第一篇：關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知

xxxx市教育局

關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)禁亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂征訂教輔

工作的通知

各縣（市、區(qū)）教育局（文教體局）、市直各中小學(xué)校：

近一個(gè)時(shí)期以來(lái)，不斷接到群眾反映，有些學(xué)校隨意增加學(xué)生在校時(shí)間，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，甚至出現(xiàn)亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂征訂教輔等現(xiàn)象，為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為，現(xiàn)就減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂征訂教輔工作緊急通知如下：

1.各中小學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省規(guī)定的課程計(jì)劃，保證開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)。不得違背課程標(biāo)準(zhǔn)拔高或降低教學(xué)要求；不得擠占挪用體育、音樂(lè)、美術(shù)、技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)等課程的教育教學(xué)活動(dòng)，保證每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。

2.義務(wù)教育階段學(xué)校上午上課時(shí)間不得早于8：00。非寄宿制小學(xué)、初中一律取消統(tǒng)一的早、晚自習(xí)；走讀生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間，小學(xué)不超過(guò)6小時(shí)，初中不超過(guò)7小時(shí)。寄宿制學(xué)校早上統(tǒng)一起床時(shí)間小學(xué)和初中均不得早于6：30；小學(xué)低年級(jí)不準(zhǔn)上晚自習(xí)，只安排適當(dāng)學(xué)習(xí)活動(dòng)；小學(xué)高年級(jí)和初中晚自習(xí)時(shí)間不超過(guò)2課時(shí)。晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間，小學(xué)高年級(jí)不得晚于20:30，初中不得晚于21：00；就寢熄燈時(shí)間小學(xué)不得晚于21:30，初中不得晚于22：00。實(shí)行小學(xué)作息時(shí)間調(diào)整的學(xué)校，要嚴(yán)格按調(diào)整后的作息時(shí)間執(zhí)行。其他學(xué)校初中下午放學(xué)時(shí)間不得晚于17:30；小學(xué)放學(xué)時(shí)間冬季不得晚于15:40，夏季不得晚于16:40.3.嚴(yán)格控制家庭作業(yè)。小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生不留書面家庭 1

作業(yè)，三年級(jí)學(xué)生書面家庭作業(yè)總量每天不超過(guò)30分鐘，四年級(jí)學(xué)生不超過(guò)45分鐘，五、六年級(jí)學(xué)生不超過(guò)60分鐘，初中學(xué)生不超過(guò)90分鐘。要堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、高難度的作業(yè)，提倡布置探究性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。節(jié)假日（含雙休日、寒暑假及國(guó)家其它法定節(jié)假日，下同）不得加大作業(yè)量，不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲戒學(xué)生。

4.嚴(yán)禁違規(guī)收費(fèi)和代收費(fèi)。公辦學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家收費(fèi)政策，學(xué)校服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)必須堅(jiān)持學(xué)生自愿和非盈利原則；民辦學(xué)校按物價(jià)局核定標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。任何學(xué)校不得自行設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

5.嚴(yán)格禁止違規(guī)補(bǔ)課行為。堅(jiān)決禁止利用節(jié)假日集體補(bǔ)課行為。因特殊原因，需要對(duì)節(jié)假日安排做適當(dāng)調(diào)整的，須經(jīng)縣級(jí)以上教育行政部門書面審批，書面審批內(nèi)容必須包含對(duì)占用的節(jié)假日進(jìn)行重新調(diào)休的安排，以滿足學(xué)生法定休假時(shí)間。凡未經(jīng)審批擅自變更法定休假時(shí)間的，一律視為利用節(jié)假日集體補(bǔ)課行為。不得利用課余時(shí)間、午休時(shí)間等組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課；嚴(yán)禁拖延上課時(shí)間；課程安排的學(xué)生自習(xí)時(shí)間不得分配到學(xué)科，任何老師不得利用自習(xí)時(shí)間上課或集體補(bǔ)課；不得組織走讀學(xué)生參加在校晚自習(xí)。在職教師不能在中介機(jī)構(gòu)、補(bǔ)習(xí)場(chǎng)所等進(jìn)行有償補(bǔ)課，也不能進(jìn)行有償家教。

6.嚴(yán)格教輔用書管理。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要嚴(yán)格國(guó)家、省規(guī)定的教輔材料“一科一輔”、“無(wú)償代購(gòu)”、“自愿使用”和“公示制度”。任何單位和個(gè)人不得以任何形式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)校、學(xué)生購(gòu)買任何教輔材料，嚴(yán)禁學(xué)校、教師向?qū)W生推薦或推銷其它任何教輔材料。

7.嚴(yán)禁學(xué)校、教師組織學(xué)生征訂各類報(bào)刊、雜志。各中小學(xué)校、幼兒園和教師一律不得以各種名義組織學(xué)生征訂各類報(bào)刊、雜志，不得為發(fā)行商代收任何費(fèi)用。

8.義務(wù)教育階段學(xué)校不得采取考試、測(cè)試、面試等形式招收學(xué)生，不得以?shī)W數(shù)等各種競(jìng)賽成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)、證書作為招生入學(xué)的依據(jù)；堅(jiān)決禁止學(xué)校單獨(dú)或和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合或委托舉辦奧數(shù)培訓(xùn)、奧數(shù)競(jìng)賽等以選拔生源為目的的各類培訓(xùn)班，嚴(yán)禁公辦學(xué)校教師參與此類培訓(xùn)班活動(dòng)。不得以任何名義分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，不得舉辦各種形式的奧班、奧賽訓(xùn)練班。不得根據(jù)學(xué)生考試成績(jī)對(duì)學(xué)生排名、排座位。

各縣（市、區(qū)）教育局和學(xué)校要高度重視，提高認(rèn)識(shí)，正確處理好提升教育教學(xué)質(zhì)量與“減負(fù)”的關(guān)系，尊重教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步深化課程改革，切實(shí)打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。

二〇一四年四月十四日

第二篇：減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)

吉河鎮(zhèn)清坪小學(xué)“減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、落實(shí)課堂有效教學(xué)要求”措施

為全面貫徹落實(shí)教育部、省教育廳、區(qū)教育局關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的文件與通知精神，就本校學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、實(shí)際情況現(xiàn)狀，按照“以全面實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，以提高40分鐘課堂有效教學(xué)為落足點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)減負(fù)工作”的思路，特制定出本校“減負(fù)”工作實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度：

一、學(xué)校減負(fù)增效督查小組

組 長(zhǎng)：劉志成副組長(zhǎng)：李靜

組 員：姚萌 尤興荷 張丹

二、學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定

1、嚴(yán)格遵照國(guó)家教育部制定的課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)，不得擅自增加和減少課程和課時(shí)。不得增加周活動(dòng)總量，更不得增加學(xué)科教學(xué)的課時(shí)。

2、教師必須按時(shí)授課，不拖堂，完善眼保健操、大課間活動(dòng)，課外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等制度；不得占用學(xué)生的課間休息時(shí)間。

3、學(xué)校或班級(jí)要嚴(yán)格控制考試次數(shù)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)學(xué)科每學(xué)期期末只考試一次，其余學(xué)科作為考查科目，不得組織平時(shí)階段考試。提倡舉行學(xué)科趣味性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、學(xué)校測(cè)試實(shí)行等級(jí)制，不張榜公布成績(jī)或排榜，不用成績(jī)作為衡量老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

5、嚴(yán)禁教師擠占音、體、美等課時(shí)補(bǔ)習(xí)語(yǔ)、數(shù)科目，積極培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、保證學(xué)生的節(jié)假日及休息時(shí)間，杜絕有償補(bǔ)課。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，更不得收費(fèi)上課、有償家教。

7、嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容要符合大綱、教材的要求，難易適當(dāng)，課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

一、二年級(jí)不留書面課外作業(yè)，其他年級(jí)每天的課外作業(yè)量控制在不超過(guò)一小時(shí)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。實(shí)行學(xué)期總結(jié)評(píng)估、落實(shí)、檢查的制度，積極倡導(dǎo)練習(xí)作業(yè)精練高效。嚴(yán)格過(guò)程管理和終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。

8、教學(xué)中要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，要給學(xué)生一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

9、未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，不得組織小學(xué)生參加校外非教育部門各種競(jìng)賽活動(dòng)、讀書活動(dòng)，不得以賽促銷，以賽代銷。

10、減輕課堂學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂灌，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。

11、減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，學(xué)校的一切財(cái)務(wù)收支合法合規(guī)，不向家長(zhǎng)收取上級(jí)規(guī)定以外的一切收費(fèi)。

三、“減負(fù)”工作獎(jiǎng)懲制度

1、實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。

2、成立學(xué)校“減負(fù)增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)小組會(huì)議，研究本校“減負(fù)”工作的實(shí)施方案，制定出切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲制度。

3、召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。

4、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實(shí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

5、定期聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，結(jié)合實(shí)際按上級(jí)規(guī)定改進(jìn)。

6、根據(jù)上級(jí)指示精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲制度：

⑴法定開(kāi)設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教科書。其他課程和專題教育活動(dòng)均不得組織學(xué)生購(gòu)買教材和讀本，任何教師不得組織小學(xué)生購(gòu)買輔助讀物。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，除對(duì)責(zé)任教師通報(bào)批評(píng)以外，沒(méi)收其所得并對(duì)其加倍罰款，取消其本的評(píng)優(yōu)評(píng)先及職務(wù)晉級(jí)資格。

⑵任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，教師不準(zhǔn)收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課和有償家教。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，一經(jīng)核實(shí)，學(xué)校將建議上級(jí)主管部門對(duì)該在職教師依法處理。

⑶小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校學(xué)習(xí)時(shí)間。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，對(duì)責(zé)任人進(jìn)行全校提出通報(bào)批評(píng)；違規(guī)兩次以上者，取消全年教育系統(tǒng)各級(jí)的評(píng)先資格。

⑷嚴(yán)格控制作業(yè)量，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，提出通報(bào)批評(píng)并限時(shí)改正。

⑸嚴(yán)格控制考試次數(shù)，不得以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，取消百分制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。⑹認(rèn)真組織教師改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，不斷提高教育質(zhì)量。對(duì)在教改方面做出重大貢獻(xiàn)的教師，給予重獎(jiǎng)，并在評(píng)先、晉級(jí)等方面提供優(yōu)厚條件；對(duì)不認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)質(zhì)量平平，在教改方面無(wú)甚貢獻(xiàn)者，除提出批評(píng)外，取消其評(píng)先、晉級(jí)資格。

四、教師“減負(fù)”工作制度

“減負(fù)”，不光治標(biāo)，還要治本。不能搞形式，就算給學(xué)生“減負(fù)”了，不留作業(yè)等只是形式上給學(xué)生“減負(fù)”，要從根本上來(lái)給學(xué)生“減負(fù)”，教師應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須提高自身素質(zhì)：

1、教師要不斷提高專業(yè)水平，自覺(jué)進(jìn)行基本功培訓(xùn)，練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫。

2、每學(xué)期要有工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可行。按時(shí)保質(zhì)保量完成。

3、認(rèn)真研讀、鉆研教材，提升對(duì)教材的處理和把控能力；語(yǔ)文教師要努力為學(xué)生背誦做好示范。

4、備課認(rèn)真，備好“兩頭學(xué)生”，“量身定制”，教案完整細(xì)致，有新意，提前備好一周的課，進(jìn)班授課必有教案。認(rèn)真做好“教前復(fù)備、教后反思”。

5、按時(shí)上下課，教導(dǎo)處應(yīng)負(fù)責(zé)組織抽查，每月不得少于3次。體育課教師應(yīng)在上課之前走進(jìn)教室組織學(xué)生。

6、正確使用普通話教學(xué)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)、形象、邏輯性強(qiáng)。

7、教師要積極參加教學(xué)研討活動(dòng)和課題研究，依托教科研提高課堂教學(xué)效益。

8、作業(yè)布置前，教師要做到精選、先做和全做；作業(yè)批改要及時(shí)，無(wú)漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范，尤其加強(qiáng)對(duì)后20%學(xué)生的面批，認(rèn)真落實(shí)二次或多次批改。作業(yè)量不超出規(guī)定。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，切實(shí)提升個(gè)別輔導(dǎo)的實(shí)效。

9、積極參加教研組活動(dòng)，教研組活動(dòng)要有主題，人人要有發(fā)言、有記錄。

10、及時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)。

11、熱情地在教學(xué)、班主任工作等方面經(jīng)常和其他教師交流、探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

12、每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、心得體會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一篇以上。以上制度全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行。更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，練好基本功，提高自身素質(zhì)，把“減負(fù)”工作做到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

第三篇：關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)

關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量若干規(guī)定

王家廠鎮(zhèn)中心小學(xué)

為全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，遵循教育規(guī)律，保證實(shí)施素質(zhì)教育，使我校向著一流的學(xué)校邁進(jìn)，根據(jù)上級(jí)指示，采取一系列措施，以切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生全面發(fā)展。

認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育工作會(huì)議的精神，了解教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，以便在教學(xué)工作中自覺(jué)落實(shí)課改精神,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

“以學(xué)生發(fā)展為本”，改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生互動(dòng)，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展。要求課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學(xué)生掌握多少知識(shí)，取得怎樣的學(xué)科成績(jī)作為教育質(zhì)量高低的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能綜合地運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學(xué)科、社會(huì)、學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生的問(wèn)題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

二、制定措施，落實(shí)到位，加強(qiáng)管理。

1、一、二年級(jí)原則上不留書面回家作業(yè)，三至五年級(jí)控制作業(yè)時(shí)

間（各年級(jí)作業(yè)時(shí)間具體安排詳見(jiàn)布置作業(yè)的有關(guān)規(guī)定），不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生，否則按違紀(jì)一次處理。

2、各班一律不安排早讀，確保學(xué)生早晨的睡眠時(shí)間。課外活動(dòng)任何學(xué)科教師不得隨意占用講課，否則按違紀(jì)一次處理。

3、各科教師要認(rèn)真鉆研教材、教法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂。拖堂一次按違紀(jì)一次處理。

4、各年級(jí)學(xué)科成績(jī)一律實(shí)行等級(jí)制，任何學(xué)科不得給學(xué)生排名次。學(xué)生考試成績(jī)應(yīng)作為學(xué)生隱私不得在家長(zhǎng)會(huì)和其他集體場(chǎng)合公布等等。發(fā)現(xiàn)一次按違紀(jì)一次處理。

5、音、體、美學(xué)科教師的課時(shí)不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理。

6、各科教師要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的身心健康。

7、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期的考試次數(shù)不超過(guò)學(xué)科單元數(shù)。不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間。

8、教導(dǎo)處不定期地對(duì)學(xué)生減負(fù)情況進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)掌握學(xué)生負(fù)擔(dān)情況，反饋于教師，以便改進(jìn)。

三、全面調(diào)查，了解全校課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，及時(shí)反饋于教師。

不定期的向?qū)W生家長(zhǎng)以分發(fā)調(diào)查表，還會(huì)以家長(zhǎng)座談會(huì)等形式了解學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。根據(jù)調(diào)查情況，經(jīng)過(guò)核實(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，我們將及時(shí)反饋教師并提出整改措施。

第四篇：減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作總結(jié)

減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作總結(jié)

中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，不利于孩子們?nèi)姘l(fā)展和健康成長(zhǎng)，已引起全社會(huì)尤其是各級(jí)教育部門的充分重視。我們深入研究造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的原因，積極行動(dòng)起來(lái)，采取措施，標(biāo)本兼治，多管齊下，切實(shí)做好“減負(fù)”工作。

1、轉(zhuǎn)變觀念，領(lǐng)導(dǎo)重視

創(chuàng)新就是要換思想，轉(zhuǎn)觀念。學(xué)校調(diào)整了長(zhǎng)期以來(lái)以聽(tīng)話，老實(shí)就是好孩子的育人觀。克服德育工作把學(xué)生統(tǒng)死、管嚴(yán)，看住才是實(shí)效的工作觀。改變那種教師講，學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生處于被動(dòng)的情感體驗(yàn)，體會(huì)不到成長(zhǎng)的快樂(lè)的不育狀況。我校全體師生在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)教育改革理論，轉(zhuǎn)變觀念，查閱資料，調(diào)查學(xué)情，建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、各教研組長(zhǎng)為成員的實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)上分、目標(biāo)}方案范文.庫(kù).整.理^上合，形成條塊結(jié)合，層層有人抓，處處有落實(shí)，全方位育人的網(wǎng)絡(luò)，研究檢查，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的全面性和過(guò)程的有序性。盡快形成抓德育、促校風(fēng)、抓教研、促教學(xué)、抓素質(zhì)、促提高、抓特長(zhǎng)、促特色的喜人局面。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，造就科研型教師，推動(dòng)學(xué)校教研工作上水平。

為確保研究工作順利，盡快提高教師科研能力，我們采取多種方式，對(duì)教育科研理論、教育技術(shù)的操作、應(yīng)用等進(jìn)行全方位培訓(xùn)。

①設(shè)立教研室，具體負(fù)責(zé)教師隊(duì)伍建設(shè)，教師科研組織與管理，保證教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力提高，保證實(shí)驗(yàn)順利實(shí)施。

②注重校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，使教師了解國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下，對(duì)研究方向!本^文由方案,范文庫(kù),為您'搜集.整理.、研究目標(biāo)}方案范文.庫(kù).整.理^進(jìn)行探討，深刻理解研究的意義與價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師明確了自身努力的方向!本^文由方案,范文庫(kù),為您'搜集.整理.，增強(qiáng)了發(fā)展自我的信念，極大地提高了教師的創(chuàng)造積極性。

③抓緊崗位技能培訓(xùn)。為教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，對(duì)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)理論，常用電教設(shè)備的使用，計(jì)算機(jī)知識(shí)等方面進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)；舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)示范課表演，讓素質(zhì)好，具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師起到示范帶頭作用，鼓勵(lì)他們積極參加青年教師大獎(jiǎng)賽，以點(diǎn)帶面，使多數(shù)教師運(yùn)用媒體手段的熟練程度和技術(shù)水平日臻成熟。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，做創(chuàng)新型教師。運(yùn)用現(xiàn)代科技對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)、開(kāi)展現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)課題研究，是一個(gè)全新的內(nèi)容，只有在學(xué)中干、干中學(xué)，邊學(xué)習(xí)邊應(yīng)用，邊探索邊創(chuàng)新，走學(xué)習(xí)終身化道路，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。

關(guān)心教師身心健康。為教師舉辦晨練、講座、舞會(huì)、廣播操比賽、體檢、展示自我主題活動(dòng)、小型體育比賽等系列活動(dòng)，增強(qiáng)教職工的凝聚力和團(tuán)體精神。

3、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高質(zhì)量

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促使學(xué)生全面發(fā)展，是實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求。要切實(shí)做到這一點(diǎn)，提高認(rèn)識(shí)是關(guān)健，制訂相應(yīng)的制度是保證，提高課堂教學(xué)效率是核心。采取“五控”、“兩調(diào)整”的措施，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

“五控”即：一控制作業(yè)量，徹底取消家庭作業(yè)由教導(dǎo)處監(jiān)督執(zhí)行，并將這一內(nèi)容作為期末考核指標(biāo)。二控制考試次數(shù)，取消學(xué)生統(tǒng)一組織的期中考試。三控制第一課堂時(shí)間，增加第二課堂時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行《課程方案》，開(kāi)齊科目，開(kāi)足課時(shí)。四控制學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間。五控制學(xué)生的留級(jí)率，使一次性教育率達(dá)99％。

“兩調(diào)整”即：一是調(diào)整各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量衡量的硬指標(biāo)，取消平均分指標(biāo)，加強(qiáng)五育全格率指標(biāo)考核。學(xué)校客觀上承認(rèn)學(xué)生存在個(gè)性差異，導(dǎo)向教師配合方1案8范.文庫(kù)4歡 迎您采,集抓后進(jìn)生，使所有學(xué)科都達(dá)到合格。二是調(diào)整考試和成績(jī)?cè)u(píng)定方法:本文由方案范文庫(kù)為您搜集.整理~。考試采取：①形成性檢測(cè)和終結(jié)性檢測(cè)相結(jié)合；②筆試、口試、面試相結(jié)合；③課內(nèi)和課外相結(jié)合。成績(jī)?cè)u(píng)定采取：①加大平時(shí)檢測(cè)的權(quán)重。②讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)，包括自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人，為學(xué)生提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；③對(duì)有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)生給予加分鼓勵(lì)；④量性評(píng)定與非量性評(píng)定相結(jié)合，如學(xué)習(xí)態(tài)度、思維品質(zhì)等。

4、創(chuàng)新教育，活動(dòng)育人

創(chuàng)新的核心是敢為人先。幾年來(lái)，學(xué)校立足創(chuàng)新，開(kāi)展了一系列豐富多彩，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的教育活動(dòng)，使學(xué)生的發(fā)展?jié)撃艿靡蚤_(kāi)發(fā)。（１）、深入開(kāi)展普法活動(dòng)。聘請(qǐng)派出所、交警大隊(duì)到校做法制報(bào)告會(huì)，對(duì)未成年人不良行為及時(shí)預(yù)防、矯治。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)課、普法知識(shí)競(jìng)賽、黑板報(bào)、小廣播待形式促進(jìn)文明校園的創(chuàng)建。（2）、培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。素質(zhì)教育的話題中學(xué)習(xí)是永恒的主題，及時(shí)為學(xué)生提供學(xué)法指導(dǎo)，有序、永恒地進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生奠定良好的基礎(chǔ)。（3）、重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)合格的小學(xué)畢業(yè)生。學(xué)校德育工作中把養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)抓，規(guī)范學(xué)生行為，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。（4）、改革評(píng)優(yōu)制度，讓更多學(xué)生享受成功的喜悅。學(xué)校在堅(jiān)持“三好學(xué)生”評(píng)選的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新評(píng)選“素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)生”促使學(xué)生“人人有特長(zhǎng)，個(gè)個(gè)求發(fā)展”。（5）、為學(xué)生開(kāi)設(shè)了比較喜愛(ài)的文藝、體育、科技、美術(shù)類活動(dòng)。學(xué)校組建了成個(gè)興趣小組活動(dòng)，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)、有能力的人擔(dān)任輔導(dǎo)員。學(xué)生自主選擇，拓寬了孩子們主動(dòng)發(fā)展，主動(dòng)創(chuàng)新的天地，學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)得到了充分發(fā)展。（6）開(kāi)設(shè)微機(jī)課培養(yǎng)現(xiàn)代型人才。創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才，是國(guó)家和民族發(fā)展繁榮的重要前提。學(xué)校有多媒體計(jì)算機(jī)室兩間，為學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)創(chuàng)造了良好的條件。實(shí)踐證明，微機(jī)課的開(kāi)設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造了前所未有的自覺(jué)、自主、自能的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且為學(xué)生創(chuàng)造了全面發(fā)展，個(gè)性化學(xué)習(xí)的最佳條件，使學(xué)生個(gè)性得到發(fā)揮，才能得到展示。

我們遵循教育規(guī)律，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)光趣，把學(xué)生從單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)氛圍中解脫出來(lái)，從而使學(xué)生個(gè)性得以發(fā)展，能力得以提高

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于在小學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的通知》相關(guān)精神，嚴(yán)格、認(rèn)真抓好減負(fù)工作，按照有關(guān)“減負(fù)”工作的規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際，開(kāi)展了一系列減負(fù)工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、在師生中進(jìn)行“減負(fù)”工作教育宣傳，進(jìn)一步提高師生的認(rèn)識(shí)覺(jué)悟，自覺(jué)做好“減負(fù)”工作。

二、本學(xué)期，各班成立了減負(fù)工作家長(zhǎng)委員會(huì)，并組織召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)。廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。

三、組織教師進(jìn)行了“減負(fù)提質(zhì)”大討論活動(dòng)。通過(guò)討論使教師更加明確減負(fù)工作的重要意義，自覺(jué)的做好學(xué)生的減負(fù)工作。

四、嚴(yán)格按省頒的課程進(jìn)行上課，不隨意增、刪功課，并做到上好開(kāi)齊。

五、嚴(yán)格控制學(xué)生每日在校活動(dòng)時(shí)間，作業(yè)的時(shí)間，考試次數(shù)，一二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三四年級(jí)作業(yè)量在40分鐘以內(nèi)，五六年級(jí)作業(yè)量在1小時(shí)以內(nèi)，學(xué)校不定期對(duì)各班布臵作業(yè)情況進(jìn)行抽查，未發(fā)現(xiàn)作業(yè)過(guò)量等問(wèn)題。

六、嚴(yán)格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不擅自增訂和購(gòu)臵課外書本和練習(xí)提綱。

七、我校從不利用節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。

八、學(xué)校教導(dǎo)處定期加強(qiáng)督查，并列為教師目標(biāo)考核。

安仁縣城關(guān)中心小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作總結(jié)

近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為動(dòng)力，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，高舉和諧治校的旗臶，堅(jiān)持科學(xué)管理、求真務(wù)實(shí)、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)的原則，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，積極推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力打造學(xué)校品牌，在良好的校風(fēng)、育人的高質(zhì)量、教育教學(xué)的較高水平和管理的日趨規(guī)范化等方面都取得了令人滿意的成績(jī)。

為了總結(jié)成績(jī)，尋找不足，及時(shí)整改，進(jìn)一步自我調(diào)整、自我發(fā)展、自我完善，以更好地規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，使學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作再上新臺(tái)階，現(xiàn)將近年來(lái)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)工作做以下總結(jié)：

一、推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1.以師德教育為重點(diǎn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。近年來(lái)，學(xué)校組織教師深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，充分發(fā)揮黨支部、教代會(huì)、工會(huì)等組織在學(xué)校管理中的作用，認(rèn)真開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)工作，不斷深化社會(huì)、家長(zhǎng)、教師參與學(xué)校基本制度建設(shè)和日常管理的程度。強(qiáng)化教師的師德師風(fēng)教育，并把此項(xiàng)工作列入學(xué)校的主要工作之中，為切實(shí)做好此項(xiàng)工作，我們做到了有計(jì)劃、有時(shí)間、有筆記、有檢查。到目前為止教師筆記字?jǐn)?shù)人均5000字以上，心得體會(huì)人均二篇，上交學(xué)校黨支部辦公室存檔。

2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提升教師教育教學(xué)能力。加大宣傳力度，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀，使全面推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人材成為教師的共識(shí)。學(xué)校認(rèn)真制定《教師專業(yè)化成長(zhǎng)實(shí)施方案》，堅(jiān)持“校本培訓(xùn)”為主的原則，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們規(guī)范了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，改變了以前那種只流于形式，沒(méi)有實(shí)效的做法，將內(nèi)容做了相應(yīng)的規(guī)定，結(jié)合教研室的要求，做到內(nèi)容豐富、并富有特色，注重實(shí)效、且有利于課程改革，服務(wù)于課堂教學(xué)。各年級(jí)數(shù)學(xué)組開(kāi)展了主題為“整數(shù)計(jì)算教學(xué)”的沙龍研討，進(jìn)行了口算、解決問(wèn)題的專項(xiàng)調(diào)研，舉辦了數(shù)學(xué)專題講座“小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題的要求”，進(jìn)行了校內(nèi)命題競(jìng)賽等。各年級(jí)語(yǔ)文組開(kāi)展了寫字教學(xué)沙龍，調(diào)研了全校學(xué)生寫字情況；堅(jiān)持圖書漂流，做好登記；積極開(kāi)展經(jīng)典閱讀，以班級(jí)為單位進(jìn)行了多次的讀書筆記展評(píng)；課前2分鐘古詩(shī)詞閱讀已經(jīng)成為習(xí)慣；學(xué)校開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，讓每位教師有一展示教學(xué)藝術(shù)平臺(tái)。邀請(qǐng)縣教師進(jìn)修學(xué)校譚仨玉老師到我校做了關(guān)于語(yǔ)文閱讀教學(xué)專題講座。就如何進(jìn)一步推進(jìn)兒童課外閱讀激發(fā)閱讀興趣做了理論與實(shí)踐上的指導(dǎo)。學(xué)校召開(kāi)了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，從“五心”（責(zé)任心、慈母心、民主心、兒童心、事業(yè)心）的角度就做好班主任做了指導(dǎo)。組織學(xué)生參加了省、市、縣寫字、畫畫、作文比賽，并選派有書法特長(zhǎng)的教師劉樂(lè)林分年級(jí)段進(jìn)行指導(dǎo)。“現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)”省級(jí)課題順利結(jié)題。英語(yǔ)組精心準(zhǔn)備了區(qū)快樂(lè)英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，在縣比賽中獲一、二等獎(jiǎng)人數(shù)最多。英語(yǔ)教師利用課余時(shí)間以集中與自學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)理論知識(shí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生每?jī)芍苓M(jìn)行一次口語(yǔ)測(cè)試訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。

二、落實(shí)課程方案，全面實(shí)施素質(zhì)教育

扎實(shí)有效地落實(shí)課程方案，面向每一個(gè)孩子，是實(shí)施素質(zhì)教育的根本途徑。我校依據(jù)素質(zhì)教育的“全體性、全面性、主動(dòng)性”三要素，提出了“一切為了孩子”，“為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠基”的口號(hào)。在教育教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)臵和課時(shí)安排，努力實(shí)現(xiàn)小學(xué)的基礎(chǔ)教育功能：使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，全面提高素質(zhì)，為人的終生學(xué)會(huì)做人、做事、生存、競(jìng)爭(zhēng)打下基礎(chǔ)。

1．轉(zhuǎn)變觀念提高認(rèn)識(shí)

我們組織教師學(xué)習(xí)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)綱要》等書刊，逐步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想，樹(shù)立了正確的教育質(zhì)量觀：全體學(xué)生的質(zhì)量，學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量，學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)性得到發(fā)展的質(zhì)量。其次，更新了學(xué)生觀，樹(shù)立了絕大多數(shù)學(xué)生都能學(xué)好的信念，堅(jiān)信“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教育”，真正把學(xué)生看成是發(fā)展的主體，學(xué)習(xí)的主人。

2．優(yōu)化學(xué)科課程（1）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。首先我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及分析等，提出了明確的要求及考核評(píng)價(jià)辦法。然后通過(guò)定期與不定期的檢查與反饋，對(duì)每位教師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行了量化。音、體、美、思品與社會(huì)、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的考查分書面和實(shí)際操作兩部分，也就是既考查學(xué)生對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又考查學(xué)生的基本技能，其檢查結(jié)果均納入教師的個(gè)人綜合評(píng)估成績(jī)。這樣，通過(guò)具體的評(píng)估落將“開(kāi)齊課程、上足課時(shí)”落到了實(shí)處。

（2）優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。實(shí)施素質(zhì)教育全面落實(shí)課程計(jì)劃，并不是不要教學(xué)質(zhì)量，它要求教師在規(guī)范教學(xué)行為的前提下，按新課標(biāo)要求完成教育教學(xué)質(zhì)量。這對(duì)教師的課堂教學(xué)提出了更高的要求，必須打造高效課堂。我們?cè)趪?yán)格常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)方法改革的同時(shí)，狠抓了課堂及教學(xué)改革。讓學(xué)生真正成為課堂的主人，他們的好奇心，探究欲望在課堂上得到了淋漓盡致的表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體”；教師則成了教學(xué)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者，實(shí)現(xiàn)了教服務(wù)于學(xué)。提高了教學(xué)質(zhì)量，打造了高效課堂。

3．規(guī)范活動(dòng)課程

我校堅(jiān)持活動(dòng)育人，引導(dǎo)學(xué)生自主投入到實(shí)踐活動(dòng)之中，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中發(fā)展個(gè)性，提高道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)道德情感，養(yǎng)成道德習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。

（1）開(kāi)展“小學(xué)生小課題研究活動(dòng)”。引導(dǎo)學(xué)生親近周圍的自然環(huán)境，走進(jìn)自然，欣賞自然美，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力，培養(yǎng)科學(xué)探究的情趣。

（2）開(kāi)展“我愛(ài)家鄉(xiāng)”活動(dòng)。組織指導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)，考察周圍的社會(huì)環(huán)境，關(guān)注、體驗(yàn)、感悟社會(huì)生活，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，提高社會(huì)溝通能力，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任感與使命感。

一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，讓學(xué)生在這全面發(fā)展的環(huán)境中全面發(fā)展，我們?cè)跒椤芭囵B(yǎng)能幸福地度過(guò)自己一生的人”而努力！

三、加強(qiáng)德育工作，注重德育的實(shí)效性。

（一）認(rèn)真落實(shí)德育工作，突出德育的首要地位

1．認(rèn)真落實(shí)德育規(guī)程，以行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為主線，大力開(kāi)展講文明活動(dòng)。為了將此項(xiàng)活動(dòng)有序的開(kāi)展，結(jié)合鎮(zhèn)和諧管理校校行，根據(jù)每月的督查重點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。

2．從學(xué)生的一日常規(guī)抓起，從一點(diǎn)一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)校紀(jì)。學(xué)期初，把第一個(gè)月設(shè)立為校風(fēng)校紀(jì)整治月，同時(shí)還利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教育。做到校內(nèi)校外相結(jié)合。結(jié)合星星火炬校園行走進(jìn)學(xué)校的機(jī)會(huì)，我們開(kāi)展了“我的校園我做主”活動(dòng)，我們開(kāi)展了五星評(píng)比。

3．是通過(guò)班會(huì)狠抓學(xué)生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴。為落實(shí)該項(xiàng)活動(dòng)，我校充分利用晨會(huì)課、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，結(jié)合建國(guó)60年，開(kāi)展偉大祖國(guó)輝煌成就教育，以及地震逃生方法，火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生，禁毒宣傳，常規(guī)交通安全教育等。我們開(kāi)展晨會(huì)課評(píng)比，做到了“晨會(huì)課也可以同樣精彩”。

4．繼續(xù)利用晨間活動(dòng)，嚴(yán)格升降國(guó)旗制度，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校的三愛(ài)教育，陶冶了學(xué)生情操。并且開(kāi)展了校內(nèi)值日、公益勞動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育、環(huán)保教育、遵紀(jì)守法教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。

5．重點(diǎn)工作重點(diǎn)抓，積極創(chuàng)造德育工作新氛圍

（1）充分利用節(jié)假日，搞好各種教育活動(dòng)

結(jié)合三八婦女節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師愛(ài)母的教育。以班級(jí)為單位，組織學(xué)生開(kāi)展我給媽媽寫封信，我給媽媽做件事，我給媽媽捶捶背，媽媽我愛(ài)你征文等活動(dòng)。通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)師生、母子、母女之間的感情，縮短彼此之間的距離。結(jié)合五四節(jié)和青年六一兒童節(jié)，通過(guò)詩(shī)朗誦、文藝會(huì)演、新隊(duì)員入隊(duì)等開(kāi)展好紀(jì)念活動(dòng)，(2)開(kāi)展好環(huán)境整治活動(dòng)。本學(xué)期，結(jié)合環(huán)境整治、甲型流感蔓延及關(guān)于食品衛(wèi)生的安全，學(xué)校極早的組織人員對(duì)班級(jí)進(jìn)行消毒，同時(shí)加強(qiáng)校園管理，清理校內(nèi)外的衛(wèi)生死角，通過(guò)清理整頓，學(xué)校的衛(wèi)生有了明顯的改觀。及時(shí)配合縣疾控中心對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)疫苗的接種。為了學(xué)生在校安全的學(xué)習(xí)，我校積極與交通部門聯(lián)系，為學(xué)生宣傳交通知識(shí)法規(guī)，讓學(xué)生了解交通知識(shí)，減少交通事故的發(fā)生。

(3)開(kāi)展好班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

結(jié)合我校的實(shí)際情況，定期召開(kāi)班主任會(huì)議，組織班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，參加班主任論文評(píng)選，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)了班主任之間的情感交流，也使各班主任有了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

（4）抓好社會(huì)、家庭、學(xué)校的聯(lián)系。

定期組織開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作，通過(guò)召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校的教育情況，并明白了科學(xué)教育子女的方法，家長(zhǎng)反映良好。

四、強(qiáng)化體衛(wèi)藝，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)發(fā)展

1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，按體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)足上齊體育課，并加強(qiáng)體育教研，以?shī)蕵?lè)和健身為主，以競(jìng)技為輔，課堂上杜絕“放羊式”。貫徹“健康第一”原則，大力開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，保證每天“兩操”，保證學(xué)生在校的活動(dòng)量；嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)工作，并及時(shí)上傳至全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理中心。以“全員參與、趣味健身”為宗旨，積極組織學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)，小籃球、跳繩、拔河、乒乓球、武術(shù)操等比賽活動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式多樣，深受學(xué)生歡迎。本期按貫例勝利召開(kāi)了冬季田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。近年來(lái)，我校積極組隊(duì)參加縣小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，每屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們均能取得令人滿意的成績(jī)。

2.認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，努力改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢，做好登錄、統(tǒng)計(jì)、分析、反饋等工作；加強(qiáng)對(duì)傳染病等學(xué)生常見(jiàn)疾病的預(yù)防和控制管理工作，杜絕了學(xué)校中毒事件的發(fā)生；認(rèn)真做好近視防控工作，教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，定期檢查視力，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的視力。我校經(jīng)常對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行徹底的整治，把衛(wèi)生工作落實(shí)到師生學(xué)習(xí)生活的每一細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從而使全校環(huán)境衛(wèi)生得到徹底改善，為全校師生工作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

3.學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善組織機(jī)構(gòu)，并制定了可行的措施、方案。形成了以美樹(shù)德、以美樹(shù)體、以美樹(shù)智的大藝術(shù)觀和良好的藝術(shù)氛圍。學(xué)校通過(guò)舉行各種藝術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美觀念和審美情趣，規(guī)范了學(xué)生的行為，學(xué)生們藝術(shù)才華得以展現(xiàn)，極大地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，學(xué)校涌現(xiàn)出一大批藝術(shù)骨干苗子和優(yōu)秀的藝術(shù)人才，在歷屆縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我校學(xué)生均能獲一獎(jiǎng)。在縣每次文藝節(jié)目調(diào)演中，我校的節(jié)目都受到縣、局領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。

4.加強(qiáng)心理健康教育。學(xué)校充分發(fā)揮“心理咨詢室”的作用，通過(guò)耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。我們?yōu)槿w學(xué)生做了“做學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)習(xí)更輕松”等主題的學(xué)生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)講座，引領(lǐng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，目前，我校學(xué)生具有初步的自我管理能力，大多數(shù)學(xué)生具有自尊、自信、合群、克服困難、不怕挫折等良好個(gè)性品質(zhì)，每個(gè)學(xué)生都有自己的興趣愛(ài)好或特點(diǎn)。

5.藝術(shù)素質(zhì)。上好每一節(jié)的美術(shù)、音樂(lè)課，用美的畫面、美的造型、美的旋律陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生具有愛(ài)美情趣，對(duì)自然美、社會(huì)事物美有初步的鑒賞能力，促進(jìn)學(xué)生做到語(yǔ)言美、行為美、儀表美。

五、加快評(píng)價(jià)改革，深化素質(zhì)教育

我校在積極推進(jìn)新一輪課程改革實(shí)施的核心工作中深刻地認(rèn)識(shí)到：加快教育評(píng)價(jià)改革，建構(gòu)新課程背景下的教育評(píng)價(jià)體系，已成為素質(zhì)教育工作推進(jìn)與實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前，我校已經(jīng)逐步完善了以單項(xiàng)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)發(fā)展為多元的、兼非學(xué)業(yè)的全方位評(píng)價(jià)，走出了一條在小學(xué)素質(zhì)教育工作方面具有發(fā)展性評(píng)價(jià)特征的新途徑。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，為學(xué)生評(píng)價(jià)改革把握方向

為保證素質(zhì)教育的順利實(shí)施，我校圍繞著“素質(zhì)教育”這一核心內(nèi)容，傾注了大量精力對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，堅(jiān)持用正確的理論為素質(zhì)教育的深入開(kāi)展掌舵定航。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們重新審視評(píng)價(jià)的目的與功能。評(píng)價(jià)是提供信息、做出決定、促進(jìn)發(fā)展的過(guò)程。評(píng)價(jià)最根本的目的是提供教學(xué)方面的準(zhǔn)確信息，促進(jìn)教與學(xué)的改進(jìn)。評(píng)價(jià)即反饋，評(píng)價(jià)即激勵(lì)，評(píng)價(jià)即幫助。素質(zhì)教育是面對(duì)明天的教育，提倡素質(zhì)教育就要放眼明天；素質(zhì)教育要求學(xué)生全面發(fā)展，提倡素質(zhì)教育就要求我們樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀。

2．完善考試改革，為學(xué)生評(píng)價(jià)改革找準(zhǔn)突破口

基于對(duì)傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)的反思，針對(duì)我校的實(shí)際情況，嘗試了在“考試”評(píng)價(jià)領(lǐng)域的改革探索，從改革命題內(nèi)容、方法和結(jié)果的處理入手，逐步建立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的考試制度作為改革評(píng)價(jià)的重點(diǎn)工作來(lái)抓。

取消“百分制”，實(shí)行“等級(jí)制”。我們開(kāi)始了考試成績(jī)以“等級(jí)制”代替“百分制”的嘗試。具體操作方法是：將終結(jié)性試題分為基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、綜合能力三部分。淡化分?jǐn)?shù)意識(shí)，評(píng)價(jià)最終以優(yōu)、良、及格等形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)到一種人文關(guān)懷，而非冷冰冰的分?jǐn)?shù)面孔，充分發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。在實(shí)行“等級(jí)制”的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)”的有益嘗試。即：在給學(xué)生一個(gè)等級(jí)的評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，有針對(duì)性地、客觀全面地描述學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，同時(shí)指出學(xué)生在哪些方面具有潛能、哪些方面還存在不足，此舉更有利于學(xué)生樹(shù)立自信心，明確自己努力的方向，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，我校的部分學(xué)校還進(jìn)行了以“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)+特長(zhǎng)”的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中，學(xué)生的特長(zhǎng)也占據(jù)了重要地位，“守一望多” 努力使學(xué)生成為一專多能的復(fù)合型人才。

六、推行減負(fù)高質(zhì)，打造高效課堂

為貫徹省、市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，落實(shí)省、市、縣教育教學(xué)工作會(huì)議的要求。本學(xué)期，我校進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)新理念，研究課堂教學(xué)有效性，打造“減負(fù)高質(zhì)”的課堂教學(xué)特色。引領(lǐng)全校教師領(lǐng)會(huì)“減負(fù)高質(zhì)”的科學(xué)內(nèi)涵，切實(shí)掌握有效課堂教學(xué)的方法和策略，關(guān)注課堂，以明確的課堂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)的課堂教學(xué)過(guò)程，理想的課堂教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

為達(dá)成這一目標(biāo)，我們制定了切實(shí)可行的方案，組織開(kāi)展了以“減負(fù)高質(zhì)”為主題的“四個(gè)一”活動(dòng)。

1．進(jìn)一步完完善《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》，開(kāi)展學(xué)方案各項(xiàng)活動(dòng)，每位教師完成一篇學(xué)習(xí)心得；

2．組織開(kāi)展校內(nèi)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，選拔選手參加了省、市縣小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武，譚昱參加縣、市、省課堂教學(xué)比武均獲得特等獎(jiǎng)的好成績(jī)，為我校、我縣打破歷史記錄。劉樂(lè)林參加縣、市課堂教學(xué)評(píng)比獲得一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，李次花老師參加縣、市課堂教學(xué)評(píng)比獲得一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

3．組織一次“輕負(fù)高質(zhì)”課堂教學(xué)主題沙龍，每位教師整理發(fā)言稿，完成一篇“減負(fù)高質(zhì)”教研論文；

4．學(xué)期末，學(xué)校組織一次“減負(fù)高質(zhì)”課堂教學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，每位教師完成一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)；

5．學(xué)校根據(jù)《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》對(duì)全校教師課堂教學(xué)進(jìn)行逐一考核。

隨著活動(dòng)的開(kāi)展，目前，“減負(fù)高質(zhì)”在我校已深入人心，教師們正自覺(jué)地在進(jìn)行這方面的有益嘗試。

近年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)和全體教師的不懈努力下，我校實(shí)施素質(zhì)教育工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著一定的不足，如：學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的過(guò)程性管理還不夠細(xì)致，需進(jìn)一步改進(jìn)；專用教室不足，體衛(wèi)藝設(shè)施設(shè)備較為簡(jiǎn)陋，不能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求；體衛(wèi)藝教師專業(yè)少，素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力還需進(jìn)一步提高；學(xué)校各方面工作還需要進(jìn)一步從規(guī)范教學(xué)中提升質(zhì)量等。今后我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)造條件，因校制宜，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)和完善我們的工作，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

第五篇：減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)方案

減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)方案

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

結(jié)束新課不早于假期前2周，不占用節(jié)假日、雙修日和寒暑假組織學(xué)生上課和進(jìn)行全班性集體補(bǔ)課。

二、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間總量。班主任負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

三、嚴(yán)格控制學(xué)生用書。

學(xué)校開(kāi)設(shè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、歷史與社會(huì)、思想品德、音樂(lè)、美術(shù)等課程，每門只使用一本經(jīng)審?fù)ㄟ^(guò)的教科書，其他課程和專題教育活動(dòng)不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教材和各種讀本，學(xué)校和教師不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教材以外的教輔資料、圖書、報(bào)刊，音像制品和其它學(xué)習(xí)用品。學(xué)校圖書室可以給學(xué)生提供各種各樣的學(xué)習(xí)用書，充分利用已有的資源培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

四、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法。

除學(xué)業(yè)考試、學(xué)業(yè)考查學(xué)科可組織學(xué)期或?qū)W年考試外，其他課程一律不組織書面考試。非考試學(xué)科學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)方法由原來(lái)的百分制，改為等級(jí)制，分A、B、C、D四級(jí)，A級(jí)90分以上，B級(jí)指80-89分，C級(jí)指60-79分，D級(jí)59分以下。學(xué)校和教師不得排名公布學(xué)生的成績(jī)，五、原則上不組織學(xué)生參加各種未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的學(xué)科競(jìng)賽。

六、不舉辦各種形式的“奧數(shù)班”、“提高班”、“超常班”。

七、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，深入開(kāi)展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)，改革課堂教學(xué)模式，實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力，在課堂教學(xué)中營(yíng)造一個(gè)有利學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的民主和諧的環(huán)境與氛圍。努力提高師資隊(duì)伍水平，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立正確的教育目標(biāo)觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀，提高師德水平。

八、做好家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)社會(huì)力量，落實(shí)“減負(fù)”工作。減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不僅是一個(gè)教育問(wèn)題，也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。有些家長(zhǎng)擔(dān)心，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)降低教學(xué)質(zhì)量，于是在學(xué)校采取“減負(fù)”措施后，又采取請(qǐng)家教、自行布置作業(yè)等做法，加重孩子的負(fù)擔(dān)。實(shí)際上，“減負(fù)”的目的，正是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)學(xué)校要實(shí)行科學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，并參加一些社會(huì)實(shí)踐，打開(kāi)他們的視野，增強(qiáng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。為使學(xué)生家長(zhǎng)全力以赴支持“減負(fù)”措施，我校決定通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、教師家訪、電話聯(lián)系等方法，向家長(zhǎng)宣傳“減負(fù)”的目的，意義和要求，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和教育子女的水平，共同減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)、身體、心理負(fù)擔(dān)，把“減負(fù)”工作落到實(shí)處。