第一篇：2011－2011學年度第二學期小學學校工作計劃

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針和《基礎教育課程改革綱要》，大力實施素質教育；堅持以“構建和諧校園，促進學生發展”為目標，以課改為重點，以全面提高教育質量為核心，規范管理，強化研究，努力實施高質量的素質教育，不斷提高辦學水平。

二、主要工作

（一）、以轉變質量增長方式為關鍵，深入推進素質教育。

推進素質教育始終是教育工作的中心所在。我們必須堅持以教育教學為中心，以學生的創新精神和實踐能力培養為重心，樹立全面的質量觀，走智慧型、內涵型的質量增長之路，深入推進素質教育。

1、教師政治素養要高。教師是培養人的人才，是提高教育質量辦好讓人民滿意的教育的保證。結合中心校教師培訓和要求認真組織教師加強政治學習和業務進修，培養敬業精神，提高工作能力和工作責任心。

2、執行計劃要嚴。今年，學校將繼續加強對各班“開齊開足課程、不任意增減課時”這項突出問題的督查，切實增強執行教育法規的嚴肅性和自覺性，同時對專用教室使用加強管理。

3、常規管理要細。細節決定成敗。要從大處著眼、小處著手，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節做起，細化要求，常抓不懈。做到抓學習從寫字開始，從正確的寫字姿勢入手，培養良好的學習習慣；抓教學從聽課開始，完善聽課點評制度；抓鍛煉從做操開始，關心學生的身體健康，正常開展“兩課兩操”；抓衛生從廁所開始，從學校最難保證的環節入手，抓實衛生工作；抓勞動從掃地開始，從力所能及的事做起，培養學生熱愛勞動的情感。

4、課堂效率要高。全面推行科學精細管理，保證課堂的高效率。管理就是生產力。要在落實教學“五認真”工作上下功夫，加強教學過程控制，注意突出三個環節，即課前的集體備課基礎上的二次備課、課上學會學習的指導、課后的教學反思。要始終落實“嚴、精、細、活、實、新”的教學要求，不斷提高課堂教學效率，不以犧牲學生的休息和健康為代價來提高教學質量。要切實加強學校實驗室、圖書室建設，重視實驗教學和學生課外閱讀，注重培養學生的實踐能力，力爭教學質量有新突破。

（二）、以德育人，狠抓養成教育，形成學生群體的優良學風，努力提高學生個體的整體素質。

育人為本、德育為先。我們要努力構建學校、社會、家庭橫向溝通的學校德育體系，切實發揮好學校在加強和改進學生思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用。要進一步優化德育內容，以日常行為規范養成教育為主線，從基礎做起，從身邊做起，從細微處做起，從學會走路、學會說話、學會吃飯、學會愛護大自然、學會感恩的“五學”做起，不斷提高小學生文明行為素養。進一步開展誠信教育、心理健康教育，法制教育、節儉教育。要按規定上好晨會、班會、隊會，要組織多種形式的學生思想道德建設活動。要充分利用德育資源，進一步整合學校、家庭、社區教育力量，關愛每一個兒童，特別關注農村留守兒童、單親家庭兒童、經濟困難家庭兒童等少年兒童群體的教育。

1、強調學校的德育工作要“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”。

2、強調在學生開展尊師教育，文明禮貌教學，行為規范教育，儀表形象教育，前途理想教育，團結互助教育。

3、強調班級管理量化評比的作用，提高學生文明行為和紀律觀念。

4、強調學生身心健康發展，重視學生的心理素質的培養，積極倡導和支持心理咨詢活動。

5、強調德育型社區建設。確立大德育教育的觀念，在學校、家庭、社會之間形成了三位一體，主體交叉的德育網絡。

6、強調班主任隊伍的有效管理，優化班主任隊伍，著力建設一支樂于奉獻、務實創新、朝氣蓬勃、團結拼搏的班主任隊伍。

7、強調書香校園的建設。繼續加強校園文化建設，積極開展讀書教育活動，要讓學生在閱讀中陶冶情操，充實知識，并以此推動了我校語文教學改革的進一步深入，努力豐厚我校辦學的文化底蘊。

（三）繼續加強體育衛生和安全工作。

1、繼續貫徹落實好兩個《條例》，不折不扣地完成教學任務，認真組織開展好“大課間”活動，確保學生每天在校一小時的體育鍛煉時間，切實有效地抓好健康教育課、“兩操”工作。通過健康教育課提高學生的“知曉率”和“行為形成率”，努力提高學生的身體素質和健康水平。

2、繼續進一步建立和完善學校安全工作責任制，落實好常規管理中有關安全衛生工作的各項制度，切實加強安全基礎工作。牢固樹立“安全第一”的思想，積極貫徹預防為主的工作方針，明確分工和責任，切實加強學校安全衛生工作的日常監督與管理，強化事故的防范工作。

3、各班要充分利用晨會課、健康教育課、板報和宣傳專欄向學生宣傳有關的安全知識和衛生健康知識，抓好安全衛生教育工作；加強食堂管理和學生飲用水管理，避免飲食衛生事故的發生。堅持不懈地對學生進行交通規則、防水、防電和防火等知識的教育，提高學生自我保護的意識和能力。

4、建立完善安全工作例行檢查制度、節假日值班制度等。正常開展學校食品衛生、消防等安全情況檢查，做好校園周邊環境整治工作。

何家小學

2011．2．16

第二篇：小學第二學期學校工作計劃

小學2016—2017學第二學期學校工作計劃

一、指導思想：

新學期，我校以縣教育局工作要點為指導，以全面貫徹落實黨的教育方針，努力提高教育教學質量，辦人民滿意的教育為主線；規范辦學，科學管理，精細管理。從而實現學校教育規范、和諧、快速、科學的發展。特制定本計劃。

二、工作重點

1、以義務教育均衡發展工作為契機，改善學校辦學條件。

2、圍繞一個中心，努力提高教育教學質量。

3、全面提高教師素質。

4、規范教學常規管理、加強學校及周邊安全管理、嚴格財務制度管理。

5、規范學校后勤管理。

三、具體工作措施

（一）加強義務教育均衡發展工作，學校積極整合硬件建設、教學資源。規范義務教育均衡發展檔案建設。

(二)加強師德師風建設，全面提高教師素質。

1、加強師德師風建設，努力提高教師實施素質教育的自覺性。

本，要認真組織教師學習新形勢下黨的路線、方針和政策，使全體教師進一步牢固樹立“以德立校，育人為本”的觀念，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。

2、加強職業道德教育，建設一支師德高尚、敬業愛崗的教師隊伍。在學校工作中要凝聚全體教師，引導教師講正氣，講奉獻，講業績，在自己的崗位上建功立業。要通過宣傳櫥窗、教師會議等各種形式大力宣傳教師中涌現的優秀事跡。

3、加強教師職業道德的考核。

加強檢查和考核，考核的結果作為教師評優、評先、職務聘任、教師工作考核的重要依據之一。

(三)結合教學開展豐富多彩德育教育活動

1、抓校園文化氛圍的建設。大力宣傳學生中的好人好事，通過榜樣引導學生崇尚先進，學習先進，養成良好的道德行為。

2、抓學生規范的養成教育。

班主任是班級管理的第一責任人，各科教師是課堂教學的第一責任人，全體教師在班級管理、各科教學中要加強學生規范的訓練和養成。結合政教處安排，開展主題班會，文藝匯演等活動。

（四）加強課堂教學研究，努力提高教師業務水平

1、抓常規檢查。教導處要經常性地、有針對性的檢查教案、作業、業務學習、教研活動、教學反思、巡課、查課，并及時地將檢查結果公開，并整改出現的問題。

2、狠抓教科組工作。開展“教研活動月”活動。教導處、各教研組做到安排到位，活動到位，講評到位，總結到位。

3、落實教師教研評優、業余文化活動，學生作文、繪畫、書法、演講、體育等比賽活動。

（五）規范教學管理，提高教學質量。

1、加強教育教學常規管理。要嚴格執行《中小學教學常規》，開齊課程開足課時，使教學常規工作進一步規范化、制度化。做到“備課要深，上課要實，作業要精，教學要活，手段要多，輔導要細，要求要嚴，質量要高”。學校將加強不定期抽查，完善對各校教學常規管理的檢查評估、并把檢查結果列入教師個人檔案，作為教師職稱評聘、評先評優和學校評選先進的重要依據。

2、切實做好培優、補差工作和開展學科競賽活動。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。“補差”工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。

3、教務處要有計劃地進行質量測評，及時通報、調整改進。

（六）、扎實、細致的抓好安全管理工作。

1、開學前徹底排查學校安全隱患。

2、制定切實可行的防震、防火、防溺水演練方案，并按方案進行演練。

3、上好安全課，掌握安全常識。

4、加強交通安全教育。

（七）、規范學校后勤管理。

1、強化后勤常規管理，抓好校園管理的各項檢查。為了確保學校安全、有序地運行，學校制定了各項安全規章制度，管理過程中要特別重視安全、衛生、節水節電等各類的檢查，將各項制度真正地落到實處。

2、切實抓好環境衛生、校園安全工作。大力開展綠化、美化校園的活動。安全是學校一切工作的基礎，要特別重視飲水安全、交通安全、活動安全，飲食安全。一方面全體教師要進一步增強安全意識，班主任要結合各班實際情況，加強對學生的教育和引導，預防事故的發生，另一方面，學校要及時進行安全檢查，杜絕事故隱患。

3.進一步加強開源節流工作，管好用好學校的財力、物力。重點抓好節水節電工作。強化文印管理工作，降低一切耗材。

2017年2月

第三篇：小學—第二學期學校工作計劃

一、指導思想

認真學習對教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“讓每一個孩子享受優質教育”的辦學目標,牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新臺階”的工作要求，進一步深化課程改革，推進素質教育，提高教育質量；努力改善辦學條件，促進教育均衡發展；鞏固和擴大過去的建設成果，提升學校硬件資源的開發和利用效益；大力加強教師隊伍建設，提升教育優質化內涵；進一步加強內部管理，又好又快地建設和諧校園。

二、工作目標

1、保持事業高位發展。不斷提高適齡兒童入學率、合格率、優秀率，殘疾兒童和貧困學生入學率均保持100%;積極吸納外村子女入學。

2、努力改善辦學條件，開學初完成學校食堂改造，全面完成學校的各種維修。

3、進一步提高對“教學質量是學校生命線”的思想認識，全面加強教學常規管理，切實提高教學質量，確保畢業班三科合格率達到95%。

4、完善各項規章制度，依章辦事，依法治校，進一步規范管理行為。

5、加強教師隊伍建設，營造和諧發展氛圍，推進學校內涵建設。

三、主要措施

（一）、堅持“以德立校”，建設文明和諧校園。

1、加強師德師風建設。

本學期，在廣大教師認真執行“教師九不準”的基礎上，積極倡導“創新、務實”作風，結合每周進行一次的政治德育學習，從“我愛我的學生、我愛我的工作、我愛我的學校”三個層面展開，分“學習討論、對照檢查、整改提高、總結表彰”四個階段進行。結合每月的班主任考核、優秀教師的評選活動，樹立一批受學生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領導放心的先進典型，從而推動學校師德師風建設，提升教師的綜合素養和群體形象，提升學生、家長和社會對學校的滿意度。

本學期，為激發教師潛能，強化個人特長，學校將在學期末增設多種單項獎，如:最佳愛心獎、最佳輔導獎、最佳讀書獎、最佳協作獎等等。通過發現教師在工作中顯現出的閃光點，并予以強化與彰顯，使所有的教師張揚各有所長的優勢，形成互相學習、取長補短、共同進步的良好氛圍。

2、建立常規管理新秩序。

“平安”、“綠色”、“和諧”是當前學校常規管理新的建設要求，全體教職員工要切實樹立“全員育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，積極參與到學校常規管理當中。

“平安”的主要內容有:第一是遵章守紀。有了良好的紀律，才會有平安的校園。我們要利用開學初的一段時間，把《小學生日常行為規范》的若干重點條款作為學生在校生活的“基本動作”進行學習與遵守。第二是教學活動的安全，要在保證環境設施安全的前提下，注重師生教學活動的安全，特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課，相關教師要有針對性地開展安全教育，培養學生自我保護的意識與能力。學校將進一步執行教育教學安全責任制和責任追究制。第三是校園安全保衛工作。學校要細致做好校舍安全檢查，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學生集體活動、飲食安全的管理，消除不安全隱患。健全突發事件應急處置機制，切實增強對突發事件的處理能力。

“綠色”的主要內容有:第一是衛生，這是一所學校的面貌與形象，必須抓實抓好。要增強師生的衛生意識和衛生責任，保證教室、辦公室的整潔、美觀，特別是衛生區和專用教室的衛生工作要扎實進行，以常態下“干凈不干凈”、“整齊不整齊”為主要衡量標尺，使校園常潔常凈。第二是節儉，完善管理機制，建立量化目標，加強日常檢查，努力消除班級、辦公室的水、電、物等浪費現象。第三是綠化，加強愛護綠化教育，班級的綠化要管理到位，做到適量、美觀，我們目前的校園綠化在一定程度上有很大的局限性，但要在現有的基礎上，集思廣益，教育學生呵護現有的一草一木。

“和諧”的主要內容也有三個方面:一是學校政令的暢通與高效執行。令出必行，有責必負，有規必循，人人都要正確對待集體利益與個人利益之間的矛盾，保持學校工作的暢行無阻。二是人際關系的和睦，同事之間、師生之間、生生之間都要以和為貴，平等相處，相互謙讓，不計小節。三是要加強家校聯系，要牢固樹立教育服務意識。除了組織開展好每期家長學校的授課活動之外，還要利用各種互動平臺增加與廣大家長的情感溝通與思想交流，對于學困生與德困生，鼓勵班主任和任課教師采用上門走訪的形式尋求家庭教育合力，每學期每生不少于兩次。

3、豐富校園文化活動。

在“六一”前后，以兒童節日為契機，以表演、讀書、書法、繪畫、手工、科技、體育、信息技術為內容，開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。少先隊應充分發揮職能作用，一是要精心辦好每一期升旗儀式、黑板報。二是要組織開展豐富多彩的主題活動，,讓廣大學生在活動中明理、曉行，最后內化為自覺的行為，幫助樹立“誠信做人、認真做事、寬以待人、嚴于律己、關心集體、勤儉節約”等良好的道德品質，從小構建社會主義核心價值觀體系。教導處要組織安排好每天活動課程，以此作為推進素質教育的重要載體。要面向全體學生，扎實開展培養學生興趣愛好的文體活動，讓學生在活動中放松身心、陶冶情操、培養特長、發展個性。

（二）、堅持質量意識，抓實教學常規管理。

1、樹立“二手都要抓、二手都要硬”的意識。

實施素質教育，同樣需要考試。我們反對的是以“應試”為目標的教育教學方式,而不是反對考試這種評價方法。推進素質教育也要給予學生更多的科學文化知識和解決實際問題的技能技巧，考試的合格率、優秀率是素質教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一。要進一步強化“教學質量是學校生命線”的意識，進一步營造“齊抓共管、團結拼搏”的教學氛圍。

2、切實加強教學常規管理。

從備課(提高有效性)、上課(體現時代性)、作業(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發展性)等環節入手，切實改進教學常規工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。期初責任教研組長制訂明確工作細則，并在期初、期中分別開展自查整改活動，期末進行檢查評比，使每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。

3、切實提高五年級教學質量。

本學期將落實畢業班考試制，并要做到及時認真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業班的教育教學工作，有效使用教學資源，盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，加大課題研究的推進。加大五年級的培優補差力度，因人而異，講求實效，確保三科合格率達到95%。

4、搭建教師成長舞臺，著力打造骨干教師隊伍。

通過風采展示、建立個人成長檔案、評選教學能手等途徑，幫助教師努力實現政治素養、工作態度、業務能力和人文修養的共同提高。二是繼續積極開展“評課”活動，有質量、有創新地、有意識的選定一批有潛力的教師，對他們提希望、提要求，壓擔子，提供一切可以提高其業務水平和展示其才能的平臺和機會，并進行必要的包裝，使我校的市級教學能手和學科帶頭人逐年增加。

（三）、堅持科研先導，豐厚學校發展內涵。

科研是發展教師、發展學校的重要途徑。本學期的教科研工作要抓好四大主題:

1、加強校本培訓,促進教師的專業化發展。以不會的隨時向會的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力。另外，教科處要挖掘校本資源，充分發揮現有學科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領作用，責任主持開展課堂研討等校本培訓活動。

2、落實校本教研，倡導行動研究。

以科研指導教研，各教研組要以研究課題為主線， 深入開展教學實踐的探索與研究。以課堂教學為抓手，以課例為載體，切實提高每位教師的教科研能力。并將有價值的反思總結成文，向核心教育刊物和主流評比活動投稿，努力提高層次，增質增量，這是對教師個人考核的重要依據。今后，學校將進一步凸現這方面的具體要求與獎懲力度。

（四)、堅持科學管理,追求改革發展高效益

管理是學校有序發展、科學發展的關鍵因素。根據學校實際情況，下階段要扎實做好以下幾項重點工作:

1、塑造管理形象，加強領導干部思想作風建設。

我校有一支高素質的干部隊伍，人人心系學校發展，富有進取精神和頑強的斗志，這是我校各項事業取得進步的堅實基礎。為進一步塑造良好的管理形象，要求廣大中層干部努力實踐四個方面的作風:一是加強和維護班子團結。能容人、容言、容事，記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長，強化“一榮俱榮，一損俱損”的思想共識。二是提高個人修養。努力實踐“知難而進、勇于創新的精神,艱苦奮斗、務求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風格，少當評論員，爭當戰斗員。三是帶頭弘揚學習之風。加強條線管理理論的學習，成為崗位工作的行家里手；加強現代教育思想、先進教改經驗的學習，成為教學工作的精兵強將。加強領導方法、領導藝術的學習，努力提高駕馭分管工作的水平，做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達成新成效。四是狠抓工作任務的落實。計劃寫得再好，如果得不到落實，那只是一紙空文。落實是一個人的能力，是忠誠敬業、恪盡職守的表現；落實是一種責任，是言行一致、腳踏實地的作風，落實又是一種技巧，它需要較高的素質，跨越種種障礙，創造條件，克服諸多困難，才能將五彩的夢想轉變成真實的存在。

2、明晰條線管理目標，建立和完善量化考核制度。

有針對性制定學期工作計劃與目標，并細化、分解到教研組和個人。突出指標性、導向性、可操作性和精細化管理的要求，各層面工作要有品牌意識和爭先創優意識。每月、學期末，我們將組織力量進行量化考核，倡樹形成效率優先、多勞多得、優勞優酬的工作和管理局面。

3、優化后勤管理措施,提高保障意識和服務質量。

進一步明確校產管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產保管使用責任制度，尤其是一些教學損耗品的領用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現象，使財盡其效，物盡其用。弘揚艱苦奮斗精神，立足學校發展作好規劃和設計，籌措資金，精心設計，嚴密組織，有計劃開展基礎設施建設，改善教師辦公條件等，做好校舍的維護與修繕工作。樹立服務意識，提高服務質量。

(五)、堅持與時俱進，促進各項工作邁上新臺階。

1、提升教育信息化水平。

教育信息化，是教師不可回避的發展現實與時代要求。信息化管理、信息技術的日常應用、信息技術與學科教學的整合，已經與廣大教師息息相關。我校的教育信息化已有了一定的規模。本學期主要工作是:第一，提高信息化硬件水平，積極爭取條件，辦公室更新配齊電腦。第二，加強技術培訓，達到“骨干教師示范、青年教師過硬、中年教師過關、老年教師適應”的要求。第三，強化設備使用，提出合理的使用要求，制訂有效的監督措施，發揮設備設施的使用效益，進一步用好多媒體教室和電教設備，促進教學效率的提高。第四，完成校園網站的建設，發揮網絡在師生學習、教學研究、信息交流等方面的作用。

2、繼續加強外宣工作，塑造學校在上級主管部門、兄弟學校、社會、家長心目中的良好形象。

3、積極協調學校與地方的關系，努力為學校的發展創設一個寬松、和諧的環境。

XX年，有以往扎實的基礎，有規劃的的準繩，有全體教師的群體合力，一定能建設一個活力校園、實力校園、魅力校園。

第四篇：“—學第二學期市實驗小學學校計劃”學校工作計劃

關鍵字：工作計劃

2007—2008學第二學期莆田市實驗小學學校工作計劃共謀科學發展齊創實小和諧新局面

【指導思想】

2008年是“十一五”規劃重要的一年，是承前啟后、繼往開來、再創輝煌的一年。來源:免費范文網新學期，學校各項工作始終堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以科學發展觀統領全局，堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，以實施新一輪基礎教育課程改革為核心，與時俱進，開拓創新，全面推進素質教育。本學期學校將繼續秉承“目標高遠，追求卓越，敢為人先”的辦學理念，遵循“以人為本，和諧發展，以德立教，科研興校”的教育理念，不斷提升辦學層次和教學質量。要進一步細化學校內部管理，圍繞“和諧、創新、發展”的主題，內強素質，外塑形象，打造名校，樹立名師，培養一流人才。德育工作要堅持以人為本，以愛國主義教育為主線，以日常行為養成為基礎，著力提高學生的道德素質、個性心理品質，為學生的終身發展奠定基礎。教研工作要轉變教研觀念，強化服務意識，調整教研思路，提升教研層次，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，努力開創教研工作新局面。教學工作以促進學生全面發展、提高課堂教學效率和質量為目標，要切實加強課堂教學的常規管理，積極倡導課改的新理念、新思路，優化課堂教學，全面提高教學質量。體育衛生藝術工作要把強健學生體魄，提高學生的健康水平，提升學生藝術素養為綜合目標，促使學生全面發展、健康成長。后勤管理要嚴格財務制度，厲行節約勤儉治校，全面提升服務質量。通過全校師生的共同努力，把學校辦成讓社會和家長滿意、讓師生自豪的特色鮮明的省級示范學校、國家級實驗學校，努力建設平安校園、健康校園、文明校園，為學生的健康成長創造和諧的校園環境，讓校園成為他們學習的殿堂、文明的圣地、成長的樂園。

一、學校管理

1．加強學校的民主、科學、規范化管理，進一步健全學校各種規章制度。學校繼續堅持以人為本、和諧發展的教育理念，全面落實教育系統“五五”普法規劃，深化學校內部管理體制改革，完善內部管理機制，積極推進依法辦學、民主治校和科學決策，展開“五五”普法教育活動。本學期學校將迎接莆田市“五五”普法和依法治校檢查，學校要盡早制訂出《莆田市實驗小學學校發展三年規劃》以及《莆田市實驗小學學校管理規程》并提交教代會審議通過。

2．完善領導班子建設。本學期將對行政各辦公室的布局進行重新規劃，進一步加強學校行政班子的隊伍建設，建立起一支和諧力、凝聚力、戰斗力強的領導班子，帶領全校教職工立足本職崗位積極進取，開創和諧共事、人心思進、生機盎然的新局面。

3．要按“安全教育管理落實年”的各項要求，強化安全工作管理，狠抓落實，將工作做深、做細、做實，確保師生安全。要深入開展安全知識教育和應急演練，開展學生“安全教育日（月）”宣傳教育活動，嚴格執行學校突發公共安全事件報告制度，完善校園安全聯防制度和督促檢查制度，深入開展學校及周邊治安綜合治理。要全面構建學校安全工作保障體系，健全學校安全預警機制，建立校園周邊整治協調工作機制，切實維護校園及周邊環境安全。

4．深入開展教育系統行風建設和黨風廉政建設，深入開展預防職務犯罪和治理商業賄賂工作。要把行風建設和黨風建設結合起來，確立“圍繞黨風抓行風、抓好行風促黨風”的指導思想，廣泛開展廉潔教育和廉政文化建設，建立和完善防治商業賄賂的長效機制。

5．加強師德師風建設，培育教師的學術魅力和人格魅力，弘揚“學為人師、行為示范”的職業道德，營造師德師風高尚、教風學風端正的校園文化氛圍。要深入貫徹胡錦濤總書記給孟二冬同志女兒回信精神，將師德建設放在教師隊伍建設的首位，繼續深入開展向孟二冬、楊仁崔等模范教師學習的活動。要以“全面提高教育教學質量，辦好人民滿意教育”為主題，組織開展“師德建設年”系列活動，進一步完善師德建設的考核和激勵機制，調動教師教書育人的積極性。

6．加強黨支部建設。黨支部根據上級的安排確定入黨積極分子發展新黨員，進一步壯大黨組織的力量，指導和支持工會、共青團等部門,依照各自章程獨立開展工作。黨支部要發揮黨的政治核心作用，利用星期四下午的政治學習時間和星期二下午黨員活動時間，加強對教職工和黨員的思想政治教育。

7．加強工會建設，充分發揮工會、教代會、工代會在民主參政、議政及監督等方面的作用。本學期工會擬在五月份召開“雙代會”，主題是：“構建和諧校園”，屆時將通過學校新制訂的管理法規。工會還要結合“三八”國際婦女節、“五一”勞動節等重大節日，開展一些為廣大教職工所喜聞樂見的文體活動，在學期末為教職工安排一次健康檢查。

8．完善家校聯系制度。本學期學校將組建校級家長委員會，進一步發揮其橋梁、紐帶作用。通過開辦家長學校、舉行家長會等形式，加強學校、家庭和社會教育的結合，形成推進素質教育的強大合力，構建起社會、家庭、學校三位一體的教育網絡。

9．進一步深化校務公開工作。校務公開應不拘形式、方法多樣。要拓寬渠道、廣開門路，通過教代會、校務公開欄、校園網、電子屏、宣傳欄等方式，做到學校管理公開、教學評估公開、財經收支公開，增強學校工作的透明度，使校務公開、落實、可信，形成民主、科學、規范的監督體系。

10．抓好繼續教育工作。辦公室要做好教職員工的職務評聘和繼續教育等工作，全面落實班主任培訓計劃，大力推進班主任隊伍建設，按照人事部門的安排，分期分批選送班主任參加培訓。學校將陸續選送一批優秀教師參加名師工程、新課程培訓、省市級學科帶頭人、骨干教師等各種進修培訓。

二、德育工作

1．拓寬德育活動的載體和渠道，增強德育工作的針對性和實效性。認真實施《福建省小學德育工作整體化意見》，牢固樹立“育人為本，德育居首”的理念，切實把德育放在育人工作的首位。要根據德育工作的時代特點，充分發揮課堂教學的主渠道作用，抓好教育滲透，有效地運用班會、黑板報、國旗下講話等活動，增強學校德育教育；要勤抓學生的自我養成教育、紀律法制、國防等教育，培養良好的行為習慣和學習習慣，增強學生的法律意識、環保意識和衛生意識；要在學生中大力開展科普宣傳教育活動，培養學生從小熱愛科學，信仰科學，求真務實的人生態度；要進一步落實《小學生行為規范》、《小學生守則》，構建德育室、少先隊、各年段、班主任一體化的學校德育工作網絡，營造全員育人的德育氛圍。

2．廣泛開展形式多樣的社會主義榮辱觀教育活動，引導學生將“知榮明恥”變成日常的自覺行為。要廣泛開展“愛祖國、愛福建、愛莆田”教育活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，增強學生熱愛祖國、服務人民的使命感和責任感。學期初，德育室將在全校學生中開展“知榮辱、樹新風”青少年愛國主義讀書教育等活動，通過知識競賽、主題征文比賽、講故事比賽等多種形式，使全體學生開闊視野，提高辨別是非能力，學會如何做人，如何成才的本領，在自覺參與活動中感受真情、領悟精神、體驗光榮。

3．抓好德育三大陣地建設。紅領巾電視臺、紅領巾廣播站是學校重要的宣傳陣地，學校網站則是學校唯一對外宣傳的窗口，這三大陣地要加強管理，精心組織，及時做好新聞發布、好人好事宣傳、教育政策貫徹和對外宣傳工作。本學期紅領巾廣播站將搬到大隊部內，要利用每天中午時間，由各中隊輔導員輪流值班，指導隊員做好播音工作，及時宣傳報道校園新面貌、新氣象、新風尚。學校網站要在第一時間內把校園動態信息以及師生作品等及時上傳發布，通過網站新聞、留言板、論壇、博客等多種形式，進一步豐富網站的內涵創辦出實小的特色。紅領巾電視臺將對師生日常教育教學活動及學校開展的重大活動等進行采編，定期在寫字課時間段內播出。

4．廣泛開展創建平安和諧校園活動。要在3月26日第十二個“全國中小學生安全教育日”和4月份我市“中小學生安全教育月”期間，廣泛開展以“強化安全管理，共建和諧校園”為主題的征文比賽、網上知識競賽等系列的教育活動。圍繞宣傳主題，有針對性地對學生進行防火、防中毒、防溺水、防交通事故、防樓梯擁擠踩踏等方面的專題教育，切實提高學生的安全意識和自救自護技能。學校將不定期邀請消防、交通安全、派出所、衛生防疫等部門的同志到校開展講座，對學生進行安全、衛生與健康等知識的普及，提高安全防范意識。按照學校安全穩定工作建檔的要求，完善安全檔案管理。要加強校園網的管理，開展網絡文明整治工作，在學生中倡導“遠離網吧、從我做起”，做綠色網絡少年，自覺抵制不良思潮的侵蝕。各班主任、輔導員要結合班隊具體情況，開展以平安和諧校園建設為主題的班隊會、演講會、安全知識競賽、黑板報設計、手抄報設計比賽、文藝演出等活動，豐富安全教育的內容，拓寬安全教育的領域。

5．少先隊要以體驗教育為基本途徑，以“落實規范”紀律評比為促進手段，以“向你學習”、“請你改正”專欄為輿論導向，在全校各中隊廣泛開展“雛鷹爭章”活動，促進全體隊員勤奮學習、快樂生活、全面發展。在學期末做好“一星雛鷹獎章”、“二星雛鷹獎章”、優秀少先隊員和優秀輔導員的評選工作。

6．要組織全校師生走向社會，接觸生活，接受鍛煉，增長社會實踐知識。清明節前夕學校將組織全體師生到閩中烈士紀念館開展“祭掃烈士陵園”活動，初步定于四月底開展全校學生春游實踐活動。要進一步完善社會實踐制度，各班級要根據班級情況因地制宜開展社會實踐活動，帶領學生走出校門，參加實踐，深入社區、社會，了解社會，親身實踐，培養團隊合作精神，磨練意志品質。在活動前要制訂出詳盡的實踐方案，活動后要統一填寫社會實踐活動表，學校屆時將舉行學生社會實踐成果展覽。

7．加強校園文化建設，形成良好的校風、班風、教風、學風，形成有利于新課程實施、素質教育推進、教學質量提高的良好氛圍。要把校園建成育人的特殊場所，充分利用校園的每一個角落，比如走廊、墻壁等公共場所通過張貼、懸掛標語、領袖畫像、藝術家畫像、特別是學生自己的書法作品繪畫作品等形式，創建積極向上的校園文化。

三、教研教學工作

1．加強教學常規檢查，嚴格過程管理。學校要嚴格按照《福建省2007年秋季普通小學幼兒園教學用書目錄》的要求，統一征訂教材，按照國家課程計劃開齊課程、上足課時。要進一步做好課程結構的改革，抓住關鍵環節，向課堂要質量。各學科教學計劃、教學進度要統一格式統一存放，各班布置的作業、備課授課、考試命題等要按照教導處、教研室的要求統一執行。本學期學校還將參照市教育局“質量抽檢”的模式，對各班級進行教學質量檢查，以促進我校教學質量不斷邁向新的臺階。

2．加快教師隊伍建設，打造名師工程。我校作為全市小學界首屈一指的名牌學校，要培養富有創新意識、全面發展的二十一世紀接班人，首先要打造一支師德高尚、業務精湛、學識淵博的教師隊伍。強化“問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即研究室”的新理念，鼓勵老師帶著問題，以研究的狀態走進課堂，使每個老師在教學中提升自我，提高質量，共同為學校的發展服務。目前我校骨干教師、學科帶頭人數量穩居全市第一，要充分發揮“名師效應”，以老帶新，全方位培養青年教師，搭建各種平臺讓青年教師鍛煉能力、展示風采，使青年教師迅速成長。本學期學校將舉行40周歲以下中青年教師的鋼筆字及粉筆字比賽、教師博客比賽等活動，并繼續在全校教師隊伍中推行教師電子業務檔案建設，以便更好地了解教師個人成長的軌跡，促進教師的專業成長。

3．注重課題研究，全面開展科研工作。教育科研是學校的生命線,是學校持續發展的保證。本學期學校要圍繞三個重點課題開展研究實驗工作，它們分別是：全國現代教育技術“十一五”實驗課題《信息技術環境下教學模式的創新研究》、省級語文課題《語文實踐與學生主體性發展的研究》以及正在申報當中的省級數學課題《如何讓小學生學會提出問題的研究》。各課題組要按照學校教研室、教導處的要求，積極開展課題的集體備課活動，課題研究組工作要分工到人，各種計劃、總結、活動記錄、資料收集等由實驗課題組的教師分別承擔，各課題組要有計劃、有總結，注重教科研工作的規范性和科學性，提高課題研究的針對性、實效性。

4．推進語言文字規范化進程。今年初，我校被授予“莆田市語言文字示范校”，本學期學校要繼續貫徹實施《國家通用語言文字法》，做好《國家通用語言文字法》的宣傳實施工作，要在原有的基礎上，加強語言文字應用和管理工作，全面推進學校語言文字的規范化，進一步提升學校語言文字工作的整體水平。

3．完善校本課程的開發，豐富活動課的內容。要加強對課外興趣小組的管理，要對校本課程的開發、實施進行統籌安排，使活動課的組織更加有序，管理更加到位，成效更加顯著。要在各類興趣小組活動的基礎上，由學科教師發揮自身特長，逐步開發出有學科特點、有教師特點、學生喜歡的校本課程，更好地滿足學生的實際發展需要。

3．創新教研形式，提高教研質量。本學期學校將開展語數等學科的優質課評比、各學科優秀論文征集等活動，在校內開展“同上一節課”、“同說一節課”、“骨干教師與老師對話”等多種教研活動。教研室將在上學期的基礎上，通過教師博客、教師論壇等平臺，讓校本教研搭乘網絡的快車，拓寬教師成長的路徑。學校還將與仙游師范附小聯合開展“教研沙龍”活動，多角度全方位提升教師業務水平。

5．舉行校園文化藝術節系列活動，提高學生的綜合素質。本學期學校將舉行語文（寫字比賽、朗讀比賽、作文競賽）、音樂（器樂、聲樂、舞蹈、曲藝比賽）、美術（命題畫比賽）、體育（競賽單項和班級課間操、眼保健操比賽）、英語（三至六年級競賽）、信息技術（電腦作品比賽、學生陽光博客比賽）等學科的競賽活動，促進學生的健康成長、和諧發展。

6．大力推進教育信息化。我校作為莆田市唯

一、福建省首批的全國現代教育技術實驗學校（小學），要加強教育信息化工作的統一規劃和統籌協調力度，加快教育信息化網絡平臺的建設步伐，加大教育信息資源整合力度。實現教學計劃、教學進度、教學總結等文檔保存的電子化、教師業務檔案歸類的信息化，提倡無紙化辦公。要以國家級信息技術課題引路，以參評省電教館的“三優聯評”活動為動力，帶領廣大教師積極探索信息技術環境下的教學新模式，拓展信息技術的應用領域。今年，“全國中小學教師教育技術水平考試”將在全國將推行，各有關部門要提前部署做好前期準備工作，以考促學，不斷進步，全面提高教師教育技術應用能力。

四、體衛藝工作

1．深入地開展“全國億萬學生陽光體育運動”，以“達標爭優、強健體魄”為目標，全面實施《學生體質健康標準》，積極開展“達標爭優”活動，嚴格執行國家有關體育課時的規定，開足上好體育課。要與課外體育活動相結合，配合體育課教學，保證學生平均每天至少有一小時的體育鍛煉時間，切實提高學生體質。本學期將開展學生體育單項比賽和班級“兩操”比賽，促進學校體育運動不斷向前發展。

2．加強衛生和心理健康教育。堅持“健康第一”的指導思想，利用廣播、黑板報、宣傳欄等形式做好常見病、流行性疾病的預防、控制、宣傳工作，上好健康教育和心理健康教育課，做好學生心理咨詢工作，使學生身心得到健康發展。

3．廣泛開展學生藝術活動，全面提高學生審美素質。認真上好音樂、美術課，通過開設音樂、美術興趣小組、組建藝術團等形式，進一步搞好學校藝術教育工作。

五、后勤保障工作

1．完善圖書館建設。圖書館要進一步健全管理體制，制定詳細的學期工作計劃和總結，為今年下半年第4期省級小學示范圖書館驗收做好準備。要加強對管理人員的培訓，提高管理人員的業務水平，進而提高圖書館的自動化管理水平。堅持學生借閱書籍制度、閱覽室開放制度。要加快數字圖書館的建設步伐，爭取早日實現網上電子圖書資源共享，使得圖書館能更加方便快捷地為師生服務。

2．繼續加強后勤管理和后勤隊伍建設，提高后勤保障能力和服務水平,不斷改善師生的工作、學習環境和條件。總務部門要帶領后勤人員認真做好開學籌備工作，做好教學用品、教學器材、教室日用品的供應發放工作，保障正常的教學秩序。

3．做好師生及校產校舍的安全防護工作。要進一步落實導護師和值班人員制度，加強監督，實行崗位目標責任制，嚴格落實責任追究制度,確保師生出入安全。總務處要組織人員對各教室、辦公室、專用教室的用電設施等進行經常性的檢查，及時發現問題，消除安全隱患，為全體師生提供安全舒適的工作學習環境。

4．規范財務管理。學校全面推行教育收費公示制度，實施收費的陽光工程。要建立和完善規范教育收費的長效機制，加強對學校收費、基建工程、物資采購、后勤等各項工作的管理和監督力度，加強學校財務管理和內部審計，提高經費使用效益，做到收支合理，開源節流。

5．要按《莆田市行政事業單位資產清查工作方案》的要求，對學校的基本情況、財務情況以及資產情況等進行一次全面清理和清查，經過清查的固定資產要嚴格按照財政部的統一要求建立健全帳卡。

“春風拂面處處新”。新學期，新目標，新征途，新起點。沐浴著“兩會”和諧的春風，乘著課程改革的東風，實小的全體師生正躊躇滿志、揚帆啟航。回首過去,風光無限,展望未來,任重道遠。細節決定成敗，過程決定結果，只有過程的完美才能孕育結果的完美。誠如市委書記袁錦貴在市五屆人大一次會議上所倡導的那樣，學校全體師生在新的學期里要“心往一處想，勁往一處使”，全面落實科學發展觀，加快構建和諧校園，銳意進取，共創美好未來，譜寫實小發展的輝煌篇章。

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第五篇：小學2013--2014第二學期學校工作計劃

精細管理，發展內涵，推進學校和諧發展

--蘆臺三小2013--2014第二學期學校工作計劃

本學期，適逢我縣全力實現寧河教育均衡發展的重要時期，也是全縣系統全力推進學校現代化標準建設的關鍵時期，我們要搶抓機遇，乘勢而上。雖然我們已經通過了驗收，但我們的教育發展之路仍舊任重道遠。因此，我們希望全體干部教師立足新起點，找準新目標，群策群力，充分發掘學校內部優勢，精細管理，發展內涵，力求各項工作都有新突破，讓我們的辦學水平穩步提升。

一、2013年工作回顧

2013年，是全面貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，是我縣實施第二輪現代化標準創建的起始年，我校在上級主管部門的指導下，發揮優勢，尋找差距，圍繞“和諧、發展”兩大主題，內強素質，外塑形象，完善機制，明責提效，形成了“清正雅和”的蘆臺三小文化氛圍，全面實施精細化管理，全力推進學校現代化標準建設，逐步實現了我校“一切為了師生和諧發展”的辦學理念。

（一）樹立現代管理觀念，提升辦學水平。

在《學校現代化建設標準》的引領下，我們進一步理順學校內部管理體系，形成“管理是支持，教育即服務”的管理理念，對現有制度進行全面的梳理，依據實用、實效、科學的原則，完善學校管理制度，強化制度的導向與激勵作用。建立學生家長滿意度測評機制，校務公開制，通過對外設立學校開放日，對內設立教職工代表大會等形式，使全體教師以主人翁的責任感參與學校管理，形成教師參與管理，參與決策，實施監督的民主化管理體系。

學校領導與各級負責人統一認識，解放思想，與時俱進。提倡創新的工作精神和和諧的團隊精神。全體干部緊緊圍繞學校中心工作，各司其職、各盡其責、各盡其能，在學習實踐中逐步樹立“科學、民主、開放”的管理思想。提高了改革創新、依法治校、民主管理等意識和行為能力，確保學校各項工作的高效運作。

（二）多方籌措資金，改善辦學條件。

2013年，學校在資金短缺的狀況下，按照《標準》要求，仍然完成一系列配套設施的改善工作。我們購置了多媒體設備，保證23個教學班的學生都能享受現代化的優質教育資源。為了實現校園綠化美化功能，我們對校園內的場地進行綠化設計，購置木質花盆，充分體現“一草一木皆是情”。同時對各班的教室、教學樓的樓道、室外櫥窗展示臺進行全面布置，力求簡潔、美觀、大方，并體現學校“我能行”的特色教育文化，體現藝術內涵和激勵功能。

（三）完善培訓機制，打造專業隊伍。

建設一支數量足夠，結構合理，素質優良，觀念新、懂科研的教師隊伍是我們一直追求的目標，也是實現教育現代化的關鍵所在。為此，我們確立了以全面提高教師專業發展、提升整體素質為目標，以科教融合為策略促進教師專業成長的發展規劃。構建自主開放的教師培訓機制，通過教師專業化目標引領、教育教學案例研究等校本培訓方式，使教師的培訓變為開放式培訓，不斷完善教師在教育活動中的創造性及專業意識。逐步建立和培養一支德才兼備、素質精良、結構合理，具有自主發展意識及研究能力的師資隊伍。

此外，為了進一步擴展交流領域，學校在原有校際交流領域的基礎上，本又先后與東棘坨小學，史莊小學建立了校際聯系，并通過交流課等形式開展了交流活動。

四、夯實教育底蘊，建構多元德育網絡。

教育管理以注重人性教育、情感教育、人格教育、養成教育和心理健康教育為核心，以開展豐富多彩的教育活動為載體，注重教育以人為本，全力打造學生生活的樂園。工作中，我們始終堅持以教學活動為載體的學科德育，以班隊會、晨會為載體的品德教育，以校園活動為載體的行為教育，以社區為載體的社會實踐教育。并通過開展國旗下講話、日常行為規范、課間活動準則等時刻提醒、規范和感染學生，使其逐步成為合格的小學生。

按照縣教育局德育科的工作精神，我校深入開展“一校一品”特色教育。我們在“星級少年”評價等主題活動的基礎上，將學校對學生的教育延伸到校外，開展了“小手拉大手”的特色教育，讓學生影響家長，讓學校影響社會，形成學校、家庭、社區的教育網絡。

在班級文化建設上，我們強調班級特色文化建設，注重發揚優秀學生的風采，關心愛護殘疾、弱勢群體，給他們以家的溫暖。并以特色班級文化的創建為突破口，以班級櫥窗為展示窗口，以班級活動為展示平臺，提高學生對班級管理的參與意識、自主意識、創新意識，把班級還給學生，讓班級充滿成長的氣息。初步實現以學生主體性發展為目的的自主型、開放型管理模式。

五、探索新型教學模式，構建和諧高效課堂。

遵循《課程標準》精神，以構建高效課堂為目的，以提高教學質量為核心，繼續探索新的教學模式，進一步完善“集體備課制”，改革課堂教學評價方式。為了能真正在日常教學中體現課程改革的新思想、新觀念，真正達到減負增效的目的，學校建立健全三級教科研網絡，實施了“學校--教研組--備課組”三級教育科研管理，并大力改進學科的備課方式，采取“集體備課制”的模式，以學科備課組為單位開展集體備課活動。

課堂上，我們倡導以“多元智能”理論為指導，關注每一位學生的發展，特別是學習困難的學生。教師能善于發現和發掘學生的優點并及時給予鼓勵，幫助學生認識自我，建立自信，倡導合作交流。

過去的一年，學校的各項工作得到長足的進步。一年中我們接受了來自上級各部門的檢查驗收。我們通過了市現代化學校達標檢查驗收，全國義務教育均衡發展達標驗收，天津市減負工作達標驗收，市教委三年一次的德育工作驗收。受到了專家領導的一致首肯。

如今學校設施完善配套齊全，班班實現多媒體教學。教育教學實施精細化管理，德育方面堅持特色引領，全面育人，注重彰顯“我能行”育人特色。《學生成長手冊》《學生星級評價》的落實，“美麗寧河一號工程”系列活動的開展，讓學生身心得到健康全面的發展。教育教學以全面提高高效課堂為課題，努力探索教學模式，教育教學科研成果顯著。70多篇教育教學論文分獲國家級、市縣級獎項。學校藝體活動蓬勃發展，興趣小組開展得有聲有色。笛子、象棋等活動小組得到社會各界的廣泛認可和高度評價。天津日報、中國經濟日報兩家報紙對三小的點滴成績進行了報道。學校被評為縣級文明學校；畢業班教育教學評估全縣第三名（是三小歷史上取得的最好成績）。學校一年級組獲得了縣級教工先進集體的稱號；岳玉杰老師作為全縣唯一的一名小學教師代表，參加天津市學術論壇獲三等獎。邢增偉同學在參加市級演講比賽中，獲得市級一等獎第一名的好成績。

成績只代表過去，過去的一年，雖然各級領導、外界社會給予我們很高的評價，但我們清楚，我們的工作中還存在著許多不足。我們的許多活動還停留在形式的層面上，還有待于深入挖掘，教師水平、學生素質還有待于進一步的提高。新的一年已經開始，2014年我們將面臨新的機遇與挑戰，所以我們要全力以赴安排好2014年的整體工作。

二、2014年工作計劃

2014年我們要以寧河縣教育工作指導思想為綱領，以深化改革為動力，以立德樹人為根本，以實現學生平安、健康、快樂、發展為目標，以學校現代化標準建設為主線，以內涵建設、特色發展為重點，推進學校和諧發展。

（一）全力維護學校的安全穩定，保障學校的和諧發展。

1.打造平安校園。健全覆蓋學生學習、生活各個環節的安全管理制度，把安全工作貫穿在日常工作的所有方面，提升人防、物防、技防水平。加大宣傳教育力度，提高校園保安人員的安保能力和廣大師生的安全防范意識。做好學生活動課程和社會實踐的各項安全保障工作。加強安全教育，注重安全管理，強化師生安全意識。開展好實質性的安全教育活動，使用好公共安全教育讀本，開展安全周教育。做好傳染病疫情防控和食品衛生安全，做好體檢。建立心理健康咨詢室，關注學生心理健康。重視交通安全，進行抗震、防震和突發事件處理的演練。堵住所有安全漏洞，實現校園安全“零事故”。

2.維護和諧穩定。堅持依法執教、依法治校。深化法律教育進學校、進課堂活動，不斷增強廣大干部教師依法執教的意識和能力，提升學生的法律意識。發揮黨支部的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，充分發揮教代會職能，調動教師參與學校管理的熱情。關注教育熱點、焦點，精細管理，塑好形象，從源頭上防范矛盾糾紛的產生，促進和諧校園建設。

（二）著力加強干部、教師隊伍建設，促進學校的和諧發展。

1.加強師德建設。

良好的師德就是：以“愛”待學生，以“禮”待家長，以“勤”待工作，以“誠”待同志，以“嚴”待自己，以“忠”待學校。在師德建設上我們要從以下幾方面著手。

首先，我們要組織教師有計劃、有步驟地學習政治理論、教育理論和師德先進事跡。通過學習，教師要寫出心得體會，結合實際工作進行交流。提高教師的師德認識，不斷增強廣大教師的榮譽感、責任感和使命感，引導廣大教師加強自律，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

其次，引導教師樹立主人翁意識，提倡奉獻精神。引導教師向身邊的榜樣學習，弘揚我校教師的優秀品質，煥發教師的工作熱情，引導教師的價值追求。把學校發展與個人發展聯系在一起，把學生發展與教師發展聯系在一起，讓教師在奉獻中尋求自我價值的實現，享受教育工作的職業幸福。

第三，建立健全師德評價制度。依據《中小學教師職業道德規范》制定《蘆臺三小師德行為規范評價方案》。建立學校、教師、家長、學生“四位一體”的師德建設監督網絡。依據《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，堅決治理有償家教的負面現象，堅決制止教師收受學生及家長禮品禮金等不正之風，杜絕教師粗暴地批評家長、體罰變相體罰學生的現象。堅決反對亂收費現象。大力弘揚正面典型。加強班主任隊伍建設，組織好班主任技能大賽、班主任論壇及各種層面的培訓工作，不斷提升德育隊伍的思想素質和管理水平。加強教師心理健康疏導，豐富教師業余文化生活，廣泛開展教師陽光體育鍛煉活動，積極探索教師發展性考核評價體系，促進教師自主發展。

第四，拓展德育工作渠道，整合教育資源，培養學生良好習慣。實行全員育人，全程育人，全方位育人。構建社會、學校、家庭三結合的育人體系，建立家長委員會，必要時讓家長參與學校政務。加強學科德育、心理健康教育，開展社會實踐活動。要落實并規范“家長會”活動，要通過家訪、E校通、家長訪校等多種途徑和方法，加強家校聯系，形成育人合力。每年評選一次“教子有方”十佳家長，開展爭當升旗手和廣播員活動，開發板報校報的宣傳作用，注重學生的情感體驗，提升學生的綜合素質。

2.加強師能建設。

教師的職業幸福來源于高水平的專業技能。教師只有能力高，才會有成就，有成就才不會產生職業倦怠。從某種意義上說，名師不單單是培養出來的，而是在實踐中自我磨礪、自我發展起來的。我們要給教師發展的空間，給教師成長的舞臺，使教師全方位立體發展。學校將繼續施行《教師專業化引領方案》，扎扎實實不斷完善專業引領，為教師專業發展導航。要更多的培養學校骨干，力爭打造一批具有一定影響的名教師。

首先，加強校本教研。以學校“教師發展中心”為龍頭，依托各學科教研組，每周定期開展教研活動。做到“四定”，定時間，定地點，定內容，定人員。開拓個人反思、同伴互助、專家引領的渠道，組織教師通過集體備課、聽課、評課、說課、論壇等形式，吸收集體的智慧，提升教師自身的專業水平，以新的理念創新自的教學模式。

教育是科學，更是藝術。因此我們要對不同需求的教師采用分層、分項的方式進行培訓，保證教師隊伍建設工作走入科學化、規范化的軌道，使不同年齡、不同學科、不同水平層次的教師都能做到：練師技、強師能、精教學、善育人。

學校要為教師的成長搭建展示平臺。通過教學開放日，教學大比武，校際聯誼，送課下鄉等活動，促進教師成長。

其次，堅持以教育科研為先導，牢牢樹立“以課題拉動課改”的科研理念。深入開展教育科研課題研究實驗活動，形成人人都參與的研究格局，努力做到有延續性、注重過程、講究實效，提升研究的深度、廣度。學校鼓勵教師結合課題研究、教學實踐撰寫教學論文或教學經驗總結，逐步形成自己的教學特色。并鼓勵廣大教師利用校園網開辟“教師論壇”，建立自己的教育博客，拓展教師研討渠道，為教師提供更為廣闊的學習與交流平臺。

第三，每學期對教師專業知識和基本功進行考核，以考促學，鼓勵教師練好基本功，掌握專業知識。引導教師學懂吃透新課標內容，并能靈活運用“新課標”解決教學中的實際問題。進行硬筆書法練習，堅持說普通話，開展三筆字、朗讀、演講等比賽。

3.加強干部隊伍建設。堅強理論武裝，認真組織黨員干部學習領會黨的十八屆三中全會精神，增強政治敏感性，明細教育改革方向。積極開展黨的群眾路線教育實踐活動，主動為學生服務、為家長服務、為社會服務。

（三）傾力抓好課堂教學，確保學校和諧發展。

1.落實課程計劃。開齊課程，開足課時，保證課時質量。不增減課程門類和課時，不隨意擠占非考試科目的課時，保證科學、音樂、美術幾門學科都要在專業教室上課，各學科嚴格按照教學計劃把握好教學進度，嚴禁提前結課，停課。按要求上好心理健康教育課。各學科根據具體情況使用好現代化建設裝備的教學儀器及多媒體設備，充分激發學生的學習興趣。

2.抓實常規教學。聚焦課堂，提高效益。新課改已進入探索總結模式時期，我們要依據學生的認知規律，依據教師的實際能力，本著“以學定教”的原則，努力探索并實施符合自主學習理念的課堂教學模式。

教學管理求“實”。確立“實”與“活”的課堂教學思想。“實”是實在基礎，“活”是活在生成。探究“先學后教，當堂訓練”的教學模式，運用“二八律”改變教學方式和學生的學習方式。對學生的習慣與能力進行分階段培養。

一、二年級側重培養學生的說話和表達能力，三、四年級側重培養學生的問題意識，五、六年級側重培養學生自主學習的能力，讓學生真正成為課堂的主人，真正把課堂還給學生。

我們要進一步健全和完善教學常規管理制度，規范教師的教學行為，增強教師的自覺性和責任感。加強對日常教學的檢查與督促，確保日常教學工作有序、規范、高效。定期對教師的教學常規進行檢查，及時對檢查結果進行總結通報。

繼續施行“個人備課與集體備課相結合的方式”。集體備課是為了發揮教師的集體智慧，培養教師的合作精神，取長補短、提高教師群體素質。按照“三案定教”的要求，每周一搞好集體備課，進一步加強集體備課的指導、研究和實踐工作。

繼續推進常態課堂研究，向四十分鐘要效益。常態課堂是經常性的課堂，天天如此；常態課堂是真實的課堂，什么時候上，誰來聽課都是一樣；常態課堂還是高效的課堂，師生的教與學的常規好，教與學的方法策略合適，學生學習主動愉快，學習效果好。學校相關領導要加強巡課力度，不僅要看有沒有人上課，還要看上課時老師、學生的教與學是否規范，更多地關心學生的學習心理，確保每節課各班絕大多數同學專注、愉快地參加學習活動。繼續落實“推門聽課” 制度，堅決杜絕隨意課、低效課。每位教師聽課不少于20節，主管教學領導聽評課不少于60節。

作業管理求“精”。扎實做好有效練習。每一次作業要在精選、精練、精批、精講上做文章，力求做到典型、實效，適度相結合。作業的批改要按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，凡是任課老師布置的作業必須由任課老師批改，堅決杜絕學生代為批改作業的現象。鼓勵教師設計創新作業，提高作業效率，減輕課業負擔。學校相關部門要定期對教師作業批改情況進行檢查和點評。

輔導管理求“全”。學科教師進行教學輔導應面向全體學生，對學生全面負責，全面提高質量。樹立“全”的指導思想，并不排除對個別學生的個別輔導。要強化培優補差，讓優等生拔尖，讓學困生不掉隊，個別輔導，做到因材施教是“全”的具體體現。輔導材料學校要統一使用，禁止教師個別組織集體購買，要用好現有資料，減輕學生和家長負擔。

考評管理求“嚴”。檢測是對教與學雙方的評價，要把檢測權交給教師，教師要嚴格檢測，按要求及時檢測，了解學生學習狀況，查漏補缺。教學管理科室要及時督促和嚴格檢查，對年級組的監測情況進行評價。

3.打造高效課堂。突出以學生為本，注重抓好教師教學觀念和教學方法的轉變。研究高效課堂教學模式，搞好學科教學和信息技術的整合，充分發揮優質教學資源的作用，提高課堂效率。增強學校競爭力，抓好畢業班管理，提高學生學業水平，讓畢業班工作成為學校向社會展示成果的一個亮點。

4.減輕課業負擔。嚴格落實市教委《關于義務教育學校減輕學生課業負擔的規定》，嚴格控制學生在校時間、控制作業量、控制考試次數、規范教輔材料使用、落實好文體活動。

四、全面提升學生素質，促進學校和諧發展。

1.開展主題教育。

注重養成教育，注重活動實效。做好《開學第一課》入學教育，教師節感恩教育，開展國學經典誦讀大賽活動，利用國慶65周年等節慶日組織好系列主題教育月活動，開展“中國夢”和“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育實踐活動。我們要確立好幾個重大節日，如“藝術節、朗讀節、書法節”等，讓節日成為我們活動的載體，讓活動貫穿我們的節日，讓學生綜合素質的提升成為我們活動的必然！

2.開展豐富多彩的課外活動。

進一步實施《國家學生體質健康標準》，開展“陽光體育”活動，確保學生每天鍛煉一小時。開展好大課間及2+1文體活動，積極參加天津市中小學《國家學生體質健康標準》達標大賽。組織好各級田徑比賽和單項比賽等群體活動。保證美育教學和活動的開展，面對全體學生強化美育意識，培養審美情趣。開展以學生為主體的豐富多彩的課外活動。注重設計活動方案，關注活動效果，提高學生綜合素質。各科室要注重活動方案的設計與實施。我們要通過各項活動的設計與開展，把我校的所有干部教師都培養鍛煉成活動的設計者、組織者，讓學生成為活動的主人，用活動堵住增加學生課業負擔之路。

班級活動要開展，其中包括班隊活動、年級競賽活動。一些有意義的藝體活動要保留下來，成為我們的傳統。

社團活動要開展。興趣小組活動，是個性發展的重要手段。我們要把書法、讀書活動引進課堂，我校在這方面有一定的基礎，要發揚我們的優勢。讀書方面要利用好學校的圖書館繼續進行電子借閱，同時圖書借閱要保證借閱的頻率。號召學生多讀書，多寫讀書筆記。書法方面也要有所突破，以小飯桌的學生為重點，開展好各種興趣小組活動，以健美操帶動田徑、籃球、乒乓球、三跳活動，組織參加縣級各類體育比賽。扎實開展藝術教育，上好體育和藝術課，開展體育藝術興趣小組活動，積極參加第二十三屆鎮校園藝術節。注重發揮優勢，打造特色。

社會實踐活動，我們也要開展，這是我校的薄弱點。我們重視學生在校活動時間太多了，忽視了與社會的溝通。學生是社會的人，將來也要走向社會，我們的教育不能離開社會，要多組織學生參觀、調查、慰問等活動，讓學生在社會中得到熏陶和鍛煉。

大課間活動，要有實效。要堅持“健康第一”的原則，探索運動形式，深入開展陽光體育活動和體育藝術“2+1”文體活動。進一步打造大課間活動，努力探索與改進，加強指導與訓練，使之成為我校的一大亮點。同時開展班級大課間評比，堅持每月進行專項群眾性體育比賽，組織好校級春季運動會。

3.發展“我能行”學校特色。

為了推進學校內涵發展，打造“我能行”的辦學特色。我們要堅持以“信心教育”為核心，挖掘“我能行”教育內涵。學校要始終以德育為龍頭，把養成訓練貫穿到學校教育教學工作的全過程。在亮點特色上做文章，以《成長手冊》《讀書爭章》為抓手，以激勵機制為教育手段，注重學生各種行為習慣的養成訓練，凸顯“我能性”德育教育特色。

將“我能行”教育孕育于養成訓練，讓學生處處體驗“我能行”。

幫助學生樹立“我能行”意識，通過環境布置、主題隊會加強引導，讓學生心中喊響“我能行”。引導學生確立我能行的具體目標內容，用具體的目標激勵規范學生的行為，引導學生走進我能行的大門。適時開辟“我能行”展示臺，引導學生學會自我賞識、自我發現、自我約束。利用教師寄語引導學生正向發展，讓學生有積極向上的動力。通過設立設“進步卡”發現學生閃光點，也潛移默化的規范學生的各種行為，激勵他不斷進步。同時結合各種活動，利用成長手冊、星級評價進行激勵與評價，強化養成訓練，也使學生從中受到鼓勵和熏陶，讓學生體驗成功，感受“我能行”的快樂。

將“我能行”思想滲透于專業引領，讓教師相信“我能行”。

專業引領，提升素質，讓教師在發展中體驗成長。重視業務理論學習，完善校本研修活動模式。凸顯四個“關注”--關注教師需要，關注教師參與，關注教師“爭鳴”，關注教師成長。實施六個“流程”--理論學習--教學實踐-同伴互助--專家引領-展示提高-總結評價。實施教師專業發展引領方案，幫助教師確定發展目標，指導教師按照方案實施自己的教育教學活動，不斷提升自己。采取教師專業發展評價，使教師感受到自己的尊嚴，感受到自己的價值，從而建立良好的自我概念，促進教師不斷發展，讓教師相信“我能行”。

將“我能行”理念體現于教育的開放性，讓學校展示“我能行”。

現代學校應有不斷超越的開放精神。堅持向家長開放。學校通過教學開放日，親子運動會、親子聯歡會、親子社會實踐活動、家長委員會、家長學校、校園網絡、班級網頁等，加強與家長溝通，使家長了解學校的發展，理解教師的工作，關心孩子的成長，學習育人方法，協助學校教育，形成育人合力。同時讓家長能夠認可學校的管理，為孩子能在這樣的學校讀書感到驕傲。

堅持向社會開放。學校教育離不開社會，一方面我們利用學校資源為社區服務，組織學生參加所在社區的各種社會實踐活動；另一方面利用社區資源為學生的教育服務，請民警官兵參與學校的教育活動，如，少年軍校訓練，共同祭掃烈士墓等，共同為創建和諧社會貢獻力量。

堅持向兄弟校開放。我們要繼續堅持與同行交往的“雙贏”理念。與幾所鄉鎮友好學校保持良好的合作交往關系，在教育教學改革中互相學習，共同發展。組織好“送課下鄉”活動。充分發揮縣城學校在推動素質教育及新課程改革中的輻射作用，讓學校展示“我能行”。

將“我能行”教育理念貫穿于親子活動中，讓家長表現“我能行”。

“我能行”教育活動不僅僅停留在學生層面，而且涉及學生家長。學生在成長，家長自身也得到發展，要讓家長在參與學校教育活動、學習科學教子方法、進行親子交流的過程中，也與孩子共同體驗成功與快樂。讓家長也充分表現“我能行。建立學校德育網站和班級德育網頁，密切與學生的家庭聯系，宣傳家長的育兒經驗。建立家長委員會，家長接待日，開設校訊通，構建學校、家庭、社區三結合的教育網絡，讓家長在各項活動中表現“我能行”。

2014年，在新的機遇與挑戰面前，我們廣大教師要同心同德、盡職盡責。相信，只要我們與時俱進，努力進取，我們就一定能夠創造蘆臺三小明天的輝煌！