第一篇：減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)制度

減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)制度

1、認真貫徹落實國家、省、市關(guān)于“減負”的指示精神，切實減輕學(xué)生家長經(jīng)濟負擔(dān)、學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)和心理負擔(dān)，規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面、自主發(fā)展。

2、嚴格使用國家法定教材，任何人不得訂購和幫助推銷法定教材外的教學(xué)參考書、復(fù)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用品及其他用品。

3、嚴禁任何部門、單位或個人通過學(xué)校學(xué)生搭車收費或向?qū)W生攤派課外讀物、報刊等。

4、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊學(xué)科、開足課時，科學(xué)配置課程結(jié)構(gòu)，加強非考試科目的管理，提高其教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。

5、深入開展教師練功活動，努力提高教師整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

6、認真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于作業(yè)留、批有關(guān)要求，嚴格控制作業(yè)次數(shù)和作業(yè)量，并不斷改革作業(yè)內(nèi)容，由留書面作業(yè)向留口頭作業(yè)、實踐性作業(yè)開放性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

7、嚴格控制學(xué)生在校時間（6小時之內(nèi)），不準任何教師用放學(xué)后、節(jié)假日時間對學(xué)生進行有償補課或大面積補課。

8、豐富校園文化生活，建立各種興趣活動小組，開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛好，發(fā)展學(xué)生特長，張揚學(xué)生個性，提高學(xué)生的文化生活品位和綜合素質(zhì)。

9、嚴格控制考試次數(shù)，學(xué)校組織期中期末考試，考試后不排名次、不張榜公布，并對學(xué)生實行多方面內(nèi)容的等級制評價，決不單純用考試成績?nèi)ズ饬繉W(xué)生的優(yōu)劣。

10、全體教師要嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，使用文明語言，不體罰或變相體罰學(xué)生，建立平等和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生合法權(quán)利。

“控輟保學(xué)”規(guī)章制度及保障措施

為了更好地貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》，普及九年義務(wù)教育，依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，建立健全“控輟保學(xué)”工作長效機制，實施依法治教，確保我校教育教學(xué)工作的順利開展，特制定如下制度：

一、全校教師必須認真學(xué)習(xí)，深入貫徹《義務(wù)教育法》，理解普及九年義務(wù)教育的重要性和必要性，嚴格依法治校，依法治學(xué)。按照普及九年義務(wù)教育的具體要求做好“控輟保學(xué)”各項工作的落實，進一步形成學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的防輟體系，堅持依法控輟，確保九年義務(wù)教育工作的順利實施。

二、認真學(xué)習(xí)貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，堅持面向全體學(xué)生實施素質(zhì)教育，抓好后進生的思想教育，堅持不讓一個學(xué)生掉隊。減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，禁止對學(xué)生施加課業(yè)壓力，經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)量及處理情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對一貫加大作業(yè)量而屢禁不止的教師予以嚴肅處理。嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。強化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學(xué)生，特別是后進生的工作，不得對學(xué)生挖苦、諷刺，嚴禁對學(xué)生進行體罰或變相休罰，抓好后進生的轉(zhuǎn)化和幫扶工作。

三、嚴禁亂訂資料，亂收費，如發(fā)現(xiàn)擅自訂購資料或收費的教師，勒令其給學(xué)生退款，并且后果自負。扣除當月結(jié)構(gòu)工資及期末量化師德分，一年不得評優(yōu)評先。

四、建立健全《學(xué)籍管理制度》《招生制度》，《完成義務(wù)教育證書制度》《義務(wù)教育入學(xué)通知制度》等。建立健全學(xué)生學(xué)籍卡及素質(zhì)評價手冊管理檔案。每學(xué)期期末班主任應(yīng)及時、完整填寫西安市小學(xué)生素質(zhì)評價手冊，交由監(jiān)護人簽名，教導(dǎo)處進行抽查；期末班主任要按要求及時完整填寫西安市小學(xué)生的學(xué)籍卡，及時交教教導(dǎo)處存檔。

五、健全任課教師上課點名制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故缺課應(yīng)及時報告班主任，班主任每天均必須掌握學(xué)生出勤情況。對缺課的學(xué)生要及時家訪與家長聯(lián)系，并報告學(xué)校教導(dǎo)處。班主任如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有輟學(xué)現(xiàn)象，應(yīng)及時報告學(xué)校校長,并采取相應(yīng)措施。

六、學(xué)生因事、因病一天，應(yīng)向班主任請假，三天以上（含三天），應(yīng)由家長向?qū)W校教導(dǎo)處提出書面請假，因病應(yīng)附上相應(yīng)的醫(yī)院證明。

七、學(xué)生因病（有區(qū)級以上醫(yī)院證明）或其它特殊情況無法堅持學(xué)習(xí)者，由家長向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)學(xué)校審核，發(fā)給休學(xué)證明，方可正式休學(xué)。

八、班主任是控輟保學(xué)工作的第一責(zé)任人，學(xué)生轉(zhuǎn)出，由家長向?qū)W校提出書面申請，所在班級班主任必須簽名、督促家長及時辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，教導(dǎo)處要及時出具同意流出證明，手續(xù)齊全方可讓學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。

九、教導(dǎo)處對于轉(zhuǎn)入的學(xué)生，及時開具準轉(zhuǎn)證，學(xué)生轉(zhuǎn)入時，要交戶口復(fù)印件，原學(xué)校同意流出證明，學(xué)生健康檢查表，方可讓學(xué)生轉(zhuǎn)入。

后進生轉(zhuǎn)化措施

后進生通常是指那些智力發(fā)育正常，品德不良或?qū)W習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，這個群體往往易被教師忽視。做好后進生的教育和轉(zhuǎn)化，是教師高度責(zé)任感的具體體現(xiàn)，是大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，是對 “要關(guān)注每一位學(xué)生”的新課程精神的貫徹落實。針對后進生的轉(zhuǎn)化特制定本方案。

一、轉(zhuǎn)化思想

全面貫徹黨的教育方針，注重面向全體，全面育人，按照“沒有差生，只有差異”原則，因材施教，因人施策，切實把新一輪課程改革理念落實到具體的教育、教學(xué)工作中。進一步提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，修正教學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育，持之以恒，讓每一位后進生在原來的基礎(chǔ)上得到最大限度的轉(zhuǎn)化和提高。

二、轉(zhuǎn)化目標

1、管理上得到監(jiān)控。后進生雖然少，但對班級整體的影響卻不容忽視。教師不能對這部分學(xué)生不聞不問，放任自流，而要從關(guān)心學(xué)生心理健康、學(xué)生成長和發(fā)展的高度充分認識后進生轉(zhuǎn)化的重要性、必要性和緊迫性。“不放棄任何一個差生”應(yīng)該成為每一位教師的職業(yè)操守。

2、品德上得到提高。真誠關(guān)愛后進生，注重情感的交流和溝通，在關(guān)心全班學(xué)生的基礎(chǔ)上，把更多的愛心傾注在后進生身上，做好差生的心理疏導(dǎo)，尊重差生的人格和權(quán)利，以教師的一顆平等的心喚起另一顆冷漠的心，以一個師長和朋友友善的心走入另一顆孤寂的心。教師的投桃才能換來學(xué)生的報李，學(xué)生才能親其師，信其道。

3、成績上得到提升。根據(jù)學(xué)生存在的知識方面的缺陷，采用多種行之有效的方式對他們進行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時要有足夠的耐心和恒心，要講究方法和策略，循循善誘，忌急躁和冒進，多讓學(xué)生體驗到成功的快樂，多進行鼓勵和表揚，對學(xué)生進行賞識教育，看到學(xué)生的點滴進步。

4、習(xí)慣上得到改變。教師要以辯證的思想，敏銳的眼光，深刻的洞察力去捕捉后進生的閃光點，多讓班上優(yōu)秀學(xué)生去與他們交友，運用優(yōu)秀學(xué)生的形象去影響和感染他們，感受榜樣的力量。由于后進生意志薄弱的原因，后進生的不良習(xí)慣轉(zhuǎn)變非一日之功，教師要正確對

待習(xí)慣轉(zhuǎn)變過程中的反復(fù)現(xiàn)象，絕不能因他們的故態(tài)重演而心灰意冷。

三、轉(zhuǎn)化措施

1、建立差生檔案。語文、數(shù)學(xué)、自然、英語教師根據(jù)自己所教班學(xué)生學(xué)習(xí)成績和行為習(xí)

慣等情況，確定好后進生對象，各科教師確定好5—8名予以幫扶。

2、擬定轉(zhuǎn)化計劃。

各任課教師對確定出來的后進生要有客觀和實事求是的評價和分析，執(zhí)照因材施教，因癥施治的原則，針對存在的情況確立行之有效的轉(zhuǎn)化方式。

3、實施過程監(jiān)管。

（1）有轉(zhuǎn)化記錄

根據(jù)輔導(dǎo)內(nèi)容，設(shè)制《后進生轉(zhuǎn)化記錄表》。對行為習(xí)慣差的學(xué)生有談話記錄，做到一周一次；

對學(xué)習(xí)成績不好的有輔導(dǎo)記錄，做到一周三次。每次記錄有被談話或被輔導(dǎo)學(xué)生簽字，有班上學(xué)生證明人簽名。

（2）有信息反饋

家校配合，形成教育合力。編制《后進生轉(zhuǎn)化信息反饋表》，一個月滿，輔導(dǎo)教師對被輔導(dǎo)學(xué)生從思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績等方面對學(xué)生進行小結(jié)，總結(jié)時多看到學(xué)生的成績和進步，多以指明方向，明確目標為主。同時要求學(xué)生對自己一個月來進行自我反思，家長對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價。一個月結(jié)束，《記錄表》和《反饋表》交學(xué)校教導(dǎo)處存查。

（3）有表彰激勵

每期分兩次（期中和期末）對后進生中確實進步明顯的學(xué)生進行表彰獎勵，表彰名單由輔導(dǎo)教師確定，從被輔導(dǎo)學(xué)生中限定為2名。

表彰方式為張榜公布。

4、注重結(jié)果導(dǎo)向

輔導(dǎo)過程中態(tài)度認真，效果明顯，班級整體水平上升顯著的教師，在學(xué)校“后進生轉(zhuǎn)化交流會上”作經(jīng)驗介紹，并進行嘉獎表彰。被輔導(dǎo)學(xué)生在期末檢測中進步快，效果好，得到輔導(dǎo)教師和全班學(xué)生公認，由學(xué)校進 行表彰。

第二篇：減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)

吉河鎮(zhèn)清坪小學(xué)“減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)、落實課堂有效教學(xué)要求”措施

為全面貫徹落實教育部、省教育廳、區(qū)教育局關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的文件與通知精神，就本校學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)、實際情況現(xiàn)狀，按照“以全面實施素質(zhì)教育為突破口，以提高40分鐘課堂有效教學(xué)為落足點，扎實推進減負工作”的思路，特制定出本校“減負”工作實施措施和獎懲制度：

一、學(xué)校減負增效督查小組

組 長：劉志成副組長：李靜

組 員：姚萌 尤興荷 張丹

二、學(xué)生“減負”規(guī)定

1、嚴格遵照國家教育部制定的課程計劃組織教育教學(xué)活動，不得擅自增加和減少課程和課時。不得增加周活動總量，更不得增加學(xué)科教學(xué)的課時。

2、教師必須按時授課，不拖堂，完善眼保健操、大課間活動，課外活動、綜合實踐活動等制度；不得占用學(xué)生的課間休息時間。

3、學(xué)校或班級要嚴格控制考試次數(shù)，語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)學(xué)科每學(xué)期期末只考試一次，其余學(xué)科作為考查科目，不得組織平時階段考試。提倡舉行學(xué)科趣味性學(xué)習(xí)活動。

4、學(xué)校測試實行等級制，不張榜公布成績或排榜，不用成績作為衡量老師的唯一標準。

5、嚴禁教師擠占音、體、美等課時補習(xí)語、數(shù)科目，積極培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、保證學(xué)生的節(jié)假日及休息時間，杜絕有償補課。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，更不得收費上課、有償家教。

7、嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容要符合大綱、教材的要求，難易適當，課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)量要適中，注意突出訓(xùn)練重點，盡量減輕學(xué)生負擔(dān)。

一、二年級不留書面課外作業(yè)，其他年級每天的課外作業(yè)量控制在不超過一小時。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。切實做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。實行學(xué)期總結(jié)評估、落實、檢查的制度，積極倡導(dǎo)練習(xí)作業(yè)精練高效。嚴格過程管理和終端評價相結(jié)合。

8、教學(xué)中要關(guān)心、愛護學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，要給學(xué)生一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

9、未經(jīng)教育行政部門批準，不得組織小學(xué)生參加校外非教育部門各種競賽活動、讀書活動，不得以賽促銷，以賽代銷。

10、減輕課堂學(xué)習(xí)負擔(dān)，切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂灌，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。

11、減輕經(jīng)濟負擔(dān)，學(xué)校的一切財務(wù)收支合法合規(guī)，不向家長收取上級規(guī)定以外的一切收費。

三、“減負”工作獎懲制度

1、實行“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴格要求、嚴格管理。

2、成立學(xué)校“減負增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會議，研究本校“減負”工作的實施方案，制定出切實可行的獎懲制度。

3、召開學(xué)校全體教師會議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。

4、學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實行獎懲兌現(xiàn)。

5、定期聽取家長對“減負”工作的建議和要求，結(jié)合實際按上級規(guī)定改進。

6、根據(jù)上級指示精神，結(jié)合我校實際情況，制定出切實可行的獎懲制度：

⑴法定開設(shè)的所有課程，每門只準使用一本經(jīng)審查通過的教科書。其他課程和專題教育活動均不得組織學(xué)生購買教材和讀本，任何教師不得組織小學(xué)生購買輔助讀物。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，除對責(zé)任教師通報批評以外，沒收其所得并對其加倍罰款，取消其本的評優(yōu)評先及職務(wù)晉級資格。

⑵任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，教師不準收費上課、有償補課和有償家教。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，一經(jīng)核實，學(xué)校將建議上級主管部門對該在職教師依法處理。

⑶小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校學(xué)習(xí)時間。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，對責(zé)任人進行全校提出通報批評；違規(guī)兩次以上者，取消全年教育系統(tǒng)各級的評先資格。

⑷嚴格控制作業(yè)量，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，提出通報批評并限時改正。

⑸嚴格控制考試次數(shù)，不得以分數(shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，取消百分制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。⑹認真組織教師改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，不斷提高教育質(zhì)量。對在教改方面做出重大貢獻的教師，給予重獎，并在評先、晉級等方面提供優(yōu)厚條件；對不認真鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)質(zhì)量平平，在教改方面無甚貢獻者，除提出批評外，取消其評先、晉級資格。

四、教師“減負”工作制度

“減負”，不光治標，還要治本。不能搞形式，就算給學(xué)生“減負”了，不留作業(yè)等只是形式上給學(xué)生“減負”，要從根本上來給學(xué)生“減負”，教師應(yīng)當優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須提高自身素質(zhì)：

1、教師要不斷提高專業(yè)水平，自覺進行基本功培訓(xùn)，練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫。

2、每學(xué)期要有工作計劃、教學(xué)計劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實可行。按時保質(zhì)保量完成。

3、認真研讀、鉆研教材，提升對教材的處理和把控能力；語文教師要努力為學(xué)生背誦做好示范。

4、備課認真，備好“兩頭學(xué)生”，“量身定制”，教案完整細致，有新意，提前備好一周的課，進班授課必有教案。認真做好“教前復(fù)備、教后反思”。

5、按時上下課，教導(dǎo)處應(yīng)負責(zé)組織抽查，每月不得少于3次。體育課教師應(yīng)在上課之前走進教室組織學(xué)生。

6、正確使用普通話教學(xué)，語言表達準確、流暢、生動、形象、邏輯性強。

7、教師要積極參加教學(xué)研討活動和課題研究，依托教科研提高課堂教學(xué)效益。

8、作業(yè)布置前，教師要做到精選、先做和全做；作業(yè)批改要及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準確規(guī)范，尤其加強對后20%學(xué)生的面批，認真落實二次或多次批改。作業(yè)量不超出規(guī)定。加強個別輔導(dǎo)，切實提升個別輔導(dǎo)的實效。

9、積極參加教研組活動，教研組活動要有主題，人人要有發(fā)言、有記錄。

10、及時組織學(xué)生開展課外活動。

11、熱情地在教學(xué)、班主任工作等方面經(jīng)常和其他教師交流、探討，取長補短，共同提高。

12、每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、心得體會、教學(xué)經(jīng)驗一篇以上。以上制度全體教師要嚴格執(zhí)行。更新觀念，提高認識，練好基本功，提高自身素質(zhì)，把“減負”工作做到實處，全面推進素質(zhì)教育。

第三篇：減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的制度

四壩小學(xué)減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的制度

為了認真貫徹落實教育部、省、市、縣教科局《關(guān)于在中小學(xué)減輕學(xué)生過重負擔(dān)的緊急通知》精神，為切實減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，結(jié)合我校實際情況，特制定減負工作的具體措施：

一、加大宣傳力度，更新教育觀念，深刻認識減負工作的必要性、緊迫性和重要性。把減負工作和全面推進素質(zhì)教育結(jié)合起來，和全面貫徹黨的教育方針結(jié)合起來，堅定不移地抓好此項工作，切實抓出成效。

二、切實加強教育教學(xué)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃

1.嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，確保音、美、體等課的教學(xué)時間，加強活動類課程教學(xué)，加強興趣活動和課外活動。

2.進一步加強教學(xué)用書管理，嚴格執(zhí)行語文、數(shù)學(xué)、思品、音樂、美術(shù)等學(xué)科只使用一本經(jīng)市教委審定的教科書，其它課程和專題教育活動不組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔讀物。

3.嚴格控制學(xué)生的作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)。嚴禁布置重復(fù)、機械性的作業(yè)，不能以寫作業(yè)的方式懲罰學(xué)生。

4.嚴格控制學(xué)生的在校時間，嚴格執(zhí)行上級主管部門規(guī)定的作息時間，學(xué)生在校時間控制在6小時以內(nèi)。積極開展陽光體育活動，確保學(xué)生在校每天活動1小時，每天睡眠不少于10小時。

5.課堂內(nèi)只準做配套的練習(xí)，其它教輔資料不能進課堂。學(xué)生家庭作業(yè)提倡活動性、實踐性作業(yè)，鼓勵學(xué)生收看電視新聞，了解國家大事。

6.不允許節(jié)假日、雙休日、寒暑假組織學(xué)生上課或進行其它形式的補習(xí)班，還給學(xué)生課余活動時間。

7.嚴格控制考試科目和次數(shù)，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科每學(xué)期期末只考試一次，其余學(xué)科作為考查科目。學(xué)生成績的評定取消百分制，實行等級制。

8.學(xué)校要嚴格按上級部門規(guī)定的收費項目及標準收費，切實減輕學(xué)生家長的經(jīng)濟負擔(dān)。

三、進一步加強和改進“減負”工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和檢查工作，切實把“減負”工作落到實處，求真務(wù)實，做到“減負”工作有安排、有行動、有檢查、有總結(jié)，綜合管理，分項進行。

四、減負工作不僅僅是學(xué)校的事，學(xué)校還要進一步和家長、社會達成共識，形成合力，通過家長會，讓家長參與、支持“減負”工作。

五、抓“減負”工作的關(guān)鍵點，做到“減負不減質(zhì)”，既要減輕學(xué)生的過重負擔(dān)，更要在課堂教學(xué)中提高質(zhì)量，以改進教學(xué)方法，推動“減負”工作的順利進行。

六、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、舒暢的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生的課余活動時間，引導(dǎo)學(xué)生進行健康、有益的娛樂活動。

七、在“減負”工作中，提倡教師分層布置作業(yè)，使好學(xué)生吃得飽，差學(xué)生吃得了，要切實從教法、學(xué)法、評法等方面抓住根本，解決問題。

八、實施“激勵教育”是“減負”工作的有效途徑。教師以激發(fā)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)的學(xué)習(xí)積極性來達到減負增效的目的。

第四篇：減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)方案

天河街道中心學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)方案

一、嚴格執(zhí)行部頒標準、課程計劃。

新學(xué)期學(xué)校開學(xué)、放假、上課、結(jié)束新課嚴格根據(jù)部頒要求和課程計劃安排。不得提前開學(xué)和推遲放假，不占用節(jié)假日、雙修日和寒假組織學(xué)生上課和進行全班性集體補課。

二、嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間總量。

小學(xué)一年級試行彈性到校，第一節(jié)課可以與其他年級第二節(jié)課同時開始；學(xué)生在校時間嚴格控制在6小時范圍內(nèi)。一二年級不得有書面家庭，其他年級家庭作業(yè)要精心設(shè)計、優(yōu)化內(nèi)容，同時作業(yè)時間不得超過1小時。班主任負責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

三、嚴格控制教輔用書

嚴禁一年級使用教輔資料，其他年級教輔資料不超過一套。學(xué)校開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會、思想品德、音樂、美術(shù)等課程，每門只使用一本經(jīng)審?fù)ㄟ^的教科書，其他課程和專題教育活動不組織學(xué)生統(tǒng)一購買教材和各種讀本，學(xué)校和教師不組織學(xué)生統(tǒng)一購買教材以外的教輔資料、圖書、報刊，音像制品和其它學(xué)習(xí)用品。學(xué)校圖書室可以給學(xué)生提供各種各樣的學(xué)習(xí)用書，充分利用已有的資源培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

四、嚴格控制考試次數(shù)，改進評價方法

除語文、數(shù)學(xué)、英語可組織學(xué)期或?qū)W年考試外，其他課程一律不組織書面考試。學(xué)生成績的評價方法由原來的百分制，改為等級制，分優(yōu)秀、良好，及格和不及格四。學(xué)校和教師不得排名公布學(xué)生的成績和按成績優(yōu)劣來安排座位。

五、規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校要開足開齊國家課程，確保在校學(xué)生每天不少于1小時的體育活動時間，確保學(xué)生有充足的藝術(shù)、科技、社會實踐時間。原則上不組織學(xué)生參加各種未經(jīng)教育行政部門批準的學(xué)科競賽。不舉辦各種形式的“奧數(shù)班”、“提高班”、“超常班”。

七、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

積極進行課堂教學(xué)改革，深入開展課堂教學(xué)設(shè)計與實施活動，改革課堂教學(xué)模式，實行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力，在課堂教學(xué)中營造一個有利學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的民主和諧的環(huán)境與氛

圍。努力提高師資隊伍水平，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育目標觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀，提高師德水平。

八、做好家長工作，加強社會力量，落實“減負”工作。

減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，不僅是一個教育問題，也是一個社會問題。有些家長擔(dān)心，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)會降低教學(xué)質(zhì)量，于是在學(xué)校采取“減負”措施后，又采取請家教、自行布置作業(yè)等做法，加重孩子的負擔(dān)。實際上，“減負”的目的，正是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時學(xué)校要實行科學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生參加豐富多彩的課外活動，并參加一些社會實踐，打開他們的視野，增強他們的社會經(jīng)驗，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。為使學(xué)生家長全力以赴支持“減負”措施，我校決定通過致家長一封信、召開家長會、教師家訪、電話聯(lián)系等方法，向家長宣傳“減負”的目的，意義和要求，提高家長的認識和教育子女的水平，共同減輕學(xué)生過重的課業(yè)、身體、心理負擔(dān)，把“減負”工作落到實處。

2012年2月25日

第五篇：減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)方案

減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)方案

一、嚴格執(zhí)行課程計劃。

結(jié)束新課不早于假期前2周，不占用節(jié)假日、雙修日和寒暑假組織學(xué)生上課和進行全班性集體補課。

二、嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間總量。班主任負責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

三、嚴格控制學(xué)生用書。

學(xué)校開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史與社會、思想品德、音樂、美術(shù)等課程，每門只使用一本經(jīng)審?fù)ㄟ^的教科書，其他課程和專題教育活動不組織學(xué)生統(tǒng)一購買教材和各種讀本，學(xué)校和教師不組織學(xué)生統(tǒng)一購買教材以外的教輔資料、圖書、報刊，音像制品和其它學(xué)習(xí)用品。學(xué)校圖書室可以給學(xué)生提供各種各樣的學(xué)習(xí)用書，充分利用已有的資源培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

四、嚴格控制考試次數(shù)，改進評價方法。

除學(xué)業(yè)考試、學(xué)業(yè)考查學(xué)科可組織學(xué)期或?qū)W年考試外，其他課程一律不組織書面考試。非考試學(xué)科學(xué)生成績的評價方法由原來的百分制，改為等級制，分A、B、C、D四級，A級90分以上，B級指80-89分，C級指60-79分，D級59分以下。學(xué)校和教師不得排名公布學(xué)生的成績，五、原則上不組織學(xué)生參加各種未經(jīng)教育行政部門批準的學(xué)科競賽。

六、不舉辦各種形式的“奧數(shù)班”、“提高班”、“超常班”。

七、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

積極進行課堂教學(xué)改革，深入開展課堂教學(xué)設(shè)計與實施活動，改革課堂教學(xué)模式，實行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力，在課堂教學(xué)中營造一個有利學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的民主和諧的環(huán)境與氛圍。努力提高師資隊伍水平，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育目標觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀，提高師德水平。

八、做好家長工作，加強社會力量，落實“減負”工作。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，不僅是一個教育問題，也是一個社會問題。有些家長擔(dān)心，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)會降低教學(xué)質(zhì)量，于是在學(xué)校采取“減負”措施后，又采取請家教、自行布置作業(yè)等做法，加重孩子的負擔(dān)。實際上，“減負”的目的，正是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時學(xué)校要實行科學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生參加豐富多彩的課外活動，并參加一些社會實踐，打開他們的視野，增強他們的社會經(jīng)驗，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。為使學(xué)生家長全力以赴支持“減負”措施，我校決定通過舉辦家長學(xué)校、召開家長會、教師家訪、電話聯(lián)系等方法，向家長宣傳“減負”的目的，意義和要求，提高家長的認識和教育子女的水平，共同減輕學(xué)生過重的課業(yè)、身體、心理負擔(dān)，把“減負”工作落到實處。