第一篇：關于減輕小學生過重的課業負擔的通知

關于減輕小學生過重的課業負擔的通知

——2016年3月7日

為了有效地減輕小學生過重的負擔，全面推進素質教育，全面提高教育質量，現就減輕小學生過重的課業負擔的有關問題通知如下：

一、各區市縣教育行政部門和學校要端正辦學思想，更新教育觀念，堅持全面貫徹教育方針，全面育人，堅決糾正單純把考試分數看作教學質量、把智育看成全部教育質量的錯誤評價觀，并引導社會各界不單純以學科考試成績作為評價學校、教師和學生的唯一標準，不以學科考試成績作為獎懲學校和衡量教師工作好壞的主要依據。要建立促進學校、教師和學生發展的評價機制。

二、嚴格控制以紙筆測試為主要形式的教學質量監測。區級以上部門統一組織的質量監測必須經同級教育行政部門批，由教育行政部門負責組織，教學研究部門具體操作，并嚴禁提前公示或通知。要堅持小范圍（每次檢測學校數不超過總數的三分之一）和小樣本（參加檢測的學生數不超過本校同年級學生數的三分之一）和整體反饋（所有參加檢測的學校集中研討共性問題）、分別指導（檢測部門不公布檢測結果，不排序，只向學校通報本校檢測情況）的原則。考試命題應堅持以課程標準、教材為依據，試題難度應嚴格限制在教材中題目的水平，不得從各種教輔材料中選用超標準超教材的難題、怪題、偏題。嚴禁以質量抽測為由搞大規模統考。

三、嚴格控制小學生的作業量。小學一、二年級不留書寫的家庭作業，其他年級統一性書面家庭作業時間總量控制在1個小時以內。作業時間的估計要以中下等學生的水平計算，作業時間要含在校自習課的時間。各種練習冊可由學生自己選擇使用，教師不得作為統一的作業要求學生全做。不得布置機械重復和大量抄寫的作業。嚴禁教師用增加作業量的方式懲罰學生。要視學生的實際情況布置一些自主選做和分類指導性的作業。提倡給學生布置一些活動性、實踐性的作業。

四、嚴格控制小學生在校時間和活動總量。小學生早到校時間不得早于7時30分；晚放學時間不得晚于17時30分，看護班的放學時間不得晚于16時30分。要教育學生并與學生家長配合，原則上保證小學生每日有9小時以上的睡眠時間。

五、學校要嚴格執行國家和省頒發的課程計劃和課程標準。未經市教育局批準，學校不得擅自增減學科和課時，不得隨意提高教學要求，不得搞突擊教學，不得提前結束課程，不得提早進入總復習階段。

六、未經教育行政部門批準，任何部門、學校和教師不得私自組織學生訂購各種書刊和教學輔助用書。學校選用的學生教輔用書，必須嚴格限定在省教育廳規定的范圍內。對濫編、濫印、濫訂學習資料的一律要追究當事人的責任。

七、要采取各種有效措施提高教師隊伍的整體素質，提高教師的課堂教學效率。教師不得歧視、排斥學習成績差的學生，不得采取各種方法強迫差生轉學。

八、規范初中招生管理。嚴禁任何初中以招收特長生的名義舉行或變相舉行選拔性的文化課考試。未經市教育局批準，任何初中不得跨行政區招收學生。

九、未經教育行政部門批準，任何部門、團體、機構和學校不得組織小學生參加各種競賽活動、讀書活動，不得以賽促銷，以賽代銷。2004年市教育局不再批準由學校統一組織的小學生學科競賽活動。

十、學校要通過家長會、家長學校等多種渠道和形式，對學生家長開展減輕學生負擔的宣傳工作，使廣大學生家長了解減負的內容，理解支持減負工作，配合學校共同做好減輕小學生負擔工作。要加強輿論監督和社會監督，使減輕小學生過重的課業負擔成為全社會的共識和行動。

十一、要實行減輕小學生過重課業負擔的領導責任制和建立專項督導機制，健全相應的獎懲制度，把切實減輕小學生過重的課業負擔作為考核教育行政部門、教研部門、校長和教師工作實績的重要內容。對于違規的學校和個人，一經查實，要按有關規定給予相應的處分。

關于認真做好減輕小學生過重課業負擔工作的通知

——2016年3月7日

局屬各小學：

本學期開學以來，小學生課業負擔過重的現象又有所反彈，為加強管理，依法規范學校辦學行為，切實減輕學生過重的課業負擔，按照市教委的有關要求，結合我區實際，現就認真做好減輕小學生過重課業負擔工作通知如下：

一、嚴格控制學生一日在校活動總量。各校要樹立“健康第一”的思想，合理安排學生的學習時間，學生每日在校時間不得超過6小時（包括大課間活動），教師不得以任何借口拖延學生在校時間。嚴禁安排各年級的早、午、晚自習，嚴禁利用周六、周日和節假日上課。嚴禁將學生分為快、慢班和實驗班。嚴禁學校利用培訓機構或租借教室組織舉辦以補習學生文化課為內容的各類補習班、提高班。

二、嚴格控制各年級學生的作業總量。小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業不得超過1小時。嚴禁給學生留午作業，周六、周日及節假日不得加大作業量。堅決杜絕給學生留大量機械性、重復性及懲罰性作業，要確保學生應有的休息和足夠的睡眠時間。

三、嚴格落實課程計劃。各校要保證開足、開齊各類課程，不得隨意增減課程門類、難度和課時。考試科目不得隨意擠占其它學科課程。各學科要嚴格按照教學計劃把握好教學進度，不得提前結課、停課。要保證學生每天有1小時的體育活動時間。

四、實行“減負”工作校長負責制。校長是減輕學生過重課業負擔的第一責任人。校長必須進一步樹立以學生為本的觀念，增強依法辦學的自覺性和責任感。要按照“減負”的規定和要求，對學生課業負擔情況進行檢查和整改，進一步規范辦學行為，做到令行禁止。要堅持科學的評價觀，不得把升學率作為評價教師教學水平的唯一指標，堅持全面評價學生的發展，不得按考試成績排隊。

五、各校要引導教師自覺更新教育觀念，促進教與學方式的轉變，關注個體差異，實施高效教學，切實提高課堂教學質量。促進學生作業形式和方法的改革，增加學生動手實踐、研究性學習、探究性學習作業的內容。著眼于促進學生的自主發展、全面發展和可持續發展，注重培養學生的創新精神和實踐能力，為學生升入高一學段學習奠定堅實的知識基礎、能力基礎和人格基礎。

加強對教師的師德教育，嚴禁教師進行有償家教，更不得以各種方式強迫學生參加“家教班”，一經發現將對涉及的教師給予嚴肅處理，并追究學校主要領導責任。

六、各校要高度重視“減負”工作，采取措施，加強管理，建立有效的監督機制，切實減輕學生過重的課業負擔。區教育局將組織有關科室對各校執行落實課程計劃和減負情況進行專項督查。對社會反映強烈，屢禁不止的學校將堅決查處，并追究領導責任，情節嚴重的將予以公開通報批評。

關于減輕小學生過重的課業負擔的通知

——2016年3月7日

根據市教委文件精神，為了全面貫徹教育方針，切實減輕小學生過重課業負擔，使學生能積極主動、和諧健康的發展，積極推進素質教育，現對我區小學的教學行為規定如下：

1．嚴格執行課程計劃，保證開齊課程，開足課時。

2．嚴格控制作業量，1、2年級倡導不留書面家庭作業，其它年級書面家庭作業不超過1小時，嚴禁教師留懲罰性作業。

3．嚴格控制學生在校活動時間，堅決杜絕設立早晚自習，學生4：30必須放學，周六、周日不得補課。尤其是六年級學生，不得以任何理由進行加課。

4．嚴禁亂辦班，嚴查亂收費。各小學一律不準舉辦各類面向學生的文化補習班，可以在學生自愿的前提下舉辦藝體類興趣小組，以陶冶學生情操，培養學生的藝術素養。

5．有社會力量辦學許可證的學校，只能舉辦規定范圍內的培訓班，不得與文化課掛鉤，同時嚴格執行物價部門規定的收費標準，如有違反，一經查實，區教育局將吊銷該校的社會力量辦學許可證。

6．各校要積極引導教師進行教學改革，在改進教學方法、優化課堂教學、提高課堂教學效率等方面作文章。要引導學生積極主動地學習，培養學生的學習興趣，提高學習效率。要鼓勵教師積極進行教育科研，提高教學能力，從而提高教學水平。

望各校要認真學習市、區通知精神，并遵照執行，做好此項工作，并將開展此項工作情況、采取措施等形成書面材料，報區教育局教育科。

關于切實減輕小學生過重課業負擔的緊急通知

——2016年3月7日

為了貫徹教育部關于切實減輕小學生過重課業負擔的緊急通知，現提出如下意見：

一、提高認識、轉變觀念、增強減輕學生過重負擔

中小學生課業負擔過重，主要表現在書本多、課程多、作業多、考試多、補習多、競賽多，學生每天學習時間過長。沉重的負擔不僅嚴重妨礙了素質教育的實施，損害了中小學生的身心健康，影響了普及九年義務教育的鞏固和提高，而且加重了群眾負擔，損害了政府和教育的形象。減輕中小學生過重課業負擔是提高民族整體素質，使青少年健康成長的需要，是培養學生創新精神和實踐能力，增強我國人才在下一世紀競爭能力的需要，是鞏固普及九年義務教育成果，提高教育普及水平和質量的需要。教育部把減輕中小學生的課業負擔，作為今年工作的頭一件大事來抓，體現了國家對做好這項工作的決心和力度，全市各級教育行政部門和學校，必須充分提高認識，增強減輕小學生過重課業負擔的緊迫感。

學生負擔過重問題久治不愈，其原因主要是陳舊的教育觀念的影響。因此，減輕學生課業負擔首先要轉變教育觀念，樹立全面實施素質教育的思想，以培養學生的創新意識和實踐能力為核心，運用現代化的教學手段和先進的教學方法，培養學生學習興趣和充分調動他們的學習積極性，按照課堂教學“八字”要求，加快課堂教學的節奏，加大課堂教學容量，提高課堂教學的效率，從根本上改變過去學生被動的學習狀況，把學習的主動權交還給學生，有效地全面實施素質教育。

二、嚴格執行八項規定，切實把學生過重的課業負擔

1．嚴格執行課程教學計劃，任何學校不得隨意調整科目，增減課時。保證開齊課程，開足課時，尤其要保證薄弱學科如圖、音、體、勞等的課時，開好活動課。要開好體育與健康教育實驗課和科技活動課。

2．從現在開始，禁止利用節假日、雙休日、寒暑假組織學生集體補課，更不得收費上課和有償補課。嚴格控制學生在校活動總量，做到小學生每日在校用于教育教學活動時間，五、六年級至多不超過6小時,其他年級還應適當減少。小學下午應以活動和作業為主，自習課應由學生自己支配，不得用來上課和集體補課。要保證學生每天進行1小時體育鍛煉的時間，?保證學生每天有足夠的睡眠時間。

3．改革考試、升學辦法。除語文、數學、英語三科外，其他課程不得組織考試。減少考試次數，小學階段每學期只進行一次由學校命題的學期或學年考試，禁止其他跨校性統一試題、統一時間的考試。

4．小學生學業成績評定實行等級制，取消百分制，堅決制止按考試分數對學校、學生排隊的做法。5．加強學生用書管理，小學開設的語文、數學、思想品德、音樂、美術、社會、自然課程，每門只準使用一本經審查通過的教科書。實驗課程教材和地方課程選用教材，由市根據國家和省的要求統一確定，并加蓋市教委辦公室的公章。

6．制止過多過濫的學科競賽和專題教育活動，任何部門、團體、機構和學校，未經教育行政部門批準，不得組織小學生參加各種學科競賽活動、讀書活動和專題教育活動，不得用以賽促銷，以賽代銷等形式組織面向中小學生的專題教育和向中小學生推銷圖書、電子音像制品、學具及學生用品。

三、建立層級責任制和督導檢查機制

要建立減輕學生過重負擔的層級責任制，把減輕小學生過重的課業負擔作為各級教育行政部門的一項重要職責，市教委與各縣(市、區)教育行政部門簽訂責任書,各縣(市、區)教育行政部門也要與鄉鎮教辦、直屬學校簽訂責任書，各鄉鎮教辦要與所轄學校簽署責任書，嚴格執行八項規定。一級抓一級，逐級抓落實。一旦發現加重學生負擔的違紀事件，經核實，嚴肅處理，對有關責任人員按干部管理權限，給予相應的行政處分，直至撤銷職務。對收受回扣或獲取非法所得的，要給予黨紀、政紀處分，觸犯法律的要依法處理。要完善減輕學生過重負擔的專項督導機制，建立減輕學生過重課業負擔的檢查督促和通報制度，對加重學生負擔的違紀事件予以通報。市教委將于適當時候，組織抽查或專項督導檢查，對學校執行本《通知》的情況進行跟蹤落實。

要認真做好減輕中小學生課業負擔的宣傳工作，使廣大家長、學生了解“減負”的內容，理解和支持“減負”工作，加強輿論宣傳、輿論監督和社會監督，使“減負”成為全社會的共識和行動。

第二篇：關于減輕小學生過重課業負擔總結

2011—2012學名揚小學減輕學生課業負擔總結

本學期，我校認真貫徹落實中共中央、國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》和省、市教育工作會議精神，根據廣東省教育廳《關于切實減輕中小學生過重課業負擔的通知》等有關規定，深入開展基礎教育課程改革實驗，積極推進實施素質教育，在開齊開足課程和切實減輕學生過重課業負擔方面，做了些工作，也取得了一定的成效。現將我校對開齊開足課程和切實減輕學生過重課業負擔的實施情況檢查結果通報如下：

一、嚴格執行課程計劃

首先按照省、市具體的課程計劃規定安排課程，學校對學科及課時的設定、教學進度的安排等方面均做出了明確的要求，做到不準隨意增減課時，不準隨意增減科目，不準隨意提前結束課程。其次要遵循教育規律，嚴格規定各學科的考試次數，不按學生的考試成績對學生進行排隊和分類編班。學校基本做到不組織學生訂購或向學生推薦各類應試輔導材料。不組織學生參加未經相關教育行政部門批準的各類競賽，小學四-六年級每學期在期末進行一次學科（語文、數學、英語）統測，一-三年級按上級要求取消期未統考，小學生的學習成績評定，按規定實行等級制。我們也不舉行或變相舉行與入學掛鉤的選拔考試及其他任何形式的入學測試。第三是為緩解學生身心疲勞的狀況，適當增加些文體和大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時。從活動上挖掘學生的潛能。

二、嚴格控制學生在校活動總量

嚴格控制學生在校活動時間。學生在校活動總量嚴格控制在6小時以內。學校根據學生在校活動總量的規定確定作息時間表，并堅持嚴格按作息時間表開展教育教學活動。

三、嚴格控制課外作業量

按規定合理布置學生課外作業：1～2年級不留書面家庭作業，中高年級課外作業總量不超過45分鐘。回家作業的布置在分層性、活動性、實踐性方面進行實踐探究。不布置大量機械性、重復性的抄寫作業，不用抄寫作業懲罰學生。保證學生每天有9小時以上的睡眠時間。

四、嚴格控制節(假)日補課

學校組織多種形式的學習、培訓，幫助教師端正教育思想，加強教學研究，改進教學方法，切實提高課堂教學效率和質量。確保學生雙休日、節假日（包括寒暑假）的休息和活動，學校不組織任何形式的文化課補習，堅決執行上級教育部門關于不得收費上課、有償補課的規定。

五、嚴格學生用書管理 學校嚴格根據教育部、廣東省教育廳審定的中小學教學用書目錄和義務教育課程標準實驗教學用書目錄的要求確定學生用書。除市教研室統一規定之外，學校和個人不組織學生統一購買書籍、學具和其它學生用品，也不為學生集體訂購各種復習資料、教學輔助讀物，嚴禁違反規定強行要求學生征訂各種報刊的行為。

六、嚴格教學秩序管理

學校把建立并正常教育教學秩序作為常規管理的首要任務來落實，平時堅持加強對教學常規工作的檢查指導。嚴格教學秩序管理，未經教育行政部門批準，學校和教師絕不隨意更改教育教學計劃，絕不隨意停課放假，更不組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。

七、嚴格控制各類學科競賽 學校從切實減輕學生課業負擔，全面實施素質教育的高度來精心設計并嚴格控制各類學科競賽。除了本市及鎮科教辦有關責任部門牽頭嚴格控制組織的各類競賽活動之外，不隨意組織學生參加競賽活動。組織開展有利于激發學生興趣、提高學生能力、發展學生特長的各種生動活潑、健康有益的文體類、科普類活動和綜合實踐活動。活動中堅持做到組織嚴密，管理嚴格，紀律嚴明，確保師生安全。

名揚小學 二0一二年六月

第三篇：小學減輕小學生過重課業負擔實施方案

小學減輕小學生過重課業負擔實施方案

一、指導思想：

為深入貫徹教育部《關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》落實省中長期教育改革和發展規劃綱要，按照縣教育局《關于在全縣建立和實施小學生課業負擔公告、監測和責任追究制度工作方案》及《縣教育局關于減輕小學生課業負擔工作方案》要求，全面推進素質教育，深化課程改革和評價改革，要進一步更新教育觀念，規范辦學行為，樹立正確的教育質量觀，切實減輕學生過重課業負擔，全面提高教育教學質量。

二、工作目標：

充分發揮學校、家庭和社會三方面作用，努力形成減負工作的長效機制；遵循教育規律和人才培養規律，在落實減負同時提高教育教學質量。

三、組織管理

（一）領導小組

總負責： 婁立鵬

組長：楊永剛

領導成員： 王紅萍

（二）實施操作組

小組長：許好霞、劉延秋、姜峰、盧新營、許紅梅 成員：全體教師

實行層層管理制度，校長考核副校長，副校長考核主任工作，主任考核小組長，小組長考核教師。

四、實施步驟：

第一階段：2010年8月 準備階段

成立領導小組、學校撰寫實施方案、全校教師簽責任狀、確定落實工作的時間表，并上交學校工作方案及校責任狀。

第二階段：2010年9月——12月全面實施階段

深入班級、深入課堂，加強對減負工作的指導，堅持減負工作與教學常規結合、與課程教學改革結合、與考試評價制度結合、與規范辦學行為結合、與推進家校合作結合，形成“減負”的共識和合力，促進 “減負”工作的深入健康發展。

（一）建立三項制度

1、建立和實施學生課業負擔公告制度

建立學生課業公告制度，學校關于減負的相關規定、措施進行公告，對社會發表公開聲明，做出“減負”承諾，并接受社會監督。把課程表、學生作息時間、特色選修課安排，各室的使用辦法進行公告。建立便于公開監督作業量的班級公示版，透明每天作業以便督查。

2、建立和實施學生課業負擔家校聯動監測制度

改進家長會，打造“家校進步共同體”，努力形成“減負”的共識和合力，不斷強化學校、家庭、社會共同育人的責任。

（二）常規管理促減負

“減負提質”的關鍵環節是課堂教學，繞校主題“激發學生學習興趣，構建優質高效課堂”，以教研為活動載體，“科研課題”為牽動，開展主題式的校本活動，“以賽代培”模式，狠抓常規管理促進課堂教學效率的提升。

（三）評價改革促減負

將評價貫穿于日常的教育教學行為中，使評價日常化、通俗化，實施多元評價使學生能客觀全面的了解自我，體驗成功的喜悅，實施評價時，將學生的自評、學生之間的互評、教師對學生的評價、家長對學生的評價結合起來。

（四）三個控制促減負

1、嚴格控制小學生在校活動總量。在校學習時間不超過6小時，每天在校戶外活動不少于1小時，放學時間不遲于15：30。

2、小學一、二年級不留書面課后作業，三年級書面作業總量不超過30分鐘，四年級書面作業總量不超過45分鐘，五年級書面課后作業總量應控制在1小時以內，把時間留給學生從事綜合實踐活動和體育鍛煉。作業內容要精心設計，增強實效，富有針對性，要適量、適度。作業形式要多樣，可以有書面作、口頭作業、主題作業和實踐作業。

3、執行課程計劃，開齊開全開滿國家課程、地方課程和校本課程，不得隨意增減課程和課時，不得隨意調整課程難度

和教學進度，不得臨近期末提前結束課程進入復習。重視校本課程的開發，要盡可能多的開發課程資源，給學生提供多種選擇機會，讓學生選擇自己感興趣的領域學習，使學校特色凸現出來。

（五）豐富學生的課余生活，積極發展學生的興趣、愛好和特長。

1、想方設法，結合實施地方課程和學校課程，組織學生參加綜合實踐活動。

2、開放學校圖書館、實驗室、圖書館、計算機教室和體育、藝術教育等場所，組織學生在課外時間開展豐富多彩的文體興趣活動。

3、要加強學校德育工作，高度重視班主任隊伍建設，選拔優秀教師擔任班主任；建立學校、家庭、社會三結合的管理和幫教網絡。要加強心理健康教育、珍愛生命教育、責任教育和民族精神教育。

第三階段：2011年3月檢查與獎勵階段

把此項工作納入常規考核。逐條檢查，通過各方渠道了解減負落實情況，并與學校常規工作相結合及時的發現問題，進行整改。對于表現好的個人給予獎勵表彰，并將及時總結推廣好典型、好做法，推動我校減負工作深入發展。

撫民中心校

2010.8

第四篇：關于減輕小學生過重課業負擔工作方案

來鳳鄉中心小學

關于減輕小學生過重課業負擔工作方案

為認真貫徹落實四川省教育廳《關于減輕中小學生過重課業負擔的若干意見》及資陽市教育局《關于認真貫徹落實“減負”規定的實施意見》精神，切實減輕小學生過重課業負擔，保護青少年學生健康和諧地發展，結合我校實際，特制定本工作方案。

一、指導思想

認真貫徹落實各級關于減輕中小學生過重負擔工作的精神；切實轉變教育觀念，樹立實施素質教育的思想；各科室密切配合，齊抓共管、標本兼治；從實際出發，分階段、有重點地大力推進；完善對減負工作的管理，加強領導和監督，切實把小學生過重負擔減下來，全面推進素質教育的實施。

二、具體規定

1、不得以學科成績為唯一標準來評定學生的學業，不得公布學生的考試成績，不得以考試成績排列學生的名次，不得以學生考試成績高低來獎罰教師。

2、實行就近免試招生。

3、每學期在期末進行一次學科考試，考試科目為語文、數學，考試由學校自行組織。禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。

4、考試成績評定實行等級制。要依據新課程標準要求，嚴格控制文化課考試難度。

5、推行集體備課制度。以年級學科小組為單位組織備課，備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程。

6、教師要提高課堂教學效率，課堂內要有充足的時間讓學生做作業。小學一、二年級學生一律不布置課外書面作業，口頭作業不超過20分鐘；小學三、四、五、六年級學生的課外作業量(按學業程度中等學生完成的時間計算，下同)不超過30分鐘；要統籌安排各學科課外作業量。

7、嚴格控制學生在校活動時間總量。冬季學生到校時間為8：00，夏季為7：30，學生每天在校活動時間不超過6小時，保證學生每日有9小時以上的睡眠時間。

8、學校一律取消早自修，要組織開展豐富多彩的晨間活動。學校要安排好學生的課余生活，給學生自由活動的時間，在學生自由活動時間內，要向學生開放圖書館、閱覽室、計算機室、體育藝術設施等各種教育資源。

9、教師不準在學生休息時間或自由活動時間組織上課，但可以在學生自修時間和休息時間對學業有困難的學生進行個別輔導或下班答疑。

10、嚴格按照省定課程標準設置課程，開足開齊各類課程。要想方設法，結合實施地方課程和校本課程，組織學生參加綜合實踐活動，嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學生補習文化課。未經教育局同意或批準，學校不得組織學生參加任何競賽、讀書等活動。

11、嚴禁學校以學生學業水平高低為依據進行分班。

12、嚴格控制教輔資料。除教材配套的練習外，一律不得使用其他練習資料。嚴禁其他各種練習資料和復習用書進入校園，禁止學校和教師向學生推薦練習資料和復習用書。

13、把德育放在教育工作的首位。要加強學校德育工作，重視班主任隊伍建設，選拔優秀教師擔任班主任；實施有效的全員德育導師制，關心每一個學生的健康成長。

14、學校成立減輕學生過重課業負擔工作領導小組，加強對減輕學生過重課業負擔工作的領導，下大決心，花大力氣，執行市教育局的規定，制定結合學校實際的有力措施，切實減輕學生過重的課業負擔。

15、要加大督查力度，凡有舉報、被媒體曝光或在檢查中發現學校違反本規定，學生課業負擔的確過重的，經查實，給學校書面警告，并視情節輕重對校長和相關教師予以相應處理。

16、黨政工要將減輕學生過重課業負擔作為糾風內容列入督查范圍，和做“為人民服務和人民滿意的教師”主題活動緊密結合起來，作為師德內容列入考核，在評職、評優、評先、晉級等方面實行一票否決。

17、通過家長學校、家長會、家訪等形式，向學生家長宣傳科學的教育理念，家校密切配合，共同做好減輕學生過重課業負擔工作。學校和教師不得向學生及家長推薦各類課外學習班、培訓班。

18、加強校長和教師隊伍建設。提高廣大干部、教師遵循教育發展規律和育人規律的自覺性，提高培育人才的科學性。

19、嚴格規范班額，不超過45人。積極創造條件，實施小班化教育，為減輕小學生過重課業負擔和提高教育質量建立長效的機制。

20、學校必須根據本規定要求，對社會和家長公開“減負”措施，做出“減負”承諾，接受社會監督。

三、保證措施

(一)在教師中開展全鎮性的端正教育方向、明確教育思想的討論。結合貫徹第三次全教會精神、教育廳減輕中小學生過重負擔工作電視會議精神、省、市有關減負規定，深入開展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過學習、討論，統一思想認識，端正教育方向，明確教育思想，切實改進和加強教育工作。

要把減輕學生過重的課業負擔，培養學生良好的心理素質和法制觀念，作為推進素質教育的一件刻不容緩的大事來抓。不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育。要嚴格校規校紀，發揚正氣，對學生中發生的不良行為，學校和教師必須旗幟鮮明地加以反對。

(二)學校主要領導要切實擔負起減負工作責任，必須做到保證校內寒暑假、節假日、雙休日和平時不整班統一補課，不搞有償補課，學校不為社會上舉辦的以中小學生為對象的文化補習班提供任何場所；教師必須做到不在校內或到校外有償補課。每學期初，校長和教師都要簽訂責任狀，做到層層負責。對違反規定的，要認真查處，嚴肅處理。

(三)把加強教師隊伍建設，不斷提高教師的思想政治和業務素質作為減負的治本措施來抓。進一步加強教師隊伍建設，特別要不斷提高教師的思想和業務素質。要引導教師樹立正確的價值觀、質量觀和人才

觀，增強教書育人，以身立教的社會使命感，加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識。要進一步加強教師職業道德建設，對違反職業道德的要嚴肅處理，堅決解聘或待崗“品行不良、侮辱學生、影響惡劣”的教師。要進一步深化學校內部管理體制改革，實行教師競爭上崗，調整不履行崗位職責的教師，辭退不合格教師，優化教師隊伍。不斷提高教師的業務素質，提高實施素質教育的能力和水平，把教師的主要精力引導到投身教育改革上來。

(四)優化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質量、培養學生頑強意志和刻苦學習精神的關系。優化課堂教學，深化教學方法的改革，不斷探索實施素質教育的課堂教學模式改革，真正做到既要“減負”，又要提高質量。學校嚴格把住作業質量關，提倡布置一些思考性強、動手能力強的作業。

(五)創造條件，豐富學生校內外課余生活。在節假日、寒暑假都要創造和利用現有條件開展豐富多彩的課外活動，陶冶學生情操，豐富學生課余生活。

(六)統籌規劃，突出重點，力爭減負工作取得階段性成果。減負是推進素質教育的一項戰略性措施，是一項系統工程，任務十分艱巨。學校統籌規劃，確定重點，全力推進。

(七)加強監督，加大對違規違紀問題的查處力度。班子成員包校對減負工作進行定期不定期的檢查，對出現的違規違紀問題報教育局嚴肅查處。要建立健全減輕學生過重負擔的通報制度。

(八)加強宣傳，造成全社會關心、理解、支持減負工作的社會環境。

通過召開家長會、舉辦家長學校等形式，廣泛地宣傳黨的教育方針和政策，宣傳正確的教育思想和方法，指導家長樹立正確的教育觀、人才觀、把家長“望子成龍”的迫切愿望和學生學習的積極性引導到正確的軌道上來。在各級教育行政部門和黨委政府領導下，積極爭取部門和共青團、婦聯等群眾、社會團體的支持，治理學校內部和周邊社會治安，切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環境。

學校與每一位教師簽訂《“減負”工作承諾書》，設立“減負”的舉報電話和舉報箱，接受學生、學生家長和社會的舉報。來鳳鄉中心小學的舉報電話為：***

第五篇：小學減輕小學生過重課業負擔實施方案

店子小學減輕學生過重課業負擔

實施方案

一、指導思想：

為深入貫徹教育部《關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》落實省中長期教育改革和發展規劃綱要，按照國家基礎教育改革綱要和平陰縣《關于加強課程管理，規范辦學行為的規定》，全面推進素質教育，深化課程改革和評價改革，要進一步更新教育觀念，規范辦學行為，樹立正確的教育質量觀，切實減輕學生過重課業負擔，全面提高教育教學質量。

二、工作目標：

充分發揮學校、家庭和社會三方面作用，努力形成減負工作的長效機制；遵循教育規律和人才培養規律，在落實減負同時提高教育教學質量。

三、組織管理

（一）領導小組 總負責： 王義山 組 長：楊延國 領導成員： 賈明偉

（二）實施操作組

小組長：吳梅 展玉平劉明花 展洪彬 邱敏 展茂雷 成 員：全體教師 實行層層管理制度，校長考核副校長，副校長考核主任工作，主任考核小組長，小組長考核教師。

四、實施步驟：

第一階段：2014年9月 準備階段

成立領導小組、學校撰寫實施方案、全校教師簽責任狀、確定落實工作的時間表，并上交學校工作方案及校責任狀。

第二階段：2014年10月—2015年7月 全面實施階段 深入班級、深入課堂，加強對減負工作的指導，堅持減負工作與教學常規結合、與課程教學改革結合、與考試評價制度結合、與規范辦學行為結合、與推進家校合作結合，形成“減負”的共識和合力，促進 “減負”工作的深入健康發展。

（一）建立三項制度

1、建立和實施學生課業負擔公示制度

建立學生課業公示制度，學校關于減負的相關規定、措施進行公告，對社會發表公開聲明，做出“減負”承諾，并接受社會監督。把課程表、學生作息時間、走班制安排，各室的使用辦法進行公告。建立便于公開監督作業量的班級公示版，透明每天作業以便督查。學校不定期抽查各班各科的作業情況。

2、建立和實施學生課業負擔家校聯動監測制度

改進家長會，打造“家校進步共同體”，努力形成“減負”的共識和合力，不斷強化學校、家庭、社會共同育人的責任。

（二）常規管理促減負

“減負提質”的關鍵環節是課堂教學，繞校主題“激發學生學習興趣，構建優質高效課堂”，以教研為活動載體，“科研課題”為牽動，開展主題式的校本活動，狠抓常規管理促進課堂教學效率的提升。

（三）評價改革促減負

將評價貫穿于日常的教育教學行為中，使評價日常化、通俗化，實施多元評價使學生能客觀全面的了解自我，體驗成功的喜悅，實施評價時，將學生的自評、學生之間的互評、教師對學生的評價、家長對學生的評價結合起來。

（四）三個控制促減負

1、嚴格控制小學生在校活動總量。在校學習時間不超過6小時，每天在校戶外活動不少于1小時。

2、小學一、二年級不留書面課后作業，三年級書面作業總量不超過30分鐘，四年級書面作業總量不超過45分鐘，五六年級書面課后作業總量應控制在1小時以內，把時間留給學生從事綜合實踐活動和體育鍛煉。作業內容要精心設計，增強實效，富有針對性，要適量、適度。作業形式要多樣，可以有書面作、口頭作業、主題作業和實踐作業。

3、執行課程計劃，開齊開全開滿國家課程、地方課程和校本課程，不得隨意增減課程和課時，不得隨意調整課程難度和教學進度，不得臨近期末提前結束課程進入復習。重視校本課程的開發，要盡可能多的開發課程資源，給學生提供多種選擇機會，讓學生選擇自己感興趣的領域學習，使學校特色凸現出來。

（五）豐富學生的課余生活，積極發展學生的興趣、愛好和特長。

1、想方設法，結合實施地方課程和學校課程，組織學生參加綜合實踐活動。

2、開放學校圖書館、實驗室、圖書館、計算機教室和體育、藝術教育等場所，組織學生在課外時間開展豐富多彩的文體興趣活動。

3、要加強學校德育工作，高度重視班主任隊伍建設，選拔優秀教師擔任班主任；建立學校、家庭、社會三結合的管理和幫教網絡。要加強心理健康教育、珍愛生命教育、責任教育和民族精神教育。

第三階段：2015年8月 檢查與獎勵階段 把此項工作納入教學常規考核之中。

平陰縣店子小學

2014.9