第一篇：中國古代文學史(二) 課程教學大綱

文學院本科理論課程教學大綱

中國古代文學史

（二）課程名稱：中國古代文學史（The History of Chinese Ancient Literature）

課程編碼：041012

學分：4分

總 學 時：64學時，其中，理論學時：64學時

適用專業：漢語言文學（師范、非師范）

先修課程：古代漢語

執 筆 人：

審 訂 人：

一、課程的性質、目的與任務

《中國古代文學史》是漢語言文學專業的學科基礎課，內容包括先秦兩漢文學、魏晉至隋唐五代文學、宋元文學和明清至近代文學四編。設置本課程的目的，是為了使漢語言文學專業學生系統地學習中國文學自先秦到近代的發生發展歷史，把握其間重要作家作品的創作特色、各種文體的演變、文學思潮的興替、各種文學流派和文學團體的理論主張和創作風格，以及上述種種文學現象在文學發展中的地位和影響，為進一步學習其他相關專業選修課程打下扎實穩固的基礎。中國古代文學是中國傳統文化的重要組成部分，是學習、傳承并發揚祖國優秀的文化傳統必不可少的方面。文學史是人類的心靈史，是文化傳統中最生動可感的部分。學習文學史，最能直觀地感受傳統文化的精神風貌。在我國經濟快速發展的今天，傳承和發揚祖國優秀文化傳統，以創建和諧社會，實現科學發展，具有十分重要的意義。而學習中國古代文學史，是實現這一目標非常有效的途徑。

二、教學內容與學時分配

第三編魏晉南北朝文學

緒論（2學時）本章重點和難點：魏晉南北朝文學自覺的表現

第一節時代特點

第二節環境和心態

第三節文學的自覺

第四節文學發展概況

第一章建安文學（4學時）本章重點和難點：建安風骨；曹植詩歌的藝術成就

第一節建安文學的時代特征

第二節建安三曹

第三節建安七子和蔡琰

第二章正始文學（3學時）本章重點和難點：阮籍《詠懷詩》的思想內容和藝術成就

第一節正始之音與“竹林七賢”

第二節阮籍

第三節嵇康

第三章西晉文學（3學時）

本章重點和難點：永嘉文學的特征；陸機詩歌的藝術成就

第一節西晉文學概貌

第二節西晉初中期文學

第三節西晉末期文學

第四章晉宋文學（6學時）

本章重點和難點：玄言詩的影響；陶淵明詩歌的文學史地位；山水文學的興盛原因；鮑照歌行體的藝術成就

第一節東晉文學與玄言詩

第二節陶淵明與田園文學

第三節謝靈運與山水文學

第四節鮑照與顏延之

第五章齊梁陳文學（3學時）

本章重點和難點：“永明體”的概念；宮體詩的影響

第一節沈約、謝朓和永明體

第二節梁陳文學和宮體詩

第三節駢文與駢賦

第六章北朝文學（2學時）

本章重點和難點：庾信晚年詩歌的藝術成就

第一節北朝文學概說

第二節庾信與王褒

第三節北朝三部名著

第七章南北朝樂府民歌（2學時）

本章重點和難點：吳歌和西曲的特征；《西洲曲》的藝術特色

第一節南朝樂府民歌

第二節北朝樂府民歌

第八章魏晉南北朝小說（2學時）

本章重點和難點：“小說”的來源；《世說新語》的成就

第一節中國古典小說的發展歷程

第二節志怪小說

第三節志人小說與《世說新語》

第四編隋唐五代文學

緒論（2學時）

本章重點和難點：唐詩的發展歷程；唐代文學興盛的原因

第一節唐代文學的總體風貌

第二節唐代文學興盛的原因

第一章隋和初唐文學（3學時）

本章重點和難點：初唐四杰的文學貢獻；陳子昂的文學主張；《春江花月夜》的藝術特色

第一節隋代文學

第二節唐代宮廷詩人

第三節王績和初唐四杰

第四節陳子昂

第五節張若虛和劉希夷

第二章盛唐詩壇（4學時）

本章重點和難點：王維詩歌的藝術特色；高適邊塞詩與岑參邊塞詩的異同

第一節盛唐前期詩人

第二節盛唐山水田園詩

第三節盛唐邊塞詩

第三章李白（4學時）

本章重點和難點：李白的生平；李白樂府詩和歌行體的藝術成就

第一節李白的生平和思想

第二節李白詩歌的思想內容

第三節李白詩歌的藝術成就

第四章杜甫（4學時）

本章重點和難點：杜甫的生平；杜甫的憂國憂民思想；杜甫律詩的藝術成就

第一節杜甫的生平和思想

第二節杜甫詩歌的思想內容

第三節杜甫詩歌的藝術成就

第五章中唐詩歌（4學時）

本章重點和難點：大歷十才子；韓孟詩派

第一節韋應物與劉長卿

第二節大歷十才子

第三節韓孟詩派

第四節劉禹錫與柳宗元

第六章白居易與新樂府運動（3學時）

本章重點和難點：新樂府運動；《長恨歌》和《琵琶行》的藝術成就

第一節新樂府運動與元白詩派

第二節白居易

第七章古文運動（2學時）

本章重點和難點：古文運動；韓愈古文的藝術成就

第一節古文運動

第二節韓柳的古文

第八章晚唐詩歌（2學時）

本章重點和難點：杜牧和李商隱的詠史詩；李商隱的無題詩

第一節杜牧

第二節李商隱

第三節晚唐其他詩人

第九章唐傳奇與俗講、變文（2學時）

本章重點和難點：唐傳奇的分期和藝術成就

第一節唐傳奇

第二節俗講和變文

第十章唐五代詞（3學時）

本章重點和難點：詞的起源；花間詞派；李煜詞的藝術成就

第一節詞的起源

第二節溫庭筠、韋莊和花間詞

第三節李煜與南唐詞

課堂教學應力求使學生弄清基本概念，熟練掌握基本內容。在了解基本概念的基礎上，應當結合專業特點，拓展學生的思維，提升學生的學術積淀，培養他們對于本專業的熱愛。

四、大綱說明

本大綱適用于地質學本科專業。教學總時數為52學時。課堂教學以教學參考書為參考材料，按照本大綱的內容進行教學，注意培養學生算法思維和動手編程能力。

五、教學參考書

[1] 袁行霈.中國文學史［M］.北京：高等教育出版社，1999年.[2] 游國恩.王起.中國文學史［M］.北京：人民文學出版社，1963年.[3] 中國社會科學院文研所.中國文學史［M］.北京：人民文學出版社，1962年.[4] 劉大杰.中國文學發展史［M］.上海：上海古籍出版社，1982年.[5] 郭預衡.中國古代文學史［M］.上海：上海古籍出版社，1998年.[6] 褚斌杰.袁行霈.李修生.中國文學史綱要［M］.北京：北京大學出版社，1986年.[7] 李修生.趙義山.中國分體文學史［M］.上海：上海古籍出版社，2001年.[8] 章培恒.駱玉明.中國文學史新著（增訂）（第二版）［M］.上海：復旦大學出版社，2011年.[9] 褚斌杰.譚家健.先秦文學史［M］.北京：人民文學出版社，1998年.[10] 徐公持.魏晉文學史［M］.北京：人民文學出版社，1999年.[11] 曹道衡.沈玉成.南北朝文學史［M］.北京：人民文學出版社，1991年.[12] 喬象錘.陳鐵民.唐代文學史［M］.北京：人民文學出版社，1995年.[13] 鄧紹基.元代文學史［M］.北京：人民文學出版社，1991年.[14] 郁賢皓.中國古代文學作品選［M］.北京：高等教育出版社，2010年.[15] 袁世碩.中國古代文學作品選［M］.北京：人民文學出版社，2004年.[16] 朱東潤.中國歷代文學作品選［M］.上海：上海古籍出版社，2008年.六、學習網站

[1] 中國古代文學，長江大學精品課程，網址：

[2] 中國古代文學史，西北大學文學院，網址：

[3] 中國古代文學，揚州大學文學院，網址：http://jpkc.yzu.edu.cn/course/gudaiwenxue/0403jakj.htm

[4] 中國古代文學史，北京師范大學大學中國古代文學研究所，網址：http://course.bnu.edu.cn/course/classicalliterature/03/all.htm

[5] 中國古代文學，中山大學文學院，網址：

第二篇：《中國古代文學史(二)》教學大綱（最終版）

第四編 隋唐五代文學史

（二）教學內容

主要介紹唐代文學發展的概況。

唐代文學全面繁榮的原因包括客觀的社會原因和文學本身發展的原因兩個方面。唐代文學一般分為初唐、盛唐、中唐、晚唐四個發展時期。初唐是唐文學繁榮的過渡時期，主要進行詩風的革新運動。盛唐時期詩歌達到繁榮的頂峰，出現高適、岑參為代表的邊塞詩派，王維、孟浩然為代表的山水田園詩派，更有李白、杜甫雙峰并峙。中唐是唐代文學的又一高潮時期。出現兩大文藝運動：白居易倡導的新樂府運動和韓愈、柳宗元為代表的古文運動。詩壇流派眾多，傳奇創作達到成熟和鼎盛階段。晚唐文學有所衰落，但出現了李商隱、杜牧這兩位杰出的詩人。此期小品文也很有成就。

五代十國時期，開始流行新的詩歌形式－－詞。溫庭筠和李煜是晚唐五代成就最高的詞人。

第一章 隋及初唐文學

（一）教學目標

通過學習本章內容，掌握以下內容：1.初唐詩壇是如何革新詩風的；2.什么是“初唐四杰”；“初唐四杰”的詩歌特點；3.賞析《春江花月夜》；4.陳子昂的詩歌革新理論及其詩歌成就。

（二）教學內容 1.隋代詩歌創作概況。2.初唐詩風革新的狀況。3.“初唐四杰”及其詩歌。4.張若虛的《春江花月夜》評析。5.陳子昂的革新理論和詩歌創作。

第二章 盛唐詩壇

（一）教學目標

通過學習本章內容，掌握以下內容：1.什么是邊塞詩派，什么是山水田園詩派；2.比較高岑邊塞詩之異同。3.比較王孟山水田園詩之異同。

（二）教學內容

1.盛唐邊塞詩和山水田園詩興盛的原因。

2.高適的生平概況。3.岑參的生平概況。

4.王維的生平與思想。5.孟浩然與盛唐其他詩人的詩歌創作。

第三章 浪漫主義詩人李白

（一）教學目標

通過學習本章內容，掌握以下內容：1.李白的思想性格。2.李白詩歌浪漫主義精神的主要特征。3.李白詩歌的藝術特點。

（二）教學內容

李白是繼屈原后的又一座浪 漫主義高峰，是時代哺育出來的歌手。重點講授詩歌的浪漫主義精神和藝術成就。1.生平及思想。

2.李白詩歌的浪漫主義精神。

3.藝術成就。

第四章 現實主義詩人杜甫

（一）教學目標

通過學習本章內容，掌握以下內容：1.杜甫憂國憂民的思想。2.杜甫詩歌的思想內容。3.杜甫詩歌的藝術成就。

（二）教學內容 1.生平和思想。2.杜詩的思想內容。

3.杜詩的藝術成就。

第五章 中唐詩壇

（一）教學目標

通過學習本章內容，掌握以下內容：1.韓愈詩歌的特點；2.劉禹錫懷古詩的特點；3.“長吉體”的特點。

（二）教學內容

中唐詩是唐詩的又一個高潮，可分為前后兩個階段。貞元前處于創作蕭條不振的時期，貞元元和年間又出現新的繁榮局面。中唐時期詩歌流派眾多，本章主要講授上述詩人詩派的創作持點。1.元結、顧況的詩歌具有現實主義特點，文學主張都強調政治教化功能。元結的詩歌是白居易新樂府運動的先聲。

2.劉長卿和韋應物創作廣泛，都擅長山水詩，善于描寫山水景物，表現隱逸情趣。語言清新秀美，風格高雅閑淡。

3.“大歷十才子”多寫唱和應制之作，詩風平庸，藝術技巧比較高。錢起、盧綸稍可稱道。4.李益以寫邊情、宮怨著稱。

5.韓孟詩派以韓愈、孟郊、賈島為代表。6.劉禹錫和柳宗元是革新派的詩人。

７.李賀是詩壇“鬼才”，其詩有著鮮明的藝術特色。

第六章 白居易和中唐新樂府運動

（一）教學目標

通過學習本章內容，掌握以下內容：1.什么是“新樂府運動”；2.白居易的詩歌可分為哪幾類，各類代表作分別是什么；3.《長恨歌》與《琵琶行》的藝術特點。

（二）教學內容

新樂府運動是中唐時期一場重要的詩歌運動。本章講授新樂府的概念、新樂府運動的指導思想和幾位主要成員的詩歌創作。重點內容是白居易的詩歌。

1.白居易的生平和思想。2.白居易的文學主張。3.白居易詩歌的思想藝術性。

第七章 中唐古文運動

（一）教學目標

通過學習本章內容，掌握以下內容：1.什么是古文運動，古文運動的理論主張；2.韓柳的古文創作狀況。3.舉例說明“永州八記”的藝術特點。

（二）教學內容

本章講授古文、古文運動的概念、古文運動的發展過程，在中唐出現的原因，古文運動的指導思想。重點講授韓愈、柳宗元的散文創作。

1.古文的概念。古文是在貞元元和時期才提出的一個新概念。

2.以古文對抗駢文的歷史由來已久，直到中唐貞元元和時期，才成功地在文壇掀起一場文體革新運動－－古文運動。簡述古文對抗駢文的發展過程。3.古文運動的最終興起，與中唐的社會政治思想狀況分不開。

4.韓愈、柳宗元的古文理論是這場運動的指導思想：主張文道合一；強調作家的修養；反對因襲，主張獨創。

5.韓愈是古文運動的領袖。韓愈散文的思想藝術性。從內容可分論說、記敘、抒情、應用四類，每一類的代表作品。藝術上追求推陳出新，徹底擺脫駢文的束縛，并且創造了許多富有表現力的詞匯。

6.柳宗元主要以散文創作的成就來支持古文運動。其作品可分論說、寓言、傳記、山水游記四類。他將寓言從一種文學手段發展成獨立、完整的文學樣式，成為諷刺文學的重要體裁。山水游記是柳宗元散文的精華，富有詩情畫意，既刻畫出山水的自然個性，同時又寄寓自己的個性，成就極高。

第八章 晚唐詩壇

（一）教學目標

通過學習本章內容，掌握以下內容：1.試述“小李杜”詩歌風格之不同。2.晚唐詩歌的特點。

（二）教學內容

唐詩發展到晚唐，不復有盛、中唐的繁榮景象。本章講授以“小李杜”為代表的晚唐詩歌的基本風調，重點在于分析杜牧、李商隱的詩歌創作及其與時代的關系。

1.杜牧的生平。

2.杜牧的詩歌有政治詩、詠史詩、風景抒情詩幾類，七絕尤為稱道。3.李商隱的生平。

４.李商隱是晚唐成就最高、影響最大的詩人。

第九章 晚唐五代詞

（一）教學目標

通過學習本章內容，掌握以下內容：1.詞在體制上有何特點；2.什么是花間詞派，其特點是什么；3.談談李煜詞的特點

（二）教學內容

本章講授新的詩體“詞”在晚唐五代的成熟概況。主要分析溫庭筠的創作、花間派的風格特點、李煜的生平與詞作的關系。

1.詞是一種依照樂譜填寫的曲辭。“以文寫之則為詞，以聲度之則為曲”。

2.關于詞的產生，一般認為開始于隋代，起源于民間。從敦煌曲子詞中，可見早期民間詞的面貌。它反映社會現實相當廣泛，藝術上富有生活氣息，想象豐富，語言樸素生動。

3.中唐以后，張志和、白居易、劉禹錫等學習民間詞，創作出一些優秀的作品。他們的詞有濃厚的民間氣息，而在藝術上又有所提高。

4.溫庭筠是晚唐寫詞最多的一個人，作品具有獨特風格。多寫愛情相思，藝術上精細深微，意脈婉曲，層次豐富，色彩明麗。詞風 農麗香軟，是花間派詞人的鼻祖。韋莊與溫庭筠齊名。

5.五代的西蜀南唐，是詞的流行之地，花間派多數是西蜀的詞人。南唐詞的代表人物有馮延已、李 景、李煜。以李煜成就最高,入宋后，國破家亡的哀思，使他的詞進入了另一番境界。

第十章 唐人小說

（一）教學目標

通過學習本章內容，掌握以下內容：1.什么叫“唐傳奇”，唐傳奇的體制特點；2.唐傳奇發展階段及各階段傳奇的創作呈現出的特點；3.唐傳奇的藝術特點。

（二）教學內容

本章講授唐代小說發展的整體概況和對后代文學的影響，重點介紹盛、中唐傳奇。1.奇”這一名稱的來由。傳奇繁榮的原因。傳奇的出現，標志著中國小說已成熟。宋人洪邁把唐代的詩歌和小說，并稱為“一代之奇”。

2.唐傳奇發展的三個時期。初唐時期，是傳奇發展的初期，數量不多，藝術不成熟，明顯可以看出受六朝志怪小說的影響；盛中唐時期，是傳奇發展的頂峰，作者眾多，佳作如云，思想藝術性都已達到相當的高度；晚唐時期，是傳奇逐漸走向衰敗的階段，搜奇獵異、言神說怪之風又有復生。

3.傳奇在思想和藝術上，都取得很高的成就。思想內容上，廣泛而深刻地反映了唐代的社會現實，有深刻的思想意義和認識價值；藝術上故事完整、情節曲折，塑造了許多性格鮮明的人物形象，語言精練，詩文并用，表現了文人高度的文化素養。

4.傳奇為后代的戲曲提供了豐富的素材。

第五編 宋代文學史

宋代文學概說

（一）教學目標

通過學習本節內容，掌握以下內容：1.宋代文學的總體特點；2.為什么說宋代是中國文學史的重要轉折時期。

（二）教學內容

宋代文學的特點及其在中國文學史上的地位。宋代城市經濟繁榮，使宋代文學由以詩、文為主變為以戲曲、小說為主，處在由雅變俗轉變時期；宋代又是中國封建社會由盛而衰的轉折點，外侮不斷，愛國主義成為文壇的主調；宋代理學和佛、道教的盛行，導致文學也帶有哲理的色彩。宋詞為中國詞史的黃金時代，名家輩出，佳作如潮。宋文經歐陽修、蘇軾等人領導的古文運動取得勝利，“唐宋八大家”中宋人占了六家，為我國古代散文的發展作出了重大貢獻。宋詩以其思想深邃和凝煉概括的特點，成為我國詩史上與唐詩雙峰并立的另一大詩派。

第一章 北宋前期詩壇

（一）教學目標

通過學習本章內容，掌握以下內容：1.蘇舜欽和梅堯臣的異同；2.什么叫做西昆派；3.王安石的《明妃曲》藝術特點。

（二）教學內容

1.北宋初年的詩人，如王禹、林逋等都各有成就，但都以學唐詩為主，未體現出宋詩工說理、重意趣、平淡閑遠的特色；自梅堯臣和蘇舜欽始，方開宋詩一代新面目。他們各以含蓄淡遠和議論縱橫的兩種不同風格，既獨具個性又反映出一種新詩風，成為宋詩的開山祖師。“北宋詩四大家”之一的王安石也以詩名，他的詩作往往反映他的變法思想，直接為政治斗爭服務，具有見解獨特新穎、語言含蓄凝煉的特點。

2.宋前期詩壇還有值得注意的詩派是西昆派，由楊億、劉筠、錢惟演等官員互相寫詩酬唱，出了詩集《西昆酬唱集》而得名。詩作內容多寫官僚生活，致力于雕琢字句，是形式主義詩風的反映。

第二章 歐陽修和北宋詩文革新運動

（一）教學目標

通過學習本章內容，掌握以下內容：1.北宋詩文革新運動的主要成員、文學主張及文學成就2.歐陽修的《醉翁亭記》的藝術特點。

（二）教學內容

1.北宋詩文革新運動是在繼承唐代古文運動的基礎上，在和西昆派浮靡文風的斗爭中發展起來的，提倡平易自然的文風，詩文為現實斗爭服務。代表作家有歐陽修、王安石、蘇軾等。北宋詩文革新運動奠定了宋代散文健康發展的方向，也奠定了宋文平易自然的基本風格，對后代散文的發展有巨大的影響。

2.歐陽修是詩文革新運動的領導者和組織者。在文學理論上，他提出“文與道俱”、“窮而后工”等主張；在文學創作上，詩詞文兼擅，而以散文成就為高。他的散文委婉優雅，清新流暢；他的詩在學韓愈的基礎上形成了自己風格清新、語言自然流暢的特點；他的詞既有清麗委婉的言情詞，也有疏朗灑脫的言志詞，成為宋代豪放詞的先導。

第三章 北宋前期詞壇

（一）教學目標

通過學習本章內容，掌握以下內容：1.詞在形式上有什么特點；2.柳永詞在思想內容和藝術表現上有何特點。

（二）教學內容

詞從隋唐至宋的發展簡史；詞的體制的基本特征；晚唐五代“花間派”及李煜詞的特色。宋初受晚唐、五代詞風影響的詞人晏殊、晏幾道，詞風委婉清麗，但未脫“詞為艷科”的傳統觀念。較早開拓宋詞新意境的是范仲淹和王安石，范仲淹的邊塞詞意境開闊而深沉，筆力雄健；王安石的詠史懷古詞也意境開闊，詞風開朗高邁，與范仲淹的邊塞詞一樣，在一定程度上突破了晚唐五代詞的樊籬，成為宋代豪放詞的先導。在北宋前期詞家中，柳永是個取得最大突破的詞人，他跳出文人的狹小圈子，以通俗自然的語言，酣暢鋪敘的手法，描寫都市生活和市民的情感，并大量創制慢詞，使宋詞體裁趨向完善，成為宋前期成就最高的詞人。

第四章 才華橫溢的文學家蘇軾

（一）教學目標

通過學習本章內容，掌握以下內容：1.如何評價蘇軾的政治態度與人生觀；2.蘇軾對詞的貢獻表現在哪些方面；3.蘇軾散文特點；4.如何評價《荔支嘆》等政治詩。

（二）教學內容

1.蘇軾的生平與思想：蘇軾主張革新而又反對王安石激烈變革的“溫和改革”的政治態度，使他受到新舊兩黨的側目，頻繁被貶；蘇軾以儒家為主、兼有道、佛思想的復雜精神世界，他在困境中自強不息、曠達灑脫的生活態度，使其成為封建社會中理想文人品格的象征；

2.豐富的閱歷、深邃的思想、豪爽的性格，使蘇軾的文學創作具有內容豐富、形象生動、哲理性強、豪邁奔放的特征。他的散文，如行云流水，姿態橫生，明快雄放，為我國散文的發展作出了重大貢獻；他的詞突破了“詞為艷科”、“詩莊詞媚”的傳統偏見，在當時流行的婉約詞之外，開創了豪放詞；他的詩雄奇奔放，揮灑自如，機趣橫生，達到了宋詩的高峰，奠定了宋詩在中國文學史上的重要地位。

第五章 北宋散文創作

（一）教學目標

通過學習本章內容，掌握以下內容：1.蘇洵的《六國論》的論述特色。2.王安石的《游褒禪山記》如何通過游覽體會闡述道理。

（二）教學內容

1.北宋散文具有與現實政治關系密切、體裁豐富、文風自然平易的特點，尤其以駢散結合的文賦、序跋隨筆等小品文富創新意識。主要作家有王禹、范仲淹、周敦頤和“北宋六大家”歐陽修、王安石、蘇軾、蘇洵、蘇轍。

2.王安石文嚴謹簡煉，說理透辟；蘇洵文議論暢明，縝密雄健，蘇轍文疏宕流暢，都各有特色。

第六章 北宋后期文學

（一）教學目標

通過學習本章內容，掌握以下內容：1.如何評價黃庭堅及江西詩派的詩；2.周邦彥的詞具有什么特點。

（二）教學內容

1.黃庭堅與蘇軾并稱“蘇黃”，是代表宋詩風格的重要詩人。他在理論上主張“脫胎換骨”、“以俗為雅”、“以故為新”，使其詩的創作有“以學問為詩”、追求奇崛脫俗的傾向，形成生新瘦硬的特殊詩風。

2.在黃庭堅的影響下形成的江西詩派，在創作上追求“格高”，以平淡的語言表現深摯的友情和親情，重要作家有陳師道、陳與義等。江西詩派對后世有深遠的影響，也因脫離現實和模仿前人受到后人批評，成為有爭議的詩派之一。

3.秦觀詞在內容上接近柳永詞，但比柳詞文雅，風格婉轉凄迷，秦因此成為婉約詞派的代表作家之一。

4.周邦彥詞渾厚和雅，富艷精工，嚴守音律，受到時人和后人的推崇，開南宋格律詞派的先河，進一步將宋詞推向雅化。

第七章 南宋前期文學

（一）教學目標

通過學習本章內容，掌握以下內容：1陳與義詩的內容與藝術特點；2.南宋前期的愛國作家。

（二）教學內容

1.南宋前期詩壇成就較高的詩人是陳與義，他在南渡前的詩作多寫個人生活的情趣，表現出江西詩派的風范；南渡后的詩作多寫憂時傷亂的感慨，具有杜甫詩悲憤沉郁的特色。

2.南宋初期詞壇豪放詞大盛，張孝祥、張元干、岳飛等用詞抒寫堅決抗金的愛國情懷，開辛棄疾愛國詞派的先河。

3.南宋前期散文以愛國志士所寫的政論文最富于時代特色，胡銓、陳亮、葉適是較有代表性的散文家。

第八章 杰出的女詞人李清照

（一）教學目標

通過學習本章內容，掌握以下內容：1.李清照前后期詞作的內容和風格有什么不同；2.李清照詞的藝術感染力何在；3.李清照詞《聲聲慢》的思想內容和藝術特色。

（二）教學內容

1.李清照為南北宋之交的著名女詞人，其詞主要抒寫女性生活和女性情感，達到了古代女性文學的高峰。

2.李清照詞作以靖康之變南渡為界，分為前后兩期。前期詞作寫少女時代愉快悠閑的生活，婚后或甜蜜或憂傷的愛情生活，風格清新婉麗；后期詞作寫國破、家亡、夫死后的深沉痛苦，詞風變為愁苦沉郁。

3.李清照詞作委婉深摯、清新自然、聲律 諧和，繼承和發展了婉約詞的技巧，被譽為婉約詞派的代表人物。也間有豪放之作。

第九章 愛國詩人陸游

（一）教學目標

通過學習本章內容，掌握以下內容：1.陸游詩的愛國主義精神； 2.陸游詩的主要藝術風格。3.什么叫誠齋體。

（二）教學內容

1.陸游為南宋最杰出的愛國詩人。他初學江西詩派，從軍南鄭后詩風轉變，形成自己豪放悲 壯的特色。他的詩能于很短的篇幅中，形象而深刻地反映豐富的社會內容，凝煉概括，氣魄雄偉，想象力豐富，感情奔放，富有浪漫主義特色，把宋詩發展到另一高峰。

2.與陸游同有“中興四大詩人”之稱的楊萬里和范成大也是南宋詩壇的著名詩人，楊萬里詩風生動活潑，幽默風趣、淺白自然，被稱為“誠齋體”；范成大的使金詩深沉含蓄，其田園詩擴大了傳統田園詩的表現范圍，詩風清新自然，被稱為是田園詩的集大成者。

第十章 愛國詞人辛棄疾

（一）教學目標

通過學習本章內容，掌握以下內容：1.辛棄疾的人生歷程及其詞風的關系；2.辛棄疾對宋詞壇的貢獻；3.何謂辛派詞人。

（二）教學內容

1.辛棄疾為南宋最偉大的愛國詞人，他青年時在北中國參加抗金起義軍，表現了驚人的膽略和才華，南歸后備受南宋統治集團的排擠和歧視，壯志難酬，使其詞具有既慷慨激昂又悲壯沉郁的特色。

2.辛棄疾的詞抒發高昂的愛國壯懷，痛斥南宋統治者的腐敗無能，表現抗金到底的雄心和不得志的悲憤。他繼承和發展了蘇軾的開拓精神，進一步擴大了詞的表現內容，豐富了詞的表現手法，詞風以雄渾豪放為主，亦有摧剛為柔、剛柔兼備的詞作。

3.由于辛棄疾在政治上和藝術上的聲譽，和辛棄疾以詞唱和的陳亮、劉過及稍后的劉克莊、劉辰翁等，詞風都和辛棄疾近似，形成了南宋中葉后聲勢最大的愛國詞派，史稱“辛派詞人”。

第十一章 南宋后期文學

（一）教學目標

通過學習本章內容，掌握以下內容：1.姜夔詞有什么特色；2.何謂“江湖詩派”；3.文天祥《正氣歌》如何體現其愛國精神與耿介人格。

（二）教學內容

1.南宋后期，宋金對峙的局面相對穩定，出現了一批詠吟風月的詩人詞人，姜夔為其代表。他的詞意境凄清，語言清新挺拔，注重音律，在婉約派和豪放派之外另樹“清空”的旗幟，在南宋詞壇上產生了廣泛的影響，史達祖、王沂孫、張炎等人追步姜夔，以雅正和精音律為尚，形成“格律詞派”或稱“清雅詞派”。他們經常結社分題詠物，以詠物詞的成就為高。南宋中葉后，詩壇上出現徐照、徐璣、趙師秀、翁卷等“四靈詩人”，以清新自然的筆調，抒寫大自然的美好和閑逸生活的樂趣；繼而出現以流落江湖的文人為主的“江湖詩派”，以真率自然的筆調，或抒寫對國事的感慨，或描繪大自然的神韻，代表作家有劉克莊、戴復古、姜夔等。

2.南宋滅亡前后，民族矛盾尖銳，許多詩人詞人直接參加抗元救國斗爭，寫下激動人心的愛國作品，文天祥是其中的杰出代表。他的詩和散文記錄了他抗元斗爭的艱苦經歷，抒發寧死不屈的民族氣節，風格悲壯沉郁、警拔練達，為宋詩壇寫下最后的光輝篇章。

第十二章 南宋小品文

（一）教學目標

通過學習本章內容，掌握以下內容：1.南宋小品文的特色；周密的《蹇材望》。

（二）教學內容

南宋小品文是我國小品文的成熟階段，它擺脫了被忽視的附庸地位，以著作的形式獨立登上 文壇；各體兼備，以日記體游記、系統性的詩話詞話為盛；題材廣泛，與南宋的政治、經濟、哲學、宗教、文藝都有密切關系；在藝術上，具有真切自然、寓意深遠、幽默諧趣等特色。重要作家有陸游、范成大、洪邁、孟元老、周密、羅大經等。

第十三章 宋元話本

（一）教學目標

通過學習本章內容，掌握以下內容：1.何謂話本？主要分為幾大類2.《錯斬崔寧》的故事梗概、思想藝術特色。

（二）教學內容

話本是說書人所用的底本，主要分“說經”、“講史”、“小說”三種。宋元話本多以下層勞動人民為下面主人公，反映市民的生活和反封建壓迫的斗爭，故事情節曲折，人物個性鮮明，語言韻散結合，接近口語。主要作品吸《錯斬崔寧》、《碾玉觀音》、《快咀李翠蓮記》等。話本的出現，標志著我國古典小說由雅到俗，發展到了一個新的階段。

第十四章 遼金文學（教師輔導學生自學）

遼代文學以質樸雄健為特色，主要作家有蕭觀音、王鼎等。金代文學分為三個時期，初期以遼、宋舊臣如宇文虛中、蔡松年等的詩詞成就為高；中期 以黨懷英、趙秉文等金朝重臣主文壇；后期出現杰出的詩人元好問，他以深刻反映現實的“喪亂詩”和風格多樣的詩作成為金一代的文學宗匠。另外董解元的《西廂記諸宮調》對鶯鶯故事進行了成功的改造，結構宏偉，情節曲折，取得了卓越的成就，對后世戲曲、說唱文學有較大影響.

第三篇：《中國古代文學史》教學大綱

《中國古代文學史》教學大綱

學時：102學時

學分：6分

理論學時：102學時

適用專業：漢語言文學 大綱執筆人：劉運好

胡傳志

王昊 大綱審定人：

一、說明

1、課程的性質、地位和任務

《中國古代文學史》是漢語言文學專業本科階段一門重要的必修課。它與《中國古代文學作品選》都是漢語言文學專業的主干課程。

中國古代文學是中華民族的寶貴遺產，是中華民族精神的重要載體。學習中國古代文學，不僅是建設精神文明和社會主義文化的需要，也是提高漢語言文學專業大學生素質的重要途徑。本課程系統地介紹中國古代文學自先秦至近代的發生發展歷史，包括其間各種文體的演變、文學思潮的興替、文學流派、文學團體、重要作家、優秀作品及其在文學史中的地位和影響等內容。

2、課程教學的基本要求

（1）在描述中國文學史承傳流變的過程中，要抓住各個時期的重點，以大作家名作帶動文學史的教學。

（2）在文學背景、作家和文學作品三者之間，以文學作品為核心，闡述文學史的演變過程。（3）注意尋繹中國文學史發展的規律，努力通古察今，為當代文學的創作提供借鑒。

（4）本課程歷史跨度大，將分三個學期分別學習先秦漢魏六朝文學史、唐宋文學史、元明清文學史。

3、課程教學改革

（1）積極吸收學術界最新研究成果，有選擇地應用于課堂教學中，以擴大學生們的視野，促進學生們的獨立思考。

（2）推行課堂教學與課下自學相結合的模式，將一些次要章節列為自學內容。（3）合理利用現代技術手段以及電子文獻，提高課堂教學的效率。

二、正文

第一學期

先秦漢魏六朝文學（34學時）

總緒論（4學時）

1、中國文學的基本特點。文學與非文學的界限模糊；文學與政治、禮教關系密切；兩大永恒的文學主題：用世與隱逸。

2、中國文學的演進：文學演進的兩種基本因素。第一，外部因素的影響：政治、經濟、文化的影響，民族矛盾的影響；種族、地理環境的影響。第二，內部因素的影響：文學發展的不平衡的影響（文體發展、朝代、區域的不平衡）；文學演進過程中相反相成因素的互動（俗與雅、復古與革新、文與道的互動）。

3、中國文學史的分期：三古七段的分期。上古期（公元3世紀以前）：第一段先秦期、第二段秦漢期。中古期（公元3世紀至16世紀）：第三段魏晉至唐中葉；第四段唐中葉至南宋末；第五段元初至明中葉。近古期（公元16世紀至20世紀初）：第六段明嘉靖初至鴉片戰爭；第七段鴉片戰爭至五·四運動。

思考題：（1）中國文學的基本特點及其成因。（2）簡析文學發展過程中幾種因素的互動。

第一編

先秦文學（10學時）

概說（1學時）

1、先秦文學的基本特點。文史哲不分；作者與時代難以確定；成熟文學作品的出現。

2、先秦文學的發展軌跡。原始文化與夏商文學；禮樂文化與西周春秋文學；百家爭鳴與戰國文學；楚地文化與楚辭。

第一章

中國神話（1學時）第一節

神話的產生與分類

神話的定義

神話的產生

神話的意義

神話的分類。第二節

神話的民族精神與思維特征

深重的憂患意識

明確的厚生愛民意識

勇敢的反抗精神

物我交融的思維特征

具體形象的思維特征

濃烈的情感體驗

思考題：神話的思維特征是什么？

第二章

《詩經》（2學時）第一節

《詩經》的編定與流傳

《詩經》的產生時間與區域

《詩經》的編纂

三家詩

毛詩 第二節

《詩經》的分類 “六義說”

風、雅、頌

第三節

《詩經》的表現手法與藝術特色

賦、比、興

句式和章法

頌的不同語言風格。

思考題：（1）《詩經》的分類與表現手法。（2）《詩經》的藝術特點。

第三章

《楚辭》（2學時）第一節

“楚辭”的產生

“楚辭”的基本含義

多種文化的交融

楚地文化風俗

“楚辭”產生與文學自身發展的關系。第二節

屈原與楚辭其他作家

屈原作品及其真偽辨析

宋玉及其他楚辭作家。第三節

《詩經》、《楚辭》的影響

對后世文人精神的影響

兩種藝術風格的影響

比興與象征手法的影響

思考題：（1）“楚辭”的含義。（2）《詩經》與《楚辭》的影響。

第四章

先秦敘事散文（歷史散文）（2學時）第一節

散文的萌芽與形成

甲骨卜辭

銅器銘文

從《尚書》到《春秋》——散文的形成 第二節

《左傳》的敘事與記言

以記事為綱

結構特點

敘事特點

人物形象

記言特點。第三節 《國語》與《戰國策》

記言中敘事

《國語》的特點

《戰國策》的特點 第四節

先秦敘事散文的影響

史傳文學的源頭

敘事散文的楷模小說的雛形。

思考題：（1）名詞解釋：“春秋三傳”、記言與記事。（2）《左傳》的敘事特點。（3）《國語》與《戰國策》表現手法上的異同。

第五章

先秦哲理散文（諸子散文）（2學時）第一節

先秦諸子散文繁榮的原因。

士的產生；諸侯養士之風的盛行

社會的急劇變革與百家爭鳴

第二節

先秦諸子散文的基本分類

按照學派分，主要有儒、道、墨、法等

按照散文體制分，主要有語錄體、韻文、對話體、寓言體、專題論文。

第三節

先秦散文發展的三個階段

語錄體和韻散結合體

對話體和寓言體

專題論文 第四節

先秦哲理散文的影響

說理文的體制

說理的方式

語言的范式

思考題：諸子散文發展的三個基本階段及其特點。

參考書目：

游國恩《中國文學史》

（一）、袁珂《中國神話選釋》、余冠英《詩經選注》、朱熹《詩集傳》、金開誠《楚辭選注》、朱熹《楚辭集注》、楊伯峻《春秋左傳注》、牛鴻恩《戰國策選注》、楊伯峻《論語譯注》、《孟子譯注》、陳鼓應《老子今注今譯》、《莊子今注今譯》、朱熹《四書集注》

第二編

秦漢文學（8學時）

概說（1學時）

一、秦漢政治文化制度的形成

封建帝國專制政治文化的產生

封建帝國專制政治文化的成熟。

二、秦漢文學概述

秦代文壇的荒涼

漢代文學的繁榮。

第一章

秦漢說理散文（1學時）第一節

漢代散文概述

漢代散文的繁榮

漢代散文的分類

第二節

漢代政論（說理）散文的發展階段 漢初

西漢中葉至東漢初年

東漢中葉以后。

思考題：漢代政論散文發展階段及其特點。

第二章

漢賦（1學時）

第一節

漢賦的產生與發展

賦的表現手法與漢賦

賦的淵源

漢賦的基本特點。第二節

漢賦發展的三個階段

漢初到漢武初年（約70）——形成期

漢武到東漢中葉（約200年）——成熟期

東漢中葉到漢末（約100余年）——衰微期 第三節

抒情小賦

抒情小賦的形成抒情小賦的特點

思考題：漢賦的產生與發展。抒情小賦的特點。

第三章

兩漢詩歌（1學時）第一節

漢詩概況

楚歌

漢樂府與樂府詩

漢代文人詩 第二節

《古詩十九首》

《古詩十九首》的思想內容

《古詩十九首》的藝術風格

思考題：（1）簡論《漢樂府》與文人詩的互動關系。（2）《古詩十九首》與漢末文化思潮的關系。

第四章

兩漢史傳文學（4學時）第一節

史傳文學的產生

史傳文學的淵源與產生

史傳文學產生的歷史原因 第二節

《史記》的體例和對史傳文學的貢獻

《史記》的體例

《史記》對史傳文學的貢獻

《史記》的風格

《史記》的地位和影響 第三節

班固與《漢書》

《漢書》的體例

《漢書》的特點 第四節

其他史傳散文 《吳越春秋》 《越絕書》

思考題：（1）簡論《史記》人物刻畫的基本特點。（2）比較《史記》與《漢書》風格的異同。

第三編

魏晉南北朝文學（12學時）

概說（2學時）

一、文學自覺與文學批評

文學自覺的基本標志

從人物品評到文學品評

從文體辨析到總集編撰

文學批評的繁榮

二、文學發展歷程

建安文學與正始文學

西晉文學

南朝文學

北朝文學

三、文學產生的文化背景

**時世

門閥制度

哲學思潮 佛教影響。

思考題：簡析魏晉文學的自覺。

第一章

建安與正始詩歌（2學時）

第一節

蔡琰與建安七子

蔡琰的《悲憤詩》

建安七子的名稱、創作及其地位 第二節

“三曹”與建安文學

三曹與建安文學集團的關系

建安詩歌的時代特征（建安風骨）第三節

阮籍嵇康與正始文學

竹林七賢

正始之音的基本特點

正始之音的時代原因。

思考題：（1）名詞解釋：建安七子、竹林七賢、三曹。（2）簡析正始風骨。（3）正始之音與建安風骨的不同點。

第二章

陶淵明與兩晉詩歌（2學時）第一節

陸機、潘岳與太康詩歌

三張、二陸、兩潘、一左

西晉詩歌發展階段

太康詩風的基本特點 第二節

劉琨與永嘉詩歌

太康詩風的變化

劉琨詩歌

《游仙詩》 第三節

陶淵明與東晉詩人

王羲之與蘭亭詩

孫綽、許詢與玄言詩

陶淵明與東晉詩歌終結

思考題：（1）簡析陸機與太康詩風的關系。（2）東晉玄言詩形成的幾個階段（3）陶淵明田園詩的藝術風格。

第三章

南北朝詩歌（2學時）第一節

南朝詩風的轉變 第二節

謝靈運與山水詩

山水詩的發展階段

謝靈運與山水詩形成鮑照的樂府詩 第三節

注重聲律美與齊梁詩壇格局的變化 沈約、謝朓與永明體

詩壇格局的變化 第四節

齊梁詩人集團

蕭子良文學集團與“竟陵八友”

蕭衍、蕭統文學集團

蕭綱文學集團

宮體詩 第五節

庾信與南朝詩風的北漸

北魏詩歌

西魏與北周文壇

庾信詩歌前后期的變化

思考題：（1）名詞解釋：山水詩、永明體、宮體詩、竟陵八友。（2）簡析齊梁文學集團形成的原因。（3）試分析庾信使北的文化意義。

第四章

南北朝民歌（1學時）第一節

南朝民歌與吳楚風情

南朝民歌基本概況

南朝民歌的藝術風格

南朝民歌風格的形成原因 第二節

北朝民歌與北方民族風習

北朝民歌的基本概況

北朝民歌的藝術風格

北朝民歌風格的形成原因

思考題：比較南北朝民歌藝術風格并分析其差異形成原因。

第五章

魏晉南朝辭賦、駢文與散文（2學時）

第一節

魏晉文風的變化

“以氣質為體”

“以情為文，以文被質”

“通脫” 第二節

魏晉南北朝的辭賦

魏晉賦及其特點

南北朝賦及其特點 第三節

南朝美文的衍化

南朝美文發展的階段性

史傳文學的遞嬗與南朝美文衍化的關系

齊梁時期的文學新變

思考題：（1）名詞解釋：元嘉三大家。（2）魏晉南北朝賦的特點。（3）簡析南朝文學的形式美。

第六章

魏晉南北朝小說（1學時）第一節

小說的起源與魏晉南北朝小說

小說的概念

小說的起源

魏晉南北朝小說。第二節

魏晉南北朝小說的兩個基本系統

《世說新語》與志人小說

《搜神記》與志怪小說

魏晉南北朝小說的藝術特色

思考題：（1）中國“小說”內涵的民族性。（2）《世說新語》與魏晉風度。

參考書目：游國恩《中國文學史》（一、二）、王伯祥《史記選》、蕭滌非《漢魏六朝樂府文學史》、馬茂元《古詩十九首初探》。曹道衡《南北朝文學史》、傅亞庶《三曹詩文全集譯注》、韓格平《竹林七賢詩文全集譯注》、徐公持《魏晉文學史》、逯欽立《陶淵明集》、郝立權《陸士衡詩注》、徐陵《玉臺新詠》、蕭滌非《漢魏六朝樂府文學史》、郭茂倩《樂府詩集》、余嘉錫《世說新語箋疏》；劉琦、梁國輔《搜神記搜神后記譯注》。

第二學期

唐宋文學（34學時）

第四編 隋唐五代文學史（20學時）

緒論（3學時）

一、唐代文學繁榮盛況

二、唐詩繁榮的原因

三、唐詩的發展進程

思考題：（1）唐詩繁榮的表現有哪些？（2）唐詩繁榮的原因。（3）安史之亂之后十年的詩歌是否屬于盛唐詩歌？為什么？（4）盛唐詩歌的時代精神。

第一章

初唐詩歌（2學時）

第一節

貞觀詩壇與“初唐四杰”

貞觀詩風與上官體

初唐四杰創作上的不同個性特點。第二節

陳子昂與張若虛等

陳子昂詩歌的復古傾向

詩歌主張與唐詩風骨的關系

第三節

張若虛與唐詩興象 張若虛《春江花月夜》的詩境。

思考題：（1）名詞解釋：上官體。初唐四杰。（2）初唐四杰對唐詩發展的貢獻。（3）陳子昂的詩歌主張及其意義。

第二章

盛唐的詩人群體（3學時）第一節

王維、孟浩然等山水田園詩人

王維的生平

王維山水田園詩歌的藝術特點 《輞川集》

禪宗對王維詩歌的影響及歸隱詩的空靜之美

孟浩然的生平

孟浩然山水詩的藝術特點 第二節

高適、岑參等邊塞詩人

高適的生平及邊塞幕府經歷與詩歌創作

高適邊塞詩的風格特點

岑參的生平及邊塞生活與邊塞詩的創作

岑參的邊塞詩代表作及其藝術創造

王昌齡的邊塞詩

王昌齡作為七絕高手的特點

王之渙的詩歌

思考題：（1）名詞解釋：《輞川集》

（2）王維詩歌詩中有畫的特點。（3）王維詩歌中的禪意。（4）王、孟山水田園詩比較。（5）高適邊塞詩的思想性。（6）岑參邊塞詩的創造性。（7）高、岑邊塞詩異同。

第三章

李白（2學時）

第一節

李白的生平、思想與人格 李白的生平

李白的思想與人格特點 第二節

李白的樂府歌行

李白的樂府詩歌在創新上所表現的兩個方面

行云流水式的抒情方式

李白歌行的價值 第三節

李白的絕句

明快的語言所表達的無盡情思

清新俊逸的爽朗風神

樂府民歌對李白絕句的影響 第四節

李白詩歌的藝術個性

主觀色彩

想象特色

多樣化的風格 結構特點

意象類型與詞語色調

思考題：（1）略述李白一生主要經歷。（2）李白樂府詩歌的創新。（3）李白絕句的特點。（4）李白樂府歌行與絕句在抒情方式上的異同。（5）李白絕句與王昌齡絕句的異同。

第四章

杜甫（2學時）

第一節

社會**與詩人杜甫

杜甫坎坷的一生

社會**引起詩歌題材的大轉變

杜詩的詩史性質

杜詩的敘事技巧 第二節

杜甫的律詩

拓寬律詩的表現范圍和表現手法

以律詩寫時事

渾融的境界與出神入化的技巧 第三節

杜詩的藝術風格

沉郁頓挫的主導風格

風格的另一面：蕭散自然 第四節

杜詩的地位和影響

杜詩之集大成的內涵及其表現特征

對后代詩人的影響

思考題：（1）略述杜甫的生平經歷。（2）杜詩詩史性質的表現。（3）杜詩的敘事技巧有哪些？（4）杜甫律詩的開拓創新。（5）如何理解沉郁頓挫的詩風？

第五章

韓孟詩派與劉禹錫、柳宗元（2學時）

第一節

韓孟詩派及其詩歌主張

韓孟詩派的形成“不平則鳴”與“筆補造化”

崇尚雄奇怪異之美 第二節

韓愈與李賀的詩歌創作

韓愈的生平

韓詩的特點

李賀的生平

李賀的心態

李賀詩歌的藝術特色

韓孟詩派的散文化傾向

第四節

劉禹錫與柳宗元

劉、柳的政治遭遇與心理激憤

劉詩的雄直勁健和民歌情調

柳詩的冷峭簡淡

思考題：（1）名詞解釋：韓孟詩派。（2）韓愈的詩學主張有哪些？（3）韓詩的特點有哪些？（4）李賀詩歌的藝術特色。

第六章

白居易元白詩派（1學時）

第一節

唐代中期重寫實、尚通俗的詩歌思潮與詩歌創作

元白詩派的形成 張籍、王建的通俗化詩風與寫實表現

元稹的詩歌創作 第二節

白居易的詩歌主張及其諷諭詩

白居易的生平

白居易的詩歌主張

諷諭詩的得與失 第三節

白居易的感傷詩、閑適詩與元白唱和詩 《長恨歌》、《琵琶行》的藝術成就

閑適詩的內容與情調

元白唱和詩

思考題：（1）名詞解釋：元白詩派。張王樂府。（2）白居易的詩歌理論與其諷諭詩的創作。（3）白居易將自己的詩歌分為哪幾類？分別有哪些代表作？（4）試比較韓愈《聽穎師彈琴》、白居易《琵琶行》、李賀《李憑箜篌引》三詩中音樂描寫有何不同。

第七章

唐散文與唐傳奇（2學時）第一節

政治改革與文體文風改革

中唐士人的中興愿望與政治改革

由此而觸風的文體文風改革 第二節

倡導古文的理論與雜文學觀念的復歸

韓、柳的古文理論

雜文學觀念對散文發展的深遠影響 第三節

韓、柳散文的藝術成就

韓、柳的開拓

韓愈的論說文、雜文與碑志

柳宗元的雜文與山水游記 第四節

唐傳奇

傳奇的含義

唐傳奇的發展過程

唐傳奇的藝術成就

思考題：（1）名詞解釋：傳奇。（2）簡析韓愈的散文主張。（3）韓愈散文的成就。（4）柳宗元山水游記、寓言的成就。（5）為什么唐傳奇標志著中國古典小說的成熟？

第八章

晚唐詩歌（1學時）第一節

杜牧與晚唐懷古詠史詩

社會衰敗中士人懷古傷今情緒的反映

杜牧的詩歌創作 第二節

愛情題材與艷麗詩風

士人的閨閣情懷與詩歌的愛情題材、艷麗詩風

溫庭筠等人的創作

思考題：（1）晚唐懷古詠史詩興盛的原因。（2）晚唐愛情題材詩歌的時代背景。第九章

李商隱（1學時）

第一節

李商隱的生平與詩歌內容

人生遭遇及其靈心善感的氣質

詩歌內容——晚唐時代生活與時代心理的寫照 第二節

詩歌的朦朧多義與對心靈世界的開拓

詩歌情調的幽美

朦朧與親切可感

詩歌內涵的多義性及其成因 第五節

凄艷渾融的風格

凄艷渾融風格的分析

李商隱與齊梁詩歌、阮籍、李賀、杜甫等人的比較

李商隱對唐詩發展的貢獻

思考題：（1）李商隱對唐詩發展的貢獻。（2）李商隱《無題》詩的主要內容和藝術特點。（3）李商隱愛情詩的特點。

第十章

詞的初創與晚唐五代詞（1學時）第一節

燕樂的興起及詞的起源

燕樂的興起

詞的起源

早期民間詞

早期文人詞 第二節

溫庭筠及其他花間詞人

《花間集》及花間詞風

溫庭筠、韋莊等人的詞作 第三節

李煜及其他南唐詞人

馮延巳

李煜的生平及前后期詞作

情致纏綿的南唐詞風

思考題：（1）名詞解釋：燕樂。詞。《花間集》。（2）略述詞體的起源。（3）舉例說明花間詞風。（4）李煜詞的貢獻。

參考書目：

游國恩《中國文學史》

（二）、中國社科院《唐代文學史》（上、下）、聞一多《唐詩雜論》、余恕誠《唐詩風貌》、朱東潤《杜甫敘論》、劉學鍇《李商隱傳論》、中國社科院《唐詩選》、陳貽焮《王維詩選》、復旦大學中文系《李白詩選》、蕭滌非《杜甫詩選注》、顧學頡、周汝昌《白居易詩選》、陳邇冬《韓愈詩選》、劉學鍇、余恕誠《李商隱詩選》、張友鶴《唐宋傳奇選》。

第五編 宋代文學（14學時）

緒論（2學時）

一、宋代文學發展的社會文化背景

二、宋代文學的發展進程和成就

思考題：（1）民族矛盾對宋代文學的影響。（2）商業都市對宋詞發展的作用。（3）唐宋詩的差異。（4）宋代散文的特點。（5）宋詞的成就。

第一章

柳永與北宋前期詞風的演變（2學時）第一節

對五代詞風的因革

閑雅而有情思的晏殊詞

因循中求變的歐陽修詞 第二節

柳永詞的新變

慢詞的發展和詞調的豐富

市民情調的表現與俚俗語言的運用

鋪敘與白描

羈旅行役之感與抒情的自我化

思考題：（1）北宋前期詞風與晚唐五代詞風的關系。（2）柳永詞的開拓表現在哪些方面？（3）如何評價柳永詞之俗？

第二章

歐陽修及其影響下的詩文創作（1學時）第一節

歐陽修的詩文

歐陽修的文學革新主張

歐陽修散文體裁的完備與功能的加強

平易紆徐的文風

歐陽修的詩歌 第二節

王安石的詩文

早期詩風的特點

王荊公體及晚年詩風

簡潔峻切的散文

思考題：名詞解釋：（1）王荊公體。（2）歐陽修的詩文理論。（3）歐陽修散文創作的成就。

第三章

蘇軾（2學時）

第一節

蘇軾的人生觀和創作道路

儒、道、禪的融合樂觀曠達的人生態度

黃州、惠州、儋州：逆境中的創作高峰 第二節

蘇軾的古文和辭賦

自然與雄放

兼收并蓄的藝術氣魄

善于翻新出奇的議論文

敘事、抒情 說明三種功能的完美結合辭賦 第三節

蘇軾的詩

對社會的干預和對人生的思考

樂觀曠達的精神

對藝術技巧的嫻熟運用和超越

有必達之隱而無難顯之情

剛柔相濟的藝術風格

宋詩最高成就的代表 第四節

蘇軾的詞

詩詞一體的詞學觀

對詞境的開拓

以詩為詞的手法

蘇詞風格的多樣性

思考題：（1）蘇軾的生平經歷及其人生觀。（2）貶謫對蘇軾創作的影響。（3）蘇軾的散文成就。（4）蘇軾詩歌中的樂觀曠達的精神。（5）蘇軾詩歌的藝術成就。（6）蘇軾對詞學發展的創新。（7）蘇軾以詩為詞的意義。

第四章

江西詩派與兩宋之際的詩歌（1學時）第一節

黃庭堅的詩歌

黃庭堅的創作道路

豐富的人文意象

生新廉悍的藝術風貌

山谷體的內涵

晚年詩返樸歸真 第二節

江西詩派的形成和演變

黃庭堅的詩論及其影響

杜甫典范的確立

點鐵成金：窘境中的策略

江西詩派的形成江西詩派的演變

思考題：（1）名詞解釋：江西詩派

山谷體

（2）黃庭堅詩歌的藝術特征

（3）黃庭堅的詩歌主張及其影響。

第五章

周邦彥與北宋中后期詞壇（2學時）第一節

晏幾道

生死不渝的苦戀與身世之感的滲入

如夢如幻的境界和語淡情深的風格 第二節

秦觀

傷心之的傷心詞

情韻兼勝

采小令之法入慢詞

將身世之感打并入艷情 第三節

賀鑄

英雄豪氣與兒女柔情

深婉密麗的語言風格與獨特的地位 第四節

周邦彥

漂零不偶的主題和低沉感傷的格調

詞作藝術的規范化

思考題：（1）小山詞的藝術特征。（2）為什么秦觀被公認為最當行本色的詞人？（3）周邦彥詞的藝術特征。（4）慢詞在北宋中后期的發展。（5）北宋婉約詞人的風格差異。

第六章

陸游等中興四大詩人（2學時）第一節

陸游的創作道路和詩歌淵源

終生不渝的愛國情懷

入蜀前后的變化

對呂本中、曾幾詩風的繼承

對陶淵明、李白、杜甫、岑參的推尊

第二節

陸游詩歌的特點與成就

抗敵復國主題

隱逸情趣

愛情詩

平易曉暢中的恢宏雄放之氣

七言詩的高度成就 第三節

楊萬里和范成大

誠齋體的藝術特征

范成大的使金詩和田園詩

思考題：（1）名詞解釋：誠齋體。《四時田園雜興》。（2）陸游詩風的演變過程。（3）陸游詩歌的愛國情懷。（4）陸游七言古詩的藝術特征。（5）誠齋體的藝術個性。（6）范成大使金組詩的獨特價值。（7）范成大在田園詩上的地位。

第七章

辛棄疾與南宋詞壇（2學時）第一節

李清照

“詞別是一家”的詞論與“別是一家”的詞境

前后期的創作 第二節

辛棄疾的創作道路 英雄才情將略與“歸正人”的苦悶怨憤

“剛拙自信”的氣質個性和“三仕三已”的人生經歷

抒寫人生行藏的創作主張和追求雄豪壯大的審美理想 第三節

辛棄疾對詞境的開拓

英雄形象的自我展示

苦悶憂患與對社會的理性批判

鄉材中風景人物的剪影 第四節

辛詞的藝術成就

意象的轉換

以文為詞和用經用史

多樣的風格：剛柔相濟和亦莊亦諧 第五節

姜夔

耿介清高的江湖雅士

戀情的雅化和語言的剛化

別有寄托的詠物詞

幽冷悲涼的詞境與虛處傳神的手法

因詞制曲的自度曲和韻味雋永的小序

思考題：（1）李清照“詞別是一家”的內涵。（2）李清照詞的藝術成就。（3）辛棄疾的英雄氣質及對詞作的影響。（4）辛棄疾對詞境的開拓。（5）辛詞的藝術成就。（6）姜夔詞的藝術特征。

參考書目：

游國恩《中國文學史》

（三）、中國社科院《宋代文學史》（上、下）、程千帆《兩宋文學史》、中國社科院文學研究所《唐宋詞選》、錢鐘書《宋詩選注》、四川大學中文系《宋文選》、王水照《蘇軾選集》、黃寶華《黃庭堅選集》、游國恩

李易《陸游詩選》、周汝昌《范成大詩選》、周汝昌《楊萬里選集》、《辛棄疾詞選》

第三學期

元明清文學（34學時）

第六編 元代文學（8學時）

緒論（0.5學時）

一、元代的社會概況與文學

二、元雜劇的繁榮

第一章 話本小說與說唱文學（0.5學時）第一節 說話藝術

說話的定義 說話“四家” 話本 第二節 小說話本

現存的小說、講史、說經話本 小說話本的體制 第三節 諸宮調

諸宮調的含義 諸宮調作品 董西廂

思考題：（1）名詞解釋：話本。諸宮調。董西廂。（2）南宋說話四家是哪四家？每類包括哪些題材范疇？（3）《董西廂》對鶯鶯故事的沿襲與發展。

第二章 關漢卿（2學時）第一節 關漢卿的生平與創作

人格構成的二重性 雜劇分類及其代表作：社會公案劇、愛情風月劇，歷史劇 第二節 《竇娥冤》

深刻的思想內涵 人物形象 悲劇藝術特色 第三節 關漢卿雜劇的藝術成就

盡快入戲 曲詞的動作性 巧妙設置懸念 張弛有致的情節節奏 本色當行的語言。

思考題：（1）從命運悲劇、性格悲劇、社會悲劇的角度來判別《竇娥冤》的悲劇內涵。（2）如何理解竇娥身上的濃重的貞孝觀念？

第三章 王實甫的《西廂記》（2學時）

第一節 《西廂記》的作者及鶯鶯故事的創新

王實甫的生平《西廂記》對雜劇文本體制的新創（5本20折）主題的改造 第二節 《西廂記》的戲劇沖突、人物塑造及語言藝術

戲劇沖突 點鐵成金的人物 語言藝術 了解《西廂記》在寫情文學的深刻影響

思考題：（1）《西廂記》故事演變的幾個重要階段。（2）簡述鶯鶯、張生、紅娘形象的特點及其蘊涵的思想內涵。

第四章 白樸和馬致遠（與第五、六章共1學時）第一節 白樸

元曲四大家 白樸的生平《梧桐雨》的本事來源 《梧桐雨》的主要內容及蘊涵 梧桐夜雨意象渲染的悲涼、感傷的氛圍 《墻頭馬上》的情節及尊情的價值取向 第二節 馬致遠

馬致遠的生平、創作 《漢宮秋》 神仙道化劇及其主要敘事技巧。

思考題：（1）名詞解釋：元曲四大家（2）《梧桐雨》極力渲染的主題意蘊是什么？（3）《漢宮 秋》中對歷史與現實有哪些體悟？

第五章 北方戲劇圈的雜劇創作 第一節 大都作家群的雜劇創作

《趙氏孤兒》 《瀟湘雨》 《竹塢聽琴》 《不認尸》 第二節 河北作家群的雜劇創作

《燕青博魚》 《柳毅傳書》 《風光好》 《看錢奴》 第三節 山東作家群的雜劇創作 水滸戲 《李逵負荊》、《雙獻功》、《張生煮海》、《老生兒》 第四節 山西作家群的雜劇創作 《秋胡戲妻》、《曲江池》、《灰欄記》

思考題：北方戲劇圈的代表作家作品。

第六章 南方戲劇圈的雜劇創作 第一節 雜劇的南移與衰落

創作中心由以大都為核心的北方向以杭州為核心的南方的轉移 體制的局限 元雜劇的衰落 第二節 鄭光祖

《倩女離婚》的藝術構思、本事來源及其情節關目 第三節 喬吉與宮天挺

喬吉才子佳人劇《兩世姻緣》、《金錢記》、《揚州夢》 宮天挺《七里灘》中的隱逸情調 第四節 金仁杰、楊梓 秦簡夫

《追韓信》 《敬德不伏老》 《東堂老》的文化意義

思考題：元雜劇衰落的原因。

第七章 南戲的興起和《琵琶記》（1學時）第一節 南戲的形成與發展

南戲的形成及其體制特點 早期南戲作品 第二節 《琵琶記》

《琵琶記》故事的流變過程中的徹底翻案及其原因 《琵琶記》的主要情節關目及其悲劇蘊涵 蔡伯喈與傳統文人的軟弱性格 趙五娘與禮教制度下的女性 雙線結構 第三節 四大南戲

《荊釵記》 《白兔記》 《拜月亭記》 《殺狗記》 的具體所指，及其劇情。重點：通過蔡伯喈、趙五娘形象看傳統文人的軟弱性格、在封建禮教壓制下婦女的深重災難，了解。難點：理解作品體現出來的封建倫理自身的矛盾。

思考題：（1）名詞解釋：南戲 四大南戲（2）從趙五娘、蔡伯喈形象看《琵琶記》的悲劇內涵。（3）分析《琵琶記》苦樂交錯的雙線結構形成的巨大感染力。（4）南戲有哪些不同與雜劇的體制特征？

第八章 元代散曲（1學時）

第一節 散曲的興起及其體制風格

散曲興起的原因 散曲的體制 文體風格和審美取向（顯豁酣暢）第二節 元代散曲的創作

元前期散曲作家的基本概況 馬致遠的《秋思》。元后期散曲創作 追求形式美的傾向 哀婉蘊 藉的主流情調

思考題：結合具體作品看散曲的文體風格與審美取向。

第九章 元代詩文（自學）

第七編 明代文學（12學時）

緒論（1學時）

一、商業經濟的繁榮與城市文化形態的形成

二、王學左派的興起及其對文學創作的推動

三、俗文學的發展與對文學特性認識的深化

四、眾多的文學群體與文學的論爭

第一章 《三國志演義》與歷史演義的繁榮（2學時）第一節 《三國志演義》的成書、作者與版本

三國故事流變過程 《三國志演義》的成書過程 《三國志演義》主要版本 第二節 在理想和迷惘中重塑歷史

《三國志演義》的多重主旨 《三國志演義》的悲劇意蘊 第三節 波瀾壯闊、氣勢恢宏的歷史畫卷

實與虛的關系 非凡的敘事才能 全景軍事文學的特點（精彩的戰爭描寫）特征化的人物塑造（三絕）

第四節 《三國志演義》的影響

歷史演義的繁榮起來 在國外的影響

思考題：（1）《三國志演義》如何處理史實與虛構的關系？（2）《三國志演義》的人物塑造藝術。（3）《三國志演義》的多重主題意旨。

第二章 《水滸傳》與英雄傳奇的演化（2學時）第一節 《水滸傳》的成書過程和作者

水滸故事流傳的幾個關鍵階段 《水滸傳》的繁、簡本 第二節 《水滸傳》的主題

忠義的悲劇 忠義思想的復雜內涵 第三節 用白話塑造傳奇英雄的群像

白話語體成熟的標志 同中見異的人物形象的塑造 傳奇性與現實性的結合 連環勾鎖、百川歸海的敘事結構

第四節 《水滸傳》的影響

社會影響 文學地位 其他英雄傳奇小說

思考題：（1）《水滸傳》忠義悲劇的復雜內涵。（2）《水滸傳》中“犯中見避”的人物塑造。（3）怎樣看待《水滸傳》中描寫的傳奇性與現實性。

第三章 《西游記》與其他神怪小說（2學時）第一節 《西游記》的題材演化及其作者

西游故事的嬗變及孫悟空形象的演化 作者問題 《西游記》的版本情況 第二節 寓有人生哲理的“游戲之作”

戲筆中存至理 “游戲中暗藏密諦”的隱喻、象征性 第三節 神幻世界和奇幻美與詼諧性

極幻與極真的辨證統一 三位一體的人物塑造方法 多色調、多側面地刻畫形象 詼諧特點及對三教的游戲態度

第四節 《封神演義》等神魔小說

《封神演義》 《西游記》等神魔小說的影響

思考題：（1）怎么理解《西游記》主題意旨的隱喻性、象征性？（2）《西游記》人物塑造的幾種主要藝術方法。

第四章 《金瓶梅》與世情小說的勃興（1學時）第一節 《金瓶梅》的創作時代及其作者

第一部文人獨立創作的長篇小說 成書的時代 作者之謎，版本情況 第二節 封建末世的世俗人情畫

由一家而寫及天下國家的輻射式寫法 對人性丑惡的剖析 戒世目的 《金瓶梅》的悲劇性 關于性描寫

第三節 白話長篇小說發展的里程碑

由審美向審丑的轉向 人物性格塑造的立體與多元 網狀的敘事結構 生活化的人物語言 《金瓶梅》奠定了世情小說的基礎 在后代的影響

思考題：（1）怎么理解《金瓶梅》的悲劇性？（2）如何正確看待其性描寫？

第十章 “三言”、“二拍”與明代的短篇小說（1學時）第一節 白話短篇小說的繁榮

初期話本小說的刊行情況 馮夢龍與“三言” 凌濛初與“二拍”的基本情況 《型世言》及明末的其他白話短篇小說集。第二節 市民社會的風情畫

商人形象的美化 女性意識的張揚 婚戀自主的愿望 清官的市民化與對貪官污吏的抨擊 第三節 “無奇之所以為奇”

傳奇觀念的變化 關注平常生活蘊涵的“奇” 細膩入味的心理描寫 文人特點的增強 第四節 明代的文言小說

《剪燈新話》與其他傳奇小說 文言小說專集與叢書的大量刊行

思考題：（1）名詞解釋：“三言”、“二拍”（2）“三言”、“二拍”中體現出來的新的時代內涵。

第十一章 明代雜劇的流變（與第十二章共用1學時）第一節 明初宮廷劇作家的雜劇創作情況 第二節 明代中后期雜劇向短劇的轉型 第三節 徐渭及其諷世雜劇 徐渭的生平《四聲猿》

思考題：（1）“四聲猿”雜劇中體現出的女性意識有無新的特點？

第十二章 明代傳奇的發展與繁榮 第一節 明初傳奇概述

傳奇的淵源與體制 明初傳奇道學化、八股化的逆流及少數不為其牢籠的作品 第二節 明代中期的“三大傳奇” 三大傳奇 “四大聲腔”流布的地域、特點 第三節 明代后期傳奇的繁榮 明代后期傳奇概述

第四節 吳江派群體與玉茗堂風格影響下的劇作家

吳江派與臨川派作家群體及其風格特色 “沈湯之爭”的實質及各自的偏頗

思考題：（1）名詞解釋：四大聲腔。吳江派。臨川派。（2）沈、湯之爭的重點表現在哪些方面？

第十三章 湯顯祖（1學時）第一節 湯顯祖的生平、思想 生平“至情”論 第二節 《牡丹亭》

《牡丹亭》的題材來源及湯顯祖的改造 奇特的的情節構思 浪漫主義的風格，文化警世意義 第三節 “臨川四夢”中的另三部戲 “臨川四夢”及湯顯祖寫夢的特點 第四節 湯顯祖的影響

在社會領域、文學領域的深遠影響

思考題：（1）名詞解釋：臨川四夢。（2）結合時代背景談談《牡丹亭》的文化警世意義。

第十四章 明代詩文（1學時）第一節 明代初期的詩文 臺閣體、茶陵派

第二節 明代中期的詩文

前后七子的文學復古運動 唐宋派的文學主張 第三節 明代后期的詩文

李贄及其童心說 公安派及其性靈說 竟陵派 晚明小品文 復社與幾社，陳子龍、夏完淳詩歌創作的時代特征

思考題：（1）名詞解釋：臺閣體、茶陵派、前七子、后七子、唐宋派 童心說 公安派 竟陵派（2）簡述明代重要詩文流派發展的脈絡及其相互關系。

第八編 清代文學（共12學時）

緒論（與第一章共1學時）

一、清代的文化專制和文學

二、清代人文思潮與文學

三、清代文學的歷史特征

第一章 清初詩文的繁榮與詞學的復興（與緒論共1學時）第一節 清初詩壇

遺民詩人：顧炎武、黃宗羲、王夫之 錢謙益與虞山詩派 吳偉業和“梅村體” 王士禛與康熙詩壇

第二節 古文三大家 侯方域、魏禧、汪琬

第三節 詞的中興和納蘭性德

清詞三大家 陳維崧與陽羨詞派 朱彝尊與浙西詞派 納蘭性德及其悼亡詞 京華三絕

思考題：（1）名詞解釋：梅村體 清詞三大家（2）納蘭性德詞的主要特點。（3）“梅村體”的基本特點及其對歌行體的新貢獻。

第二章 清中葉詩文詞多元發展的局面（1學時）第一節 流派紛呈的詩壇和袁枚

詩壇多元格局 袁枚與性靈派詩人 鄭燮、黃景仁詩作中的盛世哀音 第二節 桐城派

桐城派的出現 一祖、三宗 創作主張 審美標準 第三節 浙派詞的嬗變和常州詞派的興起

思考題：（1）袁枚性靈詩歌的基本特點。（2）桐城派的三宗及其創作主張。

第三章 清初戲曲與《長生殿》、《桃花扇》（2學時）第一節 清初戲曲

吳偉業、尤侗寄托心曲的抒情劇 以李玉為代表的蘇州作家群 李漁的風情喜劇 第二節 《長生殿》

洪升的生平李楊故事的嬗變過程 《長生殿》的主題意蘊 《長生殿》人物形象的塑造 關鍵道具的運用 藝術風格 第三節 《桃花扇》

孔尚任的際遇 《桃花扇》的主題意蘊 《桃花扇》中的史實與虛構 人物形象的塑造藝術 以兒女之情寫興亡之感的情節構思 關鍵道具的運用及其象征意義。重點：《長生殿》、《桃花扇》的主題意蘊。

思考題：（1）通過主要情節關目及關鍵道具的運用分析《長生殿》的主題。（2）《桃花扇》如何處理兒女之情與興亡之感的關系？

第四章 清初白話小說（1學時）第一節 小說續書與《水滸后傳》 第二節 《醒世姻緣傳》

主要情節 因果報應的敘事模式 對社會眾生相的生動描畫，敘事的喜劇風格與幽默色彩 第三節 李漁的短篇小說

清初的擬話本小說 李漁小說的個人化、主體化傾向 專斷的敘述與敘述技巧，娛樂與諷喻色彩 第四節 才子佳人小說

婚姻夢想，順乎情而不違禮 小說的模式化傾向。

思考題：（1）李漁小說的文學史意義。

第五章 《聊齋志異》（2學時）

第一節 蒲松齡與《聊齋志異》的成書

蒲松齡的生平及心靈掙扎 《聊齋志異》的創作與成書過程 第二節 狐鬼世界的建構

一書而兼二體 用傳奇法而以志怪 神鬼夢幻的藝術 形式化 人情化和意象化的花妖狐鬼形象 第三節 狐鬼世界的內涵 抒情表意傾向 對科舉失意、落寞生活的補償 對貪虐現象的無情諷刺 對現實倫理的精神超越 第四節 文言短篇的藝術創新 多種小說模式 豐富多彩的情節形態 詩化傾向 富有表現力的文言敘述，人物語言的個性化。

思考題：（1）怎樣理解《聊齋志異》的一書而兼二體？（2）如何理解花妖狐鬼形象體現出來的人情化、意象化傾向？

第六章 《儒林外史》（2學時）

第一節 吳敬梓與《儒林外史》的創作 生平家世 取材于現實寫士林的丑史與痛史 第二節 科舉制度下的文人圖譜

命意在批判八股科舉 科舉下的澆薄社會和無行文人 科舉派生的毒瘤——名士 第三節 理想文士的探求

杜少卿形象的人文內涵 真儒理想與實學思想 對理想人格的不懈探求 第四節 《儒林外史》敘事藝術

長篇小說結構的新形式 敘事藝術的新特點 理解諷刺藝術的新成就。

思考題：（1）《儒林外史》在諷刺文學上表現出來的新的特質。（2）如何評價《儒林外史》的“松散”結構？

第七章 《紅樓夢》（2學時）

第一節 曹雪芹的家世和《紅樓夢》的創作 生平遭際 紅樓夢》的版本系統

第二節 賈寶玉和《紅樓夢》的悲劇世界

寶黛愛情婚姻悲劇 大觀園毀滅的象征意義 封建大家族沒落的悲劇 人生的大悲劇 第三節 《紅樓夢》的人物塑造 人物形象的塑造及其豐富、復雜內涵 第四節 《紅樓夢》的敘事藝術

寫實與詩化融合產生的逼真與間離效果 網狀敘事結構 敘事視角的靈活變換 爐火純青的敘事語言

第五節 《紅樓夢》的深遠影響 思考題：（1）怎樣理解《紅樓夢》對傳統的思想和寫法的突破？（2）《紅樓夢》悲劇意義的多重性。（3）分析其中的主要人物形象。

第八章 清中葉的小說戲曲與講唱文學（1學時）第一節 《鏡花緣》

寄寓理想、諷刺現實、炫鬻才學 第二節 案頭化的文人戲曲創作 第三節 地方戲的勃興和京劇的誕生 第四節 講唱文學的盛行

第九編近代文學（共2學時）

緒論

一、西學東漸

二、作家主體的轉型

三、文學觀念和作品形態的變化

四、文化下移與文體革命 第一章近代詩文詞

第一節 龔自珍和近代前期詩文詞

龔自珍的詩文 反帝愛國詩潮 宋詩派、桐城派、常州派與近代前期詞 第二節 黃遵憲、梁啟超與近代后期詩文詞 詩界革命 梁啟超的新體散文 思考題：（1）龔自珍詩文中的危機意識與變革意識。（2）龔自珍詩歌的藝術風格。

第二章近代的小說與戲曲 第一節近代小說

俠義公案小說 人情世態小說 小說界革命與新小說的興起 四大譴責小說 第三節近代戲曲

地方戲的發展和京劇的興盛 戲劇改良運動與話劇的誕生

思考題：四大譴責小說各自的藝術特點。

參考書目：

臧晉叔《元曲選》，中華書局，1958年。

王季思校注、張人和集評《集評校注西廂記》，上海古籍出版社，1987年。隋樹森《全元散曲》，中華書局，1964年。羅貫中《三國演義》，人民文學出版社，1980年。施耐庵《水滸傳》，人民文學出版社，1980年。吳承恩《西游記》，人民文學出版社，1980年。馮夢龍《警世通言》，人民文學出版社，1981年。馮夢龍《醒世恒言》，人民文學出版社，1981年。凌濛初《拍案驚奇》，人民文學出版社，1981年。凌濛初《二刻拍案驚奇》，人民文學出版社，1981年。湯顯祖著，徐朔方、楊笑梅校注《牡丹亭》，人民文學出版社，1982年。洪升《長生殿》，人民文學出版社，1982年。蒲松林《聊齋志異》，人民文學出版社，1981年。吳敬梓《儒林外史》，人民文學出版社，1982年。曹雪芹《紅樓夢》，人民文學出版社，1982年。錢仲聯《清詩選》，人民文學出版社，1990年。魯

迅《中國小說史略》，人民文學出版社，1983年。石昌渝《中國古代小說源流論》，三聯書店，1994年。楊

億《中國古典小說史論》，中國社科出版社，1995年。董乃斌《中國古典小說的文體獨立》，中國社科出版社，1994年。

《高等語文》教學大綱

學時：36學時

學分：

理論學時：

學時

適用專業：中文專業除外的其他各專業 大綱執筆人： 大綱審定人：

一、說明

1、課程的性質、地位和任務

《高等語文》是高等院校中除中文專業外其他各專業開設的一門重要的必修課。它是提高大學生素質的必要課程。

2、課程教學的基本要求（1（2）（3）

（4）本課程歷史跨度大，將分三個學期分別學習先秦漢魏六朝文學史、唐宋文學史、元明清文學史。

3、課程教學改革

（1）積極吸收學術界最新研究成果，有選擇地應用于課堂教學中，以擴大學生們的視野，促進學生們的獨立思考。

（2）推行課堂教學與課下自學相結合的模式，將一些次要章節列為自學內容。（3）合理利用現代技術手段以及電子文獻，提高課堂教學的效率。

二、正文

第一學期

先秦漢魏六朝文學（34學時）

總緒論（4學時）

1、中國文學的基本特點。文學與非文學的界限模糊；文學與政治、禮教關系密切；兩大永恒的文學主題：用世與隱逸。

2、中國文學的演進：文學演進的兩種基本因素。第一，外部因素的影響：政治、經濟、文化的影響，民族矛盾的影響；種族、地理環境的影響。第二，內部因素的影響：文學發展的不平衡的影響（文體發展、朝代、區域的不平衡）；文學演進過程中相反相成因素的互動（俗與雅、復古與革新、文與道的互動）。

3、中國文學史的分期：三古七段的分期。上古期（公元3世紀以前）：第一段先秦期、第二段秦漢期。中古期（公元3世紀至16世紀）：第三段魏晉至唐中葉；第四段唐中葉至南宋末；第五段元初至明中葉。近古期（公元16世紀至20世紀初）：第六段明嘉靖初至鴉片戰爭；第七段鴉片戰爭至五·四運動。

思考題：（1）中國文學的基本特點及其成因。（2）簡析文學發展過程中幾種因素的互動。

第一編

先秦文學（10學時）

概說（1學時）

1、先秦文學的基本特點。文史哲不分；作者與時代難以確定；成熟文學作品的出現。

2、先秦文學的發展軌跡。原始文化與夏商文學；禮樂文化與西周春秋文學；百家爭鳴與戰國文學；楚地文化與楚辭。

第一章

中國神話（1學時）第一節

神話的產生與分類

神話的定義

神話的產生

神話的意義

神話的分類。第二節

神話的民族精神與思維特征

深重的憂患意識

明確的厚生愛民意識

勇敢的反抗精神

物我交融的思維特征

具體形象的思維特征

濃烈的情感體驗

思考題：神話的思維特征是什么？

第二章

《詩經》（2學時）第一節

《詩經》的編定與流傳

《詩經》的產生時間與區域

《詩經》的編纂

三家詩

毛詩 第二節

《詩經》的分類 “六義說”

風、雅、頌

第三節

《詩經》的表現手法與藝術特色

賦、比、興

句式和章法

頌的不同語言風格。

思考題：（1）《詩經》的分類與表現手法。（2）《詩經》的藝術特點。

第三章

《楚辭》（2學時）第一節

“楚辭”的產生

“楚辭”的基本含義

多種文化的交融

楚地文化風俗

“楚辭”產生與文學自身發展的關系。第二節

屈原與楚辭其他作家

屈原作品及其真偽辨析

宋玉及其他楚辭作家。第三節

《詩經》、《楚辭》的影響

對后世文人精神的影響

兩種藝術風格的影響

比興與象征手法的影響

思考題：（1）“楚辭”的含義。（2）《詩經》與《楚辭》的影響。

第四章

先秦敘事散文（歷史散文）（2學時）第一節

散文的萌芽與形成

甲骨卜辭

銅器銘文

從《尚書》到《春秋》——散文的形成 第二節

《左傳》的敘事與記言

以記事為綱

結構特點

敘事特點

人物形象

記言特點。第三節 《國語》與《戰國策》

記言中敘事

《國語》的特點

《戰國策》的特點 第四節

先秦敘事散文的影響

史傳文學的源頭

敘事散文的楷模小說的雛形。

思考題：（1）名詞解釋：“春秋三傳”、記言與記事。（2）《左傳》的敘事特點。（3）《國語》與《戰國策》表現手法上的異同。

第五章

先秦哲理散文（諸子散文）（2學時）第一節

先秦諸子散文繁榮的原因。

士的產生；諸侯養士之風的盛行

社會的急劇變革與百家爭鳴

第二節

先秦諸子散文的基本分類

按照學派分，主要有儒、道、墨、法等

按照散文體制分，主要有語錄體、韻文、對話體、寓言體、專題論文。

第三節

先秦散文發展的三個階段

語錄體和韻散結合體

對話體和寓言體

專題論文 第四節

先秦哲理散文的影響

說理文的體制

說理的方式

語言的范式

思考題：諸子散文發展的三個基本階段及其特點。

參考書目：

游國恩《中國文學史》

（一）、袁珂《中國神話選釋》、余冠英《詩經選注》、朱熹《詩集傳》、金開誠《楚辭選注》、朱熹《楚辭集注》、楊伯峻《春秋左傳注》、牛鴻恩《戰國策選注》、楊伯峻《論語譯注》、《孟子譯注》、陳鼓應《老子今注今譯》、《莊子今注今譯》、朱熹《四書集注》

第二編

秦漢文學（8學時）

概說（1學時）

一、秦漢政治文化制度的形成

封建帝國專制政治文化的產生

封建帝國專制政治文化的成熟。

二、秦漢文學概述

秦代文壇的荒涼

漢代文學的繁榮。

第一章

秦漢說理散文（1學時）第一節

漢代散文概述

漢代散文的繁榮

漢代散文的分類

第二節

漢代政論（說理）散文的發展階段 漢初

西漢中葉至東漢初年

東漢中葉以后。

思考題：漢代政論散文發展階段及其特點。

第二章

漢賦（1學時）第一節

漢賦的產生與發展

賦的表現手法與漢賦

賦的淵源

漢賦的基本特點。第二節

漢賦發展的三個階段

漢初到漢武初年（約70）——形成期

漢武到東漢中葉（約200年）——成熟期

東漢中葉到漢末（約100余年）——衰微期

第三節

抒情小賦

抒情小賦的形成抒情小賦的特點

思考題：漢賦的產生與發展。抒情小賦的特點。

第三章

兩漢詩歌（1學時）第一節

漢詩概況

楚歌

漢樂府與樂府詩

漢代文人詩 第二節

《古詩十九首》

《古詩十九首》的思想內容

《古詩十九首》的藝術風格

思考題：（1）簡論《漢樂府》與文人詩的互動關系。（2）《古詩十九首》與漢末文化思潮的關系。

第四章

兩漢史傳文學（4學時）第一節

史傳文學的產生

史傳文學的淵源與產生

史傳文學產生的歷史原因 第二節

《史記》的體例和對史傳文學的貢獻

《史記》的體例

《史記》對史傳文學的貢獻

《史記》的風格

《史記》的地位和影響 第三節

班固與《漢書》

《漢書》的體例

《漢書》的特點 第四節

其他史傳散文 《吳越春秋》 《越絕書》

思考題：（1）簡論《史記》人物刻畫的基本特點。（2）比較《史記》與《漢書》風格的異同。

第三編

魏晉南北朝文學（12學時）

概說（2學時）

一、文學自覺與文學批評

文學自覺的基本標志

從人物品評到文學品評

從文體辨析到總集編撰

文學批評的繁榮

二、文學發展歷程

建安文學與正始文學

西晉文學

南朝文學

北朝文學

三、文學產生的文化背景

**時世

門閥制度

哲學思潮 佛教影響。

思考題：簡析魏晉文學的自覺。

第一章

建安與正始詩歌（2學時）第一節

蔡琰與建安七子

蔡琰的《悲憤詩》

建安七子的名稱、創作及其地位 第二節

“三曹”與建安文學

三曹與建安文學集團的關系

建安詩歌的時代特征（建安風骨）第三節

阮籍嵇康與正始文學

竹林七賢

正始之音的基本特點

正始之音的時代原因。

思考題：（1）名詞解釋：建安七子、竹林七賢、三曹。（2）簡析正始風骨。（3）正始之音與建安風骨的不同點。

第二章

陶淵明與兩晉詩歌（2學時）第一節

陸機、潘岳與太康詩歌

三張、二陸、兩潘、一左

西晉詩歌發展階段

太康詩風的基本特點 第二節

劉琨與永嘉詩歌

太康詩風的變化

劉琨詩歌

《游仙詩》 第三節

陶淵明與東晉詩人

王羲之與蘭亭詩

孫綽、許詢與玄言詩

陶淵明與東晉詩歌終結

思考題：（1）簡析陸機與太康詩風的關系。（2）東晉玄言詩形成的幾個階段（3）陶淵明田園詩的藝術風格。

第三章

南北朝詩歌（2學時）第一節

南朝詩風的轉變 第二節

謝靈運與山水詩

山水詩的發展階段

謝靈運與山水詩形成鮑照的樂府詩 第三節

注重聲律美與齊梁詩壇格局的變化 沈約、謝朓與永明體

詩壇格局的變化 第四節

齊梁詩人集團

蕭子良文學集團與“竟陵八友”

蕭衍、蕭統文學集團

蕭綱文學集團

宮體詩 第五節

庾信與南朝詩風的北漸

北魏詩歌

西魏與北周文壇

庾信詩歌前后期的變化

思考題：（1）名詞解釋：山水詩、永明體、宮體詩、竟陵八友。（2）簡析齊梁文學集團形成的原因。（3）試分析庾信使北的文化意義。

第四章

南北朝民歌（1學時）第一節

南朝民歌與吳楚風情

南朝民歌基本概況

南朝民歌的藝術風格

南朝民歌風格的形成原因 第二節

北朝民歌與北方民族風習

北朝民歌的基本概況

北朝民歌的藝術風格

北朝民歌風格的形成原因

思考題：比較南北朝民歌藝術風格并分析其差異形成原因。

第五章

魏晉南朝辭賦、駢文與散文（2學時）第一節

魏晉文風的變化

“以氣質為體”

“以情為文，以文被質”

“通脫” 第二節

魏晉南北朝的辭賦

魏晉賦及其特點

南北朝賦及其特點 第三節

南朝美文的衍化

南朝美文發展的階段性

史傳文學的遞嬗與南朝美文衍化的關系

齊梁時期的文學新變

思考題：（1）名詞解釋：元嘉三大家。（2）魏晉南北朝賦的特點。（3）簡析南朝文學的形式美。

第六章

魏晉南北朝小說（1學時）第一節

小說的起源與魏晉南北朝小說

小說的概念

小說的起源

魏晉南北朝小說。第二節

魏晉南北朝小說的兩個基本系統

《世說新語》與志人小說

《搜神記》與志怪小說

魏晉南北朝小說的藝術特色

思考題：（1）中國“小說”內涵的民族性。（2）《世說新語》與魏晉風度。

參考書目：游國恩《中國文學史》（一、二）、王伯祥《史記選》、蕭滌非《漢魏六朝樂府文學史》、馬茂元《古詩十九首初探》。曹道衡《南北朝文學史》、傅亞庶《三曹詩文全集譯注》、韓格平《竹林七賢詩文全集譯注》、徐公持《魏晉文學史》、逯欽立《陶淵明集》、郝立權《陸士衡詩注》、徐陵《玉臺新詠》、蕭滌非《漢魏六朝樂府文學史》、郭茂倩《樂府詩集》、余嘉錫《世說新語箋疏》；劉琦、梁國輔《搜神記搜神后記譯注》。

第二學期

唐宋文學（34學時）

第四編 隋唐五代文學史（20學時）

緒論（3學時）

一、唐代文學繁榮盛況

二、唐詩繁榮的原因

三、唐詩的發展進程

思考題：（1）唐詩繁榮的表現有哪些？（2）唐詩繁榮的原因。（3）安史之亂之后十年的詩歌是否屬于盛唐詩歌？為什么？（4）盛唐詩歌的時代精神。

第一章

初唐詩歌（2學時）

第一節

貞觀詩壇與“初唐四杰”

貞觀詩風與上官體

初唐四杰創作上的不同個性特點。第二節

陳子昂與張若虛等

陳子昂詩歌的復古傾向

詩歌主張與唐詩風骨的關系

第三節

張若虛與唐詩興象 張若虛《春江花月夜》的詩境。

思考題：（1）名詞解釋：上官體。初唐四杰。（2）初唐四杰對唐詩發展的貢獻。（3）陳子昂的詩歌主張及其意義。

第二章

盛唐的詩人群體（3學時）第一節

王維、孟浩然等山水田園詩人

王維的生平

王維山水田園詩歌的藝術特點 《輞川集》

禪宗對王維詩歌的影響及歸隱詩的空靜之美

孟浩然的生平

孟浩然山水詩的藝術特點 第二節

高適、岑參等邊塞詩人

高適的生平及邊塞幕府經歷與詩歌創作

高適邊塞詩的風格特點

岑參的生平及邊塞生活與邊塞詩的創作

岑參的邊塞詩代表作及其藝術創造

王昌齡的邊塞詩

王昌齡作為七絕高手的特點

王之渙的詩歌

思考題：（1）名詞解釋：《輞川集》

（2）王維詩歌詩中有畫的特點。（3）王維詩歌中的禪意。（4）王、孟山水田園詩比較。（5）高適邊塞詩的思想性。（6）岑參邊塞詩的創造性。（7）高、岑邊塞詩異同。

第三章

李白（2學時）

第一節

李白的生平、思想與人格 李白的生平

李白的思想與人格特點 第二節

李白的樂府歌行

李白的樂府詩歌在創新上所表現的兩個方面

行云流水式的抒情方式

李白歌行的價值 第三節

李白的絕句

明快的語言所表達的無盡情思

清新俊逸的爽朗風神

樂府民歌對李白絕句的影響 第四節

李白詩歌的藝術個性

主觀色彩

想象特色

多樣化的風格 結構特點

意象類型與詞語色調

思考題：（1）略述李白一生主要經歷。（2）李白樂府詩歌的創新。（3）李白絕句的特點。（4）李白樂府歌行與絕句在抒情方式上的異同。（5）李白絕句與王昌齡絕句的異同。

第四章

杜甫（2學時）

第一節

社會**與詩人杜甫

杜甫坎坷的一生

社會**引起詩歌題材的大轉變

杜詩的詩史性質

杜詩的敘事技巧 第二節

杜甫的律詩

拓寬律詩的表現范圍和表現手法

以律詩寫時事

渾融的境界與出神入化的技巧 第三節

杜詩的藝術風格

沉郁頓挫的主導風格

風格的另一面：蕭散自然 第四節

杜詩的地位和影響

杜詩之集大成的內涵及其表現特征

對后代詩人的影響

思考題：（1）略述杜甫的生平經歷。（2）杜詩詩史性質的表現。（3）杜詩的敘事技巧有哪些？（4）杜甫律詩的開拓創新。（5）如何理解沉郁頓挫的詩風？

第五章

韓孟詩派與劉禹錫、柳宗元（2學時）第一節

韓孟詩派及其詩歌主張

韓孟詩派的形成“不平則鳴”與“筆補造化”

崇尚雄奇怪異之美 第二節

韓愈與李賀的詩歌創作

韓愈的生平

韓詩的特點

李賀的生平

李賀的心態

李賀詩歌的藝術特色

韓孟詩派的散文化傾向

第四節

劉禹錫與柳宗元

劉、柳的政治遭遇與心理激憤

劉詩的雄直勁健和民歌情調

柳詩的冷峭簡淡

思考題：（1）名詞解釋：韓孟詩派。（2）韓愈的詩學主張有哪些？（3）韓詩的特點有哪些？（4）李賀詩歌的藝術特色。

第六章

白居易元白詩派（1學時）

第一節

唐代中期重寫實、尚通俗的詩歌思潮與詩歌創作

元白詩派的形成 張籍、王建的通俗化詩風與寫實表現

元稹的詩歌創作 第二節

白居易的詩歌主張及其諷諭詩

白居易的生平

白居易的詩歌主張

諷諭詩的得與失 第三節

白居易的感傷詩、閑適詩與元白唱和詩 《長恨歌》、《琵琶行》的藝術成就

閑適詩的內容與情調

元白唱和詩

思考題：（1）名詞解釋：元白詩派。張王樂府。（2）白居易的詩歌理論與其諷諭詩的創作。（3）白居易將自己的詩歌分為哪幾類？分別有哪些代表作？（4）試比較韓愈《聽穎師彈琴》、白居易《琵琶行》、李賀《李憑箜篌引》三詩中音樂描寫有何不同。

第七章

唐散文與唐傳奇（2學時）第一節

政治改革與文體文風改革

中唐士人的中興愿望與政治改革

由此而觸風的文體文風改革 第二節

倡導古文的理論與雜文學觀念的復歸

韓、柳的古文理論

雜文學觀念對散文發展的深遠影響 第三節

韓、柳散文的藝術成就

韓、柳的開拓

韓愈的論說文、雜文與碑志

柳宗元的雜文與山水游記 第四節

唐傳奇

傳奇的含義

唐傳奇的發展過程

唐傳奇的藝術成就

思考題：（1）名詞解釋：傳奇。（2）簡析韓愈的散文主張。（3）韓愈散文的成就。（4）柳宗元山水游記、寓言的成就。（5）為什么唐傳奇標志著中國古典小說的成熟？

第八章

晚唐詩歌（1學時）第一節

杜牧與晚唐懷古詠史詩

社會衰敗中士人懷古傷今情緒的反映

杜牧的詩歌創作 第二節

愛情題材與艷麗詩風

士人的閨閣情懷與詩歌的愛情題材、艷麗詩風

溫庭筠等人的創作

思考題：（1）晚唐懷古詠史詩興盛的原因。（2）晚唐愛情題材詩歌的時代背景。

第九章

李商隱（1學時）

第一節

李商隱的生平與詩歌內容

人生遭遇及其靈心善感的氣質

詩歌內容——晚唐時代生活與時代心理的寫照 第二節

詩歌的朦朧多義與對心靈世界的開拓

詩歌情調的幽美

朦朧與親切可感

詩歌內涵的多義性及其成因

第五節

凄艷渾融的風格

凄艷渾融風格的分析

李商隱與齊梁詩歌、阮籍、李賀、杜甫等人的比較

李商隱對唐詩發展的貢獻

思考題：（1）李商隱對唐詩發展的貢獻。（2）李商隱《無題》詩的主要內容和藝術特點。（3）李商隱愛情詩的特點。

第十章

詞的初創與晚唐五代詞（1學時）第一節

燕樂的興起及詞的起源

燕樂的興起

詞的起源

早期民間詞

早期文人詞 第二節

溫庭筠及其他花間詞人

《花間集》及花間詞風

溫庭筠、韋莊等人的詞作 第三節

李煜及其他南唐詞人

馮延巳

李煜的生平及前后期詞作

情致纏綿的南唐詞風

思考題：（1）名詞解釋：燕樂。詞。《花間集》。（2）略述詞體的起源。（3）舉例說明花間詞風。（4）李煜詞的貢獻。

參考書目：

游國恩《中國文學史》

（二）、中國社科院《唐代文學史》（上、下）、聞一多《唐詩雜論》、余恕誠《唐詩風貌》、朱東潤《杜甫敘論》、劉學鍇《李商隱傳論》、中國社科院《唐詩選》、陳貽焮《王維詩選》、復旦大學中文系《李白詩選》、蕭滌非《杜甫詩選注》、顧學頡、周汝昌《白居易詩選》、陳邇冬《韓愈詩選》、劉學鍇、余恕誠《李商隱詩選》、張友鶴《唐宋傳奇選》。

第五編 宋代文學（14學時）

緒論（2學時）

一、宋代文學發展的社會文化背景

二、宋代文學的發展進程和成就

思考題：（1）民族矛盾對宋代文學的影響。（2）商業都市對宋詞發展的作用。（3）唐宋詩的差異。（4）宋代散文的特點。（5）宋詞的成就。

第一章

柳永與北宋前期詞風的演變（2學時）第一節

對五代詞風的因革

閑雅而有情思的晏殊詞

因循中求變的歐陽修詞 第二節

柳永詞的新變

慢詞的發展和詞調的豐富

市民情調的表現與俚俗語言的運用

鋪敘與白描

羈旅行役之感與抒情的自我化

思考題：（1）北宋前期詞風與晚唐五代詞風的關系。（2）柳永詞的開拓表現在哪些方面？（3）如何評價柳永詞之俗？

第二章

歐陽修及其影響下的詩文創作（1學時）

第一節

歐陽修的詩文

歐陽修的文學革新主張

歐陽修散文體裁的完備與功能的加強

平易紆徐的文風

歐陽修的詩歌 第二節

王安石的詩文

早期詩風的特點

王荊公體及晚年詩風

簡潔峻切的散文

思考題：名詞解釋：（1）王荊公體。（2）歐陽修的詩文理論。（3）歐陽修散文創作的成就。

第三章

蘇軾（2學時）

第一節

蘇軾的人生觀和創作道路

儒、道、禪的融合樂觀曠達的人生態度

黃州、惠州、儋州：逆境中的創作高峰 第二節

蘇軾的古文和辭賦

自然與雄放

兼收并蓄的藝術氣魄

善于翻新出奇的議論文

敘事、抒情 說明三種功能的完美結合辭賦 第三節

蘇軾的詩

對社會的干預和對人生的思考

樂觀曠達的精神

對藝術技巧的嫻熟運用和超越

有必達之隱而無難顯之情

剛柔相濟的藝術風格

宋詩最高成就的代表 第四節

蘇軾的詞

詩詞一體的詞學觀

對詞境的開拓

以詩為詞的手法

蘇詞風格的多樣性

思考題：（1）蘇軾的生平經歷及其人生觀。（2）貶謫對蘇軾創作的影響。（3）蘇軾的散文成就。（4）蘇軾詩歌中的樂觀曠達的精神。（5）蘇軾詩歌的藝術成就。（6）蘇軾對詞學發展的創新。（7）蘇軾以詩為詞的意義。

第四章

江西詩派與兩宋之際的詩歌（1學時）第一節

黃庭堅的詩歌

黃庭堅的創作道路

豐富的人文意象

生新廉悍的藝術風貌

山谷體的內涵

晚年詩返樸歸真 第二節

江西詩派的形成和演變

黃庭堅的詩論及其影響

杜甫典范的確立

點鐵成金：窘境中的策略

江西詩派的形成江西詩派的演變

思考題：（1）名詞解釋：江西詩派

山谷體

（2）黃庭堅詩歌的藝術特征

（3）黃庭堅的詩歌主張及其影響。

第五章

周邦彥與北宋中后期詞壇（2學時）第一節

晏幾道

生死不渝的苦戀與身世之感的滲入

如夢如幻的境界和語淡情深的風格 第二節

秦觀

傷心之的傷心詞

情韻兼勝

采小令之法入慢詞

將身世之感打并入艷情 第三節

賀鑄

英雄豪氣與兒女柔情

深婉密麗的語言風格與獨特的地位 第四節

周邦彥

漂零不偶的主題和低沉感傷的格調

詞作藝術的規范化

思考題：（1）小山詞的藝術特征。（2）為什么秦觀被公認為最當行本色的詞人？（3）周邦彥詞的 29 藝術特征。（4）慢詞在北宋中后期的發展。（5）北宋婉約詞人的風格差異。

第六章

陸游等中興四大詩人（2學時）第一節

陸游的創作道路和詩歌淵源

終生不渝的愛國情懷

入蜀前后的變化

對呂本中、曾幾詩風的繼承

對陶淵明、李白、杜甫、岑參的推尊

第二節

陸游詩歌的特點與成就

抗敵復國主題

隱逸情趣

愛情詩

平易曉暢中的恢宏雄放之氣

七言詩的高度成就 第三節

楊萬里和范成大

誠齋體的藝術特征

范成大的使金詩和田園詩

思考題：（1）名詞解釋：誠齋體。《四時田園雜興》。（2）陸游詩風的演變過程。（3）陸游詩歌的愛國情懷。（4）陸游七言古詩的藝術特征。（5）誠齋體的藝術個性。（6）范成大使金組詩的獨特價值。（7）范成大在田園詩上的地位。

第七章

辛棄疾與南宋詞壇（2學時）第一節

李清照

“詞別是一家”的詞論與“別是一家”的詞境

前后期的創作 第二節

辛棄疾的創作道路 英雄才情將略與“歸正人”的苦悶怨憤

“剛拙自信”的氣質個性和“三仕三已”的人生經歷

抒寫人生行藏的創作主張和追求雄豪壯大的審美理想 第三節

辛棄疾對詞境的開拓

英雄形象的自我展示

苦悶憂患與對社會的理性批判

鄉材中風景人物的剪影 第四節

辛詞的藝術成就

意象的轉換

以文為詞和用經用史

多樣的風格：剛柔相濟和亦莊亦諧 第五節

姜夔

耿介清高的江湖雅士

戀情的雅化和語言的剛化

別有寄托的詠物詞

幽冷悲涼的詞境與虛處傳神的手法

因詞制曲的自度曲和韻味雋永的小序

思考題：（1）李清照“詞別是一家”的內涵。（2）李清照詞的藝術成就。（3）辛棄疾的英雄氣質及對詞作的影響。（4）辛棄疾對詞境的開拓。（5）辛詞的藝術成就。（6）姜夔詞的藝術特征。

參考書目：

游國恩《中國文學史》

（三）、中國社科院《宋代文學史》（上、下）、程千帆《兩宋文學史》、中國社科院文學研究所《唐宋詞選》、錢鐘書《宋詩選注》、四川大學中文系《宋文選》、王水照《蘇軾選集》、黃寶華《黃庭堅選集》、游國恩

李易《陸游詩選》、周汝昌《范成大詩選》、周汝昌《楊萬里選集》、《辛棄疾詞選》

第三學期

元明清文學（34學時）

第六編 元代文學（8學時）

緒論（0.5學時）

一、元代的社會概況與文學

二、元雜劇的繁榮

第一章 話本小說與說唱文學（0.5學時）第一節 說話藝術

說話的定義 說話“四家” 話本 第二節 小說話本

現存的小說、講史、說經話本 小說話本的體制 第三節 諸宮調

諸宮調的含義 諸宮調作品 董西廂

思考題：（1）名詞解釋：話本。諸宮調。董西廂。（2）南宋說話四家是哪四家？每類包括哪些題材范疇？（3）《董西廂》對鶯鶯故事的沿襲與發展。

第二章 關漢卿（2學時）第一節 關漢卿的生平與創作

人格構成的二重性 雜劇分類及其代表作：社會公案劇、愛情風月劇，歷史劇 第二節 《竇娥冤》

深刻的思想內涵 人物形象 悲劇藝術特色 第三節 關漢卿雜劇的藝術成就

盡快入戲 曲詞的動作性 巧妙設置懸念 張弛有致的情節節奏 本色當行的語言。

思考題：（1）從命運悲劇、性格悲劇、社會悲劇的角度來判別《竇娥冤》的悲劇內涵。（2）如何理解竇娥身上的濃重的貞孝觀念？

第三章 王實甫的《西廂記》（2學時）

第一節 《西廂記》的作者及鶯鶯故事的創新

王實甫的生平《西廂記》對雜劇文本體制的新創（5本20折）主題的改造 第二節 《西廂記》的戲劇沖突、人物塑造及語言藝術

戲劇沖突 點鐵成金的人物 語言藝術 了解《西廂記》在寫情文學的深刻影響

思考題：（1）《西廂記》故事演變的幾個重要階段。（2）簡述鶯鶯、張生、紅娘形象的特點及其蘊涵的思想內涵。

第四章 白樸和馬致遠（與第五、六章共1學時）第一節 白樸

元曲四大家 白樸的生平《梧桐雨》的本事來源 《梧桐雨》的主要內容及蘊涵 梧桐夜雨意象渲染的悲涼、感傷的氛圍 《墻頭馬上》的情節及尊情的價值取向 第二節 馬致遠

馬致遠的生平、創作 《漢宮秋》 神仙道化劇及其主要敘事技巧。

思考題：（1）名詞解釋：元曲四大家（2）《梧桐雨》極力渲染的主題意蘊是什么？（3）《漢宮秋》中對歷史與現實有哪些體悟？

第五章 北方戲劇圈的雜劇創作 第一節 大都作家群的雜劇創作

《趙氏孤兒》 《瀟湘雨》 《竹塢聽琴》 《不認尸》 第二節 河北作家群的雜劇創作

《燕青博魚》 《柳毅傳書》 《風光好》 《看錢奴》 第三節 山東作家群的雜劇創作 水滸戲 《李逵負荊》、《雙獻功》、《張生煮海》、《老生兒》 第四節 山西作家群的雜劇創作 《秋胡戲妻》、《曲江池》、《灰欄記》

思考題：北方戲劇圈的代表作家作品。

第六章 南方戲劇圈的雜劇創作 第一節 雜劇的南移與衰落

創作中心由以大都為核心的北方向以杭州為核心的南方的轉移 體制的局限 元雜劇的衰落 第二節 鄭光祖

《倩女離婚》的藝術構思、本事來源及其情節關目 第三節 喬吉與宮天挺

喬吉才子佳人劇《兩世姻緣》、《金錢記》、《揚州夢》 宮天挺《七里灘》中的隱逸情調 第四節 金仁杰、楊梓 秦簡夫

《追韓信》 《敬德不伏老》 《東堂老》的文化意義

思考題：元雜劇衰落的原因。

第七章 南戲的興起和《琵琶記》（1學時）第一節 南戲的形成與發展

南戲的形成及其體制特點 早期南戲作品 第二節 《琵琶記》

《琵琶記》故事的流變過程中的徹底翻案及其原因 《琵琶記》的主要情節關目及其悲劇蘊涵 蔡伯喈與傳統文人的軟弱性格 趙五娘與禮教制度下的女性 雙線結構 第三節 四大南戲

《荊釵記》 《白兔記》 《拜月亭記》 《殺狗記》 的具體所指，及其劇情。重點：通過蔡伯喈、趙五娘形象看傳統文人的軟弱性格、在封建禮教壓制下婦女的深重災難，了解。難點：理解作品體現出來的封建倫理自身的矛盾。

思考題：（1）名詞解釋：南戲 四大南戲（2）從趙五娘、蔡伯喈形象看《琵琶記》的悲劇內涵。（3）分析《琵琶記》苦樂交錯的雙線結構形成的巨大感染力。（4）南戲有哪些不同與雜劇的體制特征？

第八章 元代散曲（1學時）

第一節 散曲的興起及其體制風格

散曲興起的原因 散曲的體制 文體風格和審美取向（顯豁酣暢）第二節 元代散曲的創作

元前期散曲作家的基本概況 馬致遠的《秋思》。元后期散曲創作 追求形式美的傾向 哀婉蘊藉的主流情調

思考題：結合具體作品看散曲的文體風格與審美取向。

第九章 元代詩文（自學）

第七編 明代文學（12學時）

緒論（1學時）

一、商業經濟的繁榮與城市文化形態的形成

二、王學左派的興起及其對文學創作的推動

三、俗文學的發展與對文學特性認識的深化

四、眾多的文學群體與文學的論爭

第一章 《三國志演義》與歷史演義的繁榮（2學時）第一節 《三國志演義》的成書、作者與版本

三國故事流變過程 《三國志演義》的成書過程 《三國志演義》主要版本 第二節 在理想和迷惘中重塑歷史

《三國志演義》的多重主旨 《三國志演義》的悲劇意蘊 第三節 波瀾壯闊、氣勢恢宏的歷史畫卷

實與虛的關系 非凡的敘事才能 全景軍事文學的特點（精彩的戰爭描寫）特征化的人物塑造（三絕）

第四節 《三國志演義》的影響

歷史演義的繁榮起來 在國外的影響

思考題：（1）《三國志演義》如何處理史實與虛構的關系？（2）《三國志演義》的人物塑造藝術。（3）《三國志演義》的多重主題意旨。

第二章 《水滸傳》與英雄傳奇的演化（2學時）第一節 《水滸傳》的成書過程和作者

水滸故事流傳的幾個關鍵階段 《水滸傳》的繁、簡本 第二節 《水滸傳》的主題

忠義的悲劇 忠義思想的復雜內涵 第三節 用白話塑造傳奇英雄的群像

白話語體成熟的標志 同中見異的人物形象的塑造 傳奇性與現實性的結合 連環勾鎖、百川歸海的敘事結構

第四節 《水滸傳》的影響

社會影響 文學地位 其他英雄傳奇小說

思考題：（1）《水滸傳》忠義悲劇的復雜內涵。（2）《水滸傳》中“犯中見避”的人物塑造。（3）怎樣看待《水滸傳》中描寫的傳奇性與現實性。

第三章 《西游記》與其他神怪小說（2學時）第一節 《西游記》的題材演化及其作者

西游故事的嬗變及孫悟空形象的演化 作者問題 《西游記》的版本情況 第二節 寓有人生哲理的“游戲之作”

戲筆中存至理 “游戲中暗藏密諦”的隱喻、象征性 第三節 神幻世界和奇幻美與詼諧性

極幻與極真的辨證統一 三位一體的人物塑造方法 多色調、多側面地刻畫形象 詼諧特點及對三教的游戲態度

第四節 《封神演義》等神魔小說

《封神演義》 《西游記》等神魔小說的影響

思考題：（1）怎么理解《西游記》主題意旨的隱喻性、象征性？（2）《西游記》人物塑造的幾種主要藝術方法。

第四章 《金瓶梅》與世情小說的勃興（1學時）第一節 《金瓶梅》的創作時代及其作者

第一部文人獨立創作的長篇小說 成書的時代 作者之謎，版本情況 第二節 封建末世的世俗人情畫

由一家而寫及天下國家的輻射式寫法 對人性丑惡的剖析 戒世目的 《金瓶梅》的悲劇性 關于性描寫

第三節 白話長篇小說發展的里程碑

由審美向審丑的轉向 人物性格塑造的立體與多元 網狀的敘事結構 生活化的人物語言 《金瓶梅》奠定了世情小說的基礎 在后代的影響

思考題：（1）怎么理解《金瓶梅》的悲劇性？（2）如何正確看待其性描寫？

第十章 “三言”、“二拍”與明代的短篇小說（1學時）第一節 白話短篇小說的繁榮

初期話本小說的刊行情況 馮夢龍與“三言” 凌濛初與“二拍”的基本情況 《型世言》及明末的其他白話短篇小說集。第二節 市民社會的風情畫

商人形象的美化 女性意識的張揚 婚戀自主的愿望 清官的市民化與對貪官污吏的抨擊 第三節 “無奇之所以為奇”

傳奇觀念的變化 關注平常生活蘊涵的“奇” 細膩入味的心理描寫 文人特點的增強 第四節 明代的文言小說

《剪燈新話》與其他傳奇小說 文言小說專集與叢書的大量刊行

思考題：（1）名詞解釋：“三言”、“二拍”（2）“三言”、“二拍”中體現出來的新的時代內涵。

第十一章 明代雜劇的流變（與第十二章共用1學時）第一節 明初宮廷劇作家的雜劇創作情況 第二節 明代中后期雜劇向短劇的轉型 第三節 徐渭及其諷世雜劇 徐渭的生平《四聲猿》

思考題：（1）“四聲猿”雜劇中體現出的女性意識有無新的特點？

第十二章 明代傳奇的發展與繁榮 第一節 明初傳奇概述

傳奇的淵源與體制 明初傳奇道學化、八股化的逆流及少數不為其牢籠的作品 第二節 明代中期的“三大傳奇”

三大傳奇 “四大聲腔”流布的地域、特點 第三節 明代后期傳奇的繁榮 明代后期傳奇概述

第四節 吳江派群體與玉茗堂風格影響下的劇作家

吳江派與臨川派作家群體及其風格特色 “沈湯之爭”的實質及各自的偏頗

思考題：（1）名詞解釋：四大聲腔。吳江派。臨川派。（2）沈、湯之爭的重點表現在哪些方面？

第十三章 湯顯祖（1學時）第一節 湯顯祖的生平、思想 生平“至情”論 第二節 《牡丹亭》

《牡丹亭》的題材來源及湯顯祖的改造 奇特的的情節構思 浪漫主義的風格，文化警世意義 第三節 “臨川四夢”中的另三部戲 “臨川四夢”及湯顯祖寫夢的特點 第四節 湯顯祖的影響

在社會領域、文學領域的深遠影響

思考題：（1）名詞解釋：臨川四夢。（2）結合時代背景談談《牡丹亭》的文化警世意義。

第十四章 明代詩文（1學時）第一節 明代初期的詩文 臺閣體、茶陵派

第二節 明代中期的詩文

前后七子的文學復古運動 唐宋派的文學主張 第三節 明代后期的詩文

李贄及其童心說 公安派及其性靈說 竟陵派 晚明小品文 復社與幾社，陳子龍、夏完淳詩歌創作的時代特征

思考題：（1）名詞解釋：臺閣體、茶陵派、前七子、后七子、唐宋派 童心說 公安派 竟陵派（2）簡述明代重要詩文流派發展的脈絡及其相互關系。

第八編 清代文學（共12學時）

緒論（與第一章共1學時）

一、清代的文化專制和文學

二、清代人文思潮與文學

三、清代文學的歷史特征

第一章 清初詩文的繁榮與詞學的復興（與緒論共1學時）第一節 清初詩壇

遺民詩人：顧炎武、黃宗羲、王夫之 錢謙益與虞山詩派 吳偉業和“梅村體” 王士禛與康熙詩壇

第二節 古文三大家 侯方域、魏禧、汪琬

第三節 詞的中興和納蘭性德

清詞三大家 陳維崧與陽羨詞派 朱彝尊與浙西詞派 納蘭性德及其悼亡詞 京華三絕

思考題：（1）名詞解釋：梅村體 清詞三大家（2）納蘭性德詞的主要特點。（3）“梅村體”的基本特點及其對歌行體的新貢獻。

第二章 清中葉詩文詞多元發展的局面（1學時）第一節 流派紛呈的詩壇和袁枚

詩壇多元格局 袁枚與性靈派詩人 鄭燮、黃景仁詩作中的盛世哀音 第二節 桐城派

桐城派的出現 一祖、三宗 創作主張 審美標準 第三節 浙派詞的嬗變和常州詞派的興起

思考題：（1）袁枚性靈詩歌的基本特點。（2）桐城派的三宗及其創作主張。

第三章 清初戲曲與《長生殿》、《桃花扇》（2學時）第一節 清初戲曲

吳偉業、尤侗寄托心曲的抒情劇 以李玉為代表的蘇州作家群 李漁的風情喜劇 第二節 《長生殿》

洪升的生平李楊故事的嬗變過程 《長生殿》的主題意蘊 《長生殿》人物形象的塑造 關鍵道具的運用 藝術風格 第三節 《桃花扇》

孔尚任的際遇 《桃花扇》的主題意蘊 《桃花扇》中的史實與虛構 人物形象的塑造藝術 以兒女之情寫興亡之感的情節構思 關鍵道具的運用及其象征意義。重點：《長生殿》、《桃花扇》的主題意蘊。

思考題：（1）通過主要情節關目及關鍵道具的運用分析《長生殿》的主題。（2）《桃花扇》如何處理兒女之情與興亡之感的關系？

第四章 清初白話小說（1學時）第一節 小說續書與《水滸后傳》 第二節 《醒世姻緣傳》

主要情節 因果報應的敘事模式 對社會眾生相的生動描畫，敘事的喜劇風格與幽默色彩 第三節 李漁的短篇小說

清初的擬話本小說 李漁小說的個人化、主體化傾向 專斷的敘述與敘述技巧，娛樂與諷喻色彩 第四節 才子佳人小說

婚姻夢想，順乎情而不違禮 小說的模式化傾向。

思考題：（1）李漁小說的文學史意義。

第五章 《聊齋志異》（2學時）

第一節 蒲松齡與《聊齋志異》的成書

蒲松齡的生平及心靈掙扎 《聊齋志異》的創作與成書過程 第二節 狐鬼世界的建構

一書而兼二體 用傳奇法而以志怪 神鬼夢幻的藝術 形式化 人情化和意象化的花妖狐鬼形象 第三節 狐鬼世界的內涵 抒情表意傾向 對科舉失意、落寞生活的補償 對貪虐現象的無情諷刺 對現實倫理的精神超越 第四節 文言短篇的藝術創新

多種小說模式 豐富多彩的情節形態 詩化傾向 富有表現力的文言敘述，人物語言的個性化。

思考題：（1）怎樣理解《聊齋志異》的一書而兼二體？（2）如何理解花妖狐鬼形象體現出來的人情化、意象化傾向？

第六章 《儒林外史》（2學時）

第一節 吳敬梓與《儒林外史》的創作 生平家世 取材于現實寫士林的丑史與痛史 第二節 科舉制度下的文人圖譜

命意在批判八股科舉 科舉下的澆薄社會和無行文人 科舉派生的毒瘤——名士 第三節 理想文士的探求

杜少卿形象的人文內涵 真儒理想與實學思想 對理想人格的不懈探求 第四節 《儒林外史》敘事藝術

長篇小說結構的新形式 敘事藝術的新特點 理解諷刺藝術的新成就。

思考題：（1）《儒林外史》在諷刺文學上表現出來的新的特質。（2）如何評價《儒林外史》的“松散”結構？

第七章 《紅樓夢》（2學時）

第一節 曹雪芹的家世和《紅樓夢》的創作 生平遭際 紅樓夢》的版本系統

第二節 賈寶玉和《紅樓夢》的悲劇世界

寶黛愛情婚姻悲劇 大觀園毀滅的象征意義 封建大家族沒落的悲劇 人生的大悲劇 第三節 《紅樓夢》的人物塑造 人物形象的塑造及其豐富、復雜內涵 第四節 《紅樓夢》的敘事藝術

寫實與詩化融合產生的逼真與間離效果 網狀敘事結構 敘事視角的靈活變換 爐火純青的敘事語言

第五節 《紅樓夢》的深遠影響 思考題：（1）怎樣理解《紅樓夢》對傳統的思想和寫法的突破？（2）《紅樓夢》悲劇意義的多重性。（3）分析其中的主要人物形象。

第八章 清中葉的小說戲曲與講唱文學（1學時）第一節 《鏡花緣》

寄寓理想、諷刺現實、炫鬻才學 第二節 案頭化的文人戲曲創作 第三節 地方戲的勃興和京劇的誕生 第四節 講唱文學的盛行

第九編近代文學（共2學時）

緒論

一、西學東漸

二、作家主體的轉型

三、文學觀念和作品形態的變化

四、文化下移與文體革命

第一章近代詩文詞

第一節 龔自珍和近代前期詩文詞

龔自珍的詩文 反帝愛國詩潮 宋詩派、桐城派、常州派與近代前期詞 第二節 黃遵憲、梁啟超與近代后期詩文詞

詩界革命 梁啟超的新體散文 思考題：（1）龔自珍詩文中的危機意識與變革意識。（2）龔自珍詩歌的藝術風格。

第二章近代的小說與戲曲 第一節近代小說

俠義公案小說 人情世態小說 小說界革命與新小說的興起 四大譴責小說 第三節近代戲曲

地方戲的發展和京劇的興盛 戲劇改良運動與話劇的誕生

思考題：四大譴責小說各自的藝術特點。

參考書目：

臧晉叔《元曲選》，中華書局，1958年。

王季思校注、張人和集評《集評校注西廂記》，上海古籍出版社，1987年。隋樹森《全元散曲》，中華書局，1964年。羅貫中《三國演義》，人民文學出版社，1980年。施耐庵《水滸傳》，人民文學出版社，1980年。吳承恩《西游記》，人民文學出版社，1980年。馮夢龍《警世通言》，人民文學出版社，1981年。馮夢龍《醒世恒言》，人民文學出版社，1981年。凌濛初《拍案驚奇》，人民文學出版社，1981年。凌濛初《二刻拍案驚奇》，人民文學出版社，1981年。湯顯祖著，徐朔方、楊笑梅校注《牡丹亭》，人民文學出版社，1982年。洪升《長生殿》，人民文學出版社，1982年。蒲松林《聊齋志異》，人民文學出版社，1981年。吳敬梓《儒林外史》，人民文學出版社，1982年。曹雪芹《紅樓夢》，人民文學出版社，1982年。錢仲聯《清詩選》，人民文學出版社，1990年。魯

迅《中國小說史略》，人民文學出版社，1983年。石昌渝《中國古代小說源流論》，三聯書店，1994年。楊

億《中國古典小說史論》，中國社科出版社，1995年。董乃斌《中國古

第四篇：中國古代文學史(二

中國古代文學史

（二）1.《與元九書》 解答:白居易作。《與元九書》的思想觀點比較復雜。首先，他創作諷諭詩的目的是“上以廣宸聰，副憂勤；次以酬恩獎；塞言責；下以復吾平生之志”。這就是說，諷諭詩是為臣盡忠，為官盡責的產物。又說：“以詩補察時政，以歌泄導人情”，“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，明確地宣稱詩歌是為政治服務的。其次，《與元九書》縱論中國詩史，認為自《詩經》而下，“詩道崩壞”，詩歌一代不如一代。屈原僅僅“得風人之什二三焉”，魏晉六朝文學更是無足道者，至唐代李白，雖是“才矣，奇矣，人不逮矣”，“但索其風雅比興，十無一焉”。2.《與東方左史虬修竹篇序》

解答:陳子昂著名的文論文章，他在其中提出了鮮明的主張：

《西塞山懷古》等。這些懷古詩慨嘆世事興亡，深寓歷史教訓，即景抒情，由情及理，令人嘆惋不已。這些詩之所以具有那樣大的影響力，還在于它們契合了中國人重自然而輕人事的文化心理結構。自然的真實與人事的虛幻，自然的神圣莊嚴與人事的卑下荒誕，自然的永恒與人事的短暫，在自然與人事的比照中，透顯出濃烈的悲劇意識。

三、論述題

1.試述李清照詞的內容及藝術特點。:李清照的詞以南渡為界分為前后兩期。前期主要寫她天真爛漫的少女生活和夫妻間的愛情，后期則多表現國破家亡的哀痛。

南渡前的主要作品有：《如夢令·常記溪亭日暮》、《點絳唇·蹴罷秋千》、《如夢令·昨夜雨疏風驟》、《鳳凰臺上憶吹簫·香冷金猊》、《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》、《漁家傲·天接云濤連“文章道弊五百年矣。漢魏風骨，晉宋莫傳，然而文獻有可征者。仆嘗暇時觀齊梁間詩，彩麗競繁，而興寄都絕，每以永嘆。思古人常恐逶迤頹靡，風雅不作，以耿耿也。”

子昂指出了南朝詩歌的缺乏現實內容的缺點，并從詩歌的審美特征方面提出了“興寄”、“風骨”的要求，主張詩歌應該關注重大的社會問題和人生課題，表現新的精神風貌和人格理想，這確實抓住了前朝之弊并指明了詩歌的發展方向。3.古文運動

解答: 在中唐時期，中國文學史上曾經掀起了一場聲勢浩大的散文改革運動，運動主要的目的是反對六朝以來的駢儷文風，提倡古文。由于這場運動符合了文學發展的潮流，一時間參加的人很多，參加者有大致相同的文學主張，在交游中建立了師承和師友關系，形成了以韓愈、柳宗元為主將的作家集團，在理論宣傳和創作實踐上也十分自覺，并且取得了很大的實績，對后代散文的發展產生了很大的影響。這就是古文運動。

二、簡答題

1.簡述李煜詞的內容。

解答:李煜的詞以其亡國為界分為前后兩期。前期的詞多寫奢侈的聲色和旖旎的風情，如[浣溪沙]寫豪華的生活場面，[菩薩蠻]寫男女幽會，[搗練子]寫傷感無奈的情緒。

李煜詞的價值主要體現在后期。他由一國之君而淪為國家易姓、妻子不保、人盡可辱的囚徒，其心理落差是可以想見的。入宋后的作品，往往是“深哀淺貌，短語長情”。如[烏夜啼]、[虞美人]。

2.簡述歐陽修的文學主張。

解答:歐陽修的思想基本是屬于儒家的，他在《答吳充秀才書》等文章中明確地提出“道”對“文”的決定作用，但他文道并重，對文的重要性給予了充分的重視，尤其在他的晚年，當西昆體的形式主義文風基本克服以后，更是這樣。他在《送徐無黨南歸序》中發展了“立德”、“立功”、“立言”三不朽的觀點，進一步充分肯定了文的相對獨立性。在文學創作論上他堅決反對“有德者必有言”的理論，而是繼承和發展了韓愈的“物不平則鳴”說和“歡愉之辭難工，而窮苦之言易好”的思想，進一步提出了“窮者而后工”的觀點。

總起來看，歐陽修的新古文運動的理論有三大貢獻，一是比較正確地論述了文、道關系，二是對傳統的文學本源論有比較自覺的革新，三是兼收并蓄，保持理論的開放性，防止各種片面性的出現。

3.簡述劉禹錫懷古詩的內容及特點。

他寫懷古詩的宗旨可以用他自己的詩句來概括：“興廢由人事，山川空地形。”（《金陵懷古》）如《烏衣巷》、《石頭城》、曉霧》等作品。

她描寫與丈夫的愛情和離情的《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》也十分典型，其思念丈夫的心情比任何男性詞人的代筆都不知要高出多少倍。

“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。

東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”

南渡后的主要作品有：《臨江仙·庭院深深深幾許》、《永遇樂·落日熔金》、《聲聲慢·尋尋覓覓》等。后期的詞在藝術上更加成熟，她以女性特有的敏感的心靈，將國破家亡的沉痛，夫死流離的傷悲與孤寂表現得那樣的深切動人，如《聲聲慢·尋尋覓覓》：

“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！”

故國之痛、鄉土之思、亡夫之哀、飄零之苦，一時俱發，在低回婉轉中，噴薄而出，有不禁之勢。

李清照的詞善于將抒情與意象結合起來，塑造一種情景交融的渾融的詞境，如《如夢令》。又善于細膩地體會景物和情感，將心靈層層展開，如《一剪梅》。還善于化用清新樸素、自然雅致的口語，善于調動比喻、擬人、夸張等各種修辭手法，并充分運用白描的藝術方法，如《武陵春》。能將上述諸種藝術特點集中體現出來的是她的代表作《聲聲慢》和《永遇樂》。

總的來看，李清照詞繼承了秦觀等人的婉約詞風，但她又能破其藩籬，無論從詞境的營造還是語言的使用上，都可以看出她在傳統的婉約詞風的基礎上發展出清真自然的風格。李清照的詞，從實質上講，是從她的感性生命的深處自由流溢出來的心音。

2.簡述蘇軾詞的內容及藝術成就。

解答:蘇軾一生作詞可考者350余首，其重要內容和絕大部分篇幅都是有關壯志、哲理、送別、旅懷、風光、農村、懷古、悼亡、閑適、賀壽、嘲謔等題材的。正是這種質和量的變化，使蘇詞與前代任何詞人的詞都有了某種實質的不同。

詞至蘇軾，始有意突破傳統題材的束縛，把詞從花前月下和香軟麗蜜中解放出來，建立新的范式。而蘇軾使詞雅化的實質就是使執著現實走出了感性享樂的泥淖，把現實生活提升到了生命本體的高度，使詞成為時代之情的表現形式。蘇詞對詞的發展的巨大貢獻是使詞雅化。這主要表現在三個方面：一是以詞來表現深重的時代意識。蘇軾的許多詞都表現了極其深厚的文化意蘊，如[念奴嬌]《赤壁懷古》、[卜算子]《黃州定慧院寓居作》。其次，蘇軾使詞雅化的最為直接有效的方式是“以詩為詞”。如《水調歌頭》(明月幾時有)有四處化用唐詩。第三，富有理趣。如《水調歌頭》（落日繡簾卷）上片寫人在風光中的自得之趣，使人產生一種超然之感；下片則是即景抒情，即情析理，將三者十分自然地融匯在一起。

在表現手法上，蘇軾發展了柳永的鋪陳手法，以賦的技法入詞，多用直陳手法敘事抒懷，往往以敘事為主，即事寫景。其次，蘇詞以議論入詞，這不待多言。其三，蘇軾喜歡直抒胸臆，不假婉曲。其四，把比興、比擬、寄托等詩的藝術技巧引入詞中，對于塑造藝術形像起到了很好的作用。其五，采用隱詩“入”畫“，應是指詩中所描繪的那些景物，是那樣的自然親切，是那樣的安祥寧靜，你在感動中充溢著寧靜，在寧靜中激蕩著感動，自我似乎消失了，只有眼前的存想：景色如畫。由”畫“入”詩“，應是指這畫有”象外之象“，這畫使人”超然心悟“，這畫所散逸出的，哪里是景色啊，分明是永恒的本體，這個本體就是泯滅時空的審美的詩性。”王右丞如秋風芙蓉，倚風自笑。“（《詩人玉屑》）”笑“中的意味，語言是不能傳達的。所謂王維的詩動中有靜，靜中有動，動就是”詩“，靜就是”畫“，也可作同一理解。

5.試論白居易詩歌的藝術成就。

解答:白居易詩歌的總的藝術特點是主題明確，語言通俗曉暢，明白易懂，對比鮮明，情感強烈，敘事和議論相結合，并善于以白描手法來刻畫人物的心理等是白居易各類詩歌所共括式、俳體式、對話式，也豐富了詞的表現方法。

蘇軾在詞風上的貢獻還在于他創立了豪放派詞，直接開啟了南宋的辛派詞人。

3.試述陸游詩歌的內容與藝術成就。

解答: 陸游詩歌的內容是十分豐富的，其題材也十分廣泛。大致可以分為以抗金復國、吊古述懷為主體的愛國詩歌，關心民生疾苦和吟詠閑情逸致等若干個方面。前兩方面的詩的代表作有《書憤》、《夜讀兵書》、《關山月》、《夜讀范至能攬轡錄》、《追感往事》、《十一月四日夜風雨大作》等。后兩方面的代表作有《武昌感事》、《哀郢》、《寄奉新高令》、《喜雨歌》、《小園》等。

陸游詩歌藝術特點首先是他對現實的深切的關注和對美好理想的不懈的追求，由此而構成了他的詩歌的獨特的現實主義風格。陸游往往把巨大的歷史內容和深刻的個人感受壓縮在一首很短的律詩里，如著名的《關山月》，就是以這種沉郁悲慨的現實主義風格寫下了南宋一代的”詩史“。陸游詩歌的另一重要藝術特點是強烈的浪漫主義色彩，在當時就有”小李白“的稱號。實際上，陸游既繼承了屈原、李白等人的優秀的浪漫主義傳統，又深深地扎根于自己的時代精神之中，形成了他的雄奇豪放而又沉郁悲慨的浪漫主義風格。陸游的詩歌有著瑰麗而豐富的想象，如”天為碧羅幕，月作白玉鉤。織女織慶云，裁成五色裘。“他的詩歌有著奇特大膽的夸張，如”胸中太華蟠千仞“，”十年學劍勇成癖，騰身一上三千尺“，等等。另外，陸游善于抒寫夢中所見也構成了其浪漫主義的一大特色。

陸游詩歌的語言洗練自然，平易曉暢，在宋代詩壇乃至整個中國古典詩歌中都是獨樹一幟的。在這方面，陸游詩歌受白居易的影響較大。

陸游的詩歌在體裁方面被認為是各體具備而尤善近體，其七律詩的成就尤其突出。

4.試論王維后期詩的藝術特點。

王維最受人重視和對后世影響最大的是他隱居終南、輞川時的”入禪之作“。一般習慣上把以王維《輞川集》為代表的詩稱作山水田園詩，并把他與孟浩然合稱”王孟“，看作盛唐山水田園詩派的代表，但”輞川絕句，字字入禪“。如”空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。“（《鹿柴》）”木末芙蓉花，山中發紅萼。澗戶寂無人，紛紛開且落。“（《辛夷塢》）。又如”斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟式微。“（《渭川田家》）蘇軾說：”味摩詰之詩，詩中有畫。觀摩詰之畫，畫中有詩“（《書摩詰藍田煙雨兩首》）指的正是這些詩作的藝術特點。王維的”禪詩“，并不是一般的”詩畫一律“、動靜合一，而是有更深的禪意詩境蘊含其中。由”有的。但各類詩歌又有自己不同的特點。

諷諭詩的最突出的特點首先是“一吟悲一事”，主題特別集中鮮明，其次是鋪陳詳盡，情節曲折完整。第三是運用心理刻畫、服飾、外貌以及語言的描寫來塑造鮮明的人物形象。第四是運用寓言托物的方法來表達自己的社會政治見解。第五是敘事與議論相結合。第六是語言接近口語，既通俗易懂又錘煉精審。

以《長恨歌》、《琵琶行》為代表的感傷詩借鑒了小說的表現手法，充分運用了動作、語言、服飾、外貌等描寫，其中比喻、通感的運用也達到了新的高度，在環境烘托和氣氛渲染上也有突出的成就。在音律上，運用平仄協調的律句，使得音律婉轉流暢，自然和諧。

白居易的閑適詩多清新自然之作，但其中有許多說理議論的篇章，其內容多是出世逃禪、知足保和之類，較為單調乏味。6.試論杜甫詩歌的藝術成就。

解答:杜詩繼承了《詩經》以來的現實主義傳統，祖述《詩經》，追攀屈宋，自創偉詞，構成了杜甫的藝術追求。

從整體來看，沉郁頓挫是杜詩的基本審美特征。自宋代嚴羽以后，人們多用“沉郁頓挫”來概括杜甫詩歌的審美特征，即深沉博大的思想情感，憂國憂民的價值關懷，渾融含蓄的氣象，抑揚頓挫、回旋張馳的節奏。如《登高》在首聯、頷聯的鋪墊下，杜甫的悲劇感獲得了審美性的超越，他的“悲秋”、“多病”、“苦恨”、“潦倒”也就成了超度他的梯航。從“沉郁”來講，全詩表現出一種儒者的悲劇情懷和超越意識；從“頓挫”來講，不僅音韻上抑揚頓挫，其結構上也有著內在的回旋張馳，這與儒家對含蓄和溫柔敦厚的美學品格的追求是不無關系的。沉郁頓挫之美是一種渾融的美，也是典型的盛唐氣象。

但大詩人的風格并不是單一的，杜詩“精粗巨細，巧拙新陳，險易淺深，濃淡肥瘦，靡不畢具”。在這眾多的風格中，蕭散自然也是他的詩歌的又一重要特色。如《江畔獨步尋花七絕句》、《絕句漫興九首》等。

杜詩的藝術成就是其廣泛繼承前人的優秀遺產并向時人努力學習的結果。首先，杜甫在《戲為六絕句》中提出了自己轉益多師的詩歌主張。其次，他的語匯、典故的豐富，還來自他的知識的淵博，“讀書破萬卷，下筆如有神”，是他對自己創造經驗的真實總結。第三，杜甫前后期詩歌的藝術追求有所不同，他說：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。老去詩篇渾漫與，春來花鳥莫深愁。新添水檻供垂釣，故著浮槎替入舟。焉得思如陶謝手，令渠述作與同游。”他早年十分注重語言的錘煉，而晚年則注重高古渾融的氣象，思追陶、謝之天然渾成。第四，他愿意向大眾學習語言，語言清新自然而富有活力。

第五篇：中國古代文學史二選讀

《中國古代文學史二選讀》珍貴復習資料

一、單選

1.在宋代古文運動中，柳開是（A）A．先驅者B．響應者C．過渡者D．集大成者

2．宋初以楊億為代表的重要文學流派和風格是（C）A．白體B．晚唐體C．西昆體D．荊公體

3．王安石在我國散文發展史上頗有影響，其散文最擅長的是（D）A．敘事抒懷 B．描景寫意C．用事用典D．議論說理

4．呂本中是第一個用宗派觀念論詩人群體的人，他率先提出的詩派名秤是（A）

A．江西詩派 B．劍南詩派C．江湖詩派D．晚唐詩派

5．秦觀詞作內容絕大多數是（A）A．兒女柔情B．羈旅行役C.家國興亡D．田園風光

6．柳永詞贏得“凡有井水處都能歌柳詞”的聲譽，所指的是（C）A．清空詞B．騷雅詞C.俚俗詞D．豪放詞

7．楊萬里誠齋體詩最為出色的是（D）A．樂府B．古風C．律詩D．絕句

8．劉克莊是南宋末年文壇領袖，在詩歌方面是（C）

A．江西詩派傳人B．劍南詩派后進C．江湖詩派宗師D．遺民作家先驅

9．文天祥是著名的遺民作家，其詩歌代表作《過零丁洋》的名句（D）

A．從此西湖休插柳，剩栽桑樹養吳蠶B．夕陽一片寒鴉外，目斷東西四百州

C．寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中D．人生自古誰無死，留取丹心照汗青

10．《救風塵》、《謝天香》、《金線池》三劇的主角都是（C）A．商人婦B．村姑C．妓女D．貴族小姐

11.王禹偁的文論觀點之一是(A)A.有言有文B.變俗為雅C.隨物賦形D.以故為新

12.歐陽修散文基本風格是(C)A.氣勢磅礴B.雍容典雅C.平易流暢D.瘦硬簡健

13.蘇軾于熙寧年間寫詩對新法弊端進行諷諫，遭新黨中小人陷害而引發的事件是(B)

A.熙寧變法B.烏臺詩案C.元祐黨爭D.靖康之亂

14.北宋晏殊主要是以詞傳名，被秤為(D)A.豪放詞人B.愛國詞人C.俚俗詞人D.富貴詞人

15.姜夔白石詞所創立的詞派是(A)A.清雅詞派B.豪放詞派C.詠物詞派D.田園詞派

16.嚴羽《滄浪詩話》提出的著名詩論觀點是(B)A.以俗為雅B.別材別趣C.點鐵成金D.別是一家

17.陸游堪秤古代作家中多產的詩人，其詩歌收入《劍南詩稿》的是(C)

A.一千四百多首B.七千多首C.九千二百多首D.一萬四千多首

18.永嘉四靈推崇的唐詩，實際上是(D)A.初唐詩B.盛唐詩C.中唐詩D.晚唐詩

19.戴復古是江湖詩派的代表詩人，他的詩集中數量占一半的是(A)A.五律B.五絕C.七絕D.七律

20.下列元雜劇作品，取材于唐傳奇的是(D)A.《趙氏孤兒》B.《張生煮海》C.《墻頭馬上》D.《柳毅傳書》

21.《陳州糶米》是(C)A.歷史劇B.愛情劇C.公案劇D.家庭倫理劇

22.元代“四大傳奇”的共同創作傾向是(D)

A.針砭時事，揭露現實的黑暗B.頌揚男女之情的浪漫美好C.展示人生的變幻無常D.宣揚道德教化

23.關漢卿的性格和為人特點是(B)

A.理想高遠，希冀隱逸B.風流倜儻，桀驁不馴C.勇猛剛強，殺富濟貧D.修身養性，潔身自好

24.現存的寺公大師創作的《醉義歌》在遼詩中是(A)A.最長的詩B.最短的詩C.最早的詩D.最晚的詩

25.《張協狀元》對后來傳奇作品的開創性貢獻是(B)

A.創造戲劇中詩的意境B.創制以生、旦為主而各領一條線索的劇情結構

C.追求詞藻華美D.采用民歌的樸素風格，并含有滑稽表演的片斷

26.明初高啟的詩歌風格是(D)A.清新B.沉郁C.典雅D.豪放

27.明代“前七子”的文學主張是(C)

A.文道合一B.獨抒性靈，不拘格套C.文必秦漢，詩必盛唐D.引古人之精神，以接后人之心目

28.宋濂散文成就最高的是(B)A.寫景散文B.傳紀文C.序文D.寓言

29.關于《西游記》的主旨，魯迅提出的說法是(B)A.玩世主義說B.游戲說C.誅奸尚賢說D.滑稽說

30.明代長篇小說《木壽杌閑評》是(A)A.歷史演義B.英雄傳奇C.神魔小說D.世情小說

31.吳江派戲劇理論的核心是(C)

A.注重合律儂腔B.推崇語言本色C.強調場上之曲D.注重文采才情

32.沈德潛的詩歌創作主張是(B)A.師法漢魏B.師法唐詩C.師法宋詩D.兼學唐宋

33.陳維崧的詞風是(D)

A.師法柳永，以賦為詞B.師法周邦彥，典雅精工C.師法姜夔、張炎，清空婉約D.師法蘇軾、辛棄疾，豪放蒼涼

34.下列文學主張中，與晚明公安派思想相近的是(A)A.性靈說B.神韻說C.格調說D.肌理說

35.《蕩寇志》的題材類型是(D)A.歷史演義小說B.公案小說C.諷刺小說D.英雄傳奇小說

36.目前《紅樓夢》的通行版本是(D)A.脂評甲戌本B.脂評庚辰本C.程甲本D.程乙本

37.下列鄺品中，與《長生殿》題材相同的是(A)A.《梧桐雨》B.《臨川夢》C.《比目魚》D.《奈何天》

38.梁啟超提出詩界革命三項衡量標準是(C)

A.新意境、新語句、新風格B.古意境、新語句、新風格C.新意境、新語句、古風格D.新意境、古語句、新風格

29.辛亥革命期間，“有學問的革命家”章太炎《獄中贈鄒容》中的名句是(C)

A.力填平等路，血灌自由苗B.引刀成一快，不負少年頭C.臨命須摻手，乾坤兩只頭D.世人皆欲殺，法國一盧騷

30.南社中風格獨特的詩人蘇曼殊被譽為(D)

A.詩界革命一巨子B.同光體魁杰C.革命詩僧D.革命和尚

31．散曲套數[般涉調·哨遍]《高祖還鄉》新奇之處在于采用（A）

A．反諷手法B．象征手法C．情景交融手法D．夸張手法

32．楊維楨詩世秤（D）A．臺閣體B．香奩體C．宮體D．鐵崖體

33．《竇娥冤》最后一折讓鬼魂出場，創作目的在于（A）

A．以非人間力量來解決人間問題，表達作者對現實的批判B．使鬼魂代表正義來撫慰良善，讓竇娥的三樁誓愿一一實現

C．以鬼魂世界的美好映照現實世界的黑暗，暗示人間不如鬼域

D．以鬼魂世界的黑暗象征現實世界的黑暗，表達作者對現實的憤激之情

34．《琵琶記》的創作動機是（B）

A．為了宣揚神仙道化思想B．為了提倡風化，宣揚賢孝

C．為了宣講“吃得苦中苦，方為人上人”的道理D．為了揭示榮華富貴的虛妄

35．元好問詩歌的藝術風格主要是（A）A．悲涼雄健B．自然清新C．翻新出奇D．婉媚凄清

36．明代傳奇劇《紅梅記》的取材來源是（D）A．《集異記》B．《張于湖傳》C．《吳越春秋》D．《剪燈新話》

37．在明代傳奇中，經過魏良輔改造的聲腔是（D）A．海鹽腔B．余姚腔C．弋陽腔D．昆山腔

38．章回小說的起源是（C）A．“小說”B．“說經”C．“講史”D．“說鐵騎兒”

39．《三國演義》最為流行的本子是（D）

A．《新刻按鑒全像批評三國志傳》B.《李酌吾先生批評三國志》

C.《笠翁評閱繪像三國志第一才子書》D．《第一才子書——三國演義》

40．竟陵派提倡的詩風是（C）A．典雅工麗B．清新自然C．幽深孤峭D．溫柔敦厚

41．李贄文學主張的核心是（B）A．情真說B.童心說C．性靈說D．神韻說

42．《桃花扇》的基本故事是（C）

A．李甲和杜十娘的愛情故事B．柳夢梅和杜麗娘的愛情故事C.侯方域和李香君的愛情故事D．李隆基和楊玉環的愛情故事

43．《聊齋志異》的文體類型是（B）

A.文言長篇小說B．文言短篇小說C.白話長篇小說D．白話短篇小說

44．王士禛詩歌理論的主要主張是（B）A.格調說 B．神韻說 C．肌理說 D．性靈說

45.姚鼐散文理論的主要觀點是（C]

A．散文寫作要講求“義法”B．“神氣”、“音節”、“字句”三者相互融通

C．“義理”、“考據”、“詞章”三者兼備互容D．刪芟“枝義”，刊落“冗辭”

46.《儒林外史》中王冕這個人物是（A）

A．保持人格獨立，講究文行出處的瀟灑士人的代表B．犧牲自我和個性，追求科舉功名的一般文土的代表

C．實現了科舉理想，卻不得任用的清苦京官的代表D.終生應舉，卻屢試不第的落魄士人的代表

47．李玉傳奇的基本特征是（B]

A.多以歷史題材表現深刻思想B．往往關注現實問題，有感而發C.講求戲曲的娛樂功能和形式技巧 D．追求戲曲的案頭閱讀效果

48．黃遵憲1897年將自己的詩命名為（C）A.新學詩 B．新體詩 C．新派詩 D．新詩派

49．清末民初詩人樊增祥、易順鼎被冠以“中晚唐詩派”的原因是（B）

A.其詩風近于中唐李賀B．其詩風近于晚唐溫李C．其詩風近于晚唐杜牧D．其詩風近于中唐孟郊晚唐賈島

50．以下詩句中為南社詩人蘇曼殊所作的是（D）

A.聲滿東南幾處簫B．去尚纏綿可付簫C．少年擊劍更吹簫D．春雨樓頭尺八簫

51.歐陽修作詩以氣格為主，宋詩風氣為之一變，其詩體被秤為(C)A.香奩體 B.西昆體C.古文體 D.元祐體

52.下列文人雅號中，屬于蘇軾的雅號是(D)A.六一居士 B.淮海居士C.后山居士 D.東坡居士

53.曾鞏素以見秤的散文風格是(B)A.氣勢磅礴 B.古雅平正C.平易流暢 D.瘦硬簡健

54.朱敦儒的詞自成一體，被秤為(C)A.稼軒體 B.易安體C.樵歌體 D.誠齋體