第一篇：太吉河鎮初級中學中學百日總結

太吉河鎮初級中學

冬季學校安全百日集中整治活動總結

冬季學校安全事關千家萬戶的幸福，一直是大家關注的問題，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。2010年冬季，學校認真貫徹縣教育體育局各項安全要求，全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。現將冬季學校安全百日集中整治活動總結如下：

一、領導高度重視，制定有力措施。

為了進一步做好冬季學校安全管理工作，學校把冬季學校安全工作列入重要議事日程，成立了安全工作領導小組，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校冬季學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了校長直接抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、安全制度保證，實施扎實到位。、1、不斷完善學校冬季安全工作規章制度。建立學校冬季安全工作的各項規章制度，并根據安全工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、值日師生巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有

章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

2、建立冬季學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故。進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。

三、認真做好冬季學校各項安全工作，徹底消除安全隱患。

1、加強冬季學校安全教育，切實提高師生安全防范意識和能力。開展多種形式的教育活動。利用班會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對師生開展安全預防教育，使廣大師生掌握防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防滑、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。同時對學生進行上、下學途中交通安全等方面的再教育。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

2、采取有力措施，嚴防學生踩踏事故發生。學校放學、集隊等實行分年級分樓層上、下樓，并落實了值日老師把守重要位置。

3、加強了交通安全教育，教育學生不乘坐無牌無證車輛，星期五放學時校門口專人疏導，并派教師到公路巡查。

4、學校添加了消防器材，對學生進行消防安全教育，進行安全演練，使師生掌握了消防、逃生能力。

5、加強防火、用電安全管理工作。學校定期檢查了校園內的電線線路更換老化裸露線路杜絕隱患發生。對教師取暖設施進行了嚴格檢查，對師生進行了用電，取暖等安全教育，使師生掌握預防煤氣中毒和火災的基本知識，增強防范意識，提高處置能力。

6、加強學生宿舍管理，宿舍管理員進行24小時值班，點名查鋪。沒有亂拉電線用電現象，沒有藏匿管制刀具現象

7、對學生食堂進行嚴格排查食堂有衛生許可證，從業人員均有健康證；食品行定點采購、索證、登記制度、飯菜留樣和記錄為學生提供熱水；食堂“三防”設施齊全，冷、熟案是否分開；面、菜分室離地離墻存放。

8、門衛制度是否健全建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，追究有關人員的責任。

四、全社會總動員，群防群治群利。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，我們都邀請了司法部門人員到學校上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

五、加強安全檢查，及時整治整改。

開展冬季學校安全常規檢查，入冬以來，學校把冬季學校安全工作作為重點檢，對學校飲水衛生進行檢查。同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向社區反映，及時整改。

六、存在的主要問題及下一步打算。

學校在安全保衛方面做了一些工作，但學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

1.社會育人環境存在不利于師生安全的因素。學校周邊的小店還存在，學生家庭對學生吃零食問題重視不夠，食品安全隱患。

2.學校冬季安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自

我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

今后，我們將進一步重視冬季學校安全管理工作，及時解決安全管理工作中發現的新問題，不斷提高我校安全管理水平。

太吉河鎮初級中學

2011年2月20日

第二篇：太吉河所2010年工作匯報

太吉河工商所二0一0年工作匯報

今年以來，我所在市縣局的正確領導下，積極貫徹落實省市縣工作會議精神，按照“四個只有” 和“兩年”建設活動重點工作要求，弘揚“三長”培訓班精神，以“加強旅游市場監管，打造一流景區工商所”為目標，緊緊圍繞“規范旅游市場主體，加強消保維權職能，提升服務發展效能，助推旅游產業發展”的工作思路，以景區維權，旅游市場監管為抓手，充分發揮工商行政管理職能作用，更新服務理念，大力扶持農家樂等相關旅游服務產業的發展，深入開展旅游市場專項整治，在支持農家樂發展、12315消保維權建設、商標興企、規范旅游市場監管等方面取得了一定成績．截止5月9日新發展個體戶38戶（其中農家樂9戶），累計達到477戶；新設立企業4戶，累計46戶；辦理經濟違法案件24件，罰沒款35180元，完成年初計劃的66.4%。

一、積極落實各項優惠政策，大力扶持農家樂等相關旅游產業發展．我所把發展規范農家樂作為亮點工作，一是把服務平臺“搬”到個體戶家中，采取免費辦照，服務上門，送“照”入戶的方式，大力扶持農家樂發展。二是利用個體戶信用分類等級信息，配合當地政府協調扶貧、農村信用社、郵政儲蓄等部門為經營戶提供資金支持，支持旅游產業作大作強，目前已累計投放貸款1126萬元．發展農家樂 123戶，戶均增收3萬元，受到了當地政府及社會各界的普遍贊譽。二是采取服務與監管相結合的形式，聯合景區管委會＼太吉河鎮政府加強景區經營戶培訓，使農家樂經營者做到“五統一”、“四規范”，使景 1

區服務水平得到了全面提升。三是加大了對金絲峽品牌培育力度，給金絲峽管委會下發了《商標策略書〉，建議將“金絲峽”標志進行全類注冊保護，使其在14個類別上進行了商標注冊，為實現企業多元化、集團化發展奠定了堅實的基礎。

二、加快12315維權站點建設，強化消保維權工作．今年，我們開辟消保維權快捷通道，充分發揮已建的 32 個12315維權站點的作用，加大工作人員培訓力度，提高快速調處的能力，在金絲峽景區沿線設立大型消保維權廣告牌3個，在集鎮主要街道懸掛橫幅標語，突出宣傳＂消費與服務＂年主題，設立宣傳咨詢受理臺，現場接受群眾咨詢，受理消費者投訴，宣傳消保維權常識，展示打假成果，及時方便處理消費者的投訴，為廣大游客創造了一個安全、放心的消費環境。今年1至5月共受理消費者申投訴案件8件，為消費者挽回經濟損失近5000元。

三、積極開展旅游市場整治工作，維護了健康有序、安全和諧的旅游市場秩序

一是嚴把市場準入關，做好旅游市場經營主體資格的清理和整頓工作，堅決取締無照經營；二是加大對旅游景區、景點和旅游市場的整治和巡查力度，重點打擊銷售假冒偽劣旅游商品、欺詐和誘騙游客購物消費的行為，強化對旅游經營企業和個體工商戶經營行為的監督管理工作。三是突出對旅游景區及沿線商店、購物場所食品安全、文明服務公約等方面的整治和規范，倡導誠信經營，景區經營戶的守法經營意識和服務水平得到了全面提高。四是加強對 “清明”、“五一”、黃金周旅游市場監管，開展旅游市場的專項整治，規范旅游景區的交

易秩序。對旅游景區消費品市場、旅游價格欺詐、脅迫消費行為進行重點整治，規范景區經營秩序。共出動檢查車輛50臺次、出動檢查人員76人次，檢查景區餐館130家，取締無照經營餐飲12戶，發出限期督辦通知20份，查扣過期食品、飲料312袋（瓶），凈化了市場環境，維護了廣大消費者的合法權益，有力地維護了我縣旅游市場秩序，確保了旅游市場安全。

四、加大案件查處力度，實現查辦案件新突破

隨著兩費的停征，今年我所把強化市場監管和經檢辦案作為工作重點，嚴厲查處各類經濟違法違章經營，經過全所干部的共同努力，無論是案件類型和處罰力度上都有所新的突破，今年共查處各類經濟違法違章案件24件，其中一般案件20件，三千以上案件3件（其中10000元以上案件1件），簡易程序案件4件，罰沒款收入35180元，實現了查辦案件的新突破。

今后，我們將以此次李局長檢查指導工作為契機，按照省市局制定的堅持“四個只有”，努力做到 “四個統一”、加強“四化建設”、推進“六大創建”、提升“五個效能”、著力樹立“五種形象”，實現＂四高＂目標的總體要求，找準工作定位，以＂打造一流景區工商所”為目標，為促進地方經濟突破發展做出積極貢獻。

二0一0年五月九日

第三篇：吉河初級中學星級平安創建工作方案

吉河初級中學星級平安創建工作方案

根據《中央政法委員會、中央社會治安綜合治理委員會關于深入開展平安建設的意見》以及《棗陽市社會治安防控體系實施意見》的通知文件精神，為了切實加強我校平安建設工作，現制定以下實施方案：

一、平安建設的重大意義、指導思想和目標任務。

1、深入開展平安建設，是新形勢下加強社會治安綜合治理的新舉措和重要載體，是構建社會主義和諧社會，促進經濟社會協調發展的保障工程，是提高黨的執政能力，鞏固黨的執政地位的基礎工程。因此，我校要從實踐“三個代表”重要思想，堅持立黨為公、執政為民，落實科學發展觀，維護改革發展穩定大局的高度，充分認識深入開展平安建設的極端重要性，切實把平安建設提到工作的重要目標，認真研究部署，狠抓落實。

2、平安建設的指導思想。

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，按照構建社會主義和諧社會的要求，在鎮黨委、政府的統一領導下，全面落實“正面教育，預防為主，專群結合，群防群治”的方針，組織動員全體師生的力量，以建立健全長效工作機制為核心，全面開展平安校園創建活動，全面落實社會治安綜合治理各項措施，努力建設“平安吉河中學”、“和諧吉河中學”。

3、平安建設的目標。

在全校范圍內形成學校校長辦、政教處、班主任三級管理體制，力爭達

到平安建設的標準并建立健全“星級平安校園”建設的長效機制。具體目標是：（1）不發生危害國家安全案件和危害政治穩定的問題；（2）不發生因矛盾糾紛激化而引發的重大群體性事件；（3）不發生嚴重影響師生安全感的重大治安問題；（4）不發生嚴重危害廣大師生財產安全的特大事故。

二、健全矛盾糾紛排查、調處工作機制，努力預防和化解各種矛盾。

1、以學校政教處為矛盾排查調處中心，常勇、鄭永勝、程磊三同志為主要負責人，下轄十六位班主任。

2、堅持矛盾糾紛排查調處制度。每周開一次班主任會，發現學生間有矛盾時隨時上報，落實責任查究制度，一抓到底，對班主任不重視，排查調處不辦的，嚴格按學校有關規定嚴格執行。

3、切實做好群體性事件的預防處理工作。班主任要利用每周的班會對學生進行安全衛生等各方面的教育工作。學校利用每周的例會對全體教師進行道德規范的教育，教師要及時地對在校家庭人員及時地傳達學校有關規定及信息。學校食堂要嚴格把關，嚴格按《食品衛生法》操作。

三、提高應對社會治安的能力。加強門衛管理力度，杜絕不法社會人員進入校園，搞好出入登記手續，把好進出關。夜班巡邏人員要勤走動，一旦發生異常，迅速處理或報警。

四、加強基礎組織建設，廣泛開展平安創建活動。

組織專班，落實制度，訂好報酬，充分調動廣大工作人員的工作積極性。

五、加強公民道德和法制教育，是徹底落實《教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，弘揚社會公德、職業道德、家庭美德，開展誠信教育，不斷提高公民道德素養，認真實施依法治教育基本方略，廣泛深入開展法制宣傳教育。

六、加強對青少年的法制教育。大力實施“為了明天——預防青少年違法犯罪工程”，加強中小學生思想法制教育，落實學校兼職法制副校長，促進學校法制教育工作。開展未成年人“零犯罪單位”和“無犯罪、無吸毒、無艾滋病、無輟學”的“四無單位”創建活動。加強學校及周邊治安整治，開展平安校園創建和優秀青少年維權崗創建活動，優化青少年成長環境。

七、加強領導，強化責任，推進平安建設深入開展。

校長張道軍同志為第一責任人，常勇同志為直接責任人。切實把星級平安建設工作作為“一把手”工程來抓，嚴格履行保校園平安、安定的政治責任，推動平安建設深入開展。

八、強化責任追究和獎懲機制。嚴格執行領導責任制，目標管理責任制，一票否決制，責任倒查制和工作督查制，定期檢查，獎懲兌現，對因工作不力，失職、瀆職引發影響穩定重大問題的一律按學校有關規定執行。

第四篇：龍河鎮初級中學校

龍河鎮初級中學校

加強教育基層基礎工作提升教育整體形象

工作方案

為進一步加強教師師德師風建設，提升學校教育管理水平，提高教育教學質量，形成、學校、教師、學生、家長良好互動、聯動，共同關注學生成長的良好育人環境，結合本校教育工作實際，特制訂本工作方案。

一、工作目標

以學生為本，學校、教師、家長及社會共同參與，及時發現問題，形成人人關心教育、人人關心學生健康成長的社會氛圍，真正辦好人民滿意的教育。

二、組織機構

為確保加強教育基層基礎工作有序、有力、有效開展，成立本校工作領導小組。

組長：李進川

副組長：陳安邦、陳大光

成員：程會東、張勇剛、潘廣建、李玉亮以及全校各班主任

領導小組下設辦公室，辦公室設在本校安穩辦，程會東同志擔任辦公室主任。辦公室主要職責：加強教育基層基礎工作的信息采集和報送工作。

三、工作安排

（一）開好幾個會

1、召開教職工大會，做好工作動員，制定學校教學常規以及學校管理細則、強化師德師風建設，提升教書育人質量，形成“人人參與、全員配合”的工作氛圍。

2、召開班主任會，落實與學生和家長的溝通工作。

3、召開家長會，學校領導、班主任、任課教師做好充分準備，有的放矢，形成良好互動，真正達到充分交流的目的。

4、召開村支兩委會、人大代表和政協委員座談會。

（二）建立檔案

1、所有班主任、教師每學期必須到學生家中家訪一次，班主任每月與本班學生至少一次以上面對面教育溝通，同時與家長至少一次以上電話聯系；任課教師每學期與所任教班級學生至少一次以上面對面教育溝通，同時與家長至少一次以上電話聯系。每次家校聯系情況及時做好工作記錄。

2、班主任、教師認真填寫《長壽區中小學生家長聯系記錄表》，及時向學校領導匯報家長意見，并提出工作意見。

（三）信息報送1、9月10日前教務處重新填報《長壽區中小學生家長聯系記錄表》（附表1）。填報時務必保證信息準確，聯系暢通。《長壽區中小學生家長聯系記錄表》及工作開展情況電子文稿上報區教育基層基礎工作辦公室，郵箱：mdgzbgs@.com,不交紙質件。

2、每周星期一，向區政府教育督導室報告教育基層基礎工作開展情況。

四、工作要求

（一）提高認識。各位教師務必高度重視基層基礎工作，充分認識教育基層基礎工作對教育發展的重要意義，瑤回歸教育的本質，樹立教師的良好形象，真正做到認識高、措施硬、落實快、效果好。

（二）加強教育基層基礎工作，主要領導親自抓，分管領導具體抓，層層落實。

（三）講求實效。一是建好工作臺賬。精心準備，認真實施，做好工作記錄，特別是家長反映問題的處理結果及反饋情況要建立完整檔案；二是注重工作方法。認真聽取家長意見，對家長反映的問題，能解決的要盡快、盡力、盡職解決，一時難以解決的要耐心做好解釋說明，并積極協調爭取解決。三是提高辦學水平。通過加強教育基層基礎工作，進一步強化師德師風建設，提高教育教學水平，進一步優化育人環境。

第五篇：吉河中學雙差生轉化方案

吉河中學雙差生轉化方案

雙差生通常是指那些智力發育正常，品德不良或學習習慣較 差的學生，這個群體往往易被教師忽視。做好雙差生的教育和轉 化，是教師高度責任感的具體體現，是大面積提高教育教學質量 的保證，是對 “要關注每一位學生”的新課程精神的貫徹落實。針對雙差生的轉化特制定本方案。

一、轉化思想 全面貫徹黨的教育方針，注重面向全體，全面育人，“沒 按照 有差生，只有差異”原則，因材施教，因人施策，切實把新一輪 課程改革理念落實到具體的教育、教學工作中。進一步提高認識，轉變觀念，修正教學行為，深入實施素質教育，持之以恒，讓每 一位雙差生在原來的基礎上得到最大限度的轉化和提高。

二、轉化目標

1、管理上得到監控。雙差生雖然少，但對班級整體的影響 管理上得到監控。卻不容忽視。教師不能對這部分學生不聞不問，放任自流，而要 從關心學生心理健康、學生成長和發展的高度充分認識雙差生轉 化的重要性、必要性和緊迫性。“不放棄任何一個差生”應該成 為每一位教師的職業操守。

2、品德上得到提高。真誠關愛雙差生，注重情感的交流和 品德上得到提高。溝通，在關心全班學生的基礎上，把更多的愛心傾注在雙差生身 上，做好差生的心理疏導，尊重差生的人格和權利，以教師的一 顆平等的心喚起另一顆冷漠的心，以一個師長和朋友友善的心走 入另一顆孤寂的心。教師的投桃才能換來學生的報李，學生才能 親其師，信其道。

3、成績上得到提升。根據學生存在的知識方面的缺陷，采 成績上得到提升。用多種行之有效的方式對他們進行輔導，輔導時要有足夠的耐心 和恒心，要講究方法和策略，循循善誘，忌急躁和冒進，多讓學 生體驗到成功的快樂，多進行鼓勵和表揚，對學生進行賞識教育，看到學生的點滴進步。

4、習慣上得到改變。教師要以辯證的思想，敏銳的眼光，習慣上得到改變。深刻的洞察力去捕捉雙差生的閃光點，多讓班上優秀學生去與他 們交友，運用優秀學生的形象去影響和感染他們，感受榜樣的力 量。由于雙差生意志薄弱的原因，雙差生的不良習慣轉變非一日 之功，教師要正確對待習慣轉變過程中的反復現象，絕不能因他 們的故態重演而心灰意冷。

三、轉化措施

1、建立差生檔案。建立差生檔案。語文、數學、自然、英語教師根據自己所教班學生學習成績 和行為習慣等情況，確定好雙差生對象，各科教師確定好 5—8 名予以幫扶。

2、擬定轉化計劃。擬定轉化計劃。各任課教師對確定出來的雙差生要有客觀和實事求是的評 價和分析，執照因材施教，因癥施治的原則，針對存在的情況確 立行之有效的轉化方式。

3、實施過程監管。實施過程監管。（1）有轉化記錄 根據輔導內容，設制《雙差生轉化記錄表》。對行為習慣差 的學生有談話記錄，做到一周一次；對學習成績不好的有輔導記 錄，做到一周一次。每次記錄有被談話或被輔導學生簽字，有班 上學生證明人簽名。（2）有信息反饋 2 家校配合，形成教育合力。編制《雙差生轉化信息反饋表》，一個月滿，輔導教師對被輔導學生從思想品德、行為習慣、學習方法、學習興趣、學習成績等方面對學生進行小結，總結時多看 到學生的成績和進步，多以指明方向，明確目標為主。同時要求 學生對自己一個月來進行自我反思，家長對學生的表現進行評 價。一個月結束，《記錄表》和《反饋表》交學校政教處存查。（3）有表彰激勵 每期分兩次（期中和期末）對雙差生中確實進步明顯的學生 進行表彰獎勵，表彰名

單由輔導教師確定，從被輔導學生中限定 為 2 名。表彰方式為張榜公布。

4、注重結果導向 輔導過程中態度認真，效果明顯，班級整體水平上升顯著的 教師，在學校“雙差生轉化交流會上”作經驗介紹，并進行嘉獎 表彰。被輔導學生在期末檢測中進步快，效果好，得到輔導教師 和全班學生公認，由學校進行表彰。雙差生的轉化道理非常簡單,但真正實踐起來卻十分復雜。我們只要用“愛心”去溫暖，用“誠心”去感化，用“耐心”去 開導，用“信心”來支撐，用“細心”來輔導，用“恒心”來堅 持，守教師之本分，盡教師之職責，施教師之行動，承認每一位 學生都同等享有發展的權利，那么，我們一定會傾力描繪出教育 的和諧景觀。