第一篇：2011學(xué)校工作思路

建構(gòu)文化品牌革新教改理念

——聽何局報(bào)告心得體會(huì)

在全市教育工作大會(huì)上，聆聽了何局的報(bào)告后，對(duì)照自身的工作和學(xué)習(xí)實(shí)際，獲益良多，感觸頗深。

一、要注重自我素質(zhì)的錘煉

校長是學(xué)校的靈魂，對(duì)學(xué)校群體成員的心理及行為傾向產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力、向心力。只有一所學(xué)校校長具有深厚的文化內(nèi)涵，才能在辦學(xué)過程中擁有自己的教育思想理念，才能創(chuàng)造出學(xué)校的特色文化，才能培養(yǎng)出具有優(yōu)良品質(zhì)和深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)生。因此，在今后的學(xué)校管理中，我將本著求實(shí)包容，克己奉公、執(zhí)著向上的品格和不斷創(chuàng)新、不懈學(xué)習(xí)的專研精神，更自覺的參加校長沙龍以及各類校長培訓(xùn)，同時(shí)也加強(qiáng)自主閱讀，不斷提升自我的文化素養(yǎng)和教育教學(xué)技能，更新管理理念，讓校園成為全體師生的精神棲息地。

二、要成為倡導(dǎo)課堂變革的引路人。

我們學(xué)校地處農(nóng)村，教師的教育觀念普遍滯后，只滿足于教會(huì)學(xué)生，而忽略了教“學(xué)生學(xué)”這個(gè)重要的環(huán)節(jié)，課堂上不能碰撞出學(xué)生智慧的火花，有時(shí)甚至扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力。因此，課堂的變革是學(xué)校的重中之重，作為校長，在教學(xué)上首先就該身先垂范，給教師放樣，同時(shí)，在制度上進(jìn)行規(guī)范，讓教師有章可循、有規(guī)可依，強(qiáng)勢推進(jìn)課堂變革，給學(xué)生以充分展示的舞臺(tái)，給教師以專業(yè)研究的空間，這樣，就能讓科研帶動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)教育均衡做具體的努力。從而在根本上扭轉(zhuǎn)學(xué)校的現(xiàn)狀，給學(xué)校帶來活力和機(jī)遇。

三、積極倡導(dǎo)校園文化建設(shè)

我校工作置身于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的濃厚氛圍里和農(nóng)民意識(shí)的包圍之中，學(xué)校校園文化建設(shè)顯得尤為重要。因此，在辦好學(xué)校，做好校園文化建設(shè)方面，我校從農(nóng)村實(shí)際出發(fā)，將把學(xué)校建成“師生最向往的地方，孩子生動(dòng)活潑的樂園，像家園那樣充滿親情”作為校園文化建設(shè)的目標(biāo)，從物態(tài)文化，管理制度文化，精神文化入手，采取有效措施，積極克服困難，提升辦學(xué)效益。讓文化建設(shè)帶動(dòng)學(xué)校的整體風(fēng)貌，逐漸創(chuàng)立自己學(xué)校的文化特色，樹立“文化強(qiáng)校”的理念，為能辦出具有文化氣息的農(nóng)村初中而做出自己應(yīng)有的努力。

四、堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)的思想

嚴(yán)格執(zhí)行辦學(xué)規(guī)范，深入貫徹“五嚴(yán)”要求，絕不允許自己在這方面有任何的失誤，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，給學(xué)生一個(gè)完整而幸福的學(xué)習(xí)生活；同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師的從教行為，凸顯“學(xué)高為范”“身正為師”，讓奉獻(xiàn)成為學(xué)校教師追求的精神境界。

總之聽了何局的報(bào)告，在反思自我的工作中，我明確了自己要做一個(gè)學(xué)術(shù)

型和探究型的校長的目標(biāo)，不斷更新自我的理念，進(jìn)行各種不同的探索，從而提升辦學(xué)品味，建立學(xué)校的特色品牌。

積淀校園文化提升學(xué)校質(zhì)量

——2011年學(xué)校工作思路

在過去的經(jīng)驗(yàn)和失誤上，經(jīng)過反復(fù)思考和不斷研究，以不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，狠抓學(xué)校文化建設(shè)，扎實(shí)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究工作，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，確立了以下的新學(xué)期工作思路。

一、積淀學(xué)校文化，構(gòu)筑理想學(xué)校。在原有校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好學(xué)校文化建設(shè)，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。發(fā)揮文化的引領(lǐng)作用，使全體師生在思想和行為上達(dá)成共識(shí)，提升學(xué)校管理的文化水平。

1、締造完美教室。

（1）讓“書香”永存，以班級(jí)文化構(gòu)建為總體目標(biāo)，在原有的書香班級(jí)創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，以晨誦午讀暮省為基本生活方式，每個(gè)班級(jí)建立自己的課程，并逐漸建有自己的班級(jí)博客或論壇專題貼，讓全體師生相互構(gòu)建自我的精神家園。

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，健全學(xué)生完善的人格，在原有班級(jí)的精神風(fēng)貌和班級(jí)氛圍的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善班訓(xùn)，讓每個(gè)班級(jí)根據(jù)自我的特色，確立班級(jí)的個(gè)性名稱，并著手設(shè)計(jì)每個(gè)班級(jí)的班徽或班級(jí)標(biāo)志、圖騰等，讓班級(jí)真正成為師生共同經(jīng)營的心靈家園，同時(shí)，讓每個(gè)班級(jí)都擁有自己的獨(dú)特節(jié)日，以及符合自己班級(jí)的獨(dú)特的主題活動(dòng)，讓班級(jí)中的每個(gè)成員都成為班級(jí)中的活躍分子，讓班級(jí)的烙印深深植入師生的心田，使溫馨和諧和文化成為每個(gè)班級(jí)的必須元素。

不斷完善“每月一事”項(xiàng)目，把“規(guī)則、尊重、責(zé)任、誠信、愛心”等基本價(jià)值觀融入其中，貫穿公民教育與生命教育，建立完善的人格道德教育體系，讓教室成為學(xué)生人格成長室。

（3）讓愛成為班級(jí)的主旋律，對(duì)待班級(jí)中的每個(gè)成員，尤其是外來務(wù)工、留守、殘疾的學(xué)生，給予特別的關(guān)愛，創(chuàng)造豐富的教育資源，提供多層次的教育需求，讓不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展。

（4）建立班級(jí)成長檔案袋，記錄下每個(gè)學(xué)生的成長點(diǎn)滴，并在每個(gè)班級(jí)樹立起自己的典型，讓榜樣發(fā)揮積極地引領(lǐng)作用，從而，讓班級(jí)成員共同前進(jìn)。

2、構(gòu)筑學(xué)校的文化特色

（1）營造良好的學(xué)校文化氛圍，定期更換好學(xué)校的宣傳櫥窗，更新學(xué)校的文化長廊，爭取建設(shè)好科學(xué)家之路，以此彰顯學(xué)校的“科學(xué)閱讀”特色。

（2）明晰學(xué)校精神，以“人盡其才，和諧發(fā)展”為學(xué)校發(fā)展的文化內(nèi)核，讓和諧、創(chuàng)新、民主、發(fā)展成為學(xué)校發(fā)展的主旋律，讓學(xué)校這個(gè)共同體和其中的每一個(gè)個(gè)體的生命朝著文化自覺的方向努力。

（3）逐漸建立起學(xué)校的校本文化課程，使學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)活躍起來；建立并豐富自己的節(jié)日文化，讓學(xué)生在豐富的活動(dòng)中積淀，發(fā)展，讓原本單一的學(xué)校生活豐富而多彩起來，讓學(xué)校成為學(xué)生美好時(shí)光的聚集地。

（4）漸漸形成學(xué)校的特色文化，讓“科學(xué)”閱讀改變學(xué)生的生活現(xiàn)狀，讓本來底蘊(yùn)不足的農(nóng)村學(xué)子，在閱讀的自由領(lǐng)域中，不斷豐富人文內(nèi)涵，不斷擁有自我神圣的精神領(lǐng)地，讓科學(xué)和閱讀照亮學(xué)生的生活，點(diǎn)亮學(xué)生的希望。

二、深入研究新課程理念，傾力打造理想課堂。

1、細(xì)化各個(gè)課堂環(huán)節(jié)并提出具體要求。備課：體現(xiàn)新課標(biāo)理念，體現(xiàn)“學(xué)成導(dǎo)航”范式，要集中備課組和個(gè)人的智慧，各備課組每周一次的集體備課進(jìn)一步制度化，讓集體備課不再只是形式，而是真正整合備課組成員的智慧，發(fā)揮出備課組的積極功能，在此基礎(chǔ)上細(xì)化二次備課的要求，并體現(xiàn)個(gè)人的課堂個(gè)性，同時(shí)，在備課的備課的過程中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，更要備學(xué)生的學(xué)法，還要有課堂反思。上課：全面落實(shí)學(xué)生主體意識(shí)，轉(zhuǎn)變教師角色，構(gòu)建“輕負(fù)高效”的理想課堂模式，主要以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生自主合作、探究地學(xué)習(xí)，盡量減少教師講的時(shí)間，變講為引、導(dǎo)、與學(xué)生共同學(xué)習(xí)與探究，要給學(xué)生盡情展示的時(shí)間。作業(yè)布置：要有分層，要對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求，同時(shí)各學(xué)科建立分層作業(yè)的資料庫，實(shí)現(xiàn)資源共享，讓學(xué)生在有選擇的完成適合于自己的那部分作業(yè)，以提高作業(yè)的效率，并切實(shí)減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)要有針對(duì)性地全批全閱。

2、深度研究學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)策略和導(dǎo)學(xué)策略，各個(gè)班級(jí)必須建立小組學(xué)習(xí)機(jī)制，全面推進(jìn)小組學(xué)習(xí)方式，各學(xué)科的教師對(duì)學(xué)生小組學(xué)習(xí)要有明確的要求，并針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)提供指導(dǎo)意見，讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中能有的放矢，從而整合小組的智慧，“先學(xué)后導(dǎo)”在小組討論的基礎(chǔ)上，教師適時(shí)的導(dǎo)學(xué)策略會(huì)給學(xué)生點(diǎn)撥，讓學(xué)習(xí)不再是教師的灌輸而成為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和不懈思考的過程，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的樂事。在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處確立小組討論模式，并進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)和考核，同時(shí)在“先學(xué)后導(dǎo)”上教導(dǎo)處也出臺(tái)相應(yīng)的指導(dǎo)意見，讓教師有章可循，讓“學(xué)程導(dǎo)航”的上課模式逐漸成形。

3、大力開展社團(tuán)課程、地方課程的研究與開發(fā)，讓豐富多彩的社團(tuán)課豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，構(gòu)建學(xué)生成功的階梯，讓學(xué)生建立起對(duì)閱讀、寫作、藝術(shù)、科技等的興趣，從而引領(lǐng)他們走進(jìn)各自的成功領(lǐng)域。

三、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

1、抓好師德師風(fēng)建設(shè)。

（1）明確師德建設(shè)的目標(biāo)要求。以“教書育人、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新”為師德規(guī)范，以“責(zé)任、尊重、誠信、善良”為基本職業(yè)操守，使教師甘

于淡泊、無私奉獻(xiàn)。要樹立高尚師德的榜樣和身邊典型的榜樣，形成良好的學(xué)校風(fēng)氣，使老師做到愛崗敬業(yè)、、奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

（2）形成師德建設(shè)制約、激勵(lì)機(jī)制。建立系統(tǒng)完備的師德評(píng)價(jià)體系，形成師德目標(biāo)的導(dǎo)向機(jī)制。全過程實(shí)施民主評(píng)價(jià)，形成師德建設(shè)的制約機(jī)制。師德評(píng)價(jià)與師德教育和管理相結(jié)合，形成師德建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制。建立學(xué)校師德建設(shè)民主監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校師德建設(shè)開展情況和教師師德表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督，定期聽取學(xué)生和家長等各方面的評(píng)價(jià)意見。

（3）加強(qiáng)宣傳教育工作，形成優(yōu)良師德風(fēng)范和育人環(huán)境。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)行政隊(duì)伍建設(shè)。各管理人員要繼續(xù)帶頭踐行“科學(xué)發(fā)展觀”思想，與時(shí)俱進(jìn)，建立健全學(xué)校行政考核制度，加大對(duì)行政隊(duì)伍聽課、上課、管理能力等的考核力度，提高學(xué)校管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

加強(qiáng)對(duì)班主任工作的培訓(xùn)力度，著力打造一支品行好、能力強(qiáng)，工作踏實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。健全和完善班主任崗位職責(zé)、考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真的開展工作。

4、培養(yǎng)教學(xué)骨干，推進(jìn)名師梯隊(duì)建設(shè)。

（1）開展讀書交流和反思活動(dòng)。為教師配備必讀書目和選讀書目，每周開展讀書活動(dòng)，定期開展讀書交流活動(dòng)。幫助教師分析自身的特點(diǎn)和問題，找到發(fā)展目標(biāo)和方向，并堅(jiān)持下去，在教學(xué)實(shí)踐中逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（2）定期開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師經(jīng)歷課前設(shè)計(jì)、說課討論、修改設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐、集體評(píng)課、教后反思、教學(xué)改進(jìn)等過程。讓教師發(fā)現(xiàn)自身授課過程中存在的問題，并加以改進(jìn)。同時(shí)，進(jìn)行新教師基本功競賽，讓教師在比賽中不斷提升自我的教學(xué)能力。

（3）鼓勵(lì)教師建立自己的博客或班級(jí)的博客與專題貼，隨時(shí)記錄自己的教育教學(xué)實(shí)踐和反思，以及教學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一個(gè)生命的故事，每一滴細(xì)微的感動(dòng)，讓自我的教學(xué)生涯中的每一天、每一年都是豐盈的有意義的。讓教育不僅是一種職業(yè)，更是一種終身追求的事業(yè)，不斷豐富自我的理論素養(yǎng)和科研水平，全心投入其中，成為教學(xué)中的骨干。

（4）積極培養(yǎng)教學(xué)骨干，鼓勵(lì)教師進(jìn)行課題研究，讓教師不斷在實(shí)踐中提升自我的理論水平，并盡力提供骨干教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教學(xué)中的骨干逐漸與名師接近，成為學(xué)校的名師，從而帶動(dòng)一批教師在教育教學(xué)中不斷摸索出具有農(nóng)村初中特色的模式，不斷提升學(xué)校的質(zhì)量。

四、學(xué)生安全教育始終是我們學(xué)校工作的頭等大事。牢固樹立學(xué)校安全重于

泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。下大氣力全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力，尤其要把學(xué)校防火安全、交通安全放在突出位置。要把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為青少年學(xué)生的健康成長提供文明、安全的良好環(huán)境。

本學(xué)期學(xué)校有兩幢危房需要拆除，一幢教學(xué)樓和一幢綜合樓需要加固，因此，安全教育更是不可忽視，在動(dòng)工期間，學(xué)校會(huì)在安全上建立一些實(shí)際的制度，以確保無任何安全事故出現(xiàn)。

五、后勤工作

1、牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強(qiáng)化自覺服務(wù)意識(shí)，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學(xué)校中心工作的順利展開。

2、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算制度，做到開支精打細(xì)算，做到化小錢辦大事，堅(jiān)持校務(wù)公開制度，提高學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。

3、規(guī)范收費(fèi)行為，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格紀(jì)律，規(guī)范收費(fèi)，堅(jiān)持收費(fèi)公示制，學(xué)校決不擅自向?qū)W生推銷任何參考資料，決不向?qū)W生收取任何費(fèi)用未經(jīng)教育局認(rèn)可的費(fèi)用，同時(shí)嚴(yán)禁任何個(gè)人以任何形式私自向?qū)W生亂收費(fèi)。

4、加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，努力提高食堂的飯菜質(zhì)量，真正讓師生吃好；努力提高食堂服務(wù)人員的服務(wù)質(zhì)量和水平，給師生一個(gè)舒適的用餐環(huán)境。

5、盡早拆除危房，對(duì)需要加固建筑及時(shí)加固，以確保師生的生命安全，以及教育教學(xué)工作的勝利開展。

相信，在這個(gè)思路的引領(lǐng)下，開展學(xué)校的的各項(xiàng)工作，一定能繼往開來，讓學(xué)校呈現(xiàn)出嶄新的局面。

第二篇：學(xué)校工作思路

天成鎮(zhèn)鐵塬小學(xué)2010年學(xué)校工作思路

2010年，我校將以創(chuàng)建市級(jí)教育強(qiáng)鎮(zhèn)為契機(jī)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以縣局教育工作會(huì)議精神為動(dòng)力，以規(guī)范學(xué)校管理促突破，圍繞一個(gè)目標(biāo)（提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育），突出兩個(gè)重點(diǎn)（狠抓校本教研，加大教師培養(yǎng)力度），狠抓三項(xiàng)措施（校本教研逐月考評(píng)、能手典型示范引領(lǐng)、青年教師重點(diǎn)培養(yǎng)），提升教師四種能力（教育教學(xué)能力、教學(xué)科研能力、學(xué)習(xí)應(yīng)用能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力），強(qiáng)化五種意識(shí)（角色意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)）開展“創(chuàng)建人民滿意的好學(xué)校，爭做人民滿意的好教師”活動(dòng)，繼續(xù)提升校園文化建設(shè)品位，以辦好寄宿制名校為亮點(diǎn)，積極培植典型，使亮點(diǎn)更亮、示范更新穎，力爭建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，在一定范圍內(nèi)有影響的教師隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面躍升。

鐵塬小學(xué)

2010年3月2日

第三篇：學(xué)校工作思路

Xx小學(xué)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期

學(xué)校工作思路

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”，以學(xué)校各項(xiàng)爭創(chuàng)活動(dòng)為動(dòng)力，以“抓課堂教學(xué)改革促均衡發(fā)展”為中心，立足本校教育、教學(xué)研究的實(shí)際，努力探索教育科學(xué)理論、實(shí)踐模式。通過教育科研工作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，樹立科研興校、科研興教意識(shí)，確立與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的科研態(tài)度，努力推動(dòng)我校教育科研工作向更高層次發(fā)展，為進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我校的教育改革和發(fā)展服務(wù)。扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

（一）以德育工作為重點(diǎn)，繼續(xù)抓好教育的實(shí)效性。

（二）以“新教育”為主導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高課堂效益。

（三）配合新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)工作，開展課題研究，加快教師教育理念的轉(zhuǎn)變；

（四）狠抓課堂教學(xué)效率關(guān)，爭取在數(shù)量、質(zhì)量上等方面都均衡提高；

（五）做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

（六）引領(lǐng)讀書，提高師生的文化修養(yǎng)

一是教師讀書：啟動(dòng)以“讀教育名著、做智慧教師”為主題的教師讀書實(shí)踐活動(dòng)，努力建造“書香校園”。學(xué)校為全體教師配備讀書筆記本，在教師中開展“四個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位教師訂閱一份教育刊物； 每天自學(xué)一小時(shí)； 每月讀一本教育專著； 每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。

二是學(xué)生讀書：1．開放圖書室，每個(gè)班級(jí)制定了相應(yīng)的閱讀計(jì)劃。2．布置教室環(huán)境，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語，引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來，圖書室出借一部分書籍，以充實(shí)圖書角，班級(jí)圖書角全天性開放，使學(xué)生有書可讀。3． 舉行小學(xué)生講故事比賽，選出校級(jí)講故事比賽大王。

4、鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生建立讀書筆記，制作讀書卡、手抄報(bào)。學(xué)校、班級(jí)定期組織展覽、比賽，以提高學(xué)生的欣賞水平、閱讀水平、寫作水平。5．開展學(xué)生征文評(píng)選活動(dòng)。

（七）安全工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的安全教育和防范措施。明確責(zé)任，嚴(yán)格制度。牢固樹立“安全重于泰山”，警鐘長鳴防范于未然的思想。

2、完善的安全管理制度，實(shí)行“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則。配合家長做好學(xué)生的安全教育工作。

3、定期開展“安全隱患”的排查工作，并做好記錄和整改。

第四篇：2018學(xué)校工作思路

2018年學(xué)校工作思路

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平系列講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，努力提升辦學(xué)品位，凸顯辦學(xué)特色，豐富辦學(xué)內(nèi)涵；加強(qiáng)教學(xué)研究，著力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，改進(jìn)和強(qiáng)化教學(xué)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、競爭意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，全力打造優(yōu)質(zhì)隨遷子女學(xué)校。

二、重點(diǎn)工作

1、加強(qiáng)隊(duì)伍管理。深入開展“兩學(xué)一做”實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合“大調(diào)研”，順應(yīng)全體師生、家長和社會(huì)的期盼，努力打造一支學(xué)習(xí)型、服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)班子，著力培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為、富有激情的管理團(tuán)隊(duì)。

2、加強(qiáng)制度管理。加大規(guī)范管理、制度管理、和諧管理、效益管理的執(zhí)行力度，使之能適應(yīng)并促進(jìn)學(xué)校和學(xué)校中每個(gè)成員的發(fā)展。

3、加強(qiáng)師德教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，開展師德主題教育。通過評(píng)優(yōu)活動(dòng)，大力宣傳師德先進(jìn)事跡，努力形成人人爭做師德楷模的良好風(fēng)氣。

4、深化創(chuàng)建成果。全面鞏固深化“全國文明城區(qū)”工作成果，創(chuàng)建“以人為本，發(fā)展自信”的校園環(huán)境。完善校園內(nèi)外的宣傳氛圍，不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵。

5、營造和諧氛圍。工會(huì)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的中心工作，開展喜聞樂見的群團(tuán)活動(dòng)，凝聚全員的力量，推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)政治思想建設(shè)

1、持續(xù)深入學(xué)習(xí)十九大精神。組織全體教工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，開展“我與十九大”主題活動(dòng)，重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)十九大新修改黨章學(xué)習(xí)。

2、深入開展大調(diào)研活動(dòng)。聽取教工意見和建議，堅(jiān)持需求導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，以開展“走訪問需補(bǔ)短板，調(diào)研改進(jìn)提品質(zhì)”活動(dòng)為重要契機(jī)，切實(shí)解決廣大群眾最盼、最急、最憂的教育問題。

3、嚴(yán)格師德考核評(píng)價(jià)制度。學(xué)校將通過領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、家長反映等方式，多角度、多側(cè)面、全方位地了解教師執(zhí)行教育法規(guī)、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范等方面的情況。

4、完善民主管理。積極實(shí)施校務(wù)公開、教代會(huì)等制度，對(duì)制度修訂、評(píng)先評(píng)優(yōu)、教師考核等過程做到規(guī)范透明，對(duì)教師關(guān)注的事項(xiàng)予以公示，充分發(fā)揮教師民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的作用，增強(qiáng)教師的向心力、凝聚力。

5、規(guī)范辦學(xué)行為。要求教師要尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，嚴(yán)禁有償家教。

（二）打造德育工作新局面

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和管理。健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例，努力打造一支責(zé)任心強(qiáng)、工作能力突出、富有愛心的班主任隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)和交流，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提升班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、豐富德育教育活動(dòng)。利用校園廣播、櫥窗等陣地，重大節(jié)日和紀(jì)念日、“國旗下講話”等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神、愛國主義精神、理想信念和社會(huì)主義榮辱觀的培養(yǎng)教育；抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從小事入手，從一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在鍛煉中接受教育，在活動(dòng)中展現(xiàn)自我，增強(qiáng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的熱情。

3、突出德育工作重點(diǎn)。以評(píng)選“滬寧之燕”為抓手，培養(yǎng)文明禮儀修養(yǎng)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成，規(guī)范學(xué)生的文明行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校對(duì)班級(jí)常規(guī)工作做到每日有檢查，每周有小結(jié)，每月有評(píng)比，學(xué)期有總評(píng)。

4、形成德育工作合力。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育工作網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)德育工作責(zé)任。通過校長信箱、微信公眾號(hào)、家長駐校辦公、家委會(huì)、家長學(xué)校、家長開放日、家長志愿者等，增加家校互通，樹立學(xué)校在家長心中的日益奮進(jìn)的形象。

5、注重心理疏導(dǎo)。針對(duì)新形勢下學(xué)生成長的特點(diǎn)，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，開展對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)生活的能力。利用家長學(xué)校加強(qiáng)對(duì)家長的心理健康教育指導(dǎo)，為學(xué)生營造出良好的學(xué)習(xí)心理氛圍，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。

（三）聚焦教學(xué)質(zhì)量的提升

1、加強(qiáng)教師的專業(yè)化培訓(xùn)。通過專家指導(dǎo)、校本教研、外出取經(jīng)等途徑，讓教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)行為，提升專業(yè)化水平，適應(yīng)課程改革的要求。

2、有效落實(shí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”。學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科評(píng)價(jià)指南》，深入研讀《語數(shù)英學(xué)科基本學(xué)習(xí)要求》，學(xué)習(xí)《等第制評(píng)價(jià)推進(jìn)方案》，開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)方式以及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)等研究。

3、開展同課異構(gòu)的專項(xiàng)研究。采用不同教學(xué)方式、不同教學(xué)媒體的同課異構(gòu)研究，拓寬課程教學(xué)的新空間。

4、創(chuàng)新校本研修方式。積極探索基于課堂教學(xué)改進(jìn)的校本教研模式，推進(jìn)課堂改革，使問題更加聚焦、研究更加深入、效果更加顯著。規(guī)范備課、上課、說課、聽課、評(píng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)教學(xué)七環(huán)節(jié)的管理，讓校內(nèi)伙伴間的合作研究成為常態(tài)。

5、堅(jiān)持特色培養(yǎng)。尊重學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣并使之成為優(yōu)勢。通過快樂活動(dòng)日、4.30的拓展，與文體中心聯(lián)手的體驗(yàn)，學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一節(jié)、演講比賽、讀書征文、書法繪畫作品展覽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、審美能力，同時(shí)發(fā)掘體育、音樂和美術(shù)等方面特長。

（四）提高后勤服務(wù)的品質(zhì)

1、加強(qiáng)校園安全工作。加強(qiáng)校園內(nèi)消防設(shè)施檢查，定期維護(hù)管理，確保消防安全。組織師生定期開展消防安全演練。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)安保制度，建立起人防、物防、技防相結(jié)合的保衛(wèi)措施。加強(qiáng)學(xué)校飲用水、用電的管理，專人負(fù)責(zé)，定期檢測，確保安全。加強(qiáng)食堂衛(wèi)生安全管理，專人負(fù)責(zé)，每天檢查原材料進(jìn)貨單，監(jiān)督操作流程，確保安全。做好校園周邊安全整治工作，“教育安全信息化平臺(tái)”的使用率必須達(dá)標(biāo)。

2、抓實(shí)衛(wèi)生健康教育。全面貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)健康教育、青春期教育，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。抓好學(xué)校衛(wèi)生、防近、傳染病預(yù)防工作，為師生營造一個(gè)健康、衛(wèi)生、整潔的校園環(huán)境。

3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度。按照有關(guān)規(guī)定加強(qiáng)人、才、物的管理，嚴(yán)格按照學(xué)校物品采購制度和流程，堅(jiān)持申請，權(quán)限審批，規(guī)范操作。以勤儉持家、保質(zhì)保量為原則，及時(shí)完成物品采購任務(wù)。

4、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的管理與維護(hù)。總務(wù)處要切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的管理與維護(hù)，建立教學(xué)設(shè)備管理使用制度，確保教學(xué)設(shè)備隨時(shí)能用，減少人為的損壞。

5、做好維修工程。暑期維修配合有關(guān)單位完成招投標(biāo)工作，同時(shí)做好施工監(jiān)督管理等工作。

2018年2月

第五篇：學(xué)校工作思路

學(xué)校工作思路

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指引，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大三中全會(huì)精神，把立德樹人作為根本任務(wù)，遵循“繼承、優(yōu)化、創(chuàng)新、發(fā)展”的原則，堅(jiān)持區(qū)教育局“保安全、提質(zhì)量、促發(fā)展”辦學(xué)思路，用素質(zhì)教育理念來組織教師的教育行為和管理行為，深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，促使學(xué)校和諧、持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

基礎(chǔ)教育：鞏固學(xué)校發(fā)展成果，努力提高鎮(zhèn)域內(nèi)學(xué)生入學(xué)率。加強(qiáng)宣傳力度，辦好家長學(xué)校，辦學(xué)業(yè)績得到廣大家長認(rèn)可，家長滿意度進(jìn)一步提高。

學(xué)校管理：統(tǒng)一思想形成共識(shí)，達(dá)成學(xué)校教師共同體的事業(yè)觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持精細(xì)化管理，把管理重心下移，推行層級(jí)負(fù)責(zé)制，著力打造和諧、快樂校園。

隊(duì)伍建設(shè)：逐步實(shí)施“名師工程”，加大校本培訓(xùn)力度，抓好干部、教師兩支隊(duì)伍建設(shè)，開展研究型教師群體建設(shè)，促進(jìn)教師自覺發(fā)展。力爭培養(yǎng)出2名市級(jí)教壇新星，為名師工程奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)管理：抓實(shí)抓牢教學(xué)常規(guī)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，夯實(shí)知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科興趣、素養(yǎng)和技能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長。尤其在經(jīng)典誦讀、篆刻寫字、藝術(shù)健體、科技創(chuàng)新等項(xiàng)目上，要培養(yǎng)出一批拔尖學(xué)生，參加各類比賽力爭達(dá)到市級(jí)中上水平。

德育管理：堅(jiān)持德育為先，進(jìn)一步豐富載體，提高實(shí)效，進(jìn)一步豐富和深化時(shí)間和年級(jí)層面的德育教育框架。辦好一年四節(jié)和年級(jí)主題實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)研究：以語、數(shù)兩個(gè)市級(jí)立項(xiàng)課題為抓手，結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)際，努力營造全員參與的氛圍，以課堂為主陣地，著力解決教學(xué)中存在的問題。

特色建設(shè)：繼續(xù)繼承和深化學(xué)校特色項(xiàng)目，使后場小學(xué)的體育和美術(shù)教育、西門渡小學(xué)的小排球和信息技術(shù)項(xiàng)目、太平崗小學(xué)的腰鼓項(xiàng)目進(jìn)一步做大做強(qiáng)，在區(qū)域內(nèi)具有較高知名度和影響力。逐步發(fā)展成學(xué)校拓展型課程。

文化建設(shè)：加強(qiáng)校園人文精神建設(shè)，使校園文化滲透學(xué)校精神；不斷深化內(nèi)涵發(fā)展，以德育文化、活動(dòng)文化、課堂文化為重點(diǎn)，營造和諧、積極、個(gè)性化的校園學(xué)習(xí)氛圍。

后勤保障：開源節(jié)流，勤儉節(jié)約，把有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上；加強(qiáng)安全教育，保證全年全鎮(zhèn)無重大安全事故發(fā)生；保證師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

三、工作措施

（一）規(guī)范行政管理，進(jìn)一步完善工作運(yùn)行機(jī)制

1、強(qiáng)化“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)化”的學(xué)校管理。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持以人為本的工作原則，擺正自身位置，以身作則，率先垂范，為學(xué)生、教師、家長提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。

2、遵循“繼承、優(yōu)化”原則，認(rèn)真梳理學(xué)校現(xiàn)有制度，按照現(xiàn)代學(xué)校的基本要求，既要繼承原有的優(yōu)良做法，更要審時(shí)度勢結(jié)合實(shí)際，科學(xué)制定更有利于學(xué)校發(fā)展的管理規(guī)章制度，并分別組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做到人人明確規(guī)范要求，人人按制度規(guī)范要求操守。

3、提高統(tǒng)籌兼顧、合理調(diào)配的能力，遵循“策劃、實(shí)施、督查、改進(jìn)”四個(gè)管理環(huán)節(jié)，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)以及各項(xiàng)活動(dòng)的過程管理，杜絕管理與教育的隨意性，最大限度地提升工作質(zhì)量。

4、建章立制，用制度管人理事。

一是堅(jiān)持目標(biāo)管理：全體老師要結(jié)合學(xué)期目標(biāo)和三年發(fā)展規(guī)劃逐步落實(shí)，學(xué)校將加大考核和督查力度，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行獎(jiǎng)懲。二是堅(jiān)持分層管理：不斷優(yōu)化學(xué)校管理，把管理的重心下移，擴(kuò)大部門、級(jí)組的自主管理權(quán)限，推行層級(jí)負(fù)責(zé)制，保證各項(xiàng)工作能落到實(shí)處，并有較好的工作質(zhì)量。三是堅(jiān)持質(zhì)量管理：關(guān)注教師工作的過程，具體包括課堂教學(xué)過程、讀書學(xué)習(xí)過程、教學(xué)研討過程、課題研究過程等，并能較為系統(tǒng)且有針對(duì)性地提出改進(jìn)意見，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展并帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。四是堅(jiān)持民主管理：積極推進(jìn)校務(wù)公開，促進(jìn)學(xué)校依法治校、民主管理，提升了教師的凝聚力和向心力，為學(xué)校發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)。

（二）規(guī)范師資管理，不斷推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展

1、抓好思想建設(shè)，樹立超越支點(diǎn)。

采取“三結(jié)合”的方式，即請進(jìn)來與走出去相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合，個(gè)別教育與集體教育相結(jié)合的方式，加強(qiáng)教師的理想、信念、師德等正面教育，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。組織開展學(xué)生投票選舉“我最喜愛的老師”、“我最喜愛的班主任”活動(dòng)，樹立敬業(yè)愛崗、德高質(zhì)優(yōu)的教師楷模，為全校教職工樹立了榜樣，在校園內(nèi)掀起了當(dāng)先進(jìn)，比奉獻(xiàn)的熱潮。

2、搭建培訓(xùn)平臺(tái)，提升專業(yè)素質(zhì)。

重視教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要求每次校本教研活動(dòng)的培訓(xùn)過程，做到有計(jì)劃、有方案、有小結(jié)，力求培訓(xùn)方法多樣化。

3、改革評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)進(jìn)取精神。科學(xué)修訂《吳小街鎮(zhèn)中心學(xué)校教師績效考核方案》等制度，注重對(duì)教師的成長過程和發(fā)展性評(píng)價(jià)，多角度多把尺子去衡量教師的工作成績，使教師充分認(rèn)識(shí)到自己的潛能和價(jià)值，建立自信和超越發(fā)展的欲望，努力向教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人甚至名師奮進(jìn)。

4、抓好課題研究，夯實(shí)發(fā)展階梯。

營造科研先導(dǎo)、全員參與氛圍，以市級(jí)科研課題為抓手，著力解決教學(xué)中存在的問題。在實(shí)踐中，教師們要及時(shí)將收獲、體會(huì)寫成論文、隨筆、案例等，互相討論交流。

（三）規(guī)范教學(xué)管理，培養(yǎng)合格加特長學(xué)生群體

1、構(gòu)建時(shí)間和年級(jí)層面德育活動(dòng)，打造活力快樂校園

一是開展時(shí)間層面一年四節(jié)：書香節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示個(gè)性特長的舞臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。其中四大節(jié)會(huì)又涵蓋了學(xué)科的元素——讀書節(jié)（語文、英語節(jié)）、藝術(shù)節(jié)（美術(shù)、音樂）、科技節(jié)（數(shù)學(xué)節(jié)、科學(xué)、綜合實(shí)踐）、體育節(jié)（體育活動(dòng)、體育常識(shí)知識(shí)）。

二是年級(jí)層面的主題實(shí)踐活動(dòng)，如入學(xué)、入隊(duì)等儀式教育，走進(jìn)社區(qū)、軍營等社會(huì)教育，集體生日關(guān)懷等感恩教育。

三是規(guī)范行為習(xí)慣，采取“分層設(shè)標(biāo)，分步推進(jìn)”策略，以文明班、校園文明之星評(píng)比活動(dòng)為主抓手，塑造健康陽光個(gè)性，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

四是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，在全校師生中廣為征集校園設(shè)計(jì)金點(diǎn)子，因地制宜，對(duì)校園、班級(jí)、走廊等處的環(huán)境進(jìn)行了精心地設(shè)計(jì)，使校園處處充滿生機(jī)和活力，以美的環(huán)境教育人。

2、推行民主自治，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展

（1）建立學(xué)生自主管理組織，把“民主”作為學(xué)生管理的一種制度，作為學(xué)生在校的一種生活方式，增強(qiáng)學(xué)生的民主意識(shí)，全面推行學(xué)校、班級(jí)“民主自治”的學(xué)生管理方略。

（2）加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，明晰班級(jí)管理一日常規(guī)的具體要求，提高班主任的“民主自治”管理水平和工作能力。

（3）規(guī)范和完善班級(jí)考核評(píng)比和優(yōu)秀班主評(píng)選辦法，規(guī)范和完善“三好學(xué)

生”等榮譽(yù)的評(píng)比過程的管理。

（4）加強(qiáng)少先隊(duì)工作，建立“少代會(huì)”制度，讓“民主”在學(xué)生管理中得到體現(xiàn)，提高學(xué)生的民主意識(shí)。

（5）完善家委會(huì)制度，積極開展家長學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)家長的素質(zhì)能力。切實(shí)落實(shí)家訪工作，保證普訪率達(dá)100%，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系溝通。定期開展安全教育和安全自救演練活動(dòng)，建立校園意外傷害事故處理臺(tái)帳，實(shí)施事故責(zé)任問責(zé)制。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)，全面提升教學(xué)質(zhì)量

（1）加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)，以篆刻校本教材為突破口，進(jìn)一步完善和優(yōu)化校本課程設(shè)置，形成課程特色。增加每天誦讀、寫字和大課間的時(shí)間。

（2）認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生營造幸福快樂的童年。

（3）建立教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督管理機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測過程，制定各項(xiàng)管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，推行過程管理和精細(xì)化管理，促使教師自覺追求優(yōu)質(zhì)教育。

（4）繼續(xù)推進(jìn)“三五七”課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)高效課堂的實(shí)踐研究，倡導(dǎo)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，以情促知，以知育情，提高課堂的有效性。切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建立以“學(xué)”為中心的課堂教學(xué)模式。

（5）積極探索學(xué)科作業(yè)布置改革，實(shí)施“分層作業(yè)”，推行“有針對(duì)性”作業(yè)，最大限度地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

（6）加強(qiáng)信息技術(shù)工作，提升師生的信息素養(yǎng)。認(rèn)真做好校園網(wǎng)的建設(shè)和完善工作，使校園網(wǎng)成為廣大師生學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，成為學(xué)校對(duì)外宣傳的重要窗口。

（四）加強(qiáng)人文管理，促進(jìn)和諧平安校園的建設(shè)

1、認(rèn)真抓好安全教育，落實(shí)責(zé)任追究制，加強(qiáng)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大安全教育力度，提高師生安全意識(shí)，提高自我保護(hù)和自我防范能力，確保師生安全。

2、積極開展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)，營造和諧幸福氛圍，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

3、開源節(jié)流，勤儉節(jié)約，擠出公用經(jīng)費(fèi)改善校園環(huán)境和教師辦公環(huán)境，讓廣大教師在校工作、學(xué)習(xí)、生活能親身感受陽光和幸福。