第一篇：朱河鎮初級中學助殘日活動方案

朱河鎮初級中學助殘日活動方案

第21個“全國助殘日”活動時間：2011年5月13日

二、活動主題:“同在藍天下”

三、活動宗旨：

進一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統美德，逐步形成全社會都來理解、關心、幫助殘疾人的良好氛圍，營造扶殘助殘的社會風尚；增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，促進特教事業持續、健康發展。

四、活動安排及要求:(一)、通過倡議書的形式，廣泛發動，積極開展“同在藍天下，愛心助殘”捐助活動，鼓勵和動員全班師生積極參與。

要加強對“愛心助殘”募捐活動的領導。廣泛宣傳情系殘疾兒童、奉獻一份愛心、幫扶殘疾人的重要意義。本著自愿的原則，采取各種有效措施，激發廣大師生員工參與“愛心助殘”募捐活動的熱情，切實做好募捐工作。(二)、開展與貧困殘疾學生 “結對幫扶”活動；其他學校組織志愿者助殘活動。將助殘活動納入學生的社會實踐活動之中，統籌安排，致力于為殘疾人多做好事，多辦實事，著力推動助殘工作深入有效地開展下去。

(三)、5月組織一次 “自尊、自信、自立、自強”為主題的宣傳活動。(四)、以開展“全國助殘日”活動為契機，緊緊圍繞活動主題，充分利用網絡、電視、廣播、板報、宣傳欄、橫幅、標語等多種形式，大力宣傳政府為幫扶貧困殘疾人和保障殘疾人基本生活而采取的積極政策和有力措施，深入報道扶殘助殘先進集體與個人的動人事跡，引導學生進一步關注、關心殘疾人，積極營造有利于殘疾人事業發展的良好社會環境。

(五)、結合“助殘日”活動開展情況，評選一批“同在藍天下、愛心助殘”先進集體和先進個人。附件：1.倡議書

2.第十六個“全國助殘日”宣傳口號

倡 議 書

親愛的同學們：

當你們沉醉在優美的音樂旋律中的時候，當你們與自己的伙伴暢談人生理想、構筑美好未來的時候，可曾想到在我們生活的這片藍天下，還有一處無聲的世界、一群無言的伙伴——聾啞兒童。他們也想了解貝多芬的《命運交響曲》，可他們側著耳朵卻聽不到聲音；他們也想高唱《讓我們蕩起雙槳》，可他們張張嘴吧卻又無奈地合上。雖然他們也有自己的理想和抱負，也想成為未來的科學家、藝術家??但你們可知道，每一個聾啞孩子的家庭中都有一段辛酸的故事，每一個聾啞孩子的家庭都籠罩著一抹驅不散的愁云：有的為給他們治病債臺高筑；有的父母也都是殘疾人，根本無法承擔他們的學習費用；許多聾啞孩子因戴不起助聽器，難以告別無聲世界；許多聾啞孩子因為家庭貧困而無錢治療，不僅輟學在家，而且失去了康復的機會，黑暗和寂寞將有可能永遠伴隨著他們。在此，謹向同學們發出如下倡議：

1、嚴于律己。孩子們,你們是幸運的，你們擁有健康,希望你們從小就養成良好的行為習慣，積極爭做文明“小公民”。在家庭做孝順父母、關心他人、勤儉節約、熱愛勞動的“幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“標兵”；在社區和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“衛士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新的“主人”。

2、友愛相處。對身邊的殘疾人，不歧視，不躲避，把他們當成自己的兄弟姐妹，給予力所能及的幫助；通過書信交往，節假日看望等活動，與他們交朋友，溫暖他們孤寂的心靈。

3、自立自強。通過網絡、報刊雜志、查閱資料等方式了解殘疾人的學習、生活等情況，學習他們身殘志志堅，不畏生理缺陷。頑強學習和生活的精神，學習他們自尊、自愛、自立、自強的可貴品質。注：自愿捐助起點為每名學生2元。

一、“全國助殘日”宣傳口號

1、扶弱助殘是中華民族的傳統美德

2、扶殘助學，愛心永恒

3、手拉手同在藍天下，心連心關愛同齡人

4、奉獻一點愛，助殘一片情

5、愛心世界，真情無限

朱河鎮初級中學團委 2011年5月10日

第二篇：朱河鎮育才初級中學門衛崗位職責

朱河鎮育才初級中學門衛崗位職責

一、門衛人員肩負學校安全保衛重任，要有高度的責任感，準時上

崗，不得擅自離崗。

二、門衛人員不得與他人閑談，及時做好來客來訪登記，并做好傳

呼工作。

三、凡來訪人員、學生家長，須問清情況填寫來訪登記單，征得有

關人員同意后，方可放行。

四、按時做好大門的開關工作，做到門開人在。

五、課間不允許學生外出，如有外出學生須有由相關教師簽字的請

假條，或有班主任陪同方可離校。

六、閑雜人員、推銷商品人員等不得放進學校。

七、當晚放學后，檢查學校、辦公室內電燈、電扇、門、窗等是否

關好，發現末關，應及時妥善處理，并向學校辦公室匯報。

八、晚上值班要定時巡視校園，發現問題要及時匯報或報警。

九、門衛人員如因工作失職，造成學校財產損失或人員傷亡，需承

擔相應責任。2012、2、10

第三篇：朱河鎮初級中學政風行風建設承諾書

朱河鎮初級中學政風行風建設承諾書

為進一步明確每位教職工對政風行風建設應負的責任，努力提高我校政風行風建設的整體水平，特向全社會作出公開承諾，全校教職工應在以下九方面履行職責，承擔教育責任。

1、實行師德師風建設目標管理責任制，服從組織，身正為范，以德立身。

2、切實提高依法執教的法制意識，全校教職工要自覺學法、知法、守法。

3、堅持開展“以德立身，教學為本，情感育人”的師德自律教育，鑄師魂，修師德，練師能，內強素質，外樹形象。

4、模范遵守社會公德。為人師表，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，以自身的良好形象教育引導學生。

5、尊重、愛護和信任學生，愛心育人，尊重學生人格，對學生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。決不隨意讓學生停課。

6、注重提高教育教學效果。愛生敬業，勤奮工作，以自己辛勤的勞動換取每一位學生的成功。

7、規范收費，嚴格執行教育法規。不擅自收費。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物。

8、尊重家長，虛心聽取學生家長意見，積極向家長宣傳科學的教育思想和方法,密切保持家校聯系，認真做好家訪工作。

9、自覺抓好自查自糾，圍繞政風行風建設問題，定期進行自我對照，自我檢查，自我整改。

以上九條，特向全社會作出公開承諾，如有違法違紀，將接受批評監督。

舉報投訴電話：***

朱河鎮初級中學

2013年5月

第四篇：李河小學開展助殘日活動方案

李河小學開展助殘日活動方案

一、活動目的：

通過開展活動，對弘揚人道主義精神，營造團結互助、平等友愛的良好環境，全面構建和諧社會,具有重要的現實意義。在活動中使學生了解殘疾人在生活中遇到的困難以及他們為生存是怎樣克服各種意想不到的困難的，感受殘疾人的艱辛生活和頑強意志，有助于學生學習殘疾人身殘志堅，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛、自強、自立的頑強品質，樹立正確的人生觀和世界觀，有助于學生學會尊重、理解、關愛他人，具有重要的現實意義。

二、活動主題：

加強殘疾人文化服務、保障殘疾人文化權益

三、活動內容及安排

1．我校根據本次助殘日主題，召開班主任會議，結合我校實際，制定助殘日活動方案，部署助殘日活動。

2、學校大隊部向全體師生發出助殘活動倡議（倡議書附后）

3、加強主題宣傳，用心靈感受社會關愛。在“全國助殘日”來臨之際，學校將充分利用升旗儀式、主題班會、學校宣傳欄、校園小廣播等宣傳主陣地，加強宣傳第二十三次“全國助殘日”的重要意義，大力宣傳黨和政府、社會各界多年來對殘疾人事業的關愛，使聾生感受到他們并沒有被社會所遺忘，而是有那么多賦予愛心的人在幫助他們，深切體驗到社會主義大家庭的溫暖。

4．開展“紅領巾手拉手愛心助殘”募捐活動。以中隊為單位，利用自己的零用錢、賣家里的廢品錢，為殘疾兒童買他們喜歡的東西，送他們一份愛心。

5、5月20日獻愛心送溫暖。在助殘日當天，學校部分學生代表，帶著全體師生的祝福，把捐贈的禮品送到了殘疾朋友的手中。

6、手拉手共度六一。在六一當天，將殘疾兒童請進校園和同學們一起歡慶六一，讓殘疾兒童與學生一起活動，共享童年的歡樂。

四、活動要求:

1、要加強對“愛心助殘”募捐活動的領導。廣泛宣傳情系殘疾兒童、奉獻一份愛心、的重要意義。要充分發揮少先隊組織的作用，本著自愿的原則，采取各種有效措施，激發廣大師生參與“愛心助殘”活動的熱情，切實做好此項工作。

2、各中隊要為獻愛心活動設立愛心箱，募捐的禮品經學校察

看后，要整齊裝箱封好，并在愛心箱上寫上一句溫馨的話。各班要在5月16日前將獻愛心禮品箱上繳學校大隊部。

李河小學

第五篇：朱河鎮初級中學暑期教師培訓工作簡報8.18

朱河鎮初級中學暑期教師培訓

工 作 簡 報

2012年暑期中小學教師全員培訓已經進行到第二天了，我們朱河鎮初級中學經過嚴密的組織和嚴格的管理，8月18日的培訓工作在前一天的基礎上再上新臺階，取得了非常圓滿的成功。

一、全員參與，全面提高

我校參訓教師99人，除兩位教師因特殊情況不能親臨現場之外，其他97名教師都能做到按時到。有的老師還能提前半小時，把前一天未做完整的筆記補全，特別是今天的錄音效果好，教師們聽得入神，有幾位老師還情不自禁的說：聽鄭立平老師的《詩意棲居做人師》真的是一種享受，很多平時在工作中疑惑的問題得到了答案。做一名教師真的是快樂。許多深奧的問題在鄭老師的深入淺出的講解中茅塞頓開，心里豁亮了，舒緩了，真的是受益匪淺。

二、克服困難，確保完美

由于我們朱河鎮初級中學暑期基建項目與教室擴容，原來的大會議議改為教室，給學習的場地帶來了問題，我們就分別在二樓兩個教室安排好各科教師的座位。

今天的氣溫高，教室的降溫防暑設備老舊，但教師們能從頭到尾穩坐自己的座位，雖然外面酷暑難當，知了聲聲，但教室里的教師們卻心如止水，沉浸在名師的精彩演講之

中。

教師王尚海因鬧肚子，早晨需打點滴，他讓醫生在一個小時內把兩瓶水吊完，拔掉針頭就趕到學習地點還提前了15分鐘。

這些老師求知若渴，克服重重困難，為的就是追求培訓的完美。

三、學有所獲，思有所效

老師們在昨天學習的基礎上，形成了自己的心得，談出自己的感受。

李志平老師以《提升自我，追求高境》談了自己通過學習以后對教育工作，對自己從事的語文教育事業的崇高的認識，立志學習名師，追求高境界，不做教書匠，要當教育家。

蘇良明老師雖然參加教育工作的時間不長，但他始終熱愛自己的職業，熱愛自己的學生，在聽了專家學者、名師的講座之后，決心在教研工作和教學工作中更上一層樓，有更大的突破，力爭在報刊雜志上有自己的文字與思想。

教師們在今天的培訓中，更加明白了意義，懂得了培訓的必要性和及時性，相信隨著培訓工作的深入發展，我校教師更加熱愛自己的本職工作，更加提升自己的品位，在今后的工作中更能發揮出色，讓朱河鎮初級中學這塊監南初中教育豐碑更加金碧輝煌。

2012年8月18日

陽關心態 為愛導航

————聽鄭學志老師講座有感

分鹽中心小學吳兆敏

從教近二十年，曾經以為現在的教育真的很難做了，對學生教育的困惑更是越來越多。聽完鄭學志老師關于《班級自主管理的藝術與技巧》的報告后，如醍醐灌頂，一下子覺得豁然開朗，心胸頓時開朗了很多；一下子覺得“秋老虎”也弱了許多。

愛學生是最好的教育方法。教師以母愛的利他性、義

務性、犧牲性方式教育學生；俯下身子，真誠地與學生溝通，因勢利導，循循善誘，讓學生走進教師心里，讓教師走進學生心里；用陽關心態，以愛為手段，一定會營造和諧、文明向上的班級氛圍，達到事半功倍的教育效果。

我們呼喚著愛，以陽關心態，為愛導航，讓校園因為

孩子而歡樂，讓教師因為孩子快樂的身影而幸福！