第一篇：南坊小學(xué)學(xué)校工作計劃第二學(xué)期

南坊小學(xué)2010-2011學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想：以黨的十七大和十七屆三中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以發(fā)展為第一要務(wù)，扎實推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)；深化“和諧治校，質(zhì)量強校，特色立校，科研興校”辦學(xué)理念，圍繞“加強內(nèi)部管理，優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建和諧書香校園，促進(jìn)師生共同進(jìn)步”的工作思路，繼續(xù)深化課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，著力強化特色學(xué)校建設(shè)；努力規(guī)范辦學(xué)行為，實施科學(xué)、精細(xì)管理，突出有效課堂，走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦讓人民滿意的教育，南坊小學(xué)學(xué)校工作計劃第二學(xué)期。

二、主要目標(biāo)任務(wù)：

1、加強學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐；

2、確保小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率達(dá)100%；

3、進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《山東省中小學(xué)管理規(guī)范》，規(guī)范學(xué)校管理常規(guī)。深化教學(xué)“五認(rèn)真”管理，規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)，細(xì)化學(xué)校過程管理，提高學(xué)校規(guī)范化管理水平；

4、深入開展“構(gòu)建有效課堂”教學(xué)研究活動，繼續(xù)深化新課改工作,加強教學(xué)科研業(yè)務(wù)磨練，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長。評選校級“教學(xué)能手”1-2名；

5、加強班主任和骨干教師隊伍建設(shè),深入開展師德師風(fēng)教育活動；建立一支素質(zhì)優(yōu)良,充滿活力的高水平的班主任、教師隊伍；

6、以人為本，以德為首，以行為習(xí)慣養(yǎng)成、文明禮儀教育為重點，強化小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展。

7、以古詩文朗誦為突破口，加強校園文化建設(shè)，深化內(nèi)涵，彰顯特色，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位；

8、進(jìn)一步強化學(xué)校安全管理，積極創(chuàng)建平安校園、文明校園、和諧校園；

三、具體工作和主要措施：

（一）以德為首，齊抓共管，切實推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵所在。要牢固樹立“育人為本”的思想，切實加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育，加大制度化管理、規(guī)范化管理的力度，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學(xué)校一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。

1、精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。利用有特殊意義的重要日子，舉行各種紀(jì)念、慶祝活動和必要的儀式，創(chuàng)造德育亮點，扎實抓好學(xué)生的愛國主義教育、法制教育、理想教育、安全教育等專項教育。

2、抓好校園文化建設(shè)。根據(jù)本校的實際情況從思想識別系統(tǒng)、行為識別系統(tǒng)、形象識別系統(tǒng)三個方面來構(gòu)建學(xué)校整體環(huán)境，從而讓學(xué)生的德育素養(yǎng)烙上濃郁的學(xué)校特色,形成德育教育的“隱性”效應(yīng)，使全校師生徜徉于“書香校園、精神家園、成長樂園”，在享受中浸潤，在享受中悟理，在享受中成長。

3、加強班主任隊伍建設(shè)。定期召開班主任會議，交流班級工作經(jīng)驗，提升班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高班主任在班級常規(guī)管理、處理突發(fā)事件、班隊活動設(shè)計等方面的能力。

4、重視家庭教育、社會教育、學(xué)校教育的有機配合。多形式、多渠道籌建德育教育基地，定期召開家長座談會，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，積極探索新型德育教育機制，從而形成共同教育學(xué)生的合力。

5、抓好德育常規(guī)管理，形成機制。學(xué)期初做好一學(xué)期“國旗下講話”的安排計劃，加強晨會、班會課的管理，定期組織主題班隊會觀摩研討，加強班級管理，注重黑板報、學(xué)習(xí)園地等班級文化的建設(shè)，積極開展班級文化評比活動，為學(xué)生的思想道德、文化學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)氛圍。

6、扎扎實實抓好養(yǎng)成教育，形成良好的文明習(xí)慣。繼續(xù)完善學(xué)校班風(fēng)評比的制度，持續(xù)開展?fàn)巹?chuàng)文明班、爭當(dāng)文明學(xué)生的活動，強化校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。要采取切實有效的措施，做到要求明確、內(nèi)容具體、訓(xùn)練有序、方法靈活、善于指導(dǎo)、常抓不懈，實現(xiàn)八個達(dá)標(biāo)：即晨會、升旗儀式、文明行為、課間操（早讀）、眼保健操、清潔衛(wèi)生、上下學(xué)、身心健康等八個方面。少先隊要結(jié)合學(xué)生常規(guī)管理開展系列活動。抓好一日常規(guī)檢查評比，通過“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”及時提醒督促，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；根據(jù)學(xué)校文明班隊評比細(xì)則，對各班隊學(xué)生日常行為執(zhí)行狀況進(jìn)行督促與管理。每周公示一次值勤檢查情況，教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。加大每天值班護(hù)導(dǎo)老師參與學(xué)校常規(guī)管理工作的力度。每月對班隊工作進(jìn)行綜合檢查、考評和獎勵。

（二）轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是衡量一所學(xué)校綜合競爭力的重要指標(biāo)。一方面，增強全員質(zhì)量意識，全體教師要牢固樹立全面的質(zhì)量觀，另一方面也要善于抓住質(zhì)量發(fā)展中的主要問題，加強教學(xué)流程管理。

1、強化過程督查。各教研組要進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握學(xué)科教學(xué)的要求、重點和難點，進(jìn)一步明確備課的要求，重視教學(xué)重點、難點的突破以及分層次作業(yè)的設(shè)計。堅持和完善集體備課制度，每次集體備課必須建立在個體充分預(yù)備的基礎(chǔ)之上，備課組教師之間要深入切磋，努力放大集體備課的學(xué)術(shù)性和實用性，通過集體備課積聚群體的智慧，提升同軌班級的整體教學(xué)水平。在深入探究的基礎(chǔ)上達(dá)到“四個統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)訓(xùn)練量。教學(xué)常規(guī)檢查必須常態(tài)化。教導(dǎo)處、教研組要把“六認(rèn)真”的常規(guī)檢查與不定期抽查結(jié)合起來。保證“三表”的落實和“常規(guī)”的貫徹，發(fā)現(xiàn)問題及時通報、及時整改，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、提高課堂效益。教導(dǎo)處要加強課堂教學(xué)的管理，一要看課前準(zhǔn)備是否充分，二要聽教學(xué)過程是否合理，三要查作業(yè)布置是否精當(dāng)、批改訂正是否及時有效。繼續(xù)開展隨堂聽課，隨堂聽課要變檢查為探討，聽課后要個別交換意見，真正意義上起到指導(dǎo)作用。開展“人人一堂好課”磨課活動，上出班級教學(xué)特色（即體現(xiàn)教師個人風(fēng)采、學(xué)生學(xué)習(xí)能力等）來，工作計劃《南坊小學(xué)學(xué)校工作計劃第二學(xué)期》。

3、突出學(xué)科重點。《語文》學(xué)科，在加強詩文積累（以學(xué)校編寫的經(jīng)典誦讀讀本為藍(lán)本，要檢測、要看成效）、夯實文化基礎(chǔ)的同時，低年級注重字詞和說話寫話訓(xùn)練，中年級抓好作文起步和閱讀能力培養(yǎng)，高年級強調(diào)獨立閱讀和表達(dá)（口頭書面并重）能力的錘煉。《數(shù)學(xué)》學(xué)科要探索課堂教學(xué)的有效性，在課堂上充分考慮到學(xué)生原有的知識經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)具有時效性、挑戰(zhàn)性和針對性的問題情景，緊緊抓住“數(shù)學(xué)思考”之根本，選擇恰當(dāng)?shù)幕顒有问剑龑?dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”知識形成的過程，同時，尋求數(shù)學(xué)學(xué)困生積極有效的轉(zhuǎn)化對策。《英語》學(xué)科，要注重詞匯累積，使學(xué)生能為“有米之炊”；中年級要讓學(xué)生多聽、多說，高年級要讓學(xué)生聽懂、能說；同時，根據(jù)差生面較大的實際情況，做好轉(zhuǎn)差工作。

4、抓好減負(fù)增效。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定，在按計劃開足全課程的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間不超6小時。進(jìn)一步加強教育教學(xué)“六認(rèn)真”工作，努力做到堂堂清、課課清、天天清，提高合格率和優(yōu)秀率，縮小同年級內(nèi)班級之間的差距。要面向全體，狠抓中下，提優(yōu)補差，最終目的達(dá)到全面提高教育質(zhì)量。

5、加強質(zhì)量監(jiān)控。要加強每月調(diào)研抽測，及時了解教學(xué)質(zhì)量狀況，更重要的是通過檢測發(fā)現(xiàn)問題，分析改進(jìn)，調(diào)整策略。

（三）敢于超越，狠抓關(guān)鍵，提高教育科研水平。

1、完善教科研常規(guī)。組織教師積極撰寫教育教學(xué)論文、教育隨筆，組織教師參加優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計”、“教學(xué)課例”、“教學(xué)案例”等評選，形成良好的教育科研氛圍。

2、加強課題研究。教科室要組織好課題研究和校本行動研究，新學(xué)期重點抓好我校主課題結(jié)題工作和規(guī)劃確立新的主課題。圍繞教研室的課題研究指導(dǎo)我校教師制定和落實實施計劃,抓好課題研究的過程管理和指導(dǎo)，提倡教師之間的互助合作。努力達(dá)到“四個結(jié)合”的要求，即：課題研究與課改相結(jié)合，與日常教學(xué)相結(jié)合，與教師的專業(yè)成長相結(jié)合，與提高質(zhì)量務(wù)求實效相結(jié)合。

3、進(jìn)一步完善校本研訓(xùn)制度。制定研訓(xùn)方案，落實研訓(xùn)措施，通過專題研討、課例分析、教研沙龍等形式促進(jìn)教師加強反思，加快自身專業(yè)成長。抓“反思提升”，深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后的反思。如教師每節(jié)課都要進(jìn)行教學(xué)反思，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行觀察、分析和研究，把教研的主戰(zhàn)場放在課堂上，切實解決教學(xué)中存在的實際問題。積極開展教學(xué)札記評比活動。

4、抓信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，要讓老師充分認(rèn)識教育信息技術(shù)在現(xiàn)代教育中的地位和作用，提高教師信息技術(shù)水平。

（四）以人為本，激發(fā)活力，提高師資隊伍素質(zhì)。

1、完善管理機制，激發(fā)隊伍活力。以“人盡其才，追求卓越”為指向，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校用人、分配等方面的改革，形成人人爭先，個個進(jìn)取的氛圍。本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行教師上班簽到制，對教師上下班、辦公等行為實行不定期抽查，嚴(yán)格考評。

2、加強學(xué)校行政隊伍建設(shè)。全體中層以上領(lǐng)導(dǎo)必須按照“三個代表”的要求，強化服務(wù)意識，責(zé)任意識，法規(guī)意識，公正、公平、公開意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，做到政治思想上站在前列，業(yè)務(wù)上當(dāng)好指導(dǎo)，工作上身先士卒，以“務(wù)實、扎實、踏實”的工作作風(fēng)，以飽滿的精神狀態(tài)，各司其職，各盡其才，切實履行好自己的職責(zé)。

3、深化師德師風(fēng)建設(shè)。組織全體教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步提升教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，倡導(dǎo)教師教書育人、為人師表，在教育教學(xué)工作中自覺以高尚的道德修養(yǎng)、卓越的人格魅力、高超的學(xué)術(shù)水平引導(dǎo)教育學(xué)生。進(jìn)一步開展多種形式的學(xué)習(xí)、表彰活動，完善健全師德師風(fēng)建設(shè)教育、考核、獎懲等制度，形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。

4、加強教師培訓(xùn)工作，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長。(1)扎實推進(jìn)繼續(xù)教育，促進(jìn)全體教師共同進(jìn)步。要鼓勵未取得本科學(xué)歷的中青年教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修；還要定期邀請專家以及兄弟學(xué)校的學(xué)科帶頭人對全體青年教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)、教科研培訓(xùn)。(2)有序?qū)嵤扒嗨{(lán)工程”，促進(jìn)青年教師快速成長。對新上崗的教師繼續(xù)實施“師徒結(jié)對”幫教活動；對40周歲以下教師繼續(xù)組織開展“五個一”工程，即每周一篇教學(xué)札記，每月一本鋼筆字練字，每月讀一本教育書籍，每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文，每年搞一個小課題研究，使一批青年教師的崗位業(yè)務(wù)水平和能力有明顯的提高。(3)快速啟動“名教師工程”，促進(jìn)骨干教師脫穎而出。緊密結(jié)合市名師工程活動，通過不同的渠道促進(jìn)處于“自我更新”階段的骨干教師的專業(yè)化發(fā)展，讓他們勇于“成名”，樂于“成名”，善于“成名”。

（五）著眼全局，創(chuàng)建和諧平安校園,優(yōu)化育人環(huán)境。

1、深化校園安全建設(shè)。根據(jù)上級部署，本學(xué)期重點做好創(chuàng)建“平安學(xué)校”的工作，迎接驗收評估，確保順利通過。進(jìn)一步完善安全工作網(wǎng)絡(luò)和治安防控體系，綜合治理校園環(huán)境，健全各項安全管理制度，全面落實安全工作責(zé)任制，及時根據(jù)新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施，做到長效管理，層層落實，全員參與。重點抓好道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、校舍設(shè)施設(shè)備安全、師生在校人身安全等。以防為主，通過加強經(jīng)常性教育要求和開展排查、演練活動，增強師生防范和處置突發(fā)事件的能力，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生，確保校園師生安全。

2、加強行風(fēng)建設(shè)。堅持依法治教、依法治校，繼續(xù)加強教育行風(fēng)建設(shè)，深化校務(wù)公開工作。堅決貫徹省、市關(guān)于實施免費義務(wù)教育的精神，加強教育收費政策的學(xué)習(xí)和宣傳，嚴(yán)格執(zhí)行免費和一費制政策，堅決杜絕違規(guī)違紀(jì)收費現(xiàn)象。

3、做好后勤保障工作。后勤部門繼續(xù)牢固樹立服務(wù)思想，踐行“后勤即服務(wù)”理念，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發(fā)點和歸宿點，緊密配合學(xué)校開展的各項活動，切實做好總務(wù)后勤工作，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供強有力的保障。同時，進(jìn)一步做好固定資產(chǎn)管理、衛(wèi)生評比、綠化管理等工作。附：2010—2011第二學(xué)期工作安排二月份：

1、完成各類工作計劃、學(xué)科教學(xué)計劃；

2、各項各類文件整理入檔；

3、落實三表即課程表，值日表，時間表；

4、訓(xùn)練兩操；三月份：

1、慶祝三八婦女節(jié)；

2、進(jìn)行眼保健操（課上操）評比；

3、舉行一次全校師生應(yīng)急疏散演練；

4、二年級鉛筆字、三至六年級鋼筆字比賽；四月份：

1、期中考試，舉行期中教學(xué)質(zhì)量分析會；

2、迎接中小領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo)檢查；

3、班主任班級管理沙龍；

4、高級教師展示課、青年教師匯報課評比；五月份：

1、廣播操驗收比賽；

2、“閱讀之星”、“書香班級”評比；

3、優(yōu)秀讀書筆記和優(yōu)秀教研札記（教學(xué)隨筆）評比；

4、三至六年級數(shù)學(xué)知識競賽；六月份：

1、慶祝“六一”兒童節(jié)；

2、期末考試、質(zhì)量分析總結(jié)；

3、各項工作、各類活動總結(jié)，師生評優(yōu)評先；

4、學(xué)校安全工作大檢查；

5、做好學(xué)期結(jié)束工作；

6、暑假工作布置；

7、做好資料歸檔和校產(chǎn)校具整理工作。

第二篇：南坊小學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期

南坊小學(xué)2010～2011學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想以黨的十七大和十七屆三中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以發(fā)展為第一要務(wù)，扎實推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)；深化“和諧治校，質(zhì)量強校，特色立校，科研興校”辦學(xué)理念，圍繞“加強內(nèi)部管理，優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建和諧書香校園，促進(jìn)師生共同進(jìn)步”的工作思路，繼續(xù)深化課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，著力強化特色學(xué)校建設(shè)；努力規(guī)范辦學(xué)行為，實施科學(xué)、精細(xì)管理，突出有效課堂，走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦讓人民滿意的教育，南坊小學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、深入進(jìn)行新課程理念與實踐的學(xué)習(xí)探究。以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以過程探索為重點，以課堂增效為落腳點，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長和學(xué)生的和諧發(fā)展雙贏的目標(biāo)。

2、以新課標(biāo)的人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強和豐富學(xué)校的教育教學(xué)特色建設(shè)，重點在教學(xué)創(chuàng)新、主題研究、藝術(shù)特色、書香校園、綜合素質(zhì)等領(lǐng)域爭取新的成果。

3、加強師資培訓(xùn)力度，大力拓寬學(xué)習(xí)渠道，扎實推進(jìn)名師工程、骨干教師的發(fā)展，繼承與發(fā)展學(xué)科教研組的學(xué)習(xí)研討活動，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平，提高教師的整體素質(zhì)。

4、開展重點年級素質(zhì)教育調(diào)研活動，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。

5、繼續(xù)深化新課程改革，在按《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案開齊上足的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動課程研究，加強學(xué)校特色課程的深度研究與開發(fā)，摸索行之有效的課程實施模式。

6、加強藝術(shù)、體育衛(wèi)生管理，及早落實，科學(xué)訓(xùn)練，強化特色，提高學(xué)校綜合競爭力。切實開展好陽光體育活動，增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

7、兼顧對班主任工作的研究、督導(dǎo)、考評，優(yōu)化班級文化、進(jìn)而提升校園文化；優(yōu)化班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)，提升校風(fēng)校紀(jì)。

8、加強教導(dǎo)處的常務(wù)管理工作，使管理走向規(guī)范化、精致化、科學(xué)化、，以點帶面努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。

三、工作策略

（一）突出重點，積極推進(jìn)課程改革

1、轉(zhuǎn)變教育觀念。組織引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫教育隨筆，以了解最新的課改動態(tài)，內(nèi)化教育經(jīng)典，積淀發(fā)展底蘊，幫助廣大教師樹立正確的教師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評價觀。合理利用好校園網(wǎng)，教師論壇，使之成為教師學(xué)習(xí)交流的平臺，對教學(xué)中的熱點、難點、疑點問題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。優(yōu)化教學(xué)過程。以課改理念為指導(dǎo)思想，以課標(biāo)的具體要求為依據(jù)，著力改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。充分備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計更趨合理，更符合學(xué)生實際，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時間和空間，負(fù)責(zé)的進(jìn)行引領(lǐng)，使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性智慧的光芒。

（二）抓好落實，建立校本研修制度

1、加強文化學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。一個善于學(xué)習(xí)的組織才會不斷創(chuàng)新。組織教師每周參加業(yè)務(wù)交流會，每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著，每月選讀一本教學(xué)期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學(xué)底蘊，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。抓實業(yè)務(wù)培訓(xùn)。（1）重視學(xué)科培訓(xùn)。建立學(xué)習(xí)型教研組，繼續(xù)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)科課程的框架和特點，不斷體驗各學(xué)科的具體目標(biāo)和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細(xì)的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。（2）創(chuàng)造條件，做好“走出去，請進(jìn)來”的工作，也讓教師走出去與其他學(xué)校作學(xué)術(shù)上的交流、研討，取他人之長，補自己之短。通過生動活潑的教學(xué)研修，教學(xué)科研等校本教研，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，引領(lǐng)教師對新課程、新課改有更深層次的理解。（3）進(jìn)一步深化校內(nèi)“每周一課”、“每人一課”的教研制度，通過集體研討，促使大家互動互學(xué)，共同發(fā)展。

3、拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵跨學(xué)科教研活動，鼓勵教師進(jìn)行跨學(xué)科聽課，以博采眾長、融會貫通，以幫助學(xué)生更好地發(fā)展，促進(jìn)和諧教育的實現(xiàn)。

（三）注重實效，抓好教學(xué)常規(guī)管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

2、抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作，規(guī)范教學(xué)行為。組織重溫教學(xué)常規(guī)，落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學(xué)情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進(jìn)工作。邁開考試、考查、獎勵制度改革的步子。增強教師的質(zhì)量責(zé)任制意識。

3、加強教研組、備課組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內(nèi)容要形成專題化、系列化。同時做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，力求形成特色。

（四）關(guān)注課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作是學(xué)校工作中的靈魂，是學(xué)校工作的生命線。而教學(xué)成績更是其中的重中之重，教學(xué)成績的好壞關(guān)系到一個學(xué)校的聲譽，與一個學(xué)校的存亡息息相關(guān)。而怎么提高學(xué)校的教育教學(xué)成績是我們每個學(xué)校都應(yīng)該關(guān)注的問題，我們學(xué)校從以下幾個方面著手嘗試。

1、加大村小管理力度村級小學(xué)規(guī)模小、師資缺、條件差、管理松、教師年齡與知識結(jié)構(gòu)老化、教學(xué)積極性不高、家長對學(xué)校的期望值偏低都是現(xiàn)實的問題。要提高教育質(zhì)量，雖然原因是多方面的，但是在同樣的條件下，要取得好的效益，管理水平的高低，就顯得尤為重要。大家都知道教師與學(xué)生的自覺性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要想真正地做到這點，表揚是必不可少的，語言上的鼓勵是提高老師和學(xué)生自覺性的第一階段，而對于進(jìn)步較快，較大，表現(xiàn)較為突出的應(yīng)該給予大力的表彰，適當(dāng)?shù)臅r候金錢表彰也是有必要的，工作計劃《南坊小學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期》。學(xué)校的管理工作要有明確的分工，這種分工不是絕對的，而是要把各項工作具體到人，適當(dāng)?shù)臅r候有必要揉在一起。如教學(xué)和政教的工作很多是相通的，政教做了我們教學(xué)就沒有必要多做一次，這樣會引起學(xué)生和老師的反感。而有些分工應(yīng)該是絕對的，以前的教學(xué)工作本身是個很單純的工作，就是教和學(xué)，而現(xiàn)在我們把它復(fù)雜化了，應(yīng)付性的事務(wù)太多，我們做的無用功也太多，尤其是一線的教師很多精力都用在了做無用功上了，所以影響了教學(xué)質(zhì)量。為了避免這一現(xiàn)象，我們最好找專人做這部分的工作，這樣一線老師可以節(jié)省大部分的時間用在教學(xué)上。

2、提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)　教師是教育教學(xué)活動的直接實施者，師高弟子強，高素質(zhì)的教師能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生；好的教師可以彌補某些辦學(xué)條件的不足。建設(shè)一支具有較高素質(zhì)的教師隊伍，是實現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的根本之舉。筆者就提高教師素質(zhì)的有效途徑談點拙見。（1）啟動名師工程，開展拜師活動在我校范圍內(nèi)啟動名師工程，讓名師真正的發(fā)揮它的作用。先讓不同年齡段的教師根據(jù)自身的資質(zhì)報名，然后通過校委會審查，確定名師，尤其在名師中不能局限于年輕的教師，更應(yīng)該發(fā)揮老教師的作用，讓老教師的經(jīng)驗真正發(fā)揮他的作用，畢竟老教師的輻射作用是不可取代的。在我校范圍內(nèi)開展拜師活動，一是師帶徒。讓新教師與不合格教師向“名師”拜師，即讓能力強的帶能力差的，不論年齡誰大誰小，通過這種“師徒間”的個別指導(dǎo)，來提高部分教師的素質(zhì)，從而使教師素質(zhì)得到群體優(yōu)化。二是結(jié)對子。學(xué)校可以為每一位教師錄一堂課，讓教師通過錄像定格來仔細(xì)研究自己在授課中的長處與短處。讓勝任教學(xué)、而又具有不同特色的教師結(jié)成對子，如有的教師鉆研教材能力出色，課堂授課能力一般，就可以讓他與課堂授課能力強的教師結(jié)成對子，彌補自己的不足，揚長補短。可以多次“結(jié)對子”，通過多人的幫助，逐步完善自己，從而把自己培養(yǎng)成骨干教師。（2）加強集體備課集體備課這項活動是完成教學(xué)工作的主要方面，為了更好地完成這項活動，我們學(xué)校把同年級同學(xué)科的教師安排在同一個辦公室，為他們更好地討論，創(chuàng)造了活動的空間。他們可以在課前針對教學(xué)中的重點內(nèi)容及時的商量討論，并且課后再對課中出現(xiàn)的問題及時的反思，為以后更好的完成教學(xué)工作提供了保障。也可以對有歧義的問題及時探討，做出更精確的判斷。（3）開展教師基本功培訓(xùn)教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本技能，是提高教師素質(zhì)的基礎(chǔ)性工作。教師的基本功主要包括三筆字（鋼筆、毛筆、粉筆）、簡筆畫、電教手段的掌握等，這項工作開展容易，堅持難，領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視，并長抓不懈。（4）開展教育科研活動在教師的各種能力中，教育科研能力是一種最高能力，也是教師素質(zhì)提高的最好體現(xiàn)。提高教育科研能力，教師首先要勤學(xué)理論，強化科研意識。教育科研必須要依靠科學(xué)的理論進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)包括教育科學(xué)理論、各地成功的教改經(jīng)驗、教科研方法、學(xué)科理論等。學(xué)習(xí)形式要多樣化，可用“請進(jìn)來，走出去”的方法。學(xué)習(xí)采用集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)結(jié)合的方法，保證學(xué)習(xí)的有效性。

3、學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)“習(xí)慣養(yǎng)成，制度先行”學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是天生的，而是靠后天長期訓(xùn)練養(yǎng)成的。我校根據(jù)學(xué)生中的現(xiàn)象及時制定出想應(yīng)的規(guī)定與措施，正是因為這些措施是在學(xué)生的不斷錯誤中制定出來的，很有針對性，這樣制度不斷完善，管理中做到有章可循，有法可依。抓好兩始兩終。兩始即開學(xué)初及每天早晨的，兩終即學(xué)期末及每天下午放學(xué)。如果把這兩個關(guān)鍵抓好了，對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是很有幫助的。因為開學(xué)初學(xué)生會把懶散的生活帶進(jìn)學(xué)校，如果不及時約束，下面的習(xí)慣可想而知，早晨也是如此。兩終是所謂的學(xué)生疲倦期，學(xué)生這樣那樣的毛病又會重新出現(xiàn)，我們必須制定細(xì)化到人的責(zé)任與制度，讓學(xué)生的錯誤扼殺在萌芽中。那么班主任的班級管理顯得尤為重要，學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生、紀(jì)律等等這幾方面的培養(yǎng)，都需要班主任付出很大的努力，在這方面表現(xiàn)突出的，學(xué)校就應(yīng)該定時開校會對獲得優(yōu)秀班集體班級進(jìn)行表揚，并且及時召開班主任經(jīng)驗交流會，每月一次，讓每個班的班主任及班干部去向他們學(xué)習(xí)取經(jīng)，我想這樣可以很大地調(diào)動班主任及學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4、重視家校活動家長是孩子的第一位老師，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。近年來，我校十分重視家校聯(lián)系工作，增強家庭與學(xué)校之間的相互了解和聯(lián)系，保證學(xué)校與家庭之間的相互溝通，使家長自覺配合學(xué)校實現(xiàn)家校教育合力，促進(jìn)學(xué)校教育目標(biāo)的進(jìn)一步落實。（1）使用“稱贊卡”，鼓勵孩子的點滴進(jìn)步每個孩子身上都有閃光點，都有可取之處。我校鼓勵每位教師注重發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，用填寫“稱贊卡”的形式呈現(xiàn)給學(xué)生及家長。并給學(xué)生承諾，每收到5張“稱贊卡”就可以到大隊部領(lǐng)取獎品。這樣孩子們都能積極表現(xiàn)出自己最好的一面。（2）積極邀請家長參與學(xué)校活動重大活動，形成教育合力為了讓家長更有利的了解學(xué)生在學(xué)校里的一切活動，每逢重大節(jié)假日，或重大活動，我們都會邀請家長參與活動，這樣可以讓家長放心，這樣不僅可以調(diào)動學(xué)生參與的積極性，同時家長也會對學(xué)校工作給予充分的肯定。

5、加大考風(fēng)整改力度我們都知道考風(fēng)是決定教學(xué)成績的關(guān)鍵，正是由于考風(fēng)的不正，才導(dǎo)致了很多老師有機可乘，因為他們知道真正下了功夫也不一定能得到好的成績，關(guān)鍵在監(jiān)考教師。所以如果端正了考風(fēng)，老師沒有可乘的機會，不得不用心去教。這樣不僅可以端正了考風(fēng)，更重要的是端正了老師的態(tài)度，畢竟態(tài)度決定一切。

（五）強化管理，提高教師隊伍素質(zhì)。抓好隊伍建設(shè)是我們今后階段的一個重要任務(wù)。

1、加大青年教師培養(yǎng)力度。通過一系列的學(xué)習(xí)、研究、競賽活動，不斷錘煉教學(xué)技能，促使他們更快地脫穎而出。

2、突出骨干教師隊伍建設(shè)。建立健全人才培養(yǎng)梯隊，積極推薦相關(guān)教師參加上級骨干教師考評。在外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)的機會上向優(yōu)秀教師傾斜。使更多人盡快成長為校、區(qū)甚至市級的課改帶頭人。

3、積極開展行動研究，專題研究，力爭人人定課題，時時、處處皆研究，使教學(xué)、教育更趨理性、更趨科學(xué)，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

（六）強化特色建設(shè)，凸現(xiàn)特色項目特色學(xué)科活動彰顯基礎(chǔ)文化。建構(gòu)學(xué)校閱讀文化，使閱讀與語文學(xué)科緊密聯(lián)系，閱讀對學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，文化底蘊的增加創(chuàng)設(shè)了路徑。充分認(rèn)識閱讀對學(xué)科教學(xué)的拓展與延伸作用，充分發(fā)揮閱讀對人的思想、情感的熏陶作用。學(xué)校將精心組織“閱讀展示活動”，各年級根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動；學(xué)校將評比“閱讀之星”，激勵學(xué)生的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍。加強經(jīng)典閱讀積累，每日一詩的積累對學(xué)生起著潛移默化的影響，各班在原有基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，形成特色，本學(xué)期，我們將舉辦專項比賽。打造英語優(yōu)勢項目，充分激發(fā)英語教師的潛能，用優(yōu)質(zhì)師資打造一流質(zhì)量。在去年英語風(fēng)采大賽的基礎(chǔ)上，在本學(xué)期進(jìn)行單項訓(xùn)練與競賽，使問題點、薄弱點得以化解。本學(xué)期的英語背誦課文比賽正是源于對學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析和對專家請教后制定的策略之一。數(shù)學(xué)口算或計算競賽既是針對目前我校學(xué)生的問題設(shè)計的，也是本著對后續(xù)學(xué)段負(fù)責(zé)的想法確立的項目，夯實基礎(chǔ)，贏在起跑線！2010～2011學(xué)年第二學(xué)期具體工作安排：二月份：1．研究擬定新學(xué)期工作計劃，局部調(diào)整課務(wù)與分工，正常教學(xué)秩序。2．各學(xué)科進(jìn)行學(xué)期備課，制定各學(xué)科教學(xué)及進(jìn)度計劃。3．進(jìn)行期初教學(xué)“六認(rèn)真”（備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思）檢查，有重點地進(jìn)行期初聽課調(diào)研。4．做好轉(zhuǎn)學(xué)生的考核與安排工作，完備相關(guān)手續(xù)與檔案。

5、開學(xué)典禮三月份：1．“骨干獻(xiàn)課”與“每周一課”開始活動，加強評價與反思環(huán)節(jié)的組織。2．組織好教師技術(shù)能力培訓(xùn)工作。3．素質(zhì)調(diào)研（3月中下旬）。4．小競賽：現(xiàn)場寫話比賽5．畢業(yè)年級任課教師會議，研討質(zhì)量提升事宜。

6、陽光體育活動競賽四月份：1．組織教師參加讀書活動，定期舉辦讀書報告會，構(gòu)建書香校園。2．以備課組為單位開展研課活動。3．對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行期中檢測，并進(jìn)行質(zhì)量分析，探討課堂增效措施。

4、組織三至六年級的英語背誦課文的競賽

5、優(yōu)秀作業(yè)展

6、寫字比賽五月份：1．召開全校班主任會，交流“實施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”的經(jīng)驗。2．組織教師參加崗位技能競賽，及教育教學(xué)論文評比活動。3．組織各年級的古詩文背誦比賽。

4、素質(zhì)調(diào)研及分析會

5、校園藝術(shù)節(jié)活動。

六、七月份：1．進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。2．組織并指導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生參加畢業(yè)檢測。3．組織并指導(dǎo)各年級完成期終復(fù)習(xí)與考試工作。4．做好學(xué)生評價工作。5．完成各項總結(jié)及資料歸檔工作。

6、布置師生暑假生活

第三篇：2010~2011學(xué)第二學(xué)期 向坊小學(xué)圖書室工作計劃

向坊小學(xué)圖書室工作計劃

（2010~2011學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

以“營造書香校園”入手，切實加強圖書館、閱覽室建設(shè)，不斷規(guī)范管理，積極引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀、擴大閱讀量、增長知識、陶冶情操，提高人文素養(yǎng)，熱情服務(wù)教育教學(xué)，為教師提供快捷、周到的服務(wù)，真正發(fā)揮圖書館、閱覽室在實施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革、加強學(xué)校文化建設(shè)。

二、主要目標(biāo)任務(wù)：

在新的一學(xué)年中，必須加強學(xué)校圖書管理工作，熱情為師生服務(wù)，進(jìn)一步提高工作效率；充分利用好學(xué)校的圖書資源，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)校現(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時根據(jù)區(qū)教技室有關(guān)規(guī)定，適時對圖書進(jìn)行補充更新，使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。定期向?qū)W生推薦適合他們閱讀的新到書籍、報刊雜志，讓他們及時借閱。要進(jìn)一步規(guī)范借歸制度，對師生借閱圖書，到歸還日期未還的，要主動催還。對損壞或遺失的圖書，要按規(guī)定進(jìn)行賠償。學(xué)期結(jié)束時，要全面整理藏書，并將情況上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

三、具體工作安排：

1.積極參加上級組織的專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高管理員的業(yè)務(wù)水平。特別

是做好新學(xué)期學(xué)生換崗人員的培訓(xùn)，使他們更快更好地熟悉新環(huán)境、適應(yīng)新崗位。

2．開學(xué)初做好教師教學(xué)用書的發(fā)放，及圖書室、學(xué)生閱覽室開放前的準(zhǔn)備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發(fā)至各班級，第二周起學(xué)生開始借閱圖書。

3．認(rèn)真及時做好新書編碼、上架工作，使更多的新書能給師生傳閱，認(rèn)真做好新書介紹及舊書剔舊修補工作。

4．學(xué)生圖書管理員繼續(xù)做好本學(xué)期的圖書工作。

5．每天做好報刊雜志的上架工作。學(xué)生訂閱的報刊雜志做到及時準(zhǔn)確地發(fā)放到學(xué)生手中。

6．圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動，及時為師生提供所需材料。

7．做好期末書刊催回、歸檔工作。

四、請老師協(xié)作的事項：

1.提醒學(xué)生按時來閱覽室借、還圖書，2.請老師督促學(xué)生愛護(hù)圖書，不遺失圖書，3.提醒圖書管理員按時值崗，并做好班內(nèi)圖書角的管理工作。

向坊小學(xué)

2011年3月

第四篇：小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計劃

小學(xué)2016—2017學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期，我校以縣教育局工作要點為指導(dǎo)，以全面貫徹落實黨的教育方針，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育為主線；規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)管理，精細(xì)管理。從而實現(xiàn)學(xué)校教育規(guī)范、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展。特制定本計劃。

二、工作重點

1、以義務(wù)教育均衡發(fā)展工作為契機，改善學(xué)校辦學(xué)條件。

2、圍繞一個中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、全面提高教師素質(zhì)。

4、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、加強學(xué)校及周邊安全管理、嚴(yán)格財務(wù)制度管理。

5、規(guī)范學(xué)校后勤管理。

三、具體工作措施

（一）加強義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，學(xué)校積極整合硬件建設(shè)、教學(xué)資源。規(guī)范義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案建設(shè)。

(二)加強師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師實施素質(zhì)教育的自覺性。

本，要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新形勢下黨的路線、方針和政策，使全體教師進(jìn)一步牢固樹立“以德立校，育人為本”的觀念，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

2、加強職業(yè)道德教育，建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛崗的教師隊伍。在學(xué)校工作中要凝聚全體教師，引導(dǎo)教師講正氣，講奉獻(xiàn)，講業(yè)績，在自己的崗位上建功立業(yè)。要通過宣傳櫥窗、教師會議等各種形式大力宣傳教師中涌現(xiàn)的優(yōu)秀事跡。

3、加強教師職業(yè)道德的考核。

加強檢查和考核，考核的結(jié)果作為教師評優(yōu)、評先、職務(wù)聘任、教師工作考核的重要依據(jù)之一。

(三)結(jié)合教學(xué)開展豐富多彩德育教育活動

1、抓校園文化氛圍的建設(shè)。大力宣傳學(xué)生中的好人好事，通過榜樣引導(dǎo)學(xué)生崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，養(yǎng)成良好的道德行為。

2、抓學(xué)生規(guī)范的養(yǎng)成教育。

班主任是班級管理的第一責(zé)任人，各科教師是課堂教學(xué)的第一責(zé)任人，全體教師在班級管理、各科教學(xué)中要加強學(xué)生規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成。結(jié)合政教處安排，開展主題班會，文藝匯演等活動。

（四）加強課堂教學(xué)研究，努力提高教師業(yè)務(wù)水平

1、抓常規(guī)檢查。教導(dǎo)處要經(jīng)常性地、有針對性的檢查教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、教學(xué)反思、巡課、查課，并及時地將檢查結(jié)果公開，并整改出現(xiàn)的問題。

2、狠抓教科組工作。開展“教研活動月”活動。教導(dǎo)處、各教研組做到安排到位，活動到位，講評到位，總結(jié)到位。

3、落實教師教研評優(yōu)、業(yè)余文化活動，學(xué)生作文、繪畫、書法、演講、體育等比賽活動。

（五）規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強教育教學(xué)常規(guī)管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，開齊課程開足課時，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。做到“備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要多，輔導(dǎo)要細(xì)，要求要嚴(yán)，質(zhì)量要高”。學(xué)校將加強不定期抽查，完善對各校教學(xué)常規(guī)管理的檢查評估、并把檢查結(jié)果列入教師個人檔案，作為教師職稱評聘、評先評優(yōu)和學(xué)校評選先進(jìn)的重要依據(jù)。

2、切實做好培優(yōu)、補差工作和開展學(xué)科競賽活動。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導(dǎo)要活，重視檢測、反饋，不斷改進(jìn)方法。“補差”工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導(dǎo)，分類評價，及時激勵。

3、教務(wù)處要有計劃地進(jìn)行質(zhì)量測評，及時通報、調(diào)整改進(jìn)。

（六）、扎實、細(xì)致的抓好安全管理工作。

1、開學(xué)前徹底排查學(xué)校安全隱患。

2、制定切實可行的防震、防火、防溺水演練方案，并按方案進(jìn)行演練。

3、上好安全課，掌握安全常識。

4、加強交通安全教育。

（七）、規(guī)范學(xué)校后勤管理。

1、強化后勤常規(guī)管理，抓好校園管理的各項檢查。為了確保學(xué)校安全、有序地運行，學(xué)校制定了各項安全規(guī)章制度，管理過程中要特別重視安全、衛(wèi)生、節(jié)水節(jié)電等各類的檢查，將各項制度真正地落到實處。

2、切實抓好環(huán)境衛(wèi)生、校園安全工作。大力開展綠化、美化校園的活動。安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，要特別重視飲水安全、交通安全、活動安全，飲食安全。一方面全體教師要進(jìn)一步增強安全意識，班主任要結(jié)合各班實際情況，加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，預(yù)防事故的發(fā)生，另一方面，學(xué)校要及時進(jìn)行安全檢查，杜絕事故隱患。

3.進(jìn)一步加強開源節(jié)流工作，管好用好學(xué)校的財力、物力。重點抓好節(jié)水節(jié)電工作。強化文印管理工作，降低一切耗材。

2017年2月

第五篇：小學(xué)學(xué)校2010—2011第二學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合上級文件和相關(guān)主題教育精神，以全面提高教師思想素質(zhì)和班主任管理水平為突破口，以奧運年為契機，以豐富多彩的實踐體驗教育活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)為重點，創(chuàng)設(shè)全員、全科、全程的德育育人機制，力爭使學(xué)校的德育工作呈現(xiàn)多重結(jié)構(gòu)的育人網(wǎng)絡(luò)。

二、具體工作安排

1、更新師德教育理念，樹立以人為本的新思想

把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展和人格形成當(dāng)作教育之本，嚴(yán)禁有違師德現(xiàn)象的事件發(fā)生，做到務(wù)實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人的德育機制。本學(xué)期，繼續(xù)對教育理論，育人成功案例，師德楷模故事等進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，為師德工作的有效開展打好堅實基礎(chǔ)。加強學(xué)生的心理健康的教育，把握學(xué)生思想脈膊，把心理教育與法制教育有機地結(jié)合起來，切實防止學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，四月份聘請心理教育專家、法制教育專家來學(xué)校進(jìn)行講座。充分把“心語小屋”利用起來，使個別學(xué)生釋放心理壓力，健康快樂成長。班主任要勤于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)、努力提高自身的素質(zhì)，成立紅小德育工作研討小組、編寫紅小班主任工作隨筆、組織班主任對教育中的成功案例進(jìn)行經(jīng)驗交流。每月德育研討小組要做一次班主任工作培訓(xùn)。繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，建立“紅小家校教育搏客網(wǎng)”幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育氛圍。做好家長學(xué)校的培訓(xùn)和結(jié)業(yè)考試工作。

（二）落實各項常規(guī)教育，在自我管理中提高學(xué)生的能力

1、根據(jù)學(xué)生實際，拓展德育常規(guī)內(nèi)容

本學(xué)期要拓展德育常規(guī)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校實際情況，學(xué)生實際情況，有針對性地開展活動。3月開展“三別”“四帶”“五無”活動，即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向不健康游戲告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把誠信帶向社會；“五無”即地面無痰跡、校園無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。利用文明禮儀校本課程，開展低年級文明禮儀隊會觀摩課活動。利用安全教育月，組織4-6年級學(xué)生參觀消防教育館活動，參觀污水處理廠。通過從愛同學(xué)，愛老師，愛父母等最基本的愛的教育入手，培養(yǎng)學(xué)生有責(zé)任感，有愛心，升華到愛學(xué)校，愛河北，愛祖國。

3、啟動讀書工程，打造書香校園。

開展“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園”為主題的師生共讀書活動，讓學(xué)生認(rèn)識到讀書的益處，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，鼓勵隊員把自己的圖書拿來與同學(xué)們共享，鼓勵學(xué)生寫讀書筆記，鼓勵父母與孩子共同閱讀。推薦書如下：愛心與品質(zhì)《老人與海》做一個誠實的人《木偶奇遇記》愛如春風(fēng)化雨《愛的教育》《蘇菲的世界》恒久的耐性決定一切《居里夫人傳》《與成功有約》傾聽田園間蟲子們的生活密語《昆蟲記》在歷史中尋求經(jīng)驗和教訓(xùn)《東周列國志》。推薦教師閱讀書籍如下：《陶行知教育名篇》,、《教師的情感與智慧》,、《班主任工作漫談》,、《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》,《窗邊的小豆豆》等。特定三月為讀書月。期末評選“師生讀書標(biāo)兵”，在藝術(shù)節(jié)閉幕式表彰。

4、拓寬空間，促進(jìn)體驗教育蓬勃發(fā)展

繼續(xù)強化體驗教育活動力度，在學(xué)生中開展訪問父母的工作，以生活中典型事例為宣傳機制，了解不同勞動者勞動過程。在本學(xué)期，嘗試邀請不同崗位的家長做升旗手或者國旗下講話，使學(xué)生親身感受不同勞動者為社會做出的不同服務(wù)和貢獻(xiàn)。各班利用班隊會開展低年級自理能力的培養(yǎng)、中年級合作能力的培養(yǎng)“包餃子”、高年級幫助父母做家務(wù)“廚藝比賽”等，利用《社會實踐課》，把體驗教育活動抓好、抓實。

三、以奧運年為契機，開展奧運系列活動

2011年，我們將向全世界熱愛和平的人們展示中國的魅力和風(fēng)采，為了迎接北京奧運會的召開，依照上級精神，結(jié)合我校具體情況，開展如下迎奧運系列活動：3月定為：《迎奧運，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園”的讀書月活動，3-4月迎奧運，區(qū)大型團(tuán)體操訓(xùn)練活動。負(fù)責(zé)人：胡微、裴文藝體育節(jié)暨藝術(shù)節(jié)開幕式活動，5月，設(shè)五月的第一周為《迎奧運，科技周》負(fù)責(zé)人，賈方紅，分別為a低年級的四驅(qū)車組裝及比賽、b中年級的七巧板比賽、c高年級的航模比賽d通過搜集資料了解北京比賽場館“鳥巢”“水力方”等建筑特色，并通過手抄報的形式給全體學(xué)生宣傳，了解奧運會所采用的許多高科技的成果。五月第二周為美術(shù)周。負(fù)責(zé)人，杜冬靜、梁穎，分別為快樂手工、書法作品展、刺繡編織展、繪畫作品展及攝影作品展。五月第三周為音樂周，負(fù)責(zé)人，裴文藝、周麗、王春燕，組織“陽光體育之歌合唱比賽”“校園小歌手、小樂手比賽”“課本劇展示”。6月迎奧運，紅小藝術(shù)節(jié)閉幕式，把藝術(shù)教育的優(yōu)秀作品進(jìn)行板塊展示，組織一臺迎奧運大型文藝演出作為迎奧運閉幕式。

四、加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建育人精品校園

加強校園的綠化、美化、凈化和人文環(huán)境建設(shè)，做到整個校園干凈、整潔、美觀、有序，使校園的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶；本學(xué)期，創(chuàng)設(shè)奧運文化氣息，根據(jù)我校體育傳統(tǒng)校特點，改建塑膠跑道外部圍欄的人文教育場景，開設(shè)以介紹保定奧運冠軍為教育重點的奧運明星長廊，精心設(shè)計校園人文環(huán)境，充分利用板報、（3月中旬辦完本學(xué)期以奧運為主題的板報）櫥窗、走廊、墻壁、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，鼓勵、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品；發(fā)揮校園廣播站的作用，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間；開展豐富多彩的校園文化活動，用先進(jìn)的文化感染和熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。