第一篇：迎接省級教育督導檢查接待方案

石板小學迎接省級教育督導評估接待工作方案

（一）一、指導思想

為配合省級教育督導評估檢查工作，根據教育局的要求和我校實際情況，特制定本方案。

二、組織領導

成立學校迎接“省級教育督導評估檢查”領導小組

組長：

組員：

三、迎檢路線

參觀校園，學校領導班子陪同。

參觀路線：學校操場——二樓圖書閱覽室、心理咨詢室、多功能室——三樓名人名言走廊——會議室。

四、具體分工

（一）動員布署、組織協調：

（二）匯報材料：

（三）照相攝影：

（四）環境衛生、茶水接待：

（五）各功能室接待人員：

心理咨詢室、隊室、多功能室：

美術室：

音樂室：

體育室：

儀器室；各功能室負責老師，要確保自己的功能室干凈；使用登記本要記錄詳實，并把它放在功能室里；都要在功能室候檢。

（六）學校安全：（七)學生常規負責：任課老師和班主任負責，班主任要加強巡查。

（八）注意事項

1、全體老師要認真按照學校的安排做好接待工作。

2、不得私自離開崗位。

3、請老師們都要微笑接待，多宣傳學校的特色工作。

石板小學迎接省級教育督導評估接待工作方案

（二）一、指導思想

為配合省級教育督導評估檢查工作，根據教育局的要求和我校實際情況，特制定本方案。

二、組織領導

成立學校迎接“省級教育督導評估檢查”領導小組

組長：

組員：

三、迎檢路線

參觀校園，學校領導班子陪同。

參觀路線：學校操場——一樓書香校園文化墻、黑板報——一樓一、二年級教室書香班級建設——二樓圖書閱覽室、相關圖片——心理咨詢室、多功能室——三樓名人名言走廊——三、四、五年級書香班級建設——音樂室、美術室——儀器室——體育室——會議室（校長匯報、教師座談）

參觀時間：約兩小時

四、具體分工

（一）動員布署、組織協調：

（二）匯報材料：

（三）照相攝影：

（四）環境衛生、茶水接待：

（五）各功能室接待人員：

心理咨詢室、隊室、多功能室：

美術室：

音樂室：

體育室：

儀器室；各功能室負責老師，要確保自己的功能室干凈；使用登記本要記錄詳實，并把它放在功能室里；都要在功能室候檢。

（六）學校安全：（七)學生常規負責：任課老師和班主任負責，班主任要加強巡查。

（八）注意事項

1、全體老師要認真按照學校的安排做好接待工作。

2、不得私自離開崗位。

3、請老師們都要微笑接待，多宣傳學校的特色工作。

第二篇：迎接教育督導檢查匯報材料

雙廟中學

迎教育督導評估匯報材料

尊敬的各位領導：

大家好！

首先我代表全校師生對各位領導的到來表示熱烈的歡迎！

自普九復檢以來，學校在上級教育主管部門和鎮黨委、政府的領導下,始終抓住每一輪普九復檢的機遇，不斷地完善和發展自己，全面推進新課程改革，全面提高教師素質和學生素質，建立和諧、平等的師生關系，努力做好各項工作，使我校每一輪復檢都上一個新臺階?，F將我校具體工作匯報如下：

一、學?；厩闆r：

雙廟明德學校是根據縣《教育十一五發展規劃》和《中小學布局調整》的要求，在原雙廟中學的基礎上，依托明德捐贈和危房改造項目，新建起來的一所農村寄宿制學校。學?？傉嫉?5000平米，建有3200平米四層教學樓一幢，宿舍760平米，高標準食堂、餐廳500平米，可容納400多名學生在校住宿就餐。學?，F有教職工84人（其中專任教師72人，員工9人）。專任教師中本科學歷28人，專科學歷40人，中專、高中學歷4人，學歷合格率100%。學校設有小學和中學兩個教學部，共16個教學班，在校生482人，其中住宿生396人。

自2005年以來，各級政府和教育局不斷加大投入，先后投入資金600萬元，改善辦學條件。共建有理、化、生實驗室、儀器室、準備室，計算機教室，多媒體教室，語音室，標本室，圖書室，閱覽室，文體器材室，衛星接收室，光盤播放室，衛生室，美術教室，音樂教室，標本室，電子備課室，教師圖書室，學生圖書室，團隊活動室等專用教室24個，能夠充分為教育教學的發展提供全方位服務。

二、提高認識，轉變觀念，加強領導，全力謀發展

為適應新的教育發展形勢，學校提出了“一個創建，兩個提高，三個轉變，四個嚴格”的辦學思路，即創建標準化九年一貫寄宿制學校，提高教育教學成績，提高辦學條件和檔次；轉變落后局面，轉變辦學模式，轉變辦學特色；堅持從嚴治校，從嚴治教，嚴格要求，嚴格管理。在此基礎上，學校本著“科研立校，特色興校，質量強?！钡睦砟?，建立了“教育宿管一體，食堂，宿舍雙保障，教育、教學、總務三溝通”的前后勤聯動機制，以一流的管理，一流的服務，努力開創我校教育教學新局面。

三、加大力度，改善辦學條件

為實現創建標準化九年一貫寄宿制學校的目標，自2007年9月1日以來，學校爭取社會援助資金5萬元，鎮政府配套資金5萬元，全部更新學生桌椅800套。今年，教育局又為我校配備了電子備課室的電腦，同時配套了大量的圖書，理化生儀器和音、體、美和學生健身器材，學校辦學條件得以進一步改善。

四、加強環境建設，創綠色生態校園

我們一直秉承陶行知先生“生活即教育，教育即生活”的教育理念，自2008年9月1日，新教學樓投入使用以來，學校先后共投入資金10多萬元，用于校園環境建設，一年來，我們栽花種草，美化環境，建花香校園；開發菜園，種豆栽瓜，建蔬香校園；注重文化，營造氣氛，建書香校園。經過不懈的努力，今天，一座嶄新的綠色生態文明校園已呈現在人們面前。

首先，加大投入力度，美化校園。

學校先后建設綠色走廊50米，栽種黃楊、球柏、紅槐等1000株，樓前主花壇兩處，甬路兩側栽種萬年菊1000余株，放眼望去，學校滿院綠蔭，花木繁茂，一片繁榮景象。

第二，開發校內菜園，建綠色生態系統。

學校依托生態廁所建設項目，由領導班子帶頭，翻土修畦，開發了校內菜園870平米，同時，外租菜園660平米。建成30平米的保暖豬舍。形成了“食堂+豬舍+廁所+太陽能集熱洗浴+鍋爐燒水+污水處理+沼氣+果（園）、菜（園）、花（地）”八位一體的生態循環系統。建成了生態校園和綜合實踐活動相依托的基地，搭建起了綜合實踐教育、生態校園網絡與科技推廣配套的平臺，實現了“果、菜、豬、沼”的生態循環，顯示出了良好的生態效益，教育效益，經濟效益，科技效益和社會效益。開創了我縣生態循環系統學校建設的先河，先后有多所學校來校學習經驗。目前，第一季蔬菜已獲豐收，學校又于假期栽種了大白菜、蘿卜等秋菜。校園內各種蔬菜長勢喜人，豐收在即。

第三，加強校園文化建設，彰顯校園魅力

學校一直致力于打造民主、和諧、積極向上的校園文化。我們充分利用每一面墻壁，每一個角落，創設欄目、窗口，營造文化氛圍。尤其是在2008年9月1日以后，我們建成了展示櫥窗40平米，確定了“一樓一主題，一班一

特色，文化長廊一路走，標語警示抬頭有”的文化建設方案，宣染積極向上的教育形式，初步收到了良好的效果。同時，創辦了《雙明?？?，成為學校文化建設的主陣地，為師生展示才華，交流思想搭建了平臺，提供了舞臺。

第四、實施人文化管理，建和諧校園

我校有400名住宿生，最小的只有10歲。為了加強住宿生管理，學校成立了專門的生活部，負責宿舍區的日常管理工作。在日常管理中我們提倡“微笑多一點，關愛多一點，服務多一點”的原則，要求宿管人員對待學生要象自己的孩子一樣，要做到“不是親生勝過親生”。同時要求全校教職員工時刻以學生為念，為學生的發展服務，做學生的良師益友?？梢赃@樣說，哪怕是最小的10歲的孩子，在這里也能體現家的溫暖，他們住的好，吃的好，學的好。2007年中秋節，學校還舉辦了“中秋盼團圓，留守兒童不孤單”的小型文藝活動，為留守兒童獻上了學校的關懷，并在秦皇島新聞中播出，受到了住宿生家長的高度贊譽，收到了良好的效果。由于管理突出，效益顯著，我校的“星級宿舍”管理辦法，還作為成功的經驗在全縣范圍內推廣。

五、加強項目校建設，走特色教育之路

目前我校已經建成青少年業余軍校，書畫舞蹈藝術項目校，同時也是縣青少年活動中心課外輔導站。為學生的全面發展搭建了平臺，使學生能夠進得來，留得住，學得好。

（一）籌建少年軍校，拓寬德育渠道

從2006年秋季開學起，我校都對學生進行軍訓。通過軍訓鍛煉學生的身體，磨煉意志，增強組織紀律觀念和集體榮譽感，收到了良好的效果，使我校的德育渠道有了進一步的拓展。2007年10月1日，經縣教育局、縣武裝部國防教育辦公室批準，全縣第一所青少年業余軍校在我校正式掛牌成立。為我校德育工作的開展開辟了新途徑。

（二）努力發展藝術、體育教育，為學生全面發展助力

學校設立了專門的音樂和美術教室，組建了舞蹈隊、體育隊和美術活動小組。2006年我校練的大型舞蹈《中國結》，2007年排練的《我為奧運喝彩》，2008年排練的《軍營女兵》和《凳凳龍》等節目，均在全縣中小學生藝術節活動中脫穎而出，獲得一等獎。并參加了六一兒童節匯報演出、八一建軍節慰問演出，受到各級領導的一致好評。我校還與肖營子國中聯手，共同對學生的美術特長進行開發和培養，并且成為了該校的美術生員基地，先后有多名學生

考入重點美術院校。我校體育隊，在2008年全縣中小學生運動會中也獲得了優異的成績，實現了歷史性的突破。2008年中考，我校陳立軍同學、常那同學，分別以優異的成績考入青龍一中體育班和音樂班，開辟了我校學生成才的新路。

今天，我校已初步建成舞蹈項目和書畫項目校，同時青少年活動中心也在我校設立了輔導站，我校在特色辦學的路上向前邁出了重要的一步。

（三）強化管理，提高教學質量

為進一步提高學校教育教學質量，我校不斷強化教學常規管理。以校本教研為重點，加強校本培訓和考核力度，不斷促進教師的專業成長。我校是按“遠教模式三”配備的學校，建有微機教室、衛星接收室、光盤播放室。2008年初學校又開始建設校園網，目前已投入運行。今年開學以后，學校專門配備的電子備課室，也即將投入使用。為了充分發揮資源優勢，實現遠程教育和網絡教學的有機結合，提高學校的現代化辦學水平。學校一方面加大培訓力度，以現代教育技術與學科整合為核心，為教師的專業化發展搭建平臺，使教師掌握現代化教育教學手段，另一方面制度嚴格的使用制度和考核制度，將考核結果納入教師考核。以保證每一位教師都會用、都能熟練地用電教手段進行教學，充分提高電教設備的運用率，真正做到“寧可用爛也不放爛”。教師課堂教學水平不斷提高，教育教學成績日益顯著。

（四）凸顯教育特色，創德育新路

在發展過程中，我校確立了美育教育這一主題。在工作中我們將美育教育與文明禮儀教育和行為習慣教育相結合，美育教育與藝術教育、快樂教育相結合，美育教育與時事政治教育相結合。做到計劃縝密，組織落實到位，分工明確。建立調控督導機制，做到有評價，有總結，有獎勵，通過強化訓練達到總體目標和內外在品質相結合的表現狀態。力求實現人人有氣質，人人有理想，人人講秩序，人人會舞動的目標。

六、加強檔案建設，完善各種資料

為加強普九檔案建設，學校成立了專門的辦公室，由專人負責，明確分工，我校檔案建設不斷進步。全面系統地記錄了學校的發展歷程，同時也為各級各類檢查，提供了準確有效地數據。

由于認識到位，管理到位，保障有力，學校教育教學成績不斷提高。2008年先后被市教育局授予“教學管理先進示范?！焙汀捌胀ㄔ掃_標示范?！钡臉s

譽稱號。2008年中考，我校又獲得歷史性突破，青龍一中公助上線20人，得到了上級領導，學生家長和社會各界的一致認可。辦人民滿意教育的目標正在一步步實現。

七、存在問題及今后努力方向

盡管學校在全面實施素質教育方面作了大量的工作，也取得了一些成績，但離家長的期望，上級的要求還有一段距離，存在著這樣或那樣的問題。

1、作為正在創建中的寄宿制學校，我們還面臨前很多困難，需要在發展中不斷探索。

2、教師的專業素質有待進一步的提高，骨干教師比例不高，特別是在學區、縣內有影響的教師不多，形成不了名師效應。

今后一定要進一步加強學習，提高教師的素質，改善現有的教師結構。再是要提煉學校的辦學理念和模式，進一步加強校園文化建設、環境建設、探討新的辦學模式，規范教師的教學行為。努力做到：

1、加強管理，使各項管理嚴細化、規范化、制度化、科學化，把學校辦成花園式學校。使學校辦有特色，教師教有特點，學生學有特長，為社會培育有用人才。

2、建立和諧、平等的師生關系，形成互相學習、互相促進良好的局面。加強師德修養和學生日常行為規范教育，使教師關心、愛護、信任學生，師生做知心朋友；使每位學生都能尊敬師長、有遠大理想，有學習動力，將來都成為四有新人。

3、充分利用現有的教學儀器、圖書資料，讓它發揮應有的作用。并在培養學生能力，開發智力上下工夫。特別重視實驗教學，注重培養學生自己動手操作能力，使學生在活動中獲得知識，從小就養成善于動手、動口、動腦的良習慣，具備一定的實踐操作能力。

路漫漫其修遠。工作任務仍很繁重，學校間的競爭也更加激烈，我們一定要振奮精神，鼓足干勁、埋頭苦干，為建設一個全新的雙廟明德學校做出自己的貢獻。

第三篇：迎接省教育督導檢查匯報材料(省級重點中學)

迎接江西省教育工作督導評估

匯報材料

江西省萬載中學建校于1907年。在上級黨政和教育主管部門的正確領導下，在社會各界的大力關心支持下，我校以科學發展觀為統領，按照老區辦大教育的指導思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，優化教育發展環境，推進學校內涵發展，教育教學成績斐然，贏得了良好的社會效益。

根據省政府教育督導評估要求,我校認真自評,現將情況匯報如下：

一、加大教育投入，改善辦學條件

學校坐落于縣城北郊。校園占地面積172523平方米，生均占地面積34.78平方米；校舍建筑面積73091m2，生均校舍建筑面積14.74m2。

學?，F有教職工335人，專任教師292人，均能勝任循環教學。其中，碩士研究生16人，本科學歷263人；高級教師93人，一級教師127人。學?，F有96個教學班，4902名學生，校平均班額51.66人。

從2002年開始，我校加大自籌資金力度，改善了辦學條件。先后興建了教學樓兩幢，辦學規模可達5500人；興建學生公寓四幢，可容納3000名學生住宿；興建圖書樓一座，館藏面積約2400ｍ2，圖書室、閱覽室均達到國家規定標準，現有藏書173000多冊，生均35冊，達到部頒二類標準。興建學生食堂一座，可同時容納3000名學生用膳；改建了學校操場，建有400米環形跑道，配備了籃球場、羽毛球場、乒乓球臺、單雙杠等健身活動器械；興建文體館一座，設有室內籃球場、羽毛球場，乒乓球桌等；學校擁有計算機750多臺；建成了校園局域網，2002開始就達到班班用上多媒體設備的水平，安裝了有線廣播，裝備了符合國家標準的理化生實驗室、通用技術實驗

室、語音室、圖書保管室、閱覽室；配備了教學儀器及音體美器材，2004年江西省教育廳授予我?！叭‖F代教育技術示范學?！狈Q號，2010年獲得“現代教育技術先進單位”稱號。學校校內設施和各類用房齊全，有校門、圍墻、廁所、飲水與生活用水設施；有黨員活動室、教研活動室、心理咨詢與衛生保健室等各類教學和辦公用房。全校綠化面積達10萬㎡，森林覆蓋率為70％，是江西省授予的園林化單位和宜春市授予的綠色學校。

二、優化學校管理，提升辦學水平

㈠、以常規管理為基礎，在穩定中發展

1、學校常規管理

為建立和健全教職工教育教學工作效益獎勵制度，學校先后制定了《萬載中學教育教學工作獎勵方案》《萬載中學教師工作紀律暨考勤管理辦法》《萬載中學處室工作考評細則》《萬載中學文明處室評比細則》等，強化了教職工的服務意識、責任意識、競爭意識和質量意識，增強了教職工的創新精神、拼搏精神和集體協作精神，更好地發揮了教師聘任制的作用，進一步提高了教育教學質量。

2、處室常規管理

為踐行科學發展觀，更好地實施《萬載中學教育教學工作獎勵方案》，緊緊圍繞“做亮萬中亮點，打造優質管理品牌”這一主題，政教處、教務處、教科處、電教處、總務處制定了相關方案，規范了工作內容，強化了檢查制度，落實了考核評比。

政教處制定了《萬載中學年級常規管理考核細則》《萬載中學班級常規管理考核細則》《萬載中學文明教室評比細則》《萬載中學文明寢室評比細則》等，確保年級、班級常規管理措施到位，效果明顯。

教務處就教師的備課、上課、下班輔導、作業批改、考試組織、聽課交流等教學過程進行了全面規范，制定了《萬載中學常規工作考評方案》《萬載中學音、體、美、微機教師教學常規工作考評方案》等。兩個《方案》分別從“年級教學常規工作完成情況”“班級教學常規工作完成情況”“備課組教學常規工作完成情況”“科任教師教學常規工作完成情況”等四個方面對全校教師的教學常規工作進行考評。針對“年級教學常規工作完成情況” 制訂了《年級教學常規工作考評細則》，細則對考試組織工作、體藝活動組織工作等提出了具體要求，規范了工作程序，保證了年級常規工作的有序進行。針對“班級教學常規工作完成情況” 制訂了《班級教學常規工作考評細則》，細則對班級早讀、上課、課間操、晚自習、考試等常規提出了具體要求，保證了正常的教學秩序。針對“備課組教學常規工作完成情況” 制訂了《備課組教學常規工作考評細則》，細則對命題工作、閱卷工作、統分工作、教學情況分析等常規工作提出了具體要求，保證了備課組教學常規工作的開展。針對“科任教師教學常規工作完成情況” 制訂了《科任教師教學常規工作考評細則》，細則對教案書寫、課堂教學、作業批改、下班輔導、考試工作等常規工作提出了具體要求，保證了全校教師教學常規工作順利進行。

教科處制定了《萬載中學教研活動檢查制度》《萬載中學教師科研管理辦法暨課題申報制度》《萬載中學名師考核辦法》《萬載中學青年教師培訓方案》等，確保了教學科研、教師培訓活動的有序進行，效果明顯。

電教處制定了《學生電腦管理制度》《校園網、校長辦公系統、攝錄設備管理辦法》《教學軟件及音像資料管理制度》《計算機室和中心控制室管理制度》《多媒體教室管理制度》《電教教材管理制度》《電教器材管理責任制度》《機房管理與安全責任制度》《電教設備管理制度》《教師現代教育技術培訓與考核辦法》《教師辦公電腦使用規范》等。這一系列常規制度的制訂,有效加強了校園網和資源庫的應用，全面提高了學?，F代教育技術的應用水平，提高了信息技術與學科課程整合度，為學校發展、學科建設、教師成長、學生學習提供了保障。

總務處制定了《萬載中學財務管理制度》《萬載中學食堂管理辦法》《萬載中學校產管理制度》《萬載中學綠化責任區管理制度》《萬載中學水電供應管理制度》《萬載中學貧困學生助學金管理制度》等，確保學校后勤工作操作規范，管理科學，效果明顯。

㈡、以過程管理為抓手，在落實中提高

規章制度的執行和落實，抓好督促、檢查、驗收和評估等過程環節是非

常重要的。因此，我們把抓好過程管理作為第一要務。各處室按方案要求認真履行檢查、記錄、反饋、處理的工作職責，公正、公平、公開地開展工作。

在政教工作管理過程中，學校建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。學校專門設立安全副校長，聘請法制副校長,各班設立安全副班長，各寢室設立安全寢室長，成立了學校安全工作領導小組和綜合治理工作領導小組，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。學校與處室和年級組、班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。嚴格貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。每周刊出《政教工作周報》，以表彰先進鞭策后進。

教務處每周有專人對教師的教案書寫、作業批改、考試情況等材料進行常規抽查，每天有教務干事對教師的課堂教學、早讀下班輔導、晚自習下班輔導等工作進行檢查。除每周例行的常規檢查，還有期中、期末的專項檢查，所有檢查結果均有反饋。做到了教務主任每天有檢查、分管校長每周有督查，檢查動真格，工作重實效。

教科處每周對備課組教研活動有專人進行檢查，并認真執行點名制度。針對檢查中暴露的問題，我們除及時和老師交換意見外，還將檢查結果公示于每周一期的《教學工作周報》，實名制通報，表揚先進，指出存在的問題，并對存在的問題提出整改措施，對違規的人和事嚴格按章處理。按方案要求，就教學常規執行情況每學期以年級為單位進行一次評比，按《萬載中學教育教學工作獎勵方案》實施獎懲，從而保證各項教學常規落到實處，并取得良好效果。

電教處每周對學生電腦，校園網、校長辦公系統、攝錄設備，計算機室和中心控制室，多媒體教室，各班電教設備，教師辦公電腦等進行檢查。保證操作規范，修理及時并及時處理違規情況。

總務處認真做到精細管理學校物品，使資產物盡其用。重點抓好以下幾個環節： 堅決做好出入庫的登記環節、物品發放的領導審批制度，及時維修各類校產，每學期對固定資產進行盤點，損壞物品按價賠償，保證教育教學的正常進行。㈢、以科研管理為重點，在創新中突破

1、以教育科研為引領，帶動校本教學研究

為貫徹科研興校方針，學校將校本研究寫進了教育教學獎勵方案，教科處制定了《萬載中學校本研究工作實施要求》和《萬載中學校本研究工作考評辦法》。教科處組織課題研究專題講座，從選題、立項、科研幾方面進行指導。近年來，先后有《CAI在高中生物教學中的有效整合》《普通高中學生語文課外閱讀模式探究》兩個國家級課題立項，有《以現代信息技術為基礎的新型教學方法的實驗研究》《多媒體網絡環境下高一化學教學中“三維”教學目標培養研究》《高中語文課堂預習方法與模式探尋》《構建高中英語閱讀自主性課堂教學模式》《如何利用語文課構建和諧師生關系》《探究課前預習在高中生物教學中的運用》《自主糾錯在高中英語教學中的運用方法探究》等七個省級課題立項，有《倡鄉土教育，促和諧建設》《學生數學學習方法研究與指導》《物理實驗課的優化設計研究》《高中生英語聽力理解策略研究》四個市級課題立項。其中國家級課題《CAI在高中生物教學中的有效整合》和省級課題《課前預習在高中英語教學不同課型中的運用方法初探》《多媒體網絡環境下高一化學教學中“三維”教學目標培養研究》《構建高中英語閱讀自主性課堂教學模式》己結項。這些來源于課堂、服務于課堂的科研課題的立項和結項，不僅濃厚了學校的教育科研氛圍，促進了教師的專業成長，還為學校在新課程實驗工作中積累了一定的工作經驗。

2、以課程改革為契機，實現教學方式轉變

2008年秋季江西省全面啟動新課程實驗，學校在認真貫徹落實《江西省普通高中新課程實驗實施方案》和《江西省普通高中新課程實驗學科教學指導意見(試行)》的基礎上，本著“在實踐中探索、在探索中反思、在反思中提高”的工作思路，總結和繼承過去教育教學改革成果，圍繞全面提高素質教育水平，積極推進新課程改革實驗工作。重點抓好高中新課程的有效教學研究和課堂教學實踐，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，主要開展了兩項改革。

一是以畢業年級（2011屆高三年級）為主體的“新課程改革背景下高考復習模式構建”探索工作。此項工作的指導思想是：以新課程改革為契機，全面提高學生的綜合素質和綜合能力；以抓基礎、抓重點、抓落實、抓提高為目的，切實加強高三復習備考工作。根據工作目標和備考原則，學校將高三全年復習工作分為三個階段，每個階段均有一個明確的主題（即：第一階段：發現與消化，第二階段：整合與提高，第三階段：強化與調整）。每個階段均有明確的工作目標、考練安排及特別要求。成立了高三復習迎考工作領導小組，校長任領導小組組長，行政蹲點領導任副組長，年級主任任成員，組織領導高三復習迎考工作，各階段都有考評細則，工作開展、督促評價等要求。

二是以基礎年級為主體的課堂教學改革工作。學校針對教師的教學方式和學生的學習方式中存在的問題，提出了《關于課堂教學改革的幾點意見》。一場聲勢浩大的課堂教學改革在百年老校拉開帷幕?！蛾P于課堂教學改革的幾點意見》剖析了現行課堂教學中的薄弱環節、科學闡述了課堂教學改革的重點、難點、著力點，提出了課堂教學改革要達到的效果——突出學生主體地位、營造活潑的教學氛圍、提升課堂教學質量。按照學校課改領導小組對課堂教學改革的總體規劃，截止至2010年底已完成了第一階段“學習借鑒，明確方向，確定試點，夯牢基礎”的工作，取得了階段性成果----課改試點工作、錄像課的評比推廣學習均順利完成。針對課改試點工作中出現的新問題，學校又于2011年4月初提出了《關于課堂教學改革的幾點意見二》，就當前課改工作存在的“《學習指南》的編撰、課堂教學中小組討論、課堂教學的整體設計、學生主體地位的發揮”等問題，提出了化解辦法。提升了教師對課改的認識，端正了課改的方向，統一了課改的步伐，強有力地推進了學校的課堂教學改革工作。

㈣、以質量管理為核心，在競爭中飛躍

1、以質量為核心，化險為夷。

質量是學校的生命，十年前萬中曾因質量問題，一度出現人心渙散、招生困難、社會不滿的局面，學校險此難以生存。面對激烈的競爭，新一屆領導班子化危為機，樹立以質量為核心的辦學理念，強化質量管理，走出了一條獨具特色的辦學道路。《萬載中學教育教學工作獎勵方案》作為學校教學管理的核心文件，引領全校師生開拓進取，艱苦創業，創造了一項又一項教學質量的新紀錄：2003年高考，兩名理科考生分別獲得宜春市第二名、第十名，一名文科考生獲得宜春市第四名（全省第十名），清華北大錄取榜各有一名萬載中學的學生，結束了連續4年無北大學生和22年無清華學生的歷史；2005年二本上線人數486人，為宜春市平均增幅的兩倍多，增長率列宜春市第二名，一名學生考取北大；2006年高考，3名文科考生分別列宜春市第一（全省第四名）、第二（全省第十五名）、第四名（全省第二十五名），兩名理科考生分別列宜春市第二名（全省第七十六名）、第五名（全省第九十八名），全校二本上線人數突破500大關，應屆二本上線人數列宜春市省重點中學第三名，一名學生考取清華，兩名學生考取北大；2010年二本上線人數實現了大的飛躍，文化二本上線人數578人，應屆考生上線人數更是突出，達462人，列宜春市省重點中學第四名；2011年高考，有一名理科考生獲得宜春市理科狀元，有五名應屆畢業生分別考取清華大學、北京大學和香港中文大學。這些成績的取得,說明我校教育教學質量開始飛躍。

2、以騰飛為目標，開拓創新。

學校圍繞這一中心，同心同德，積極進取，為進一步做優做強萬載中學，根據縣教育局“建立臺賬，跟蹤問效”的工作要求和學校的“做大二本總量，做強萬載中學”的總體規劃，逐年修訂完善《萬載中學教育教學工作獎勵方案》，強化質量意識。在新的《獎勵方案》中特設“教育教學質量獎”和“教學研究與改革獎”兩大部分，兩部分的獎金占總獎金的6/7，分別從“班級總平均分”“學科平均分”“總分排位前移”“課堂教學改革”等方面對教師的工作進行綜合考核，極大的調動了教師的工作積極性，質量意識、競爭意識進一步強化，教風學風得到長足發展。為進一步提升辦學質量，學校把治拐作為工作的突破口，進行多方探索，2007～2009年三年間，因小學改制導致生源減少，學校及時調整部署，著優做尖子生這篇文章，三年來，三年來，年年都有學生考取清華北大，萬中的尖子生培養在宜春市成為一大亮色，樹起了學校品牌。總結多年來的磨尖治拐工作，因受時間、精力、場地等方面的制約，雖經多方努力但成效不明顯，針對這一現狀，2010年學校積極創新，打破傳統的分散式“磨尖治拐”，改為班級集中“治拐”，設立強化班，年級集中優勢師資對二本邊緣生統一幫扶，有效破解了過去工作中的難題。2010

年，原本上二本希望不大的學生，到“磨尖治拐”強化班學習后，成績明顯提高，在2010年高考中有近50人上了二本線，為當年高考的輝煌作出了重要貢獻?，F在，我們每屆學生到了高三年級都會重新編班，設立強化班，從這兩年的成績來看，效果明顯成績顯著

㈤、以人本管理為紐帶，在和諧中前進

1、發揚表率作用,以人格魅力鼓舞人心。

學校要求全體行政人員工作上愛崗敬業,業務上求真務實,作風上廉潔自律，業績上進位趕超。盡管學校存在資金缺口,并由此帶來了一些矛盾和現實困難,但由于全體行政人員發揚表率作用，老師們現在都能愛崗敬業,堅守工作崗位。

2、實行民心工程,以人文關懷感動人心。

如每學期安排一次教職工全面體檢;組織開展家校聯誼會,由校長作學校工作報告,向家屬介紹教職工工作情況、學校發展情況;教師或家屬生病住院,學校都會親自登門看望；教師生日，學校會安排人員送上一個蛋糕。學校用這類人文關懷,去感動教職工的內心。

3、實施民主管理,以主人翁精神調動人心。

學校充分發揮黨組織和教代會的民主監督職能,在學校重大問題上,集體討論,民主決策,交由教代會表決,形成決議后,再行實施。學校開設了“校長信箱”,廣納良言,對工作中存在的問題，及時改進。

總之，我校的各項工作在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領導下，取得了一定的成績，為萬載乃至全市的基礎教育發揮了示范作用。萬載中學承載著黨和政府的重托，全縣人民的希冀,我們一定會以省教育督導評估為動力，不斷改進工作，加強教育教學管理，為創建一流的省重點中學不懈奮斗。

2012年5月21日

第四篇：迎接文明單位檢查驗收接待方案

迎接市文明單位檢查驗收接待方案

一、檢查步驟及工作分工

第一步：迎接市文明單位檢查驗收組到公司。

公司領導班子成員、機關部分人員到公司門前迎接。負責人：毛蘭

第二步：召開匯報會、座談會、組織考試。

1、召開匯報會

地點：一樓會議室。

參加人員：公司領導班子成員和中層領導。（20人）會議形式：聽取匯報材料、了解公司文明創建基本情況 會場總負責：許海江

會場準備：會務準備：總經部：

桌牌、飲料（小瓶農夫山泉、胡蘿卜汁、蘇打水。切記不可擺放水果。）

參會人員的通知：毛蘭

匯報材料和PPT：杜存存。

會場紀律：

1、領導班子和機關成員在門口迎接檢查組人員時，中層領導必須就位。檢查組一行達到會議時候，全部微笑起立，待檢查組就座后方可坐下。

2、參會人員手機全部關閉或調整成靜音狀態。與會期間不得接聽電話、隨意走動，此乃文明禮儀的重要表現。

2、座談會

參加人員：中層領導

會議形式：檢查組一行會隨機抽問應知應會相關知識以及征求意見，參加人員應熟悉公司精神建設情況和應知應會的內容，主動積極回答檢查組人員的提問

會場負責：許海江

提前發放精神文明建設應知應會材料（項靜）

會議紀律：參會人員手機全部關閉或調整成靜音狀態。與會期間不得接聽電話、隨意走動

3、組織員工考試

地點：政工部會議室。

參加人員：不少于15人：

考試形式：開卷。主要內容《精神文明建設應知應會》?？紙鲐撠煟喉楈o

提前組織好考試人員就做等待，并將應知應會答案發放至每個人手中。

第三步：查看基礎材料和實地考察

1、查看基礎材料：

地點：試驗中心旁會議室。

場地負責：杜存存

配合人員：項靜、郭鵬

2、實地考察和問卷調查

活動場地查看負責：晏春

主要考察公司的環境衛生、活動場所等，在員工中進行問卷調查。

要制定查看線路，做好引導工作，協助檢查驗收人員做好問卷調查表的發放和回收。該項工作由毛蘭、晏春負責。

第四步：觀看道德講堂

地點：三樓會議室

總負責：謝芳

配合人員：郭鵬

參加人員：不少于30人

背景制作氛圍、宣講人、斷片、PPT制作、歌曲選定、誦經典的選定、回答問題人員選定、書簽賀卡選定

三、環境衛生和迎檢氛圍的營造

1、環境衛生。一是做好衛生死角的清除工作。二是做好保潔工作。負責人：毛蘭、薛洪勝

2、迎檢氛圍的營造。制作展板、懸掛標語、宣傳欄。負責人：毛蘭、項靜

四、有關工作要求

1、市文明單位是綜合反映一個單位的科學發展水平和文明程度的榮譽稱號。各部門、各中心要高度重視市檢查驗收工作，動員公司員工以良好的精神面貌迎接市檢查驗收組的到來，并主動配合公司做好檢查驗收工作。

2、這次市文明單位檢查驗收各項工作都有具體工作部門和責任人。有關部門和負責人要切實負起責任，將工作做實，確保我公司順利通過市文明單位檢查驗收。

3、這次市文明單位檢查驗收既要召開座談會，還要組織開卷考試。公司安排參加座談會和考試的人員，要提前熟悉有關情況和知識，按時到場，認真回答問題和答卷，不得以任何借口缺席。

4、從今天起各部門、中心要進行衛生大掃除（公司院

內、勞務公司、辦公室）

第五篇：縣第四中學迎接省級教育督導評估方案

臨潭四中迎接省政府對縣級人民政府教育工作督導評估的實施方案

根據《甘肅省人民政府關于建立對縣級人民政府教育工作督導評估制度的通知》（甘政發[2004]55號）、《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估實施辦法（試行）》的有關精神，2012年10月份，省政府教育督導團將對臨潭縣人民政府教育工作進行督導評估（以下簡稱“省評”）。為切實做好迎接“省評”工作，遵照《臨潭縣人民政府關于印發〈臨潭縣關于迎接省政府對縣級人民政府教育工作督導評估實施方案〉的通知》（潭政辦發[2012]126號），結合我學實際情況，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以《中華人民共和國教育法》和新修訂的《義務教育法》和《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估方案（試行）》為依據，以順利通過“省評”為目標，全面促進學區教育均衡發展，堅持“全面動員、整體推進、突出重點、分類指導、鞏固提高”的方針，完善學校教育管理體制，推動教育改革發展，全面提升臨潭四中教育品位，辦人民滿意的教育，為臨潭的經濟社會發展提供智力支持和人才保障。

二、督導評估的對象 督導評估對象：臨潭縣第四中學。

三、督導評估的主要內容

督導評估的主要內容為《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估實施細則（試行）》所確定的有關工作事項，主要分為領導與管理職責、投入與保障、改革與發展、學校安全、政府教育督導評估五大評估指標，共61個評估要點；評估實行“三個一票否決”（即挪用、截留、擠占教育專項資金和其他教育經費、縣域內教育工作發生重大責任事故，造成嚴重社會影響、弄虛作假、虛報瞞報，造成嚴重后果）。

督導評估指標涉及年限為近三個（2009-2010學年、2010-2011學年、2011-2012學年），主要評估縣級人民政府及相關職能部門落實教育職責情況。

四、目標任務

總體目標：確保在2012年10月前我校教育工作順利通過省政府教育督導評估驗收。

主要任務：

（一）扎實做好自查整改工作。根據《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估實施細則（試行）》中的評估要點，對照工作職責及任務，在規定時間內做好自查整改工作。

1、提供近三年來縣委、縣政府、鄉黨委、政府出臺的有關政策措施和文件等；提供近兩年內對學校教育經費的審計報告。

2、提供近三年來各類教育改革、發展水平和質量等方面的總體匯報材料以及各項指標、信息數據和相關檔案資料等。

3、提供如何加強“控輟保學”，掃除青壯年文盲，提高“兩基”工作水平等方面的書面匯報材料。

（二）突出重點，著力解決實際問題。一是進一步加大教育投入，規范教育經費管理。二是進一步改善辦學條件。多方爭取籌措資金，盡力完善學校校舍和配套設施建設，按教育部頒發標準及省有關規定，補充音、體、美器材、圖書資料及現代教育技術裝備。三是進一步提高普及程度。要加大“控輟保學”力度，將“控輟保學”責任落實到校、落實到人，保證適齡兒童少年完成九年義務教育，做好輟學生的勸學返校工作。四是力求達到示范性農村寄宿制初級中學。

（三）認真做好迎“省評”材料建檔工作。要加大工作力度，根據評估檔案資料目錄，規范建設好近三年的檔案資料，確保順利通過省評。

五、組織領導

成立以校長任組長、副校長等相關工作人員為成員的臨潭四中迎接教育督導評估領導小組。領導小組下設辦公室，由教導主任擔任辦公室主任，并配備專門工作人員負責迎“省評”日常工作。

六、實施步驟

迎評工作分四個階段進行。

第一階段：宣傳發動階段2012年8月8日-18日。

1、學校迎省評領導小組召開專題會議，研究部署迎“省評”工作，迅速啟動迎評工作。

2、把握指標體系，吃透評估細則，明確工作內容，層層培訓迎省評骨干。

3、加強輿論宣傳，利用宣傳單、專欄、標語等大力宣傳迎“省評”的重要性及重要措施，宣傳我學區教育工作先進經驗、典型事跡，為迎“省評”提供強大的輿論支持。

4、召開學區迎“省評”工作動員大會。

第二階段：自查自評階段2012年8月19日-9月10日

1、全面開展自查。學校要嚴格對照《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估實施細則（試行）》要求，查找存在的問題、差距，統計上報有關數據，完成自查報告。自查報告分基本情況、存在的主要問題以及今后工作的重點。

2、制定整改措施。學校要針對存在的主要問題和薄弱環節，研究制定切實可行的整改方案，切實整改到位。

3、召開迎“省評”領導小組成員單位協調會議。第三階段：州級復評階段2012年9月11日-10月10日。

1、接受州級督導評估。

2、落實州政府督導評估組提出的整改意見，對照《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估實施細則（試行）》查缺補漏。

3、組織督查人員分組對各單位整改情況進行督查。

4、開展經驗交流?？h上將確定的1—2個工作做得好的鄉鎮、部門、學（區）校作為樣板單位，召開全縣迎“省評”工作現場會，進一步推動我校迎評工作的順利開展。

第四階段：省級督查階段2012年10月11日-2012年11月10日。

1、召開專項督查情況通報會和工作調度會。

2、集中精力抓好各項指標的鞏固提高工作。

3、整理完善各項迎“省評”檔案資料，做好接受“省評”的各項準備工作。

七、督導評估程序和方法

1、聽取學校自查自評情況匯報，學校負責人接受省評專家組現場質詢，解答專家提出的問題。

2、查閱有關檔案資料，包括縣、鄉級政府及其各相關職能部門、學校自查自評報告，涉及教育工作的有關文件、資料以及財政撥款賬簿和學區教育經費的預算、執行等情況。

3、召開座談會，與會人員包括人大代表、政協委員、政府有關部門領導、校長、教師、社會各界人士等。

4、問卷調查和約談，在省級評審中，要組織進行問卷調查，對相關人員要進行專家約談。

5、評估組匯總評分，形成評估意見。

6、意見反饋，專家組進行口頭反饋，鄉政府領導表態發言。對省級督查中出現的問題，要求在30個工作日內進行整改，整改后對完成情況進行總結說明等待復查驗收。

八、工作要求

1、統一思想，提高認識。此次迎省教育督導評估工作是省政府對臨潭縣政府教育工作的一次全面檢查和驗收，對進一步鞏固和完善農村義務教育“以縣為主”的管理體制、深化農村義務教育經費保障機制、全面推進我學校教育均衡發展具有重要意義。學校要站在全面落實科學發展觀、構建和諧社會的高度，充分認識迎評工作的重要性，增強責任感和使命感，認真做好接受檢查的準備工作。

2、明確職責，加強領導。學校相關人員要認真履行職責，積極工作，主動配合，把迎評工作與依法行政、轉變政府職能、實行相關效能風暴活動結合起來，把迎評工作與推動我鄉教育事業的改革發展結合起來，切實抓緊抓好。要切實加強領導，認真組織，精心實施，成立專門的工作領導小組，層層落實責任制，對工作不力，影響“省評”工作的，將追究主要領導和相關責任人責任。

3、突出重點，嚴格要求。省級督導評估采取定點檢查和隨機抽樣相結合的辦法進行，采取“聽、看、查、訪、議”等方法，標準高，要求嚴。對照《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估實施細則（試行）》，認真開展自查和摸底工作,重點解決存在的薄弱環節，努力創造條件，在規定時間內達到評估要求。