第一篇：中學管理經(jīng)驗交流材料

去年××市督導室對××中學進行了全面的督導評估，給以了優(yōu)秀的評價結(jié)果，并形成了這樣總的評價：位于千年古鎮(zhèn)——石港鎮(zhèn)的通州市石港中學，是一所具有50多年辦學歷史、文化底蘊頗為深厚的江蘇省三星級普通高中，是一所領導力量及師資整體素質(zhì)較強、辦學實績優(yōu)良，辦學特色比較鮮明的獨立高中。

這一切成績的取得，無不得益于以丁建校長為首的領導班子的人文化管理。

學校領導充分認識到，一座學校品牌的打造，品位的提升，內(nèi)涵的積淀，除了現(xiàn)代化的硬件設施以外，關鍵要靠教師，教師是一座學校發(fā)展的靈魂、核心和源頭活水。打造名師工程，提升教師素質(zhì)，被提到學校工作的首位。學校每年總要劃撥相當多的經(jīng)費，用于教師在職培訓和學歷提升。只要有機會，學校就為教師極力爭取，搭建平臺。學校形成了南通市級、通州市級和校級學科帶頭人、專業(yè)技術拔尖人才、骨干教師的合理化梯隊。學校領導提出了學校的名師，自己打造的口號。青年教師后勁實足，潛力無限，他們的熱情，他們的勤懇，他們的奉獻形成了學校一道亮麗的風采。為了極大的激發(fā)廣大教師的工作熱情，學校通過教職工大會形成了一套有石中特色的獎懲條例。改善辦公條件，美化辦公環(huán)境，形成獨具人文的辦公氛圍，是石中領導層的理念。石中教師的物質(zhì)不是豐厚的，但他們的精神絕對是富有的；石中教師是辛苦的，但他們的心情是舒暢的；石中教師的今天是在不斷努力的；但他們的明天絕對是美好的。

加強學生思想品德教育，引領學生個性發(fā)展，關注學生身心健康，是學校育人思想。學校形成了由校長室領導親自掛帥，中層領導、班主任、生活指導老師、文明監(jiān)督崗成員各司其職的德育管理網(wǎng)絡體系。每天都有學校領導、班主任深入食堂、學生宿舍，了解學生情況，傾聽學生心聲，與其溝通，與其交流，為其服務。值班領導、班主任晚上要到接近11點，學生全都安心就寢后，方才拖著疲憊的身軀回家。學校設立了校長信箱，校長丁建每周都要親自閱讀、解答學生的來信，如遇特殊問題，立即召開校長辦公會，討論、解決實際問題。生活指導老師24小時值班，夜間如遇學生身體不適，立即護送學生去醫(yī)院就診。走進石中校園，給你送來的是，和善、友善的微笑；讓你聽到的是親切的“老師好”“你好”的師生問候語；讓你感受到的是家長放心，學生安心的育人氛圍。

辛勤的付出，結(jié)出了累累碩果。學校先后獲得了“江蘇省德育先進單位”“南通市最安全文明校園”“南通市文明單位”等一系列榮譽。歷年來高考本科上線人數(shù)，生均總分一直遙居同類完中之首。每年由于招生人數(shù)的限制，婉言謝絕了無數(shù)慕名而來的學子。

第二篇：中學管理經(jīng)驗交流材料

精選范文:中學管理經(jīng)驗交流材料(共2篇)去年××市督導室對××中學進行了全面的督導評估，給以了優(yōu)秀的評價結(jié)果，并形成了這樣總的評價：位于千年古鎮(zhèn)——石港鎮(zhèn)的通州市石港中學，是一所具有50多年辦學歷史、文化底蘊頗為深厚的江蘇省三星級普通高中，是一所領導力量及師資整體素質(zhì)較強、辦學實績優(yōu)良，辦學特色比較鮮明的獨立高中。

這一切成績的取得，無不得益于以丁建校長為首的領導班子的人文化管理。

學校領導充分認識到，一座學校品牌的打造，品位的提升，內(nèi)涵的積淀，除了現(xiàn)代化的硬件設施以外，關鍵要靠教師，教師是一座學校發(fā)展的靈魂、核心和源頭活水。打造名師工程，提升教師素質(zhì)，被提到學校工作的首位。學校每年總要劃撥相當多的經(jīng)費，用于教師在職培訓和學歷提升。只要有機會，學校就為教師極力爭取，搭建平臺。學校形成了南通市級、通州市級和校級學科帶頭人、專業(yè)技術拔尖人才、骨干教師的合理化梯隊。學校領導提出了學校的名師，自己打造的口號。青年教師后勁實足，潛力無限，他們的熱情，他們的勤懇，他們的奉獻形成了學校一道亮麗的風采。為了極大的激發(fā)廣大教師的工作熱情，學校通過教職工大會形成了一套有石中特色的獎懲條例。改善辦公條件，美化辦公環(huán)境，形成獨具人文的辦公氛圍，是石中領導層的理念。石中教師的物質(zhì)不是豐厚的，但他們的精神絕對是富有的；石中教師是辛苦的，但他們的心情是舒暢的；石中教師的今天是在不斷努力的；但他們的明天絕對是美好的。

加強學生思想品德教育，引領學生個性發(fā)展，關注學生身心健康，是學校育人思想。學校形成了由校長室領導親自掛帥，中層領導、班主任、生活指導老師、文明監(jiān)督崗成員各司其職的德育管理網(wǎng)絡體系。每天都有學校領導、班主任深入食堂、學生宿舍，了解學生情況，傾聽學生心聲，與其溝通，與其交流，為其服務。值班領導、班主任晚上要到接近11點，學生全都安心就寢后，方才拖著疲憊的身軀回家。學校設立了校長信箱，校長丁建每周都要親自閱讀、解答學生的來信，如遇特殊問題，立即召開校長辦公會，討論、解決實際問題。生活指導老師24小時值班，夜間如遇學生身體不適，立即護送學生去醫(yī)院就診。走進石中校園，給你送來的是，和善、友善的微笑；讓你聽到的是親切的“老師好”“你好”的師生問候語；讓你感受到的是家長放心，學生安心的育人氛圍。

辛勤的付出，結(jié)出了累累碩果。學校先后獲得了“江蘇省德育先進單位”“南通市最安全文明校園”“南通市文明單位”等一系列榮譽。歷年來高考本科上線人數(shù)，生均總分一直遙居同類完中之首。每年由于招生人數(shù)的限制，婉言謝絕了無數(shù)慕名而來的學子。

[中學管理經(jīng)驗交流材料(共2篇)]篇一：中學教育教學管理經(jīng)驗交流材料

中學教育教學管理經(jīng)驗交流材料

近幾年來，我們王浩屯中學在各級領導的大力關懷和支持下，通過全體師生的共員努力，教育教學質(zhì)量有了大副度的提高，連年被上級評為目標管理先進單位和教育教學先進單位，回顧這些成績的取得，我們最重要的一點體會就是“

成績與教師的晉級、評優(yōu)等掛起鉤來，使每一位教師身上既有壓力又有動力，調(diào)動了教師的工作的積極性和主動性。同時我校教師的業(yè)務素質(zhì)學習也制度化規(guī)范化。具體方式有：

1、堅持業(yè)務學習制度

每周堅持業(yè)務學習2小時，個人每周堅持1小時，納入量化管理，內(nèi)容有教材研究，專業(yè)雜志學習等。由教研組長組織備課，分級部每周寫出該級部的授課周教案，由業(yè)務校長作好活動記錄，每學期未作為評選模范教研組的依據(jù)。

2、堅持集體備課制度 為發(fā)揮教師隊伍老、中、青的整體交叉作用，優(yōu)勢互補，我們堅持學科教研組集體備課，教材單元章節(jié)明確分工，個人寫出教學方案和作業(yè)設計，進行說課，再集休研究修改，制訂出整體方案，再由教師在全校范圍內(nèi)舉行公開課。教師既備教材，又備學生，連作業(yè)題也都精心研究統(tǒng)一，克服了各自為陣各行其事、各自為陣的隨意現(xiàn)象，減輕了師生負擔，避免了重復勞動，實現(xiàn)了課堂教學的最優(yōu)化。

3、堅持聽課評課制度

課堂教學是教學工作的主要環(huán)節(jié)，一定要放在首位來抓。我們制定了嚴格的聽評課制度，并納入量化管理，我們規(guī)定教師每周聽課不少于1課時，教研組長每周不少于2課時，業(yè)務校長不少于3課時。對聽課申發(fā)現(xiàn)的好的典型，給予大力扶持，聽課計劃中的公開課、觀

摩課、檢查指導課，要作出月計劃、周安排，當周聽了當周評議，形成了濃厚的教研氣氛，促進了教師之間相互學習，使全體教師教學水平得到大幅度提高。

4、堅持“德、能、績、勤”考核評定制度

堅持考勤，一月一公布 “德、能、績、勤”，對教師實行每學期動態(tài)管理，對不能勝任教學工作的調(diào)離教學工作崗位或充實到小學去任教。另外我校還與其他中學，舉行聯(lián)片考試，考試成績優(yōu)秀的教師作為年終評優(yōu)、評模的重要對象

5、以活動為載體，強化師德師風建設。

學校開展評選先進教育教學工作者活動，開展師德之星的評比活動，從德、勤、績、能等方面對教師進行全面考核，在教師中形成人人爭先，人人爭優(yōu)的局面。開展行風評議活動，加大對廣大教師德行的監(jiān)督；開展學習典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。涌現(xiàn)了大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的先進教師。[中學管理經(jīng)驗交流材料(共2篇)]

6、以培訓為手段，促進師資水平提高。

學校將教師培訓納入正軌，培養(yǎng)教師的學習自覺性。制定了《學校教師繼續(xù)教育計劃》、《學校校本培訓制度》、《學校校本培訓計劃》等，鼓勵教師積極參加各類培訓，提升自身素質(zhì)。學校還積極創(chuàng)設培訓條件，拓寬教師培訓渠道。對教師進行現(xiàn)代化教育教學技能學習，使每一位教師都能掌握計算機的一般操作，從網(wǎng)上下載資料，實行電子備課。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師

的專業(yè)素質(zhì)。涌現(xiàn)出了一大批市、區(qū)級教學能手和優(yōu)秀教師，三、重視安全衛(wèi)生工作，開展豐富多彩的文體活動，讓學校變成學生溫暖的家。

安全工作一直是我們學校的重點工作。我們牢固樹立“安全工作責任重于泰山”的意識，年初制訂了學校“安全工作制度”，每周要求班主任都要進行安全教育，宣傳交通安全、食品衛(wèi)生安全、課間活動安全，同時對校舍、場地等其它教育教學設施、生活設施定期進行安全檢查。宣講有關防火、防水、防電、道路交通安全等安全問題，對學生進行安全教育。學生食堂具有嚴格有效的防蠅、防鼠設備設施。伙房安全衛(wèi)生制度健全，認真落實責任到人，每日對食品質(zhì)量檢查把關。

學校成立了安全檢查小組，每周對學校的安全隱患進行排查，每月一小結(jié)，發(fā)現(xiàn)隱患，及時修改。加強了門衛(wèi)工作，確保無外來人員隨便進入，創(chuàng)造了良好的教育環(huán)境。加強了夜間值班巡邏，確保校園安寧。

為把學校辦成學生的樂園，我們積極開展豐富多彩的課外活動，陶冶了學生的情操。學校通過一年一度的春季田徑運動會、冬季越野賽、會操比賽、安全知識比賽、法制報告會、升國旗唱國歌等活動培養(yǎng)了學生的愛國主義思想感情，陶冶了學生情操,讓學生感到學校是自己的健康成長的樂園。

總之，近幾年來我校在教學管理和教研方面，做了一些有益的探索，到得了一定的成績，但與上級的要求和人民的期望還有一定的距

離，與其他兄弟單位相比還有許多不足之處，今后我們一定要大膽探索，勇于創(chuàng)新，爭取取得更大成績。

篇二：xx中學學校管理經(jīng)驗交流材料

新源縣阿勒瑪勒中學學校管理經(jīng)驗交流材料

位于鞏乃斯河谷東南端的阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學創(chuàng)建于1982年，是一所民漢合校的九年一貫制義務教育學校。總占地面積99.4畝，綠化總面積33496 m2，校舍建筑面積11455 m2。學校現(xiàn)有教職員工155人，黨員教師43人，占全體教師的28%,學生有1765人，教學班共44個。校園內(nèi)樹木種類共計40余種，花卉種類達30余種。“綠色環(huán)境、綠色理念、綠色文化、綠色辦學”是阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學追求辦學特色的永恒主題，學校狠挖環(huán)境育人的文化主線，精心塑造有形的校園文化、發(fā)揮環(huán)境育人的力量，通過構建一種有形體系，不斷鞏固發(fā)展提升師生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)學校辦學的內(nèi)涵式發(fā)展，為創(chuàng)辦綠色鄉(xiāng)村大教育奠定良好的基礎。

一、以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，著力提高管理水平

1、強力推進領導班子建設，切實轉(zhuǎn)變工作作風，為提高辦學水平提供有力保證。以作風整頓建設為契機，通過認真學習政策文件，深入檢討思想，切實增強了領導班子在教育、教學、服務和管理

嚴格執(zhí)行校務公開制度的規(guī)定，及時公示招生、收費、職稱評定、獎勵等方面的情況，自覺接受師生監(jiān)督。

3、完善巡值制度。學校有步驟地強化了值班的責任意識和履責能力，實行了誰值班，誰負責的制度；細化了值班安排；加大了夜間巡查的力度，實行了校園安全日報制。學校領導、值班教師、值班人員的巡視，學生干部的巡查，加大了管理密度，堵塞了安全漏洞。

二、注重過程管理，加強干部、教師隊伍建設，大興教科研之風，改革探討課堂教學模式，不斷提升教學質(zhì)量。

1、教學工作注重內(nèi)涵發(fā)展，提升教學質(zhì)量。從教學常規(guī)入手，教學管理工作以優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、成效明顯。教務處加大教學常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。定期地查閱教師的備課、聽課和作業(yè)批改、課外活動等教學情況，并對檢查結(jié)果進行通報，充分肯定成績，適時指出問題，督促每一位教師切實做好本職工作，達到了規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。

2、加強教師隊伍建設，提高個人素質(zhì)。

一是采取走出去、引進來的辦法，先后組織多名教師外出聽課學習，制定了每學年派數(shù)名教師赴內(nèi)地學習的計劃，并聘請專家來我校進行師德講座，提高教師理論素養(yǎng)。二是開展學科課堂教學評比活動。還通過聽推門課、校領導點課等形式不斷提高教師的課堂實效。三是發(fā)揮骨干作用，落實互幫互學的帶教機制，促進教師早日成長。安排部分新教師與學校骨干教師結(jié)成“對子”，采取“一幫一”，以“老”帶“新”的辦法，發(fā)揮骨干教師的作用來培養(yǎng)新教師，為新教師的成長提供了一個良好的平臺，師徒既各展其長，又互幫互學，優(yōu)勢互補，達到共同成長的目的。

3、強化過程管理，注重細節(jié)落實。

一是學校領導發(fā)揚 “身體站出去，目光放出去，行動施出去”的工作作風，加大了對教學區(qū)的巡視，特別是對重點年級、重點班級和

重點學科進行巡堂檢查。二是認真制訂教務處、教科室、年級組、教研組的工作計劃，有效地防止教學工作的主觀性和隨意性。三是堅持期中、期末和月考的考試質(zhì)量分析會，進行必要的總結(jié)和反思，提出明確的改進方向，確保工作的有序推進。

4、試行課堂教學改革，提升辦學特色。

2012年是新源縣教育教育局確定的“有效課堂”推進年，我校把握好與揚州文津中學結(jié)對的契機，開始起大力推行課堂改革新模式。在借鑒文津中學“四導四學”教學模式的基礎上，經(jīng)過學校教科研人員反復討論，現(xiàn)已大膽嘗試我校的“121”導學稿課堂授課模式。著重培養(yǎng)學生的良好學習習慣和自主學習的意識與能力。目前，學校已在各個年級段選定試點班級進行試點，在下學期全校各年級各科都將推行這種模式。

三、以“育人為本、德育為先”為指導思想，不斷拓寬育人新途徑。

1、以生為本，幫助學生確立社會主義核心價值體系。加強校園文化建設，特別是結(jié)合建黨九十周年，大力開展紅色教育，讓校園文化廣場、三人行文化長廊、宣傳欄、教學樓內(nèi)紅色長廊、黑板報等會“說話”，育人于無聲。組織好每周的升旗儀式，認真抓好旗手的訓練，精心準備國旗下的講話。利用班會課的主陣地教育作用，堅持突出愛國主義、集體主義、民族團結(jié)的教育，促進學生健全人格、健康心理的逐步形成。

2、抓好德育隊伍建設，提高工作實效。一是抓好班主任培訓工作。采用多種形式的班主任會議，學習德育工作理論，交流經(jīng)驗，暢談體會，達到取長補短、共同提高的目的。二是強化了對班主任的培訓力度，提高了其育人水平。三是加強學生干部隊伍建設、提高學生自主管理水平。政教處、團總支、少先隊對學生會干部、班團干部進行工作崗位培訓，提高學生干部的管理能力。

3、在校本開發(fā)中挖掘校園文化潛力。

為了能充分發(fā)展學生的個性和特長，我校開展了豐富多彩的校本課程。如：舞蹈、聲樂、電子琴、美術、手工、電腦等多項學生感興趣的課程，讓學生享受樂趣；發(fā)展特長，并為學生提供展示自我的舞臺。如每年舉辦“中小學生田徑運動會”、“校園小品大賽”、等才藝展示活動，讓特長生展示才華的同時激勵更多的學生投入到校本課程活動中。特別是我校將“經(jīng)典國學教育”納入校本課程教育的重要地位，讓廣大中小學生在國學經(jīng)典中感受傳統(tǒng)文化的博大精深，領略圣賢先哲的思想精華。

4、抓住文化建設契機，促進養(yǎng)成教育。

學校向全校師生征集生態(tài)環(huán)境宣傳標語，并定制成標語牌，溫馨、和諧的標語讓學生隨時隨地受到影響和教育。學校于2001年建成新源縣首家校園植物園，品種繁多的花木都制作了專門的標識牌，上面有中文名稱和英文名稱，所屬的科目等知識。同時，學校還開展了“變廢為寶的垃圾回收”活動，建立了專門的垃圾回收室，并且學校也為每個班劃分了“實踐基地”由學生自主管理，讓學生在實踐中體會勞動的艱辛、收獲的喜悅、成長的快樂。

5、在家校互動中拓展校園文化渠道。

學校、家庭、社會三位一體的教育體系的構建是當今教育改革發(fā)展的必然趨勢。為此，我校成立了“家長委員會”，開辦了“家長學校”，定期定內(nèi)容、定中心召開家長座談會；積極爭取全社會，特別是學生家長關心和支持學校教育工作，形成了良好的社會育人環(huán)境。成立學校開放日，讓家長參觀學校，了解學校的有關教育、教學方面的情況，以及孩子在校的情況，在發(fā)現(xiàn)問題的同時及時采取措施進行教育，達到共同教育的目的。

四、以”優(yōu)化環(huán)境、服務師生“為宗旨，提高后勤管理水平。

1、做好安全預防。每月召開一次食堂管理人員合工作人員會議，定期和不定期對食堂進行食品安全衛(wèi)生大檢查，由政教主任專門負責

日查工作；加強了防火防盜和不安全隱患的檢排，做到了一天一次安全記錄，一周一次安全隱患排除，一月進行一次安全大檢查；聯(lián)系派出所巡警在學校周邊巡查，尤其是上學放學高峰加強巡邏，確保了學生出入平安，打造了校內(nèi)外安全環(huán)境。

2、堅持精打細算，努力創(chuàng)建節(jié)約型學校。學校清理了校產(chǎn)，實行校產(chǎn)專人專管，旗幟鮮明地加大了公物損壞賠償力度。加強了水電管理，及時搶修，較好地保證了水電節(jié)約，努力做到節(jié)約每一滴水、每一度電、每一分錢。

[中學管理經(jīng)驗交流材料(共2篇)]近年來，在上級領導的親切關懷和全體師生的共同努力下，阿勒瑪勒中學努力構筑著文明、平安、和諧的校園。以布局合理、環(huán)境優(yōu)美、綠化率高、管理科學、校風嚴謹，成為全州乃至全疆教育行業(yè)上的一面旗幟，受到社會各界的廣泛關注。國家級綠化模范單位，自治區(qū)級精神文明單位，生態(tài)文明基地，衛(wèi)生紅旗單位，綠色學校等上百項榮譽稱號的獲得接踵而至激勵著阿勒瑪勒中學人更加努力拼搏。

新源縣阿勒瑪勒中學

2012年3月19日

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第三篇：XX中學學校管理經(jīng)驗交流材料

新源縣阿勒瑪勒中學學校管理經(jīng)驗交流材料

位于鞏乃斯河谷東南端的阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學創(chuàng)建于1982年，是一所民漢合校的九年一貫制義務教育學校。總占地面積99.4畝，綠化總面積33496 m2，校舍建筑面積11455 m2。學校現(xiàn)有教職員工155人，黨員教師43人，占全體教師的28%,學生有1765人，教學班共44個。校園內(nèi)樹木種類共計40余種，花卉種類達30余種。“綠色環(huán)境、綠色理念、綠色文化、綠色辦學”是阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學追求辦學特色的永恒主題，學校狠挖環(huán)境育人的文化主線，精心塑造有形的校園文化、發(fā)揮環(huán)境育人的力量，通過構建一種有形體系，不斷鞏固發(fā)展提升師生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)學校辦學的內(nèi)涵式發(fā)展，為創(chuàng)辦綠色鄉(xiāng)村大教育奠定良好的基礎。

一、以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，著力提高管理水平

1、強力推進領導班子建設，切實轉(zhuǎn)變工作作風，為提高辦學水平提供有力保證。以作風整頓建設為契機，通過認真學習政策文件，深入檢討思想，切實增強了領導班子在教育、教學、服務和管理第一線的表率作用。學校領導分工明確，各司其職，在負責本職工作的同時，并分管年級抓教學工作，基本上做到了蹲好一個年級，抓好一個處室。全體領導干部樹立了“發(fā)揚吃苦精神，多干實事；創(chuàng)造性地工作，多動腦筋；在其位謀其職，多承擔責任；為了全局，多受點委屈”的“四多”精神，進一步密切了干群關系。以階段總結(jié)為手段，促進年輕干部成長；以校級領導督導為推力，轉(zhuǎn)變干部工作思維方式。領導班子的工作能力和執(zhí)政水平得到了進一步認可，在師生中樹立了很高的威性。

2、加強民主化建設，推進和諧校園建設。進一步完善學校民主管理制度。學校領導在決策過程中，充分發(fā)揚民主，切實從學校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)，熱點問題廣集群智，重點問題反復征求意見。

嚴格執(zhí)行校務公開制度的規(guī)定，及時公示招生、收費、職稱評定、獎勵等方面的情況，自覺接受師生監(jiān)督。

3、完善巡值制度。學校有步驟地強化了值班的責任意識和履責能力，實行了誰值班，誰負責的制度；細化了值班安排；加大了夜間巡查的力度，實行了校園安全日報制。學校領導、值班教師、值班人員的巡視，學生干部的巡查，加大了管理密度，堵塞了安全漏洞。

二、注重過程管理，加強干部、教師隊伍建設，大興教科研之風，改革探討課堂教學模式，不斷提升教學質(zhì)量。

1、教學工作注重內(nèi)涵發(fā)展，提升教學質(zhì)量。從教學常規(guī)入手，教學管理工作以優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、成效明顯。教務處加大教學常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。定期地查閱教師的備課、聽課和作業(yè)批改、課外活動等教學情況，并對檢查結(jié)果進行通報，充分肯定成績，適時指出問題，督促每一位教師切實做好本職工作，達到了規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。

2、加強教師隊伍建設，提高個人素質(zhì)。

一是采取走出去、引進來的辦法，先后組織多名教師外出聽課學習，制定了每學年派數(shù)名教師赴內(nèi)地學習的計劃，并聘請專家來我校進行師德講座，提高教師理論素養(yǎng)。二是開展學科課堂教學評比活動。還通過聽推門課、校領導點課等形式不斷提高教師的課堂實效。三是發(fā)揮骨干作用，落實互幫互學的帶教機制，促進教師早日成長。安排部分新教師與學校骨干教師結(jié)成“對子”，采取“一幫一”，以“老”帶“新”的辦法，發(fā)揮骨干教師的作用來培養(yǎng)新教師，為新教師的成長提供了一個良好的平臺，師徒既各展其長，又互幫互學，優(yōu)勢互補，達到共同成長的目的。

3、強化過程管理，注重細節(jié)落實。

一是學校領導發(fā)揚 “身體站出去，目光放出去，行動施出去”的工作作風，加大了對教學區(qū)的巡視，特別是對重點年級、重點班級和

重點學科進行巡堂檢查。二是認真制訂教務處、教科室、年級組、教研組的工作計劃，有效地防止教學工作的主觀性和隨意性。三是堅持期中、期末和月考的考試質(zhì)量分析會，進行必要的總結(jié)和反思，提出明確的改進方向，確保工作的有序推進。

4、試行課堂教學改革，提升辦學特色。

2012年是新源縣教育教育局確定的“有效課堂”推進年，我校把握好與揚州文津中學結(jié)對的契機，開始起大力推行課堂改革新模式。在借鑒文津中學“四導四學”教學模式的基礎上，經(jīng)過學校教科研人員反復討論，現(xiàn)已大膽嘗試我校的“121”導學稿課堂授課模式。著重培養(yǎng)學生的良好學習習慣和自主學習的意識與能力。目前，學校已在各個年級段選定試點班級進行試點，在下學期全校各年級各科都將推行這種模式。

三、以“育人為本、德育為先”為指導思想，不斷拓寬育人新途徑。

1、以生為本，幫助學生確立社會主義核心價值體系。加強校園文化建設，特別是結(jié)合建黨九十周年，大力開展紅色教育，讓校園文化廣場、三人行文化長廊、宣傳欄、教學樓內(nèi)紅色長廊、黑板報等會“說話”，育人于無聲。組織好每周的升旗儀式，認真抓好旗手的訓練，精心準備國旗下的講話。利用班會課的主陣地教育作用，堅持突出愛國主義、集體主義、民族團結(jié)的教育，促進學生健全人格、健康心理的逐步形成。

2、抓好德育隊伍建設，提高工作實效。一是抓好班主任培訓工作。采用多種形式的班主任會議，學習德育工作理論，交流經(jīng)驗，暢談體會，達到取長補短、共同提高的目的。二是強化了對班主任的培訓力度，提高了其育人水平。三是加強學生干部隊伍建設、提高學生自主管理水平。政教處、團總支、少先隊對學生會干部、班團干部進行工作崗位培訓，提高學生干部的管理能力。

3、在校本開發(fā)中挖掘校園文化潛力。

為了能充分發(fā)展學生的個性和特長，我校開展了豐富多彩的校本課程。如：舞蹈、聲樂、電子琴、美術、手工、電腦等多項學生感興趣的課程，讓學生享受樂趣；發(fā)展特長，并為學生提供展示自我的舞臺。如每年舉辦“中小學生田徑運動會”、“校園小品大賽”、等才藝展示活動，讓特長生展示才華的同時激勵更多的學生投入到校本課程活動中。特別是我校將“經(jīng)典國學教育”納入校本課程教育的重要地位，讓廣大中小學生在國學經(jīng)典中感受傳統(tǒng)文化的博大精深，領略圣賢先哲的思想精華。

4、抓住文化建設契機，促進養(yǎng)成教育。

學校向全校師生征集生態(tài)環(huán)境宣傳標語，并定制成標語牌，溫馨、和諧的標語讓學生隨時隨地受到影響和教育。學校于2001年建成新源縣首家校園植物園，品種繁多的花木都制作了專門的標識牌，上面有中文名稱和英文名稱，所屬的科目等知識。同時，學校還開展了“變廢為寶的垃圾回收”活動，建立了專門的垃圾回收室，并且學校也為每個班劃分了“實踐基地”由學生自主管理，讓學生在實踐中體會勞動的艱辛、收獲的喜悅、成長的快樂。

5、在家校互動中拓展校園文化渠道。

學校、家庭、社會三位一體的教育體系的構建是當今教育改革發(fā)展的必然趨勢。為此，我校成立了“家長委員會”，開辦了“家長學校”，定期定內(nèi)容、定中心召開家長座談會；積極爭取全社會，特別是學生家長關心和支持學校教育工作，形成了良好的社會育人環(huán)境。成立學校開放日，讓家長參觀學校，了解學校的有關教育、教學方面的情況，以及孩子在校的情況，在發(fā)現(xiàn)問題的同時及時采取措施進行教育，達到共同教育的目的。

四、以”優(yōu)化環(huán)境、服務師生“為宗旨，提高后勤管理水平。

1、做好安全預防。每月召開一次食堂管理人員合工作人員會議，定期和不定期對食堂進行食品安全衛(wèi)生大檢查，由政教主任專門負責

日查工作；加強了防火防盜和不安全隱患的檢排，做到了一天一次安全記錄，一周一次安全隱患排除，一月進行一次安全大檢查；聯(lián)系派出所巡警在學校周邊巡查，尤其是上學放學高峰加強巡邏，確保了學生出入平安，打造了校內(nèi)外安全環(huán)境。

2、堅持精打細算，努力創(chuàng)建節(jié)約型學校。學校清理了校產(chǎn)，實行校產(chǎn)專人專管，旗幟鮮明地加大了公物損壞賠償力度。加強了水電管理，及時搶修，較好地保證了水電節(jié)約，努力做到節(jié)約每一滴水、每一度電、每一分錢。

近年來，在上級領導的親切關懷和全體師生的共同努力下，阿勒瑪勒中學努力構筑著文明、平安、和諧的校園。以布局合理、環(huán)境優(yōu)美、綠化率高、管理科學、校風嚴謹，成為全州乃至全疆教育行業(yè)上的一面旗幟，受到社會各界的廣泛關注。國家級綠化模范單位，自治區(qū)級精神文明單位，生態(tài)文明基地，衛(wèi)生紅旗單位，綠色學校等上百項榮譽稱號的獲得接踵而至激勵著阿勒瑪勒中學人更加努力拼搏。

新源縣阿勒瑪勒中學

2012年3月19日

第四篇：管理經(jīng)驗交流材料

管理經(jīng)驗交流材料

各位領導、各位同仁你們好：

管理是企業(yè)永恒的主題，具有先進的管理理念并帶動企業(yè)員工行動才能使企業(yè)朝著目標不斷進步發(fā)展。現(xiàn)談點預應力分廠近幾年來的管理經(jīng)驗以求交流。

預應力分廠的管理工作主要從以下幾個方面來進行：人員的管理、產(chǎn)品質(zhì)量的管理、生產(chǎn)現(xiàn)場的管理、設備管理及消耗管理等。

一、人員管理

企業(yè)的發(fā)展離不開員工的辛勤工作，員工是企業(yè)最大的財富。如何調(diào)動員工的工作積極性、怎樣提高員工的生產(chǎn)操作技能就成為亟待解決的問題，分廠主要從以下幾方面入手。

1、思想溝通，做好傳、幫、帶工作。如08年新招職工人數(shù)占分廠現(xiàn)有職工總?cè)藬?shù)的62%，而分廠原有職工僅占現(xiàn)有職工總數(shù)的38%，新進廠員工占比例較大，對分廠整體的生產(chǎn)組織造成了不利的影響。為了解決這種不利局面，分廠首先與老工人進行思想溝通，要求老員工從生活、工作各個方面關心愛護新員工，從而使新員工感到溫暖盡快的融入分廠。有思想波動的員工老員工主動同他交流談心，隨時掌握他們的思想動態(tài)，幫助他們解決生活中遇到的問題。（家離公司較遠的外地員工有時沒有合適的可以御寒的衣物，黨員李波就把自家的衣物送給他們。）同時分廠實行按勞取酬制度，老員工為了帶

動新員工的生產(chǎn)積極性，老員工犧牲個人利益多干活不增加個人收入，從而使新員工在實習期就能根據(jù)工作表現(xiàn)拿到報酬。促使新員工能夠積極的投入到分廠的生產(chǎn)學習當中，主動學習操作技能，有效地提高了新員工的操作技能水平，使分廠形成了團結(jié)協(xié)作、積極向上的工作氛圍。從而使用分廠新招工人的保留率較高。

2、提高員工的技術水平。為了給員工提供一個學習的平臺，分廠經(jīng)常召開經(jīng)驗技術交流會，職工相互交流找出自己工作中的優(yōu)點、存在的不足，使新老工人都能從中吸取對自己有用的經(jīng)驗和工作方法。分廠每年都要舉辦崗位比武活動，并從中評選出先進個人和集體以此來激發(fā)各崗位職工主動學習，自發(fā)練兵的熱情。如08年針對招入分廠的新員工分別舉辦了青年崗位之星和新工人技能達標賽等活動。分別從理論考試、電接比武、出勤率考評、實際操作綜合評定、班組鑒定等五項進行評比，分廠對表現(xiàn)出色的員工進行表揚和獎勵。極大的調(diào)動了新工人的工作和學習熱情。

通過活動使新工人學技術變被動為主動、苦練基本功，快速的掌握了工作技能。在老員工親切認真的教導和分廠精心的呵護培養(yǎng)下，到目前為止分廠08年新招入廠的員工中，已經(jīng)能夠獨立生產(chǎn)操作的人員占到招入人員總數(shù)的90%以上，余下的10%除了在操作的獨立性方面略有欠缺外，無論理論知識還是實際業(yè)務水平都不存在問題。這些新員工占分廠能夠獨立操作生產(chǎn)的員工的70%，他們實際技術水平的提高，為股份公司的擴建、增產(chǎn)奠定了堅實的基礎。

二、消耗管理

為了降低分廠消耗，增強員工的節(jié)能降耗意識。分廠根據(jù)現(xiàn)場生產(chǎn)需要按月召開電接技術交流會，并且為了提高電接水平，采取電接質(zhì)量與考核掛鉤的方式（生產(chǎn)過程如有電接斷，一次考核5元）。促使員工自發(fā)練習電接技能，提高了電接水平。在原料電接時，盡量少剪棄原料，達到減少廢棄品的數(shù)量，提高了成材率。

分廠在生產(chǎn)Ф17.8以上規(guī)格的預應力混凝土鋼絞線用鋼絲時，嚴格按電接點100%剪切下線，確保半成品鋼絲生產(chǎn)過程中無電接，避免了粗線徑絞線在生產(chǎn)過程中因電接質(zhì)量難以保證，造成斷絲所產(chǎn)生的浪費。明確責任由生產(chǎn)主管來完成半成品的統(tǒng)計，按成品包要求合理調(diào)配工字輪，并給絞線生產(chǎn)配輪的工作，且每套中的米長最大與最小之間應小于50米，中心絲的拉制應盡量使用大盤重盤條，連續(xù)生產(chǎn)6個邊絲，在絞線生產(chǎn)時的電接點嚴格控制在5米之間，這樣控制了啟車時的棄品量小于50米，打破了原來的傳統(tǒng)生產(chǎn)鋼絞線習慣。

在生產(chǎn)Ф17.8以下規(guī)格的鋼絞線時，拉絲嚴格控制計米長度，確保每個工字輪米長達到統(tǒng)一。絞線生產(chǎn)時及時反饋米長給拉絲工序，由拉絲進行調(diào)整出適合絞線生產(chǎn)情況的米長，避免輪底線長短米造成鋼絲浪費。絞線生產(chǎn)過程中，不合格的點用噴漆做標識，精卷在工作時按噴漆點進行剪棄，提高了產(chǎn)品的成材率；每套絞線在生產(chǎn)即將結(jié)束時，采用降速生產(chǎn)的方式，盡量減少輪底線浪費。

另外，分廠還將已生產(chǎn)出但不適用于絞線生產(chǎn)的半成品鋼絲返成其他規(guī)格的回燒線，進行再利用。減少了浪費提高了成材率。

08年下半年分廠試投入電投鋼鐵試軋制的82B盤條，但由于電投鋼鐵也是試制，所以軋制出的盤條存在結(jié)疤、折疊、耳子、碳偏稀、強度散差大等諸多缺陷，為分廠生產(chǎn)帶來了一定的困難。為了減少公司的損失，分廠領導班子成員通過對原料進行認真的研究分析后，最后從工藝入手及時調(diào)整出適合電投原料生產(chǎn)并能保證產(chǎn)品質(zhì)量的工藝要求。特別是原來被剔出來的1700噸不合格的原料，分廠通過調(diào)整工藝并且在保證產(chǎn)品質(zhì)量的情況下，把這些原料全部消化完畢，只產(chǎn)生了230噸廢品，成材率達到了86.5%。這項工作，不僅為公司節(jié)約資金達647.7萬元，而且變廢為寶為公司創(chuàng)造價值441萬元。

三、質(zhì)量管理

質(zhì)量是企業(yè)的生命，分廠嚴守“質(zhì)量第一、客戶至上、提升品牌”的經(jīng)營理念，不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量。標準是質(zhì)量的基礎和保證，在執(zhí)行標準的過程中，依據(jù)質(zhì)量管理體系分廠要求生產(chǎn)主管帶領各組員工共同參與制定了各崗位操作細則，把責任明確到人，通過分廠管理人員討論、審核下發(fā)執(zhí)行。這樣不僅提高了所制定細則的可操作性，還提升了員工的整體質(zhì)量控制意識。通過參加制定細則工作，員工更加了解明確了分廠的質(zhì)量目標和自己的責任目標，變被動為主動，嚴把質(zhì)量關。使每個員工都成為本崗位工作的質(zhì)量監(jiān)督第一人。分廠對生產(chǎn)全過程進行嚴格控制。

分廠檢、試驗人員根據(jù)當班試驗情況及時反饋結(jié)果，要求現(xiàn)場根

據(jù)試驗結(jié)果及時調(diào)整生產(chǎn)方法，避免出現(xiàn)質(zhì)量問題。做到了及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。并且檢、試驗組根據(jù)質(zhì)量要求統(tǒng)一規(guī)范了試驗人員的試驗操作方法，提高了試驗數(shù)據(jù)的準確性，確保了產(chǎn)品質(zhì)量。在檢驗工作方面，分廠質(zhì)檢組依據(jù)工藝標準，對各個工序嚴格監(jiān)控。針對各工序，采用不同的方式，把整個生產(chǎn)過程控制在質(zhì)量體系文件所要求的工藝范圍內(nèi)。因為工作到位，所以產(chǎn)品質(zhì)量有了保證，幾年來，受到了客戶的認可，并且部分規(guī)格產(chǎn)品獲得了國家免檢品牌的榮譽。

雖然取得了一定的成績，但也存在不足之處。如08年年底分廠要為天津生產(chǎn)外加工預應力鋼絞線。通過這項工作，發(fā)現(xiàn)我們對成品絞線的外包裝標準和個別成品絞線表面有浮銹的狀況，與天津的廠家要求相比存在差距。按照原有習慣，職工認為工藝上允許成品絞線表面有少量浮銹又不影響成品力學性能和使用。但質(zhì)檢組嚴格按照天津廠家要求的標準去控制質(zhì)量，這樣就提高了對現(xiàn)場檢驗的原有標準，卻使現(xiàn)場生產(chǎn)工人產(chǎn)生了抵觸的情緒。檢、試驗班長王芳及時和組員進行交流，要求組員嚴格執(zhí)行標準要和現(xiàn)場工人進行溝通說服。在巡檢時王芳發(fā)現(xiàn)有一個包表面有一些浮銹，當時就讓精卷工擦拭并通知開車司機檢查絞線機的工作狀態(tài)及氣剎是否正常，并協(xié)助司機調(diào)整冷卻水的大小，避免了這種情況繼續(xù)發(fā)生，得到操作工的配合和理解。通過對天津外加工的生產(chǎn)，使檢、試驗組對產(chǎn)品質(zhì)量的認識得到了進一步的提高，并修改了原有檢驗標準，也使生產(chǎn)操作工對產(chǎn)品質(zhì)量控制標準要求和意識都有所增強，提高了分廠產(chǎn)品質(zhì)量的管理水平。

四、設備管理

“工欲善其事，必先利其器”，設備管理要為生產(chǎn)服務，分廠設備管理的重心下移進行區(qū)域負責制管理。每個區(qū)域設有專人負責，維修人員全員點檢。根據(jù)崗位職責，將各個工作點落實到個人，責任明確、獎罰分明，充分發(fā)揮了維修員工的工作積極性。預應力分廠始終堅持當設備出現(xiàn)故障時，由操作工來協(xié)助維修工進行設備維修，讓操作工能更好了解、熟悉設備的構造、性能，了解設備經(jīng)常發(fā)生故障的部位，便于總結(jié)正確的操作方法，使其能在今后的生產(chǎn)過程中操作更加規(guī)范，認識到正確操作的重要性，更加精心操作，維修人員與生產(chǎn)操作人員相互支援，共同做好設備的維護與使用。使分廠設備逐漸處于良性循環(huán)狀態(tài)，為分廠的正常生產(chǎn)提供了保障。

五、現(xiàn)場管理

現(xiàn)場管理是管理的基礎，與質(zhì)量、成本、效率、效益都是密切相關的。抓好現(xiàn)場管理主要從幾個方面入手，第一，現(xiàn)場管理重在規(guī)范，要有個好的現(xiàn)場，就要有一個好的規(guī)范，沒有規(guī)范就沒有規(guī)矩，很難談到現(xiàn)場管理。第二，現(xiàn)場管理重在執(zhí)行。第三，現(xiàn)場管理的重點在持久，在養(yǎng)成。第四，現(xiàn)場管理在于拓展，抓現(xiàn)場就是上效益；抓現(xiàn)場就是保質(zhì)量；抓現(xiàn)場就是降成本；抓現(xiàn)場就是造環(huán)境；抓現(xiàn)場也是練隊伍，抓養(yǎng)成。分廠采用領導負責制，具體工作下移一到班組，責任明確。通過嚴格考核和加大檢查力度來監(jiān)督現(xiàn)場具體工作的執(zhí)行情況，提高現(xiàn)場的管理水平，把管理工作做到“細中求真、求實”。

以上是預應力分廠幾點管理經(jīng)驗，其中還存在很多不足之處，敬請公司領導和各位同仁多提寶貴意見。謝謝大家！

預應力分廠

2009.2.7

第五篇：管理經(jīng)驗交流材料

管理經(jīng)驗交流材料

2007年，原淮北礦業(yè)職工教育中心改制成為淮北煤電技師學院，由原來集團公司的經(jīng)費單位變成了自主經(jīng)營自負盈虧的集團公司的參股子公司。作為黨委黨建工作和選人用人重要部門的組織人事部，我們從更新思想觀念、提高干部素質(zhì)、培養(yǎng)優(yōu)良作風、完善工作運行機制入手，加強組織部門自身建設，努力建設一支政治堅定、作風優(yōu)良、紀律嚴明、業(yè)務精通的組織工作隊伍。

一、抓觀念創(chuàng)新，努力適應組織工作形勢發(fā)展的新變化一是打破舊有的選人用人機制，整體推進干部制度改革。為了解決學院發(fā)展建設對提高干部隊伍素質(zhì)的要求，直接從高校引進主題專業(yè)及優(yōu)秀高學歷人才，3年共引進64名本科以上畢業(yè)生，有效地改善了教師隊伍結(jié)構，也給學院帶來的生機和活力。對于緊缺的有經(jīng)驗又有能力的老教師和優(yōu)秀管理人才，我們沒有機械地執(zhí)行提前2~3年離崗制度，而是根據(jù)學院的需求和個人的意愿，靈活地執(zhí)行離崗政策，從而緩解了緊缺人才緊缺的壓力，的從而在中層管理人員選任工作中，還實行了任前公示制、任期制、試用制，一報告兩評議等制度，收到良好效果。

二是破除論資排輩、求全責備的觀念，加大培養(yǎng)選拔年輕干部工作的力度。我們堅持理論學習與實踐鍛煉并重，培

育高素質(zhì)人才，我們組織了20多名年輕干部到國內(nèi)知名的培訓機構和大學學習先進管理經(jīng)驗。2010年還選派了5名中高級年輕干部到示范高職學校掛職鍛煉。

三是改變原有的工作模式，扎扎實實加強基礎工作。我們改變過去那種“年初發(fā)文，年中檢查，年終評比”的工作方法，確立了“調(diào)研先行、典型引路、注重實效”的工作指導原則，把功夫下在打基礎上，重點放在抓系部和支部上，目標定在求實效上。

二、抓素質(zhì)培養(yǎng)，努力適應學院建一流職業(yè)院校新要求一是加強理論學習，提高教職工政治素養(yǎng)。我們堅持政治理論學習制度。每周三下午集中半天進行政治理論學習。為每個干部配發(fā)了專用學習筆記本，定期進行檢查。

二是重視業(yè)務培訓，提高教職工業(yè)務素質(zhì)。從2008年開始，我們確定每周二下午為業(yè)務知識和教研活動時間，鼓勵并支持組工干部參加高等學歷教育，先后選派了38名同志到中國礦大高等院校參加工商管理碩士研究生班的學習。三是強化實踐鍛煉，提高教師解決實際問題的能力。我們注重調(diào)研工作，把調(diào)研工作做為在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，每年都會利用寒暑假、雙休日、節(jié)假日選派一些老師下礦進行實踐鍛煉。

三、抓機制完善，努力實現(xiàn)工作的制度化、規(guī)范化、科學化

由組織人事部門牽頭，2008年，我們把建立健全組織部門各項工作制度作為提高組織部門工作質(zhì)量和辦事效率的中心環(huán)節(jié)來抓，僅2008年一年，我們制定和修訂學院的規(guī)章制度58個。主要表現(xiàn)在以下三個方面；

一是建立完善的決策機制。在工作中充分體現(xiàn)民主集中制原則，嚴格執(zhí)行各項會議制度，做到重大問題集體研究、集體決定，促進了決策的民主化、科學化。

二是健全良好的選人機制。堅持“高進高出”，嚴把“入口”，放寬“出口”。“高進”，就是調(diào)入人員綜合素質(zhì)高。從2007年開始，進我們學院的人處個別主題專業(yè)或?qū)嵙暯處熗猓瓌t上要求要有碩士研究生學歷。“高出”，就是在安排經(jīng)過培訓后轉(zhuǎn)正定級后的優(yōu)秀畢業(yè)生，根據(jù)能力，適當提高檔次，大膽安排他們到高職代課或其他重要崗位。

三是，形成規(guī)范的工作運行機制。我們以創(chuàng)建文明機關為契機結(jié)合新時期組織工作的實際，建立健全了黨行政、教學、培訓、學管、招生、經(jīng)營和后勤等8各方面58項規(guī)章制度。這些制度涵蓋了學院內(nèi)部日常工作運轉(zhuǎn)的各個環(huán)節(jié)。為了增強工作的嚴謹性和規(guī)范性收到了很好地效果。