第一篇：公務員學法用法征文

公安廳設在市東方紅廣場的西口，我家住在市東方紅廣場的東口。我每天上下班都要穿過兩道斑馬線。因為我長得像“公務員”，打扮得也像“公務員”，常從此過馬路的人們，基本上都“認識”了我。長得像，那是鼻梁上架副眼鏡；打扮像，那是我在機關常有處理不完的文字材料，總習慣把它們裝在簡易文件袋里，隨身提來提去。我常提醒自己：走路規范一點，你是公務員，是有警察身份的公務員！日子久了，過馬路時就聽到身邊行人對話：“這人從不闖紅燈”、“嗯，素質還不賴”、“干部耍嘴皮子那不管用，用行動說話，百姓服。”

路人的評議，令我臉上大放光彩。其實還不止這些，在東口值勤的交警和秩序督導員也漸漸“認識”了我。他們常與我打招呼：“您好，上班去啊”、“噢，您下班啦”……我們之間的熱火勁，令許多路人猜疑。其實我從來不炫耀我的身份，也沒必要向這些辛苦在一線的同志擺“機關架子”，他們最討厭的就是懂法不守法、執法又損法，把特權寫在臉上、把蠻橫裹在身上的耍派頭的“上級”，干什么事都想讓基層的同志提供個方便，“法”由此在這些人居高臨下的身份中而失色。我鄙視這樣的人，更不愿做這樣的人。

過馬路看似極其平常的事情，但要把斑馬線作為規矩、把紅綠燈作為習慣、把交通警作為摯愛卻并不容易。我心中繃著“自己是特殊公務員”這樣一根弦，每遇過馬路，身上就有一種約束自己的意識：別把自己混同于一般老百姓，要用自己的雙腿“量法”，用自己的腳印“寫法”，用自己的行為“揚法”。盡管沒有人知道我是誰，我卻清楚自己是什么人；盡管沒有人專門監督我，我卻用公務員應該成為公眾眼里的標桿這樣一個硬指標比照自己。小事面前看品質，紅綠燈下識法德，斑馬線上驗素質。過馬路養成“綠燈行紅燈停”的習慣，習慣使自己的行為自愿自覺。不管過馬路時車少車多、人稠人稀，自己都堅持看燈邁步，從不投機。有時夜里出行，前不見車影，后不見行人，但紅綠燈依然變幻，自己也就照舊依規而行。

很多時候，我像模像樣地往斑馬線前一站，或走或停，都有許多人參照著。只要有我從此過，秩序督導員的哨子就會歇下來，手中的小旗便也垂下來，因為我就是規范，我就是引領者，比他們吆喝管用。上了斑馬線，正走著，燈變了，我就打個手勢，讓身邊的行人跟我一起小跑幾步。有人不理解，問：“半路上變燈，這不怪我們啊，跑什么？”我的回答是：“在人車搶道的問題上還沒有得到根本解決前，我們不妨增強一下自我保護意識，趁車還未動，我們先到達彼岸，這不好嗎？為何非要感受人車交混之苦呢？為何非要體驗人車相撞之險呢？”有時候，綠燈亮了，行人動了，而右拐彎的車輛卻一路不減速地沖過來。盡管本市出臺了“斑馬線上車讓行人”的規定，但自覺執行的機動車太少。有規不循，有法不依，那不是擺設？一些時候，我挺身上前，很嚴肅地打一個停車手勢。車在斑馬線前停下來，行人高興，可司機一臉的疑惑：這人是誰？我向司機禮笑：“讓一讓不是挺好嗎？互相搶，等發生了不愉快，對大家都沒有什么好處！”

斑馬線很短，但遵章守法的路很長。有相當一部分人，腦子里還沒有守法安全意識。過馬路，要么不走人行道，要么和燈搶，要么人車爭道。其實經常不守規矩不循法理的人，細究起來，并沒有什么特急之事要辦，也不是一點不了解法律，他就是習慣使然，沒有被危險絆倒，便感受不到“法”對自己的好，就抱著無所謂的態度。對于這樣的人，身為公務員，是有責任現身說法、用自己遵法守規的行為來影響和帶動他們改過立新。

我上班和回家的路很短，但丈量責任的尺度很長。這種責任就是學法要執法、要用法來帶動社會所有人來維護法律賦予我們的義務。我堅信，從我做起，從過斑馬線這件小事做起，文明社會就會距我們愈加的近。

第二篇：公務員學法用法征文

自覺學法用法 提高法律素養

修武縣質監局法制股股長 吳海軍

法是什么，法是我們公務員心里的一桿秤，只有我們心里有法，才不會犯法，否則，你就是把法律學的倒背如流，又能怎樣？所以說，公務員學法用法，不是靠嘴，而是要落到實處。老百姓的心中也有一桿秤，那是衡量我們公務員功過是非的一桿秤。你如果能過了這兩桿秤，你就是一個合格的公務員。政府機關公務員作為社會活動的管理者、公權力的運用者，對法治建設發揮著重要作用。總體來看，經過普法教育，廣大公務員的法治意識不斷增強，依法辦事的水平進一步提升，但是，要清醒地認識到，一種法治觀念的樹立、一種法治精神的培養，需要一個漫長的過程。

貫徹依法治國方針，建設社會主義市場經濟體制，關鍵在于廣大人民群眾法律素養的普遍提高。公務員是黨的路線方針政策和國家法律法規的具體執行者，是依法行政的主體。因此，要真正地貫徹依法治國、依法行政方略，就必須使公務員確立法律意識，掌握必要的法律知識，通曉用法途徑，從而不斷提高自身的法律素養，切實做到依法決策、依法行政、依法管理。

提高法律素養是在新形勢下對公務員提出的新要求

新時期，適應形勢要求，實現領導方式和執政方式的轉變，是公務員面臨的新課題,公務員歸根結底是民主法制建設方面由人治向法治的轉變。把黨的主張通過法定程序變成地方的法律規章，使其成為人民群眾的行為規范；以依法治國為龍頭，協調立法，依法行政，做好司法、普法、監督和法律服務等各項工作；黨組織自覺地在憲法及法律規定的范圍內活動；工作中的決策方式、議事規則、工作方法等逐步制度化、規范化，等等。這些都體現了黨要善于運用法律手段來管理國家事務的要求，相應地對公務員的法律素養也提出了新的要求。

提高法律素養是經濟發展任務對公務員提出的新要求

在市場經濟條件下，無論是價值規律的自發調節，還是政府的宏觀調控，都需要法律法規的規范、引導、制約和保障。因此，公務員要更多地學習和掌握社會主義市場經濟方面的法律法規，轉變不適應市場經濟的領導方式和管理方式，依法履行維護市場經濟秩序的領導職責，學會運用法律手段管理社會、管理經濟事務，自覺地運用法律武器與破壞市場經濟秩序的違法行為作斗爭，依法維護市場主體的合法權益。我國加入世貿組織后，擴大對外貿易，引進國外資金和技術，開展多種形式的合作與交流，處理涉外關系，無一能離開國際法律、法規、原則和慣例。不具備一定法律素養的公務員，是難以適應市場經濟的要求的，是難以適應促進經濟發展任務的要求。

提高法律素養是健全人民民主制度的本質要求 我們全面建設小康社會的目標之一，是使“社會主義民主更加完善，基層民主更加健全”。民主的本質就是人民當家作主。要更好地體現人民是國家的主人，要求公務員堅持和完善人民代表大會制度，多黨合作和政治協商制度，善于發揮工、青、婦等組織的民主參與和民主監督作用，擴大基層民主，推進居（村）民自治等。做好這些工作需要公務員具備較高的法律素養。同時，隨著法制建設進程的加快，領導對象也發生了根本的變化。一是越來越多的非公有經濟實體的出現，使得靠行政命令對其進行管理已難以奏效，必須靠法律引導和規范。二是群眾對權力的崇尚已轉變為對法律的遵守。三是社會生產關系的表述已在相當程度上顯示為法律關系，法律在人際關系中的協調規范作用越來越大。如果公務員不能提高自身的法律素養，就難以適應“三個代表”中代表最廣大人民群眾的根本利益的要求。提高法律素養是維護社會穩定的現實需要

公務員在維護社會穩定大局中肩負著重要責任。公務員法律素養的高低、運用法律能力的強弱，直接關系到其能否廉潔公正、依法辦事，切實維護人民群眾的根本利益，減少和消除社會不安定因素；直接關系到其能否正確處理好各種矛盾糾紛，維護社會穩定。因此，公務員不斷提高自身的法律素養，不僅可以增強遵紀守法、廉潔奉公的自覺性，而且能夠學會運用法律手段正確處理改革發展過程中產生的各種矛盾和問題，依法協調和處理各種利益關系，以維護社會的安定和團結。

公務員法律素養的構成包括公務員對法律意識的自覺強化、對法律條款的自覺學習、對自身言行的自覺約束、對依法行政的自覺貫徹等方面。公務員要不斷提高自身的法律素養，必須做到以下幾點：

（一）、提高思想認識，充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法、用好法的前提。法為國之本，學法用法，提高全民法律意識，推進依法治國依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習、宣傳和貫徹法律，關鍵是要提高思想認識。首先，建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，依法治國的核心是法治，必須依靠法律手段，來確保“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必糾”方針的落實。其次，本職工作的需要。我們本職工作涉及多部法律法規，為規范各項工作，以人為本、提高全民法律素質是時代的最新要求，作為一名公務員，要充分掌握國家法律法規，才能更好地干好本職工作。第五，自身建設的要求。公務員首先應該是國家法律帶頭的執行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成敗，關系到行業形象。五是廣大群眾的愿望。通過多年來法制教育，廣大群眾要求社會依法行政,體現法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的公務員，學習法律不是可學不可學的事情，而是非學好不可。

（二）、堅持與時俱進，講究學習方法，是學好法、用好法的重要基礎。學法是知法、用法、守法的重要基礎。在學法上，我堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進，扎實高效，法律素質得到不斷提高。通過學習，我更加明確了社會主義現代化建設與民主法制的關系，提高了依法行政的能力和水平。

（三）、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事，是學好法、用好法的關鍵。只有將學法與用法有機結合，才能推進事業健康發展。為此我堅持學用結合、學以致用，做到“三個堅持”：即堅持依法進行決策；堅持依法推動工作；堅持依法解決問題。

（四）、解決好群眾關注的熱點難點問題。認真解決這些問題，可以充分體現法制宣傳為人民的要求，用事實對廣大群眾進行法制教育，堅持從實際出發，做好群眾思想工作，維護好社會穩定，做到了學法用法的和諧統一。

（五）、要學好法，努力掌握履行公務員職責所需要的法律知識。學好法是公務員不斷提高自身素養的前提。如果沒有足夠的法律知識做保證，提高法律素養只能成為一句空話。因此，公務員一定要積極主動地學習和掌握各種必要的法律知識。

（六）、要用好法，善于通過法律途徑實現管理目標。用好法是公務員不斷提高法律素養的有效途徑。公務員要在認真研究法、熟悉精通法的基礎上，在日常工作中自覺做到依法辦事，善于通過法律途徑實現管理目標。首先，要特別注意防止把黨的政策與法律對立起來，要充分發揮法在管理國家事務、經濟文化事業和社會事務中的作用。其次，要善于處理改革、發展、穩定工作中的“變”和制定法律法規工作中的“定”的關系，使現行法律體系的長期效應與短期效應更好地結合起來。再次，在對法律作評價和解釋時，要善于歷史、客觀、辯證要觀察和思考，以作出正確的判斷，使法律手段的運用與其他手段的運用更為科學合理。

一直以來，我始終堅持以理論創新為先導，不斷加強業務理論和法律知識的學習，努力改進工作方式方法，各項工作才不斷取得新的進展。雖然在過去的學法用法過程中，我做出了一定的努力，取得了一些成績，但是隨著時代的進步和法律法規的完善，在今后的工作中，我只有更加努力深入學習，不斷提高自己依法行政的能力與水平，努力為社會、為人民做出更大的貢獻。

二00九年八月二十二日

第三篇：公務員學法用法征文選登

公務員學法用法征文選登

通過參加**縣人大法律培訓班學習，我對法律條文由表面理解到深層次內涵的深刻領悟，有了質的變化。對照所學的知識，結合本職工作，聯系到執政為民、依法辦事上，真正覺得法律對一個基層干部來說，既是護心鏡，又是當家寶。

——領悟學法的重要性

普法教育已經開展了十幾個年頭，隨著法律知識的不斷普及，公民法律意識的明顯增強，各級干部依法行政，依法管理的自覺性不斷提高，維護了社會穩定，促進了經濟發展。聯系自身工作經歷，我認為，法律知識的匱乏，法律運用的不完善，法律制度的不健全，極大程度地阻礙著經濟發展，引發著各種矛盾。無論在工作方式上，還是在決策領域上，總是習慣于運用行政手段去管理經濟和社會事務，而不善于運用法律手段。雖然認識到學法的重要性，但知識準備不足；雖然對法的公正價值有了認識，但樹立信心不足；雖然有了一定的法律知識，但依法辦事的能力低下。隨著公民法制觀念的普遍增強，領導干部的思想、言行，毫無掩飾地接受著群眾的裁判。所以說，作為基層的一把手、大當家，不僅要自己學好、用好法律知識，還必須引導群眾學好法律知識，運用法律去溝通思想、交融感情、理順工作、維護正義、實現和諧、謀求發展。尤其是在飛速發展的經濟社會，窮富懸殊的差異，急功近利的貪欲打破了心態平衡，盲目的發展，使土地、水資源、森林、能源等出現了嚴重的生態赤字，私欲的膨脹占據了法律的位置。當我面對愚昧的做法，面對貪婪的糾纏，面對苛刻的質疑，面對辦一件事得不到理解，面對辦一個企業是如此艱難時，深深感到：法律意識淡薄和執法的蒼白，是那樣毫不留情地阻礙著發展。因此，這一個多月的法律知識學習，對我是個很大的鞭策，更是一個很大的收獲。我不僅一掃缺少法律知識帶來的困惑和迷惘，更收獲了增長法律知識帶來的巨大財富。所以說，學法重要，用法必然，執法關鍵。

——堅持學法的自覺性

作為一名基層領導，在日常生活中加強法律法規學習，不斷增強法律意識和法制觀念，提高自身法律素質和依法行政的能力和水平，是關系到廣大人民群眾的切身利益和黨委政府在人民群眾心目中形象的大事。我深深體會到，當人大代表要學好《代表法》；搞行政事務要學好《公務員法》、《行政許可法》；抓生產要學好《農業法》、《土地法》；植樹造林要學好《森林法》；項目引進要學好《環保法》；優生優育要學好《計生法》；調解糾紛、維護穩定要學好《民法》和《刑法》，如此等等，每一項工作都涉及到法律法規。要學深學透，靠上級安排不行，必須形成自覺的、有序的、重點的學習風氣和習慣，只有不斷學習，不斷充實，不斷領悟，依法履行職責的觀念才能得到增強，自身法律素質才能明顯提高。

——提升用法的技巧性

學法的目的是為了更好地用法。通過從書本學到實踐學，我深深感到，只有把學習法律知識與依法辦事緊密結合，與管理工作緊密結合，與群眾關心的熱點問題緊密結合，在涉及經濟建設、社會發展重大問題決策時，才能做到充分論證，依法決策，才能運用法律手段解決改革、發展、穩定中出現的新情況、新問題。如何去用法？我認為：

一是思想上繃緊“一根弦”。計劃辦什么事，首先要在思想上打問號，符合法律的就去預謀、策劃；計劃說什么話，先想想群眾愿不愿聽，聽了是什么反映，會有什么效果和后果，用換位思路反復去想，自己先和自己過不去，直到說出來公平、公正、依法為止。

二是工作中穿好“二根線”。作為書記、鎮長一肩挑，又是一名人大代表，必須撲下身子，深入基層，從群眾的角度去審視問題，以發自內心的真情與群眾溝通交流。在今年“七一”煤礦60萬噸甲醇項目征地補償的問題上，群眾一時不能理解，我就堅持“換位思考”，除親自接待來訪群眾外，多次走田間、進農戶、坐坑頭，講《土地法》，講國家征地補償政策，一次講不通多次講，口頭講不清用書本，一條條打印出來，發到群眾手中，經過反復宣傳、講解，群眾解除了疑慮，最終達成了合法、合情、合理的占地補償協議。通過這件事，我深深感到自己有法律知識還不夠，還必須讓群眾有法律意識。群眾和國家這二根線，針眼再小也得穿過去，并成一根線。

三是決策上把好“三道關”。我始終認為為民辦事、辦民謀利，必須依法執政、依法決策。面對虒亭“地大、物稀、財薄、民困”的現狀，也曾想放“三把火”燒個通紅，砍“三板斧”來個痛快，強建基礎，調產增收，招商引資，開發旅游一步到位。想法是好的，但做起來不易。在不斷的強化法律意識上，我明白了一個道理，符合實際，體現民意，只要是依法決策，再硬的石頭也去啃。我體會到，要想辦成一件大事，還必須把握好“三道關”。即：

——法律關。法律是準繩，法律至上、法律至尊、法律至貴；學法律充實自己心中有數，用法律保護群眾深得民心，依法律辦事得心應手。

——公開關。公開是 12全文查看

第四篇：公務員學法用法征文論文

政府機關公務員作為社會活動的管理者、公權力的運用者，對法治建設發揮著重要作用。總體來看，經過普法教育，廣大公務員的法治意識不斷增強，依法辦事的水平進一步提升，但是，要清醒地認識到，一種法治觀念的樹立、一種法治精神的培養，需要一個漫長的過程。因此，各級務必引起足夠重視，切實把公務員學法用法工作作為重點抓緊不放、抓出成效。

一、深化思想認識，在增強公務員學法用法的內動力上下功夫。

思想是行動的先導。只有認識上的到位，才有行動上的自覺。從公務員學法用法的現狀來分析,既有值得肯定的積極的一面,也有不盡人意的地方,思想認識有偏差,“我要學”的自覺性不高，依法辦事能力不強等問題仍然比較突出。為此,要從深化認識入手，解決內動力問題。首先要引導公務員認識到學法用法是落實執政為民的本質要求。從本質上講,依法行政是新時期如何按照黨的根本宗旨,處理好政府與人民群眾、政府管理與市場經濟機制、行政公權與人民大眾私權的關系問題。作為政府機關的工作人員，是人民的公務員，要真正把執政為民的要求落實到依法行政的具體工作中，就必須學法、懂法、守法，強化為國執法、為民執法的責任感和自覺性,在處理各種矛盾中堅持依法公正、公開、公平，做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀，最大限度地實現好、維護好廣大群眾的合法權益。其次要引導公務員認識到學法用法是構建社會主義和諧社會的客觀需要。胡總書記指出，我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。市委楊書記強調，無錫要實現“十一五”發展目標，率先基本實現現代化，離不開一個良好的法治環境。可見，學法用法、依法行政是和諧社會的應有之義。作為公務員，只有具備良好的法律素質，才能履行職責，干好工作。從當前社會矛盾的性質來看，雖然大多是屬于人民內部矛盾，但行政機關、執法人員如果不能及時依法處理和妥善解決，就可能使自發的、零散的、輕微的利益矛盾轉化成為有組織的、嚴重的、群體性的對抗性事件，直接影響到社會的穩定和人民生活的安寧。所以，我們要站在維護社會平安、促進社會和諧的層面上來思考，努力創造自覺學法用法、嚴格依法行政的良好局面。第三要引導公務員認識到學法用法是促進和維護經濟發展的有效手段。大量實踐表明，改革開放要不斷深入,社會主義市場經濟要有序運行、健康發展，需要法律的調控、規范和保障，需要廣大公務員更多地學習和掌握市場經濟方面的法律法規，轉變哪些與市場經濟不相適應的行政方式和管理模式，學會運

用法律手段管理社會、處理經濟事務，協調各種矛盾,自覺依法行政。同時，公務員在履行維護市場經濟秩序的職責中，可以更好地運用

法律武器與破壞市場經濟秩序的違法行為作斗爭，依法維護社會公共利益和人民的合法權益，促進市場經濟的健康順利發展。第四要

引導公務員認識到學法用法是提升行政機關形象的重要舉措。行政機關直接面對社會和公眾，服務對象是廣大的普通百姓，作為公務

員，你的一言一行不僅僅體現個人的綜合素質，更是代表一級政府、反映一個部門的整體形象，依法辦事的水平關系到行政機關的聲譽，依法辦事的結果關系到人民大眾的利益。所以，公務員一定要強化學法用法的緊迫感和責任感，進一步提高工作標準，牢固樹立權力

就是責任、執法就是服務的理念，防止和克服由于不懂法、不守法帶來的“越位、錯位、缺位”等行政不作為、亂作為現象的發生，以

自己的實際行動維護機關的威信，樹立良好的形象。

二、嚴格落實制度，在增強公務員學法用法的約束力上下功夫。

制度帶有根本性、長期性和強制性。經過20 年的普法宣傳教育，從中央到地方都創建了一系列管用的制度，對推動全民普法起到了促進作用。如人大加強對擬用干部任前的法律知識考試工作，實行一票否決制，真正做到不懂法者不為官；組織人事部門建立起領導干部和公務員學法檔案，把學法作為干部和公務員培訓的必修課；有的單位把公務員學法列入工作規劃，作為重要內容全程跟蹤考核；還有的定期組織檢查考評，及時通報情況等等。對于被實踐證明是行之有效的制度，一定要一以貫之地堅持抓下去，同時也要不斷創新制度，以制度創新推動公務員學法用法落實。針對以往的經驗教訓，這里著重強調兩項制度。

（一）嚴格考核制度。現在有的單位、部門雖說建立了公務員學法用法考核制度，但執行過程中不夠認真嚴格的問題仍然存在；有的還沒有真正建立起來，上級提出要求了考一考，領導想起來了考一考，比較隨意，缺乏規范性。為此，一定要針對本單位公務員的實際情況，進一步建立完善考核機制，除上級或主管法制宣傳教育部門統一組織外，各單位每年至少要組織一次有關法律法規知識考試，做到全員參加、全程監控、嚴肅認真，并建立檔案做好登記。

（二）要嚴格獎懲制度。實踐證明，把獎懲機制貫穿公務員學法用法全過程，做到學法用法的優劣與公務員的獎懲結合起來，與公務員評功評獎、晉職晉級相掛鉤，是一種很必要也很管

用的辦法和手段，關鍵在于落實起來是否“頂真”，不搞“下不為例”。如果堅持做到真獎真罰，就一定能收到好的效果；否則，只能是當口號喊、當標簽貼的形式主義東西。因此，獎懲嚴明是促進公務員學法用法工作不斷深入的有力措施之一。

三、狠抓領導干部，在增強公務員學法用法的帶動力上下功夫。

俗話說得好：“火車跑得快，全靠車頭帶”。總結這幾年學法用法的經驗做法得出，哪個單位領導重視、模范作用發揮好，哪個單位的普法工作就有聲有色、扎實有效，反之就流于形式走過場。所以，領導干部一定要自覺帶頭學法用法，以實際行動帶動大家營造學法用法的濃厚氛圍。一是要帶頭學。有的領導干部對學法不感興趣，缺乏自覺性、積極性，往往以工作忙、事情多作借口，要么經常不參加法制教育，要么僅僅報個到、登個記，該干什么還是干什么，被動應付；還有的喊起來響當當，做起來靜悄悄，表里不一，極大地挫傷了大家的積極性。因此，領導干部一定要身體力行帶好頭、作好表率。二是要帶頭講。建立落實領導干部講課制度，除上級安排法制講座外，各黨委、黨組成員每年至少要上一次課、講一次法。這樣做既能促使領導干部本身認真學習、鉆心備課，又能調動大家學法的熱情。三是要帶頭考。領導干部不能只當考官不當學員，要放下架子、一視同仁參加法律知識考試；要克服讓人替考、叫人代筆的弄虛作假行為，經得起群眾的監督，做自覺學法用法的模范。

四、加強檢查監督，在增強公務員學法用法的推動力上下功夫。

事實告訴我們，再好的計劃、再好的制度，如果缺乏強有力的監督，就可能成為一紙空文，發揮不出真正有效的作用。因此，必須形成上下合力、內外互動的全方位、多層次的監督檢查機制，不斷推動公務員學法用法向高層次發展。首先應發揮各級人大、政協的職能作用。經常組織人大代表、政協委員對公務員學法用法情況進行檢查或視察，及時總結和推廣好的經驗做法，發現問題提出整改意見。其次是上級及組織、人事和法制教育主管部門要聯合檢查。采取定期與不定期、普查與抽查相結合的方式，對所屬領導干部和公務員學法用法、依法行政、依法管理成效進行考評，在肯定成績的基礎上，著重向受檢單位指出學法、執法方面的問題，并跟蹤督促、限期改正，推動各級干部和公務員學法用法工作循序漸進發展。第三要充分利用社會輿論和新聞媒體的監督作用。通過網絡、電視、廣播、報刊開設的專欄，將公務員在學法用法中的正反典型進行播報或刊登，表揚先進、激勵后進；可以聘請新聞單位和社會各界人士為監督員，及時反映公務員在依法行政中的深層次問題，提出意見建議，促進公務員更好地轉變工作作風，進一步增強學法用法的自覺性、緊迫性和責任感。

第五篇：公務員學法用法征文選登

通過參加**縣人大法律培訓班學習，我對法律條文由表面理解到深層次內涵的深刻領悟，有了質的變化。對照所學的知識，結合本職工作，聯系到執政為民、依法辦事上，真正覺得法律對一個基層干部來說，既是護心鏡，又是當家寶。

——領悟學法的重要性

普法教育已經開展了十幾個年頭，隨著法律知識的不斷普及，公民法律意那一世小說網 http://www.tmdps.cn識的明顯增強，各級干部依法行政，依法管理的自覺性不斷提高，維護了社會穩定，促進了經濟發展。聯系自身工作經歷，我認為，法律知識的匱乏，法律運用的不完善，法律制度的不健全，極大程度地阻礙著經濟發展，引發著各種矛盾。無論在工作方式上，還是在決策領域上，總是習慣于運用行政手段去管理經濟和社會事務，而不善于運用法律手段。雖然認識到學法的重要性，但知識準備不足；雖然對法的公正價值有了認識，但樹立信心不足；雖然有了一定的法律知識，但依法辦事的能力低下。隨著公民法制觀念的普遍增強，領導干部的思想、言行，毫無掩飾地接受著群眾的裁判。所以說，作為基層的一把手、大當家，不僅要自己學好、用好法律知識，還必須引導群眾學好法律知識，運用法律去溝通思想、交融感情、理順工作、維護正義、實現和諧、謀求發展。尤其是在飛速發展的經濟社會，窮富懸殊的差異，急功近利的貪欲打破了心態平衡，盲目的發展，使土地、水資源、森林、能源等出現了嚴重的生態赤字，私欲的膨脹占據了法律的位置。當我面對愚昧的做法，面對貪婪的糾纏，面對苛刻的質疑，面對辦一件事得不到理解，面對辦一個企業是如此艱難時，深深感到：法律意識淡薄和執法的蒼白，是那樣毫不留情地阻礙著發展。因此，這一個多月的法律知識學習，對我是個很大的鞭策，更是一個很大的收獲。我不僅一掃缺少法律知識帶來的困惑和迷惘，更收獲了增長法律知識帶來的巨大財富。所以說，學法重要，用法必然，執法關鍵。

——堅持學法的自覺性

作為一名基層領導，在日常生活中加強法律法規學習，不斷增強法律意識和法制觀念，提高自身法律素質和依法行政的能力和水平，是關系到廣大人民群眾的切身利益和黨委政府在人民群眾心目中形象的大事。我深深體會到，當人大代表要學好《代表法》；搞行政事務要學好《公務員法》、《行政許可法》；抓生產要學好《農業法》、《土地法》；植樹造林要學好《森林法》；項目引進要學好《環保法》；優生優育要學好《計生法》；調解糾紛、維護穩定要學好《民法》和《刑法》，如此等等，每一項工作都涉及到法律法規。要學深學透，靠上級安排不行，必須形成自覺的、有序的、重點的學習風氣和習慣，只有不斷學習，不斷充實，不斷領悟，依法履行職責的觀念才能得到增強，自身法律素質才能明顯提高。

——提升用法的技巧性

學法的目的是為了更好地用法。通過從書本學到實踐學，我深深感到，只有把學習法律知識與依法辦事緊密結合，與管理工作緊密結合，與群眾關心的熱點問題緊密結合，在涉及經濟建設、社會發展重大問題決策時，才能做到充分論證，依法決策，才能運用法律手段解決改革、發展、穩定中出現的新情況、新問題。如何去用法？我認為：

一是思想上繃緊“一根弦”。計劃辦什么事，首先要在思想上打問號，符合法律的就去預謀、策劃；計劃說什么話，先想想群眾愿不愿聽，聽了是什么反映，會有什么效果和后果，用換位思路反復去想，自己先和自己過不去，直到說出來公平、公正、依法為止。

二是工作中穿好“二根線”。作為書記、鎮長一肩挑，又是一名人大代表，必須撲下身子，深入基層，從群眾的角度去審視問題，以發自內心的真情與群眾溝通交流。在今年“七一”煤礦60萬噸甲醇項目征地補償的問題上，群眾一時不能理解，我就堅持“換位思考”，除親自接待來訪群眾外，多次走田間、進農戶、坐坑頭，講《土地法》，講國家征地補償政策，一次講不通多次講，口頭講不清用書本，一條條打印出來，發到群眾手中，經過反復宣傳、講解，群眾解除了疑慮，最終達成了合法、合情、合理的占地補償協議。通過這件事，我深深感到自己有法律知識還不夠，還必須讓群眾有法律意識。群眾和國家這二根線，針眼再小也得穿過去，并成一根線。

三是決策上把好“三道關”。我始終認為為民辦事、辦民謀利，必須依法執政、依法決策。面對虒亭“地大、物稀、財薄、民困”的現狀，也曾想放“三把火”燒個通紅，砍“三板斧”來個痛快，強建基礎，調產增收，招商引資，開發旅游一步到位。想法是好的，但做起來不易。在不斷的強化法律意識上，我明白了一個道理，符合實際，體現民意，只要是依法決策，再硬的石頭也去啃。我體會到，要想辦成一件大事，還必須把握好“三道關”。即：

——法律關。法律是準繩，法律至上、法律至尊、法律至貴；學法律充實自己心中有數，用法律保護群眾深得民心，依法律辦事得心應手。

——公開關。公開是

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