第一篇：育紅小學2009年黨建工作自查報告

育紅小學2009年黨建工作

自 查 報 告

本年度，我校黨支部高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，認真落實科學發展觀，按照直屬工委和教育局黨委的工作要求，以深入學習貫徹落實科學發展觀為主線，緊緊圍繞“辦人民滿意教育”的總體目標，積極探索新時期基層黨組織建設工作規律，不斷總結學校黨組織建設工作經驗，現根據教育局黨委的相關工作要求，對本年度我校黨建工作進行自查，情況如下。

一、加強理論學習

1、認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。

2、認真學習《黨章》，強化黨員的責任和義務，保障黨員的合法權利，提高黨員的整體素質。以《中國共產黨黨內監督條例（試行）》和《中國共產黨紀律處分條例》為黨課內容，在黨員干部中樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，為人民掌好權，用好權，全心全意為人民服務。

3、認真組織了全校黨員學習和討論《關健在于落實》、《執行重在到位》，并以實際行動在工作中得到落實。

二、積極探索創新，進一步完善支部工作。

1、多次邀請單位行政領導參加黨員會議，把學校的黨務與校務有機的結合了起來。

2、認真開展了黨員目標管理，做到了有檢查，有總評，本年度，共檢查和考核了4次。

3、堅持好了“三會一課”、民主評議、民主生活會等制度，有記錄。

4、謀大事、抓全局、思全盤，促進學校辦學水平的標準化建設。

5、進一步搞好黨建工作，確保了黨建工作的人員、時間和經費。

6、組織黨員按時參加組織生活，按規定交納黨費。今年收到黨費1782元。

7、加強組織建設，擴大黨員隊伍，嚴格發展黨員標準，重視在教學一線和青年教師中發展黨員。發展了一名青年教師為積極分子。

三、加強黨風廉政建設

1．將黨風廉政建設納入學校黨政領導班子、領導干部目標管理，將業務工作與黨風廉政建設一起安排、部署、檢查、考核。

2．建立黨風廉政建設的制度和措施，責任明確，任務落實，效果好。

3．成立了校務公開的組織領導，建立了校務公開制度，在學校公示欄進行公開。對特別關心的職稱晉升、工資調整、獎金分配、采購招標等內容向群眾及時公示。學校規劃和規章制度一律交教代會討論。學校經費使用按月公示。

四、取得的主要成績

1、學校支部以“實踐活動”為契機，積極的解決學校存在的突出問題。一是為每班安裝了兩臺吊扇，徹底的解決了夏季教室溫度過高的問題，為學生創造了一個良好的學習環境。二是積極向上級申請了一位專職的英語教師，使我校英語專職教師增加到兩人，滿足了學校的英語教學需求。三是學校利用有限的經費，購賣了多媒體投影儀、電腦、復印機等教學設備和設施，有力的支持了學校的教學教研工作。

2、支部及時組織黨員和教師開展黨風廉政建設，徹底在我校杜絕了亂訂資料和有償補課等現象，同時推行了黨務、校務公開，發揮了全體教職工參與管理、民主治校的作用，增強了學校管理工作透明度。重要工作、重大事項、重要決定，都經過了黨內充分醞釀，集體研究決定，充分體現了民主集中制原則。

3、在農村危房建設中，我校黨員積極帶動普通教師自愿捐款，共計元。有力的支援了我縣的農村危房建設。

4、支部熱情支持工會于10月份開展了教師體育小項目比賽，即豐富了教師娛樂生活，又團結了全校教師，使學校領導和教職工更緊密的團結在一起，為共同開展好學校工作打下堅實的基礎。

五、存在的不足

1、黨政班子的思想作風欠實，學風建設需抓，工作作風有待進一步改進。

2、黨員的思想、學習、工作有待進一步提高。

3、師德師風有待于加強。

4、支部參與學校日常工作力度還夠。

育紅小學黨支部

二00九年十二月十七日

第二篇：育紅小學

小學英語聽課心得體會

育紅小學李格

我聽了一堂英語課，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但都有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談感受：

1、注重優化課堂教學過程。

各地教師為學生創造了全面開放的英語學習環境。教師通過真實的或創設的情景使學生理解所學的新的語言知識，再在理解的基礎上通過技能訓練和交際活動鞏固所學語言知識。比如：別出心裁的組織教學，喚起學生的注意；逼真的情景教學，提高學生的交際能力；真誠實效的輔導，促進每個學生的指導，從而激勵學生學習英語的強烈興趣，積極主動參與各項學習活動。這些措施都極大的優化了課堂資源，提高了課堂的教學效率。

2.注重課堂德育教育。

我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。教師在注重知識傳授的基礎上，更重視學生的德育教育，促使學生積極主動地投入到各項學習活動中去。使學生既受到思想政治教育，又能培養運用英語進行交際活動的能力。課堂上教師多用英語OK，Very good.Wonderful.excellent等鼓勵學生積極學習，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學習英語的活動中去。

3.多媒體的使用

現代化英語教學中，黑板已經不是傳統意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創造了一個輕松愉快的學習氛圍。

4.教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。

在聽課中我發現優秀的教師都有幾個共同特點：1）口語流利，發音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學到正確的知識，地道的語言；2）善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3）有扎實的英語基礎知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。

5.調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。

這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。教學中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創造一個語境，讓學生展開聯想，激起了同學們對英語學習的興趣。聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優秀教師的差距，同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

第三篇：綏陽縣育紅小學支部黨建工作專題調研報告

綏陽縣育紅小學支部黨建工作專題

調研報告

根據綏組通[2017]25號文件要求，為了全面掌握和了解我校黨建工作現狀，切實加強對學校黨建工作的指導，根據教育局黨委的指示精神，我校組成了調研組對學校的黨建工作進行了調研。現將有關情況報告如下：

一、黨組織設置和黨務干部配備情況

我校黨支部建立于1969年，現成立了5人組成的支部委員會，其中張顯成同志為支部書記；黃珊同志為支部副書記兼婦女委員；文怡同志為宣傳委員兼青年委員；徐俊同志為紀檢委員兼工會委員；何浩同志為組織委員。學校現有教職工79人，學生1675人，在職黨員17人（無學生黨員），退休黨員8人，黨員中校級領導有3人，兼職黨務工作者1人，黨建工作每年經費預計1萬元。

二、建立健全黨組織管理體制機制情況

我校支部的上級黨組織為綏陽縣教育局黨委，從1969年建立黨支部至今，逐步建立和完善了黨建工作指導、督促、考核機制。一是逐步建立并落實了集體領導制度，分工負責，少數服從多數，不搞一言堂；二是建立健全了“三會一課”制度，定期招開黨員大會，支部委員會，黨小組會，按時上黨課；三是建立建全批評與自我批評的民主生活會制度；四是認真落實“兩公開一監督”的亷政建設制度；五是落實好黨員聯系群眾的制度，保證每個黨員不能脫離群眾；六是認真落實發展黨員的組織建設制度；七是做好工會的指導工作。

三、黨員培養發展情況 我校支部在發展黨員工作中認真貫徹落實《中國共產黨發展黨員工作細則》，嚴格把握既優秀又自愿入黨的原則來發展黨員，不追求黨員數量，只追求黨員質量。近幾年有鄧明智和夏興燕兩位同志成為中國共產黨員，為支部補充了新鮮血液。但在發展黨員的工作中，支部也存在宣傳黨的政治主張、做好黨外同志的思想政治工作、提高黨外群眾對黨的認識等方面做得不夠，導致教職工入黨積極性不高，嚴重制約了支部的發展。

四、黨員日常教育管理情況

1、加強理論武裝，扎實抓好思想政治教育。圍繞“學習貫徹黨的十八屆六中全會精神”、“深入學習貫徹總書記系列重要講話精神”、“學習全國‘兩會’精神”、“學習黨章、黨規、《準則》《條例》”等內容，組織廣大師生開展專題學習研討，加強理論武裝，把理論學習作為一項重要的政治任務和工作要求抓緊抓好，每月安排支部委員會學習1次，每兩周組織黨員集中學習1次，教育引導黨員教職工堅定理想信念，潛心教書育人。

2、學做合一，持續推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化。組織黨員深入學習黨的十八屆三中、四中、五中、六中全會、十九大精神，深入學習黨章黨規和總書記的系列講話，增強“四個意識”尤其是核心意識和看齊意識，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，爭做“四講四有”合格黨員、“四有”好老師。教育廣大黨員愛崗敬業，勤奮學習，開拓進取，埋頭苦干，為周圍的群眾作出表率，努力創造出一流的工作業績。

3、做好教職工經常性思想政治工作。支部引導黨員深刻領會以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。認真落實中組發[2016]17號文件要求，進一步強化學生工作管理、服務部門的思想認識，努力提高管理水平和服務質量，積極幫助解決教師的合理訴求，主動了解和及時掌握教職工思想動態，及時釋疑解惑、理順情緒、化解矛盾、鼓舞干勁。

4、為進一步加強黨的執政能力建設，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，我校黨支部堅持把“三會一課”制度落到實處，深入開展保持共產黨員先進性教育活動，每月至少召開一次支部委員會議，研究支部工作以及學校重大問題，堅持每月召開一次組織生活會，在黨員中開展批評與自我批評，要求黨員成為校園中良好風氣的帶頭人，另外我們還堅持每季度組織一次黨課。

5、支部組織教師每年撰寫師德自查，簽訂了黨風廉政建設責任狀，落實責任主體，并通過黨課、黨員大會等途徑對黨員進行黨風廉政教育。

五、黨組織戰斗保壘作用和黨員先鋒模范作用發揮情況

我校支部通過召開支委會和黨員大會，對學校的重大決策建言獻策并進行指導。在教育教學工作中，黨員干部都能做到始終戰斗在教育第一線，充分發揮黨支部的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，得到了全校師生的認可。

六、黨建工作存在的問題和不足，以及下步工作對策建議

1、離退休教師黨員的教育管理工作較薄弱。部分退休黨員教師認為自己已經退休，不關心政治，過組織生活不正常。到子女家異地居住的老黨員，很少與支部聯系，又認為沒有必要把組織關系轉到居住地，學校無法聯系退休黨員，嚴重影響了黨組織生活的開展。

建議教育局黨委統一設立退休支部，由退休支部組織退體黨員參加組織生活。

2、黨員對黨建工作認識比較淡化。

針對“黨建工作是黨支部書記的事”、教育工作太忙，安排不出時間開展黨建活動”等模糊認識，要進行專題教育。聯系實際，引導認清教育工作與黨的建設相輔相成的關系；引導明確加強黨建正是加速發展教育的迫切需要；引導形成黨支部書記是加強黨建工作第一責任人，黨支部委員、黨員校長、每名黨員都責無旁貸的共識。從而在思想上正確定位黨建工作，在行動上理直氣壯抓黨建。

3、近幾年存在黨員發展較為困難的情況，許多年輕優秀的教師不愿意入黨。

一是學校支部在教職工中加大對黨的政治主張、方針，以及黨的優越性的宣傳教育，提高黨外群眾對黨的認識。二是上級黨委出臺相關政策，大力支持支部組織黨員外出開展活動使黨員接受革命傳統教育的洗禮，創新組織生活的形式和內容。

4、下一步工作打算

一是要高度重視機關黨建工作；二是要抓好黨員學習；三是要加強反腐倡廉教育；四是要抓好業務工作；五是要充實完善規章制度；六是繼續深化“兩學一做”學習教育。

綏陽縣育紅小學黨支部 2017年4月26日

第四篇：巨鹿育紅實驗學校食品安全自查報告（定稿）

巨鹿育紅實驗學校食品安全自查報告

根據《巨鹿縣教育局關于學校食品安全專項整治的緊急通報》精神，我們對學校食堂、小賣部、校外“小作坊”各方面的工作進行自查，通過自查我們認為學校能夠按照各級有關食堂方面的要求去做，能夠在客觀的條件不太好的情況下盡力做好工作。

一、食堂自查報告：

（一）、食堂基本情況

我校食堂建于2008年，建筑面積為8000多平方米，現有加工間、烹飪間、配餐間、儲藏間、學生餐廳等5個區域，可容納6000人同時就餐。

（二）、自查情況

1、學校組織健全。開學初就成立了食品衛生工作領導小組，由校長任組長，食堂管理員任副組長，制訂了工作計劃，對學校食堂進行監管工作。

2、健全制度、責任到人。校長是食堂衛生安全的第一責任人，食堂管理員負責具體的管理工作，衛生教師負責監督管理。同時建立了一系列的規章制度，如餐飲衛生管理制度、食堂管理制度、食堂消毒制度、采購食品制度、采購索證制度、食品驗收制度、食品倉儲衛生制度、粗加工間衛生制度、烹調間衛生制度、從業人員體檢培訓制度等。

3、抓好源頭管理。為確保師生飲食安全，把好食品采購關，嚴防食物的中毒事故的發生，食堂與各食品供應商簽訂了食品蔬菜供貨協議，認真做好取證，索證工作，堅決不購買無證商販的食品蔬菜。

4、把好食品蔬菜的驗收關。倉庫驗收員工作認真負責，每次購進的食品、蔬菜和調味品等都要進行仔細的檢查驗收，嚴格保證食品蔬菜的質量，保證劣質食品與“三無”食品不進倉庫。

5、把好食品衛生關。在保證食品蔬菜質量的同時，認真做好消毒、清洗等食品衛生工作，確保師生吃上“放心菜”，洗菜按照流程進行，從洗菜到燒菜層層落實，責任到人。不提供涼拌食物。

6、保證就餐衛生。師生就餐采取分餐形式，個人從配餐間領取食物，每人一個餐盤，使用一次性筷子，確保不發生傳染性疾病。

7、堅持留樣制度。每個品種的留樣量均不少于100克，在冷藏條件下存放48小時。

8、從業人員持證上崗，規范操作。食堂從業人員定期參加衛生防疫部門體檢與食品衛生知識培訓，按規定穿戴工作服、工作帽，并能做到不留長發，不留長指甲，不戴手飾，注意個人衛生與環境衛生。有專用衣櫥，個人衣物不帶入食品處理區。每天不定期進行垃圾清理，食堂各個區域的衛生情況良好。嚴禁非食堂工作人員進入操作間。

9、附屬設施比較齊全。各門窗有防蠅、防塵設施；有5個分別用于洗菜、洗餐具、洗手等專用的洗潔盆；有專用的餐具消毒桶；有專用的半成品、成品的工具和容器，有明顯的標志并能分開使用；食品加工區有專用帶蓋的廢棄物容器；食品倉庫有防鼠板，有食品存放架，做到分類存放，保證有良好的通風效果。

10、堅持實行消毒制度。餐用具使用后能及時洗凈、消毒，消毒后存放在專用保潔柜中，保潔柜能定期清洗，保持潔凈。

11、水質保證，周邊環境良好。學校統一使用自來水公司提供的自來水，水質達標，食堂周邊無污染源。

12、存在問題。流水洗手設施簡陋、數量少，不能保證多數人同時使用。

二、小賣部自查報告：

1、接到通知后，我校小賣部立即組織從業人員認真學習和討論通知要求，及時對小賣部食品安全情況進行全面檢查。

2、小賣部從業人員必須持有效的健康證上崗，著裝整潔。

3、進貨：必須到持有營業執照、衛生許可證的銷售商處進貨，所進食品必須有“qs”標志且未過期，嚴禁進購“三無”食品和過期食品。

4、進貨時向銷售商索取工商營業執照、衛生許可證、質監部門出具的“食品檢驗合格報告”復印件和進貨清單及發票。

5、小賣部中的食品和非食品做到分架擺放，嚴禁混放。

6、小賣部嚴禁出售自行加工食品，如：炸洋芋、豆腐、泡菜、面包等。本次自查結果合格，學校食品衛生檢查小組對小賣部食品衛生工作很滿意，同時提出了一點要求：小賣部環境不光做到干凈整潔，還要做到經常采取消毒措施，確保全校師生的食品衛生安全。

三、校外“小作坊”自查報告：

（一）、存在的問題

1、無證經營“小飯桌”情況嚴重。在調研的多家“小飯桌”都沒有辦理任何許可證，且都不掛牌在街道旁邊，處于無人管理的狀態。

2、基本衛生不達標。由于“小飯桌”大多都設在街道處，如：油炸食品、煎餅等都在街道風吹日曬，且都沒配備衛生消毒用具，在疾病的預防與控制、食品衛生、安全等方面存在著潛在的隱患。食品從業人員也未進行健康查體，健康狀況不明。食品加工場所不符合應有的衛生要求。

3、衛生管理制度和管理組織不健全，沒有專職或兼職衛生管理人員，操作流程不規范，業主采購原料時，首先考慮的是價格因素，沒有按規定索票索證，食品原料質量基本處于無人把關狀態。

4、餐飲具用前未消毒。有的雖有餐飲具消毒柜，但檢查時均未使用。

5、食品加工人員未著潔凈的工作衣帽，也未經過食品安全知識培訓，缺乏食品衛生知識和法律意識。

6、進貨渠道混亂，無進貨臺帳。多數學校周邊“小飯桌”食堂進貨渠道較混亂，且沒有進貨臺帳。有的是從集貿市場進貨，有的是小食品市場進貨。甚至有的購進“三無”食品，經營者常只考慮價格因素，而忽略了對食品生產者資質條件的審查。

（二）、對策

1、制定標準，我校多次勸阻但效果不明顯，還需各級執法部門配合，防止學生中毒事件發生。

3、建立健全應急管理體制。建立食品安全應急預警機制，加強風險控制，堅持師生生命安全高于一切，務實求是，明確責任，堅持“預防為主、積極處置”的方針，我校盡一切努力減少學校周邊“小飯桌”食品安全突發事件的發生。

4、加強宣傳培訓。加強對我校學生的食品安全知識和預防食物中毒知識的宣傳和培訓，提高學生的食品安全意識。利用報刊、廣播、班會、國旗下講話等要廣泛開展多種形式的食品衛生知識宣傳工作，提高學生食品安全意識，提高對假劣食品的鑒別能力，防止學生食物中毒事件發生。

巨鹿縣育紅實驗學校 2014年10月15日

第五篇：育紅小學2012—2013學年德育工作工作總結

育紅小學2012—2013學年第二學期

德育工作總結

本學期我校德育工作，緊密圍繞育紅“元”文化，在郭校長精心指導和大力支持下，和全體師生同心協力，在習慣養成教育、特色班隊建設、特色活動建設、少先隊建設、音體美衛工作和常規管理中扎實開展根基教育。師生團隊意識、主人翁精神進一步彰顯，思想道德素養、藝術素養、體育素養、環保素養得到提升。學校先后榮獲首批“河北省素質教育示范校”，“河北省綠色學校示范校”、首批“全國少先隊活動課國家級試點單位”等榮譽，接受省少工委調研，少先隊工作受到省教育廳、省科協表彰，成為全省8所、本市唯一接受專項筆記本電腦獎勵的單位。為了更好地開展下階段工作，現就本學期工作進行經驗總結和問題查擺。

一、工作實績

（一）順利通過河北省素質教育示范校驗收

4月初，“河北省素質教育示范校”驗收組到我校進行評估驗收。我校最終以總分114.1分，特色素質教育活動加5分的成績通過驗收，成為我市首批獲此殊榮的學校。

此次驗收可謂“山窮水盡疑無路、柳暗花明又一村”。學校班容量大、教育裝備不足、教育設施滯后、師生比不夠的現狀使驗收工作一度陷入“山重水復”境地，在郭校長帶領下我們本著求真務實、實事求是、積極爭取的原則，向專家組認真匯報了我校育紅“元”文化建設、特色德育活動、特色班隊建設、紅精靈校園節日、特色評價機制、社會實踐活動、贏在課堂建設、有效教學實踐、特色校本課程等素質教育工作，最終得到了專家組的認可，可謂是“柳暗花明”。

“河北省素質教育示范校”的驗收通過是省領導對育紅的認可更是期待。我們要以此次驗收為契機，進一步更新觀念，扎實工作，使學校素質教育工作再上新臺階。

（二）成功舉辦紅精靈藝術節

紅精靈藝術節作為我校培養和展示師生藝術素養的重要平臺，其承載的教育期盼和散發的個性魅力是不言而喻的。本屆藝術節在郭校長全程謀劃指導下，認真總結往屆藝術節經驗教訓，取得了圓滿成功。

1、學生參與活動更廣泛。本屆藝術節把“相信學生

依靠學生

成就學生”作為活動宗旨，充分體現學生的“小主人”地位。無論是主持人、校園

110、小記者、引導員的競選上崗，還是班級節目、個人才藝節目，亦或是展板講解、頒獎儀式、入隊儀式、隊前教育等等細節都注重了對學生的“扶放”結合。從效果看，放的越多學生的積極性越高，參與的程度越廣，執行的效果越好。如，在入隊儀式教育中，讓大隊長、老隊員一對一的向新隊員進行細節指導，并在儀式中加入送祝福和擁抱環節，手把手，面對面的情感交流，讓新老隊員的組織意識和榮譽感、幸福感得到了提升。活動的教育作用在更廣泛的參與中得到了更好的體現。

2、組織分工更加科學高效。通過吸取往屆藝術節的經驗教訓，本屆藝術節提前10天制定了準備工作倒排表，保障了進度的完整有序。新設了志愿者、舞臺調度崗位，趙寧老師和石頌歌等志愿者同學的全稱參與使活動進程更加調理、順暢。

3、節目質量有大幅提升。本屆藝術節節目類型更加豐富，也更加貼近學生學習生活。親子節目、舞臺劇、歷史劇、課本劇、群口相聲、快板、朗誦等節目類型不僅生動豐富，節目質量有了大幅提升。藝術節展示了我校藝術教育成果，涌現出一大批精品節目和校園明星。如學校節目《女孩與仙鶴》、《少年中國》，班級節目一（3）班親子韻律操；個人才藝《童年》、古箏合奏《戰臺風》等的驚艷亮相，受到現場師生、家長和領導的好評。

4、活動節奏把握較合理。上午家長自由參觀階段秩序比想象的要好，家長與講解員的互動更充分；下午文藝匯演從17:00開始，至20:20結束，順利進行了全部節目，含頒獎式。從主持人走詞到節目站位，從音樂切換到道具擺放都安排的井然有序，師生、家長的情緒和觀看狀態比較好。

（三）全面啟動特色班隊建設

本學期全面啟動特色班隊建設。各班隊圍繞育紅“元”文化，以“五個好”（“有話好好說”、“有事好好做”、“有路好好走”、“有書好好讀”、“有課好好上”）為抓手，開展特色創建。各班隊制定了特色創建方案、成立了“班隊

110、水杯管理員”等基礎組織和特色組織，開展手抄報制作、手工制作、閱讀積累、美文創作、講故事演講比賽、書法比賽、花卉種植、垃圾回收、敬老愛賢等形式新穎的特色活動。目前，師生中初步形成了創建特色的意識。在省少工委調研中，上級領導對特色班隊創建給予了肯定。

（四）常規工作

1、班級管理。本學期堅持班級管理綜合評價機制，對學習、紀律、衛生、課間操、路隊、班級板報進行日督導、周公示和月評比，共評出紀律優勝班班次，課間操優勝班班次，班級文化優勝班班次、衛生優勝班班次。通過督導提高了班級管理水平，促進了學生良好習慣養成。

2、音體美衛工作。受邀參加全市迎“六一”匯演活動、成功開展體操比賽、組織學生體檢、參加區運動會、參加區小足球比賽、參加省科幻畫大賽等音體美衛工作，并均取得優異成績。為學生全面健康發展提供展示平臺和保障機制。

3、安全工作。利用全體教師會、專題班主任會、國旗下講話、主題班會形式進行交通、飲食、防溺水防觸電等安全教育，落實了安全隱患排查機制、樓層安全值班機制，本學期無重大安全事故發生。

（五）取得榮譽

1、河北省素質教育示范校

2、河北省綠色學校示范校

3、河北省陽光體育冬季長跑優秀學校

4、河北省科學體驗調查活動優秀組織單位

5、全國少先隊活動課國家級試點單位

6、橋西區中小學田徑運動會團體總分第一

7、橋西區慶六一師生文藝匯演一等獎第一名

8、橋西區小學生足球比賽第一名

二、問題查擺

1、教師培訓不足。由于事務性工作較多，沖淡了教師師德培訓。

2、紀律、衛生等常規管理有反復。尤其臨近期末，紀律和衛生出現了下滑。

三、暑假和下學期工作謀劃

1、暑假開展師德培訓、特色班隊建設培訓、少先隊活動課培訓、組建鼓樂隊。

2、舉辦紅精靈科技節。

3、開設少先隊活動課，成立隊課教研機制。

4、加強少先隊組織建設。

5、繼續推進特色班隊建設向精品化發展。

6、繼續加強班級管理和班主任培訓、管理力度。

7、加強全體教師師德培訓。

8、加大校園安全管理力度。

9、迎接市教育督導評估。

10、參加局教職工健美操比賽。