第一篇：中學義務教育均衡發展工作總結

***鎮中學

2013年義務教育均衡發展工作總結

讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走全面發展之路等各方面做了大量工作。按上級文件要求，現將我校義務教育均衡發展情況匯報如下：

一、基本情況

***鎮中學位于***縣西北部，是一所創立早、規模大的初級中學，學校北依梁山，南眺金水，布局合理，結構嚴謹，花木蔥濃，三季有花，四季常綠，環境幽雅。學校占地面積達33300m2，建筑面積6028 m2，綠化面積9800 m2，操場面積9985 m2。

學校現有教學班16個，教師116名。教師群體文化層次高，業務能力強，骨干教師比例增大，年輕教師脫穎而出。教師中女教師42名，高中學歷7名，中師11名，大專31名，大本24名，學歷占校平均59.5%。有初級教師43名，中級職稱9名，鄉鎮以上的先進教師20名，全體教師都參加了繼續教育學習。在校學生1285名，各學段適齡學生的入學率和鞏固率分別為：一年級99.6%，二年級99.8%，三年級99.7%。

二、辦學達標情況

1、校園校舍

（1）學校占地面積33300㎡，校舍面積10917㎡，學生均占地面積

均未達標。

（2）體育活動用地：學校現有籃球場2個，器械運動場地2個，1個300米環形跑道田徑場，生均4.96㎡，未達標。

（3）綠化用地：綠化面積3922㎡，占學校用地12%，未達到省定基本要求。

(4)“校舍安全工程”改造項目1個，現已建成并投入使用。

2、裝備條件

（1）專用教室配備及裝備配置：

②體育器材室1個，器材配備基本達標；

③計算機教室2間，共有計算機102臺，多媒體教室27間。④理化生室3個，儀器配備達到省定基本要求；

⑤學校建圖書室1個，圖書共計23361冊，生均15.12冊，達到省定基本要求；

⑥教學及輔助用房：普通教室30間；

⑦辦公用房：7間，基本滿足辦公需要；

（2）學校配備有完備的安全設施。并能根據學校需要使用。

3、隊伍建設

（1）教師配備

學校現有教職工116人，其中專任教師83人，占教職工總數88.3%，專任教師學歷合格率為98.86%。

（2）教師職稱結構

未定職級11.36%，初級職稱比例40.9%，中級職稱比例40.9%，高級

職稱比例6.82%，職稱結構較為合理。

4、教育質量

學校始終把抓教育教學質量放在第一位。適齡少年入學率達100%，鞏固率98%，學生體質健康達標率99%。

5、落實“四項工程”

（1）學校認真落實上級政策，按時足額向學生發放食宿補助。按上級要求做好營養早餐工作，讓學生吃上安全標準的營養早餐。

（2）建立了完備“留守生”檔案。成立了留守學生之家，做到了有留守檔案、有家長聯系電話，增進了父母與留守學生的感情交流，培養了留守學生感恩父母和關愛社會的情感。

6、積極開展教師校際交流

根據學校教師成長需要，我校積極開展走出去，請進來的校際交流活動。積極組組教師參加片區教研活動，經常和城區中學，鄉鎮其它中學開展教學交流活動。

三、主要做法

1、嚴格執行課程標準，克服困難開齊課程開足課時，切實減輕學生課業負擔。

根據《關于義務教育階段學校執行課程計劃有關問題的通知》要求，我校克服困難，多方面作好教師思想工作，本著“相對專兼，錯位排課”的原則，動員部分教師改教缺編科目，做到了規范、可行和有效。

2、嚴格執行“劃片招生，就近入學”的原則，做好新生招生工作，學校領導堅決執行國家招生要求，全校擇校生只有十多名。

3、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處

學校建立“流動學生花名冊”，班主任是班級控輟的第一責任人。對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求有記載，有家長簽名。我校學生到校率為100%。

4、平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性

***鎮中學多年的傳統表明，不分快慢班，可有效促進學生均衡發展，有利于學生正常心智的發育。今年，我校在16個教學班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重點班，也不搞變相的重點班、特色班，確保每一個學生接受優質教育的公平性，保證每一個學生以新的公平的起點，進入初中的學習，此舉得到了大多數家長的理解，為我校爭得了良好的社會聲譽。

5、嚴格執行義務教育階段的收費政策，規范學校收費行為 學校不單獨收取任何名目的費用，部分代收項目，尊重學生和家長意愿，并由學生代表收齊后交代辦人或經紀人。每年開學初，學校都會通過各種途徑告知家長：補課不是救星，資料亦非法寶，以各種方式私自動員學生繳費補課或者向學生推銷教輔資料的行為都是違規行為，歡迎社會監督舉報。學校無任何違規收費現象。

6、開展教學模式的革新，開創具有實中特色的教改之路

“有效課堂”的研究與實踐是教學工作規范化與科學化的基礎。我們以“有效課堂”的研究為載體，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學生的課堂教學模式，大力推進多媒體教學和講學稿教學模

式，適時總結課堂教學改革的經驗，將有效教學的研究向更高標準的“高效課堂”研究推進。

7、深化教育改革，走全面發展之路

***鎮中學是一所活躍的學校，學校非常重視學生的全面發展，每年三四月都要舉辦書法、繪畫競賽，演講比賽等活動，每年的“五四”開展文藝表演活動，五月開展籃球比賽活動，十一月份舉辦冬季運動會。各種各樣的活動豐富了學校的生活，也使學生得到全面健康的發展。

四、取得的主要成績

在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步提高，教育教學質量逐年穩步提高。近年來，學校想方設法籌措資金改善辦學條件。學校的教師隊伍建設不斷提高。通過“國培計劃”，繼續教育等方式，教師的理論水平，教學能力有了顯著提高，學校通過開展校本教研活動，引導全校老師分析教學，分析學生，使學校的教學水平不斷發展，教育教學成績穩步發展。

學校非常重視安全管理，建立、健全了一系列的安全制度：領導帶班制度、教師值周制度、保安巡查制度、學校安全檢查制度、學校周邊環境整治制度。落實“一崗雙責”，教師上課對學生到位情況進行落實，每天每班的教學日志要求教師認真填寫，及時落實學生的到位情況。學校重視對學生的思想教育，通過每周日校會，周一升旗儀式，周五班會課，班主任的“三生教育”課等時段，對學生進行思想教育，一年來，學校中沒有發生過打架斗毆，尊敬教師，文明禮貌已

在學生中悄然成風。

五、今后打算

在師資隊伍建設上，一是加大校本培訓力度，不斷提高教師思想認識水平和業務工作能力；二是搞好任課教師的業務學習工作；三是在教師中開展“青藍結對”活動，加強對青年教師的幫助。

在家校溝通上，充分利用家校通信息平臺、致學生家長的一封信、家長會等方式進行交流，形成教育合力。

第二篇：中學義務教育均衡發展工作總結

***義務教育均衡發展工作總結

根據教育部關于印發《縣域義務教育均衡發展評估認定暫行辦法》和市、縣的有關規定，我校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學校發展，加強教師培訓，讓每一個學生都享有相對均衡的教育資源，堅持辦人民滿意的教育。現將我校義務教育均衡發展工作情況總結如下：

一、基本情況

***創辦于1982年，學校校園占地面積80943平方米，現有教學班42個，在校學生1800多人，其中內宿生300多人，教職工181人。歷經二十余年的風雨歷程，學校在學校管理、校園建設、教學成果等方面均取得長足進步，各項教學成績均居全縣前列，學校競爭力和社會聲譽不斷提高。近年，學校被授予“韶關市語言文字規范化示范校”、“韶關市安全文明校園”、“韶關市高考優質生源貢獻學校”等榮譽稱號”。***認真貫徹落實《義務教育法》和相關法律法規，加快學校建設步伐，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展，取得了較好的成效。

二、義務教育均衡發展工作達標情況

近幾年來，學校通過自身努力，在縣委縣政府、縣教育局等上級部門的大力幫助下，多渠道籌措資金，為改善辦學條件付出了巨大的努力，乘著教育創強的東風，學校辦學條件得到了根本改善，加之“兩免一補”政策的落實，使九年義務教育普及工作穩步推進，取得了顯著成績。2014年以來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格校”的創建工作確定為全校的大事之一。依據市相關的會議及文件精神，我校制定了《***義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，召開了義務教育均衡發展迎驗工作動員大會，深入調查研究，及時了解并解決迎檢工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項迎評工作任務，穩步推進了全校迎評工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。前階段完成了以下工作：

1、完成了1、2、3號教學樓的整體裝修工程，每間課室的原有的木門木窗更換為鋁合金門窗，學校出資給每間課室安裝了窗簾，加裝了日光燈等設備。

2、每間教室、主要的功能室實驗室安裝了現階段最先進的多媒體教學設備并以全面啟用。

3、學校出資更換了配電房設備、校園室外線路，保證了供電負荷，確保新裝教學設備的正常使用。

4、三間電腦室已安裝調試完畢，投入使用。

5、縣交付使用的四百米標準塑膠跑道運動場現已正常接管使用。

6、更換了一批教室辦公座椅、添置了一批教師辦公電腦。

7、加強了宿舍生活設施建設，為新建宿舍加裝了洗手臺、晾衣架的設施。

8、校道維修鋪設和校園停車場建設兩項工程現已開始施工。

三、存在的困難和問題：

1、學生桌椅殘舊。學校現使用的學生桌椅很大部分還是原豐郊中學和原大席中學的舊臺凳，使用時間長，修修補補，殘破不堪，需進行批量更換。

2、校園圍墻建設還不完善。我校處在山地，地形復雜，加上原成人中專并入我校，與之相銜接的山體需建設圍墻。

3、功能室和實驗室建設還未達標，如化學實驗室已殘破不能使用、部分功能室數量還不夠等。

4、學生宿舍方面：首先是男生宿舍整體過于殘舊，既影響使用又與校園整體不協調與整個校園難以協調；其次，學生宿舍消防設施不足。其中女生宿舍（新建宿舍）無消防設施；男生宿舍已安裝消防設施，但因學校地勢高，水壓不足，消防設施無法使用。

5、校園垃圾收集池現位于學生飯堂側旁，既影響美觀又影響環境衛生。

6、學生公用廁所公共廁所無自動沖水裝置；按現有學生人數比例，女生廁所蹲位缺15個左右。

7、學校大門還是舊式鐵門，需安裝與電子門禁相匹配的新式自動門；校園集會的廣場升旗臺需重新裝修，加裝欄桿、鋪設廣場磚等。校門、校園主要區域的“和樂”文化設施建設急待加強。

8、新建綜合辦公樓的后期裝修工程還在建設當中，未能完工。

***

2015年7 月

第三篇：中學義務教育均衡發展自查報告

中學義務教育均衡發展自查報告

讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，進步教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特點之路等各方面做了大量工作。本著

自查促整改，整改促發展的目的，認真進行了自查，現對自查自評情況作以下匯報：

一、基本情況王通中學前身是通化中學，創辦于1995年8月，是一所單辦初中寄宿制學校，學校占地面積40000㎡，校舍面積6947㎡，運動場地總面積5600㎡，藏書8880冊。

%。高級教師2名，中級及以上專業技術職稱22名，省級骨干2人，縣市級以上骨干教師和學科帶頭人12人。

二、辦學達標情況

1、校園校舍

（1）

學校占地面積40000㎡，生均166㎡；校舍面積6947㎡，生均28.8㎡。達標。

（2）運動場地：

學校現有籃球場2個，排球場1個，器械運動場地2個，1個300米環形跑道田徑場，生均23.2㎡，達標。

2、設備配置專用教室配備及設備配置：

①學校建有音、美教室各1個，器材配備基本達標；

②體育活動及器材室各1個，器材配備基本達標；

③理化生室各1個，儀器配備到達省定基本要求；

④計算機教室1間，多媒體教室1間。

⑤課桌椅300套，滿足學生單人單桌。

⑥學校有圖書室1個，圖書總計8880冊，生均36.8冊，達標。⑦理化生儀器到達配置標準，物理、化學、生物可以4-6人組分六組實驗，操縱合格率到達96%。；

3、信息技術學校有專用的多媒體及計算機室，學生上課能保證人手一機，教師辦公一人一機。學校12個教室全部安裝了多媒體，實現了班班通。全校已聯網，可以在網上交換信息及共享優良資源。

4、辦學范圍全校共241名學生，7個教學班，最大班額38人。

5、隊伍建設

（1）

教師配備學校現有教職工50人，其中專任教師45人，占教職工總數90%，專任教師學歷合格率為74%，市級以上骨干教師6人，縣級骨干7人，占專任教師數26%。

（2）教師職稱結構中級職稱比例48%，高級職稱比例270%，職稱結構較為公道。校長教齡有三十五年，任職有二十八年，具有

任職資格培訓合格證，每五年接受一次進步培訓，有兩個國家級的進步培訓合格證書。

6、生活設施

（1）

安全保障學校有專職門衛1人，安保職員1人，門房有橡膠棒、強光手電等。到達了

人防、物防、技防。

（2）飲食條件食堂餐廳有400個餐位。操縱職員有健康證、衛生許可證、飲水是經過檢測的水質監測的合格水。食堂設施符合食品衛生管理標準，并按衛生管理要求進行平常管理，定期消毒，透風、采光良好、衛生、整潔，學生營養餐管理規范，符合要求。

（3）寄宿條件宿舍有260個床位，可供學生每人一床，管理制度健全，定期或不定期進行宿舍衛生評比檢查，養成干凈整潔的好習慣。宿舍各層有水房及洗手間。宿舍堅固安全，配套設施齊全，透風、采光和衛生狀態良好，學生宿舍設有廁所、盥洗設施。

第四篇：中學義務教育均衡發展匯報材料

中學義務教育均衡發展匯報材料

讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。對照《湖北省推進縣域義務教育均衡發展規劃》（鄂教zd【2011】3號）文件精神和市教育局《關于迎接省義務教育均衡發展評估驗收工作》文件要求，現將我校義務教育均衡發展情況匯報如下：

一、基本情況

xx市xx中學創辦于1998年，是一所市直非寄宿制獨立初中，位于xx市中心城區，地理位置優越。學校占地面積40000㎡，足球場、籃球場、排球場和乒乓球場等運動場地總面積9800㎡，校舍面積27650㎡，綠化面積12000㎡，教學及輔助用房面積9040㎡，藏書108121冊。

學校現有42個教學班，在校學生2268人。教職工207人，其中專任教師180人，145人高于國家規定學歷要求，專任教師學歷達標率100%。特級教師2名，中級及以上專業技術職稱177名，縣市級以上骨干教師和學科帶頭人45人。

二、辦學達標情況

1、校園校舍

（1）學校占地面積40000㎡，生均17.64㎡；校舍面積27650㎡，生均12.19㎡。生均面積未達標。

（2）體育活動用地：學校現有籃球場4個，排球場2個，器械運動場地2個，1個200米環形跑道田徑場，生均4.32㎡，未達標。

（3）綠化用地：綠化面積12000㎡，占學校用地30%，達到省定基本要求。(4)“校舍安全工程”改造項目1個，現已建成并投入使用。

2、裝備條件

（1）專用教室配備及裝備配置：

①學校建有音、美教室5個，器材配備基本達標； ②體育活動及器材室1個，器材配備基本達標； ③計算機教室3間，多媒體教室1間。

④理化生室5個，儀器配備達到省定基本要求； ⑤學校建圖書室1個，圖書共計108121冊，生均47冊，建2個會議室，達到省定基本要求； ⑥教學及輔助用房：普通教室42間，輔助用房15間； ⑦辦公用房：34間，基本滿足辦公需要；

（2）學校配備有完備的安全設施。幾年來全校無重大安全事故的發生。

（3）學校建有校園網，且更新及時。但服務器已經使用多年，需要更新設備。（4）生活服務用房共計144個。基本能滿足師生需要。

3、隊伍建設（1）教師配備

學校現有教職工207人，其中專任教師180人，占教職工總數87%，教師與學生比1：12.6，專任教師學歷合格率為100%，xx市級以上骨干教師45人，占專任教師數25%。（2）教師職稱結構

初級職稱比例14.49%，中級職稱比例62.80%，高級職稱比例22.70%，職稱結構較為合理。（3）年齡結構

35歲以下比例7.73%，35-50歲以下比例75.84%，50歲以上比例16.43%，教師年齡結構偏大。

（4）其它配備 學校配備兼職衛生技術人員1名，配備心理健康教育兼職教師1名。

4、教育質量

學校始終把抓教育教學質量放在第一位。適齡少年入學率達100%，鞏固率98%，學生體質健康達標率99%。

5、落實“四項工程”

（1）學校認真落實上級救助政策，及時向貧困學生發放救助資金。對家庭經濟有困難的學生免費提供早餐、校服等。

（2）建立了完備“留守生”檔案。成立了留守學生之家，做到了有留守檔案、有親情視頻、有值班教師、有家長聯系電話、有親情聯系記錄，增進了父母與留守學生的感情交流，培養了留守學生感恩父母和關愛社會的情感。

（3）認真落實進城務工、隨遷子女就近入學的接納工作，對進城務工、隨遷子女學校及時辦理入學手續。

6、積極開展教師校際交流

根據教育局統一布署，2010、2011、2012年，我校分別派出33名、31名和37名教師參加了校際交流到農村學校支教。

三、主要做法

1、嚴格執行課程標準，克服困難開齊開足課程 根據《市教育局關于義務教育階段學校執行課程計劃有關問題的通知》要求，我校克服困難，多方面作好教師思想工作，本著“相對專兼，錯位排課”的原則，動員部分教師改教音樂、體育等缺編科目，做到了規范、可行和有效。

2、嚴格執行“劃片招生，就近入學”的原則，做好新生招生工作

學校領導堅決執行市教育局招生要求，頂著壓力，確保“學區內學生一個不少，學區外學生一個不多”。

3、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處 學校建立“流動學生花名冊”，班主任是班級控輟的第一責任人。對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求有記載，有家長簽名。我校學生到校率為100%。

4、平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性

xx中學多年的傳統表明，不分快慢班，可有效促進學生均衡發展，有利于學生正常心智的發育。今年，我校在42個教學班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重點班，也不搞變相的重點班、特色班，確保每一個學生接受優質教育的公平性，保證每一個學生以新的公平的起點，進入初中的學習，此舉得到了大多數家長的理解，為我校爭得了良好的社會聲譽。

5、嚴格執行義務教育階段的收費政策，規范學校收費行為 學校不單獨收取任何名目的費用，學生的課堂作業及作業本費統一按市教育書刊發行社制定的標準收取。部分代收項目，尊重學生意愿，并由學生代表收齊后交代辦人或經紀人。每年開學初，學校都會通過各種途徑告知家長：補課不是救星，資料亦非法寶，以各種方式私自動員學生繳費補課或者向學生推銷教輔資料的行為都是違規行為，歡迎社會監督舉報。學校無任何違規收費現象。

6、開展教學模式的革新，開創具有實中特色的教改之路

“有效課堂”的研究與實踐是教學工作規范化與科學化的基礎。我們以“有效課堂”的研究為載體，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學生的課堂教學模式，大力推進多媒體教學和講學稿教學模式，適時總結課堂教學改革的經驗，將有效教學的研究向更高標準的“高效課堂”研究推進。

7、深化教育改革，走特色之路 在深化教育改革過程中，我們堅持健康第一的生活理念，充分發揮現有的特長，走特色之路。楹聯文化是我校在社會具有一定影響力的特色校園文化。2011年，學校被中國楹聯學會命名為“全國楹聯規范化教學試點學校”并成功承辦了“全國第五屆青少年對聯夏令營”活動。我們通過在師生中持續開展扎實有效的楹聯賞析教育來提升學校文化內涵。我校師生乒乓球、籃球體育項目在xx市乃至xx市都具一定的影響力，且在教職工是有很好群眾的基礎，我們將繼續抓好傳統體育項目來突顯特色。力求在深化教育改革的過程中，走出一條特色辦學之路。

四、取得的主要成績

在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步提高，教育教學質量逐年穩步提高。近年來，學校想方設法籌措資金改善辦學條件。繼2009年興建高標準的塑膠運動場后，2010年學校又新修了一棟教學樓，2011年9月正式投入使用。2011年夏，又對校園水網進行改造，為學校節約了日常用水開支，也方便了教職工宿舍樓用水。

學校先后被命名為“全國楹聯規范化教學試點學校”、“湖北省綠色學校”、“省中小學綜合實力五十強學校”、“xx市普通中學示范學校”、“xx市教育科研二十強學校”。榮獲“xx市實驗室建設先進單位”、“xx市十佳平安校園”、“xx市黨風廉政建設和紀檢監察工作先進單位”、“xx市先進教工之家”、“xx市籃球傳統項目先進學校”、“xx市法律六進先進學校”、“xx市文明單位”和“xx市紅旗單位”等榮譽稱號。

五、存在的問題和今后努力的方向

（1）班額偏大。平均每個班54人。教師的教學和管理的任務重，且教師的年齡結構偏大，學科結構不盡合理，教師信息化裝備跟不上時代發展的步伐。

（2）生均面積不足。學校地處城區中心，校園面積小，在校學生相對較多，導致學生活動場所嚴重不足。

隨著義務教育均衡發展工作的深入開展，我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展中存的問題，加快發展步伐。我們有信心，有決心，把學校辦出水平，辦出特色。

第五篇：中學義務教育均衡發展實施方案

南婁中學義務教育均衡發展

實施方案

為了加快推進我縣義務教育均衡發展，縮小校際之間的差距，全面提升我校教育質量，切實保障少年兒童公平接受義務教育。根據上級有關文件精神，結合我校實際，特制訂我校義務教育均衡發展實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以“三個代表”主要思想為載

體，依法強化學校行為，加大教育經費投入，均衡配置經費、設施、設備、師資等辦學條件，不斷優化教育資源配置；努力縮小學校之間的差距，為初中、高中階段少年兒童接受義務教育創造公平的條件；努力提高我校義務教育實施水平，采取加快投入、分步實施、分類指導的方式，積極進取，實事求是，整體推進我校義務教育均衡發展，確保我校教育事業優先發展。

二、目標任務

堅持以素質教育為主題，以提高質量為核心，力爭在義務教育階段實現我校義務教育相對均衡發展，使在辦學條件、經費投入、師資隊伍、教學管理和教育教學質量等方面基本達到均衡發展。

三、具體措施

1、教育管理。完善和落實義務教育管理機制，基本建

立決策、執行、監督相互協調的現代教育管理機制；制定和落實推進義務教育均衡發展計劃；建立和落實義務教育均衡

發展目標責任制度，定期考核，兌現獎懲，形成有效推進義務教育均衡發展的合力；重視和加強教育督導工作，明確教育督導機構的法律地位，對其人員配備、工作經費、辦公條件、交通工具等全部落實到位。

2、經費投入。認真落實“兩個比例，三個增長”等各項教育投入經費，優先保障義務教育均衡發展所需經費。通過與縣教育局、財政局聯系爭取教學裝備和教師培訓經費。確保教師國標工資及津貼補貼按時足額發放。有效遏制我校發生亂收費現象。

3、布局調整。按照“合理規劃、逐年實施、從易到難、整體推進”的原則，4、辦學條件。全校學生建筑總面積6165平方米，每名學生平均校舍面積達到 14平方米，學校有各類實驗室和各類功能教室的儀器器材設備的配備都達到辦學標準；圖書配備生平均達到25冊、5、教師隊伍。加大經費投入和培訓力度，建立健全教師培養培訓機制，重視骨干教師的培養、使用和管理，采取分科、分批、分期的方式進行全體教師培訓，全面提高全體教師的能力和教學技能；全校教師專科以上學歷要達到95%以上，按規定比例配齊教師，均衡師資力量，均衡學校教育資源；通過“名師講堂”、“名師送教”等形式帶動我校師資隊伍整體水平的提高。

6、普及程度。我校初中生升學率達到44.8%，初中生輟學率控制在2%以內。

7、素質教育。我校切實承擔推進素質教育的重要職責，為實施素質教育創造良好的環境，形成全社會共同關心、支持我校實施素質教育的機制。完善德育工作機制，建立德育基地，德育工作成果顯著，師生無犯罪現象。認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，實現有衛生保健室，確保體育課時和體育鍛煉時間。建立學生體質健康監測制度，提高學生身體素質，學生體質健康合格率達到 95%以上。加強學校安全工作，學校無重大安全事故。

四、實施步驟

我校義務教育均衡發展實施工作總體分為四步驟：

（一）宣傳發動、準備階段：調整領導小組，研究制定義務教育均衡發展建設規劃。

（二）規劃立項階段：申報規劃做好建設前期準備工作。

（三）實施規劃、項目完成階段

（四）抓差補缺、總結驗收階段：按照規劃，抓差補缺，提出請驗申請，接受各級評估驗收。

五、保障措施

1、學校成立義務教育均衡發展工作領導小組，組長由校長擔任，副組長副校長擔任。下設辦公室，由副校長擔任辦公室主任，具體負責日常工作。領導小組負責統籌協調各項工作，形成良好的工作局面。

2、學校切實把義務教育均衡發展擺在重中之重地位，指導編制義務教育發展規劃，對義務教育發展規劃、經費籌

措和使用、校長與教師等方面負有統籌管理的責任，具體組織實施義務教育均衡發展各項工作，確保教育教學工作的正常運行。

3、加大對義務教育發展的投入，切實加強對資金的監督管理，提高資金使用效益，積極推進和深化義務教育經費保障機制。

4、提高義務教育階段中學的公用經費保障水平；建立義務教育階段學校校舍維修改造長效機制；鞏固和完善教師的工資保障機制，及時兌現教師的各種補貼；切實加強教師的培養、培訓工作；規范辦學和收費行為，依法推進義務教育的健康發展。

5、鎮人民政府對本鎮義務教育均衡發展負有領導、指導、規劃、督促檢查和經費籌措的責任，要配合學校依法做好初中階段少年兒童的入學和控制流失工作，高度重視解決好農村子女和殘疾少年的入學和流失問題，指導村組積做好轄區學生的控輟保學工作。

6、加強督查，切實保障義務教育均衡發展工作；建立健全義務教育均衡發展監督機制，對義務教育均衡發展情況實施考核，對實施義務教育均衡發展工作做出突出貢獻的教師予以表彰；對工作不力，嚴重影響均衡發展規劃實施的，追究有關當事人的責任，確保義務教育均衡發展的各項指標按時達標。