第一篇：2011年秋厲山中心學校工作計劃

2011年秋學校工作計劃

為彰顯我校的品質，創建我校的品牌，提升我校的品格，使我校的發展達到一個新的境界。特擬定如下計劃：

一、以制度建設改革常規教學

我校將對教學各項制度進行改革和完善，此項舉措將圍繞“質量”進行。“質量”的發展是前提，是核心，更是目的。以制度促進常規教學的規范、有序、有度！

1、改革《期中、期末考試成績的評價方式、體制》，形成更有利于公平競爭的環境。最大限度的調動老師的積極性，最優化的調整評價的針對性，以評價促發展。

2、重新核定《常規教學檢查評分細則、標準》，使常規教學更注重實效，更高效。

3、把班級綜合實力納入獎勵評價，實行班級整體打包，設制班主任期末成績獎。

4、按照國家有關法律修訂《請假制度》。在維護教職工的正當權益的同時，最大限度的保證教育教學任務的落實。

5、修訂《考勤制度》，把人性化管理和嚴格要求充分結合。

二、解決好英語發展的瓶頸問題。

英語始終制約著學生成績的提高，影響著學校質量的發展，像一根難以下咽的魚刺，鯁在喉嚨里。我校將采取如下策略解決好英語發展的瓶頸問題。

1、培養學習興趣。利用英語游戲和英語電影視頻讓學生在熱愛中不自覺的學習英語。利用英語幽默故事，精簡短文來加強訓練。把對興趣的培養落實到每一天。

2、營造發展環境。形成學習英語的熱潮，每個早晚跟班都必須進行“無漢化”全英語交流。定期實施檢查，以求落實。

3、組織英語活動。如“英語角”“英語一句話夢工場”“英語閱讀天天見”“英語PK賽”等，以此促進英語學習！

4、落實英語課堂。英語學習的重點在課堂，提高每一堂課的英語學習效率，以英語學習方法為“經線”，以英語課堂訓練為“緯線”，實現英語學習的無縫鏈接。

三、實現高效課堂的打造。實現“有效”“高效”“快樂”三個階段。我們將從以下幾個方面來實

現這三個階段的高效課堂，1、目標確立的務實性。只有具備了務實的三維目標，在課堂行動中才有效。我們將對老師每節課設計的導學案進行檢查，以確保“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”目標務實有效，這是高效課堂的第一步。

2、課堂呈現的有序性。只有胸有成竹，教學思路清晰，才能在課堂中張弛有度，舒緩有序。有度、有序、有量，積累到一定的階段，我們的課堂定會出現質的飛躍，這就是高效。沒有花架子，沒繁瑣、冗雜，沒有拖沓、虛耗，沒有松散、恣意。將根據“教學檢查和課堂評價細則”來落實課堂的高效性。

3、學習狀態的愉悅性。在快樂中學習，因學習而快樂。這是課堂的一重境界，也是我們高效課堂將追求的終極理想。“在快樂中學習”，是指教師應組織以“快樂”為核心的高效課堂，讓學生感受到處在快樂的學習氛圍中。“因學習而快樂”是指讓“學習”成為學生快樂的源泉，讓學生想著學習，盼著學習，夢著學習，學習是學生最喜歡的，最快樂的，最向往的事情。

四、做好現代化教學手段的培訓和運用。

電子白板的使用，PPT的制作，博客的建立，QQ的創設和信息的傳送，教育資源的網絡下載等將全面進入課堂設計的先期或當前或授后環節。

五、常規性的組織說課標、說教材、梳理知識點等教研活動。課標是編寫教材的依據，是教學的準繩，是知識點的系統結合和高度概括。我校將不遺余力的組織好“說課標、說教材、梳理知識點”的教研活動。使之常規化，內化成我們的教研文化。并積累研究資料和圖片，為增強我校的內涵，提升我校的境界作準備。

六、繼續擦亮學校的幾張名片。搞好我校的特色創建，把課改推向深入。

堅持“三一162課堂模式精品課的打造，組織三輪精品課展示，讓全新的課改理念深入人心，引領教師的專業成長。以“寫字課”傳承了中國的傳統文化，以此弘揚傳統文化，促進發展。

七、解決好學生厭學，難管理的帶有普通共性的問題。

立足課堂，研究學生厭學的深層原因，從課堂改變開始，以高效課堂為切入點，把學生“厭學”轉變為“愛學”。課堂畢竟是學生學習的最重要的場所，探索學生喜歡的課堂，改變自我的課堂，從源頭

上解決學生厭學。學生喜歡上學習，我們的管理將不再是問題。反過來，我們的班級管理又能促進課堂教學。

八、進一步加強，落實繼教培訓工作。

九、努力構建書香校園，從課標規定的名著開始閱讀，定閱讀時間，統一落實、督促、評價。

制定七、八、九年級的階梯性閱讀方案，讓學生愛上讀書。讓學生因為一本喜歡的好書而改變，而受益終身。

十、提高師德水準,加強全員育人。

1、加強師德建設，師德是教師素質的靈魂，師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要逐步健全制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設，落實教師包組，讓每一位教師做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。

2、加強班主任隊伍建設。班主任工作強調“三個前移”：意識前移，不能出了問題以后才后悔;工作前移，不能出了問題以后才補救;責任前移，不能出了問題以后才承擔。

(1)采用校內培訓和走出去、請進來的方法，加強對班主任的培訓。(2)加強德育信息化建設。充分利用本校網站資源，德育信息面向德育工作人員以及班主任隊伍，開發班主任博客群，利用網絡博客開展教師論壇、班級工作經驗交流等。

(3)健全班主任的培訓學習制度，編寫《班主任工作案例集》，收集整理班主任工作經驗體會。開好雙周的班主任工作例會，明確學習目標，不斷充實學習內容;要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中，注重實效，提高理性思考的成份，使教師在研究的狀態下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作的水平。

3、進一步細化班主任的考評機制。做好班主任工作的常規檢查，并認真填寫《班主任工作手冊》做好檢查記錄。利用對手班競賽、各項活動評比等為載體，進行每月一評，考評班集體建設情況，并與班主任津貼掛鉤。學期末將進行班主任滿意率測評，結合每月評定結果、班主任考評細則及學生對班主任的評價和建議。把每學期的班主任考評，作為年終評優選先、晉級評聘的主要依據。

十一、抓好常規管理，落實日常行為規范。

1、培養學生自主管理、自主發展的能力。加強學生會和班委會的職能建設。實行組長負責制，干部輪崗制，值周班委會制度，開展

“文明之星”、“溫馨班集體”的創建評比活動等。

2、加強學科德育滲透，將文明之星評選活動滲透到學科教學，使學生評價工作量化至平時教學工作之中。我們將在各學科中開展陽光之星的評比如：結合英語課評出“英語之星”，結合語文課評出“文學之星”，結合體育課評出“體育之星”，結合音樂課評出“藝術之星”等等，把星級評選活動與平時課程及科任教師對學生的考評緊密結合起來。

3、開展“文明禮貌月”入學教育活動。我們每年把九月份定為新生教育月，接收新生，對新生進行分班。對學生開展關于行為禮儀規范：衛生（班級和個人）、紀律、行為習慣、文明禮貌培訓評比活動，在一個月的時間內集中對各班學生的衛生、紀律、行為習慣、文明禮貌做出指導和評價。

4,、為營造溫馨的學習氛圍，創造干凈靚麗的學習環境，在七八年級開展打造“完美教室”活動。規范教室中各種表格的張貼，工具的擺放，標語的懸掛，班級文化宣傳陣地的建設。班級間進行評比競賽。

5、在七八年級開展“道德早餐之國學小講堂”活動。利用每天早讀前十分鐘時間，由各班學生自己組織，初一學生誦讀《弟子規》，初二學生誦讀《論語》。這種方法改變了以往傳統說教式的德育方法，將會以一種新的形式走進學生內心世界，使學生在積極參與和不斷感悟中提高思想道德素質。

6、規劃好校園的走廊文化、班級文化、板報、櫥窗等宣傳教育工作。利用好廣播站、升旗等有力的宣傳教育陣地，對學生進行時事新聞，安全知識等多方面教育。

7、做好“三三X”班級自主管理模式的文字材料的歸檔、積累、整理，為迎接年終督導工作奠定基礎。

十三、落實陽光體育運動，加強體育俱樂部建設，鍛煉強健的體魄。

響應“全國億萬學生陽光體育運動”的號召，大力加強學校體育工作，全面推進素質教育，把學校體育工作作為全民健身運動的重點，切實提高青少年健康素質。

1、抓好早操、課間操活動的開展，口號是“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”；活動要求是：一班一品，安全有序，注重實效。

2、搞好“烈山青少年體育俱樂部”建設，以此為載體，把學校 的體育工作推向一個新高度。

3、組織各種文體活動，籌建“校園樂隊，校儀仗隊”選拔和培養一批文體骨干。

十四、建設和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調動后勤工作的積極性，1、充分利用暑期對校產校舍作一次必要的修理與整理，積極做好校產校舍維護工作。對教室課桌凳、寢室床鋪作一次清理、修理，對部分作更換處理，并對所有校舍屋面平臺處作防漏處理。

2、抓好綠化管理工作

3、改進食堂管理，辦好師生食堂

4、收回學校超市的經營權，嚴格選拔超市工作人員。規范超市工作制度崗位職責。加強運營管理，創新求變，真正提高超市經營能力。創新思路，大膽嘗試，建立制度，突破管理經營管理。

5、加強校舍、校產管理工作瓶頸。

6、堅持財務制度，嚴肅財經紀律。

7、做好后勤人員的考核工作，建立獎懲制度。在管理方面，調動每個人的主人翁責任感，尤其是在學校用電方面，將要納入班級的考核中，各班均要設立專人負責班級燈的使用，并將名單上交，由專人每天早晨負責檢查。

以此加強教學教研，努力提高質量，創建品牌。深入開展行為規范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育。以推進“三三X”班級自主管理模式為根本點，以創建溫馨班級為重點，以健全德育工作管理體制，提高德育隊伍管理能力為保證，通過扎實的德育教育活動，形成良好的育人環境，培養學生具有良好的公民道德素養和強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發展。

附：教學月工作重點安排

九月份

1.開學典禮

2.九年級教師動員會 3.九年級學生動員會 4.教研組長會 5.上交教學工作計劃 6.第一次常規教學檢查 7.“階梯閱讀”動員會

8.啟動說課標、說教材活動

9.七、八年級英語、數學、物理雙周考 10.解決“英語瓶頸”籌備會 11.高效課堂打造前期聯席會

12.電子白板、PPT制作等操作運用展示啟動會

十月份

1.九年級第一次段考 2.九年級段考分析會

3.舉行第一輪“三一162”高效課堂精品課競賽 4.“階梯閱讀”活動落實檢查 5.寫字活動展示 6.雙周考小結

7.“英語瓶頸”突破方案實施階段性小結 8.電子白板課堂運用 9.PPT制作競賽 10.博客建立檢查

11.說課標、說教材教研活動開展、落實

十一月份

1.七八年級期中考試 2.七八年級考試分析會

3.舉行第二輪“三一162”高效課堂精品課競賽 4.“階梯閱讀”深入落實 5.第二次常規教學檢查 6.雙周考小結

7.說課標、說教材活動展示 8.QQ運用經驗交流

9.突破“英語瓶頸”經驗交流會 10.第二次教學常規檢查 11.九年級第二次段考 12.九年級第二次段考分析會

十二月份

1.舉行第三輪“三一162”高效課堂精品課競賽 2.說課標、說教材活動經驗總結 3.突破“英語瓶頸”成果交流 4.PPT制作成果展 5.“階梯閱讀成果展” 6.寫字活動作品展 7.第三次常規教學檢查

元月份

1.備考 2.期末考試

3.九年級第三次段考 4.九年級段考分析會 5.上交教學工作總結

政教每月工作要點：

九月份 “行為規范月”

1、發放“新學期致學生家長的一封信”；

2、校園安全排查、安全教育；

3、養成教育活動；

4、七年級感恩操和廣播體操的訓練；

5、教師節獻禮；

6、打造完美教室活動；

7、國學主題：“誦經典、明事理”。十月份“愛國主義教育月”

1、“愛我中華”升旗演講及愛國主義教育月活動；

2、七八年級廣播體操、感恩操.比賽；

3、籌建校樂隊，校儀仗隊；

4、“愛校園愛班級”公益勞動，“溫馨班集體”創建；

5、“愛崗敬業”班級工作交流；

6、國學主題：“講經典、知內涵” 十一月份“安全教育月”

1、結合“119”消防日，開展消防演練和學生的行走路線訓練；

2、組織一次生理和心理衛生知識講座；

3、組織一次法制講座；

4、校園安全排查、安全隱患整治；

5、國學主題：“尋找經典詩文，弘揚民族精神” 十二月份“德育工作研討月”

1、組織檢查學生早操遲到情況、學生儀容儀表,并提出整改意見。

2、“文明之星”評選；

2、教師德育工作培訓、工作檢查；

3、班主任工作培訓和研討；

4、“元旦晚會”

4、國學主題：“談心得、重踐行” 一月份“家校聯系月”

1、大課間活動檢查驗收；

2、召開家長會；

3、期終評定、表彰“三好”、“優干”學生。

3、班主任做好期終學生評語、填寫有關資料等工作。

4、上交班會記錄及《班主任工作手冊》

5、各班分發《給家長的一封信》、寒假作業,做好放寒假有關教育工作。

第二篇：2011年春厲山中心學校工作總結

厲山中心學校2011年春工作總結

全面執行新的課程標準，實現高效課堂。積極貫穿德育工作，以德育人，強化行為規范養成教育。努力轉變教學觀念，以發展為本，抓住課堂教學革新的契機，堅定不移的推行三—１６２課堂教學模式，和三三X班級自動化管理模式，使之大踏步的跨入縱深發展之路。以此構建精品課堂，強化質量意識。在教學、教研上，德育建設、后勤管理上創建獨具魅力的、具有蓬勃生命力的校園。讓師生過一種幸福完整的教育生活。

一、教學教研工作以擦亮三張名片為主線，實現了“計劃”中的預期目標。①在“課標引領教師專業成長”這張名片的擦拭中，我們形成了自己的思路和特點。

以“說課標、說教材”為經緯線，編織了一張教學教研的“網”。圍繞這張“網”，我校實現了“課標定位，教研引領，教師成長，學生成才”的教學教研目標。把課標解讀和教師成長深度結合。制定“教師專業成長手冊”，形成教研特色。并實施了“課標定位”，落實了“我的解讀”，撰寫了“預設學案”，組織了“教學研討”，進行了“授后反思”，實現了“自我完善”，取得了初步成效。

尺有所短，寸有所長。每個人都有優缺點，我校各學科教研組以“釀百家之蜜，成自己獨特之芳”的借鑒吸收能力，形成自己的學科特色。同時，以人為鏡，正教學。不斷的完善自我，形成了自己獨特的教學風格。如劉春梅老師的“大愛無形”；余中華老師的“點石成金”；李愛萍老師的“春風化雨”等在專業素養方面達到了一個境界。

②在“三——162精品課堂”這張名片的擦拭中，我們實現了“八環節”的課堂模式系統程序構建。

八環節包括：呈現三維目標，宣讀展示規則、要求，分配展示任務，開始展示、交流，點評，質疑，反思，強化。

我校義無反顧的打造三——162精品課堂。三——162課堂教學模式改革關乎學校的生存發展。不課改就沒有出路，不課改就沒有生路。我們的課改不擺花架子，不嘩眾取寵。全力以赴的對三——162的課堂教學模式進行絕然的、堅定不移的推行和實施，真正實現“自主、合作、探究”的學習方式的轉變。

三——162精品課堂的點燃了學生的激情，感染了老師的心靈。

從知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀呈現目標、目標來源于課標，具體、有可操作性。

激勵所有學生參與、參與面廣。通過師徒不同的評價標準激發組內合作，促成師徒結對。普通話交流展示，書寫展示規范。注意把握好、用好以下幾句話（“傾聽是美德”，“表達是自信”，“點評是風采”，“質疑是智慧”）。因材施教、分層教學。貫穿激勵與成功教育，讓學生有更多的成功機會，真正讓學生在學習中感知快樂，在快樂中領悟知識，完善自我。教師定好角色，當好自己的導演。學會欣賞，學會傾聽、注重激勵、適度參與、恰當指導。盡量把機會讓給學生。

③在“書法藝術的傳承”這張名片的擦拭中，我們以弘揚傳統文化為核心，提高學生的書法鑒賞能力及審美藝術感受力。

我校請對書法上有很高造詣的喻景成、鄧軍、王子林等為學生定期、定時、定量講解書法。

從書法的起源、風格、書體、鑒賞、章法、結構、筆畫等方面進行必要的培養和訓練。使我校一大批學生愛上了中華書法，其書法鑒賞能力及審美藝術感受力得到提高，其書寫能力在訓練中更是有了很大的提高。我校印發了專門的書法書寫稿紙，對各班同學每星期訓練的作品收集整理成冊，作為檔案保存。

二、以五個“力”踐行我校教學教研發展，課堂模式革新的全新理念。第一力：借力。

打造三——162精品課堂向省內外專家學者誠心“借力”。釀百家之蜜，成自我芬芳。

近一年來，我校汪春林主任、曹琪琳老師等到江蘇揚州學習高效課堂。劉小軍校長、陳小會書記等到荊門參加湖北省初中語文課堂教學研討會。汪春林主任、李愛萍老師到焦作學習朱永新的“新教育”。李周維、陳小會參加黃岡武穴參加全省語文作文研討課。王成校長、劉小軍校長、肖勇老師等到天津參加王敏勤教授組織的全國性“說課標、說教材”活動，觀天津“亮劍”，鑄我校“神兵”等，我校不遺余力的向省內外專家借力。

2011年5月份，在縣教研室的支持下，在王成校長的組織和邀請下，我校舉行“英語高效課堂研討會”，邀請了在省、市、縣獲獎的名師張紅、薛嬌等到我校進行課堂實踐，使我校的英語老師在真實的課堂中感受、體悟、反思、提升、成長。這激情四射的、不一樣的課堂將生發成的源源不斷的力量，輻射到我校英語課堂的每一個環節。

這更是直接借力的最佳策略。

釀蜜汁于百家，成芬芳于自我，香益清于借力，成大器于教壇。第二力：給力。

課標引領，教師專業成長，學校領導全心“給力”。因校制宜，全心，雕琢，把教師打磨成校之重器。

每次教學教研會，王成校長、劉小軍校長等學校領導都親自參加。給政策、給措施、給保障、給機制，現場辦公，隨時解決問題困難，隨時處于臨戰狀態。為學校的課改教研鋪一條最堅實的錦繡之途。結合我校的特色，選擇適合我校發展的途徑，精雕細琢，把我校教師打磨成“校之重器”。王成校長還親自到中心學校借書，以滿足我校課改小組專業素養提升的需要。

縣教研室的領導對我校的教學教研也非常給力。2011年中考教學研究暨中考備考研討會在我校舉行，且我校是全縣唯一設置語文、物理、歷史三個分會場的學校。這對我校的教學教研和中考備考都有非常重要的意義。

第三力：接力。

固化課堂模式，自主的課堂我崇拜，我的課堂教學主宰，助教和教師真心“接力”。讓助教、組長、師傅、徒弟參與到課堂接力中，實現我參與我快樂，我自信我成功的成功激勵教育。

我校讓教學教研構成一個高效的接力機制。領導給力，師生積極主動的接力，共同完成這段艱辛的課改教研“越野賽”。領導將課改的觀念、思想、方法、措施、方案、制度、機制、程序、模式等傳到教師手中，教師接過課改的“接力棒”，經過教師自我的思考、領悟、踐行、發展、細化、吸收等，再傳到學生手中，讓學生在課堂中作主，在課堂中展現自我的風采，實現學生對課堂的崇拜。師生接力，教學相長，思想共生。

第四力：實力。

堅守每一個教學常規，遵循每一個教學規律；落實每一個教研細節，走好每一個教研過程。以此彰顯學校雄厚的“實力”。

近六年的中考都不容置疑的取得了輝煌的成績。近幾年的各種競賽活動都結出了累累碩果。近幾年都多次受到上級各部門的表彰。2011年，我校被隨縣教育局評為“教學工作先進單位”。2011年，我校在數學、英語、化學、生物等各種學科競賽中都取得了不凡的成績。

2011年6月7日至6月8日，我校作為2011年全國普通高校統一招生考試隨縣厲山中心學校考點，實現了“零事故、零違紀、零失誤、零記錄”的組考目標。這也是我校堅守高考組考常規工作的一次大檢閱，一次大戰役。精細化實施、精準化操控、精確化落實，取得了高考組考的又一個勝利。也是我校在管理和組織方面實力的體現。

定好方向，走好過程，不茍且，不附就，不急躁，不漠然。我校定然有超凡的實力。

第五力：魅力。

傳承中華傳統文化，書法藝術，提升書寫能力，領略、鑒賞漢字的線條美，形體美，意境美，展示書寫的“魅力”。

在線條的流瀉中感受它的律動和規則，在字體的間架中領悟它的對稱和均衡，在章法的嚴謹中體會它的和諧與依存。“人如其字”說的就是性格和氣質與字的相互影響，說的就是“人”與“字”的“天人合一”的妙境。我校在力所能及的范圍內傳達出這種文化的“精神妙境”以熏陶學生的心靈，讓書寫的魅力打動我們。

三、文化創新，細節育人，自主管理，特色德育

（一）三三X班級自動運行管理到位

我校通過不斷修訂完善《三三X班級自動運行管理體制》、周激勵會模式化、一周班務張貼欄等形式，班級的大小事情都讓學生參與決策、參與行動、參與評價，體現了他們在班集體中的主人翁地位。班級管理更多地考慮學生的心理特點和心理需求，更符合學生的客觀實際，容易被學生所接受，具有鮮明的針對性。實施“三三X”班級自主管理以來，班級目標明確、班規透明、責任落實、監督有力、措施完備，使學生的日常學習、工作和生活井然有序，師生間、學生間有更多的信賴，形成輕松愉快、坦誠互信、和諧協調的班級管理氛圍。這對學生的身心健康、個性發展和自身潛能的充分發揮都起到了極為重要的作用。

三三X班級自主管理模式詮釋著班級管理的新視野、新角度，實踐著學生的自我教育、自我完善、自我監督、自我提升、自我評價的新建構。

（二）升旗儀式——凝聚人心，師生共同參與

每周一次的升旗儀式是校園的一道獨特風景線。雄壯的國歌，晨陽中冉冉升起的國旗，標準劃一的隊列，組成一幅壯觀的畫面。升旗儀式，是實施愛國愛校教育的極好形式，是培養師生榮譽感責任感的良好途徑。以前，升旗儀式只有學生參加，參與的老師只限于班主任和政教處人員。本學期，我們把升旗儀式的時間定為每周一上課前；全體教師分年級組列隊，全員參與；學生統一穿校服，在升旗時現場齊唱國歌；國旗下的講話由各處根據學校整體工作部署輪流準備。全校師生都在這個儀式中受到凈化和熏陶，學校的整體工作也再次得到宣講動員和布置實施。

（三）文明禮儀伴我行

為了把行為養成為習慣，習慣內化為素質，素質升華為修養，新的學期，學校繼續把學生行為習慣的培養作為學生教育管理的突破口，采取多種措施，著力學生文明禮貌、儀容儀表、勤儉節約、講究衛生等習慣的養成。具體措施：一是強化制度建設，進一步完善了《厲山中心學校班級量化細則》、《文明班級評比細則》，特別擬定了《厲山中心學校2011年春文明禮儀教育活動方案》，把管理細化到學生學習和生活的每一個環節；修訂了《班主任工作考核辦法及補助發放方案》，極大提高了班主任抓文明禮儀工作的積極性和主動性；二是配備專門人員，加強督查。領導值日、政教處巡查、設立文明監督崗、選聘文明監督員等，加強了對學生學習生活習慣的督查和養成教育；三是加強宣傳引導，通過“文明在我身邊”、“我離文明近一步”、“我離文明有多遠”、“我把文明帶回家”等一系列主題周激勵會，以及黑板報、國旗下的講話等途徑有計劃、有針對性地對全體學生突出行為習慣的養成教育，做到重點清，要求明，措施實，讓每一個學生熟知良好習慣的內容，從思想上內化為自己的行動。四是結合工作實際，開展文明禮儀知識競賽、“文明之星”評比、發出“文明宣言”、“愛心大使”授牌、“愛心樹”揭牌、“文明班級”“文明寢室”評定等豐富多彩的活動，充分發揮榜樣的激勵作用。

（四）感恩與活動嫁接，實行全新的德育之路

我校還承辦了“炎帝神農農耕文化藝術節”把“推鐵環、旋陀螺、花樣跳繩”等課間操的傳統游戲和活動項目推上了藝術的殿堂，既是對傳統文化游戲的一種繼承，又是現代德育、體育活動的創新，把傳統的枝條嫁接到現代的枝干上，實現了他們的交融、互匯、和諧共生。為德育工作走出了一條全新的特色之路。

注重感恩教育，組織了全校的感恩操比賽，舉行“愛心大使“劉思思同學授牌儀式。使這種情感外化成一種行為、一個動作，再內化成一種品質，一種精神。在學生的心靈空間埋下一顆感恩的種子。相信：經過呵護、經營，定能長成德育的參天大樹。

四、德育常規——真抓實干，提供堅實保障

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。充分發揮團隊工作的作用，開展入團積極分子培訓，幫扶、慰問“空巢老人”，為“尋根節”創設良好外部環境而清掃街道、散發傳單等。

（二）牢固樹立安全工作意識。校園“違禁品”排查和安全隱患排查常態化，重視學生的交通安全教育，防火、防盜、防搶、防溺水的教育，加強防范意識教育。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作，創建安全文明的校園。

（三）做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度。堅持每天一次衛生掃除和全天候衛生保潔，設定每周日為校園清潔日，設立校園衛生監督崗。

（四）重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力。與“全國關心下一代工作委員會”合作，舉辦“激發孩子持久的學習動力”主題講座，開展家教交流。

（五）加強心理健康教育，使學生形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，利用學校心理咨詢專職教師和心理咨詢室，扎實開展學生的心理健康教育、青春期教育，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。做好學生心理的疏導，教師積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。

五、抓好后勤常規管理，實現開源節流目標

（一）加強學習，提高認識。

堅持每周一的后勤專題會議，及時安排學習職業道德等方面的規范要求，同時研討工作中的問題，集思廣益，采取最佳的解決方案，大大提高了工作效率。針對問題，及時總結，落實整改。

（二）規范操作，優化管理

1、規范票據管理，做到賬賬相符，賬物相符，發票齊全的簽字手續，嚴格按規定程序操作。

2、規范采購行為。物資采購實行了部門申請、權限審批、總務辦理的制度。

3、堅持了每周一次的食堂衛生大整治，認真做好督促每天的打掃、保潔消毒殺菌工作，強化了食堂工作人員著裝佩證和規范操作，保證了食堂食品安 全衛生。

4、加強了學校超市的衛生監管，定期或不定期抽查，發現問題，立即落 實整改，杜絕了過期變質及三無食品進入校園，有力保障了師生身心健康

5、為教育教學提供良好的條件。在資金緊張的情況下，添置了無線話筒和擴音器。

6、完善了學校安全保衛規章制度，提高了師生“以防為主，防消結合”的安全防范意識。管理好學校大門等學校各項設施，為師生提供了一個良好、安全的學習和工作環境。

7、貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一、預防為主”的基本方針為切實保障廣大師生和學校財產的安全，提高師生在遭遇重大突發事件或自然災害時的應對能力，我們制定了教學樓緊急事故疏散預案、消防應急預案、學生宿舍樓安全應急預案、學生活動安全應急預案等預案、食品安全應急預案、并進行了相應的演練，提高了認識、明確了職責、統一了思想。

8、安裝監控設備，強化了食堂管理。

9、加強了學校各專用場室和用具、教學資料的管理。加強了電腦設備的維護和管理，建立了完備的電腦資料，并落實專人負責資料的保管。

10、加強了校園綠化的管理，保證了花草樹木的正常生長。美化校園，綠化校園，為師生提供了良好的教育教學環境。

11、做到了開支合理、勤儉持家、增收節支，切實解決改善教師績效工資及福利待遇。

12、搞好“兩考”后勤保障工作 高考是國考，政策性強。在積累2010年高考經驗的基礎上，我們本著安全衛生、質優價廉、豐富多樣、節儉效能的原則，務實高效、圓滿地完成了“兩考”任務，深受上級領導的好評。

由于今年的教學時間相對較緊，學校被確定為中考、高考考點，各種教學教研的計劃落實被迫中斷，受到一定的影響。新的學期，我們將堅定的落實三一162課堂模式改革，實施“說課標、說教材”活動。并使之與“新教育”的理念和思想實現無縫對接。把課改小組鍛煉成一支專業過硬，作風優良，可以與任何省內外專家媲美的團體。同時，繼續運作全新模式以解決好當前的英語學科發展的瓶頸問題。在學校教師整體素質的提升方面不遺余力，建臺子，鋪路子，定模子，搭梯子，同時利用暑假為老師們“充電”，給老師們一個實現自我價值和專業素養的舞臺，為培養一批專家型的教師隊伍奠定基礎。扎實開展“成功教育、課堂操作、展示點評、質疑反思、導學案編寫”等板塊的研究。進行多媒體、電子白板等現代教學媒介的操控培訓，實現“一批精通、一批深懂、一批會用”的“三個一批”的目標。讓教育的發展與時代比肩，與信息接軌，以致更好的促進教育、教學的發展。

原定的德育工作計劃也還有落實得不夠的地方。我們將繼續提升教育理念，更新教育管觀念，探索文明禮儀教育的新模式、新方法，采用更多學生喜聞樂見的形式，有計劃分步驟、深入淺出地開展教育活動，鞏固教育成果，擴大教育成效；探索體育健身工作新的組織形式和激勵方式，落實“每天鍛煉一小時”活動要求，強健學生的體魄，活躍校園學習生活氛圍；探索和完善“三三X”班級自主管理模式，使之與“三-162”課堂模式相輔相成，珠聯璧合，把厲山中心學校的教育教學改革不斷推向深入；把握家校合作的新形勢，探索新方法、新渠道，形成教育的最優合力；探索學生綜合素質評價的方法和模式，把成長教育作為德育的重要視角。

第三篇：斛山中心學校規范辦學行為總結范文

斛山中心學校2010—2011學規范辦學行為

自評報告

中心校根據光教體〔2010〕8號文件精神，要求全鄉各中小學進行了“規范辦學行為深入實施素質教育”進行了自查自糾，現將自查自糾情況總結如下：

一、規范招生行為方面

全鄉各中小學都能堅持義務教育免試入學制度，實行按學生戶籍所在地招生，免試、就近入學的原則招生，確保轄區適齡兒童全部入學接受義務教育。

二、規范教學行為方面

全鄉各中小學能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動。嚴格控制作業量。嚴格規范考試行為。

三、規范教師行為方面

加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校制定了教師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價。

四、規范辦校辦班行為方面

全鄉各中小學校沒有辦特色班、興趣班、實驗班。

五、規范學校安全方面

根據《中小學幼兒園安全管理辦法》等規章和文件，建立健全了安全工作管理制度，同時制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生的安全。

六、存在的問題：

課程開設方面，藝術課開展次數不足，學生學習成績依然實行百分制，小學部分班級是大班額，部分學校場地不達標，安全衛生方面部分學校無衛生室，部分教師的教研水平不夠高，關注學生的個性差異不夠。

通過自查，意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管全鄉各中小學在工作中做了許多工作，取得了一些成績，但與省規范辦學行為的要求還存有差距。下一步我們將按上級要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

斛山鄉中心學校

2010年12月

第四篇：鎮中心學校工作計劃范文

鎮中心學校工作計劃范文

以科學發展觀為指導，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。進一步規范辦學行為。繼續深化課程改革，全面實施“生本教育”，努力改變傳統的教學方式和學習方式，切實減輕學生的課業負擔，進而提高全市基礎教育質量。下面帶來鎮中心學校工作計劃范文。

鎮中心學校工作計劃1

一、加強教師的師德師風建設 做好教師的人事管理

1、加強學校行政隊伍建設，學校行政要以正確的思想引導人，以高尚的人格熏陶人，以實際行動帶動人，形成一個理論學習好、團結協作好、廉潔自律好、工作實績好的強有力的教師群體。加強干部隊伍的思想道德、思想政治建設。加強學校基層黨組織建設、思想建設。

2、加強教師職業道德教育。以“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育”、“三個代表”重要思想、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》為準，促進師德教育經常化、制度化。通過政治業務學習、工會活動、培訓等形式，增強師德教育的針對性和實效性。同時注重師德評價，把師德表現作為教師考核的重要內容和聘任、獎懲的重要依據。

3、繼續開展“五五”普法活動，新學期，學校要組織全體教師認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，明確教師的義務和權力;要加大義務教育的宣傳力度，讓每個家庭都知道九年義務教育的重要性;要做全、做細學生報名、注冊和管理的各項工作，確保適齡少年上好學，受好教育。

4、切實加強師德師風建設，注重教師形象。嚴禁有償家教，嚴禁亂訂教輔資料，嚴禁亂收費;繼續嚴格執行教師《教師職業行為“八不準”》，嚴禁教師的體罰和心罰，通過這些來進一步規范教師的執教行為。

5、加強教師每周的政治業務的學習，各教研組每月組織本組教師集中學習一次，本期學習的主要內容是校本培訓相關內容，努力做到教師的業務學習培訓與時俱進。在學習時學校要求每一位教師認真作好記錄。

6、提倡教師主動學習，本期要求教師閱讀兩本與教學相關的專著，閱讀一本與提高自身道德修養有關的書籍，并作好讀書筆記。

7、注重教師的專業成長。重視骨干教師和年輕教師的培養，學校積極組織他們外出學習，認真組織他們進行光盤觀摩教學研究活動，讓這些教師不僅在教學理論上出人頭地，而且在課堂教學上高人一等。

8、鼓勵教師參加學歷與業務進修，教師完成規定繼續教育學時，繼續教育檔案資料齊全、規范、統一，學校及時送審并歸檔。

9、進一步加強和改進教育宣傳工作，把握正確的輿論導向，樹立先進典型，維護和樹立教育良好形象，為創建促進冷水教育事業持續、健康、和諧發展作出應有貢獻。創辦《冷水鎮中心學校教育簡報》

二、加強未成年人思想道德建設 提高德育工作水平

1、“五育并舉，德育為先”。學校要認真貫徹執行《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》，要把《意見》落實到各項工作之中，培養學生良好的思想道德品質和分辨是非、自我管理、自我約束的能力。

2、開展豐富多彩的德育活動和各種主題活動，各班團每一月至少應開展一次主題班團活動，學校學生會、團委一學期至少應開展三至五次主題活動，班級和共青團組織應通過主題班團會的形式，加強對學生的思想道德教育和行為習慣教育，努力拓寬育人渠道。重點培養學生三種習慣，即：文明禮貌的好習慣，熱愛閱讀勤學好問的好習慣，開朗、樂群、團結、互助的好習慣;三種精神，即：誠信精神，吃苦精神，創新精神。

3、要利用班會(班主任主講)、國旗下講話(學校行政主講)，集中對學生進行行為規范的養成教育與安全教育。

4、加強法制教育，堅持依法治教。學校將定期為師生開展專題報告、主題班會、征文、演講、知識競賽等活動。通過這些活動認真貫徹依法治國和以德治國相結合的思想，切實加強對青少年的思想、道德、法制和紀律教育。此項工作由政工處負責組織實施。

5、建立學校、家庭、社會溝通交流平臺，定期召開學生家長會。充分發揮學校家長委員會的作用，定期召開工作會，研究學校工作，交流意見，聽取建議，統一思想。

6、校園和課堂是對學生進行思想品德教育的主陣地和語主渠道：教師要在思想性品德課教育中加強對學生進行系統思想品德教育;教師要在各學科教學中和教育教學的各個環節中加強對學生進行基本的行為習慣教育;學校要在教學管理的各項工作中進行思想行為教育。

7、加強校園文化建設，營造濃厚的校園文化氛圍。學校在抓好學生基本行為規范教育的同時，更要注意發揮校園環境對學生所起的潛移默化的作用;要加大校園綠化、美化力度，使學生在“花園式”的校園里受到美的熏陶;要通過教室墻上的德育標語，紀衛評比欄，宣傳欄，《守則》、《規范》等德育欄，讓學生耳濡目染，感受校園的魅力，熱愛校園。

8、充分利用校園的各種宣傳媒體(廣播、黑板報、宣傳欄、遠程教育資源)等，收集和整理各種德育教育資源，結合學校和班級和學生的實際，認真加強對學生思想品德教育、行為習慣教育、法制教育和道德教育。

9、積極做好學生心理健康教育和心理咨詢工作，重點抓好“留守學生”的管理和幫扶工作，建全檔案，形成制度。

想要工作有條理，工作計劃不可少。工作計劃在工作中給予很多思路，和很多目標的主要文種。但如何寫好工作計劃呢?出國留學網為您提供以下文章“鎮中心學校工作計劃”作為參考，希望對您有所幫助。

鎮中心學校工作計劃2

20xx年是全面貫徹落實十八大精神的開局之年，也是我鎮教育鞏固成果、夯實基礎、持續發展、提升品牌的關鍵年。今年我鎮教育工作的總體要求是：以黨的十八精神為指針，用“惜時增效，輕負高效”教育理念統攬全局，大力弘揚“追求卓越、敢為人先、求真務實、善做善成”的靈寶教育精神，堅持“學前教育抓規范、義務教育促均衡、基礎教育提質量、人民滿意為宗旨”的工作思路，規范辦學行為，打造高效課堂，推進數字校園建設。為建設“魅力、美麗、富裕、幸福”的新朱陽提供教育支撐。

一、工作目標

(一)持續推進高效課堂工作。鞏固提升高效課堂成果，發揮學校備課組長、教學骨干、教學標兵和教學能手示范帶動作用。完善更加科學適用和富有特色的高效課堂教學模式，全面開展特色學科教學活動，全面提高教育教學質量。

(二)提高素質教育實施水平。以人為本，立德樹人，把社會主義核心價值體系融入學校教育全過程。切實減輕中小學生過重課業負擔。堅持健康第一方針，啟動學校體育三年行動計劃，抓好學校體衛藝工作。持續推進特色學校建設，全面促進學校內涵發展。

(三)嚴格規范中小學辦學行為。堅持實行中小學規范化管理工作公示制、明察暗訪制、舉報受理制和責任追究制，重點抓好“兩限”、“兩開”、“兩控”、“兩規范” “三禁止”的落實。進一步規范中小學招生秩序。

(四)加快數字校園建設步伐。加快教育信息化進程，完成鎮區學校網絡中心建設任務，籌建朱陽教育專網。進一步升級完全小學 “班班通”設備，教學點數字教育資源覆蓋面達到100%;中學各建成1個錄播教室。

(五)鞏固教育均衡發展成果。繼續開展對口支援工作，開展城鄉學校對口支援工作、鎮內學校對口支援工作，選派骨干教師到農村學校支教。加大校際交流力度，對偏遠農村學校、薄弱學校、教學點在政策、師資、辦學條件實行傾斜，促進我鎮教育教學工作均衡發展。

(六)加強教師隊伍建設。抓好教師崗位培訓工作，全面落實中小學教師繼續教育管理制度。持續鞏固師德教育成果，加強中小學教師職業道德考核、獎懲機制和評價體系建設。加快教師專業成長，全力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化的教師隊伍，為朱陽教育可持續發展積蓄充足的后勁。

(七)強力推進標準化學校建設。全面實施《學前教育三年行動計劃》，擬修建一所高標準的示范性公辦幼兒園。繼續對寄宿制學校進行校舍改造，完成朱陽二小塑膠操場建設任務。加快中小學幼兒園等級食堂建設步伐。

(八)維護學校安全與穩定。加強校園安全防范，落實人防、物防、技防措施及各項制度，加強接送學生車輛管理，建設平安校園。

二、工作要點

(一)全面打造高效課堂，提高教育教學質量

1、強力推進高效課堂打造工作。以“惜時增效，輕負高效”教育理念為指導，把打造高效課堂作為教學與管理工作的核心任務，實現從“知識的課堂”到“能力的課堂”再到“素質的課堂”的轉型，完善更加科學適用和富有特色的高效課堂教學模式，落實好小組合作學習，重點落實“群學、對學、獨學”環節，重視學生課堂自主學習、展示、檢測的落實，繼續推進讓學生能夠生動活潑地主動發展，為學生成長、發展奠定基礎。

2、持續推進學校領導帶動工程。圍繞“自學、展示、反饋”，認真總結提煉高效課堂模式，使模式簡練、易操作、有實效。學校領導人人能熟練使用模式上課，聽課能聽出老師使用模式中存在著什么問題，并能給出解決問題的方法。通過上課、聽課、評課推進學校高效課堂工作。每學期要結合自己任教學科做一次高效課堂專題講座。學校領導要成為高效課堂領軍人物，全校要形成人人談高效、課課能高效、事事見高效的氛圍。

3、開展活動助推高效課堂工作。通過研課標、說教材、畫知識樹、不同要求的賽課、網絡教研等多種形式開展教研活動。中心學校繼續組織好“校長講校、主任講崗”、“高效課堂展示周”、“校際教研”等活動。組建鎮級學科中心教研組，開展活動，加強研究，組織培訓，促進教師專業成長，提高教師的業務素質，為高效課堂提供持續動力。

4、提高教學設施設備使用率。進一步加強學校教學設施的管理力度，充分發揮實驗器材、體音美器材、微機室、實驗室、圖書室等教學設備設施作用，高質量地開足開齊各類實驗教學，開闊學生視野，提高實驗開出率和學生動手能力。積極利用“班班通”、多媒體教室、等現代遠程教育設施設備，促進現代教育技術和高效課堂的深度融合。要以現代教學設施設備使用率的提高，促進教育教學質量的提高。

5、夯實朱陽教育質量品牌。做好中小學畢業年級工作，提高優秀率、及格率，降低差生率，全面提高學校教學質量。小學畢業班要為我鎮中學教育提供更多優質生源，中學畢業班要不斷提升我鎮畢業生享受優質高中教育的人數。朱陽一中確保三門峽市農村普通初中教學先進單位，朱陽二中力爭躋身于三門峽市農村普通初中教學先進單位。

(二)完善中小學規范化管理，提升素質教育實施水平

6、創新學校德育工作機制。堅持育人為本、立德樹人的指導思想，按照貼近實際、貼近生活的原則和重心下移、注重實效的基本原則，認真落實《教育規劃綱要》對學校德育工作的要求，深入進行社會主義核心價值觀教育，全面加強理想信念、民族精神、時代精神、社會主義榮辱觀、公民意識、優秀文化傳統和革命傳統教育。組織開展好第二屆德育主題教育月活動，把德育滲透于教育教學的各個環節，貫穿于學校教育的全過程，不斷提高德育工作的吸引力和感染力。認真貫徹落實《中小學班主任工作規定》，堅持開展“班主任比武”活動，組織開展班主任讀書活動、中小學優質主題班會課評比和班級管理典型案例評選等，促進中小學班主任專業化發展。認真貫徹教育部《中小學心理健康教育指導綱要》，充分發揮各中小學心理健康教育陣地作用，重視加強對學生的心理健康教育，提高心理健康輔導教師專業水平，促進廣大中小學生身心健康發展。繼續辦好家長學校，重視關心下一代工作，健全家庭、社會和學校“三位一體”的思想道德教育體系，形成德育教育工作合力。進一步樹立文化治校理念，不斷豐富學校文化內涵建設，致力打造校園文化建設品牌。

7、全面提高學生綜合素質。完善落實中小學生綜合素質評價體系。開齊開足上好體衛藝課程。堅持開展中小學“陽光體育”活動，保證學生每天鍛煉一小時。舉辦好中小學春秋季體育運動會、堅持開展中小學生藝術展演活動，積極實施“體育、藝術2+1項目”，培養學生運動技能和藝術特長，提高中小學生的體育素質、審美情趣、人文素養，營造健康向上的校園育人環境。充分發揮學校實驗室、圖書室、微機室等功能室作用，提高開出率、利用率，提升學生動手操作和創新能力。加強學校衛生和防疫，認真做好各種傳染病的防控工作，重視學生視力保護，促進中小學生健康成長。全面加強語言文字工作，提高學生使用和書寫規范漢字能力。加強學生法制教育，提高師生安全意識。

8、切實規范好中小學辦學行為。堅持“整體推進、重點突破，強化督查、嚴格問責，標本兼治、務求實效”的原則，建立健全規范辦學行為長效機制。重點抓好“兩限”(作息限時、作業限量)、“兩開”(開齊課程、開足課時)、“兩控”(控制規模和班額、控輟保學)、“兩規范”(規范考試科目和次數、規范招生秩序)、“三禁止”(禁止按成績給學生排名次、禁止下達升學目標、禁止以任何名義分設重點班和非重點班)的落實。加強對有償家教、有償輔導，推銷、推薦等問題的監管和查處力度。規范中小學招生秩序。堅決制止教育亂收費。

9、創新青少年學生教育幫扶工作。建立校長主導、教師參與、職責明晰、部門聯動的工作機制，健全信息動態收集、分析制度，綜合運用法律、經濟、教育等措施手段，通過完善幫扶制度、豐富幫扶內容、搭建幫扶平臺，對留守兒童、潛能生、輟學生、有不良行為傾向學生、單親或失親等家庭子女實現教育幫扶全覆蓋，使教育幫扶能力、預防違法犯罪成效明顯提升。

10、扎實推進特色學校建設。面向全體學生，充分利用靈寶特有的自然資源、歷史文化特點，挖掘學校傳統優勢，為學生搭建個性發展平臺。按照“特色項目—學校特色—特色品牌”三個階段，長遠規劃，分步實施，階梯式發展，著力打造高品位、富有個性和內涵的學校文化。

(三)加快項目建設步伐，提高教育均衡水平。

11、規范學前教育。加快實施《學前教育發展三年行動計劃》，擬建一所公辦幼兒園，切實增強學前教育的公益性和普惠性。加強幼兒園規范管理，嚴格實行劃片招生，規范幼兒園收費標準。深入貫徹落實教育部印發的《3-6歲兒童學習與發展指南》，防止和糾正“學科化”“小學化”傾向。加強幼兒園安全管理，全面落實食品、校車等各種安全管理制度，保證安全零事故。

12、做實對口支援。繼續開展對口支援工作，鎮區學校選派骨干教師到農村學校支教。創新校際交流形式，對偏遠農村學校、薄弱學校、教學點進行全方位幫扶，促進我鎮教育教學工作均衡發展。

13、加快項目建設。完成鎮區學校網絡中心建設任務，籌建朱陽教育專網。進一步升級完全小學 “班班通”設備，教學點數字教育資源覆蓋面達到100%，中學各建成1個錄播教室。加大校舍改造力度，完成朱陽二小塑膠操場建設和朱陽一小廁所改造任務。按照上級要求，完成中小學幼兒園食堂等級量化建設任務，確保食品衛生安全。

14、確保驗收通過。各校要認真做好義務教育均衡發展的各種硬件建設和檔案整理完善工作，確保上級驗收通過。

15、創新職業教育。總結職業教育的經驗，與政府、村組協調，合理安排培訓時間和培訓內容，切實為朱陽經濟的轉型發展培訓一批帶頭人。

(四)加強教師隊伍建設，打造一流教師團隊

16、優化教師整體素質。完善教師培訓激勵機制，積極落實教師遠程培訓工作，將教師參加繼續教育情況作為教師崗位聘任、職務晉升、評先評優必備條件之一。發揮鎮中心教研組作用，加大培訓力度，開展說課、賽課活動，搭建平臺，發揮優秀教師的示范引領作用。創新校際教研形式，全面促進提高。繼續落實教師“以考促訓”工作。

17、強化教師隊伍管理。全面落實中小學教師職業道德規范，引導教師靜心教學、潛心育人，學為人師、行為世范。以人為本，維護教師權益，改善教師工作條件，豐富教師業余生活，關注教師心理健康，解決教師職業倦怠問題，保障教師合法權益和待遇。加大優秀師德典型宣傳力度，激發教師工作熱情，凝聚教師團隊精神，提高教師幸福指數。加強新時期師德建設研究，推進中小學教師職業道德考核機制、獎懲機制和評價體系。嚴格教師請假程序和批假權限。

18、加強干部隊伍建設。繼續組織開展好“校長講校”活動，進一步轉變校長的教育思想、辦學理念，提高管理水平，建設一支發展有魄力、治校有能力、人格有魅力的校長隊伍。創新“主任講崗”活動，加強對中層干部的培養和使用，提高學校中層干部的工作水平和實踐能力。健全中小學校長選拔、任用制度，讓政治堅定、能力過硬、作風優良、奮發有為的優秀教師充實到領導干部崗位。

(五)創建平安和諧校園，保障教育事業發展

19、著力打造平安校園。牢固樹立“安全第一”的思想，建立安全隱患定期排查和滾動排查相結合的工作機制。扎實開展安全主題教育，抓好安全知識教育，開展安全防范演練，落實各項安全保障措施。鞏固接送學生車輛交通安全整治成果，嚴防安全事故。加強校園安全管理和周邊環境治安綜合治理，提高學校安全防范水平，確保校園安全與和諧穩定。

20、管好用好教育經費。按照財務制度，管好、用好各項資金，提高資金使用效益。保證教育資金足額、合理使用。規范學校固定資產管理，對校舍、固定資產進行清查核實建賬，防止國有資產流失。

21、做好困難學生資助。落實好義務教育階段學校家庭經濟困難學生生活費補助政策，保障家庭經濟困難學生的受教育權利。完善政府主導、社會參與的教育救助體系。配合有關部門做好大學生資助工作。

22、開好法制課程。依法辦學，從嚴治校，認真履行教育教學和管理職責。和相關部門聯合，深入推進法制教育進校園、進課堂活動，充分利用《青少年法制教育讀本》，開好法制教育課程，做好青少年法制教育工作。

(六)開拓創新求實求效，轉變作風提高效能。

23、大興學習之風，創新工作方法。學習十八大精神，進一步增強使命意識和責任意識;學習教育理論和技術，進一步增強施教的科學性和藝術性。讓書香彌漫校園，讓知識開啟智慧，打造書香校園，提升教師的教育藝術和工作方法。、加強黨建工作，凝聚事業底氣。突出黨組織在學校工作中的政治核心作用。嚴格執行黨風廉政建設各項規定，發揮學校基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，提升基層黨組織的凝聚力和黨員的影響力。加強對工會、女工、團隊、老干部和關心下一代工作的領導和支持，發揮好橋梁紐帶作用，參與學校管理和服務。

25、轉變工作作風，落實包校制度。以“五多”(多接觸教師、多接觸學生、多進教室、多進食堂、多進宿舍)為切入點，切實落實好中心學校的包校制度，不斷提升中心學校務實創新的工作方法，提高為學校、師生服務的水平。

26、做好典型宣傳，發揮導向作用。圍繞教育中心工作，加大正面宣傳和輿論引導力度，向媒體投稿，全面宣傳朱陽教育的新面貌、新氣象，努力營造尊師重教的良好社會風尚和教育發展的良好輿論環境。

xx中心學校

xx年x月x日

第五篇：2018年鎮中心學校工作計劃

2018年鎮中心學校工作計劃

2013年鎮中心學校工作計劃

2013年是全面貫徹落實十八大精神的開局之年，也是我鎮教育鞏固成果、夯實基礎、持續發展、提升品牌的關鍵年。今年我鎮教育工作的總體要求是：以黨的十八精神為指針，用“惜時增效，輕負高效”教育理念統攬全局，大力弘揚“追求卓越、敢為人先、求真務實、善做善成”的靈寶教育精神，堅持“學前教育抓規范、義務教育促均衡、基礎教育提質量、人民滿意為宗旨”的工作思路，規范辦學行為，打造高效課堂，推進數字校園建設。為建設“魅力、美麗、富裕、幸福”的新朱陽提供教育支撐。

一、工作目標

（一）持續推進高效課堂工作。鞏固提升高效課堂成果，發揮學校備課組長、教學骨干、教學標兵和教學能手示范帶動作用。完善更加科學適用和富有特色的高效課堂教學模式，全面開展特色學科教學活動，全面提高教育教學質量。

（二）提高素質教育實施水平。以人為本，立德樹人，把社會主義核心價值體系融入學校教育全過程。切實減輕中小學生過重課業負擔。堅持健康第一方針，啟動學校體育三年行動計劃，抓好學校體衛藝工作。持續推進特色學校建設，全面促進學校內涵發展。

（三）嚴格規范中小學辦學行為。堅持實行中小學規范化管理工作公示制、明察暗訪制、舉報受理制和責任追究制，重點抓好“兩限”、“兩開”、“兩控”、“兩規范” “三禁止”的落實。進一步規范中小學招生秩序。

（四）加快數字校園建設步伐。加快教育信息化進程，完成鎮區學校網絡中心建設任務，籌建朱陽教育專網。進一步升級完全小學 “班班通”設備，教學點數字教育資源覆蓋面達到100%；中學各建成1個錄播教室。

（五）鞏固教育均衡發展成果。繼續開展對口支援工作，開展城鄉學校對口支援工作、鎮內學校對口支援工作，選派骨干教師到農村學校支教。加大校際交流力度，對偏遠農村學校、薄弱學校、教學點在政策、師資、辦學條件實行傾斜，促進我鎮教育教學工作均衡發展。

（六）加強教師隊伍建設。抓好教師崗位培訓工作，全面落實中小學教師繼續教育管理制度。持續鞏固師德教育成果，加強中小學教師職業道德考核、獎懲機制和評價體系建設。加快教師專業成長，全力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化的教師隊伍，為朱陽教育可持續發

展積蓄充足的后勁。

（七）強力推進標準化學校建設。全面實施《學前教育三年行動計劃》，擬修建一所高標準的示范性公辦幼兒園。繼續對寄宿制學校進行校舍改造，完成朱陽二小塑膠操場建設任務。加快中小學幼兒園等級食堂建設步伐。

（八）維護學校安全與穩定。加強校園安全防范，落實人防、物防、技防措施及各項制度，加強接送學生車輛管理，建設平安校園。

二、工作要點

（一）全面打造高效課堂，提高教育教學質量

1、強力推進高效課堂打造工作。以“惜時增效，輕負高效”教育理念為指導，把打造高效課堂作為教學與管理工作的核心任務，實現從“知識的課堂”到“能力的課堂”再到“素質的課堂”的轉型，完善更加科學適用和富有特色的高效課堂教學模式，落實好小組合作學習，重點落實“群學、對學、獨學”環節，重視

學生課堂自主學習、展示、檢測的落實，繼續推進讓學生能夠生動活潑地主動發展，為學生成長、發展奠定基礎。

2、持續推進學校領導帶動工程。圍繞“自學、展示、反饋”，認真總結提煉高效課堂模式，使模式簡練、易操作、有實效。學校領導人人能熟練使用模式上課，聽課能聽出老師使用模式中存在著什么問題，并能給出解決問題的方法。通過上課、聽課、評課推進學校高效課堂工作。每學期要結合自己任教學科做一次高效課堂專題講座。學校領導要成為高效課堂領軍人物，全校要形成人人談高效、課課能高效、事事見高效的氛圍。

3、開展活動助推高效課堂工作。通過研課標、說教材、畫知識樹、不同要求的賽課、網絡教研等多種形式開展教研活動。中心學校繼續組織好“校長講校、主任講崗”、“高效課堂展示周”、“校際教研”等活動。(范文網)組建鎮級學科中心教研組，開展活動，加強研究，組織培訓，促進教師專業成長，提高教師的業務素質，為高效課堂提供持續動力。

4、提高教學設施設備使用率。進一步加強學校教學設施的管理力度，充分發揮實驗器材、體音美器材、微機室、實驗室、圖書室等教學設備設施作用，高質量地開足開齊各類實驗教學，開闊學生視野，提高實驗開出率和學生動手能力。積極利用“班班通”、多媒體教室、等現代遠程教育設施設備，促進現代教育技術和高效課堂的深度融合。要以現代教學設施設備使用率的提高，促進教育教學質量的提高。

5、夯實朱陽教育質量品牌。做好中小學畢業年級工作，提高優秀率、及格率，降低差生率，全面提高學校教學質量。小學畢業班要為我鎮中學教育提供更多優質生源，中學畢業班要不斷提升我鎮畢業生享受優質高中教育的人數。朱陽一中確保三門峽市農村普通初中教學先進單位，朱陽二中力爭躋身于

三門峽市農村普通初中教學先進單位。

（二）完善中小學規范化管理，提升素質教育實施水平

6、創新學校德育工作機制。堅持育人為本、立德樹人的指導思想，按照貼近實際、貼近生活的原則和重心下移、注重實效的基本原則，認真落實《教育規劃綱要》對學校德育工作的要求，深入進行社會主義核心價值觀教育，全面加強理想信念、民族精神、時代精神、社會主義榮辱觀、公民意識、優秀文化傳統和革命傳統教育。組織開展好第二屆德育主題教育月活動，把德育滲透于教育教學的各個環節，貫穿于學校教育的全過程，不斷提高德育工作的吸引力和感染力。認真貫徹落實《中小學班主任工作規定》，堅持開展“班主任比武”活動，組織開展班主任讀書活動、中小學優質主題班會課評比和班級管理典型案例評選等，促進中小學班主任專業化發展。認真貫徹教育部《中小學心理健康教育指導綱要》，充分發揮各中小學心理

健康教育陣地作用，重視加強對學生的心理健康教育，提高心理健康輔導教師專業水平，促進廣大中小學生身心健康發展。繼續辦好家長學校，重視關心下一代工作，健全家庭、社會和學校“三位一體”的思想道德教育體系，形成德育教育工作合力。進一步樹立文化治校理念，不斷豐富學校文化內涵建設，致力打造校園文化建設品牌。

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