第一篇：迎第二輪兩項督導評估檢查匯報材料修改稿doc

中方縣***學校教育情況匯報

我校位于風景秀麗的雪峰山下，前有209國道，后有滬昆高速公路從學校基地穿過。學校風景優美，空氣清新，是個讀書的好地方。我校屬九年一貫制學校，現有16個教學班，學生505人，教職工67人，其中工人1人。自我校順利通過省兩項督導評估工作以來，我校的校容校貌得到了根本改觀，但我們并未就此止步，我們深知，學校教育尤其是農村教育如“逆水行舟”，不進則退，絲毫松懈不得。兩年多來，為推動***鄉教育事業的進一步發展，我校做了很多工作。

一、主要工作

（一）、強化領導班子，加大宣傳力度。

成立了以鄉長為組長的“兩項”督導評估領導小組，下設兩督辦公室，開展日常工作。為了避免學生流失，鄉與村，學校與班級每年都簽訂控輟保學責任狀、教育工作責任狀。每年學期初都要針對學生到位情況，深入開展勸學工作，并進一步宣傳黨的教育方針政策。在我們的不懈努力下，每期全鄉學生均能按時來校上課，無一人輟學在家。

（二）、加強教學常規管理，苦練“內功”

眾所周知，一所學校的生存與否，教學質量是關鍵，為提高

我校的教育教學質量，我們在教學常規管理上采取了許多行之有效的措施：首先，我們嚴格執行教學常規月檢月報制度，并把它與平時的巡查結合起來。其次成立課堂常規巡查小組，教學常規有條不紊。再次，學校在資金緊缺的條件下，給老師們優先創造良好的教學和和學習條件：比如，每學期都為老師們購買學習資料（如試卷）；學校每期都按上級要求安排老師們外出培訓，參加各種形式的教學交流，相關費用，學校全額報銷。又如，鼓勵老師們認真開展好第二課堂活動，培養學生的綜合素質，開發智力等等。第四，科學規范獎勵機制，以制度管理人、約束人。為了調動老師們的教學積極性，學校每年都準備一筆資金用作老師們的教學獎勵。不斷的努力，學校的教育教學成績逐年提高，去年的初中畢業會考中，我校參考62人，一次性合格率100%，43人被縣一中錄取，在社會上引起了強烈的反響。

（三）、多方籌措資金，改善辦學條件。

近年來，學校領導認真研究教育教學形勢，把握機遇，通過多方籌措資金，使學校的教育教學條件不斷得到改善，如爭取項目資金六十多萬元新修了學生公寓；抓住新農村衛生新校園建設工程機遇，爭取資金二十多萬元，改建學生食堂，修建學生沖洗式廁所，修建學校垃圾處理處理系統；新建多媒體功能室，開通遠程教育，真正實現校校通，實現了教育教學資源共享；籌措資

金近十萬元從雷家和鄉政府兩處引進水源，成功解決學生飲用水難題；抓住農村水改項目建設機遇，成功地進行了學校果木基地的改造改良等等。

（四）、周邊環境的治理工作常抓不懈。

為抓好學生的安全衛生工作，學校每年都與學生家長及老師簽訂安全衛生責任狀，實行首見責任追究制。同時，每期舉辦三次安全法制知識專題講座，讓安全防范成為學生習慣。為搞好周邊環境的安全穩定工作，學校也做出了巨大的努力，如與中方派出所協調，聘請派出所領導為法制副校長，不定期給學生們講課，與鄉政府協調，解決與附近老百姓的一些糾紛；與交通局協調，解決學生的交通安全問題等等。

二、存在的問題：

1、周邊環境方面

（1）水源問題：幾年前，新修的高速公路破壞了學校的飲用水源，為解決水源問題，學校與鄉政府及相關村委會進行了協調，從塔燈田雷家山引進了優質水源，但是部分村民以種種理由，經常有意損壞學校的輸水管道，嚴重干擾了學校正常的教學秩序，學校與有關方面協調，至今仍無結果。學校的水源時斷時續，這給全校師生帶來了許多不便。

（2）、網吧問題：一年前，***街上新建了一個網吧，這給學

校教育教學管理帶來了很大的困難，學校的一些學生沉迷于上網，經常以各種理由到網吧上網，甚至曾經有一些寄宿生深夜攀爬學校寢室的高墻溜進網吧。網吧離學校200米之外，對有關人員開設網吧學校無權過問，但網吧老板錯在容納未成年人上網，這是一種違法行為，網吧的自身管理存在問題，此事學校與有關方面多次協調，至今未得到圓滿解決。

（3）、交通安全問題。

上級部門多次強調不準學生乘坐三輪車，但在校的學生不坐三輪車，他們坐什么？本鄉只有這樣的交通工具，所以說，學生交通安全存在著巨大的安全隱患。

2、關于教師周轉用房。

我校的教師辦公周轉房嚴重不足，有些老師合用一間房，有的老師沒有辦公用房。學校辦公樓嚴重老化，急需維修，教師無集體辦公室。這些嚴重制約著學校對優秀師資的引進和留用。教師周轉用房的不足成為學校教育教學科學持續發展的瓶頸之一。

3、學校師資結構不合理：（1）老齡教師多，知識老化，接受新課改理念和運用現代化教學設備的能力低。（2）學科師資配備不合理，一些學科如物理、音樂、體育、美術無師資。

4、公用經費太少，撥款方式很不科學，每月經費往往要拖遲幾個月才下撥，不利于學校教育教學管理工作的開展。

中方縣***學校2009年5月

第二篇：兩項督導評估匯報材料

兩項督導評估匯報材料

耒陽市實驗小學金杯塘分校

劉仕明

我校是市教育局的直屬小學，創建于2015年8月。學校總面積9余畝，建筑面積14300平方米。學校現有27個教學班，在校學生1700余人，教職工66人，其中有高級教師4人，一級教師28。衡陽市級骨干教師2人，衡陽市級學科帶頭人1人，耒陽市級骨干教師4人。辦學以來，學校領導班子團結奮進，求實創新，帶領學校全體師生勵精圖治，狠抓學生養成教育，教育教學質量穩居耒陽市同類學校前列，學校辦學條件不斷改善，各種功能室齊全。學校先后榮獲“衡陽市示范性家長學校”、“耒陽市養成教育示范校”、“耒陽市學校教育目標管理考評一等獎”、“耒陽市教學質量優秀單位”、“耒陽市教育系統綜治安全維穩工作優秀單位”。

一、黨政重教，全力支持學校發展

在耒陽教育整體創強五年計劃這一戰略思想的指導下，市委、市政府在全市上下營造出了一種濃厚的重教氛圍，對教育高度關注，對學校高度關心，對教師高度關愛，我校從創辦到后期的綜合樓興建，各級領導都給予了大力扶持。可以說，我校的每一步發展，每一次進步，每一點成績，無不凝聚著市委、市政府及辦事處主要領導同志的智慧、心血和汗水。

1、關切學校安全。

學校安全問題無時無刻不牽動著上級領導的心，盡管財政困難，仍然撥出專門經費，用于學校添置相關安全設施如校門口監控設備、消防設備，經常督促學校排查各種安全隱患，五里牌派出所安排駐片民警作為學校常駐人，加強學校安全防范力量。

2、關注學校發展。

我校的健康有序發展一直是市委政府關注的焦點。為了迎接兩項制度評估和全國義務教育均衡檢查，主管教育的副市長及教育局、財政局領導多次深入學校實地察看、聽取匯報，召開教師座談會聽取意見，對學校未來發展規劃提出了許多富有指導性的意見，對學校現階段的布局調整和建設提出了具體要求，近三年市財政為學校投入了1000多萬元的資金，用于學校裝修改造、綜合樓和操場的建設以及學校綠化、亮化、美化。

3、關心師資建設。

師資建設一直是市教育局關心的頭等大事，因為師資的好壞直接決定辦學水平的高低。我校是一所新辦學校，老師全部是從鄉下招考來的，這部分老師大部分以前都教初中，對小學學科的教學不適應。學校針對教師現狀制定了一系列的校本培訓措施。市教育局黨委領導每次來學校檢查指導工作，講的最多、提的最頻繁的就是師資建設問題，并與學校領導一起擬定師訓的中長期計劃，反復叮囑學校一定要把師訓作為重中之重的工作狠抓落實。首先是關心教師專業發展：分管教研的李局長及教研室的領導經常深入課堂聽課、評課，具體指導學校的校本培訓工作，還親自參加學校各教研組的教研會，還親自發現了許多新問題，并一起探討解決問題的新方法。在市教育局領導的親切關懷下，近來，我校的師資水平有了質的飛躍。4人晉升為高級教師，2人被評為衡陽市級骨干教師，5人被評為耒陽市骨干教師，4人被評為耒陽市名優教師，辦校以來有5人次在耒陽、衡陽舉行的教學比賽中獲獎，有10余篇論文在省、國家級刊物上發表。

二、著眼素質教育，辦學成績顯著

在市教育局的正確領導和親切關懷下，學校全面推行素質教育，全面推進新課改，全面提高教育教學質量，以傳統文化教育為特色，堅持走內涵發展之路，取得了顯著的辦學成績。

1、教學質量進一步提高。

學校嚴格落實常規管理，狠抓備、教、批、輔、改、考等各個環節，要求教師把眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，效率放在課堂上，精力用在科研上，教學質量有了顯著提高，2016年、2017年都被評為教學質量優秀單位，學生和教師參加的各級各類比賽均獲得優異的成績。

2、辦學行為進一步規范。

辦校以來，我校堅持走素質教育之路，樹立質量意識，創新意識，服務意識，競爭意識和品牌意識，內強素質，外樹形象，努力端正教育思想，規范辦學行為。學校嚴格遵守耒陽市中小學劃片就近入學的招生政策。嚴格執行新課程標準，按計劃開課設節，認真做好國家、地方、學校三級課程管理，充分開發校本課程資源；在實施新課程改革的過程中，做到了嚴格規范教學時間，控制學生作息時間，規范考試次數和科目，控制各類競賽，保證學生體育鍛煉時間，減輕學生課業負擔。根據市教育局指示精神，加大課堂教學改革力度，建設有效課堂。提高課堂教學效率；嚴禁在職教師有償補課，有償家教家養；不組織學生利用節假日成建制補課；認真執行收費政策，規范教輔資料的征訂；建立對師生的多元評價體系；堅持誠信辦學，嚴格考試紀律，在平時的期末、學業水平考試中誠信度高。

3、辦學特色進一步彰顯。

①貫徹新課程理念，以課堂教學為依托的學科組建設為學校教育教學質量的提高提供了堅強的保障。提高教育教學質量，以課堂教學為主陣地。堅持以學生為中心，堅持開展小組合作學習，充分培養學生的自主學習能力。兩年來，學生參加各級各類學科競賽，有50多人次獲市級以上獎勵，其中獲國家級獎勵2人次，省級獎勵10余人次。

②重視學生個性發展，體藝衛工作特色鮮明。學校堅持“特色強校”方略，以藝體教育為突破口，開展以“體育節、藝術節、科技節”為載體的素質教育，努力打造特色品牌。

③傳統文化教育蔚然成風。學校辦校初針對學生的現狀，我們就確定以傳統文化為切入點，我們規定每個年級堅持吟誦一本經典，學生利用每天早上的時間對這些經典進行誦讀，學校每周五進行統一展示。期末各班進行星級達標考試，通過這些方法充分調動了學生的積極性，也讓這些傳統文化深入學生的心靈，對學生的養成教育也起到了潛移默化的作用。

4、師資水平進一步提升。

一是領導班子整體素質較高，均有專科以上學歷和一級教師職稱，平均年齡38歲。年齡、專業結構合理、事業心、進取心、責任心強，具有很強的凝聚力和感召力。

二是開展校本培訓，實行“一幫一”“一幫多”的青藍工程，爭取“選苗子，壓擔子，出點子，指路子”的方法，廣泛開展匯報課、示范課、研討課、觀摩課等活動，推行教學開放日、開放周、開放月；實行教師專業知識考試、專業技能考核，倡導集體備課，鼓勵教學研究。通過這些措施，師資隊伍建設有了質的飛躍，涌現出了一大批深受學生及家長歡迎的好教師，如楊林芳、劉菲、梁云、黃素燕、張英潮等，在社會上獲得了較高的知名度，師得到了社會上的廣泛認同。

三、辦學條件不斷得到完善。

由于學校的前身是市青少年宮，教學設施設備幾乎沒有。移交我校以后在領導的關心下，學校對教學樓重新進行裝修，修建了學校操場，增添了學校綠化和校園文化、多媒體設施設備。2017年又投資200多萬興建了學校的綜合樓，今年學校的操場提質改造已納入計劃，目前學校的辦學條件已逐步完善。

成績只能說明過去，未來還需要努力創造。在市委市政府的正確領導下，在市教育局的精心指導下，我們將加倍努力工作，以科學發展觀統領全局，把學校建設成為高質量、有特色、現代化和素質教育的示范學校。

第三篇：兩項督導評估匯報

邵陽縣金稱市鎮中學 兩項督導評估匯報材料

一、基本情況

金稱市鎮中學坐落在風景如畫的芙夷河畔，創辦于1913年，原名：“武岡縣古峰鄉城東高等小學堂”。1969年改制為初級中學，1982年改名為邵陽縣

各級政府高度重視我校兩項督導評估工作，中心學校和學校都制訂了切實可行的實施方案，學校行政進行明確分工。縣教育局各級領導及鎮黨委、政府和中心學校領導親自督戰，在各級領導的高度重視和共同努力下，兩項督導評估迎檢工作進展順利。

（二）著力改善辦學條件 1、2008年修建了高標準的學生宿舍和學生食堂，使我校學生寄宿條件徹底改觀。

2、校容校貌得到了進一步美化。結合學校實際，學校對校舍進行了粉刷，對所有鐵門進行了油漆，對部分舊墻面進行了翻新；更新了全校電路安裝，加固了校園圍墻，改造了環形跑道和100米直跑道；拆除了老就餐棚，建成了兩個標準的羽毛球場；調整布局和綠化了校園環境；設置了安全設施，添置了學生餐桌。學校面貌煥然一新，給全校師生的學習、生活都帶來了全新的感受。

3、為了進一步改善學校裝備條件，2010年4月份，拆除了老教學樓，新修一棟科教樓，并在2011年3月底交付使用。2010年10月份，教育局為我們裝備了我縣規格較高的才藝展示廳。2011年又為我們重新裝備了電腦室、音樂室與美術室。

總之，近三年來，上級共投入項目建設及購置教學設備資金300多萬元，學校自籌37萬元，用于購置生活設施和維修，使我校成為一所規模較大，設備齊全的農村鄉鎮中學。

（三）加強師資隊伍建設

1、加強領導，團結協作。學校領導班子帶領廣大教職員工團結協作、務實苦干，逐步建立了一支素質過硬、愛崗敬業、樂于奉獻的教師隊伍。

2、重視提高教師素質。為了培養一支高素質教師隊伍，我們采取如下措施：①堅持政治及業務學習相結合，做到學有內容、學有成效。②

認真開展教學研究活動。以教研組為單位開展不同形式的教學研究活動。③鼓勵教師在職學習進修，提高業務素質，同時派出骨干教師參加省、市、縣的各級教研會、觀摩課以及示范課評比、論文比賽等。

3、加強師德師風建設。學校廣泛開展師德師風教育活動，每年對教職工進行考評，考評結果作為評優晉級的重要依據之一。大力加強黨風廉政建設，認真開展“學習科學發展觀”和“創先爭優”活動。幾年來，有陳劍南、唐玉中、趙軍容等教師榮獲縣優秀教師稱號，呂艷羽、樂小玲等188位教師榮獲鎮“十佳教師”、“十佳班主任”稱號，孟湘林、易雨保、呂堅發、陳石兵、呂友紅等5位行政被評為“優秀管理者”。先后有31位教師獲得紐曼教育獎。我校共有省優秀教師1人，省師德標兵1人，市、縣優秀教師22人。

（四）加強學校管理。

1、建立健全了校長負責制、教代會制、教職工聘任制等一系列管理制度。學校每學年進行教職工聘任，學校教導室聘年級組長和教研組長、班主任，班主任聘任課教師。增強了危機感和責任感，形成了有效的競爭機制。

2、學校安全工作細。為了把安全工作落到實處，學校制定了一套安全工作制度，如沿河巡查、樓梯守護、食堂值班、放學護送、就寢值勤等，并與班主任簽訂了安全責任狀，同時堅持學校安全排查，每次檢查都有記錄。

3、學校常規管理實。學校行政領導個個都在教學

師教學工作的重要依據，通過這些措施，大大提高了教師的工作責任感，推動了教學工作的開展。

（五）狠抓教育教學

1、德育工作。每學年訂有切實可行的德育工作實施方案，由政教室全面落實，把德育工作融入到平時的教學和班級管理中，如我校每年對七年級新生進行入校教育，真正體現了德育為首的基本原則。

2、教學工作是學校的中心工作，扎實搞好“向45分鐘要質量”工程，抓好新課程方案的實施，改進教學常規要求，并具體細化到計劃、備課、作業、輔導和測評五個常規環節的規范要求之中。狠抓初中畢業班工作，充分利用現代教育手段，實施課程資源整合，提高了教育教學效率。

3、校園文化建設。每學年組織大型的全校性的綜合文體活動，如校運會、廣播體操比賽、文藝匯演、演講賽、“迎國慶”大合唱、各種主題的征文比賽等。建立了學校德育基地（呂振羽故居），還特邀請王敏老師到校進行感恩教育。學校利用豐富多彩的活動，廣泛開展養成教育、愛國主義教育等德育教育。

4、教研教改取得一定成績。學校每期舉行教學比武和教學觀摩和研討。教師相互聽課10節以上，行政聽課20節以上，并及時評課，相互學習，共同提高。校長、教導、教學副校長實行推門聽課制度，每期超過30次，不少教師積極主動參入教研教改，每年約有40多篇教學論文在市、縣級評比中獲獎。物理組的實驗課題研究成果獲市一等獎，易雨保老師參與的實驗課題研究榮獲省一等獎。2007年下學期化學組推薦的教改課獲全市一等獎，主講教師陳沖并參加2008年邵陽市初三畢業會考命題，理化教研組被評為“市優秀教研組”。

5、綜合素質評價。每期對學生進行綜合素質評價，并及時公示，并

將評價結果記入學生成長記錄冊。

（六）突出兩個亮點

1、勤工儉學是我校的一個亮點，我校建有較大規模的飼養場，利用寄宿生剩余飯菜喂養牲豬，每年出欄牲豬近160頭，全部用于學生食堂，每年可創收入近10萬元；既提高了學生的生活水平，又大大的改善了辦學條件。

2、關愛留守學生工作是我校的另一個亮點。為確保寄宿生和留守學生的安全，學校采取了一系列的措施：每天安排6位教師沿河巡查，每天安排3位青年教師在校園內巡視，每天晚上安排行政與宿舍管理員值夜班。各班班主任既教書又育人，同時是他們的代管家長，對他們的學習、生活、心理健康進行輔導，學校開放圖書室、電腦室，并為學生提供親情電話、親情視頻，周末還開展一系列的球類活動、留守兒童快樂日活動以及走進大自然的實踐活動等，讓留守學生既安心又舒心，各方面得到全面發展。

（七）辦學成果和榮譽

1、辦學水平：2010－2011學年鞏固率為99.6%，2011-2012學年鞏固率為99.44%，2010、2011兩學畢業生合格率分別達62.8%、75.6%。學校運動隊多次在縣獲獎。師生的科技制作在省市縣多次獲獎，兩次代表我縣參加全市的科技制作大賽，受到上級主管部門的高度贊揚。

2、多年來，我們金稱市鎮中學一直保持著良好的聲譽。在學校管理、教學質量等方面已初步形成了自己的特色。自1995年以來連續16年畢業會考成績處于全縣前列，在社會上有著良好的影響。學校的辦學業績入編湖南省大型歷史文獻《三湘豐碑》（P424）。3、2005、2006年被評為邵陽縣綜合治理先進單位和安全文明校園，2006年通過市“農村合格寄宿制學校”驗收。2007年冬，在全縣教學常

規大檢查綜合評比中以總分99.6分的高分列全縣鄉鎮中學

第四篇：兩項督導評估匯報材料

兩項督導評估匯報材料

我校是省示范性普通高中，創建于1938年。學校總面積xx余畝，建筑面積xx平方米。學校現有xx個教學班，在校學生xxxx余人，教職工xxx人，其中有特級教師x人，中學高級教師xx人，中學一級教師xx人。國家級骨干教師x人，省級骨干教師12人，市級骨干教師15人。學校先后榮獲全國民族團結進步模范單位、國家級傳統體育項目學校、全國模范職工之家、全國校務公開先進單位、全國五四紅旗團委、全國巾幗文明示范崗等100多項國家、省、市、區獎勵等榮譽稱號。

一、黨政重教，全力支持學校發展

在科教興區、教育強區這一戰略思想的指導下，區委政府在全區上下營造出了一種濃厚的重教氛圍，對教育高度關注，對學校高度關心，對教師高度關愛，特別是把我校作為建設教育強區的著力點，給予了大力扶持。可以說，我校的每一步發展，每一次進步，每一點成績，無不凝聚著區委政府主要領導同志的智慧、心血和汗水。

1、關切學校安全。

學校安全問題無時無刻不牽動著區委政府主要領導同志的心，盡管財政困難，仍然撥出專門經費，用于學校組建巡防隊，添置、維修相關安全設施如校門口監控設備，經常督促學校排查各種安全隱患，并指示崇文派出所在學校校門口設置警務室，加強學校安全防范力量。

2、關注學校發展。

我校的健康有序發展一直是區委政府關注的焦點。提出了“舉全區之力，打造名山下的名校，創建湖南省旅游窗口學校”的口號，區委書記xx同志，多次深入學校實地察看、聽取匯報，召開教師座談會聽取意見，對學校未來發展規劃提出了許多富有指導性的意見，對學校現階段的布局調整和建設提出了具體要求，諸如垃圾桶問題，他就建議學校采用具有土家民族風格的木制垃圾桶，既可體現民族特色，又可豐富校園文化內涵。區長陳競也多次到學校檢查指導工作，要求區直各部門認真指導和積極配合一中建設，還專門為我校教師作加強師德師風建設的專題報告。原分管教育的副區長周瓊經常深入學校調研，指導具體工作。現任分管教育的副區長姚曉麗同志經常深入學校，了解掌握情況，督促指導工作，解決矛盾問題。四大家領導經常到學校進行調研，對學校建設提出了許多建設性意見。正是區委政府主要負責同志的高度關注，學校的發展得到了空前提速，教學設施得以進一步完善。據不完全統計，近年來，區委政府通過財政投入、引資、引進建設項目等途徑，為學校投入了4000多萬元的資金，用于改造校園網，配備教學手提電腦和電子白板，修建第二教學樓和體育館，添置各種教學實驗設備。

3、關心師資建設。

師資建設一直是區委政府關心的頭等大事，因為師資的好壞直接決定辦學水平的高低。區委書記劉澤友、區長陳競、原分管教育局副區長周瓊和現任分管教育的副區長姚曉麗等同志每次來學校檢查指導工作，講的最多、提的最頻繁的就是師資建設問題，并與學校領導一起擬定師訓的中長期計劃，反復叮囑學校一定要把師訓作為重中之重的工作狠抓落實。首先是關心教師專業發展：分管教育的副區長經常深入課堂聽課、評課，具體指導學校的校本培訓工作，還親自參加學校各教研組的教研會，還親自發現了許多新問題，并一起探討解決問題的新方法。書記和區長親自出面聯系省內外的知名專家教授如王陳錕、王沛清、李金初等來校傳經送寶，促使教師轉換腦筋，更新理念，工作更具科學性、前瞻性。同時，出面牽線搭橋，促使學校與中央民大附中、長沙一中、常德一中、長郡中學、湖南師大附中、人大附中、香港漢華中學等名校建立友好合作交流關系。在區委政府的親切關懷下，近來，我校的師資水平有了質的飛躍。3人晉升為特級教師，40多名教師晉升為高級教師，7人被評為國家級骨干教師，9人被評為省骨干級教師，4人被評為市名優教師，11項教研課題獲省級以上獎勵，90多位教師在市級以上賽課中榮獲一等獎，40多位教師的教改論文獲省級以上獎勵。其次是關心教師的福利待遇：書記、區長多次指示學校要想盡千方百計，確保優秀人才進得來，留得住，用得好。無論是教師的政治待遇還是經濟待遇，區委政府都十分關心，在政治待遇方面，每逢人大代表、黨代表、政協委員選舉之時，都要充分考慮到張家界一中，在名額分配上予以傾斜照顧。目前，我校有區人大代表1人，區黨代表1人，區政協委員7人；在經濟待遇方面，依法保障學校教職工的工資和津補貼，堅決做到教師工資從不拖欠，津補貼按標準及時足額撥付到位。此外還為一中專門出臺新政策，改善教師結構。近年來，區委政府給予我校很大的政策支持，每年給我校一定的招聘計劃，用以人才儲備，僅2010年，學校就從湖南師范大學招聘了5名優秀應屆畢業生，公開招錄了4名緊缺學科教師，極大緩解了學校教師青黃不接和學科不均衡的壓力，增添了教師隊伍的活力。

二、著眼素質，辦學成績顯著

在區委政府的正確領導和親切關懷下，學校全面推行素質教育，全面推進新課改，全面提高教育教學質量，堅持走內涵發展之路，取得了顯著的辦學成績。

1、教學質量進一步提高。

學校嚴格落實常規管理，狠抓備、教、批、輔、改、考等各個環節，要求教師把眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，效率放在課堂上，精力用在科研上，教學質量有了顯著提高，2010年高考向社會遞交了一份合格答卷，一本自然上線率達116人，首次突破百人大關。

2、辦學行為進一步規范。

近年來，我校堅持走素質教育之路，樹立質量意識，創新意識，服務意識，競爭意識和品牌意識，內強素質，外樹形象，努力端正教育思想，規范辦學行為。學校嚴格遵守招生政策，不單獨舉行招生考試。在優質生源有限的情況下，依靠學校自身的過硬品牌，充分發揮自己的優勢，吸引學生，不采用非正當手段爭搶生源；不舉辦復讀班和招收復讀生；嚴格執行新課程標準，按計劃開課設節，以指導學生課程選修、學分認定、學生多元評價為手段，激勵學生樂學、上進；認真做好國家、地方、學校三級課程管理，充分開發校本課程資源；在實施新課程改革的過程中，做到了嚴格規范教學時間，控制學生作息時間，規范考試次數和科目，控制各類競賽，保證學生體育鍛煉時間，減輕學生課業負擔。根據區教育局指示精神，加大課堂教學改革力度，建設有效課堂。提高課堂教學效率；嚴禁在職教師有償補課，有償家教家養；不組織學生利用節假日成建制補課；認真執行收費政策，規范教輔資料的征訂；建立對師生的多元評價體系，制定《張家界市一中教師教育教學工作發展性評價方案》和《張家界市一中學生評價考評方案》，對學生不按考分排名，不對畢業年級下達升學指標；堅持誠信辦學，嚴格考試紀律，在高考、學業水平考試中誠信度高。

3、辦學特色進一步彰顯。

①貫徹新課程理念，以課堂教學為依托的學科組建設為學校教育教學質量的提高提供了堅強的保障。提高教育教學質量，以課堂教學為主陣地。學科組是凝聚學科人氣，聚聚學科教師智慧，優化課堂教學，提高教學效率的組織單位。我校的學科組建設成效顯著，生物學科組、英語學科組被評為“湖南省優秀學科組”。數學學科組被評為“市優秀學科組”。語文、外語、數學、化學、生物、體育已成為市內強勢學科。三年來，學校累計有2945名學生參加高考，有362人上本科一批分數線，778人上本科二批分數線。學生參加各級各類學科競賽，有520人次獲市級以上獎勵，其中獲國家級獎勵123人次，省級獎勵215人次。

②校本課程開發極富民族性和時代性。我校地處張家界市城區，“體現民族特色，服務當地經濟”，是我校校本課程開發的依據。我校體育組采集土家族人民勞動、生活元素，主持開發的“天門擺韻——土家大擺手校操”，具有濃郁的民族特色，在我市中小學推廣使用。英語組根據張家界旅游服務的實際需要，開發的《張家界旅游英語》校本課程，為服務旅游經濟作出了重要貢獻。學校集體開發的《中學生健康成長讀本》校本教材，具有促進學校禮儀教育，增長學生法律、安全知識，強化管理制度，規范中學生行為習慣的積極意義。學校生物園開發于上世紀七十年代，是湖南省十大學校生物園之首，面積達140多畝，栽培著各種水果、苗木花卉，是我校開發校本課程，開展實踐活動的重要基地。

③重視學生個性發展，體藝衛工作特色鮮明。學校堅持“特色強校”方略，以藝體教育為突破口，開展以“體育節、藝術節、科技節”為載體的素質教育，努力打造特色品牌。學校長期堅持“兩課兩操”，是國家級體育傳統項目學校和湖南省民族體育訓練基地，在民族體育中形成了特色和優勢。高腳馬等項目已成為全國有名的品牌。學校健美操運動在全省乃至全國享有盛譽。從2006年以來，學校共培養國家一級運動員26人，國家二級運動員10人。

④校園文學社團陣地穩固。我校是全國校園文學社團發起者之一，學校的“邊城文學社”在各年級設有分社，每學期都出1-2期刊物，如《天門噌吰》、《青春底片》、《天門杜鵑》、《百草園》等作品集均由學生撰稿，學生編輯。文學社團被“中國中小學素質教育研究中心”、“全國中學文學社團研究會”、“學習方法報”等單位聯評為“全國中小學文學社團——樣板社刊報”。

⑤研究性學習方興未艾。近年來，學校研究性學習，綜合實踐活動等有4項課題在省里立項，有7項在市里立項，獲國家級獎勵4項，獲省級獎勵8項，獲市級獎勵8項。中學高級教師侯志彬同志主持的《城市居民消費調查》，中學高級教師劉輝波、秦建業、岳巧媛、潘啟宇等主持的《天門翻水探究》、《五倍子探究》、《大鯢探究》，特級教師熊玉林、王湘晉等同志主持的《麥田怪圈探究》分獲省一等獎。

4、師資水平進一步提升。

一是領導班子整體素質較高，均有本科學歷和中學高級教師職稱，平均年齡46歲。年齡、專業結構合理、事業心、進取心、責任心強，具有很強的凝聚力和感召力。

二是開展校本培訓，實行“一幫一”“一幫多”的青藍工程，爭取“選苗子，壓擔子，出點子，指路子”的方法，廣泛開展匯報課、創優課、示范課、研討課、創新課、觀摩課等活動，推行教學開放日、開放周、開放月；實行教師專業知識考試、專業技能考核，倡導集體備課，鼓勵教學研究。通過這些措施，師資隊伍建設有了質的飛躍，涌現出了一大批深受學生及家長歡迎的好教師，如李安平、劉輝波、覃文學、歐炎雄等，在社會上獲得了較高的知名度，倪家發、田下、邱士慶、萬德力等青年教師得到了社會上的廣泛認同。

成績只能說明過去，未來還需要努力創造。在區委、區政府的正確領導下，我們將加倍努力工作，以科學發展觀統領全局，把學校建設成為高質量、有特色、現代化和素質教育的示范學校，讓學校與名山齊名。

第五篇：2011年兩項督導評估匯報材料

向兩項督導評估團領導匯報

解放思想銳意改革整體推進科學發展

汨羅市職業中專學校

尊敬的各位領導、各位專家：

大家上午好！首先，請讓我代表全校師生熱烈歡迎各位領導來校視察工作，衷心的感謝領導們對我校事業發展的關心與支持！

我校是首批國家級重點職業中專，前身系1938年創辦的湖南省私立青江中學，1983年，隨著教育體制改革，這所久負盛名的老校改為職業高中。創辦時，僅2個專業，80多名學生，現在發展到機械技術科、信息技術科、商務藝術科三大專業科，10個專業、73個教學班，教職員工286人，在校學生3886人。學校先后獲得“全國科教興農先進單位”、“全國職業教育先進單位”、“全國藝術教育特色學校”、“全國德育工作先進單位”、“湖南省文明單位”等系列殊榮。

回想這個辦學過程，我們深深感受到：始終堅持姓農不改姓、興農不變心，始終堅持職業教育為地方經濟發展服務，為區域經濟發展搭平臺，始終堅持解放思想，銳意改革、整體推進、科學發展，教育教學質量得以全面提升，辦學效益日益彰顯。現就學校工作匯報如下：

一、領導重視，職教先行，讓每一份關愛都成為職教工作者前進的動力。

改制至今，學校年年在變化，年年有成績，從山溝里走向全國，我們在自豪的同時，也在思考一個問題，如果離開了市委市政府領導的重視，我們將一事無成。市委市政府每年都召開職教工作議教會議，每年都在解決問題，市委書記白維國、市長周金龍多次來校現場辦公，特別讓人感受深刻的是學校新實訓大樓一完工，書記、市長都來了，看到全新的設備因用電困惑無法啟動時，周金龍市長隨即打電話給管工業的市長撥款十五萬元，迅速解決好供電問題，還給工業園知名企業老總打電話要求我們主動做好產教結合這篇文章，充分利用現有設備發揮其功能作用。我們清楚地記得，2010年下半年學校校長書記向市委書記白維國同志匯報工作，十分鐘內給學校批了六個報告，涉及到經費、人事編制、用地、交通運管、周邊環境等。市人大、市政協更是為職業教育鼓與呼，去年11月24日市人大常委會組團考察職業教育，對我們提出的問題逐條逐條進行詢問、記載最后形成報告提交市委市政府，特別是整合職教資源，辦好職教中心的問題上提得很高，提得很強烈。每年教師節，市委、市政府都要隆重的慶祝大會，表彰名師，解決系列教育難題，今年年初全市三級干部大會上，書記市長也談職業教育。學校從量的擴充到質的飛躍，點點滴滴都凝聚了市委市政府的重視關愛。

我校的招生年年位居岳陽第一，這與市教育局的重視分不開。市教育局始終堅持普職成的協調發展，牢牢把握普職分流比例，是我市職業教育穩定持續發展的保障，“保國重”、“一票否決權”等傾斜政策，更是我校事業發展的根本保證。每年招生期間，以仇瑜局長為首的教育局領導高度重視，每天聽取各鄉鎮及職業學校的招生情況匯報，每三天開一次招生小結會議，對招生困難的鄉鎮及時提出可行性措施。

各鄉鎮場中學校長、常務校長、各班班主任密切配合我校招生專干組成了一支聲勢浩大極具戰斗力的招生隊伍，走村串戶下到畢業生家里宣傳職業教育。教育局本屆領導班子適時提出整合職教資源，打造全國示范校的決策，更是把我校置于特別優先發展的地位。

回顧走過的職教歷程我們感慨：領導重視，職教先行，每一份關愛都是我們職教工作者前進的動力。

二、創先爭優，轉變狀態，讓每一位教職工永葆奮發有為的工作作風。

學習實踐科學發展觀，深入開展創先爭優活動，是本黨政工作的中心。黨委工作計劃、校行政工作計劃對此都有明確的安排，對理論學習中心組、黨員、教師的學習重點，與實際工作結合點提出明確要求，分階段、有步驟地開展活動。

3、4月份學校邀請省地市黨校的專家教授來校講黨課，并面向全體教職工作了在當前形勢下開展創先爭優活動重要意義的輔導報告。5月份在全體行政中開展了“做羅文式的好干部”的活動，活動中評選出了彭雄等一批羅文式的優秀干部。

6、7月份配合現場會的召開學校開展全員教學競賽，全體教師賽課、聽課、評課，課堂改革蔚然成風，涌現出了像王利民、楊宗武等一批大膽創新的模范帶頭教師。本學期，學校把創先爭優活動的開展與創建學習型學校結合起來，嚴禁教職工打牌賭博，全體行政早晚自習跟班、全體行管人員不放月假形成制度，圍繞《我的教育理想》等書開展了討論、講座、演講等一列活動。

配合爭先創優活動的開展，學校狠抓黨員行政干部的黨風廉政建設。建立健全了教工代表會議制度。為充分發揮教職工在學校管理中的監督作用，以利于加強學校領導班子的建設，調動教職工的工作積極性，學校制定民主評議學校領導班子、中層干部的制度。評議程序

分為公開述職、民主評議、學生問卷調查三大項。評議組由教工代表組成，在黨委辦、工會督導室的領導下開展工作。對群眾反映意見大，不稱職的干部堅決予以調整和懲處。

創先爭優活動激發了教職工奮發有為的精神，我們教師和行政同志扎根山村、甘于奉獻，不甘平庸，在全社會和廣大學生中鑄就了愛崗敬業的良好形象。

三、整體推進，科學發展，努力促進學校每一項工作實現全面轉型。

當前職業教育面臨著生源驟減、資金緊缺、就業困難等諸多困難，為了走出困境，學校堅持走內涵發展之路，緊緊抓住十一五項目評估這一契機，全面開展教育學改革，教育質量大幅提升，辦學效益日益明顯。2010年6月19—23日岳陽市職業教育改革與創新現場會在我校召開，高度肯定了我校“四個轉型”的成功經驗。

我校四個轉型的經驗是：

一、推進簡政放權，轉換科室職能，高度集中型管理向民主集約型管理轉型；

二、倡導自主交流理念，搭建協作展示平臺，傳統滿堂灌的課堂教學模式向開放式的課堂模式轉型；

三、面向生活體驗，貼近就業市場，課堂說教式的枯燥德育向生活體驗式的快樂德育轉型；

四、充分利用資源優勢，全面提高學生技能，努力實現傳統簡單的校企合作向產教對接轉型。

通過改革，學校教育教學更加貼近企業的需要，2010年學校與中聯重科、中天科技、正元服飾、報喜鳥集團等簽定了零部件加工合同。與日本豐田汽車有限公司，湖南省生物科技有限公司，廣東精誠科技等名牌企業實行聯合辦學，共建學生實訓基地，學生進校猶如進廠，畢業生走俏市場，學校就業率達100%，對口就業率達90%。

通過改革，學校服務于地方經濟的功能明顯加強。2010年我校的陽光工程培訓有聲有色。共免費舉辦機防手、禽疫防治、鄉村旅游、電焊、建筑等專業的培訓班12期，培訓人員800余名，并對考試合格人員頒發了職業資格證書，免費介紹了就業，每月工資都在1800元以上。各級領導和社會各界人士對我校的培訓工作給與了充分的肯定，校長甘瑛今年被評為全國新農村建設的先進人物。

教育教學質量顯著提升，2010年我校的對口高考一二本上線人數114人，參加省技能大賽有蔣禎、吳順、吳侃等16名分獲一二三等獎；組織學生參加教育部的舉辦的全國文明風采大賽，獲優秀組織獎，有38名學生分獲一、二、三等獎；在汨羅市田徑運動會、籃球運動會上我校再一次以絕對優勢獲得職高組第一名，今年的省運動會我校選手李姿、蘇珊同學獲得4*100、4*200接力賽各兩塊銅牌。

四、正視困難，乘勢而上，確保學校十二五期間實現跨越式發展。

2011年，這是我國“十二五”規劃的開局年，也是我國教育改革與發展綱要實施年。“大力發展職業教育特別是農村職業教育”同時寫進了十二五規劃和教育發展與改革綱要，這預示著我們職業教育迎來了又一輪高速發展的黃金期。為此我們提出了今后五年的戰略目標：把握一個方向，推進兩項工程，打響三張品牌，實現四個轉型，進軍全國示范。具體來說，這就是要求我們牢牢把握職業教育服務社會經濟發展的辦學方向，強力推進綜合性教學大樓等基礎設施建設和全市職教資源整合兩項工程；打響“全國德育工作實驗基地學校”、“全國教學改革試點學校”、“全國數控實訓基地學校”三張品牌；促進管理模式、課堂模式、德育模式以及校企合作模式的轉型；努力把學校建設成為全國示范性中等職業學校。實現這一目標，會帶來學校事業的輝煌，會讓社會滿意，家長滿意，學生滿意，會讓我們全體教職員工安居樂業。

但是我們也應該清醒地認識到在實現這一目標的過程中還存在著諸多的困難，需要我們著力化解。

1、爭取政府重視，確保各項職業教育經費和制度的落實，進一步優化辦學環境，改善辦學條件。

2、協調各部門關系，推進資源整合，大幅提升學校的辦學實力。

3、進一步完善符合職教特色的開放式教學課堂，大面積提高教育教學質量。

4、爭取地方政府、企業的重視，實現政府、企業、學校三元互動，推進產教對接，提升學生就業競爭力和服務地方經濟的能力。我們相信有上級領導部門正確領導和親切關懷，我們一定能克服職業教育發展中的種種困難，始終保持堅定不移的信念和奮發有為的精神狀態，緊緊抓住稍縱即逝、來之不易的大好機遇，眾志成城，勵精圖治，一定實現我市職業教育的健康、持續、穩定的發展。