第一篇：巴江小學三年級語文

龍里縣巴江小學三年級語文

(2013—2014學年度第二學期)

培

優

補

差

工

作

安

排

表

2014年3月1日

第二篇：巴布小學語文小學三年級上冊教學計劃

巴布小學語文小學三年級上冊教學計劃

三年級上學期的語文教學重點是在發展學生識字能力的基礎上進一步培養學生的閱讀能力、短文寫作能力、初步的語言感知能力、正確的漢字書寫能力。為更好培養學生上述各方面的的能力，讓學生的基本語言能力得到切實的提高。特制定本計劃。

一、班級情況分析

本班有23名學生，男生7人，女生16人。同學們的語文基礎一般，拼音存在一定的困難，文字書寫存在較大缺陷。有一部分學生上課舉手發言不夠積極，習慣于幾個人同時回答。說話能力有待加強。后進生較多，給上課的進度帶來了一定的影響。本學期應注重養成學生的良好寫字習慣、正確的敘述習慣、舉手發言的習慣。要注重加強對差生的輔導，著重是培養他們的學習語文的興趣。

二、全冊教材分析。

1．本著大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養”的精神，精選課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。本冊共有32篇課文，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇，8篇選讀課文。

2．本冊要求認識303個字，會寫300個字。

3．在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛，培養學生留心觀察，善于思考的能力。

4．用普通話正確流利，有感情地朗讀課文。

5．學習聯系上下文，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

6．初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。7．積累課文中的優美詞語，精彩句段，練習復述課文。

8．結合語文學習，學習觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結合，表達自己的觀察所得。

9．開始練習習作，不拘形式地寫出見聞、感受和想法。

三、單元分析：

1．每個單元包括導語、課例和語文園地。2．課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。

3．本冊安排了八個專題。它們依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中華傳統文化，壯麗的祖國山河，科學的思想方法，愛護周圍環境，愛的奉獻。

4．語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定的欄目，“口語交際”“習作”、“我的發現”“日積月累”，第5個欄目為“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”。

四、全冊教學總目標

㈠．政治思想方面

在語言文字訓練過程中，受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小立志為祖國刻苦學習的思想；繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統，受到尊敬師長、關愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育；培養熱愛科學，勇于實踐和創新的精神，培養環境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。

㈡．語文知識方面 1．識字和寫字

①對學習漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音識字，學習普通話，養成主動識字的習慣，學會240個生字，會認85個生字。

②會使用字典、詞典，具有初步的獨立識字能力。

③能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規范、端正、整潔，不斷提高寫字質量。2．閱讀

①加強朗讀指導，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。②能聯系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。

③學習略讀、粗知文章大意。

④積累課文中的優美詞語，精彩句段，鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累。⑤誦讀優秀詩文，注意在誦讀中體驗情感，領悟內容。3．習作

①留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。

②能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容。

③愿意將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。

④嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。⑤根據表達的需要，正確使用冒號、引號。4．口語交際

①能用普通話交談，在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。

②能具體生動地講述故事、講笑話、辦畫展，評一評，努力用語言打動他人，能說出自己的感受和想法。

③會接待客人，動腦筋解決問題等。5．綜合性學習

①能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。

②結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

③能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，如“舉辦童話故事會、編童話集”、“動手制作新年禮物、寫上祝福語”等，在活動中學習語文，學會合作。

④在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力，解決簡單的問題，做個社會學生。

四、教學重難點

１、學會240個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，并能正確書寫；會認85個生字，只要求讀準字音，不抄不考。具有一定的識字能力。

２、上下文或查字典理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。

３、助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。逐步養成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。

４、步養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。學寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內容具體，感情真實，語句完整通順。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。學習寫日記 ５、用普通話清楚明白地說幾句話、一段話，做到語句完整通順，說話有禮貌。能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的能力。能無拘無束地進行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。

五、教學改進措施和方法

1．引導學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應在什么地方想想什么，怎樣想，養成良好的閱讀習慣。

2．指導學生興盛使用工具書、資料庫的意識和習慣。鼓勵學生獨立閱讀思考，探索發現盡量自己解決問題。

3．在教學方法上倡導，自主、合作、探索的學習方式。

4．緊密聯系學生的閱讀或是生活實際，進行小練筆以加強讀寫之間的聯系。要引導學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。

5．穿插使用多媒體教學，使學生的感受立體化。

6．在口語交際的要求方面，注意循序漸進逐步提高口語交際的要求。

7．對學生的習作指導做到循序漸進、系統條理，理論服務和實際操作相結合。

六、評價工作安排

本學期評價主要分為學生自我評價和教師評價。

教師評價主要以品德修養、學習習慣、生活習慣、學習成績等幾方面進行ABC等級評價。

七、教學進度及每單元教學目標：

第1周： 1——2課

第2周 3——語文園地一 第3周 5——6課

第4周 7——語文園地二 第5周 9——10課

第6周 放 假

第7周 11——語文園地三

第8周 13——14課

第9周 15——16課

第10周語文園地四——17 第11周 18——19課

第12周 20——21課 第13周 22——23課

第14周 24——25課 第15周 26——27課

第16周 28——29課

第17周 30——31課

第18周 32——語文園地八 第19周期末復習考試

第三篇：龍里縣巴江小學安全工作計劃

龍里縣巴江小學安全工作計劃

（2014-2015學第二學期）

分管教師：劉占德

一、指導思想

本著“安全第一，預防為主，綜合治理”的原則，全面加強學校安全工作，堅持預防為主、防治結合、加強教育，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。要求，扎實做好我校的安全工作，確保廣大師生生命、財產安全，確保學校師生平安。

二、工作總目標

認真學習上級部門的安全工作指示精神及學校有關安全工作的規定，建立并完善各種安全規章制度，健全班主任與各任課教師之間的安全工作組織機構，落實簽訂安全責任狀，做到責任到位。經常向學生進行安全教育，加強法制教育、自防自救教育與防火防災教育，食品衛生與健康教育等，增強廣大師生的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。嚴格控制一般事故；不發生較大及以上火災事故和擁擠踩踏事故；不發生群體性食物中毒事故；不發生聚集性傳染病疫情；防止發生溺水事故。

三、具體措施

1、提高認識，增強責任感和使命感。以強烈的事業心和責任感來要求、警示、督促自己，把學校安全工作做細做實，充分發揮我們的主觀能動性，依靠扎實的工作、嚴格的管理和精心的關愛，彌補外部條件的不足。

2、嚴格落實安全責任制和責任追究制，健全管理。學校與班主任、班主任與學生逐級簽訂安全責任書，落實安全責任制，實行安全工作責任追究制。要求學校教師，人人一手抓教學，一手保安全，兩手一起抓，兩手一樣硬，安全工作齊抓共管，一切為了安全干，在全校形成“全員安全”的良好氛圍。

3、扎實開展安全教育。本著“開展安全教育在先，預防在前”的原則，充分利用利用集會、國旗下講話、班隊會、周五安全講話等途徑根據季節的不同有針對性的對學生進行安全教育。各班級每周對學生進行至少一次的安全教育活動，營造安全的教育氛圍，并記錄在冊。內容涵蓋：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全和地震等，本學期將開展緊急疏散演練活動。營造“人人講安全，事事注意安全”的濃厚氛圍。使教師熟練掌握應急避險、逃生自救、疾病防控、消防疏散、防洪防汛防溺水等知識，確保一旦發生安全事故，指揮有序，處置得力。每學期組織開展一次以上各種安全演練，進一步提高師生的應急避險和自救自護能力。

4、本學期將檢查作為做好安全工作的一個重要方面。學校組織全校教師對學校安全進行一次全面排查，并根據排查隱患情況，制度整改方案，及時進行整改。

5、細化安全管理，注重安全防范，切切實實做好教師的護導值日工作，做好對學生的活動監護工作，保證學生在校園內的安全工作。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的指導與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現象的發生；切實做好護導值日工作，監護學生活動行為。

6、加強班級點名記錄，對缺席的學生，上課老師應在第一時間與班主任聯系，班主任應及時與家長聯系查明去向，第二天情況不明的，要及時上報學校，學校要相應作出解決。做好因個別輔導、教育談話等原因而留下遲放學生的家長溝通聯系及護送回家工作，消除一切因教師工作疏漏而造成的學生安全隱患及事故。

7、利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協助學校做好安全教育。

安全教育是學校工作中的一項重要內容，黨和政府歷來都十分重視學生的安全工作，要求對學生進行經常性的教育，結合我校實際，制定安全教育工作如下：

總的教育方針采取學校，家庭，社會三方結合的安全教育，采取防微杜漸的方法，發現問題及時解決。

具體實施方案如下：

一、交通安全教育。

車患猛于虎，本期將在日常教育中始終把交通安全放在重要位置，利用各種渠道向學生傳輸交通安全知識，定于在3月份進行交通安全知識講座，使之以切身安全去維護整體交通安全。

二、用火用電安全。

利用宣傳板，黑板報等手段進行用火、用電安全教育，堅決杜絕學生在校內用火，禁止學生出入變壓器附近，班級電源將由電工統一管理，無人閉閘。

三、節假日安全教育。

節假日，尤其暑期前，向學生做一次報告，不允在郊游中野浴。

四、校舍安全教育。

學校已成立了校舍安全檢查領導小組，將定期對教室墻壁及其它建筑物檢查，并隨時抽查，以確保學生安全，同時召開學生會議，不許學生去危墻附近。

六、飲食衛生安全教育。

分兩步進行：先進行宣傳，通過各種途徑向學生宣傳食品衛生知識，杜絕學生用校外“野餐”。另一方面對學校食堂的衛生進行監督，督促食堂管理員對餐具進行一周一消毒，保證不賣變質食品，使病不從口入。

七、體育活動安全。

上學期第一節室外課前，體育教師檢查體育器材是否存在隱患，課中具有危險性的動作堅決不做，以免發生意外。

八、勞動安全教育。

勞動是農村小學進行勞動教育的必須項目，本學期勞動中必須把安全放在首位，勞動前必講，勞動指導中必說，勞動結束后必查，要保證每次勞動都能圓滿完成。

九、安全工作時間安排： 三月份：

1、制定安全工作計劃及預案

2、組織全體師生進行安全教育；

3、進行安全隱患排查；

4、與家長簽訂安全責任書； 四月份：

1、月安全隱患排查；

2、組織全體師生進行安全疏散演練活動； 五月份：

1、月安全隱患排查；

2、組織全體師生進行法制教育活動； 六—七月份：

1、月安全隱患排查；

2、組織全體師生進行暑期前安全教育及致家長安全的一封信；

2015年3月1日

3、安全工作總結。

第四篇：巴江小學住宿生管理制度

巴江小學住宿生管理制度

一、住宿必須自覺深守學校的規章制度，關心集體，服從管理，愛護集體榮譽，努力創建文明寢室。

二、值日老師負責安排和督促本層樓值日，清潔衛生工作、安全保衛工作。

三、嚴格遵守作息制度，按時起床，按時就寢，宿舍區內保持安靜，嚴禁高聲喧嘩。

四、做好衛生工作，室內和門前要按時打掃，保持地面、場壁、門、窗清潔，被褥、衣服放整齊，不亂釘、亂掛、不準亂涂、亂畫、不準亂拋果皮、紙屑、不準隨地潑污水、不準隨地吐痰，不準隨地大小便。

五、愛護公物，節約水電，做到隨手關水、關燈、關門，不準私自裝燈炮和家用電器，不得損壞公物。

六、同學之間團結友愛，互相關懷，不講粗話，不打罵，不看不健康的書，不唱不健康的歌，嚴禁抽煙、喝酒、賭博。

七、做好安全保衛工作，按時關鎖門窗，個人的錢物要妥善保管，宿舍里未經批準不準外人留宿，住宿生不得在外留宿。

第五篇：巴江小學校園綠化工作總結

龍里縣巴江小學2015學校綠化工作計劃

綠化管理員---代德軍

因行政區域規劃，巴江小學已搬遷至原巴江中學，根據新校區綠化面積來看，學校綠化工作有待規劃和布置，需要擴大綠化面積及移栽、采購花草樹種、拉運肥泥進行下年春季綠化工作。依據學校工作計劃的安排，為進一步提升校園育人環境、美化校園環境、提高校園綠地建設管理水平，現將我的校園綠化工作計劃制定如下：

1、依據學校工作計劃的安排，本期要加強校園文化的建設，學校將對校園綠化加強管理和建設。綠化管理工作必須要切實保障綠化工作扎實有效地開展，力求校園綠化盡善盡美。

2、我校新校區現有的綠化布局，地面有草坪、有綠化帶，為使整個校園春有碧草、夏有鮮花、冬有綠葉，四季常綠。今年學校還將調整綠化布局，取締柏枝樹，更換優良樹種，查漏補缺，增添花草樹木，使校園充滿勃勃生機，處處春意盎然！

3、各班要加強對學生的常規教育，強化綠化意識。學校常規教育之一就是教育學生愛護花草，不踐踏草坪，不折損花草。在全校范圍開展全民愛苗、護綠活動，意在號召全體師生愛護花草，珍愛綠色，增強師生的環保意識。使綠化意識深入人心、落實在行動上，力求做到校園人人愛綠化、處處有綠色。

4、要加強綠化養護管理：

（1）、學期初，新校區柏枝數取締，移栽20--30棵樹苗至新校區，填方需10立方，購花、草樹種等，對現有的花草樹木進行一次修剪，剔除病、死、枯、樹枝。

（2）、視苗木情況及時給所有的花草樹木澆水、施肥。（3）、隨時對校園所有的花草樹木進行病蟲害防治。（4）、要對校園所有花草樹木進行正常的維護和養護。（5）、春夏秋冬，對校園所有的花草樹木施肥，確保花木順利生長。

5、上下學期結束前，對校園所有花草樹木進行剪枝修整，做好花草樹木的夏季、冬季安全護理工作。

五、綠化管理材料：

1、購買相關的肥料（專用復合肥----）和疫病防治藥品。

2、采購花木過冬材料。

2015年2月28日

龍里縣巴江小學2014校園綠化工作總結

根據龍里縣教育局文件精神，為加強我校環境教育，增強小學生的環保意識，進一步搞好我校校園環境綠化建設工作，進一步創建良好的育人環境，現將我校綠化工作總結如下：

一、校園情況

學校占地14666平方米，現有綠化面積3015平方米，綠化率20.5％。

二、加強領導，高度重視

一直以來，學校領導十分重視校園環境建設，強調“環境育人’的重要性，成立了學校綠化工作領導小組，形成了“一把手校長親自抓，分管校長負責抓，職能部門具體抓”的工作機制，按照規模發展，重在實效的發展思路，做到分工明確，全面開展綠化工作。

三、加大宣傳，強化意識

我校結合各學科對學生滲透了環境教育、生態教育，還利用主題班隊會、宣傳欄、板報等形式，結合植樹節等重要活動日開展系列宣傳教育活動。少先隊大隊部向全體師生發出了植樹綠化的倡議，學生還自制了愛護樹木花草的廣告牌。這些活動增強了學生的主人翁責任感，提高了學生環保知識、生態知識和綠化知識，培養了他們自覺愛護樹木花草的高尚品德，使全校師生員工充分認識到學校綠化是國土綠化的重要組成部分，是加強學校育人環境建設和校園文化建設全面推進素質教育的需要。

四、具體落實，注重效果

在整個綠化美化工作中，學校充分結合現有地形、地貌實際，走一條有利于教育教學工作，陶冶師生情懷，真正營造出緊湊、活潑、美麗的環境，集教育、游憩于一體的活動空間，以種植環保型樹種為主，選用適合當地生產條件的花草樹木和節約型的草坪，充分發揮園林綠化的降溫、滯塵、殺菌、減噪的作用，體現出辦學特點和突出個性化特點，根據學校的占地實際，做到花草、樹木高矮搭配，錯落有序。為保持學校的持續發展，學校加大綠化投入，今年，學校已投入2000元左右，對校園綠化進行了優化改造。

1、抓好衛生工作，凈化校園環境，落實并強化衛生掃除、檢查制度，衛生區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網，學校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內垃圾日產日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。

2、校園綠化體現一定的文化內涵，設置具備育人功能的景點，做到點面結合，花草樹木布局錯落有致、疏密合理。

3、對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗，清除影響校園環境綠化的枯枝敗葉，并新栽了柿子樹和杏樹，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。回填種植土8立方，填樹坑15個，種植桂花15株、撒種草90余平方。

4、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。

面對學校的發展，我校在綠化工作要提高、確保綠化質量與檔次，綠化工作任重道遠，我們堅持做到人人小事做起，用巧手裝點出更美的明天。

今后，我們要把校園綠化工作當作一項持久的工作和任務，長抓不懈，集中財力，積累跨越，努力抓出成效。

2014年12月11日