第一篇：怎樣提高學習成績和學習效率

怎樣提高學習成績和學習效率

今天，我們來討論兩個主題，一個是“學習成績”，另一個是“學習效率”。

我們先來談談學習成績。每一件事都有利有弊，“學習成績”也不例外，怎樣提高呢？多做一些復習資料；多看些書；認識重點以及和在學校認真聽講？這只是我個人認為，以上幾點我比較贊同。但有沒有想過什么會阻止這樣做？誘惑；電視節目；還是眾多人沉迷的網絡游戲?這些弊處，會對小學生學習成績造成很大的壞處，如：經常玩電腦游戲，看電視，而導致學習成績一落千丈；還有的是剛死記硬背的知識，再一玩，就有全都忘得一干二凈了。學習效率和學習成績這兩者之間是有聯系的，學習效率若不提高，學習成績就會下降。

現在我們再談談“學習效率”吧！怎樣提高“學習效率”？一定要沉得住氣，這是關鍵！你們是否聽過《大學》里有一說法？——“知止而后有定；定而后能靜；靜而后能安；安而后能慮；慮而后能得。”若做不到的這些人，可能早出去兜風了，能影響學習效率的因素，思想開小差是最重要的，其次是環境影響，還有睡眠不足等，都能影響學習效率。

所以，沒有高的學習效率，就沒有好的學習成績，要是你克服了這些學習成績和學習效率的不利因素，我相信你的學習成績是非常棒的！

第二篇：怎樣提高學習成績（模版）

怎樣提高學習成績？

怎樣提高學習成績？自主學習，學習方法，高效課堂，怎樣才能學習好

怎樣提高學習成績？自主學習高效學習方法，針對每個孩子的學習狀態制定專屬學習計劃，高效課堂幫助孩子短期大幅提高學習成績，輕輕松松取得好成績不是夢！

很多家長都有一個非常苦惱的問題：怎樣提高學習成績？面對孩子的學習成績，可真是找不到合適的方法啊！課外輔導班也沒少報，可是就是看不到效果；課外習題也沒少做，可也見到什么效果！究竟什么才是適合孩子的學習方法呢？不要著急，自主學習高效學習方法解決你的煩惱！自主學習針對每個孩子的學習狀態制定專屬學習計劃，高效課堂幫助孩子短期大幅提高學習成績，輕輕松松取得好成績不是夢！

那么，自主學習是怎樣幫助孩子提高學習成績的呢？

自主學習提高學習成績第一步，幫助孩子分析學習存在的問題，追根究源，分析孩子出現這種學習現狀的原因!

自主學習提高學習成績第二步，根據孩子實際情況進行指導教學，讓孩子們一個個攻破小的知識點，找到學習帶來的成就感，體驗學習的快樂！

自主學習提高學習成績第三步，針對孩子實際情況，梳理知識框架，制定孩子的孩子的個人成長計劃表，專屬的未來學習計劃幫助孩子提升學習效率，讓孩子從此學習不再愁，解決學習上的困惑，輕輕松松提高學習成績！

課外輔導專家榕暉教育，獨創全新的自主學習體系，根據孩子學習中存在的盲點、學科知識結構散亂、學習不得其法的實際情況，從錯題入手追根究源，小點突破，并梳理整個學科的知識結構框架，提高學習成績，解決怎樣提高學習成績的煩惱！

第三篇：如何提高我校中等生學習效率和學習成績

如何提高我校中等生學習效率和學習成績

————陳春林

首先，我感覺要從原因出發，為什么這些學生成為中等生？

究其原因，中等生甘居中游，安與現狀，不外乎內因、外因兩種。在班中，他們學習成績一般，不會受到老師的表揚，甚至也得不到老師的批評，成了受忽視的對象。在家中，家長常常抱怨他們的一般、平庸。久而久之，在他們眼里，自己似乎成了老師和家長的“棄兒”，內心十分自卑，從而，失去了自信心和上進心。我在大學上心理課時曾聽老師說：“人性最深刻的原則就是懇求別人對自己的關懷。”中等生的自卑，沒有上進心。

有一半原因，就是教師的忽視造成的。因此，教師要改變教育態度，密切關注，深入了解中等生，主動找他們談知心話，讓他知道有人在關注他的行動，這樣他們有了困難就多和老師交流了。

其次、幫助中等生的方法：主要是幫助中等生克服自卑，樹立自信。

中等生的自卑源于優等生，因為他們和優等生比，總覺得低人一等，如：每當老師提一個問題時，發言的機會總是被優等生搶走；每次考試，再努力也考不過優等生??一次次的對比，自卑心理牢牢地烙在他們心中，形成了一種心理定勢——“我不行”、“我沒用”。了解和尊重中等生，對于幫助其克服自卑心理顯得尤為重要。一般來說中等生雖然具有較強的自尊心，但是這自尊心很脆弱。如果教師一不小心觸傷了他們脆弱的自尊心，他們會更加自卑。因此，教師要了解尊重他們，并且通過日常瑣事表現出來，讓他們感受到老師喜歡他們，在乎他們。

例如：我在九年級二班有個同學叫貝曉雪，這次月考化學試卷最后一題比較難，做對的不多。我在上晚自習講過同類型的題目。但是很多上自習的同學都不對，她不上自習卻做對了！雖然她總分沒有及格，我仍然在上課時表揚了她，我感覺從那次以后這幾天，每次上我的課，她的熱情都比較高，積極性也比較好。上課時喊老師好時聲音都比以前大???

第四篇：怎樣提高學習成績

怎樣提高學習成績?

淘寶中小學網絡家教狀元學習方法名師講堂163元提成績效果特好

怎樣提高學習成績？這是擺在每個家長面前的問題。我是三個孩子的家長，三個孩子天資平平，學習成績中等。老大上高中，老二上初中，老三上小學。為了提高孩子們的學習成績，我省吃儉用每年花不少錢請家教，但收效甚微，孩子們學習成績不見提高！偶然間在淘寶網上看到一個名叫“中小學生網絡家教快速提高學習成績狀元學習方法名師講堂特價促銷”的寶貝，我看價格才163元，評價不錯，就抱著試一試的想法買了一個。沒想到孩子們都很喜歡，短短一個月學習成績明顯提高了！關鍵在于它提供的學習方法簡單實用，很有效果。而且名師講堂也比一般家教老師講的好。

第五篇：怎樣提高英語學習效率

許多英語學習者都有一個同感：當學習達到一定程度后，要再上一個層次似乎變得非常困難，常有一種事倍功半的感覺，而且，不同英語水平的人要“更上”不同的“一層樓”時，都會遇到這個具有共性的問題。究其原因，沒有足夠的閱讀量是根本性的制約因素，因為閱讀量不夠，至少會造成如下幾方面的弊端，從而造成“原地踏步”的境況：

缺乏語感。語感就是對語言的一種直覺。一個人講話像不像英語或一篇文章寫得像不像英文，我們能直接覺察到，這就是語感。語感不是天生的，是在學習中逐步培養并加強的，閱讀材料上如果沒有一定量的積累，就難以建立起語感，而沒有語感，讀起文章來就很費勁，盡管每個語法都明白，每個單詞都認識，但仍然不能從整體上欣賞、把握一篇文章。

缺乏文化背景。語言是文化的一部分，具有極深的文化底蘊。沒有語言文化背景，英語學習者就不能真正完全讀懂外國文獻(尤其是社會科學類)、順暢地與外國朋友交流，就是因為不了解英語的習俗文化、思維文化及歷史文化，存在著詞匯、修飾、習用語等方面的阻礙。而文化背景的獲取，最理想、最地道的方法還是通過大量閱讀各種文章(著作)，通過天長日久的積累，從而消除文化上的隔膜。

不適應語言風格。每一種語言都有其獨特的風格，例如英語中大量地運用被動句，而漢語則習慣用主動形式來表達，如果一個學習者只從理論層面上認識到這一點而沒有大量的閱讀實踐，那么他在閱讀過程中就不適應于這種風格，總試圖首先用母語思維方式對內容進行“轉換”，這樣的讀書效率顯然是不高的，講出來的英語也是母語式的。

通過大量的閱讀，就可以克服以上幾方面的障礙，這時，學習者就會發現英語其實就像母語一樣可親可近，并不是想像的那樣高不可攀，在不自覺之時，水平已提高了一個層次。那么，具體怎樣閱讀，讀什么呢？

1、精泛并舉，范圍要廣。對于比較精彩的文章，要仔細咀嚼，不但要借助于詞典等工具，對其中的主要詞語、句型、語法進行透徹地分析，還要細細揣摸文章的組織結構及它的言外之意和弦外之音。這也就要求精讀選擇的分量不要大，重在“精”。所謂“泛”，就是大面積地閱讀，在能理解文章內容的前提下，進行廣泛涉獵，不必求甚解，只求擴大眼界：社會科學、歷史、地理、藝術、風土人情、科學技術等都可作為閱讀范圍。這樣，既培養了語感，又增加了文化背景知識，達到扎扎實實提高英語水平的目的。

2、盡可能地讀原著文章(著作)。開始直接讀原著，會有較大難度，可以首先閱讀幾本簡寫的小說或故事、英美文學名著，這類簡讀本因保持原作的風格，文字也多出處在原文，可以增加感性認識，培養并增強語感，再逐漸過渡到讀原著，因為原著才是真正的“英語”，通過閱讀它，才進入了地道的英語世界，對語匯、語法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生機。反觀目前國內市面上的一些“閱讀訓練”材料，更多是漢譯英的文字，一則內容熟悉，二則譯文受漢語影響，不利于真正提高閱讀理解能力。

3、要持之以恒。英語作為一種語言，從掌握到熟練運用需要一個過程，就像一個人不可能通過三五天的好吃猛吃，就長得膀大腰圓一樣，對英語的學習也貴在堅持。有人算過，閱讀水平中等的人，讀一般的書，每天讀15分鐘，一年就可以讀到20本書。每個人應該根據自己的情況，每天安排一定的時間(如30分鐘)來閱讀。只有通過“細水長流”，才能在英語的學習中取得質的飛躍。當有一天你讀國外名著就像讀《西游記》一樣輕松時，那不是你用某個“技巧”取得的，而是你“滴水穿石”的結果，此時，制約英語水平提高的“瓶頸”才算真正打破。