第一篇：洞山中學2009-2010工作計劃

洞山中學2009—2010學年第二學期工作計劃

一、指導思想：

以三個代表重要思想和科學發展觀為指導，以提高育人質量為中心，以服務和促進學生健康成長為宗旨，以管理規范為依托，遵循“以人為本，和諧發展，以德立教，科研興校”的教育理念，狠抓常規管理，推進課程改革，加強教育科研，豐富學校文化生活，落實素質教育，促進學生全面發展。圍繞“和諧、創新、發展”的主題，內強素質，外塑形象，促進學校教育教學全面、協調、可持續發展。努力辦好讓人民群眾滿意的學校。

二、工作目標

1、以人為本，德育為先，均衡發展，深化行為規范教育。

2、以科研為先導，加強師資隊伍建設，全力建設學習型、創新型、研究型師資隊伍。

3、狠抓教學常規管理，努力提高教學質量。

4、積極推進新課程改革，為課程改革的全面實施打下堅實的基礎。

5、加強校園文化建設，構建良好的教育教學氛圍。

6、完善教學設施，優化后勤管理。

7、加強學校安全管理，提高學校安全管理水平。

三、主要工作及措施

（一）德育工作

1、牢固樹立育人為本、德育為先觀念，把德育工作放在各項工作的首要位臵，整合學校一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。

2、加強德育隊伍建設。繼續培養、優化德育工作隊伍尤其是班主任隊伍，加強教師的行為規范教育，做到榜樣示范，開好班主任論壇，對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。積極探索創建優秀班集體的有效途徑，期末寫出一篇有一定質量的關于班級管理方面的專題總結或論文。

3、充分發揮班集體、團隊的作用。進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進一步發揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網絡。各班主任必須經常與學生家長保持聯系，主動進行家訪，依據學校常規，辦好一期家長學校，開好一次家長會。

4、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。舉行各類形式的活動，建構學生行為規范養成教育的平臺，通過各種無形的約束力規范自己的行為。

（1）利用學校豐富的歷史文化資源，讓學生了解學校的歷史變遷、特色風貌、辦學成效，激發學生的愛校熱情；充分利用班隊會、社會實踐活動，向學生進行行為規范教育。

（2）每周星期一早上舉行升旗儀式，學校領導、優秀學生代表，進行國旗下講話。

（3）認真組織各項評比活動，用身邊的典型開展教育，讓更多的文明學生、文明標兵、文明班級帶動學生品德的形成。

（4）大力加強誠信教育，深入開展創建誠信校園，培育誠信師生活動，征集學生誠信格言

（5）結合形勢和重大節慶日，通過班會、團隊等活動，積極開展培育和弘揚民族精神教育

（6）加強法制教育、毒品預防教育，堅持依法治教。學校將繼續聘請校外法制副校長（輔導員），為全體師生作專題報告，組織開展好安全教育周活動。

（7）強化學校的安全教育。通過安全教育周活動，向學生傳授安全防范知識；同時，做好安全責任書的簽訂。

（8）開展好衛生教育。向學生傳授個人衛生、公共衛生、食品衛生、飲水衛生、青春期衛生等方面的衛生常識教育與防范知識，公布衛生制度，簽訂衛生工作責任狀。制訂完善公共衛生突發事件應急預案及各類傳染性疾病的防控工作。

5、重視校園文化建設。通過三風一訓建設以及學校網站、板報、畫廊、黑板報，弘揚學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環境，同時重視學生心理健康教育。

（二）隊伍建設

1，以科學發展觀為指導，抓好班子隊伍建設。要通過深入開展學習實踐科學發展觀活動，努力把班子建設成為“思想上有鮮活力、工作上有創新力、管理上有凝聚力”的堅強核心。班子成員要做到一要善于學習，樂于鉆研，唱響素質教育的主旋律。二要勤于思考，要虛心學他人之長，總結自身，勤反思，求創新，努力形成自己的教育思想和工作特色，具備創新力。三要自樹形象，做出榜樣。

2，打造和諧、堅強的教師團隊，促進教師專業成長。

抓好教師隊伍建設。師資隊伍建設的要求是：“師德為先、教學為本、教研為途”。首先我們將根據當前在師德建設中最為社會和家庭關注的熱點問題，進一步建立健全及完善學校師德建設的有關制度，保證學校師德建設的有序進行。要求教師在日常工作中嚴格按照制度標準去做，用各項規定對照自己的言行，不斷提高依法執教的自覺性。開展以“講師德、講責任、比水平、比貢獻、看成效、看實績”為核心內容的教育活動，加強以提高師德修養為中心的思想建設，通過培訓、講座、考察、學習及聘請專家教授指導等方式開闊教師的視野，形成現代教育的新理念。不斷完善修訂《洞山中學師德評估考核方案》，建立教師日常規范細責和評比獎勵制度，開展教師師德師風學生及家長問卷調查活動，評選“師德標兵”。

其次，要不斷加強教師的學習，使師德建設富有成效。要把學習實踐科學發展觀活動與學校師德建設工作緊密結合起來。要認真抓好教師校本培訓。

第三，加強師德建設，還需要家庭教育的默契配合，以使師德建設和諧開展。我校將進一步使學校教育與家庭教育有機結合，提高教師與家長的溝通能力。

要通過家長學校、家長會及網絡平臺等各種渠道讓教師特別是班主任與家長進行溝通，力求在教育孩子的思想與行動上達成共識、形成合力，為學校和諧德育教育開啟敞亮的大門。此外我們還要通過教學開放日活動，請家長走進課堂，使課堂教育開放話、透明化。

在抓好師德建設的同時，我們還要關注教師業務成長。各學科教研組長要以有效教學研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，深入開展教學研討活動，要做到集體輔導和個別指導相結合，專題輔導和聽課后指導相結合；發揮市、區級骨干教師的帶頭作用，注重課堂教學示范引領；落實青年教師成長發展規劃，要抓好教師校本培訓，重視教科研工作在教師專業成長中的作用，要鼓勵、支持甚至督促教師積極參加各級教育主管部門舉辦的專業培訓、崗位競賽、選拔等活動，讓更多的老師體會到參與該活動的重要性、必要性和優越性，壯大骨干教師

群體；

（三）追求規范管理，確保學校各項工作有序高效運行。

要本著以人為本的原則，堅持科學規范管理。在推進規范化管理的基礎上，深化學校內部管理制度，進一步完善學校各種規章制度，端正管理思想，以務實、創新為指導思想，立足校情，腳踏實地，積極推進依法治教水平，努力實現用制度管人、以制度辦事的良好局面。學校要努力關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發展、成長，要為每一位教師營造自身發展的空間，搭建施展才華的舞臺，要充分相信教師的潛能，激發廣大教師教書育人的積極性。在學校管理工作中，堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業務上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關心人，使學校真正做到事業留人、感情留人，將教師的發展與學生的發展、學校的發展緊密地聯系在一起。積極推行民主監督與民主管理，扎實推進校務公開工作的制度化和規范化。要堅持教職工代表大會制度，發揮教職工更大的作用，為學校的發展出謀劃策，對學校的辦學思想和發展規劃進行審議并提出修改意見，虛心接受來自各方的意見和建議，使廣大教師成為教書育人的主人，成為學校管理的主人。同時，注重行風評議與校務公開的緊密結合，推進學校民主化建設。

常規管理做細做實。真正以學生為主體，以養成教育為重點，大處著眼，小處著手，從規范做起，從細微抓起，引導和幫助學生學會生活，學會做人，在學校做個好學生，在家庭做個好孩子，在社會做個好公民。在班主任隊伍建設上，以交流促提升，通過組織學習業務知識、舉行座談會、論壇等形式，全面提高班主任工作業務水平，逐步打造出一支高素質的班主任隊伍。進一步改革紅領巾監督崗制度，深入開展文明班級創建活動，以創促評，以評帶建，提高班主任工作的積極性。另外，力求不斷拓寬渠道，鼓勵學生參與管理。在安全、衛生、文明、和諧校園建設上，要繼續采用多種形式，上好安全教育課、法制教育課、心理健康課，協調教職工、學生、學生家長等方面，共同做好安全教育工作。落實校園安全制度和行政值日制度，確保校園和學生安全。緊密配合公安、交通等部門，做好校園周邊環境的整治和消防、防震抗震教育工作。抓好季節性傳染病預防、緊急疏散演練工作，不斷提高師生應對可能發生的突發疫情、突發安全事件的能力。要加強對學生進行人身安全和交通安全教育，增強學生自我保護意識，積極創建“平安校園”。

教學質量是學校發展的生命線。從課堂入手，從效益入手，切實提高課堂教學效率，以教育教學質量的提升促學校辦學水平的提升。要進一步加強質量監控，加強教學常規管理，建立健全教學質量分析制度。深入了解各年級、各學科的教學情況，及時研究、解決存在問題。在教學常規檢查上，不定時抽查任課教師的備課、上課、作業布臵和批改、輔導等，把抽查的結果納入到考核評比之中。要精心組織課堂教學。認真研究課改背景下的課堂教學，以課程理念為指導，深化課堂教學改革，走輕負高效的改革之路，確保人人上好課，節節為好課。把精致化管理的理念落實到教育教學的每一個環節，求真務實、動真碰硬地抓教學常規管理，獎優罰劣，獎勤罰懶，以管理求效益。

（四）落實教學工作，提高競爭能力

1、加強過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。

圍繞提高課堂教學效率、作業效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教導處開學初制定好詳細的計劃，做好教學管理的落實和督查，同時對各階段的教學質量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，使我校各科教學質量進一步得到提升。

（1）本學期學校將對教學常規的落實情況進行不少于四次（即一月一查）定期和不定期的檢查，同時做好期中、期末定期評估。

（2）完善聽課制度，加強教師間的學習交流。教導處要對每位教師一學期的聽課情況提出具體要求。

（3）加強教研組和備課組建設，扎實推進校本教研。學校要將教研組（備課組）建設工作當作學校教研的中心工作來抓。教研活動不僅要研究課與教材，教研教法與學法，還要研究、推廣學科校本教研的內容與方式，要把學科教研的落腳點放在提高學科教研活動的質量上，放在如何改變學生的學習方式和提高學習效益上。通過集體備課、聽課、評課，評選優質課、舉辦觀摩課等多種形式，探討教法改革，提高課堂效率。繼續將集體備課、活動研討集中在具體時間、具體地點、具體內容上進行，由具體負責人牽頭，以達成具體目標要求。試行“每周每科一節公開課”聽評課研討制度。

（4）按照課程計劃開齊、開足、開好必修課程，開設豐富多彩的課外活動和綜合實踐活動等課程。同時認真落實減負規定，進一步減輕學生過重課業負擔。

（5）進一步完善課堂教學評價機制。在課堂教學中要貫徹和實踐課改理念，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，使教師真正由知識的傳授者，向學生學習的組織者、引導者的角色轉變；注重調動學生的參與意識、合作意識、探究意識、創新意識，鼓勵學生小組學習、自主探究、親身實踐、合作交流，讓學生真正成為課堂的主人、學習的主人。學校領導要深入教學一線聽課、評課，指導教學。

（6）加強學校體衛和藝術教育工作。繼續貫徹落實兩個《條例》，努力提高全體學生的身體素質和健康水平。要把加強學校體藝工作作為學生健康成長的突破口來抓，堅持“健康第一”，積極開展“陽光體育運動”，強健學生體魄，特別關注學生體能下降和近視率居高不下的問題，提高學生的健康指數，體育學科要注重提高課堂教學水平，抓好“兩操、兩課”和大課間活動。切實抓好心理健康教育，普及心理健康科學常識，幫助學生培養良好的心理素質。要加強藝術、科技和勞動教育，全面開展課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，組織辦好校園科技藝術節。真正為學生全面健康發展奠定基礎。要加強校園清潔衛生的檢查評比，做好學生常見病的防治工作。

（6）抓好畢業班工作。要落實畢業班工作的各項常規管理制度，加大畢業班工作的管理力度，要根據本屆畢業班學生的實際情況，找準切入點，制定出詳細的工作計劃，科學、有序、扎實地工作。教導處要經常關注畢業班教師的教育教學工作及教學進度,根據情況提出合理的建議和意見。

2、加強教育教學科研，走科研興校之路。

教育教學科研是提高教師業務能力，提高教學質量，促進學校發展的有效途徑。一方面，對現有國家級課題及其他課題要進行科學管理和對教研活動的科學指導，由主管教學的校長牽頭，聘請各科教研組長和有教研能力的骨干教師，對各教研活動進行指導和考評，通過聽課、評課，廣泛征求各方面意見，幫助課題組解決活動中出現的問題，提高教科研課題的研究水平和教育教學工作的指導作用。另一方面，在確定新的學科教改專題時，要注意符合科學性、可操作性和共識性原則。同時，要求教師努力做到四個“一”，即：承擔一個教改實驗課題，撰寫一份有一定水平的教學論文，設計一份優秀的教改實驗教案，上一節教改實驗觀摩課。開好教科研論壇。

（五）加強文明校園建設，打造平安和諧校園。

1、認真做好群團工作。工會工作要認真體現全體教職工的民主意識，參政議政意識，工會組織要切實發揮好橋梁、紐帶作用，開展好積極向上的工會娛樂活動；校工會組織要配合學校認真開展好師德創優活動。進一步發揮好青年骨干教師的示范作用，緊緊圍繞教育教學工作，立足崗位，建功立業。要關注教職工的身心健康，切實做到生活上關心，工作上幫助。認真做好離休工作

2、安全工作警鐘長鳴。牢固樹立“安全無小事，責任重于泰山”的思想，時刻把安全工作放在心上，抓在手上，落實在行動上，進一步完善相關制度和措施，繼續完善每日值班制度、安全隱患排查處理制度、責任追究制度等，嚴加管理，嚴加監控，確保師生安全，學校安寧。加強普法宣傳工作，充分發揮校外法制副校長和校外法制教育陣地的作用，積極開展形式多樣的法制宣傳教育活動，切實增強法制宣傳教育效果。

3、值班領導堅持早來晚走，責任明確，按時到位；課間、升旗儀式及廣播操活動期間，值班人員要認真負責，任何人不得松懈，嚴格門衛制度和24小時值班制度，禁止閑雜人員和外來車輛進入校園，實行門衛和值班人員工作崗位責任制和責任事故追究制。時刻關注學生的各項活動，確保為學生提供文明安全的良好環境。

4、加強學生的交通、水電、體育課、活動課以及校園的防火、防盜等的安全管理，確保安全無事故。

5、分管領導及后勤管理人員、班主任等要利用多種渠道，經常性的對學生進行安全教育，增強學生的安全意識。建立安全防范責任制，聘請相關部門人員來校開展安全知識講座，提高師生的安全意識和自我防范意識。要加強傳染病預防工作，防止傳染病流行。

（六）、后勤工作

1、加強經費的管理使用，實行校務公開。提倡艱苦創業，厲行節約。管理好水電，管好、維護好學校財產，減少損失和浪費，把維修費降到最低限度，建立和完善管理制度。

2、千方百計籌集資金改善辦學條件。提高教學設備的使用率，充分發揮設備的使用效能，堅決不允許閑臵不用。

3、落實扶貧幫困工程。進一步抓好控流工作，讓所有學生進得來，留得住，學得進，確保“一個都不能少”。

4、做好校園綠化及校園環境整治工作。為營造健康、和諧、文明、安全的育人環境提供物質的保障。

2009年11月16日

第二篇：崮山中學工作計劃指南

崮山中學2011-2012學教育教學工作計劃指南

各處室在此《指南》的基礎上，制定各自的教育教學計劃，崮山中學工作計劃指南。

學校規劃有目標：

總體育人思路：健康成長比成功更重要！

確立本學的工作理念：每個細節“更精致”，各項落實“更卓越”。

確立辦學目標：依托“鄉村少年宮”與“大課間體育活動”兩項活動陣地，全面開發學生的特長、提升學生的身體素質。同時形成“小學至初一全面進行特長開發；初二至初四全面應考”的九年一貫制的辦學指導思想，2012年10月爭取成為省級規范化學校，努力創辦市品牌、省名校、國知名的奮斗目標。

2011學，學校將通過崮山中學“工作簡報”(辦公室)、“慧眼觀校園”(中層)、“每周工作配檔”(教導處)和“班級'星級'創評通報”(政教處)，對學校各處室進行全方位的反饋，所有這些內容將通過校園網和紙質的形式，反饋到各處室各辦公室，讓全體教職工清楚地看到“工作路上處處有精彩”的積累過程。

認清2011學第一學期的時間賬：僅有不足15周的時間，記住2012年的1月13日就要放寒假，只剩下9、10、11、12這四個完整月，其中還有許多假期沒扣除，即兩月為一個單位，完成本學期“期中”的任務。

幾項重要的觀點需要落實：

一、開好本學的頭一周，為整個學奠定基礎(政教處與教導處聯合舉行)。

上好開學第一課，舉行“學生神采編碼秀”活動，強化學生的“人品教育”。

所謂“學生神采編碼秀”，是以班級為單位，將每位學生自認為最漂亮的生活照片集結起來，通過56網進行編輯，附上學生一句勵志的語言，將40幾位學生的照片合成相片視頻，每天早晨到校時，在多媒體進行播放，一直堅持一個學期。期間，學生對自己的照片或自己說的一句話不滿意時，可以進行重新編輯。

最美的生活照加上最激勵自己的一句勵志語言，形成一份精制的班級文化編碼秀，配合著“班級實名制”的落實，一定會形成一份合力，促使班級管理上到一個新的層次。努力達到：“揚三棄一有特長，舉一反三多智慧”的育人效果。

雖然“學生神采編碼秀”編制起來原點麻煩，但對學生自信心與自制力和學習潛能的挖掘會起來至關重要的影響力。

落實“揚三棄一”品行修養卡，重視最后的總結工作，要與“學生成長檔案袋”密切掛鉤，使用好“敬競靜凈”印章(政教處落實班主任印章運用的情況)，全面培養學生的榮譽感與感恩之心。

開學第一第二周，堅決將學生的精氣神調整到最佳狀態。

二、教導處在課堂教學與教研方面需落實：

1、課堂教學方面：師生共同堅持一個課堂教學學習方式：“U”型導學員“目標教學”的學習方式，每堂課必須堅持“圍繞目標不放松”的決心(學習目標必須落實到分鐘)：

堅決落實教師課堂教學“六要求”：①要求堂堂設置“學習目標”，完成每個目標具體到分鐘；②要求教師精講控制在15分鐘之內；③要求學生自主學習時間不少于20分鐘；④要求教師課堂批評違紀學生的時間不超過30秒；⑤要求教師授課節奏明快、清晰、扎實；⑥要求教師布置作業實行“每日一題”，提倡無作業方案。

堅決執行課堂教學“6度+3度”的評價，即6度為“參與度、親和度、自由度、整合度、練習度和延展度”，加上另外3度為“目標完成度、當堂檢測反饋度和每日一題提煉度”。

隆重舉行“導學員授牌儀式”，讓每個導學員有自豪感，讓更多的孩子能步入導學員的隊伍，形成導學員間的競賽局勢，在學生喊響“比學趕幫超，堅決不掉隊”(上課時的宣言)的口號。

其他教學常規做到不定時檢查、不定時抽查，時時反饋，使課堂教學和育人效果得到扎扎實實地落實。

2、校本教研方面：

依托“濱海翠山博客團隊”的交流平臺(《人民日報》主任編輯對此特感興趣，關鍵是我們如何堅持下來)，著重落實如下工作：

①加大校本教研的力度：“三層教研平臺”(業務校長教研平臺、教導主任教研平臺、學科組長教研平臺)需加強，“新教師相約周四”教研活動需堅持，全方位打造學習型教師團隊，工作計劃《崮山中學工作計劃指南》。特別是教研組長要向“皇冠中學”教研組長學習，將教研活動扎實有效地開展下去。

②師生教研活動要落實如下計劃：

學生堅持“三大學習方法”的落實：“主題ppt”+“作業計時本”+“藍紅錯題集”。

教師堅持“三大備課方法”的落實：“主題ppt”+“周教學計劃”+“心中有圖”。

③全體教師課堂教學要掌握三個數字的關系：7%(教學內容的影響)+38%(語言的抑揚頓挫的影響)+55%(肢體語言魅力影響)，充分認識到語言功底與肢體語言的作用。

3、校本課程開發：

本學期建立三本校本課程，即《崮山中學“靚彩樂園”鄉村少年宮解讀》、《崮山中學“弘揚民族傳統體育于大課間”解讀》和《崮山中學“鄉土實踐基地”解讀》，從課程的開發、運作、內容、效果及成果等方面進行編制，解決我校校本課程開發之空白，也指導我校的特色活動向縱深方向發展。要求：圖文并茂、簡潔耐讀、實用性強。

三、政教處在學生“人品教育”與“行為習慣”方面需落實：

在2011年新學期里，將加大“精制文化編碼”在學校各項工作中落實的力度，以此促進學生的行為習慣、養成教育、人品教育等方面提到一個新的層次，讓崮山中學的“精制文化編碼”成為內涵發展的一個重要突破口，具體落實以下工作：

1、首先，全校范圍內營造精制文化編碼氛圍。即，在全校范圍內落實“端正校風從落實校服開始”和“教室是學習的地方，教室必須靜悄悄”兩項規定。“風氣正”加上“環境正”這兩項精制文化編碼，一定能全面提升學生的綜合素質。

2、在班主任工作方法上具體落實以下幾項工作(政教處予以落實)：

①每位班主任精心制作2-3項“育人故事ppt”，如“鷹的重生”、“人生十字架”等發人深省的ppt故事，全校進行匯集，并形成目錄和簡單的故事簡介，形成“育人故事ppt”資源庫，供全校班級共同使用。并進一步落實張建軍主任提出的：“讓每個孩子心目中有英雄”的建議。在學生開展頌揚“心目中的英雄”(雙百人物事跡)的活動，務求扎實有效。

②在班主任中全面推行“便箋溝通法”。每年高考作文機器閱卷有這樣的要求：只能4分鐘才能閱一份卷子，避免了以前的90秒閱完一份作文。受此啟發，我們將在班主任對學生進行一對一溝通時，采取“便箋溝通法”，即做學生的思想工作時，采取筆錄的方式進行溝通，類似目前教師的“寫博、讀博和回博”的方式一樣。因為只要動筆，肯定要動腦；只要一動筆，就會將心神進行收斂。這樣有利于師生間進行深層次的溝通，同時還為班級管理積累了第一手資料，并形成了一定檔案，為學生行為的改變準備了祥實的記錄資料，可謂是一舉多得。

此舉，實際上將網絡上的“寫博、讀博、回博”變成了現實版的寫思、讀思和回思，將虛擬的網絡溝通變成了現實版的一對一的溝通，避免了師生間溝通的“口舌戰”、“不著邊際戰”和“爭吵戰”，有利于平心靜氣解決問題學生的不良行為，更使教師養成了“隨手記錄的習慣”，提升班主任的管理水平。

③在班主任中舉行“管理靚彩沙龍活動”，每月一期，定主講人、定主講內容、定個案分析等，作為班主任技能比武的重要一項進行考核。

④與“班級雙周目標考核”進行掛鉤，結合“創星工程”的落實，政教處要進行“班級星級創評”通報，及時在全體師生中即時反饋各級部、各班級星級創評的結果。從而與“學校工作簡報”、“慧眼觀校園”、“每周工作配檔”等相得益彰，各自發揮信息全方位報到的效果，達到“誰干了，干了多少，干的怎么樣”人人皆知的程度。

班級繼續實行“星級評價”(張建軍主任認可)，強化班主任的工作日志、魅力班級和靚彩樂園的展示。

⑤舉行各類學生干部培訓活動，發揮“精英學生”的榜樣示范和督導的作用。屆時，學校將發放“紅、黃、藍”袖章，即學生會成員發放“紅”學生干部袖章，班干部發放“藍”班干部袖章，導學員發放“黃”導學員袖章，并在不同袖章中舉行“技能大比武”活動，創設“因袖章而自豪”的文化氛圍。

⑥本學期舉行一次“班主任技能大比武”活動，依托政教處構建的“班主任棘手案例庫”展開班主任技能大賽。

四、家校溝通方面，需落實：

發揮家長學校的作用，本學繼續舉行“課堂開放日”、“家長會”，通過飛信、短信、走訪、約談等形式，向家長宣傳先進的教育教學理念，形成共同育人的氛圍，全面提升家長的家庭育子的素質。

五、其他活動：

一二三年級的“魔方大賽”和其他年級的空竹大賽要如期開展，注意挖掘“精英人才”，使其在媒體面前大放異彩；

如期舉行第二屆體育節(，持續一周，被認可)。

教師教學成績仍然使用334的評價，即30%的平均分、30%的及格率和40%的優秀率。

今年的會考將實行與中考一樣的模式：“責任人一抓到底”，去掉以往班主任、任課齊上陣的模式，形成“班主任與任課教師搖旗吶喊但不參與指導”的局面。

第三篇：淮南市陳洞路、洞山中路道路及景觀照明設計方案

淮南市陳洞路、洞山中路道路及景觀照明設計方案

陳洞路和洞山中路是淮南市區主要干道，車流量和人流量大。市委、市政府曾對該路全線進行改造。由于道路照明是大道改造后的重要組成部分，該道路照明理所當然引起廣泛的關注，現將設計方案簡介如下：

一、工程概況

陳洞路與洞山中路為市區建成區路段，路燈陳舊，路面照度和均勻度均未達到道路照明設計的要求，改造后的道路照明分為主道、輔道、綠化景觀帶、節點幾大部分（見圖），主道主照明采用常規路燈，在注重功能性的同時強調景觀性，主道與輔道的隔離帶的行道樹以燈光打亮，并設置3-4m高的景觀燈，節點等重點路段加強重點照明。

二、設計原則

1、根據道路性質和周邊建筑物特色，為體現城市建設高標準的要求，必須具有較高的照度和理想的均勻度，而且，道路照明要突出舒適、休閑的氛圍和現代氣息，同時兩條路段的照明應有良好的過渡，組成一個有機的整體。

2、根據總體規劃要求及以往的經驗，路燈照明應實施分段控制，控制方式要靈活，應充分考慮到避電高峰、下半夜人少車稀等因素，按平時、節日、上半夜、下半夜等時段分開控制。

3、加強節點區域的照明，對交叉的照明進行有效處理。

4、照明設計安全可靠，燈桿選用優質鋼桿經熱鍍鋅處理后噴白塑，燈具應具有較高的防水防塵等級，光源選用原則為高效、長壽命，整個路燈選型應便于維護和管理。

三、總體構思

借助照明手段體現一個與白天完全不同的道路景觀，達到“白天看燈，夜晚看景”的效果；利用道路照明設施體現城市建設高標準、高檔次的要求;創造簡潔明快、高尚優雅的燈光氛圍，展現淮南獨特的城市特色、文化和魅力。

四、分段設計

為保證路面具有足夠的明度，采用金煒燈具公司生產的燈具，快車道內配進口400w高壓鈉燈，慢車道配250w高壓鈉燈。同時，為突出休閑氣氛，將增設景觀燈具。燈桿熱鍍鋅處理后噴塑高度約11.5m，燈距35m/桿。

主道采用金煒公司生產的燈具，內配進口光源,燈桿高度12m，挑臂21m；輔道同樣采用金煒公司生產的景觀燈具，配節能光源，燈桿高度為3-4m，主、輔道燈桿、燈具全部采用白塑，渾然一體，與中間隔離帶、兩側綠島內的行道樹、灌木等相得益彰。主、輔道燈距均為35m/桿。

五、節點處理

交叉口：兩條大道共有4個平交道口和1個轉盤，為提高交叉口的視覺誘導

性和照度水平，在各個交叉口均增設景觀路燈。在部分綠化帶內增設燈光雕塑的設計方案，設計配置合理的燈光。

六、燈具設計[詳見燈具選型]

燈具采用最新研制成的燈具，強度高，結構精致簡潔，外型優雅大方，具有較強的夜景裝飾效果，而且上掀蓋平臺操作，便于維修。同時，高透明的鋼化玻璃罩，透光性好、強度高，具有優質的防塵防水性能。

其中，主道燈具：采用反傳統設計手法和先進工藝的燈具，強度高，結構簡潔，外型美觀流暢，透光性好，耐高溫；燈體尾部設有安裝支架，可實現水平與垂直安裝；內換泡結構，具優質的防水防塵性能。輔道燈具：造型優美，配光優良，與主道路燈渾然一體，突出視覺美感；燈具強度高,結構簡潔，透光性好,耐高溫；內換泡結構,具優質的防水防塵性能。

七、控制手段

全程設有6座路燈照明控制箱及一套集控接收終端。控制箱中設置交流接觸器、熔斷器、漏電斷路器等控制設備，并為今后綠島內增設廣告燈箱、亮化工程等照明設施預留控制箱4座。目前整條道路路燈設置前半夜和后半夜兩種開閉狀態：即前半夜(開燈至23:00)整條道路所有路燈設施均開啟，后半夜(23:00以后)整條道路中主干道、雙光源中250w高壓鈉燈關閉一盞，鋪道路燈一隔一關閉。

八、照度計算[詳見照度分析]

Eave(平均照度)=60.16lux;

Emin(最小照度)=29.34lux；

Emax(最大照度)=92.17lux；

Emin/Eave=0.49；

Emin/Emax=0.32。

南段：Eave(平均照度)=62.37lux;

Emin(最小照度)=28.12lux；

Emax(最大照度)=83.87lux；

Emin/Eave=0.45；

Emin/Emax=0.34。

經安裝設計現場測試，實測結果與照度計算偏差不大，完全達到照明標準。

九、工程造價[詳見概算表]

根據《全國統一市政工程預算定額》相關子目及省市相關部門文件規定，計算陳洞路和洞山中路的道路照明工程預算造價為850萬元。

第四篇：2017秋麻山中學政教處工作計劃

2017年秋季麻山中學政教處工作計劃

一、指導思想

堅持以全面提高全校學生的思想道德素養和文明素養為目標，進一步整合德育資源，構建學校德育體系，以愛國教育、安全教育、養成教育、法制教育、心理健康教育、環境教育等為重點，創建蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性。

二、工作目標

圍繞一個中心——以服務教學為中心

抓住兩個重點——加強學生的養成教育、加強校園常規管理”。

三、工作措施

(一)進一步加強德育隊伍自身建設

本學期政教處教師將進一步加強思想作風建設。定期進行政治學習，力爭人人做到講奉獻、講團結、講師表、顧大局保持處室教師以良好師德師風形象飽滿的精神狀態和正確的思想方向投入工作。

1、以師德建設推動學校德育工作。重點抓好教師群體的道德素養和人文素養，在嚴格抓學習、紀律、行為規范的前提下，大力提倡情感教育，防止教師簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。

2、加強學校德育工作的組織領導和完善德育工作網絡。實行校長全面負責，分管副校長主抓，政教處、綜治辦組織實施，年級主任、班主任、團干部、心理健康老師、政治老師為骨干，全體教職工為基礎共同參與的學校德育工作網絡。

(1)加強政教處德育干部隊伍建設和德育理論學習和德育研究，創新性地開展德育工作，以提高工作有效性和針對性。

(2)配合團委加強團隊、學生會干部隊伍的建設，注重對學生干部的培養。

(3)抓好年級委員會、班主任隊伍建設。健全和完善《麻山中學班主任工作績效考核方案》。本學期我們每半月確定一個管理主題；每月召開班主任工作會議，總結前期班級工作，安排后期工作計劃；每周突出抓一件常規工作。

(4)各班要加強班集體建設，尤其加強班級精細化管理，建立強有力的班干部隊伍，并根據班級實際制定切實可行的班規、班紀和班級目標、任務。

(5)配合辦公室加強心理健康教育，培養學生健全的人格。邀請專家為學生、家長、教師，特別是高三學生和家長作家庭教育報告會。

(二)德育宣傳經常化

1、根據《中學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《德育讀本》等，通過宣傳欄、櫥窗、標語、黑板報等宣傳形式，開展養成教育、愛國教育、安全教育、法制教育、心理健康教育、環境教育，豐富學生的學習生活，陶冶學生的道德情操，增強學生的社會責任感。

2、注重學科滲透，提高育人效果。在各科教學計劃和教案中具體體現德育內容，做到既教書又育人，真正體現“潤物無聲”的教育效果，創設“全員育人”的教育格局。

3、發掘社會和家庭教育資源，提升教育特色。

(1)充分發揮家長委員會的作用。傾聽家長的意見和建議，貫徹學校的教育要求;充分利用家長座談會配合學校教育，形成教育合力。

(2)挖掘社會教育資源，在上級主管部門允許情況下有計劃的開展校外教育活動，讓學生走進社會、融入社會，并在活動的參與、體驗中提升素養。

(三)德育活動專題化

德育活動的開展，有利于學生良好行為習慣的養成，我校繼續有組織、有計劃地開展專題化的主題活動，豐富學生的生活，展示學生的才華，培養學生的能力，陶冶學生的情操。

1、開展“行為規范養成教育月”活動。新學期伊始，為了嚴格學校管理，培養學生養成良好文明的行為習慣、生活習慣、學習習慣，進一步培養、提升學生的道德意識和高尚情操，創建文明健康、溫馨和諧的美好校園，在全校范圍內集中開展“行為規范養成、終身受益無窮”活動。

2、開展法制安全宣傳教育。充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、師生集會等形式對師生進行法治安全知識教育。

3、開展理想、心理健康教育活動。主要以人際關系心理教育、考試心理教育、青春期教育為突破口，讓學生形成自我調節的控制能力，正確處理好男、女同學的間的交往。

(四)德育常規精細化

1、重視和加強對“問題學生”跟蹤幫教工作。

2、繼續推行“三值日”制度(行政值日、教師值日、學生值日)，加強對學生儀容儀表、言談舉止、早戀現象的檢查，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣，做到在“嚴”上下工夫，在“細”上做文章，在“精”上求發展。

3、加強常規管理和行為規范教育。

4、堅持勤查勤訪。全體班主任，要勤到班、勤家訪、勤談心。做到：學生的不良現象，通過談心去解決;學生情緒低落，通過談心去鼓勵;學生的突出問題，通過談心去溫暖;不做事后“消防員”。

5、加強主題班會的開展。

6、加強校園環境衛生整潔化。

7、加強學生宿舍管理。

①建立、健全學生宿舍管理制度。②加強住宿生教育，培養住宿生良好的生活習慣。③班主任積極參與宿舍管理。④加強學生宿舍文化建設，打造“溫馨寢室”“文明寢室”。

(五)德育文化陣地化

1、加強校園文化建設，做到凈化、綠化、美化、教育化。

2、舉行廣播體操比賽。

3、舉行秋季田徑運動會。

(六)安全工作責任化

樹立“安全無小事，責任重于泰山”理念，1、健全各項安全工作制度，做到有預案、有措施。

2、定期進行安全檢查，發現隱患及時整改。

3、多途徑加強安全宣傳與教育

四、具體工作安排

（一）每月常規工作：

1、班主任例會

2、班級月考核、文明班級、文明寢室評比

3、主題班會

4、衛生大掃除（每月全校集中一次）

5、學生會工作會議

6、手機專項整治活動

（二）每月工作安排 八月底

1、高一新生軍訓

2、新生入學教育

九月份

1、開學報到、繳費、寢室安排。

2、全校衛生環境整治。

3、開學典禮

4、寄宿生會議、宿舍長會議

5、各班重組班委會，調整學生值日干部并把名單上報政教處。

6、女生青春期講座（生理衛生、早戀問題）

7、非住校生簽定安全責任書。

8、加強封閉式管理嚴把校牌發放關。

9、開展“行為規范養成教育月活動”。

10、手機專項整治活動

11、收集整理班主任工作計劃

12、下發國慶節致家長的一封信

十月份

1、上月班主任考核

2、法制教育主題班會

3、班容班貌、儀容儀表檢查

4、開展心理健康教育月活動

5、開展校園欺凌主題班會活動

6、進行安全檢查，發現隱患及時整改

7、手機專項整治活動

十一月份

1、上月班主任月考核

2、學生資助工作

3、寢室內務、衛生 大檢查

4、開展消防安全月活動。十二月份

1、上月班主任月考核

2、開展讀書主題教育月活動。

3、班主任工作經驗交流。

4、查處寢室大功率用電器

5、開展法制安全宣傳教育。

6、班容班貌、儀容儀表檢查

7、開展禁毒教育和艾滋病預防教育

一月份

1、上月班主任月考核

2、評優選模，收集整理各班“ 三好學生、優秀學生干部、積極分子 ”名單

3、期末考試動員

4、分發操行評定材料，組織班主任做好學生操行評定工作

5、整理量化管理材料，評出常規管理先進集體并評優總結、6、下發寒假致學生家長的一封信

7、整理歸檔本期政教處工作材料

8、撰寫政教處工作總結

第五篇：洞陽中學2013消防工作計劃

洞陽中學2013消防工作計劃

學校消防工作是事關全校師生消防的大事，它涉及到社會穩定和國家的生命財產，因而受到各級政府和各單位的重視，為使這一工作真正落到實處，經學校消防工作領導小組研究，特制定我校消防工作計劃如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，不斷加強未成年人的思想道德建設，消防無小事，事事是教育，努力做到制度健全，措施得力，確保我校全體師生的生命消防和國家財產不受任何損失。

二、工作目標

力保不出任何消防差錯，確保全校師生的消防，使學校有一個穩定的育人環境。

三、組織機構

學校歷來對消防工作都非常重視，教學成績差一點，還有補救的方法，而一旦出現消防問題，就無法彌補其所造成的損失。為此加強消防工作，特成立洞陽中學消防工作領導小組。

組長：趙世福、李偉

副組長：楊雨賴北海周輝明

組員：范子榮周競成譚小牧湯春雨

魏躍進蘇敏各學校校長

各幼兒園園長各班主任

四、具體工作措施

1、首先加強對全校師生進行消防教育工作，增強人人的消防意識、防范意識、自我保護意識，從而形成人人講消防，人人懂消防常識的良好氛圍。

2、層層簽訂消防責任書，中學校長與小學校長及中層領導、校長與班主任、校長與教師、班主任與家長都要簽訂責任書。

3、利用多種形式對全校師生進行消防教育，如開展消防知識競賽、板報、消防報告會等。另外，只要學生開集體班會就對他們進行消防教育，提具體要求。

4、重點防范的消防問題為飲食問題、交通消防、用電消防、夏天防暑、冬天防火、防煤氣中毒的消防、課外活動消防、戶外活動消防。

5、每期必不可少要進行緊急情況下師生疏散的演練。

6、定期排查任何消防隱患，如有問題，應及時上報。

7、重大節日，領導要帶班值日，確保學校財產不受損失。

2013年3月