第一篇：教育系統群眾路線教育督導組座談發言稿

教育系統群眾路線教育督導組座談發言稿

群眾路線是我黨的生命線和根本工作路線，學校作為培養社會主義建設者的搖籃和引領民族復興的重要陣地，做好教育實踐活動，就是要圍繞“辦好人民滿意的教育”這一目標，從培養合格人才、服務社會主義經濟社會發展入手，傾聽群眾心聲，關注師生訴求，轉變工作作風，推進學校發展。從目前開展情況來看，我們的整體思路清晰、活動方案科學、工作推進積極、總體開局良好。

一、四風問題

形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風這“四風”違背我們黨的性質和宗旨，是群眾深惡痛絕、反映強烈的問題，是制約學校發展、損害黨群干群關系的重要根源。

二、工作開展

（一）強化領導，充分發揮黨員領導干部的示范作用。學校群組成員已經開展了2次集中學習交流，撰寫學習體會7篇共6000余字，并通過學習討論達成共識：在本職工作中踐行群眾路線教育實踐活動要求，首要一點就是端正態度、擺正位置，克服形式主義、官僚主義那一套，在學習上更務實、在業務上更突出；第二點是要明確作為一名黨員尤其是黨員領導干部的職能職責，用“心”開展工作，把做好教育實踐活動作為自己的義務和責任而不是一種包袱和累贅，堅持問需要于師生、求發展于實踐，問滿意于家長、求效果于社會。從目前來看取得了一定效果，開局是良好的。

（二）打牢基礎，著力解決制約學校發展的根源問題。按照局黨委群組和群組辦要求，我們的“規定動作”不走樣，“自選動作”有創新。一是通過調查問卷、手機短信、電子郵件、座談交流等形式多方征集意見。截至目前，已向學校教師、家長代表和社會熱心人士發放征求意見表200多份，并對征求到的意見進行了歸納、匯總，收集到群眾的意見建議5個方面共24條，“四風”方面的問題7條；二是創新組織了黨員教師在網站論壇、QQ群等媒介發布具有正能量的帖子42篇。做到征求多渠道，問題全覆蓋，傾聽零距離，為活動的深入開展打下了較好的基礎。

（三）統籌兼顧，著力彰顯教育實踐活動的實際效果。一方面在學習教育上用真功。學習內容包括習齤近齤習近平總書記一系列重要講話和中央有關文件精神、《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》、《區黨的群眾路線教育實踐活動學習材料

（一）》等材料，下一步計劃組織觀看電視系列片《正道滄桑——社會主義500年》等，還專門印制了學校黨的群眾路線教育實踐活動學習筆記本，確保學懂、學深、學透；另一方面在工作實績上用真功。把活動開展與師德師風建設和教育教學質量提升有機結合，兩手抓，兩不誤，兩促進，要求黨員領導干部且行且改，做到身子沉下去、民情浮上來、作風提上來，樹立管理就是服務的工作理念，杜絕對待師生“門難進、臉難看、事難辦”現象的發生；創新工作思想和工作方法，提升工作要求和工作目標；根治滿足現狀，不思進取，慵懶散漫之病；厲行節約，反對大手大腳和鋪張浪費。

（四）強化宣傳，注重擴大教育實踐活動的社會影響。一是結合學校教師的QQ群、博客圈子和校訊通等平臺，不定期組織開展深入交流，不斷提高活動影響；二是大力宣傳學校教育實踐活動開展情況。截至目前，已在河南省教育網、中原網、中原通訊、中原區教育信息網等媒體平臺上發表反映學校教育實踐活動開展情況和效果的信息6篇次，反響強烈。

在以后的工作中，我們的黨員領導干部不僅要在思想上高度重視，更需要在工作中努力實踐，以實際行動踐行學習成果，以師生滿意度評判學習成果，還要建章立制，著眼于管長遠、管長效，實現由短期突擊向常態管理的轉變，推動學校工作作風建設走上制度化、規范化和經常化的軌道。學校群組要嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，努力做到“四個更加注重”：一是更加注重學習效果；二是更加注重敞開大門；三是更加注重查找問題；四是更加注重整改落實。確保不掉隊、走在前，促發展、求實效，使學校人心順、人氣旺，聚力強、發展好。本文來源七七范文網。

第二篇：教育系統群眾路線教育督導組座談發言稿

教育系統群眾路線教育督導組座談發言稿

群眾路線是我黨的生命線和根本工作路線，學校作為培養社會主義建設者的搖籃和引領民族復興的重要陣地，做好教育實踐活動，就是要圍繞“辦好人民滿意的教育”這一目標，從培養合格人才、服務社會主義經濟社會發展入手，傾聽群眾心聲，關注師生訴求，轉變工作作風，推進學校發展，教育系統群眾路線教育督導組座談發言稿。從目前開展情況來看，我們的整體思路清晰、活動方案科學、工作推進積極、總體開局良好。

一、四風問題

形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風這“四風”違背我們黨的性質和宗旨，是群眾深惡痛絕、反映強烈的問題，是制約學校發展、損害黨群干群關系的重要根源。

二、工作開展

（一）強化領導，充分發揮黨員領導干部的示范作用。學校群組成員已經開展了2次集中學習交流，撰寫學習體會7篇共6000余字，并通過學習討論達成共識：在本職工作中踐行群眾路線教育實踐活動要求，首要一點就是端正態度、擺正位置，克服形式主義、官僚主義那一套，在學習上更務實、在業務上更突出；第二點是要明確作為一名黨員尤其是黨員領導干部的職能職責，用“心”開展工作，把做好教育實踐活動作為自己的義務和責任而不是一種包袱和累贅，堅持問需要于師生、求發展于實踐，問滿意于家長、求效果于社會。從目前來看取得了一定效果，開局是良好的。

（二）打牢基礎，著力解決制約學校發展的根源問題。按照局黨委群組和群組辦要求，我們的“規定動作”不走樣，“選動作”有創新，發言稿《教育系統群眾路線教育督導組座談發言稿》。一是通過調查問卷、手機短信、電子郵件、座談交流等形式多方征集意見。截至目前，已向學校教師、家長代表和社會熱心人士發放征求意見表200多份，并對征求到的意見進行了歸納、匯總，收集到群眾的意見建議5個方面共24條，“四風”方面的問題7條；二是創新組織了黨員教師在網站論壇、QQ群等媒介發布具有正能量的帖子42篇。(www.tmdps.cn)做到征求多渠道，問題全覆蓋，傾聽零距離，為活動的深入開展打下了較好的基礎。

（三）統籌兼顧，著力彰顯教育實踐活動的實際效果。一方面在學習教育上用真功。學習內容包括習齤近齤習近平總書記一系列重要講話和中央有關文件精神、《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》、《區黨的群眾路線教育實踐活動學習材料

（一）》等材料，下一步計劃組織觀看電視系列片《正道滄桑——社會主義500年》等，還專門印制了學校黨的群眾路線教育實踐活動學習筆記本，確保學懂、學深、學透；另一方面在工作實績上用真功。把活動開展與師德師風建設和教育教學質量提升有機結合，兩手抓，兩不誤，兩促進，要求黨員領導干部且行且改，做到身子沉下去、民情浮上來、作風提上來，樹立管理就是服務的工作理念，杜絕對待師生“門難進、臉難看、事難辦”現象的發生；創新工作思想和工作方法，提升工作要求和工作目標；根治滿足現狀，不思進取，慵懶散漫之病；厲行節約，反對大手大腳和鋪張浪費。

（四）強化宣傳，注重擴大教育實踐活動的社會影響。一是結合學校教師的QQ群、博客圈子和校訊通等平臺，不定期組織開展深入交流，不斷提高活動影響；二是大力宣傳學校教育實踐活動開展情況。截至目前，已在河南省教育網、中原網、中原通訊、中原區教育信息網等媒體平臺上發表反映學校教育實踐活動開展情況和效果的信息6篇次，反響強烈。

在以后的工作中，我們的黨員領導干部不僅要在思想上高度重視，更需要在工作中努力實踐，以實際行動踐行學習成果，以師生滿意度評判學習成果，還要建章立制，著眼于管長遠、管長效，實現由短期突擊向常態管理的轉變，推動學校工作作風建設走上制度化、規范化和經常化的軌道。學校群組要嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，努力做到“四個更加注重”：一是更加注重學習效果；二是更加注重敞開大門；三是更加注重查找問題；四是更加注重整改落實。確保不掉隊、走在前，促發展、求實效，使學校人心順、人氣旺，聚力強、發展好。本文來源七七范文網。《教育系統群眾路線教育督導組座談發言稿》

第三篇：教育系統群眾路線教育督導組座談發言材料

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教育系統群眾路線教育督導組座談發言材料

群眾路線是我黨的生命線和根本工作路線，學校作為培養社會主義建設者的搖籃和引領民族復興的重要陣地，做好教育實踐活動，就是要圍繞“辦好人民滿意的教育”這一目標，從培養合格人才、服務社會主義經濟社會發展入手，傾聽群眾心聲，關注師生訴求，轉變工作作風，推進學校發展。從目前開展情況來看，我們的整體思路清晰、活動方案科學、工作推進積極、總體開局良好。

一、四風問題

形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風這“四風”違背我們黨的性質和宗旨，是群眾深惡痛絕、反映強烈的問題，是制約學校發展、損害黨群干群關系的重要根源。

二、工作開展

（一）強化領導，充分發揮黨員領導干部的示范作用。學校群組成員已經開展了x次集中學習交流，撰寫學習體會x篇共xxxx余字，并通過學習討論達成共識：在本職工作中踐行群眾路線教育實踐活動要求，首要一點就是端正態度、擺正位置，克服形式主義、官僚主義那一套，在學習上更務實、在業務上更突出；第二點是要明確作

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為一名黨員尤其是黨員領導干部的職能職責，用“心”開展工作，把做好教育實踐活動作為自己的義務和責任而不是一種包袱和累贅，堅持問需要于師生、求發展于實踐，問滿意于家長、求效果于社會。從目前來看取得了一定效果，開局是良好的。

（二）打牢基礎，著力解決制約學校發展的根源問題。按照局黨委群組和群組辦要求，我們的“規定動作”不走樣，“自選動作”有創新。一是通過調查問卷、手機短信、電子郵件、座談交流等形式多方征集意見。截至目前，已向學校教師、家長代表和社會熱心人士發放征求意見表xx多份，并對征求到的意見進行了歸納、匯總，收集到群眾的意見建議x個方面共xx條，“四風”方面的問題7條；二是創新組織了黨員教師在網站論壇、QQ群等媒介發布具有正能量的帖子xx篇。做到征求多渠道，問題全覆蓋，傾聽零距離，為活動的深入開展打下了較好的基礎。

（三）統籌兼顧，著力彰顯教育實踐活動的實際效果。一方面在學習教育上用真功。學習內容包括習齤近齤習近平總書記一系列重要講話和中央有關文件精神、《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》、《區黨的群眾路線教育實踐活動學習材料

（一）》等材料，下一步計劃組織觀看電視系列片《正道滄桑——社會主義500年》等，還專門印制了學校黨的群眾路線教育實踐活動學習筆記本，確保學懂、學深、學透；另一方面在工作實績上用真功。

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把活動開展與師德師風建設和教育教學質量提升有機結合，兩手抓，兩不誤，兩促進，要求黨員領導干部且行且改，做到身子沉下去、民情浮上來、作風提上來，樹立管理就是服務的工作理念，杜絕對待師生“門難進、臉難看、事難辦”現象的發生；創新工作思想和工作方法，提升工作要求和工作目標；根治滿足現狀，不思進取，慵懶散漫之病；厲行節約，反對大手大腳和鋪張浪費。

（四）強化宣傳，注重擴大教育實踐活動的社會影響。一是結合學校教師的QQ群、博客圈子和校訊通等平臺，不定期組織開展深入交流，不斷提高活動影響；二是大力宣傳學校教育實踐活動開展情況。截至目前，已在xx省教育網、xx網、xx通訊、xx區教育信息網等媒體平臺上發表反映學校教育實踐活動開展情況和效果的信息x篇次，反響強烈。

在以后的工作中，我們的黨員領導干部不僅要在思想上高度重視，更需要在工作中努力實踐，以實際行動踐行學習成果，以師生滿意度評判學習成果，還要建章立制，著眼于管長遠、管長效，實現由短期突擊向常態管理的轉變，推動學校工作作風建設走上制度化、規范化和經常化的軌道。學校群組要嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，努力做到“四個更加注重”：一是更加注重學習效果；二是更加注重敞開大門；三是更加注重查找問題；四是更加注重整改落實。確保不掉隊、走在前，促發展、求實效，使學校人

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心順、人氣旺，聚力強、發展好。《教育系統群眾路線教育督導組座談發言材料》

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第四篇：群眾路線教育督導組工作手冊

督導組工作職責

督導組工作職責

1、傳達中央、省委、吉安縣委、永新縣委有關精神及工作要求，督促抓好落實。

2、參加所督導單位教育實踐活動的重要會議和重要活動。

3、了解掌握教育實踐活動進展情況，向所督導單位提出工作建議。

4、全程參與所督導單位動員會、領導班子專題民主生活會、總結會。

5、總結推廣典型經驗，發現和分析存在的問題，并督促解決。

6、及時向縣委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組反映情況，提出意見建議。

關于縣領導督導工作任務的意見

關于縣領導督導工作任務的意見

按照縣委要求，由縣委、縣政府班子成員和縣人大、縣政協主要負責人擔任督導組組長。為便于縣領導開展督導工作，現就縣領導督導工作任務提出如下意見。

一、審閱把關材料3份

1.督導單位教育實踐活動方案。

2.督導單位領導班子和黨政一把手對照檢查材料。3.督導單位領導班子整改方案和黨政一把手個人整改計劃。

二、開展談話

督導單位教育實踐活動啟動后，同督導單位領導班子成員進行個別談話，了解掌握班子運行情況、功能發揮情況、領導干部日常表現情況和存在的主要問題等。

三、提出指導意見

根據工作實際，聽取縣委督導組副組長和督導單位主要領導匯報，重點聽取班子征求意見建議、梳理“四風”問題和整改情況的匯報，以及班子專題民主生活會準備情況的匯報，了解掌握督導單位教育實踐活動進展情況，提出指導意見。

四、參加專題民主生活會

參加所督導單位領導班子專題民主生活會，對民主生活會情況進行點評。

五、督促整改

對班子和個人問題整改進行指導、跟蹤問效，督促解決群眾反映強烈的切身利益問題，建立健全行得通、指導力強、能長期管用的制度規定，推動改進作風常態化長效化。

督導工作主要步驟

督導工作主要步驟

一、前期準備工作

1、集中學習培訓。督導組正、副組長參加全縣深入開展黨的群眾路線教育實踐活動工作會議，與所督導單位參會領導同志進行前期溝通。會議結束后，督導組副組長、成員參加縣委督導組培訓會，學習領會中央和省委、吉安縣委、永新縣委精神，明確工作要求和方法步驟。組織組內學習，學深學透、熟練掌握、運用自如相關業務知識。

2、制定督導組工作方案。培訓會后，各督導組在與督導單位初步溝通基礎上，要結合實際，研究制定督導工作方案，并報縣委教育實踐活動領導小組辦公室聯絡組。督導工作方案要明確目標任務、方法步驟、責任分工、工作重點、推進措施等內容。根據提供的講話通稿，結合所督導單位實際情況，進一步修改完善督導組組長在所督導單位動員會上的講話稿,把對所督導單位的總體要求，要解決的突出問題，要取得的成效等講清楚。通知所督導單位準備有關材料。

3、審閱督導單位教育實踐活動方案。根據縣委《實施方案》和有關要求，重點對所督導單位教育實踐活動方案進行審閱把關，提出意見建議。督導組組長或副組長適時與單位黨組織書記溝通，了解活動準備情況，商定動員大會召開時間等事宜。督導組向所督導單位提供民主評議樣表。

督導單位領導班子中的非中共黨員領導干部作為領導班子的一員，組織集體學習時，邀請他們參加。注意聽取他 7 們的意見建議，發揮他們的作用。召開班子專題民主生活會時，可請他們列席，但不要求撰寫對照檢查材料。

4、了解活動準備情況。督導組與所督導單位黨組織書記商定督導工作方案和動員大會等事宜，同時把會后開展督導單位領導班子和黨員領導干部民主評議的任務布置下去。調閱主要領導講話稿，征求所督導單位主要領導對督導組組長或副組長講話稿的意見。聽取所督導單位教育實踐活動領導小組情況匯報，了解前期準備工作情況和開展活動的總體考慮，提出意見建議。督導組要及時了解掌握有關進展情況，加強宏觀指導，督促所督導單位加強宣傳引導工作。

5、參加教育實踐活動動員大會。動員大會由所督導單位黨組織書記作動員講話；督導組組長或副組長講話，傳達中央和省委、吉安縣委、永新縣委有關精神，提出有關要求。督導組全體成員參加。

動員大會結束后，在參會人員范圍內開展民主評議。評議的主要內容為：對督導單位領導班子和黨員領導干部作風方面情況進行總體評價；領導班子和黨員領導干部在“四風”等方面存在的突出問題；對搞好教育實踐活動的意見建議。對從本部門、本單位調出任職不滿1年的黨員領導干部，一并進行民主評議，評議結果轉該同志所在部門、單位督導組。民主評議表填寫的內容比較多，有關表格可在會前發放填寫，會上交回，由督導組負責統計匯總。

二、學習教育、聽取意見環節工作

1、督促指導督導單位搞好學習。督促督導單位集中組 8 織學xxx省委、吉安縣委、永新縣委規定的學習內容，推動開展主題教育。督促督導單位積極參與“弘揚光榮傳統、踐行優良作風”主題教育和“轉思想，提高科學發展能力；轉職能，提高民生保障水平；轉作風，提高服務群眾本領”、“立足崗位、服務群眾”、“模范在身邊”宣傳教育等主題實踐活動，及開展“走群眾路線、聽百姓心聲”主題調研。

2、個別談話聽取意見。動員大會后，督導組進行面上個別談話。市直部門、單位談話范圍一般為：副科級以上干部，中層干部及部分一般干部，所屬單位負責人。單位人數在20人以下的，要全部參加談話，人數在20人以上的，可視談話情況，按照不低于60%的比例，酌情調整人數。鄉鎮談話范圍一般為：副科級以上干部，中層干部及部分一般干部，鄉鎮直單位負責人，村黨組織書記、村委會主任。街道談話范圍一般為：副科級以上干部，中層干部及部分一般干部，社區黨組織書記、社區主任。其他需要列入范圍的，由督導組同督導單位黨組織商定。

督導組根據工作實際，統籌安排談話時間和組內人員分工。提前發放談話預告，請談話對象做好準備。要整理督導單位主要領導同志的談話要點，整理反映督導單位領導班子及黨員領導干部作風方面突出問題的要點。

3、了解征求意見情況。督促指導所督導單位通過各種方式廣泛征求意見，并原汁原味地梳理干部群眾意見，將梳理后的意見建議及時送督導組。督導組也要通過召開座談會、調研走訪等形式，廣泛征求廣大干部群眾的意見建議。

4、指導邊學邊查邊改。督促指導督導單位對征求到的意見、發現的問題不等不靠，扎實開展整改落實、專項治理和制度建設工作，做到邊查找問題、邊專項治理、邊完善制度，切實把解決“四風”問題、完善體制機制貫穿活動始終，不搞統一結賬。

5、匯總上報活動情況。匯總形成所督導單位學習教育、聽取意見環節簡要情況報告，將民主評議情況匯總、主要領導談話要點、督導單位梳理的干部群眾意見建議等材料附后，報縣委教育實踐活動領導小組辦公室。

三、查擺問題、開展批評環節工作

1、對第一環節工作進行“回頭看”。通過查看班子集中學習記錄、查閱征求意見原始材料、查驗整改成果等方式，對學習教育、聽取意見環節進行“回頭看”，從規定動作的完成情況、征求意見的數量、查擺問題的深度、立行立改的效果等方面進行分析評估。對于規定動作沒有完成、預定目標沒有實現的，要立即采取有效措施進行“回爐”、補課。對于征求意見不夠深入、具體的，要組織“二輪談話”，在領導班子成員和部分中層干部、黨員群眾中，進一步聽取意見。

2、通報情況。督導組根據縣紀委、縣委組織部提供的有關材料，結合動員大會民主評議（含其他單位轉來的評議結果）、征求干部群眾意見和個別談話等情況，在民主生活會召開前15天左右，形成督導單位領導班子作風建設情況及存在問題的通報材料，經縣委教育實踐活動辦公室同意后，向督導單位黨組織書記通報督導單位領導班子作風建設 10 情況和存在的突出問題。通報材料在通報前要注意控制知情范圍，由督導組內部掌握。

3、談話提醒。對現職科級黨員領導干部的談話提醒材料（主要包括總體評價、“四風”方面存在的問題、督導組的意見和要求等），需報縣委教育實踐活動辦公室同意。談話提醒時，對反映問題較多的黨員領導干部，由督導組會同督導單位黨組織書記進行談話提醒；對其他領導干部，可委托督導單位黨組織書記進行談話提醒。

4、督促開展談心談話。要督促做好民主生活會前的談心談話，督導領導班子成員之間、班子成員與分管部門、單位負責同志之間開展談心談話活動，做到“四必談”：一是班子集體的問題必談，二是自身的問題及整改的打算必談，三是對方的不足和改進的建議必談，四是擬在會上開展批評的問題必談。談心談話要直奔主題，避免只寒暄問候、閑聊家常，避免評功擺好、只說好話；避免只談工作、不講問題；避免泛泛而談、偏離“四風”；避免避重就輕、無關痛癢。要通過深入談心，溝通思想、交換意見、消除隔閡、形成共識。

5、審閱對照檢查材料。督導組要督促和指導督導單位領導班子，以及現職科級黨員干部聯系思想工作實際、聯系個人成長經歷，通過對照“鏡子”查，以下看上查，剖析案例查，立足崗位查，見微知著查，以案例的形式查擺“四風”方面的突出問題，認真撰寫對照檢查材料，做到“四個寫清楚”：即把遵守黨的政治紀律，貫徹中央八項規定精神，執行省委、省政府九項規定和縣委、市政府改進工作作風、密切聯系群 11 眾規定的情況寫清楚；把“四風”方面存在的突出問題、具體表現、具體事例寫清楚，對群眾反映的意見、上級點出的問題以及“三公”經費支出、職務消費、人情消費、公務用車、辦公用房和住房、家屬子女從業等情況要作出說明；把存在問題的思想根源寫清楚，重點從理想信念、宗旨意識、黨性修養、道德品行、廉潔自律等方面認清實質、深挖根源；把對存在問題的整改措施寫清楚，對存在的“四風”問題要一一列出整改措施，做到具體實際、細化量化。對照檢查材料要聚焦反對“四風”，開門見山、直奔主題，重點突出、內容實在，剖析深刻、觸及靈魂，一風一風地查，不要寫成工作總結或述職報告，不要以工作問題代替“四風”問題、以班子問題代替個人問題、以共性問題代替具體問題、以形式主義和官僚主義問題代替享樂主義和奢靡之風問題。

要督促督導單位黨組織書記對本單位領導班子的對照檢查材料、班子成員的對照檢查材料嚴格把關。民主生活會召開前，督導單位領導班子，以及現職科級黨員領導干部的對照檢查材料送督導組審閱，督導組要提出修改完善的意見建議，發現問題及時提醒。

6、全程參加專題民主生活會。督導組提前審閱所督導單位制定的專題民主生活會方案，重點了解會前征求意見、相互談心談話情況。專題民主生活會時間安排要充分，堅持時間服從質量。民主生活會期間，無特殊情況，參加會議人員不要安排出差。督導組全程參與所督導單位領導班子民主生活會，要統籌兼顧，搞好銜接，確保民主生活會取得實效。

督導單位領導班子專題民主生活會召開時，督導組全程參加，考慮到會議的特殊性，一般不安排其他人員列席。參會的督導組負責同志要對民主生活會情況進行評價，主要包括總體評價、會前準備情況、會上開展批評與自我批評情況、有關希望和要求等，會后，將評價材料及時報縣委群教辦聯絡組。

7、及時評價反饋。督導組要會同督導單位黨組織書記對班子成員的對照檢查材料、開展批評和自我批評情況，作出實事求是的評價，并委托督導單位黨組織書記反饋給本人，有特殊情況的要及時上報縣委教育實踐活動辦公室。

8、通報民主生活會情況。督促督導單位黨組織書記主持召開通報會，通報民主生活會情況，督導組要審閱民主生活會通報材料，提出意見建議。參加市直部門、單位通報會的人員范圍一般為：副科級以上干部，中層干部，所屬單位負責人。參加鄉鎮（街道）通報會的人員范圍一般為：副科級以上干部，中層干部，村（社區）黨組織書記、主任，鄉鎮直單位負責人。其他需要列入范圍的，由督導組同督導單位商定。通報會召開的時間，督導組可與督導單位黨組織書記協商，根據實際情況確定。

9、督促上報民主生活會情況。督促督導單位黨組織形成民主生活會情況專題報告，經督導組審閱后，報縣委教育實踐活動領導小組辦公室，同時按程序上報縣紀委和縣委組織部。

四、整改落實、建章立制環節工作

1、審閱整改方案。督導組要督促和指導督導單位領導班子找準“四風”方面存在的突出問題，研究制定整改方案。指導現職科級黨員領導干部針對“四風”問題制定個人整改計劃。對督導單位領導班子的整改方案和個人整改計劃要審閱把關，看操作性強不強，問題找的準不準、解決問題的措施實不實，及時提出修改完善的意見建議。整改方案要明確任務書、時間表和責任人。班子的整改方案要由“一把手”親自主持制定，經督導組審核把關后，報縣委教育實踐活動領導小組辦公室備案，并切實做到及時整改、逐項落實。

2、督促檢查整改落實和專項整治情況。督導組要加強對督導單位整改落實和專項整治工作的督導，督促其結合實際確定專項治理的重點，實行立項管理，集中研究整改措施，由“一把手”負總責，明確整改項目、工作目標、時限要求、推進措施及領導責任和部門責任。要對所督導單位整改結果進行認真督促檢查，通過調研走訪、召開座談會等形式，廣泛聽取群眾意見，對整改效果不好，群眾不滿意的要及時提醒，促其改正。要督促督導單位堅持開門整改，在一定范圍內公布整改方案和整改結果，具體范圍和公布形式由督導組與督導單位協商確定，總原則是既規模適中，又有一定代表性。

3、督促檢查制度建設情況。督導組要對督導單位加強制度建設情況進行督促檢查，看是否對貫徹黨的群眾路線已有制度進行認真梳理，是否對不適應新形勢新任務要求的制度進行修訂完善，是否按照中央和省委、吉安縣委、永新縣 14 委要求研究出臺有關加強作風建設的具體制度和規定，從制度上堵塞漏洞。督促指導所督導單位抓好制度落實，對不執行制度，有令不行、有禁不止的，要嚴肅處理，切實推進改進工作作風和密切聯系群眾常態化長效化，鞏固教育實踐活動成果。

(五)總結工作

1、鞏固和擴大整改成果。要在活動后期，督促指導督導單位利用一段時間做好鞏固和擴大整改成果工作。要對整改項目完成情況進行梳理，進一步細化整改措施，認真抓好落實。

2、召開活動總結大會。根據教育實踐活動進展情況，與所督導單位就總結大會召開時間、參加人員范圍、會議程序、會議結束后的民主評議等事項溝通后，適時召開教育實踐活動總結大會。會議由所督導單位黨組織書記主持并講話，對教育實踐活動進行總結，督導組組長或副組長講話，對所督導單位教育實踐活動進行評價，對繼續深入抓好整改落實工作提出要求。

鄉鎮（街道）參會人員范圍一般為：副科級以上干部；全體機關干部；鄉鎮直單位負責人；村（社區）黨組織書記、主任；部分黨員群眾代表，數量可按不多于參會人員總數的五分之一掌握。其他需要列入范圍的，由督導組同鄉鎮（街道）商定。

3、進行民主評議。總結大會結束時，督導組要對所督導單位領導班子及現職科級黨員領導干部開展教育實踐活 15 動情況進行民主評議，重點是解決問題、改進作風情況。民主評議表由縣委教育實踐活動辦公室提供樣表，督導組負責回收匯總，評議情況要向所督導單位反饋。

4、提交督導工作報告。督導工作結束后，要向縣委教育實踐活動辦公室提交督導工作報告，對所督導單位的教育實踐活動作出評價，總結推薦典型經驗，對領導班子和黨員領導干部的思想作風情況作出分析，提出進一步加強和改進領導班子思想政治建設的意見建議。督導過程中形成的有關材料分別轉縣紀委和縣委組織部。

督導組工作制度

督導組工作制度

（一）學習制度。各督導組要根據教育實踐活動的整體安排和規定的學習內容，結合自身實際，制定詳細的學習計劃。組長或副組長作為召集人，可采取集中學習與分散學習相結合的辦法，也可以參加所督導單位組織的集中學習。帶頭學習領會中央和省委、吉安縣委、永新縣委精神，學習有關領導講話、文件精神和相關書目，努力把上級精神吃透，做到先學一步、學深一層，明確工作流程和工作重點，掌握工作主動權，做教育實踐活動的明白人、先行者。

（二）情況收集制度。按照縣委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組要求和工作需要，定期深入基層調查研究、收集信息，了解、掌握所聯系單位活動進展情況。在工作中要解放思想、實事求是、勇于創新，既要借鑒好的經驗和做法，又要不斷研究新情況、解決新問題、探索新經驗，結合實際創造性地開展工作。

（三）指導工作制度。堅持為督導單位多想辦法，多出點子，督促不包辦、參與不干預、到位不越位、服務不添亂。重點檢查工作方案是否可行，工作措施是否有力，解決問題是否到位，效果是否明顯，黨員群眾是否滿意等。

（四）匯報制度。及時向縣委教育實踐活動領導小組匯報工作情況，重點報告督導單位活動進展情況、典型經驗以及活動中出現的新情況、新問題等。對一些重大的敏感性傾向性問題，要一事一報，及時準確，不壓報、不瞞報、不誤報。

督導組工作要求及紀律 督導組工作要求及紀律

（一）認真履責，準確定位。認真學習領會中央和省委、吉安縣委、永新縣委精神，充分認識開展教育實踐活動的重要意義，切實增強政治意識、大局意識和責任意識。嚴格按照縣委提出的指導思想、目標要求和方法步驟，明確任務，立足實際，嚴格把關，積極主動開展督導工作。切實理解并把握督導單位黨組織是教育實踐活動責任主體、黨組織主要領導同志是第一責任人的要求，緊緊依靠所督導單位黨組織，按照職責要求開展工作，找準工作定位，到位不越位，不包辦代替，形成工作合力。

（二）突出重點，嚴格把關。在活動中重點抓好科級以上領導機關、領導班子和領導干部，幫助所督導單位做好各環節工作，切實把“規定動作”做扎實、做到位。同時，鼓勵探索富有特色的“自選動作”，確保教育實踐活動切合實際、解決問題、取得實效。要堅持高標準嚴要求，督促所督導單位領導班子和領導干部全面理解和貫徹落實縣委精神，做到思想認識到位、活動安排到位、征求意見到位、對照檢查到位、整改落實到位，加強制度建設，保證縣委確定的目標任務順利完成。

（三）講究方法，加強溝通。堅持講求實效，開門搞活動，充分發揚民主，踐行群眾路線，多到基層一線了解情況，多到黨員群眾中聽取意見，多到實際工作中發現問題，做到情況明、底數清。加強組內政策理論學習和工作研究，集思廣益、群策群力，及時總結經驗，改進督導工作。加強與縣 委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室的聯絡溝通，及時報告所督導單位活動進展情況、典型經驗和發現的新情況、新問題以及重要敏感事項，負責任地提出意見建議。加強與所督導單位的溝通協調，遇事多商量，科學合理地安排活動時間和進度。

（四）科學安排，統籌兼顧。按照中央和省委、吉安縣委、永新縣委有關要求，從各部門、各單位抽調到縣委督導組的同志，既要做好活動的組織、指導工作，又要參加本部門本單位的教育實踐活動。抽調到縣委督導組的同志要科學安排、統籌兼顧，妥善處理好督導工作和參加本部門本單位教育實踐活動的關系，堅持在督導工作中強化學習、提高認識、查找問題、整改落實，做到“兩手抓、兩結合、兩不誤”。

（五）嚴格自律，維護形象。切實加強組內建設，認真落實加強作風建設的各項規定，用好的作風開展督導工作。要嚴格遵守制度，從嚴要求自己，嚴守政治紀律、工作紀律和廉政紀律，求真務實，團結協作，嚴謹細致，勤奮敬業。堅持輕車簡從，不接受宴請，不收受禮品，時時處處規范言行，自覺維護督導組良好形象。要謙虛謹慎，尊重所督導單位的領導同志和工作人員，客觀、公正地評價干部，全面、準確地反映教育實踐活動情況。

第五篇：群眾路線教育督導組工作手冊

督導組工作職責

督導組工作職責

1、傳達中央、省委、齊齊哈爾市委、永和縣委有關精神及工作要求，督促抓好落實。

2、參加所督導單位教育實踐活動的重要會議和重要活動。

3、了解掌握教育實踐活動進展情況，向所督導單位提出工作建議。

4、全程參與所督導單位動員會、領導班子專題民主生活會、總結會。

5、總結推廣典型經驗，發現和分析存在的問題，并督促解決。

6、及時向市委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組反映情況，提出意見建議。

關于市領導督導工作任務的意見

關于市領導督導工作任務的意見

按照市委要求，由市委、市政府班子成員和市人大、市政協主要負責人擔任督導組組長。為便于市領導開展督導工作，現就市領導督導工作任務提出如下意見。

一、審閱把關材料3份

1.督導單位教育實踐活動方案。

2.督導單位領導班子和黨政一把手對照檢查材料。3.督導單位領導班子整改方案和黨政一把手個人整改計劃。

二、開展談話

督導單位教育實踐活動啟動后，同督導單位領導班子成員進行個別談話，了解掌握班子運行情況、功能發揮情況、領導干部日常表現情況和存在的主要問題等。

三、提出指導意見

根據工作實際，聽取市委督導組副組長和督導單位主要領導匯報，重點聽取班子征求意見建議、梳理“四風”問題和整改情況的匯報，以及班子專題民主生活會準備情況的匯報，了解掌握督導單位教育實踐活動進展情況，提出指導意見。

四、參加專題民主生活會

參加所督導單位領導班子專題民主生活會，對民主生活會情況進行點評。

五、督促整改

對班子和個人問題整改進行指導、跟蹤問效，督促解決群眾反映強烈的切身利益問題，建立健全行得通、指導力強、能長期管用的制度規定，推動改進作風常態化長效化。

督導工作主要步驟

督導工作主要步驟

一、前期準備工作

1、集中學習培訓。督導組正、副組長參加全市深入開展黨的群眾路線教育實踐活動工作會議，與所督導單位參會領導同志進行前期溝通。會議結束后，督導組副組長、成員參加市委督導組培訓會，學習領會中央和省委、齊齊哈爾市委、永和縣委精神，明確工作要求和方法步驟。組織組內學習，學深學透、熟練掌握、運用自如相關業務知識。

2、制定督導組工作方案。培訓會后，各督導組在與督導單位初步溝通基礎上，要結合實際，研究制定督導工作方案，并報市委教育實踐活動領導小組辦公室聯絡組。督導工作方案要明確目標任務、方法步驟、責任分工、工作重點、推進措施等內容。根據提供的講話通稿，結合所督導單位實際情況，進一步修改完善督導組組長在所督導單位動員會上的講話稿,把對所督導單位的總體要求，要解決的突出問題，要取得的成效等講清楚。通知所督導單位準備有關材料。

3、審閱督導單位教育實踐活動方案。根據市委《實施方案》和有關要求，重點對所督導單位教育實踐活動方案進行審閱把關，提出意見建議。督導組組長或副組長適時與單位黨組織書記溝通，了解活動準備情況，商定動員大會召開時間等事宜。督導組向所督導單位提供民主評議樣表。

督導單位領導班子中的非中共黨員領導干部作為領導班子的一員，組織集體學習時，邀請他們參加。注意聽取他 7 們的意見建議，發揮他們的作用。召開班子專題民主生活會時，可請他們列席，但不要求撰寫對照檢查材料。

4、了解活動準備情況。督導組與所督導單位黨組織書記商定督導工作方案和動員大會等事宜，同時把會后開展督導單位領導班子和黨員領導干部民主評議的任務布置下去。調閱主要領導講話稿，征求所督導單位主要領導對督導組組長或副組長講話稿的意見。聽取所督導單位教育實踐活動領導小組情況匯報，了解前期準備工作情況和開展活動的總體考慮，提出意見建議。督導組要及時了解掌握有關進展情況，加強宏觀指導，督促所督導單位加強宣傳引導工作。

5、參加教育實踐活動動員大會。動員大會由所督導單位黨組織書記作動員講話；督導組組長或副組長講話，傳達中央和省委、齊齊哈爾市委、永和縣委有關精神，提出有關要求。督導組全體成員參加。

市直部門、單位教育實踐活動動員大會參加人員范圍一般為：副科級以上干部，全體機關干部，基層單位負責人。其他需要列入范圍的，由督導組同督導單位黨組織商定。部門單位人數少的，全員參加。

動員大會結束后，在參會人員范圍內開展民主評議。評議的主要內容為：對督導單位領導班子和黨員領導干部作風方面情況進行總體評價；領導班子和黨員領導干部在“四風”等方面存在的突出問題；對搞好教育實踐活動的意見建議。對從本部門、本單位調出任職不滿1年的黨員領導干部，一并進行民主評議，評議結果轉該同志所在部門、單位督導組。8 民主評議表填寫的內容比較多，有關表格可在會前發放填寫，會上交回，由督導組負責統計匯總。

二、學習教育、聽取意見環節工作

1、督促指導督導單位搞好學習。督促督導單位集中組織學xxx省委、齊齊哈爾市委、永和縣委規定的學習內容，推動開展主題教育。督促督導單位積極參與“弘揚光榮傳統、踐行優良作風”主題教育和“轉思想，提高科學發展能力；轉職能，提高民生保障水平；轉作風，提高服務群眾本領”、“立足崗位、服務群眾”、“模范在身邊”宣傳教育等主題實踐活動，及開展“走群眾路線、聽百姓心聲”主題調研。

2、個別談話聽取意見。動員大會后，督導組進行面上個別談話。市直部門、單位談話范圍一般為：副科級以上干部，中層干部及部分一般干部，所屬單位負責人。單位人數在20人以下的，要全部參加談話，人數在20人以上的，可視談話情況，按照不低于60%的比例，酌情調整人數。鄉鎮談話范圍一般為：副科級以上干部，中層干部及部分一般干部，鄉鎮直單位負責人，村黨組織書記、村委會主任。街道談話范圍一般為：副科級以上干部，中層干部及部分一般干部，社區黨組織書記、社區主任(通江街道包括村黨組織書記、村委會主任)。其他需要列入范圍的，由督導組同督導單位黨組織商定。

督導組根據工作實際，統籌安排談話時間和組內人員分工。提前發放談話預告，請談話對象做好準備。要整理督導 9 單位主要領導同志的談話要點，整理反映督導單位領導班子及黨員領導干部作風方面突出問題的要點。

3、了解征求意見情況。督促指導所督導單位通過各種方式廣泛征求意見，并原汁原味地梳理干部群眾意見，將梳理后的意見建議及時送督導組。督導組也要通過召開座談會、調研走訪等形式，廣泛征求廣大干部群眾的意見建議。

4、指導邊學邊查邊改。督促指導督導單位對征求到的意見、發現的問題不等不靠，扎實開展整改落實、專項治理和制度建設工作，做到邊查找問題、邊專項治理、邊完善制度，切實把解決“四風”問題、完善體制機制貫穿活動始終，不搞統一結賬。

5、匯總上報活動情況。匯總形成所督導單位學習教育、聽取意見環節簡要情況報告，將民主評議情況匯總、主要領導談話要點、督導單位梳理的干部群眾意見建議等材料附后，報市委教育實踐活動領導小組辦公室。

三、查擺問題、開展批評環節工作

1、對第一環節工作進行“回頭看”。通過查看班子集中學習記錄、查閱征求意見原始材料、查驗整改成果等方式，對學習教育、聽取意見環節進行“回頭看”，從規定動作的完成情況、征求意見的數量、查擺問題的深度、立行立改的效果等方面進行分析評估。對于規定動作沒有完成、預定目標沒有實現的，要立即采取有效措施進行“回爐”、補課。對于征求意見不夠深入、具體的，要組織“二輪談話”，在領導班子成員和部分中層干部、黨員群眾中，進一步聽取意 10 見。

2、通報情況。督導組根據市紀委、市委組織部提供的有關材料，結合動員大會民主評議（含其他單位轉來的評議結果）、征求干部群眾意見和個別談話等情況，在民主生活會召開前15天左右，形成督導單位領導班子作風建設情況及存在問題的通報材料，經市委教育實踐活動辦公室同意后，向督導單位黨組織書記通報督導單位領導班子作風建設情況和存在的突出問題。通報材料在通報前要注意控制知情范圍，由督導組內部掌握。

3、談話提醒。對現職科級黨員領導干部的談話提醒材料（主要包括總體評價、“四風”方面存在的問題、督導組的意見和要求等），需報市委教育實踐活動辦公室同意。談話提醒時，對反映問題較多的黨員領導干部，由督導組會同督導單位黨組織書記進行談話提醒；對其他領導干部，可委托督導單位黨組織書記進行談話提醒。

4、督促開展談心談話。要督促做好民主生活會前的談心談話，督導領導班子成員之間、班子成員與分管部門、單位負責同志之間開展談心談話活動，做到“四必談”：一是班子集體的問題必談，二是自身的問題及整改的打算必談，三是對方的不足和改進的建議必談，四是擬在會上開展批評的問題必談。談心談話要直奔主題，避免只寒暄問候、閑聊家常，避免評功擺好、只說好話；避免只談工作、不講問題；避免泛泛而談、偏離“四風”；避免避重就輕、無關痛癢。要通過深入談心，溝通思想、交換意見、消除隔閡、形成共 11 識。

5、審閱對照檢查材料。督導組要督促和指導督導單位領導班子，以及現職科級黨員干部聯系思想工作實際、聯系個人成長經歷，通過對照“鏡子”查，以下看上查，剖析案例查，立足崗位查，見微知著查，以案例的形式查擺“四風”方面的突出問題，認真撰寫對照檢查材料，做到“四個寫清楚”：即把遵守黨的政治紀律，貫徹中央八項規定精神，執行省委、省政府九項規定和市委、市政府改進工作作風、密切聯系群眾規定的情況寫清楚；把“四風”方面存在的突出問題、具體表現、具體事例寫清楚，對群眾反映的意見、上級點出的問題以及“三公”經費支出、職務消費、人情消費、公務用車、辦公用房和住房、家屬子女從業等情況要作出說明；把存在問題的思想根源寫清楚，重點從理想信念、宗旨意識、黨性修養、道德品行、廉潔自律等方面認清實質、深挖根源；把對存在問題的整改措施寫清楚，對存在的“四風”問題要一一列出整改措施，做到具體實際、細化量化。對照檢查材料要聚焦反對“四風”，開門見山、直奔主題，重點突出、內容實在，剖析深刻、觸及靈魂，一風一風地查，不要寫成工作總結或述職報告，不要以工作問題代替“四風”問題、以班子問題代替個人問題、以共性問題代替具體問題、以形式主義和官僚主義問題代替享樂主義和奢靡之風問題。

要督促督導單位黨組織書記對本單位領導班子的對照檢查材料、班子成員的對照檢查材料嚴格把關。民主生活會召開前，督導單位領導班子，以及現職科級黨員領導干部的 12 對照檢查材料送督導組審閱，督導組要提出修改完善的意見建議，發現問題及時提醒。

6、全程參加專題民主生活會。督導組提前審閱所督導單位制定的專題民主生活會方案，重點了解會前征求意見、相互談心談話情況。專題民主生活會時間安排要充分，堅持時間服從質量。民主生活會期間，無特殊情況，參加會議人員不要安排出差。督導組全程參與所督導單位領導班子民主生活會，要統籌兼顧，搞好銜接，確保民主生活會取得實效。

督導單位領導班子專題民主生活會召開時，督導組全程參加，考慮到會議的特殊性，一般不安排其他人員列席。參會的督導組負責同志要對民主生活會情況進行評價，主要包括總體評價、會前準備情況、會上開展批評與自我批評情況、有關希望和要求等，會后，將評價材料及時報市委群教辦聯絡組。

7、及時評價反饋。督導組要會同督導單位黨組織書記對班子成員的對照檢查材料、開展批評和自我批評情況，作出實事求是的評價，并委托督導單位黨組織書記反饋給本人，有特殊情況的要及時上報市委教育實踐活動辦公室。

8、通報民主生活會情況。督促督導單位黨組織書記主持召開通報會，通報民主生活會情況，督導組要審閱民主生活會通報材料，提出意見建議。參加市直部門、單位通報會的人員范圍一般為：副科級以上干部，中層干部，所屬單位負責人。參加鄉鎮（街道）通報會的人員范圍一般為：副科級以上干部，中層干部，村（社區）黨組織書記、主任，鄉 13 鎮直單位負責人。其他需要列入范圍的，由督導組同督導單位商定。通報會召開的時間，督導組可與督導單位黨組織書記協商，根據實際情況確定。

9、督促上報民主生活會情況。督促督導單位黨組織形成民主生活會情況專題報告，經督導組審閱后，報市委教育實踐活動領導小組辦公室，同時按程序上報市紀委和市委組織部。

四、整改落實、建章立制環節工作

1、審閱整改方案。督導組要督促和指導督導單位領導班子找準“四風”方面存在的突出問題，研究制定整改方案。指導現職科級黨員領導干部針對“四風”問題制定個人整改計劃。對督導單位領導班子的整改方案和個人整改計劃要審閱把關，看操作性強不強，問題找的準不準、解決問題的措施實不實，及時提出修改完善的意見建議。整改方案要明確任務書、時間表和責任人。班子的整改方案要由“一把手”親自主持制定，經督導組審核把關后，報市委教育實踐活動領導小組辦公室備案，并切實做到及時整改、逐項落實。

2、督促檢查整改落實和專項整治情況。督導組要加強對督導單位整改落實和專項整治工作的督導，督促其結合實際確定專項治理的重點，實行立項管理，集中研究整改措施，由“一把手”負總責，明確整改項目、工作目標、時限要求、推進措施及領導責任和部門責任。要對所督導單位整改結果進行認真督促檢查，通過調研走訪、召開座談會等形式，廣泛聽取群眾意見，對整改效果不好，群眾不滿意的要及時提 14 醒，促其改正。要督促督導單位堅持開門整改，在一定范圍內公布整改方案和整改結果，具體范圍和公布形式由督導組與督導單位協商確定，總原則是既規模適中，又有一定代表性。

3、督促檢查制度建設情況。督導組要對督導單位加強制度建設情況進行督促檢查，看是否對貫徹黨的群眾路線已有制度進行認真梳理，是否對不適應新形勢新任務要求的制度進行修訂完善，是否按照中央和省委、齊齊哈爾市委、永和縣委要求研究出臺有關加強作風建設的具體制度和規定，從制度上堵塞漏洞。督促指導所督導單位抓好制度落實，對不執行制度，有令不行、有禁不止的，要嚴肅處理，切實推進改進工作作風和密切聯系群眾常態化長效化，鞏固教育實踐活動成果。

(五)總結工作

1、鞏固和擴大整改成果。要在活動后期，督促指導督導單位利用一段時間做好鞏固和擴大整改成果工作。要對整改項目完成情況進行梳理，進一步細化整改措施，認真抓好落實。

2、召開活動總結大會。根據教育實踐活動進展情況，與所督導單位就總結大會召開時間、參加人員范圍、會議程序、會議結束后的民主評議等事項溝通后，適時召開教育實踐活動總結大會。會議由所督導單位黨組織書記主持并講話，對教育實踐活動進行總結，督導組組長或副組長講話，對所督導單位教育實踐活動進行評價，對繼續深入抓好整改 15 落實工作提出要求。

市直部門、單位教育實踐活動總結大會參加人員范圍一般為：副科級以上干部；全體機關干部；所屬單位負責人；部分黨員群眾代表，數量可按不多于參會人員總數的五分之一掌握。其他需要列入范圍的，由督導組同所督導單位黨組織商定。

鄉鎮（街道）參會人員范圍一般為：副科級以上干部；全體機關干部；鄉鎮直單位負責人；村（社區）黨組織書記、主任；部分黨員群眾代表，數量可按不多于參會人員總數的五分之一掌握。其他需要列入范圍的，由督導組同鄉鎮（街道）商定。

3、進行民主評議。總結大會結束時，督導組要對所督導單位領導班子及現職科級黨員領導干部開展教育實踐活動情況進行民主評議，重點是解決問題、改進作風情況。民主評議表由市委教育實踐活動辦公室提供樣表，督導組負責回收匯總，評議情況要向所督導單位反饋。

4、提交督導工作報告。督導工作結束后，要向市委教育實踐活動辦公室提交督導工作報告，對所督導單位的教育實踐活動作出評價，總結推薦典型經驗，對領導班子和黨員領導干部的思想作風情況作出分析，提出進一步加強和改進領導班子思想政治建設的意見建議。督導過程中形成的有關材料分別轉市紀委和市委組織部。

督導組工作制度

督導組工作制度

（一）學習制度。各督導組要根據教育實踐活動的整體安排和規定的學習內容，結合自身實際，制定詳細的學習計劃。組長或副組長作為召集人，可采取集中學習與分散學習相結合的辦法，也可以參加所督導單位組織的集中學習。帶頭學習領會中央和省委、齊齊哈爾市委、永和縣委精神，學習有關領導講話、文件精神和相關書目，努力把上級精神吃透，做到先學一步、學深一層，明確工作流程和工作重點，掌握工作主動權，做教育實踐活動的明白人、先行者。

（二）情況收集制度。按照市委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組要求和工作需要，定期深入基層調查研究、收集信息，了解、掌握所聯系單位活動進展情況。在工作中要解放思想、實事求是、勇于創新，既要借鑒好的經驗和做法，又要不斷研究新情況、解決新問題、探索新經驗，結合實際創造性地開展工作。

（三）指導工作制度。堅持為督導單位多想辦法，多出點子，督促不包辦、參與不干預、到位不越位、服務不添亂。重點檢查工作方案是否可行，工作措施是否有力，解決問題是否到位，效果是否明顯，黨員群眾是否滿意等。

（四）匯報制度。及時向市委教育實踐活動領導小組匯報工作情況，重點報告督導單位活動進展情況、典型經驗以及活動中出現的新情況、新問題等。對一些重大的敏感性傾向性問題，要一事一報，及時準確，不壓報、不瞞報、不誤報。

督導組工作要求及紀律 督導組工作要求及紀律

（一）認真履責，準確定位。認真學習領會中央和省委、齊齊哈爾市委、永和縣委精神，充分認識開展教育實踐活動的重要意義，切實增強政治意識、大局意識和責任意識。嚴格按照市委提出的指導思想、目標要求和方法步驟，明確任務，立足實際，嚴格把關，積極主動開展督導工作。切實理解并把握督導單位黨組織是教育實踐活動責任主體、黨組織主要領導同志是第一責任人的要求，緊緊依靠所督導單位黨組織，按照職責要求開展工作，找準工作定位，到位不越位，不包辦代替，形成工作合力。

（二）突出重點，嚴格把關。在活動中重點抓好科級以上領導機關、領導班子和領導干部，幫助所督導單位做好各環節工作，切實把“規定動作”做扎實、做到位。同時，鼓勵探索富有特色的“自選動作”，確保教育實踐活動切合實際、解決問題、取得實效。要堅持高標準嚴要求，督促所督導單位領導班子和領導干部全面理解和貫徹落實市委精神，做到思想認識到位、活動安排到位、征求意見到位、對照檢查到位、整改落實到位，加強制度建設，保證市委確定的目標任務順利完成。

（三）講究方法，加強溝通。堅持講求實效，開門搞活動，充分發揚民主，踐行群眾路線，多到基層一線了解情況，多到黨員群眾中聽取意見，多到實際工作中發現問題，做到情況明、底數清。加強組內政策理論學習和工作研究，集思廣益、群策群力，及時總結經驗，改進督導工作。加強與市 委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室的聯絡溝通，及時報告所督導單位活動進展情況、典型經驗和發現的新情況、新問題以及重要敏感事項，負責任地提出意見建議。加強與所督導單位的溝通協調，遇事多商量，科學合理地安排活動時間和進度。

（四）科學安排，統籌兼顧。按照中央和省委、齊齊哈爾市委、永和縣委有關要求，從各部門、各單位抽調到市委督導組的同志，既要做好活動的組織、指導工作，又要參加本部門本單位的教育實踐活動。抽調到市委督導組的同志要科學安排、統籌兼顧，妥善處理好督導工作和參加本部門本單位教育實踐活動的關系，堅持在督導工作中強化學習、提高認識、查找問題、整改落實，做到“兩手抓、兩結合、兩不誤”。

（五）嚴格自律，維護形象。切實加強組內建設，認真落實加強作風建設的各項規定，用好的作風開展督導工作。要嚴格遵守制度，從嚴要求自己，嚴守政治紀律、工作紀律和廉政紀律，求真務實，團結協作，嚴謹細致，勤奮敬業。堅持輕車簡從，不接受宴請，不收受禮品，時時處處規范言行，自覺維護督導組良好形象。要謙虛謹慎，尊重所督導單位的領導同志和工作人員，客觀、公正地評價干部，全面、準確地反映教育實踐活動情況。

督導組分工表

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督導單位聯絡員電話號碼表