第一篇：北京市第一六五中學

北京市第一六五中學 北京第一六五中學始建于1870年，原名“崇慈女中”，是由美國基督教長老會辦的教會學校，1900年遷至保定。1901年9月，美國人高博恩又在京創設小型女校。

1926年學校由國人接辦，1930年增設高中部，1941年后，崇慈女中曾一度被日偽當局接管。1945年10月崇慈復校。1952年9月人民政府接辦，改名為“北京第十一女子中學”，校址在東城區馬大人胡同西口，即現在的東城區育群胡同45號。“文革”浩劫初期，學校被更名為“紅旗中學”并遭受了嚴重的破壞，教學樓各教室門窗玻璃幾乎全部被砸破，課桌、椅大半被毀壞。1972年改為現名。

學校位于市中心，毗鄰中國美術館。校園環境優美，辦學條件先進。微格教學的多功能廳，全校閉路電視系統，裝修一新的禮堂，配置先進的計算機房，設備一流的多媒體理、化、生實驗室和多媒體電鋼琴室，為教育、教學的開展提供了物質保障。花園式的校園環境，一流的辦學條件。

學校注重教育理論研究和教育教學改革，積極倡導“面向全體，不失一人；五育并舉，五育齊抓；不拘一格，廣育人才”的辦學方針，注重對學生知識、能力、信念、特長的培養。學校以教學為中心，全面安排學校工作，教學質量穩定，中高考多年受到區教育局表彰。

教學上，以“立足中考、決勝高考”為目標，采取“知識點日日清”、“重難點段段清”的方式，抓基礎、抓落實抓能力的培養。通過教師高度的責任心，培養學生強烈的上進心，創設主動學習和快樂學習的氛圍，確保每個學生學習成績不斷提高。

管理上，以“嚴格管理、全面育人”為核心，視校風為第一生命線，從學生日常行為規范和道德修養習慣養成出發，注重培養和激發學生的自信心和上進心。實施“愛心關注，責任牽手”的育人工程，落實個體關注，使每一個學生都有一位與之牽手的老師，在思想、生活和學習等各方面給予及時的指導和幫助。幫助每名學生成人成才。

全面發展健康教育形成特色，被世界衛生組織命名為“WHO健康促進學校金牌校”，管樂隊、合唱隊、航模組等十余個課外小組為學生的全面發展提供了舞臺。

第二篇：五大連池市第一中學“六五”普法規劃

五大連池市第一中學“六五”普法規劃

2011年—2015是國家實施“十二五”規劃的五年，也是國家實施“六五”普法的五年。為了貫徹落實依法治國、建設社會主義法制國家基本方略，提高全校師生的法制意識和法律素質，不斷提高學校法制化管理水平，根據我校實際制定本規劃。

一、指導思想和目標

（一）指導思想

“六五”期間，學校實施普法宣傳教育的指導思想是：以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，深入實踐科學發展觀，認真貫徹十七屆六中全會精神和省、市關于法制建設的部署，圍繞全市教育“十二五”規劃確定的目標任務，立足于依法治國、建設社會主義法制國家基本方略的總體要求，立足于學校的改革、發展的總體目標，緊緊圍繞黨和國家的工作大局，繼續深入開展法制宣傳教育，進一步提高廣大師生的法律素質，為學校改革、建設和發展創造良好的法制環境。

（二）目標

“六五”期間，學校實施普法教育的目標是：緊緊圍繞學校的中心工作，開展法制宣傳教育，抓好全校師生員工學法、知法、用法工作，努力實現“兩個提高,兩個轉變”。即進一步提高學校廣大師生特別是領導干部的法律素質，全面提高學校法制化管理水平；實現由提高廣大師生法律意識向提高廣大師生法律素質的轉變，實現由注重依

靠行政手段管理向注重運用法律手段管理的轉變，為學校的改革發展奠定堅實的法制基礎。將違法犯罪行為消滅在萌芽狀態。

二、主要任務

(一)學法宣傳任務。繼續深入學習宣傳鄧小平社會主義民主法制理論和黨的依法治國、建設社會主義法制國家的基本方略，學習宣傳憲法和國家基本法律，努力提高廣大干部、師生的法制觀念和法律素質，增強遵紀守法、依法行政、依法辦事的自覺性。注重提高干部特別是領導干部的社會主義法制理論水平，提高依法決策、依法行政、依法管理的能力。

（二）緊緊圍繞黨和國家及學校改革與發展的中心工作，積極開展法制宣傳教育。要學習宣傳與教育有關的法律、法規，及時學習宣傳新出臺的有關法律、法規，為學校改革與發展創造更加良好的法制環境。

（三）培訓任務。重點抓好學校管理者的學法、用法和法制教育培訓工作，“六五”普法期間對擔任法制工作任務的處室負責人進行法制培訓，請法制副校長、法制輔導員、派出所的民警對師生經常性教育和集中培訓活動，宣傳教育法律法規，形成知法、守法、依法履行職責的良好氛圍。組織對教師進行普法測試，成績記入考核檔案，學生普法教育列入教育教學計劃、采用法制講座、報告會、團會、模擬法庭，主題班會，以案說法，法律知識競賽，征文比賽等形式，定期舉辦普法測試。

（四）堅持法制教育與法制實踐相結合，繼續推進依法治校工作。要妥善處理好學法與用法的關系，以法制宣傳教育為基礎，以依法行政為重點，以法制化管理為目標，進一步加強依法治校的力度。

（五）要把法制宣傳教育與思想道德教育結合起來，促進我校法制建設和精神文明建設。堅持以課堂教育為主渠道，加強對法制教育全過程的管理，做到“計劃、教材、課時、師資”四落實。

三、普法對象

學校“六五”普法的對象是學校全體干部、教師、職工、學生。

四、普法教育的內容和要求

（一）內容

1．基本理論知識。主要包括鄧小平社會主義民主法制理論和黨的依法治國、建設社會主義法制國家的基本方略。

2．認真貫徹落實《全面推進依法行政實施綱要》，繼續學習《綱要》《決定》作為推進依法行政工作的一項重要內容，深入推進依法、科學、民主決策機制建設，進一步完善行政決策機制，完善重大決策規則和秩序，保障行政決策合理，科學、民主。針對教育改革、發展中存在的突出矛盾和群眾關心的熱點和難點問題，杜絕違法違紀行為，提高依法行政的管理水平，不斷提高校長依法辦學，教師依法執教的意識，進一步規范學校辦學行為。

3．通用法律知識。主要包括學習《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師道德行為規范》及教師八不準等法律法規。組織實施普法規“六五”劃，我們還要針對學校的特點，有重點、組織教職工學習相關的法律知識。重點組織學習義務教育法，落實義務教育法賦予學校的各項權利，履行義務教育法中學校承擔的義務。

（二）要求

1．學校領導要重視普法工作，以身作則，努力做到學法、知法、守法、用法、護法，依法決策、依法行政、依法管理。

2．要在學生中廣泛進行宣傳教育，在法律素質養成上下功夫。

3．要建立定期法律知識講座制度，做好相關法律的培訓學習工作。

五、步驟和方法

（一）步驟

“六五”普法從2011年開始，到2015年結束，共分為三個階段。

1．2011年初至6月為準備階段，主要是做好普法的“六五”各項準備工作。制定普法規劃，培訓教師骨干，做好組織、宣傳、發動工作。

2．2011年7月至2014年底為實施階段，主要是作好“六五”普法規劃實施工作。

3．2015年為總結驗收階段。上半年，按照本規劃確定的目標、任務和要求進行自查，在自查基礎上，積極配合各級普法依法治理主管機關對學校普法作“六五”進行總結驗收。

（二）方法

1．從實際出發，狠抓落實。既要兼顧全面，又要突出重點，采取切實措施，保證法制宣傳教育真實有效。

2．普治并舉，整體推進。堅持學法用法相結合，在普法教育和依法治理的內容、方式上不斷創新。

3．多種途徑，廣泛宣傳。要積極組織多種形式的法制宣傳教育活動，如舉辦法制圖片展覽，辦好專題節目，聘請法制副校長和法制輔導員、轄區派出所民警開展師生法制系列講座，以及廣播、電視等多種形式使廣大師生受到形象生動、潛移默化的教育。

4．重點做好每年一次的全國法制宣傳日（12月4日）的法制宣傳普及活動。

5．做好每年一次的交通法規法宣傳教育工作（3月份）

6．做好每年一次的禁毒宣傳教育工作（6月份）。

六、組織領導和保障措施

（一）成立“六五”普法工作領導小組：

組長：石明

副組長：楊志偉劉長武范寶銀趙德林

成員：程志國 孫茂林 王東明 楊宏偉 路海民 豐艷波 劉憲濤

孫小雷 白國生

（二）建立學習培訓制度，增加普法教育投入，保證用于普法教育的教材、音像資料的購置。

（三）做好檢查、監督工作。

第三篇：南木林縣第一中學“六五”普法學習制度

南木林縣第一中學“六五”普法學習制度

一、組織機構設置。

成立“六五”普法領導小組，由校長任組長，米瑪次仁擔任法制副校長（縣法院副院長）、副校長朗卡堅參、岳剛任副組長，成員由普法辦尼瑪群培加措旺堆阿丹一級各班班主任組成。

二、學習內容。

“六五”普法期間國家頒布的有關法律為學習內容，重點是學習宣傳《憲法》、《消防法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》及教育的法律法規進一步提高依法治校能力。

三、學習時間及學習形式。

普法學習時間適當占用每周四下午黨團活動時間，在以自學、講座為主，定期邀請綜治委、司法、公安、稅務、工商等有關專家集中聽法制講座和觀看法制教育片等形式學習。

四、學習交流。

集中學習時提前確定所討論專題，并根據專家的議題安排好發言討論，普法學習理論聯系實際，根據自己分管的工作，每至少撰寫一篇理論學習心得、體會的文章，交到學校普法辦公室；并做好學習筆記，年末交到普法辦公室。

五、建立考勤制度。

學習期間有事請假，不得無故缺席。

六、學習考核。每學期組織師生對普法學習情況進行考核。

南木林縣第一中學六五普法辦公室

第四篇：中學六五普法材料

****中學“六五”普法先進集體材料

“六五”普法以來，****中學一直非常重視依法治校、以行治學工作。實行依法治校的基本思路是：在學校黨支部的統一領導下，充分發揮工會、教代會、共青團、學生會、少先大隊的作用；按照國家的教育法律、法規、規章以及學校內部現有的規章制度認真做好教育教學、德育教育、法制教育工作。切實把法制教育工作落到實處。建立校園網絡化管理組織。堅持“以人為本，依法治校，構建和諧校園”的法治思想道德建設工作目標。把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育、法制教育、禮儀教育等有機融入到教育建設工作中，并寫入學校計劃之中。做到有計劃有落實統籌安排，完善工作進程。

一、機構完善，領導重視。

我校根據上級主管部門的部署精神，結合學校實際，成立了以校長為組長，副校長為副組長，支部委員、處室負責人、年級組長、班主任為成員的普法工作領導小組。組建了由黨支部牽頭，政教處、家長代表、法制副校長、班主任為成員的普法宣傳教育小組，下設普法教育辦公室，辦公室設在政教處。

制定了《“六五”普法規劃》和普法工作計劃，聘請了司法辦張留杰同志為法制副校長、派出所干警為法制輔導員，完善了普法工作制度，明確了工作職責和具體要求，推行了“以練代學、以考代學”制度，實行了與月績效考核掛鉤的方法，初步形成了適合我校特點的多元化、立體化、網絡化的法制教育體系，確保了學校普法工作有序開展。

二、廣泛宣傳，積極開展豐富多彩的法律宣傳形式。

1、會議宣傳。利用行政會、普法工作領導組會、教職工學習會、班會、報告會等會議形式對法律知識進行宣傳。

2、舉辦講座。每學期開展兩次面向師生的法制講座，通過講座方式豐富師生法律知識，增強師生的法制意識。

3、校報宣傳。每期都有法制宣傳內容。

4、此外學校還利用周一國旗下講話、校園廣播站、校園網、黑板報、宣傳櫥窗、組織學校觀看錄像、等形式，廣泛宣傳法律知識，增強全體師生學法、知法、懂法、用法的觀念。

5、做了大幅普法宣傳圖片和普法長廊宣傳畫。

二、課堂教學是法制教育的主渠道，充分發揮課堂教育的作用

中小學的思想品德、歷史與社會等學科，是法制教育的骨干學科，學校要求在備課時、教學中，依據法制教育的內容，滲透法制教育內容。

三、豐富活動，重視實踐，提高法治的實效性

1、學校每年4-6月開展為時兩個月的校園藝術節；廉政文化進校園；民族團結教育月；5.12防災減災安全法制教育；12.4法制教育日；革命傳統教育；愛國主義讀書教育活動；運動會等活動。通過多種活動來增強師生法制觀念，提高依法辦事能力，繁榮校園文化。

2、學校認真開展新生軍訓和入學教育活動。通過軍訓，學生不僅學到了基本的國防知識，還繼承了愛國奉獻、勇敢頑強的優良傳統，增強了學生的組織紀律性，提高了學生的綜合素質。

3、開展節日、紀念日法制專題宣傳教育活動。每年開展“民團結教育月”、“全國中小學生安全教育日”、“

12、4”全國法制宣傳日等專題活動。

4、每月開展一次教職工政治學習、業務學習；每月開展一次教研培訓；每周開展一次班主任交流學習；每月開展一次學生辦干部培訓；每學期開展各類法制教育不少于4次。

5、開展行之有效的法制教育系列活動。

（1）每學期開學第二周開展安全法制教育，聘請法制副校長作安全法制理論講座，告誡青少年應學習法律知識，加強法制觀念，提高守法自覺性，預防違法犯罪。

（2）學期開學由政教處在校園內張掛法制宣傳圖片，組織全校師生認真觀看，使學生認識到未成年人犯罪給本人、家庭、社會帶來的危害，震顫了學生心靈，使學生又一次受到了法律的洗禮與熏陶。

（4）學校聘請烏市少管所專家陳紅梅到我校講課，她著重談了青少年犯罪法和青少年犯罪警示錄，聽講的學生近500多人次，會場氣氛之肅靜，學生感受之深入前所未有。

（5）每年，我還開展了廉政文化進校園活動。活動中我開展了：以“敬廉崇潔”為主題的黑板報、《廉潔教育讀本》的讀書活動、組織學生在主題班會課上講廉潔故事比賽、舉辦以廉潔教育為主題的手抄報比賽、“廉潔文化進校園”的征文活動、“廉潔文化進校園”的演講比賽。這些活動切實提高了學生法律知識意識。

四、構建學校、家庭與社會相結合的普法教育網絡，增強法制教育的合力

為切實做好法制教育工作，學校構建了普法領導組、法制副校長、家長學校為主體，形成了學校、家庭、社會相結合的法制教育網絡。

1、學校建立起了以書記為責任人，以政教處、教務處、團總支、少先隊為主體，以班主任、政治課教師為骨干的學法工作隊伍。

2、完善法制副校長工作機制。派出所干警、司法辦主任為法制副校長，定期到學校進行法制教育講座。

3、依法制定和完善各項管理制度。學校制定、修訂了各項規章制度。這些制度保證了學校各項管理工作依法進行，有章可循，按規運作。

五、以行治校 有理有據

1、教代會：我校堅持每年一次的教職工代表大會，做到了學校重大問題、學校熱點、難點問題由教職工參與討論研究解決，調動了廣大教職工的積極性以及民主參與、民主管理、民主監督的意識。

2、考核：根據開學初制定的考核辦法對教師進行考核，行政人員根據崗位職責進行考核，考核過程全部張榜公布，教職工反映良好。

3、教師職稱評審工作是一個熱點和難點問題，我們在評審上盡量增加透明度，具體做法是：在教職工大會上宣讀有關文件，評審條件。成立職稱評審領導小組。由于增加了評審的透明度，近幾年來沒有教師因為評職稱評而鬧情緒。

4、三好學生及優秀學生干部的評選，根據學生的全面發展情況，提出初步名單，由政教處進行第一次張榜，張榜時間為一周，收集反映、意見，再進行評選。

5、對違紀學生的處理，對考試作弊的學生政教處則根據“學生違紀處理辦法”即刻作出處分決定，并張榜公布全校。如遇重大違紀事件，政教處調查后提出初步意見，上報學校，由教代會研究，一經決定，張榜公布。

六、取得成績

經過五年的普法學校，我校在六五普法工作上也取得了一些成效，先后被評為“安全消防先進學校”、“法制教育示范學校”等榮譽，同時我校的法制宣傳教育活動也得到了上級部門和社會的認可，五年來，****中學沒有一例違法犯罪行為。

總之學校在依法治校方面，加大力度，開展各類相關的活動，以行為教育的形式宣傳依法治校，做好教學工作。

第五篇：2010北京市順義牛欄山第一中學招聘信息

北京市順義牛欄山第一中學招聘信息

一、招聘崗位

主要招聘中學語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、美術、舞蹈，影視編導各1-2名。

二、招聘條件：

應聘必要條件：

1．2011年應屆重點師范院畢業的碩士、博士研究生，并且本科學校也要求是重點師范院校。

2.熱愛基礎教育事業，有做教師的職業理想，熱愛學生，樂于教書育人。

3.身體條件好，適應教學工作的要求；無不良嗜好。

4.善于與人合作，易于溝通，思維邏輯清楚，口頭和文字表達能力強。

5.有英語四級優秀或六級通過以上等級證書（或專業四級、八級），能熟練使用計算機做專業工作。

6.具有高級中學教師資格證、普通話二級甲等以上。

應聘優選條件：

1.本科、研究生階段成績優秀，有所需的專業特長。由于表現突出得到學校或上級單位的表彰和獎勵（市級優秀畢業生、獎學金等）。

2.本人（理科）參加過全國學科競賽，并獲得一、二等獎。

3.有較強的組織能力或社會工作能力，在大學期間有社會工作和社會實踐經歷，實習成績突出。

4.有支教、代課、在社會學校工作經歷，并取得一定成績。

5.有在中學開設選修課、當輔導員、組織夏（冬）令營的活動經驗。

三、應聘方法：

地 址： 北京市順義區牛欄山鎮育才大街1號牛欄山第一中學黨政辦公室收 郵 編： 100301

網 址：

發電子簡歷請將個人的所有材料放一個文件夾里，壓縮后以“應聘學科-姓名-性別-畢業院校-學歷”命名，例如：“語文—牛靜—女—東北師范大學”。

聯系人： 許老師