第一篇：金城小學民主評議工作自評報告

金城小學民主評議基層站所工作自評報告

學校政風行風的建設，關系到進一步樹立教育和學校的良好形象，關系到教育事業的持續健康發展和素質教育的全面推進，關系到培養社會主義現代化建設者和接班人的千秋大業。教育問題涉及千家萬戶，與每個學生及家庭有著密不可分的相互聯系，與廣大人民群眾的切身利益密切相關，甚至涉及整個社會的穩定和團結。抓好學校政風行風建設，做好政風行風評議工作，對學校形成良好的育人氛圍、提高教育教學質量和提升學校和教育的形象起著積極的、重要的作用。根現將本校政風行風建設自查自評情況報告如下：

一、加強學習，端正思想，提高對民主評議政風行風工作的認識

（一）認真落實行評工作

就學校開展政風行風評議工作作了部署和安排，研究制定了學校政風行風評議工作的實施計劃，并成立了領導小組和工作小組。通過學習，領導班子成員對開展政風行風民主評議活動的意義有了深刻的認識，認識到此項活動的開展是新時期對教育系統工作提出的新要求，也直接關系到教師隊伍整體素質的提高。認真落實好民主評議工作，才能樹立學校和教育的良好形象，塑造一支高素質的教師隊伍，辦讓人民群眾滿意的教育。

（二）加大宣傳力度

學校召開了全校教職員工參加的學校政風行風評議工作動員大會，校長向全體教職員工傳達了民主評議政風行風工作精神，進行民主評議政風行風活動的動員。

（三）用政策法規規范教師言行

在活動中，學校要求全體教職員工，采取集中學與自學相結合的方式，認真學習了相關的文件精神，學習《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律

法規，使全校教職員工懂法、守法，樹立依法治校、依法執教意識，從而提高教職員工的政策理論水平，堅決杜絕教育實踐活動中的違法、違規行為，做到有法必依，令行禁止。

二、嚴格過程，狠抓落實，突出“三個重點”

整個學校政風行風民主評議工作主要分三個階段進行。

第一階段是宣傳發動，自查自糾，其目的就是營造良好的行評氛圍，查找學校及個人在政風行風建設中存在的問題和不足，在這一基礎性階段中，我們要在創新方法，拓展渠道上狠下功夫，防止搞形式、走過場，真正把學校問題、領導問題、管理問題、教職工個人工作問題實事求是地找出來。第二階段是民主評議，其任務是廣泛向社會各屆及家長、學生進行問卷測評，邀請上級領導，主持召開集中評議大會，以評促建，以評促改。第三階段是建章立制，集中整改，這是行風評議的關鍵所在，我們應以人民群眾滿意為目的，動真碰硬，把解決具體問題和建立長效機制有機結合，糾建并舉，務求實效。

在這次學校政風行風民主評議工作中，根據我校實際突出抓好三個重點：

（一）進一步完善校務公開，大力推進依法治校

推行并完善校務公開工作是實行民主監督和民主管理的重要形式，對于學校改革、發展具有重要意義。為此，我們在校務公開問題上，我們要不斷完善教代會制度和校務公開制度，使校務公開在內容上進一步拓展，在渠道上進一步拓寬，規章制度上進一步完善，監督機制進一步健全，有效地防止各種不正之風的產生。

（二）加強師德師風建設，樹立學校良好形象

加大師德師風建設的力度，把師德師風建設與民主評議行風工作有機結合起來，開展形式多樣的師德師風教育活動，引導教師樹立現代教育觀、質量觀、人才觀，并通過師德專題學習，開展“學生滿意教師”評選等活動，使廣大教

師自覺樹立良好的師德師風形象，自覺履行《教師法》規定的義務和責任，忠誠黨的教育事業，遵守教師職業道德規范，端正態度，做到愛崗敬業、樂于奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表，為學生樹立良好的榜樣，用高尚的師德風范來教育和引導學生。確立“學評教”制度、“教評教”制度和教學督導制度等，促進優良教風的形成，切實提高教育質量。

（三）加強內部管理，不斷改進工作作風

切實加強內部管理，把行風評議工作同各處室、部門的效能建設、黨風廉政建設、保持共產黨員先進性教育要求有機結合起來，堅持依法行政，嚴格管理，改進工作作風，建立健全的服務承諾制、效能考評制、失職追究制等，繼續推行限時辦結制、首問責任制，堅持以制度管事管人，將管理育人和服務育人落到實處。形成有效的工作運行機制，進一步加強各職能部門的效能建設，提高領導干部和后勤職工的思想政治素質，增強群眾觀念，強化為人民服務的宗旨意識，切實改進工作作風，大力提高辦事效率和服務水平。

三、加強隊伍建設，樹立良好校風，創建嚴謹的教育工作氛圍

（一）學校提出了“內強素質，外樹形象，為塑造金城小學高素質教師隊伍而努力工作”的口號，根據新時期的新特點和新形勢，結合學校的實際，結合黨風廉政建設和工作作風建設，重點抓了三個方面的工作：一抓領導班子建設，教育全體行政人員樹立甘為公仆，甘為人梯的形象；二抓黨員隊伍建設，教育全體黨員樹立“一名黨員就是一面旗幟”的形象，開展“黨員身邊無落后群眾”的活動，建立黨員責任區，提高黨員素質，保持新時期黨員的先進性和純潔性，增強黨的凝聚力和戰斗力；三抓教師隊伍建設，樹立教書育人、為人師表的形象。

（二）結合開展教師職業道德建設活動，組織教師積極參加“牢記身份、樹立形象、發揮作用”師德教育活動，進

一步加強教師思想作風建設和職業道德建設，引導老師樹立以下六個觀念：

1.樹立“正人先正己”嚴格遵守師德規范的觀念，經常學習，經常對照，不斷增強遵守規范的自覺性。

2.樹立終身“忠誠人民教育事業”的觀念，熱愛教育事業，熱愛本職工作，把畢生精力奉獻給教育事業。

3.樹立“教書育人”的觀念，做到教育育人并舉，把學生培養成為合格的建設人才。

4.樹立“身教重于言教”的觀念，以師德規范檢點自己的言行，培養良好的品行。

5.樹立“愛每一個學生”的觀念，對存在差異的學生要一視同仁，特別要關注學習上存在困難的學生、日常行為規范表現不穩定的學生和外來流動兒童少年，讓這些學生享受到愛的溫暖，接受到平等的教育。

6.樹立“師生平等”的觀念，在班級管理和教育教學過程中，尊重學生的人格，要蹲下身來看學生，創設良好的、愉快地、和諧的、活躍的教育教學環境。

（三）學校的校風是由黨風、政風、教風和學風等各方面所組成，政廉則風正，政勤則校興。在校風建設中，我們認真組織黨員學習新黨章，組織黨員進行自身黨風的自檢自查和黨員承諾。在黨員教育活動中，主要強化“三個意識”：

1.強化黨員領導干部的公仆意識，樹立領導就是服務的思想，做到深懷愛民之心，恪守為民之責，善謀富民之策，多辦利民之事；

2.強化黨員的自律意識，時刻牢記黨的宗旨，在思想上、行動上同黨中央保持一致，從身邊的小事做起，用自己的行動去樹立黨員形象，在黨風廉政建設、工作作風建設活動中努力做一名合格的黨員。

3.強化工作落實意識，加強反腐倡廉工作任務的落實，定期聽取群眾意見，開展批評與自我批評，嚴格執行市教育

局有關文件精神，嚴格規范自己的言行，做到以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，帶頭搞好黨風廉政建設和工作作風建設。

四、堅持標本兼治、糾建并舉的方針，搞好自查自糾工作

在加強領導、提高認識、做好宣傳、抓好學習的基礎上，學校認真排查了本校在政風行風建設中做的好的和存在的問題與不足。

（一）規范收費

堅決貫徹落實國家對治理教育亂收費工作意見的相關精神，嚴格按照上級規定的收費項目和收費標準收費，開具正規票據，一切收費實行收支兩條線，管理上做到及時上交財政專戶，及時申請批撥支付，不胡支亂花，收入支出帳目公開。設立舉報電話，自覺接受群眾監督。如有違規現象，在年度工作考核、評先、職稱及晉升等方面實行一票否決制。

（二）校務公開

學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，設立監督電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監督。招生辦學、教育收費、學生獎勵、學校班子中層領導的任免、教師職稱晉升、評先選優等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，集體研究決定，張榜公布，增強透明度。

（三）師德建設

狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業、服務學生、奉獻教育的職業道德。建立了師德承諾制度和師德考評制度，對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學生等現象，加強平時的督查，發現問題，及時糾正并進行處理，問題嚴重的、影響惡劣的，實行一票否決制，并建立了教師體罰學生追究責任制度，直接與教師工作百分考核掛鉤。

（四）綜合治理

為進一步強化我校安全工作，提高師生安全意識，杜絕事故發生，我校始終把綜治、安全、衛生等工作列入學校工作的重要議事日程，把綜合治理工作始終當作全面提高教學質量、提高素質教育的可靠保證來抓，堅持全員參與，齊抓共管。與各班主任及每一位教師鑒定了“安全管理目標責任書”，做到責任到人，管理到位；健全了安全教育工作制度，建立健全了安全工作檔案。牢固樹立“安全第一，預防為主”的意識，真正形成群防群治，共同創設安全環境的氛圍。

（五）存在問題

學校政風行風建設是關系到社會穩定、群眾滿意不滿意的關鍵。目前，在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題，如個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強；學生的行為習慣養成需要繼續加大力度，有部分學生有厭學現象，也存在一些不文明現象；個老師在一定程度上還存在紀律松散的現象，有損教師和學校形象；還有，在學校管理過程中，管理人員的工作作風有待進一步改變，效能有待進一步提高等等。所有這些問題的存在，都需要我們全體教職員工充分發揮主人翁意識，自查自糾自我提高，互幫互助共同發展。

在這次政風行風評議活動中，我校決心帶領全體教職員工要站在教育發展的高度，站在對學生負責的高度，自覺地投入到這次學校政風行風評議活動中來，內強素質，外塑形象，不斷增強責任感和使命感，做人民滿意的教師，辦人民滿意的學校。

興義市金城小學

二〇一三年七月二十日

第二篇：民主評議自評報告（推薦）

民主評議自評報告

按照學校《關于開展校部機關工作民主評議的通知》和《廣東外語外貿大學校部機關工作民主評議實施辦法》的相關要求，本部門對照指標體系內容，認真總結2011年以來各項工作，現將有關情況匯報如下：

一、工作績效

1．1部門工作（1）工作目標

校工會根據上級工會和學校的工作安排，結合工會工作實際情況，制定了《校工會2011年工作要點》和《校工會2012年工作要點》，并召開工作布置會向全校各部門工會進行了傳達，作為每年校工會和各部門工會的工作指導。

廣東外語外貿大學第三屆教職工代表大會和工會會員代表大會原定于2011年召開，后因上級文件規定發生變化，校黨委同意工會提出的第三屆“雙代會”推遲到2012年召開的提議。召開第三屆“雙代會”就成為工會這兩年最重要的工作。

發揮學校教代會作用，校工會積級推動校務公開，切實加強民主監督。要認真履行教代會職權，討論審議學校重大事項。

目前各學院尚未全部召開二級教代會，為落實基層民主管理和民主監督，校工會積極推進二級教代會制度建設。

對于教職工福利、文體活動等，都在年初做出安排并在人力、財力、物力上做好保證措施。

（2）工作措施

校工會工作人員普遍年齡偏大，有的老同志身體也不太好。根據實際情況，工會合理設置崗位、制訂崗位職責。開展全校性的文體活動時人人參與，責任到人，分工不分家。

認真貫徹落實上級黨委的決定和政策，切實有效地執行民主集中制。對于重大事項、重要活動的決定及較大金額經費的使用，均經班子集體討論決定，并報分管校領導批準。

舉辦的全校性文體活動比較多，有時需要學校相關部門的協助配合，校工會積極制訂工作方案，遇到問題協商解決，事后檢查結果并進行總結。

（3）對上級和學校有關工作任務的執行力

校工會承擔著每一屆“雙代會”的組織及會務工作，在“雙代會”閉幕期間，作為其常設機構召開兩委委員會議，研究有關學校發展的重大問題，積極履行民主管理和民主監督的職責。

2011年1月13日，第二屆“雙代會”第四次會議召開，會議審議通過校長仲偉合同志所作的題為《堅持科學發展增強創新能力 為實現學校“十二五”發展目標而奮斗》的工作報告和校教代會常委會主任、校工會主席陳德萍同志所作的題為《圍繞中心促發展 服務教工建和諧》的教代會、工會工作報告。根據工作需要，會議增補了“兩委委員”。校工會自2012年初開始第三屆“雙代會”的籌備工作，為了開好第三屆“雙代會”，學校黨委高度重視，成立了以黨委書記隋廣軍同志為組長的“雙代會”籌備工作領導小組，下設7個工作組。全校38個部門工會在5月4日前完成了代表選舉工作。各部門工會按照代表選舉方案規定的代表條件和分配名額，共選舉“雙代會”代表179名。

廣東外語外貿大學第三屆教職工代表大會暨工會會員代表大會第一次會議于2012年6月20-21日召開，有179名正式代表、67名列席代表和15名特邀代表出席了會議。

大會全面總結了第二屆教職工代表大會和工會會員代表大會（以下簡稱“雙代會”）五年來的工作；提出了新一屆教代會、工會工作的總體思路和目標；選舉產生了新一屆教代會常務委員會和工會委員會。會議審議通過了校長仲偉合同志所作的題為《凝心聚力開拓進取開創建設國際化特色鮮明的高水平大學新局面》的工作報告和副校長、校工會主席陳德萍同志所作的題為《認真履行職能 創建和諧校園 為學校教育事業發展助力建功》的教代會、工會工作報告。

本次大會共征集提案73件。按照教學、科研、管理、校園文化建設、教職工福利等5個方面進行整理和分類，并于6月5日和6月8日兩次召開提案工作會議，對代表提案進行了認真審理，立案提案42 件；作為意見、建議轉送學校相關職能部門處理提案25件；不予立案提案6件。“雙代會”結束后，教代會提案組認真按照相關程序，將42件立案提案分類呈送學校有關領導批示，轉交相關職能部門做出處理意見，及時將提案處理結果送達提案人，做到了“提案有落實、落實見效果”。截至到目前，在各方的共同努力下，提案已辦理完畢，提案辦理滿意度為95%。作為意見、建議的25件提案，校工會也轉送給了相關職能部門處理；對未立案的6件提案，校工會在大會結束后1周內返還給了提案人。

隨著我校教育事業的發展，非事業編制人員不斷增加，校工會積極做好非編人員的入會工作，目前，非編人員入會人數已達442人（2012年11月統計）。非編人員入會后，與事業編制人員享有同等工會會員權益，工會組織的向心力和凝聚力不斷增強。2011年5月，中國教科文衛體工會副主席萬明東一行來我校調研勞務派遣人員的用工情況，對我校勞務派遣用工情況及對勞務派遣人員的管理工作給予了高度評價。

為促進部門工會更好地開展各項活動，2011年6月，校工會對原34個部門工會進行了合理調整，成立了38個部門工會，并按有關程序完成了部門工會換屆選舉。同時，校工會也非常重視部門工會的組織建設，及時通過培訓、座談等形式對工會干部進行培訓學習，不斷提高工會干部的服務能力和工作水平。

學校和校工會特別關注女教工，連續兩年召開有校主要領導參加的“三八”婦女節座談會，發放節日活動經費，組織女工會干部外出考察學習，舉辦育兒知識講座，參加上級工會組織的和“幸福女教師”系列講座等活動，通過各種方式方法，關心和愛護女教職工，調動女教工的工作積極性，為學校的改革和發展建功立業。

青年教職工是學校發展的未來，校工會通過組織青年教職工活動來增強他們對學校的認同感，同時增進他們之間的感情交流，為單身教工解決實際困難。兩年來校工會先后組織青工開展了與華南理工大學等兄弟院校的單身青年聯誼活動，與校團委組織了本校青年教職工“鳳凰之約”聯誼活動和兩次組織青年教職工參加省教科文衛工會與省直機關工會聯合舉辦的青年聯誼活動。通過這些活動，為青年教職工提供一個相互認識，增進感情的平臺。此外，連續兩年舉行有校領導參加的“五四”青年節座談會，了解青年教職工學習、生活、工作情況，解答他們在教學、科研、職稱、住房、福利等方面的問題，為青年教工安居樂業提供更好的條件。

住房是我校民生熱點問題之一，針對房價高問題，校工會積極聯系地產商洽談團購優惠幅度，兩年先后組織2次看樓活動，盡力滿足教職工多選多看的要求。

關心大學城教職工子女入學問題，積極向有關方面反映教職工的需要。

積極征求意見并認真挑選景點，每年組織30年和25年工齡的男女教職工參加暑假休養旅游活動，兩年來，共有76名教職工參加了此項活動。此外，配合人事處在教師節期間慰問專家學者和組織新進教工參加珠江夜游活動；配合宣傳部組織春節團拜文藝演出、團拜抽獎活動。

校工會著眼于大學文化建設和滿足教職工的精神文化需求，面向教職工組織開展了一系列豐富多彩的校園文化體育活動，受到了廣大教職工的普遍歡迎。文體活動呈現以下幾個特點：一是球類比賽常態化，做到了乒乓球、羽毛球、排球、籃球、網球年年有賽事，從2012年起增加了游泳比賽。二是大型群眾性活動制度化，如每年舉辦教職工春、秋兩季健身活動，每年舉辦教職工運動會和趣味運動會，2011年舉辦了慶祝建黨九十周年暨第四屆“春之聲”教職工校園歌手大賽且把此項比賽規定為以后每兩年舉辦一次。三是積極組建文體協會，吸引了廣大教職工的關心與參與，2012年7月成立了攝影協會，組織會員外拍并開展了攝影作品交流活動。四是排舞學習大眾化，校工會3次派教職工參加省總工會組織的排舞培訓學習班，并于2011年9月代表廣東省教科文衛工會參加廣東省職工排舞電視大賽，獲得銀獎，為學校贏得了榮譽，受到了省教科文衛工會的表彰；2012年5月校工會組織全校教職工排舞大賽，通過比賽既鍛煉了身體，愉悅了身心又增加了團隊合作精神，受到廣大教職工的稱贊。為慶祝中國共產黨建黨九十周年和迎接學校第三次黨代會的召開，校工會與宣傳部、團委共同舉辦了書畫攝影展；2011年9月舉辦游泳學習班，深受教職工的歡迎。針對不斷突出的教職工身體亞健康問題，校工會于今年10月舉辦教職工第九套廣播體操培訓班，并積極向學校建議并得到同意，從今年12月11日始在上午課間開展廣播體操健身活動。此外，校工會對教職工自發組織的廣場舞及健康操都給予了鼓勵和經費的支持。

近兩年校工會加強了教職工活動中心的管理，進一步健全了管理制度，完善了教職工文化活動設施。2011年5月開放了南校區教工活動中心，更新了部分活動健身器材，不斷提高服務水平，深受教職工的歡迎。

1.2規范管理（1）制度建設

積極協助有關部門推動校務公開。校工會、教代會負責人作為校務公開監督小組成員，積極參與學校財經、資產管理、后勤基建、干部考核、醫療報銷、設備招標、各級評先等各項重要工作，定期參加學校黨政領導班子民主生活擴大會，聽取校領導的述職報告，參加與教職工切身利益聯系比較密切的常設領導小組和委員會，代表教職工行使民主管理和民主監督的權利，保障了教職工對學校重大事務的知情權和監督權。

建立二級教代會制度，進一步完善以教代會為基本形式的民主管理制度，是推進基層民主政治建設，促進二級單位改革、發展和穩定的重要途徑。為此，校工會積極推進二級教代會的建立，目前全校已有9個二級單位建立了二級教代會，其中2011-2012年建立的有4個。

“雙代會”會議制度，已成為我校依法治校、民主管理和民主監督的基本民主形式。“雙代會”閉會期間，教代會常委會和校工會委員會認真履行職權，針對學校中心工作和改革發展中的重大問題以及涉及教職工利益的事項進行討論和研究，2011至2012年教代會常委會主要審議了：《廣東外語外貿大學非事業編制人員薪酬待遇暫行辦法》、《廣東外語外貿大學教育事業發展“十二五”規劃》、《廣東外語外貿大學教職工校外兼職管理規定》、《廣東外語外貿大學聘用合同及補充協議》、《廣東外語外貿崗位設置和人員聘用實施方案》、《廣東外語外貿大學2011財務預算》和《廣東外語外貿大學2011財務決算及2012財務預算》等重要文件，審議了北校區擬建體育公園等問題，為學校的科學發展提供決策參考。

（2）信息發布

校工會重視信息工作，工會網頁內容豐富，及時報道工會動態信息和工會組織的各項活動，還利用學校校園網信息門戶發布信息。對于一些需要公開的工作情況，如困難教職工特困救助情況，在網上進行公示。

目前工會校園網已完成改版工作，增加了“網上展廳”欄目并已上傳了“慶祝建黨90周年書畫攝影展”作品90幅。

（3）檔案管理

工會注重檔案資料保管，歷次“雙代會”文件均有歸檔備份。對于所有與教代會與工會有關的文件，除保留電子版，還出版印刷匯編，歷屆“雙代會”文件均已印刷成冊歸檔。

1.3依法行政

校工會嚴格執行《中華人民共和國工會法》、《中華人民共和國工會章程》和《學校教職工代表大會規定》等法律法規和學校有關規章制度開展工作，依法治會，規范管理，推進工會工作的制度化、規范化、科學化建設，實施民主監督，辦事規范、提高效率、服務會員為工作目標。

1.4協調配合

（1）與上級有關部門的協調聯系

校工會經常與廣東省教科文衛工會保持聯系，積極參加教科文衛工會召開的各種會議和舉辦的各種活動。對于召開“雙代會”等問題，及時向上級工會請示。2011年5月，接受了省教科文衛工會交給的任務，接待中國教科文衛體工會副主席萬明東一行來我校進行勞務派遣人員的用工情況的調研。2011年9月受省教科文衛工會委托，我校工會組隊參加了廣東省總工會與廣東省體育局共同主辦的以“翩翩起舞頌黨恩”為主題的廣東省職工排舞電視大賽，獲得了銀獎。（2）與兄弟院校及相關機構的協調溝通

兩年來，校工會組織相關人員赴中山大學、華南理工大學等兄弟院校調研并接待了廣東工業大學來我校的學習調研活動；積級參加高校工會領導干部的交流聯誼活動和工作總結會，今年4月還邀請廣州地區高校工會領導到我校考察交流學習。通過學習交流，開闊了工作思路，學到了先進經驗，推進了我校工會工作的開展。

為解決大學城教職工子女入學問題，今年5月校工會聯系大學城10所高校工會聯名向番禺區政府發出“關于恢復大學城小學規劃功能的倡議書”。

2012年11月番禺區小谷圍街道召開婦女工作代表大會，校工會派出兩名女教工代表我校參加了會議。

（3）與校內部門的協調配合

校工會與機關各部門保持著良好的關系，在工作中能多溝通、相互協商。

在一些合作舉辦的大型活動中，如校運會、春節團拜會、攝影展覽等，校工會都能與宣傳部、團委、體育部等部門團結協作，保證了活動的順利舉行。

工會領導多次走訪部門工會，聽取意見和建議。（4）部門內部的協調配合

在校工會內部同事之間關系融洽，互相尊重，環境和諧。在工作中互相幫忙，分工不分家。有同事生病或家中有事，大家都能慰問并提供幫助。對于已退休的老同志，工會每年都進行慰問。

二、工作作風 2．1工作效率

（1）相關制度執行情況

校工會認真執行有關法律法規和學校的規章制度。為適應新形勢、新任務，近兩年對工會現有制度全面經行了梳理，對于個別與上級新規定不相符的文件或文件中的內容做了相應的修改，從而促進工作效率和工作質量的全面提高，未出現違規或不執行有關規定的情況。

（2）工作程序

校工會為方便教職工來工會辦事，將經常性的業務工作編成簡單明了的工作流程，放在校工會的網頁上，供教工隨時查閱，收到良好效果。

2．2服務意識（1）服務態度

校工會充分發揮維護教職工合法權益的作用，暢通訴求表達機制，對教職工的書面和口頭申訴，做到熱情接待，認真負責地向有關部門反映，妥善協調處理，維護了學校聘任工作的穩定有序，促進了校園的和諧發展。在工會舉辦的各種座談會上教工對學校發展的各種意見和建議，都在會后整理成文字材料提供給有關校領導和相關職能處（部），對有些能夠在目前得到解決的問題，督促有關部門加以解決并將處理結果反饋給教工本人。

工會辦公室有較好的服務意識，為辦事人提供簡便、優質的服務。對到工會辦事的教職工態度熱情，語言文明，禮貌待人，對于一些來辦公樓辦事的師生和值班保安提供休息、飲水等服務。本著為基層服務、為學校教學科研服務的精神，校工會與基層工會保持關密切聯系，多次到部門工會調查研究，聽取意見。工會每年都在護士節期間慰問校醫院護士，每個假期都在南北校區慰問校衛隊。

（2）為基層服務意識

校工會積極推進工會“建家”工作，主動深入部門工會，推動開展二級工會民主和諧教工小家建設活動。目前各二級工會已基本形成黨政工共建“教工小家”的格局，小家建設在構建和諧校園中發揮了重要作用，也獲得了上級工會的好評。2011年，在校工會的推薦下，商英學院工會被廣東省總工會授予“模范職工小家”榮譽稱號。

校工會圍繞學校工作，以“教書育人、管理育人、服務育人”為切入點，配合有關部門積極開展師德師風建設活動，協同人事處做好新教師入校教育活動。工會充分發揮先進教師的傳承示范作用，運用櫥窗、網絡、報刊等多種載體，展現我校廣大教師愛崗敬業、刻苦鉆研等方面的師德風范，并積極推薦優秀教師參加省工會系統的評優項目。2011年我校陳偉光教授被廣東省教科文衛工會授予“全省師德先進個人”榮譽稱號,借此機會校工會在該院召開了學習先進事跡座談會，師生們紛紛表示向師德標兵看齊。2012年在廣東省總工會和教育廳聯合舉辦的廣東省第一屆高校青年教師教學基本功大賽中，我校1名青年教師獲優秀獎。

對于部門工會在工作中遇到的困難，校工會也盡量幫助加以解決。東語學院工會組織教職工開展廣場舞活動已經堅持了兩年，目前已吸引了廣大教職工廣場舞愛好者的加入，經常參加廣場舞鍛煉的教職工已有60多人。校工會支援了她們音樂播放機，并與后勤處協商，計劃在廣場舞的練習地點安裝照明燈光。

互助保障計劃是提高教職工醫療保障水平的有效措施，校工會努力幫助廣大教職工參加廣東省互助保障計劃。經過積極宣傳推行，教職工的參保意識明顯增強。到目前為止，全校有1309人參加了互助保障計劃，2011年至2012年，有5位重癥教職工患者辦理了理賠，賠付金額共計5萬元。

關心教職工生活是工會的一項重要工作，校工會和各部門工會把關心困難職工家庭作為愛心之家建設的重點內容，把組織看望生病住院和慰問父母病逝的教職工工作落實到實處，及時把各級工會組織的關懷溫暖帶給困難教職工。每年春節校工會都會慰問、看望生病住院的教職工，到患病教職工家中慰問，到部門工會發放困難職工慰問金（補助款）等。根據學校《教職工救助經費管理辦法》，兩年來共救助特困教職工5人，發放救助款17.2萬元。

2.3工作紀律（1）工作紀律

工會嚴格遵守紀律，在財務工作、發放補助金與慰問金、購買物品、考勤等方面嚴格執行紀律，需要提交“教代會”常委會或專門委員會（領導小組）討論決定的，必須上會，不以個人決定代替集體決定。

（2）其他

2.4學習型機關作風建設（1）學習意識 校工會重視學習，除按照學校的布置進行十八大精神、反腐倡廉等學習外，還結合工作實際，針對教職工普遍關心的熱點問題和工作中的難點問題深入開展調查研究，以“怎樣當好部門工會主席”為主題，開展交流討論、學習活動；以換屆為契機組織學習了《工會法》、《工會章程》、《廣東省高等學校教職工代表大會工作規定》和《學校教職工代表大會規定》等法規。

（2）創新意識

校工會工作經過多年發展和歷屆同事的努力，已有了一個良好的基礎。在繼承傳統的前提下，這兩年校工會也開拓思路，學習兄弟院校工會先進經驗，在某些方面進行了大膽創新，如：為提高工作效率和減少各項成本，校工會建議本屆教代會常委會與工會委員會換屆選舉時實行“一套人馬、兩塊牌子”，即教代會常委會委員同時擔任校工會委員會委員（簡稱“兩委”委員）。本屆“雙代會”共設“兩委”委員21名，比上一屆人數減少了一半，此項建議得到黨委會的一致通過并已實施執行；另外近兩年校工會在開展文體活動時，工作思路上也進行了創新，即每年增加一些新的培訓項目和在傳統的活動項目中增加新的元素，以提高教職工參與活動的興趣和積極性。

三、黨風廉政建設

3.1黨建工作（1）班子建設

工會班子團結協作，對于重要工作及時召開由常務副主席、副主席和辦公室主任參加的處務會，堅持民主集中制，集體討論、科學決策，不搞“一言堂”，重大問題及時向分管校領導請示、匯報。

（2）黨支部建設

工會黨支部組建規范，定期召開組織生活會，政治思想工作比較到位，凝聚力強，班子成員能團結協作。能嚴格遵守《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》，認真執行各級黨委、政府和學校的黨風廉政建設有關規定和國家財經政策、法規和學校各項財務制度，未發現違紀問題。

3.2廉政建設

（1）黨風廉政建設有關規定執行情況

工會嚴格遵守《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》等文件，認真執行學校黨風廉政建設有關規定，嚴格執行財務制度。工會全體成員均能廉潔自律，沒有發生違紀、違規行為。

在禮品、獎品和其他福利品的購置問題上，事先制定預算并報告分管校領導批準，“一支筆”嚴格把關、審批，副職領導和辦公室主任負責談判，兩名或多名人員同時參與采購工作，財會人員負責報賬、付款。對于商場給予的“折點”，都能按“折多少降多少”的方式，將商品價格降下來，力爭做到少花錢多辦事。

在進人問題上，嚴格把關。2011年公開招聘會計、出納，嚴格按照學校有關規定，在具有會計資格證書的報名者中進行優選。工會領導認真參加紀律教育學習月活動，按照要求進行個人收入、個人重大事項報告。（2）完成工作情況

校工會認真完成了工作安排中的各項工作。（3）日常管理

校工會根據工作安排和需要每1周或2周召開一次全體會議，傳達上級文件、決定，布置本處近期工作，對于處務會決定的事項和大額經費的使用、大宗商品（禮品、紀念品）的采購等問題及時通報全體職工，對于涉及工會改革、發展、調整和職工切身利益的重大事項，均在會上征求意見、認真討論。

校工會承擔著全校教職工因病住院等慰問金、補助金的日常報銷工作，會計、出納認真做好此項工作。

南、北兩校區教工活動中心每周一至周五對教工開放，每天北校活動中心由兩名工作人員負責日常管理，南校區由一名工作人員帶若干名勤工儉學學生進行日常管理。近期北校區活動中心檢修、更新設備，工會借用MBA學院會議室臨時作為教工舞廳，保證了教工周末舞會的正常舉行。

四、存在的主要問題和整改措施

經過本次自評自查，校工會工作中存在的主要問題表現在：一是適應現代大學制度的工會管理與運行模式還有待于進一步探索和完善；二是工會隊伍建設還有待進一步加強，工作科學化水平還需要進一步提升。針對以上主要問題，校工會將緊緊圍繞學校中心工作、發展思路和統一部署，加強政治理論和業務學習，自覺強化學習創新，強化服務理念，以強烈的事業心和責任感，深入調研，強化措施，進一步完善和推進校工會的各項工作。

第三篇：義務教育自評報告-金城中學

儀隴縣金城中學教育工作自評報告

——儀隴縣金城中學校

一、學校概況：

儀隴縣金城中學校始建于1978年，座落在金城鎮的中心。學校占地14畝，共有32個教學班，在校學生2300余人。現有教職工119人，其中：高級教師12人、中級教師44人，具有本科以上學歷教師40人，市、縣級學科帶頭人、骨干教師16人。

校園建筑鱗次櫛比，綠樹成蔭，猶如一把舒展的紙扇，描摹著辦學者的夢想與追求，浸潤著對師生的關愛與呵護，散發著育人的芬芳與雅趣。學校配備有標準化的理、化、生實驗室、美術室、音樂室、完善的多媒體教室、衛星接收室、光盤播放室和中央網絡系統。計算機室有80多臺最先進的微機和綠色校園網絡，為學生提供了一流的學習環境。

學校先后獲得省“德育教育先進單位”、省“法制教育示范學校”、市“社會治安綜合治理模范單位”、市“法制教育先進集體”、縣“最佳文明單位”、縣“優質生源（初中）追蹤一等獎”、縣“平安示范學校”等40多項殊榮。

二、主要成績與經驗： 第一部分：A1（辦學方向）

我校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，從學校實際出發，實施素質教育，以科學的發展觀促進師生的和諧發展。在三十年的辦學歷史中，積淀了深厚的文化底蘊。學校有近、中、遠期的發展規劃，有一系列實施素質教育的規定和制度，有實施教育現代化工程的明確的目標措施，并有效實施。年年有切實可行的工作計劃，工作中能根據計劃貫徹落實并及時總結，廣開言路，多方征集意見，擬定了學校發展十一五規劃，描繪了學校今后可持續發展的美好藍圖。

我校依法治校、依法治教，以實際行動爭創“依法治校示范校”、“教育收費規范學校”。學校依法治校工作機制健全，管理制度完善健全，管理體制完善，各項辦學活動依法規范，民主管理機制健全，教師權益得到保障，學生權益得到尊重和維護，法制宣傳教育成效明顯。曾被評為省“法制教育示范學校”、市“社會治安綜合治理模范單位”、市“法制教育先進 集體”。

第二部分：A2（教師隊伍）B4——B7：

我校現有教職員工119人，其中專任教師103人，100%持有相應的教師資格證書，學校加強教師隊伍建設，重視教師的學歷進修、現代教育技術培訓，特別是加強對骨干教師和青年教師的業務培養力度，平時通過講座、比賽、研討、專家引領等多種途徑，提高他們的教育教學水平。教師學歷合格率達96.2%，大專及以上學歷99人，占96.1%，專任教師中，初級技術職務47人，占 45.6 %，中級技術職務44人，占42.7 %，高級職務12 人，占11.7 %，技術職務比例基本合理。學校共有縣“十佳”班主任1名，縣學科帶頭人2名，縣骨干教師16名。雄厚的師資力量保證了學校素質教育的有序推進。

學校重視師德建設，每年開展形式多樣，富有實效的師德教育主題活動，精心設計方案，措施具體并能嚴格落實。全體教職工愛崗敬業，師德優良，為人師表，多年來沒有發生違法違紀和不合師德要求的現象。對教職工實行聘用制度，通過文明辦公室考核、師德測評等具體措施，加強平時對教師的考核。

加強教師的繼續教育，制訂了繼續教育的中長期規劃、目標、制度和獎懲措施，鼓勵教師通過多種途徑進行學歷進修，在繼續教育年審中所有教師都達到或超過了國家規定的規范性培訓和靈活興培訓學時。

我校也加強對骨干教師和青年教師的校本培訓力度，平時通過講座、比賽、研討、專家引領等多種校本培訓途徑，提高他們的教育教學水平。學校特別重視青年教師課堂教學的磨練，多年聘請市、縣教科室、教師進修校等專家來校指導。另外，學校通過多種措施大力培養骨干教師，促使骨干教師不斷地成長。如今，這些骨干教師在各自的工作崗位上發揮著自己的模范帶頭作用，帶領學校一大批教師積極探索，促使學校的整體教學水平日益提高。

現有校級領導3人。所有校級領導均為本科學歷，有較高的理論和政策水平，他們積極深化改革，開拓創新，掌握教育教學規律，組織協調各部門對學校實行有效的管理，成效顯著。班子所有成員都能勝任所任學科的教學工作，成為本學科行家，受到家長、老師、同行的一致好評。為了切實維護教職工的合法權益，學校工會承擔起第一責任人的職責，深入了解每位教職工的情況，及時反映校情民意，關心教職工生活，組織各種慰問、療養、體檢、旅游、文體等活動，充分體現學校的人文關懷，把教職工的福利待遇落到實處，使廣大教職工能積極的、創造性的投入到教育教學之中去。

學校實行校長負責制，所有校級領導都符合任職條件，經過崗位培訓，持證上崗，根據學校實際配備了6名中層干部，全都能很好地勝任自己的本職工作。學校班子之間團結協作，分工合作，民主管理，作風樸實，為教師起到了模范帶頭作用。

學校領導堅持“團結務實，高效廉潔，科學創新“的管理思路；堅持“意識優先，以德治校、以能治校、以法治校、以情治校”的原則，以“打造名師隊伍，培養高素質人才”為發展目標，以“讓學生成才，讓社會滿意，讓家長放心”的服務理念，探索出了一條具有特色的“依法治校、科研立校、安全穩校、民主管校、質量興校、發展強校，與時俱進，開拓創新”的跨越式發展路子。

第三部分：A3（素質教育）和A4（教學研究）

學校全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，開啟開足課程、課時，制定就愛你全了教學工作常規，我校教導處根據上級的要求制訂了符合學校實際的各學科常規考核要求，考核結果與獎懲結合。教導處及各學科組教學工作計劃、總結齊全，有科學的教學質量監控制度和措施。學校重視課堂教學主陣地的優化工作,課堂教學研討活動豐富多彩，富有成效。我校也十分重視教學研究，注重教師的教與學生學的共同發展。每次檢測、考試結束，都要求教師進行科學的分析、交流，對以后的教學工作進行調整、改進。積極倡導教學工作的高效化，努力提高課堂教學效率，取得了良好的教學效果。學校各類教學儀器、器材、圖書有規范的管理制度和借用制度。演示實驗的開設率為100%。每班建立全天候開放式圖書角，圖書流通率高。學校發展，教師為本。在師資隊伍建設中，學校本著“純潔思想，精練業務，培養名師”（即“德”高、“智”博、善“教”）的建設的目標，以骨干教師隊伍建設為載體，促進青年教師健康成長，充分發揮黨員教師的模范帶頭作用，積極組織黨員教師積極開展“讓先進性在崗位上閃光” 活動、“一幫一”幫扶貧困學生等活動，通過 “六個一”（讀一本教育專著、寫一篇有價值的科研論文、制作一個優質課件、上好一堂競教課、作一次精彩講座、開展一次課題研究）校本師訓、“自我鍛造工程”等活動來不斷提高教師自身教育理論素養和教育教學水平。近幾年來，教師參加省、市、縣競教活動60余人次均獲縣級一等以上獎勵，在各級刊物發表教育教學文章500多篇，撰寫教育教學論文獲得縣級以上獎勵400多篇。

學校藝術教育異彩紛呈。組建有田徑隊、乒乓球隊、合唱隊、器樂隊、舞蹈隊、書法篆刻、剪紙等藝術活動小組。通過開展春季和冬季田徑運動會、隊列體操比賽、慶“

五、四”文藝匯演，紀念“一二、九”歌詠比賽和學生書畫展以及辦手抄報比賽等集體活動，培養學生的創新精神和藝術素質。學生參加南充市中小學文藝匯演和新廣播體操比賽均獲一等獎，參加儀隴縣第六屆、第七屆田徑運動會均獲得第一名，參加儀隴縣首屆藝術節獲一等獎，參加國家、省、市、縣各種競賽獲得縣級一等獎以上1200多人次。參加全國各級書畫大賽獲獎40余人次。

學校重視德育隊伍建設，加大考核、獎懲力度。德育工作實現了制度化、規范化、系列化。學校通過班級評比“文明禮儀之星”、校園“青春之聲”廣播站和小記者培養等多種途徑來加強對學生的道德教育和行為規范教育，積極開展孝心教育、感恩教育，多渠道地對德育展開深層次探索，收到了實效。同時，加強對品德與生活、品德與社會教學的研究，提高課堂教學實效，規范學生的行為。開展關愛、幫教特困生、問題行為學生課題研究及實踐探索，多年來學校沒有違法犯罪學生。

堅持每周一次的升國旗制度，加強對學生愛國主義教育、集體主義教育、法律、法規教育、文明禮貌教育、心里教育和行為習慣教育，將專題教育與節令性教育緊密結合，組建了學校、家庭、社會三級德育網絡體系。

積極推進新課程改革，結合有效性教學研究，積極開展有效性教學研究和課題研究，有獨立的研究機構，有完整的經費保障措施和成果推廣制度。

第四部分：A5(財務后勤)和A6(辦學條件)、學校位于老縣城的中心，占地面積和生均面積雖沒有完全達標，但是，學校硬件建設在各級黨政的支持下，校園環境優美，文化氛圍濃厚。多媒 體閉路系統，綠色寬帶網、電子監控系統、網絡信息中心等現代化設施齊備。育美活動室、圖書室、電子備課室、多功能教室、語音室、理化生實驗室等教學設施俱全，滿足了學社成長成才的需要。校點布局合理，班額大小合理、達標，村小布局日趨合理，校園環境不斷改善，學校無危房。圖書資源、閱覽場地正在不斷加強。

在財務后勤方面，貫徹“開源節流”的方針，工作規范、無差錯、無違紀現象。在財務驗收、審計中都獲得較好的評價。學校后勤工作始終把為師生服務作為工作宗旨，積極為師生創造良好的工作、學習、生活環境，得到教職工的認可。各類教育設施管理規范，各專用教室及普通教室財產都有專人保管并制定相應的考核標準。平時總務處切實加強對校產的巡查，維修及時，校產的完好率高。

學校有嚴格的財務制度，按規定使用好公用經費和專項資金，嚴格執行上級的收費文件，無亂收費現象。建立了貧困學生支助制度，“兩免一補”嚴格按國家的有關制度執行，保障了弱勢群體接受義務教育的權利。“普九”債務得到了國家的妥善解決，保證了學校正常的教學秩序。學生公寓清潔衛生，定期消毒殺菌，制度措施完善，食堂、廁所、飲用水均符合國家規定。

第五部分：A7(安全綜治工作)在學校安全工作上，一是加強領導，明確責任。通過強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。二是立足防范，變“堵”為“疏”。學校在教育學生養成良好的生活習慣，提高安全防范意識的基礎上定期組織學校各部門對學校各處進行安全大檢查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中。多年來，學校未發生重大責任事故。學校積極與派出所、社區建立密切關系，確立了綜治工作聯席會議制度，學校周邊無亂擺攤點、網吧、游戲廳、非法影像制品店。安全制度規范、完善，職責明確。做到了事事有人管，人人有職責。加強對學生的安全教育和門衛管理，及時消除各種安全隱患，最大限度地保障了師生的人生和財產安全，近幾年學校無重大安全事故和違法亂紀行為的出現。

第六部分：A8（教育水平）學校立足當前，放眼未來，制定了學校發展的中長期規劃和目標，采取一切可行的措施，初中“四率”達到國家標準，三殘兒童接受義務教育的比例逐年增加，保證了殘疾兒童接受教育的權利。

積極貫徹執行上級政策，積極完成招生任務，不斷完善辦學管理水平，提高辦學水平。

積極開展成人教育，加強實用技術教育，為新農村建設服務，為培養新一代農民做出了自己的貢獻。

初中畢業會考曾連續8年綜合指標名列全縣第一，每年向重點高中輸送優質生源400余人。近三年考入省級重點高中實驗班500余人。近年來，就讀金中的學子廖明、張鰲、易婷、漆佳、高欄、楊虹儀、陳蛟等相繼進入清華、北大。優秀學子羅秀華取得第九屆全運會冠軍，在2004年雅典奧運會上再創佳績。

三、自評得分：

對照省、市、縣《督導評估方案》，我們對本校辦學水平進行了認真自查評分，其中A1（辦學方向）扣0.4分，A2（隊伍建設）扣1分，A3（素質教育）扣1分，A4（教學教研）扣1分，A6（辦學條件）扣3分，其它評估指標均為滿分，自評分493.6分。

四、存在問題及今后的工作思路：

學校發展態勢好，社會滿意度高，但是，還存在著制約學校快速發展的因素，主要表現在：校舍布局還不夠合理，尤其是學生活動場所不足，圖書室、實驗室等有關專用室整體改造跟不上發展的節奏。在今后的工作當中，學校準備苦練內功，樹立品牌，加大向社會、家長宣傳的力度，更多爭取各方的支持。為此，我們將加大投入，以“迎評”為契機，進一步優化“迎評”工作思路，創新“迎評”工作機制，全力以赴，使學校育人環境、教育教學工作再上一個新的臺階。

第四篇：民主評議自評

生活等方面都有很大的進步。在思想方面上：本學期還參加了校黨課，在思想上接受了黨的教育和洗禮，認真學習“三個代表“重要思想和黨的路線，方針及政策問題。端正思想，積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論。努力認識正確的人生觀，世界觀.在學習方面：上課認真聽講，課后及時完成老師布置的作業，做到認真復習、預習一手抓。主動配合老師的教學，幫助學習比較差得同學。課余時間，刻苦專研，做到不懂就要問。在學好自身專業知識外，還廣讀課外書籍，開拓眼界，豐富自己的知識。功夫不負有心人，在本還獲得校綜合獎學金。在工作方面：積極配合班委的工作，積極參加班級的活動。工作中積極的處理好同學之間的關系，積極的幫助同學來更好的認識我們的共青團。在班集體中，經常了解老師和同學的意見，并積極采納。

在生活方面：在生活中，自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，樂于幫助別人，與室友和同學關系融洽，搞好同學之間關系，大家互相幫助，這也使我的生活更加的充實。

當然，正所謂：人非圣賢，孰能無過。在這一年中也犯過錯誤，但是我相信，只要我努力改錯，相信在不斷反省自己的同時，我會盡量做到有錯則改，無則加勉。同時在政治思想覺悟還有待提高；對學習需更加努力，更近一層樓；在工作中，也要彌補不足，盡最大的努力為同學們服務。新的一年里，勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。

第五篇：民主評議自評

自我評議

時光流逝，參加工作快一年了。在這段時間里，我經歷了許多也改變了許多，我開始逐漸接觸和融入這個不同于課堂不同于夢想的社會熔爐。

初踏入工作也曾一度迷茫。在黨支部地悉心教育與同志們的鼓勵下，我明白了許多可貴的道理，自進入*********工作以來，我堅持以一名共產黨員的標準來嚴格要求自己，按照檢務處黨支部的具體要求，自覺學習政治理論，提升業務水平，踏踏實實工作。以實際行動踐行黨員義務。

在黨和同志們的關心鼓舞下，我開始逐漸的成長，我深刻的知道離一名優秀的共產黨員還有很大的距離。可我一直是努力的，盡管很多時候我會迷失自我，會有一些不理解，可我由衷的為自己是一名共產黨員而自豪自豪。

一年多來，我能認真對待工作，積極向老師傅老黨員學習，能以一位黨員的標準嚴格要求自己。但限于水平、精力，我感到還有許多事沒有做好。我對人真誠，做事憑良心。能嚴格遵守各項紀律，積極響應黨組織號召，認真按時完成上級領導交代工作的工作任務。

認真學習黨政方針，不斷提高政治素養。堅決貫徹黨的路線、方針、政策，在思想上始終與黨保持高度一致；加快適應由大學生到公務員的社會角色轉變，自覺加強法制觀念、組織觀念；堅持與優秀黨員交流思想，不斷加強黨性鍛煉和自身建設，切實履行黨員義務，真

正從思想上牢固樹立為人民服務的觀念。積極學習檢驗檢疫各項知識和法律法規，盡快成長為一名合格的工作人員。

在一段時間的學習和思考后，現將我的不足之處匯報如下：

1、知識理論學習不夠。在這一階段的學習過程中，我深刻的理解我缺少對黨的知識理論缺乏，沒有用黨的知識和理論進行武裝，從而使自己在一段時間迷茫，態度消沉。要時刻抓緊對理論知識的學習，不斷提高自己的政治素養是每一個共產黨人的首要任務。

2、專業知識技能不夠。距離一名合格的技術人才，我還相差甚遠，只有不斷地加強業務知識的學習，熟練掌握崗位技能是對每一個共產黨人的基本要求。這也要求我們全面合理的發展自我，更好地為把手國門盡自己最大的努力。

3、要加強愛崗敬業，勤奮扎實的工作態度。發揚********人“自強不息、勇于超越”的企業精神，加強自我認同自我對工作的的責任感，愛崗敬業，更好地服務企業服務社會。

4、自覺接受群眾監督，立足本職，做好本職工作的同時，甘于奉獻，嚴于律己，踐行社會主義榮辱觀，樹立企業良好形象。積極地聯系并服務于群眾，認真聽取群眾意見建議充分發揮黨員的先鋒模范作用。

“合抱之木，生于毫末；九層之臺，始于壘土，千里之行，始于足下”，成功需要一步一步積累。今后，我將繼續強化學習能力，做到向理論學習，向專業學習，向同事學習，自覺提高業務水平，注重養成工作作風，強化服務意識，保持服務熱情，以優秀黨員的標準時刻要求自己，在工作、生活和社會中充分發揮先鋒模范作用，切實履行好黨員的義務，不斷開拓進取，爭取更大進步。

以上是我的自我評議報告，在生活和工作中，我也有很多不足之處，請同志們給予批評指正！

最后，衷心地感謝黨支部與各位同事對我的的關心、支持和幫助！