第一篇：2009-2010吳川二中總結

2009-2010學年度吳川市第二中學工作總結

一年來，吳川二中在市委、市政府的正確領導下，在市教育局的悉心指導下，學校領導班子率領全校師生，以科學發展觀為指導，以努力提高教育教學質量為中心，以人為本，強化管理、狠抓質量為工作重點，促進學?？沙掷m發展，積極辦好人民滿意的教育，各項工作富有成效。高考、中考成績輝煌，963人參加高考，上重點線11人，上本科線237人，上“兩線”人數皆比去年大幅度增長；上大專線以上835人，升學率高達86.7%。其中楊智強同學理科總分640分，易心月同學文科總分597分，均居吳川市同類學校第一。同時中考成績驕人，考上湛江一中4人，800分以上20人，考上重點中學以上60多人，名列吳川市前茅。

一、加強班子建設，全面提高工作效率

學校重視領導班子的自身建設，提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發展作為每一個班子成員追求的目標，也作為考核班子成員的主要依據。班子成員明確分工，各司其職，各負其責，同時又努力做到分工不分家。我們學校一支學習型、干事型、服務型、創新型、廉潔型的領導班子隊伍已經基本形成，領導班子的工作效率、工作能力已經得到了學校廣大教職工的一致認可。

另外，我們班子成員經常深入班級、課堂、了解情況，指導教學，經常參與教職工籃球賽、排球賽等文體活動中去，與廣大教職工同樂；對教職工關懷備至，常常了解教職工所想所需，打造“親民型班子”。

二、加強德育工作，培養全面發展人才

德育教育工作是一個永恒的主題，是學校教育教學工作落實的前提和基礎，我校堅持德育為先，以德治校。在本學期的學校的德育工作中，以學生良好的道德行為習慣的養成教育為出發點，以培養學生的能力為目標，以全校上下齊抓共管、提高學生的自我管理能力為措施，加強了我校的德育教育工作的力度。通過本學期的德育教育工作，使學生的各方面能力有了大幅度的提高，初步創建了“文明、優質、和諧、高效”的校園。

1、嚴格管理，培養學生良好的紀律觀念和行為習慣。

（1）加強班主任建設，充實德育骨干隊伍。

選拔好班級主任人選、組織好級、班是搞好學校德育工作的基礎。本學年開 1

學，我們首先選拔了思想素質好、責任心強、有一定組織能力和工作能力的骨干教師擔任了級、班主任工作。要求級、班主任嚴格按照“五個一”標準工作，及時曉班情，按時訂班規，用心鑄班魂。這一年來級、班主任盡心竭力為學校德育工作的順利開展和良好的校風校貌形成，做了大量扎實的工作，并得到了學生的廣泛認同和接受。

（2）加強制度建設，確保學校德育管理機制的順利運行。

堅持了每周一早上舉行升旗儀式有的放矢開展國旗下的講話和主題班會活動。

利用國旗下的講話和班會課教育，開展了：尊師愛校教育、誠信教育、關愛母校教育、環保教育、感恩教育、科學發展觀、低碳校園創建教育等國旗下的講話內容和主題教育。極大的豐富了學生的思想文化內涵，提高了學生的人文知識水平，促進了學生的健康成長。

（3）狠抓了學校安全保衛工作，確保校園安全。

堅持學校安全重于泰山，學生安全重于生命的安保宗旨，加大了以防重大安全事故、重大安全隱患為主線的“雙防”工作。我們首先對學校進行了全面的安全隱患的排查，力求從源頭上杜絕安全隱患；其次，我們成立了護校隊，對學校進行24小時巡邏。為防止惡性事件，我們加強了學校門衛管理，在學校門口裝備了電子監控系統，并加強與梅錄和海濱派出所的合作，確保學生安全。我們盡職盡責，不管刮風下雨，堅持每周末、節假日組織政教處和保安人員到校門口護送學生安全回家。做到了責任到人，分工合作，團結協作。制定一系列的措施和制度，有效地遏制了學生在教室、寢室、食堂的破壞、偷盜等行為的發生，杜絕了惡性事件的發生，確保了校園的和諧、平安。

2、開展各項有益活動，發揮德育的多樣性教育功能。

（1）開展課外文體活動，增強學生參與意識和競爭能力。

課外文體活動，是學生增強體質，展示個人風采、調節學習情緒、加強人際溝通、形成團隊意識、培養合作精神、提高營、連凝聚力的平臺。本學年，我們開拓創新，首創“身先士卒，與生同樂”文體活動模式，先是通過教職工籃球賽、排球賽、拔河比賽等活動，讓教師為學生樹立榜樣，營造良好的運動保健氛圍，再通過學校團委、學生會和學校藝體教研組，開展了非畢業班學生籃球比賽、足

球比賽，高一學生體操比賽等有益身心的活動，做到“身先士卒，與生同樂”；校園文化節上，組織了校運會以及校園閃亮新星大賽等活動。通過校園文體活動的開展，極大的豐富了學生校園文化生活，展示了學生個人風采，增強了學生的參與意識和競爭意識，提高了學生的社會活動能力，讓學生在各種活動中找到自己心靈，受到鼓舞和激勵，同時也加強了師生溝通，建立和諧的師生關系。

2、加強校園文化建設、特色教育。

我校連續成功舉辦校園文化節和才藝新星比賽，各班學生充分發揮自己的聰明才智，節目富有創造性，體現創新精神。

3、發揮團委、學生會作用，探索學生自主管理。

（1）發揮團委的先鋒作用，注入新的活力。

我們通過班級團支部建設，形成團委的戰斗堡壘，參與管理，增強班之間、同學之間的凝聚力和活力；充分發揮校園廣播站在學校管理的宣傳和喉舌作用，選拔和組織有一定播音、采訪能力的有一定素質和積極性較高的團員青年，精心采集資料、編輯節目，為師生在工作和學習之余送上精彩的廣播節目，及時宣傳國際國內的重大時事新聞和學校的管理措施，及時宣傳師生中的好人好事，弘揚正氣，活躍校園文化氛圍；組織各種志愿者服務、征文比賽、班級黑板報比賽、紀念慶祝活動等校園常規活動，豐富了學生課余生活，為學校德育工作注入了活力。

（2）發揮學生會的“三自”作用，實現學生自主管理。

學生會是實現學生“自我教育”、“自我管理”、“自我創新”的平臺，是學校強化德育管理與維護學生的合法權益、加強學校與學生溝通、聯系的紐帶。通過學生會組織“學生服務中心”，讓學生參與學校民主管理。特別是與學生個人、集體有關的考核考評，有了學生的參與，更能培養學生的集體主義精神和團隊意思。從而調動學生遵規守紀的自覺性、積極性。同時，通過學生會組織班級小型競賽活動，既展示學生的才能和風采，又豐富了校園文化生活，還培養、鍛煉了學生的社會工作能力，從而提高學生綜合素質。

（3）發揮學生干部作用，確保班級和校園管理有條有序。

學校日常行為規范檢查主要由學生干部組成。成立學生日常行為規范檢查組（紀律、衛生、兩操、文明禮儀等），讓他們通過參與校園、班級常規檢查、考

核的具體工作，利用課余時間，加強對學生干部培訓，經常召開日常行為規范檢查組成員會議，加強對值日干部的培訓，發揮學生干部的骨干示范和帶頭作用。

三、加強教育教學教研工作，有效提高辦學質量

本學年，以“優質”“有效”“創新”為主題，以校本培訓、校本教研為載體，以回歸教育本位，提高育人質量，提升學校核心競爭力為目的，教學教研工作有條不紊的展開。

1、加強師資隊伍建設

教師隊伍是學校核心競爭力的支撐，是學校中心工作運行的主體，隊伍建設是學校改革發展的重中之重。這一學年來，我校從各高校和地方學校招收一批有實力的新老師，并不定時地利用政治學習時間和集會組織教師認真學習相關教育法律法規，進一步規范教師行為。力爭培養出一支自尊、自信、為人師表、愛崗敬業、業務過硬的高素質師資隊伍。以骨干教師的培訓為契機，引領他們逐漸成為學科的領頭羊，提升師資隊伍建設。

2、教務工作在扎實中展開

教務工作的扎實體現在管理上的扎實，制定了教師月考核方案，從備課、上課、聽課到早晚自習的輔導、作業的批改都做了統一規定，加強了課間的檢查力度，對教師的上課情緒，學生的學習狀態，學習行為做出了具體而明確的要求；教學上，要求“有效地教”“高效地學”，并且實行 “領導隨堂聽課”制度，加強對教師的監督；并對教學過程全程管理，進行教師優質課、“優秀教案”，學生“優秀學生作業”評比等活動；考試安排細致而明確，包括考務安排、監考職責、考試規則、考試指令、考場布置要求等事無巨細，扎實開展。這些措施改變了以往粗放的管理模式，改變了過去浮躁的教學結構。

3、教研活動如火如荼

為提高老師的教研水平，組織全校教師到兄弟學校學習。學校教研月活動中，上課、聽課、評課交替進行，全校教師總計聽課 3000節，開展校本教研活動6次，優質課評比活動中，評出了一等獎3名，二等獎9名，三等獎18名。

4、教研成果成績喜人

學校要生存、要發展，離不開教育科研，教育科研是一個學校的生命力所在。我校本著向教研要質量、以教研促發展的理念，積極鼓勵教師投身學科課題研究

工作。各科組根據本學科特點，制訂立項教研方案，并按方案實施取得滿意效果。廣大教師善于總結教改心得體會，踴躍撰寫教學論文，集結刊出了《二中教育》?？乱患?。

5、體衛藝工作常抓不懈，“小三類”漸顯優勝

2010年高考，我校的美術、體育和音樂成績無論上線人數或上線成績均名列吳川市前列；吳川市中學生田徑運動會我校進入了高中組團體第二名。

四、加強總務后勤工作，為學校發展提高有力保障

以“管理育人，服務育人，環境育人”為宗旨，進一步優化后勤管理，強化服務觀念，確立崗位意識，深入開發潛能，增強質量意識、拼搏意識、創新意識、目標意識。

1、校產管理。完成了對校內公物分級管理，實行級、班劃分區域、分部門、分責任、落實責任人，每學期一次檢查，結果張榜公示，及時賠償。

2、加強對食堂管理人員、從業人員的基本素質培訓，加強食品原材料的管理。總務處配合學生會組織食堂監督小組，對食堂飯菜價格監督和服務質量進行監督。

3、基建維修工作

學校利用發展高中教育的好機遇，加快科學綜合樓和C幢教學樓的建設，目前這兩幢大樓的主體工程已完成，目前已在進行裝修工作，預計今年秋季即可投入使用。我們還規劃建設了教育生態園，目前生態園已經綠意蔥蔥，美麗動人。

五、工會及其他工作

本學年工會集關工、退管、學習實踐科學發展觀活動于一體，發揮了工會組織的職能作用，積極參政議政作用和監督功能。

1、積極參與學校各項規章制度和重大事項的審議和討論工作。堅持校務公開，凡教職工生病住院，家里的紅白喜事，工會組織教職工及時慰問、恭賀、哀悼；組織教職工慶祝教師節、組織離退休教職工參加各項活動，元旦和春節期間組織開展貧困教職工和離退休教職工的慰問活動。

2、常年開展了“冬送溫暖、夏送涼；春送祝福、秋送關愛”退管工作、活動。使“老有所養、老有所醫、老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂”的老齡工作目標得到落實。

以上就是我們這一學年來的主要工作及成效，當然，在實際工作落實中，我們還存在不少細節性的不足，比如有時候通知不夠及時到位，通訊錄沒有及時更新等等。我們二中人會以事無巨細、踏踏實實的態度繼續努力工作，不斷進步，確保二中安全、快速、高效、優質發展！

吳川市第二中學

2010年7月

第二篇：吳川二中班主任工作條例2

吳川二中班主任工作條例（材料二）

第一章總 則

第一條、班主任是學校聘任到學生班級負責學生思想教育及日常管理工作的最基層管理者，是學校思想政治工作隊伍的重要組成部分，是指導學生德、智、體、能全面發展的導師。

第二條、為切實加強學生的思想政治教育和管理工作，全面提高學生綜合素質及形成良好的學風和班風，保證班主任工作制度化、規范化、科學化，特制定本條例

第二章班主任的基本條件

第三條、堅持黨的基本路線，貫徹黨的教育方針，具有堅定正確的政治方向、較強的馬克思主義理論水平和政策水平、較強的政治鑒別力和洞察力。

第四條、熱愛學生思想政治教育和管理工作，具有高度的責任感、事業心和奉獻精神，關心愛護學生，品行端正，以身作則，為人師表。

第五條、努力學習并掌握從事班級管理工作必備的專業知識和技能，把握教育規律，熟悉相關法律法規，具有開展學生教育管理所需的溝通協調、組織管理能力，具備從事教師職業的基本素質和技能。

第三章班主任的崗位職責

第六條、認真貫徹黨的路線、方針和政策，執行學校的各項決定，組織和指導學生認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，指導學生開展社會實踐和形勢政策學習，組織開展主題班會和專題教育。

第七條、在學校領導的指導下，全面負責班級日常思想政治教育工作。根據學校統一安排，實施政治學習計劃并進行必要的輔導，結合形勢有的放矢地對學生進行宣傳教育工作，耐心細致地做好思想政治教育工作，開展理想信念、紀律、文明禮貌、誠實守信、民主與法制、勞動觀念等教育，并進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導學生積極參與學校、班級、社團等集體活動，樹立為人民服務的思想，形成良好的道德品質。

第八條、在學校管級領導的指導下，認真做好班級建設和日常管理工作。做好班團學生干部的選拔、入學教育、軍訓、學生社團發展、學生檔案、貧困生檔案的建立、校內住宿學生管理工作；做好學生綜合素質測評、各項評優、獎助學金的評定和發放、學費減免工作；協助學校做好學生降級、休學、復學、轉學和退學工作；做好違紀學生的教育工作，對學生中出現的違紀行為，應參與調查了解，并根據有關規定向政教處提出處理意見；做好畢業生的思想教育、備考升學指導工作，實事求是地反映學生在校期間的表現，做好學生在校期間的個人鑒定及相關材料的收集整理，并按檔案管理的要求送交學校相關處室，以保證學校工作的順利進行。

第九條、協助學校黨委和團委做好入黨、入團積極分子的選拔培養和考察工作，協助學校團委選拔學生干部，指導和幫助班、團支委開展工作。注重培養學生的自我管理、自我教育和自我服務能力，堅持每月至少二次的班會制度，表揚先進、鼓勵后進，總結班級工作。指導學生制定適合本班實際的各項規章制度，培養班級的集體主義精神和團結友愛、艱苦樸素、勤奮好學、勇于創新的優良作風，引導學生創建良好的班風。

第十條、熟悉和掌握學生的姓名、家庭情況、思想品德、特長、健康狀況等基本情況，關心愛護學生，經常與學生談心，了解掌握學生的學習情況、生活狀況，對學生的思想狀況要做到心中有數，做好個別教育工作。做好學生日常安全教育和管理工作，經常下班級、下宿舍進行安全檢查，及時發現安全隱患并積極防范；學生安全事故發生后，及時到場協助處理，及時向學校匯報。為做好學生安全教育和管理工作，要求班主任保持通信暢通。定期向學生家長通報學生的學習情況和在校表現，并根據需要，及時將特殊學生群體的狀況與家長聯系和溝通，爭取家長對學校教育與管理工作的理解和配合，并做好記錄。

第十一條、掌握學生考勤情況，發現問題及時解決，保證教學秩序正常進行；組織學生交流學習經驗，改進學習方法，掌握班級學習與考試情況，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，引導學生創建良好的學風，培養學生形成良好的考風考紀；做好學生選科和報考指導工作。

第十二條、班主任每學期要寫一篇班級教育與管理方面的研究論文交學校政教處。

第五章班主任的考核和待遇

第十三條、班主任考核內容包括：班主任崗位職責履行情況，工作實績以及所任班級的學風、班風、組織紀律、學習成績、活動開展等情況。通過定期考核和不定期抽查相結合的方式，由政教處具體負責班主任的考核、檢查，并建立班主任考核檔案。學校管級領導每月至少召開兩次班主任工作例會，布置和檢查班主任工作。班主任每學期需向政教處提交工作總結。學校政教處每學年對班主任進行一次學年考核，通過召開任課教師代表、學生代表座談會，檢查履行班主任職責情況和查閱班主任工作周志等方式，做出對班主任的客觀評價，以此作為評選優秀班主任、十佳班主任的依據，并將考核結果報學校政教處統一備案。學校通過不定期抽查，全面準確地了解班主任工作。

第十四條、班主任津貼由學校根據有關規定發放，本著鼓勵教職員工擔任并做好班主任工作的原則予以傾斜。

第十五條、學校每年召開一次班主任工作經驗交流及表彰會，對評選出的優秀班主任和十佳班主任進行表彰，并給予適當獎勵。

第十六、對工作不負責，經考核不合格的班主任，經教育幫助仍無改變的，由學校領導班子研究，及時免除其班主任職務，并由政教處備案。凡因工作失職造成嚴重后果的班主任，要追究責任，并給予相應的處分。

第十七條、班主任在學術刊物上發表的學生工作方面的研究論文或經驗總結，均視為科研成果，與其它專業科研成果同等對待。

第六章班主任的管理

第十八條、班主任在校領導班子的統一領導下開展工作，政教處負責檢查、協調和監督，日常管理和考核工作由年級組負責。

第十九條、班主任在聘任期間如有特殊情況需離開班主任工作崗位達兩個月以上者，應提前兩周向學校提出，并經學校領導班子研究推薦或組織委派他人代理履行班主任職責。

第七章附則

第二十條、本條例由學校政教處負責解釋。

第二十一條、本條例自頒布之日起實施。

二0一三年九月

第三篇：吳川二中“七五”普法工作總結

吳川市第二中學“七五”普法工作總結

我校以上級部門普法規劃為指導，以進一步推進依法治校、依法治教的進程為中心，密切聯系學校實際，不斷加強制度建設，強化組織領導，廣泛開展各種形式的普法教育活動。堅持抓重點、抓落實，全方位促進學校各項工作健康、協調、穩步提高?，F將2018上半年的工作總結如下：

一、加強領導，廣泛宣傳，深入開展“七五”普法教育 1.著力注重法制宣傳教育隊伍建設。

“七五”普法工作一啟動，學校就根據上級部門要求，成立了學校法制宣傳教育領導小組，建立了以校黨支部、教工會為龍頭，以各年級組為主體，以黨員同志、班主任、任課教師為骨干的學法、普法工作隊伍，深入開展普法宣傳教育，按步驟，有條理地把“七五”普法工作落到實處。

成立普法領導小組： 組長：駱濟時

副組長：孫羅超 吳劍鋒 容觀德 康光燎 陳生

組 員：張容源 麥衍青 李華彥 王小明 凌 飛 李欽明 陳廣強 楊 芊 冼華生 孫曉明 龍 喬 孫亞勝 楊 裕 黃康太 李 劍 龍華貴 孫玉清 龍木清 李 宇 黃 華 易康平許華振 鐘明鐘 楊日生 潘觀華 李 中 張錦基 李觀如

2.不斷加強法制宣傳教育力度廣度。

學校通過校園網絡、黑板報、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“七五”普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性；在積極帶動社會普法宣傳的同時，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。

二、不斷學習，明確重點，實現“七五”普法整體推進

1.不斷學習《憲法》《教師法》、《教育法》、《工會法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，增強廣大教職員工法制觀念和法律意識。

領導干部普法教育學習做好表率。開展“七五”普法宣傳教育后，學校黨支部、教工會著力把法制宣傳教育的內容落實到日常學習中去，特別是對與教育教學相關的法律法規的學習，使領導干部們在吃透相關法律精神的基礎上更好地依法治校、依法治教。

教職員工普法教育學習明確職責。組織教職工重新學習了《教師法》《教育法》《工會法》等法律法規，在此基礎上進行宣講，全校正式教職工參與了此次活動。通過學習，教職工遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務、責任。自學校成立以來，教職工中沒有發生一起違法案件，大家更增強了教好書育好人、做好示范表率的信心和決心。

學校領導帶頭學法用法，毎月至少組織老師進行一次法德知識學習，做到時間、內容、筆記、考核四落實。

2.加大學生法制教育工作力度，增強學生學法、用法、守法的觀念和意識。立足課堂，讓法制教育進頭腦。學校充分發揮課堂教學在學生思想政治教育中的主導作用，讓法制宣傳教育“進課堂”“進教材”“進頭腦”，通過政治等課程以及其他各學科教育內容，將法制教育有機地融入到日常的教學中去，讓學生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習慣和成熟健康的心理。

每個班級還利用班會課時間，對學生進行《新中學生守則》、《中學生行為規范》及法制教育，效果較好。通過班會或主題班會，讓《中學生管理規定》等知識落實到自己的行動中，使學生進一步了解了自己的權利和義務，為積極努力學習打下扎實的法律基礎。

積極參加法德宣傳教育年、“法德共進”主題宣傳月、利用“3.8”婦女節、“綜治宣傳月”、“3?15”消費者權益保護日、6.26禁毒日、“12.4”憲法日，廣泛開展法律宣傳活動。

加強合作，形成法制教育合力。制定學校、家庭、社會三結合教育活動實施方案，對學生進行法制教育，將學校、社會、家庭三方形成法制教育合力。學校各年級每個學生都會發放《致家長一封信》，爭取家庭的配合，監督教育學生知法、懂法、守法；同時學校積極協調社會各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實加強學生法制學習，用積極的思想指導自己的行為，做一個遵紀守法的好公民。

三、拓寬渠道，豐富活動，提高“七五”普法教育效果 1.加強制度化建設，為普法教育夯實基礎。

我校根據國家頒布的有關法律法規、條例等，結合學校實際，建立健全了學校各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度，《學校教育教學管理規章制度手冊》等相繼出臺，在監督檢查的同時，也普及了法制教育，真正使學校管理制度化、規范化，實行依法治校等，對學生打架斗毆、偷竊、考試作弊、擅自離校等方面都作了相關規定，對違紀學生都制定了相應處理意見。引導學生由制度轉化為自覺行動，真正從源頭上遏制了違法亂紀行為，為普法教育夯實了基礎。

2.請進來，走出去，以豐富的活動實踐著普法的承諾。2018年6月25日吳川人民法院干警們到我校做“6.26”國際禁毒宣傳活動。

3.精心組織形式多樣的校內活動，讓普法教育深入人心。學校組織法律法規學習的活動在所有學生中引起強烈的反響，人人參與，認真學習，用開卷筆試的形式深入學習了這些法律法規，并運用于自己的實踐，為學校依法治教打下扎實的基礎；政教處、團委、學生會精心開展各類活動切合學生實際，從生活點滴中讓他們增強法律意識，如“遠離毒品戒除網癮”活動引導學生用自己的行動踐行網絡道德、維護網絡安全，加強網絡法制意識；消防安全教育在潛 移默化中增強了教師的消防安全意識和消防法制觀念，提高他們自救的能力。

四、健全民主機制，繼續推行校務公開，促使學校各項工作規范化法制化 學校一直利用櫥窗、校園網絡等宣傳陣地嚴格執行校務公開，推進黨務公開，嚴肅財經紀律，杜絕亂收費現象。就黨務工作、收費標準、考核評優等方面，做到及時公開，嚴格按職能程序辦事。以“貼近實際、貼近基層、貼近師生”為重點，自覺接受師生員工的監督，樹立誠信廉潔的服務意識，做到規范化、科學化、透明化、具體化，有效調動了廣大師生“知校情、議校事、監校務”的積極性和主動性，使依法治校、民主治校規范化、制度化。

五、普法效果

學校于2011年1月晉升為廣東省一級學校,先后獲得了“國家級青少年體育俱樂部”﹑ “全國五·四紅旗團委”、“廣東省書香校園”、“廣東省文化建設標兵單位”、“廣東省綠色學校”、“廣東省優秀學生社團”、“湛江市德育示范學?！薄ⅰ罢拷猩鷳B特色文化校園”、“湛江市心理健康教育特色學?！?“湛江市高考、中考選進單位”、“湛江市示范教研組”、“湛江市文明校園”、“湛江市規范法家長學?！钡葮s譽稱號。

吳川市第二中學 2018年7月28日

第四篇：吳川二中學生日常行為守則1-2

吳川二中學生日常行為守則（學生學習材料一）

1、回校要按時，不遲到，不早退，不曠課，有事要請假。

2、進校要落車，不準開摩托車，電車回校。

3、進校儀表要規范，要佩戴?；栈蛐？ǎ粶蚀黠椢铮粶蚀┩闲ㄖ感@內，課室一律不準穿拖鞋，一經發現，即沒收拖鞋）不準染發，男生不準留長發，女生不準化妝，不準穿低背低胸的上衣和短褲等奇裝異服，不準穿高跟鞋。進校離校必須走校門,嚴禁爬墻或穿墻洞進校或離校.4、講文明、講禮貌，不罵人、不打架。

5、不準吸煙、吸毒、酗酒、賭博、泡網吧。

6、要講衛生，不隨地吐痰，要保持教室、走廊、公共地區干凈、整潔。不準在樓上亂丟紙屑、雜物，不準踏草坪，不準在墻壁、黑板、布告欄等處亂寫亂畫。

7、要愛護公物，節約用水、用電，保護校園設施（如水龍頭、樓層的飲水機、消防栓、鐵門、門窗等），損壞公物要賠償。

8、要認真學習，端正考風考紀，考試不準作弊。不準在校園和教室里下象棋，玩撲克、看不健康書籍、上課時間要關閉手機。

9、要保持校園環境安靜，不準在校園教學區樓層走廊追逐、打鬧、喧嘩、起哄、踢球。

10、上課期間，未經許可，學生不準騎自行車離校。

11、生活要儉樸，孝敬父母，尊敬老師。不準帶各種零食進校園。

12、未經學校領導或家長許可，不準擅自組織各種球類比賽或各式各樣的聚會。

13、上午、下午、晚修下課鈴未響，不得提前離開課室到校門口聚等，上課期間不準借故上洗手間或外出（尤其每周五下午第二節不準提前離開校園）。

14、住宿區關門期間，內宿生要憑出入證或學生證出入，必須遵守宿舍管理制度。并要取得宿管人員的許可方可出入。

15、內宿生在午休時間或晚上熄燈后要按時作息，不準隨便在宿舍區內或樓層走廊說閑話、下棋、打撲克、追逐或大聲喧嘩、起哄，更不準在食堂看電視。內宿生不準在宿舍里安裝電插或亂用電器。

16、內宿生不準在走廊或樓梯拐角處阻攔同學上下樓或亂丟雜物。

17、內宿生要服從舍長、樓委會以及管理人員的管理。

18、若班上、宿舍里有違紀、違法或嚴重違反校規校紀的不良現象發生要及時向學校領導、班主任或宿舍管理人員報告，不準擅自作主張。

吳川二中政教處

吳川二中學生違紀處分條例（補充規定）（學生學習材料二）

為切實貫徹黨的教育方針，確保正常的教育教學秩序，促進我校教學質量不斷提高，根據《中學生日常行為守則》并結合本校的實際，特制訂以下學生違紀處分補充規定：

1、曠課累計達30節者作校內嚴重警告一次處分。

2、曠課累計達50節者作記小過一次處分。

3、曠課累計達100節者作記大過一次處分。

4、曠課累計達150節者作留校察看處分。

5、曠課累計達180節者作自動退學處分。

[注：凡是遲到或早退三次作曠課一節計算，無故或未經老師批準的遲到、早退、缺課（包括正課、校會或活動）作曠課計算。]

6、作為學生無論在校內或校外，如果有吸煙、酗酒、賭博、打架、亂扔亂踢雜物者（如粉筆頭、礦泉水瓶、籃球、足球等）、爬墻進入或外出者、考試作弊者，視其情節輕重，分別作出相應的校內警告、記小過、大過，留校察看或自動退學處分。其中吸煙行為，無論在校內或校外，一經發現，即無需研究決定，馬上可以對該生作記大過一次處分。另外還要根據禁煙有關規定作出相應的處理。

7、在學?；蛩奚釁^下棋，打撲克，踢球，看不健康小說、圖書，追逐，大聲喧嘩，起哄，故意違反課堂紀律等不聽勸告者作校內警告處分或記過處分。其中在樓層走廊、教室追逐者則作記大過一次處分，如果造成安全事故的，還要負責相關的責任。

8、內宿生晚上外出上網或外出不回宿舍過夜者，在校內、宿舍有偷竊行為者作記大過以上的處分或退學處分。

9、故意破壞校園、宿舍區的公物或設施者，私自組織球賽或聚會者，除作賠償以外，視情節輕重作警告以上的處分。在課堂上玩手機，無心聽課者，即作沒收手機處分。

10、有違紀行為，又不自覺接受老師、學生會和樓委會干部的批評教育，屢教不改，當眾辱罵老師、學生會樓委會干部者，除當眾作檢討外，還作記小過以上的處分。

11、男生、女生儀表不規范，有早戀行為、班主任多次做思想教育工作，但屢教不改者，視情節輕重作校內警告處分或由家長帶回家作家庭教育。

12、帶零食或早餐食品進校園，自行車亂擺放，踏草坪不聽勸告者作校內警告處分。

說明：（1）凡受學校紀律處分的學生，班主任或年級組必須把受處分學生的書面材料報政教處，由學校領導研究決定處分意見。學生的處分布告必須宣讀或張貼。

（2）班主任必須把受處分學生的情況記入學生檔案。

（3）對違紀學生的處分是教育的一種手段而不是教育的最終目的。因此受紀律處分的學生，如果確有良好表現，亦可辦理撤銷處分的相應手續。

吳川二中政教處

第五篇：吳川二中2013年創模工作總結

吳川二中2013創模工作總結

我校的創模工作在上級部門的指導下，經過全校師生的共同努力，已初見成效。從組織機構、資料收集、整理到校園管理，從創模知識宣傳、衛生知識的傳授到健康教育的教學管理，從學生的日常行為、個人衛生到教師的辦公環境，都有了明顯的變化?，F將本創模工作總結如下：

一、學校領導重視，教師積極參與

以校長為統帥的創模領導小組對創模工作十分重視，把創模工作擺上了學校工作的重要議事日程。為了使我校認真、扎實、全面、有效的開展創模工作，我校成立了“創模工作領導小組”。組長由駱濟時校長擔任，副組長由孫羅超、吳劍鋒、容觀德三位副校長擔任，成員由中層領導和班主任組成，明確了工作目標，落實了責任。學校要求相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有目標計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每位教職員工。學校領導對創模工作非常支持。經常過問、指導創模工作。本學校安排了三次全校性個人衛生和環境衛生大檢查，領導積極帶頭行動，并落實、檢查。在檢查中對存在的問題明確指出，提出尖銳的批評，并責令當場改正。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

創模工作是一項社會性很強的系統工程，但僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發動起來，形成全體師生齊動手的局面，營造了良好的氛圍才能從根本上保證創模工作的落實，保證創模工作的持續發展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創模工作的重要性、必要性，并積極參與到創模活動中來。

1、強化宣傳。學校利用全校教職工大會、校會、“國旗下講話”、各班班會等形式，充分利用校園廣播站、校園櫥窗、班級板報、宣傳標語等陣地，大力宣傳環境保護意識和“創?！钡闹卮笠饬x，讓全校師生對我市“創模”的知曉率達到100％。

2、通過“創?！敝R卡片、“創?！毙麄魇謨?、衛生健康知識宣傳材料、消防知識競賽和《致家長的一封信》等方式，讓廣大師生對創模工作有更深入的認識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，服務社會。

3、組織教職工和學生廣泛開展愛國衛生、環境保護、消防安全、道路交通安全等法規的宣傳教育和義務勞動，進一步增強師生的法律意識、環保意識、安全意識及衛生意識。

4、我校還開設“生態文明、環保班會”等課，讓學生更加了解環保知識。

三、開展豐富多彩的實踐活動，深化創模效果

在不斷加強創模宣傳的基礎上，學校在全校開展了豐富多彩的實踐活動。

1、積極開展學生實踐活動。相繼開展了“做文明的環保使者”系列活動、義務捐贈廢舊書報、辦低碳環保手抄報、制作低碳環保手工作品比賽、創模黑板報比賽、海港大道義務勞動等實踐活動.開展了以“保護環境，低碳生活”為主題的演講活動，取得了預期的效果。

2、加強課程改革，落實環境教育課程。以國家教育部頒布的《中小學環境教育專題教育大綱》為依據，結合課程改革，在學校校本課程中安排環境教育科目，每學年12課時，并安排教師上好環境教育課，努力提高教育質量，做到環境教育制度化、經?；?，全面推進素質教育。環境教育普及率達到100％。

3、加強節能減排宣傳，想方設法節水節電。學校在校園內水龍頭、電器旁邊都貼上了節約用水用電的提示語，提高師生節能減排的意識。不斷培養師生養成離開教室、宿舍、辦公室隨手關燈的好習慣；加大節能照明設備的更換，更好地節約電能。

4、加強健康教育，搞好衛生工作。學校將健康教育列入學教學工作計劃，并保證課時，開課率。教師、教材按要求落實。加大健康環保教育知識宣傳，搞好校園凈化、美化工作，積極做好學生的衛生防疫工作。定期開展文明班

級、文明宿舍、文明舍長、校園文明之星等評比活動，樹立典型，以促進學校德育工作躍上新的臺階。進一步強化環境衛生的管理。制定了教室、公共區域的相關清潔衛生管理制度，落實責任、強化考核、獎懲兌現，加強檢查、督促，每天由分管衛生工作的級長對校園環境衛生進行維護和督查，環境衛生工作成效顯著。

四、制定規章制度，保證創模工作順利進行

為確保創模工作有序、有效的進行，規范廣大師生的行為舉止，在廣泛征求群眾意見的基礎上，制定、完善了學校多項規章制度，如《吳川二中用水用電管理制度》、《吳川二中禁煙制度》等，制定了詳細的創衛計劃。這些制度、計劃把對廣大師生行為的要求更加規范化。并將這些制度納入于日常管理工作中，與評先評優工作結合起來，取得了顯著的成效。

五、建立長效工作機制，以創建促發展

學校以創建國家環保模范城市為契機，進一步從制度建設與完善方面，從學生行為規范、環境意識方面，從課程建設方面，從校園文化建設等方面對學校工作進行思考，建立學校長遠發展的長效機制，促進學校各方面改造的持續、健康發展。

通過我們的不懈努力，學校的創模工作基本達到了要求。我校師生還將持續深入開展創?；顒?，加大創模宣傳力

度，進一步增強師生的創模意識，為創模工作上一個新臺階而繼續努力。