第一篇：小學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

展生態(tài)課堂韻 鑄情智教育魂

--寧都三小2013-2014學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在新的一年里，學(xué)校將以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以“展生態(tài)課堂魅力，揚(yáng)情智教育旗幟” 為主線，牢固樹(shù)立“發(fā)展為先，生態(tài)為重，情智為魂，育人為本” 理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施文化興校和人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，高揚(yáng)情智教育旗幟，以情智管理為先導(dǎo)，以生態(tài)課堂為重點(diǎn)，以情智德育為抓手，以情智課程為特色，打造情智校園文化，促進(jìn)學(xué)校品牌建設(shè)，將富有我校特色的生態(tài)課堂及情智教育多維度、深層面地向全縣加以展示、推廣，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平大提升、大跨越，把我校打造為區(qū)域性示范強(qiáng)校。

二、工作目標(biāo)

1.舉情智教育旗幟，促學(xué)校品牌建設(shè)。透過(guò)情智管理，打造情智文化，實(shí)施情智德育，培養(yǎng)情智兒童。讓情智教育理念成為我校的辦學(xué)靈魂及精神支柱，滲透至學(xué)校工作每個(gè)層面，以全縣中小學(xué)課改全面鋪開(kāi)為契機(jī)，唱響我校生態(tài)課堂及情智教育品牌。

2.定生態(tài)課堂模式，推課程改革經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)以賽課為抓手，建構(gòu)各年級(jí)、各學(xué)科生態(tài)課堂教學(xué)模式并加以推廣；以校本課程開(kāi)發(fā)為依托，全面開(kāi)展“中課堂”建設(shè)，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)情智全面發(fā)展的學(xué)生。

3.繕績(jī)效考核方案，提教師隊(duì)伍素養(yǎng)。逐步完善公正、客觀的教師績(jī)效考核方案，以績(jī)效考核引領(lǐng)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作；創(chuàng)優(yōu)隊(duì)伍建設(shè)，以“設(shè)底線”、“打底色”、“強(qiáng)底氣” 為策略，全面深化校本研修，鼓勵(lì)教師形成獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，通過(guò) “教師賽課”、“風(fēng)格展示”、“課改之星” 評(píng)選等方式，推廣成功的課改經(jīng)驗(yàn)，助推教師專業(yè)素養(yǎng)大發(fā)展、大提升。

4.抓教學(xué)常規(guī)管理，追教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“精細(xì)管理、務(wù)求實(shí)效”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化。建立教學(xué)質(zhì)量臺(tái)帳，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)追蹤，確保各年級(jí)各學(xué)科成績(jī)達(dá)到寧都縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，力爭(zhēng)抽測(cè)年級(jí)、學(xué)科成績(jī)?cè)谌h教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中居縣城小學(xué)第一。

5.豐雅行德育內(nèi)涵，促班級(jí)管理高效。繼續(xù)以“文明班級(jí)評(píng)比” 和“雅行德育評(píng)估” 活動(dòng)為抓手，重視“三隊(duì)兩操”建設(shè)；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮德育工作的骨干作用；加強(qiáng)家校聯(lián)系，重視家長(zhǎng)教育，傳遞“雅行教育”，凝聚正能量，形成好風(fēng)尚，強(qiáng)化家訪工作，組織好“家長(zhǎng)開(kāi)放周”，抓實(shí)各級(jí)“家長(zhǎng)委員會(huì)”的組建，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。

6.亮班隊(duì)活動(dòng)名片，塑情智校園文化。推進(jìn)“班級(jí)文化” 和“走廊文化” 建設(shè)，舉辦首屆“感動(dòng)三小人物” 和“校園最美少年” 評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展好第六屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，努力豐富學(xué)校文化活動(dòng)，使學(xué)校達(dá)到校園環(huán)境優(yōu)美、育人機(jī)制完善、人際關(guān)系和諧、師生身心健康、情智文化濃郁。

7.明安全工作大責(zé)，構(gòu)和諧平安校園。做好全方位安全預(yù)防，強(qiáng)化安全責(zé)任追究，營(yíng)造平安校園；進(jìn)一步完善安全工作崗位責(zé)任制，做到安全工作崗崗有制，人人有責(zé)，不留安全管理真空；加強(qiáng)安全檢查，排除安全隱患，完善校園安全應(yīng)急體系建設(shè)。

8.尋育人環(huán)境改善，助學(xué)校跨越發(fā)展。開(kāi)展好衛(wèi)生周評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)文明校園創(chuàng)建力度；加強(qiáng)校產(chǎn)管理，規(guī)范物品領(lǐng)借用手續(xù)；規(guī)范后勤管理，創(chuàng)建節(jié)約型校園；積極尋求、爭(zhēng)取上級(jí)黨政教育主管部門(mén)及社會(huì)各界的支持，完成校園“南擴(kuò)” 工程，助推學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)

（一）邁出情智管理堅(jiān)實(shí)步伐，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)足進(jìn)步。

1.績(jī)效引領(lǐng)，創(chuàng)新學(xué)校管理體系

規(guī)范的學(xué)校管理是學(xué)校發(fā)展的前提。本學(xué)期，要繼續(xù)讓學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、人文化。

一是要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好氛圍。“思想有多遠(yuǎn)，腳下的路就能走多遠(yuǎn)。” 每位教師要領(lǐng)會(huì)學(xué)校辦學(xué)精神，維護(hù)學(xué)校良好辦學(xué)形象，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校情智教育事業(yè)的發(fā)展壯大作出自身應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二是要不斷完善教師績(jī)效考核制度。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的試行，我們發(fā)現(xiàn)績(jī)效考核中的一些不足之處，這學(xué)期我們要在實(shí)踐中不斷修改、完善考核方案，進(jìn)一步加大考核獎(jiǎng)懲力度，堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”、“多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬” 的原則，發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用，以調(diào)動(dòng)全校教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，并以《寧都三小教師績(jī)效工資考核方案》為依托，嚴(yán)格執(zhí)行《寧都三小文明班級(jí)評(píng)比量化考核方案》、《寧都三小班主任管理考核方案》、《寧都三小教師考勤制度》、《寧都三小教學(xué)常規(guī)細(xì)則》等各項(xiàng)管理規(guī)章制度，形成“以科學(xué)管理強(qiáng)文化，以人文情懷促管理” 的良性循環(huán)。

三是要繼續(xù)實(shí)行層級(jí)責(zé)任制管理模式。在工作中實(shí)行分工合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，繼續(xù)實(shí)行崗位責(zé)任制、部門(mén)分工負(fù)責(zé)和年級(jí)組負(fù)責(zé)制，提高管理的實(shí)效性。

四是要建立健全教師激勵(lì)機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)《班主任工作考評(píng)細(xì)則》、《值日教師工作評(píng)估細(xì)則》、《優(yōu)秀教師評(píng)比辦法》，通過(guò)評(píng)選“課改之星”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，舉辦班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，激勵(lì)廣大教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，人人爭(zhēng)先。

2.德才兼具，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)校要堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)錘煉，打造出一支德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍。

一是加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以促進(jìn)教師成長(zhǎng)為目標(biāo)，建立長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，形成正確的師德導(dǎo)向，增強(qiáng)教師職業(yè)的神圣感和使命感。

二是加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度。新的一年，我們將選派課改骨干教師外出學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)課改專家來(lái)校講學(xué)，鼓勵(lì)青年骨干教師積極申報(bào)生態(tài)課堂課改“微課題”，形成獨(dú)特教學(xué)特色，進(jìn)一步發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)科建設(shè)、專業(yè)成長(zhǎng)中的示范、引領(lǐng)、輻射作用，以此帶動(dòng)全體教師共同提高師德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和科研能力。

三是不斷提升教師執(zhí)教能力。以“設(shè)底線”、“打底色”、“強(qiáng)底氣” 為策略，努力打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校將以生態(tài)課堂賽課、校內(nèi)外展示課為基本載體，以“課改之星” 評(píng)選活動(dòng)為抓手，繼續(xù)實(shí)行生態(tài)課堂課改年級(jí)主任承包制，努力為教師搭建科學(xué)有效的發(fā)展平臺(tái)。

（二）研磨教學(xué)常規(guī)精細(xì)管理，鞏固教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)勁勢(shì)頭。

1.完善制度，細(xì)化管理。本學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步完善《寧都三小教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，以互查、必查和抽查的方式，及時(shí)督查教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況。

一是確保常規(guī)教學(xué)工作落實(shí)程序化、制度化、經(jīng)常化。常規(guī)的落實(shí)仍與教師績(jī)效考核掛鉤，做到教學(xué)常規(guī)年級(jí)組月報(bào)，年級(jí)主任督查，教研組定期檢查，學(xué)校行政隨機(jī)抽查。使備課、上課、聽(tīng)課，作業(yè)、輔導(dǎo)、考試各環(huán)節(jié)成為有機(jī)整體。

二是做好“控輟保學(xué)”工作，規(guī)范電子學(xué)籍管理。確保控輟保學(xué)率為100%，要求各班主任做到“落實(shí)任務(wù)，責(zé)任到人”；規(guī)范電子學(xué)籍及紙質(zhì)學(xué)籍檔案管理，建立健全學(xué)籍管理制度。

2.五字方針，落實(shí)常規(guī)。常規(guī)工作全面落實(shí)五字方針，即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，檢測(cè)要“活”，輔導(dǎo)要“勤”。

一是精心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。本學(xué)期重新啟用電子教案，各教研組要科學(xué)引導(dǎo)電子教案的生成與使用。備課做到“一定二備三研四改五用六反思”。即一定：以年級(jí)備課組按單元教學(xué)內(nèi)容確定主備人；二備：主備人依據(jù)教學(xué)內(nèi)容提前兩周寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì)；三研：在備課組內(nèi)，主備人依據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)課，同科教師進(jìn)行集體研討，指出本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)；四改：同年級(jí)同科教師在此教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改、完善、創(chuàng)新，形成能體現(xiàn)個(gè)人特色的教學(xué)設(shè)計(jì)；五用：將教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)用到自己的生態(tài)課堂教學(xué)中；六反思：依據(jù)課堂教學(xué)活動(dòng)的運(yùn)行情況進(jìn)行課后反思，記錄教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的學(xué)習(xí)、交流、展示的情況，要求寫(xiě)實(shí)實(shí)在在的得與失。同時(shí)，學(xué)校也鼓勵(lì)教師在集體備課的基礎(chǔ)上，教師要自我創(chuàng)新，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)。

二是加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控。教研組在期中考試前出臺(tái)課改教學(xué)模式，并附教案，匯編成冊(cè)，加以推廣。本學(xué)期繼續(xù)圍繞“構(gòu)筑生態(tài)課堂、追求情智教學(xué)”開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，探索有效教學(xué)的課堂教學(xué)模式與策略。有效落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)，要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的小組學(xué)習(xí)、交流、展示的方式，促進(jìn)組員之間、小組之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體驗(yàn)成功的喜悅。上好常態(tài)課，穩(wěn)固“自主、合作、生成、高效” 為特征的生態(tài)課堂教學(xué)，建構(gòu) “獨(dú)學(xué)→對(duì)學(xué)→群學(xué)→檢測(cè)” 的課堂教學(xué)流程，創(chuàng)新隨堂檢測(cè)模式，有效落實(shí)生態(tài)課堂隨堂檢測(cè)。

三是分層分類精心布置作業(yè)，作業(yè)要在落實(shí)以“精選、精講、精練、精批” 和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾” 為要求的“四精四必” 上下功夫，做到位，批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，低年級(jí)要增加面批的次數(shù)；各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫(xiě)字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量；各年級(jí)、各學(xué)科要落實(shí)學(xué)生作業(yè)的訂正工作。

四是完善和強(qiáng)化質(zhì)量評(píng)估體系。本學(xué)期將堅(jiān)持以科學(xué)性、發(fā)展性、多元性為評(píng)價(jià)原則，做好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各學(xué)科的質(zhì)量評(píng)估，大力提高各學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及英語(yǔ)各年級(jí)備課組要認(rèn)真 做好單元檢測(cè)卷命題工作，科學(xué)、音、體、美等學(xué)科要建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)方案；采取考試、考查兩種方式：以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用多種評(píng)價(jià)方式，全面關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

建立教學(xué)質(zhì)量臺(tái)帳，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)追蹤，確保各年級(jí)各學(xué)科成績(jī)達(dá)到寧都縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，力爭(zhēng)抽測(cè)年級(jí)、學(xué)科成績(jī)?cè)谌h教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中居縣城小學(xué)第一。

3.以研促教，研教結(jié)合。

一是深化“四課四化” 活動(dòng)，即生態(tài)賽課全員化、觀課議課課題化、團(tuán)隊(duì)研課實(shí)效化、推門(mén)聽(tīng)課常態(tài)化，提高教師的生態(tài)課堂教學(xué)能力。

二是激發(fā)生態(tài)教研活力。完善教育教學(xué)研究激勵(lì)制度，建立教研課題聯(lián)系制度，加強(qiáng)課題研究和成果推廣。堅(jiān)持“從起點(diǎn)看變化，從變化看提高，從提高看成果”的原則，深入開(kāi)展教研組、備課組對(duì)生態(tài)課堂教學(xué)及學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)的研究，把課題研究與培養(yǎng)學(xué)者型教師、打造情智課程特色學(xué)校、提高教學(xué)質(zhì)量等結(jié)合起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)教科研問(wèn)題來(lái)自教學(xué)，教科研成果應(yīng)用于生態(tài)課堂教學(xué)。

三是抓好教研梯隊(duì)建設(shè)。切實(shí)抓好語(yǔ)、數(shù)、英各教研組、備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮教研組及備課組的職能，提高研教活動(dòng)的效率和質(zhì)量。

四是完善校本教研制度。發(fā)揮教學(xué)研究對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)作用，提升教師的專業(yè)化水平和實(shí)施新課程的能力。學(xué)校將繼續(xù)完善校本培訓(xùn)和校本教研機(jī)制。以生態(tài)課堂教學(xué)為主陣地，通過(guò)“生態(tài)課堂展示課”、“生態(tài)課堂年級(jí)賽課”、“課改之星” 評(píng)選及教學(xué)展示等活動(dòng)，用心打磨精品課堂，組織開(kāi)展校內(nèi)外生態(tài)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，承辦好每一期縣級(jí)教學(xué)刊物《課改進(jìn)行時(shí)》。

（三）樹(shù)立雅行德育強(qiáng)勢(shì)品牌，推動(dòng)素質(zhì)教育百花齊放。

本學(xué)期繼續(xù)依托環(huán)境育人和活動(dòng)育人兩條主線，以優(yōu)雅教育為重點(diǎn)，以情智德育為核心，緊緊圍繞雅行德育提出的“一言一行都優(yōu)雅”的育人目標(biāo)，以“文明班級(jí)” 月評(píng)、“紅旗路隊(duì)” 周評(píng)、“校園最美少年” 評(píng)選、“感動(dòng)校園人物” 評(píng)選、“讀書(shū)節(jié)” 系列活動(dòng)等為抓手，多方位、多渠道、多形式地開(kāi)展學(xué)校德育工作，逐步形成具有我校素質(zhì)教育百花齊放的品牌特色。

1.推行雅行德育，培養(yǎng)高雅情操，提升情智德育品味。

本學(xué)期要繼續(xù)推行“值周行政--值日教師--紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗” 三位一體的雅行德育管理體系，健全“雅行德育首見(jiàn)責(zé)任制”，以《寧都三小學(xué)生一日常規(guī)》來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。結(jié)合文明班級(jí)評(píng)比、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，“校園最美少年”評(píng)選，下大力氣抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，全方位改變學(xué)生陋習(xí)，力爭(zhēng)人人做到“五好”、“五主動(dòng)”，即：排好隊(duì)，做好操，掃好地，寫(xiě)好字，作好文，主動(dòng)向人問(wèn)好，主動(dòng)撿紙屑，主動(dòng)讓路，主動(dòng)靠右行，主動(dòng)讀書(shū)。不斷加強(qiáng)學(xué)生的優(yōu)雅言行，充分利用主題班隊(duì)會(huì)、“紅領(lǐng)巾廣播站” 及評(píng)比欄的功能，引導(dǎo)學(xué)生從撿起地上紙屑開(kāi)始、從學(xué)會(huì)掃地開(kāi)始、從學(xué)會(huì)敲門(mén)開(kāi)始、從學(xué)會(huì)做操開(kāi)始，逐步習(xí)得文明禮儀，逐漸成為有品味、有內(nèi)涵、有修養(yǎng)的雅行少年，對(duì)檢查情況及時(shí)公布，樹(shù)典型，造氛圍，使學(xué)生真正做到“優(yōu)雅在心中，落實(shí)在行動(dòng)”。

2.創(chuàng)新班隊(duì)建設(shè)，培育情智少年，擴(kuò)容情智校園體系。

一是要夯實(shí)常規(guī)，統(tǒng)籌班隊(duì)陣地建設(shè)發(fā)展。本學(xué)期要繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，要求師生按時(shí)到校，少先隊(duì)員統(tǒng)一穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾；本學(xué)期將繼續(xù)狠抓隊(duì)員的著裝和日常言行；繼續(xù)推進(jìn)主題班隊(duì)活動(dòng)，結(jié)合小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的經(jīng)典好習(xí)慣，制定出每周的班隊(duì)會(huì)主題，各班要上好上足班會(huì)課，加強(qiáng)文明禮儀教育，學(xué)校將加大主題班會(huì)開(kāi)展的檢查力度；加快紅領(lǐng)巾廣播站的發(fā)展，在原有基礎(chǔ)上，增設(shè)隊(duì)員們喜愛(ài)的欄目，加強(qiáng)小主持人的選拔培訓(xùn)，凸顯紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳陣地特色；強(qiáng)化紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗職能，選拔任用一批認(rèn)真負(fù)責(zé)又富有管理經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)員擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員，為有效推動(dòng)雅行德育和營(yíng)造文明校園增強(qiáng)活力。

二是要依托活動(dòng)，激活素質(zhì)教育示范校品牌。本學(xué)期將以“學(xué)雷鋒日”、“三八婦女節(jié)”、“植樹(shù)節(jié)”、“清明節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”、母親節(jié)等各大節(jié)日為契機(jī)，通過(guò)板報(bào)、班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等形式，開(kāi)展少年兒童思想道德教育活動(dòng)，促進(jìn)少年兒童服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、緬懷先烈、感恩親人等良好品德和高尚情操的養(yǎng)成；以舉辦首屆“感動(dòng)三小人物” 和“校園最美少年” 評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，通過(guò)校園廣播、櫥窗專欄進(jìn)行廣泛宣傳，在“六一” 兒童節(jié)進(jìn)行表彰，發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用，促使全校師生向榜樣學(xué)習(xí)，形成人人爭(zhēng)做模范人物的良好局面；圍繞打造“書(shū)香校園”的理念，開(kāi)展第六屆“讀書(shū)節(jié)” 系列活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)征文、讀書(shū)筆記展評(píng)、“淘書(shū)樂(lè)” 跳蚤書(shū)市、“書(shū)香教師” “書(shū)香家庭” “書(shū)香少年” “書(shū)香班級(jí)” 的評(píng)選等活動(dòng)，讓廣大師生以更飽滿的熱情投入到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明” 的校園文化，從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。

3.建設(shè)“大”、“中”課堂，整合教學(xué)資源，促進(jìn)生態(tài)課程融合。

為縱深推進(jìn)課程改革，積極整合創(chuàng)新教學(xué)資源，新的一年，學(xué)校在穩(wěn)步推進(jìn)“小課堂”改革的同時(shí)，將探索構(gòu)建學(xué)科課程與校本課程互補(bǔ)共融的課程體系，積極開(kāi)辟大、中課堂，實(shí)現(xiàn)大、中、小課堂與本土資源、社會(huì)資源的連結(jié)，合力開(kāi)展形式多樣的校本課程進(jìn)校園活動(dòng)，為挖掘?qū)W生潛能和開(kāi)發(fā)非智力因素創(chuàng)建一種獨(dú)特的教育形式，逐步豐富情智教育文化內(nèi)涵，真正形成“三位一體” 的生態(tài)課程體系。讓學(xué)生在“大、中課堂” 的學(xué)習(xí)中，全面提升綜合素質(zhì)，并擬在“六一” 國(guó)際兒童節(jié)這一特殊日子隆重舉行大、中課堂展示活動(dòng)，屆時(shí)邀請(qǐng)一直關(guān)心學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士前來(lái)指導(dǎo)，真正樹(shù)立我校“省素質(zhì)教育示范校” 品牌。

4.優(yōu)化家校聯(lián)系，引領(lǐng)家庭教育，助推學(xué)生身心發(fā)展。

學(xué)校面臨的教育對(duì)象涉及千家萬(wàn)戶，素質(zhì)水平千差萬(wàn)別。家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性不言而喻。因此，本學(xué)期學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)家庭教育的正確引領(lǐng)，凝聚正能量，形成好風(fēng)尚。一是利用好各級(jí)“家長(zhǎng)委員會(huì)” 這個(gè)平臺(tái)，定期召開(kāi)各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)理事會(huì)議，加強(qiáng)家校溝通；二是要開(kāi)展好“百名教師訪千家” 活動(dòng)，做好家訪工作，向家長(zhǎng)傳遞情智教育理念，倡導(dǎo)雅行教育方式，挖掘家庭教育潛力，促進(jìn)孩子的身心健康成；三是擬在第11周舉行“變廢為寶”親子手工制作比賽，在活動(dòng)中加強(qiáng)家長(zhǎng)與小孩的溝通交流，同時(shí)讓隊(duì)員們感受到勞動(dòng)人民的辛苦和偉大；四是擬在第13周舉行生態(tài)課堂教學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放周，讓家長(zhǎng)走進(jìn)生態(tài)課堂，走進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)，見(jiàn)證、親歷我校的生態(tài)課堂及情智教育特色。

（四）實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境平安和諧，謀求學(xué)校發(fā)展大步跨越

1.落實(shí)安全責(zé)任，營(yíng)造平安和諧校園。

做好全方位安全預(yù)防，強(qiáng)化安全責(zé)任追究，營(yíng)造平安和諧校園。

一是嚴(yán)格實(shí)行安全工作“部門(mén)分工負(fù)責(zé)制”、“首見(jiàn)責(zé)任制” 和“年級(jí)主任負(fù)責(zé)制”，做到安全工作崗崗有制，人人有責(zé)，由下而上，由內(nèi)而外，抓責(zé)任、抓源頭、抓養(yǎng)成，形成安全工作“你管、我管、大家管”，事故隱患“你查、我查、人人查” 的良好格局。層層簽訂安全工作責(zé)任書(shū)；建立學(xué)校專（兼）職安全工作管理隊(duì)伍，成立由家長(zhǎng)理事會(huì)組成的校外安全工作管理隊(duì)伍；設(shè)立教學(xué)樓安全管理員，“兩級(jí)安全監(jiān)督員” ,實(shí)行值日教師課間校園安全區(qū)域責(zé)任制。

二是嚴(yán)格落實(shí)安全隱患排查制度，不疏不漏，不留死角，及時(shí)消除隱患；強(qiáng)化安全精細(xì)管理，實(shí)行課間巡視制，落實(shí)午間值班制、路隊(duì)護(hù)送制；落實(shí)定期檢查制度，不留安全管理真空，加強(qiáng)安全檢查，排除安全隱患，完善校園安全應(yīng)急體系建設(shè)。

三是加強(qiáng)安全宣傳教育。以“安全第一，預(yù)防為主” 為主導(dǎo)，繼續(xù)采用多種形式，上好安全教育課、法制教育課、心理健康教育課等“三課”，開(kāi)好教職工安全工作會(huì)、學(xué)生安全教育會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)等“三會(huì)”。要加強(qiáng)各方面的安全防范教育，利用黑板報(bào)、廣播站、校訊通等載體，將安全教育與專題活動(dòng)相結(jié)合，將安全教育與家庭教育相結(jié)合，加大安全宣傳教育力度，提高全校師生的安全意識(shí)。

2.規(guī)范后勤管理，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。

一是嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育收費(fèi)政策，堅(jiān)持杜絕亂收費(fèi)，全面建立教育收費(fèi)公示制度。

二是增強(qiáng)辦學(xué)績(jī)效意識(shí)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算意識(shí)，重視聚財(cái)理財(cái)，開(kāi)源節(jié)流，推行精細(xì)化管理。嚴(yán)格執(zhí)行《寧都三小校產(chǎn)管理若干規(guī)定》和《寧都三小財(cái)產(chǎn)管理制度》；加強(qiáng)水電管理，杜絕浪費(fèi)，推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)。

三是規(guī)范學(xué)校食堂管理，完善食堂管理制度，提高食堂從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。高度重視食品購(gòu)買(mǎi)安全，讓學(xué)生在學(xué)校吃得舒心，吃得放心。

四是加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)、儀器、電腦和電教器材管理，特別要對(duì)電腦室、實(shí)驗(yàn)室、教室小媒體的使用進(jìn)行記錄，提高使用效率；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的設(shè)施和消防器材進(jìn)行安全排查，防微杜漸，積極做好防火防盜工作。

五是加強(qiáng)文明校園創(chuàng)建力度，嚴(yán)格執(zhí)行《寧都三小衛(wèi)生管理制度》，做好校園凈化、美化工作，堅(jiān)持每周兩大掃（分別是周三、周五下午），每天兩小掃一撿（晨掃，下午掃，中午撿），安排紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗及值日學(xué)生，加大檢查力度；養(yǎng)成不亂丟果皮紙屑的習(xí)慣。開(kāi)展好衛(wèi)生文明評(píng)比月活動(dòng)，評(píng)出衛(wèi)生文明班。進(jìn)一步搞好校園的綠化、美化，加強(qiáng)花草樹(shù)木管理，落實(shí)到班，責(zé)任到人，經(jīng)常清除雜草，增強(qiáng)校園美化靠大家的主人翁意識(shí)。

3.改善辦學(xué)條件，謀求學(xué)校跨越發(fā)展。

積極爭(zhēng)取上級(jí)黨政教育主管部門(mén)及社會(huì)各界的大力支持，加強(qiáng)與各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)，完成校園“南擴(kuò)”工程，加快綜合大樓及新校門(mén)的建設(shè)步伐，助推學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

甘灑汗水放飛生態(tài)課堂夢(mèng)，競(jìng)逐群雄鑄就情智教育魂。新的學(xué)期即將拉開(kāi)帷幕，各項(xiàng)工作即將全面展開(kāi)。面對(duì)新年新征程、新目標(biāo)、新挑戰(zhàn)，只要我們堅(jiān)定信心，明確方向，統(tǒng)一思想，凝心聚力，相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，本學(xué)期的各項(xiàng)工作定將步入正軌，我校的情智教育事業(yè)必將更上一層樓！

二0一四年二月十六日

附：《寧都三小2013-2014學(xué)年第二學(xué)期行事歷》

寧都三小2013-2014學(xué)年第二學(xué)期行事歷

周次

時(shí)間

內(nèi)容

執(zhí)行部門(mén)

12.16－2.2

21.開(kāi)學(xué)報(bào)到。

學(xué)校

2.制定各部門(mén)工作計(jì)劃。

各部門(mén)

3.教研組、備課組會(huì)。

教務(wù)處

4.召開(kāi)安全管理工作會(huì)議。

學(xué)校

5.學(xué)區(qū)幼兒園校車(chē)運(yùn)營(yíng)突擊檢查；學(xué)校安全隱患大排查。

學(xué)校

6.安全教育第一課。

各班

7.采購(gòu)學(xué)校所需的教學(xué)用品。

總務(wù)處

22.23－3.11.開(kāi)學(xué)典禮。

學(xué)校

2.啟動(dòng)紅領(lǐng)巾廣播站、監(jiān)督崗。

大隊(duì)部

3.“文明禮儀我先行”主題班會(huì)。

各中隊(duì)

4.生態(tài)課堂展示課。

教研組

5.召開(kāi)課題組會(huì)。

課題組

6.啟動(dòng)“中課堂”。

教務(wù)處

7.召開(kāi)班主任會(huì)。

教務(wù)處

8.召開(kāi)值日教師會(huì)。

教務(wù)處

9.調(diào)整劃分環(huán)衛(wèi)區(qū)。

總務(wù)處

10.打掃“三治”衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。

總務(wù)處

33.2－3.8

1.生態(tài)課堂教學(xué)展示及年級(jí)賽課。

年級(jí)組

2.刊出第一期板報(bào)：雷鋒精神伴我行。

各班

3.啟動(dòng)“感動(dòng)三小人物”和“校園最美少年”評(píng)選活動(dòng)。

大隊(duì)部

4.“雷鋒精神伴我行” 主題班會(huì)及學(xué)習(xí)評(píng)選方案。

各班

5.安全教育主題班會(huì)：序行走，預(yù)防踩踏。

各班

6.學(xué)習(xí)《班主任工作等級(jí)評(píng)估實(shí)施方案》。

學(xué)校

7.“三八”婦女節(jié)慶祝活動(dòng)。

學(xué)校

8.班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)交流。

學(xué)校

43.9－3.1

51.生態(tài)課堂教學(xué)展示及年級(jí)賽課。

年級(jí)組

2.“人人爭(zhēng)當(dāng)護(hù)綠使者”主題班會(huì)。

各班

3.安全教育主題班會(huì)：春季傳染病的預(yù)防。

各班

4.安全工作檢查。

學(xué)校

5.做好衛(wèi)生防疫工作。

總務(wù)處

53.16－3.2

21.生態(tài)課堂教學(xué)展示及年級(jí)賽課。

年級(jí)組

2.“彎彎腰動(dòng)動(dòng)手，校園更美麗”主題班會(huì)。

各班

3.衛(wèi)生文明班評(píng)比。

總務(wù)處

4.安全教育日主題教育的籌備工作。

各班

5.衛(wèi)生文明班評(píng)比。

總務(wù)處

63.23－3.29

1.生態(tài)課堂教學(xué)展示及年級(jí)賽課。

年級(jí)組

2.籌備第六屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

大隊(duì)部

3.安全教育日主題教育。

學(xué)校

4.班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)及班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)交流。

學(xué)校

5.打掃“三治”衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。

總務(wù)處

73.30－4.5

1.生態(tài)課堂教學(xué)展示及年級(jí)賽課。

年級(jí)組

2.第六屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式。

大隊(duì)部

3.清明節(jié)祭掃烈士陵園。

大隊(duì)部

4.安全教育主題班會(huì)：嚴(yán)禁攀爬。

各班

5.做好衛(wèi)生防疫工作。

總務(wù)處

84.6－4.12

1.生態(tài)課堂教學(xué)展示及年級(jí)賽課。

年級(jí)組

2.刊出第二期班刊：好書(shū)伴我共成長(zhǎng)。

各班

3.“好書(shū)伴我共成長(zhǎng)”主題班會(huì)。

各班

4.啟動(dòng)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育讀書(shū)活動(dòng)。

學(xué)校

5.檢查學(xué)校校舍，并做好記錄。

總務(wù)處

6.學(xué)區(qū)幼兒園校車(chē)運(yùn)營(yíng)突擊檢查。

學(xué)校

94.13－4.19

1.生態(tài)課堂教學(xué)展示及年級(jí)賽課。

年級(jí)組

2.“淘書(shū)樂(lè)”跳蚤書(shū)市活動(dòng)。

大隊(duì)部

3.安全教育主題班會(huì)：交通安全教育。

各班

4.衛(wèi)生文明班評(píng)比。

總務(wù)處

4.20－4.26

1.“相信自己，我能行”主題班會(huì)。

各班

2.期中質(zhì)量檢測(cè)。

學(xué)校

3.期中教學(xué)常規(guī)檢查。

教務(wù)處

4.打掃“三治”衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。

總務(wù)處

5.組織教師觀看交通安全影片。

學(xué)校

14.27－5.31.生態(tài)課堂教學(xué)展示及年級(jí)賽課。

年級(jí)組

2.勞動(dòng)節(jié)：“變廢為寶”親子手工制作比賽。

大隊(duì)部

3.期中家長(zhǎng)會(huì)。

學(xué)校

4.召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)理事會(huì)。

學(xué)校

5.安全隱患大排查。

學(xué)校

6.安全教育主題班會(huì)：遠(yuǎn)離毒品，從我做起。

各班

5.4－5.10

1.生態(tài)課堂教學(xué)展示及年級(jí)賽課。

年級(jí)組

2.刊出第三期板報(bào)：勞動(dòng)最光榮。

各班

3.“媽媽，真好！”主題班會(huì)（母親節(jié)）。

各班

4.優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

學(xué)校

5.學(xué)區(qū)幼兒園校車(chē)運(yùn)營(yíng)突擊檢查。

學(xué)校

5.11－5.17

1.家長(zhǎng)開(kāi)放周。

學(xué)校

2.一、二年級(jí)讀書(shū)卡制作比賽。

大隊(duì)部

3.三至五年級(jí)讀書(shū)筆記評(píng)展比賽。

大隊(duì)部

4.“讀一本好書(shū)”教師征文比賽。

大隊(duì)部

5.防震緊急疏散演練。

學(xué)校

6.做好衛(wèi)生防疫工作。

總務(wù)處

45.18－5.24

1.“課改之星”評(píng)選。

教務(wù)處

2.“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”主題班會(huì)。

各中隊(duì)

3.啟動(dòng)“感動(dòng)三小”人物評(píng)選活動(dòng)。

學(xué)校

4.衛(wèi)生文明班評(píng)比。

總務(wù)處

55.25－5.311.“課改之星”評(píng)選。

教務(wù)處想

2.班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)及班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)交流。

學(xué)校

3.安全教育主題班會(huì)：珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。

各班

4.打掃“三治”衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。

總務(wù)處

6.1－6.7

1.“課改之星”教學(xué)技能風(fēng)采展示。

教務(wù)處

2.刊出第四期板報(bào)：慶“六一”兒童節(jié)。

各班

3.評(píng)選“感動(dòng)三小人物”和“校園最美少年”及頒獎(jiǎng)。

大隊(duì)部

4.第六屆讀書(shū)節(jié)閉幕式暨“中課堂”成果展示活動(dòng)。

大隊(duì)部

5.珍愛(ài)生命主題教育。

各班

6.8－6.14

1.“珍惜時(shí)間，從我做起”主題班會(huì)。

各班

2.飲食衛(wèi)生安全教育。

各班

3.結(jié)束新課，擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

備課組

6.15－6.21

1.畢業(yè)班舉行“告別母校”中隊(duì)活動(dòng)。

五年級(jí)

2.期末復(fù)習(xí)。

備課組

3.學(xué)區(qū)幼兒園校車(chē)運(yùn)營(yíng)突擊檢。

學(xué)校

4.期末教學(xué)常規(guī)檢查。

教務(wù)處

5.衛(wèi)生文明班評(píng)比。

總務(wù)處

6.22－6.28

1.期末復(fù)習(xí)。

備課組

2.文明班級(jí)評(píng)比。

學(xué)校

3.雅行德育評(píng)比。

學(xué)校

4.班主任工作等級(jí)評(píng)估。

學(xué)校

5.安全隱患大排查。

學(xué)校

6.各項(xiàng)資料匯總，撰寫(xiě)少先隊(duì)工作總結(jié)。

大隊(duì)部

7.打掃“三治”衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。

總務(wù)處

6.29－7.5

1.期末質(zhì)量檢測(cè)。

教務(wù)處

2.布置暑假實(shí)踐活動(dòng)。

各中隊(duì)

3.班產(chǎn)驗(yàn)收，交還各種教學(xué)用品。

總務(wù)處

4.印發(fā)假期致家長(zhǎng)一封信。

學(xué)校

5.各部門(mén)撰寫(xiě)學(xué)年總結(jié)，資料整理、歸檔。

學(xué)校

6.學(xué)期結(jié)束，暑假開(kāi)始。

學(xué)校

第二篇：小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

小學(xué)2016—2017學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期，我校以縣教育局工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育為主線；規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)管理，精細(xì)管理。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育規(guī)范、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展。特制定本計(jì)劃。

二、工作重點(diǎn)

1、以義務(wù)教育均衡發(fā)展工作為契機(jī)，改善學(xué)校辦學(xué)條件。

2、圍繞一個(gè)中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、全面提高教師素質(zhì)。

4、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、加強(qiáng)學(xué)校及周邊安全管理、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度管理。

5、規(guī)范學(xué)校后勤管理。

三、具體工作措施

（一）加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，學(xué)校積極整合硬件建設(shè)、教學(xué)資源。規(guī)范義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案建設(shè)。

(二)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。

本，要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新形勢(shì)下黨的路線、方針和政策，使全體教師進(jìn)一步牢固樹(shù)立“以德立校，育人為本”的觀念，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。

2、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊(duì)伍。在學(xué)校工作中要凝聚全體教師，引導(dǎo)教師講正氣，講奉獻(xiàn)，講業(yè)績(jī)，在自己的崗位上建功立業(yè)。要通過(guò)宣傳櫥窗、教師會(huì)議等各種形式大力宣傳教師中涌現(xiàn)的優(yōu)秀事跡。

3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德的考核。

加強(qiáng)檢查和考核，考核的結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職務(wù)聘任、教師工作考核的重要依據(jù)之一。

(三)結(jié)合教學(xué)開(kāi)展豐富多彩德育教育活動(dòng)

1、抓校園文化氛圍的建設(shè)。大力宣傳學(xué)生中的好人好事，通過(guò)榜樣引導(dǎo)學(xué)生崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，養(yǎng)成良好的道德行為。

2、抓學(xué)生規(guī)范的養(yǎng)成教育。

班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，各科教師是課堂教學(xué)的第一責(zé)任人，全體教師在班級(jí)管理、各科教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成。結(jié)合政教處安排，開(kāi)展主題班會(huì)，文藝匯演等活動(dòng)。

（四）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高教師業(yè)務(wù)水平

1、抓常規(guī)檢查。教導(dǎo)處要經(jīng)常性地、有針對(duì)性的檢查教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、教學(xué)反思、巡課、查課，并及時(shí)地將檢查結(jié)果公開(kāi)，并整改出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、狠抓教科組工作。開(kāi)展“教研活動(dòng)月”活動(dòng)。教導(dǎo)處、各教研組做到安排到位，活動(dòng)到位，講評(píng)到位，總結(jié)到位。

3、落實(shí)教師教研評(píng)優(yōu)、業(yè)余文化活動(dòng)，學(xué)生作文、繪畫(huà)、書(shū)法、演講、體育等比賽活動(dòng)。

（五）規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。做到“備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要多，輔導(dǎo)要細(xì)，要求要嚴(yán)，質(zhì)量要高”。學(xué)校將加強(qiáng)不定期抽查，完善對(duì)各校教學(xué)常規(guī)管理的檢查評(píng)估、并把檢查結(jié)果列入教師個(gè)人檔案，作為教師職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)和學(xué)校評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。

2、切實(shí)做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作和開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導(dǎo)要活，重視檢測(cè)、反饋，不斷改進(jìn)方法。“補(bǔ)差”工作除了上好補(bǔ)差課外，全體教師更要重視個(gè)別輔導(dǎo)，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)。

3、教務(wù)處要有計(jì)劃地進(jìn)行質(zhì)量測(cè)評(píng)，及時(shí)通報(bào)、調(diào)整改進(jìn)。

（六）、扎實(shí)、細(xì)致的抓好安全管理工作。

1、開(kāi)學(xué)前徹底排查學(xué)校安全隱患。

2、制定切實(shí)可行的防震、防火、防溺水演練方案，并按方案進(jìn)行演練。

3、上好安全課，掌握安全常識(shí)。

4、加強(qiáng)交通安全教育。

（七）、規(guī)范學(xué)校后勤管理。

1、強(qiáng)化后勤常規(guī)管理，抓好校園管理的各項(xiàng)檢查。為了確保學(xué)校安全、有序地運(yùn)行，學(xué)校制定了各項(xiàng)安全規(guī)章制度，管理過(guò)程中要特別重視安全、衛(wèi)生、節(jié)水節(jié)電等各類的檢查，將各項(xiàng)制度真正地落到實(shí)處。

2、切實(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生、校園安全工作。大力開(kāi)展綠化、美化校園的活動(dòng)。安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，要特別重視飲水安全、交通安全、活動(dòng)安全，飲食安全。一方面全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，班主任要結(jié)合各班實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，預(yù)防事故的發(fā)生，另一方面，學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行安全檢查，杜絕事故隱患。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)開(kāi)源節(jié)流工作，管好用好學(xué)校的財(cái)力、物力。重點(diǎn)抓好節(jié)水節(jié)電工作。強(qiáng)化文印管理工作，降低一切耗材。

2017年2月

第三篇：小學(xué)學(xué)校2010—2011第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合上級(jí)文件和相關(guān)主題教育精神，以全面提高教師思想素質(zhì)和班主任管理水平為突破口，以?shī)W運(yùn)年為契機(jī)，以豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)教育活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)為重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)全員、全科、全程的德育育人機(jī)制，力爭(zhēng)使學(xué)校的德育工作呈現(xiàn)多重結(jié)構(gòu)的育人網(wǎng)絡(luò)。

二、具體工作安排

1、更新師德教育理念，樹(shù)立以人為本的新思想

把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展和人格形成當(dāng)作教育之本，嚴(yán)禁有違師德現(xiàn)象的事件發(fā)生，做到務(wù)實(shí)、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時(shí)時(shí)育人，處處育人的德育機(jī)制。本學(xué)期，繼續(xù)對(duì)教育理論，育人成功案例，師德楷模故事等進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，為師德工作的有效開(kāi)展打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康的教育，把握學(xué)生思想脈膊，把心理教育與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，切實(shí)防止學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，四月份聘請(qǐng)心理教育專家、法制教育專家來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座。充分把“心語(yǔ)小屋”利用起來(lái)，使個(gè)別學(xué)生釋放心理壓力，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。班主任要勤于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)、努力提高自身的素質(zhì)，成立紅小德育工作研討小組、編寫(xiě)紅小班主任工作隨筆、組織班主任對(duì)教育中的成功案例進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。每月德育研討小組要做一次班主任工作培訓(xùn)。繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)重要環(huán)節(jié)，建立“紅小家校教育搏客網(wǎng)”幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭教育氛圍。做好家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)和結(jié)業(yè)考試工作。

（二）落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教育，在自我管理中提高學(xué)生的能力

1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，拓展德育常規(guī)內(nèi)容

本學(xué)期要拓展德育常規(guī)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)生實(shí)際情況，有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)。3月開(kāi)展“三別”“四帶”“五無(wú)”活動(dòng)，即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向不健康游戲告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把誠(chéng)信帶向社會(huì)；“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡、校園無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話。利用文明禮儀校本課程，開(kāi)展低年級(jí)文明禮儀隊(duì)會(huì)觀摩課活動(dòng)。利用安全教育月，組織4-6年級(jí)學(xué)生參觀消防教育館活動(dòng)，參觀污水處理廠。通過(guò)從愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，愛(ài)父母等最基本的愛(ài)的教育入手，培養(yǎng)學(xué)生有責(zé)任感，有愛(ài)心，升華到愛(ài)學(xué)校，愛(ài)河北，愛(ài)祖國(guó)。

3、啟動(dòng)讀書(shū)工程，打造書(shū)香校園。

開(kāi)展“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿校園”為主題的師生共讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的益處，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，鼓勵(lì)隊(duì)員把自己的圖書(shū)拿來(lái)與同學(xué)們共享，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，鼓勵(lì)父母與孩子共同閱讀。推薦書(shū)如下：愛(ài)心與品質(zhì)《老人與海》做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人《木偶奇遇記》愛(ài)如春風(fēng)化雨《愛(ài)的教育》《蘇菲的世界》恒久的耐性決定一切《居里夫人傳》《與成功有約》傾聽(tīng)田園間蟲(chóng)子們的生活密語(yǔ)《昆蟲(chóng)記》在歷史中尋求經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)《東周列國(guó)志》。推薦教師閱讀書(shū)籍如下：《陶行知教育名篇》,、《教師的情感與智慧》,、《班主任工作漫談》,、《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》,《窗邊的小豆豆》等。特定三月為讀書(shū)月。期末評(píng)選“師生讀書(shū)標(biāo)兵”，在藝術(shù)節(jié)閉幕式表彰。

4、拓寬空間，促進(jìn)體驗(yàn)教育蓬勃發(fā)展

繼續(xù)強(qiáng)化體驗(yàn)教育活動(dòng)力度，在學(xué)生中開(kāi)展訪問(wèn)父母的工作，以生活中典型事例為宣傳機(jī)制，了解不同勞動(dòng)者勞動(dòng)過(guò)程。在本學(xué)期，嘗試邀請(qǐng)不同崗位的家長(zhǎng)做升旗手或者國(guó)旗下講話，使學(xué)生親身感受不同勞動(dòng)者為社會(huì)做出的不同服務(wù)和貢獻(xiàn)。各班利用班隊(duì)會(huì)開(kāi)展低年級(jí)自理能力的培養(yǎng)、中年級(jí)合作能力的培養(yǎng)“包餃子”、高年級(jí)幫助父母做家務(wù)“廚藝比賽”等，利用《社會(huì)實(shí)踐課》，把體驗(yàn)教育活動(dòng)抓好、抓實(shí)。

三、以?shī)W運(yùn)年為契機(jī)，開(kāi)展奧運(yùn)系列活動(dòng)

2011年，我們將向全世界熱愛(ài)和平的人們展示中國(guó)的魅力和風(fēng)采，為了迎接北京奧運(yùn)會(huì)的召開(kāi)，依照上級(jí)精神，結(jié)合我校具體情況，開(kāi)展如下迎奧運(yùn)系列活動(dòng)：3月定為：《迎奧運(yùn)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿校園”的讀書(shū)月活動(dòng)，3-4月迎奧運(yùn)，區(qū)大型團(tuán)體操訓(xùn)練活動(dòng)。負(fù)責(zé)人：胡微、裴文藝體育節(jié)暨藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式活動(dòng)，5月，設(shè)五月的第一周為《迎奧運(yùn)，科技周》負(fù)責(zé)人，賈方紅，分別為a低年級(jí)的四驅(qū)車(chē)組裝及比賽、b中年級(jí)的七巧板比賽、c高年級(jí)的航模比賽d通過(guò)搜集資料了解北京比賽場(chǎng)館“鳥(niǎo)巢”“水力方”等建筑特色，并通過(guò)手抄報(bào)的形式給全體學(xué)生宣傳，了解奧運(yùn)會(huì)所采用的許多高科技的成果。五月第二周為美術(shù)周。負(fù)責(zé)人，杜冬靜、梁穎，分別為快樂(lè)手工、書(shū)法作品展、刺繡編織展、繪畫(huà)作品展及攝影作品展。五月第三周為音樂(lè)周，負(fù)責(zé)人，裴文藝、周麗、王春燕，組織“陽(yáng)光體育之歌合唱比賽”“校園小歌手、小樂(lè)手比賽”“課本劇展示”。6月迎奧運(yùn)，紅小藝術(shù)節(jié)閉幕式，把藝術(shù)教育的優(yōu)秀作品進(jìn)行板塊展示，組織一臺(tái)迎奧運(yùn)大型文藝演出作為迎奧運(yùn)閉幕式。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建育人精品校園

加強(qiáng)校園的綠化、美化、凈化和人文環(huán)境建設(shè)，做到整個(gè)校園干凈、整潔、美觀、有序，使校園的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶；本學(xué)期，創(chuàng)設(shè)奧運(yùn)文化氣息，根據(jù)我校體育傳統(tǒng)校特點(diǎn)，改建塑膠跑道外部圍欄的人文教育場(chǎng)景，開(kāi)設(shè)以介紹保定奧運(yùn)冠軍為教育重點(diǎn)的奧運(yùn)明星長(zhǎng)廊，精心設(shè)計(jì)校園人文環(huán)境，充分利用板報(bào)、（3月中旬辦完本學(xué)期以?shī)W運(yùn)為主題的板報(bào)）櫥窗、走廊、墻壁、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，鼓勵(lì)、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品；發(fā)揮校園廣播站的作用，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間；開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，用先進(jìn)的文化感染和熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

第四篇：小學(xué)2014—2015學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

小學(xué)2014—2015學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

小學(xué)2014—2015學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

瑞雪兆豐年，在喜慶與鞭炮聲中，新學(xué)期款款而來(lái)。這是學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，為了讓每個(gè)孩子都能給自己的童年畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，特制訂本學(xué)期工作計(jì)劃。

班級(jí)管理

為了便于小組合作學(xué)習(xí)的開(kāi)展，我繼續(xù)沿用上個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)制度，并根據(jù)實(shí)踐過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行完善。

一、組長(zhǎng)、組員重組

1.組長(zhǎng)實(shí)行自薦后再評(píng)選的方式?jīng)Q定。

自薦可以鍛煉學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)；評(píng)選則決定了小組長(zhǎng)的質(zhì)量，為今后的管理提供了保證。

2.座位編排：繼續(xù)按六人一組，每組6個(gè)人，分別代表六個(gè)層次，一組的兩列中一列為中上等生一列為中下等生的規(guī)則安排座位。

3.小組競(jìng)爭(zhēng)仍沿用便于操作的積分制：計(jì)分由上學(xué)期的副組長(zhǎng)記錄改為由組長(zhǎng)一人負(fù)責(zé)，仍實(shí)行每周一總結(jié)，對(duì)分值相差較大的最后一組進(jìn)行懲罰，懲罰方式有學(xué)生討論決定。學(xué)期末仍有小組積分的先后順序來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)。

二、班級(jí)事務(wù)責(zé)任到人

為培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，將班級(jí)事務(wù)責(zé)任到人依然是較好的辦法。

本學(xué)期我將在原來(lái)班級(jí)事務(wù)的基礎(chǔ)上新增一些管理崗位。計(jì)劃增加“板報(bào)總管”“墻壁設(shè)計(jì)師”“掃帚總管”“圖書(shū)管理員”“練筆內(nèi)容總監(jiān)”“每周一詩(shī)理事”等。

三、調(diào)動(dòng)班干部及中隊(duì)的積極性，開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng) 以中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)為核心，讓他們帶動(dòng)所有班委、隊(duì)委根據(jù)班級(jí)情況或各種節(jié)日開(kāi)展多樣的活動(dòng)，既豐富學(xué)生的課余生活，又鍛煉了班干部的組織管理能力。

四、免寫(xiě)作業(yè)卡制度

免寫(xiě)作業(yè)卡從上學(xué)期末開(kāi)始實(shí)行，收到了較好的效果，家庭作業(yè)的質(zhì)量明顯提高。本學(xué)期將繼續(xù)沿用。計(jì)劃和班干部討論決定制定出免寫(xiě)作業(yè)的方案并嚴(yán)格實(shí)行，以此端正學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度。

教育教學(xué)

本學(xué)期是小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，也是向初中生活過(guò)度的關(guān)鍵時(shí)期，所以，在學(xué)習(xí)方法及授課方式上都應(yīng)有所變化。

一、教學(xué)進(jìn)度要加快

為了學(xué)期末能有充足的時(shí)間進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度需加快，計(jì)劃每篇課文平均二至三節(jié)課完成。

二、繼續(xù)加強(qiáng)漢字及拼音的學(xué)習(xí)

由于學(xué)生的錯(cuò)別字十分嚴(yán)重，所以，本學(xué)期我將繼續(xù)把漢字教學(xué)作為重中之重，仍按照上學(xué)期的教學(xué)方法，即用“自學(xué)——描紅——聽(tīng)寫(xiě)——改錯(cuò)”的過(guò)程來(lái)加強(qiáng)漢字的學(xué)習(xí)。此外，拼音也是他們的一大弱點(diǎn)，特別是前鼻音和后鼻音、卷舌音和平舌音的區(qū)別，雖說(shuō)上個(gè)學(xué)期我已分步落實(shí)在每節(jié)課前，但掌握得并不十分牢固。所以，這一學(xué)期我仍應(yīng)以朗讀為抓手，將拼音進(jìn)一步鞏固。

三、古詩(shī)詞背誦

為了加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言積累，也為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言的熱愛(ài)，這一學(xué)期，我將進(jìn)行每周一詩(shī)詞的背誦活動(dòng)。詩(shī)詞的內(nèi)容有指定的同學(xué)負(fù)責(zé)，詩(shī)詞的背誦也有指定的組內(nèi)成員進(jìn)行檢查。

四、嘗試小組合作的教學(xué)模式

上個(gè)學(xué)期，在第一課時(shí)的教學(xué)中，我以學(xué)生自學(xué)為主，小組共同學(xué)習(xí)為輔，收到了很好的教學(xué)效果，但在第二課時(shí)的教學(xué)中，由于方式不容易統(tǒng)一，自身的懈怠等各種原因沒(méi)有發(fā)揮出小組合作學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處。本學(xué)期，我將努力探討小組合作學(xué)習(xí)的方法，力爭(zhēng)將自主、合作發(fā)揮到最佳。

五、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

本學(xué)期，我將根據(jù)教材選擇一本課外讀物，進(jìn)行師生共讀，并開(kāi)展閱讀交流會(huì)。平日的自主閱讀仍需常抓不懈。

六、習(xí)作教學(xué)仍需抓緊

為了提高學(xué)生的習(xí)作水平，我曾用學(xué)生的日記進(jìn)行反復(fù)修改的方法，結(jié)果，一部分學(xué)生的寫(xiě)作水平確實(shí)提高不少，但后來(lái)就松懈了。這一學(xué)期，我將繼續(xù)讓學(xué)生進(jìn)行日記的修改，力爭(zhēng)讓更多學(xué)生的寫(xiě)作水平提高。

第五篇：2004學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

2004學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)《奉化市關(guān)于推進(jìn)教育改革和發(fā)展，加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》，以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為目標(biāo)，堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為中心，教育信息化為動(dòng)力，強(qiáng)化學(xué)校特色，把握“創(chuàng)教育強(qiáng)市”這一契機(jī)，推動(dòng)我街道小學(xué)教育再上新臺(tái)階。

二、主要目標(biāo)

1、完成中心小學(xué)四層教學(xué)樓建造。

2、深入貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步落實(shí)新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

3、牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。著重探索課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革。

4、加強(qiáng)校本研修，實(shí)施“一二三培養(yǎng)工程”，不斷提升師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。

5、樹(shù)立全程網(wǎng)絡(luò)管理思想，全面推進(jìn)學(xué)校信息化工程。

6、繼續(xù)發(fā)展小排球，開(kāi)辟女子小籃球，打造我校體育品牌。

7、參加市假日活動(dòng)成果展示。

8、搞好省級(jí)立項(xiàng)課題的研究工作。

9、配合上級(jí)部門(mén)創(chuàng)教育強(qiáng)市。

三、重點(diǎn)工作及措施

（一）強(qiáng)化責(zé)任，規(guī)范管理，不斷提高學(xué)校管理水平。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境和校園文化的建設(shè)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，一要高度警惕，警鐘長(zhǎng)鳴，牢固樹(shù)立“安全無(wú)小事”的思想，不管工作多忙，都要把安全放在心上，抓在手上，落實(shí)在行動(dòng)上。二要健全制度，落實(shí)責(zé)任，真正做到安全工作人人有責(zé)。三要針對(duì)問(wèn)題，落實(shí)措施，杜絕事故隱患（特別是教學(xué)樓建造帶來(lái)的各種安全隱患）。

2、加強(qiáng)德育管理，堅(jiān)持德育為首觀念，規(guī)范德育常規(guī)工作，重視對(duì)德育工作針對(duì)性、實(shí)效性的研究，加強(qiáng)德育的資料積累。養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴著手，從小事做起，落實(shí)在每一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校要健全學(xué)生自主管理，參與管理的機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能動(dòng)性，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范每周突出重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成；開(kāi)展“五個(gè)十系列教育活動(dòng)，看十部愛(ài)國(guó)影片、讀十本優(yōu)秀圖書(shū)、唱十首優(yōu)秀少兒歌曲、講十個(gè)道德故事、評(píng)十佳道德之星；進(jìn)一步落實(shí)值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師職責(zé)，做好值周日記，并及時(shí)公布反饋，起到良好的調(diào)控作用；利用德育課題的研究，進(jìn)一步探索學(xué)校德育的新途徑、新方法；通過(guò)聘請(qǐng)校外兼職法制副校長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展綜合治理和法制教育，協(xié)助學(xué)校對(duì)不良行為學(xué)生的幫教，各方配合，保證幫教工作不留死角；繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

3、強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。圍繞備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”、考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”這十個(gè)方面，抓好過(guò)程管理，落實(shí)隨堂聽(tīng)課活動(dòng)和質(zhì)量調(diào)研工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差工作，一要見(jiàn)縫插針，利用早晨、中午、課間、放學(xué)后一段時(shí)間等，抓住個(gè)別學(xué)生，既關(guān)注學(xué)生在校時(shí)間、身心健康，又適時(shí)地給予補(bǔ)習(xí)；二要善于做學(xué)生的思想工作、家長(zhǎng)的思想工作，抓好開(kāi)學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提早出擊，主動(dòng)上門(mén)家訪，切忌既成事實(shí)后上門(mén)告狀這種家訪的形式；三是特殊學(xué)生特殊對(duì)待，給予關(guān)愛(ài)、給予強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、抓好學(xué)校特色建設(shè)。依托學(xué)校辦公平臺(tái)，樹(shù)立全程網(wǎng)絡(luò)管理思想，各職能部門(mén)要用足用好平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)信息化工程，時(shí)機(jī)成熟時(shí)將使用光纜拉入寬帶，將大大提升校園網(wǎng)應(yīng)用的廣度和深度；繼續(xù)加強(qiáng)排球隊(duì)訓(xùn)練，開(kāi)辟女子籃球隊(duì)，力爭(zhēng)打造我校的體育品牌。

5、強(qiáng)化財(cái)務(wù)、后勤管理。加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)人員的思想教育，規(guī)范和完善必要的財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督，重視對(duì)后勤人員的職業(yè)教育，提高后勤人員的服務(wù)意識(shí)，規(guī)范后勤人員的工作規(guī)范，讓財(cái)務(wù)、后勤工作更好地為學(xué)校教育、教學(xué)工作服務(wù)。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，塑造一支學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信任、社會(huì)尊敬的教師隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。將教師的職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)交流，幫助全體教師正確領(lǐng)會(huì)和把握師德、師風(fēng)要求，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，嚴(yán)肅查處各類侮辱學(xué)生人格、有損學(xué)生身心健康的人和事，保持教師隊(duì)伍在社會(huì)上的良好聲譽(yù)。

2、抓好各校校長(zhǎng)和中心校中層以上領(lǐng)導(dǎo)的思想作風(fēng)建設(shè)。想問(wèn)題，辦事情時(shí)刻把全體師生的利益，群眾的利益的放在首位；要深入教學(xué)第一線，深入班級(jí)、深入課堂、詳細(xì)了解教師的教育教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，尤其要特別注重政治、業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的水平，增強(qiáng)政治的敏銳性；要不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎實(shí)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

3、加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育。進(jìn)一步落實(shí)新課程與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建培訓(xùn)，開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例撰寫(xiě)比賽和教師英語(yǔ)300句過(guò)關(guān)考核；全體教師除了積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，還要主動(dòng)加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)，一要加強(qiáng)自身的學(xué)歷培訓(xùn)，二要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力使我們的教師成為學(xué)習(xí)化個(gè)人，學(xué)校成為學(xué)習(xí)化組織。

4、面對(duì)我校新教師比例增多，要加強(qiáng)“一二三培訓(xùn)工程”的力度，使新教師能更快上軌道，實(shí)現(xiàn)“一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺(tái)，三年教有特色”的培養(yǎng)目標(biāo)。

5、配合市“8282”培養(yǎng)工程，通過(guò)多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，為廣大青年教師的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，搭好舞臺(tái)。

（三）更新觀念，激發(fā)活力，積極適應(yīng)新課程改革要求。

全體領(lǐng)導(dǎo)和一年級(jí)教師要準(zhǔn)確把握新課程改革的精髓，由于新課程的功能強(qiáng)調(diào)了要從單純課本傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)轶w現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人，形成正確的價(jià)值觀，新課程的結(jié)構(gòu)追求綜合化，可選擇性，注意經(jīng)驗(yàn)性課程，研究性學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)課程等，新課程的內(nèi)容也轉(zhuǎn)變到緊密聯(lián)系學(xué)生的生活以及現(xiàn)代社會(huì)、科技的發(fā)展。增加了學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能、因此，我們?cè)趯?shí)施中要注意改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探索，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息能力，獲取新知識(shí)的能力，分析、解決問(wèn)題的能力以及交流合作的能力。全體領(lǐng)導(dǎo)和教師要擠出時(shí)間去學(xué)習(xí)，研究新課程，著重探索課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革。

1、開(kāi)展系列化主題教研活動(dòng)，切實(shí)提高效益。

2、在評(píng)價(jià)方面，嘗試覆蓋知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，全面開(kāi)展學(xué)生道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與能力等方面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)手段要多樣，既注重期末、更關(guān)注平時(shí)，實(shí)行面試與筆試、考查與考試并用，既重過(guò)程與又重結(jié)果，各教師。