第一篇：加盟教育培訓機構—中華名師教育網

加盟教育培訓機構—中華名師教育網

加盟教育培訓機構是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。計算機技術、多媒體技術、通信技術的發展，特別是因特網(internet)的迅猛發展，使加盟教育培訓機構的手段有了質的飛躍，成為高新技術條件下的遠程教育。現代遠程教育是以現代遠程教育手段為主，兼容面授、函授和自學等傳統教學形式，多種媒體優化組合的教育方式。

在信息化社會中，人們生活、工作環境的變化越來越快，需要面對不斷出現的新知識、新技術。一次性的學校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要。只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節奏。中華名師教育網的核心學習內容是依托于全國名校名師傾力打造、全面整合了全國優質教育資源。運用計算機網絡所特有的信息數據庫管理技術和雙向交互功能，一方面，系統對每個網絡學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄，另一方面，教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。為個性化教學提供了現實有效的實現途徑。

中華名師教育網為學習者提供適應性學習支持。根據學習者不同的學習背景、知識基礎、學習風格、學習能力等個體差異建立學習者模型，利用人工智能技術進行推理，為學習者提供個性化的學習內容。從而提高系統對遠程學習者的適應性。提供給學習者學習機會的同時，學習者也應學會適應網絡學習方式。那么，學習者應做到：掌握網絡學習的基本技能，激發潛在的學習動機，學會調整自己的學習情感（在網絡學習中常常感到孤獨感，學習者應在這個開放的平臺中主動參與討論，交流知識和經驗等）。提高自己的元認知技能（元認知就是對認知過程的積極計劃、監控、調節的技能，從而提高學習效率）。

目前遠程教育平臺在全國范圍內陸續興，加盟教育培訓機構的人正在逐步增多，在互聯網上各種各樣的網校也到處可見。為及盡快提高網絡教育的教學質量，教育部將2003年定為“遠程教育質量保證體系建設年”。教育部有關領導已經明確指出教學質量已成為現代遠程教育前進的最大障礙，認為應該“逐步建立校外遠程教育公共服務體系，規范管理，加強資源共享和質量控制” 遠程教育本身就是一種創新，一堂欣賞課的好壞，各種現代化的電化教學手段的運用也是十分必要的，欣賞課本身就是我們對美的事物的一種品評，拿出的東西越新穎，越美觀，展示的過程越神秘，越奇特，就越吸引學生，這便是遠程教育的優勢所在。

第二篇：培訓機構加盟,中華名師教育網值得信賴

培訓機構加盟，中華名師教育網值得信賴

據新浪網2009年發布的《中國家庭教育消費報告》分析指出，中國目前約有2.8億人存在輔助教育的需求，同時受訪者中超過75%打算在未來一年參加培訓。2008年我國居民儲蓄已經超過21萬億人民幣，按照十年來的平均增長比例測算，2010年這一數據接近30萬億元人民幣。中國家庭對教育培訓的投入這一塊，必定成為商家必爭的蛋糕。培訓機構加盟，前景廣闊。

培訓機構加盟，肯定要選值得信賴的品牌，中華名師教育網值得消費者和投資者信賴，是能夠讓您致富成功的好品牌。作為知名網校品牌，中華名師教育網是專注孩子教育事業單位。其公司總部廣州小太陽教育科技有限公司，位于廣州市21世紀中央金融商務區珠江新城，珠江新城是集中體現廣州國際都市形象的窗口。公司目前有大量代理合作伙伴，發展形成遍布國內各大中城市的市場商務網絡和營銷渠道。

走品牌之路已是當今商業世界競爭的最重要手段，國內魚龍混雜的教育培訓市場中，只有建立完整、良好、受認可的正面品牌形象，才能擁有消費者的長期信賴，占有市場。中華名師教育網依托實力強大的廣州小太陽教育科技有限公司，著力樹立行業品牌。中華名師教育網的核心學習內容是依托于全國名校名師傾力打造、全面整合了全國優質教育資源。中華名師教育網的學習資源主要以名師同步視頻為主，全國中學特、高級教師真人錄制高質量的視頻課堂。學生在享受全國知名學校、老師優質遠程資源進行學習輔導的同時，又精心打造了當地學校、老師的優質資源給學生作必要的補充，資源本地化，針對性更強，效果更突出，多種教育方式，從而滿足所有求學者的不同需求。

一個正確的選擇即意味著成功了一半。廣大投資者該謹慎選擇，減小風險進行投資，找一個好的盟主，可以對比其影響力，也可以親臨現場觀察，去看加盟總部的環境、工作氛圍、人員工作狀態、企業理念、文化、風氣、管理細節等。中華名師教育網通過長期努力，成長迅速，實力雄厚，是學生家長們值得信賴的網校。中華名師教育網校還配有專業的扶持團隊，讓加盟者成為網校專家，更好地經營屬于自己的事業。

第三篇：教育項目加盟,中華名師教育網值得信賴

教育項目加盟，中華名師教育網值得信賴

遠程教育在中國的發展經歷了三代：第一代是函授教育，這一方式為我國培養了許多人才，但是函授教育具有較大的局限性；第二代是80年代興起的廣播電視教育，我國的這一遠程教育方式和中央電視大學在世界上享有盛名；90年代，隨著信息和網絡技術的發展，產生了以信息和網絡技術為基礎的第三代現代遠程教育。

教育項目加盟在當今網絡如此發達的情況下總是非常流行的，也是眾多投資者追捧的熱門行業，但是如今的網絡教育這么多，人們也分不清到底哪家才是比較值得信賴的，其實這個信賴的根源是可以根據某個網站的教學方案和思想引導去判斷。例如中華名師教育網相當注重教育當中的“情感”，教育不是簡單的授予知識就可以了，情感的培養更是重要。遠程教育再怎么強大，倘若忽視人的需要，忽視教育中情景中人的情感，這種教育也就失去教育教學的根基，因此在未來發展情況，這種方式并不會取代學校教育，而且也不是一種主流的有效學習的途徑。但是社會的發展又不能失去遠程教育，而且遠程教育的進程還會形成一種趨勢，成為接受知識的教育教學不可替代的一種途徑。

中華名師教育網的特點決定了遠程教育學習以自學為主，學生的大部分學習時間與教師、同學是分離的，沒有教室，更沒有課堂的氛圍，這些特點會使得許多剛剛開始遠程學習的學生不可避免地遇到一些困難或有些不習慣。中華名師教育網能換讓學生學習方式靈活，由于學生主要是通過在網上點播課件或利用光盤來聽課，所以學生學習不受時間、地點的限制，能上網或有計算機的地方就可以學習！在任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程學習，不再和其他活動沖突。學習是比較靈活和自由的。還提供24小時在線咨詢老師，也就是學生看了視屏之后還有什么不懂的地方，可以隨時找在線老師咨詢，相當方便。為有求學者提供了平等的學習機會，并要求學生網上完成作業，而教師在網上批改作業。同學們也可以通過網站閱讀其他同學的文章并作評論。提高了教師批改作業的效率和學生的學習興趣。

中華名師教育網關注每一個學生的縱向發展，以鼓勵、表揚等積極的方式為主。正面加以引導，使學生既有成就感，也明確了努力方向。同時重視對學生參與、交流、探索的過程，特別是對學生的參與程度、交流的主動性，所提出的方法的新穎性和創造性的考查，發現、發展學生各方面的潛能。中華名師教育網的特點是：個性化學習，教學內容按課時/小節劃分，明白的可以不聽，不明白的可以多聽幾遍，直到聽懂；提供課程答疑，服務體貼周到，并在網上特設各類課程答疑專區，可以隨時向老師咨詢并得到滿意答復；課程選擇、進度控制、賬戶管理、在線作業、在線測試，在線討論、功能完善，操作更簡便。促使交流師生有“天涯若比鄰”的感覺。

第四篇：教育培訓機構加盟策劃書

教育培訓機構加盟策劃書范文

甲方：

乙方(加盟方)：

為確保甲方健康有序開展，進一步推行“三惠教育”品牌發展戰略，加強加盟商和廠家的友好合作，共同發展，實現共贏。經甲、乙雙方協商，現授權乙方為甲方“三惠教育機構”在 區域開展三惠教育一對一“個性化”教育的加盟商，雙方達成以 下合作協議，共同遵守執行。

合同簽訂時，乙方需提交以下資料的復印件給甲方,并保證資料的真實性：

1.營業執照;2.稅務登記證;3.法定代表人或經營負責人身份證明;4.法定代表人或其授權代表的身份證;5.法人委托書等。

一、經銷區域及期限：

1、甲方授權乙方為中國十大教育品牌的連鎖機構

2、本合同有效期自 年 月 日至 年 月日止。合同期滿前一個月，雙方另行協商續約事宜。

二、考核計劃指標分析

1、乙方在甲方授權的區域內開展《三惠教育一對一“個性化”教育》的考核指標為 萬元。具體分解如下： 單位：萬元

2、甲方每月對乙方的招生完情況進行考核，如由乙方連續三個月未能完成考核指標80%的，公司將對加盟商下發《整改方案》和《市場開發建議書》，加盟商應嚴格按照甲方提供的方案和建議操作，若乙方對甲方的《整改方案》和《市場開發建議書》置之不理、無動于衷，甲方取消乙方加盟商資格。

三、加盟支持：

1.甲方免收60家加盟商的品牌加盟費，并以中國十大教育品牌”的信譽為加盟者提供支持：享受統一制作的“三惠教育”品牌標識使用權，按公司標準提供全國統一的店面門頭壓克力字和徽標(該項3600元);

2、甲方負責對乙方辦公室的設計和裝修指導進行指導、對乙方教師進行培訓和招生支持。

3.甲方派人對乙方現場培訓，同時其他區域進行加盟公司開展“手牽手、心連心”培訓，共同開發市場。

4.甲方為加盟公司提供整套經營計劃、價格體系、管理制度、招生方案。

5.網絡媒體廣告支持：連續3年廣告宣傳;提供統一招生平臺。

6.盟商獨立開發該區域市場，甲方在該區域不在設立加盟商。

四、乙方的權利及義務

1、乙方要求維護三惠教育機構品牌信譽，不得做授權以外的業務，不得做違法行為的事;

2、乙方必須在經銷區域內維護甲方制定的價格體系，嚴格執行甲方制訂的“三惠教育

3、乙方不得擅自在其他區域開分店，如果因業務需要必須經得甲方同意;

4、努力完成雙方確定的銷售任務指標;規范經營，不可跨地區經營業;

5、按甲方按照計劃對乙方進行定期培訓，對乙方要向甲方提供真實的經營情況。

6、完成所定的任務指標時享有甲方后續開發的新產品的優先銷售權;

7、有權對甲方的經營方針、銷售價格、產品質量、市場維護及管理提出改進建議;

8、有權對甲方工作人員違反合同制度及其他不法行為進行投訴，要求甲方及時解決;

9、有權制止侵犯甲方商標權、專利權的行為，并有權以甲方的名義向有關主管部門投訴;

五、甲方權利和義務

1、協助并督促乙方進行該區域的市場開拓和銷售工作，提供必要的市場指導;

2、協助乙方維護經銷區域的價格體系，創造良好的經營環境，確保乙方的利益;

3、不斷開發適合市場需求、有競爭力的新產品;

4、完善質量控制體系，不斷提高品牌效益;

5、檢查乙方管理體制情況，制止違約或其他侵犯甲方利益的行為，乙方應服從配合;

6、甲方有權對乙方區域內的乙方沒有開發區域進行宣傳;

7、維護乙方在該地區的獨家經銷權益，協助乙方規范市場、開拓市場;

十一、違約責任

乙方違約責任：

1、乙方在獨家銷售區域內沒有完成甲方約定的銷售指標80%的，或者用甲方名譽與其他教育系列合作，視為乙方違約，甲方視為乙方違約，并在該區域另外發展合作商。

2、由乙方在簽字后2個月內沒有起動，甲方自行處理完畢，此后不得以甲方品牌，并取消甲方為其提供一切，并由甲方通過司法機關依法收回;

甲方違約條款：

1、甲方應按合同要求對乙方進行指導，及時與乙方聯系;

2、甲方在乙方經營出現的問題時，要即時按人員進行補救;

十二、本合同簽訂后甲、乙雙方應密切合作、善意履行，如有爭議雙方應友好協商。協商不成者，由三惠教育機構所在地人民法院管轄。

十三、補充約定：

十四、本合同一式二份，甲方兩份、乙方一份，簽字蓋章后生效。合同生效后雙方達成的其他相關協議，作為本合同的附件，與本合同具有相同的法律效力。

甲 方： 乙 方：

住所地： 住所地：

法定代表人： 法定代表人：

委托代理人： 委托代理人：

電話：

簽訂時間：_____年____月___日

第五篇：教育培訓聯盟加盟機構發言稿

教育培訓聯盟加盟機構發言稿

腳踏實地做教育名聲品牌自然來

尊敬的各位老師：

大家好！我來自xx省xx市xx國文教育。xx，是南宋女詞人李xx的故里。我從事自然作文的教學有一年左右的時間了，從事激情閱讀的教學也有5個月的時間了，今天，我主要從閱讀理解的角度和大家共同來溝通一下。《激情閱讀》二，在我們xx當地，尤其是初中班，已經小有影響，好多學生從鄉鎮到我們學校學習，大約要70、80里路程，我還是在周六晚6：00上課，但依舊擋不住學生們求知的腳步，這足以說明一個問題，我們的閱讀效果之好，不言而喻。更有甚者，在閱讀理解班，有好多學生的家長都是我們公立學校（初中）的教師，實際上，他們并不是相信我，而是相信我們閱讀的教法。

實際上，現在的社會很浮躁的，急功近利，這是社會的大環境，我們是社會的一份子，當然難免其俗，家長亦如此，他們覺得我交錢了，我就要在最短的時間內看到效果，可是能力的培養與家長這種急功近利的要求之間是有差距的，如何來解決這個問題呢？

一、閱讀理解和作文課從學科屬性來講，屬于能力課，經驗課，這就要求我們老師深諳其道，做到“精講多練”講完一個閱讀的知識點，迅速大量的來練習，真正的把一些“陳述性知識”變成“程序性知識”內化成自己的。

二、考場上，給我們考生的時間是有限的，就算你會答題并且答得準，可是如果速度跟不上的話，也難以取得好的成績，那么，我會在每節課的開頭，訓練一篇文章，快速地閱讀，一分鐘內，快速瀏覽，訓練5次后，用最慢最慢的速度來讀。讀完之后，我會問問題。例如：文章想要表達什么呀？主要談了一件什么事啊？文章的結構怎么樣啊？等等問題，實際上，我的這些問題是幫助學生來整體感知文本的通過學生們的問題，我會找出薄弱的環節，進行重點的講解，學生們吃透了文本，我會讓他們繼續整體感知習題，先來分析習題的類型，哪些是能在文章里面找到答案的，哪些是需要加入自己深刻的理解的。分析完習題之后，是進行答題的過程，這個有時間的限制，根據難易的程度來規定時間，在此之前，我會先進行一下模擬，大體上看每個題需要多長時間。如果在做題的過程中，出現了“攔路虎”，會讓他們先放過去，看看是個性的問題還是共性的問題。共性的問題著重講，個性的問題單獨指導。例如，在《無邊的回憶之外婆和鞋》里面有一個題目是這樣問的“文章的標題‘無邊的回憶’的深刻含義是什么？當時在做這個題時，好多學生不會答，我是這樣來點撥的：”題目是文章的眼睛，題好一半文，有些題目是對文章的高度概括，做這種題的時候，我們可以從兩方面作答：一是表層含義，一是深層含義。“無邊”原意指無邊無際，沒有邊界；那引申義呢？在這引申為無限的愛，深厚的愛，“回憶”呢，是指已經發生過的事，重新想起，引申為作者抒發的感情，那這個題目的深刻含義就是外婆對我的愛讓“我”永生難忘。講完了之后，學生們就掌握了答這種題的技巧。

除了在教學生們知識之外，我還很重視對學生做人方面的引導，例如在“天使的翅膀”一文中，就讓同學們明白每個孩子都是媽媽的天使，雖然也許有的孩子生下來有缺陷，可是我們不能有歧視，要團結友愛和平相處，從中同學們受益很深啊

總之，這是我一點的教學所得，希望能給大家一點點的幫助，也希望大家來指導一下我，讓我做的更好，在吳總和胡老師的帶領下，我們自然作文能走的越來越遠，飛的越來越高。

謝謝大家！