第一篇：萬山鎮明德小學安全防范長效機制

萬山鎮明德小學安全防范長效機制

“沒有安全，就沒有教育”。學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定、推進素質教育的關鍵因素。我校高度重視學校安全工作，始終站在講政治的高度，以對黨對人民高度負責的態度，充分認識到學校安全工作的極端重要性，牢固樹立安全第一的思想，切實增強責任感、壓力感和緊迫感，將其作為一項嚴肅的政治任務來抓，確保了廣大師生生命財產安全。

一、加強組織領導，提高安全意識

1、成立領導小組，明確工作職責。校長作為學校的法定代表人，對外代表學校，對內主持學校全面工作，對學校安全工作負有全面領導責任。學校成立了以校長為組長的安全工作領導小組，全面貫徹落實各項法規和政策，及時召集有關人員學習安全管理的文件和材料，制定和修正有關安全管理方面的制度和規定，及時向有關人員和全體教職工通報學校安全管理方面的情況，定期組織對學校各部位進行安全檢查，落實師生應對突發事件的預案。發現隱患要及時采取措施疏解，確保安全，保持對安全工作的高度敏感性。領導小組下設職能機構，對安全工作進行層層分解，做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，保證安全工作萬無一失，杜絕一切意外事故。

2、完善責任目標，提高安全意識。學校實行全員“一崗雙責”制，為明確安全工作職責，真正把安全工作抓實抓細，杜絕安全責任事故的發生，學校與教職員工簽訂了《學校安全工作責任狀》。明確

班主任、任課教師及職工在學生安全管理和教育方面的職責，使全體教職工都能承擔起校園安全管理和教育的責任，把履行安全工作職責納入年度考核和責任追究的依據，實行全員獎懲制度。定期組織教職員工學習有關法律法規，聘請法制專家來校講法，教職員工的安全防范意識和安全責任意識明顯加強，學生自救自護的能力和教師應變能力不斷提高。

二、堅持預防為主，強化防范措施。

安全工作牽涉到學校的方方面面，可以說無處不在，無時不在，必須調動全體教職員工的積極性，全力以赴，齊抓共管，突出預防，將問題和隱患消滅在萌芽狀態。

1、重視硬件建設，保障前提條件。安全工作，硬件是前提，沒有充分的硬件設施，難以保證學校安全。我們舍得在安全上花錢，花錢買安全。領導小組定期檢查、及時更新各項安全設備設施，做到未雨綢繆、防患于未然。按照規定，配備了充足的消防標志、應急燈、滅火器，有效的保證了學校的安全。

2、加強安全檢查，及時整改隱患。每年春、秋開學前，學校都要對校舍、圍墻、大門、廁所、旗桿、門窗玻璃等教育教學設施進行全面檢查，及時排查、消除校內存在的安全隱患，為學生提供一個安全舒適的學習環境。學校安全工作領導小組不定期組織開展安全檢查，重點對校舍、消防器材、實驗室、食堂、圖書室、閱覽室以及少年宮各室等進行檢查，檢查人員簽名負責，記錄詳細，對檢查的問題和隱患，制定整改措施和期限，定期督查。積極爭取上級主管部門的支持，籌措資金，對檢查出的問題和隱患進行整改，保證了學校安全，師生平安。

3、舉行安全演練，提高救護能力。安全演練是提高學生逃生自救技能的重要措施，我們每學期都要組織一次大規模的應急演練，各班級也組織一定規模的演練。組織了多次逃生演練。每次演練結束，我們都要組織學生談體會、寫感受，出黑板報，鞏固演練成果。通過組織開展演練，使學生學會了逃生的本領，提高了師生應對突發事件的能力，增強了廣大師生的逃生技能。

4、加強監控措施，保證措施到位。門衛是校園安全的第一道防線，本學期配置保衛人員。全天值班，學生在校活動期間，門衛關閉大門，一人值班，發現異常，及時采取有效措施。學生在校時間，堅守值班，嚴格門衛管理，外來人員嚴格登記。禁止無關人員和校外機動車入內，禁止將非教學用易燃易爆物品、有毒有害物品、動物和管制器具等危險物品帶入校園，嚴禁外來人員進入教室或宿舍，將學生私自帶出。

三、加強安全教育，提高安全意識。

1、提升校園文化，營造安全氛圍。學校安全工作是一種文化。安全文化，也是安全教育的有效途徑。我們充分利用黑板報、宣傳欄等陣地，潛移默化的影響學生，營造安全教育氛圍。學生一進校園，就更感受到安全方面的教育，從環境的布置到設施的添置，無不滲透著安全教育。從用電安全到普及家用電器的正確使用操作方法，從發生火災險情時的自救到如何應對“不測風云”，從責任的落實到及時的反饋，從有形實體的影響到思想意識的根植??，無一不圍繞學校安全文化建設的進行。

2、借助外部優勢，強化安全意識。學校教育只能讓學生了解書本知識，只有借助外部優勢來鞏固安全意識，才能更好地教育學生。學校聘請交通、公安、消防、衛生等部門的人員對學生進行專題教育，定期組織學生觀看安全碟片，全方位教育學生，提高學生的安全意識和防范能力。

3、規范細節管理，鞏固安全意識。學校充分利用宣傳櫥窗等陣地，利用國旗下的講話、班會、專題講座等形式，對師生進行經常性的安全教育，學期初、期中、放假前以及安全教育日、安全教育月等時機，對學生進行集中教育，同時將安全教育滲透到教育教學、社會實踐、日常生活、及大型活動之中，開設安全教育和心理健康教育課程，安排專門教師，落實安全教材，系統學習安全知識，提高學生知識和能力。

總之，學校安全工作是一項長期、復雜的系統工程，只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴。今后，我們將進一步加大工作力度，超前消除安全隱患，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，構建我校安全長效機制。以對學校、對學生、對社會高度負責的態度，牢固樹立安全責任重于泰山的意識，確保學校安全穩定，保持教育事業的快速健康發展，為教育事業發展做出我們新的更大的貢獻。

第二篇：萬山鎮明德小學校園安全工作領導組

萬山鎮明德小學校園安全工作領導組

組長：呂友兵（負責校園安全全盤工作）

副組長：潘祖春（具體分管路隊、文明崗哨）

吳申宏（具體分管教育教學及課間突發事件的處理工作）

成員：各班班主任（具體負責本班的各項安全工作）

萬山鎮明德小學2013-2-28

第三篇：廬江縣萬山鎮明德小學圖書室安全防范措施

廬江縣萬山鎮明德小學圖書室安全防范措施為了確保學校圖書室各種圖書資料安全，管理人員要嚴格“四防”與“一保”工作。

一、防火：禁止任何人把易燃易爆物品帶入圖書室；經常檢查照明線路、電器，發現隱患及時排除；及時清掃各種易燃雜物、垃圾；配置滅火器或其他必要滅火設施，定時檢查調試，并保持長期有效。

二、防盜（遺失）：嚴格執行借閱手續和要求，任何師生都不得將書包、皮包、物品袋等帶入圖書室；下班要關好門窗，確保安全才離開；及時追繳超期圖書；定期清點圖書，及時查清不明圖書去向。

三、防蟲：圖書室的圖書要堅持定期滅蟲殺菌，按時在書庫、書柜中投放滅蟲劑與鼠藥，防止蟲害與鼠害等發生，及時滅蟲殺菌滅鼠。

四、防霉（腐）：禁止任何人把飲水、飲料、其他液體物品帶入圖書室；保證書庫、資料室、借書室排水通暢，并禁止各種非必要性用水；要經常開放門窗，使空氣流通，保持室內的干燥，防止圖書發霉、腐爛。

五、保潔：及時認真做好圖書室的衛生、保潔工作，而且書柜、地面、門窗等清掃、清擦均保持干掃、干擦；圖書（書籍）除塵要做到科學、合理，輕靈、有效。

六、履行圖書安全及保護需要注意的其他事項。

第四篇：萬山鎮明德小學一日行為規范要求

萬山鎮明德小學一日行為規范要求

一、上學規范：

1、穿戴干凈整潔，整齊用品高高興興上學去；

2、按時上學，做到不遲到、不早退、不曠課；

3、上學路上不玩耍和東游西逛；

4、進校園有秩序，有禮貌，見到師生主動問好。

二、上課規范：

1、學習用品課前準備放桌旁；

2、上課鈴響安靜坐好，唱兒歌；

3、師生問好恭敬起立講禮儀；

4、專心聽講積極思考，勤質疑；

5、舉手發言站姿正確聲音響亮；

6、學習小組互幫互助共進步；

7、完成作業及時、細心，作業本整潔；

8、朗讀課文聲音響亮有情感。

三、課間規范：

1、上下樓梯靠右走不喧嘩；

2、走廊、操場上不追逐、不奔跑；

3、小聲說話不講粗言臟話；

4、不做不健康危險游戲；

5、愛護環境注意安全不丟物；

6、同學之間交談用普通話；

7、保護綠化不摘花草美校園。四、三操一課規范：

1、樂聲奏響排隊有序進場不亂套；

2、出操做到快、齊、靜；隊形好；

3、細聽節奏，動作到位，精神飽滿；

4、眼保健操動作到位，穴位正確；

5、體育課上活動豐富，精神飽滿；

6、積極參加各種體育活動；

7、解散時不爭搶不吵嚷進教室。

五、升旗規范：

1、國歌奏響凝神靜聽心要專；

2、高唱國歌聲音嘹亮抒豪情；

3、國旗升起肅然敬禮表敬意；

4、國旗下面立正莊嚴行隊禮；

5、國旗下面教育話語記心中；

6、何時何地升國旗要肅立。

六、班務規范：

1、地面整潔窗明桌凈塵不染；

2、講臺黑板潔凈無塵常擦抹；

3、桌凳擺放整齊有序不亂套；

4、墻壁無污不亂涂畫環境美；

5、班刊美觀，園地布置有特色；

6、圖書擺放有秩序常添加更新；

7、宣傳版報設計富有個性特色；

七、文明禮儀規范：

1、著裝整潔大方領巾佩戴儀容美；

2、遇見老師接待客人要問好；

3、同學朋友之間相處以禮相待；

4、尊老愛幼尊敬師長孝父母；

5、言行舉止待人處事講禮儀；

6、不講別人閑言和打斷別人話語。

八、就餐規范：

1、排隊取飯先后有序不擁擠；

2、靜聲就餐不言不笑守規矩；

3、飯菜掉落馬上清掃不逃避；

4、殘剩飯菜不亂倒講衛生；

5、多余飯菜助別人不浪費；

6、從小養成節約糧食好品德。

九、衛生規范：

1、每日刷牙洗臉，勤洗手講個人衛生；

2、教室廁所等處墻上無污漬泥巴；

3、書桌擺放整齊有序講衛生；

4、寢室地面干凈，衣物床褥常洗曬；

5、不隨地亂扔果皮紙屑重保潔；

6、不吃臟、爛、霉、壞東西，保健康；

7、公共場所不丟廢物、不吐痰；

8、拒絕零食，良好習慣養成益終身；

9、干凈、整潔環境靠保持。

十、課外活動規范：

1、積極開展健康有意義的活動；

2、游戲時不大聲喧嘩影響別人；

3、在活動中體驗受教育的快樂；

4、安全時刻記心中。

十一、放學規范：

1、放學鈴響整隊迅速無聲響；

2、齊出校門不擁擠懂謙讓；

3、經過馬路左右看和靠右行；

4、靠邊行走文明讓路不推撞；

5、離校回家不追打嬉戲逛街；

6、時刻謹記父母接送之辛苦。

十二、就寢規范：

1、按時睡覺與起床；

2、經常開窗透氣無異味；

3、室內物品擺放要成線；

4、安靜休息不吵鬧；

5、同室互幫互助成知己；

6、養足精神好學習。

第五篇：春季萬山鎮明德小學少先隊工作總結

萬山鎮明德小學少先隊工作總結

2012年春

一學期來，中心小學的少先隊工作能以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》及《學校德育工作計劃》、《少先隊輔導員綱要》，認真貫徹胡錦濤總書記對少年兒童提出的“爭當四個好少年”的要求，以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實、促規范、創特色”改進作風，創新觀念，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質，繼續把少先隊工作推上一個新的臺階。現將一學期的工作總結如下：

（一）、抓好隊員的思想道德教育，繼續加強行為規范的養成教育。

1、努力探索各種有效方式，深入開展爭當“四個好少年”活動。各校少先隊組織都能充分發揮少先隊員的主動性、積極性和創造性，開展符合不同年齡段少年兒童特點的、豐富多彩的爭當“四個好少年”活動。善于運用感情、信任、友誼等因素和情感、藝術、時尚的元素，鼓勵和引導少年兒童自覺爭當“四個好少年”。做到：（1）能將“四個好少年”的具體內容置于校園內醒目位置。（2）能將“四個好少年”的具體內容置于中隊角、黑板報等教室內醒目位置。（3）能組織一次升旗儀式，通過國旗下的講話等方式，向全體少先隊員講解爭當“四個好少年”的要求。（4）能召開一次主題中隊會。通過學習討論等方式，讓少先隊員知道爭當“四個好少年”的具體內容，了解黨、團、隊的特殊關系，明確自身的努力方向。（5）開展一次爭當“四個好少年”歌曲、童謠傳唱活動。組織全體少先隊員學唱各級少工委制作、推廣的相關歌曲、童謠或與“四個好少年”要求相符的其他作品。

2、提高少先隊員思想素質。認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》和《少先隊輔導員綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，對隊員進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小事著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養成教育，通過全面落實新《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養隊員愛生活、愛學習、愛集體、愛他人、愛家鄉，從小爭做好公民。

3、強化行為習慣養成教育。以“一日常規檢查評比”為抓手，以紅領巾志愿者檢查和教師檢查為檢查監督體制，進一步強化隊員的行為習慣教育。加強小干部隊伍建設，加強對“一日常規檢查評比”人員和少先隊大隊部委員的教育與培訓，充分發揮其監督和示范作用，每日檢查，每天公布，每周小結，引導全校隊員養成良好的行為習慣。

4、加強隊員基礎文明教育。能利用晨會課、班隊課和日常的課堂教學對隊員的禮儀、生活、學習的日常行為進行教育，使之形成良好的行為習慣。讓隊員能向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；保持地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

（二）、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。

1、抓好輔導員隊伍的建設，在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的隊伍。積極鼓勵各校輔導員參加省少工委組織的少先隊輔導員網絡培訓。

2、加強校園文化建設，結合本學期的重大節日開展好各項活動，從而提高隊員素質。

3、扎實推進少先隊基礎設施建設，促使自身建設上新臺階。堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。堅持軟件建設和硬件建設并舉，著力加強少先隊自身建設，在深化主題教育的同時，基礎建設得到切實加強。（1）規范每周一升旗儀式。每周一全體師生集中學校大操場，肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽熱情又精彩的升國旗儀式講話，使隊員受到一次又一次的教育。（2）各校繼續開展“文明班級評比”活動，成立紅領巾志愿者，課間十分鐘和中午12：00——13：30檢查督促隊員的一言一行，在學習區（教室、走廊、樓梯、操場等）檢查校園的潔、齊、美，使校園“文明之花”常開。（3）、繼續開展“中隊板報”活動。學校統一規定主題，由隊員自己組稿、版面設計、書寫，每月評比一次，既起到宣傳教育作用，更培養隊員的能力。讓板報、隊角布置成為各校少先隊工作的一道亮麗的風景線。（4）繼續開展“主題隊會觀摩” 活動。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是鍛煉隊員能力的舞臺。要求在輔導員的指導、大隊部的培訓下，規范隊會形式和隊活動的程序，明確隊活動的各項要求，培養隊員才能。（5）發揮紅領巾廣播的指導教育作用，提高節目的品味、質量。本學期每周早晨各校基本都能開展主題性紅領巾廣播，充分發揮媒體窗口的實效。

4、積極開展專題教育活動，本學期開展作文、寫話、數學、講故事、卡拉OK比賽，六一兒童節少先隊大隊吸收一年級46多名學生加入少先隊組織，還舉行大合唱、小組唱、個人唱。清明節組織高年段少先隊員祭掃烈士墓，把愛國主義教育與愛家鄉緊密結合起來。

（三）取得成績

一學期來，在全體師生的共同努力下，五年二班被廬江縣評為先進集體，王艾榮老師被評為巢湖市優秀輔導員，何田田同學被廬江縣評為優秀學生，江智炫同學被評為廬江縣優秀少先隊員，有一位老師被評為巢湖市優秀教師，在縣里舉行小學生各種競賽中我校有3人次獲得好成績，有2位老師參加縣級各種比賽獲得獎勵。

總之，一個學期以來，中心小學少先隊工作在上級領導的關心和支持下，做了不少的工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。