第一篇：牛津小學英語四年級下冊全冊教案_2
He’s _______.He’s a student.(學習新單詞student)
(2)Who’s this girl?(Who’s that girl?)
She’s _________.She’s a student.5、Do you know these men and women?(出示 Miss Li, Miss Gao Miss King , Mr Green, Mrs Green 的照片）
(1)Who’s this man?(Who’s that man?)
He’s _________.He’s a teacher.(學習新單詞teacher)
(2)Who’s this woman?(Who’s that woman)
She’s __________.She’s a nurse.（學習新單詞nurse?）
（三）Play a game(通過游戲復習并學習新的日常交際用語)
1、閉上眼睛猜一猜：
(1)A: Who’s that ______?
B: He’s(She’s)________.A: He’s(She’s)a _________.B: You’re right.(You’re wrong)
(2)A: Excuse me.Are you _______?
B:: No, I’m not.A: Are you _________?
B:Yes , I am.2、讓一學生戴上Ben 的頭飾讓另一學生猜
T:Who’s this boy?
S:He’s ________.T:No, you’re wrong.S:Are you ________?
B:No, I’m not.S:Are you _________?
B:No, I’m Ben.（四）Work in pairs1、Ben與老師對話:
A: Hello, I’m Ben.I’m new here.B: Hello, I’m Miss Li.Nice to meet you.Welcome to our school.
第二篇：牛津小學英語四年級下冊全冊教案
be ?
（猜一猜： 你的好朋友將來想做什么工作？ 他的名片上寫的是什么 呢？）
（三）.給個任務, 我來完成(創設情景, 學以致用)
任務1.: 小記者(采訪一位同學后完成這張表格)
NameHis name:_____________
His father’s(mother’s)
name:________________
Age
His age: ______________
His father’s(mother’s)age:_________________
Job
His job: ______________
His father’s(mother’s)
job: _______________
任務2:
二十年后偶遇小學同學!與你的搭檔一起設想一下二十年后如果你們在大街上偶遇的情景,編一段小對話,練習后給大家表演。
For example:
A: Hello, B.B: Oh, who are you? Oh, it’s you A.A: Nice to meet you.B: Nice to meet you ,too.A: What’s your job now?
B: I’m a policeman.What's your job?
A: I am a driver.How is your father?
B: He’s fine, thank you.A: How old is he now?
B: He’s sixty-five.And I am thirty – five now.A: Now yes, I am thirty-five ,too.OK.See you!
第三篇：牛津小學英語四年級下冊全冊教案
How old are you / is he / she /
I’m / He’s / She’s ….What do you want to be ?
I want to be ….It’s cold today, isn’t it ?
Guess!
（A、B、C根據學生的實際情況盡量要求四會掌握，D、E、F三會掌握）
語音: 輔音字母組合dr和 tr在單詞中的發音.(能聽后辨認,會讀)
歌曲:They sing happily.（會唱，基本了解歌詞大意）
(二).功能目標:
學會詢問和介紹他人的職業。
學會詢問和介紹他人的年齡。
學會表達： 我將來想做…。（職業）
二.本單元教學重點: 詢問和介紹他人的職業:
What’s your /his / her job ?
I’m / He’s / She’s ….What are their jobs ?
They’re ….三.本單元教學難點:
語音: 輔音字母組合dr和 tr在單詞中的發音.反意疑問句的初步了解和使用: It’s cold today, isn’t it ?
四.教材分析:
本單元主要圍繞“談論人物”這一話題，主要涉及詢問有關人物姓名、年齡、職業和表達自己的理想。應該說這些內容與學生的生活也比較接近, 導入新授、創設情景也相對比較容易。(但課本上給出的情景是: 一個小男孩與一個機器人的對話, 如果照搬這個情景本人認為不合適, 因為不但難度大,而且顯得不自然。)關鍵是：在一定的情景中我們如何采用各種不同的、有效的、生動活潑的方法來吸引住學生，讓他們在有趣和有意義的情景中學會說、學會用。本單元出現了十個表示職業的單詞，在教學過程中要盡量避免單一的教學方法，不讓學
第四篇：牛津小學英語四年級下冊全冊教案
T: First take out the name card of your parent.First of all : please tell me:What is your father’s / mother’s name ? What’s his / her name?(先把你給爸爸或媽媽設計的名片那出來, 首先: 請你告訴我你爸爸或他*的名字, 告訴我他們的名字。)
Ss: My father’s / mother’s nameis ….His / Her name is ….(At the end: we can play a game : Whose memory is the best? Use the sentences: 1.What’s A’s father’s /
mother’s name?Do you know?2.Is his / her father’s / moth-er’s name B ? 這一內容結束前可以使用下列句子安排一個小小的游戲: 看看 誰的記憶力最棒!
你記得嗎： 某某同學的爸爸或他*的名字?
2.他/她爸爸或他*的名字是_____ 嗎?)
3.T: OK.I know your parents’ names now.But I want to know more aboutthem.Would you mind tell me : How old is your father/ mother ?(現在我已經知道你們爸爸他*的名字了,但我想了解更多一些, 你可以
告訴我: 你的爸爸/他*的年齡嗎?
New sentence: How old is …?(新授)
(1).Ss: He’s / She’s ….(2).Play a game: try to guess（游戲： 猜一猜）:
How old is A’s father / mother?
Ss: He’s / She’s ….Sa（被猜的同學回答）: Yes, you’re right.(Sorry, you’re wrong.)…
(3).T: OK, now please take the card of yourself , can you tell me , aftertwenty years: How old are you ?（請把你自己的名片那出來，你能
第五篇：牛津小學英語四年級下冊全冊教案
B: Which one?
A: The one in the…
B: Yes, he / she is.No, he / she isn’t.Read and act聽錄音模仿，并分角色朗讀。
Listen and repeat
出示四個單詞black, clock, jacket, sock及相應插圖，學生聽錄音并跟讀。在讀的過程中體會字母組合ck在單詞中發/k/。
Look and read
1）要求學生仔細看圖、讀句，理解故事的幽默之處。
2）請學生分角色朗讀故事。
第四教時
Free talk
T: Who’s the…with…?
Is that boy / girl …?
Say a rhyme: My brother
Exercises(exercise-book)
Unit 3 What’s your job?
本單元教學內容和教學目標:
(一).知識目標:
詞匯: a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker, an engineer, a farmer, a postman, a cook.(聽、說、讀、寫 四會掌握)
句子:A.What’s your / his / her job ?
I’m / He’s / She’s a / an ….What are their jobs ?
They’re ….
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