第一篇：金印小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

一、學(xué)校概況

宏路金印小學(xué)由金印村華僑集資，始建于1953年并投入使用至今。2001年學(xué)校教學(xué)樓由于過于陳舊，村僑姚春桂帶頭出資對(duì)學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行重建，并向北面征地?cái)U(kuò)建了籃球場(chǎng)。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)辦至今為金印村培養(yǎng)了大批的人才，辦學(xué)質(zhì)量也名列中心校前列。學(xué)校努力辦學(xué)的態(tài)度獲得了金印村民的認(rèn)可，也在當(dāng)?shù)孬@得了各方面的支持。而今適逢建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的有利時(shí)機(jī)，我校將踐行“以人為本、以德立校、依法治校、科研興校”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，注重學(xué)生全面發(fā)展，積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，培養(yǎng)目標(biāo)明確，逐漸形成自己的辦學(xué)特色。同時(shí)加大資金投入，力求讓學(xué)校的硬件條件更進(jìn)一步，能適應(yīng)現(xiàn)今教學(xué)的要求，讓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到更好的提高。

學(xué)校現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生140人，占地面積3821平方米，生均占地面積27.3平方米。綠地面積687平方米，生均4.9平方米,校舍建筑面積2038平方米，生均14.6平方米。學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地1236平方米，生均有8.8平方米。

二、我校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)方略

1.我們的教育教學(xué)理念

教育不是管束人，而是發(fā)展人；不是死守教室，而是走進(jìn)生活；不是灌輸知識(shí)，而是學(xué)會(huì)創(chuàng)造；不是記住別人的思想，而是產(chǎn)生自己的思考。體驗(yàn)才是真正的學(xué)習(xí)，是開發(fā)悟性、培植才藝的途徑，也是素質(zhì)教育的特征。

2.我們的辦學(xué)目標(biāo)

（1）學(xué)校目標(biāo)：實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建設(shè)一所全面、均衡、內(nèi)涵、創(chuàng)新、安全、發(fā)展型學(xué)校。

（2）教師隊(duì)伍目標(biāo)：打造學(xué)習(xí)型、合作型、創(chuàng)新型的專業(yè)教師隊(duì)伍。我們的宣言是：奉獻(xiàn)一份愛心，讓每位學(xué)生沐浴溫暖的陽光；

奉獻(xiàn)一份智慧，讓每個(gè)課堂煥發(fā)生命的活力。奉獻(xiàn)一份熱情，讓每個(gè)班級(jí)充滿成長(zhǎng)的氣息；奉獻(xiàn)一份勤勞，讓每個(gè)崗位閃耀動(dòng)人的光彩。

（3）學(xué)生目標(biāo):重視學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美的學(xué)生群體。我們給全體學(xué)生提倡十個(gè)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)做人，從學(xué)會(huì)感恩開始；學(xué)會(huì)做事，從學(xué)會(huì)掃地開始。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從學(xué)會(huì)思考開始；學(xué)會(huì)健身，從學(xué)會(huì)做操開始。學(xué)會(huì)禮貌，從學(xué)會(huì)問好開始；學(xué)會(huì)文雅，從學(xué)會(huì)走路開始。學(xué)會(huì)生存，從學(xué)會(huì)自護(hù)開始；學(xué)會(huì)交往，從學(xué)會(huì)微笑開始。學(xué)會(huì)自律，從學(xué)會(huì)守時(shí)開始；學(xué)會(huì)審美，從學(xué)會(huì)穿衣開始。

（4）強(qiáng)化學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，以“團(tuán)結(jié)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新”為校訓(xùn)，努力形成“民主、友愛、誠(chéng)信、向上”的校風(fēng)、“敬業(yè)、博學(xué)、進(jìn)取、自律”的教風(fēng)以及“勤學(xué)、善思、明禮、守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)。

3.我們的辦學(xué)方略

教育做先導(dǎo)，質(zhì)量為根本，創(chuàng)新求發(fā)展，特色鑄品牌。

三、具體發(fā)展規(guī)劃

（一）教育教學(xué)活動(dòng)

1.有效課堂教學(xué)。教學(xué)研究重心置于課堂教學(xué)情境中，只有深入課堂，才能發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。課堂教研把握好教學(xué)的要素與環(huán)節(jié)，以此為突破口，抓住一點(diǎn)，不斷研討，不斷深化，進(jìn)行由表及里、由淺到深、由點(diǎn)到面的探究。工作流程為：學(xué)科教師與教學(xué)管理人員、一名同科教師組成三人小組，形成一個(gè)基本研發(fā)單元，聽課，選定研發(fā)點(diǎn)（課堂教學(xué)某一環(huán)節(jié)或要素），尋找問題，專項(xiàng)理論指導(dǎo)，設(shè)計(jì)切入點(diǎn)（備課），走進(jìn)課堂，教后反思，探究辦法，再度設(shè)計(jì)（備課），在反復(fù)研討的重復(fù)中深化，升華，實(shí)現(xiàn)真正意義上的有效。

2.校本教研。以學(xué)校為基地，一方面，教學(xué)研究要立足于學(xué)校自身的真實(shí)教學(xué)問題，校長(zhǎng)主持校本教研分析會(huì)，確定校本教研項(xiàng)目，設(shè)計(jì)主持人、參與者、工作流程和預(yù)期目標(biāo)，專題專案，歸檔管理。另一方面，還要走出課堂看課堂，通過研究學(xué)生、研究學(xué)校、研究課程來提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。做到每學(xué)期每個(gè)教師開一節(jié)公

開課，并組織學(xué)科組進(jìn)行集備、交流，共同促進(jìn)。做到每學(xué)期每個(gè)教師聽課不少于十五節(jié)，鼓勵(lì)教師多走出去聽課交流。做到每個(gè)月看一節(jié)名師教學(xué)錄相，并進(jìn)行集體研討，增進(jìn)業(yè)務(wù)水平。

豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式，基本形成課堂教學(xué)與校園文化、課堂活動(dòng)聯(lián)動(dòng)，學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育橫向貫通的學(xué)校德育工作體系；打造更加有助師生發(fā)展的人文校園、平安校園、綠色校園，努力構(gòu)建良好的和諧的學(xué)校德育文化，營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)；使每位受教育者成為有良好的道德品質(zhì)、文明意識(shí)，具有健全人格、良好行為習(xí)慣和個(gè)性心理品質(zhì)，能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的合格的公民；建立一套較完整的德育工作管理體系，構(gòu)建德育工作的平臺(tái)，進(jìn)行德育研究和推廣工作，力爭(zhēng)學(xué)校德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。建立健全制度化的教學(xué)常規(guī)管理模式，用制度來約束人管理人；以校本教研為突破口，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)效益，全面提升教學(xué)質(zhì)量；切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的教育教學(xué)工作，以學(xué)生的發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn)，積極實(shí)踐研究，使學(xué)生能更快、更易的適應(yīng)不同階段的學(xué)習(xí)生活。藝術(shù)體育衛(wèi)生工作的各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)標(biāo)，開展形式多樣的學(xué)生藝體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，提高學(xué)生的身體素質(zhì)；抓好健康教育工作，建立衛(wèi)生防疫層級(jí)上報(bào)等制度，確保衛(wèi)生防疫工作正常開展，不出現(xiàn)安全事故。

（二）讀書活動(dòng)

由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)校每年9月底舉辦一次讀書節(jié)，檢驗(yàn)和展示師生讀書成果。

（1）教職工：每年認(rèn)真讀完三本以上專著（上下學(xué)期各一本、寒假1本），其中教育理論專著二本、其他類一本，每期撰寫讀書筆記或心得不少于一萬字，每學(xué)期放假前最后一月、假期開校第二周由校長(zhǎng)查閱，登記，列入年度考核項(xiàng)目。

（2）學(xué)生：班級(jí)每?jī)芍芗w借閱圖書一次，保證一人一本，由語文老師負(fù)責(zé)借閱、登記、填寫并匯總整理讀書心得。

（3）班級(jí)：班級(jí)開展圖書交流活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書。學(xué)校抓好圖書室管理和建設(shè)，每學(xué)期圖書量成增長(zhǎng)趨勢(shì)。

（三）學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化

（1）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓師生在濃厚的文化氛圍中感受、認(rèn)知，由此達(dá)到他們對(duì)學(xué)校文化的不斷認(rèn)同。在認(rèn)同的基礎(chǔ)上，不斷強(qiáng)化這種認(rèn)同感，把他們對(duì)文化的認(rèn)同轉(zhuǎn)移為一種適應(yīng)，一種習(xí)慣。好雨應(yīng)時(shí)，潤(rùn)物無聲。逐漸由制度行為轉(zhuǎn)化為自覺行為。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，我們已實(shí)現(xiàn)前二步：感受，認(rèn)同，年度內(nèi)實(shí)現(xiàn)適應(yīng)和習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)由校園文化向?qū)W校文化的飛躍。

（2）校園綠化。每年修剪好樹木，管理花壇及學(xué)校綠化，營(yíng)造優(yōu)美、綠色校園。教育學(xué)生要愛護(hù)學(xué)校的花木，也培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的環(huán)保意識(shí)。

（3）以環(huán)境設(shè)施為文化平臺(tái)，定期展示學(xué)生佳作、展現(xiàn)文化底蘊(yùn)，營(yíng)造藝術(shù)環(huán)境；教室布置各有特色，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍；通過櫥窗、宣傳板報(bào)宣傳人文、藝術(shù)、時(shí)事、愛國(guó)情懷等。

（4）營(yíng)造和諧文明美：堅(jiān)持開展“國(guó)旗下的演講”、“少先隊(duì)廣播”、。豐富文化內(nèi)涵，提供精神食糧。

（5）開展“三個(gè)一”（一次藝術(shù)展、一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、一次文藝節(jié)目）活動(dòng)，給每一名學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)，一次自信，展示師生藝術(shù)風(fēng)采，構(gòu)建校園精神家園。

（6）文明班級(jí)評(píng)比。實(shí)行周評(píng)比和年度評(píng)比相結(jié)合形式，倡導(dǎo)：課上無“亂”、課下無“嚷”、考試無“弊”、作業(yè)無“抄”、校物無“損”、環(huán)境無“臟”，講普通話，用規(guī)范字，構(gòu)建校園精神文明。

（7）“十個(gè)學(xué)會(huì)”達(dá)標(biāo)。具體內(nèi)容是：學(xué)會(huì)做人，從學(xué)會(huì)感恩開始；學(xué)會(huì)做事，從學(xué)會(huì)掃地開始；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從學(xué)會(huì)思考開始；學(xué)會(huì)健身，從學(xué)會(huì)做操開始；學(xué)會(huì)禮貌，從學(xué)會(huì)敲門開始；學(xué)會(huì)文雅，從學(xué)會(huì)走路開始；學(xué)會(huì)生存，從學(xué)會(huì)自護(hù)開始；學(xué)會(huì)交往，從學(xué)會(huì)微笑開始；學(xué)會(huì)自律，從學(xué)會(huì)守時(shí)開始；學(xué)會(huì)審美，從學(xué)會(huì)穿衣開始。實(shí)施辦法為班級(jí)達(dá)標(biāo)申報(bào)，學(xué)校每年一次展示比賽。

（四）科普教育

學(xué)校科普教育常態(tài)化，成立科普教育工作小組，由校長(zhǎng)和教導(dǎo)任

正副組長(zhǎng)，每學(xué)期第六周為科普教育周，舉辦科普宣傳，展示科普成果，每年舉辦一次科普競(jìng)賽活動(dòng)。

（五）陽光體育

堅(jiān)持開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，制定每天一小時(shí)活動(dòng)方案并落實(shí)到每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)生，作為學(xué)校活動(dòng)課特色項(xiàng)目。學(xué)校每年秋季，舉辦一次學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)行田徑、球賽、技巧等比賽。

（六）校園才藝拓展---興趣小組活動(dòng)

學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)興趣小組活動(dòng)，切合學(xué)校實(shí)際，組建特色小組，小組活動(dòng)計(jì)劃具體，目標(biāo)清晰，開展扎實(shí)，每年五月份學(xué)校舉辦展示會(huì)，進(jìn)行小組才藝展示評(píng)比。

（七）學(xué)校文娛活動(dòng)。

為保證師生健康生活，快樂生活，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)校生活的幸福指數(shù)，學(xué)校提倡班班有歌聲，班班有美展。文娛活動(dòng)保證“四個(gè)一”：每學(xué)期學(xué)校舉辦一次集體文娛活動(dòng)，班級(jí)舉辦一次趣味活動(dòng)，少先隊(duì)舉辦一次主題活動(dòng)，教師間舉辦一次業(yè)余文化聚會(huì)或文化沙龍。

（八）家校聯(lián)系

開辦家長(zhǎng)學(xué)校，每月進(jìn)行一次家長(zhǎng)與教師的交流活動(dòng)，共同探討孩子的教育問題，統(tǒng)一家長(zhǎng)與學(xué)校的教育理念和教育方式。加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，進(jìn)行家校聯(lián)系卡制定，要求教師經(jīng)常性地進(jìn)行家訪，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流。

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

福清市宏路金印小學(xué)

第二篇：金印小學(xué)工作總結(jié)201206

一、把學(xué)校常規(guī)工作常態(tài)化，進(jìn)一步完善學(xué)校的辦學(xué)水平

常規(guī)工作一直是學(xué)校常抓不懈的一項(xiàng)基本工作，也是學(xué)校要抓的重點(diǎn)工作。

（1）落實(shí)教師的考勤工作和安全導(dǎo)輔工作，規(guī)定每位教師準(zhǔn)時(shí)到校離校，并做好簽到和簽退的事項(xiàng)。對(duì)當(dāng)天導(dǎo)輔的教師學(xué)校作了較硬性的規(guī)定：首先每天必須要時(shí)刻關(guān)注校園內(nèi)學(xué)生的活動(dòng)情況，特別是課余時(shí)間要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)區(qū)域，如操場(chǎng)、走廊、樓梯的監(jiān)管。其次要組織好早操后的晨會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行5分鐘到10分鐘的安全、衛(wèi)生教育、文明禮儀教育等。第三要求導(dǎo)輔老師要在中午時(shí)間對(duì)學(xué)校進(jìn)行巡查，并在教學(xué)樓值班，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行解決。正是由于老師們的盡職盡責(zé)使得本學(xué)期的安全狀況良好，安穩(wěn)的渡過又一學(xué)年。

（2）落實(shí)省頒課程，加大執(zhí)教力度。校長(zhǎng)和教導(dǎo)經(jīng)常進(jìn)行巡課及推門聽課，從而督促教師按課程表上課，上有質(zhì)量的課。正是這些舉措的實(shí)施，本學(xué)期很好的杜絕了擠、占、挪的現(xiàn)象。

（3）擴(kuò)大學(xué)校圖書館和閱覽室的規(guī)模，每日定時(shí)進(jìn)行開放，每天安排專門的老師負(fù)責(zé)監(jiān)管，對(duì)圖書進(jìn)行登記造冊(cè)，對(duì)外借圖書建立完善的登記措施，管理好每一冊(cè)圖書，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書條件。但由于學(xué)校的圖書館與閱覽室的規(guī)模較小，已不能滿足學(xué)生的借閱要求，學(xué)校擬定下學(xué)年將著手對(duì)圖書館與閱覽室進(jìn)行擴(kuò)進(jìn)，以開拓學(xué)生求知的平臺(tái)。

（4）督促學(xué)生做好校及班級(jí)衛(wèi)生，把衛(wèi)生工作作為常規(guī)的專項(xiàng)工作，給學(xué)校一個(gè)正常、健康的環(huán)境，同時(shí)也為預(yù)防疾病做好前提準(zhǔn)備。學(xué)校成立衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生情況進(jìn)行檢評(píng)，對(duì)衛(wèi)生工作有做到位的班級(jí)進(jìn)行表彰，而對(duì)情況不理想的班級(jí)進(jìn)行通報(bào)。并由班主任帶回進(jìn)行改進(jìn)，并由學(xué)校督促改進(jìn)，以求將衛(wèi)生一塊盤活、搞好，給學(xué)生一個(gè)好的環(huán)境。

（5）落實(shí)好“三會(huì)一課”制度。并對(duì)晨會(huì)、早會(huì)、國(guó)旗下講話進(jìn)行摘錄備案。為了配合安全教育工作的開展，規(guī)定教師每次應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行三分鐘的安全教育。

（6）定期進(jìn)行常規(guī)檢查，對(duì)教師教案，學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查。校長(zhǎng)和教導(dǎo)共同評(píng)議教師的教案與作業(yè)的批改情況，對(duì)存在問題及時(shí)反饋給教師。

（7）開辦科學(xué)課，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行檢查。而且對(duì)各個(gè)功能室也不封閉，結(jié)合課程的開展進(jìn)行開放。從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)水平。并加強(qiáng)電腦課的教學(xué)力求讓學(xué)生全方位的得到提高。

二.把德育工作作為長(zhǎng)期性的工作，不斷提高育人質(zhì)量。

德育是黨的教育方針中明確提出的培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞“五育”之首，加強(qiáng)學(xué)生的德育工作，這不僅是學(xué)校教育工作的生命線，而且是關(guān)系到祖國(guó)未來接班人的精神面貌的大事，所以我校始終把德育放在首位，狠抓不懈。

（1）在日常中落實(shí)德育工作，在日常的教學(xué)和活動(dòng)中使學(xué)生從小樹立正確的政治方向與良好的理想觀。如組織周一的升旗活動(dòng)，通過國(guó)旗下的講話，給學(xué)生愛國(guó)愛黨愛校的品德教育。并在音樂課中教習(xí)《歌唱祖國(guó)》、《少年先鋒隊(duì)歌》等愛國(guó)歌曲在學(xué)生的心靈深處播下愛黨愛國(guó)的信念。

（2）在日常的學(xué)習(xí)中利用教育熏陶的方法，注入德育的血液。在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教習(xí)知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)行品德教育，讓學(xué)生在課本中學(xué)會(huì)如何做一個(gè)合格優(yōu)秀的人，讓書本中的優(yōu)秀人物成為學(xué)生學(xué)習(xí)的模范和榜樣。激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。

（3）發(fā)揮班主任的作用，充分利用班隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行學(xué)生的政治思想水平教育。要求班主任做到“五心”、“三堅(jiān)持”，即信心、細(xì)心、慈心、操心、恒心。然后是堅(jiān)持以身作則，堅(jiān)持嚴(yán)格要求，堅(jiān)持正面教育。結(jié)合班委的力量，在課堂中在課堂外堅(jiān)持德育為主。

（4）通過在校內(nèi)開展自我教育，并通過各種的競(jìng)賽（賽學(xué)習(xí)，賽紀(jì)律，賽衛(wèi)生，賽考勤）的活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與，在比賽中互相關(guān)心，克服缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，力求上進(jìn)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

（5）由學(xué)校出臺(tái)激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)行流動(dòng)紅旗的評(píng)比，及優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，積極分子評(píng)比，衛(wèi)生小護(hù)士等評(píng)比制度，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行表彰，讓學(xué)生看得見自己的成績(jī)，形成競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣，讓學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，以良好的表現(xiàn)來為班級(jí)為自己贏得好評(píng)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)與習(xí)慣的培養(yǎng)不單靠學(xué)校和老師的努力，所以學(xué)校在德育工作上提出了網(wǎng)絡(luò)教育法。從家庭，社會(huì)，學(xué)校三點(diǎn)出發(fā)，組成德育網(wǎng)絡(luò)，特別是從家庭的角度，積極聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng)，以良好的教育引導(dǎo)孩子努力上進(jìn)。另一方面是配合當(dāng)?shù)馗刹拷o學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高育人質(zhì)量。

學(xué)校不把德育作為一種口號(hào)，而是全心全意的作為一種教育理念，不論從日常的教學(xué)還是課余的實(shí)踐活動(dòng)中都充分體現(xiàn)以提高學(xué)生品德素質(zhì)為要求的德育目標(biāo)。

三、在緊扣德育，做好少先隊(duì)工作建設(shè)。

本學(xué)期我校少先隊(duì)工作將以素質(zhì)教育為核心，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并樹立加強(qiáng)為少先隊(duì)員全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)的觀念。少先隊(duì)的工作是學(xué)生的基礎(chǔ)工作，也是校工作中不容忽視的工作，他是學(xué)校日常工作的出發(fā)點(diǎn)。

1、學(xué)校首先制定詳細(xì)的少先隊(duì)工作計(jì)劃，并從思想教育與實(shí)踐教育入手，通過統(tǒng)一學(xué)習(xí)、班級(jí)教學(xué)、日常培育、實(shí)踐參與、訪問交流等形式，使本學(xué)年的少年隊(duì)工作開展的較為成功。并在計(jì)劃中制定細(xì)致的活動(dòng)安排表，結(jié)合學(xué)區(qū)的工作要求與學(xué)校的實(shí)際情況，合于理安排計(jì)劃，使得各項(xiàng)工作開展較為有序。而且今年是學(xué)習(xí)雷鋒的紀(jì)念日，學(xué)校圍繞這個(gè)主題開展了多項(xiàng)的活動(dòng)。由班級(jí)開展學(xué)雷鋒主題班會(huì)。中高年級(jí)的學(xué)生寫關(guān)于雷鋒的作文并進(jìn)行評(píng)比。出關(guān)于學(xué)雷鋒的板報(bào)。

2、開設(shè)少先隊(duì)部，并建立相應(yīng)的干部隊(duì)伍，同時(shí)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下做好校內(nèi)各項(xiàng)工作，如衛(wèi)生評(píng)比，安全檢查，紀(jì)律評(píng)比等。并配合值日老師作好日常工作，如升旗儀式、早操、眼保健操。開辦悄悄話信箱，作為學(xué)生和老師間交流的橋梁。為同學(xué)解難題，成為老師的得力助手。

3、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。班干部是班主任的左右手，也是帶活一個(gè)班級(jí)的重要力量，學(xué)校在學(xué)生干部的建立上很注重班干部的培養(yǎng)。調(diào)動(dòng)班干部積極性，開設(shè)學(xué)生自我表現(xiàn)的園地，并不定期的展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、繪畫、書法作品，自辦小苗報(bào)和班級(jí)黑板報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、組織能力、自律能力。

4、提倡各班利用不同的體制進(jìn)行班級(jí)建設(shè)，如“承包責(zé)任制”“干部輪流制”“值日班長(zhǎng)制”等形式，讓班隊(duì)干部各司其職，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感。協(xié)助教師一同完成班級(jí)、學(xué)校的管理工作。

四、教研工作不放松，學(xué)校與教學(xué)片教研緊密結(jié)合

學(xué)校的教研工作是學(xué)校常規(guī)教學(xué)的重點(diǎn)工作。調(diào)動(dòng)教師積極參與各種教科研活動(dòng)，積極籌備研究課題，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，形成積極、融洽的教研交流氣氛，對(duì)提高學(xué)校教研水平有著積極的作用。所以本學(xué)期對(duì)校內(nèi)、片內(nèi)教研不放松，沿續(xù)上學(xué)期教研工作的開展成果，繼續(xù)校內(nèi)、片內(nèi)的相互交流。

1.成立校內(nèi)教研課題組，定期交流學(xué)習(xí)。

首先進(jìn)行語文數(shù)學(xué)分組，并規(guī)定每周三下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)段。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中重點(diǎn)圍繞著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革中所引帶出的新問題、新思路，并進(jìn)行相互間的探討挖掘群體智慧，共同學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并能在課堂上的所實(shí)踐。

第二安排校內(nèi)課題實(shí)驗(yàn)，依據(jù)年級(jí)的不同提出不同的實(shí)驗(yàn)方案，通過教師間的交流和集體備課促進(jìn)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)的過程進(jìn)行集體評(píng)議，共同診斷實(shí)驗(yàn)的優(yōu)劣。第三提高教師的業(yè)務(wù)水平是教研工作的首要目標(biāo)。

(1)通過經(jīng)常性的閱讀教育刊物，鼓勵(lì)教師多作學(xué)習(xí)筆記，記下學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)心得與體會(huì)，如果實(shí)踐中得到很好的應(yīng)用鼓勵(lì)教師以論文的形式記錄交流。在學(xué)期末的筆記交流中，每位老師的筆記都在一萬字以上，甚至有二萬以上，而且內(nèi)容豐富，字跡清晰，許多學(xué)習(xí)的心得也在實(shí)踐中得到很好的應(yīng)用，這對(duì)學(xué)校教研工作的開展，教師素質(zhì)的提高有很大幫助。

(2)收看教學(xué)錄相和教育頻道的教育之窗，通過現(xiàn)代的媒體手段讓教師開闊眼界，吸收外界新的教學(xué)方法，教學(xué)手段。所以本學(xué)期教師們的聽課節(jié)數(shù)都達(dá)到15節(jié)，并且收看教學(xué)錄像已占很大部份。同時(shí)對(duì)優(yōu)秀的教學(xué)片斷進(jìn)行集體評(píng)析，相互交流心得，并與自身的課堂聯(lián)系起來，為實(shí)踐打下基礎(chǔ)。可以說通過收看好的教學(xué)錄像并進(jìn)行評(píng)議與反思，教師的課堂教學(xué)水平得到了較大的提高。學(xué)校同時(shí)也經(jīng)常性的安排教師們外出聽課，與其他學(xué)校交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過同行間的交流，得到的不僅是技術(shù)層面上的提高，更有利于學(xué)校間業(yè)務(wù)的交流到教師間交際空間的拓展。

2.聯(lián)系教學(xué)片內(nèi)的其他學(xué)校，把教研工作提升到共同交流發(fā)展的層次

由每個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)、教導(dǎo)牽頭，組織教師選定公開課課題。同時(shí)由校長(zhǎng)對(duì)課題開展時(shí)間進(jìn)行合理調(diào)配。做到每個(gè)教師都有課題，每個(gè)課題都有價(jià)值。而且開展教研活動(dòng)時(shí)教師們不推托積極準(zhǔn)備，為片教研獻(xiàn)上許多有價(jià)值的教研交流課。參加教研活動(dòng)的教師也熱情、真誠(chéng)、坦率的加入研討交流，提出眾多有價(jià)值的意見，從不同層次上推動(dòng)教研工作的開展。

可以說本學(xué)期學(xué)校的教研工作開展的較活躍也很順利。教師們?cè)谙嗷サ慕涣髦械玫搅颂岣吆桶l(fā)展。這也使我們對(duì)下學(xué)期更好的開展教研工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五．關(guān)于學(xué)校文化和三化建設(shè)的總結(jié)

1.立足學(xué)生的實(shí)際，展開校園文化的建設(shè)。

本學(xué)期學(xué)校把建設(shè)校園文化作為一項(xiàng)新的工作來進(jìn)行，并進(jìn)行初步嘗試。首先本學(xué)期增加圖書室和閱覽室的書籍?dāng)?shù)量，同時(shí)也考慮到書籍的質(zhì)量，進(jìn)新書而換掉那些舊書與沒有的充數(shù)的書籍。讓學(xué)生在課余的時(shí)候能看上好書，增長(zhǎng)見識(shí)。同時(shí)完善圖書室的管理機(jī)制，由值日老師把關(guān)，由班主任負(fù)責(zé)，做好圖書的借還工作。可以說圖書室的工作得到很好的展開，學(xué)生的閱讀氣氛明顯增加。

第二班級(jí)中組織學(xué)生間相互介紹好書，共同分享知識(shí)帶來的樂趣。并規(guī)定各班選定一句有意義的話，或幾個(gè)詞組成班級(jí)主題語，使各個(gè)班級(jí)朝不同的個(gè)性發(fā)展。第三組織各項(xiàng)課余活動(dòng)，如班級(jí)選送書法、繪畫、手抄報(bào)、優(yōu)秀作文進(jìn)行展評(píng)競(jìng)賽，學(xué)生在這里表現(xiàn)相對(duì)積極，作品的質(zhì)量也較好。同時(shí)也正是學(xué)校、教師日常對(duì)這些方面的努力，使得學(xué)生在參加繪畫、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽中都取得了很突出的成績(jī)。這也推動(dòng)了校園文化開展，而且我們所吸收的經(jīng)驗(yàn)為下學(xué)年工作開展有很大的借鑒作用。

同時(shí)學(xué)校本學(xué)期繼續(xù)由賢彬老師帶頭開設(shè)了書法興趣班，吸收各年級(jí)的學(xué)生參加，從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與學(xué)習(xí)質(zhì)量來說有著很高的水平，特別是培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)書法的興趣，也間接的促進(jìn)了其他班級(jí)學(xué)寫毛筆字的熱情。在期末的作業(yè)匯總中許多學(xué)生的書法作業(yè)還得到學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

同時(shí)為學(xué)生爭(zhēng)取參加各項(xiàng)書法比賽的機(jī)會(huì)，特別是六月份組織學(xué)生參加“規(guī)范字比賽”，我校共有13人參加比賽，在賢彬老師的悉心輔導(dǎo)和學(xué)生的刻苦努力下取得了優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)生分獲二、三等獎(jiǎng)共計(jì)四名，并選李嫻琪同學(xué)參加福清市的寫字比賽。這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與自信心有極大的促進(jìn)。

而開展自辦報(bào)評(píng)比活動(dòng)，也讓學(xué)生的辦報(bào)能力得到了很好的提高，老師對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)讓學(xué)生能學(xué)會(huì)正確的辦報(bào)方法，從各班的墻報(bào)水平及手抄報(bào)水平都能看出學(xué)生與教師的努力。

2.綠化、美化、凈化學(xué)校 “三化”是學(xué)校形象的中心，學(xué)校的外觀如何關(guān)系到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)一個(gè)學(xué)校的評(píng)價(jià)。我校的面積并不大，但綠化的情況較好，所以本學(xué)期學(xué)校一如既往的緊抓“三化”建設(shè)：

首先加強(qiáng)學(xué)校的綠化，學(xué)校的綠化比較好，花木較多，所以愛護(hù)花木的工作就顯得特別重要，學(xué)校的晨會(huì)中也經(jīng)常提到學(xué)生對(duì)樹木的愛護(hù)情況，而且學(xué)生也能較自覺的保護(hù)花木，不破壞不采摘，使得花木的保存情況較好。

第二定期請(qǐng)人修剪花圃，對(duì)雜亂無章的花枝和有礙學(xué)生活動(dòng)的樹枝進(jìn)行修剪。修剪花圃充分重視與學(xué)校環(huán)境的融合，作到美觀大方。

第三進(jìn)行衛(wèi)生承包責(zé)任制，各班負(fù)責(zé)不同的區(qū)域進(jìn)行衛(wèi)生打掃，做到每日早晚兩清。學(xué)校每天兩次的清掃后，學(xué)校的面貌很整潔。

六、安全工作是重中之重，要持之不懈的做好做實(shí)

1.抓好校內(nèi)安全常規(guī)工作

安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的重點(diǎn)的工作，需要學(xué)校長(zhǎng)期給予關(guān)注，保證讓學(xué)生有一個(gè)穩(wěn)定、安寧的環(huán)境上學(xué)，同時(shí)也給家長(zhǎng)一個(gè)滿意的交待。抓安全常規(guī)工作重在從細(xì)節(jié)入手。本學(xué)期校成立了由校長(zhǎng)領(lǐng)頭的治安小組，對(duì)學(xué)校的安全設(shè)施如消防用具，體育設(shè)施進(jìn)行全方位的檢查和安全評(píng)估，對(duì)可能發(fā)生的意外情況進(jìn)行討論并結(jié)合班隊(duì)會(huì)提醒學(xué)生注意各種情況下安全的防范措施。特別是在利用體育設(shè)施進(jìn)行鍛煉時(shí)的自我保護(hù)和上學(xué)放學(xué)需過馬路的同學(xué)應(yīng)注意的事項(xiàng)進(jìn)行教育。

每個(gè)月堅(jiān)持進(jìn)行兩次的安全隱患巡查工作，對(duì)存在隱患的地方進(jìn)行及時(shí)的整改，并對(duì)整改情況進(jìn)行詳實(shí)的登記。

每周堅(jiān)持兩次的校長(zhǎng)日常安全巡查，并對(duì)巡查情況進(jìn)行相應(yīng)的登記。同時(shí)每周堅(jiān)持兩次的消防巡查工作，防患于未然。

抓好安全常規(guī)工作，需要教師和家長(zhǎng)共同合作，聯(lián)系家長(zhǎng)、給家長(zhǎng)的一封信、家長(zhǎng)意見表等都為學(xué)校、家長(zhǎng)提供相互合作交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)教師也應(yīng)負(fù)起責(zé)任，特別是每日的導(dǎo)輔教師更應(yīng)時(shí)刻關(guān)注校內(nèi)發(fā)生的每一件事，盡量把問題解決在未擴(kuò)大的時(shí)候。

2.做好安全宣傳活動(dòng)工作

抓好安全工作的基礎(chǔ)就是做好安全宣傳教育工作。通過安全教育宣傳讓安全深入學(xué)生的心中，樹立安全意識(shí)，和防范的常識(shí)可以把危險(xiǎn)指數(shù)降低。安全的宣傳教育工作的主陣地是課堂教育，利用每周一次的班會(huì)課和隊(duì)會(huì)課由班主任和任課教師組織進(jìn)入不同形式內(nèi)容的安全教育與宣傳。特別是在防范日常危險(xiǎn)隱患中的措施，和遇到危險(xiǎn)自救方法。并且在學(xué)生中建立相互監(jiān)督小組，使教師能靈活掌握班級(jí)的大小事務(wù)。

要求教師每天堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行五分鐘的課前安全教育，實(shí)事求是的完成，不弄虛作假，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和安全重點(diǎn)進(jìn)行教育，并對(duì)教育的內(nèi)容做詳細(xì)的記載。

安全宣傳與教育單靠班主任的努力是不夠的，只有全校師生共同關(guān)注才能做得更好。利用晨會(huì)課的時(shí)間由當(dāng)日導(dǎo)輔教師主持對(duì)學(xué)生進(jìn)行三至五分鐘的安全教育。

3、印發(fā)《學(xué)生安全手冊(cè)》讓學(xué)生自覺樹立安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我防范。老師在安全教育中更多教會(huì)學(xué)生如保在緊急時(shí)進(jìn)行自救。而且因?yàn)楝F(xiàn)在是夏季，學(xué)生溺水的事件又開始增多，學(xué)校就多次開展安全會(huì)議對(duì)發(fā)生的案例讓各班老師帶回進(jìn)行嚴(yán)格的教育，力求做到不發(fā)生、杜絕發(fā)生、把危險(xiǎn)扼殺在未發(fā)生時(shí)，防患于未然。可以說這方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都完成的較好，學(xué)校內(nèi)外并無學(xué)生安全事故發(fā)生。

2010~2011學(xué)下學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

宏路中心金印小學(xué)

2012年6月

第三篇：揀金小學(xué)十二五發(fā)展規(guī)劃

樹立科學(xué)的辦學(xué)思想，真抓實(shí)干，創(chuàng)建美好的揀金小學(xué)

——揀金小學(xué)“十二五”工作規(guī)劃

揀 金 小 學(xué)

二〇一一年五月二十四日.樹立科學(xué)的辦學(xué)思想，真抓實(shí)干，創(chuàng)建美好的揀金小學(xué)

——揀金小學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃

指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹十六大和十六屆四中、五中、六中全會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師、培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”為宗旨，堅(jiān)持“全面育人、狠抓質(zhì)量、打造品牌、均衡發(fā)展”的辦學(xué)思路，圍繞創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)市的總目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供戰(zhàn)略性資源

蘇霍姆林斯基說過，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次是行政領(lǐng)導(dǎo)。因此說，做為學(xué)校必須有自己的、符合教育規(guī)律的辦學(xué)思想，然后真抓實(shí)干。學(xué)校的辦學(xué)思想應(yīng)該在學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、工作思路、工作措施、工作成績(jī)當(dāng)中去體現(xiàn)。

一、辦學(xué)理念：

根據(jù)黨的教育方針、科學(xué)發(fā)展觀的要求和興城市教育局提出的“全面與育人、狠抓質(zhì)量、打造品牌、均衡發(fā)展”的辦學(xué)思路，以及“三滿意”辦學(xué)宗旨確立了我們揀金小學(xué)的辦學(xué)理念：“以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為宗旨。培養(yǎng)學(xué)生文化、科學(xué)、人文素養(yǎng)，提高學(xué)生身心素質(zhì)。給學(xué)生以堅(jiān)實(shí)的人生起步，給學(xué)生以美好的童年。”

二、工作目標(biāo)：

以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德，優(yōu)秀的身

體和心理素質(zhì)，以及優(yōu)秀的思維品質(zhì)和高超的基本功能力。

（一）爭(zhēng)創(chuàng)“三個(gè)一流”即學(xué)生基本功爭(zhēng)創(chuàng)全市一流水平；教師課堂教學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)全市一流水平；體、衛(wèi)、藝工作爭(zhēng)創(chuàng)全市農(nóng)村一流水平。

（二）構(gòu)建具有揀金小學(xué)風(fēng)格和特色的德育工作體系。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感，勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。最終使學(xué)生成為一個(gè)和諧的人。

三、工作思路和措施：

（一）實(shí)施四大工程。

1、實(shí)施以語文閱讀教學(xué)112工程為龍頭的學(xué)生基本功訓(xùn)練工程。

明確讀、背、寫字、寫作、計(jì)算等內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、方法、策略、目的、意義，同時(shí)全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和老師要高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論積極踐行。在實(shí)踐中定時(shí)間、定方法、定內(nèi)容、定人員，始終不渝地開展這項(xiàng)工作。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本功訓(xùn)練的同時(shí)，我們更加注重對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練，把基本功訓(xùn)練做為對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練的載體，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的科學(xué)的思維品質(zhì)，使學(xué)生增長(zhǎng)智慧。

2、結(jié)合學(xué)生的基本功訓(xùn)練工程，開展系列化的課堂教學(xué)研究工程。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，規(guī)劃方案。通過實(shí)踐探索、學(xué)習(xí)，全體教師要分類弄清了識(shí)字、寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、讀寫結(jié)合教學(xué)、作文講評(píng)教學(xué)、作文指導(dǎo)教學(xué)的要求、原則和方法。構(gòu)建了教研、日常管理、科研三位一體的具有我鄉(xiāng)特點(diǎn)的校本培訓(xùn)模式。

首先從理論上逐步分類弄清識(shí)字、寫字教學(xué)，閱讀教學(xué)，作文的指導(dǎo)和評(píng)改教學(xué)。閱讀和寫作教學(xué)要重點(diǎn)實(shí)踐讀寫結(jié)合的教學(xué)理論，明確閱讀教學(xué)的概念、要素、環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)到積累是連接讀寫結(jié)合的核心，對(duì)積累的內(nèi)容要有新的認(rèn)識(shí)，即語言積累、生活積累、文化積累。語言積累又包括①語言材料的積累。如掌握最基本的文字符號(hào)，積累大量的詞匯等。積累語言材料是語言發(fā)展的基礎(chǔ)。②語言規(guī)律積累。通過聽、讀理解語言，通過說、寫表達(dá)思想感受，掌握語言規(guī)律是語言發(fā)展的關(guān)鍵，也就是培養(yǎng)學(xué)生的語感，是直覺的感性體驗(yàn)，而不是理論形態(tài)的語法修辭邏輯知識(shí)。③語言典范的積累。如記誦古今中外的精彩語段、篇、章等。語言典范往往包蘊(yùn)著豐富的詞匯、深刻的思想、美好的情思，還是創(chuàng)造性地運(yùn)用語言規(guī)律的成功范例。積累語言典范有助于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，是促進(jìn)語言發(fā)展的重要手段。

還要認(rèn)識(shí)到練筆是讀、寫結(jié)合的直接體現(xiàn)，要明確練筆的作用、方法、類型與形式。

通過閱讀教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感悟文章作者的寫作方法，以此來提高學(xué)生的寫作能力。

如何讓學(xué)生在感悟、體驗(yàn)、實(shí)踐中獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，這是我們數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究的永恒主題。

其它學(xué)科的課堂教學(xué)研究，我們要經(jīng)常走出去，參加上級(jí)和其它單位的活動(dòng)，進(jìn)行思考，結(jié)合本單位實(shí)際，注重情感和知識(shí)雙重目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3、實(shí)施揀金小學(xué)師生讀書工程。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”揀金小學(xué)從領(lǐng)導(dǎo)到老師，從老師到學(xué)生要積極地投身于讀書活動(dòng)之中，校園內(nèi)要形成了濃濃的讀書氛圍，《三字經(jīng)》、《名賢集》、《弟子規(guī)》、《毛澤東詩(shī)詞》的朗誦聲要不絕于耳，學(xué)校要定期召開教師讀書匯報(bào)會(huì)、學(xué)生讀書匯報(bào)會(huì)，形式可以多種多樣。讀書能使師生積累了知識(shí)，陶冶了情操，升華了情感，提升了能力，也能為學(xué)校營(yíng)造了積極的、和諧的、健康的文化氛圍。我校要將師生讀書活動(dòng)一如既往的堅(jiān)持下去。

4、實(shí)施“2+1”工程。

即，使每名學(xué)生要獲得2項(xiàng)終身受益的體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。大力實(shí)施藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和創(chuàng)新精神，首先要在師資上挖掘?qū)I(yè)人才，再者重視藝術(shù)教育器材的添置。

我們還要積極開展陽光體育活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生到陽光下、大自然中鍛煉身體，強(qiáng)健體魄，引導(dǎo)學(xué)生樹立“我運(yùn)動(dòng)、我快樂、我健康”的意識(shí)。今后我們要繼續(xù)在師生中推廣太極操、課間舞，并積極開展跳繩、踢毽子、長(zhǎng)跑冬季三項(xiàng)體育活動(dòng)，開展豐富多彩的大課間活動(dòng)，讓學(xué)生每天有兩次脈搏跳動(dòng)達(dá)到100次/分鐘以上的活動(dòng)時(shí)間不少于20分鐘。把體育衛(wèi)生工作和培養(yǎng)學(xué)生良好的

行為習(xí)慣有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生懂得隨便丟掉一片紙片，就是丟掉了美德，撿起一片紙片，就是拾起了一種美德。以此來促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（二）創(chuàng)建一個(gè)以活動(dòng)為主體的德育工作體系。

學(xué)校積極地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生樹立“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，人格成就未來”的意識(shí)。

在方法上要摒棄硬性地向?qū)W生灌輸倫理道德思想，機(jī)械地訓(xùn)練學(xué)生的道德行為。除去堅(jiān)持學(xué)校德育的常規(guī)工作之外，能夠彰顯我們揀金小學(xué)德育工作風(fēng)格和特色的是通過活動(dòng)育人，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的目的。

我們主要要開展的有六種活動(dòng)：

1、積極開展主題班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

2、廣泛開展讀書匯報(bào)活動(dòng)。讀書的形式是集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，老師每月集中學(xué)習(xí)一次，改變周三的政治、業(yè)務(wù)、文化學(xué)習(xí)方式，把原來的學(xué)習(xí)形式變?yōu)榻處熤v壇，調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)的積極性。要求學(xué)生每周有三天早晨有15分鐘閱讀時(shí)間。我們倡導(dǎo)每名學(xué)生每學(xué)期要買一本好書。“讀”僅僅是第一步，更重要的是讀后的反思與沉淀。在讀的同時(shí)，倡導(dǎo)師生動(dòng)筆，做到讀、寫、思、悟相結(jié)合，我們要求老師每學(xué)期每人要寫出4—5篇讀書筆記。

3、積極開展藝術(shù)教育活動(dòng)。藝術(shù)教育，特別是音樂教育，不是以培養(yǎng)音樂家為目標(biāo)，而是通過音樂作品演唱和欣賞等教育教

學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽，認(rèn)真體驗(yàn)，使其內(nèi)心情感滲透到作曲家所表現(xiàn)的豐富的情感世界中去，使學(xué)生身心不斷得到愉悅，情操得到陶冶，學(xué)生浸潤(rùn)在美好的事物之中，培養(yǎng)學(xué)生向善至美，達(dá)到了給學(xué)生以美好的童年的目的。

4、校園文化建設(shè)活動(dòng)。校園文化建設(shè)本著營(yíng)造氛圍、積淀文化、祥和平安、催人奮進(jìn)的原則。在方法上力爭(zhēng)讓每一面墻壁都會(huì)“說話”，每一株花草都“含情”；每一間教室都“熠熠生輝”，逐漸實(shí)現(xiàn)有形文化向無形文化轉(zhuǎn)變，硬文化向軟文化轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)精品，打造品牌，我們還要加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)，確定校歌、校旗、校徽以此來增強(qiáng)德育功能。

5、陽光體育活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)定時(shí)間、定目的、定責(zé)任、定目標(biāo)，更重要的是引導(dǎo)師生對(duì)陽光體育活動(dòng)產(chǎn)生興趣，充分認(rèn)識(shí)到每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，才能快樂工作學(xué)習(xí)50年，幸福生活一輩子。

6、開展科學(xué)的、多元化的評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)。每一個(gè)生命都是偉大的。學(xué)習(xí)和生活中一個(gè)學(xué)生不可能沒有任何天賦和才能，而只是沒有可能在生活中表現(xiàn)自己而已，學(xué)生表現(xiàn)自己的領(lǐng)域是很多的，如創(chuàng)造性地勞動(dòng)本領(lǐng)，高尚的道德行為，優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，高超的寫字、繪畫、音樂、舞蹈才能等等。再者說不是每個(gè)學(xué)生都能成為科學(xué)家、作家、演員、工程師等等，但是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該獲得精神的完滿，享受到勞動(dòng)和創(chuàng)造的歡樂，都應(yīng)該成為自己的勞動(dòng)能手，這是全面發(fā)展的必要條件，只有這樣才能使所有的學(xué)生都能成為一個(gè)和諧的人，一個(gè)優(yōu)秀的勞動(dòng)能手。

總之，活動(dòng)使學(xué)校有生機(jī)，活動(dòng)使學(xué)校有和諧的氛圍，活動(dòng)使學(xué)生受到了人文精神的熏陶，活動(dòng)給學(xué)生以美好的童年，活動(dòng)給了學(xué)生以堅(jiān)實(shí)的人生起步，活動(dòng)提高了學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，活動(dòng)使學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)不自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為，活動(dòng)使學(xué)生得到了發(fā)展。

為了學(xué)校的宏偉藍(lán)圖，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與提高教職工主動(dòng)參與學(xué)校發(fā)展的主人翁意識(shí)和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動(dòng)的發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新精神，為學(xué)校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)中長(zhǎng)期辦學(xué)目標(biāo)，為創(chuàng)建品牌學(xué)校而努力工作。

興城市揀金小學(xué) 二〇一一年五月二十四日.

第四篇：金強(qiáng)驛小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展規(guī)劃

金強(qiáng)驛小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展規(guī)劃

為了普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)教育裝備管理，切實(shí)提高教育技術(shù)裝備的效益，我校將扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，采取多項(xiàng)有效措施，使我校教育技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，完善管理制度。

１、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：校長(zhǎng)，成員： 實(shí)驗(yàn)員，科學(xué)教師。學(xué)校要把實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入考核內(nèi)容，學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)要包含實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，教師每學(xué)期要有專項(xiàng)工作計(jì)劃、總結(jié)。

２、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理

（1）學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，實(shí)驗(yàn)員職責(zé)，各科任教師職責(zé)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，職責(zé)分明，責(zé)任到人。（2）進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。

（3）實(shí)驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫登記，手續(xù)要完備。

（4）建立完整的管理帳冊(cè)，資料檔案，定冊(cè)清查帳、物、卡，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn)。

1（5）各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分類擺放，并加強(qiáng)防護(hù)工作。

（6）加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室和儀器室的管理，配備專職教師，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作管理并每期考核一次，檢查學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)情況。

二、加大投入，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)

1、加大對(duì)學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè)，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。

2、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要專款專用，建立實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專帳，保證教學(xué)的正常開展。學(xué)校每年實(shí)驗(yàn)裝備的經(jīng)費(fèi)投入占學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)10%以上。

三、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、、實(shí)驗(yàn)備課、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等對(duì)口。

（1）實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：每期1次，各實(shí)驗(yàn)科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示，分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

（2）科任教師的每次演示、分組實(shí)驗(yàn)都要認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)申報(bào)單，并與計(jì)劃、備課一一對(duì)應(yīng)。

（3）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑵鞑那鍐巍⒀b配示意圖 和實(shí)驗(yàn)步驟，課后填寫實(shí)驗(yàn)日志，有實(shí)驗(yàn)情況記載和實(shí)驗(yàn)效果分析。

（4）每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改，有時(shí)間記載。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程要規(guī)范。

每一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確，實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動(dòng)，弄懂實(shí)驗(yàn)原理，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐、積極探索。

3、大力開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。

（1）分管實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時(shí)與教師和實(shí)驗(yàn)員交換意見，提出改進(jìn)措施。（2）學(xué)校每期舉行一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

（3）學(xué)校每期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查。（4）每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活動(dòng)。

4、各類實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)標(biāo)。

演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)開出率要到100%，演示實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到95%以上，分組實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100%。每次分組實(shí)驗(yàn)開出的組數(shù)要達(dá)到開組數(shù)的98%以上。

第五篇：金盆小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

金盆小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

（2014年——2018年）

為進(jìn)一步適應(yīng)學(xué)校全面、持續(xù)、科學(xué)發(fā)展的需要，切實(shí)提高工作效率，豐富校園文化生活，使學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才智，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校綜合考慮師生實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以貫徹黨的教育方針、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以發(fā)展優(yōu)勢(shì)成特色——特色學(xué)校建設(shè)為發(fā)展思路，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校個(gè)性化、特色化發(fā)展，創(chuàng)建品牌學(xué)校為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的教育優(yōu)勢(shì)，遵循教育規(guī)律，努力探索學(xué)校辦學(xué)工作新理念、新途徑、新方法，形成學(xué)校特色發(fā)展的機(jī)制，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開展多樣化的第二課堂教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)校的知名度和影響力，推動(dòng)學(xué)校規(guī)范、個(gè)性、生態(tài)的發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想與機(jī)構(gòu)

1、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以十八大精神，依據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作意見的通知》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》精神、《省教育廳關(guān)于中小學(xué)校、幼兒園建設(shè)落實(shí)“六化四園”的意見》。學(xué)校辦學(xué)思路堅(jiān)持“以特色求發(fā)展，以質(zhì)量

求生存”的宗旨，明確學(xué)校辦學(xué)方向，從自身實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步體現(xiàn)德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)理念，豐富和發(fā)展對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，豐富學(xué)校校園文化內(nèi)涵，營(yíng)造濃厚的校園文化和創(chuàng)建學(xué)校特色，進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師與學(xué)生共同發(fā)展。大膽探索和實(shí)踐、深化改革、豐富內(nèi)涵，著力抓好學(xué)校特色建設(shè)，培育體育精神文化，提升辦學(xué)品位，把我校建設(shè)成為一所具有鮮明“合格+個(gè)性”的學(xué)生群體部落，特色的品牌學(xué)校。

2、特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： 肖華 副組長(zhǎng)：王靜

黃洋

組員： 吳長(zhǎng)軍

歐陽龍

魯剛

白福全

劉勝軍

各指導(dǎo)興趣小組教師

二、背景分析

1、社會(huì)背景

教育部頒發(fā)實(shí)施的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，指出“堅(jiān)持能力為重。優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做事做人，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，開創(chuàng)美好未來。《”學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》指出“課外、校外藝術(shù)教育恬動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生組織藝術(shù)社團(tuán)或者藝

術(shù)活動(dòng)小組，每個(gè)學(xué)生至少要參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)。《中共中央國(guó)”務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》指出“通過開展豐富多彩的校外體育活動(dòng)和團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)，充實(shí)課外生活，努力把更多的青少年吸引到健康向上的體育活動(dòng)中來。”也就是說，是新課程改革的核心理念，它意味著三方面的含義：一是關(guān)注每一位學(xué)生；二是關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)；三是關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。所以第二課堂的建設(shè)規(guī)劃是營(yíng)造更好的師生共同成長(zhǎng)的教學(xué)氛圍。

2、自身現(xiàn)狀（1）、學(xué)校概況

金盆小學(xué)創(chuàng)辦于1951年，座落在水城縣、赫章縣、納雍縣的三縣交界處，是一個(gè)少數(shù)民族貧困山區(qū)。幾經(jīng)改建，現(xiàn)占地16余畝，建筑面積約3000多平方米。實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、圖書室一應(yīng)俱全。現(xiàn)有758余名學(xué)生，14個(gè)教學(xué)班，在職教師34人，其中小學(xué)高級(jí)教師11人，余下一級(jí)教師22人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

（2）、特色建設(shè)現(xiàn)狀

2008年9月，市旅游局對(duì)我校進(jìn)行調(diào)研，在我校資助一個(gè)少數(shù)民族舞蹈班的特色教育。這群孩子2009年參加了“中國(guó)-涼都”消夏文化節(jié)水城天生橋分區(qū)的文藝表演，取得了不少的好評(píng)。這是一種地區(qū)民族文化，也是一種地域優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我校現(xiàn)狀，這增添各種學(xué)生興趣愛好的小組，鋪開形成全校性，構(gòu)建

成為我校特色的第二課堂。

三、設(shè)想和目標(biāo)

1、總體設(shè)想

圍繞“一個(gè)學(xué)生，一個(gè)個(gè)性”為發(fā)展宗旨，根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作意見的通知》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》精神，并結(jié)合我校實(shí)際，在學(xué)校行政工作意見指行下，針對(duì)不同年段學(xué)生的實(shí)際，確立學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，勾勒五年發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)年段學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，開展全校性的比賽活動(dòng)，以賽促教，以練促學(xué)，在 比賽競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上，全面提升每個(gè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，全心打造學(xué)校第二課堂特色建設(shè)品牌，全力提升學(xué)校優(yōu)質(zhì)、優(yōu)效教育質(zhì)量。

2、總體目標(biāo)

我們要以“一切為學(xué)生的全面發(fā)展”為理念，以第二課堂為核心的特色教育，與藝術(shù)、科技、德育、學(xué)科教學(xué)相輝映，構(gòu)成立體型的特色體系，共同推進(jìn)素質(zhì)教育。經(jīng)過五年的努力，把第二課堂創(chuàng)建成學(xué)校的品牌，爭(zhēng)取成為水城縣農(nóng)村義務(wù)教育階段的特色學(xué)校。通過學(xué)校特色第二課堂活動(dòng)，讓孩子們?cè)谂d趣中找尋快樂，在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)技能，形成陽光性格與品質(zhì)。

3、具體目標(biāo)

（1）、根據(jù)第二課堂的組成形式，做好規(guī)劃，大力宣傳，創(chuàng)建第二課堂品牌的良好氛圍。

（2）、加強(qiáng)學(xué)校第二課堂的訓(xùn)練。堅(jiān)持每周每個(gè)小組不少于兩節(jié)課的時(shí)間練習(xí)，普及每個(gè)興趣小組基本功

（3）、積極組織每個(gè)興趣小組各種比賽，使跳每個(gè)興趣小組里的隊(duì)員以比賽獲得成就感，也使學(xué)校第二課堂特色產(chǎn)生良好的社會(huì)影響，真正起到引領(lǐng)一個(gè)鄉(xiāng)文化的作用。

（4）、在第二課堂訓(xùn)練和每個(gè)興趣小組表演的全過程中，激發(fā)學(xué)生的展現(xiàn)自我，熱愛運(yùn)動(dòng)、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的高尚品德，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，激發(fā)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的熱情。

（5）、在第二課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)，要教學(xué)生掌握一些安全常識(shí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)鍛煉方法，嚴(yán)防學(xué)生受傷。

（6）、爭(zhēng)取社會(huì)、政府加大對(duì)創(chuàng)建第二課堂特色學(xué)校的經(jīng)濟(jì)支持的力度，保證正常經(jīng)費(fèi)的支出，確保提供場(chǎng)地及必要的設(shè)備設(shè)施。

四、遵循原則

1、特色性和校本性相結(jié)合的原則

我們要努力挖掘?qū)W校多年來的文化底蘊(yùn)，拓展課程體系，增設(shè)特長(zhǎng)生訓(xùn)練班、興趣班、選修課等，拓展教學(xué)與活動(dòng)形式，進(jìn)一步豐富學(xué)校內(nèi)涵。

2、實(shí)踐性和創(chuàng)造性相結(jié)合的原則

第二課堂活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋，多思考，多想象，多動(dòng)口，勤動(dòng)手，注重教師對(duì)學(xué)

生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。

3、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則

學(xué)生參加自已喜歡的強(qiáng)項(xiàng)，教師要認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

4、趣味性和實(shí)效性相結(jié)合的原則

第二課堂活動(dòng)就是要讓學(xué)生感興趣，重視開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習(xí)慣。

5、參與和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)相結(jié)合的原則

活動(dòng)課上，力求學(xué)生要有積極參與的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要求教師把活動(dòng)內(nèi)容安排的合理化，新穎化、創(chuàng)新化，讓學(xué)生學(xué)起來感到有趣、樂學(xué)、有益。

6、全員參與和責(zé)任到人的原則

倡導(dǎo)每一位學(xué)生都參加一項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)教師做到精心組織，認(rèn)真落實(shí)訓(xùn)練計(jì)劃，保證效果，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)期推出至少一次的成果展示或表演。

五、實(shí)施規(guī)劃

2014年：激發(fā)參與第二課堂情趣

1、完善第二課堂校本課程，有針對(duì)性地培訓(xùn)部分教師，然后有目的、有計(jì)劃地組織第二課堂知識(shí)教學(xué)；

2、學(xué)校師生共同參與，人人有愛好，人人有長(zhǎng)進(jìn)；

3、舉行第一屆學(xué)校第二課堂大練兵，遴選優(yōu)秀特長(zhǎng)苗子，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀小組。

2015年—2017年：增強(qiáng)第二課堂的管理機(jī)制

1、學(xué)校教務(wù)處全面負(fù)責(zé)對(duì)第二課堂活動(dòng)的組織安排和具體實(shí)施。第二課堂活動(dòng)的開展納入工作量考核范疇中，并給予指導(dǎo)教師一定補(bǔ)助。

2、學(xué)校應(yīng)建立以下活動(dòng)檔案。

(1)、總體實(shí)施方案；(2)、學(xué)年活動(dòng)計(jì)劃、學(xué)期活動(dòng)進(jìn)度表；（3）各興趣小組輔導(dǎo)教師、成員名單。(4)、教案；(5)、活動(dòng)記錄；(6)、活動(dòng)成果展示；(7)、活動(dòng)階段總結(jié)。

3、活動(dòng)成果展示：

利用宣傳欄、作品展版等，展示學(xué)生作品，組織藝術(shù)節(jié)、歌詠比賽、籃球賽、足球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等給學(xué)生提供展示機(jī)會(huì)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性地獎(jiǎng)勵(lì)，使他們樹立信心，體驗(yàn)成功的愉悅，促使學(xué)生更積極的參加興趣小組活動(dòng)。

4、對(duì)各興趣小組成員的各項(xiàng)成果獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的指導(dǎo)老師，學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)并納入年終考核。

5、任何活動(dòng)未經(jīng)學(xué)校允許，不得收取培訓(xùn)費(fèi)用，不得擅自組織學(xué)生外出。

如確系活動(dòng)需要，經(jīng)校長(zhǎng)同意，可與校外單位聯(lián)系，組織學(xué)生外出活動(dòng)。

2018年：打造第二課堂特色品牌

1、構(gòu)建“一個(gè)學(xué)生，一個(gè)個(gè)性”的濃郁第二課堂特色校園。

2、形成一套完善的“第二課堂”校本課程計(jì)劃；

3、舉行第五屆學(xué)校第二課堂大練兵；

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善形成學(xué)校特色，從而構(gòu)建起特色學(xué)校。

六、工作措施：

1、加強(qiáng)管理。第二課堂活動(dòng)時(shí)間不得隨意更改上其它課，教導(dǎo)處嚴(yán)格管理。各輔導(dǎo)教師要落實(shí)點(diǎn)名制度，每次活動(dòng)要清點(diǎn)人數(shù)，組織學(xué)生開展活動(dòng)，不讓一位學(xué)生流失課堂，確保活動(dòng)質(zhì)量。班主任老師要協(xié)助管理，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到各興趣班進(jìn)行活動(dòng)。

2、豐富內(nèi)涵。第二課堂活動(dòng)要在已有的基礎(chǔ)上在豐富內(nèi)涵上下功夫，讓學(xué)生做到愛參與，樂參與，主動(dòng)參與，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生在興趣愛好方面學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。

3、堅(jiān)持“四性”、“五有”、“六定”。第二課堂活動(dòng)的開展，必須做到活動(dòng)內(nèi)容科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性和實(shí)效性，定時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生、輔導(dǎo)教師、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)，有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。

4、成果展示。元旦前后，開展文藝、經(jīng)典誦讀、英語、書畫、科技等各種展演活動(dòng)，評(píng)出最優(yōu)秀活動(dòng)組或個(gè)人進(jìn)行表彰。

5、全員參與。各班根據(jù)學(xué)生興趣，按各活動(dòng)組招收人數(shù)，盡量將全班學(xué)生均衡分配。讓每一個(gè)學(xué)生都參與第二課堂活動(dòng)。

6、制定方案。各活動(dòng)小組擬好本學(xué)期第二課堂活動(dòng)計(jì)劃，并將參加各活動(dòng)小組的名單交教導(dǎo)處備案。

七、前景展望

1.培養(yǎng)“合格+個(gè)性”的學(xué)生群體

學(xué)校特色建設(shè)最終表現(xiàn)為人才培養(yǎng)方式和人才素質(zhì)的提高。只有謀求教育對(duì)象綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，才能促進(jìn)辦學(xué)特色的形成。因此，我們就是要通過學(xué)校特色建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的非智力因素、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、激發(fā)求知欲，培養(yǎng)出一大批有個(gè)性特長(zhǎng)、知識(shí)面廣、視野開闊、個(gè)人興趣愛好得到充分發(fā)揮與和諧發(fā)展的學(xué)生群體。

2.造就“敬業(yè)+特長(zhǎng)”的教師隊(duì)伍

教師是學(xué)校的主力軍。學(xué)校特色建設(shè)取決于教師隊(duì)伍每個(gè)成員的努力和他們的工作成效。因此，我們要通過學(xué)校特色建設(shè)活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，為教師的才藝展示和理想實(shí)現(xiàn)提供舞臺(tái)。以特色學(xué)校的教育要求引導(dǎo)和激勵(lì)教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，修煉專業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)。

3.創(chuàng)建“規(guī)范+特色”的學(xué)校品牌

在學(xué)校特色建設(shè)過程中，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，材料搜集，善于發(fā)展，勤于總結(jié)，深入學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。逐步形成一整套特色創(chuàng)建的寶貴資源和特色資源，在一定的區(qū)域內(nèi)推廣，為其他學(xué)校的發(fā)展提供參考和借鑒。

當(dāng)然，學(xué)校特色建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的發(fā)展過程，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校獨(dú)特的整體風(fēng)格和出眾的辦學(xué)成果的過程，它既是一種動(dòng)態(tài)的、不斷追求的過程。因此，學(xué)校特色建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)，需要我們?nèi)Ｉ舷聢F(tuán)結(jié)一致、與時(shí)俱進(jìn)，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，風(fēng)雨同

舟，踏實(shí)肯干，向著同一目標(biāo)奮進(jìn)！

日

水城縣金盆鄉(xiāng)金盆小學(xué)

二0一四年元月二十八