第一篇：加強學校安全管理、創建平安和諧校園

加強校園安全管理創建平安和諧校園

生命無價，校園安全重于泰山。為學生提供安全、穩定、和諧的學習生活環境，使之健康快樂成長，關系到千家萬戶的幸福，關系到社會的穩定，關系到祖國的未來，是全社會的責任，是學生家長的責任，更是每個教育工作者的義不容辭重要職責。因此，學校領導、各職能部門、各班任、各科任教師，都要從講政治、保穩定、促發展的大局出發，把學校安全作為工作的重中之重抓好抓實，將安全管理滲透到教育教學各個環節，常抓不懈，持之以恒。

教育學生樹立強烈的安全防范意識，掌握安全常識，盡可能遠離危險，防止意外傷害事故的發生，確保學生有一個的教育教學環境。

那么，如何切實做好校園安全管理工作呢，下面根據我的有關學習和多年的工作積累談談自己的一些膚淺看法。

一、加強領導，構建職責明確的長效管理機制。

為加強學校安全管理，維護學校正常教育教學秩序，預防和處理學校安全事故，保障學校及其學生和教職工的人身、財產安全，學校要把安全管理工作當作頭等大事來抓，成立由校長任組長，分管安全副校長任副組長，各科室負責人、各班主任為成員的安全工作領導小組，明確責任，形成良好的領導機制。

二、制度保證，建立健全學校安全管理制度

建立健全各項安全管理制度和責任追究制度，制定學校安全工作考核標準和辦法，做好學校安全應急預案，加強對學校安全工作的督導、檢查和考核，最大限度減少和預防學校安全事故的發生，對即發事故快速科學地進行處理，將損失降到最低。

三、認識到位，加強師生的安全意識教育，提高學生的自

我保護意識。

利用班會、團隊活動、思想政治課、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、觀看視頻和訓練，對學生開展安全意識和安全預防教育，使學生接受比較系統的安全知識和技能教育。利用學校廣播、黑板報、文化櫥窗等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。具體內容應包括消防安全、交通安全、用電安全、飲食安全、活動安全、實驗安全、網絡安全、地震逃生等所有可能危及學生生命健康和財產安全的方方面面。

四、預防為主，及時排查校園安全隱患，為切實加強校園安全，杜絕學校及周邊一切安全事故發生，為師生營造一個良好的工作和學習環境，學校要經常組織有關負責人員姑校舍和其他教育教學設施以及生活設施的安全情況進行檢查，對存在的不安全因素的應當及時排除，防患于未然。

五、嚴格管理，認真做好學校安全的常規管理工作。

1．健全門衛制度，嚴禁非教學用的易燃易爆、有毒物品、管制器具進入校園，嚴禁機動車輛和閑雜人員進入校園。進出校園要嚴格把關，嚴格登記、驗證。門衛要認真履行職責，絲毫不能懈怠。把好進出校門第一關。

2．校園的路燈，樓道的電燈，樓梯的扶手，走道的欄桿，用水、用電、用氣等相關設施設備經常檢查、維修。

3．加強寢管人員的職責，值班室夜間要有人值班。一旦有事故發生，要保障安全出口、通道的暢通，組織施救、疏散學生。

4．食堂物質定點采購、索證和登記，做好飯菜的留驗和記錄工作。

5．危險化學物品、放射性物質要存放在安全地方，不能讓

學生接觸或帶出實驗室。

6．學生有先天性疾病、特異體質的情況要報告老師，建立和妥善保管學生健康檔案，給予特別的關照和留心，并依法保護學生的個人隱私。

7．建立學生安全信息通報制。學生在校、放假、返校時間有非正常缺席或擅自離校情況，要及時通知其監護人。聯系電話要做到及時更正，保證信息暢通。

8．對住宿生的管理要實行夜間巡查、值班制度，特別要加強女生宿舍的安全管理。

9．注意交通安全和接送學生的校車管理。

10．建立安全工作檔案，記錄日常安全工作、安全責任落實，安全檢查、安全隱患消除等情況。

11．注重易發事故的時間：體育課、勞動課、自習課、夜間休息，區域：樓道、走廊、宿舍、廁所，類型：打架斗毆、翻院墻、交通、用水、用電、火災、自然災害等。

12．大型集體活動，防擁擠踩踏。上課的老師一定要維持秩序，合理安排疏散時間，分時段、分樓層有序下樓。

13．安全知識要滲透到教學活動中，多利用讀報、放假前、開學初、升旗時開展安全教育。

14．校園內發生安全事故及自然災害時，應及時啟動應急預案。全員參與救援、疏散、報警和上報家長及上級部門。保障學生身體健康和人身、財產安全。

15．教師生活區的安全問題同樣不容忽視。

16．學校安全的其它常規管理工作

六、爭取相關部門配合與協作，加強校園周邊環境的綜合治

理，優化育人環境

學校在加大對校園安全保衛力量的投入、提高保衛人員素質和學校安全教育水平的同時，要積極爭取地方政府、公安機關的支持，嚴厲打擊危害學校及中學生安全的不法行為，切實改善校園周邊治安狀況，優化育人環境。對校門口的一些攤點，校園附近的一些黑色網吧，對中學生存有安全隱患的一切問題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的盡快解決。對校內發生的治安事件或安全事故，要依法處理，及時通報。對違反安全規章的學生應予以批評教育，甚至必要的紀律處分，對已發現的安全隱患及時采取有效的防范措施，以此創造一個安全、文明的育人環境，為提高教育教學質量和我國教育事業的發展做出新的貢獻。

綜上所述，對中學生進行安全教育是一項系統工程，安全無小事，要時時講安全、事事講安全，在外部，需要社會、學校、家庭緊密配合；在內部，需要學校的各個部門通力合作、齊抓共管，組織師生積極參與，這樣才能達到對學生進行安全教育的目的。

第二篇：加強學校安全管理_創建平安和諧校園

加強學校安全管理 創建平安和諧校園

——黃云華

加強平安和諧校園建設，培育學生健康成長，是一項關系億萬家庭、國家前途和民族命運的希望工程，同時也是一項涉及社會方方面面的系統工程。所以，創建安全、穩定、和諧的教育發展環境至關重要。筆者就學校安全管理談幾點看法。

一、建立和完善安全管理制度，提高學校規范化管理水平。學校要按照有關法律法規，建立健全學校安全工作規章制度，并狠抓規章制度的落實，以制度促規范、促管理。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、教師值班、防火防災等規章制度。同時，學校要建立安全工作目標管理責任制，逐級簽定責任書，把工作落實到每個處室和具體責任人。

二、強化學校內部安全工作，確保學生生命和學校財產安全。學校設置門衛崗位和校警崗位，并為其配備必要的裝備與設施，切實增強學校內部的安全保衛能力。

三、加強學校衛生防疫和食品衛生安全工作，努力促使學生健康成長。

學校衛生防疫與食品衛生工作是學校安全工作的重要組成部分，確保學校衛生防疫和食品安全是創建平安和諧校園的重要內容。學校對一些傳染性疾病或群發性不明原因疾病要及時報告并且最短時間內進行消毒等，避免事故的進一步擴大。

四、加強法制宣傳教育，不斷增強學生遵紀守法的自覺性。加大法律法規的宣傳力度，增強學生法制觀念，提高學生遵紀守

法的自覺性。開展 “法律進校園”普法宣傳教育活動，積極向學生做法制教育。同時，不斷探索新的法制宣傳教育方式，并實現法制教育的經常化、規范化、制度化。

五、加強應急體系建設，提高學校應急處置能力。

學校應當按照應急體系建設的要求，進一步完善應急預案，從而進一步提高學校的應急處置能力。學校按照應急預案，每學期組織一次消防、防震、防傷害等內容的一次應急演練活動，借此進一步提高師生的應急意識和自救自護能力。學校要高度重視安全教育工作，積極宣傳黨和國家安全工作的方針政策、法律法規和加強安全工作的重大舉措，宣傳本地區、本學校安全工作的先進典型和經驗。學校要在開學初、放假前、安全教育月等時段，有針對性地對學生集中開展安全教育。

六、加強師德建設。

教育教職工遵守職業道德規范，樹立良好的道德風范，不得歧視、侮辱、毆打、體罰或變相體罰學生。要根據學生的心理特點，強化心理咨詢，及時化解學生的心理壓力。要加強校園安全文化建設，充分利用學校的宣傳媒體，采取靈活多樣的方式，開展內容豐富的安全文化活動，努力營造“關注安全、關愛生命”的學校安全氛圍。

第三篇：加強學校安全管理 創建平安和諧校園

加強學校安全管理 創建平安和諧校園

——高平鎮中心小學安全工作簡介

“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。我們堅持“安全第一，預防為主”、“源頭遏制，過程監管”的原則，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，積極開展各類安全知識培訓、宣傳教育活動，落實各項防衛措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環境。讓領導放心，家長滿意。

一、學校基本情況

我校位于高平鎮高平街道中心地段，占地面積約6670平方米。學校的東面和西面是兩棟宿辦樓，南面是教學樓。我校現有14個班，共有學生593多人，有教職員工33人。

二、學校安全工作具體做法

1、強領導，明確分工，落實安全責任。為進一步做好學校安全管理，切實加強對安全教育工作的領導，我校始終把安全擺在突出位置作為大事來抓。成立了以校長杜占貴任組長，副校長姚少國任副組長，班子成員和班主任為成員的安全工作領導小組。形成了以校長親自抓，分管領導具體抓，全校教職員工齊心協力、齊抓共管安全工作的良好局面。

2、通過廣泛宣傳，加強教育，提高師生安全意識。安全工作重在預防。為此我校經常性地對學生開展安全宣傳教育，特別是抓好交通、消防、衛生、大型活動等方面的安全教育。開學初，學校組織各班利用班會課、活動課、學科滲透、廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語、編制校園安全童謠等形式，通過講解、演示和演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。開學第二周，學校又利用開學典禮進行了安全知識專題講座，提高了學生的防范意識。

3、強化安全意識，杜絕不安全事故發生，做到安全第一。安全工作是維護學校穩定的前提條件，是學校的重點工作。針對我校地處高平鎮中心位置，校園周邊環境復雜的現狀，為明確各自的安全責任，政教處負責簽訂了路隊教師護送協議；一、二、三年級學生家長接送協議；教師與學校安全協議；住宿點與學校安全協議，明確了各自的責任范圍，確保不安全事故的發生。

4、注重整改，及時消除安全隱患。高平鎮中心小學非常重視安全隱患的整改，平時仔細觀察、及時發現安全方面存在的問題，不輕易放過任何一個安全隱患，確保防患于未然。提高警惕，預防校園侵害，加強食品衛生、交通安全、消防安全等方面的安全管理。

5、落實學校安全管理各項規章制度，明確安全管理責任制和責任追究制。做好學校安全工作，制度建設是基礎，責任落實是關鍵。學校強化常規管理制度，制定有關學校安全的各種文件、各項安全管理制度及各類突發事件應急預案，要包括學校安全管理工作的各個方面和各個環節，使學校安全工作有法可依，有章可循。

長期以來，我校安全教育工作到位，安全制度健全，師生安全意識有了很大的提高。加上安全檢查、排查隱患及時，近年來，學校無任何安全事故發生，學校各項教育教學工作秩序井然。

第四篇：加強學校管理創建平安和諧校園

加強學校安全管理 創建平安和諧校園

張寶金

摘要： 創建平安和諧校園是創建平安和諧社會的重要組成部分，也是維護社會穩定的重要前提前提。創建平安和諧校園主要從交通安全和溺水、食品安全、網絡安全、學生心理安全、師生矛盾等方面入手。社會、學校、家庭必須根據實際情況制定有效的措施，提高學生的安全意識和自我保護能力。

關鍵詞： 安全 和諧 心理健康

平安是福,和諧是美。創建平安和諧校園對社會主義和諧社會建設起著基礎性、先導性的作用。它是一項系統的、艱巨的工程，需要社會、學校、家庭不斷地摸索和付出艱辛的汗水。

一、創建平安和諧校園的重要性和緊迫性

“平安和諧校園”的建設就是將構建社會主義和諧社會的戰略任務落實到學校的系統工程，為構建“和諧社會”與社會各項事業的和諧發展創造安全穩定的環境。校園是整個社會的影子，是讀書育人的地方。百年大計，教育為本，國家的興衰系于教育。校園是否平安和諧，關系到整個社會的穩定，關系到千家萬戶的幸福，關系到社會主義和諧社會的建設，關系到中華民族的偉大復興。“平安和諧校園”的建設對社會主義建設有重要意義。

“平安和諧校園”的建設刻不容緩。近年來，發生在學生身上的各種案件層出不窮。從整體上看，2006年全國各地上報的各類中小學校園安全事故中，61.61%發生在校外，主要以溺水和交通事故為主，兩類事故發生數量占全年各類事故總數的50.89%，造成的學生死亡人數超過了全年事故死亡總人數的60%。其中，交通事故導致受傷人數最多，占全年受傷總人數的45.74%。面對如此驚人的數字，平安校園的建設迫在眉睫，刻不容緩。

二、建設平安和諧校園面臨的主要問題

1.交通安全和溺水事故。近年來，學生發生的交通事故不斷增加。雖然發生在學生身上的交通事故大多發生在校外，但終究這種事故已經嚴重威脅到學生的安全，必須提高警惕，加強防范意識。據統計，在2006年時，在全國的校園安全事故當中，交通事故占全年受傷總人數的45.74%。事故的主要原因是學生交通安全意識比較薄弱。在 1988、1989年兩年中，太原共發生涉及小學生上下學的交通事故242起，死亡36人，致傷181人，即每天就有一起交通事故發生，每20天就有二名小學生在交通事故中喪生。1998年6月18日，不幸又發生了，8歲的小學生曹某與小伙伴們結伴上學，下了電車從車前繞過，高喊著“沖刺流星”向校門沖去時，一輛載著12噸石子的大貨車將曹某撞倒并碾于輪下。顯然道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。此外，學生溺水事故接連不斷，屢禁不止，每年都有不少學生溺水死亡。這一例例令人慘痛的例子不得不讓我們的老師、家長吸取教訓，加強防范。

2.食品安全。2008年湖南省出現了因劣質奶粉導致的“大頭娃娃”4例，連續發生了3起學校食物中毒事件、2起學校甲型肝炎流行和1起學校副傷寒流行事件。4月29日，常德市桃園縣寺坪鄉中學有93名學生發生食物中毒；4月30日，張家界市溫塘鎮中學有77名學生發生食物中毒；4月26日至5月18日，常寧縣官嶺鎮富貴完小發生甲肝39例；5月8日至18日，韶山市職業中專報告甲肝17例。據流行病學調查，甲肝流行都與學校飲水飲食有關。首先很多學校周邊環境復雜，各種零食遍地都是，他們大多數沒有衛生部門的許可證，賣的各種食品存在各種安全隱患。其次，不少學校的食堂，飲水都存在嚴重問題。再次，很多同學沒有一個良好個人衛生習慣，吃飯前不洗手，吃生瓜果不洗凈，隨便吃零食，這些都是導致衛生安全事故的重要原因，也是創建平安、和諧校園的主要困難之一。

3.網絡安全。隨著人們生活水平的提高，網絡迅猛發展。中小學生也開始接觸和使用計算機。電腦的使用，極大開闊了學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。但同時也應看到由網絡引起的一系列的校園安全事故。據統計，目前我國各類網站已有15萬多個，網民1.23億。其中，學生占上網總人數的20%以上，而中學生上網的人60.7%在玩游戲，34.1%的人找朋友聊天。可見，中小學生上網的主要目的是游戲、娛樂和交友，由此引發的一系列負面影響，這不能不引起學校和家長的思考。現在網吧遍地都是，不少的中小學生因沉迷網吧游戲而曠課、打架、綁架，殺人等。14歲的六年級學生小龔與同學小彭，可見模仿網吧中玩網絡游戲“魔獸世界“的打斗場面，嫌使用笤帚板凳不過癮，小龔拿來了私自在街頭小販那里購買的彈簧刀，在對打的過程中不慎刺死了小彭。有些學生因觀看黃色網站而影響自身身心健康，有的利用網絡犯罪，更有甚者猝死于網吧。青少年時期既是人生最重要的發展期，也是人生一個最為脆弱和危險的時期。我們更需要充分利用網絡的特點，及時教會學生選擇，教會學生約束自己的行為，用健康的信息感染熏陶學生，用有趣的學習方式吸引學生，讓學生在學習中體會成就感和人生的快樂。

4.學生心理安全。近年來，中小學生心理障礙問題發生率逐年上升，由于心理異常而引起的心理疾病現象，如強迫癥、抑郁癥、疑病癥、神經衰弱、青春期精神分裂癥，校園暴力現象，均呈逐年上升趨勢。學生心理安全已經成為構建平安、和諧校園的重要困難。長沙寧鄉縣一個15歲的初三學生因不堪父母的長期吵架，在留下一封遺書后投河自殺。孩子在遺書中說：“我的心碎了”。紅網3月27日訊“又一個年輕的生命消逝了，我感到很難過”。在聽說長沙市某中學高三學生李西亮自殺身亡的消息后，電話那頭的“知心姐姐”盧勤不無惋惜地說道。還有常德市的黃曉萍為了讓孩子有良好的學習環境，特意將孩子送到桃源縣某重點中學讀高中。誰知在上周四的晚上，孩子獨自一人跑回了家，原因是老師當著同學的面批評了自己，雙方產生了對立情緒。與此同時，多起中學生不堪忍受來自學習、家庭等方面的壓力而離家出走，甚至輕生。關注孩子的心理安全問題已經迫在眉睫。

5.師生矛盾。教師是知識的傳授者，學生是知識的接受者，兩者在一定意義上講是對立的，是矛盾的。師生關系是影響學生健康發展的重要因素，也是現階段影響平安、和諧校園建設的重要因素。相信大家都應該記得令人痛心的“楊不管”事件，管學生，有可能手指教學生割掉；不管學生，又造成一個學生死亡。一個姓劉的學生用菜刀砍斷了其班主任的4根手指。原因是該上學經常遲到，班主任要讓其家長來說明原因，第二天，那名學生卻拿著砍刀出現在老師面前，如果不是老師用手擋一下，他的腦袋就會被劈成兩半。我認為大多數師生間的矛盾主要是教師的長期傳統的教學方式，陳舊的教育觀念，缺乏與學生的交流溝通造成。

三、創建平安和諧校園的主要措施

１.提高自我保護意識。人最寶貴的東西是生命，生命對每個人只有一次。“生命誠可貴，自保價更高”。許多交通事故、溺水、食品中毒事件的校園安全事故是由于學生的安全意識和自我保護意識淺薄造成的。學校、教師、家長必須加強對孩子的自我保護意識和安全意識的訓練。學校可以通過班會、國旗下講話、手抄報、校園廣播對學生進行交通安全、溺水、防病、防盜、防騙、防電、防食物中毒、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。

2.整治校園周邊環境，營造良好的育人氛圍。很多校園周圍環境污染嚴重，網吧泛濫，零食滿天飛，給學校的教育帶來了嚴重的影響，同時也嚴重影響了學生的身心健康發展，造成了校園平安和諧的重要原因。為了孩子們的身心健康，為了校園的平安和諧必須對學校周邊的攤點、文化市場、網吧進行清理、整頓，以維護學校周邊環境，還孩子一個良好的學習環境。

3.開展心理健康教育。學校、社會、家庭應重視學生的心理健康教育。學校應成立心理咨詢室,及時了解學生的心理健康狀況,了解他們的喜怒哀樂和思想動態，了解學生當中的矛盾與沖突,并及時做好疏導工作，幫助學生解決心理健康方面的問題。此外老師、家長要在充分尊重學生人格的同時，與學生多交流、多溝通，及時發現問題。對后進生、有性格障礙的學生、父母離異的學生定期開展心理健康教育，使他們始終保持健康、樂觀的學習和生活心態，促進學生身心全面和諧發展，減少矛盾和沖突，促進校園的平安和諧。

4.加強安全制度管理，提高安全管理水平。學校要根據實際情況，制定相應的安全制度。例如:《學校食品衛生制度》，《學校值班制度》，《學校安全隱患排查制度》等.此外學校領導必須重視安全管理，落實相關責任人和責任目標，嚴格落實責任制。要按照“誰主管、誰負責”的原則，學校與主要負責人簽訂安全責任書，每個人各負其責，各盡其職；要建立嚴格的監督考核機制、重大情況報告制度和責任追究制；要完善安全防范機制，落實安全管理制度和措施。

5.加強校園文化建設。加強校園文化建設，這是創建平安和諧校園的基本途徑。校園文化的發展和繁榮是平安和諧校園的一個重要特征。良好的校園環境，學校的校容校貌，校園建筑特色，校園綠化美化程度，教科研水平等對于促進平安和諧校園的形成具有不可替代的作用。我們要建設平安和諧的校園文化，就要必須用良好校園文化去熏陶和塑造學生的靈魂，使他們有一個健康，文明的校園文化，使他們的身心健康發展。

總之，創建平安和諧的校園是社會、學校、家庭的共同愿望，需要三者的緊密配合。但是現在仍有相當部分中小學生和家長對生命安全依然沒有足夠的重視，總是抱著一種僥幸心理，認為危險離他們很遠。這種思想令人擔憂。平安是福，衷心祝愿每一個學生都健康快樂的成長，祝愿每一個家庭都幸福美滿。一句話，平安和諧的校園的建設任重而道遠，需要大家的齊心協力，精誠合作。參考文獻

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第五篇：加強校園安全管理創建平安和諧校園

麻城市黃土崗中心學校文稿

加強校園安全管理創建平安和諧校園

湖北省麻城市黃土崗中心學校 陳昌學

黃土崗中心學校地處湖北省麻城市北部黃土崗鎮，臨近106國道，依傍舉水河，是一所典型的農村中學。學校現有在校生1900余人，教學班20余個，專任教師109人，其中地、市級骨干教師20人，高級教師13人。學校堅持“以人為本、誠信育才、科學管理”的治校原則，秉承”像經營家一樣管理學校，像愛護親人一樣善待師生“的辦學理念，求真務實，聚淀內涵，積極推進教育教學改革，加強校園安全管理，努力打造平安校園、書香校園、和諧校園。近年來，學校教育教學質量不斷提高，辦學成果顯著，受到了國家教育部、湖北省、黃岡市領導的親臨視察和指導工作。

為了讓學生遠離危險，讓幸福家庭免遭不幸，讓和諧的校園更加平安。近年來，我校在上級各部門的正確領導下，堅持以人為本，緊密結合學校實際，加強領導，強化責任，加強安全文化建設，強化校園安全管理，形成了正確的安全理念、有效的管理體系、完善的規章制度、規范的安全行為、齊全的安全措施，扎實開展“平安校園”建設，促進了學校各項工作的開展，保證了良好的教育教學秩序。

一、認清形勢，加強組織領導，提高安全工作認識

當前，隨著社會經濟的不斷發展，教育教學改革的不斷深入，科教興國戰略的實施，教育擺在了優先發展的戰略地位，完善教育法制的步伐加快。實行依法治校，創建平安校園是新形勢下學校贏得長遠發展的一項根本舉措和緊迫任務。

黃土崗中心學校一貫重視學校安全工作，視學校安全為學校工作的頭等大事，做到警鐘長鳴。我校領導更為重視，根據上級精神，學校每年都要召開領導班子安全工作會和全校師生安全保衛工作專題會，結合本校實際制定“平安校園”建設工作方案。學校成立了“平安校園”建設領導小組，校長任組長，成員包括各處室領導，另外還聘請了綜合治理副校長和鎮派出所民警任學校兼職安全顧問，建立了學校領導、各處室主任及保衛科、各班主任及學生安全委員三個層次的安全防范網絡。制定“平安校園”創建工作計劃，加強安全宣傳教育，努力在全校形成人人重視安全，人人參與管理，齊抓共管的氛圍和局面。

二、強化責任，培育安全觀念文化，提高師生安全意識

安全觀念文化是平安校園建設的核心。我校大力倡導“以人為本，預防為主”的安全防范新理念，積極樹立以人為本的價值觀、安全第一的發展觀、積極主動的協調觀、珍愛生命的情感觀，全面提高師生安全意識。只有這樣，學校的安全管理才能有效，師生的安全行為才能規范。

為對師生進行生存教育、應急教育、自救互救教育、自我防身及其他有關安全常識的教育。重點抓了每周一節“安全教育課”。學校堅持每周一次的國旗下的講話，領導和老師對學生進行安全教育，做到一周一個主題，一月一小結。學校要求每班必須上一堂安全教育課，要求有課題、有教案，每月一次安全主題班會，每學期一次安全知識講座或法制教育報告會。積極加強“家長學校”建設，密切家校聯系，向每一位家長發放學生安全教育公開信。充分利用學校麻城市黃土崗中心學校文稿

宣傳櫥窗、墻報板報、廣播電視等形式進行安全教育宣傳，努力營造“平安校園”建設的良好氛圍。結合我校實際，加強安全教育校本教研，編寫了《黃土崗中心學校安全知識手冊》等校本教材，普及安全知識。不定期的舉辦“安全教育周”活動，通過舉辦交通安全圖片展、消防安全知識講座、舉行大型的“珍愛生命，拒接毒品”簽名活動、開展法制教育講座、發放傳染病預防宣傳資料等多種形式培育安全觀念文化，提高師生安全意識。

三、注重預防，加強安全制度建設，層層落實安全管理責任

完善的安全制度是平安校園建設的保障。為了預防安全事故的發生，在“平安校園”建設中，我們堅持“預防為主，群防群治”的方針，建立健全各種安全管理制度和安全應急機制。包括《校內和外出活動安全制度》、《學生日常安全管理制度》、《門衛管理制度》、《寄宿生陪宿制度》、《教師值日簽到制度》、《重大安全事故報告制度和責任追求制度》、《疾病預防和傳染病報告制度》、《學校食堂食品衛生管理制度》、《黃土崗中心學校電工職責制度》等，不斷完善學校安全工作的責任體系、監管機制和運行機制，努力實現學校安全工作的制度化、規范化與長效化，使校園更加和諧、安寧。

為了強化責任意識，學校建立了安全工作主管領導負責制。明確校長是學校安全工作第一責任人，其他副校級領導對其分管職責范圍內的安全工作負直接領導責任。校長與處室簽訂安全目標管理責任書，處室主任與所屬年級或教研組簽訂責任書，班主任與學生家長簽訂書面安全協議，做到層層簽約，責任到人，形成上下結合、齊抓共管、監管有力、獎罰分明的安全監管體系。

積極搞好學園周邊綜合治理，開展“抓整改、保安全”為主題的“百日安全隱患排查”活動。活動期間，積極與工商、公安部門聯系，認真組織安全檢查，查事故隱患，保人身安全，促學校發展。積極開展有利于學生成長的文化娛樂和健身活動，教育和指導學生如何進行個人防身、自護自救。

四、強化管理，加強安全行為引導，從管理上預防安全事故發生

規范安全行為是平安校園建設的關鍵。學校在日常的教育教學活動中應當遵循教學規范，落實安全管理要求，合理預見、積極預防可能發生的風險，讓學生在日常學習和生活中自覺養成安全行為習慣。

學校通過演講、座談、看專題片、開主題班會等多種形式規范學生行為，從每天的行為習慣、生活起居、言談舉止、舉手投足等一點一滴做起，培養學生良好習慣，做文明中學生。教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲及黃賭毒活動，不到“網吧”上網，嚴禁學生騎摩托車上下學，嚴禁學生帶手機到校，嚴禁學生攜帶管制刀具和其他危險物品入校。校外社會實踐活動禁止靠近不安全設施，乘坐不安全車輛，吸食不安全食品。加強學校特殊學生（如身體殘疾、心理障礙、單親家庭學生等）、留守生的教育與管理，建立特殊學生、留守生檔案，制定相應的管理措施，采取集中與個別相結合的辦法與他們座談，了解他們的學習、生活情況，傾聽他們的心聲，開展心理健康教育，給予關愛，促其成長。加強師德師風建設，規范教育教學行為。要求教師遵守職業道德，嚴禁教師隨意給學生停課，嚴禁教師體罰或變相體罰學生，嚴禁對學生實行侮辱和心罰，絕不允許因教學行為不當而導致學生安全事故發生。

我校每學期至少要開展一次針對地震、火災、防空、防傳染等災害事故和突發事件的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法，切實提高突

發公共事件的應急處置能力。

五、加大投入，完善硬件設施，奠定安全物質文化基礎

完善安全設施是平安校園建設的基礎。我校基礎設施條件比較薄弱，給學校管理帶來諸多不便；加之學校地處鎮區，進出人員較復雜。我們只能靠加強防范，加強管理來保障安全工作。為了確保校園安全，近年來我們“舍得花錢買平安”，加大了對安全硬件設施的投入。我校在所有教室都張貼了安全疏散路線圖，在校內各處設置警示標志；在校園內安裝視頻監控系統、紅外線報警系統和消控設施，監控面達到全校的95％.為保證校園治安執勤通訊暢通，為門衛和保安配備了電話、警棍、手電等設施，給安全保衛工作奠定了堅實的物質基礎。為防止火災和意外事故發生，學校按要求在教學樓、實驗大樓、學生宿舍、科教樓都安裝了疏散指示燈和應急燈及疏散指示牌，配齊滅火器材，定期維修，及時更換滅火配件、換藥，保證器材的正常使用。在樓道和走廊增設安全防護設施。配備校醫和急救器材。

近幾年來，由于安全工作扎實有序，措施得力，我校沒有發生一起違規或重大安全事故，學校教學秩序良好，學校面貌昂揚向上，多次被評為“黃岡市中小學校園安全綜合治理先進單位”和黃岡市“平安校園”。

2012年5月16日

通聯：湖北省麻城市黃土崗中心學校陳昌學

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E-mail:***@163.com【作者簡介】

陳昌學：男，1977年8月生于湖北麻城市。大學本科學歷，中學一級教師。湖北教育學會會員。2000年畢業于湖北黃岡師范學院中文系，后分配于麻城市黃土崗中心學校工作。2003年在湖北大學進修學習。工作期間，歷任中學語文、英語教師，有過多年中學畢業班工作經驗，教育教學成績顯著。業余愛好攝影、文學寫作，有30多篇教育教學論文及文學作品在《中國教師報》、《黃岡日報》、《鄂東晚報》、《黃岡師院報》、《楚天聲屏報》、《麻城報》及《初中生天地》、《黃岡周刊》、《大家教育周刊》《創業麻城》等省、市級報刊雜志上發表。也有部分作品散見于黃岡教育網、黃岡新視窗、麻城信息港、麻城教育信息網等網站。系學校、麻城市骨干教師，2007年麻城市首屆初中班主任培訓優秀學員，2010年麻城市委黨校第三期后備干部培訓班學員。有論文在2011年麻城市委宣傳部、市委黨校舉辦的“住建杯”慶祝建黨90周年理論征文中獲“十大優秀征文”。