第一篇：公務員學法用法論文1

隨著依法治國方略的不斷深化，依法行政成為發展社會主義民主政治的客觀要求。公務員是依法行使政府職能，管理社會公共事務的國家機關工作人員，他們能否運用法律手段來規范和引導依法行政，將直接影響到社會主義市場經濟的順利發展和社會的和諧穩定。因此，新時期要求公務員必須增強自身法制意識，提高依法行政水平，真正實現由管理型向服務型轉變，才能潛移默化地為經濟發展和廣大人民群眾提供法制引導和示范，做到研究問題先學法，決策問題遵循法，解決問題依據法，言論行動符合法，依法保障經濟社會的健康發展。而財政法制建設是提高全體財政干部和財政執法人員法律素養的一項重要工作，繼續深入開展法制宣傳教育，努力搞好法制建設工作是認真貫徹落實黨的十七大精神的一項重要任務。

根據“

五、五”普法工作的要求，我們要在市委、市政府政府的領導下，在上級財政部門和市法建辦公室的業務指導下，把法制宣傳和建設工作落到實處，切實加強領導，樹立依法理財、依法行政的新觀念，建立健全行政執法責任制，努力提高財政執法水平，以確保“

五、五”普法和法治建設工作的各項任務圓滿完成。

根據全省財政廳的部署及要求，為促進全局學法、用法、依法行政、依法理財的深入開展，專門對“

五、五”普法以來，公務員學法用法現狀，存在的問題及今后的工作建議進行了調研。調研主要采取聽取匯報、座談、實地視察等形式，聽取了市財政局匯報，并深入干部群眾進行座談，聽取他們對學法用法工作的意見和建議。現就我局關于學法用法認識談一點淺見。

一、當前我局公務員學法用法總體現狀。

“

五、五”普法啟動以來，市依法治市辦起草了我市《關于開展法制宣傳教育和依法治市工作的第五個五年規劃》，對我市“

五、五”普法的指導思想、目標任務、工作要求、方法步驟和保障措施提出了具體要求。市委、市政府向全市各單位轉發了該規劃。規劃要求，要堅持以實現“兩個轉變、兩個提高”為目標，不斷開創我市“

五、五”普法依法治市工作新局面。如何實現這個目標，關鍵是要把司法、行政執法人員和公務員學法用法工作作為實現“兩個轉變、兩個提高”的出發點和落腳點。幾年來，我局對行政執法人員和公務員作為普法重點對象，針對不同部門，采取有效措施廣泛開展法制宣傳教育活動，不斷完善各類學法用法制度，努力推進依法治理工作，取得了明顯成效。

（一）大力加強組織領導，狠抓學法工作的落實。

一是市、縣級領導率先垂范。“

五、五”普法以來，市級四套班子領導和縣關于公務員學法用法的思考

級以上領導干部定期參加法制講座。自2002年起，我局每年組織對全局公職人員進行法律知識考試，局領導帶頭參加，參考率達100%，此項工作在推動領導干部學法用法中起了較好的作用。二是完善領導組織和辦事機構。各級行政機關領導干部高度重視，普遍建立了黨委一把手任組長，有關領導和部門負責人參加的學法用法工作領導小組，強化組織領導工作。三是落實具體任務，實行工作責任制。各級行政機關結合自身實際，相繼制定了具有可操作性的學法規劃和年度計劃，層層落實任務，分步驟具體實施，把學法用法工作作為年度目標責任考核和選拔、任用干部的重要依據，保證了學法用法工作的落實和責任到位。

（二）不斷完善學法用法機制，提高公務員依法辦案、依法行政和依法辦事的能力和水平。

為促進學法用法工作逐步走上規范化、制度化的軌道，本局制定了一系列學法用法制度，保障學法用法工作的順利進行。

1、學法方面：局領導小組大力開展各類法律培訓，積極探索建立并完善學法用法機制，創造了許多行之有效的做法和經驗。如普遍建立了黨委（黨組）中心組學法制度、法制講座制度、法律知識培訓（輪訓）制度、學法登記、考試考核和任前法律考試制度。還制定了本系統機關公職人員學法用法方面的規范性文件，制定了具體的量化考核和考評標準。

2．用法方面：為了強化內部監督機制，促進體制改革，建立了責任追究暫行辦法、質量評查制度、執行全程公開制度等，依法維護國家利益、公共利益，保護公民、法人和其他組織的合法權益。通過完善行政執法責任制，不僅提高了辦理質量和水平，而且增強了工作人員的責任心和自我監督意識。在公共服務中對公務員應當鼓勵的行為、履行的行為、禁止的行為、以及監督、考核、獎懲等，以制度的形式加以確定，使規范公務員的公共服務行為有章可循。同時，為保障人民群眾的知情權、參與權、選擇權和監督權，健全了重大決策重大信息公開制度，自覺接受民眾監督、社會監督和輿論監督。

（三）突出抓好行政人員學法用法，積極推進依法行政。

“

五、五”普法以來，我局把在職人員學法用法作為隊伍綜合素質培訓的主要內容，著力從三個方面抓了在職人員學法用法工作：一是多層面抓好在職人員法律知識培訓工作的落實。從2001年開始，對在崗人員進行了全員專業法律知識培訓，開展了行政許可法、行政訴訟法、國家賠償法、行政處罰法和行政復議法等培訓。通過嚴格的培訓、考核，增強公務員的法律意識、法制觀念。二是把掌握專業法律知識的程度與崗位分工直接掛鉤，不合格者不能上崗。這項措施有效地激發了公務員學習專業法律的積極性。三是把公務員學法用法與崗位有機結合起來，獎優懲劣，推進依法行政，有效提高了在職人員依法行政水平，并把在職環境、服務意識、工作作風作為評價在職人員的重要內容，簡化辦事程序，推進政務公開，規范工作行為。

（四）學用結合，整體推進依法治理工作。

學法的最終目的在于自覺遵守并嚴格執行法律規定，表現在依法決策、依法行政、依法辦事等各個方面。一是“

五、五”普法期間，通過開展一系列卓有成效的宣傳教育活動，使在職人員和公務員越來越認識到法律是管理經濟社會、處理各種疑難復雜社會問題最有力、最有效的武器。從調研情況看，許多部門的公務員從學法用法的具體實踐中感受到自身法制素質增強了，辦事效率提高了，老百姓滿意度上升了，學法用法熱情也越來越高，有些公務員從不主動學法到主動用法，增強了學法用法的積極性和自覺性。二是依法行政意識和水平有了全面提高。許多同志形成了“遇到問題先學法、決策之前找專家”的工作思路。“

五、五”普法以來，各級部門先后建立了法律顧問團，請法律專家為重大事項依法把關。現在，在涉及經濟建設、社會發展的重大決策時，許多部門和單位都會先交由專門法制機構提出法律意見，嚴格把好法律關，從而避免或者減少決策失誤，提高行政效率和政府的威信。

二、存在的主要問題。

經過第五個五年普法規劃的實施，我局在職人員和公務員的法律意識和法制觀念有了明顯增強，運用法律手段依法管理事務的能力也逐步提高。但就目前現狀分析，在職人員和公務員學法用法工作還存在以下主要問題：

1、少數領導干部對法律學習的重要意義和作用認識不足，重視不夠，法律學習擺不上議事日程，特別是對專業法的學習不夠，還未達到學以致用的效果。

2．少數行政人員和在職人員法治觀念不強，運用法律手段管理社會事務的能力不高，有法不依、執法不嚴、執法不公現象仍然存在。

3．學法形式較單一。學法用法考核監督制約機制還需加強，學法用法考核剛性不足。

針對存在的主要問題，對今后如何深入推進在職人員和公務員學法用法工作，我有幾點建議：

1．要繼續下大力氣抓好領導干部思想認識問題。從調研情況看，凡是學法用法做得好的地方，都是領導干部特別重視學法用法工作的地方。一個地區、一個部門和單位學法用法搞得好壞，領導干部是否真抓實干是關鍵。因此應采取切實措施提高領導干部特別是部門和單位一把手對學法用法工作的思想認識。

2．創新學法手段，切實增強學法的實效性，提升學法工作的層次和水平。

要打破以往常用的“集中式”、“灌輸式”的學習方法，根據不同對象、不同部門，采用不同方法和手段，增強學法效果。要注重理論與實際相結合，寓教于樂，使學習者自身對法律有渴望和需求。

3．要嚴格按照法定權限和程序行使職權，逐步實現行政行為的規范化和經濟、社會事務管理的法制化。

（1）有針對性地開展思想、紀律和作風整頓。

（2）嚴格按照法定的程序和職責行使職權。

（3）要加快轉變政府職能和管理方式，一切行政行為都必須符合法律規范，切實做到依法辦事、嚴格程序，進一步提高辦事效率和服務水平。

4．建立和完善公務員學法用法監督制約機制。完善監督措施，加大監督檢查和監督力度，每年至少進行一次公務員學法用法檢查。充分發揮黨的監督、人大監督、行政監督、群眾監督、輿論監督的作用，形成各級機關、全社會齊抓共管的工作局面，營造良好的學法用法氛圍。

5．以用促學，學用結合。在職人員和公務員要把用法作為學法的著眼點和落腳點，真正做到學用結合，在“學”字上下功夫，在“用”字上出效果，模范地樹立憲法和法制觀念，增強法律素養和專業素質，提高依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平。要努力遵循“重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法”這一思路，將法律意識貫穿于整個工作中。

三、學法用法與當前工作重點的關系。

由于5.12大地震的突發和全球金融危機的蔓延，現在的工作形式對于我局十分嚴峻。災后重建當屬重中之重。搞好災后恢復重建是當前全黨、全國人名政治生活中的一件大事，我們必須要有高度的政治責任感和緊迫感。由于災后重建和擴大內需資金管理涉及面廣、政策性強、資金量大，時間緊、任務重、要求高、工作量也很大，這就要求我局公務員要努力增強法律意識、法制觀念，提高依法行政、依法理財、嚴格執法、依法辦事的能力和水平，這樣才能更好的服務群眾、保障群眾利益。

《汶川地震災后恢復重建條例（草案）》的通過，意味著萬眾矚目的災后恢復重建工作納入了法制軌道。以法“當家”，確實使大家心里有了底。而有了“當家”的條例，就要不折不扣的嚴格依循。《條例（草案）》為恢復重建提供了良好的法制制度環境，凝聚全社會的力量，同時也對我局全體在職人員及公務員對于學法用法提出了更高的要求及目標。

相信在“法”的根基上，重建家園一定是美好的，并必將帶動公民對國家良性發展的信心。

第二篇：公務員學法用法征文論文

政府機關公務員作為社會活動的管理者、公權力的運用者，對法治建設發揮著重要作用。總體來看，經過普法教育，廣大公務員的法治意識不斷增強，依法辦事的水平進一步提升，但是，要清醒地認識到，一種法治觀念的樹立、一種法治精神的培養，需要一個漫長的過程。因此，各級務必引起足夠重視，切實把公務員學法用法工作作為重點抓緊不放、抓出成效。

一、深化思想認識，在增強公務員學法用法的內動力上下功夫。

思想是行動的先導。只有認識上的到位，才有行動上的自覺。從公務員學法用法的現狀來分析,既有值得肯定的積極的一面,也有不盡人意的地方,思想認識有偏差,“我要學”的自覺性不高，依法辦事能力不強等問題仍然比較突出。為此,要從深化認識入手，解決內動力問題。首先要引導公務員認識到學法用法是落實執政為民的本質要求。從本質上講,依法行政是新時期如何按照黨的根本宗旨,處理好政府與人民群眾、政府管理與市場經濟機制、行政公權與人民大眾私權的關系問題。作為政府機關的工作人員，是人民的公務員，要真正把執政為民的要求落實到依法行政的具體工作中，就必須學法、懂法、守法，強化為國執法、為民執法的責任感和自覺性,在處理各種矛盾中堅持依法公正、公開、公平，做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀，最大限度地實現好、維護好廣大群眾的合法權益。其次要引導公務員認識到學法用法是構建社會主義和諧社會的客觀需要。胡總書記指出，我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。市委楊書記強調，無錫要實現“十一五”發展目標，率先基本實現現代化，離不開一個良好的法治環境。可見，學法用法、依法行政是和諧社會的應有之義。作為公務員，只有具備良好的法律素質，才能履行職責，干好工作。從當前社會矛盾的性質來看，雖然大多是屬于人民內部矛盾，但行政機關、執法人員如果不能及時依法處理和妥善解決，就可能使自發的、零散的、輕微的利益矛盾轉化成為有組織的、嚴重的、群體性的對抗性事件，直接影響到社會的穩定和人民生活的安寧。所以，我們要站在維護社會平安、促進社會和諧的層面上來思考，努力創造自覺學法用法、嚴格依法行政的良好局面。第三要引導公務員認識到學法用法是促進和維護經濟發展的有效手段。大量實踐表明，改革開放要不斷深入,社會主義市場經濟要有序運行、健康發展，需要法律的調控、規范和保障，需要廣大公務員更多地學習和掌握市場經濟方面的法律法規，轉變哪些與市場經濟不相適應的行政方式和管理模式，學會運

用法律手段管理社會、處理經濟事務，協調各種矛盾,自覺依法行政。同時，公務員在履行維護市場經濟秩序的職責中，可以更好地運用

法律武器與破壞市場經濟秩序的違法行為作斗爭，依法維護社會公共利益和人民的合法權益，促進市場經濟的健康順利發展。第四要

引導公務員認識到學法用法是提升行政機關形象的重要舉措。行政機關直接面對社會和公眾，服務對象是廣大的普通百姓，作為公務

員，你的一言一行不僅僅體現個人的綜合素質，更是代表一級政府、反映一個部門的整體形象，依法辦事的水平關系到行政機關的聲譽，依法辦事的結果關系到人民大眾的利益。所以，公務員一定要強化學法用法的緊迫感和責任感，進一步提高工作標準，牢固樹立權力

就是責任、執法就是服務的理念，防止和克服由于不懂法、不守法帶來的“越位、錯位、缺位”等行政不作為、亂作為現象的發生，以

自己的實際行動維護機關的威信，樹立良好的形象。

二、嚴格落實制度，在增強公務員學法用法的約束力上下功夫。

制度帶有根本性、長期性和強制性。經過20 年的普法宣傳教育，從中央到地方都創建了一系列管用的制度，對推動全民普法起到了促進作用。如人大加強對擬用干部任前的法律知識考試工作，實行一票否決制，真正做到不懂法者不為官；組織人事部門建立起領導干部和公務員學法檔案，把學法作為干部和公務員培訓的必修課；有的單位把公務員學法列入工作規劃，作為重要內容全程跟蹤考核；還有的定期組織檢查考評，及時通報情況等等。對于被實踐證明是行之有效的制度，一定要一以貫之地堅持抓下去，同時也要不斷創新制度，以制度創新推動公務員學法用法落實。針對以往的經驗教訓，這里著重強調兩項制度。

（一）嚴格考核制度。現在有的單位、部門雖說建立了公務員學法用法考核制度，但執行過程中不夠認真嚴格的問題仍然存在；有的還沒有真正建立起來，上級提出要求了考一考，領導想起來了考一考，比較隨意，缺乏規范性。為此，一定要針對本單位公務員的實際情況，進一步建立完善考核機制，除上級或主管法制宣傳教育部門統一組織外，各單位每年至少要組織一次有關法律法規知識考試，做到全員參加、全程監控、嚴肅認真，并建立檔案做好登記。

（二）要嚴格獎懲制度。實踐證明，把獎懲機制貫穿公務員學法用法全過程，做到學法用法的優劣與公務員的獎懲結合起來，與公務員評功評獎、晉職晉級相掛鉤，是一種很必要也很管

用的辦法和手段，關鍵在于落實起來是否“頂真”，不搞“下不為例”。如果堅持做到真獎真罰，就一定能收到好的效果；否則，只能是當口號喊、當標簽貼的形式主義東西。因此，獎懲嚴明是促進公務員學法用法工作不斷深入的有力措施之一。

三、狠抓領導干部，在增強公務員學法用法的帶動力上下功夫。

俗話說得好：“火車跑得快，全靠車頭帶”。總結這幾年學法用法的經驗做法得出，哪個單位領導重視、模范作用發揮好，哪個單位的普法工作就有聲有色、扎實有效，反之就流于形式走過場。所以，領導干部一定要自覺帶頭學法用法，以實際行動帶動大家營造學法用法的濃厚氛圍。一是要帶頭學。有的領導干部對學法不感興趣，缺乏自覺性、積極性，往往以工作忙、事情多作借口，要么經常不參加法制教育，要么僅僅報個到、登個記，該干什么還是干什么，被動應付；還有的喊起來響當當，做起來靜悄悄，表里不一，極大地挫傷了大家的積極性。因此，領導干部一定要身體力行帶好頭、作好表率。二是要帶頭講。建立落實領導干部講課制度，除上級安排法制講座外，各黨委、黨組成員每年至少要上一次課、講一次法。這樣做既能促使領導干部本身認真學習、鉆心備課，又能調動大家學法的熱情。三是要帶頭考。領導干部不能只當考官不當學員，要放下架子、一視同仁參加法律知識考試；要克服讓人替考、叫人代筆的弄虛作假行為，經得起群眾的監督，做自覺學法用法的模范。

四、加強檢查監督，在增強公務員學法用法的推動力上下功夫。

事實告訴我們，再好的計劃、再好的制度，如果缺乏強有力的監督，就可能成為一紙空文，發揮不出真正有效的作用。因此，必須形成上下合力、內外互動的全方位、多層次的監督檢查機制，不斷推動公務員學法用法向高層次發展。首先應發揮各級人大、政協的職能作用。經常組織人大代表、政協委員對公務員學法用法情況進行檢查或視察，及時總結和推廣好的經驗做法，發現問題提出整改意見。其次是上級及組織、人事和法制教育主管部門要聯合檢查。采取定期與不定期、普查與抽查相結合的方式，對所屬領導干部和公務員學法用法、依法行政、依法管理成效進行考評，在肯定成績的基礎上，著重向受檢單位指出學法、執法方面的問題，并跟蹤督促、限期改正，推動各級干部和公務員學法用法工作循序漸進發展。第三要充分利用社會輿論和新聞媒體的監督作用。通過網絡、電視、廣播、報刊開設的專欄，將公務員在學法用法中的正反典型進行播報或刊登，表揚先進、激勵后進；可以聘請新聞單位和社會各界人士為監督員，及時反映公務員在依法行政中的深層次問題，提出意見建議，促進公務員更好地轉變工作作風，進一步增強學法用法的自覺性、緊迫性和責任感。

第三篇：公務員學法用法

公務員學法用法

翻開報紙，打開網頁，隨處可見某某某因為貪污腐敗而鋃鐺入獄、斷送前程；某某某因為小偷小搶而難逃法網，過著鐵窗生涯；某某某因為糾紛仇恨在草草了結他人的同時也奉上了自己寶貴的生命…….每每看到這些報道，當人們在大聲稱快，感嘆“法網恢恢，疏而不漏”的同時，又有多少人在痛心的思索著：“要是法制健全了，人民的法律意識增強了，那么這種現象是不是就會變少了呢？”

古語有云：“沒有規矩，不成方圓”。在古時，人們就已經意識到，法律和我們的生活息息相關，沒有了它我們的生活將無法正常的運行。更何況是科技、經濟如此發達的今天，我們所做的每一件事更是離不開法律的束縛。

如果在企業，你就離不開合同法、經濟法；如果你想炒股，你就離不開證券法；如果你想消費，你就離不開消費法；如果你出門了，你就離不開交通法……憲法、刑法、訴訟法、婚姻法、治安管理處罰法。正是因為有了這許許多多的法律，我們的生活才會和諧有序，我們的社會才會長治久安。

然而，如果離開了廣大人民群眾的知法、守法、護法，再多的法律也只能是一紙空文，再健全的法律制度也只是形同虛設。于是，為了提高全民的法律意識，在黨和政府的領導下，我國的普法工作已經進行了二十年，通過這四個五年的普法工作，大大提高了廣大人民群眾對于我國法律體系中的基本內容的了解和掌握，法律意識逐步增強。

今年是“五五”普法的第四個年頭，根據中共中央、國務院轉發的《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規劃》，公務員學法用法是的其中的一項重要工作。

因為作為人民的公仆，作為依法治國的倡導者和實踐者的主力軍，作為依法行使政府職能，管理社會公共事務的國家機關工作人員，他們能否運用法律手段來規范和引導依法行政，將直接影響到社會主義市場經濟的順利發展和社會的和諧穩定。

作為一個剛加入公務員隊伍的年輕人，我深知知法、學法、用法的重要性。在領導和前輩們的帶領下，牢固樹立社會主義法治理念，認真學習憲法和行政訴訟法、行政復議法，自覺維護憲法和法律的權威，模范遵守憲法和法律。認真學習《公務員法》和《公務員行政處分條例》，時刻牢記自己的權利和義務。認真學習《稅務人員廉潔自律若干規定》、《稅務人員涉稅違規違紀若干問題行政處分暫行規定》等有關廉政的法律法規，反復研讀那些正面的反面的例子，堅持嚴于律己，時刻為自己敲響廉潔勤政的警鐘。

作為一名稅務部門的工作者，我更是認真學習稅法，仔細研讀各條例，定時上網查看各發函文件，盡量做到各文件的融會貫通，堅持做到有法必依。比如，納稅人丟失了發票，就根據《中華人民共和國發票管理辦法》三十六條，《中華人民共和國發票實施細則》五十條，以及對其進行處罰。納稅人沒有按時進行申報，就根據《中華人民共和國稅收征收管理法》六十二條進行處罰。

當然，我在學法的過程中堅持學用結合，不錯過每一個與社會接

觸的機會。我參加了蘇州市文明城市建設交通志愿者，通過站馬路的實踐感受，是我對平時接觸不多的交通法規有了更進一步的了解和更深刻的印象。

學法而后知法，知法才能自覺地守法，有效地用法。通過公務員學法用法，有效提高了人民公仆的法治能力，提高了科學決策、依法決策和依法管理的水平，為廣大人民群眾提供法制引導和示范。為全民普法，依法治國和建設社會主義和諧穩定是我國家創造良好的基礎。

第四篇：公務員學法用法心得體會兩篇

公務員學法用法心得體會兩篇

黨的十七大明確提出，要深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學法守法用法的社會氛圍。在各級上級領導下，我結合海洋與漁業本職工作，以“五個代表”為指導思想，圍繞社會穩定、經濟發展開展各項工作，為構建“陽光、活力、和諧、美好”的海洋與漁業事業營造良好的法制環境，認真開展系列的學法和普法工作，充分提高了法律觀念、認識和依法遵法干事的能力和勁頭，在實際工作中，我更加認識到要真正做到學好法用好法，體會到：

一、提高思想認識，充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法、用好法的前提。法為國之本，學法用法，提高全民法律意識，推進依法治國依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習、宣傳和貫徹法律，關鍵是要提高思想認識。首先，建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，依法治國的核心是法治，必須依靠法律手段，來確保“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必糾”方針的落實。其次，本職工作的需要。我們本職工作涉及多部法律法規，為規范各項工作，以人為本、提高全民法律素質是時代的最新要求，作為一名國家干部，要充分掌握國家法律法規，才能更好地干好本職工作。第五，自身建設的要求。干部首先應該是國家法律帶頭的執行者和遵

守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成敗，關系到行業形象。五是廣大群眾的愿望。通過多年來法制教育，廣大群眾要求社會依法行政,體現法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的干部，學習法律不是可學不可學的事情，而是非學好不可。

二、堅持與時俱進，講究學習方法，是學好法、用好法的重要基礎。學法是知法、用法、守法的重要基礎。在學法上，我堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進，扎實高效，法律素質得到不斷提高。通過學習，我更加明確了社會主義現代化建設與民主法制的關系，提高了依法行政的能力和水平。

五、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事，是學好法、用好法的關鍵。只有將學法與用法有機結合，才能推進事業健康發展。為此我堅持學用結合、學以致用，做到“五個堅持”：即堅持依法進行決策；堅持依法推動工作；堅持依法解決問題。

五、解決好群眾關注的熱點難點問題。認真解決這些問題，可以充分體現法制宣傳為人民的要求，用事實對廣大群眾進行法制教育，堅持從實際出發，做好群眾思想工作，維護好社會穩定，做到了學法用法的和諧統一。

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通過參加我縣法律培訓班學習，我對法律條文由表面理

解到深層次內涵的深刻領悟，有了質的變化。對照所學的知識，結合本職工作，聯系到執政為民、依法辦事上，真正覺得法律對一個基層干部來說，既是護心鏡，又是當家寶。

——領悟學法的重要性

普法教育已經開展了十幾個年頭，隨著法律知識的不斷普及，公民法律意識的明顯增強，各級干部依法行政，依法管理的自覺性不斷提高，維護了社會穩定，促進了經濟發展。聯系自身工作經歷，我認為，法律知識的匱乏，法律運用的不完善，法律制度的不健全，極大程度地阻礙著經濟發展，引發著各種矛盾。無論在工作方式上，還是在決策領域上，總是習慣于運用行政手段去管理經濟和社會事務，而不善于運用法律手段。雖然認識到學法的重要性，但知識準備不足；雖然對法的公正價值有了認識，但樹立信心不足；雖然有了一定的法律知識，但依法辦事的能力低下。隨著公民法制觀念的普遍增強，領導干部的思想、言行，毫無掩飾地接受著群眾的裁判。所以說，作為基層的一把手、大當家，不僅要自己學好、用好法律知識，還必須引導群眾學好法律知識，運用法律去溝通思想、交融感情、理順工作、維護正義、實現和諧、謀求發展。尤其是在飛速發展的經濟社會，窮富懸殊的差異，急功近利的貪欲打破了心態平衡，盲目的發展，使土地、水資源、森林、能源等出現了嚴重的生態赤字，私欲的膨脹占據了法律的位置。當我面對愚昧的做法，面對貪

婪的糾纏，面對苛刻的質疑，面對辦一件事得不到理解，面對辦一個企業是如此艱難時，深深感到：法律意識淡薄和執法的蒼白，是那樣毫不留情地阻礙著發展。因此，這一個多月的法律知識學習，對我是個很大的鞭策，更是一個很大的收獲。我不僅一掃缺少法律知識帶來的困惑和迷惘，更收獲了增長法律知識帶來的巨大財富。所以說，學法重要，用法必然，執法關鍵。

——堅持學法的自覺性

作為一名基層領導，在日常生活中加強法律法規學習，不斷增強法律意識和法制觀念，提高自身法律素質和依法行政的能力和水平，是關系到廣大人民群眾的切身利益和黨委政府在人民群眾心目中形象的大事。我深深體會到，當人大代表要學好《代表法》；搞行政事務要學好《公務員法》、《行政許可法》；抓生產要學好《農業法》、《土地法》；植樹造林要學好《森林法》；項目引進要學好《環保法》；優生優育要學好《計生法》；調解糾紛、維護穩定要學好《民法》和《刑法》，如此等等，每一項工作都涉及到法律法規。要學深學透，靠上級安排不行，必須形成自覺的、有序的、重點的學習風氣和習慣，只有不斷學習，不斷充實，不斷領悟，依法履行職責的觀念才能得到增強，自身法律素質才能明顯提高。

——提升用法的技巧性

學法的目的是為了更好地用法。通過從書本學到實踐學，我深深感到，只有把學習法律知識與依法辦事緊密結合，與管理工作緊密結合，與群眾關心的熱點問題緊密結合，在涉及經濟建設、社會發展重大問題決策時，才能做到充分論證，依法決策，才能運用法律手段解決改革、發展、穩定中出現的新情況、新問題。如何去用法？我認為：

一是思想上繃緊“一根弦”。計劃辦什么事，首先要在思想上打問號，符合法律的就去預謀、策劃；計劃說什么話，先想想群眾愿不愿聽，聽了是什么反映，會有什么效果和后果，用換位思路反復去想，自己先和自己過不去，直到說出來公平、公正、依法為止。

二是工作中穿好“二根線”。作為書記、鎮長一肩挑，又是一名人大代表，必須撲下身子，深入基層，從群眾的角度去審視問題，以發自內心的真情與群眾溝通交流。在今年“七一”煤礦60萬噸甲醇項目征地補償的問題上，群眾一時不能理解，我就堅持“換位思考”，除親自接待來訪群眾外，多次走田間、進農戶、坐坑頭，講《土地法》，講國家征地補償政策，一次講不通多次講，口頭講不清用書本，一條條打印出來，發到群眾手中，經過反復宣傳、講解，群眾解除了疑慮，最終達成了合法、合情、合理的占地補償協議。通過這件事，我深深感到自己有法律知識還不夠，還必須讓群眾有法律意識。群眾和國家這二根線，針眼再小也得穿過

去，并成一根線。

三是決策上把好“三道關”。我始終認為為民辦事、辦民謀利，必須依法執政、依法決策。面對虒亭“地大、物稀、財薄、民困”的現狀，也曾想放“三把火”燒個通紅，砍“三板斧”來個痛快，強建基礎，調產增收，招商引資，開發旅游一步到位。想法是好的，但做起來不易。在不斷的強化法律意識上，我明白了一個道理，符合實際，體現民意，只要是依法決策，再硬的石頭也去啃。我體會到，要想辦成一件大事，還必須把握好“三道關”。即：

——法律關。法律是準繩，法律至上、法律至尊、法律至貴；學法律充實自己心中有數，用法律保護群眾深得民心，依法律辦事得心應手。

——公開關。公開是依法行政的窗口。近年來，國家補償政策多，農民實惠大，但要把握不好，就會造成不穩定因素和違法事件發生，把各項補償政策、標準公布于眾，接受廣大群眾的監督，才能保一方穩定。

——行政關。依法行政是政府工作最有效的行為。干部在工作中的每個具體的行為都能反映政府的形象。在具體工作中，作為領導、班子，必須做學法榜樣，當用法先鋒，行法定職權。行政權的運用，最經常、最廣泛、最密切地關系著社會公共利益和公民個人利益。學習法律知識，樹立法制觀念，崇尚法制權威，是實現依法行政，公正司法，克服以

言代法、以權執法的有效途徑。

第五篇：公務員學法用法心得體會

學法用法心得體會

黨的十七大明確提出，要深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學法守法用法的社會氛圍。在各級上級領導下，我結合自己的本職工作，以“三個代表”為指導思想，圍繞社會穩定、經濟發展開展各項工作，為構成“陽光、活力、和諧、美好”的法制環境，大力開展學法和普法工作，充分提高法律觀念、認識和依法，遵法干事的能力和勁頭，在實際工作中，我更加認識到要真正做到學好法用好法，體會到：

一、提高思想認識，充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法、用好法的前提。法為國之本，學法用法，提高全民法律意識，推進依法治國依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習、宣傳和貫徹法律，關鍵是要提高思想認識。首先，建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，依法治國的核心是法治，必須依靠法律手段，來確保“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必糾”方針的落實。其次，本職工作的需要。我們本職工作涉及多部法律法規，為規范各項工作，以人為本、提高全民法律素質是時代的最新要求，作為一名國家干部，要充分掌握國家法律法規，才能更好地干好本職工作。再次，自身建設的要求。首先應該是國家法律帶頭的執行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成敗，關系到行業形象。多年來法制教育，要求社會依法行政,體現法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的干部，學習法律可學不可學的事情，而是非學好不可。

二、學用結合，提高自身的法律水平

學法的最終目的在于自覺遵守并嚴格執行法律規定，表現在依法審計、依法決策、依法行政、依法辦事等各個方面。一是“五五”普法和“六五”普法通過開展一系列卓有成效的學習教育活動，使我自己認識到法律是管理經濟社會、處理各種疑難復雜社會問題最有力、最有效的武器。使我從學法用法的具體實踐中感受到自身法制素質有所提高，學法用法熱情也越來越高，使我從不主動學法到主動學法，增強了學法用法的積極性和自覺性。二是依法行政意識和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到問題先學法、決策之前找專家”的工作思路。

三、今后學法用法的努力方向

一是在學法用法中，要積極主動學習各類法律，掌握各類法律知識，在審計工作中，要有創新學法意識，切實增強學法的實效性，提高學法用法的能力和水平。真正體現依法審計，嚴格執法，規范審計行為，強化審計質量控制，不斷提高執法能力和水平。

二是在使用法律過程中，要以用促學，學用結合。我要把用法作為學法的著眼點和落腳點，真正做到學用結合，在“學”字上下功夫，在“用”字上出效果，模范地樹立憲法和法制觀念，增強法律素養和專業素質，提高依法審計、依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平。要努力遵循“重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法”這一思路，將法律意識貫穿于整個審計工作中，做到規范執法，依法行政。