第一篇：綜合治理先進單位

扎實推進安全綜治工作 努力創建平安和諧校園

——荊門市金象學校2010年安全綜治工作情況匯報

（2010年12月）

我校現有教學班24個，其中幼兒教學班8個，小學教學班16個；在校學生830人，其中幼兒225人，小學生605人；教職工86人，臨時用工38人。2010年度，學校高度重視安全綜治工作，始終把安全綜治工作當作學校穩定發展的基礎性工作來抓，列入學校工作計劃和發展規劃，堅持創新工作思路，規范日常管理，強化工作責任，著力建立安全綜治工作長效機制，為學生健康成長營造了安全、文明、和諧的良好環境。現將有關工作情況匯報如下：

一、堅持領導推動，建立全落實的綜治責任機制

一是加強領導，成立專班。學校成立了綜治工作領導小組，領導小組組長由校長擔任，明確校長是綜合治理工作的第一責任人；其它班子成員為組員，黨支部書記路剛明負責教師政治思想教育、法制教育、師德考評工作，鮑家全副校長負責辦學行為、教師教學安全和校園網絡安全工作，蔡祖德副校長負責學校食品衛生安全、校產設施安全、周邊環境治理工作，易艷春副校長負責學生思想品德教育、留守學生和貧困學生的幫扶工作，工會主席張麗負責維矛盾糾紛排查維穩工作，支部委員張丹波負責學生的安全教育工作，做到了分工明確，責任具體。領導小組下設安全綜治處，安全綜治處具體負責學校各職能部門綜治工作組織、協調與督辦。

二是細化目標，健全制度。按照學校安全管理目標，學校今年將安全工作任務進一步細化，包括校舍、電源線路、電器設施等的檢查維修，師生飲食衛生、交通、防火、防溺水等安全教育，傳染病防控、常見病及多發病的預防宣傳，學生路隊管理，門衛管理，食堂管理等。針對這些目標任務，補充完善了相關的安全制度與措施，做到了學校安全工作精細化、常規化。為了防范各類安全突發事件，學校成立了各類事故處置領導小組，制定了學生體育活動、校車交通安全事故、學生集體活動、火災、地震、突發疾病等一系列應急預案。三是落實責任，科學統籌。每學期初，學校要組織召開安全綜治工作會議，會上學校校長與分管領導、分管領導與各職能處室、處室與所屬相關人員、班主任層層簽訂《安全管理目標責任書》，做到安全工作人人有責。學校將安全工作作為教職工年度考核的一項重要內容，對于出現安全責任事故的部門和個人在評優評先中實行“一票否決”制。今年，學校加大了安全責任事故的問責力度，全年學校共發生三起學生磕碰事件，盡管學生未傷及筋骨，但仍然暴露出任課教師監管不力等問題。對此，學校對相關責任人進行了通報批評和處罰。最初曾有部分教師認為處罰過重會導致壓力太大而人人自危，為保證教師思想穩定，我們在做好受處罰教師思想工作的同時，也在不同場合向教職工作了解釋工作。目前，全體教職工對學校的責任追究制度不僅沒有異議，相反更加重視自己的安全職責。

二、堅持宣傳帶動，建立全過程的安全教育機制

一是適時開展安全專題教育。學校除利用“全國中小學安全教育日”“消防安全教育月”“防災減災日”“禁毒宣傳日”“人防知識教育日”開展特定專題教育活動外，還規定每年的四月和十一月為我校安全教育月。安全教育月期間，學校邀請相關專家對全校師生進行法制、消防、飲食衛生、流行病和傳染病等知識的專題講座。廣泛組織開展主題教育，如觀看安全教育片，開展查找身邊隱患的大討論；開展以“珍愛生命、關注交通”為主題的征文活動；開展“食品安全進校園”為主題的“三個一”評比活動（主題班會、手抄報、黑板報）；利用校園廣播進行宣傳（本年度安全教育講稿共計29篇）等，這些專題活動的開展不僅增長了學生的安全知識，同時增強了學生的安全意識。

二是狠抓日常安全教育。學校積極利用宣傳櫥窗、黑板報、校園廣播等媒介，以學生喜

聞樂見的形式對學生進行安全知識教育。在每學期開學之際，安全綜治處以開學第一課的形式印發安全知識資料，發放到每一位班主任手中，要求班主任利用開學第一節課時間向學生講述安全的知識和安全的重要性。學校還利用國旗下講話對全體師生進行安全教育，以案例的形式向學生講述因不重視安全而引發的意外傷害事故，讓學生時刻警鐘長鳴。

三是不斷拓展安全教育渠道。學校和家庭是學生成長的主要環境，為了使每個學生健康、平安的成長，學校的安全教育必須攜手家長，共同做好學生的安全教育工作。學校成立有家長學校，建有心理咨詢室，我們利用這些資源積極與家長進行溝通，及時通報學生出現的一些異常情況，對心理上出現異常的學生進行心理輔導，防止學生因心理上的異常而走向極端。我校目前正在進行《城市邊緣人群子女教育研究》、《陽光教育》二個課題研究，其中就有對不良心理特征和不良習慣學生的教育探究，對于研究成果我們及時地應用到學生教育工作中，收到了較好的效果。今年，我校還以“快樂2010”為主題進行了系列活動，系列活動貫穿于本年度學生的學習生活，從安全、行為、品德等方面促進學生認識自己、提高自己、完善自我。系列活動之一為寒假快樂成長“四個一”活動：第一要求在寒假期間走訪、觀察身邊的人和事，就如何進一步培養良好的行為習慣，撰寫一份認識；第二通過在校時的安全教育活動，結合自己和身邊的人和事寫一篇與安全有關的感想；第三給老師寫一封信，談談自己在學校的所想所得，向老師說說心里話；第四培養傳統美德，為長輩做一些力所能及的事情，增強尊敬長輩，孝敬父母意識。系列活動之二為紅色之旅活動：在清明節組織三至四年級學生到市烈士陵園參觀、掃墓，緬懷革命烈士，學習革命烈士為了祖國和人民艱苦奮斗、不怕犧牲的革命精神。系列活動之三以春季疾病防控和消防安全教育周為契機，開展“我講安全、我安全”主題教育，以班會、展板、學生心得交流等形式從交通安全、消防安全（疏散安全問題）、春季疾病防控等方面進行大討論。系列活動之四為暑期快樂成長小手拉大手，學生、家長、老師共同構建和諧家庭、和諧校園、和諧社會活動：要求學生在暑假期間積極參加家務勞動，和家長共讀一本好書，增進親子感情；學生和家長一起給老師寫一封信，把自己對老師的感想和對學校的建議寫下來，加強和老師的溝通；和家長一起參加一次社區勞動；或者一起到光榮院、敬老院慰問，一起感受文明之美。

四是扎實開展應急演練活動。每學期初，由于班級教室調整，學校都要重新規劃應急疏散路線，并在開學一周內組織應急疏散演練，以此作為各班本學期課間操、集會活動及日常進出的秩序。此外，每年的國防教育日和“119”消防教育日，我校都組織全體師生開展防災抗震應急疏散演習、消防滅火演練及安全知識大比武等一系列活動，如今這項活動已經開展了九屆，并逐年創新，多次得到教育局的好評與推廣。荊門日報曾對我校應急疏散演練活動進行專訪，并在《荊門日報》專題報道了我校的工作經驗。今年，我校又有三項安全工作的做法在《荊門日報》報道。

三、堅持上下聯動，建立全方位的隱患排處機制

一是切實加強校園矛盾糾紛排查化解工作。學校的維穩工作的重點在于維護教職工之間、師生之間、教師與家長之間和諧穩定的關系。對此，學校成立了矛盾糾紛排查小組，建立信息員上報制度，將矛盾排查細化到教研組，細化到學生班組。學校每一項涉及教職工利益的方案出臺都要通過教代會審議通過，確保了教職工隊伍的穩定。今年，全國連續發生了幾起傷害學生的惡性事件，恰逢此時我校一教師及其妻子雙雙神經官能癥復發，出現發放傳單、不利學生安全的事件。為此，學校領導先后兩次到家看望，了解其需求，并趕到該教師老家尋求家屬幫助，在家屬謝絕的情況下，我們及時向教育局、公安局及該教師先前工作過的單位作了情況通報，同時我校成立了專班，采取二十四小時監管和聯動，在各單位協調配合下，現已平安化解。

二是切實加強校園安全隱患排查。學校建立了定期檢查與不定期巡查制度，每月進行一次校園安全大檢查，對檢查出的問題向相關責任部門發放整改通知書，責令限期整改落實。

學校堅持每月開展一次管制刀具清繳活動，通過排查活動，大大降低了校園安全隱患。在此基礎上，學校建立了安全管理月度通報制，每月底由安全綜治處將當月學校安全工作以安全簡報的形式刊出，從安全管理、安全通報、安全教育、整改建議等幾方面全面總結當月安全工作情況，并印發學校各職能部門，上報到市教育局領導、安全管理部門。

四、堅持投入促動，建立全天候的安全保障機制

今年，在經費異常緊張的情況下，學校購置了校園監控系統；在公安部門聘請了兩名專業保安，配備了鋼叉、鋼盔、橡皮棒、防刺背心和防割手套等防身器具；修繕了兩邊門房，設立了家長接待室，家長入校憑準入證進入，外來人員入校先登記再電話聯系后方能進入；在學生上放學關鍵時段，學校成立了由教師組成的護校隊，在門房內外護送學生，防止閑雜人員對學生的侵害；為保護好學校校產設施，學校專門聘請了一名巡夜人員，節假日期間都安排有領導帶班教師值班，由于做到了全程監管，學校沒有發生一起學生被侵害、校產被盜事件。

在日常管理方面，我校落實了一日常規巡查制度，學校中層以上干部全部參與值日，每天四人分時段、分地段對師生考勤、教學次序、課間活動、路隊管理、午托管理、偶發事件進行監管。同時，建立了首遇責任制，要求學校教職工不論何時何地只要看見本校學生有危險行為應即刻制止，否則與責任事故同等處理，從而消除管理過程中的盲區。

我校歷來堅持安全工作管理貴在日常，重在細節。因此，我校建立了安全工作日志，對每天工作的內容、發現的問題等一一記錄在案，做到及時研究、及時反饋、及時處理。

五、堅持多方互動，建立全覆蓋的綜合治理機制

一是攜手家長。父母是孩子的第一任老師，家庭對學生成長的影響至關重要。在平時的工作中我們發現，部分學生家長安全意識淡薄，安全防范重視不夠，安全知識缺乏。為了改變這一情況，我校積極利用家長會、《告家長一封信》的形式對家長進行引導。與每名學生家長簽定了《平安共建卡》，向家長宣傳了相關安全知識，明確了家長的安全責任。每逢五一、十一、寒假、暑假等長假，學校向全體學生印發《告家長一封信》，針對學生放長假期間的安全問題，對家長提出一些要求和建議，同時也請家長反饋對學校安全工作意見和建議。二是攜手社會。學校安全工作是一項社會性的系統工程，需要社會力量的大力支持。我校積極與泉口派出所、東寶交警大隊、市衛生防疫站、瀏河社區、市消防協會等部門通力合作，聘請了泉口派出所民警丁海林警官為我校法制副校長，聘請了東寶交警大隊劉偉警官為我校交通安全輔導員，聘請了消防協會王志同志為我校消防安全輔導員，聘請衛生監督局劉定蘭同志為我校食品衛生監督員，聘請了法之星律師馬超為我校法律顧問。這些領導和專家每年至少二次來我校對學生進行專題教育，對學校相關工作予以指導，這些社會資源有效提升了學校安全工作管理水平。為更好治理校園周邊環境，每學期我們邀請公安、衛生、消防、社區及相鄰共建單位召開綜治工作聯席會議，積極整治周邊環境，學校周邊500米范圍無網吧、無游戲室、無擺攤設點、無亂停亂放。同時我校與瀏河社區、金象小區建立了聯防協議，簽訂了《文明共建協議書》，規定了雙方的職責和義務，并實現定期互訪，通過以點帶面，拉動了社區良好風氣的形成。

盡管我們在安全綜治方面做了一些工作，但學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻，擺在我們面前的不穩定因素需要進一步研究探討：一是社會上不安定因素和不良文化對學生安全影響還比較大，干擾學生的一些社會黑惡勢力依然存在，社會上少數網吧和游戲室的不規范管理對學生的影響還比較大。二是學校安全工作的難度在不斷增大。學生中獨生子女的教育，離異家庭子女的教育，留守兒童的教育，以及貧富差距的拉大等問題，對于學生家長、家庭及學生本身的教育產生了較大的負面影響，給學校安全綜治工作帶來新的挑戰。面對這些深層次的問題需要我們不斷探索、創新安全綜治思路；不斷完善、強化安全綜治工作措施，扎實抓好創平安校園、為師生護航的民生工程。

第二篇：綜合治理先進單位事跡材料

二00五年綜合治理工作總結

一年來,我校在區委、區政府以及綜治辦的統一領導下，在市委綜治辦的具體指導下，按照區委綜治辦的總體要求，以堅持綜治工作及普法教育，提高公民法律素質為目標，以開展依法治理促進我校各項工作健康發展為著力點。經過全校教職員工的共同努力，全面完成了我校的綜治工作的各項工作任務。維護了學校的教學秩序，保障和推動我校教育事業持續健康發展。創建了一個師生安全、文明、和諧的學習生活樂園。在上級綜治部門的領導下，經過全校師生的共同努力，連續幾年被評為區綜合治理達標先進單位。

一、統一思想，組織落實，綜治工作形成合力。

上半年，學校根據上級的部署，通過政治學習、定期召開綜合治理工作例會及學校廣播、黑板報、校會、班會、專題報告會、演講比賽、文藝活動等多種途徑和方式，廣泛深入地開展綜合治理工作的宣傳教育，使對綜治工作重要性認識不只是停留在領導層，而是深入到每個師生的心中，綜治工作的思想認識得到不斷深化。大家充分認識到，如果學校的綜治工作出了一點差錯，我們學校領導的工作精力、教師的工作精力、學生 1 的學習精力都會受到牽制，教育教學質量就會受到影響。反之，我們全校師生都能全身心地投入到教育教學工作和學習上，學校的教育教學質量將會大為提高，教育教學質量的提高，又會去激勵師生更加奮發向上，從而，違法違紀的現象就會得到扼制，綜治工作將會出現新的良好局面。尤其是在“減負”以后，學生在校時間相對減少，管理難度加大，綜治工作顯得更為重要。思想認識上的統一，強化了教師的教育管理意識，對學生的管理力度也得到了進一步的加強。

學校還進一步加強了綜合治理隊伍建設，聘請了公安局法制科科長劉文賢為我校的法制副校長。對治保、民調、普法、防火等組織進行調整，學校還健全、完善了有關工作制度，進一步落實了各部門及有關責任人的治安承包責任，簽訂了綜治責任書，進一步形成了一級抓一級，一級對一級負責的工作機制，營造了良好的工作氛圍，推動了工作的順利開展。

二、加強德育工作，促進綜合治理。

以教學為中心，以育人為根本是學校教育工作的出發點，也是學校綜合治理工作的立足點。我校以創建市文明標本單位為目標，將德育工作與綜治工作有機結合，將綜治工作滲透到教育教學的各個領域及全過程。

（一）是突出師德教育，學校強調教師要為人師表，鼓勵廣大教師提高職業素養，推動師德建設上了新臺階；

（二）是采取各種行之有效的措施，運用各種宣傳手段，對學生進行社會公德教育、行為規范教育、青春期教育、心理健康教育、安全和自我防范教育，努力提高學生道德和鑒別是非能力，以提高他們的整體素質；

（三）是按照學校“四五”普法計劃，利用校會、班會、課外活動組織學生認真學習法律知識。去年年末，在區政法委的部屬下，我校學生排演了模擬法庭，在全區進行發表章，學校聘請的法制校長、法制輔導員到校幾次進行法制講談。通過活動的開展，充分宣傳，學習了有關的法律法規，提高了全校師生知法、懂法、守法的意識。

（四）是加強了后進生工作。學校堅持正面教育為主，通過家訪和校訪及社區教育委員會，與家庭、社會密切配合，開展生動活潑、有聲有色的課外法制教育活動，在摸清后進生底數的同時，健全檔案，落實“一對一”的“掛鉤”教育活動，取得了良好效果；

（五）是建立“德育手冊”制度，學生可以在德育冊上對學校教育活動談體會、說感想、提要求，把心理話寫上，由崗位老師批閱德育冊，及時掌握學生心理動態，有針對性的找他們談話。德育冊不僅記錄了學生在校學習期間的學習、生活軌跡，更成了師 3 生心靈溝通的橋梁。對有違紀行為的學生，落實了崗位教師、學校領導、家長三結合幫教責任制，使其認識和改正了錯誤；

（六）是繼續抓好了揭批“法輪功”的宣傳教育，我校無一師生參加“法輪功”的活動；

三、努力整頓校園周邊環境，加強學生的常規教育。

我們認真貫徹、落實上級關于加強校園整治工作的指導精神，進一步落實校園周邊環境整治工作步驟召開專門會議，積極落實。、在有關部門支持配合下做好周邊環境整治工作，學校沒有出租一間營業房。我們立足于搞好校園內部整治，營造了良好的育人環境。我們加強對學生的常規教育與管理，嚴禁學生進“三室一廳”，在有關部門多次集中整治和學校的共同努力下，學校及周邊環境良好，保證了安靜的校園環境。

四、綜治“三防”落到實處，學校工作井然有序。

為確保要害部位安全和國家財產不受損失，學校努力做到“人防、技防、設施防”三結合并落實到位。財務室上鐵柵欄、防盜門。微機室、語音室、實驗室等重點部門落實專人管理。實驗室根據有關部門要求，學校擠出了經費，添置了滅火器，達到了一室一只滅火器的要求。每年，對原有的滅火設備進行了嚴格檢查，已過期的統一換新，并對相關人員進行了有關器 4 材使用的培訓。在“設施防”、“技術防”的同時，我們還增強人防力量。同時加強更值人員的思想教育，選派身體素質好，責任心強的人員擔任更夫任務，認真落實值班值宿制度，更值人員加強巡視和檢查，嚴格落實區政法委、公安局對更值人員的要求。學校領導進行定期和不定期的查崗，發現治安隱患，限期進行整改，真正做到“三防”并重。目前，全校師生思想積極、精神振奮，學校教學秩序、工作秩序和生活秩序穩定，有力地推動了我校各項工作的發展。

五、嚴格管理，防患未然，使綜合治理工作上新臺階

我校建立了各項管理規章制度，從政治思想工作，教育教學，到后勤的總務管理，安全防火，計劃生育等。這些制度的建立為綜合治理工作提供了可靠的保證。

學校領導及綜合治理委員會成員堅持定期對教學設施及樓內設備進行檢查，發現教學設施及樓內的防火、用電設備有安全隱患的不惜資金，一律更換。同時教育學生不故意破壞各種設備，搬進教學樓二年多來，無一人為性地損壞各種設施現象。今年下半年，我校投入5、000余元，對二樓北側的三個懸挑式辦公室的取暖設施進行了改造，徹底解決了三年來困擾教師的冬季冷凍問題，使教師舒心、溫暖地投入教育教學工作。九月 5 份，在安全設施檢查中，發現塑料天棚盒老化，已帶不住螺絲釘，有燈具墜落的危險，危害著學生的人身安全，我校投入了5、000余元，全部更換了天棚盒，又將走廊和樓道換上了聲控燈，既保證了安全節約用電，又保護了學生的人身安全。

同時，加強學籍管理，堅決控制輟學生，實行輟學生報告制度，幾年來，我校的輟學率一直低于2%，對有輟學意向的學生，我們分情況進行教育，對家庭困難的學校予以免費或幫扶；對厭學生，做耐心細致的思想工作并采取生生助學和師生助學的方式，進行引導和教育，使其克服厭學情緒；對單親子女或有心理偏差的學生，多給以關心和引導，使其親師愛學，完成學業。

我校綜合治理工作的扎實開展，促進學校各項工作再上新臺階，學校的教育教學質量進一步提高，但我們也發現，少數教工的思想與新形勢下的新要求還有差距，對學生的思想教育仍存在需要研究解決的問題。今后我們將以“三個代表”重要思想和黨的“十六”大精神為指針，一如既往，扎實工作，奮發進取，爭取把我校的綜合治理工作提高到新水平。

二00四年綜合治理工作總結

第三篇：綜合治理先進單位申報材料

維檢隊綜合治理先進單位申報材料

2011年，維檢隊在礦黨委和綜合治理工作部門的領導下，認真貫徹礦黨委年初制定的綜合治理方針，以抓穩定，創平安維檢為目標，堅持打防結合，為確保全隊穩定和諧，安全生產的健康發展，做出了積極的貢獻。

一、領導重視，全面落實綜合治理工作及各項規章制度

1、落實領導責任制。在年初就明確了綜合治理工作的目標和具體要求，成立了以隊長為組長，書記、副隊長為副組長，安全員、各班長為成員的綜合治理領導小組。將社會治安綜合治理工作列入了隊工作的重要議事日程，堅持“誰主管誰負責’的原則。隊長與各班長鑒定了綜合治理責任書，完善了《維檢隊綜合治理工作制度》，將“看好自己的門，管好自己的人”的責任指標分解到了各班組。

2、在此基礎上，堅持每月召開一次綜合治理工作會議，總結上一月綜合治理工作，安排下一月綜合治理工作。年初對全隊的綜合治理工作進行了詳細的分工，隊長負責全面綜合治理工作；書記負責思想政治工作；副隊長負責內燃班三個組的綜合治理工作；安全員負責隊消防安全，并定期組織消防安全知識培訓；保管員負責庫房的綜合治理工作；調度員/守衛負責隊區的防盜工作，并堅持每月在綜合治理工作例會上碰頭討論，分析重點、研究措施，加強協調，切實解決隊里綜合治理工作的難點，形成了綜合治理工作齊抓共管 的強大合力。同時，完善隊----班----組三級防范組織網絡，堅決做到一級為一級負責，實現小事不出組，大事不出班。

二、突出重點、狠抓措施落實

1、維檢隊電氣設備多，庫房設備零部件價格高，將這方面管理確定為防盜的重點部位；檢修大車間內燃設備多，檢修作業時有易燃氣體揮發，將這方面管理確定為防火的重點部位。

2、為了確保這兩大重點防盜防火部位的安全，年初，有針對性的完善了《守衛工制度》，加強了人防、犬防、技防措施的落實，完善了《庫房管理制度》，規范了庫房的管理，責任落實到了人頭。在消防安全上，成立了消防領導小組，安全員主要負責全隊消防安全，定期對消防設施進行保養，不合格的立即更換。定期組織職工進行消防知識的學習。6月份，還組織了消防演練和火災逃生，制定了發生火災后的逃生路線，成立了應急小分隊，確保了突出事件發生后能有效的進行處理。、三、堅持信息報送，每月逐項上報到礦里，今年每月都能按時上報，沒有出現過漏報、不報現象。

四、年初，制定了《維檢隊矛盾調解制度》，成立了以書記為組長的矛盾調解領導小組，并與各班班長簽定了責任書，明確了責任。

五、隊內秩序良好，職工隊伍穩定

一年來，經過全隊干部職工的共同努力，全隊211名職工無違法亂紀者、無參與“法輪功”等邪教組織者、沒有出現吸、販毒人員、無受刑事和社會治安處罰人員、無越級上訪人員。全隊上下政令暢通，人心思進，較好的完成了各項工作任務。

維檢隊

二O一一年十一月二十日

第四篇：托托供電所綜合治理先進單位材料

托托供電所綜合治理先進單位材料

打造軟硬環境 抓好“五個結合”全力創建“平安單位” 我所按照精河供電局、托托鄉政府關于創建“平安單位”的工作部署，緊密結合單位實際，加強組織領導，創新工作方法，全力打造創建“平安單位”的軟硬環境，抓好“五個結合”，全面落實各項工作措施，形成了領導重視、群策群力、群防群控抓平安創建的新格局，為確保社會穩定筑牢了安全屏障，取得了顯著成效，有力地推動了全所各項事業的健康發展。我們的做法是：

一、高度重視，加強領導，打造創建平安單位軟環境 我所高度重視平安單位創建工作，不斷強化組織建設，解決現實問題，打造創建平安單位的輿論環境和群眾環境。

（一）強化組織建設，落實領導責任制。我所黨組從強化組織領導入手，建立健全了工作機構和工作機制，成立了由所長兼黨組書記為組長，員工為成員的平安單位創建工作領導小組，加強了對創建工作的領導，將其納入工作目標，列入重要工作日程，統一部署，統一安排，建立健全了平安單位創建議事、匯報、聯絡、分析制度。把工作的成績評選優秀先進掛鉤，實行一票否決權。把任務落實到具體責任人，做到責任到人。形成了有領導、有機構、有領導經常抓，有兼職人員負責日常工作的局面，以及以領導責任制為主體的全方位、多層次的責任制體系，并做到每季度專門研究一次平安創建工作，及時處理問題。

（二）針對工作需要，及時解決經費。我們認識到，社會穩定是壓倒一切的要務，是我們抓好各項工作的重要保證。我所在經費十分緊張的情況下，每年仍擠出1000多元經費開展綜治工作，投入到“三防”建設，加強人力、物力和技術力量。近年來，上級共投入資金5萬多元，在辦公室安裝了防盜門、配備了保險柜、保險鎖。我們還根據人員培訓的需要，加大了人員培訓；根據保密工作的要求，加大了保密設施的配備等等。

（三）開展宣傳教育培訓，積極營造輿論環境。良好的輿論環境，會提高全員的安全意識，使廣大職工提高警惕，形成全員抓平安創建的局面。我們把加強法制宣傳教育，增強員工的遵紀守法意識，作為治理和維護全所治安秩序的有效措施來抓。一是加大普法力度，加強正面宣傳教育。把每年的9月定為“平安創建宣傳月”，要求人人學法，人人懂法，通過召開專題座談會、舉辦法律法規知識講座等形式開展普法宣傳、法制教育等活動，全面增強全所職工的法制觀念。二是充分利用典型案例，以案釋法。通過舉辦平安創建宣傳專欄、印發反面教材、參加上級組織的參觀圖片展覽、舉辦知識競賽、開展集體討論等方式，切實提高干部職工的法律素質。三是崇尚科學，開展科普教育。通過講座和舉辦各種活動的形式，大力弘揚科學精神和人文精神，積極倡導和宣傳先進思想和文化，同各種愚昧思想、迷信、偽科學開展斗爭，從正面大力開展科普教育活動，關注員工的身心健康，將科學、文明、健康的生活方式和健身方式推廣到職工生活中去，提高公眾識別迷信、偽科學和邪教的能力。四是舉行實際演練，加強職工防范意識。我們分別選擇偷盜比較嚴重的夏季、消防事故較多的秋季舉行防盜、防火演練，充分提高職工的安全意識、事故處理能力和逃生能力。

（四）群策群力，結合實際，開展“四創”活動。“四創”活動是我們結合單位實際總結出來的群眾性開展平安創建工作的辦法。“四創”即開展平安創建工作“先進集體”、“先進宿舍”、“光榮家庭”、“先進個人”評比活動。“四創”活動是由點及面，從部門到宿舍、到家庭、再到職工個人系統地展開的，這些活動從點、線、面上構織了一張全員重視平安創建工作的強有力的網絡。我所黨組非常重視“四創”活動，把各項活動列入黨組會議議題，每年提出開展“四創”活動的意見，并進行年終總結，把這些活動作為長期性的活動開展下去。根據上級的獎懲辦法，我所成立了評比考核工作小組，每年分階段定期不定期對活動開展情況進行考核，年終根據考核結果評出先進集體、宿舍、家庭和個人，并給予相應的獎勵。“四創”活動開展以來，提高了職工參與綜治工作的積極性，增強了職工的責任感和使命感，整個單位形成了一種安全穩定、團結和睦、積極向上的風尚。

二、以防為主，筑牢屏障，構筑平安創建工作硬環境 我們知道，在科學技術迅速發展的今天，社會犯罪形式日趨多樣化，作案手段不斷升級，僅僅依靠軟的環境和簡單的防范措施還不足以完全有效地預防各種治安案件的發生。為此，我們努力改造硬環境，以“三防”建設為重點，強化了防范機制。

（一）分片結網，板塊布陣，鞏固發展“人防”網絡。推行了平安創建工作分片承包、實行承包責任制的辦法來發展人防網絡。經過努力，全所自上而下形成了三級“人防”網絡，即以平安創建工作為主的一級網絡、以責任區為主的二級網絡、以社團為主的三級網絡。第一，充分發揮工作小組的綜合優勢，設立了集治安、消防、調解、巡邏、普法、幫教“六位一體”的平安創建工作，由部門負責人擔任成員，具體負責指導全所員工、各個責任區的綜合治理工作，指導應急管理、消防應急開展工作。為了便于工作的開展，以所辦公室作為辦公地點，由所長負責管理，建立了健全的規章制度。第二，劃分責任區，分片承包。我們根據單位的特點將平安創建工作分為四個責任區，即單位本部、宿舍、車庫和備品備件室，與這四個責任區簽訂了責任狀，然后在這四個責任區構筑人防網絡。全面消除治安防范上的“盲點”，形成了以警備為基礎，以治安巡邏隊為依托的動態防范系統，對單位工作區、職工生活區實現了“無縫覆蓋”。組成社會治安義務巡查隊，在辦公區、職工生活區不間斷巡視，努力消除治安防范“盲區”。

（二）動態防護，主動出擊，建立健全“物防”措施。我們知道，各類案件的發生都有一定的季節性和規律性。我們加強了重點部位的物防措施，確定收費室、表庫室、檔案室、辦公室、為重點要害部位，安裝了防盜門、防護欄，配備了保險柜。

（三）強調“五個結合”，建立部門責任制。我們認為，社會治安、創建平安單位、安全生產、保密等5項工作都是事關社會穩定和社會發展大局的工作，是“一把手”工作。我們按照上級主管部門的要求，在充分研究討論工作要點的基礎上，層層分解工作任務，明確工作責任，把這幾項工作部署到各部門，與各部門簽訂了相應的責任狀，制定了嚴格的考核辦法，建立了一票否決制。圍繞“五個結合”，強化制度建設。為確保這五項工作落到實處，在平安創建工作中發揮有效作用，形成長效機制，我們加強了制度建設。抓好“五個結合”，靈活確定重點。經驗表明，要把平安創建工作抓好抓實，必須靈活地結合主管部門的工作重點，根據本單位的實際，明確工作熱點和難點，做到重點突破。近年來，我們做了一些嘗試，取得了較好的成效。我們根據鄉綜治委關于抓好流動人口管理的要求，結合單位用工方式多樣等特點，把加強流動人口管理確定為平安創建工作的重點；根據維護社會穩定的要求，結合單位機構改革情況，把妥善處理改革與穩定關系確定為平安創建工作的熱點；根據加強保密工作的要求，結合單位涉密情況，把重要技術保密確定為平安創建工作的難點。實踐證明，這些做法突出了重點，抓住了要害，較好地保證了平安創建工作各項措施的落實。以上是我所近年來開展平安創建和社會治安綜合治理工作取得的一點經驗。在今后我所將認真學習，結合單位實際，進一步推進平安創建工作的開展，為全局及全鄉平安創建工作做出自己的貢獻。

第五篇：學校綜合治理先進單位事跡材料

學校綜合治理先進單位事跡材料

學校是育人的場所，也是社會的組成部分。搞好社會治安綜合治理，是實現國家長治久安的戰略任務，在社會主義精神文明建設中，學校具有特殊的地位和作用。多年來，我校堅持把德育放在學校工作的首位，全面貫徹教育方針；堅持把綜合治理、創建平安校園列入學校管理的重要內容，常抓不懈，取得了顯著成績。

一年來，我校400多名師生員工遵紀守法、秩序井然，無違法犯罪及其它治安事件發生。在開展創建“平安校園”活動中，我校積極行動，認真總結、抓住重點、突破薄弱，取得了新的進步，使創建工作真正落到實處，發揮作用。

一、領導重視 機構健全

為進一步做好綜合治理工作，切實加強對綜合治理工作的領導，學校把綜合治理工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，為綜合治理工作的第一責任人，副校長具體抓，建立了創建工作網路，學校教導處、總務處等具體分工負責組織實施，并加以總結。

二、制度保證 措施到位

1．建立綜合治理工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將綜合治理工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任制度，對造成重大事故的，要嚴肅追究有關負責人或直接責任人的責任。

2．簽訂責任書。學校與各處室和班主任以及各專用教室責任人等層層簽訂責任書，將綜合治理工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管、誰負責，誰在崗，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3．不斷完善學校綜合治理工作規章制度。建立工作的各項規章制度，并根據工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的管理制度，以及專用教室管理、學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災防盜、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。每項制度張貼到位，并認真對照，嚴格執行。如定期（每周一次）和不定期地進行安全檢查和隱患排摸，并認真做好記載，如嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，舉辦大型活動提前上報申請，對涉及學校安全檢查保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4．建立學校突發事件應急救援預案。學校建立應急救援預案領導小組，制定了突發事件應急救援預案制度，按照預案隨時處理學校突發事件。

三、齊抓共管 群防群治

學校綜合治理工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。做好學校綜合治理工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

定期組織召開學校門衛人員會議，重申職責，明確要求，不斷要求門衛人員把好門衛關，進出人員均要作好登記，建立24小時值班巡邏制度，并有記錄。除專職門衛外，學校每天安排一位領導帶班、六位老師值班，做好值班記錄，發現問題及時報告，及時處理。實行節假日以及寒暑假行政人員值班制度。

學校配備了符合上級規定要求的基礎技防設施，紅外線探頭等全部到位，實行校門口、主要出入口、人員密集場所、重點要害部位、學生活動區域等24小時視頻監控，目前運轉正常。

在學校的樓梯墻上、教室等地方，均張貼了醒目的安全提醒標志或知識標識，讓師生隨時提高安全意識。

經常以致家長信的形式，提醒家長教育督促孩子注意交通安全，防電、防煤氣中毒、防溺水、防意外傷害等，號召家長協同開展安全防范。目前，在安全上，沒有與家長發生矛盾糾紛。

加強重點要害部位的管理，隨時檢查，一旦發生安全上的隱患，及時處理。

四、加強教育，促進自護

為確保學校綜合治理工作上臺階，還在于提高廣大師生的自我防范、自護自救能力。我校每個月對師生進行一次安全、法制教育，涉及的內容有交通安全、食品安全、活動安全等。

1．認真做好綜治教育工作。學校綜治教育以“校園綜治”為主題，在部位保護、工作薄弱環節、各類人員綜治意識與安全技能等方面，開展校園與周邊深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性、扎實地開展教育和防范工作。

一是進行學科教育滲透，讓安全教育進課堂，讓全體教師都成為安全教育的參與者。二是開展豐富多彩的教育活動。利用國旗下講話、晨會、班會、團隊活動、活動課等途徑，通過講解、演示和訓練等，對學生開展綜治、安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。三是利用學校廣播、黑扳報、電子顯示屏、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的綜治教育。四是通過《致家長一封信》，增強家長的綜治與安全意識。通過教育提高廣大學生意識、安全防范能力和自我保護能力。五是開展全校性的應急疏散演練，增強學生的安全防范本領。學校積極推行安全、綜治提醒與教育，學校利用月初工作會議布置工作，小結安全與綜治工作，預防事故發生，讓家長放心，讓社會滿意。

2．提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“兩無”（無剎車、無鈴）自行車上學。還有團部周圍的學生，除了反復叮囑家長外，教師要求學生成群結對，互相提醒、監督，教育學生不要在路途停留。

3．開展常規檢查。學校安排專人負責，每天進行值勤打分，對各班得分每天進行公布，每周一小結，每月進行評獎，效果很明顯。每學期開學，學校把綜治、安全教育工作作為重點檢查內容之一。開學前，學校組織人員對校舍進行全面的安全檢查，包括設施設備上安全；學期中，學校時刻把安全牢記在心，把一切安全隱患消滅在萌芽狀態。同時，積極配合團防疫站、師衛生局對學校食堂、飲水衛生經常進行檢查，尤其到了夏季，切實預防飲食、飲水中毒。

五、特殊時期 特殊對待

在今年針對在其他學校校園內發生交通事故和學生安全事故的時候，學校加強了綜合治理工作力度：一是學校安全領導小組加強了校園安全形勢的分析，針對存在的安全隱患，及時采取措施加以解決；二是進一步購置了維穩器具（警棒８根，路障8個，小型滅火器8個，10個大型滅火器，電話1部，大功率電筒10個等），確保維穩物質供應；三是在上學、放學期間，安排專人在校門口值班巡邏，安全接送學生進校離校。

我校的綜合治理工作，能取得一定的成效，一方面在于校內各職能部門的配合和廣大教職工、廣大學生的積極參與，另一方面與主管部門和社會各界的關心、支持是分不開的。雖然我校綜合治理和創建平安校園工作起步較早，且取得了一定的成績，但還存在一些問題。今后，我們將進一步改進工作，不斷探索綜合治理、創建平安校園的新路子和新經驗。

杜生鎮第二初級中學

二0一五年二月二日