我們重點對學生進行衛生、節能、愛護花草樹木等習慣的養成加以著意強調、強化、鞏固。

（五）加強學校環境建設，實現校園綠化、美化、凈化、硬化。

1、綠化校園。我校在河北遠洋運輸集團公司的幫助下，整體規劃校園綠化建設，對學校的花草樹木布局進行設計，使植物群落布局合理，校園可綠化面積綠化覆蓋率達到85％以上。

2、美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。將學校建設成“五區八景”的文明、環保、生態校園。五區，即餐飲區、住宿區、教學區、運動區、健身區，區區都靚麗；八景，紀念碑、文化櫥窗、卵石甬道、及珍惜名貴樹木、操場東腳卵石畫作品景觀、樓道文化長廊、卵石特色班級、卵石特色工作區間，景景皆動人。

3、凈化校園。加強學校環境衛生建設，做到校園凈化，課室整 潔，宿舍衛生，廁所清潔，飯堂衛生符合標準。

4、加強學校環保硬件建設。使化學、物理、生物實驗室建設符合環保標準。

（六）多層面、全方位，開展環保教育活動。

1、在教學中滲透環保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入科組計劃，要有措施，有總結，培養學生自覺的環保意識和行為。

2、大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。設立宣傳欄，在各班級設立宣傳板報，學生間主辦手抄環境報、校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、地球日等，組織大型主題宣傳活動。

3、以“了解家鄉、關注社會”為主題，結合學生實際，開展有針對性的環保教育實踐活動并組織學生積極參加環保調研和鄉村環保實踐活動。每學期一次為山村清除白色垃圾，集中定點掩埋的“還我秀美山村”活動，不但讓孩子們在活動中得到鍛煉和教育，而且營得了很大的社會效益，日益改造和影響著山村的環保質量。

(七)注重實效，及時總結，強化檔案管理

1、加強環保教育工作總結交流。在校園網、校刊、校報開辟“綠色教育”專欄，宣傳各級政府關于環境教育的方針政策，介紹交 流學校和各部門創建“綠色學校”的工作情況和經驗。

2、做好環保檔案的整理工作，學校檔案室和各部門要加強檔案管理，對有關環境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、錄像等資料要妥善管理。

2011年3月1日

創建“綠色學校”工作領導小組

組 長：牛凱華

副組長：王天錄 曹洪利 劉寶銀

成 員：張立生 劉慶田 曹軍成 劉 本 婁淑云 曹金霞 郭興寶 劉玉書 張文東

創建“綠色學校”工作小組

組 長：王天錄 副組長：張立生 曹金霞

成 員：郭興寶 劉玉書 臧 云 劉 本 劉慶田 婁淑云 丁志強 各位年級組長、教研組長和班主任

河北遠洋希望學校 創建“綠色學校”工作總結

（2010-2011學年度）

自我校開展創建綠色學校活動以來，我校以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，以“綠色學校”為載體，全面貫徹落實國家環境保護總局和教育部關于不斷推進“綠色文明示范學校”創建活動的有關精神,提高我校學生的現代文明素養和環境意識，強化未成年人思想道德教育，普及環境科學知識和環境法律知識，推進素質教育和社會主義精神文明建設。以下是我校開展創建工作的總結報告：

（一）高度重視，加強領導。

1、學校建立環境教育領導小組，明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，教育處、教學處和后勤處緊密配合，將環保教育納入到教育教學的各項活動中去。

2、研究制定了創建實施方案，并嚴格落實，確保創建工作的有效開展。

3。將綠色學校創建工作納入學校發展規劃及學校日常管理，使各項任務指標得到了落實。

3。完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結、反思，定期召開專題會議，保證了教育活動順利開展。

（二）建設完善了環保隊伍建設。建立了以班主任和美術、地理、生物等學科的教師為骨干的教育管理管機制。教師環保意識得到了增強。

（三）把綠色學校創建工作與學生養成教育相結合，促進了學生環保意識的培養和現代文明素養的提高。強化學生衛生、節能、愛護花草樹木等習慣的養成。

（四）實現校園綠化、美化、凈化、硬化。

1、綠化校園。我校在金海糧油公司的幫助下，整體規劃校園綠化建設，對學校的花草樹木布局進行設計，使植物群落布局合理，校園可綠化面積綠化覆蓋率達到85％以上。

2、美化校園。加強了校園環境整治，美化校園環境。

3、凈化校園。加強學校環境衛生建設，做到校園凈化，課室整潔，宿舍衛生，廁所清潔，飯堂衛生符合標準。

4、在教育局的大力扶住下，學校建立了符合環保標準的化學、物理、生物實驗室。

（五）多層面、全方位，開展環保教育活動。

1、在教學中滲透環保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入科組計劃，要有措施，有總結，培養學生自覺的環保意識和行為。

2、大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備、閉路電視系統介紹、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環 境日、地球日等，組織大型主題宣傳活動。

(七)注重實效，及時總結，強化檔案管理

1、加強環保教育工作總結交流。在校園網、校刊、校報開辟“綠色教育”專欄，宣傳各級政府關于環境教育的方針政策，介紹交流學校和各部門創建“綠色學校”的工作情況和經驗。

2、做好環保檔案的整理工作，學校檔案室和各部門對有關環境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、錄像等資料進行了妥善管理，形成了較為規范的創建檔案。

河北遠洋希望學校 創建“綠色學校”工作自評報告

執筆人：創建“綠色學校”工作小組 王天錄

一、學校基本情況

河北遠洋希望學校是一所農村九年一貫寄宿制學校。學校坐落于青龍縣東南部，國家級風景區--祖山西北腳。前身系安子嶺初級中學。以前的學校校園面積小，校舍年久失修，部分教室已成危房；教育教學設施、設備落后，嚴重制約了學校、學生的發展。

2008年10月，經秦皇島市委、團市委協調，河北遠洋運輸集團公司捐資，建成了今天的“河北遠洋希望學校”。現有在校生655人，教職員工61人，18個教學班。學校占地面積9640平方米，建筑面積5110平方米；校園環境達到了硬化、綠化、凈化的標準；配有專用教室24個，資源配備全部達到省級標準。教育教學環境優雅，教育設施、設備一流。目前，我們正致力于不斷提升師生文化內涵，發展自己的校園文化特色，全力將學校打造成安全、文明、溫馨、環保的“綠色校園”。

兩年來，在河北遠洋運輸集團公司的鼎力幫助和教育局的正確領導下，通過全校師生的努力，校園環境優美，已成為花園式學校。在這里，偏遠山村的孩子們也享受到了城市般的教育與生活。

二、“綠色學校”創建工作主要舉措

為謀求學校更好的發展，學校以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，以“綠色學校”創建工作為載體，全面貫徹落實國家環境保護總局和教育部關于不斷推進“綠色文明示范學校”創建活動的有關精神,大力開展綠色學校創建活動，提高了學生的現代文明素養和環境意識，強化未成年人思想道德教育，普及環境科學知識和環境法律知識，推進了素質教育和社會主義精神文明建設。

（一）把綠色學校創建工作納入到學校日常工作日程及學校發展規劃之中，實現綠色學校創建活動規范化、制度化。

在建校之初，隨著辦學條件的徹底改善，學校確立了打造區域名校的辦學目標，并以“打造特色文化，創建‘綠色校園’”為突破口，打造學校品牌，收到了較好的效果。

（二）把綠色學校創建工作與學生養成教育相結合，促進學生環保意識的培養和現代文明素養的提高。

作為農村九年一貫寄宿制學校，我校非常重視學生行為習慣養成教育，尤其是山村孩子住樓習慣的培養。工作中，主要施行“五自一導三查”管理方式，其中節能、衛生、環保教育、卵石畫特色教育是主要內容之一。為此，我們把綠色學校創建工作與學生行為習慣養成教育結合起來，倡導學生從小事做起，從我做起，形成良好的環保意識和習慣。精細到晚自習有多少學生該開幾盞燈、隨時撿起地上的一片紙、自主清理衛生、自主監督紀律等等，通過長時間的堅持，學生的良好習慣逐漸得以形成。

（三）充分利用學校電教媒體、網絡等優勢資源，豐富創建內容，創新活動形式，力求創建活動更加具體、有效。

兩年來，學校各處室齊抓共管、分工合作，在創新活動形式的基礎上，尤為重視活動內容的扎實、有效，為學生營建了“綠色”德育“體驗場” ；培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍；構建學校、家庭、社會三位一體的環保教育網絡。

1、學校教育處和教學處以環境教育為主線，結合“五自一導三查”管理方式的施行和誠信、感恩、責任等系列主題教育，努力創新教育模式。

（1）學科滲透深化環境教育，引導學生關注家庭、社區、國家和全球面臨的環境問題；

（2）與系列主題教育相結合，教育學生懂得關愛自然，尊重生命，遠離“黃賭毒”，注重安全；

（3）以校本課程開發和綜合實踐活動為載體，鼓勵學生積極參與社區組織的環境調查，環保宣傳和監督活動，讓學生在實踐活動中感受、體驗、內化。

2、總務處以節約能源為中心，結合校園綠化和凈化，不斷地完善節能制度建設和校園文化建設。

（1）修訂了各項管理目標，實施節能和環保；（2）增設垃圾箱，分類處理垃圾；（3）改換水龍頭，落實節電、節水措施；（4）科學合理地進行校園的綠化、美化，最大限度地綠化校園，認真做好花草樹木的病蟲防治，完善花木的植物介紹牌；

（5）抓好飲食飲水安全和公共衛生，不留衛生死角；（6）合理配制好辦公室教室等活動場所的電燈，確保師生用眼衛生安全。

（四）充分發揮農村義務教育階段學校教育在社會主義新農村建設中的重要作用，以一方教育帶動當地山村的環保質量的提高。

以“了解家鄉、關注社會”為主題，結合學生實際，開展有針對性的環保教育實踐活動并組織學生積極參加環保調研和鄉村環保實踐活動。每學期一次為山村清除白色垃圾，集中定點掩埋的“還我秀美山村”活動，不但讓孩子們在活動中得到鍛煉和教育，而且營得了很大的社會效益，日益改造和影響著山村的環保質量。許多家庭因為有了學生，在孩子的倡導下，改變了由來已久的不良習慣：春天燎荒的沒有了，秋天焚燒秸稈的現象少了，村容村貌改觀了。

三、創建“綠色學校”的成果

“安全、文明、溫馨、環保”是我校創建綠色學校的目標。通過創建活動，我校不但實現了校園的綠化、美化、凈化，而且師生的綠色環保素養得到了很大的提高。

（一）花園式學校已經形成，“五區八景”彰顯出校園環境特色。餐飲區：師生食堂，干凈整潔、寬敞明亮、設施齊全、操作規范、食品豐富、物美價廉，自助餐和營養餐自由選擇。師生在這里用餐，倍感舒心。

住宿區：現有學生宿舍40間，可以滿足320名學生住宿。宿舍干凈整潔，寬敞明亮，冬季統一供暖。內設警示語和溫馨提示欄，凸顯卵石文化特色，環境幽雅溫馨，與喧鬧的教學區離而不分，使學生住宿安靜舒適。

教學區：寬敞明亮，窗明幾凈，清一色的新桌凳，讓人欣喜；獨具卵石文化特色的室內布置，給人啟迪。展臺使孩子們找到了自信，集體令同學們倍感溫馨。

運動區：整潔平坦，周圍綠樹環繞，鮮花盛開，讓人賞心悅目。陣陣笑聲灑滿院落，股股花香沁人心脾。運動與情趣同在，健康和快 樂雙收。

健身區：硬化路面，干凈平坦；健身器具一應俱全。高檔的乒乓球臺昭示著項目學校的底蘊，歡聲和汗水詮釋者孩子永不言敗的精神。

校園紀念碑：“感遠洋恩”，提示師生勿忘“思源、思遠、思齊、思起”；“展報國志”，激勵師生共建“三特、四化、五園”的綠色校園。紀念碑、文化櫥窗、卵石甬道、及珍惜名貴樹木、操場東腳卵石畫作品景觀、樓道文化長廊、卵石特色班級、卵石特色工作區間

文化櫥窗：是我校文化建設的風景線，也是自我展示的窗口。我們展示學校的辦學思想，思路、業績成果；同時摘錄經典篇目，突出節日文化、提示環保意義；在宣傳自己、自覺、主動接受社會各界的監督與支持的同時，彰顯“安全、文明、溫馨、環保”的理念。

校內卵石甬道、綠地及珍惜名貴樹木：我校開源節流，努力建設“花園式校園”。如今，校園內，翠柏對立，北海道含綠，四季常青；卵石甬道，龍爪槐聳立，錯落有致；石碑卵石，木蘭薔薇綻放，南北對稱---寓遠洋助學情，示師生感恩意。

操場東角卵石景觀：在操場東南角，我們用卵石堆砌出休閑景觀，旨在讓師生在休閑的同時，感受卵石文化的藝術魅力，體驗經典文化的深意，從而得到藝術的熏陶，人生的啟迪。

樓道文化長廊：實行動靜搭配的方式。靜態文化布置突出教育主題，如我們在一至四樓的走廊內分別突出主題展示名言、圖片，使學生生活在這樣的環境中，耳聞目染，得到啟迪與收益。動態文化主要是以班級特色文化為平臺，用文字和圖片的形式，展示“五自一導三查”結果和卵石畫特色文化成果，使師生了解學校特色文化，展示師生風采。

卵石畫特色班級：擺放花草、卵石，供學生欣賞；自作班訓、自定班規，規范學生行為；營建的班級“體驗場”，助他們益智踐行、全面發展。

卵石畫特色工作區間： 把辦公室作為一道風景，是我們管理的一條思路，這就要求室內不論是物品擺放，還是環境衛生，室內布置 不僅要規范，也得有新意。這樣會很好的促進教師養成良好的工作作風和工作習慣，提升學校的管理檔次和管理水平。

（二）師生的綠色環保意識和知識儲備不斷加強，師生的綠色環保素養得到了很大的提高。

以上是我校綠色校園建設的具體做法和所取得的主要成績，請上級領導的批評指正。今后，我們還將繼續努力，提升學校的辦學檔次和品位，爭取把我校建設成一個“安全、文明、溫馨、環保”的綠色學校，服務學生，貢獻社會。

2011年1月

“節能減排，共建秀美家鄉”主題社會實踐 暨“世界地球日“宣傳”

活動方案（地球日2011.4.22）

第42個“世界地球日”的主題是：“珍惜地球資源，轉變發展方式”。中國的主題是：“善待地球—科學發展，構建和諧”。結合我校實際，對全校學生進行環保教育，學校本次“世界地球日”系列教育活動的主題為“節能減排，共建秀美家鄉”。為了確保活動的有序地進行，特制定活動方案如下：

一、活動目的：

1、讓學生了解地球的現狀及我國環境的現狀，增強學生的環保意識。

2。了解家鄉環境狀況，探究解決家鄉環境惡化的途徑，進一步了解環境與人類的關系。

3、通過實踐活動，培養學生的環保實踐能力。

4、提高學生的環境保護的責任感。

二、總體目標：

（1）培養學生從小熱愛大自然，激發關心環境問題的興趣，樹立現代環境保護意識，知道建設家鄉、保護環境，人人有責，培養社會責任心和義務感。（2）初步了解我們家鄉生存環境中已經暴露出的嚴重問題，探究解決問題的辦法，進而讓學生意識到人類正面臨著“生態危機，環境污染，浪費資源”等嚴重問題，懂得人類正面臨著生態危機，初步掌握一些現代環保知識和環保技能。

（4）規范學生生活行為，引導學生養成良好的行為習慣，號召學生做“環保小衛士”，用實際行動，為建設家鄉貢獻力量。

三、活動時間：

2011年4月14日——4月22日

四、活動內容與步驟：

1、德育處面向全校作“節能減排，共建秀美家鄉”主題講座和活動動員。（4月14日）

2、各班辦一期以“節能減排，共建秀美家鄉”的黑板報和手抄環境報。（4月15日—18日）

3、各班在4月18日開展一次“節能減排，共建秀美家鄉”的主題班會。

4、社會實踐：（4月15--21日）

（1）通過查閱資料或實地走訪等途徑，（中學部）以小組為單位開展家鄉環境調查活動，寫出調查報告。

（2）通過實踐活動，即搜集生活中廢棄的物品，（小學部）以班級為單位集中起來，統一賣給廢品回收站，將回收的資金用于班級環境建設，寫出心得。

（3）全校開展一次全校性衛生大掃除，徹底清掃校園內的衛生 死角。

5、活動階段性總結（4月22日）：

組織召開活動總結會，表彰優秀班級和學生（環保小衛士）。

五、保障措施。

1、成立活動領導小組，負責活動的有序、高效實施。

組 長：牛凱華

副組長：王天錄 曹洪利 劉寶銀

成 員：張立生 曹金霞 劉慶田 曹軍成 劉本 班主任

2、對認真開展活動的班級進行班級管理加分獎勵2—5分。

對開展活動組織不力，效果不好的班級進行全校通報批評，并扣除班級管理分2—5分。

3、對活動開展中取得優異成績的學生予以表彰。

2011年4月14日

河北遠洋希望學校

創建“綠色學校”環境保護活動報告

執筆人：綠色學校創建工作小組 張立生

我校有18個教學班，655名學生，教師62人，綠化面積達到應綠化面積85%。是一所綠樹成蔭，四季花開不絕，環境優美，體現了人與大自然的和諧相處,充滿綠色氛圍的綠色學校。當今環境教育問題是世界性突出的問題，是人類新世紀的焦點。創建綠色學校，對少年兒童進行環境教育，共建綠色家園，更有著特殊而深遠的意義。為了進一步增強全體師生的環保意識，養成保護環境的行為規范，健全環境建設機制，大力推進素質教育和精神文明建設，結合我校實際，現就我校創建綠色學校工作做如下報告：

1、堅持正確的指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展，可持續發展為主題，以人與自然和諧為主線，以提高環境意識為出發點，以深化環境教育、推動學校素質教育和精神文明建設為目標，在實現學校基本教育功能的基礎上，通過管理和教育的各個環節滲透環境保護內容，綠化學校的生態環境，提升校園文化，全面提高師生的環境意識和素養，不斷總結經驗，樹立創建綠色學校理念。

2、領導重視，設立機構，組織落實。

為了加強領導，學校在2010年成立了由校長、主任、學科組長和老師組成的校內環境教育領導小組，進行了職責分工，完善了各個項目的管理，制定了“創綠色環境，樹環保意識，學環境知識，施環保行動，育環保新人”的宗旨。把環境教育納入學校工作計劃，教育處工作計劃、少先隊工作計劃、德育處工作計劃之中。建立了環境教育工作領導小組，由一把手校長親自掛帥，由一名副校長具體負責，由德育處具體落實各個環節，形成一個由校長→中層干部→教師→學生的管理網絡。它包含了學校各個管理層面，不留空隙，全方位、立體式地推進環境教育。經校領導班子研究決定，成立的綠色學校領導小組，具體分工如下：組 長：牛凱華（全面安排、對外聯系）副組長：曹洪利（具體負責學科滲透）、王天錄（負責具體工作）、劉寶銀（負責后勤保障工作），組員：張立生、劉慶田 婁淑云（具體落實環境教育的各個環節及資料收節整理）各位班主任密切配合。

教導處組織師生參與環保征文，演講比賽、環保系列講座、環保書畫競賽等活動，結合環保節日組織系列活動，由美術教師劉本主任專職負責布臵宣傳畫廊，由教育處組織各相關科目教師建立環保活動小組，制訂活動計劃。學生自主管理組織、共青團、少先隊、制定學生每日常規，班級自主制定班規，每學期組織一次有關環境教育課外活動，組織一次專題活動。為了使環境教育不停留在口頭上，我們將環境教育納入教育評估活動之中，作為評價教師、學生的重要依據。做到組織、制度、管理三到位，使我們環境教育制度化、規范化、科學化，有力地強化了師生的環保意識，促進了環保行為的養成。

3、利用重大紀念日舉行宣傳活動

我校抓住地球日、環境日、植樹節等紀念日的契機，以團隊、少先隊組織為載體，對學生進行環境意識的教育，訓練學生的環保技能。學校廣播站的隊員精心設計每次播出的內容，有關環境保護的許多欄目集趣味性、知識性于一體，深受廣大同學的歡迎。我們還利用“國旗下講話”進行環境教育；每學期至少出一期環保黑板報，利用校報、櫥窗、手抄環境報宣傳教育。每個班級都有精彩的主題活動，如《保護環境，從我做起》、《我們有一個美麗的校園》、《我是環保小主人》等等主題班會涉及到環境教育的各個方面。同時鼓勵學生開展“植樹節”每人種一棵樹，每人養一盆花活動。在實踐活動中增強學生的環保參與意識，掌握一些基本的環保技能。

4、把活動向社會延伸

環境教育是一門實踐性很強的課程，我校不僅組織學生在校園開展各種活動，還帶領學生走出校園，積極參加社會綜合實踐活動。學生通過耳聞目睹，不但飽覽了美麗的自然風光，而且獲得了許多課本上學不到的知識。我們還組織學生走上街頭，開展環境保護咨詢活動；深入農村進行環保采風，請當地老人介紹環境質量下降的歷史；學校還建立了家長聯系卡，讓學生直接向家長了解房前、屋后的樹木、池塘、耕地面積的數目等情況。通過以學生為主體，以實踐為主要形式的一系列的環境教育活動，使學生進一步拓寬了環境知識視野、強化了環境意識、培養了環境技能，樹立了科學的環境價值觀，積極主動地參與保護環境的公益活動，提高了學校環境教育的整體效益。

重視環境教育和環保實踐，追求環境育人，已成為我校的優良傳統，并取得了良好的環境效益。但是，我們也發現，部分學生乃至教師在節能方面意識較差，校園里浪費水電現象比較多見，教室里開無人燈。這些情況我們通過主題教育來提高認識不斷改進。

在創建“綠色學校”活動中，我校正尋求學校新的發展切入點，以優質的辦學效果，進一步提高學校品味，形成鮮明的辦學特色

我校自2010年起已著力抓校園環境建設和環境教育。我校按“大面積綠化，體現在生物多樣性，打造五區八景”的思路，以“校園綠化、園景營造”為原則，建有科學性、教育性和富有特色的校園。學校在各級領導的重視關心下，在河北遠洋運輸集團資助下，打造一流校園。通過開展豐富多彩的環境教育活動，推動了學校素質教育不斷深化。積極組織師生參與到各項環境教育活動中：如環境科學探索活動、環境調查活動、環保志愿者活動等。大量的環境教育實踐活動，使師生們的環境保護意識得到提高，培養了環境保護的實踐能力，養成了與大自然和諧相處的高尚人格，從而促進了師生素質的全面提高。

5、走可持續發展的綠色教育途徑。

創建工作是一個需要全體老師，學生共同參與的大范圍活動，除 了推進環境教育，引導學生節約能源保護環境，自覺養成文明、衛生習慣以外，還要求各個部門制訂相應的管理措施。因此，創建綠色學校，有利于增強學校的凝聚力，并提高各方面的管理水平，從而全面提升學校的辦學品位。為此我們組織了“養成良好行為習慣從我做起”系列活動，從動員簽字到自我匯報再到活動總結。學校通過系列教育活動的開展，豐富學生的校園生活。師生們通過大量環境教育更好地形成了環境保護的道德意識、養成環境保護的實踐能力，培養了師生和諧的人格，從而促進了學生素質的全面提高。

我們知道，環境教育是一項具有可持續發展性的系統工程，它需要我們堅持不懈地努力。我們學校將一如既往地開展好環境教育活動，保持環境可持續發展。

河北遠洋希望學校 2011年10月15日

河北遠洋希望學校

“6.5”世界環保日活動方案

河北遠洋希望學校環境教育組 王天錄

2010年6月5日世界環境日的主題是：“多樣的物種，唯一的地球，共同的未來 ”。中國主題：“低碳減排·綠色生活”，結合我校實際，對全校學生進行環保教育，學校本次世界環境日系列教育活動的主題為“綠色生活——行動起來，美化校園”。為了確保活動的有序地進行，特制定活動方案如下：

一、活動目的：

1、讓學生了解世界環境的現狀及我國環境的現狀，增強學生的環保意識。

2。進一步了解環境與人類的關系。

3、通過實踐活動，培養學生的環保實踐能力。

4、提高學生的環境保護的責任感。

二、總體目標：

（1）培養學生從小熱愛大自然，激發關心環境問題的興趣，樹立現代環境保護意識，知道保護環境人人有責，培養社會責任心和義務感。

31（2）初步了解我們生存環境中還存在嚴重問題，人類正面臨著“生態危機，環境污染，浪費資源”等嚴重問題，懂得人類正面臨著生態危機，初步掌握一些現代環保知識和環保技能。

三、活動時間：

2010年6月2日——6月5日

四、領導小組：

組 長：牛凱華

副組長：王天錄 曹洪利 劉寶銀

成 員：張立生 曹金霞 劉慶田 曹軍成 劉本 班主任

五、活動內容：

1、德育處面向全校作“綠色生活——行動起來，美化校園”的國旗下講話。

2、各班辦一期以“綠色生活——行動起來，美化校園”的黑板報。

3、各班在6月3日開展一次“綠色生活，美化校園”的主題班會。

4、將學校廢棄的物品集中起來，統一賣給廢品回收站，將回收的資金用于學校環境建設。

5、開展一次全校性衛生大掃除，徹底清掃校園內的衛生死角。

六、活動總結。

1、對認真開展活動的班級進行班級管理加分獎勵2—5分。

2、對開展活動組織不力，效果不好的班級進行全校通報批評，32 并扣除班級管理分2—5分。

2010年5月31日

“節能減排，低碳生活” 主題校會暨

創建綠色學校動員會

會 序

主 持 人：王天錄（副校長）

時 間：2010年10月13日下午第七、八節

地 點：大操場 參加人員：全校師生 會 序：

一、開會。

二、宣讀活動目的—王天錄。

三、創建“綠色學校”動員講話—牛凱華。

四、“節能減排，低碳生活”環保知識培訓—張立生。

五、宣讀《校園環保新生活公約共同宣言》—劉寶銀。

六、宣讀《綠色辦公室環保準則》—曹洪利

七、安排其它相關工作—王天錄。

1、各辦公室負責人組織教師在展示臺展示“環保”相關作品（要求用A4紙、雙面打印或書寫）；本周末完成。

2、學科教師完成環保教學設計（要求用A4紙、雙面打印或書寫）一份和《教師環保知識測試題》一份，本周末上交教學處。

3、班主任負責組織學生更換班級板報以“環保知識”為專題和學生班級展示臺展示學生“環保”相關作品（要求用A4紙、雙面打印或書寫），并完成《學生環保知識測試題》一份和《創建綠色校園建議書》（要求用A4紙、雙面打印或書寫），一份，本周末上交教學處。

4、各班級評選班級環保小衛士5-6名，名單上交教育處。

八、會議總結—王天錄。

九、“我做環保小衛士”學生簽名活動—班主任

十、閉會。

注：

1、攝 影：張立生主任。

2、會場布置：丁志強主任。

3、音 響：劉本主任。

4、會標制定、張貼：郭興寶、張喜文

河北遠洋希望學校 2010年10月13日

第二篇：綠色學校創建方案

創建綠色學校實施方案

涼州區永昌鎮和寨九年制學校

一、指導思想

堅持樹立和落實科學的發展觀，貫徹《全國環境宣傳教育行動綱要》和甘肅省“綠色單位”創建活動精神，落實《涼州區創建綠色學校實施方案》；開展創建綠色學校活動，營造校園綠色文化氛圍，創建優美的育人環境；開展環境教育，增強學生的環境保護意識，提高學生的環保能力，培養具有良好環境素質的優秀人才。

二、組織機構

組長：王學年（校長）

成員：楊宗成（副校長）

秦江山（副校長）

翟雙元（教導主任）

張全國（總務主任）

張強（校務委員）

姜斌（團總支書記）

三、創建“綠色學校”的目標及措施

（一）工作目標

通過活動的展開，進一步提高全校師生的環境意識，培養出一批具有綠色環保理念，積極參與社區環境服務、監督和宣傳教育活動，具有強烈社會責任感的優秀人才，逐步實現教育好一個學生，帶動一

個家庭，影響一個社區，造福一方人民的目標。爭取使我校在2009年底達到省級“綠色學校”創建標準。

（二）主要措施

1、提高認識，統一思想

學校是傳播文化的特定場所，是學生獲得知識和技能，培養情感和形成價值觀，塑造品德和養成良好行為的重要場所。全面提高學生的素質是學校育人的根本目標，環境素質是現代社會對每個公民基本素質的基本要求。“綠色學校”的本質特征，就是在學校的建設與發展中體現可持續發展的教育理念。“綠色學校”不僅能使教師和學生的環境素質得到提升，還可以通過學生帶動家長，通過家長帶動社區，又通過社區帶動社會公民更廣泛地參與環境保護行動。

“綠色學校”是一種品牌。創建“綠色學校”，可以加深師生對環境問題和可持續發展思想的認識和理解，可以減少對環境的不利影響，營造優美環境，可以豐富環境教育的思想、教材和輔導資料，充實和提高教育質量，可以促進學校和社區的聯系，提高學校在本地區的聲譽和形象。同時，學校內部可以通過合理使用和節約能源、資源，消除事故隱患，減少浪費，節約財務開支。創建綠色學校，是提高學校品位的最佳途徑。

2、明確職責，強化管理

學校領導，是學校教育的決策者和組織者，也是創建綠色學校的決策者和組織者。學校成立創建工作領導小組，明確環境教育主管領導和領導機構各成員的職責，各司其責、各盡其力、通力合作。要

把環境教育責任制，分解到每個崗位，每一個時段，進行定期和不定期的檢查和抽查，不斷地實踐和完善，并且落實到每一個教師的年終考核中。

3、統籌規劃，循序漸進

學校在現有管理的基礎上，不斷保持和完善已有的環境教育工作，進一步推動管理的各個領域，納入環境保護與可持續發展思想。創建綠色學校是一個動態發展過程，所以，綠色學校的創建活動，一定要結合我校實際，正視“校情”，實事求是，循序漸進。一定要認真分析自身條件，有效地利用各種資源，揚長避短、突出特色，發揮師生的智慧，充分體現活動的多樣性。要注重實施創建計劃的基礎工作，加強檔案資料的收集、整理和歸檔。

4、拓寬教學思路，提高教育水平

教師本身的環境素養，很大程度上決定著學生的發展。因此，在綠色學校創建活動中，深刻理解環境教育的意義和具有良好環境素養的教師，是實施“綠色教育”的關鍵因素。通過長期的教師培訓，使教師有機會不斷吸收新知識，掌握新信息，充實新技能，適應新變化。教導處要組織編寫環境教育學科的滲透方案，各教研組要進行環境教學示范，組織環境教案觀摩和評比；要加強各學科教材中環保內容的教育研究，提高課堂的教學質量。要積極創造條件，鼓勵教師的特色教學，發表特色論文，不斷深化環境教育。

5、以人為本，提高師生參與意識

學生是學校的主人，祖國的未來。學校的一切工作，都是圍繞一個中心，培養社會主義事業的建設者和接班人。因此，創建“綠色學校”活動的主題就是提高學生的環保意識，提高學生的綜合素質。所以在教學方式上，要通過教師的教學活動，引導學生的參與意識。首先，要鼓勵和指導學生切實掌握各科教材所規定的環境保護內容，鞏固基礎知識；其次，要通過舉辦講座、主題班會、第二課堂活動等多種形式的環境教育活動，豐富環保知識；第三，要鼓勵和幫助學生在校園內成立環保社團，組織環保科技活動小組，利用活動課開展日常活動。第四，要結合學校和師生的實際情況，開展多種形式和內容的社會環保活動，力所能及地參與環境保護公益活動，為環保做好事、辦實事、從現在做起、從身邊做起，切實提高學生的參與意識。

6、優化校園環境，推進硬件建設

校園環境，是最生動和形象的綠色教材。在注重“綠色教育”教學活動的同時，應當優化校園環境，以校園環境育人。要搞好校園的植樹種花，提高綠化覆蓋率，用環保理念美化、綠化校園。要有效控制學校的多種污染源，開展節水、節電等節約資源的活動，提高廢棄物回收利用率，保持環境整潔，食堂衛生，校園凈化，廁所干凈，學校活動全過程中要體現環保理念。

四、創建步驟

1、成立創建“綠色學校”領導小組，報上級教育主管部門登記備案。

2、對照“綠色學校”創建評估標準，對學校內部環境及環境教育現狀進行分析。其次，依據調查情況，創建“綠色學校”領導小組在人力、經費允許的條件下，從課堂滲透、課外和校內以及社區活動、學校環境管理、校園綠化美化等方面考慮，制定切實可行的方案。

3、組織教職工培訓，充實所需的資料和設備，建立“綠色學校”檔案，為學校內部自評和上級主管部門評估驗收創造條件。

4、自我檢查與糾正。學校定期進行檢查，發現問題及時進行糾正，不斷提高學校的創建水平。

5、申請驗收。通過自評證明學校已經達到了綠色學校的評估標準后，向有關單位申請“綠色學校”命名。

第三篇：中學綠色學校創建方案

德福縣第四中學“綠色學校”創建

實施方案

一、指導思想

地球是人類的家園。對學生進行綠色教育、環保教育是關系到人類生存與發展的大事，創建“綠色學校”對提高學生的環保意識和推進素質教育，都具有十分重要的意義。我校全面貫徹落實《國務院關于環境保護若干問題的決定》，以“綠色學校”創建為契機，推進我校學生的素質教育和精神文明建設，培養學生的環境意識和社會責任心。

二、創建目標

1．建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的師生隊伍，并由此來促進本鎮居民的環保意識。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

2．環保教育工作優質化。以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融于各學科教育之中。

3．創建活動多樣化。以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使他們主動投身于“綠色學校”

創建活動。

三、主要措施

（一）建立領導機構。

1、成立綠色學校創建領導小組。明確分工，強化責任，優化措施，校長全面負責協調工作，分管副校長主抓和督導工作，總務處、教務處、政教處、教研處、團委、年級組緊密配合，將環保教育納入到教育教學活動中。

組

長：袁

勇（組織領導、協調“創綠”各項工作）

副組長：范本澤（負責創建的宣傳工作）

何明躍（負責綠色學校創建工作）

王永培（負責師生“創綠”活動開展工作）

組

員：張翔宇（負責“創綠”設施建設）

吳光躍（負責“創綠”學生環保教育）

馮

永（負責“創綠”課題研究及教師論文撰寫工作）

陳作奇（負責“創綠”學生活動的開展與宣傳工作。）

胥乾坤（負責

“創綠”臺帳工作）

鐘

衛（負責“創綠”方案計劃的制定）

各班主任負責本班各項學生“創綠”工作

2、強化領導核心，建立以班主任和學科教師為骨干的教管機制。

3、完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。定期召開專題會議，推動校環保工作。

（二）部門具體分工。

校長辦

1、成立學校綠色學校創建領導小組，規劃創建綠色學校總體工作，創建工作列入學校工作重要議事日程和督導工作。

2、征訂有關環境教育報刊、雜志、宣傳等有關環境教育文件。

3．有計劃選派領導和教師參加市以上組織的環境教育培訓班學習。指定專人負責資料檔案管理：學校、年級、班級各種專項活動計劃、總結、圖片等資料整理齊全，管理妥善。

總務處

1、繼續規范校園布局，使教學區、生活區、運動區布局日趨合理；環境美化。

2、與社會有關單位特別是環保部門的合作，爭取社會各界對我校創建工作的大力支持。

3、管理校園花草樹木，布局合理，給學學創設學習、參觀、小憩理想園地。

教務處

1、學校教務處每期制定環境教育計劃、措施和總結。

2、各科教學有機地開展環境教育課堂滲透，做到教案有記錄，滲透有效果。

政教處

1、制定保護環境、愛護學校綠化有關管理條例，加大學校對綠化環境的保護力度。

2．開展環保專題的計劃和專門活動內容，并整理“創綠”臺帳工作。

3、加強對學生良好衛生習慣養成的教育，制訂學校衛生標準及衛生管理條例，做到校園凈化、課室整潔、廁所干凈無臭味、食堂符合衛生標準，消滅衛生死角。

4、教育學生不亂丟、亂倒垃圾、不高聲喧嘩，自覺節約能源，教師校內不吸煙，積極參加創建活動。

5、對校園綠化區采取學校規劃管理，劃段分班保護，落實責任。

團

委

1、開展“植樹節”、“世界環境日”、“美我綠化區，護我綠化區”

等多種活動，強化學生環保意識。

2、宣傳活動：每學年舉辦一次環境教育宣傳周。設立環境教育宣傳欄、班級環保黑板報，在植樹節、環境日有組織開展宣傳活動。

3、組織1-2次環保知識競賽，加強師生對環保知識的掌握，推進“綠色學校”創建活動。

教研處

1、開展環境教育科研工作，鼓勵師生撰寫有關環境教育論文，并爭取在刊物上發表。

2、通過學校網站、縣教育網等平臺宣傳、滲透和提升教師環境保護的意識和能力，促進環境教育工作有效開展。

（三）大力宣傳，促進環保意識

1、設立宣傳欄。充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日等，組織宣傳活動。

2、發動學生走向社區村組宣傳環保知識，并積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展環保活動。

3、成立監督小組。組織學生干部成立監督小組，對全校師生的日常行為進行文明監督。

（四）教學中滲透環保教育，寓教育于活動中。

1、樹立榜樣，充分發揮帶動作用。在學生和教師中發現環保標兵，樹立榜樣。在學生中形成環保氛圍，并帶動社會和家庭成員，積極參與環保宣傳活動。

2、環保知識競賽

。學校不定期組織環保知識競賽，強化學生對環保知識的掌握。

3、開展各種環保主題活動。進行多種環保系列活動，使學生認識到人類與人類生存環境的密切關系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。

（五）加強校園環境建設。

充分發揮創建“綠色學校”的育人作用。教育師生要“以城里人的眼光”看待校園衛生，強化“窗明幾凈、一塵不染”的衛生意識，提高衛生標準，做到校園無衛生死角，操場無雜物，教室無蛛網無衛生死角，廁所無異味。妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環境的損害。各負責人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。切實將創建“綠色學校”工作納入學校的整體工作計劃中，全面提高教師、學生環保意識，提高學生素質。

四、創建步驟

1、成立創建“綠色學校”領導小組，并在主管部門為創建備案。

2、對照“綠色學校”創建評估標準，對學校內部環境及環境教育現狀進行分析。其次，依據調查情況，創建“綠色學校”領導小組在人力、經費允許的條件下，從課堂滲透、課外和校內以及社區活動、學校環境管理、校園綠化美化等方面考慮，制定切實可行的方案。

3、組織教職工培訓，充實所需的資料和設備，各部門建立“綠色學校”檔案，為學校內部自評和上級主管部門評估驗收創造條件。

4、自我檢查與糾正，學校定期進行檢查或外的考察。發現問題及時進行糾正，不斷提高學校的創建水平。

5、申請驗收。通過自評證明學校已經達到了本地綠色學校的評估標準后，向德福縣教育局申請“綠色學校”命名。

（一）活動具體安排：

1．宣傳教育活動（6-7月）

（1）利用“國旗下的講話”進行啟動宣傳教育，圍繞創建綠色學校主題，組織一次“國旗下的講話”由團委安排人員作專題講話。

（2）專題教育各班利用午休時間觀看有關環保節能宣傳片。

（3）環境宣傳

（各班班主任負責），以綠色環保為主題，通過學

校櫥窗、班級黑板報，校園廣播大力進行環保宣傳、環境知識普及教

育。

（4）學科環境教育的滲透（任科教師）。

（5）家庭環保節能滲透。下發《公民環保節能行為自律細則》。利用晨會、課間操課宣傳環保節能科學知識，發動學生從我身邊小事做起，小手拉大手。

（二）開展綠色環保行動（9-12月）

1、設計一條綠色環保宣傳標語。（9月）

活動參加對象：全校各班學生。

活動要求：圍繞主題“綠色、環保、節能”設計標語，要求言簡意賅，朗朗上口。各班至少挑選最佳的2句綠色環保宣傳標語于上交團委參與評比，團委從中選制作。

2、創建一個班級綠意角。（9月）

活動參加對象：一至六年級各班學生。

活動要求：全校各班開展一次“我為班級添綠”活動，發動學生自愿帶綠色植物進班級，為班級增添一份綠色。每班可根據綠色植物的棵數，在班主任的精心挑選和布置下，組織學生發揮創新能力，將生物養殖、植物種植等融為一體，創設“綠意角”。

3、從身邊的小事做起（節約電能）

活動參加對象：一各班學生。

活動要求：人人都要做到節約用電，團委將不定期進行檢查，每個月末學校將進行評比。

4、開展一次綠色環保主題班會。

活動參加對象：全校各班學生。

活動要求：主題班會是學生十分喜愛的活動形式，各班主任要根據自己班級的實際情況設計切實可行的活動方案。

我們相信，在各級領導的關懷下，通過全校師生的共同努力，我校將打造成為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學校”。

德福縣第四中學

2014年6月。

第四篇：綠色學校創建方案

綠色學校創建方案

1、綠色學校創建實施方案

一、指導思想

堅持樹立和落實科學的發展觀，貫徹《全國環境宣傳教育行動綱要》和濰坊市“綠色單位”創建活動精神，落實《昌樂縣創建綠色學校實施方案》；開展創建綠色學校活動，營造校園綠色文化氛圍，創建優美的育人環境；開展環境教育，增強學生的環境保護意識，提高學生的環保能力，培養具有良好環境素質的優秀人才。

二、創建“綠色學校”的目標及措施

（一）工作目標

通過活動的展開，進一步提高全校師生的環境意識，培養出一批具有綠色環保理念，積極參與社區環境服務、監督和宣傳教育活動，具有強烈社會責任感的優秀人才，逐步實現教育好一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，造福一方人民的目標。爭取使我校在20XX年底達到“綠色學校”創建標準。

（二）主要措施

1、提高認識，統一思想

學校是傳播文化的特定場所，是學生獲得知識和技能，培養情感和形成價值觀，塑造品德和養成良好行為的重要場所。全面提高學生的素質是學校育人的根本目標，環境素質是現代社會對每個公民基本素質的基本要求。“綠色學校”的本質特征，就是在學校的建設與發展中體現可持續發展的教育理念。“綠色學校”不僅能使教師和學生的環境素質得到提升，還可以通過學生帶動家長，通過家長帶動社區，又通過社區帶動社會公民更廣泛地參與環境保護行動。

“綠色學校”是一種品牌。創建“綠色學校”，可以加深師生對環境問題和可持續發展思想的認識和理解，可以減少對環境的不利影響，營造優美環境，可以豐富環境教育的思想、教材和輔導資料，充實和提高教育質量，可以促進學校和社區的聯系，提高學校在本地區的聲譽和形象。同時，學校內部可以通過合理使用和節約能源、資源，消除事故隱患，減少浪費，節約財務開支。創建綠色學校，是提高學校品位的最佳途徑。

2、明確職責，強化管理

學校領導，是學校教育的決策者和組織者，也是創建綠色學校的決策者和組織者。學校成立創建工作領導小組，明確環境教育主管領導和領導機構各成員的職責，各司其責、各盡其力、通力合作。要把環境教育責任制，分解到每個崗位，每一個時段，進行定期和不定期的檢查和抽查，不斷地實踐和完善，并且落實到每一個教師的年終考核中。

3、統籌規劃，循序漸進

學校在現有管理的基礎上，不斷保持和完善已有的環境教育工作，進一步推動管理的各個領域，納入環境保護與可持續發展思想。創建綠色學校是一個動態發展過程，所以，綠色學校的創建活動，一定要結合我校實際，正視“校情”，實事求是，循序漸進。一定要認真分析自身條件，有效地利用各種資源，揚長避短、突出特色，發揮師生的智慧，充分體現活動的多樣性。要注重實施創建計劃的基礎工作，加強檔案資料的收集、整理和歸檔。

4、拓寬教學思路，提高教育水平

教師本身的環境素養，很大程度上決定著學生的發展。因此，在綠色學校創建活動中，深刻理解環境教育的意義和具有良好環境素養的教師，是實施“綠色教育”的關鍵因素。通過長期的教師培訓，使教師有機會不斷吸收新知識，掌握新信息，充實新技能，適應新變化。教導處要組織編寫環境教育學科的滲透方案，各教研組要進行環境教學示范，組織環境教案觀摩和評比；要加強各學科教材中環保內容的教育研究，提高課堂的教學質量。要積極創造條件，鼓勵教師的特色教學，發表特色論文，不斷深化環境教育。

5、以人為本，提高師生參與意識

學生是學校的主人，祖國的未來。學校的一切工作，都是圍繞一個中心，培養社會主義事業的建設者和接班人。因此，創建“綠色學校”活動的主題就是提高學生的環保意識，提高學生的綜合素質。所以在教學方式上，要通過教師的教學活動，引導學生的參與意識。首先，要鼓勵和指導學生切實掌握各科教材所規定的環境保護內容，鞏固基礎知識；其次，要通過舉辦講座、主題班會、第二課堂活動等多種形式的環境教育活動，豐富環保知識；第三，要鼓勵和幫助學生在校園內成立環保社團，組織環保科技活動小組，利用活動課開展日常活動。第四，要結合學校和師生的實際情況，開展多種形式和內容的社會環保活動，力所能及地參與環境保護公益活動，為環保做好事、辦實事、從現在做起、從身邊做起，切實提高學生的參與意識。

6、優化校園環境，推進硬件建設

校園環境，是最生動和形象的綠色教材。在注重“綠色教育”教學活動的同時，應當優化校園環境，以校園環境育人。要搞好校園的植樹種花，提高綠化覆蓋率，用環保理念美化、綠化校園。要有效控制學校的多種污染源，開展節水、節電等節約資源的活動，提高廢棄物回收利用率，保持環境整潔，食堂衛生，校園凈化，廁所干凈，學校活動全過程中要體現環保理念。

三、組織機構及職責

為加強我校綠色學校創建工作，成立由校長同志為組長的創建活動領導小組，主要負責活動的統一部署、協調、方案的落實及檢查、抽查等工作。

四、創建步驟

1、成立創建“綠色學校”領導小組，報上級教育主管部門登記備案。

2、對照“綠色學校”創建評估標準，對學校內部環境及環境教育現狀進行分析。其次，依據調查情況，創建“綠色學校”領導小組在人力、經費允許的條件下，從課堂滲透、課外和校內以及社區活動、學校環境管理、校園綠化美化等方面考慮，制定切實可行的方案。

3、組織教職工培訓，充實所需的資料和設備，建立“綠色學校”檔案，為學校內部自評和上級主管部門評估驗收創造條件。

4、自我檢查與糾正。學校定期進行檢查，發現問題及時進行糾正，不斷提高學校的創建水平。

5、申請驗收。通過自評證明學校已經達到了本地綠色學校的評估標準后，向教育局申請“綠色學校”命名。

2、20XX年綠色學校創建方案

“實施可持續發展戰略，使社會和自然和諧發展”成了人們普遍關心的話題，“保護環境，保護我們生存的地球”，是我們每個公民應盡的義務。幼兒期是人格形成的關鍵期，是幼兒良好行為習慣形成的敏感期，提升教師環保意識，塑造良好的師表形象，用深入淺出的教學方法對幼兒實施環保教育，引導幼兒保護環境尤為重要。

一、指導思想：

以《綱要》及《指南》為指導，以創建“省綠色幼兒園”活動為載體，以提高教師和幼兒的現代文明素養和環境保護意識為目標，以普及環境科學、環境法律法規知識，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的保護環境行為為重點，我們從本園的實際情況出發，強化生態環境教育，營造環保的氛圍，增強環保的意識，踐行環保實踐活動，促進幼兒身心全面和諧發展，促進幼兒園的可持續發展。

二、工作目標：

培養一支熟悉環保科學知識的教師隊伍，使幼兒的環保教育有堅實的基礎；多渠道多途徑幫助幼兒直觀了解當前環境污染的嚴重性；通過環保知識的宣傳教育，開闊視野，增長知識，提高幼兒環境保護意識，積極投身環境保護；引導我們的幼兒從小關注環保事業，爭做環保宣傳員；拓寬環保教育的思路，創新幼兒環保教育的新舉措；用我們的實際行動來影響他人，讓身邊的人都重視環保，加入環保的行列。

三、實施步驟：

1、宣傳發動階段

全面發動創建“省綠色幼兒園”的宣傳和組織工作，動員全園教職工、幼兒、家長積極參與，形成強大的宣傳聲勢。

2、實施階段

全面開展創建“省綠色幼兒園”的各項工作和活動，把環境教育滲透到教育教學和幼兒生活的各個環節，以“省綠色幼兒園”的創建促進幼兒園保教質量的提高，促進幼兒良好行為習慣的養成，促進幼兒健康人格的形成。

3、完善和提高階段

邀請專家現場指導，及時整改，并根據創建“省綠色幼兒園”工作的要求迎接檢查驗收。

4、總結和深化階段

組織相關人員總結前期的創建工作，在肯定成績的同時，找出工作中的薄弱點，不斷調高工作的目標，增強創建工作的持久性和實效性。

四、主要措施：

1、抓好宣傳發動，提高環保意識

（1）成立由園長擔任組長的創建工作領導小組。小組成員分工協作，定期召開會議，研究、部署、指導全園創建工作的有序開展。

（2）做好宣傳發動工作。召開全園教職工動員大會，統一思想認識，形成人人參與創建活動的良好氛圍。對照“省綠色幼兒園”評估標準，提出目標與要求，并做好宣傳工作和環保培訓。

（3）充分發揮幼兒園網站、家校通、宣傳櫥窗和班級家長園地等宣傳陣地的作用；廣泛地開展節約資源、變廢為寶等多方面的環保宣傳，調動教師、幼兒、家長的積極性，擴大環保的陣容，推動幼兒園環保工作的實施。

2、強化環保教育，形成環保習慣

（1）環保計劃的制定。各年級組制定環保教育計劃，各班根據計劃認真組織實施主題教育。

（2）環保活動的組織。把環境教育和幼兒園的其它學科、其它領域有機融合，并將環保的理念滲透于幼兒一日活動中，點點滴滴培養幼兒良好的環保行為，在潛移默化中培養幼兒自覺的環保意識。

（3）環保實踐的開展。通過開展各類型的環保活動，進一步增強師幼環保意識，如：廢舊物手工制作比賽、環保小衛士的表揚、廢電池回收活動、環保時裝秀等；利用植樹節、世界環境日等重大節日，創造機會，引導幼兒參與環保的宣傳與實踐活動，初步養成幼兒良好環保行為習慣；利用種植園地、養殖角的觀察和勞作，讓幼兒知道友善地和動植物做朋友。

（4）環保理念的延伸。幼兒愛護環境的行為習慣，需要教師持之以恒地引導、培養，更需要來自家庭成員的支持，社會大家庭的重視。我們的環保教育活動也擴展到家庭與社區等周邊環境，家園、社區聯袂攜手、密切合作，共同提高環保意識，養成幼兒良好的環保行為習慣。

3、注重環境建設，打造怡人園區

（1）認真對照“省綠色幼兒園”評估標準，綠化、美化幼兒園，在環境中孕育幼兒園的快樂文化，更好地體現人與自然的和諧。

（2）科學規劃幼兒園的每一方土地，合理應用現有的資源，提高校園綠色覆蓋面。

（3）加強校園環境整治，設立環保標語牌，增設提示標語，懸掛教師、幼兒環保主題的藝術作品，努力營造環保氛圍。

（4）收集廢舊材料布置園區環境、創設游戲的空間，提升資源再利用的意識，發揮環境育人的功效。

（5）加強校園環境衛生建設，做到校園凈潔，活動室整潔，廁所清潔，食堂衛生符合A級食堂標準。

4、注重資料積累，規范創建工作

（1）有計劃、有組織地開展創建工作，活動有記載，計劃、總結等資料規范齊全。

（2）經常性地組織全園教職工、家長、社區工作人員進行環保工作經驗的交流。

（3）重視圖片、影像資料的收集，為創建工作提供具有我園特色的個性化的材料。

五、創建時間安排

第一階段：20XX年3月，幼兒園向教育局、環保局申報創建省綠色幼兒園的材料。

第二階段：20XX年3月——6月，幼兒園根據上級主管部門的安排全面落實創建工作，多層次、多渠道、有特色、有成效地開展各項創建活動，并做好驗收檔案的收集整理。

第三階段：20XX年6月——10月，迎接專家組的驗收。

綠色幼兒園的創建是生態教育的一個重要舉措，也是造福子孫后代的千秋功業。樹立綠色理念，開展綠色活動，建設綠色校園，同時讓我們的教職工、我們的孩子去帶動全社會參與到環保教育和環保行動中來，為營造和諧的校園，營造和美的家庭、營造文明的社區，爭創綠意融融的和諧社會而努力！