第一篇：測控2011版培養方案(學分計算)

測控技術與儀器專業本科人才培養方案

（工學，儀器儀表類，專業代碼080401）

1．專業培養目標

本專業培養德智體美全面發展，掌握測控技術、智能儀器設計與應用的基礎理論和知識，熟悉傳感器與檢測、信息處理、測控系統設計等相關技術，了解本學科及相關專業的最新發展動態，具備較強的實踐能力和創新意識，能在國民經濟各部門從事測量與控制領域內有關信號獲取與實時系統、工業過程檢測與控制、建筑環境及建筑工程監測與控制系統的分析、設計及儀器儀表的研發、維護與管理等工作的高級工程技術人才。

2．主干學科

儀器科學與技術、控制科學與工程

3．主要課程

電路理論、模擬電子技術、數字電子技術、微機原理與接口技術、自動控制理論、傳感器技術、自動檢測技術、數字信號處理、計算機控制技術與系統、精密測控與系統、智能儀表與裝置、過程控制及儀表、測量儀器總線與虛擬儀器等。

4．學制及學位授予

四年制，本專業授予工學學士學位。

5．學生本科畢業條件

測控技術與儀器專業學生必須按照培養方案的要求修滿規定的185學分，其中基礎教育教學模塊84.5學分，學科專業基礎教育教學模塊34.5學分，學科專業方向教育教學模塊26.5學分，實踐教育教學模塊39.5學分。

6．授予學士學位條件

學生本科畢業時，滿足《西安建筑科技大學授予學士學位實施細則》的要求，獲得課外素質教育模塊8學分，授予工學學士學位。

7．課程設置及教學安排表，見附表1

8．實踐教學環節安排表，見附表2

9．各學期學時分配表，見附表3

10．學時學分結構表，見附表4

專業負責人：

院長（主任）：院（系）名稱蓋章：

二〇一〇年四月

第二篇：繼續教育學分計算辦法

繼續教育學分計算辦法

來源：人社局 發布人：專業技術人員管理科 發表時間：2017/4/12 11:45:22 查看次數：

1847 繼續教育學分是考核專業技術人員繼續教育數量和質量的主要依據，其計算辦法，國家、省有規定的，按國家、省有關規定執行；行業主管部門與市級以上政府人力資源社會保障部門聯合發文確定學分計算辦法的，仍按原辦法執行；沒有規定的，按以下辦法進行分類計算。

（一）培訓類

1、參加市和市區各部門（單位），以及經各級政府人力資源社會保障部門批準的繼續教育基地組織開展的各類繼續教育培訓，經考核(考試)合格后，以頒發的《結業證書》為依據登記學分。為繼續教育培訓提供教學的，憑繼續教育基地或施訓機構出具的授課證明、本人備課記錄，可獲得所授課時的2倍學時計算學分。

2、參加省級及以上主管部門組織的脫產、半脫產培訓或進修，以及參加國家、省、市舉辦的高級研修班，按實際學習天數計算學時，以主辦單位頒發的證書為依據登記學分。

參加上述兩類培訓，學分計算標準，一天為6個學時，每5個學時折算1學分。每項培訓計算和折算的學分，最多不超過20學分。

3、參加市和市區各部門（單位）以及繼續教育基地舉辦的專題講座、技術操作示范等，參加人員按實際聽課學時數，憑舉辦單位的證明，每５學時折算１學分。

4、參加國際和國家、省、市舉辦的各類學術交流(學術報告)、專題研討會等，每次按實際天數計算學時，以主辦單位頒發的證書或會議通知、與會人員名單為依據登記學分(參加不同級別、同一專題會議的，按最高級別登記，不得重復登記)。同時做主題演講的，以演講稿等說明材料為依據，分別增計10學分、8學分、6學分、4學分。

5、出國考察學習的，以單位出具的證明和護照為依據，每次登記3學分；出國講學或出國留學進修的，以單位證明或進修證書為依據，每次時間在半個月內的登記10學分；半個月以上至一個月的登記15學分；一個月以上不滿二個月的登記20學分；二個月以上不滿三個月的登記25學分；三個月以上不滿四個月的登記30學分；四個月以上至半年的登記35學分；半年以上至一年的登記40學分；一年以上的每超過二個月增計5學分。

6、參加自學考試的，以單科合格證書或學校出具的有學籍編號的成績單等為依據，每門登記5學分；專業技術人員參加國家承認的各種學歷教育的，以錄取通知書、畢業證和成績單為依據，在規定的學制內每年登記10學分；專業技術人員參加在職研究生課程學習，以結業證書為依據一次性登記20學分；專業技術人員參加在職申請碩士、博士學位教育者，以學位證書為依據一次性分別登記30學分和50學分。

7、專業技術人員參加所在單位重大技術項目引進、安裝、調試和重大技術項目改造期間，以單位出據的有關證明（項目合同、驗收報告復印件和單位證明）為依據計算和登記學分，時間在半年內的計10學分，超過半年以上的，每滿1個月增計2學分，1年最多可計20學分。

（二）科技成果類

獲得的科技成果以獲獎證書或文件為依據，計算登記學分。

1、獲國家最高科學技術獎，計200學分；獲國家自然科學獎、國家技術發明獎、國家科學技術進步獎一等獎計150學分，二等獎計100學分。

2、獲省最高科學技術獎，計100學分；獲省自然科學獎、省技術發明獎、省科技進步獎一等獎計80學分，二等獎計60學分，三等獎計40學分。

3、獲市科技進步獎一、二、三等獎，分別計60學分、40學分、20學分。

4、獲市區科技進步獎一、二、三等獎，分別計20學分、15學分、10學分。

5、獲得國家專利局授予的發明專利的，署名前3名的專利權人每項計40學分；獲得國家專利局授予的實用新型專利或外觀設計專利的，署名前3名的專利權人每項計5學分。

6、承擔國家級課題研究與項目開發的，主課題(項目)組人員前5名每人每年計20學分，子課題(項目)組人員前3名每人每年計15學分；承擔省級課題研究與項目開發的，主課題(項目)組人員前5名每人每年計15學分，子課題(項目)組人員前3名每人每年計10學分；承擔市級課題研究與項目開發的，主課題(項目)組人員前5名每人每年計10學分，子課題(項目)組人員前3名每人每年計5學分。在繼續教育證書登記時，需提供課題管理部門下發的文件、課題申請表、開題報告、課題階段性檢查材料，課題結題的還應提供結題報告、結題證明等。

（三）論文著作類

1、發表的學術、技術論文，以發表論文的刊物(具有全國統一刊號（CN、ISSN），下同)為依據計算和登記學分。被SCI收錄，第一至第三作者分別計25、20、15學分；在國家級刊物上發表，第一至第三作者分別計10、8、6學分；在省部級刊物上發表，第一至第三作者分別計8、6、4學分；在市級刊物上發表，第一、二作者分別計4、2學分。各種內部刊物上發表，第一作者計1學分。同一論文在不同刊物上發表的，按最高級別登記學分，不得重復登記。

2、出版的具有統一書號（ISBN）的著作、譯著，以出版物為依據計算和登記學分。主編、副主編、編委分別計20-

25、15-20、5-10學分。

（四）其他

1、參加全國專業技術人員計算機應用能力考試取得合格證書的，每個模塊（專業）計2學分；參加全國職稱外語考試取得合格證書的，計2學分。

2、參加援藏、援外及到基層、貧困地區參加支教、支農、支醫和扶貧工作的專業技術人員，每年計10學分。

第三篇：測控技術與儀器專業培養方案

測控技術與儀器專業培養方案

一、培養目標及模式

測控技術與儀器(Measurement Control and Instrumentation)專業隸屬于信息技術領域的儀器科學與技術學科，培養具有堅定正確政治方向，德、智、體、美全面發展，掌握信息的獲取、傳輸、處理、應用的基本技術和方法，基礎理論扎實、知識面寬，實踐能力強，能夠從事計算機測控系統、智能化儀器儀表、智能信息處理、機電一體化設備和精密儀器等技術的研究、設計與開發工作，能在國民經濟各部門從事設計制造、科技開發、應用研究、運行管理等方面工作的“研究開發型”和“工程應用型”技術人才。

“研究開發型”人才培養目標：具有扎實的高等數理基礎和專業理論基礎；外語水平較高，聽、說、讀、寫能力較強；具有一定的知識更新能力、創新能力和綜合設計能力；具有一定的學科前沿知識和良好的從事科學研究工作的能力。畢業后既可繼續攻讀碩士學位，也可在企事業單位從事研究與開發工作。

“工程應用型”人才培養目標：具有較好的高等數理基礎和專業理論基礎；具有一定的外語交流能力、知識更新能力、創新能力和綜合設計能力；具有較規范的工程素質，動手能力較強，掌握較熟練的專業技能。畢業后可在企事業單位從事工程技術或工程管理工作，或攻讀工學碩士學位。

二、基本要求

(一)素質結構方面

思想素質：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論重要思想的基本原理；遵紀守法，具有良好的道德品質和正確的人生觀、價值觀；積極為社會主義現代化建設服務。

文化素質：應具有較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力，積極參加社會實踐，適應社會的發展與進步，能建立健康的人際關系。

專業素質：具有較扎實的自然科學基礎知識和本專業所必需的技術基礎及專業知識，掌握科學地發現、分析和解決問題的基本方法；具有嚴謹的科學態度和求實創新意識，對市場經濟規律在解決工程實際問題中的作用有正確的認識。

身心素質：身心健康，具有在勝利、成功、成就面前不驕不躁，在困難、挫折、失敗面前不屈不撓的精神面貌。

(二)能力結構方面

獲取知識的能力：具有較強的自學能力和能利用現代化信息渠道獲取有用知識的能力；具有一定的社會交往能力和對自然科學及社會科學知識的表達能力。應用知識的能力：能將所學的基礎理論與專業知識相結合，并在工程實踐中予以應用，具有初步研究和解決現代測控技術及儀器儀表領域工程實際問題的能力。創新能力：培養創新意識，了解科學技術最新發展動態及所研究領域的國內外研究現狀，具有一定的創造性思維和初步科學技術研究與開發能力。

(三)知識結構方面

工具性知識：外語、計算機文化基礎、高級語言程序設計和文獻檢索、科技寫作等知識。

人文社會科學知識：馬克思主義基本原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論、中國近現代史綱要、思想道德修養與法律基礎、形勢與

政策等。

經濟管理知識：現代企業管理、管理概論等。

自然科學知識：高等數學、大學物理等。

工程技術基礎知識：機械制圖、電路分析基礎、信號與系統、模擬電子技術基礎、數字電路與邏輯設計、數字信號處理、電磁場與電磁波、射頻電路基礎、微機原理與系統設計、自動控制原理、傳感器與信號調理、電子測量技術等。

專業知識：單片機原理與程序設計、軟件技術基礎、自動測試技術、計算機控制技術、光信息檢測與處理、嵌入式系統技術、計算機通信技術在儀器中的應用、現代測量儀器概論、虛擬儀器設計、計量測試技術、自動化儀表與系統、大規?？删幊唐骷夹g、數字信號處理器技術、數字圖像采集與處理、電磁兼容等。

三、學制與學位

1.基本學制：四年。

2.授予學位：工學學士。

四、專業方向與業務能力

本專業的主干學科為儀器科學與技術學科；相關學科為電子信息工程學科、計算機科學與技術學科、控制科學與工程學科、信息與通信工程學科、光學工程學科、機械工程學科。

測控技術與儀器專業以現代電子技術、計算機技術、電子信息技術等為基礎，主要學習電子測量技術、信息獲取與處理技術、計算機測控技術、智能化儀器儀表技術等的基本理論；學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎理論、測量與控制理論和有關測控儀器設備的設計方法，受到現代測控技術和儀器應用的訓練；具有本專業測控技術及儀器較為系統的研究、設計、開發和應用能力。通過校四年的理論學習和實踐，學生應獲得下列幾方面的知識和能力：

1.具有較扎實的自然科學基礎，掌握高等數學、工程數學、大學物理等基礎性課程的基本理論和應用方法；具有較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力。

2.基本掌握一門外語，具有較好的聽、說、讀、寫的能力，能較順利地閱讀本專業的外文書籍和資料。

3.基本掌握電路分析、信號與系統方面的基本理論以及模擬、數字電路的基本理論和設計方法，并能運用計算機進行模擬仿真和設計，具有較強的實踐能力。

4.基本掌握測量信息論、信號處理理論、自動控制理論、微型計算機系統設計理論的基本原理和方法。

5.基本掌握傳感器原理和應用、儀器調理電路設計方法、智能化儀器和自動化儀表設計技術、測控技術及工業過程控制系統技術的基本原理和方法。

6.具有一定的制圖及精密機械設計能力，掌握一定的精密儀器儀表結構設計方法，能夠了解工藝流程，具備一定的操作技能。

7.具有一定的計算機軟、硬件綜合運用能力，掌握一定的軟、硬件設計和調試方法。

8.具有一定的系統分析和綜合應用能力，基本掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗能力，初步具有本專業測控技術、儀器儀表與系統的設計、開發能力和一定的技術性組織管理能力。

9.對目前國內和國際本專業常用的規范和標準有一定的了解，并在設計中能夠運用。

學生畢業后具有較全面的思想和技術素質，可從事檢測技術和計算機測控技術的研究，過程控制系統的設計、工程實施和運行管理，精密儀器、智能化儀器和自動化儀表產品的設計與開發等多方面的工作。畢業生可分配到有關的高等院校、廠礦、企業、研究單位、設計單位以及專業管理單位工作。

五、主干課程設置

主干課程——電路分析基礎、信號與系統、電路信號與系統實驗、模擬電子技術基礎、數字電路與邏輯設計、微機原理與系統設計、數字信號處理、電磁場與電磁波、射頻電路基礎、自動控制理論基礎、傳感器與信號調理、電子測量技術、單片機原理與程序設計、現代測量儀器概論、軟件技術基礎、自動測試技術、微波電子線路、光信息檢測與處理、計算機控制技術、嵌入式系統技術、計量測試技術、自動化儀表與系統、電磁兼容。

第四篇：體育課程學分計算與管理辦法

無錫職業技術學院 體育課程學分計算與管理辦法

一、體育課學分計算辦法

1．公共體育課是學生在校期間必修課，學生完成規定課程綜合評定分值在60分以上就獲取規定的1學分/學期。無公共體育課學期在完成達《國家體育鍛煉標準》和規定的早操及課外體育活動等取得相應成績，并計算0.5學分/學期。

2．體育保健課的學生完成規定課程綜合評定分值在60分以上就獲取規定的1學分/學期。但要加注“保健”字樣，以說明是體育保健課成績。無公共體育課學期在完成達《國家體育鍛煉標準》和規定的早操及課外體育活動等取得相應成績，并計算0.5學分/學期。

二、申請體育免修和參加體育保健課的條件及有關規定

1．學生因病（或特殊原因）申請免修公共體育課的，需有二級甲等及以上醫院出具的證明，憑病歷卡經學院醫務室同意，報基礎部核查，由教務處審批。

2．學生因?。ɑ蛱厥庠颍┛祻秃蟛荒苌象w育課程的，需經學院醫務室同意，教務處核查，教學院長核準后，由基礎部、體育教研室辦理編入體育保健課學習的手續。

3．特殊身材的學生，經本人申請，體育教研室審定符合特殊身材相關條件，可編入體育保健課班學習。學院規定的特殊身材條件如下：

1）女生身高不滿1.50M；男生身高不滿1.60M； 2）女生體重在75kg以上；男生體重在90kg以上； 3）其他特殊情況。

三、免修和參加體育保健課學習的學生不能參加相應學期學習獎、三好學生、優秀學生干部等評優。

四、補考及重修時間安排：第七~八節課、雙休日。原則上每次課兩學時。

五、學生參加系（部）級以上的體育比賽獲得名次的相應的獎勵學分分值根據院有關規定獲得任選課程學分。

六、說明

1．公共體育課程教學目標

以增強學生身體素質為主，以提高學生心理健康為依托，娛樂身心為目標。進行內容組合安排：以一學期為周期，結合上下肢、基本素質（力量、速度、耐力、靈敏及柔韌）、運動形式（跑、跳、投）、考核方式（考試、技術評定）等相結合。

2．體育保健課程教學目標：

針對不同的學生采取不同的教學內容因材施教。對因病后又復學的學生運動量嚴格控制在中等偏下并予以特別關注，使其盡快康復。

第五篇：學分認定項目及計算辦法

學分認定項目及計算辦法

1、市、區縣（市）教師培訓機構舉辦的各類培訓，包括全員崗位培訓、骨干教師培訓、名教師培訓、班主任培訓、教育行政干部培訓、英特爾未來教育培訓、其他專題專項培訓等規范化培訓，憑結業證書直接認定相應學分。

2、國培項目培訓、省培項目培訓，憑結業證書直接認定相應學分。

3、與教學專業對口或相近的國民教育學歷提升培訓（小學教師參加大專及以上學歷教育、初中教師參加本科及以上學歷教育、高中教師參加研究生學歷或學位教育），可按實際參加培訓的學時數認定相應學分，每1學時計1學分。學時數以就讀學校出具的學時證明書為依據。

4、參加任職學校的校本研訓，經教育行政主管部門或其指定的教師培訓機構審核合格后可認定相應學分。5年內每個教師的校本研訓學分不得超過120學分。

5、由市、區縣（市）教育行政師資培訓主管部門直接安排，或事前報市、縣級教育行政師資培訓主管部門批準備案（中學教師培訓班報市教育局教師工作處、小學教師培訓班報區縣（市）級教育局），由其他高校、教科研部門等組織的中小學教師培訓班，憑結業證書可認定相應學分。

6、應聘擔任各級教師培訓機構舉辦的教師培訓項目的專題講座、教學輔導或班級管理工作，擔任集中面授專題講座者每半天計10個學分，課程專家、輔導員與管理員按承擔任務的實際學時計算學分，學時數以聘任單位出具的證明為據。一個內，多次承擔同一內容的教學、輔導工作，不重復計算其學分。最高不超過40學分。

7、參加名師工作室教學研討與培訓活動，經考核合格，名師團隊成員每人每年計20學分，學員每人每年計10學分。學時證明由首席名師提供。

8、名優教師、骨干教師承擔“志愿支教 送教下鄉”專題講座、示范課教學者，每次計5個學分，最高不超過15個學分。一個內，多次承擔同一內容的教學、講座工作，不重復計算其學分。學時證明由組織單位提供。

9、參加省級教育技術能力培訓考試，取得合格證書者，核發80學分。

10、普通中小學、特殊教育類、區級教師培訓機構、教研室、教科所、電教館、少年宮等教師及實驗員系列的教輔人員參加社會培訓機構的專業課程培訓，經審核后，可按實際培訓學時登記專業課的學分（如果只有培訓天數的，每天按6學時計算學分）。

11、由組織（學校）安排到民族地區、貧困地區、農村學校全職支教的教師，憑教育行政部門文件，每年登記48學分。

未經教育行政主管部門批準的培訓項目，以及學歷提高培訓非國民教育系列等，不得進行繼續教育學分登記；學歷補償教育不計學分。