第一篇：讀《不屈的天使》有感——大愛無言

讀《不屈的天使》有感——大愛無言

我是一個(gè)天生就愛讀書的孩子，當(dāng)我讀到這本《不屈的天使》時(shí)，我卻被文中的這位天使深深的感動(dòng)了。也更被這女孩不屈的身影和倔強(qiáng)的心感動(dòng)了。

在家里我們享受著父母對我們的愛；在社會(huì)有好心人對孩子的愛；在學(xué)校有老師對學(xué)生的愛，愛無處不在。而書中有這樣一個(gè)更需要愛的孩子，這個(gè)女孩患了重度腦癱，好不容易上了學(xué)，老師像母親一樣關(guān)心她，疼愛她，同學(xué)們像兄弟一樣幫助她，學(xué)校里處處充滿著愛的氣息。校長為了給學(xué)校拿出取暖費(fèi)，到處東跑西奔，縣里視察完畢后，為學(xué)校改善了學(xué)習(xí)環(huán)境。面對這樣學(xué)習(xí)環(huán)境，晨飛懂得了怎樣面對人生，怎樣面對生活。讀到這，使我想起了我們學(xué)校的校長，去年搬家時(shí)，她親自下手去搬磚頭，干粗活，為了學(xué)校的利益，她整整奔波了一個(gè)假期。最后順利完成了搬遷工作。其實(shí)，這就c充滿著校長對我們的愛。也正是她對學(xué)校的付出得到了學(xué)生的認(rèn)可；得到家長的認(rèn)可。更得到了社會(huì)的認(rèn)可。我們?nèi)〉膶W(xué)生也敬重她、尊敬她。此時(shí)此刻讓我更加感覺到了愛是相互的，大家更是無言的，愛更是無價(jià)的。我們只有努力學(xué)習(xí)，贏得榮譽(yù)，才能為我們?nèi)≡鎏砉獠省?/p>

第二篇：讀《不屈的天使》有感(6)

讀《不屈的天使》有感（6）

我用一周的時(shí)間讀完了《不屈的天使》這本書。今天是周五，我捧著《不屈的天使》一書，掩卷沉思，回味無窮。

這本書主要向我們介紹了一個(gè)天生重度腦癱，生活完全不能自理的女孩晨飛姐姐的日記以及她自己寫的散文與詩歌。

讀過這本書的人都會(huì)從中獲得教益。知道趙晨飛姐姐的人都會(huì)被她堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、樂觀向上的精神所激勵(lì)。

身體上的不自由終究是一種缺憾，但晨飛姐姐卻用她身體上的另一部分來彌補(bǔ)這些缺憾，晨飛不能用手打字，挪鼠標(biāo)，就用鼻尖來打字，下巴移鼠標(biāo)等等。

知道了晨飛姐姐，我又想到了我和我身邊的人，和晨飛姐姐相比，我們真是差遠(yuǎn)了，因?yàn)槲覀儽瘸匡w要健全，但我們卻不知道珍惜。

晨飛姐姐知道應(yīng)該用學(xué)習(xí)成績及個(gè)方面的優(yōu)異來回報(bào)所有愛她的人，但我們卻認(rèn)為這是應(yīng)得的，晨飛姐姐知道關(guān)愛他人，但我們卻只會(huì)索取，而不會(huì)付出。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，這對于我們這些從小就生活在蜜罐里的孩子完全是不起作用的話。

因?yàn)槲覀兏静恢栏改竿映升垼渗P的關(guān)愛之情，不理解父母要我們刻苦讀書的用心良苦，反而是有腳不愿走，有手不愿動(dòng)，只知衣來伸手，飯來張口，還不愿努力卻想要一夜成名。

但是，我讀了這本書，我要像晨飛姐姐學(xué)，不在只依靠身邊的人而學(xué)習(xí)，我要獨(dú)立，學(xué)會(huì)生活，盡量幫媽媽減輕家中的負(fù)擔(dān)，不再亂花錢，學(xué)會(huì)省錢及攢錢。因?yàn)閺慕裉煳易x完書起，我不再是一個(gè)只會(huì)在溫床里度日的孩子了，而是一個(gè)像晨飛姐姐一樣有著堅(jiān)強(qiáng)的品格的人，我要做生活中的強(qiáng)者。

第三篇：讀《大愛無言》有感

淄川區(qū)昆侖中學(xué)七年級六班孫郡迤

讀了《大愛無言》一文，我真正領(lǐng)悟到了父愛是無形的，是無私的，是慈祥的。

文中的主人公“大大”（爸爸）不畏辛苦，白天黑夜不停的打工賺錢，為的是讓“我們”過上好的日子，但“我”卻不領(lǐng)會(huì)“大大”對我的愛，總是挑三揀四，不懂得關(guān)心和體貼別人。那個(gè)臉比炭黑的“大大”是在默默地奉獻(xiàn)著自己的愛呀！可“我”竟然總是表現(xiàn)出無所謂的樣子。

“大大”雖是鄉(xiāng)下的一位普通農(nóng)民，大字不識幾個(gè)，可他的這種無私奉獻(xiàn)愛的精神，是無比高尚的。

讀到這里，我不禁思緒萬千，是啊，世界上處處都有著父愛，父愛也無處不在，也許它就在你的身邊，正在等待著你用心去品味它、去感受它。

愛的力量是無比大的，愛的色彩是無比美的，它能夠使心中有愛的人幸福，使貢獻(xiàn)出愛的人快樂，使得到愛的人歡笑；它能夠使家庭美滿，使社會(huì)安定，使世界和平。關(guān)心，寬恕和體諒都是愛，讓我們一起把愛貢獻(xiàn)出來吧，給社會(huì)，給世界，給人間，讓人間處處有溫暖，處處有溫情，處處都有愛。但是，愛有時(shí)猶如一顆尚未發(fā)芽的小苗，要用充滿愛的清泉來澆灌；愛卻常常猶如縷縷陽光，只要擁有愛，陽光才會(huì)更加溫暖。

父愛是偉大的，無比高尚的，也許在你失落時(shí)，父親會(huì)給你送上一份溫暖，在你受到打擊是，是父親在背后默默地支持你，鼓勵(lì)著你。

父愛如一座穩(wěn)固的靠山，在我們心中是永遠(yuǎn)不會(huì)倒塌的，因?yàn)檫@種愛會(huì)深深的固定在內(nèi)心，永遠(yuǎn)不會(huì)懈怠。

我們的世界處處都存在著親情，友情，而父愛正是一盞燈，黑暗中照亮我們前行的遠(yuǎn)方；父愛又是一首詩，冰冷中溫暖我們渴求的心房；父愛，是夏日的風(fēng)，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。

大愛無言，因?yàn)樗姑恳粋€(gè)人都擁有愛；大愛無言，因?yàn)樗谷藗冏兊酶呱校髳蹮o言，因?yàn)樗惯@個(gè)世界充滿愛，愛無處不在！

（指導(dǎo)教師孫寧忠）

第四篇：讀大愛無言有感

讀《大愛無言》有感

愉快的寒假到了，讀書自然也成了快樂的事，我讀的書名叫《大愛無言》，這本書共有100篇關(guān)于愛的故事，其中有一個(gè)故事使我感觸最深。

有一個(gè)小女孩出了車禍，一直昏迷不醒，嘴里還一直喊著媽媽。女孩的爸爸拉著醫(yī)生的手，求他救救自己的女兒，當(dāng)醫(yī)生問起女孩的媽媽在哪里時(shí)，從女孩的爸爸口中得知，他們已經(jīng)離婚很久了，醫(yī)生還告訴女孩的爸爸，這還要看女孩自己有沒有求生的意識。女孩還是不停地叫媽媽，眼淚一滴一滴的掉下來，她哭喊著媽媽快來，媽媽快來于是一位和女孩一樣大的女護(hù)士，握住女孩的手用溫和的語氣說媽媽在，媽媽在，在以后的日子護(hù)士每天來給女孩講故事、唱歌。直到有一天，女孩醒過來，當(dāng)有人問護(hù)士時(shí)，護(hù)士紅著臉說母愛的力量可以拯救一切。

是啊，母愛的力量可以拯救一切，她可以讓你從失落中走出，從痛苦中走出，因?yàn)榈玫綈勰悴艜?huì)覺得幸福，因?yàn)榈玫綈勰悴艜?huì)覺得生活更美好，因?yàn)榈玫綈勰悴艔拇瞬还聠危驗(yàn)榈玫綈郏悴艜?huì)滿足，因?yàn)閻鄣牧α孔顐ゴ蟆?/p>

世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草這首歌一直在我心中蕩起，沒有母親的孩子內(nèi)心世界是孤單的，是痛苦的，因?yàn)樗麄儽葎e人少得到了一份愛，但是有了別人的關(guān)心，他們重新堅(jiān)強(qiáng)，這世間唯有母愛是偉大的，唯有母愛是無私的，唯有愛是可以拯救一切的。

這世間的愛太多了，老師的愛，同學(xué)的愛，家人的愛，但唯有母愛的力量最大，老師的關(guān)心是愛，同學(xué)的幫助是愛，家人的呵護(hù)是愛，即使是陌生人的關(guān)懷那也是愛，愛隨處可見。愛無時(shí)無刻不在我們身邊，也是我們身邊充滿愛，生活才會(huì)更精彩。

這些文章讓我懂得了一個(gè)道理，愛就在每個(gè)人的身邊，既看不見也摸不著，只有用心體會(huì)才會(huì)明白，即使身邊沒有親人，但別人一樣能給你溫暖和關(guān)懷。

當(dāng)你給別人一份愛，別人也會(huì)回報(bào)給你一份愛，當(dāng)別人給你一份愛，也要給別人一份愛，這才是自己真正要做的，這樣一來你多了一份愛，他也多了一份愛。大家都有一份愛。

愛是無情無盡的，它隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)橛袗廴兆硬粫?huì)空虛。因?yàn)橛辛藧凼澜绮艜?huì)更美麗，因?yàn)橛辛藧郏松艜?huì)更美好。讓我們每一個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛心給那些需要愛自己的人，讓世間充滿愛。

七年五班王佳瑩

第五篇：不屈的天使（范文）

不屈的天使，你讓我感動(dòng)

——我的教育故事

曲紅艷

山東鄒平新世紀(jì)中學(xué)

郵編256209

不屈的天使，你讓我感動(dòng)

山東省鄒平縣韓店新世紀(jì)中學(xué)曲紅艷

星期三的下午，懷著一肚子的悶氣回到家，飯也不想做。打開電視，主持人飽含深情的語言深深地吸引住了我，原來介紹的是一個(gè)叫晨飛的姑娘。1985年，由于出生時(shí)難產(chǎn)造成了她腦缺氧，成了腦癱，影響到她的語言和運(yùn)動(dòng)中樞神經(jīng)，她有嘴不能說話，有腳不能走路，注定一生要與輪椅相伴。我看到坐在輪椅上的她，身子都不能坐直，主持人和她說話，她也咿咿呀呀的說不清，還須她的母親給做解釋才能明白她的意思。主持人又介紹說，她的學(xué)習(xí)道路非常曲折，16歲以前，沒有一個(gè)學(xué)校收留她，盡管她對學(xué)校生活是那樣的向往。2001年里的一天，西豐縣特殊教育學(xué)校的校長周雪雁走進(jìn)了晨飛母親開的裁縫鋪，當(dāng)時(shí)晨飛已經(jīng)16歲了，還大字不識一個(gè)。周雪雁看到漂亮的、身患重度殘疾的晨飛時(shí)感到非常惋惜。她注意到晨飛雖生活不能自理，但是思維正常，求學(xué)欲望也十分強(qiáng)烈，就建議讓晨飛到她們學(xué)校就讀。盡管她的手指顫顫微微哆哆嗦嗦，不能像正常人這樣自然彎曲用力，更拿不住筆，學(xué)習(xí)的艱難可想而知。2003年3月的一天，吃完午飯的晨飛來到周校長的辦公室，恰巧看到周校長正在上網(wǎng)。她的眼睛為之一亮，坐在輪椅上好奇地盯著周校長上網(wǎng)，并吃力地問這問那。得知晨飛對電腦感興趣，一直給予晨飛一家精神和物質(zhì)幫助的西豐縣委書記張志國很快出資為晨飛購買了一臺電腦送到了她家。擁有了夢寐以求的電腦，晨飛高興極了，她想她可以通過電腦來彌補(bǔ)自己不能寫字的缺陷了。可是，站在電腦的面前，她不由得迷茫了。因?yàn)樗吹剿械娜硕际前粗阜ㄓ秒p手去打字和靈活地挪動(dòng)鼠標(biāo)。可她的雙手完全不聽使喚，就連吃飯都需要?jiǎng)e人喂到嘴里，如何去操控電腦呢？思來想去，她決定嘗試著用自己的鼻尖和下頜去代替雙手來使用電腦。就這樣，一切從零開始，晨飛硬是用鼻尖的碰觸試出了每個(gè)鍵子的功能。汗滴流下來了，鼻尖紅腫起來了，可是她漂亮的小臉上卻洋溢著笑容，因?yàn)樗梢酝ㄟ^電腦打字寫作業(yè)和與人交談了，盡管有一些慢，以至于很短的一段話都要用上她兩、三分鐘才能完成，但她畢竟做到了。后來，她在一位老師的幫助下，走進(jìn)了胡楊林網(wǎng)站，注冊了屬于自己的網(wǎng)頁。從此，網(wǎng)絡(luò)便成為她心靈釋放的舞臺，她將發(fā)生在她身上每一件難忘且感人的故事以日記的形式記錄在網(wǎng)頁里。她用最平凡的生活語匯，痛快淋漓地燃燒著寫作的激情。每天放學(xué)回家，除了做完作業(yè)、看電視新聞，就是坐在電腦前用鼻尖和下巴在抒發(fā)著自己的情懷。兩年來，她在網(wǎng)上發(fā)表了近20篇詩歌、散文文集，300余篇日記，寫作水平突飛猛進(jìn)。誰都無法想象，這一篇篇文章的背后需要晨飛付出多大的艱辛。晨飛告訴記者，她的一首詩歌從創(chuàng)作到打字編入文集，需要好幾個(gè)小時(shí)，而一篇散文則需要花費(fèi)好幾天的工夫才能完成，鼻子累酸的時(shí)候，媽媽會(huì)心疼地幫她揉一揉，揉完之后繼續(xù)她的寫作。晨飛說：“只要對我有一點(diǎn)好處，我都會(huì)堅(jiān)持去做！”當(dāng)我看著電視上的她幸福地用臉頰艱難地翻動(dòng)著她的書《不屈的天使》，聽著主持人用充滿深情的語調(diào)讀著她那發(fā)自靈魂深處的文字，我的心被深深地感動(dòng)了，我被這位身殘志堅(jiān)、如此熱愛生命、熱愛文學(xué)、與命運(yùn)作不屈抗?fàn)幍呐⑸钌畹母袆?dòng)了，震撼了。這是一個(gè)多么不幸又多么頑強(qiáng)的女孩啊！看完了節(jié)目，我才知道這個(gè)女孩是“06感動(dòng)遼寧十大新聞人物”。

看完電視，又想起令我生氣的事。下午課外活動(dòng)時(shí)間，我叫幾個(gè)學(xué)生到辦公室給他們說說作文中存在的問題。這次作文，我已經(jīng)是第三次讓他們寫了，這本是上次月考的作文題目《幸福------------》，因?yàn)槲矣X得這個(gè)題目應(yīng)該有豐富的材料可選可寫，可月考試卷不盡如人意，學(xué)生寫不出真情實(shí)感，于是周三考的試，周四看出了試卷，周五下午的作文課我給他們講評了試卷并讀了幾篇能寫出真情實(shí)感的優(yōu)秀作文后，又讓他們重新選材進(jìn)行寫作，學(xué)生用一節(jié)課的時(shí)間又寫了一篇。可是無論從選材還是從立意抒情方面看，大多數(shù)同學(xué)的作文竟還不如月考試卷中的作文。正好那周四（11月1日）到九戶聽課，有幸聽到了孫啟明老師的作文指導(dǎo)課《震撼心靈的瞬間》，事實(shí)上，我被他的范文《愛，從不殘缺》感動(dòng)了。寫他在一個(gè)天氣驟然變冷并且下起小雪的早晨到伙房打水時(shí)，看到學(xué)生宿舍樓前有很多學(xué)生家長來給學(xué)生送棉衣、棉被及吃的，他被這一動(dòng)人的愛子場面所感動(dòng)，又想起前幾天作文課上的情景，讓學(xué)生以“真情”為題作文，結(jié)果全班四五十個(gè)學(xué)生竟然有近一半不理解父母的苦心，一談父母，不是代溝就是隔膜，好象他們是石頭縫里蹦出來的。作者感嘆“為什么我們的教育如此蒼白，學(xué)生連起碼的感恩都不懂，”然后作者又看到最動(dòng)人的一幕，由于路滑，一位剛趕來的家長的摩托車摔倒了，他發(fā)現(xiàn)這位家長左腿竟然是空的，一只假腿斜歪在一邊。文章最后，他寫到“風(fēng)依舊不停的吹來，雨雪依舊不停地飄落著，然而我卻絲毫感覺不到冷了，我知道是這位父親強(qiáng)烈的愛感染了我，讓我的心里暖烘烘的。我不知道隨后趕來的學(xué)生們中是否有這位父親的孩子，但我相信他（她）一定會(huì)為擁有這樣的父親而自豪，因?yàn)樵谶@位身體殘缺的家長心中，愛，從不殘缺。”下課后，我向?qū)O老師借了他的這篇范文，在星期五的作文課上讀給他們聽，希望他們能受到感染受到啟發(fā)，從學(xué)生的表情來看，他們確實(shí)受到了感染，我趁熱打鐵，又讓他們重新選材重新寫作。老實(shí)說，從大多數(shù)學(xué)生的作文來看，他們這次寫得是非常用心，也可以說是比較成功的，我也是花了大力氣來給他們評閱的，抽時(shí)間就給他們當(dāng)面指導(dǎo)，有針對性地給他們提出更好地改進(jìn)建議。我想這樣的力氣花得是非常值得的。今周三課外活動(dòng)，我也叫了幾個(gè)學(xué)生，我把最困難的學(xué)生放在最后。沒成想，他卻成了刺兒頭。本來，他的字寫得就不好，我已找過他幾次，就是希望他首先能認(rèn)認(rèn)真真地書寫，我也知道壞習(xí)慣不是一朝一夕形成的，當(dāng)然也不可能一下子就改正過來，我一筆一畫教他的時(shí)候，就是希望他能認(rèn)真對待寫字。沒成想，他這次交上來的又是一片讓人難以看清的亂草，本來我就有了一肚子火，再看內(nèi)容，語言不通不說，有一句還說“母親的頭上長滿了皺紋，”僅這一句，我就知道他根本就沒用心寫，我怎能不生氣？

我感動(dòng)于晨飛不向命運(yùn)屈服頑強(qiáng)拼搏的精神的同時(shí)，我還是想對我的學(xué)生們說：用心對待學(xué)習(xí)、用心寫字、用心寫作真有這么難嗎？和有手不能拿筆不能操作鍵盤有腳不能走路不能自由觀賞大自然美景的晨飛比比，我們有什么理由不寫得更好不學(xué)得更好呢？