第一篇：關于做好2012級碩士專業學位研究生學位論文選題的通知

關于做好2012級碩士專業學位研究生學位論文選題的通知

校相關單位：

根據《教育部關于做好全日制碩士專業學位研究生培養工作的若干意見》（教研〔2009〕1號）和《關于試行工程碩士不同形式學位論文基本要求及評價指標的通知》（教指委[2011]11號），做好學位論文選題是完成學位論文的前提和基礎。為切實保證我校全日制碩士專業學位研究生學位論文質量，提出幾點要求，詳見附件。

研究生處

2013年5月31日

第二篇：西南大學碩士專業學位研究生學位論文選題報告

教育

碩士學位論文選題報

姓名 姜洪鶴

學號 1120***

學位類別 教育碩士

學科專業 思想政治教育

培養單位 馬克思主義學院

校內導師 倪志安老師

校外導師 陳文新老師

西南大學研究生院

2014年7月7日填

告

第三篇：首都經濟貿易大學會計碩士專業學位_MPAcc_研究生學位論文寫作規范

首都經濟貿易大學會計碩士專業學位(MPAcc)研究生學位論文寫作規

范

MPAcc學位論文是MPAcc研究生在導師指導下，在首都經濟貿易大學攻讀會計碩士專業學位期間獨立進行研究所取得的成果。論文的選題應有比較強的實踐價值和一定的理論意義，反映當前會計相關領域的重要問題。論文的研究方法適當，觀點和研究結論應有一定的創新。論文應體現作者已掌握了堅實的會計理論和系統的專業知識，有獨立擔負專門技術工作或解決實際業務問題的能力。

第一條論文寫作的基本要求

(一)論文寫作必須堅持學術道德和寫作規范，不得抄襲他人的文字或剽竊他人的研究成果，論文中除已注明部分外不包含他人已發表或撰寫過的研究成果，對本文的研究工作做出重要貢獻的個人和集體均應在文中注明，論文作者需要承擔論文的法律結果。

(二)理論與實際相結合，論文應有實際意義和應用價值，同時兼具一定的學術價值和理論意義，對論文涉及的問題，作者應具有堅實的理論基礎和系統的專業知識，掌握豐富的資料。MPAcc學位論文不得只從事純理論研究。

(三)論文作為一項研究成果，應在導師指導下獨立完成，論文應有獨立見解，或對已提出的問題做出新的分析和論證學術觀點必須言之成理，邏輯嚴謹，文字順暢，論文全文字數一般在2．5萬字以上。

第二條論文形式的基本要求

就事論理：(Seeking truth from facts)是MPAcc論文的基本表現形式，是為體現MPAcc論文研究價值的基本要求，或者說是應用類學位的共同要求。

(一)就事論理：是以某一單位(或項目)為研究對象，以某一專業問題為研究內容，在對所要研究的對象和內容進行介紹的基礎上，將理論分析融入到對該對象的研究內容中。

(二)就理論理：適合理論研究類，一般不適合MPAcc等應用類研究生的學位論文。

(三)就理論事：通常是以理論研究為主線，在論文的各部分中以舉例說明的形式與企業實際結合，或在對理論系統研究的基礎上，在論文的最后一部分的標題為“??在某企業的應用”，通常在論文的體例上表現為“油水分離”，未能將理論與實踐有機結合，不適宜作為MPAcc學位論文的表現形式。

第二條論文題材

論文題材，即MPacc論文如何選題，主要包括選題原則和題目來源。

(一)論文選題的基本原則

1．研究內容要體現本專業的研究視角

2．對所研究的問題有較豐富的知識儲備

3．是研究者有興趣研究的問題

4．能夠取得較為充分的參考資料及素材

(二)論文選題的主要來源

1．從閱讀的文獻中尋找，如論文、專著等

2．與導師、學長和同學討論

3．專業領域中的熱點問題

4．上市公司或非上市公司的實際資料，以及新聞報道的事件

第三條論文體裁

MPAcc的學位論文體裁是展示論文的論點、論據、論證的載體，是體現MPAcc研究生結合企業實踐，運用本專業知識提出問題、分析、問題、解決問題的過程。

MPAcc的學位論文體裁通常表現為下面兩種形式：案例分析、調研報告。不同體裁的論文其基本結構不同。

(一)案例分析型論文

案例分析型論文是指以某一事件為背景，通過該事件的描述、分析、形成啟示的論文模式。

(二)調研報告型論文

調研報告型論文是指以某一事件為背景，通過該事件的描述、分析、形成啟示的論文模式。調研報告型論文可進一步劃分為診斷型、設計型、問卷型三種模式。

診斷型論文的基本結構及范文大綱

第四篇：學位授予實施細則-碩士專業學位研究生-重大校〔2011〕169號

重慶大學文件

重大校〔2011〕169號

關于印發《重慶大學碩士專業學位授予實施細則》的通知

校內相關單位：

為了使我校碩士專業學位授予工作順利開展，根據《中華人民共和國學位條例》、《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》,《重慶大學學位授予工作實施細則》以及各碩士專業學位教學指導委員會指導性培養方案，結合我校實際情況，制定《重慶大學碩士專業學位授予實施細則》。現印發給你們，請遵照執行。

特此通知。

附件：《重慶大學碩士專業學位授予實施細則》

重 慶 大 學

二○一一年六月十三日

主題詞：教育 碩士 專業學位 授予 通知

重慶大學校長辦公室 2011年6月13日發

—1— 重慶大學碩士專業學位授予實施細則

（經重慶大學學位評定委員會2011年5月通訊審核通過）

第一條 根據《中華人民共和國學位條例》、《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》、《重慶大學學位授予工作實施細則》以及各碩士專業學位教學指導委員會指導性培養方案，結合我校實際情況，制定本實施細則。

第二條 本校授予碩士專業學位，按獲準授予學位的碩士專業學位類別授予學位。

第三條 申請碩士專業學位者，應符合下列要求: 1.遵守中華人民共和國法律，遵守學術道德規范；

2.完成各專業碩士學位類別培養方案所規定的全部培養環節，并達到相關要求； 3.經導師和同行專家評閱，申請者的學位論文質量已達到碩士專業學位論文要求。

第四條 碩士專業學位論文選題形式及學位論文形式

碩士專業學位研究生的學位論文（設計）選題應來源于應用課題或現實問題，要有明確的職業背景和應用價值，應有一定的深度和工作量，能體現研究生綜合運用科學理論、方法和技術解決實際問題的能力。根據不同的職業背景、不同的專業學位類別，可采用不同的學位論文（設計）形式。

1.工程碩士各領域

學位論文選題應來源于工程實際或具有明確的工程技術背景，可以是新技術、新工藝、新設備、新材料、新產品的研制與開發。學位論文應具備一定的技術要求和工作量，體現作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程技術問題的能力，并有一定的理論基礎，具有先進性、實用性。學位論文形式可以是調研報告、產品研發、工程設計、工程應用研究、工程/項目管理等。

2.會計碩士

論文選題應來源于會計專業領域實踐。學位論文應體現學生運用會計學及相關學科的理論、知識、方法分析和解決會計專業領域實際問題的能力，具有創新或實用價值。學位論文形式可以是研究報告、調研報告或案例分析報告等。

3.漢語國際教育碩士

學位論文選題應緊密結合漢語國際教育實踐。學位論文形式可以是專題研究、調研報告、教學實驗報告、典型案例分析、教學設計等。

4.風景園林碩士

學位論文（設計）選題應當是風景園林建設中存在的重要問題或者是具有一定規模和功能要求的規劃設計項目，具有一定的理論意義和應用價值。學位論文形式可以是論文或設計作品。

5.公共管理碩士

學位論文選題必須緊密結合當代公共管理的實踐。學位論文應充分體現學生運用公共管理的理論和方法去解決實際公共管理問題的能力與技巧。學位論文的形式可以是專題研究、調研報告或案例分析、政策分析或評估、公共管理問題對策研究等。

6.體育碩士

學位論文的選題須緊密結合體育教育、運動訓練、競賽組織管理和社會體育指導

—2— 等方面的工作需要，注重針對性、實用性、理論聯系實際。學位論文形式可以是專題研究報告、運動訓練方案與研究、典型案例分析、大型體育活動實施方案等。

7.藝術碩士

畢業考核包含實踐展示和學位論文答辯。學位論文選題應與專業實踐緊密結合，應是對作品的創作思考和理論闡釋，是對畢業作品創作實踐所進行的理論思考的全面闡釋。學位論文形式可以是設計作品或論文。

8.法律碩士

學位論文選題應貫徹理論聯系實際的原則，論文內容應著眼實際問題、面向法律事務、深入法學理論，重在反映學生運用一定的理論與知識綜合解決法律實務中的理論和實踐問題的能力。學位論文應以法律實務研究為主要內容，但不限于學術論文的成果形式。學位論文形式可以是案例分析、研究報告、專項調查等。

9.金融碩士

學位論文須與金融實踐緊密結合，體現學生運用金融及相關學科理論、知識和方法分析、解決工程金融實際問題的能力。學位論文形式可以是理論研究、調研報告、案例分析、金融產品設計等。

10.應用統計碩士

學位論文應與應用統計實際問題、實際數據和實際案例緊密結合，體現學生運用應用統計及相關學科理論、知識和方法分析、解決應用統計實際問題的能力。學位論文形式可以是與數據收集、整理、分析相關的調研報告，數據分析報告，應用統計方法的實證研究等。

11.國際商務碩士

學位論文須與國際商務實踐緊密結合，體現學生運用國際商務及相關理論、知識和方法分析、解決國際商務實際問題的能力。學位論文形式可以是理論與政策研究、國際商務案例分析、國際市場調研報告、商業計劃書、項目可行性報告等。

12.新聞與傳播碩士

學位論文須與新聞與傳播實踐緊密結合，體現學生運用新聞與傳播及相關學科理論、知識和方法分析、解決新聞與傳播領域實際問題的能力。學位論文形式可以是理論研究、調研報告、案例分析、專業作品等。

13.工程管理碩士

學位論文選題應密切結合工程管理實際。學位論文應體現學生運用工程管理及相關工程學科的理論、知識和方法分析、解決工程管理實際問題的能力。學位論文形式可以是工程管理項目設計、專題研究或案例分析報告等。

14.社會工作碩士

學位論文選題應密切結合社會工作實踐。學位論文形式可以是社會服務項目設計與評估、調研報告、專題研究或政策研究等形式。

15.翻譯碩士

學位論文選題應密切結合翻譯碩士領域實際。學位論文形式可以是翻譯項目研究報告、口譯或筆譯實驗報告、研究論文等。

16.工商管理碩士

學位論文選題應緊密結合中國經濟改革、對外開放的新形勢，結合工商管理專業領域的諸多實際問題。學位論文形式可以是理論研究、調研報告、案例分析等。

17.高級管理人員工商管理碩士

學位論文選題應在調查研究的基礎上緊密結合我國改革與建設、企業管理或所在

—3— 企事業單位的實際需要。學位論文形式可以是理論研究、調研報告、案例分析等。

18.建筑學

學位論文選題應來源于應用課題或現實問題，必須要有明確的職業背景和應用價值。學位論文形式可以是應用技術研究、工程設計研究、技術改造方案研究、規劃設計、實際管理課題（案例分析、項目管理、調研報告）等。

第五條 碩士專業學位論文的要求

1.碩士專業學位論文（設計）須在導師指導下由研究生本人獨立完成，要體現研究生綜合運用科學理論、方法和技術解決實際問題的能力，所研究的問題應在國民經濟建設中具有一定的理論意義和實用價值，在知識的應用上有所創新。論文（設計）應表明作者具有一定的基礎理論和較強的專業知識以及獨立擔負專門技術工作的能力。

2.所有各種形式的學位論文（設計）均應滿足一定的質量標準（該質量標準根據各碩士專業學位所在學院分委員會討論通過的學位論文標準執行）。

3.論文、報告等形式的碩士專業學位論文應有比較完整的論述和說明，字數原則上不少于二萬字。設計、作品等形式的專業學位論文，應有對設計或作品的簡要闡述和說明，字數原則上不少于五千字。

4.碩士專業學位論文的書寫格式、規范按照《重慶大學博士碩士學位論文撰寫格式標準》執行。

第六條 碩士專業學位論文的評閱

(一)碩士專業學位研究生要在正式答辯前一個月提交學位論文或設計等，并送導師審閱同意后方可提出答辯申請。

(二)經系或學院討論，不符合答辯條件的論文，經主管院長(系主任)批準，可延期答辯。

(三)論文答辯前聘請相同或相近學科的具有高級技術職稱的2～3名專家對學位論文進行評閱（其中必須有一名校外相關領域實踐經驗豐富的專家）。

若有一名評閱人的意見是否定的，則修改論文后重新送原專家評閱。若累計有二人的評閱意見是否定的，則此次申請無效，應重新撰寫或修改論文后重新送審，3個月后方可申請答辯。

(四)論文評閱人應對論文寫出詳細評語，供答辯委員會參考。(五)經審批確定的涉密學位論文按有關規定送評。

第七條 學位論文答辯及學位授予工作

碩士專業學位論文答辯工作，由學位評定分委員會組織或委托學位申請人所在的學院組織，以公開的形式進行（涉密論文除外）。

(一)按研究生所在工程領域或專業學位類別由系或學院成立論文答辯委員會。答辯委員會由3～5名具有高級技術職稱的同行專家組成，成員中至少有一名校外相關領域實踐經驗豐富的專家。導師不得擔任答辯委員會主席，且答辯委員中導師、兼職導師和評閱專家之和不得超過答辯委員總人數的一半。

(二)“論文答辯委員會”成員，由系或學院負責人和導師共同討論提名，學位評定分委員會主席批準。答辯委員會設秘書一名，記錄員一名。

(三)論文答辯委員會的答辯工作按規定程序進行，表決采取無記名投票方式，經

—4— 全體委員三分之二以上（不含三分之二）通過方為有效(若為三人，則須全票通過方為有效)。對于通過答辯者作出建議授予碩士專業學位的決議，經答辯委員會主席簽名后，送學位評定分委員會審核，對審核通過者作出決議后，報學位評定委員會審定，作出是否授予碩士專業學位的決定。

(四)碩士專業學位論文在答辯中被認為不合格的，由答辯委員會根據論文和答辯情況作出相關決議：

1.在3個月內修改論文，修改后經導師審核同意可進行答辯。2.修改論文并在3個月后重新提出答辯申請。

（五）通過答辯的碩士專業學位論文，如學位評定分委員會審核未通過，可由分委員會根據論文和答辯情況作出相應決議：

1.在規定時間內修改論文，修改后經導師審核同意可申請分委員會審核； 2.修改論文后，重新提出答辯申請。

(六)對答辯委員會或學位評定分委員會作出不授予碩士專業學位的決議，學位評定分委員會或學位評定委員會一般不予審核。

(七)學位評定委員會及其分委員會，在作出授予學位的決議時，必須召開會議，以無記名投票的方式進行表決，不得采取通訊投票的方式。出席人員應達到全體委員的三分之二方為有效，贊成票達到全體委員的一半視為通過。

第八條 學位評定分委員會對申請人作出授予學位的決議后，學院應將一本學位論文、選題報告、培養計劃、學術報告、答辯原始記錄及整理后的答辯記錄、論文答辯表決票、授予碩士專業學位人員登記表和碩士專業學位研究生授予學位的申請材料（M1-M8或E1-E8的原件）裝入學生的學籍檔案袋中，直接交研究生院教育服務中心；授予學位的申請材料（M1-M8或E1-E8的復印件）、學生的另一份授位登記表暫留存學院；答辯委員會表決票統計表、分委員會表決票及統計表送學位評定委員會辦公室驗收。

待學位評定委員會作出是否授予學位的決定后，研究生院負責將碩士專業學位研究生的授位審批表（A3大表）發放給學院，各學院將學位申請材料（M1-M8或E1-E8）復印件、A3審批表原件、一份授位登記表裝入碩士專業學位研究生檔案袋并在此密封材料上加蓋學院公章后，由學位申請人在領取學位證書時一并發放給學位申請人送所在單位存檔。

學位辦將授予碩士專業學位人員的有關材料送校檔案館存檔。

第九條 本實施細則適用于全日制和非全日制碩士專業學位研究生。

第十條 攻讀其它碩士專業學位（主要是指后續新增碩士專業學位及新增工程領域）人員申請學位，可參照本細則辦理。具體要求見重慶大學相關文件。

第十一條 學位評定委員會如確認學位錯授、發現有徇私舞弊或學術造假等違反學校相關規定的行為，應予復議或撤銷已授予學位。

第十二條 本細則從2009級碩士專業學位研究生開始實施。

第十三條 本細則的未盡事宜，由校學位評定委員會根據實際情況處理。

—5—

重慶大學

二O一一年六月九日

—6—

第五篇：漢語國際教育碩士專業學位研究生

漢語國際教育碩士專業學位研究生

實踐與實習工作細則

（征求意見稿）

教育實踐與實習是漢語國際教育碩士專業學位研究生在校期間全部教學內容的一個重要組成部分。為了順利完成總體教學目標，規范教育實習各個環節，切實完成教育實踐與實習這一重要任務，使學生教育實習取得應有的成效，并按照《漢語國際教育碩士專業學位研究生實踐與實習指導性意見》與《漢語國際教育碩士專業學位研究生實習管理規定》的要求，特制定此工作細則。

一、教育實踐與實習工作具體要求

（一）實習期限

全日制和在職培養的中國研究生實習期限為一個學年；全日制培養的國際學生實習期限為一個學期。具體的實習時間由培養單位根據實際情況確定。

（二）實習工作量

參加實習學生的工作時間與工作量應根據其實習接收單位的具體要求確定，但必須滿足以下要求：實習工作時間應不少于50個工作日（滿工作量）；教學實習的課堂教學工作量應不少于40學時，還應包括相應的觀課、備課、批改作業、組織課外活動等的工作量；文化傳播、教育管理崗位的實習工作量參照教學實習的工作量，根據實際情況執行。

（三）實習方式

1.根據學生的不同類型，實習方式略有差別：

全日制研究生實習方式主要有三種：海外實習、培養單位安排國內實習、自主實習。在職培養研究生實習方式主要有四種：海外實習、在崗實習、培養單位安排國內實習、自主實習。

國際全日制研究生實習方式主要有兩種：參加國際合作實習項目、自主實習。

2.關于實習方式的具體說明詳見《漢語國際教育碩士專業學位研究生實習管理規定》。

二、教育實踐與實習工作管理模式

漢語國際教育碩士專業學位研究生在教育實踐與實習期間，由實習單位和華東師范大學國際漢語教師研修基地（以下簡稱基地）共同管理。

（一）基地管理模式

1.基地成立教育實踐與實習領導小組，由分管教學工作的領導、教務秘書和學生輔導

員組成。

2.分管教學工作的領導擔任實習領導小組組長，主管教育實踐與實習工作。

3.教務秘書負責收集學生實習相關表格及材料、聯絡實習單位指導教師。

4.學生輔導員負責聯系實習學生、及時掌握學生實習動向。

5.實習期間，實習生須與基地教務秘書及學生輔導員適時聯絡，定期主動匯報實習情

況或所遇問題。

6.實習期間，實習生仍須服從基地的管理安排，若遇特殊情況，實習生需向基地教務

秘書和學生輔導員提交書面請假條，說明原因。

（二）實習程序

1.基地聯系各實習單位，選定1~2名責任心強、經驗豐富的老師擔任實習指導教師，具體安排、指導學生的教育實踐與實習工作，并對學生實習情況進行評估。

2.實習前半個月，基地將組織實習學生召開實習動員會，并進行實習前培訓。

3.實習學生赴實習單位，在單位實習指導教師的帶領下，自覺、主動完成實習各環節。

4.基地教育實踐與實習領導小組會不定期地與實習單位聯系，或派專人赴實習單位調查、了解學生實習情況。

5.實習結束后一周內，實習學生向基地教務秘書上交所有實習材料。

6.基地教育實踐與實習領導小組在收到學生實習材料后一周內，對學生實習情況進行綜合鑒定。

7.基地教育實踐與實習領導小組完成對學生實習情況的綜合鑒定后，組織實習學生召開實習總結大會。

三、教育實踐與實習紀律準則

實習期間，所有實習學生應嚴格遵守實習學校的各項規章制度；尊重他人，與學校領導、同事和同學和諧相處；一般不準無故缺勤，因事因病需外出的務必履行請假手續，并經得實習指導教師的準許方可離開。根據具體實習工作的不同，現將具體規定告知如下：

（一）教學實習具體規定

實習期間，具體從事教學實習者需遵守以下規定：

1.擬定教學計劃，完善教學大綱，明確教學目標，制定合理的教案。

2.按教學中的實際情況，備全教學道具，認真做好教學記錄，如實填寫實習日志。

3.課前必須充分備課，上課應提前到場，課堂上合理分配教學時間，課后多與學生交流以便了解學生的學習情況，促進學生學習漢語的積極性。

4.充分合理利用學校的教學設備，同時應積極獻計獻策，為實習單位完善中文教學大綱、規范學習教材、開展語言文化項目和營造中文學習環境等方面貢獻力量。

5.如在教學方面遇到難題，應及時向實習學校或基地反映，以便采取相應的補救措施。

（二）非教學實習具體規定

實習期間，具體從事非教學實習者需遵守以下規定：

1.擬定工作計劃，明確工作目標，制定合理的工作計劃。

2.根據工作中的實際情況，認真做好工作記錄，如實填寫實習日志。

3.工作前須做好充分準備，實習應提前到場，合理分配工作時間。

4.工作中應多與指導教師及同事溝通、交流，了解工作需求，體現工作積極性。

5.如在工作方面遇到難題，應及時向實習學校或基地反映，以便采取相應的補救措施。

四、教育實踐與實習考核標準

（一）考核程序

1.學生開始具體實習后，需向實習單位指導教師提交《實習工作計劃表》；計劃應結

合實際、科學合理，反應漢語國際教育特點。

2.學生實習期間，一般在每個工作日均需填寫《華東師范大學研究生實習日志》，字數不得少于1500字。

3.實習結束后，實習生根據自身實際情況，填寫《華東師范大學研究生教育實踐能力自評表（教學工作）》或《華東師范大學研究生教育實踐能力自評表（非教學工作）》；完成《華東師范大學研究生實習總結報告》，一般字數不少于2000字。

4.從事教學實習的學生需從已有教案中，選擇3份最出色的教案，并根據教案內容填寫《教案表》。

5.實習結束后，實習單位指導教師及負責人根據實習學生平日表現，填寫《華東師范大學研究生教育實踐能力實習單位鑒定表》、《華東師范大學研究生教育實踐能力綜合鑒定表》相應部分，并加蓋單位公章。

6.學生在實習結束后，將《實習工作計劃表》、《華東師范大學研究生實習日志》、《華

東師范大學研究生教育實踐能力自評表（教學工作）》或《華東師范大學研究生教育實踐能力自評表（非教學工作）》、《華東師范大學研究生實習總結報告》、《教

案表》（非教學實習的學生無需上交），以及蓋好公章的《華東師范大學研究生教育實踐能力實習單位鑒定表》和《華東師范大學研究生教育實踐能力綜合鑒定表》交至基地教育實踐與實習領導小組處。

7.基地教育實踐與實習領導小組根據實習學生平時表現，對學生實習情況進行評價，并填寫《華東師范大學研究生教育實踐能力綜合鑒定表》相關部分。

（二）考核依據及考評等級

1.基地教育實踐與實習領導小組根據學生所上交的所有實習材料的數量和質量，結

合學生平時表現、學生自評及實習單位鑒定，對學生進行綜合評價；綜合評價結果反映在《華東師范大學研究生教育實踐能力綜合鑒定表》上。

2.實習成績等級：（90～100分）為優，（80～89分）為良，(70～79分)為中，（60～

69分）為及格，（59分以下）為不及格；實習成績不合格者不能獲得實習學分。