第一篇：創(chuàng)建名校材料：桃紅李艷盡芬芳

創(chuàng)建名校材料：桃紅李艷盡芬芳

xx市一中創(chuàng)建于1938年，始名私立孔道中學(xué)大庸分校，幾易校名，1998年6月定名為xx市第一中學(xué)，1999年9月被湖南省教育廳掛牌為“湖南省重點(diǎn)中學(xué)”，2004年躋身于湖南省首批示范性普通高中行列。

近年來，在當(dāng)?shù)攸h委、政府和教育行政主管部門的親切關(guān)心和大力支持下，xx市一中全面貫徹教育方針，全面推行素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建與旅游勝地相匹配的窗口學(xué)校，力爭與名山齊名。先后榮獲全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位、國家級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、全國模范職工之家、全國校務(wù)公開先進(jìn)單位、全國五四紅旗團(tuán)委、全國巾幗文明示范崗等90多項(xiàng)國家、省、市、區(qū)獎勵及榮譽(yù)稱號，是空軍工程學(xué)院、中南大學(xué)、湖南師范大學(xué)等高校的優(yōu)質(zhì)生源基地。

一、謀求發(fā)展，大力改善辦學(xué)條件

發(fā)展才是硬道理。xx市一中始終把發(fā)展作為第一要務(wù)，抓住機(jī)遇，主動出擊，千方百計爭取資金用于改善學(xué)校辦學(xué)條件，做到了“硬件過硬、軟件不軟”。2000年以來，先后投入資金8000多萬元，修建了科學(xué)館、男女生公寓、藝體樓、外教樓、天門1號教學(xué)樓、塑膠田徑場、天門2號教學(xué)樓、體育館、圖書館等洋溢現(xiàn)代氣息的教學(xué)設(shè)施，并對整個校園進(jìn)行了硬化、綠化、亮化、花化和美化。學(xué)校在從“外觀”上扮靚校園的同時，更注重“內(nèi)質(zhì)”上的提升，著力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的更新與換代，添置理化生實(shí)驗(yàn)室的器材及圖書館的藏書，使其數(shù)量與質(zhì)量均達(dá)省頒A類標(biāo)準(zhǔn)，開通了校園網(wǎng)，為每位教師配備教學(xué)手提電腦，給每間教室安裝電子白板，基本上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、以人為本，努力加強(qiáng)隊伍建設(shè)

1、加強(qiáng)班子建設(shè)、不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和執(zhí)行力

火車跑得快，全靠車頭帶。建設(shè)一支年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、分工明確、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)高效、富有事業(yè)心、責(zé)任感和改革創(chuàng)新意識，具有很強(qiáng)凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)班子是xx市一中的首要工作。在班子建設(shè)中，學(xué)校堅持“分工不分家、負(fù)責(zé)不攬權(quán)、尊重不拆臺、做事不爭名、秉公不謀私”的“五不”原則。學(xué)校黨委抓班子、帶隊伍、建防線、正廉風(fēng)，積極發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用。校長覃程、黨委書記覃正明都主持參與過多項(xiàng)國家、省級課題研究，是教職工們公認(rèn)的學(xué)者型、專家型、研究型的領(lǐng)頭雁，享有崇高威望。

2、重視教師培養(yǎng)，教師隊伍整體素質(zhì)不斷提高

一是引領(lǐng)學(xué)習(xí)促更新。學(xué)校積極倡導(dǎo)幫助教職工樹立終身學(xué)習(xí)的思想意識，定期或不定期地向教職工推薦教育教學(xué)方面的精品書籍，通報教育最前沿的信息，推介榮獲全國優(yōu)秀教師殊榮的典型事跡，并在每年的秋季開學(xué)前對教師專業(yè)知識進(jìn)行考試，同時，將師德建設(shè)納入教師學(xué)習(xí)內(nèi)容。要求教師以德立身、以德育人、以身作則、為人師表。嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從嚴(yán)規(guī)范教師教育教學(xué)行為，制定了《xx市一中教職工管理?xiàng)l例》，與每位教師都與學(xué)校簽訂了《禁止家教家養(yǎng)責(zé)任狀》，不以教謀私。

二是專家指導(dǎo)促提高。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校成立了專門的學(xué)術(shù)委員會，并聘請李祥聲、彭興順、秦自云等市內(nèi)知名專家學(xué)者指導(dǎo)學(xué)術(shù)委員會的工作。邀請基礎(chǔ)教育專家王沛清、家庭教育專家陳忠聯(lián)、國學(xué)大師劉宇庭等知名教育專家來校講學(xué)和傳經(jīng)授寶。原湖南師大心理學(xué)教授吳文德同志被學(xué)校聘為顧問，長年駐校專門為學(xué)校開展心理咨詢作指導(dǎo)，在我校開展的《學(xué)校心理健康教育》研究在國際上填補(bǔ)了學(xué)校心理健康教育的空白。通過各種途徑的知識獲取，再加上睿智博學(xué)的大師們的指引，教師們的知識結(jié)構(gòu)更優(yōu)化，教學(xué)觀念更前瞻。許多教師逐步成長為教學(xué)骨干。

三是搭建平臺促發(fā)展。為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，特別是讓教師們在新課程改革的背景下，與新課程共同成長，學(xué)校積極為教師施展才華搭建平臺，提供空間。一是大力開展新課程培訓(xùn)工作。通過認(rèn)真組織新課程通識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)，選派骨干教師到新課程試點(diǎn)地區(qū)學(xué)習(xí)考察，在全校教師中樹立新課程理念。通過聘請教育專家來校進(jìn)行新課改講座，在模塊選修、學(xué)分評定、學(xué)生評價和學(xué)生社會實(shí)踐等方面鞏固了新課程理念，教師在教育教學(xué)過程中能自覺更新教育理念，改變教育教學(xué)方式，由傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)者、研究者、引導(dǎo)者、創(chuàng)造者、合作者、開發(fā)者、促進(jìn)者、參與者；學(xué)生能自覺轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會“自主——合作——探究”。二是全面開展各類教研教改活動。廣泛開展匯報課（新教師），示范課（名優(yōu)教師），創(chuàng)新課（骨干教師）競賽；推行教學(xué)開放日、開放周、開放月活動。積極推介年輕教師參加國家、省、市級教學(xué)比武大賽。袁淑瓊老師在全國研究生化學(xué)教學(xué)大賽中獲一等獎；符譯元、邱士慶、萬德力、王祥波等大批青年教師在省級賽課中脫穎而出，榮獲省一等獎；學(xué)校女教師團(tuán)隊在教育教學(xué)中成效卓著，2009年被評為“全國巾幗文明示范崗”。

近三年來，學(xué)校3名教師榮獲特級教師稱號，1名教師榮獲全國優(yōu)秀教師，1名教師當(dāng)選市勞動模范，7名教師被評為市名優(yōu)教師。

三、多措并舉，健全學(xué)生美好人格

學(xué)校始終堅持德育首位意識，堅持“以德立校”的辦學(xué)方向，確立了“受教——守紀(jì)——做人——求知——成才”的德育教育模式；構(gòu)建了“學(xué)校、社區(qū)、家庭”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)；注重健全學(xué)生美好的人格，讓學(xué)生懂得自尊、自愛、自重、自立、自強(qiáng)。

1、激勵學(xué)生樹立崇高的理想

學(xué)校在進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教育、安全教育、法律教育、愛國主義教育的同時，重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的革命理想和革命前途教育，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，正確確立人生奮斗目標(biāo)，大力宣揚(yáng)時代精神。針對當(dāng)代青少年前途迷茫，理想缺失的現(xiàn)狀，特別是針對多元價值取向的選擇、單親家庭、獨(dú)生子女、留守學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)媒體等負(fù)面影響，開展德育工作，加強(qiáng)了教育的時效性和針對性。

2、以先進(jìn)的文化陶冶學(xué)生的情操。

學(xué)校積極開展“三歌”（土家山歌、校歌、紅色歌曲）演唱，“心海導(dǎo)航”辯論賽，“祖國在我心中”等各種題材的演講比賽，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”、“書香伴我行”等主題的讀書和征文活動；積極開展升國旗儀式，設(shè)立“學(xué)生文明監(jiān)督崗”，舉行“成人宣誓儀式”，開展社區(qū)服務(wù)，新生軍訓(xùn)等活動；舉辦一年一度的“科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)”，讓學(xué)生張揚(yáng)個性，展示才華，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

3、以愛心活動培育學(xué)生的愛心

關(guān)心貧困學(xué)生，不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)，是學(xué)校愛心教育和德育的重要內(nèi)容。學(xué)校大力開展師生“手拉手”幫扶活動。學(xué)校每期為近百名學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)，讓貧困學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)；校團(tuán)委成立了“愛心超市”，以愛心換學(xué)習(xí)、生活用品；學(xué)校還廣泛發(fā)動社會愛心人士資助學(xué)生，為部分貧困學(xué)生向天門山索道公司、黃石索道公司、彩票公益金等單位和個人引進(jìn)了可觀的資助經(jīng)費(fèi)。從2007年以來，學(xué)校共資助貧困學(xué)生500人次，累計資金200萬元。2008年汶川地震，學(xué)校師生共捐款22萬余元。以愛育愛，讓學(xué)生懂得什么是愛；以愛育愛，愛在全體師生中得到升華。

4、大力開展心理健康教育

學(xué)校開設(shè)心理咨詢室，聘請湖南師大心理學(xué)教授吳文德專門指導(dǎo)學(xué)生心理健康教育，并開設(shè)了深受學(xué)生歡迎的心理健康教育專題講座，消除學(xué)生心理困惑和心理障礙。

5、建立學(xué)生的多元評價機(jī)制

學(xué)校大力倡導(dǎo)好學(xué)生是表揚(yáng)出來的育人理念，對學(xué)生考試不排名，只要學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步就及時給予表揚(yáng)，每次的總結(jié)表彰會都成為學(xué)生勵志的大課堂，人生的加油站。

6、張揚(yáng)學(xué)生個性發(fā)展。學(xué)校堅持“特色強(qiáng)校”方略，以藝體教育為突破口，開展以“體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)”為載體的素質(zhì)教育，讓學(xué)生的個性得到最大限度的張揚(yáng)。學(xué)校已成為國家級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和湖南省民族體育訓(xùn)練基地，在民族體育中形成了特色和優(yōu)勢。高腳馬等項(xiàng)目已成為全國有名的品牌。學(xué)校健美操運(yùn)動在全省乃至全國享有盛譽(yù)。從2006年以來，學(xué)校共培養(yǎng)國家一級運(yùn)動員26人，國家二級運(yùn)動員10人。2007年、2008年學(xué)校健美操隊參加全國青少年健美操錦標(biāo)賽，獲國家級獎勵31人次，其中獲全國冠軍13個。學(xué)校田徑隊在省中學(xué)生運(yùn)動會上爭金奪銀，收獲頗豐，近五年來，榮獲金牌28塊，銀牌30塊，銅牌40塊。學(xué)校的舞蹈、器樂、聲樂、書法、美術(shù)小組參加國家、省、市級藝術(shù)大賽，多次獲獎。2009年在“第四屆全國中小學(xué)生美術(shù)展”活動中，共有21人獲獎，其中10人獲金獎。2007年，學(xué)校藝術(shù)代表隊赴香港參加比賽，學(xué)生表演的歌舞《xx》、《xx山歌聯(lián)唱》均獲金獎。

滿園秀色關(guān)不住，桃紅李艷盡芬芳。一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生從這里走進(jìn)了高一級學(xué)府繼續(xù)深造，或找準(zhǔn)了人生的坐標(biāo)開始打拼，其中不乏身價千萬的企業(yè)老總，位居要職的人民公仆，銳意創(chuàng)新的改革家。在“老師是不老的，他的生命在學(xué)生身上得到不斷延續(xù)”這句名言的激勵下，學(xué)校教師都甘將心血和汗水揮灑于斯，將年華和智慧奉獻(xiàn)于斯，在這里生長的桃李，將會更加妖嬈，更加芬芳，一中人讓校名與山名一起聲名遠(yuǎn)播的愿望，在不久的將來一定會實(shí)現(xiàn)。

第二篇：人生,四月盡芬芳抒情散文

采擷歲月中的那一抹陽光，流淌在四月溫情的春歌里;緩緩地，駛向未知的遠(yuǎn)方……

——題記

掀開昔日那一縷布滿塵埃的記憶，塵封的歲月年輪便一頭撞進(jìn)了陽光的浴池;暖暖的，似一只溫順的綿羊靜靜的沐浴著，那春光帶來的安寧與靜謐。回首往昔，總是悠然自得的漫步在詩情畫意的四月，載著那如夢如歌的韶華歲月，品著那四月芬芳吐艷的氣息;一種無憂無慮的釋然，一種心曠神怡的自由與解脫都盡情的綻放在四月清新的心懷。

掠過了寒風(fēng)凜冽的瑟瑟冬季，敞開充滿陽光的心扉頁面，那一片生機(jī)盎然萬物復(fù)蘇的景象劃過了神州大地。四月，盛載著花的馨香，柳的垂蔭，水的蕩漾;卷起了人間春意似錦的壯闊波瀾。鋪天蓋地的綠色生機(jī)席卷而來，漫天妖艷的花朵、嫩綠的青草，傲視蒼穹的雄鷹一次次掠過風(fēng)平浪靜的湖面，蕩起絲絲波紋，隨著一陣風(fēng)漸漸地淡開，又隨著另一陣風(fēng)悄然而逝……行云流水間，便踏入了四月詩意的門檻。輕輕地，放慢前行的腳步，隨手?jǐn)X取一枝花的芬芳;默默的，輕吻著吐艷的花蕊，伴著那微風(fēng)拂過潺潺流水的綿綿細(xì)音，依偎在春天的記憶里，無情的，貪戀著，這一份難得人生靜謐。抬頭仰望著碧空間云卷云舒，直至遙遠(yuǎn)的西邊泛出火海般的殷紅吞噬了這團(tuán)噴灼的怒火。終于，落下了帷幕……

曾幾何時，不斷地在詢問自己，飽受著春光明媚的洗禮而又為何時常牽起那人生無常的聲聲感嘆?是社會變遷的韶華流轉(zhuǎn)直致幸福曲線的瘋狂下降，還是人性的曲折扭轉(zhuǎn)了春的命運(yùn)?平凡淡薄的人生注定失去四月的光彩?月明星稀，不知又是多少個的周而復(fù)始，獨(dú)自倚在泛滿書香的桌前，凝望著窗外紛擾的世界，車水馬龍的繁華夜景，似乎，這是一個全新的時代。泡沫似的生死沉浮，顛簸著卷入驚濤駭浪，難以呼吸。漸漸地，仿若氤氳籠罩的人間，沉沉的睡去……

興致之時，看過一本小說，也曾甚是體會。那是一個同樣的四月，爭相奪艷的季節(jié)。乘著暖暖的春意，他，踏上了北美留學(xué)的苦涯。任著飛機(jī)靜靜的穿梭在萬千云層間，吐露著各式奇形怪狀的云朵，他依舊心如止水，因?yàn)樗麍孕胚@是一段愉快的旅程。云卷云舒，北美的生活以著截然不同的方式開始了，時光不斷的消磨著他的意志乃至人生觀世界觀的垮塌，他回來了。頂著壓力與生活的迫力他回到了祖國的春天，可是多少年卻已逝去不再復(fù)返，四月的春歌承載希望卻又掠過了黯淡，人生無常，曾在天涯的情愫終究回歸了春天的故土。

興許是迷惑吧，總是茫然的放眼人生。哪怕是朝氣蓬勃的四月，依舊是不舍那匆匆的歲月。人生卻是無常，海市蜃樓般的人生常態(tài)帶給我們的究竟是憧憬還是希望?萬千世界卻又似一張錯綜冗雜的經(jīng)緯網(wǎng)透露著神秘而又價值的色彩。但似乎，人們依舊沉浸在往日的感慨唏噓光陰流轉(zhuǎn)與殘酷，終無法理解其中之味。人生無常卻又似四月的畫景平凡而不平庸，常有人感嘆深邃黑暗的盡頭便是光明，但風(fēng)景總是變換迅疾，匆匆的歲月不會為你駐足。席慕容曾經(jīng)說過：凡是美麗的總不肯也不會為誰停留。

四月的春風(fēng)終將拂過萬千的彼岸，似水流年的歲月終歸一去不返;莫嘆無常人生，平凡的生活不平庸，一樣擁有四月的風(fēng)采……

第三篇：名校創(chuàng)建

名校創(chuàng)建

——楊家灣中心小學(xué)

楊家灣中心小學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，始建于2005年，學(xué)校占地面積14672平方米，現(xiàn)在建筑面積3756平方米，有13個教學(xué)班，學(xué)生776人。全校教職工36人。學(xué)校配備正校長1人、教導(dǎo)主任1人、德育主任1人，總務(wù)處主任1人。

（一）辦學(xué)理念。

把自強(qiáng)不息精神注入每個孩子的生命，為每個孩子的終身發(fā)展和幸福人生奠基。尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)和個性發(fā)展，培養(yǎng)“精神強(qiáng)、品格強(qiáng)、身體強(qiáng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)、能力強(qiáng)”的全面發(fā)展、個性鮮明、適應(yīng)未來的文明少年。

（二）辦學(xué)目標(biāo)。

為孩子成才幸福鋪路，為教師工作成名架橋，為學(xué)校發(fā)展強(qiáng)盛奠基。

（三）校訓(xùn)。自強(qiáng)不息 從我做起。

自強(qiáng)不息：《易經(jīng)》:天行健,君子以自強(qiáng)不息。意思是自覺地努力向上，在任何情況下都永不放棄。自強(qiáng)不息，是世界上最積極向上的精神，這是人類最奮發(fā)圖強(qiáng)的意志。有且只有這種精神，一個國家才能強(qiáng)盛，一個民族才能興旺，一個學(xué)校才能發(fā)展，一個教師才能成功。有且只有這種精神，一個孩子才能從小養(yǎng)成堅韌不拔品格，人生路上，即使遇到百般磨難，才能做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，才能做真人，成大才，辦正事，創(chuàng)偉業(yè)。

從我做起：就是說要求學(xué)生和老師，從我自己做起，要自強(qiáng)不息；從現(xiàn)在做起，馬上行動，要自強(qiáng)不息；每個人即刻都做起，要自強(qiáng)不息；每個人一生都一直做起，要永遠(yuǎn)自強(qiáng)不息。

自強(qiáng)不息 從我做起：就是激勵學(xué)生和教師學(xué)會在生活上自理，行為上自律，學(xué)習(xí)上自主，工作上自治，人格上自尊，思想上自強(qiáng)。

（四）校風(fēng)。

團(tuán)結(jié) 文明 勤奮 創(chuàng)新

團(tuán)結(jié)：團(tuán)結(jié)是學(xué)校的凝聚力。團(tuán)結(jié)就要顧大局，講合作，就要有為了共同目標(biāo)有自我犧牲的精神。強(qiáng)調(diào)的是領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，教師團(tuán)結(jié)，學(xué)生團(tuán)結(jié)，班級團(tuán)結(jié)，小組團(tuán)結(jié)，整個學(xué)校都要團(tuán)結(jié)。

第 1 頁 文明：特指學(xué)校師生、環(huán)境、制度、文化的內(nèi)在和外在的綜合表現(xiàn)，是可以觸摸，可以感知的實(shí)實(shí)在在的東西。具體反映是學(xué)校環(huán)境幽雅衛(wèi)生，師生衣著整潔，言談儒雅，有禮貌，精神面貌積極向上，一舉一動都顯現(xiàn)出很高文化素養(yǎng)。學(xué)校制度科學(xué)，學(xué)校文化先進(jìn)等等。

勤奮：是中華民族傳統(tǒng)的美德，是一切成功的基礎(chǔ)。“天才出于勤奮”“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折”。“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。“貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒”。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”??都強(qiáng)調(diào)勤奮的重要性。對教師而言，勤奮，就是敬業(yè)奉獻(xiàn)，就是用心關(guān)注每一個孩子，用心關(guān)注孩子的一切。就是堅持不懈的，不厭其煩的，反反復(fù)復(fù)的認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。對于學(xué)生而言，就是要珍惜時間，勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤探究，勤實(shí)踐。就是永不滿足的學(xué)習(xí)、進(jìn)取。就是向上，向上，再向上，就是自強(qiáng)不息，超越自我。

創(chuàng)新：創(chuàng)新，是推動學(xué)校一切進(jìn)步和發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)新要有創(chuàng)造意識和科學(xué)思維。師生要敢于標(biāo)新立異，要有敏銳的發(fā)現(xiàn)問題的能力，要有敢于提出問題的勇氣，要善于大膽設(shè)想，要有勇于實(shí)踐的勇氣和方法。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新；教師要實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教科研創(chuàng)新；同時鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，異想天開，并實(shí)現(xiàn)學(xué)法創(chuàng)新。

（五）教風(fēng)。

仁愛 尊重 嚴(yán)謹(jǐn) 高效

仁愛：寬仁慈愛。“嚴(yán)以律己，寬以待人”“愛是真善美的源泉”“沒有愛就沒有生命，沒有愛就沒有教育”仁愛是教師敬業(yè)的基礎(chǔ)和向上的靈魂，“仁愛”的核心就是，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校，熱愛教育教學(xué)工作。

尊重：尊重指敬重；重視。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。——孟子。尊重別人，才能讓人尊敬。——笛卡爾。尊重學(xué)生是教師素質(zhì)的集中表現(xiàn)，是順利開展教學(xué)工作、建立良好的師生關(guān)系的基石。所以說尊重是搞好教育的前提。尊重學(xué)生，就要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的隱私，尊重學(xué)生的好奇心。尊重學(xué)生的個性差異。

嚴(yán)謹(jǐn)：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，嚴(yán)密周到。教師教學(xué)上一絲不茍、精益求精，不容半點(diǎn)馬虎,傳授知識不出現(xiàn)任何紕漏。同時也包括教師對學(xué)生嚴(yán)格要求、周到服務(wù)。

高效：就是在仁愛、尊重、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)上，追求高境界的育人理念，高

第 2 頁 水平的教學(xué)技藝，高效率的課堂教學(xué)，高層次的教育管理。

（六）學(xué)風(fēng)。

樂學(xué) 會學(xué) 勤學(xué) 博學(xué)

樂學(xué)：興趣是最好的老師。孔子說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，學(xué)習(xí)的最高境界就是“以學(xué)為樂，樂在其中”。

會學(xué)：以樂學(xué)為前提，講究學(xué)習(xí)方法和技巧。從學(xué)會到會學(xué)，掌握開啟科學(xué)大門的金鑰匙。

勤學(xué)：勤——是自強(qiáng)不息精神最突出的表現(xiàn)。業(yè)精于勤。勤出成果，勤可補(bǔ)拙。一勤天下無難事。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。提倡勤學(xué)、勤問、勤思、勤練，勤動手，勤實(shí)踐。

博學(xué)：《禮記·中庸》：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。” 《勸學(xué)》：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”。博學(xué)方能多才，提倡“讀萬卷書，行萬里路”，“向老師學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)”。

近年來，學(xué)校在“重細(xì)節(jié)、抓管理、強(qiáng)規(guī)范、創(chuàng)和諧”的工作思路指導(dǎo)下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以“以人為本，一切為了師生的可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)宗旨。匯集了一支充滿愛心、高素質(zhì)的教師隊伍；鍛造出了一支求真務(wù)實(shí)、樂于開拓的班子隊伍。

在上級部門的關(guān)心支持下，在全校教師的共同努力下，學(xué)校先后被市、縣、學(xué)區(qū)確定為“綠色學(xué)校”“教科研先進(jìn)單位”“教學(xué)成績突出單位”等。

我校已經(jīng)達(dá)到規(guī)范化學(xué)校的要求，為適應(yīng)教育的發(fā)展，把我校創(chuàng)建成名校，已經(jīng)征地規(guī)劃運(yùn)動場和重建了教學(xué)樓，宿舍樓也在建設(shè)中。今天的楊家灣小學(xué)正乘著規(guī)范化學(xué)校東風(fēng)邁步向前，相信明天的楊家灣小學(xué)將成為一所富有特色的農(nóng)村學(xué)校。

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第四篇：創(chuàng)建名校材料

創(chuàng)建名校材料：桃紅李艷盡芬芳

xx市一中創(chuàng)建于1938年，始名私立

分校，幾易校名，1998年6月定名為xx市第一中學(xué)，1999年9月被**省教育廳掛牌為“**省重點(diǎn)中學(xué)”，XX年躋身于**省首批示范性普通高中行列。

近年來，在當(dāng)?shù)攸h委、政府和教育行政主管部門的親切關(guān)心和大力支持下，xx市一中全面貫徹教育方針，全面推行素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建與旅游勝地相匹配的窗口學(xué)校，力爭與名山齊名。先后榮獲全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位、國家級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、全國模范職工之家、全國校務(wù)公開先進(jìn)單位、全國五四紅旗團(tuán)委、全國巾幗文明示范崗等90多項(xiàng)國家、省、市、區(qū)獎勵及榮譽(yù)稱號，是空軍工程學(xué)院、中南大學(xué)、**師范大學(xué)等高校的優(yōu)質(zhì)生源基地。

一、謀求發(fā)展，大力改善辦學(xué)條件

發(fā)展才是硬道理。xx市一中始終把發(fā)展作為第一要務(wù)，抓住機(jī)遇，主動出擊，千方百計爭取資金用于改善學(xué)校辦學(xué)條件，做到了“硬件過硬、軟件不軟”。

XX年以來，先后投入資金8000多萬元，修建了科學(xué)館、男女生公寓、藝體樓、外教樓、天門1號教學(xué)樓、塑膠田徑場、天門2號教學(xué)樓、體育館、圖書館等洋溢現(xiàn)代氣息的教學(xué)設(shè)施，并對整個校園進(jìn)行了硬化、綠化、亮化、花化和美化。學(xué)校在從“外觀”上扮靚校園的同時，更注重“內(nèi)質(zhì)”上的提升，著力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的更新與換代，添置理化生實(shí)驗(yàn)室的器材及圖書館的藏書，使其數(shù)

量與質(zhì)量均達(dá)省頒a類標(biāo)準(zhǔn)，開通了校園網(wǎng)，為每位教師配備教學(xué)手提電腦，給每間教室安裝電子白板，基本上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、以人為本，努力加強(qiáng)隊伍建設(shè)

1、加強(qiáng)班子建設(shè)、不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和執(zhí)行力

火車跑得快，全靠車頭帶。建設(shè)一支年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、分工明確、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)高效、富有事業(yè)心、責(zé)任感和改革創(chuàng)新意識，具有很強(qiáng)凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)班子是xx市一中的首要工作。在班子建設(shè)中，學(xué)校堅持“分工不分家、負(fù)責(zé)不攬權(quán)、尊重不拆臺、做事不爭名、秉公不謀私”的“五不”原則。學(xué)校黨委抓班子、帶隊伍、建防線、正廉風(fēng)，積極發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用。校長覃程、黨委書記覃正明都主持參與過多項(xiàng)國家、省級課題研究，是教職工們公認(rèn)的學(xué)者型、專家型、研究型的領(lǐng)頭雁，享有崇高威望。

2、重視教師培養(yǎng)，教師隊伍整體素質(zhì)不斷提高

一是引領(lǐng)學(xué)習(xí)促更新。

學(xué)校積極倡導(dǎo)幫助教職工樹立終身學(xué)習(xí)的思想意識，定期或不定期地向教職工推薦教育教學(xué)方面的精品書籍，通報教育最前沿的信息，推介榮獲全國優(yōu)秀教師殊榮的典型事跡，并在每年的秋季開學(xué)前對教師專業(yè)知識進(jìn)行考試，同時，將師德建設(shè)納入教師學(xué)習(xí)內(nèi)容。要求教師以德立身、以德育人、以身作則、為人師表。嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從嚴(yán)規(guī)范教師教育教學(xué)行為，制定了《xx市一中教職工管理?xiàng)l例》，與每位教師都與學(xué)校簽訂了《禁止家教家養(yǎng)責(zé)任狀》，不以教謀私。

二是專家指導(dǎo)促提高。

為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校成立了專門的學(xué)術(shù)委員會，并聘請李祥聲、彭興順、秦自云等市內(nèi)知名專家學(xué)者指導(dǎo)學(xué)術(shù)委員會的工作。邀請基礎(chǔ)教育專家王沛清、家庭教育專家陳忠聯(lián)、國學(xué)大師劉宇庭等知名教育專家來校講學(xué)和傳經(jīng)授寶。原**師大心理學(xué)教授吳文德同志被學(xué)校聘為顧問，長年駐校專門為學(xué)校開展心理咨詢作指導(dǎo)，在我校開展的《學(xué)校心理健康教育》研究在國際上填補(bǔ)了學(xué)校心理健康教育的空白。通過各種途徑的知識獲取，再加上睿智博學(xué)的大師們的指引，教師們的知識結(jié)構(gòu)更優(yōu)化，教學(xué)觀念更前瞻。許多教師逐步成長為教學(xué)骨干。

三是搭建平臺促發(fā)展。

為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，特別是讓教師們在新課程改革的背景下，與新課程共同成長，學(xué)校積極為教師施展才華搭建平臺，提供空間。一是大力開展新課程培訓(xùn)工作。通過認(rèn)真組織新課程通識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)，選派骨干教師到新課程試點(diǎn)地區(qū)學(xué)習(xí)考察，在全校教師中樹立新課程理念。通過聘請教育專家來校進(jìn)行新課改講座，在模塊選修、學(xué)分評定、學(xué)生評價和學(xué)生社會實(shí)踐等方面鞏固了新課程理念，教師在教育教學(xué)過程中能自覺更新教育理念，改變教育教學(xué)方式，由傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)者、研究者、引導(dǎo)者、創(chuàng)造者、合作者、開發(fā)者、促進(jìn)者、參與者；學(xué)生能自覺轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會“自主——合作——探究”。二是全面開展各

類教研教改活動。廣泛開展匯報課（新教師），示范課（名優(yōu)教師），創(chuàng)新課（骨干教師）競賽；推行教學(xué)開放日、開放周、開放月活動。積極推介年輕教師參加國家、省、市級教學(xué)比武大賽。袁淑瓊老師在全國研究生化學(xué)教學(xué)大賽中獲一等獎；符譯元、邱士慶、萬德力、王祥波等大批青年教師在省級賽課中脫穎而出，榮獲省一等獎；學(xué)校女教師團(tuán)隊在教育教學(xué)中成效卓著，XX年被評為“全國巾幗文明示范崗”。

近三年來，學(xué)校3名教師榮獲特級教師稱號，1名教師榮獲全國優(yōu)秀教師，1名教師當(dāng)選市勞動模范，7名教師被評為市名優(yōu)教師。

三、多措并舉，健全學(xué)生美好人格

學(xué)校始終堅持德育首位意識，堅持“以德立校”的辦學(xué)方向，確立了“受教——守紀(jì)——做人——求知——成才”的德育教育模式；構(gòu)建了“學(xué)校、社區(qū)、家庭”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)；注重健全學(xué)生美好的人格，讓學(xué)生懂得自尊、自愛、自重、自立、自強(qiáng)。

1、激勵學(xué)生樹立崇高的理想

學(xué)校在進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教育、安全教育、法律教育、愛國主義教育的同時，重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的革命理想和革命前途教育，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，正確確立人生奮斗目標(biāo)，大力宣揚(yáng)時代精神。針對當(dāng)代青少年前途迷茫，理想缺失的現(xiàn)狀，特別是針對多元價

值取向的選擇、單親家庭、獨(dú)生子女、留守學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)媒體等負(fù)面影響，開展德育工作，加強(qiáng)了教育的時效性和針對性。

2、以先進(jìn)的文化陶冶學(xué)生的情操。

學(xué)校積極開展“三歌”（土家山歌、校歌、紅色歌曲）演唱，“心海導(dǎo)航”辯論賽，“祖國在我心中”等各種題材的演講比賽，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”、“書香伴我行”等主題的讀書和征文活動；積極開展升國旗儀式，設(shè)立“學(xué)生文明監(jiān)督崗”，舉行“成人宣誓儀式”，開展社區(qū)服務(wù)，新生軍訓(xùn)等活動；舉辦一年一度的“科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)”，讓學(xué)生張揚(yáng)個性，展示才華，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

3、以愛心活動培育學(xué)生的愛心

關(guān)心貧困學(xué)生，不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)，是學(xué)校愛心教育和德育的重要內(nèi)容。學(xué)校大力開展師生“手拉手”幫扶活動。學(xué)校每期為近百名學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)，讓貧困學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)；校團(tuán)委成立了“愛心超市”，以愛心換學(xué)習(xí)、生活用品；學(xué)校還廣泛發(fā)動社會愛心人士資助學(xué)生，為部分貧困學(xué)生向天門山索道公司、黃石索道公司、彩票公益金等單位和個人引進(jìn)了可觀的資助經(jīng)費(fèi)。從XX年以來，學(xué)校共資助貧困學(xué)生500人次，累計資金200萬元。XX年汶川地震，學(xué)校師生共捐款22萬余元。以愛育愛，讓學(xué)生懂得什么是愛；以愛育愛，愛在全體師生中得到升華。

4、大力開展心理健康教育

學(xué)校開設(shè)心理咨詢室，聘請**師大心理學(xué)教授吳文德專門指導(dǎo)學(xué)生心理健康教育，并開設(shè)了深受學(xué)生歡迎的心理健康教育專題講座，消除學(xué)生心理困惑和心理障礙。

5、建立學(xué)生的多元評價機(jī)制

學(xué)校大力倡導(dǎo)好學(xué)生是表揚(yáng)出來的育人理念，對學(xué)生考試不排名，只要學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步就及時給予表揚(yáng)，每次的總結(jié)表彰會都成為學(xué)生勵志的大課堂，人生的加油站。

6、張揚(yáng)學(xué)生個性發(fā)展。學(xué)校堅持“特色強(qiáng)校”方略，以藝體教育為突破口，開展以“體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)”為載體的素質(zhì)教育，讓學(xué)生的個性得到最大限度的張揚(yáng)。學(xué)校已成為國家級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和**省民族體育訓(xùn)練基地，在民族體育中形成了特色和優(yōu)勢。高腳馬等項(xiàng)目已成為全國有名的品牌。學(xué)校健美操運(yùn)動在全省乃至全國享有盛譽(yù)。從XX年以來，學(xué)校共培養(yǎng)國家一級運(yùn)動員26人，國家二級運(yùn)動員10人。XX年、XX年學(xué)校健美操隊參加全國青少年健美操錦標(biāo)賽，獲國家級獎勵31人次，其中獲全國冠軍13個。學(xué)校田徑隊在省中學(xué)生運(yùn)動會上爭金奪銀，收獲頗豐，近五年來，榮獲金牌28塊，銀牌30塊，銅牌40塊。學(xué)校的舞蹈、器樂、聲樂、書法、美術(shù)小組參加國家、省、市級藝術(shù)大賽，多次獲獎。XX年在“第四屆全國中小學(xué)生美術(shù)展”活動中，共有21人獲獎，其中10人獲金獎。XX年，學(xué)校藝術(shù)代表隊赴香港參加比賽，學(xué)生表演的歌舞《xx》、《xx山歌聯(lián)唱》均獲金獎。

滿園秀色關(guān)不住，桃紅李艷盡芬芳。一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生從這里走進(jìn)了高一級學(xué)府繼續(xù)深造，或找準(zhǔn)了人生的坐標(biāo)開始打拼，其中不乏身價千萬的企業(yè)老總，位居要職的人民公仆，銳意創(chuàng)新的改革家。在“老師是不老的，他的生命在學(xué)生身上得到不斷延續(xù)”這句名言的激勵下，學(xué)校教師都甘將心血和汗水揮灑于斯，將年華和智慧奉獻(xiàn)于斯，在這里生長的桃李，將會更加妖嬈，更加芬芳，一中人讓校名與山名一起聲名遠(yuǎn)播的愿望，在不久的將來一定會實(shí)現(xiàn)。

第五篇：讀書筆記-李艷

《飄》

“還是留給明天去想吧……不管怎么說，明天又是新的一天……”看到這句話，我想大多數(shù)的人就會想到那本經(jīng)典名著《飄》。

談及《飄》，有的人也許記得白色的塔拉莊園，夏日里洋溢著異域風(fēng)情的舞會，充滿氤氳水汽的小樹林；有的人也許記得戰(zhàn)火紛飛的亞特蘭大，絕處逢生的險境……與我而言，女主人公斯嘉麗的堅韌，隱忍則是最吸引我的地方。

剛開始出現(xiàn)在我們視野中的斯嘉麗雖有野心，但充其量只是個被寵壞的小公主，因?yàn)樽陨砀呷艘坏鹊拿烂玻兇獾南胛腥说哪抗狻５请S著南北戰(zhàn)爭的到來，這個滿腦子只有美貌的女人開始蛻變成長。如果說亞特蘭大的前期生活中，斯嘉麗依然混沌度日，但之后，她帶著媚蘭和孩子逃往塔拉莊園的過程中，我們就看到了她的變化。

為了能夠活下去，她在農(nóng)田里尋找吃的，打死過前來冒犯的士兵。為了恢復(fù)塔拉莊園昔日的輝煌，她與自己妹妹的未婚夫結(jié)婚，以獲得資金。購買下倒閉的木材廠，自己經(jīng)營，成為亞特蘭大史無前例的女商人。這一切都展現(xiàn)了她的隱忍，成長，似乎成為了一個強(qiáng)大的存在。但她始終是一個女人，她一直在尋求著能夠依靠的肩膀，于是瑞德這個充滿智慧的男人便成為她的選擇。雖然因?yàn)檎`會導(dǎo)致瑞德的離去，但斯嘉麗畢竟意識到自己生命的支柱正是瑞德。小說的最后沒有描述瑞德是否回來，但女主

人公的漂泊生涯卻告一段落了，她終于可以在她自己蓋起的莊園中安然生活。這也算是對她飄若浮萍的前半生，奮斗打拼的前半生最好的終結(jié)。

一個時代一個故事，南北戰(zhàn)爭造就了這個堅強(qiáng)的女子。她的身上充滿愛爾蘭人的野性，對生活的追求。超越美貌留在人們心中是她的成長，她的擔(dān)當(dāng)，她的奮斗！

《野性的呼喚》

如果說有一個作家是寫人的靈魂，人心底最強(qiáng)烈，最灑脫的追求，那這個作家一定是杰克倫敦。強(qiáng)烈的欲望本已存在，蓬勃脫塵埃，沉沉長眠后，野性的重回！這就是杰克倫敦的著名小說《野性的呼喚》。

整個故事以阿拉斯加淘金熱為背景，講述了在北方險惡的環(huán)境下，巴克為了生存，如何從一條馴化的南方狗發(fā)展到似狗非狗、似狼非狼的野蠻狀態(tài)的過程。

巴克是一條碩大無比的雜交狗，它被人從南方主人家偷出來并賣掉，幾經(jīng)周折后開始踏上淘金的道路，成為一條拉雪橇的苦役犬。在殘酷的馴服過程中，它意識到了公正與自然的法則；惡劣的生存環(huán)境讓它懂得了狡猾與欺詐，后來它自己將狡猾與欺詐發(fā)揮到了讓人望塵莫及的地步。經(jīng)過殘酷的、你死我活的斗爭，它最后終于確立了領(lǐng)頭狗的地位。在艱辛的拉雪橇途中，主人幾經(jīng)調(diào)換，巴克與最后的一位主人桑頓結(jié)下了難分難舍的深情厚誼。這位主人曾將他從極端繁重的苦役中解救出來，而它又多次

營救了它的主人。最后，在它熱愛的主人慘遭不幸后，它便走向了荒野，響應(yīng)它這一路上多次聆聽到的、非常向往的那種野性的呼喚，并且成為了狼群之首。

這本書雖是描寫狗的回歸，可是卻反映出當(dāng)時的人類社會。在阿拉斯加光冷冷的在加這片土地上不存在法律與道德，人們按照自己的喜好來生活。“北極頭頂上照耀著，有時繁星在舞蹈中跳動，而大地在冰雪覆蓋之下在嚴(yán)寒下麻木了和凍結(jié)了。”寒冷的天氣不僅凍住了阿拉斯加這片土地，似乎把文明社會的道德心也凍僵，想要生存下去，只有靠自身的力量去奮斗，去打拼。這也是作者想要傳達(dá)的信念：奮斗吧！

當(dāng)然作者要宣揚(yáng)的不僅僅是奮斗，更加有愛。巴克對主人的報恩，與主人朝夕相處的日子都反映了即使充滿野性，但有些愛還是應(yīng)該存在,有些無法拋棄的東西是該牢記！