第一篇：小學(xué)開放周總結(jié)

為構(gòu)建和諧教育環(huán)境，促進(jìn)我校教育水平的提升，提高教育教學(xué)質(zhì)量，引領(lǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、了解學(xué)校、支持學(xué)校，加強(qiáng)校、師、家長(zhǎng)之間的溝通，配合學(xué)校、共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，共建讓家鄉(xiāng)父老滿意的特色農(nóng)村初中。根據(jù)區(qū)教育局“教學(xué)開放周活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)”及土門聯(lián)?！伴_放周活動(dòng)工作安排”我校于XX年5月24日至XX年5月28日開展了為期一周的教學(xué)開放周活動(dòng)，現(xiàn)將我?！敖虒W(xué)開放周”活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、首先，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并召開全體師生會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，并讓學(xué)生向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校開放周活動(dòng)目的和意義，懇請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。

二、根據(jù)農(nóng)村、學(xué)校實(shí)際制定了詳細(xì)活動(dòng)方案及教學(xué)開放周工作日程安排。使我校教學(xué)開放周活動(dòng)得到有秩序的進(jìn)行。

三、學(xué)生家長(zhǎng)參與積極，根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村交通不便，家長(zhǎng)分散，學(xué)校地方不寬敞的實(shí)際困難，我校采取分批、分時(shí)間進(jìn)行，每天一批進(jìn)行，家長(zhǎng)參加率達(dá)到95%以上，這充分說(shuō)明農(nóng)村的思想觀念在轉(zhuǎn)變，教育理念在更新，教育意識(shí)在提高，尊師重教局面已形成。

四、通過(guò)這次活動(dòng)，促進(jìn)了家校之間的溝通與交流。根據(jù)日程安排，家長(zhǎng)簽到后，我們首先組織近一個(gè)小時(shí)的交流對(duì)話儀式，儀式中由領(lǐng)導(dǎo)組成員詳細(xì)介紹學(xué)校的基本情況及發(fā)展目標(biāo)，并將家長(zhǎng)關(guān)心、敏感的疑難困惑進(jìn)行細(xì)致的解釋，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校，理解了學(xué)校，從而得到了家長(zhǎng)的理解，為我校各項(xiàng)工作的開展獲得有力的支持和社會(huì)保障。

五、展示了學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的風(fēng)采。儀式結(jié)束后，由學(xué)校專人帶領(lǐng)參觀了學(xué)校的硬件設(shè)施，農(nóng)村家長(zhǎng)由于各種原因很少有機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)校，即便來(lái)也只是看到干凈的校園，所以通過(guò)家長(zhǎng)設(shè)身處地的參觀，講解員的講解，讓他們感受到了我們西頭初中多年來(lái)的變化，從竊竊私語(yǔ)和談?wù)撝校腋惺艿搅思议L(zhǎng)把孩子放到西頭初中是滿意的。

六、體驗(yàn)了學(xué)生的生活，領(lǐng)略了學(xué)生活動(dòng)風(fēng)采。課間10分鐘的歡笑，課間操莊重的升旗儀式，整齊的廣播體操，校園廣播中感恩父母，感恩老師的演講，無(wú)不透視著我校素質(zhì)教育，養(yǎng)成教育的碩果。

七、參與了真實(shí)的課堂，家長(zhǎng)們都進(jìn)入了自己孩子所在班級(jí)的教室親自聽(tīng)了一節(jié)課，進(jìn)入教室，一張“西頭初中歡迎您！”的投影片，一聲“爸爸、好好你們好”的親切問(wèn)候讓家長(zhǎng)們感到學(xué)校就是家的溫暖，聲情并茂，圖文并行的課堂教學(xué)，師生之間和諧親切的交流活動(dòng)使家長(zhǎng)們感受到現(xiàn)在教學(xué)手段的更新和變化。

八、增進(jìn)了交流，獲得了理解和支持，家長(zhǎng)們表示今后一定要大力支持和配合學(xué)校工作，關(guān)注教育，關(guān)注孩子，家校配合，共同教育孩子的成長(zhǎng)。

九、吸納了家長(zhǎng)的合理化建議，為進(jìn)一步改善學(xué)校管理，提高我校教育教學(xué)管理水平，提出金點(diǎn)子，指明了方向。

總之，通過(guò)這次活動(dòng)，特別是在教育意識(shí)淡薄的農(nóng)村，讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)真正走進(jìn)校園，了解學(xué)校，加強(qiáng)了溝通與交流，使家長(zhǎng)們充分認(rèn)識(shí)到關(guān)注教育的重大意義，孩子的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)共同的責(zé)任，讓我們齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，共同承擔(dān)這份責(zé)任，共同創(chuàng)造西頭初中教育的藍(lán)天。

第二篇：小學(xué)開放周活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)開放周活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步推動(dòng)我校的新教育工作，展現(xiàn)素質(zhì)教育和新課程改革風(fēng)貌，根據(jù)局工作計(jì)劃，學(xué)校確定10月12日至10月13日為我校的新教育開放周。

我校堅(jiān)持以“新教育”為指導(dǎo)方針，切實(shí)以教育教學(xué)為中心，扎實(shí)推進(jìn)理想課堂教學(xué)改革，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)校際交流和社會(huì)溝通，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的育人氛圍，充分展示我校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌，促進(jìn)我校教師進(jìn)一步更新教育觀念，更好地將我校教育教學(xué)研究引向更為廣闊的空間，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

通過(guò)舉辦開放周活動(dòng)，使社會(huì)各界廣泛了解學(xué)校的辦學(xué)狀況，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，親身體驗(yàn)學(xué)校設(shè)施設(shè)備的利用情況，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解我校新教育課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，直接了解子女在校的學(xué)習(xí)生活情況，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭教育的關(guān)系，使每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

本次活動(dòng)，我校共有六位家長(zhǎng)走進(jìn)了孩子們的課堂，陸給孩子們講《管鮑之交》的故事，教孩子們要珍惜友情；家長(zhǎng)給孩子們講的是《家鄉(xiāng)名人的故事》教育孩子要熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)；教孩子們剪紙，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力；給孩子們講的是《小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)搭配》，提醒孩子們不要挑食，注意營(yíng)養(yǎng)均衡；媽媽給孩子們上的是一節(jié)《如何做個(gè)優(yōu)秀的母親》，不但教會(huì)孩子們要孝順父母，更是給其他家長(zhǎng)做了一個(gè)好榜樣。高銅立的爸爸給孩子上的是《駕駛小常識(shí)》，提醒孩子路上一定要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。課堂上他們用親切的話語(yǔ)，精美的，生動(dòng)自然的例子，循循善誘的解答孩子們的問(wèn)題，讓孩子們徹底大開眼界。

活動(dòng)期間，全體教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，出色完成本職工作，當(dāng)好東道主，熱情迎嘉賓，主動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的檢閱。全體教師要以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷開拓創(chuàng)新，努力提升自己的教育教學(xué)水平，真正樹立敬業(yè)愛(ài)生，教書育人，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)的形象，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。

第三篇：開放周總結(jié)

“開放”助推教育教學(xué)質(zhì)量提升

——阜寧實(shí)小府前街校區(qū)2012年教學(xué)開放周小結(jié)

根據(jù)縣局統(tǒng)一部署，結(jié)合集團(tuán)具體要求，我校區(qū)秉承“積極參與、虛心請(qǐng)教、尊重家長(zhǎng)、達(dá)成共識(shí)”的活動(dòng)原則，以開放的姿態(tài)歡迎家長(zhǎng)來(lái)“聚焦課堂、提高質(zhì)量”，激活正能量，為轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式注入源頭活水。通過(guò)努力，取得預(yù)期效果，實(shí)現(xiàn)家校進(jìn)一步合作的默契。

一、準(zhǔn)備超前，預(yù)案到位

為保證周五教學(xué)開放周首日活動(dòng)成功，校長(zhǎng)室早安排門口懸掛橫幅和電子大屏內(nèi)容，德育處布置環(huán)境打掃并進(jìn)行檢查，教導(dǎo)處特把周四的業(yè)務(wù)活動(dòng)提前到周三。本周教研重點(diǎn)圍繞開放周來(lái)進(jìn)行，上哪一課，用什么方法，師生合作的重點(diǎn)與結(jié)合點(diǎn)，板書和課堂作業(yè)等都進(jìn)行集體會(huì)診，形成比較理想的課案。六語(yǔ)以《麋鹿》第一課時(shí)為主，最大亮點(diǎn)是新詞濃縮在課文主要片段中。

二、配合緊密，安排合理

活動(dòng)不僅是班主任的分內(nèi)事，更是科任教師的本分事，邀請(qǐng)哪些家長(zhǎng)，班主任和科任教師進(jìn)行充分協(xié)商，既要有普遍性，又要有一定的代表性；既有期中隨堂練習(xí)成績(jī)好的學(xué)生家長(zhǎng)，也有成績(jī)不理想的學(xué)生家長(zhǎng)，嚴(yán)禁教師把家長(zhǎng)當(dāng)作期中學(xué)生成績(jī)不滿的發(fā)泄對(duì)象。班主任根據(jù)課表安排家長(zhǎng)聽(tīng)課，有英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，課程表開設(shè)的課都向家長(zhǎng)開放。一二年級(jí)家長(zhǎng)來(lái)的早，去的遲，每班至少五人，三四五年級(jí) 家長(zhǎng)參與率高，每一個(gè)教室里充滿溫馨。不少年級(jí)還向家長(zhǎng)推薦學(xué)生課堂作業(yè)和隨堂練習(xí)試卷，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。六（4）、六（10）、六（18）、六（20）第一節(jié)課教室就有家長(zhǎng)聽(tīng)數(shù)學(xué)課獲語(yǔ)文課，六年級(jí)第二節(jié)、第三節(jié)教師陸續(xù)有家長(zhǎng)聽(tīng)課。教導(dǎo)處巡課、電教處拍照，為活動(dòng)開展作了保證。

三、體驗(yàn)教育，收獲信任

我校每一位教師以主人的身份面帶微笑歡迎家長(zhǎng)深入課堂，讓他們近距離了解教學(xué)流程和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，了解不同課程的教學(xué)異同?！爱?dāng)好東道主，熱情迎嘉賓”已潛移默化在每一位教師每一句話，每一個(gè)眼神，每一個(gè)體態(tài)語(yǔ)言中。家長(zhǎng)們關(guān)注課堂，關(guān)注質(zhì)量，關(guān)注孩子，體驗(yàn)教育，體驗(yàn)真情，對(duì)配合教師共同教育孩子增添一份信心，一份智慧，認(rèn)為活動(dòng)很成功，是真開放、真交流，體現(xiàn)以人文本的育人理念，不虛此行。

第四篇：開放周總結(jié)

江夏中心校（本部）2010-2011學(xué)（上）

開放周總結(jié)

為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，更新教師的教學(xué)觀念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師教育教學(xué)的能力，本著相互督促，相互學(xué)習(xí)、共同提高的原則，經(jīng)中心校研究決定舉行教學(xué)開放周活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)教學(xué)改革深入發(fā)展，穩(wěn)步實(shí)施新課程、推進(jìn)教育創(chuàng)新、深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，4月11日—4月17日成功舉辦了我校內(nèi)部教學(xué)開放周活動(dòng)。本次活動(dòng)共上研討課24節(jié),其中語(yǔ)文10節(jié)、數(shù)學(xué)7節(jié)、英語(yǔ)１節(jié)、品德與社會(huì)１節(jié)、體育1節(jié)、音樂(lè)1節(jié)、科學(xué)1節(jié)、綜合實(shí)踐1節(jié)、寫字1節(jié)。由于教師的傾心投入，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了顯著的效果。回顧開放日活動(dòng)及實(shí)施準(zhǔn)備，對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、人人積極參與, 氛圍濃厚

校本教研重視老師的成長(zhǎng)，老師的成長(zhǎng)需要一個(gè)開放的系統(tǒng)，需要加強(qiáng)多方面的交流。通過(guò)教學(xué)開放日活動(dòng)，構(gòu)建教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，有利于我校教師的成長(zhǎng)，也有利于學(xué)校教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。

教學(xué)開放日活動(dòng)得到了全體教師的大力支持。首先是全體教師通過(guò)兩次商討，制定出活動(dòng)主題，為活動(dòng)的設(shè)計(jì)出謀劃策（時(shí)間與課節(jié)的安排）；參加開放日的教師對(duì)課程進(jìn)行了認(rèn)真剖析，集體探討有效地課堂設(shè)計(jì)，因此，每次開放日上教師們所展示的課堂教學(xué)都得到了較高的評(píng)價(jià)，這說(shuō)明我校教師課堂教學(xué)狀態(tài)整體有明顯提高。上課的教師積極、主動(dòng)，聽(tīng)課的同志也不甘落后。正是因?yàn)榇蠹业姆e極參與，協(xié)作配合，才使得本次教學(xué)開放活動(dòng)氛圍濃厚，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

二、精心構(gòu)思，巧妙設(shè)計(jì)，傾心投入，努力上好每節(jié)課

教無(wú)定法，教不可無(wú)法。本次教學(xué)開放日，全校各個(gè)科都能把課堂教學(xué)作為課程改革的重點(diǎn)，把課堂效益的提高作為教學(xué)成績(jī)發(fā)展的關(guān)鍵來(lái)抓，把教學(xué)準(zhǔn)備、開放日課程的實(shí)施作為體現(xiàn)綜合實(shí)力來(lái)重視。為展示我校的教學(xué)風(fēng)采，每位教師為了這短短的四十分鐘，都下了很大功夫。從資料的查找，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到資源的有機(jī)整合等等方面，都作了精心的準(zhǔn)備。任課教師在精心準(zhǔn)備，認(rèn)真規(guī)劃的基礎(chǔ)上，深入鉆研教材，共同探討教法。為了在教學(xué)開放日上全面展示我校的教學(xué)風(fēng)采，全體老師齊心合力，非常積極地投入到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中。她們不但犧牲了許多休息時(shí)間，有的甚至放棄了繁忙的家務(wù)事，而且耗費(fèi)了很大的精力，確保了本次活動(dòng)的圓滿完成。

三、認(rèn)真評(píng)議，取長(zhǎng)補(bǔ)短

本次開放周活動(dòng)，為了方便聽(tīng)課和評(píng)議，課程安排相對(duì)集中，大部分學(xué)科都?jí)嚎s在半天授完，所有的評(píng)議都在當(dāng)天課程結(jié)束后，聽(tīng)課教師及時(shí)與聽(tīng)課教師進(jìn)行交流。交流中，由于大部分是同年級(jí)組互相聽(tīng)課，對(duì)教材把握較為準(zhǔn)確。大家相互交流，各抒己見(jiàn)，不講大話，不講套話，在充分肯定優(yōu)點(diǎn)和成功的基礎(chǔ)上，也提出了一些合理的建議。通過(guò)評(píng)議，大家感觸很深，受益匪淺。大部分老師既發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)，同時(shí)也感悟到了自己的些許不足，這對(duì)我們以后的進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平將會(huì)起到很好的推動(dòng)作用。

本次教學(xué)開放周絕大多數(shù)課都深受參加活動(dòng)兄弟學(xué)校教師的高度贊賞。根據(jù)反饋的總體意見(jiàn)看，我校課堂教學(xué)的主要優(yōu)點(diǎn)有：（1）課堂教學(xué)能體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的理念，能以學(xué)生為主體，課堂活動(dòng)多，學(xué)生參與度高。（2）課堂教學(xué)中學(xué)生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。（3）教師注意提出有效的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究過(guò)程。使學(xué)生善于從感性活動(dòng)出發(fā)，自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。（4）教學(xué)內(nèi)容能貼近生活、回歸生活。增強(qiáng)了學(xué)科學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)服務(wù)于生活的能力。（5）教師重視發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。

四、教學(xué)開放周的幾點(diǎn)反思

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念。用更多精力關(guān)注課改，全面提高教學(xué)水平，使課堂更活躍，教學(xué)更精彩。爭(zhēng)取在下次教學(xué)開放活動(dòng)中，老師們展示的教學(xué)風(fēng)格更有特色，教學(xué)形式更豐富，教學(xué)方法更靈活，充分展示我校教師的綜合素質(zhì)。

2、充分挖掘校內(nèi)資源，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，使校內(nèi)聽(tīng)課制度化。

3、關(guān)愛(ài)學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，我們要耐心、努力制定因材施教的方案，使他們也都能得到進(jìn)步和發(fā)展。

4、教師們的教學(xué)開放的課題與課型要定位準(zhǔn)確，選擇適合自己學(xué)生和教師的課題，使教師與學(xué)生的特點(diǎn)更加突出，課堂操作更加自如，學(xué)生的主動(dòng)性發(fā)揮更好。

總之，本次的開放周活動(dòng)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教師的積極參與和傾心投入，效果是明顯的，達(dá)到了讓教師“在教學(xué)研究中反思、在教學(xué)研究中進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展”預(yù)期的目的，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系，在交流中促進(jìn)發(fā)展，挖掘了教師的教學(xué)潛力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)又為以后的教學(xué)開放周提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我們每一位教師以這次活動(dòng)為鍥機(jī)，以教研為抓手，在新課改的大潮中，全面總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，不斷的完善自己，充實(shí)自己，爭(zhēng)取盡早成為名師，讓我校的教育教學(xué)水平一年一個(gè)新臺(tái)階。

江夏中心校（本部）2010-2011學(xué)（上）

教研工作總結(jié)

本學(xué)期我校教學(xué)開放周，共展示語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、體育6個(gè)學(xué)科24節(jié)課，做到了班班開放，人人行動(dòng)，人人參與，人人發(fā)展。出課的教師們精心準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，展現(xiàn)了良好的精神面貌和教學(xué)水平，突出學(xué)生參與，突出學(xué)法指導(dǎo)，突出啟發(fā)創(chuàng)新，突出思維能力的培養(yǎng)，突出師生情感的交流。本次教研活動(dòng)規(guī)模空前之大，覆蓋面之廣，用時(shí)之長(zhǎng)都是史無(wú)前例的，在我校教研史上創(chuàng)下了教研之最。

一、我們的亮點(diǎn)

1.全員參與，所有學(xué)科開放。

本次教學(xué)開放周共開放了6個(gè)學(xué)科，24節(jié)課，學(xué)科覆蓋面全，所有的教師都得到了展示的機(jī)會(huì)，包括上學(xué)期新進(jìn)教師。為了展示新進(jìn)教師來(lái)我校半年多來(lái)在課堂教學(xué)方面的素養(yǎng)及提升情況，新進(jìn)教師這次全部參加了教學(xué)開放活動(dòng)。另外有一部分做課教師是些新面孔，為了使學(xué)校教師們都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)風(fēng)采，開放周為他們搭建了平臺(tái)。

2.高度重視，精心準(zhǔn)備。

成立?開放周活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組，由桂校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，協(xié)調(diào)教務(wù)處、大隊(duì)部等部門，明確分工，責(zé)任到人，限定時(shí)間，確保質(zhì)量。

（1）教務(wù)處負(fù)責(zé)制定?開放周活動(dòng)?方案。教學(xué)管理人員數(shù)次研究討論，及時(shí)調(diào)整與安排開放的具體內(nèi)容。

（2）會(huì)場(chǎng)布臵。大隊(duì)負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，后勤負(fù)責(zé)物品的擺放，歡迎條幅、紅旗、會(huì)標(biāo)等，各級(jí)部辦公室布臵為6個(gè)學(xué)科的周五總結(jié)交流的現(xiàn)場(chǎng)。

（3）參與活動(dòng)的教師認(rèn)真鉆研教材，悉心查閱相關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對(duì)教學(xué)開放周，圍繞?有效高效?的教學(xué)思路優(yōu)化課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)了努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和踐行 ?以學(xué)生發(fā)展為本?的理念。

（4）積極參與交流。6個(gè)學(xué)科的任課教師全員參與匯報(bào)交流活動(dòng)。3.全力打造綠色課堂。

本次開放周常態(tài)課多，無(wú)預(yù)演、毫無(wú)造作做秀，做到了 ?簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教知識(shí)，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展?，讓課堂返樸歸真，真實(shí)展現(xiàn)我校教師與學(xué)生在課堂上的良好的精神風(fēng)貌，同時(shí)也促進(jìn)了我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4.立足課型，突出學(xué)科特點(diǎn)。

本次推出的所有課堂能立足課型特點(diǎn)，在教法學(xué)法、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)生情感體驗(yàn)等方面取得了較大的進(jìn)展。教師能因時(shí)因地因人而異，聯(lián)系實(shí)際，精心設(shè)計(jì)，充分展示個(gè)性；能大膽拓展，感情滲透，充分顯示人文思想，能注意學(xué)習(xí)方法的滲透，進(jìn)一步深化?理科實(shí)效教學(xué)?和?語(yǔ)文定向教學(xué)?的思想和方法，以語(yǔ)文的四課型（思維課、寫作課、語(yǔ)言課、字詞課）、數(shù)學(xué)的四種課型（學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作考試、定向反思、新授課）和科任學(xué)科的新授課為展現(xiàn)形式，體現(xiàn)了不同類型課的教學(xué)特色，為今后的教學(xué)活動(dòng)拓展了思路，提供了經(jīng)驗(yàn)，也增進(jìn)了教師之間的交流和相互學(xué)習(xí)。課堂上飛揚(yáng)著教者在教學(xué)改革中的創(chuàng)意，體現(xiàn)了我校提出高效課堂、精彩每一堂課的宗旨，也展示了我校教師對(duì)課堂教學(xué)改革的滿腔熱情和不懈的努力。

5.凸顯改革特色，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的熱情，提高學(xué)生演講水平，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)口算能力的培養(yǎng)，夯實(shí)英語(yǔ)學(xué)科的口語(yǔ)訓(xùn)練，我校開展了課前訓(xùn)練：

1、2年級(jí)語(yǔ)文課前用1分鐘夯實(shí)生字訓(xùn)練，3—5年級(jí)課前1分鐘演講展示，數(shù)學(xué)課前口算訓(xùn)練，英語(yǔ)課三至五年級(jí)進(jìn)行單詞聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練。課前訓(xùn)練成為了我校一道亮麗的風(fēng)景。學(xué)生無(wú)論在語(yǔ)言積累、古詩(shī)詞掌握方面還是英語(yǔ)積累方面，都會(huì)有深厚的積淀，在口算和估算能力方面也會(huì)有很大程度的提高。

6.反思研討。所有開放學(xué)科在課后，按照學(xué)科分設(shè)課例研討地點(diǎn)，由教務(wù)處組織，出課教師進(jìn)行教學(xué)反思，然后由分管的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)，肯定成績(jī)，查擺不足，提出改進(jìn)措施。

二、我們的收獲

此次教學(xué)開放活動(dòng)是緊張與勞累的，也是忙碌與疲憊的，但它送給了我們成長(zhǎng)的法寶與經(jīng)驗(yàn)，送給了我們成長(zhǎng)的動(dòng)力與源泉，更送給了我們成功的喜悅與智慧。

1.教學(xué)理念朝著學(xué)生的發(fā)展走去。

所展示的每一節(jié)課處處體現(xiàn)著學(xué)生發(fā)展的主線，體現(xiàn)著為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的思想。課堂上老師們不是考慮自己如何操作課堂，而是顧及學(xué)生如何學(xué)習(xí);不是考慮達(dá)成結(jié)果的答案，而是考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程;不是考慮教學(xué)內(nèi)容如何反復(fù)分析，而是考慮學(xué)生如何進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練?？傊褪且痪湓捵龅搅苏J(rèn)真落實(shí)?以學(xué)生發(fā)展為本?的教學(xué)理念，教師的有效設(shè)計(jì)，引起學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)思考、主動(dòng)提出問(wèn)題、自主探究的愿望。我們看到了課堂上學(xué)生?小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴常說(shuō)?的積極狀態(tài)?？梢宰院赖卣f(shuō)：?現(xiàn)在，我們的課堂真正的變得了‘簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，靈動(dòng)而不凌亂，扎實(shí)而不機(jī)械，真實(shí)而不失精彩?！?

2.教學(xué)設(shè)計(jì)朝著簡(jiǎn)單走去。

確定目標(biāo)是每一節(jié)課首要考慮的問(wèn)題。我們每一位教師的課，無(wú)論是哪一種課型，教師都能夠根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和課標(biāo)要求確定適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。而且制定的教學(xué)目標(biāo)集中、簡(jiǎn)單、明確，三個(gè)維度相互滲透，自然交融，知識(shí)和能力，過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀整體推進(jìn)。而且通過(guò)清晰的教學(xué)過(guò)程，逐步到位，動(dòng)態(tài)地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。老師們丟棄了復(fù)雜繁瑣的設(shè)計(jì)，留下了簡(jiǎn)單。通過(guò)簡(jiǎn)單的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受到本課的不簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，不簡(jiǎn)單的效果。3.課堂朝著真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的方向走去

我們所呈現(xiàn)的每一節(jié)課都本著?綠色?，因?yàn)檎鎸?shí)的課堂才能演繹出精彩，所以每一學(xué)科的教師在設(shè)計(jì)課的時(shí)候，都本著扎扎實(shí)實(shí)為學(xué)生的思想，我們不需要華麗的外表，只重視內(nèi)在的真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)。讓學(xué)生每一節(jié)課學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。所以說(shuō)我們的課正朝著真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的方向走去。

4.?三個(gè)推動(dòng)?。推動(dòng)了我校工作的全面發(fā)展，推動(dòng)了與兄弟學(xué)校的深度交流，推動(dòng)了我校教育教學(xué)改革的進(jìn)程。

5.?兩個(gè)加快?。

此次活動(dòng)，縣域間的交流，校際間交流，教師間的交流密切，加快了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，加快了我校教育教學(xué)改革的進(jìn)程。

6.?一個(gè)心態(tài)?。本次教學(xué)開放周的活動(dòng)，老師們本著?求真、求實(shí)、求深、求活?的心態(tài)，即?求真?，摒棄形式的東西；?求實(shí)?，扎實(shí)開展教學(xué)活動(dòng)；?求深?，充分挖掘教材；?求精?，循序漸進(jìn)，注重細(xì)節(jié)；?求活?，靈活處理預(yù)設(shè)與生成?。

三、我們的不足：

1.個(gè)別教師的提問(wèn)，質(zhì)量不高，或過(guò)于簡(jiǎn)單，學(xué)生不用加于思考就可順口回答出來(lái)；或是提出的問(wèn)題，不留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間與空間，就急于叫學(xué)生回答；或提出的問(wèn)題過(guò)于寬泛，學(xué)生無(wú)法思考作答。

2.學(xué)生能力培養(yǎng)上欠缺。由于在學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)欠缺，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中缺少獨(dú)立思考的時(shí)間和空間，導(dǎo)致自主能力和邏輯思維能力，創(chuàng)新精神都受到影響，另外學(xué)生的參與面也有待進(jìn)一步擴(kuò)大。

3.駕馭課堂的能力有待加強(qiáng)。我們都知道，一個(gè)活生生的、真實(shí)的、富有生命氣息的課堂，肯定會(huì)有許多預(yù)設(shè)以外的東西，學(xué)生的自由思維使得課堂中意外生成讓有的老師們應(yīng)接不暇。我們的老師在反思自己的教學(xué)也有一些令人遺憾的經(jīng)歷。這有賴于教師多方面的、較高的素養(yǎng)，需要更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸放c靈活駕馭課堂教學(xué)的能力。但是也有個(gè)別教師存在因缺乏經(jīng)驗(yàn)而造成的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)把握問(wèn)題，在教學(xué)中細(xì)節(jié)未能處理恰當(dāng)，缺乏講、練、評(píng)的比例、重難點(diǎn)問(wèn)題的時(shí)間把握等問(wèn)題。從語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，還需更富智慧性語(yǔ)言、更富啟發(fā)性語(yǔ)言。

四、我們的期望

期望一：閱讀、積累成為教學(xué)的主旋律

因?yàn)檎嬲┯[群書的人，才會(huì)有著扎實(shí)的文化底蘊(yùn)。文學(xué)修養(yǎng)高的教師，課堂上才會(huì)充滿文化底氣，才會(huì)洋溢文化魅力。期望引導(dǎo)學(xué)生從有效閱讀開始：腹有詩(shī)書氣自華。引導(dǎo)學(xué)生和老師從文字走向文學(xué)，從文學(xué)走向文化。

期望二：資源共享

上級(jí)教研部門應(yīng)組織有關(guān)人員把思維課的載體、作文專項(xiàng)訓(xùn)練的內(nèi)容等編寫成供全縣教師統(tǒng)一使用的教材，按照學(xué)段特點(diǎn)設(shè)計(jì)好內(nèi)容，讓它呈梯度、螺旋上升的態(tài)勢(shì)。有了統(tǒng)一、規(guī)范的教材，我們就可以按照教材引導(dǎo)老師去上課了。期望三：提高教師基本功。

開展有效的競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)廣大教師勤練深厚的內(nèi)功，努力提高自己的文學(xué)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)，努力達(dá)到厚積而薄發(fā)。

五、我們的反思

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

處于信息化時(shí)代的學(xué)生們總是掌握著大量的信息，而且思維活躍，所以，很多時(shí)候在課堂上往往會(huì)生成一些教師聞所未聞的東西。面對(duì)這樣的實(shí)際，我們的教師需要更加努力地學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)面和文化底蘊(yùn)，使自己有一雙?慧眼?去挖掘、去利用動(dòng)態(tài)生成的資源，還要養(yǎng)成對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)常反思的習(xí)慣，提升教學(xué)智慧，提高自己的隨機(jī)應(yīng)變、駕馭動(dòng)態(tài)生成課堂的能力。

2.注重集體備課。今后，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課本知識(shí)的研究，挖掘教材的內(nèi)涵，要進(jìn)一步探討和研究教材，重視對(duì)課本知識(shí)的整合和創(chuàng)新。在集體備課的基礎(chǔ)上，注重二次備課，在教學(xué)研究中反思、在教學(xué)研究中進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高，以實(shí)現(xiàn)廣大教師的自身提高，從而提高課堂教學(xué)效果。

3.加快深化教學(xué)改革的步伐 今后，我們學(xué)校要用更多精力實(shí)施深化教學(xué)改革，努力從各課型的深入研究上下功夫，怎樣把各種課型的教學(xué)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，使我們的課堂教學(xué)變的更有特色，更加高效，如何改進(jìn)在教學(xué)中的不足、使之更加完善，更加成熟才是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。我校的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師將抓住優(yōu)勢(shì)不放松，面對(duì)弱勢(shì)去努力，充分挖掘校內(nèi)資源，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校間的各種交流活動(dòng)經(jīng)?；?，加快我校教學(xué)改革的步伐。

在這次活動(dòng)中除了這些感受，我們更有一些感動(dòng)。我們感動(dòng)于老師們敬業(yè)精神，站在講臺(tái)上的老師無(wú)年齡之別，面對(duì)學(xué)生時(shí)就會(huì)煥發(fā)青春；感動(dòng)于我們老師之間真情互助的情感，準(zhǔn)備課時(shí)的互幫互助。

最后我們想說(shuō)的是感謝：我們要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校多年來(lái)關(guān)心、支持和幫助，在我們?nèi)熒墓餐ο?，我們有理由相信，我校的教育教學(xué)工作一定會(huì)揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，承夢(mèng)遠(yuǎn)航！

江夏中心校（本部）教學(xué)開放周活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，更新教師的教學(xué)觀念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師教育教學(xué)的能力，本著相互督促，相互學(xué)習(xí)、共同提高的原則，經(jīng)中心校研究決定舉行教學(xué)開放周活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)教學(xué)改革深入發(fā)展，穩(wěn)步實(shí)施新課程、推進(jìn)教育創(chuàng)新、深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，4月11日—4月17日成功舉辦了我校內(nèi)部教學(xué)開放周活動(dòng)。本次活動(dòng)共上研討課２4節(jié),其中語(yǔ)文10節(jié)、數(shù)學(xué)7節(jié)、英語(yǔ)１節(jié)、品德與社會(huì)１節(jié)、體育1節(jié)、音樂(lè)1節(jié)、科學(xué)1節(jié)、綜合實(shí)踐1節(jié)、寫字1節(jié)。由于教師的傾心投入，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了顯著的效果?；仡欓_放日活動(dòng)及實(shí)施準(zhǔn)備，對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、人人積極參與, 氛圍濃厚

校本教研重視老師的成長(zhǎng)，老師的成長(zhǎng)需要一個(gè)開放的系統(tǒng)，需要加強(qiáng)多方面的交流。通過(guò)教學(xué)開放日活動(dòng)，構(gòu)建教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，有利于我校教師的成長(zhǎng)，也有利于學(xué)校教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。

教學(xué)開放日活動(dòng)得到了全體教師的大力支持。首先是全體教師通過(guò)兩次商討，制定出活動(dòng)主題，為活動(dòng)的設(shè)計(jì)出謀劃策（時(shí)間與課節(jié)的安排）；參加開放日的教師對(duì)課程進(jìn)行了認(rèn)真剖析，集體探討有效地課堂設(shè)計(jì)，因此，每次開放日上教師們所展示的課堂教學(xué)都得到了較高的評(píng)價(jià)，這說(shuō)明我校教師課堂教學(xué)狀態(tài)整體有明顯提高。上課的教師積極、主動(dòng)，聽(tīng)課的同志也不甘落后。正是因?yàn)榇蠹业姆e極參與，協(xié)作配合，才使得本次教學(xué)開放活動(dòng)氛圍濃厚，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

二、精心構(gòu)思，巧妙設(shè)計(jì)，傾心投入，努力上好每節(jié)課 教無(wú)定法，教不可無(wú)法。本次教學(xué)開放日，全校各個(gè)科都能把課堂教學(xué)作為課程改革的重點(diǎn)，把課堂效益的提高作為教學(xué)成績(jī)發(fā)展的關(guān)鍵來(lái)抓，把教學(xué)準(zhǔn)備、開放日課程的實(shí)施作為體現(xiàn)綜合實(shí)力來(lái)重視。為展示我校的教學(xué)風(fēng)采，每位教師為了這短短的四十分鐘，都下了很大功夫。從資料的查找，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到資源的有機(jī)整合等等方面，都作了精心的準(zhǔn)備。任課教師在精心準(zhǔn)備，認(rèn)真規(guī)劃的基礎(chǔ)上，深入鉆研教材，共同探討教法。為了在教學(xué)開放日上全面展示我校的教學(xué)風(fēng)采，全體老師齊心合力，非常積極地投入到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中。她們不但犧牲了許多休息時(shí)間，有的甚至放棄了繁忙的家務(wù)事，而且耗費(fèi)了很大的精力，確保了本次活動(dòng)的圓滿完成。

三、認(rèn)真評(píng)議，取長(zhǎng)補(bǔ)短

本次開放周活動(dòng)，為了方便聽(tīng)課和評(píng)議，課程安排相對(duì)集中，大部分學(xué)科都?jí)嚎s在半天授完，所有的評(píng)議都在當(dāng)天課程結(jié)束后，聽(tīng)課教師及時(shí)與聽(tīng)課教師進(jìn)行交流。交流中，由于大部分是同年級(jí)組互相聽(tīng)課，對(duì)教材把握較為準(zhǔn)確。大家相互交流，各抒己見(jiàn)，不講大話，不講套話，在充分肯定優(yōu)點(diǎn)和成功的基礎(chǔ)上，也提出了一些合理的建議。通過(guò)評(píng)議，大家感觸很深，受益匪淺。大部分老師既發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)，同時(shí)也感悟到了自己的些許不足，這對(duì)我們以后的進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平將會(huì)起到很好的推動(dòng)作用。

本次教學(xué)開放日絕大多數(shù)課都深受參加活動(dòng)兄弟學(xué)校教師的高度贊賞。根據(jù)反饋的總體意見(jiàn)看，我校課堂教學(xué)的主要優(yōu)點(diǎn)有：（1）課堂教學(xué)能體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的理念，能以學(xué)生為主體，課堂活動(dòng)多，學(xué)生參與度高。（2）課堂教學(xué)中學(xué)生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。（3）教師注意提出有效的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究過(guò)程。使學(xué)生善于從感性活動(dòng)出發(fā)，自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。（4）教學(xué)內(nèi)容能貼近生活、回歸生活。增強(qiáng)了學(xué)科學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)服務(wù)于生活的能力。（5）教師重視發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。

四、教學(xué)開放周的幾點(diǎn)反思

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念。用更多精力關(guān)注課改，全面提高教學(xué)水平，使課堂更活躍，教學(xué)更精彩。爭(zhēng)取在下次教學(xué)開放活動(dòng)中，老師們展示的教學(xué)風(fēng)格更有特色，教學(xué)形式更豐富，教學(xué)方法更靈活，充分展示我校教師的綜合素質(zhì)。

2、充分挖掘校內(nèi)資源，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，使校內(nèi)聽(tīng)課制度化。

3、關(guān)愛(ài)學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，我們要耐心、努力制定因材施教的方案，使他們也都能得到進(jìn)步和發(fā)展。

4、教師們的教學(xué)開放的課題與課型要定位準(zhǔn)確，選擇適合自己學(xué)生和教師的課題，使教師與學(xué)生的特點(diǎn)更加突出，課堂操作更加自如，學(xué)生的主動(dòng)性發(fā)揮更好。

總之，本次的開放周活動(dòng)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教師的積極參與和傾心投入，效果是明顯的，達(dá)到了讓教師“在教學(xué)研究中反思、在教學(xué)研究中進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展”預(yù)期的目的，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系，在交流中促進(jìn)發(fā)展，挖掘了教師的教學(xué)潛力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)又為以后的教學(xué)開放周提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我們每一位教師以這次活動(dòng)為鍥機(jī)，以教研為抓手，在新課改的大潮中，全面總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，不斷的完善自己，充實(shí)自己，爭(zhēng)取盡早成為名師，讓我校的教育教學(xué)水平一年一個(gè)新臺(tái)階。

第五篇：小學(xué)教學(xué)開放周活動(dòng)總結(jié)

隨著課程改革的不斷深入發(fā)展，本學(xué)期我校在圍繞《基于信息技術(shù)環(huán)境下有效課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究》的課題研究中，組織開展了教學(xué)開放周活動(dòng)，此次活動(dòng)在全體數(shù)學(xué)老師的積極參與、精心準(zhǔn)備下，圓滿結(jié)束，受到家長(zhǎng)好評(píng)，六年級(jí)滿意率達(dá)100%?，F(xiàn)將活動(dòng)小結(jié)如下：

（一）反復(fù)試講，用心準(zhǔn)備。每一位教師對(duì)待開放活動(dòng)的態(tài)度都很積極，認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、反復(fù)試講、請(qǐng)分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師聽(tīng)課評(píng)課，切切實(shí)實(shí)把本次教學(xué)活動(dòng)作為提升自己教學(xué)水平的平臺(tái)。

（二）、課堂平實(shí)，教學(xué)有效。每一節(jié)課中我們能感受到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的濃厚氣氛，也能看到教師循循善誘、學(xué)生獨(dú)立思考的認(rèn)真場(chǎng)面。在教師的充分調(diào)動(dòng)下學(xué)生的積極性、主動(dòng)性較高，體現(xiàn)了課堂教學(xué)的藝術(shù)與創(chuàng)新理念。

（三）、課件應(yīng)用，提高效率。每一個(gè)課件制作緊扣教學(xué)內(nèi)容，生動(dòng)的動(dòng)畫、直觀的演示、扎實(shí)的題型練習(xí)等激發(fā)了學(xué)習(xí)探究的興趣，將鞏固知識(shí)的應(yīng)該，拓展學(xué)生思維，在課堂教學(xué)中發(fā)揮了最大的優(yōu)勢(shì)。

（四）、課后反思，深入研討。每一節(jié)課后老師都在有意無(wú)意間交流著自己的教學(xué)心得，細(xì)心的教師也隨筆記下了自己的教后記。并及時(shí)的組織大家總結(jié)，在活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。通過(guò)此次活動(dòng)，大家的教學(xué)理論得以提升，教學(xué)水平也有所提高。同時(shí)，教學(xué)學(xué)與教研有機(jī)結(jié)合，將課堂教學(xué)有效性的研究推向了深入。

不足之處及今后努力的方向：

（1）加強(qiáng)教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練，能較好的做到全面預(yù)設(shè)與靈活生成；平時(shí)結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題多學(xué)習(xí)新課程理論，力求做到數(shù)學(xué)課堂的真實(shí)性和有效性。

（2）教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)從關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成著手，比如：學(xué)生的聽(tīng)講習(xí)慣，作業(yè)書寫習(xí)慣。

（3）有個(gè)別家長(zhǎng)提出有的學(xué)生課堂不發(fā)言，我們應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，多關(guān)注學(xué)習(xí)有差異的學(xué)生，做到面向全體學(xué)生，因人施教。

（4）課后鞏固練習(xí)要重實(shí)效，課堂作業(yè)能在教學(xué)時(shí)間內(nèi)完成。

在活動(dòng)中提高教學(xué)水平，在實(shí)踐中提升教學(xué)理念，本次活動(dòng)許多老師的課得到了學(xué)校、家長(zhǎng)、同行們的認(rèn)可。在以后的工作中，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)有趣、有序、有效的教學(xué)目標(biāo)。