第一篇：在全縣教學(xué)管理工作會議上的講話稿[精選]

在全縣教學(xué)管理工作會議上的講話

各位親愛的主任：

大家好！很高興，全縣教學(xué)管理工作會議今天勝利召開了！多年都沒有召開過這樣由教學(xué)一線管理人員參加的專題會議。這次會議的目的就是為了研究和解決當(dāng)前我們教學(xué)管理工作中存在問題，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，增添措施，規(guī)范行為，努力提高我縣基礎(chǔ)教育教學(xué)管理水平，努力提升“沒有水份的教育質(zhì)量，對得起良心的教育質(zhì)量，讓人民滿意的教育質(zhì)量”。新學(xué)年伊始，我講兩個方面的意見。

一、2010年春期末抽測情況簡要分析

（一）基本情況

1、六年級基本情況。參考人數(shù)12468人，所有在籍學(xué)生全部參加。抽測的筆試科目為語文、數(shù)學(xué)、綜合科（思品、科學(xué)、英語），語文、數(shù)學(xué)滿分均為100分，綜合科滿分150分（三個學(xué)科各50分）。抽測的方式為各片區(qū)統(tǒng)籌安排考務(wù)，局機(jī)關(guān)派員駐點(diǎn)巡視，縣教研室組織統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)計。三科縣平62.94分，語、數(shù)兩科縣平65.03分，均及格6661人，約占54%，均優(yōu)（兩科成績均在85分及以上）490人，約占4%。

語文縣平67.87分，及格率79.63%，優(yōu)生率5.91%，學(xué)困生率6.46%，平均分低于縣平10分的學(xué)校僅3所。

數(shù)學(xué)縣平62.20分，及格率58.22%，優(yōu)生率19.14%，學(xué)困生率24.09%，校平70分以上的學(xué)校有19所，有37所學(xué)校平均分不及格，其中還有5所學(xué)校的平均分在45分以下。

綜合科，三科平均分58.77分（按100分統(tǒng)計），及格率47.63%，優(yōu)生率4.11%，學(xué)困生率17.57%。三科中思品和科學(xué)尚屬正常，英語科主要由于師資原因，開課情況較差，因此各項(xiàng)指標(biāo)顯著偏低，即便師資條件相對較好的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，其學(xué)困生率也接近60%。這種一個學(xué)科嚴(yán)重滯后的狀況，對學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)一步發(fā)展將產(chǎn)生不利影響，需引起有關(guān)各方思考，并拿出解決辦法。各初中學(xué)校要跳出現(xiàn)有教材來思考如何加強(qiáng)中小學(xué)英語銜接教育問題。

2、八年級基本情況。全縣在籍學(xué)生14280人，參加抽測人數(shù)為1103人，抽測的學(xué)科為數(shù)學(xué)、英語，滿分均為150分。從抽測的數(shù)學(xué)、英語兩科的樣本來看，數(shù)學(xué)縣平均67.43分(滿分150分)，及格率29.01%，優(yōu)生率5.08%，學(xué)困生率41.89%；英語平均74.52分(滿分150分)，及格率30.58%，優(yōu)生率10.07%，學(xué)困生率39.48%。

（二）主要問題及原因分析

主要問題：一是及格率低，差生面太大；二是學(xué)校之間發(fā)展不平衡；三是考風(fēng)不正。通過相關(guān)數(shù)據(jù)分析可以得知，就不在此重復(fù)。

主要原因：

1、思想認(rèn)識不到位。堅(jiān)持期末統(tǒng)考，是我縣長期以來堅(jiān)持的一項(xiàng)管理措施，也起到了較好的作用。曾一度時間的抽考，讓各學(xué)校感到壓力大，授意學(xué)生考試作弊，組織學(xué)生考試作弊都不同程度地發(fā)生過，局里也逐年進(jìn)行了改進(jìn)，但考試中的負(fù)面作用仍然在一些學(xué)校不同程度地存在，其根源在于對考試價值的認(rèn)識上存在偏差。局里在認(rèn)識上是到了位的，近年來沒有把考試分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)校唯一標(biāo)準(zhǔn)，沒有用簡單的分?jǐn)?shù)對學(xué)校排名，也沒有哪個學(xué)校僅因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)不高而撤校長的職。因?yàn)榭荚嚤旧頉]有錯，我們還得要組織考試，通過考試可以有效檢查學(xué)生的知識與技能目標(biāo)達(dá)成情況，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)過程中的不足，以利改進(jìn)。同時也要看到教育質(zhì)量要提高，學(xué)生文化知識是最重要的一方面，如果學(xué)生的文化知識水平都提不高，我看要提高教育質(zhì)量就值得懷疑。考試分?jǐn)?shù)高與學(xué)生素質(zhì)好并不是矛盾的。

2、中心地位不突出。有一部分學(xué)校管理者不注意學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，疲于行政管理，長于事務(wù)性應(yīng)酬，疏于業(yè)務(wù)研究和指導(dǎo)，沒有清晰的辦學(xué)理念和工作思路。表現(xiàn)在：滿足于學(xué)校不出事，不研究業(yè)務(wù)，不研究教學(xué)，不組織、不參加教學(xué)活動，精力沒有放在教學(xué)上；不兼課，長期不聽課，不評課，教情、學(xué)情摸得不準(zhǔn)，工作指導(dǎo)不到點(diǎn)子上，不出路子，不出辦法，不出經(jīng)驗(yàn)，不出特色，甘于平庸。教學(xué)管理不到位，直接導(dǎo)致教學(xué)成績不理想，教學(xué)水平不高。要求教導(dǎo)主任必須上半個人工作量的課。

3、課堂效果不理想。通過近年來我們深入學(xué)校聽課，通過各種形式的賽課了解的情況來看，課堂效益不高、效果不好是非常普遍的現(xiàn)象。老師只管講，不管學(xué)生學(xué)；教學(xué)方式簡單，學(xué)生被動接受，學(xué)習(xí)興趣不高；只重視考試分?jǐn)?shù)，不重視學(xué)習(xí)方法；只關(guān)注少數(shù)優(yōu)生，忽視大多數(shù)；只管完成任務(wù)，不管學(xué)習(xí)效果；個別輔導(dǎo)落實(shí)不到位等等問題，歸根到底還是教育思想的問題，教育觀念沒有根本轉(zhuǎn)變，沒有真正落實(shí)“以生為本”的理念。

4、敬業(yè)精神不保證。在社會上，有很多人都大膽地說“我們的基礎(chǔ)教育質(zhì)量正在大滑坡”，依據(jù)是每年的中考分?jǐn)?shù)在全市比較，我縣的差距很大。我是不贊同這個觀點(diǎn)的，因?yàn)閷ξ覀儸F(xiàn)在的基礎(chǔ)教育質(zhì)量很難有一個測定的辦法，只簡單憑學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)來判定是極不科學(xué)的。但是，我們不得不承認(rèn)，現(xiàn)在老師的敬業(yè)精神普遍沒有過去好，有人說這是工資改革改出的惰性。“懶老師”在我們很多學(xué)校是存在的，不把功夫花在課標(biāo)的學(xué)習(xí)上，不花在對教材、教學(xué)的研究上，不花在對學(xué)生的了解上，而花大量的時間搞個人產(chǎn)業(yè)，花大量時間從事娛樂活動，經(jīng)常深夜加班打麻將，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不認(rèn)真批改作業(yè)，這樣的工作態(tài)度，能提高我們的教育質(zhì)量嗎？老師們都喜歡比“上”，而不愿意比“下”，總是喜歡找當(dāng)教師的不足之處，而不愿意找當(dāng)教師的優(yōu)越之處。如果要在以“精神立身”的事業(yè)里，追求物欲的膨脹，最終會無功而返，其選擇這個職業(yè)，本身就是一個錯誤。

5、超大班額太普遍。實(shí)事求是講，我縣城鎮(zhèn)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的超大班現(xiàn)象還十分突出，給教育質(zhì)量的提高和安全工作帶來很大壓力。大班已成為影響教質(zhì)量和加大“兩極分化”最重要的因素，逐步減小班額是提高義務(wù)教育階段教育質(zhì)量的當(dāng)務(wù)之急。

（三）管理建議

1、關(guān)注根本，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究與管理。一是校長和學(xué)校班子成員要深入課堂。要蹲在學(xué)校里，沉在師生中，坐在課堂上，泡在教學(xué)里，不能浮在開會上，口頭上，表面上；要下村校、進(jìn)教室、進(jìn)教研組，不能只習(xí)慣于坐在辦公室聽匯報。二是要推行年級組負(fù)責(zé)制。規(guī)模較大的學(xué)校要把教學(xué)管理、教學(xué)研究的權(quán)力下放到年級組，充分發(fā)揮每個人的智慧和潛能。三是認(rèn)真搞好聽評課活動，把力氣花在課堂上，向課堂40分鐘要質(zhì)量，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，努力提高課堂效益。

2、突破難點(diǎn)，高度重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。“不拋棄，不放棄”、“只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力”，要用這樣的抗震救災(zāi)精神來指導(dǎo)我們對“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作。“每一個學(xué)生都是一個家庭的希望”，這是我們對待學(xué)困生的態(tài)度和責(zé)任。作為教學(xué)管理人員，要帶頭轉(zhuǎn)變觀念，樹立“所有學(xué)生一律平等”的思想，對“學(xué)困生”多一份關(guān)愛。要全面提高教育質(zhì)量，我們必須對“學(xué)困生”教育投入更大的精力。要開展轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”有關(guān)的課題研究，希望大家多出經(jīng)驗(yàn)，出好經(jīng)驗(yàn)。杜朗口中學(xué)的轉(zhuǎn)差做法值得學(xué)習(xí)。

3、抓住過程，切實(shí)搞好單元過關(guān)檢測。這是我們過去多年來抓教育教學(xué)質(zhì)量的最成功的做法之一，一定要堅(jiān)持開展好這項(xiàng)工作。只有這樣我們才能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)學(xué)生在每個知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)過程中的掌握情況，才能有效控制“夾生飯”。教學(xué)過程的每一個步驟、每一個環(huán)節(jié)都必須踏實(shí)經(jīng)過，每一個問題都盡量解決在產(chǎn)生的地方，只有這樣積“跬步”才能致“千里”。加強(qiáng)過程管理是我們提升教育質(zhì)量的保證，沒有很好的過程，就不可能產(chǎn)生很好的結(jié)果。

4、堅(jiān)持不懈，做好全縣階段教學(xué)質(zhì)量抽測工作。我們不以統(tǒng)計的成績給學(xué)校排名次，但是我們可以據(jù)此掌握學(xué)校的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量，甚至教學(xué)態(tài)度。希望我們共同努力做好這項(xiàng)工作。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理的三項(xiàng)重點(diǎn)工作

（一）突出重心，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理

1、學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理

近年來，很多學(xué)校在教學(xué)常規(guī)工作上有所放松，常規(guī)檢查流于形式，檢查的次數(shù)少，教師的課堂教學(xué)情況不清楚，批改作業(yè)數(shù)量少，質(zhì)量低，教師抄襲教案、使用舊教案，找學(xué)生改作業(yè)，下載教學(xué)心得、論文等等現(xiàn)象普遍存在，這樣的檢查沒有多大實(shí)際意義和效果。學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理由計劃、備課、上課、作業(yè)處置、課外實(shí)踐活動、輔導(dǎo)、考試等管理組成。各環(huán)節(jié)的具體要求分別是：

（1）計劃。制訂計劃要依據(jù)課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)行教材、學(xué)校教學(xué)計劃、學(xué)科組教學(xué)計劃、教學(xué)條件以及學(xué)生實(shí)際；要對課程、教材、學(xué)生情況進(jìn)行分析；確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度；明確改進(jìn)教學(xué)的措施；寫明業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教學(xué)主要活動安排。

（2）備課。一是集體備課。提高備課組集體備課的計劃性、針對性和實(shí)效性，促進(jìn)教師認(rèn)真鉆研教材，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過程中去。集體備課應(yīng)達(dá)到“三定六確定”，即：定時間、定內(nèi)容、定主講人；確定教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)重難點(diǎn)、確定教學(xué)步驟、確定教學(xué)進(jìn)度、確定知識結(jié)構(gòu)、確定作業(yè)及檢測。集體備課重在對章節(jié)、單元進(jìn)行分析，對一些重點(diǎn)內(nèi)容和課文進(jìn)行分析研究，不宜每課內(nèi)容都要進(jìn)行集體備課，不宜形成學(xué)科內(nèi)所有教師統(tǒng)一的一個教案。二是個人備課。一般包含下列內(nèi)容：課題及課型、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具、教學(xué)時間設(shè)計、教學(xué)方法設(shè)計、板書設(shè)計、主要教學(xué)步驟、師生雙邊活動、導(dǎo)學(xué)思考題、能力訓(xùn)練題、作業(yè)布置及預(yù)習(xí)等。在個人備課時要防止出現(xiàn)重形式輕實(shí)效、應(yīng)付抄襲參考教案的備課，提倡有創(chuàng)意的備課，注重設(shè)計學(xué)生的學(xué)，努力形成個性化的設(shè)計，還要注重寫教后札記。備課的形式應(yīng)是多樣的，不同的教師應(yīng)有不同的要求。各校要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際、學(xué)科的實(shí)際和老師的個體情況，區(qū)別對待，制定出老師喜歡的、有意義的、有針對性的教學(xué)常規(guī)檢查方案，老、中、青教師要區(qū)別對待，優(yōu)秀教師、骨干教師與一般教師要區(qū)別對待，示范學(xué)校與普通學(xué)校也應(yīng)有所區(qū)別。

（3）上課。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，遵循科學(xué)的教學(xué)思路，教學(xué)目標(biāo)具體可行，教學(xué)內(nèi)容正確全面，課堂結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，教學(xué)方法靈活得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)先進(jìn)實(shí)用，教學(xué)行為文明規(guī)范，師生關(guān)系融洽和諧，教學(xué)效果良好。課堂上教師要少講、精講，甚至不講，把課堂的主人還結(jié)學(xué)生。洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”做法，值得我們借鑒。這里強(qiáng)調(diào)下，各學(xué)校一定要高度重視音、體、美等學(xué)科的上課情況。

（4）作業(yè)處置。精選作業(yè)題，分層設(shè)計作業(yè)題，作業(yè)量適中，適量布置課前預(yù)習(xí)（一般不布置課前預(yù)習(xí)），科學(xué)指導(dǎo)嚴(yán)格檢查，作業(yè)批改認(rèn)真及時，認(rèn)真講評作業(yè)。鼓勵開放性作業(yè)，使教學(xué)和生活緊密聯(lián)系。練習(xí)的設(shè)計要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個性的發(fā)展。

（5）課外實(shí)踐活動。一是根據(jù)不同年級的學(xué)生安排不同的實(shí)踐活動，先安排學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐活動，然后安排多學(xué)科交叉的綜合性實(shí)踐活動，最后安排課題性、探究性的實(shí)踐活動。二是開展豐富多彩的實(shí)踐活動。諸如：課外閱讀、課外練筆，辯論會、演講會、聯(lián)歡會，小實(shí)驗(yàn)、小制作、小設(shè)計、小發(fā)明，調(diào)查、參觀、社會服務(wù)、勞動實(shí)踐等。

（6）輔導(dǎo)。一是針對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行集中輔導(dǎo)。二是針對部分學(xué)生存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo)。三是針對個別學(xué)生存在的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)。四是輔導(dǎo)要有正確的指導(dǎo)思想。不能把輔導(dǎo)作為斂財?shù)氖侄巍?/p>

（7）考試。一是考試方式要全面、多樣，可以進(jìn)行閉卷考試，也可以進(jìn)行開卷考試，還可以進(jìn)行口試和實(shí)際操作，英語要進(jìn)行聽力測試，音、體、美、勞技也要進(jìn)行測試。二是要采用當(dāng)堂測試、單元測試、期末考試考查相結(jié)合的方式進(jìn)行全面檢測。三是確保測試題質(zhì)量，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，誠信考試。

2、教學(xué)研究常規(guī)管理

（1）做實(shí)常規(guī)教研。一是落實(shí)好學(xué)校的聽、評課活動。聽、評課活動是學(xué)校最基本的教學(xué)研究活動，是學(xué)校的常規(guī)活動。每位老師每學(xué)期至少要上一堂公開課，學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師不但要上公開課，每學(xué)期至少要聽課20節(jié)以上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做到“常聽課、會評課”。二是組織好講課比賽和論文評選等活動。每學(xué)年初要有具體的安排，落實(shí)到學(xué)科，落實(shí)到人，落實(shí)到具體的時間。三是開展好送課下鄉(xiāng)、送教到村活動。全縣的小學(xué)、初中、高中學(xué)科教研員和帶頭人，要深入農(nóng)村學(xué)校聽課、評課、議課，開展專題講座，和一線教師研討教學(xué)，研究教學(xué)中存在的問題，指導(dǎo)學(xué)校校本教研，提高學(xué)校教學(xué)教研質(zhì)量。

（2）搞好專題研究。主要是：研究課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，研究新課程的三維目標(biāo)如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的落實(shí)，研究自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式如何在課堂上真正得以體現(xiàn)，研究教育理論、教法及學(xué)法，研究學(xué)生思想、心理及行為，研究理論如何聯(lián)系實(shí)際，研究班級管理工作等。鼓勵教師不斷總結(jié)與發(fā)現(xiàn)工作中的問題和經(jīng)驗(yàn)，針對教學(xué)實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題開展專題教學(xué)研究。

（3）加強(qiáng)課題管理。一是要加強(qiáng)對已結(jié)課題的成果推廣應(yīng)用。全縣各學(xué)校已經(jīng)結(jié)題的課題不少，但成果的應(yīng)用始終是問題，今后一定要對研究的成果進(jìn)行推廣，特別是對我縣教育工作有指導(dǎo)意義的成果要加大推廣力度。二是加強(qiáng)現(xiàn)有課題的過程管理和指導(dǎo)。各課題學(xué)校要建立課題研究例會制度，定期召開會議，總結(jié)已做的工作，制定下一步工作計劃，發(fā)現(xiàn)問題，尋找策略，爭取每個課題出成果，每個課題按期結(jié)題。三是抓好國家、省、市課題申報立項(xiàng)工作。沒課題的學(xué)校要立校級課題，爭取早立縣級課題，縣級課題結(jié)題的學(xué)校要申報更高一級管理的課題。四是開展好微型課題研究。提倡學(xué)校進(jìn)行小課題研究，把學(xué)科課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的小問題進(jìn)行整理，通過發(fā)現(xiàn)問題—查找資料—集體研討—制定方案—解決問題的模式開展研究，真正讓教研為教學(xué)服務(wù)，為提高質(zhì)量服務(wù)，為學(xué)校的終極目標(biāo)——學(xué)生成長服務(wù)，把校本教研落到實(shí)處。

（4）抓好校本培訓(xùn)。要建立以校為本的教學(xué)研究與培訓(xùn)制度，學(xué)校要以校為單位開展通識性培訓(xùn)（小學(xué)、初中、高中都非常必要），要以教研組為單位開展學(xué)科培訓(xùn)。要與教研部門、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等建立聯(lián)系，農(nóng)村學(xué)校可以和城區(qū)學(xué)校建立聯(lián)系，相鄰學(xué)校之間建立聯(lián)系，開展豐富的聯(lián)校培訓(xùn)、聯(lián)片培訓(xùn)，形成有力推動課程發(fā)展的專業(yè)咨詢、指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。

3、班級管理常規(guī)要求

（1）規(guī)范室內(nèi)表冊。很多學(xué)校教室內(nèi)表冊很多，但是不規(guī)范，有些表冊還是沿用多年前的，已經(jīng)不適合現(xiàn)在的形式了。教室內(nèi)應(yīng)有哪些表冊，沒有固定要求，但是學(xué)科課程表，活動課程表，作息時間表是必須上墻面的。花名冊、登記簿等根據(jù)各地各校的情況，制定相關(guān)要求，但要考慮到涉及學(xué)生隱私的表、冊、簿不能放在教室內(nèi)。

（2）民主選舉班委。民主選舉班委成員，不僅是班級管理的需要，更是學(xué)生進(jìn)行自我教育與管理的需要，培養(yǎng)學(xué)生民主意識的需要。我國的民主政治建設(shè)也需要從娃娃抓起。

（3）開好主題班會。圍繞學(xué)校每月或階段的教育主題，結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真開展好主題班會活動。召開主題班會前必須做好活動方案，注意資料收集（文字、圖片）。

（4）配合家庭教育。加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期進(jìn)行家訪，定期召開家、校聯(lián)誼會、座談會等多種形式的配合教育。學(xué)校根據(jù)不同的學(xué)段、不同的班級提出每學(xué)期的家訪任務(wù)。家訪工作不僅班主任參加，學(xué)科老師也要參加進(jìn)來。

（5）落實(shí)實(shí)踐活動。社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐活動這項(xiàng)內(nèi)容主要以班級為單位開展活動。參加社會實(shí)踐活動的時間小學(xué)生每學(xué)年不少于10天，初中學(xué)生每學(xué)年不少于20天。高中學(xué)生每學(xué)年必須參加1周的社會實(shí)踐；學(xué)生三年中必須參加不少于10個工作日的社區(qū)服務(wù)。

（二）突出核心，加強(qiáng)學(xué)校課程實(shí)施管理

課程計劃執(zhí)行不到位，主要表現(xiàn)為：重視國家課程忽視地方課程和校本課程的實(shí)施；重視筆測科目輕視非筆測科目的教學(xué)；重視學(xué)科課程輕視活動課程；重視課程的校內(nèi)實(shí)施輕視課程的校外實(shí)施。

最近幾次全縣的期末學(xué)生綜合素質(zhì)筆測主要針對語文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科，相當(dāng)一部分學(xué)校也就只教這兩門學(xué)科，村小學(xué)尤為突出，中心校即使開齊了課程，但是老師上課仍然把其他學(xué)科教學(xué)時間挪作他用，對其他學(xué)科教學(xué)應(yīng)付了事，把語文、數(shù)學(xué)當(dāng)“主科”，其他課當(dāng)“副科”，受此影響，很多專業(yè)教師（如英語、計算機(jī)、藝術(shù)、體育等）都去上語文、數(shù)學(xué)了。縣上不組織其他學(xué)科考試，學(xué)校居然也不組織考試，這是嚴(yán)重偏離素質(zhì)教育的要求，嚴(yán)重偏離學(xué)校辦學(xué)方向的行為。還有一些學(xué)校無視地方課程，不開課，沒有開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程，沒有開展課外活動，沒有保證學(xué)生每天的體育鍛煉，沒有開設(shè)勞動課，沒有組織師生參加必要的勞動，更不說開設(shè)校本課程了。“學(xué)校的管理首先是思想的管理”，思想的偏離是最大的問題。我們從事的教育是為人一生打基礎(chǔ)的教育，方向是何等的重要！教學(xué)管理與實(shí)施者要警醒！我強(qiáng)調(diào)以下四點(diǎn)：

1、認(rèn)真制定學(xué)校的課程實(shí)施計劃。

（1）要制定好方案并上報備案。學(xué)年初，所有的小學(xué)、初中和高中學(xué)校都要根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和《四川省普通高中課程設(shè)置方案（試行）》、《四川省義務(wù)教育課程設(shè)置方案（修訂稿）》及本校的實(shí)際情況，制定學(xué)校學(xué)年課程（包括國家、地方、校本）實(shí)施計劃，并報縣教文局基礎(chǔ)教育股備案。這項(xiàng)工作強(qiáng)調(diào)了多次，但是一直以來沒有引起大家的重視，從今年秋季起必須嚴(yán)格執(zhí)行，每學(xué)年九月中旬上報。

（2）要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。制定好課程實(shí)施計劃后，學(xué)校一定要按照計劃的要求，開齊開足課程，不得擠占音、體、美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等課程的教學(xué)時間，不得隨意調(diào)整課程難度和趕超教學(xué)進(jìn)度。學(xué)校課表要上班級墻面。

普高今年啟動新課程改革，要合理有序地安排課程。高中一年級要按規(guī)定設(shè)置必修課程，然后逐步增設(shè)選修課程；按照各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)校必須開齊各學(xué)科必修模塊，同時要積極創(chuàng)造條件，制定開設(shè)選修課程的規(guī)劃，為學(xué)生學(xué)習(xí)選修課程提供保障。學(xué)校必須開齊各學(xué)科選修IA模塊，開足學(xué)時。學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌開設(shè)選修IB模塊，讓學(xué)生有充分的選課空間，學(xué)生可跨班級選修。通江中學(xué)和通江二中應(yīng)按“普通高中課程設(shè)置及學(xué)時安排指導(dǎo)表”的要求，開足選修IB的學(xué)時，其他普通高中學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際盡力開足選修IB的學(xué)時，供學(xué)生修習(xí)選修IB課程。為保證學(xué)生三年修滿規(guī)定學(xué)分，高一開學(xué)時學(xué)校就要公布各模塊學(xué)分，并指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃三年中選修的模塊。

2、認(rèn)真搞好校本課程開發(fā)與實(shí)施。

縣局最近轉(zhuǎn)發(fā)了《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施的意見》，和轉(zhuǎn)發(fā)的幾個普高課改方面的文件一起放在了教文局的網(wǎng)站上，大家一定要認(rèn)真研究并組織學(xué)習(xí)。校本課程的開發(fā)與實(shí)施要適應(yīng)地方、學(xué)校和學(xué)生的需要，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)課程模式的多樣化，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。各學(xué)校要制定好《校本課程開發(fā)方案》，課程開發(fā)教師要制定出某一門具體的《校本課程綱要》和《校本課程說明》。各普通高中學(xué)校應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會文化發(fā)展的實(shí)際，積極開設(shè)豐富多樣的選修Ⅱ課程，供學(xué)生選修。

3、認(rèn)真開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動。

綜合實(shí)踐活動課程為國家規(guī)定的必修課，其主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育等，通過綜合實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活與社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感，提高收集與處理信息的能力、綜合運(yùn)用知識解決問題的能力、交流與合作的能力、創(chuàng)新與實(shí)踐的能力。省上下發(fā)了《四川省普通高中綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）》，各學(xué)校應(yīng)根據(jù)文件的有關(guān)要求，課時必須得到保證，不得擠占或挪用。義務(wù)教育階段學(xué)校的綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)也可學(xué)習(xí)借鑒，小學(xué)的綜合實(shí)踐活動課程中的研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、國防教育等專題教育的內(nèi)容主要滲透在相關(guān)學(xué)科和活動中進(jìn)行，也可以利用地方與學(xué)校開發(fā)或選用的課開設(shè)專題講座。

我重點(diǎn)說說科技教育。從總體來看我縣的科技教育工作在全市是比較落后的，沒有舉辦過全縣的科技創(chuàng)新大賽，過去參加市以上大賽的成績也一般，只有少數(shù)幾個學(xué)校在積極參與，作品主要局限在科幻畫上。這些表現(xiàn)證明我們的學(xué)生動手操作能力差、實(shí)踐創(chuàng)新能力差、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力差。加強(qiáng)科技教育刻不容緩，大家要抓好以下四點(diǎn)：一是要把科技教育和學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合起來；二是要把科技教育和綜合實(shí)踐活動結(jié)合起來；三是組建好科技興趣小組；四是舉辦好一年一屆的科技創(chuàng)新大賽。

（三）突出中心，加強(qiáng)教導(dǎo)處規(guī)范化建設(shè)

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理以教導(dǎo)處為中心，而不是以年級為中心。突出、強(qiáng)化教導(dǎo)處的教學(xué)管理中心地位，有利于加強(qiáng)教導(dǎo)處對教學(xué)工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，有利于避免在一個學(xué)校出現(xiàn)多個教學(xué)管理中心的局面。加強(qiáng)教導(dǎo)處建設(shè)，突出中心地位，在學(xué)校管理中具有舉足輕重的作用

1、全面加強(qiáng)教導(dǎo)處的軟硬件建設(shè)。

硬件方面的要求要根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)、規(guī)模等因素質(zhì)來綜合考慮，但是最基本的要求是必須保證的：一是要有辦公室，即要有教導(dǎo)（務(wù)）處辦公室、教科研辦公室、年級組辦公室等，學(xué)校可以沒有校長辦公室，但一定要有教導(dǎo)處辦公室，沒有教導(dǎo)處辦公室的學(xué)校今年內(nèi)必須建立；二是要有辦公設(shè)備，如辦公桌椅、電腦、文柜以及其他輔助設(shè)施。

重點(diǎn)就軟件建設(shè)方面講以下幾點(diǎn)：

（1）建立完善的組織機(jī)構(gòu)。教導(dǎo)處工作涉及面廣，頭緒繁多，如果沒有必要的管理組織機(jī)構(gòu)，就會使各小組、各部門各行其是，從而影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。要建立以教導(dǎo)主任為組長的教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的教學(xué)管理的決策機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)整個教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個縱線的教學(xué)實(shí)施組織：一是學(xué)科教學(xué)線，即：教導(dǎo)處教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組——年級備課組——年級學(xué)科備課組——本年級本學(xué)科教師，其主要任務(wù)是開展課堂教學(xué)工作。二是教研科研線，即：教導(dǎo)處教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組——學(xué)科教研組——本學(xué)科教師，其主要任務(wù)是開展教學(xué)研究（包括校本教研）。三是班級教學(xué)管理線，即：教導(dǎo)處教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組——年級組——班主任——本班任課教師和學(xué)生。其主要任務(wù)是開展班級教學(xué)工作。四是輔助教學(xué)線，即：教導(dǎo)處教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組——圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室——本處室工作人員，其主要任務(wù)是開展教學(xué)輔助工作。

（2）制定科學(xué)的管理制度。教導(dǎo)處管理的規(guī)章制度系統(tǒng)主要包括四個方面：一是常規(guī)性規(guī)章制度。包括：教師教學(xué)常規(guī)；學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)；中小學(xué)生守則；中學(xué)生日常行為規(guī)范；教研組長、備課組長和班主任聘任制度；新教師上崗培訓(xùn)制度；教師理論學(xué)習(xí)制度；教師繼續(xù)教育制度；教導(dǎo)處工作制度；學(xué)籍管理制度；實(shí)驗(yàn)室工作制度；教師學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)范；圖書室借書制度、賠償制度；閱覽室閱覽規(guī)則等。二是職責(zé)性規(guī)章制度。包括：教導(dǎo)主任職責(zé)；教學(xué)管理分組負(fù)責(zé)人職責(zé)；教研組長、備課組長、班主任職責(zé)；實(shí)驗(yàn)員、圖書管理員、閱覽室工作人員、教務(wù)員、電教員工作職責(zé)等。三是過程性規(guī)章制度。包括：集體備課制度；備課本檢查制度；作業(yè)本批閱檢查制度；聽課評課制度；單元檢測制度；學(xué)科知識競賽制度；期末考試考查制度；班級教導(dǎo)會（或稱教學(xué)質(zhì)量分析會）制度；班主任經(jīng)驗(yàn)交流制度；家訪和家長會制度；教研活動制度；講課比賽制度等。四是總結(jié)性規(guī)章制度。包括：優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評選制度；學(xué)生、教師、教干評教制度；先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任評選制度；優(yōu)秀備課組、先進(jìn)教研組評選制度；優(yōu)秀教師評選制度；優(yōu)秀教學(xué)成績獎評定制度；優(yōu)秀教學(xué)、科研成果評定制度；教師論文評選制度等。

（3）確定可行的教學(xué)計劃。每學(xué)年的課程實(shí)施計劃或方案是學(xué)校所有教學(xué)計劃的總綱，在總綱的統(tǒng)領(lǐng)下制定好具體實(shí)施計劃，一是每門學(xué)科老師要制定好學(xué)科教學(xué)計劃；二是各學(xué)科教研組要制定好教學(xué)科研計劃、三是各年級、班級制定好班級管理計劃，四是圖書、實(shí)驗(yàn)、電教等部門制定好輔助教學(xué)計劃。

（4）構(gòu)建靈敏的信息系統(tǒng)。在教導(dǎo)處管理中，為了實(shí)施有效的規(guī)范化管理，就必須形成靈敏的信息系統(tǒng)，從而使教導(dǎo)處的教學(xué)管理工作不斷完善，取得最佳效果。形成靈敏的信息系統(tǒng)應(yīng)該包括以下途徑或方法： 一是檢查。主要是不定期檢查，定期檢查和階段性檢查等。不定期檢查包括：抽查備課本，抽查學(xué)生作業(yè)，隨機(jī)聽課，檢查教學(xué)計劃的執(zhí)行情況等；定期檢查包括：檢查備課本，檢查集體備課，檢查作業(yè)批改，檢查教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等；階段性檢查包括：檢查教師聽課記錄，檢查集體備課，檢查備課本，檢查課外活動記錄，檢查教研活動記錄等。二是調(diào)查。主要是召開各種調(diào)查會，實(shí)地考察，統(tǒng)計分析等。調(diào)查會包括：召開教師、學(xué)生座談會，召開班級教導(dǎo)會，召開教研組長、備課組長和班主任會，召開班長會，召開各種專題討論會等；實(shí)地考察包括：深入教研組、備課組、課題組，深入課堂和深入課外活動現(xiàn)場，進(jìn)行家訪或家長訪校等；統(tǒng)計分析包括：根據(jù)單元檢測成績統(tǒng)計表，調(diào)查分析單元達(dá)標(biāo)情況，根據(jù)期末考試考查成績統(tǒng)計表，進(jìn)行成績分析，根據(jù)學(xué)生、教師、教干評教統(tǒng)計表，調(diào)查分析教師的工作情況，根據(jù)學(xué)困生、雙困生檔案，調(diào)查分析學(xué)困、雙困生轉(zhuǎn)化情況等。三是報告或匯報。主要是向教導(dǎo)處書面報告或匯報。包括：教研組匯報課題研究進(jìn)行情況，提交課題研究報告，匯報教學(xué)論文撰寫情況，上交教學(xué)論文，匯報本組某項(xiàng)活動如講課比賽的組織開展情況，進(jìn)行教研組工作總結(jié)等；班主任匯報本班召開家長會情況，本班開展開外活動情況等；備課組匯報集體備課情況，單元檢測情況等；電教室匯報微機(jī)培訓(xùn)情況，圖書室報告圖書借閱情況，閱覽室報告閱覽起，實(shí)驗(yàn)室報告實(shí)驗(yàn)情況以及實(shí)驗(yàn)操作考試情況等。此外，教導(dǎo)處還可以通過其他途徑獲取反饋信息。

（5）確立有效的考核體系。在教導(dǎo)處教學(xué)管理工作中，雖然計劃、方案已經(jīng)執(zhí)行了，各項(xiàng)活動也開展了，但是如果沒有評估和考核，就找不出管理上存在的問題，也就不能根據(jù)存在的問題找出解決問題的正確措施。如果不進(jìn)行獎勵、鼓勵、表揚(yáng)、表彰和教育、批評、懲罰，就不利于調(diào)動教師的工作積極性，不利于教學(xué)工作的繼續(xù)開展。因此，教導(dǎo)處要確立有效的考核體系。有效的考核體系應(yīng)該包括：教師工作考評細(xì)則，課堂教學(xué)評估方案，優(yōu)秀教學(xué)成績獎評選條例，優(yōu)秀教學(xué)科研成果評定辦法，教學(xué)論文評選辦法，教研組工作評估細(xì)則，優(yōu)秀備課組評選辦法，優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評選條例，學(xué)習(xí)標(biāo)兵評選辦法，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀備課組長評選，班級進(jìn)步獎，學(xué)困生轉(zhuǎn)化獎等。

2、切實(shí)加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理。

切實(shí)做好教導(dǎo)處的日常管理才能確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，才能及時準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)。要切實(shí)做好以下日常工作：

（1）及時、準(zhǔn)確收集、統(tǒng)計并上報基本信息。每學(xué)期開學(xué)后要迅速收集各類學(xué)生名冊，統(tǒng)計在校學(xué)生、教師情況，校舍、設(shè)施情況，每學(xué)期開學(xué)后半個月內(nèi)向基教股上報各類統(tǒng)計報表，上報表發(fā)到tjjyg@126.com中，上報表必須在表名中添加上學(xué)校的名稱。為了提高信息反饋速度，基教股建了一個QQ群，帳號123219491，請各中小學(xué)教務(wù)主任以學(xué)校名稱加姓名的形式加入，以后除開正式文件外，基教股的相關(guān)信息都在QQ上發(fā)布，相關(guān)工作大家可以在群里討論。

（2）加強(qiáng)對計劃、總結(jié)的管理。學(xué)校的課程實(shí)施方案或?qū)W期教學(xué)工作計劃要根據(jù)學(xué)校的工作計劃認(rèn)真討論制定，要在總結(jié)的基礎(chǔ)上制定，要經(jīng)過反復(fù)的修正后形成定稿，最后由校長簽審?fù)ㄟ^。教務(wù)處必須認(rèn)真審核各部門、各學(xué)科及教師的工作計劃。每項(xiàng)工作結(jié)束或工作階段結(jié)束時，讓對工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真召開好總結(jié)會議，廣泛聽取群眾意見和建議，為下一個階段工作計劃提借依據(jù)。

（3）加強(qiáng)對教學(xué)輔助資料的管理。一是要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)輔資料的管理，要按上級政策規(guī)定使用學(xué)輔資料，對違規(guī)使用學(xué)輔資料的年級、班級和老師，教導(dǎo)處要嚴(yán)格處理；二是要指導(dǎo)訂閱好教學(xué)業(yè)務(wù)報刊，鼓勵、引導(dǎo)教師自費(fèi)征訂一定數(shù)量的刊物，能全面及時地了解本專業(yè)本學(xué)段當(dāng)前國內(nèi)外最新的教育教學(xué)信息。

（4）創(chuàng)建和充實(shí)學(xué)校資源中心。創(chuàng)建學(xué)校資料中心，每位教師都編寫出高質(zhì)量的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)題、單元檢測題、階段性檢測題、綜合檢測題，定期向中心送題；定期向中心提交自己滿意的教學(xué)案例、教學(xué)實(shí)錄、優(yōu)秀教案、教學(xué)論文等。

（5）及時維護(hù)學(xué)籍信息。這項(xiàng)工作萬老師作了詳細(xì)安排，只強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是從今天起，縣內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)的，必須由轉(zhuǎn)入學(xué)校到教文局來辦理審核手續(xù)，不得讓家長來辦理；二是同意轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出，簽字蓋單后，必須提交網(wǎng)上申請。

（6）加強(qiáng)校刊、校報管理。定期編印校園刊物和校園小報，根據(jù)學(xué)校規(guī)模，確定每學(xué)期的編印期數(shù)。全縣很多學(xué)校都有自己的刊物但是堅(jiān)持長期辦下去的很少。

（7）按時完善師生專業(yè)成長檔案。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式。一是制定好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價方案。通過學(xué)生自評、互評、教師評價、家長評價等方式，對學(xué)生道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、合作交流、運(yùn)動健康、審美表現(xiàn)等方面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，評價的檔案資料全面、完整。二是重視對學(xué)生的形成性評價。學(xué)校應(yīng)根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的評價原則，綜合運(yùn)用觀察、交流、測驗(yàn)、實(shí)際操作、作品展示、自評與互評等多種方式，為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊，建立學(xué)生個人成長檔案，全面反映學(xué)生的成長歷程，學(xué)生的標(biāo)志性成果必須在學(xué)生的個人成長檔案里有資料可查，并確保全部記載。學(xué)生的綜合素質(zhì)評價必須一人一檔，專人專室管理。三是任科教師平時要對學(xué)生進(jìn)行單元或章節(jié)測試。通過課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教學(xué)檢測后的質(zhì)量分析、交流談心、終結(jié)性評語等關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)中的差距，充分利用考試促進(jìn)每個學(xué)生的進(jìn)步。

教師的專業(yè)成長檔案和學(xué)生的綜合素質(zhì)評價一樣，必須一人一檔，專人專室管理。

（8）加強(qiáng)課外活動管理。教導(dǎo)處要對全縣的課外活動進(jìn)行統(tǒng)一安排，統(tǒng)一管理，課外活動不能放任自流，課外活動要和綜合實(shí)踐活動、興趣小組活動和校本課程的實(shí)施有機(jī)結(jié)合起來。

（9）搞好教師技能展評。每學(xué)年要在全體教師中（可以分學(xué)科）開展一次以說課、講課、教案評選、自教育隨筆評選、優(yōu)秀實(shí)踐活動方案評選、優(yōu)秀論文評選、自制教學(xué)具等為主要內(nèi)容的技能展評活動。

（10）及時整理各類教學(xué)檔案資料。每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束和某項(xiàng)階段工作或活動結(jié)束時，要對所有教學(xué)方面的文字、圖片、影像等資料收集、整理后歸檔，同時也要對電子文檔進(jìn)行整理歸檔，并定期移動備份。

同志們，我們都是做具體業(yè)務(wù)工作的，不需要什么豪言壯語，讓我們團(tuán)結(jié)起來，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，為通江教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第二篇：在全生產(chǎn)工作會議上的講話稿

同志們：

今天召開的安全工作會議十分重要。剛才聰敏副總經(jīng)理做了工作報告，總結(jié)了上半年工作，部署了下半年任務(wù)，我都同意。大家要在今后的工作中認(rèn)真貫徹落實(shí)。

下面，就進(jìn)一步做好安全生產(chǎn)工作講兩點(diǎn)意見。

一、正確認(rèn)識當(dāng)前的安全生產(chǎn)形勢

當(dāng)前，國家改革開放步伐不斷加快，國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展。在這種形勢下，安全生產(chǎn)工作也越來越受到黨中央、xx的高度重視，胡錦濤多次批示，溫家寶親自主持召開xx會議部署安全生產(chǎn)工作。國家相繼頒布了《安全生產(chǎn)法》和《xx關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的決定》，使安全生產(chǎn)工作納入了法制化的軌道。但是，近來全國重特大安全事故仍時有發(fā)生，安全生產(chǎn)的形勢仍很嚴(yán)峻。

我們集團(tuán)，近幾年安全生產(chǎn)工作呈現(xiàn)良性發(fā)展的態(tài)勢，安全生產(chǎn)責(zé)任事故一直為零。應(yīng)該說安全形勢很好。這方面，集團(tuán)安委會、各級班子和全體員工做了很多細(xì)致的工作，成績應(yīng)該充分肯定。一是領(lǐng)導(dǎo)重視，一把手負(fù)全責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真抓，組織機(jī)構(gòu)健全，形成了強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)；二是認(rèn)識程度高，把安全生產(chǎn)工作作為踐行”三個代表”的大事來抓；三是責(zé)任制度能夠落到實(shí)處；四是經(jīng)常開展大檢查，時刻敲響警鐘，注重整改。可以講，安全生產(chǎn)工作已成為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中的一個組成部分，與企業(yè)的管理同步發(fā)展。但是，我們應(yīng)該看到，我們有的單位、個別部位在安全管理上還有薄弱環(huán)節(jié)，整體發(fā)展還不平衡，這些都是我們潛在的漏洞。剛才我講了，集團(tuán)安全生產(chǎn)的總體形勢好，沒有任何責(zé)任事故，但越是在這樣的形勢下，越是要有百倍的警覺。如果陶醉于良好的形勢，滿足于沒有事故，事故往往就會找到你的頭上。因此，我特別提醒大家，一定要保持清醒的頭腦，做到三個”克服”、三個”樹立”。叫做克服麻痹思想，樹立警鐘長鳴的觀念；克服僥幸心理，樹立常抓不懈的觀念；克服厭戰(zhàn)情緒，樹立長期作戰(zhàn)的觀念。安全生產(chǎn)工作直接關(guān)系企業(yè)和員工生命財產(chǎn)的安全，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康的發(fā)展。我們必須正確地認(rèn)識當(dāng)前安全生產(chǎn)的形勢，正確分析企業(yè)的現(xiàn)狀，時刻保持高度的警惕，有針對性地做好工作。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的幾點(diǎn)要求

安全生產(chǎn)工作是一個系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)長期、艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。我們在座的各位一把手、安委會各位成員，包括全體員工，都擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。聰敏同志在報告中對下半年的工作任務(wù)做了詳細(xì)部署。根據(jù)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的實(shí)際，我再強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)。

1、一定要提高認(rèn)識，擺上位置

這里講的擺上位置主要是對各級領(lǐng)導(dǎo)，特別是對一把手講的。擺上位置就是要充分認(rèn)識安全生產(chǎn)工作的地位和作用。你的認(rèn)識有多高，擺的位置就有多高。安全生產(chǎn)工作有個口號叫”安全第一”，就是說我們安排部署生產(chǎn)經(jīng)營工作，要把安全作為重要的因素，做到與生產(chǎn)經(jīng)營工作同步。安全生產(chǎn)工作不僅僅是經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)問題，而且還是重大的政治問題。你是一方領(lǐng)導(dǎo)，不但要對生產(chǎn)經(jīng)營負(fù)責(zé)，更要對安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)。你的生產(chǎn)經(jīng)營搞上去了，有了成績，但如果出現(xiàn)大的安全事故那一切都會成為零。現(xiàn)在安全生產(chǎn)實(shí)行責(zé)任追究制度，堅(jiān)持”四不放過”原則。因此，大家一定要充分認(rèn)識安全生產(chǎn)的極端重要性，真正把安全工作擺上位，落實(shí)各項(xiàng)防范措施，預(yù)防為主，防患于未然，真正把安全工作抓好，做到”為官一任，守土有責(zé)”。

2、一定要遵章守法，依法治理

近幾年，國家和天津市對安全生產(chǎn)工作出臺了一系列法律法規(guī)，標(biāo)志著安全生產(chǎn)工作已納入法治化的軌道，應(yīng)該說這是依法治國的一個重要方面。我認(rèn)為要注意把握兩個方面。一方面我們做安全生產(chǎn)工作要依法行事。按照國家和天津市頒布的法律法規(guī)進(jìn)行實(shí)施管理。如今年2月1日施行的《建設(shè)工程安全管理?xiàng)l例》，明確房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)屬于建設(shè)方，里邊規(guī)定了安全生產(chǎn)的六條責(zé)任。再有天津市人大通過的《天津市安全生產(chǎn)管理規(guī)定》，是在《安全生產(chǎn)法》大法下，根據(jù)天津市的實(shí)際做出的具體規(guī)定。因此，我們要認(rèn)真地組織好學(xué)習(xí)，做到知法、懂法、依法辦事。另一方面，就是出了責(zé)任事故后，就要依法追究。7月10日，吉林市船營區(qū)法院對中百商廈”2.15”特大火災(zāi)案進(jìn)行了宣判。大家看一看報紙。其中對肇事者以”失火罪”判處有期徒刑7年。總經(jīng)理、副總經(jīng)理、保衛(wèi)科長以消防責(zé)任事故罪分別被判處有期徒刑6年、5年和4年。這三個人是由于公安局消防科下達(dá)了《責(zé)令限期整改責(zé)任書》后，沒有及時整改而被起訴判刑的。這說明法律是無情的，是嚴(yán)肅的。作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，擔(dān)負(fù)著重要的安全責(zé)任，你沒有盡到應(yīng)盡的安全責(zé)任，造成了嚴(yán)重后果就要受到懲處。這個教訓(xùn)是深刻的，我們千萬不可掉以輕心。

3、一定要健全制度，狠抓落實(shí)

近幾年，集團(tuán)各公司抓安全工作積累了很多好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)，涌現(xiàn)了一些好的典型，如吉利大廈、華富宮飯店都受到市里的肯定。去年”十一”，我在深入基層檢查時提出要整理出一套安全管理的系統(tǒng)材料。隨后，集團(tuán)組織起草了《安全生產(chǎn)監(jiān)督管理框架報告》，其間，天房發(fā)展公司也建立健全了很多安全管理制度。下半年，我們要把這些基礎(chǔ)管理的東西搞扎實(shí)。要根據(jù)集團(tuán)生產(chǎn)經(jīng)營的特點(diǎn)，不斷地充實(shí)、完善、修訂安全管理制度，使其更具有針對性，具有可操作性。

抓安全工作要注意結(jié)合集團(tuán)的重點(diǎn)和特點(diǎn)。各單位要分析危險源點(diǎn)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)，防護(hù)要做出預(yù)案。特別當(dāng)前進(jìn)入雨季，要注意防觸電、防高空墜落，要做好防暑降溫。安全生產(chǎn)工作要注意抓出方法來，抓出特點(diǎn)來，把基層的每個單元抓好。安全工作怎樣抓也不過份。

4、一定要強(qiáng)化培訓(xùn)，提升素質(zhì)

安全工作必須以人為本。安全工作的目的是減少人員傷亡，保證員工生命財產(chǎn)安全。我們堅(jiān)持以人為本，就必須提高經(jīng)營管理者和全體員工的素質(zhì)，必須強(qiáng)化全員的安全意識。提高員工的素質(zhì)，就要強(qiáng)化員工的培訓(xùn)教育。因此，要求各單位每年要做出安全教育培訓(xùn)計劃。并要有嚴(yán)格的考核，特別是關(guān)鍵崗位人員，要做到持證上崗。培訓(xùn)考核不合格的堅(jiān)決不能上崗。天房發(fā)展公司要監(jiān)督乙方搞好對農(nóng)民工的培訓(xùn)，提高民工的素質(zhì)。

同志們，集團(tuán)下半年工作任務(wù)很重，生產(chǎn)經(jīng)營和施工作業(yè)處于旺季，這一時期也是生產(chǎn)安全事故的高發(fā)期。我們要做到生產(chǎn)經(jīng)營工作進(jìn)行到哪里，安全生產(chǎn)工作就要跟到哪里，真正把安全生產(chǎn)的責(zé)任落到實(shí)處，為集團(tuán)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供可靠的保證。

第三篇：在全縣教學(xué)管理工作會議上的講話

各位親愛的主任：

大家好！很高興，全縣教學(xué)管理工作會議今天勝利召開了！多年都沒有召開過這樣由教學(xué)一線管理人員參加的專題會議。這次會議的目的就是為了研究和解決當(dāng)前我們教學(xué)管理工作中存在問題，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，增添措施，規(guī)范行為，努力提高我縣基礎(chǔ)教育教學(xué)管理水平，努力提升“沒有水份的教育質(zhì)量，對得起良心的教育質(zhì)量，讓人民滿意的教育質(zhì)量”。新學(xué)年伊始，我講兩個方面的意見。

一、2011年春期末抽測情況簡要分析

（一）基本情況

1、六年級基本情況。參考人數(shù)12468人，所有在籍學(xué)生全部參加。抽測的筆試科目為語文、數(shù)學(xué)、綜合科（思品、科學(xué)、英語），語文、數(shù)學(xué)滿分均為100分，綜合科滿分150分（三個學(xué)科各50分）。抽測的方式為各片區(qū)統(tǒng)籌安排考務(wù)，局機(jī)關(guān)派員駐點(diǎn)巡視，縣教研室組織統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)計。三科縣平62.94分，語、數(shù)兩科縣平65.03分，均及格6661人，約占54%，均優(yōu)（兩科成績均在85分及以上）490人，約占4%。

語文縣平67.87分，及格率79.63%，優(yōu)生率5.91%，學(xué)困生率6.46%，平均分低于縣平10分的學(xué)校僅3所。

數(shù)學(xué)縣平62.20分，及格率58.22%，優(yōu)生率19.14%，學(xué)困生率24.09%，校平70分以上的學(xué)校有19所，有37所學(xué)校平均分不及格，其中還有5所學(xué)校的平均分在45分以下。

綜合科，三科平均分58.77分（按100分統(tǒng)計），及格率47.63%，優(yōu)生率4.11%，學(xué)困生率17.57%。三科中思品和科學(xué)尚屬正常，英語科主要由于師資原因，開課情況較差，因此各項(xiàng)指標(biāo)顯著偏低，即便師資條件相對較好的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，其學(xué)困生率也接近60%。這種一個學(xué)科嚴(yán)重滯后的狀況，對學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)一步發(fā)展將產(chǎn)生不利影響，需引起有關(guān)各方思考，并拿出解決辦法。各初中學(xué)校要跳出現(xiàn)有教材來思考如何加強(qiáng)中小學(xué)英語銜接教育問題。

2、八年級基本情況。全縣在籍學(xué)生14280人，參加抽測人數(shù)為1103人，抽測的學(xué)科為數(shù)學(xué)、英語，滿分均為150分。從抽測的數(shù)學(xué)、英語兩科的樣本來看，數(shù)學(xué)縣平均67.43分(滿分150分)，及格率29.01%，優(yōu)生率5.08%，學(xué)困生率41.89%；英語平均74.52分(滿分150分)，及格率30.58%，優(yōu)生率10.07%，學(xué)困生率39.48%。

（二）主要問題及原因分析

主要問題：一是及格率低，差生面太大；二是學(xué)校之間發(fā)展不平衡；三是考風(fēng)不正。通過相關(guān)數(shù)據(jù)分析可以得知，就不在此重復(fù)。

主要原因：

1、思想認(rèn)識不到位。堅(jiān)持期末統(tǒng)考，是我縣長期以來堅(jiān)持的一項(xiàng)管理措施，也起到了較好的作用。曾一度時間的抽考，讓各學(xué)校感到壓力大，授意學(xué)生考試作弊，組織學(xué)生考試作弊都不同程度地發(fā)生過，局里也逐年進(jìn)行了改進(jìn)，但考試中的負(fù)面作用仍然在一些學(xué)校不同程度地存在，其根源在于對考試價值的認(rèn)識上存在偏差。局里在認(rèn)識上是到了位的，近年來沒有把考試分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)校唯一標(biāo)準(zhǔn)，沒有用簡單的分?jǐn)?shù)對學(xué)校排名，也沒有哪個學(xué)校僅因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)不高而撤校長的職。因?yàn)榭荚嚤旧頉]有錯，我們還得要組織考試，通過考試可以有效檢查學(xué)生的知識與技能目標(biāo)達(dá)成情況，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)過程中的不足，以利改進(jìn)。同時也要看到教育質(zhì)量要提高，學(xué)生文化知識是最重要的一方面，如果學(xué)生的文化知識水平都提不高，我看要提高教育質(zhì)量就值得懷疑。考試分?jǐn)?shù)高與學(xué)生素質(zhì)好并不是矛盾的。

2、中心地位不突出。有一部分學(xué)校管理者不注意學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，疲于行政管理，長于事務(wù)性應(yīng)酬，疏于業(yè)務(wù)研究和指導(dǎo)，沒有清晰的辦學(xué)理念和工作思路。表現(xiàn)在：滿足于學(xué)校不出事，不研究業(yè)務(wù)，不研究教學(xué)，不組織、不參加教學(xué)活動，精力沒有放在教學(xué)上；不兼課，長期不聽課，不評課，教情、學(xué)情摸得不準(zhǔn)，工作指導(dǎo)不到點(diǎn)子上，不出路子，不出辦法，不出經(jīng)驗(yàn)，不出特色，甘于平庸。教學(xué)管理不到位，直接導(dǎo)致教學(xué)成績不理想，教學(xué)水平不高。要求教導(dǎo)主任必須上半個人工作量的課。

3、課堂效果不理想。通過近年來我們深入學(xué)校聽課，通過各種形式的賽課了解的情況來看，課堂效益不高、效果不好是非常普遍的現(xiàn)象。老師只管講，不管學(xué)生學(xué)；教學(xué)方式簡單，學(xué)生被動接受，學(xué)習(xí)興趣不高；只重視考試分?jǐn)?shù)，不重視學(xué)習(xí)方法；只關(guān)注少數(shù)優(yōu)生，忽視大多數(shù)；只管完成任務(wù)，不管學(xué)習(xí)效果；個別輔導(dǎo)落實(shí)不到位等等問題，歸根到底還是教育思想的問題，教育觀念沒有根本轉(zhuǎn)變，沒有真正落實(shí)“以生為本”的理念。

4、敬業(yè)精神不保證。在社會上，有很多人都大膽地說“我們的基礎(chǔ)教育質(zhì)量正在大滑坡”，依據(jù)是每年的中考分?jǐn)?shù)在全市比較，我縣的差距很大。我是不贊同這個觀點(diǎn)的，因?yàn)閷ξ覀儸F(xiàn)在的基礎(chǔ)教育質(zhì)量很難有一個測定的辦法，只簡單憑學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)來判定是極不科學(xué)的。但是，我們不得不承認(rèn)，現(xiàn)在老師的敬業(yè)精神普遍沒有過去好，有人說這是工資改革改出的惰性。“懶老師”在我們很多學(xué)校是存在的，不把功夫花在課標(biāo)的學(xué)習(xí)上，不花在對教材、教學(xué)的研究上，不花在對學(xué)生的了解上，而花大量的時間搞個人產(chǎn)業(yè)，花大量時間從事娛樂活動，經(jīng)常深夜加班打麻將，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不認(rèn)真批改作業(yè)，這樣的工作態(tài)度，能提高我們的教育質(zhì)量嗎？老師們都喜歡比“上”，而不愿意比“下”，總是喜歡找當(dāng)教師的不足之處，而不愿意找當(dāng)教師的優(yōu)越之處。如果要在以“精神立身”的事業(yè)里，追求物欲的膨脹，最終會無功而返，其選擇這個職業(yè)，本身就是一個錯誤。

5、超大班額太普遍。實(shí)事求是講，我縣城鎮(zhèn)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的超大班現(xiàn)象還十分突出，給教育質(zhì)量的提高和安全工作帶來很大壓力。大班已成為影響教質(zhì)量和加大“兩極分化”最重要的因素，逐步減小班額是提高義務(wù)教育階段教育質(zhì)量的當(dāng)務(wù)之急。

（三）管理建議

1、關(guān)注根本，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究與管理。一是校長和學(xué)校班子成員要深入課堂。要蹲在學(xué)校里，沉在師生中，坐在課堂上，泡在教學(xué)里，不能浮在開會上，口頭上，表面上；要下村校、進(jìn)教室、進(jìn)教研組，不能只習(xí)慣于坐在辦公室聽匯報。二是要推行年級組負(fù)責(zé)制。規(guī)模較大的學(xué)校要把教學(xué)管理、教學(xué)研究的權(quán)力下放到年級組，充分發(fā)揮每個人的智慧和潛能。三是認(rèn)真搞好聽評課活動，把力氣花在課堂上，向課堂40分鐘要質(zhì)量，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，努力提高課堂效益。

2、突破難點(diǎn)，高度重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。“不拋棄，不放棄”、“只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力”，要用這樣的抗震救災(zāi)精神來指導(dǎo)我們對“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作。“每一個學(xué)生都是一個家庭的希望”，這是我們對待學(xué)困生的態(tài)度和責(zé)任。作為教學(xué)管理人員，要帶頭轉(zhuǎn)變觀念，樹立“所有學(xué)生一律平等”的思想，對“學(xué)困生”多一份關(guān)愛。要全面提高教育質(zhì)量，我們必須對“學(xué)困生”教育投入更大的精力。要開展轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”有關(guān)的課題研究，希望大家多出經(jīng)驗(yàn)，出好經(jīng)驗(yàn)。杜朗口中學(xué)的轉(zhuǎn)差做法值得學(xué)習(xí)。

3、抓住過程，切實(shí)搞好單元過關(guān)檢測。這是我們過去多年來抓教育教學(xué)質(zhì)量的最成功的做法之一，一定要堅(jiān)持開展好這項(xiàng)工作。只有這樣我們才能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)學(xué)生在每個知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)過程中的掌握情況，才能有效控制“夾生飯”。教學(xué)過程的每一個步驟、每一個環(huán)節(jié)都必須踏實(shí)經(jīng)過，每一個問題都盡量解決在產(chǎn)生的地方，只有這樣積“跬步”才能致“千里”。加強(qiáng)過程管理是我們提升教育質(zhì)量的保證，沒有很好的過程，就不可能產(chǎn)生很好的結(jié)果。

4、堅(jiān)持不懈，做好全縣階段教學(xué)質(zhì)量抽測工作。我們不以統(tǒng)計的成績給學(xué)校排名次，但是我們可以據(jù)此掌握學(xué)校的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量，甚至教學(xué)態(tài)度。希望我們共同努力做好這項(xiàng)工作。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理的三項(xiàng)重點(diǎn)工作

（一）突出重心，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理

1、學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理

近年來，很多學(xué)校在教學(xué)常規(guī)工作上有所放松，常規(guī)檢查流于形式，檢查的次數(shù)少，教師的課堂教學(xué)情況不清楚，批改作業(yè)數(shù)量少，質(zhì)量低，教師抄襲教案、使用舊教案，找學(xué)生改作業(yè)，下載教學(xué)心得、論文等等現(xiàn)象普遍存在，這樣的檢查沒有多大實(shí)際意義和效果。學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理由計劃、備課、上課、作業(yè)處置、課外實(shí)踐活動、輔導(dǎo)、考試等管理組成。各環(huán)節(jié)的具體要求分別是：

（1）計劃。制訂計劃要依據(jù)課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)行教材、學(xué)校教學(xué)計劃、學(xué)科組教學(xué)計劃、教學(xué)條件以及學(xué)生實(shí)際；要對課程、教材、學(xué)生情況進(jìn)行分析；確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度；明確改進(jìn)教學(xué)的措施；寫明業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教學(xué)主要活動安排。

（2）備課。一是集體備課。提高備課組集體備課的計劃性、針對性和實(shí)效性，促進(jìn)教師認(rèn)真鉆研教材，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過程中去。集體備課應(yīng)達(dá)到“三定六確定”，即：定時間、定內(nèi)容、定主講人；確定教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)重難點(diǎn)、確定教學(xué)步驟、確定教學(xué)進(jìn)度、確定知識結(jié)構(gòu)、確定作業(yè)及檢測。集體備課重在對章節(jié)、單元進(jìn)行分析，對一些重點(diǎn)內(nèi)容和課文進(jìn)行分析研究，不宜每課內(nèi)容都要進(jìn)行集體備課，不宜形成學(xué)科內(nèi)所有教師統(tǒng)一的一個教案。二是個人備課。一般包含下列內(nèi)容：課題及課型、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具、教學(xué)時間設(shè)計、教學(xué)方法設(shè)計、板書設(shè)計、主要教學(xué)步驟、師生雙邊活動、導(dǎo)學(xué)思考題、能力訓(xùn)練題、作業(yè)布置及預(yù)習(xí)等。在個人備課時要防止出現(xiàn)重形式輕實(shí)效、應(yīng)付抄襲參考教案的備課，提倡有創(chuàng)意的備課，注重設(shè)計學(xué)生的學(xué)，努力形成個性化的設(shè)計，還要注重寫教后札記。備課的形式應(yīng)是多樣的，不同的教師應(yīng)有不同的要求。各校要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際、學(xué)科的實(shí)際和老師的個體情況，區(qū)別對待，制定出老師喜歡的、有意義的、有針對性的教學(xué)常規(guī)檢查方案，老、中、青教師要區(qū)別對待，優(yōu)秀教師、骨干教師與一般教師要區(qū)別對待，示范學(xué)校與普通學(xué)校也應(yīng)有所區(qū)別。

（3）上課。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，遵循科學(xué)的教學(xué)思路，教學(xué)目標(biāo)具體可行，教學(xué)內(nèi)容正確全面，課堂結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，教學(xué)方法靈活得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)先進(jìn)實(shí)用，教學(xué)行為文明規(guī)范，師生關(guān)系融洽和諧，教學(xué)效果良好。課堂上教師要少講、精講，甚至不講，把課堂的主人還結(jié)學(xué)生。洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”做法，值得我們借鑒。這里強(qiáng)調(diào)下，各學(xué)校一定要高度重視音、體、美等學(xué)科的上課情況。

（4）作業(yè)處置。精選作業(yè)題，分層設(shè)計作業(yè)題，作業(yè)量適中，適量布置課前預(yù)習(xí)（一般不布置課前預(yù)習(xí)），科學(xué)指導(dǎo)嚴(yán)格檢查，作業(yè)批改認(rèn)真及時，認(rèn)真講評作業(yè)。鼓勵開放性作業(yè)，使教學(xué)和生活緊密聯(lián)系。練習(xí)的設(shè)計要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個性的發(fā)展。

（5）課外實(shí)踐活動。一是根據(jù)不同年級的學(xué)生安排不同的實(shí)踐活動，先安排學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐活動，然后安排多學(xué)科交叉的綜合性實(shí)踐活動，最后安排課題性、探究性的實(shí)踐活動。二是開展豐富多彩的實(shí)踐活動。諸如：課外閱讀、課外練筆，辯論會、演講會、聯(lián)歡會，小實(shí)驗(yàn)、小制作、小設(shè)計、小發(fā)明，調(diào)查、參觀、社會服務(wù)、勞動實(shí)踐等。

（6）輔導(dǎo)。一是針對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行集中輔導(dǎo)。二是針對部分學(xué)生存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo)。三是針對個別學(xué)生存在的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)。四是輔導(dǎo)要有正確的指導(dǎo)思想。不能把輔導(dǎo)作為斂財?shù)氖侄巍?/p>

（7）考試。一是考試方式要全面、多樣，可以進(jìn)行閉卷考試，也可以進(jìn)行開卷考試，還可以進(jìn)行口試和實(shí)際操作，英語要進(jìn)行聽力測試，音、體、美、勞技也要進(jìn)行測試。二是要采用當(dāng)堂測試、單元測試、期末考試考查相結(jié)合的方式進(jìn)行全面檢測。三是確保測試題質(zhì)量，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，誠信考試。

2、教學(xué)研究常規(guī)管理

（1）做實(shí)常規(guī)教研。一是落實(shí)好學(xué)校的聽、評課活動。聽、評課活動是學(xué)校最基本的教學(xué)研究活動，是學(xué)校的常規(guī)活動。每位老師每學(xué)期至少要上一堂公開課，學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師不但要上公開課，每學(xué)期至少要聽課20節(jié)以上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做到“常聽課、會評課”。二是組織好講課比賽和論文評選等活動。每學(xué)年初要有具體的安排，落實(shí)到學(xué)科，落實(shí)到人，落實(shí)到具體的時間。三是開展好送課下鄉(xiāng)、送教到村活動。全縣的小學(xué)、初中、高中學(xué)科教研員和帶頭人，要深入農(nóng)村學(xué)校聽課、評課、議課，開展專題講座，和一線教師研討教學(xué)，研究教學(xué)中存在的問題，指導(dǎo)學(xué)校校本教研，提高學(xué)校教學(xué)教研質(zhì)量。

（2）搞好專題研究。主要是：研究課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，研究新課程的三維目標(biāo)如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的落實(shí)，研究自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式如何在課堂上真正得以體現(xiàn)，研究教育理論、教法及學(xué)法，研究學(xué)生思想、心理及行為，研究理論如何聯(lián)系實(shí)際，研究班級管理工作等。鼓勵教師不斷總結(jié)與發(fā)現(xiàn)工作中的問題和經(jīng)驗(yàn)，針對教學(xué)實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題開展專題教學(xué)研究。

（3）加強(qiáng)課題管理。一是要加強(qiáng)對已結(jié)課題的成果推廣應(yīng)用。全縣各學(xué)校已經(jīng)結(jié)題的課題不少，但成果的應(yīng)用始終是問題，今后一定要對研究的成果進(jìn)行推廣，特別是對我縣教育工作有指導(dǎo)意義的成果要加大推廣力度。二是加強(qiáng)現(xiàn)有課題的過程管理和指導(dǎo)。各課題學(xué)校要建立課題研究例會制度，定期召開會議，總結(jié)已做的工作，制定下一步工作計劃，發(fā)現(xiàn)問題，尋找策略，爭取每個課題出成果，每個課題按期結(jié)題。三是抓好國家、省、市課題申報立項(xiàng)工作。沒課題的學(xué)校要立校級課題，爭取早立縣級課題，縣級課題結(jié)題的學(xué)校要申報更高一級管理的課題。四是開展好微型課題研究。提倡學(xué)校進(jìn)行小課題研究，把學(xué)科課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的小問題進(jìn)行整理，通過發(fā)現(xiàn)問題—查找資料—集體研討—制定方案—解決問題的模式開展研究，真正讓教研為教學(xué)服務(wù)，為提高質(zhì)量服務(wù)，為學(xué)校的終極目標(biāo)——學(xué)生成長服務(wù)，把校本教研落到實(shí)處。

（4）抓好校本培訓(xùn)。要建立以校為本的教學(xué)研究與培訓(xùn)制度，學(xué)校要以校為單位開展通識性培訓(xùn)（小學(xué)、初中、高中都非常必要），要以教研組為單位開展學(xué)科培訓(xùn)。要與教研部門、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等建立聯(lián)系，農(nóng)村學(xué)校可以和城區(qū)學(xué)校建立聯(lián)系，相鄰學(xué)校之間建立聯(lián)系，開展豐富的聯(lián)校培訓(xùn)、聯(lián)片培訓(xùn)，形成有力推動課程發(fā)展的專業(yè)咨詢、指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。

3、班級管理常規(guī)要求

（1）規(guī)范室內(nèi)表冊。很多學(xué)校教室內(nèi)表冊很多，但是不規(guī)范，有些表冊還是沿用多年前的，已經(jīng)不適合現(xiàn)在的形式了。教室內(nèi)應(yīng)有哪些表冊，沒有固定要求，但是學(xué)科課程表，活動課程表，作息時間表是必須上墻面的。花名冊、登記簿等根據(jù)各地各校的情況，制定相關(guān)要求，但要考慮到涉及學(xué)生隱私的表、冊、簿不能放在教室內(nèi)。

（2）民主選舉班委。民主選舉班委成員，不僅是班級管理的需要，更是學(xué)生進(jìn)行自我教育與管理的需要，培養(yǎng)學(xué)生民主意識的需要。我國的民主政治建設(shè)也需要從娃娃抓起。

（3）開好主題班會。圍繞學(xué)校每月或階段的教育主題，結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真開展好主題班會活動。召開主題班會前必須做好活動方案，注意資料收集（文字、圖片）。

（4）配合家庭教育。加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期進(jìn)行家訪，定期召開家、校聯(lián)誼會、座談會等多種形式的配合教育。學(xué)校根據(jù)不同的學(xué)段、不同的班級提出每學(xué)期的家訪任務(wù)。家訪工作不僅班主任參加，學(xué)科老師也要參加進(jìn)來。

（5）落實(shí)實(shí)踐活動。社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐活動這項(xiàng)內(nèi)容主要以班級為單位開展活動。參加社會實(shí)踐活動的時間小學(xué)生每學(xué)年不少于10天，初中學(xué)生每學(xué)年不少于20天。高中學(xué)生每學(xué)年必須參加1周的社會實(shí)踐；學(xué)生三年中必須參加不少于10個工作日的社區(qū)服務(wù)。

（二）突出核心，加強(qiáng)學(xué)校課程實(shí)施管理

課程計劃執(zhí)行不到位，主要表現(xiàn)為：重視國家課程忽視地方課程和校本課程的實(shí)施；重視筆測科目輕視非筆測科目的教學(xué)；重視學(xué)科課程輕視活動課程；重視課程的校內(nèi)實(shí)施輕視課程的校外實(shí)施。

最近幾次全縣的期末學(xué)生綜合素質(zhì)筆測主要針對語文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科，相當(dāng)一部分學(xué)校也就只教這兩門學(xué)科，村小學(xué)尤為突出，中心校即使開齊了課程，但是老師上課仍然把其他學(xué)科教學(xué)時間挪作他用，對其他學(xué)科教學(xué)應(yīng)付了事，把語文、數(shù)學(xué)當(dāng)“主科”，其他課當(dāng)“副科”，受此影響，很多專業(yè)教師（如英語、計算機(jī)、藝術(shù)、體育等）都去上語文、數(shù)學(xué)了。縣上不組織其他學(xué)科考試，學(xué)校居然也不組織考試，這是嚴(yán)重偏離素質(zhì)教育的要求，嚴(yán)重偏離學(xué)校辦學(xué)方向的行為。還有一些學(xué)校無視地方課程，不開課，沒有開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程，沒有開展課外活動，沒有保證學(xué)生每天的體育鍛煉，沒有開設(shè)勞動課，沒有組織師生參加必要的勞動，更不說開設(shè)校本課程了。“學(xué)校的管理首先是思想的管理”，思想的偏離是最大的問題。我們從事的教育是為人一生打基礎(chǔ)的教育，方向是何等的重要！教學(xué)管理與實(shí)施者要警醒！我強(qiáng)調(diào)以下四點(diǎn)：

1、認(rèn)真制定學(xué)校的課程實(shí)施計劃。

（1）要制定好方案并上報備案。學(xué)年初，所有的小學(xué)、初中和高中學(xué)校都要根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和《四川省普通高中課程設(shè)置方案（試行）》、《四川省義務(wù)教育課程設(shè)置方案（修訂稿）》及本校的實(shí)際情況，制定學(xué)校學(xué)年課程（包括國家、地方、校本）實(shí)施計劃，并報縣教文局基礎(chǔ)教育股備案。這項(xiàng)工作強(qiáng)調(diào)了多次，但是一直以來沒有引起大家的重視，從今年秋季起必須嚴(yán)格執(zhí)行，每學(xué)年九月中旬上報。

（2）要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。制定好課程實(shí)施計劃后，學(xué)校一定要按照計劃的要求，開齊開足課程，不得擠占音、體、美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等課程的教學(xué)時間，不得隨意調(diào)整課程難度和趕超教學(xué)進(jìn)度。學(xué)校課表要上班級墻面。

普高今年啟動新課程改革，要合理有序地安排課程。高中一年級要按規(guī)定設(shè)置必修課程，然后逐步增設(shè)選修課程；按照各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)校必須開齊各學(xué)科必修模塊，同時要積極創(chuàng)造條件，制定開設(shè)選修課程的規(guī)劃，為學(xué)生學(xué)習(xí)選修課程提供保障。學(xué)校必須開齊各學(xué)科選修ia模塊，開足學(xué)時。學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌開設(shè)選修ib模塊，讓學(xué)生有充分的選課空間，學(xué)生可跨班級選修。通江中學(xué)和通江二中應(yīng)按“普通高中課程設(shè)置及學(xué)時安排指導(dǎo)表”的要求，開足選修ib的學(xué)時，其他普通高中學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際盡力開足選修ib的學(xué)時，供學(xué)生修習(xí)選修ib課程。為保證學(xué)生三年修滿規(guī)定學(xué)分，高一開學(xué)時學(xué)校就要公布各模塊學(xué)分，并指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃三年中選修的模塊。

2、認(rèn)真搞好校本課程開發(fā)與實(shí)施。

縣局最近轉(zhuǎn)發(fā)了《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施的意見》，和轉(zhuǎn)發(fā)的幾個普高課改方面的文件一起放在了教文局的網(wǎng)站上，大家一定要認(rèn)真研究并組織學(xué)習(xí)。校本課程的開發(fā)與實(shí)施要適應(yīng)地方、學(xué)校和學(xué)生的需要，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)課程模式的多樣化，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。各學(xué)校要制定好《校本課程開發(fā)方案》，課程開發(fā)教師要制定出某一門具體的《校本課程綱要》和《校本課程說明》。各普通高中學(xué)校應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會文化發(fā)展的實(shí)際，積極開設(shè)豐富多樣的選修ⅱ課程，供學(xué)生選修。

3、認(rèn)真開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動。

綜合實(shí)踐活動課程為國家規(guī)定的必修課，其主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育等，通過綜合實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活與社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感，提高收集與處理信息的能力、綜合運(yùn)用知識解決問題的能力、交流與合作的能力、創(chuàng)新與實(shí)踐的能力。省上下發(fā)了《四川省普通高中綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）》，各學(xué)校應(yīng)根據(jù)文件的有關(guān)要求，課時必須得到保證，不得擠占或挪用。義務(wù)教育階段學(xué)校的綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)也可學(xué)習(xí)借鑒，小學(xué)的綜合實(shí)踐活動課程中的研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、國防教育等專題教育的內(nèi)容主要滲透在相關(guān)學(xué)科和活動中進(jìn)行，也可以利用地方與學(xué)校開發(fā)或選用的課開設(shè)專題講座。

我重點(diǎn)說說科技教育。從總體來看我縣的科技教育工作在全市是比較落后的，沒有舉辦過全縣的科技創(chuàng)新大賽，過去參加市以上大賽的成績也一般，只有少數(shù)幾個學(xué)校在積極參與，作品主要局限在科幻畫上。這些表現(xiàn)證明我們的學(xué)生動手操作能力差、實(shí)踐創(chuàng)新能力差、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力差。加強(qiáng)科技教育刻不容緩，大家要抓好以下四點(diǎn)：一是要把科技教育和學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合起來；二是要把科技教育和綜合實(shí)踐活動結(jié)合起來；三是組建好科技興趣小組；四是舉辦好一年一屆的科技創(chuàng)新大賽。

（三）突出中心，加強(qiáng)教導(dǎo)處規(guī)范化建設(shè)

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理以教導(dǎo)處為中心，而不是以年級為中心。突出、強(qiáng)化教導(dǎo)處的教學(xué)管理中心地位，有利于加強(qiáng)教導(dǎo)處對教學(xué)工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，有利于避免在一個學(xué)校出現(xiàn)多個教學(xué)管理中心的局面。加強(qiáng)教導(dǎo)處建設(shè)，突出中心地位，在學(xué)校管理中具有舉足輕重的作用

（4）構(gòu)建靈敏的信息系統(tǒng)。在教導(dǎo)處管理中，為了實(shí)施有效的規(guī)范化管理，就必須形成靈敏的信息系統(tǒng)，從而使教導(dǎo)處的教學(xué)管理工作不斷完善，取得最佳效果。形成靈敏的信息系統(tǒng)應(yīng)該包括以下途徑或方法：一是檢查。主要是不定期檢查，定期檢查和階段性檢查等。不定期檢查包括：抽查備課本，抽查學(xué)生作業(yè)，隨機(jī)聽課，檢查教學(xué)計劃的執(zhí)行情況等；定期檢查包括：檢查備課本，檢查集體備課，檢查作業(yè)批改，檢查教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等；階段性檢查包括：檢查教師聽課記錄，檢查集體備課，檢查備課本，檢查課外活動記錄，檢查教研活動記錄等。二是調(diào)查。主要是召開各種調(diào)查會，實(shí)地考察，統(tǒng)計分析等。調(diào)查會包括：召開教師、學(xué)生座談會，召開班級教導(dǎo)會，召開教研組長、備課組長和班主任會，召開班長會，召開各種專題討論會等；實(shí)地考察包括：深入教研組、備課組、課題組，深入課堂和深入課外活動現(xiàn)場，進(jìn)行家訪或家長訪校等；統(tǒng)計分析包括：根據(jù)單元檢測成績統(tǒng)計表，調(diào)查分析單元達(dá)標(biāo)情況，根據(jù)期末考試考查成績統(tǒng)計表，進(jìn)行成績分析，根據(jù)學(xué)生、教師、教干評教統(tǒng)計表，調(diào)查分析教師的工作情況，根據(jù)學(xué)困生、雙困生檔案，調(diào)查分析學(xué)困、雙困生轉(zhuǎn)化情況等。三是報告或匯報。主要是向教導(dǎo)處書面報告或匯報。包括：教研組匯報課題研究進(jìn)行情況，提交課題研究報告，匯報教學(xué)論文撰寫情況，上交教學(xué)論文，匯報本組某項(xiàng)活動如講課比賽的組織開展情況，進(jìn)行教研組工作總結(jié)等；班主任匯報本班召開家長會情況，本班開展開外活動情況等；備課組匯報集體備課情況，單元檢測情況等；電教室匯報微機(jī)培訓(xùn)情況，圖書室報告圖書借閱情況，閱覽室報告閱覽起，實(shí)驗(yàn)室報告實(shí)驗(yàn)情況以及實(shí)驗(yàn)操作考試情況等。此外，教導(dǎo)處還可以通過其他途徑獲取反饋信息。

（5）確立有效的考核體系。在教導(dǎo)處教學(xué)管理工作中，雖然計劃、方案已經(jīng)執(zhí)行了，各項(xiàng)活動也開展了，但是如果沒有評估和考核，就找不出管理上存在的問題，也就不能根據(jù)存在的問題找出解決問題的正確措施。如果不進(jìn)行獎勵、鼓勵、表揚(yáng)、表彰和教育、批評、懲罰，就不利于調(diào)動教師的工作積極性，不利于教學(xué)工作的繼續(xù)開展。因此，教導(dǎo)處要確立有效的考核體系。有效的考核體系應(yīng)該包括：教師工作考評細(xì)則，課堂教學(xué)評估方案，優(yōu)秀教學(xué)成績獎評選條例，優(yōu)秀教學(xué)科研成果評定辦法，教學(xué)論文評選辦法，教研組工作評估細(xì)則，優(yōu)秀備課組評選辦法，優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評選條例，學(xué)習(xí)標(biāo)兵評選辦法，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀備課組長評選，班級進(jìn)步獎，學(xué)困生轉(zhuǎn)化獎等。

2、切實(shí)加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理。

切實(shí)做好教導(dǎo)處的日常管理才能確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，才能及時準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)。要切實(shí)做好以下日常工作：

（1）及時、準(zhǔn)確收集、統(tǒng)計并上報基本信息。每學(xué)期開學(xué)后要迅速收集各類學(xué)生名冊，統(tǒng)計在校學(xué)生、教師情況，校舍、設(shè)施情況，每學(xué)期開學(xué)后半個月內(nèi)向基教股上報各類統(tǒng)計報表，上報表發(fā)到tjjyg@126.com中，上報表必須在表名中添加上學(xué)校的名稱。為了提高信息反饋速度，基教股建了一個qq群，帳號123219491，請各中小學(xué)教務(wù)主任以學(xué)校名稱加姓名的形式加入，以后除開正式文件外，基教股的相關(guān)信息都在qq上發(fā)布，相關(guān)工作大家可以在群里討論。

（2）加強(qiáng)對計劃、總結(jié)的管理。學(xué)校的課程實(shí)施方案或?qū)W期教學(xué)工作計劃要根據(jù)學(xué)校的工作計劃認(rèn)真討論制定，要在總結(jié)的基礎(chǔ)上制定，要經(jīng)過反復(fù)的修正后形成定稿，最后由校長簽審?fù)ㄟ^。教務(wù)處必須認(rèn)真審核各部門、各學(xué)科及教師的工作計劃。每項(xiàng)工作結(jié)束或工作階段結(jié)束時，讓對工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真召開好總結(jié)會議，廣泛聽取群眾意見和建議，為下一個階段工作計劃提借依據(jù)。

（3）加強(qiáng)對教學(xué)輔助資料的管理。一是要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)輔資料的管理，要按上級政策規(guī)定使用學(xué)輔資料，對違規(guī)使用學(xué)輔資料的年級、班級和老師，教導(dǎo)處要嚴(yán)格處理；二是要指導(dǎo)訂閱好教學(xué)業(yè)務(wù)報刊，鼓勵、引導(dǎo)教師自費(fèi)征訂一定數(shù)量的刊物，能全面及時地了解本專業(yè)本學(xué)段當(dāng)前國內(nèi)外最新的教育教學(xué)信息。

（4）創(chuàng)建和充實(shí)學(xué)校資源中心。創(chuàng)建學(xué)校資料中心，每位教師都編寫出高質(zhì)量的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)題、單元檢測題、階段性檢測題、綜合檢測題，定期向中心送題；定期向中心提交自己滿意的教學(xué)案例、教學(xué)實(shí)錄、優(yōu)秀教案、教學(xué)論文等。

（5）及時維護(hù)學(xué)籍信息。這項(xiàng)工作萬老師作了詳細(xì)安排，只強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是從今天起，縣內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)的，必須由轉(zhuǎn)入學(xué)校到教文局來辦理審核手續(xù)，不得讓家長來辦理；二是同意轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出，簽字蓋單后，必須提交網(wǎng)上申請。

（6）加強(qiáng)校刊、校報管理。定期編印校園刊物和校園小報，根據(jù)學(xué)校規(guī)模，確定每學(xué)期的編印期數(shù)。全縣很多學(xué)校都有自己的刊物但是堅(jiān)持長期辦下去的很少。

（7）按時完善師生專業(yè)成長檔案。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式。一是制定好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價方案。通過學(xué)生自評、互評、教師評價、家長評價等方式，對學(xué)生道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、合作交流、運(yùn)動健康、審美表現(xiàn)等方面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，評價的檔案資料全面、完整。二是重視對學(xué)生的形成性評價。學(xué)校應(yīng)根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的評價原則，綜合運(yùn)用觀察、交流、測驗(yàn)、實(shí)際操作、作品展示、自評與互評等多種方式，為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊，建立學(xué)生個人成長檔案，全面反映學(xué)生的成長歷程，學(xué)生的標(biāo)志性成果必須在學(xué)生的個人成長檔案里有資料可查，并確保全部記載。學(xué)生的綜合素質(zhì)評價必須一人一檔，專人專室管理。三是任科教師平時要對學(xué)生進(jìn)行單元或章節(jié)測試。通過課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教學(xué)檢測后的質(zhì)量分析、交流談心、終結(jié)性評語等關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)中的差距，充分利用考試促進(jìn)每個學(xué)生的進(jìn)步。

教師的專業(yè)成長檔案和學(xué)生的綜合素質(zhì)評價一樣，必須一人一檔，專人專室管理。

（8）加強(qiáng)課外活動管理。教導(dǎo)處要對全縣的課外活動進(jìn)行統(tǒng)一安排，統(tǒng)一管理，課外活動不能放任自流，課外活動要和綜合實(shí)踐活動、興趣小組活動和校本課程的實(shí)施有機(jī)結(jié)合起來。

（9）搞好教師技能展評。每學(xué)年要在全體教師中（可以分學(xué)科）開展一次以說課、講課、教案評選、自教育隨筆評選、優(yōu)秀實(shí)踐活動方案評選、優(yōu)秀論文評選、自制教學(xué)具等為主要內(nèi)容的技能展評活動。

（10）及時整理各類教學(xué)檔案資料。每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束和某項(xiàng)階段工作或活動結(jié)束時，要對所有教學(xué)方面的文字、圖片、影像等資料收集、整理后歸檔，同時也要對電子文檔進(jìn)行整理歸檔，并定期移動備份。

同志們，我們都是做具體業(yè)務(wù)工作的，不需要什么豪言壯語，讓我們團(tuán)結(jié)起來，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，為通江教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第四篇：全縣教育教學(xué)管理工作會議上主持詞

袁建國同志

在全縣教育教學(xué)管理工作會議上的主 持 詞

（2011年10月15日）

同志們：

今天把大家召集在一起，隆重召開一年一度的全縣教育教學(xué)管理工作會議，中心議題是總結(jié)2010---2011學(xué)工作，表彰先進(jìn)，便策后進(jìn)，并制定新學(xué)工作目標(biāo)及措施。參加這次會議的人員有各鎮(zhèn)（縣工業(yè)園區(qū)）中心校校長、業(yè)務(wù)副校長、各定點(diǎn)小學(xué)校長，各中學(xué)校長、業(yè)務(wù)副校長、政教副校長，縣教育局各股室辦站負(fù)責(zé)人，以及60名教師代表。會議共有五項(xiàng)議程：一是宣讀表彰決定；二是頒獎；三是典型發(fā)言；四是宣讀2011---2012學(xué)綜合考評實(shí)施辦法；五是主體講話。

今天參加會議的人員較多，請大家自覺遵守會議紀(jì)律，一律關(guān)閉通訊工具，不要交頭接耳，不要隨意走動。

下面我們開會：

會議進(jìn)行第一項(xiàng)：請趙忠新副局長宣讀《成武縣2010---2011學(xué)教育教學(xué)工作表彰決定》。

會議進(jìn)行第二項(xiàng)：頒獎

首先請縣一中、縣二中上臺領(lǐng)獎。

請縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、茍村鎮(zhèn)中學(xué)白浮鎮(zhèn)中學(xué)、伯樂鎮(zhèn)中學(xué)、天宮鎮(zhèn)中學(xué)、成武鎮(zhèn)中學(xué)、張樓鎮(zhèn)中學(xué)上臺領(lǐng)獎。

請縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、茍村鎮(zhèn)中心校、工業(yè)園區(qū)中心校、孫寺鎮(zhèn)中心校、成武鎮(zhèn)中心校、九女鎮(zhèn)中心校上臺領(lǐng)獎。

會議進(jìn)行第三項(xiàng)：典型發(fā)言

首先請茍村鎮(zhèn)中心校校長發(fā)言，白浮鎮(zhèn)中學(xué)做準(zhǔn)備。

請白浮鎮(zhèn)中學(xué)校長發(fā)言，伯樂鎮(zhèn)中學(xué)做準(zhǔn)備。

請伯樂鎮(zhèn)中學(xué)校長發(fā)言，天宮中學(xué)高千雪老師做準(zhǔn)備。請?zhí)鞂m中學(xué)高千雪老師發(fā)言，孫寺鎮(zhèn)小集小學(xué)做準(zhǔn)備。請孫寺鎮(zhèn)小集小學(xué)校長發(fā)言，劉慧麗做準(zhǔn)備。

請工業(yè)園區(qū)中心校劉慧麗老師發(fā)言。

會議進(jìn)行第四項(xiàng)：請郭長春副局長宣讀《成武縣2011---2012學(xué)教育教學(xué)工作綜合考評實(shí)施辦法》。

請陳同新副局長宣讀《關(guān)于強(qiáng)化教職工考核進(jìn)修工作的通知》。

會議進(jìn)行第五項(xiàng)：請謝朝光副局長代表局黨組講話

同志們，剛才趙局長宣讀了表彰決定，兌現(xiàn)了上一學(xué)教育教學(xué)工作獎懲，取得優(yōu)異工作成績的6個先進(jìn)單位和個人做了典型發(fā)言，郭局長宣讀了經(jīng)過多次討論、反復(fù)修訂的《成武縣2011---2012學(xué)教育教學(xué)工作綜合考評實(shí)施

辦法》，陳局長宣讀了教育局、縣編辦、人社局、財政局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于強(qiáng)化教職工考核進(jìn)修工作的通知》。謝朝光副局長代表教育局黨組做了重要講話。會議的議程已經(jīng)進(jìn)行完畢，會場秩序良好，各項(xiàng)議程很圓滿，達(dá)到了預(yù)期效果。關(guān)于下步工作思路、工作措施和考評方式，剛才已經(jīng)傳達(dá)的非常清楚，我不再重復(fù)，希望大家回去后立即召開各個層次的會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹這次會議精神，把各項(xiàng)工作要求和任務(wù)目標(biāo)迅速落實(shí)到具體工作中去。為進(jìn)一步搞好新學(xué)全縣教育教學(xué)工作，我主要從工作態(tài)度、工作精神方面提三點(diǎn)要求。

一是要進(jìn)一步堅(jiān)定信心。信心比黃金還要貴重。在金融危機(jī)席卷全球的危難關(guān)頭，溫家寶總理第一強(qiáng)調(diào)的就是信心。事實(shí)證明，信心是一個人、一個單位、一個民族、一個國家的精神支柱，有了堅(jiān)定的、必勝的信心，就會有無窮的動力，就會有戰(zhàn)勝一切艱難險阻的信念。眾所周知，由于種種原因，我縣無論是辦學(xué)條件還是教學(xué)質(zhì)量，與先進(jìn)縣區(qū)相比都有一定的差距，面對這種局面，縣長魯志成同志在調(diào)研時反復(fù)強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)定信心。縣教育局在指導(dǎo)全縣教育教學(xué)工作時，第一強(qiáng)調(diào)的也是要樹立必勝的信心。事實(shí)證明，有信心就有決心，有決心就有收獲，剛才謝朝光副局長在講話中已經(jīng)說過，今年我縣高考、中考獲得了雙豐收，這些成績就是

對我們樹立信心的最好回報。在下步工作中，全縣教育系統(tǒng)要進(jìn)一步堅(jiān)定必勝的信心，要信心百倍地向新的目標(biāo)邁進(jìn)。今天受獎的單位要如此，沒有受獎的單位更要如此，要做到成績面前不驕傲、不自滿，困難面前不灰心、不喪氣，要振作精神，堅(jiān)定信心，勇攀高峰。

二是要有高度的責(zé)任心。責(zé)任心是干好一切工作最基本的要素。參加今天會議的人員都是學(xué)校或股室辦站負(fù)責(zé)人，一個學(xué)校、一個單位的工作情況如何，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)，其中最關(guān)鍵的是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)。大家知道，汶川大地震時出現(xiàn)了一個最牛校長（葉志平），他始終用“認(rèn)真負(fù)責(zé)”這四個字來指導(dǎo)自己的一切工作，他的學(xué)校十幾年全縣中考第一，他到處借錢加固學(xué)校，他堅(jiān)持不懈不厭其煩地搞安全疏散演練，地震大劫難來臨時，在1分35秒的時間內(nèi)，全校2200名學(xué)生和100名教師快速疏散到安全地帶，無一傷亡，因此葉校長被媒體譽(yù)為最牛校長。今年6月28日最牛校長去世，《人民日報》刊發(fā)專稿《聆聽“最牛校長”的遺訓(xùn)》，魯志成縣長、李海鷹副縣長專門批示要學(xué)習(xí)他“認(rèn)真負(fù)責(zé)”精神，縣教育局也下發(fā)了專門文件。各位校長，高度責(zé)任心落實(shí)到行動上就是“認(rèn)真負(fù)責(zé)”，只要認(rèn)真負(fù)責(zé)，就沒有管不好的學(xué)校，就沒有干不好的工作，就沒有克服不了的困難，希望大家一定要把職責(zé)、責(zé)任時時銘刻在心上，要盡職盡責(zé)，不辱使命，不負(fù)重托。

三是要有強(qiáng)烈的事業(yè)心。首先要有爭先創(chuàng)優(yōu)意識，作為校長，要想盡各種辦法使本單位工作有進(jìn)步、有起色，在教學(xué)成績、校園環(huán)境改造、教學(xué)設(shè)施配備等方面要比、學(xué)、趕、超，在工作中要有干勁，有激情，有策略，絕不能因循守舊，裹足不前，否則，就是不稱職。其次要有創(chuàng)業(yè)精神，要抓住校園標(biāo)準(zhǔn)化這一機(jī)遇，努力做好校舍改造、綠化美化、校園文化以及內(nèi)部設(shè)施配套等項(xiàng)工作，要下定決心，力爭使自己所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校從外貌到內(nèi)涵都有一個大的改觀和提升，要在學(xué)校發(fā)展史上留下濃墨重彩的一筆，要留下有能力、有作為、有成就的好口碑。

同志們，今天這次會議既是學(xué)總結(jié)會，也是新學(xué)年鼓勁會、加油會、誓師會，希望大家深刻領(lǐng)會這次會議精神，制定切實(shí)可行的工作措施，并把貫徹這次會議精神情況、制定的工作措施與10月25日前報送縣教育局辦公室。在新的一學(xué)年里，我們大家要團(tuán)結(jié)一心，堅(jiān)定信心，下定決心，再攀教育教學(xué)工作新高峰，用實(shí)際行動辦人民滿意教育！

閉會。

第五篇：在全市機(jī)構(gòu)編制工作會議上的講話稿

同志們：

經(jīng)報請市委編委同意，我們今天召開全市機(jī)構(gòu)編制工作會議。此次會議的主要任務(wù)是，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中央機(jī)構(gòu)編制委員會第一次會議上的重要講話，學(xué)習(xí)貫徹省委十一屆七次、八次全會精神和市委十一屆八次全會暨經(jīng)濟(jì)工作會議精神，以及全國全省編辦主任會議精神，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，提升政治站位，履行政治責(zé)任，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，統(tǒng)籌謀劃推進(jìn)新時期機(jī)構(gòu)編制工作，為實(shí)現(xiàn)x市在全省的首位度和在全國省會城市的綜合排名“雙提升”繼續(xù)提供堅(jiān)強(qiáng)的體制機(jī)制保障。

全國全省機(jī)構(gòu)編制工作會議精神傳達(dá)提綱和全市機(jī)構(gòu)編制工作要點(diǎn)（討論稿）已經(jīng)印發(fā)給大家，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、全面貫徹。下面，我講三方面的意見。

一、深刻認(rèn)識新形勢新要求，不斷強(qiáng)化紀(jì)律規(guī)矩，將黨風(fēng)廉政建設(shè)貫穿機(jī)構(gòu)編制工作的全方位全過程

過去一年，全市機(jī)構(gòu)編制系統(tǒng)黨員干部堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹全面從嚴(yán)治黨要求，堅(jiān)持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，將“不忘初心、牢記使命”主題教育作為終身課題，夯實(shí)責(zé)任基礎(chǔ)，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，持續(xù)保持高壓態(tài)勢，全系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

在充分肯定成績的同時，也要清醒認(rèn)識到，腐蝕與反腐蝕斗爭依然嚴(yán)峻復(fù)雜，黨風(fēng)廉政和反腐敗斗爭片刻不能放松。要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在中央紀(jì)委四次全會上的重要講話及全會精神，按照省紀(jì)委十一屆六次全會安排部署，進(jìn)一步強(qiáng)化對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，以久久為功的韌勁持續(xù)凈化政治生態(tài)。做好今年的黨風(fēng)廉政建設(shè)，是“政治部門講政治”的具體體現(xiàn)，是“紀(jì)律部隊(duì)守紀(jì)律”的本質(zhì)要求，各級機(jī)構(gòu)編制部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市紀(jì)委全會精神，深刻認(rèn)清肩負(fù)的職責(zé)和使命，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)工作。

（一）堅(jiān)持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面提升政治站位。堅(jiān)持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領(lǐng)機(jī)構(gòu)編制工作、指導(dǎo)機(jī)構(gòu)編制實(shí)踐。一是強(qiáng)化政治機(jī)關(guān)的理念。機(jī)構(gòu)編制部門是黨的工作機(jī)關(guān)、政治機(jī)關(guān)，必須把旗幟鮮明講政治作為“生命線”，把政治建設(shè)作為根本建設(shè)。要主動深刻領(lǐng)會新時代黨的建設(shè)總要求，樹牢“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”，準(zhǔn)確把握全面從嚴(yán)治黨“六個堅(jiān)持”重要經(jīng)驗(yàn)，在思想上政治上行動上始終與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。二是強(qiáng)化政治任務(wù)的理念。堅(jiān)持從政治上看問題，深刻認(rèn)識肩負(fù)的重大責(zé)任和政治使命，真正使旗幟鮮明講政治成為思想自覺，切實(shí)把講政治的要求體現(xiàn)在政治忠誠、政治站位、政治擔(dān)當(dāng)、政治紀(jì)律，模范帶頭、嚴(yán)格落實(shí)機(jī)構(gòu)編制管理各項(xiàng)規(guī)定。三是強(qiáng)化執(zhí)政基礎(chǔ)的理念。機(jī)構(gòu)編制部門要站在加強(qiáng)黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)的高度，準(zhǔn)確把握深化黨和政府機(jī)構(gòu)改革的指導(dǎo)思想和目標(biāo)原則，把機(jī)構(gòu)編制部門講政治的根本特征體現(xiàn)在服務(wù)改革發(fā)展穩(wěn)定上來，以永遠(yuǎn)在路上的執(zhí)著把全面從嚴(yán)治黨貫徹落實(shí)到行動上。

（二）堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，積極履行“兩個責(zé)任”。不斷增強(qiáng)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的責(zé)任感和緊迫感，形成思想和行動上的高度統(tǒng)一，持續(xù)推動黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭向縱深發(fā)展。一是始終保持政治清醒。在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，清醒認(rèn)識黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性，清醒認(rèn)識系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)面臨的風(fēng)險隱患，將全面從嚴(yán)治黨引向深入。二是始終堅(jiān)持挺紀(jì)在前。全市各級機(jī)構(gòu)編制部門要帶頭落實(shí)好全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，進(jìn)一步健全完善管黨治黨責(zé)任體系，擔(dān)負(fù)起黨風(fēng)廉政建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)之責(zé)、監(jiān)督管理之責(zé)、檢查考核之責(zé)和以上率下之責(zé)，做到推進(jìn)機(jī)構(gòu)編制工作和履行好黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任同部署、同推進(jìn)、同落實(shí)。三是始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向。貫徹省市紀(jì)委十一屆四次全會精神和黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定，落實(shí)中央編辦提出的“十要十不準(zhǔn)”“六不許”要求，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，警惕和防范“四風(fēng)”問題，特別是要聚焦形式主義、官僚主義，認(rèn)真查擺問題，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，堅(jiān)決進(jìn)行整改。

（三）堅(jiān)持監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，強(qiáng)化機(jī)構(gòu)編制剛性約束。機(jī)構(gòu)編制是黨和國家的重要執(zhí)政資源，機(jī)構(gòu)編制紀(jì)律是黨和國家紀(jì)律的重要組成部分。黨中央和省市委已經(jīng)將機(jī)構(gòu)編制政策法規(guī)執(zhí)行情況納入巡視、巡察、領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計的范圍，體現(xiàn)了黨中央和省市委抓好機(jī)構(gòu)編制紀(jì)律的意志和決心。一是責(zé)任落實(shí)要從嚴(yán)。善于分析和研判當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭形勢，繼續(xù)保持機(jī)構(gòu)編制部門的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終保持反“四風(fēng)”正黨風(fēng)的政治定力、思想定力和道德定力，以強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)、絕對忠誠的政治品格、極端負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，推動監(jiān)督執(zhí)紀(jì)責(zé)任落實(shí)。二是風(fēng)險防控要從嚴(yán)。建立健全廉政風(fēng)險防控機(jī)制，認(rèn)真查擺、梳理廉政風(fēng)險點(diǎn),制定具有針對性的防控措施，補(bǔ)足制度流程短板。準(zhǔn)確把握和科學(xué)運(yùn)用執(zhí)紀(jì)監(jiān)督的“四種形態(tài)”，強(qiáng)化日常監(jiān)督，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態(tài)。要堅(jiān)決秉承“講程序、守規(guī)矩”的辦事原則，嚴(yán)密防控存在廉政風(fēng)險的薄弱環(huán)節(jié)，自覺維護(hù)機(jī)構(gòu)編制政策法規(guī)，規(guī)范機(jī)構(gòu)編管理，嚴(yán)格審批程序，杜絕各類違法違規(guī)問題的發(fā)生。三是監(jiān)督執(zhí)紀(jì)要從嚴(yán)。新時代機(jī)構(gòu)編制部門必須要適應(yīng)新的形勢，認(rèn)真履行監(jiān)督責(zé)任，做到真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長管長嚴(yán)，主動當(dāng)好機(jī)構(gòu)編制紀(jì)律的維護(hù)者執(zhí)行者，及時發(fā)現(xiàn)機(jī)構(gòu)設(shè)置方面和人員編制使用方面的問題，對于在限定期限內(nèi)沒有完成整改的，加大機(jī)構(gòu)編制執(zhí)紀(jì)問責(zé)力度。全力支持配合派駐紀(jì)檢組工作開展，形成監(jiān)督執(zhí)紀(jì)閉環(huán)，不斷提高監(jiān)督效能。

二、全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要講話精神，深化政治部門理念，全面肩負(fù)起機(jī)構(gòu)編制工作的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

習(xí)近平總書記在新一屆中央編委第一次會議上對機(jī)構(gòu)編制工作作出系統(tǒng)論述，提出全面要求，為新時代機(jī)構(gòu)編制工作指明了方向。市委編辦組織召開主任會和中心組擴(kuò)大會議兩次進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和交流討論，機(jī)構(gòu)編制部門上下迅速掀起學(xué)習(xí)講話精神的熱潮。習(xí)近平總書記的重要講話高瞻遠(yuǎn)矚、立意深遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富，我們必須持續(xù)深入學(xué)習(xí)、全面理解、融會貫通，把準(zhǔn)把實(shí)精神實(shí)質(zhì)。這里，我結(jié)合工作實(shí)際，著重強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。

（一）堅(jiān)決以習(xí)近平總書記重要講話精神為思想和行動指南，在新的歷史起點(diǎn)上，進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)構(gòu)編制工作的政治性。習(xí)近平總書記的講話對機(jī)構(gòu)編制工作作出戰(zhàn)略性部署，體現(xiàn)了對機(jī)構(gòu)編制工作規(guī)律的深刻把握，為做好新時代機(jī)構(gòu)編制工作提供了根本遵循。特別是《中央編委工作規(guī)則》《中央編辦工作細(xì)則》和《中國共產(chǎn)黨機(jī)構(gòu)編制工作條例》，確立了新一屆中央編委及辦公室履職運(yùn)行的總體框架和基本規(guī)矩，明確了機(jī)構(gòu)編制工作的戰(zhàn)略定位、目標(biāo)使命、黨的領(lǐng)導(dǎo)的重大政治原則。同時，編辦歸口組織部管理有利于更好落實(shí)黨管干部、管機(jī)構(gòu)編制原則，有利于更好統(tǒng)籌干部、機(jī)構(gòu)編制資源。機(jī)構(gòu)編制部門站在了一個新的歷史起點(diǎn)，對黨委、政府重大戰(zhàn)略決策的制定和實(shí)施發(fā)揮著越來越重要的影響力。我們要堅(jiān)決將習(xí)近平總書記講話精神融化在思想中、融匯在改革中、融合在實(shí)踐中，肩負(fù)起政治使命，堅(jiān)持從政治上判斷形勢、分析問題，保持清醒的政治頭腦，確保研究改革方案、統(tǒng)籌機(jī)構(gòu)設(shè)置、配置編制資源，都有利于提升黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力。

（二）堅(jiān)持優(yōu)化協(xié)同高效的基本原則和基本規(guī)律，立足改革發(fā)展的新要求，進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)構(gòu)編制工作的科學(xué)性。落實(shí)優(yōu)化協(xié)同高效原則不僅是改革管理的要求，也是衡量改革管理工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。一是堅(jiān)持一線工作法。面對日益繁重的改革任務(wù)，需要加強(qiáng)調(diào)查研究，準(zhǔn)確把握大局大勢，綜合考慮改革趨向，保證決策科學(xué)合理，提出切實(shí)有效的新路徑新辦法。二是堅(jiān)持以人民為中心。將群眾的評價作為機(jī)構(gòu)編制工作的首要標(biāo)準(zhǔn)，把主要精力放到解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題上，廣泛聽取民意、集中民智，加大重點(diǎn)領(lǐng)域體制機(jī)制改革力度，科學(xué)研究制定政策，助力破解深層次矛盾和問題。三是堅(jiān)持“瘦身”和“健身”相結(jié)合。在編制資源管理方面，打破思維固化、認(rèn)識固化、方法固化的藩籬，優(yōu)化編制資源結(jié)構(gòu)，提高科學(xué)用編效能，加大創(chuàng)新挖潛力度，以革故鼎新推進(jìn)全面創(chuàng)新、助力轉(zhuǎn)型發(fā)展。在今后的工作中，我們要更加注重系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，著力科學(xué)設(shè)置黨政機(jī)構(gòu)、優(yōu)化職能配置，增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)力、提高政府執(zhí)行力。

（三）堅(jiān)決維護(hù)法律法規(guī)和黨內(nèi)法規(guī)的嚴(yán)肅性，適應(yīng)依法治國的新導(dǎo)向，進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)構(gòu)編制工作的權(quán)威性。機(jī)構(gòu)編制法定化體現(xiàn)了全面依法治國戰(zhàn)略部署在機(jī)構(gòu)編制工作方面的新要求，是真正解決機(jī)構(gòu)編制突出問題，實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)編制工作規(guī)范有序、科學(xué)有效的必由之路。習(xí)總書記指出，機(jī)構(gòu)編制法定化是深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革的重要保障，強(qiáng)調(diào)部門“三定”是黨內(nèi)法規(guī)。一是樹立法紀(jì)權(quán)威。遵照《中國共產(chǎn)黨機(jī)構(gòu)編制工作條例》等要求，確立機(jī)構(gòu)編制管理法治化建設(shè)目標(biāo)，要加強(qiáng)機(jī)構(gòu)編制法規(guī)制度建設(shè)，加快推進(jìn)機(jī)構(gòu)職能、權(quán)限、程序、責(zé)任法定化，做到制定的政策措施與法律法規(guī)相銜接相吻合，推動機(jī)構(gòu)編制工作的法治化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。二是服從法紀(jì)權(quán)威。強(qiáng)化遵法守紀(jì)意識，模范執(zhí)行機(jī)構(gòu)編制法律法規(guī)和黨內(nèi)法規(guī)，運(yùn)用法治思維、法治方式謀劃和推動工作，提高全體干部的法律素質(zhì)和依法行政能力。三是強(qiáng)化法紀(jì)權(quán)威。在明確部門職能定位、規(guī)范部門權(quán)力運(yùn)行的基礎(chǔ)上，要嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)構(gòu)編制法律法規(guī)和黨內(nèi)法規(guī)，強(qiáng)化機(jī)構(gòu)編制剛性約束，嚴(yán)格進(jìn)行追責(zé)問責(zé)，不斷提高機(jī)構(gòu)編制法治建設(shè)能力，維護(hù)好機(jī)構(gòu)編制法紀(jì)的紅線底線。

當(dāng)前和今后一個時期，我們要始終把學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神作為重要政治任務(wù)，進(jìn)一步整體系統(tǒng)把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領(lǐng)會機(jī)構(gòu)編制工作在推進(jìn)中國特色社會主義發(fā)展歷程中的定位和坐標(biāo)。進(jìn)一步將學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話納入“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論活動，緊密圍繞市委市政府重大決策部署，全面審視調(diào)整原有的工作思路、框架、套路和習(xí)慣，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力和本領(lǐng)。進(jìn)一步對標(biāo)對表，找準(zhǔn)推進(jìn)工作、破解難題的方向，引領(lǐng)機(jī)構(gòu)編制工作始終沿著正確的方向前進(jìn)，努力為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供體制機(jī)制保障。各級機(jī)構(gòu)編制部門要加強(qiáng)對講話精神學(xué)習(xí)貫徹工作的統(tǒng)籌安排和組織領(lǐng)導(dǎo)，確保講話精神落地見效。

三、以習(xí)近平總書記重要講話精神為指引，堅(jiān)持學(xué)深悟透做實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)當(dāng)前和今后一個時期的機(jī)構(gòu)編制工作

黨的十九大以來，習(xí)近平總書記圍繞深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革發(fā)表了一系列重要講話，就做好機(jī)構(gòu)編制工作作出一系列重要指示，為做好新時代機(jī)構(gòu)編制工作提供了科學(xué)指引和根本遵循。十九屆四中全會精神為我們指明了推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的發(fā)展方向和實(shí)現(xiàn)路徑，是我們今后工作的行動指南和目標(biāo)綱領(lǐng)。大家要以習(xí)近平總書記關(guān)于機(jī)構(gòu)編制重要論述為統(tǒng)領(lǐng)，緊密圍繞中央和省、市委重大決策部署，進(jìn)一步提高政治站位和工作站位，主動貫徹新思想、擔(dān)當(dāng)新使命、落實(shí)新要求、迎接新挑戰(zhàn)，堅(jiān)定不移推動全面深化改革走在前列、各項(xiàng)工作任務(wù)落在實(shí)處。

(一)充分肯定過去一年機(jī)構(gòu)編制工作取得的積極成效，不斷增強(qiáng)新時代機(jī)構(gòu)編制工作的信心勇氣

2019年，在市委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，機(jī)構(gòu)編制部門主動適應(yīng)體制調(diào)整優(yōu)化、歸口組織部管理新形勢，立足深化改革主戰(zhàn)場，以深化黨政機(jī)構(gòu)改革為重點(diǎn)，以改革創(chuàng)新精神肩負(fù)起優(yōu)化配置執(zhí)政資源的政治責(zé)任，各項(xiàng)工作取得了明顯成效。

1.全面落實(shí)中央和省市委戰(zhàn)略部署，黨政機(jī)構(gòu)改革順利完成。黨政機(jī)構(gòu)改革是戰(zhàn)略性的課題、歷史性的任務(wù)。在改革過程中，各級編辦堅(jiān)決貫徹中央和省市委決策，注重科學(xué)設(shè)置機(jī)構(gòu)、完善工作體系，突出職能轉(zhuǎn)變、優(yōu)化職責(zé)配置，解決了許多長期想解決而沒能解決的難題，理順了不少領(lǐng)域多年想理順而沒有理順的體制，有效實(shí)現(xiàn)了中央和省市委關(guān)于機(jī)構(gòu)改革的戰(zhàn)略謀劃。特別是實(shí)現(xiàn)了三個全覆蓋，即，一是“三定”制定全覆蓋。對全市x個黨政部門及涉改的直屬事業(yè)單位全部重新制定了“三定”規(guī)定，規(guī)范了機(jī)構(gòu)編制管理，強(qiáng)化了“三定”作為黨內(nèi)法規(guī)的嚴(yán)肅性權(quán)威性。二是“大科室制”全覆蓋。按照黨政機(jī)構(gòu)改革和“大科（室）制”改革精神，市級黨政機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)名稱全部由“處”改為“科”，按x名核定編制，中層職數(shù)嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)精干高效。三是安全生產(chǎn)職責(zé)全覆蓋。將行業(yè)系統(tǒng)主管部門承擔(dān)安全生產(chǎn)職責(zé)作為必有表述，體現(xiàn)在“三定”規(guī)定的主要職責(zé)中，落實(shí)和細(xì)化到與此相應(yīng)的內(nèi)設(shè)科室職能里。

2.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展破解難題，機(jī)構(gòu)編制管理使用有效加強(qiáng)。一是強(qiáng)化編制規(guī)范使用。對公開招錄和市場調(diào)劑人員實(shí)行編制使用核對校準(zhǔn)制度，開辟編制使用綠色通道，變“一人跑一次為一年跑一次”，具體性前置管理為總量性后置監(jiān)管。發(fā)揮“編制周轉(zhuǎn)池”功效，在全市范圍調(diào)劑出x個事業(yè)編制作為人才引進(jìn)專用編制，形成需求引領(lǐng)、基數(shù)不變、存量整合、動態(tài)供給的編制管理新模式，目前共累計使用x人次。深化實(shí)名制系統(tǒng)應(yīng)用，建立長效監(jiān)督核查機(jī)制，做到一事一賬、全程留痕、動態(tài)更新、定期對賬。對個別市直部門未貫徹執(zhí)行相關(guān)改革精神的行為進(jìn)行問責(zé)整改，強(qiáng)化機(jī)構(gòu)編制管理的剛性約束和違規(guī)違紀(jì)行為的預(yù)防懲戒。二是創(chuàng)新機(jī)構(gòu)編制管理方式。實(shí)行編制適度松綁，在教職工編制核定總量內(nèi)，市教育局可綜合考量班額、生源、師資結(jié)構(gòu)及教學(xué)任務(wù)增減等因素調(diào)整崗位數(shù)量，推進(jìn)市直屬中小學(xué)教師“局管校聘”改革。通過“三傾斜一下沉”措施，即機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)、編制向基層傾斜，執(zhí)法力量向一線下沉，加強(qiáng)城六區(qū)街道人員力量，提升基層治理能力。三是提升政策理論研究能力。全力推進(jìn)和順利完成中央編辦課題，在國家核心期刊發(fā)表論文，在《中國機(jī)構(gòu)改革與管理》刊發(fā)多篇經(jīng)驗(yàn)做法文章，受邀參加中央編辦“生態(tài)環(huán)境治理體系與治理能力研討會”，為推動機(jī)構(gòu)編制工作與時俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展提供理論支撐和智力支持。四是強(qiáng)化信息化建設(shè)。作為全國首批“機(jī)構(gòu)編制云平臺”試點(diǎn)城市，增強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”服務(wù)能力，加強(qiáng)事業(yè)單位登記管理和監(jiān)管，推進(jìn)社會信用體系建設(shè)和域名注冊及網(wǎng)上標(biāo)識管理。

3.深化各項(xiàng)重點(diǎn)領(lǐng)域改革，進(jìn)一步破解體制機(jī)制障礙。始終以政治的高站位，應(yīng)對新形勢下各項(xiàng)急難險重任務(wù)，切實(shí)推動各項(xiàng)改革任務(wù)向提高“含金量”轉(zhuǎn)變。一是縣鄉(xiāng)兩級各項(xiàng)改革任務(wù)有效落實(shí)。深化街道管理體制改革，突出黨建引領(lǐng)基層治理，科學(xué)設(shè)置機(jī)構(gòu)，將街道管理體制改革覆蓋到十個縣（市、區(qū)），為提升城市精細(xì)化管理提供體制機(jī)制保障。深入推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)鎮(zhèn)行政管理體制改革，逐步建立簡約精干的組織框架、務(wù)實(shí)高效的用編用人制度和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)鎮(zhèn)實(shí)際的管理模式。有序推行縣鄉(xiāng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)一體化改革，通過高位推動、體制創(chuàng)新、三醫(yī)聯(lián)動、資源下沉，提升基層醫(yī)療服務(wù)能力，“陽曲模式”得到時任國務(wù)院副總理劉延?xùn)|的充分肯定。二是行政審批制度改革持續(xù)深化。x次承接國務(wù)院、省政府關(guān)于取消、下放和調(diào)整行政職權(quán)事項(xiàng)任務(wù)。修訂完善《x市政府部門權(quán)責(zé)清單動態(tài)管理辦法》，及時跟進(jìn)對權(quán)責(zé)清單的維護(hù)與調(diào)整。簡政放權(quán)助推開發(fā)區(qū)發(fā)展，在向示范區(qū)賦權(quán)x項(xiàng)基礎(chǔ)上，再向不銹鋼園區(qū)賦權(quán)x項(xiàng)，同步推進(jìn)示范區(qū)相對集中行政許可權(quán)改革試點(diǎn)工作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。三是事業(yè)單位改革穩(wěn)步推進(jìn)。積極推動全市從事生產(chǎn)經(jīng)營活動事業(yè)單位改革，印發(fā)《x市從事生產(chǎn)經(jīng)營活動事業(yè)單位改革的實(shí)施方案》。扎實(shí)推進(jìn)承擔(dān)行政職能事業(yè)單位改革，理清x個市政府部門所屬事業(yè)單位共承擔(dān)行政職權(quán)x項(xiàng)，對職能調(diào)整后的事業(yè)單位，將重新明確職責(zé)、劃定類別，對職責(zé)任務(wù)不足的事業(yè)單位予以撤銷或并入其他事業(yè)單位。此外，綜合行政執(zhí)法體制改革、紀(jì)檢監(jiān)察全覆蓋等工作，取得了積極進(jìn)展。牽頭抓好全市“三基建設(shè)”基礎(chǔ)工作達(dá)標(biāo)，對十縣（市、區(qū)）及x個市直單位進(jìn)行了評估驗(yàn)收，形成評估通報及時反饋，推動全市基礎(chǔ)工作建設(shè)提質(zhì)增效。

過去的一年，各級機(jī)構(gòu)編制部門在黨委、編委的領(lǐng)導(dǎo)下，主動適應(yīng)體制調(diào)整優(yōu)化、歸口組織部管理新形勢，圍繞中心、服務(wù)大局，攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取，推動改革管理各項(xiàng)工作取得了明顯成效。特別是縣（市、區(qū)）委編辦結(jié)合實(shí)際，開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，為全市改革發(fā)展大局作出了巨大的努力和貢獻(xiàn)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的體制機(jī)制保障。過去各項(xiàng)工作成績的取得，是市委和市委編委堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全市機(jī)構(gòu)編制部門廣大干部職工辛勤工作的結(jié)果。大家勇于擔(dān)當(dāng)、自加壓力、埋頭苦干、高效服務(wù)，向市委、市委編委交了一份滿意的答卷，展現(xiàn)了高度的責(zé)任感和良好的精神風(fēng)貌。這里，我代表市委編辦領(lǐng)導(dǎo)班子向大家表示衷心的感謝！

同時，我們要更加清醒地看到工作還存在不少的差距。比如，做好機(jī)構(gòu)改革的后半篇文章，推動實(shí)現(xiàn)“化學(xué)融合”還存在不足；

服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，推進(jìn)機(jī)構(gòu)編制資源科學(xué)挖潛還存在不足；

緊跟機(jī)構(gòu)編制工作需要，推進(jìn)機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理系統(tǒng)提檔升級還存在不足；

對全市改革發(fā)展問題缺乏深入思考把握，機(jī)構(gòu)編制政策理論研究還存在不足等問題。對這些問題，我們要高度重視，認(rèn)真加以解決。我們要進(jìn)一步堅(jiān)定信心決心，改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為，把當(dāng)前和今后一個時期的機(jī)構(gòu)編制各項(xiàng)工作做得更好。

（二）統(tǒng)籌謀劃推進(jìn)改革任務(wù)，奮力開啟新時代機(jī)構(gòu)編制工作新征程

今年是全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃的收官之年，是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年,也是第一個百年奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)之年。今年全市機(jī)構(gòu)編制工作的總體要求是：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“三篇光輝文獻(xiàn)”精神，全面落實(shí)省委“xxx”總體思路和要求,按照全國、全省編辦主任會議部署，緊緊圍繞市委十一屆八次全會暨經(jīng)濟(jì)工作會議要求和全市工作大局，以堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)為統(tǒng)領(lǐng)，以深化改革為主線，鞏固深化機(jī)構(gòu)改革成果，穩(wěn)步推進(jìn)事業(yè)單位改革，統(tǒng)籌配置機(jī)構(gòu)編制資源，推進(jìn)機(jī)構(gòu)編制法定化，強(qiáng)化省會意識、提升工作標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、狠抓工作落實(shí)，為我市全面推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化做出新的更大貢獻(xiàn)。希望大家結(jié)合2020年全市工作要點(diǎn)和各縣（市、區(qū)）實(shí)際，扎實(shí)工作、抓好落實(shí)。重點(diǎn)做好以下六個方面的工作。

一是鞏固深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革成果，不斷完善黨和國家機(jī)構(gòu)職能體系。深化完善加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制，落實(shí)黨對重大工作領(lǐng)導(dǎo)要求，配合相關(guān)部門，持續(xù)加強(qiáng)和優(yōu)化議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)職能作用。加強(qiáng)黨政機(jī)構(gòu)職能統(tǒng)籌，推動理順歸口領(lǐng)導(dǎo)、歸口管理的工作機(jī)制。高質(zhì)量做好機(jī)構(gòu)改革的“后半篇文章”，加強(qiáng)對各部門“三定”規(guī)定貫徹落實(shí)情況的跟蹤調(diào)研和分析研判，及時研究解決部門運(yùn)行中遇到的新情況新問題，不斷釋放改革效應(yīng)。

二是扎實(shí)推進(jìn)事業(yè)單位改革。根據(jù)中央和省委關(guān)于深化事業(yè)單位改革有關(guān)精神和要求，深入學(xué)習(xí)4月5日x書記關(guān)于積極穩(wěn)妥推進(jìn)事業(yè)單位重塑性改革的講話精神，把準(zhǔn)改革方向，夯實(shí)改革基礎(chǔ)，抓好重點(diǎn)任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)事業(yè)單位改革，著力提升事業(yè)單位公益服務(wù)供給質(zhì)量和水平。統(tǒng)籌推進(jìn)行業(yè)改革和專項(xiàng)改革，實(shí)現(xiàn)涉改事業(yè)單位從“改頭換面”到“脫胎換骨”的根本轉(zhuǎn)變。

三是構(gòu)建簡約高效的基層管理體制。按照全省人口小縣體制機(jī)制改革工作部署，深化人口小縣運(yùn)行體制機(jī)制改革工作，構(gòu)建簡約高效的基層治理體系。深化和完善五個領(lǐng)域綜合行政執(zhí)法體制改革，加快建立與綜合執(zhí)法隊(duì)伍之間權(quán)責(zé)明晰、協(xié)同高效、配合有力、運(yùn)轉(zhuǎn)順暢的工作運(yùn)行機(jī)制。

四是提高機(jī)構(gòu)編制資源配置效益，全面提升機(jī)構(gòu)編制管理科學(xué)化規(guī)范化水平。堅(jiān)決管住總量，樹牢過“緊日子”意識，從嚴(yán)從緊控制機(jī)構(gòu)編制資源，嚴(yán)格控制和規(guī)范核定事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)。加大統(tǒng)籌力度，繼續(xù)推進(jìn)人才引進(jìn)編制周轉(zhuǎn)池制度建設(shè)，確保機(jī)構(gòu)編制資源向重點(diǎn)領(lǐng)域和基層一線傾斜。強(qiáng)化剛性約束，督導(dǎo)各單位嚴(yán)格執(zhí)行“三定”規(guī)定，堅(jiān)決糾正不按“三定”規(guī)定履職的行為，加大對機(jī)構(gòu)編制違規(guī)違紀(jì)行為的查處力度，嚴(yán)肅問題整改。

五是扎實(shí)貫徹《中國共產(chǎn)黨機(jī)構(gòu)編制工作條例》，推進(jìn)機(jī)構(gòu)編制法定化。繼續(xù)推行“送《條例》上門、宣傳《條例》到家”的經(jīng)驗(yàn)做法，推進(jìn)《條例》進(jìn)課堂、納入各級黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，抓好《條例》貫徹落實(shí)，強(qiáng)化黨管機(jī)構(gòu)編制意識。

六是著力加強(qiáng)自身建設(shè)，全面提升工作能力水平。按照黨的機(jī)構(gòu)、辦事機(jī)構(gòu)、參謀助手的角色定位，堅(jiān)持政治建辦、能力立辦、作風(fēng)強(qiáng)辦、從嚴(yán)治辦，將“講政治、重團(tuán)結(jié)、敢擔(dān)當(dāng)、善作為、守紀(jì)律、懂規(guī)矩、強(qiáng)作風(fēng)、樹形象”工作理念體現(xiàn)在日常平常，展現(xiàn)在工作點(diǎn)滴，推動機(jī)關(guān)建設(shè)再上一個新臺階。貫徹新時代黨的組織路線，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支符合新時期好干部標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)構(gòu)編制干部隊(duì)伍。進(jìn)一步壓實(shí)包村幫扶責(zé)任，把x村建設(shè)成為社會主義新農(nóng)村的典范，鞏固脫貧攻堅(jiān)成果。

惟其艱難方顯勇毅，惟其磨礪始得玉成。同志們，機(jī)構(gòu)編制工作任務(wù)艱巨、責(zé)任重大、使命光榮。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，在市委和市委編委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，突出加強(qiáng)機(jī)構(gòu)編制部門政治建設(shè)，著力錘煉勇于擔(dān)當(dāng)狠抓落實(shí)的工作作風(fēng)，全面提升適應(yīng)新定位新要求的履職能力，深入破解深層次體制機(jī)制矛盾和問題，不斷提升人民群眾獲得感、幸福感、安全感，奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)全年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)任務(wù)雙勝利，為努力打造具有國際影響力的全國區(qū)域中心城市，奮力譜寫文明開放富裕美麗x新篇章作出新的更大貢獻(xiàn)。