第一篇：小學校長培訓班總結

培訓學習總結

前幾天，我有幸參加了東平縣第十一期小學校長培訓班學習。這次培訓集中學習時間為五天。培訓采用聽取縣外專家作報告，縣內老師談經驗，外出學習考察等多種形式。通過這次學習，我增長了知識，提高了覺悟，特別是讓我深刻感受到了肩負的壓力，雖然學習時間短暫，但我認識深刻，下面我對這次學習活動進行小結。

一、學習了生動豐富的學校管理理論知識。

德州市教科所王際海所長和泰安市教研室闞兆成主任的講座涉及到學校管理、學校發(fā)展規(guī)劃、素質教育、教師評價與激勵、校園文化建設、師生成長等方面，他們通過理論闡述、介紹國內國外教育實例，引經據典、談心交心等方式。無不使我產生共鳴。他們娓娓道來，環(huán)環(huán)相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。一個個鮮活的課堂實例，讓我受益匪淺，緊扣實際，細致入微。既讓我欣賞了教育專家的風采，又使我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了肩負的責任和使命。

這次培訓學習，讓我懂得了，作為校長要抓好教學工作，逐步提高教學質量，做一個懂教學的管理者，因此管理者要根據自身特點加強學習，多學習新的教學管理理論知識，也要多學習新課程改革和校本教研等方面的知識，在分析本校的基礎上，做到理論和實踐相結合。通過學習不斷提高自身素質。要善于思考。在這一點上，王所長用大量的例子加以說明。校長應該是個思考者，對工作的預見、調整和反思都需要研究，隨時發(fā)現問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現屬于自己的辦學目標。校長要真正深入到教學管

理中去，就必須和廣大教師一起，共同研討出適合學校教師的辦學思想。如果教師 解不了你的辦學思想，那你的辦學理念就 一句空話.。因此，要真正深入到教學管理中，就要先研究自己所管理的教師的特點，讓管理思想去適應教師，在管理上力爭做到因人而異。

二、科研興教、促進教師的專業(yè)成長。

校本教研是課程改革的一項重要內容，校本教研是以學校為研究主陣地，以學校教師為主體，以學校教育、教學中的問題為研究對象，以促進學校發(fā)展、教師專業(yè)化水平提高為目的，把教師培訓、教育科研和教學研究融為一體的研究制度。作為一校之長，學校校本教研開展的好壞與他密不可分。校長要從思想上充分認識到它的重要性，調動教師積極性，搞好學校校本教研工作。

我還認識到，搞好學校教科研工作是學校教學質量提高的重要保證。敬業(yè)精神是教師專業(yè)發(fā)展的驅動力，終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的保證，校本培訓是教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑，教學反思是教師專業(yè)發(fā)展的基點和歸宿，課題研究是教師專業(yè)發(fā)展的有力抓手，課程改革是教師專業(yè)發(fā)展的最佳契機。教師的成長不是某個人的事，他需要全體老師共同的努力。

三、走適合自己學校發(fā)展的路。

在白莊礦學校考察時，學校優(yōu)雅的環(huán)境，高標準的設施讓人羨慕。邱校長的講話更讓我感受很深，他說他們學校的發(fā)展也不是一帆風順的，起初教學成績低，生源紛紛流失時，把好的學校的制度搬過來用效果并不好，后來逐漸摸索出一條適合他們發(fā)展的路子，成績才好起

來。在此基礎上，又開設了學校特色文化等內容。可見，好的東西可以借鑒，有時照搬并不一定有效。

“一個好校長就是一所好學校。”這是我這次學習的最大收獲。作為學校發(fā)展的核心人物，校長角色的重要性已被廣泛認同。他不僅是辦好一所學校的關鍵人物，而且是實施項目的重要角色。因此，校長要率先轉變教育觀念，加強黨性修養(yǎng)、理論學習和實踐鍛煉，全面提高自身素質，帶領廣大教師和中層管理隊伍，積極有效地實施素質教育，培養(yǎng)適應現代化建設和面向未來的棟梁之才。我深感慚愧，這次培訓學習讓我看到了我與好校長之間的差距，我離各位專家報告中的要求還相差甚遠，但我不會氣餒，在今后的工作中，我一定盡百倍努力，和全體老師一道把我們的學校建設成為綠樹成蔭，書聲瑯瑯，充滿歡聲笑語的校園。

第二篇：小學校長提高培訓班總結

小學校長提高培訓班總結

根據武陟縣教育干部培訓辦公室“武教培【2012】2號”《關于舉辦“十二五”期間小學校長提高培訓班的通知》精神，我校于2012年10月18日至11月24日承辦了“2012年第二期小學校長提高培訓班”。

本次參訓人員為，我縣已取得小學校長任職資格合格證的40名在職小學正副校長。

本次培訓采取集中面授和實地考察、自學、研討相結合的形式，參訓校長普遍認可。其中，1：集中面授課程共開設“教育政策法規(guī)”、“學校管理”、“心理健康教育”、“中小學德育”、“校長論壇”、“校本研修”、“傳統(tǒng)文化”、“教育技術”、“當代社會教育”、“觀課議課”十個專題，分別由本校十名經驗豐富的優(yōu)秀教師承擔；

2：實地參觀考察了本縣育才學校、育英小學、木城一小等學校的辦學情況。考察中不僅聆聽了三所學校校長的情況介紹，而且深入課堂、宿舍、辦公室詳細了解學校在學校管理、教育教學的方面的獨到之處。

3:學員均按要求自學、研討，撰寫并提交“培訓心得體會”40篇、“學校管理問題思考”40篇。

培訓期間，參訓學員均能正確處理工學矛盾，努力做到工作、學習兩不誤，認真完成學習任務。

培訓期間，學校領導對本次培訓高度重視、周密安排，縣教育局有關領導也多次深入培訓班檢查指導工作，確保了本次培訓的圓滿完成。

武陟縣教師進修學校

2012.11.30

第三篇：最新小學校長培訓班心得體會

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最新小學校長培訓班心得體會

新年伊始，喜逢盛世。縣教育局為進一步貫徹“十七大”精神，落實科學發(fā)展觀，振興太和教育事業(yè)，舉辦了中小學校長培訓班。這一舉措對全縣教育工作的有效開展具有深刻的指導意義。

在培訓中，黨校老師帶領大家認真學習xx所作的“十七大”工作報告。總書記的報告高屋建瓴，鼓舞人心，催人奮進。通過學習使我進一步領會其精神實質。要實現科教興國的戰(zhàn)略，培養(yǎng)人才是關鍵，要完成黨制定的實現中華民族偉大復興戰(zhàn)略的這個歷史使命，我們每個人都責無旁貸。黨的“十七大”報告強調指出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”，對教育事業(yè)的發(fā)展和改革進行了新的全面部署，充分地體現了以xx同志為總書記的黨中央立足社會主義初級階段基本國情和新的歷史起點謀劃教育發(fā)展的戰(zhàn)略思路，表明了中國共產黨全心全意為人民服務的根本宗旨和深入貫徹落實科學發(fā)展觀的基本要求，對教育事業(yè)更好地適應全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會的需要，具有極為重要的指導意義。

黨的“十七大”報告不僅在社會建設部分把教育問題放在前位，而且在經濟建設、政治建設、文化建設，黨的建設等其他部分也對教育相關的使命和任務進行了多方面的闡述，形成了戰(zhàn)略思想和方針。“從教育是民族振興的基石”可以看出，堅持教育優(yōu)先發(fā)展是以鄧小平同志、xx同志位核心的第二、三代黨中央領導集體和以xx同志為總書記的黨中央一以貫之、與時俱進的戰(zhàn)略思路。

鄧小平同志深刻指出“一個十億人口的大國，教育搞上去了，人才資源巨大優(yōu)勢是任何國家比不了的。”他高瞻遠矚確立了“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的重要指導方針。以xx同志為核心的第三代黨中央領導集體，繼續(xù)高度重視教育，從黨的十四大起就反復強調：“我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學文化水平，這是實現我國現代化的根本大計。”黨的“十六大”報告又把教育納入全面建設小康社會的奮斗目標之中。黨的“十七大”報告在重申十六大報告有關教育發(fā)展目標任務的基礎上，把優(yōu)先發(fā)展教育同“建設人力資源強國”這一新的高要求緊密聯(lián)系起來，集中反映了黨中央以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全面建設小康社會和現代化建設全局，加快教育發(fā)展與人力資源開發(fā)的堅定信心。

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按照“十七大”報告精神，社會主義的初級階段的目標定于“促進人的全面發(fā)展”，而教育又是最能體現以人為本，促進人全面發(fā)展精神的崇高事業(yè)。所謂“教育是民族振興的基石”，就在于“教育是提高人民思想道德素質和科學文化素質的基本途徑，是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎工程。黨的”十七大“報告全面闡述了教育方針的要義：”堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。“在此基礎上，黨的十七大報告還進一步的提出：”要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育“。這與xx對貫徹黨的教育方針，實施素質教育的要求是密切相聯(lián)的。

胡總書記再次強調，全面實施素質教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的重大問題，這應該成為教育工作的主題。要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。要加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，引導學生樹立正確世界觀，人生觀，價值觀，榮辱觀，增強學生熱愛祖國，服務人民的使命感和責任感。要激發(fā)學生內在動力，提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力。這就要動員社會各方面共同做好青少年的思想道德工作，為青少年的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。這還要求我們在實際工作中要更新教育觀念，深化教學內容和教育教學方式，提高學生的綜合素質。

資料來源：http://www.tmdps.cn/data/xdth/

第四篇：小學校長培訓班心得體會

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小學校長培訓班心得體會

新年伊始，喜逢盛世。縣教育局為進一步貫徹“十七大”精神，落實科學發(fā)展觀，振興太和教育事業(yè)，舉辦了中小學校長培訓班。這一舉措對全縣教育工作的有效開展具有深刻的指導意義。

在培訓中，黨校老師帶領大家認真學習xx所作的“十七大”工作報告。總書記的報告高屋建瓴，鼓舞人心，催人奮進。通過學習使我進一步領會其精神實質。要實現科教興國的戰(zhàn)略，培養(yǎng)人才是關鍵，要完成黨制定的實現中華民族偉大復興戰(zhàn)略的這個歷史使命，我們每個人都責無旁貸。黨的“十七大”報告強調指出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”，對教育事業(yè)的發(fā)展和改革進行了新的全面部署，充分地體現了以xx同志為總書記的黨中央立足社會主義初級階段基本國情和新的歷史起點謀劃教育發(fā)展的戰(zhàn)略思路，表明了中國共產黨全心全意為人民服務的根本宗旨和深入貫徹落實科學發(fā)展觀的基本要求，對教育事業(yè)更好地適應全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會的需要，具有極為重要的指導意義。

黨的“十七大”報告不僅在社會建設部分把教育問題放在前位，而且在經濟建設、政治建設、文化建設，黨的建設等其他部分也對教育相關的使命和任務進行了多方面的闡述，形成了戰(zhàn)略思想和方針。“從教育是民族振興的基石”可以看出，堅持教育優(yōu)先發(fā)展是以鄧小平同志、xx同志位核心的第二、三代黨中央領導集體和以xx同志為總書記的黨中央一以貫之、與時俱進的戰(zhàn)略思路。

鄧小平同志深刻指出“一個十億人口的大國，教育搞上去了，人才資源巨大優(yōu)勢是任何國家比不了的。”他高瞻遠矚確立了“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的重要指導方針。以xx同志為核心的第三代黨中央領導集體，繼續(xù)高度重視教育，從黨的十四大起就反復強調：“我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學文化水平，這是實現我國現代化的根本大計。”黨的“十六大”報告又把教育納入全面建設小康社會的奮斗目標之中。黨的“十七大”報告在重申十六大報告有關教育發(fā)展目標任務的基礎上，把優(yōu)先發(fā)展教育同“建設人力資源強國”這一新的高要求緊密聯(lián)系起來，集中反映了黨中央以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全面建設小康社會和現代化建設全局，加快教育發(fā)展與人力資源開發(fā)的堅定信心。

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按照“十七大”報告精神，社會主義的初級階段的目標定于“促進人的全面發(fā)展”，而教育又是最能體現以人為本，促進人全面發(fā)展精神的崇高事業(yè)。所謂“教育是民族振興的基石”，就在于“教育是提高人民思想道德素質和科學文化素質的基本途徑，是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎工程。黨的“十七大”報告全面闡述了教育方針的要義：“堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”在此基礎上，黨的十七大報告還進一步的提出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育”。這與xx對貫徹黨的教育方針，實施素質教育的要求是密切相聯(lián)的。

胡總書記再次強調，全面實施素質教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的重大問題，這應該成為教育工作的主題。要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。要加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，引導學生樹立正確世界觀，人生觀，價值觀，榮辱觀，增強學生熱愛祖國，服務人民的使命感和責任感。要激發(fā)學生內在動力，提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力。這就要動員社會各方面共同做好青少年的思想道德工作，為青少年的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。這還要求我們在實際工作中要更新教育觀念，深化教學內容和教育教學方式，提高學生的綜合素質。

通過學習，我深深認識到,我們中心校的指導思想就是深入學習貫徹黨的十七大精神，以科學發(fā)展統(tǒng)領學校工作，以人為本，整合

資源，聚焦質量，創(chuàng)建特色，打造品牌，力爭辦人民滿意的教育，重點從以下幾個方面抓起：

一、重抓隊伍建設。科學發(fā)展觀的核心是以人為本。學校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，要促進學生的全面發(fā)展，擔任育人任務的教師首先要發(fā)展，故我們把隊伍的建設作為學校的頭等大事來抓。

(1)抓中層領導隊伍建設，我們從思想作為建設著手，增強各校基層領導干部的學習，工作的自覺性和實效性，強化基層領導的示范作用，重點抓四方面的內容：抓學習、抓制度、抓務實、抓和諧。

(2)抓黨員隊伍建設。我們要把學習十七大精神和推動學校教育教學改

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革緊密結合起來，要求每位黨員嚴格要求自己，善于學習，勤于思考，勇于實踐，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我，超越自我，使每位黨員教師的教育理念，思維方式，業(yè)務水平，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先鋒模范帶頭作用。

(3)抓教師隊伍建設。要號召全體教師以黨的十七大精神為指導方針，努力學習不斷進取，以新時期現代的教師的標準，加強自我修養(yǎng)，提升教師品位，提高育人能力，提高工作藝術。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，做到骨干引領，資源整合，共享互贏，從而引領全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實現郭廟教育事業(yè)振興上來。

二、抓學校的規(guī)范管理。辦人民滿意的教育，歸根結底就是要提高教育教學質量。首先要抓好教育教學常規(guī)管理。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導，教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效，積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學藝術的提高，為每一位學生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。其次要強化教育教學質量目標的調整，各校務必要求真務實，分別制定出各層面的質量目標，并要根據既定目標，采取切實可行的方法和措施，落實目標，提高質量，在實施過程中不僅僅要重視其結果，更要關注實施的過程，總結和反思，從而激勵教師、學生，有效地工作、學習全面和諧的發(fā)展。要以規(guī)范管理年位契機，使學校管理規(guī)范化。

總之，通過這次學習，使我更進一步地明確了方向，提高了認識，更新了觀念，作為一名中心校校長要站在一個新的歷史起點上，把思想和認識統(tǒng)一到“十七大”報告精神上來，審時度勢，與時俱進，把智慧和力量凝聚到實現“十七大”確定的各項任務上來，進一步強化工作的落實，加大改革創(chuàng)新的力度，努力規(guī)范辦學行為，全面提高教育教學質量，構建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。

資料來源：http://www.tmdps.cn/data/xdth/

第五篇：小學校長培訓班心得體會

新年伊始，喜逢盛世。縣教育局為進一步貫徹“十七大”精神，落實科學發(fā)展觀，振興太和教育事業(yè)，舉辦了中小學校長培訓班。這一舉措對全縣教育工作的有效開展具有深刻的指導意義。

在培訓中，黨校老師帶領大家認真學習xx所作的“十七大”工作報告。總書記的報告高屋建瓴，鼓舞人心，催人奮進。通過學習使我進一步領會其精神實質。要實現科教興國的戰(zhàn)略，培養(yǎng)人才是關鍵，要完成黨制定的實現中華民族偉大復興戰(zhàn)略的這個歷史使命，我們每個人都責無旁貸。黨的“十七大”報告強調指出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”，對教育事業(yè)的發(fā)展和改革進行了新的全面部署，充分地體現了以xx同志為總書記的黨中央立足社會主義初級階段基本國情和新的歷史起點謀劃教育發(fā)展的戰(zhàn)略思路，表明了中國共產黨全心全意為人民服務的根本宗旨和深入貫徹落實科學發(fā)展觀的基本要求，對教育事業(yè)更好地適應全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會的需要，具有極為重要的指導意義。

黨的“十七大”報告不僅在社會建設部分把教育問題放在前位，而且在經濟建設、政治建設、文化建設，黨的建設等其他部分也對教育相關的使命和任務進行了多方面的闡述，形成了戰(zhàn)略思想和方針。“從教育是民族振興的基石”可以看出，堅持教育優(yōu)先發(fā)展是以鄧小平同志、xx同志位核心的第二、三代黨中央領導集體和以xx同志為總書記的黨中央一以貫之、與時俱進的戰(zhàn)略思路。

鄧小平同志深刻指出“一個十億人口的大國，教育搞上去了，人才資源巨大優(yōu)勢是任何國家比不了的。”他高瞻遠矚確立了“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的重要指導方針。以xx同志為核心的第三代黨中央領導集體，繼續(xù)高度重視教育，從黨的十四大起就反復強調：“我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學文化水平，這是實現我國現代化的根本大計。”黨的“十六大”報告又把教育納入全面建設小康社會的奮斗目標之中。黨的“十七大”報告在重申十六大報告有關教育發(fā)展目標任務的基礎上，把優(yōu)先發(fā)展教育同“建設人力資源強國”這一新的高要求緊密聯(lián)系起來，集中反映了黨中央以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全面建設小康社會和現代化建設全局，加快教育發(fā)展與人力資源開發(fā)的堅定信心。

按照“十七大”報告精神，社會主義的初級階段的目標定于“促進人的全面發(fā)展”，而教育又是最能體現以人為本，促進人全面發(fā)展精神的崇高事業(yè)。所謂“教育是民族振興的基石”，就在于“教育是提高人民思想道德素質和科學文化素質的基本途徑，是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎工程。黨的“十七大”報告全面闡述了教育方針的要義：“堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”在此基礎上，黨的十七大報告還進一步的提出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育”。這與xx對貫徹黨的教育方針，實施素質教育的要求是密切相聯(lián)的。

胡總書記再次強調，全面實施素質教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的重大問題，這應該成為教育工作的主題。要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。要加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，引導學生樹立正確世界觀，人生觀，價值觀，榮辱觀，增強學生熱愛祖國，服務人民的使命感和責任感。要激發(fā)學生內在動力，提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力。這就要動員社會各方面共同做好青少年的思想道德工作，為青少年的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。這還要求我們在實際工作中要更新教育觀念，深化教學內容和教育教學方式，提高學生的綜合素質。

通過學習，我深深認識到,我們中心校的指導思想就是深入學習貫徹黨的十七大精神，以科學發(fā)展統(tǒng)領學校工作，以人為本，整合資源，聚焦質量，創(chuàng)建特色，打造品牌，力爭辦人民滿意的教育，重點從以下幾個方面抓起：

一、重抓隊伍建設。科學發(fā)展觀的核心是以人為本。學校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，要促進學生的全面發(fā)展，擔任育人任務的教師首先要發(fā)展，故我們把隊伍的建設作為學校的頭等大事來抓。

（1）抓中層領導隊伍建設，我們從思想作為建設著手，增強各校基層領導干部的學習，工作的自覺性和實效性，強化基層領導的示范作用，重點抓四方面的內容： 抓學習、抓制度、抓務實、抓和諧。

（2）抓黨員隊伍建設。我們要把學習十七大精神和推動學校教育教學改革緊密結合起來，要求每位黨員嚴格要求自己，善于學習，勤于思考，勇于實踐，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我，超越自我，使每位黨員教師的教育理念，思維方式，業(yè)務水平，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先鋒模范帶頭作用。

（3）抓教師隊伍建設。要號召全體教師以黨的十七大精神為指導方針，努力學習不斷進取，以新時期現代的教師的標準，加強自我修養(yǎng)，提升教師品位，提高育人能力，提高工作藝術。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，做到骨干引領，資源整合，共享互贏，從而引領全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實現郭廟教育事業(yè)振興上來。

二、抓學校的規(guī)范管理。辦人民滿意的教育，歸根結底就是要提高教育教學質量。首先要抓好教育教學常規(guī)管理。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導，教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效，積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學藝術的提高，為每一位學生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。其次要強化教育教學質量目標的調整，各校務必要求真務實，分別制定出各層面的質量目標，并要根據既定目標，采取切實可行的方法和措施，落實目標，提高質量，在實施過程中不僅僅要重視其結果，更要關注實施的過程，總結和反思，從而激勵教師、學生，有效地工作、學習全面和諧的發(fā)展。要以規(guī)范管理年位契機，使學校管理規(guī)范化。

總之，通過這次學習，使我更進一步地明確了方向，提高了認識，更新了觀念，作為一名中心校校長要站在一個新的歷史起點上，把思想和認識統(tǒng)一到“十七大”報告精神上來，審時度勢，與時俱進，把智慧和力量凝聚到實現“十七大”確定的各項任務上來，進一步強化工作的落實，加大改革創(chuàng)新的力度，努力規(guī)范辦學行為，全面提高教育教學質量，構建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。