第一篇：11-12下河灘小學(xué)開放周總結(jié)

河灘小學(xué)開放周活動(dòng)總結(jié)

為了讓家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士走進(jìn)學(xué)校，關(guān)注教育，支持教育，走進(jìn)課堂，了解學(xué)生，近距離接觸教育，感受學(xué)校教育的快樂(lè)與艱辛，給學(xué)校工作提出寶貴意見(jiàn)和建議，提高素質(zhì)教育水平和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)發(fā)展。2012年2月13日至2月17日，我校開展了教學(xué)開放周活動(dòng)，取得了圓滿的效果。

開放周期間，我校層層召開會(huì)議，廣泛宣傳，把開放周活動(dòng)的信息通知到了轄區(qū)內(nèi)的人大代表、政協(xié)委員和黨代會(huì)代表，并鄭重發(fā)出了邀請(qǐng)。讓家長(zhǎng)和“兩代表一委員”隨時(shí)可到學(xué)校進(jìn)行聽課并給予指導(dǎo)和建議。在學(xué)校的精密安排下。此次活動(dòng)開展的非常順利，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的認(rèn)可。

開放的課堂上，老師們制作的精美課件與他們繪聲繪色的講解緊密結(jié)合，使學(xué)生們看的著迷，聽得入神。同時(shí)也贏得了家長(zhǎng)和代表們的贊賞。

張美容老師上公開課

李曉方老師上公開課

陳紅霞老師上公開課

學(xué)生家長(zhǎng)在聽課

林風(fēng)云老師上公開課

孫華秀老師上公開課

學(xué)生家長(zhǎng)在聽課

郭文秀老師上公開課

你問(wèn)我答

李中美老師上公開課

人大代表與學(xué)生家長(zhǎng)一起聽課

劉欣老師上公開課

學(xué)生家長(zhǎng)與人大代表、黨代表等在聽課 “課堂開放周”活動(dòng)，使老師們的課堂教學(xué)水平發(fā)揮的淋漓盡致，每堂課都被老師和學(xué)生智慧的火花渲染的光彩奪目。得到了家長(zhǎng)及各界人士的高度贊揚(yáng)。為我校的教育樹立了良好的社會(huì)形象。

課后，家長(zhǎng)、人大代表等與學(xué)校、教師進(jìn)行交流溝通，全面了解了學(xué)校的教學(xué)、管理情況，加強(qiáng)了與家長(zhǎng)聯(lián)系，為學(xué)校發(fā)展提出了可貴的建設(shè)性意見(jiàn)；本次活動(dòng)也為教師展示個(gè)人風(fēng)采、展現(xiàn)教學(xué)水平搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。

人大代表等對(duì)年輕教師進(jìn)行評(píng)課

人大代表等為學(xué)校留下寶貴意見(jiàn)

本次活動(dòng)，既拉近了家庭、社會(huì)和學(xué)校的距離，也有效地推動(dòng)了學(xué)校、社會(huì)家庭教育的開展。通過(guò)聽課，家長(zhǎng)們了解到自己的子女在學(xué)校的表現(xiàn)情況和學(xué)校為他們提供的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)孩子和學(xué)校都比較放心；而學(xué)校則通過(guò)聽取家長(zhǎng)和代表們的反饋意見(jiàn)，看到了教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)和不足，更有利于日后素質(zhì)教育的改進(jìn)和提高。這次活動(dòng)的成功舉辦，使代表、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生在同一平臺(tái)上進(jìn)行溝通，加強(qiáng)了彼此的了解，以此共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

社會(huì)各界及家長(zhǎng)建議：他們一致要求今后這樣的活動(dòng)要經(jīng)常舉辦，以利于關(guān)注學(xué)校教學(xué)動(dòng)態(tài)，他們表示今后要加大經(jīng)濟(jì)投入使學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，以利于學(xué)生健康快樂(lè)的發(fā)展。

河灘小學(xué)

2012年2月20日

第二篇：小學(xué)開放周總結(jié)

為構(gòu)建和諧教育環(huán)境，促進(jìn)我校教育水平的提升，提高教育教學(xué)質(zhì)量，引領(lǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、了解學(xué)校、支持學(xué)校，加強(qiáng)校、師、家長(zhǎng)之間的溝通，配合學(xué)校、共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，共建讓家鄉(xiāng)父老滿意的特色農(nóng)村初中。根據(jù)區(qū)教育局“教學(xué)開放周活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)”及土門聯(lián)校“開放周活動(dòng)工作安排”我校于XX年5月24日至XX年5月28日開展了為期一周的教學(xué)開放周活動(dòng)，現(xiàn)將我校“教學(xué)開放周”活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、首先，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并召開全體師生會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，并讓學(xué)生向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校開放周活動(dòng)目的和意義，懇請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。

二、根據(jù)農(nóng)村、學(xué)校實(shí)際制定了詳細(xì)活動(dòng)方案及教學(xué)開放周工作日程安排。使我校教學(xué)開放周活動(dòng)得到有秩序的進(jìn)行。

三、學(xué)生家長(zhǎng)參與積極，根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村交通不便，家長(zhǎng)分散，學(xué)校地方不寬敞的實(shí)際困難，我校采取分批、分時(shí)間進(jìn)行，每天一批進(jìn)行，家長(zhǎng)參加率達(dá)到95%以上，這充分說(shuō)明農(nóng)村的思想觀念在轉(zhuǎn)變，教育理念在更新，教育意識(shí)在提高，尊師重教局面已形成。

四、通過(guò)這次活動(dòng)，促進(jìn)了家校之間的溝通與交流。根據(jù)日程安排，家長(zhǎng)簽到后，我們首先組織近一個(gè)小時(shí)的交流對(duì)話儀式，儀式中由領(lǐng)導(dǎo)組成員詳細(xì)介紹學(xué)校的基本情況及發(fā)展目標(biāo)，并將家長(zhǎng)關(guān)心、敏感的疑難困惑進(jìn)行細(xì)致的解釋，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校，理解了學(xué)校，從而得到了家長(zhǎng)的理解，為我校各項(xiàng)工作的開展獲得有力的支持和社會(huì)保障。

五、展示了學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的風(fēng)采。儀式結(jié)束后，由學(xué)校專人帶領(lǐng)參觀了學(xué)校的硬件設(shè)施，農(nóng)村家長(zhǎng)由于各種原因很少有機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)校，即便來(lái)也只是看到干凈的校園，所以通過(guò)家長(zhǎng)設(shè)身處地的參觀，講解員的講解，讓他們感受到了我們西頭初中多年來(lái)的變化，從竊竊私語(yǔ)和談?wù)撝校腋惺艿搅思议L(zhǎng)把孩子放到西頭初中是滿意的。

六、體驗(yàn)了學(xué)生的生活，領(lǐng)略了學(xué)生活動(dòng)風(fēng)采。課間10分鐘的歡笑，課間操莊重的升旗儀式，整齊的廣播體操，校園廣播中感恩父母，感恩老師的演講，無(wú)不透視著我校素質(zhì)教育，養(yǎng)成教育的碩果。

七、參與了真實(shí)的課堂，家長(zhǎng)們都進(jìn)入了自己孩子所在班級(jí)的教室親自聽了一節(jié)課，進(jìn)入教室，一張“西頭初中歡迎您！”的投影片，一聲“爸爸、好好你們好”的親切問(wèn)候讓家長(zhǎng)們感到學(xué)校就是家的溫暖，聲情并茂，圖文并行的課堂教學(xué)，師生之間和諧親切的交流活動(dòng)使家長(zhǎng)們感受到現(xiàn)在教學(xué)手段的更新和變化。

八、增進(jìn)了交流，獲得了理解和支持，家長(zhǎng)們表示今后一定要大力支持和配合學(xué)校工作，關(guān)注教育，關(guān)注孩子，家校配合，共同教育孩子的成長(zhǎng)。

九、吸納了家長(zhǎng)的合理化建議，為進(jìn)一步改善學(xué)校管理，提高我校教育教學(xué)管理水平，提出金點(diǎn)子，指明了方向。

總之，通過(guò)這次活動(dòng)，特別是在教育意識(shí)淡薄的農(nóng)村，讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)真正走進(jìn)校園，了解學(xué)校，加強(qiáng)了溝通與交流，使家長(zhǎng)們充分認(rèn)識(shí)到關(guān)注教育的重大意義，孩子的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)共同的責(zé)任，讓我們齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，共同承擔(dān)這份責(zé)任，共同創(chuàng)造西頭初中教育的藍(lán)天。

第三篇：下寨小學(xué)教學(xué)開放周活動(dòng)總結(jié)

下寨小學(xué)教學(xué)開放周活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)鄉(xiāng)中心學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)安排，我校由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)組織,并經(jīng)校務(wù)會(huì)研究決定后,于5月12日---5月27日成功舉辦了面向全體家長(zhǎng)和站家小學(xué)教師的教學(xué)開放周活動(dòng)。本次活動(dòng)共上13節(jié)課,其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各6節(jié)，英語(yǔ)1節(jié)。邀請(qǐng)到了200多名學(xué)生家長(zhǎng)共同參加此次開放周活動(dòng)。由于全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的傾心投入，“開放周”活動(dòng)效果明顯，收獲頗豐。下面，就本次活動(dòng)，從以下幾個(gè)方面作一總結(jié)：

一、學(xué)校精心組織，周密安排，措施得力，保障到位。

本次活動(dòng)，在分工上作了明確安排，教導(dǎo)處作為本次活動(dòng)的具體組織者，更是責(zé)無(wú)旁貸。從開始醞釀到召開會(huì)議布置工作，到落實(shí)開放周教學(xué)人員，制定活動(dòng)方案，課程調(diào)整等，每一環(huán)節(jié)，都經(jīng)過(guò)了深思熟慮，經(jīng)過(guò)了縝密的安排。對(duì)學(xué)生的文明禮貌及班級(jí)衛(wèi)生等作了明確的要求，營(yíng)造了良好的教學(xué)環(huán)境。

二、人人積極參與,氛圍濃厚

本次活動(dòng)在落實(shí)上課人員時(shí),不少教師參與熱情極高,有的教師本學(xué)期已上了一節(jié)公開課,這次仍然要求上一節(jié)；有的雖然家務(wù)繁重,但還是以教學(xué)為主承擔(dān)任務(wù)，還有的同志雖因名額有限失去了機(jī)會(huì)，但仍任勞任怨地做著服務(wù)工作；上課的教師積極、主動(dòng)，聽課的老師也不甘落后，大部分老師利用本次活動(dòng)的契機(jī)，聽了本校教師的課。正是因?yàn)榇蠹业姆e極參與，協(xié)作配合，才使得本次活動(dòng)氛圍濃厚，轟轟烈烈，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

三、精心構(gòu)思，巧妙設(shè)計(jì)，傾心投入，努力上好每節(jié)課

上課人員落實(shí)后，我們教師就感到了壓力的存在。這倒不是說(shuō)我們的教師水平不夠，相反，我們都想發(fā)揮出自己的更好水平，向?qū)W生家長(zhǎng)充分展示我校的教學(xué)風(fēng)采。因此，每位同志為了這短短的四十分鐘，都下了很大功夫。從資料的查找，課件的制作，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到資源的有機(jī)整合等等方面，都作了精心的準(zhǔn)備。可以說(shuō)，作課教師人人都有一段感人的故事；13節(jié)課，每節(jié)課都有獨(dú)到之處。

四、新課改意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化，多媒體教學(xué)水平顯著提高

從本次開放活動(dòng)看，老師們的課改意識(shí)明顯增強(qiáng)。大部分教師勇于大膽突破，立意創(chuàng)新，敢于摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式，敢于放手讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)。在課堂上能創(chuàng)設(shè)多種情境，利用師生的協(xié)作、對(duì)話等方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，課堂提問(wèn)能面向全體學(xué)生，給人以真實(shí)的感受。

總之，本次開放周活動(dòng)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體教職工的積極參與和傾心投入，效果明顯，達(dá)到了預(yù)期的目的。希望我們每一位教師以這次活動(dòng)為契機(jī)，以教研為抓手，在新課改的大潮中，全面總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，不斷的完善自己，充實(shí)自己，爭(zhēng)取盡早成為名師，成為名人，推動(dòng)我校的教育教學(xué)工作，為下寨的教育事業(yè)增光添彩。

第四篇：小學(xué)開放周活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)開放周活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步推動(dòng)我校的新教育工作，展現(xiàn)素質(zhì)教育和新課程改革風(fēng)貌，根據(jù)局工作計(jì)劃，學(xué)校確定10月12日至10月13日為我校的新教育開放周。

我校堅(jiān)持以“新教育”為指導(dǎo)方針，切實(shí)以教育教學(xué)為中心，扎實(shí)推進(jìn)理想課堂教學(xué)改革，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)校際交流和社會(huì)溝通，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的育人氛圍，充分展示我校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌，促進(jìn)我校教師進(jìn)一步更新教育觀念，更好地將我校教育教學(xué)研究引向更為廣闊的空間，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

通過(guò)舉辦開放周活動(dòng)，使社會(huì)各界廣泛了解學(xué)校的辦學(xué)狀況，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，親身體驗(yàn)學(xué)校設(shè)施設(shè)備的利用情況，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解我校新教育課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，直接了解子女在校的學(xué)習(xí)生活情況，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭教育的關(guān)系，使每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

本次活動(dòng)，我校共有六位家長(zhǎng)走進(jìn)了孩子們的課堂，陸給孩子們講《管鮑之交》的故事，教孩子們要珍惜友情；家長(zhǎng)給孩子們講的是《家鄉(xiāng)名人的故事》教育孩子要熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)；教孩子們剪紙，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力；給孩子們講的是《小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)搭配》，提醒孩子們不要挑食，注意營(yíng)養(yǎng)均衡；媽媽給孩子們上的是一節(jié)《如何做個(gè)優(yōu)秀的母親》，不但教會(huì)孩子們要孝順父母，更是給其他家長(zhǎng)做了一個(gè)好榜樣。高銅立的爸爸給孩子上的是《駕駛小常識(shí)》，提醒孩子路上一定要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。課堂上他們用親切的話語(yǔ)，精美的，生動(dòng)自然的例子，循循善誘的解答孩子們的問(wèn)題，讓孩子們徹底大開眼界。

活動(dòng)期間，全體教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，出色完成本職工作，當(dāng)好東道主，熱情迎嘉賓，主動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的檢閱。全體教師要以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷開拓創(chuàng)新，努力提升自己的教育教學(xué)水平，真正樹立敬業(yè)愛(ài)生，教書育人，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)的形象，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。

第五篇：開放周總結(jié)

“開放”助推教育教學(xué)質(zhì)量提升

——阜寧實(shí)小府前街校區(qū)2012年教學(xué)開放周小結(jié)

根據(jù)縣局統(tǒng)一部署，結(jié)合集團(tuán)具體要求，我校區(qū)秉承“積極參與、虛心請(qǐng)教、尊重家長(zhǎng)、達(dá)成共識(shí)”的活動(dòng)原則，以開放的姿態(tài)歡迎家長(zhǎng)來(lái)“聚焦課堂、提高質(zhì)量”，激活正能量，為轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式注入源頭活水。通過(guò)努力，取得預(yù)期效果，實(shí)現(xiàn)家校進(jìn)一步合作的默契。

一、準(zhǔn)備超前，預(yù)案到位

為保證周五教學(xué)開放周首日活動(dòng)成功，校長(zhǎng)室早安排門口懸掛橫幅和電子大屏內(nèi)容，德育處布置環(huán)境打掃并進(jìn)行檢查，教導(dǎo)處特把周四的業(yè)務(wù)活動(dòng)提前到周三。本周教研重點(diǎn)圍繞開放周來(lái)進(jìn)行，上哪一課，用什么方法，師生合作的重點(diǎn)與結(jié)合點(diǎn)，板書和課堂作業(yè)等都進(jìn)行集體會(huì)診，形成比較理想的課案。六語(yǔ)以《麋鹿》第一課時(shí)為主，最大亮點(diǎn)是新詞濃縮在課文主要片段中。

二、配合緊密，安排合理

活動(dòng)不僅是班主任的分內(nèi)事，更是科任教師的本分事，邀請(qǐng)哪些家長(zhǎng)，班主任和科任教師進(jìn)行充分協(xié)商，既要有普遍性，又要有一定的代表性；既有期中隨堂練習(xí)成績(jī)好的學(xué)生家長(zhǎng)，也有成績(jī)不理想的學(xué)生家長(zhǎng)，嚴(yán)禁教師把家長(zhǎng)當(dāng)作期中學(xué)生成績(jī)不滿的發(fā)泄對(duì)象。班主任根據(jù)課表安排家長(zhǎng)聽課，有英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，課程表開設(shè)的課都向家長(zhǎng)開放。一二年級(jí)家長(zhǎng)來(lái)的早，去的遲，每班至少五人，三四五年級(jí) 家長(zhǎng)參與率高，每一個(gè)教室里充滿溫馨。不少年級(jí)還向家長(zhǎng)推薦學(xué)生課堂作業(yè)和隨堂練習(xí)試卷，聽取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。六（4）、六（10）、六（18）、六（20）第一節(jié)課教室就有家長(zhǎng)聽數(shù)學(xué)課獲語(yǔ)文課，六年級(jí)第二節(jié)、第三節(jié)教師陸續(xù)有家長(zhǎng)聽課。教導(dǎo)處巡課、電教處拍照，為活動(dòng)開展作了保證。

三、體驗(yàn)教育，收獲信任

我校每一位教師以主人的身份面帶微笑歡迎家長(zhǎng)深入課堂，讓他們近距離了解教學(xué)流程和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，了解不同課程的教學(xué)異同。“當(dāng)好東道主，熱情迎嘉賓”已潛移默化在每一位教師每一句話，每一個(gè)眼神，每一個(gè)體態(tài)語(yǔ)言中。家長(zhǎng)們關(guān)注課堂，關(guān)注質(zhì)量，關(guān)注孩子，體驗(yàn)教育，體驗(yàn)真情，對(duì)配合教師共同教育孩子增添一份信心，一份智慧，認(rèn)為活動(dòng)很成功，是真開放、真交流，體現(xiàn)以人文本的育人理念，不虛此行。