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綠色學(xué)校創(chuàng)建方案(含5篇)

時(shí)間:2019-05-13 19:46:23下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:綠色學(xué)校創(chuàng)建方案

綠色學(xué)校創(chuàng)建方案

1、綠色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀,貫徹《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和濰坊市“綠色單位”創(chuàng)建活動(dòng)精神,落實(shí)《昌樂(lè)縣創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案》;開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng),營(yíng)造校園綠色文化氛圍,創(chuàng)建優(yōu)美的育人環(huán)境;開(kāi)展環(huán)境教育,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),提高學(xué)生的環(huán)保能力,培養(yǎng)具有良好環(huán)境素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

二、創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的目標(biāo)及措施

(一)工作目標(biāo)

通過(guò)活動(dòng)的展開(kāi),進(jìn)一步提高全校師生的環(huán)境意識(shí),培養(yǎng)出一批具有綠色環(huán)保理念,積極參與社區(qū)環(huán)境服務(wù)、監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng),具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才,逐步實(shí)現(xiàn)教育好一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響一個(gè)社區(qū),造福一方人民的目標(biāo)。爭(zhēng)取使我校在20XX年底達(dá)到“綠色學(xué)校”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。

(二)主要措施

1、提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想

學(xué)校是傳播文化的特定場(chǎng)所,是學(xué)生獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)情感和形成價(jià)值觀,塑造品德和養(yǎng)成良好行為的重要場(chǎng)所。全面提高學(xué)生的素質(zhì)是學(xué)校育人的根本目標(biāo),環(huán)境素質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每個(gè)公民基本素質(zhì)的基本要求。“綠色學(xué)校”的本質(zhì)特征,就是在學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的教育理念。“綠色學(xué)校”不僅能使教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)得到提升,還可以通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng),通過(guò)家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū),又通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

“綠色學(xué)校”是一種品牌。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”,可以加深師生對(duì)環(huán)境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展思想的認(rèn)識(shí)和理解,可以減少對(duì)環(huán)境的不利影響,營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境,可以豐富環(huán)境教育的思想、教材和輔導(dǎo)資料,充實(shí)和提高教育質(zhì)量,可以促進(jìn)學(xué)校和社區(qū)的聯(lián)系,提高學(xué)校在本地區(qū)的聲譽(yù)和形象。同時(shí),學(xué)校內(nèi)部可以通過(guò)合理使用和節(jié)約能源、資源,消除事故隱患,減少浪費(fèi),節(jié)約財(cái)務(wù)開(kāi)支。創(chuàng)建綠色學(xué)校,是提高學(xué)校品位的最佳途徑。

2、明確職責(zé),強(qiáng)化管理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),是學(xué)校教育的決策者和組織者,也是創(chuàng)建綠色學(xué)校的決策者和組織者。學(xué)校成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確環(huán)境教育主管領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)各成員的職責(zé),各司其責(zé)、各盡其力、通力合作。要把環(huán)境教育責(zé)任制,分解到每個(gè)崗位,每一個(gè)時(shí)段,進(jìn)行定期和不定期的檢查和抽查,不斷地實(shí)踐和完善,并且落實(shí)到每一個(gè)教師的年終考核中。

3、統(tǒng)籌規(guī)劃,循序漸進(jìn)

學(xué)校在現(xiàn)有管理的基礎(chǔ)上,不斷保持和完善已有的環(huán)境教育工作,進(jìn)一步推動(dòng)管理的各個(gè)領(lǐng)域,納入環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展思想。創(chuàng)建綠色學(xué)校是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程,所以,綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng),一定要結(jié)合我校實(shí)際,正視“校情”,實(shí)事求是,循序漸進(jìn)。一定要認(rèn)真分析自身?xiàng)l件,有效地利用各種資源,揚(yáng)長(zhǎng)避短、突出特色,發(fā)揮師生的智慧,充分體現(xiàn)活動(dòng)的多樣性。要注重實(shí)施創(chuàng)建計(jì)劃的基礎(chǔ)工作,加強(qiáng)檔案資料的收集、整理和歸檔。

4、拓寬教學(xué)思路,提高教育水平

教師本身的環(huán)境素養(yǎng),很大程度上決定著學(xué)生的發(fā)展。因此,在綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中,深刻理解環(huán)境教育的意義和具有良好環(huán)境素養(yǎng)的教師,是實(shí)施“綠色教育”的關(guān)鍵因素。通過(guò)長(zhǎng)期的教師培訓(xùn),使教師有機(jī)會(huì)不斷吸收新知識(shí),掌握新信息,充實(shí)新技能,適應(yīng)新變化。教導(dǎo)處要組織編寫(xiě)環(huán)境教育學(xué)科的滲透方案,各教研組要進(jìn)行環(huán)境教學(xué)示范,組織環(huán)境教案觀摩和評(píng)比;要加強(qiáng)各學(xué)科教材中環(huán)保內(nèi)容的教育研究,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。要積極創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)教師的特色教學(xué),發(fā)表特色論文,不斷深化環(huán)境教育。

5、以人為本,提高師生參與意識(shí)

學(xué)生是學(xué)校的主人,祖國(guó)的未來(lái)。學(xué)校的一切工作,都是圍繞一個(gè)中心,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此,創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)的主題就是提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。所以在教學(xué)方式上,要通過(guò)教師的教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生的參與意識(shí)。首先,要鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生切實(shí)掌握各科教材所規(guī)定的環(huán)境保護(hù)內(nèi)容,鞏固基礎(chǔ)知識(shí);其次,要通過(guò)舉辦講座、主題班會(huì)、第二課堂活動(dòng)等多種形式的環(huán)境教育活動(dòng),豐富環(huán)保知識(shí);第三,要鼓勵(lì)和幫助學(xué)生在校園內(nèi)成立環(huán)保社團(tuán),組織環(huán)保科技活動(dòng)小組,利用活動(dòng)課開(kāi)展日常活動(dòng)。第四,要結(jié)合學(xué)校和師生的實(shí)際情況,開(kāi)展多種形式和內(nèi)容的社會(huì)環(huán)保活動(dòng),力所能及地參與環(huán)境保護(hù)公益活動(dòng),為環(huán)保做好事、辦實(shí)事、從現(xiàn)在做起、從身邊做起,切實(shí)提高學(xué)生的參與意識(shí)。

6、優(yōu)化校園環(huán)境,推進(jìn)硬件建設(shè)

校園環(huán)境,是最生動(dòng)和形象的綠色教材。在注重“綠色教育”教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),應(yīng)當(dāng)優(yōu)化校園環(huán)境,以校園環(huán)境育人。要搞好校園的植樹(shù)種花,提高綠化覆蓋率,用環(huán)保理念美化、綠化校園。要有效控制學(xué)校的多種污染源,開(kāi)展節(jié)水、節(jié)電等節(jié)約資源的活動(dòng),提高廢棄物回收利用率,保持環(huán)境整潔,食堂衛(wèi)生,校園凈化,廁所干凈,學(xué)校活動(dòng)全過(guò)程中要體現(xiàn)環(huán)保理念。

三、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

為加強(qiáng)我校綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,成立由校長(zhǎng)同志為組長(zhǎng)的創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)、方案的落實(shí)及檢查、抽查等工作。

四、創(chuàng)建步驟

1、成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)登記備案。

2、對(duì)照“綠色學(xué)校”創(chuàng)建評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析。其次,依據(jù)調(diào)查情況,創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組在人力、經(jīng)費(fèi)允許的條件下,從課堂滲透、課外和校內(nèi)以及社區(qū)活動(dòng)、學(xué)校環(huán)境管理、校園綠化美化等方面考慮,制定切實(shí)可行的方案。

3、組織教職工培訓(xùn),充實(shí)所需的資料和設(shè)備,建立“綠色學(xué)校”檔案,為學(xué)校內(nèi)部自評(píng)和上級(jí)主管部門(mén)評(píng)估驗(yàn)收創(chuàng)造條件。

4、自我檢查與糾正。學(xué)校定期進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正,不斷提高學(xué)校的創(chuàng)建水平。

5、申請(qǐng)驗(yàn)收。通過(guò)自評(píng)證明學(xué)校已經(jīng)達(dá)到了本地綠色學(xué)校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)后,向教育局申請(qǐng)“綠色學(xué)校”命名。

2、20XX年綠色學(xué)校創(chuàng)建方案

“實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,使社會(huì)和自然和諧發(fā)展”成了人們普遍關(guān)心的話題,“保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們生存的地球”,是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。幼兒期是人格形成的關(guān)鍵期,是幼兒良好行為習(xí)慣形成的敏感期,提升教師環(huán)保意識(shí),塑造良好的師表形象,用深入淺出的教學(xué)方法對(duì)幼兒實(shí)施環(huán)保教育,引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境尤為重要。

一、指導(dǎo)思想:

以《綱要》及《指南》為指導(dǎo),以創(chuàng)建“省綠色幼兒園”活動(dòng)為載體,以提高教師和幼兒的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)為目標(biāo),以普及環(huán)境科學(xué)、環(huán)境法律法規(guī)知識(shí),樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念,養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境行為為重點(diǎn),我們從本園的實(shí)際情況出發(fā),強(qiáng)化生態(tài)環(huán)境教育,營(yíng)造環(huán)保的氛圍,增強(qiáng)環(huán)保的意識(shí),踐行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展,促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo):

培養(yǎng)一支熟悉環(huán)保科學(xué)知識(shí)的教師隊(duì)伍,使幼兒的環(huán)保教育有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);多渠道多途徑幫助幼兒直觀了解當(dāng)前環(huán)境污染的嚴(yán)重性;通過(guò)環(huán)保知識(shí)的宣傳教育,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),提高幼兒環(huán)境保護(hù)意識(shí),積極投身環(huán)境保護(hù);引導(dǎo)我們的幼兒從小關(guān)注環(huán)保事業(yè),爭(zhēng)做環(huán)保宣傳員;拓寬環(huán)保教育的思路,創(chuàng)新幼兒環(huán)保教育的新舉措;用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響他人,讓身邊的人都重視環(huán)保,加入環(huán)保的行列。

三、實(shí)施步驟:

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段

全面發(fā)動(dòng)創(chuàng)建“省綠色幼兒園”的宣傳和組織工作,動(dòng)員全園教職工、幼兒、家長(zhǎng)積極參與,形成強(qiáng)大的宣傳聲勢(shì)。

2、實(shí)施階段

全面開(kāi)展創(chuàng)建“省綠色幼兒園”的各項(xiàng)工作和活動(dòng),把環(huán)境教育滲透到教育教學(xué)和幼兒生活的各個(gè)環(huán)節(jié),以“省綠色幼兒園”的創(chuàng)建促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)幼兒健康人格的形成。

3、完善和提高階段

邀請(qǐng)專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),及時(shí)整改,并根據(jù)創(chuàng)建“省綠色幼兒園”工作的要求迎接檢查驗(yàn)收。

4、總結(jié)和深化階段

組織相關(guān)人員總結(jié)前期的創(chuàng)建工作,在肯定成績(jī)的同時(shí),找出工作中的薄弱點(diǎn),不斷調(diào)高工作的目標(biāo),增強(qiáng)創(chuàng)建工作的持久性和實(shí)效性。

四、主要措施:

1、抓好宣傳發(fā)動(dòng),提高環(huán)保意識(shí)

(1)成立由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員分工協(xié)作,定期召開(kāi)會(huì)議,研究、部署、指導(dǎo)全園創(chuàng)建工作的有序開(kāi)展。

(2)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。召開(kāi)全園教職工動(dòng)員大會(huì),統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),形成人人參與創(chuàng)建活動(dòng)的良好氛圍。對(duì)照“省綠色幼兒園”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),提出目標(biāo)與要求,并做好宣傳工作和環(huán)保培訓(xùn)。

(3)充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站、家校通、宣傳櫥窗和班級(jí)家長(zhǎng)園地等宣傳陣地的作用;廣泛地開(kāi)展節(jié)約資源、變廢為寶等多方面的環(huán)保宣傳,調(diào)動(dòng)教師、幼兒、家長(zhǎng)的積極性,擴(kuò)大環(huán)保的陣容,推動(dòng)幼兒園環(huán)保工作的實(shí)施。

2、強(qiáng)化環(huán)保教育,形成環(huán)保習(xí)慣

(1)環(huán)保計(jì)劃的制定。各年級(jí)組制定環(huán)保教育計(jì)劃,各班根據(jù)計(jì)劃認(rèn)真組織實(shí)施主題教育。

(2)環(huán)保活動(dòng)的組織。把環(huán)境教育和幼兒園的其它學(xué)科、其它領(lǐng)域有機(jī)融合,并將環(huán)保的理念滲透于幼兒一日活動(dòng)中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為,在潛移默化中培養(yǎng)幼兒自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)。

(3)環(huán)保實(shí)踐的開(kāi)展。通過(guò)開(kāi)展各類型的環(huán)保活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)師幼環(huán)保意識(shí),如:廢舊物手工制作比賽、環(huán)保小衛(wèi)士的表?yè)P(yáng)、廢電池回收活動(dòng)、環(huán)保時(shí)裝秀等;利用植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日等重大節(jié)日,創(chuàng)造機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒參與環(huán)保的宣傳與實(shí)踐活動(dòng),初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習(xí)慣;利用種植園地、養(yǎng)殖角的觀察和勞作,讓幼兒知道友善地和動(dòng)植物做朋友。

(4)環(huán)保理念的延伸。幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣,需要教師持之以恒地引導(dǎo)、培養(yǎng),更需要來(lái)自家庭成員的支持,社會(huì)大家庭的重視。我們的環(huán)保教育活動(dòng)也擴(kuò)展到家庭與社區(qū)等周邊環(huán)境,家園、社區(qū)聯(lián)袂攜手、密切合作,共同提高環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成幼兒良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

3、注重環(huán)境建設(shè),打造怡人園區(qū)

(1)認(rèn)真對(duì)照“省綠色幼兒園”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),綠化、美化幼兒園,在環(huán)境中孕育幼兒園的快樂(lè)文化,更好地體現(xiàn)人與自然的和諧。

(2)科學(xué)規(guī)劃幼兒園的每一方土地,合理應(yīng)用現(xiàn)有的資源,提高校園綠色覆蓋面。

(3)加強(qiáng)校園環(huán)境整治,設(shè)立環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌,增設(shè)提示標(biāo)語(yǔ),懸掛教師、幼兒環(huán)保主題的藝術(shù)作品,努力營(yíng)造環(huán)保氛圍。

(4)收集廢舊材料布置園區(qū)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)游戲的空間,提升資源再利用的意識(shí),發(fā)揮環(huán)境育人的功效。

(5)加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生建設(shè),做到校園凈潔,活動(dòng)室整潔,廁所清潔,食堂衛(wèi)生符合A級(jí)食堂標(biāo)準(zhǔn)。

4、注重資料積累,規(guī)范創(chuàng)建工作

(1)有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展創(chuàng)建工作,活動(dòng)有記載,計(jì)劃、總結(jié)等資料規(guī)范齊全。

(2)經(jīng)常性地組織全園教職工、家長(zhǎng)、社區(qū)工作人員進(jìn)行環(huán)保工作經(jīng)驗(yàn)的交流。

(3)重視圖片、影像資料的收集,為創(chuàng)建工作提供具有我園特色的個(gè)性化的材料。

五、創(chuàng)建時(shí)間安排

第一階段:20XX年3月,幼兒園向教育局、環(huán)保局申報(bào)創(chuàng)建省綠色幼兒園的材料。

第二階段:20XX年3月——6月,幼兒園根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的安排全面落實(shí)創(chuàng)建工作,多層次、多渠道、有特色、有成效地開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng),并做好驗(yàn)收檔案的收集整理。

第三階段:20XX年6月——10月,迎接專家組的驗(yàn)收。

綠色幼兒園的創(chuàng)建是生態(tài)教育的一個(gè)重要舉措,也是造福子孫后代的千秋功業(yè)。樹(shù)立綠色理念,開(kāi)展綠色活動(dòng),建設(shè)綠色校園,同時(shí)讓我們的教職工、我們的孩子去帶動(dòng)全社會(huì)參與到環(huán)保教育和環(huán)保行動(dòng)中來(lái),為營(yíng)造和諧的校園,營(yíng)造和美的家庭、營(yíng)造文明的社區(qū),爭(zhēng)創(chuàng)綠意融融的和諧社會(huì)而努力!

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