第一篇：向花兒學習演講稿

向花兒學習演講稿

江蘇省靖江市城中小學 朱志明

親愛的同學們、敬愛的老師們：

早上好！

面對優(yōu)雅、整潔的校園環(huán)境，我常心生感激；面對一些不文明行為，也心生焦慮，向花兒學習演講稿。今天我來講一件小事。

我現(xiàn)在所教的六（5）班，在教學樓的底層，也在樓梯口，有時在上課期間，被上下樓梯的同學所打擾，他們大聲喧嘩，無所顧忌，完全沒有想到上課班級老師和同學的感受，我總是要等嘈雜聲過去，才再開始講課，這樣一等，就是一兩分鐘。

近來聽到這樣一個公益廣告，一個人在圖書館接聽電話，告訴對方，“我現(xiàn)在圖書館，不方便接電話，一會兒給您回話，演講稿《向花兒學習演講稿》?！甭曇艉苄。挥?5分貝。35分貝是一個文明音量。35分貝是多響呢？您睡覺時的周圍環(huán)境，音量大約是30-40分貝，這是一個安靜的環(huán)境。我們學習環(huán)境也應該安靜的，這樣老師的講課，才不會被打擾，同學們的思考才不會受影響。

有的同學，可能很不服氣。我長嘴，怎么能不說話呢？不錯，嘴，是用來吃飯和說話的。但是說話，要分場合，不是任何時候都可以隨便說話的。我常引用記者招待會的例子：記者哪一個不是伶牙俐齒，但是沒有誰隨便說話，會場非常安靜。發(fā)言，也要舉手爭取。

說話，反映了一個的人文素養(yǎng)。一個人心中裝有他人，一定不會隨便說話；一個心中沒有他人的人，說話一定很隨便。

我們要向花兒學習?；ǎ瑳]有到開花的時候，絕不綻放；開花之前，花能做的事情，只有等待和積蓄力量。聰明的同學，也應該像花兒那樣，沒有輪到你發(fā)言，你做的事情，就是傾聽、思考。而現(xiàn)在的課堂上，很多同學喜歡隨便發(fā)表意見，當讓他發(fā)言時，卻無話可說；而優(yōu)秀的同學，課堂上，顯得很安靜，看上去沉默寡言，關鍵時候，思路清晰，發(fā)言聲音響亮，從容不迫。

花，是美的，無論是庭院里的名花，還是在原野上的不知道名的花，都有屬于自己的美，他們?yōu)榱艘荒暌淮蔚幕ㄆ冢e蓄、積蓄、再積蓄；等待、等待、再等待。人，雖然天賦各不相同，也有各自的特長，更多的時候應該約束自己，學習、學習、再學習，積累、積累、再積累，而不是喋喋不休，沒完沒了。

當我看到有的學生課文不會背誦，而下課大聲喧嘩時，我總想去勸勸這樣的同學，如果能大聲的把要背誦的文章放聲朗讀10遍，20遍，再難的文章，都可以背熟?；?，雖不會說話，但是聰明，從來不會錯過開花時節(jié)；人，能說會道，如果再有花的聰明，知道等待，知道時機，該是多么美好的事情啊。

老師，像辛勤的園??；同學們，像祖國的花朵，希望你們在幸福的成長中，能學到花朵的智慧?！断蚧▋簩W習演講稿》

第二篇：向花兒學習演講稿

向花兒學習演講稿

江蘇省靖江市城中小學 朱志明

親愛的同學們、敬愛的老師們：

早上好！

面對優(yōu)雅、整潔的校園環(huán)境，我常心生感激；面對一些不文明行為，也心生焦慮。今天我來講一件小事。

我現(xiàn)在所教的六（5）班，在教學樓的底層，也在樓梯口，有時在上課期間，被上下樓梯的同學所打擾，他們大聲喧嘩，無所顧忌，完全沒有想到上課班級老師和同學的感受，我總是要等嘈雜聲過去，才再開始講課，這樣一等，就是一兩分鐘。

近來聽到這樣一個公益廣告，一個人在圖書館接聽電話，告訴對方，“我現(xiàn)在圖書館，不方便接電話，一會兒給您回話?！甭曇艉苄?，只有35分貝。35分貝是一個文明音量。35分貝是多響呢？您睡覺時的周圍環(huán)境，音量大約是30-40分貝，這是一個安靜的環(huán)境。我們學習環(huán)境也應該安靜的，這樣老師的講課，才不會被打擾，同學們的思考才不會受影響。

有的同學，可能很不服氣。我長嘴，怎么能不說話呢？不錯，嘴，是用來吃飯和說話的。但是說話，要分場合，不是任何時候都可以隨便說話的。我常引用記者招待會的例子：記者哪一個不是伶牙俐齒，但是沒有誰隨便說話，會場非常安靜。發(fā)言，也要舉手爭取。

說話，反映了一個的人文素養(yǎng)。一個人心中裝有他人，一定不會隨便說話；一個心中沒有他人的人，說話一定很隨便。

我們要向花兒學習?；?，沒有到開花的時候，絕不綻放；開花之前，花能做的事情，只有等待和積蓄力量。聰明的同學，也應該像花兒那樣，沒有輪到你發(fā)言，你做的事情，就是傾聽、思考。而現(xiàn)在的課堂上，很多同學喜歡隨便發(fā)表意見，當讓他發(fā)言時，卻無話可說；而優(yōu)秀的同學，課堂上，顯得很安靜，看上去沉默寡言，關鍵時候，思路清晰，發(fā)言聲音響亮，從容不迫。

花，是美的，無論是庭院里的名花，還是在原野上的不知道名的花，都有屬于自己的美，他們?yōu)榱艘荒暌淮蔚幕ㄆ?，積蓄、積蓄、再積蓄；等待、等待、再等待。人，雖然天賦各不相同，也有各自的特長，更多的時候應該約束自己，學習、學習、再學習，積累、積累、再積累，而不是喋喋不休，沒完沒了。

當我看到有的學生課文不會背誦，而下課大聲喧嘩時，我總想去勸勸這樣的同學，如果能大聲的把要背誦的文章放聲朗讀10遍，20遍，再難的文章，都可以背熟。花，雖不會說話，但是聰明，從來不會錯過開花時節(jié)；人，能說會道，如果再有花的聰明，知道等待，知道時機，該是多么美好的事情啊。

老師，像辛勤的園??；同學們，像祖國的花朵，希望你們在幸福的成長中，能學到花朵的智慧。

第三篇：向花兒微笑

向花兒微笑，花兒會為你送上縷縷暗香；向鳥兒微笑，鳥兒會為你獻上婉轉的天籟；向太陽微笑，太陽會用和煦的光芒來輕撫你溢著笑容的臉頰，給你暖暖的慰籍。向朋友微笑，你們的友誼之花會因微笑的澆灌而開得更加鮮艷；向父母微笑，他們那悄悄爬上了皺紋的臉會為此綻放出欣慰之花。向生活微笑，生活會向你展開溫和的笑臉，和你一樣去抒寫新的明天。

第四篇：向雷鋒學習演講稿

向雷鋒學習演講稿

老師、同學們，大家好

我是一

（四）班的xxx。我演講的題目是《向雷鋒學習》。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位??

雷鋒精神已成為中華優(yōu)秀民族傳統(tǒng)的精髓之一。傳承雷鋒精神的人更是不勝枚舉。吳斌,48歲,杭州長運二公司司機。2012年5月29日,在高速公路客運行駛中,吳斌被迎面飛來的鐵塊砸中.他強忍巨痛將車緩緩停下,疏散乘客.在告訴大家注意安全后,自己倒下了,后因傷勢過重而不幸逝世.在出殯的這一天,全市的人為他送行,“一座城送一個人”,是什么使全市那么多的人為他這么做?那是因為,吳斌那無私奉獻的精神深深打動了他們!這種精神，值得我們感念，值得我們學習。

贈人玫瑰，手留余香。讓我們也做一個雷鋒精神的傳承者，做一個有道德的人。

第五篇：向先進人物學習演講稿

向先進人物學習演講稿

與榜樣同行 與楷模同步

各位領導，同志們： 我演講的題目是《與榜樣同行 與楷模同步》近兩個月來，在分局的宣傳欄上、分局網(wǎng)頁上、各單位座談會上，有四名我們身邊平平凡凡的黨員、普普通通的同事名字叫得特別響，大多數(shù)同志對他們，可能認識但不了解，可能了解但不熟悉，可能熟悉但不深知。因為，他們有個共同之處，就是不求聞達，但求苦干!他們是：xx。英國哲人查爾斯說播撒一種思想收獲一種行為,播撒一種行為收獲一種習慣,播撒一種習慣收獲一種性格,播撒一種性格收獲一種命運。那么播撒一群榜樣,能收獲什么?喬布斯這樣說：一名優(yōu)秀的員工可以頂五十名平庸的員工，并不是說一個人可以干五十個人的活，而是他可以影響到很多人。我認為：榜樣是一份正能量，能給我們以奮發(fā)向上的動力；榜樣是是一面鏡子、能讓我們看到人生的目標和參照物；榜樣是是一面旗幟，能引領我們奮力同行!四名榜樣同志，他們服從組織，對黨忠誠；孝敬父母，對家負責；愛崗敬業(yè)，干勁不減；淡泊名利、平和樂觀；他們的成績源于勤懇、他們的高尚出自平凡，他們把工作當事業(yè)干，把單位當家建。