第一篇：集中精力抓落實(shí)一心一意謀發(fā)展

集中精力抓落實(shí)一心一意謀發(fā)展——學(xué)校召開“解放思想大討論活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì) 為迎接建黨九十周年，深入貫徹落實(shí)市局黨組書記、局長2010年四次講話和2011年全市工作會(huì)上的講話精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真貫徹執(zhí)行局黨組決定，帶領(lǐng)學(xué)校全體教職員工集中精力抓落實(shí)，一心一意謀發(fā)展。2月15日上午，學(xué)校召開以“新校區(qū)、新精神、新發(fā)展、新面貌”為主題，以學(xué)習(xí)市局領(lǐng)導(dǎo)講話精神為主要內(nèi)容，以構(gòu)建“一體兩翼”體制為發(fā)展模式，以辦“精品學(xué)校、特色教育”為目標(biāo)的解放思想大討論活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，全體教職員工參加了會(huì)議。

會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)就開展解放思想大討論活動(dòng)作了動(dòng)員講話，他從五個(gè)方面重點(diǎn)解讀了為什么要開展解放思想大討論活動(dòng)。開展大討論活動(dòng)既是局黨組的要求，也是社會(huì)和學(xué)生的需要；既是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是教職工自我發(fā)展的需要。全校師生員工一定要以高度負(fù)責(zé)的政治使命感，投入大討論活動(dòng)，學(xué)校要在“民生財(cái)政”的關(guān)懷下、努力為縮小“三大差距”做出積極貢獻(xiàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還就怎樣開展好大討論活動(dòng)作了強(qiáng)調(diào)。

最后，校長就如何做好新時(shí)期學(xué)校工作談了三點(diǎn)意見：一是號(hào)召全體員工要“苦”字當(dāng)頭，“實(shí)”字當(dāng)頭，形成“多干少說，多謀事少謀人”的工作氛圍；二是根據(jù)局黨組關(guān)于學(xué)校的定位，要緊緊抓住自身辦學(xué)優(yōu)勢，以“一體兩翼”為載體，將中職教育辦出政治效益、社會(huì)效益，將干部培訓(xùn)工作辦出社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，把學(xué)校做優(yōu)做強(qiáng)。三是統(tǒng)一思想，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為職工搭建良好的工作平臺(tái)，形成心

齊、風(fēng)正、氣順的工作局面。

第二篇：一心一意謀發(fā)展 一以貫之抓落實(shí)

一心一意謀發(fā)展 一以貫之抓落實(shí)

2015年是“十二五”的收官之年，也是全面推進(jìn)依法治區(qū)的開局之年，更是謀劃“十三五”的關(guān)鍵一年。展望2015年，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。為此，下一步沼山鎮(zhèn)將進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，科學(xué)認(rèn)識(shí)新常態(tài)，積極應(yīng)對(duì)新常態(tài)，全面貫徹落實(shí)2014年各鎮(zhèn)（新區(qū)）工作座談會(huì)精神，一以貫之地推進(jìn)“生態(tài)立鎮(zhèn)、旅游活鎮(zhèn)、特色強(qiáng)鎮(zhèn)”的發(fā)展戰(zhàn)略，一鼓作氣地做強(qiáng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、培育新興產(chǎn)業(yè)、唱響文化品牌、擦亮旅游名片，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快發(fā)展。

一是做強(qiáng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。依托綠色食品公司、沼山源蘆筍基地，實(shí)施爭取財(cái)政貼息、引導(dǎo)干部群眾入股合作等舉措，推廣“龍頭企業(yè)帶動(dòng)基地、基地連接大戶、大戶帶動(dòng)農(nóng)戶”模式，進(jìn)一步擴(kuò)充水產(chǎn)、林果、畜禽、胡柚等生態(tài)農(nóng)業(yè)板塊規(guī)模，打造農(nóng)副產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)集群；依托中非、富湖膨潤土公司，抓好非金屬礦產(chǎn)行業(yè)整合步伐，促進(jìn)龍頭企業(yè)提升生產(chǎn)能力、開發(fā)能力和競爭實(shí)力，實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益、帶動(dòng)效應(yīng)，打造非金屬產(chǎn)業(yè)集群；依托成大制衣公司，搞好“保姆式”服務(wù)，幫助企業(yè)解決招工難問題、降低運(yùn)營成本、拓展國內(nèi)市場和國際新興市場，打造服裝工業(yè)集群。

二是培育新興產(chǎn)業(yè)。把工業(yè)園區(qū)建設(shè)作為培育新興產(chǎn)業(yè)、壯大工業(yè)實(shí)力的突破口，在臨近保安的沼山村至王鋪村的314省道線兩旁，規(guī)劃建設(shè)沼山工業(yè)園區(qū)。創(chuàng)新建設(shè)思路和模式，實(shí)行政府啟動(dòng)、企業(yè)投資、以地養(yǎng)園、以企業(yè)養(yǎng)園、以園養(yǎng)園、多方籌集資金等全力做好園區(qū)建設(shè)。突破招商引資常規(guī)做法，突出以商招商、以廠引廠、小分隊(duì)招商、借鑒他山之石等模式，吸引更多外來投資項(xiàng)目落地，引進(jìn)更多優(yōu)秀企業(yè)入駐，使園區(qū)不斷承載新興產(chǎn)業(yè)疾進(jìn)，實(shí)現(xiàn)沼山工業(yè)騰飛夢想。

三是唱響文化品牌。立足獨(dú)具特色的文化資源，深挖歷史文化內(nèi)涵，將最能體現(xiàn)沼山特色的“張?jiān)ａ摗⒑帧⒚妆硌荨比笪幕赜袡C(jī)結(jié)合，全力推介“張?jiān)ａ摴世铩⒑种l(xiāng)、鄉(xiāng)土盛典”三大文化品牌。積極協(xié)調(diào)資金，改造張?jiān)ａ撐幕瘓@文史館，新建張?jiān)ａ撐奈镪惲叙^，并舉辦張?jiān)ａ撐幕芯繒?huì)，大力傳承張?jiān)ａ摃ㄋ囆g(shù)；繼續(xù)辦好“胡柚節(jié)”，以柚為媒，以柚聯(lián)誼，營造商機(jī)，帶動(dòng)農(nóng)民增收致富；以“美麗梁湖，幸福鄉(xiāng)土”為主題，搭建平臺(tái)，把“穿花龍舟”、“玉連環(huán)”、“牌子鑼”等鄉(xiāng)土氣息濃郁的表演形式組合在一起，進(jìn)行完整的呈現(xiàn)，激發(fā)更多人對(duì)沼山的熱愛。

四是擦亮旅游名片。開發(fā)梁子湖湖岸景觀帶、沼山森林公園滑翔傘基地、湖瓢半島水上樂園、沿湖線4個(gè)美麗鄉(xiāng)村示范點(diǎn)等景區(qū)，建成一批旅游新亮點(diǎn)，開發(fā)出完整的旅游線，吸引旅行社的參與、宣傳。激發(fā)民間資本投資開發(fā)特色旅游商品，如旅游紀(jì)念品、旅游食品等，帶動(dòng)整個(gè)旅游產(chǎn)業(yè)鏈延伸發(fā)展，更提升生態(tài)旅游知名度。

第三篇：扎扎實(shí)實(shí)抓管理一心一意謀發(fā)展

扎扎實(shí)實(shí)抓管理

一心一意謀發(fā)展

教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，搞好教育教學(xué)工作需要科學(xué)的管理，科學(xué)有效的管理就能給人創(chuàng)造機(jī)會(huì)使人愉快地、積極地、高效地做工作，發(fā)揮大家的能力，全面貫徹黨和國家的教育方針，辦出人民滿意的教育。下面就我校教學(xué)常規(guī)管理工作的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報(bào)：

一、建立制度，規(guī)范行為，突出一個(gè)“ ”

俗話說得好：“沒有規(guī)矩不成方圓”，可見制度的作用和管理的重要，學(xué)校管理可以分為學(xué)校對(duì)教師的管理和教師對(duì)學(xué)生的管理，前者的管理是要培養(yǎng)出一批勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、善于合作、有愛心、有事業(yè)心、有較高的教育教學(xué)能力的教師，后者的管理是要培養(yǎng)出有愛心、有進(jìn)取心、有一定學(xué)習(xí)能力的德智體全面發(fā)展的學(xué)生。管理學(xué)生的關(guān)鍵在教師、而管理教師的關(guān)鍵在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校對(duì)教師的管理搞好了，教師就會(huì)對(duì)學(xué)生的管理工作做扎實(shí)。學(xué)校的精致化管理要求學(xué)校由人管人向制度管人轉(zhuǎn)化，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定出一套“管而不死、活而不亂、寬而不松、細(xì)而不碎、嚴(yán)而不苛、疏而不漏”的管理制度，用制度去引領(lǐng)教師和學(xué)生的行為，用制度去規(guī)范教師和學(xué)生的行為，使他們學(xué)習(xí)工作有目標(biāo)，前進(jìn)有方向。做到了人人有事做，事事有人做，師生都能找到自己的位置。為此，我們根據(jù)上級(jí)教育主管部門的要求和我校的實(shí)際情況由教導(dǎo)處起草，經(jīng)過全體教師的充分討論制定出了備課制度、上課制度、輔導(dǎo)制度、作業(yè)批改制度、教科研制度、教學(xué)常規(guī)管理檢查細(xì)則等各項(xiàng)制度，開學(xué)初由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)印刷成冊(cè)發(fā)到各教研組，先讓全體任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，知道本學(xué)期自己應(yīng)該干什么、怎么干，做到心中有數(shù)，然后各教研組根據(jù)學(xué)校的要求制度制定出本學(xué)期教研組計(jì)劃、和個(gè)人學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃，使本學(xué)期的各項(xiàng)工作在計(jì)劃指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。

4、執(zhí)行計(jì)劃突出一個(gè)“嚴(yán)”字；檢查工作堅(jiān)持一個(gè)“細(xì)”字；獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字；課堂教學(xué)突出一個(gè)“抓”字；藝術(shù)教育注重一個(gè)“色”字。執(zhí)行計(jì)劃突出一個(gè)“嚴(yán)”字。就是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，科學(xué)合理地編排日課表，開齊、開足課程計(jì)劃中規(guī)定的各類課程，嚴(yán)禁教師隨意增減課程和課時(shí)，未經(jīng)學(xué)校同意，任何人不得調(diào)課，教研組長隨時(shí)督查“三表”執(zhí)行情況，做到及時(shí)公布，并將此納入教師的工作考評(píng)之中。

檢查工作堅(jiān)持一個(gè)“細(xì)”字。就是在教學(xué)工作檢查中，始終堅(jiān)持“關(guān)注整體，把握細(xì)節(jié)，落實(shí)過程，體現(xiàn)主體”的原則，既查課前，又查課中、課后，全面了解掌握教師的教學(xué)工作情況，并作好記錄與教師考核評(píng)比掛鉤。

獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字。就是根據(jù)教師的工作實(shí)績實(shí)施獎(jiǎng)懲，徹底打破了吃“大鍋飯”的格局，極大地激發(fā)了教師的工作熱情，調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性。

課堂教學(xué)突出一個(gè)“抓”字。要求抓好備課、上課、評(píng)課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與考核以及農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的使用。①、抓好備課，各人根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，對(duì)教案進(jìn)行修改，反復(fù)磨合，批注注，直到滿意為止。②、抓好上課，就是在優(yōu)化課堂教學(xué)上，花大力氣研究學(xué)生，吃透教材，鉆研教法，研究如何突出 “自主、合作、探究”的新型教學(xué)模式。③、抓好評(píng)課，就是每次聽課后，組織所有聽課教師進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課時(shí)，先由執(zhí)教者自述本課教案的教學(xué)意圖、原則、依據(jù)，再由聽課者評(píng)議，評(píng)課時(shí)要求人人發(fā)言，各抒已見，做好記錄。④、抓好作業(yè)布置與批改，作業(yè)的設(shè)置和批改次數(shù)都要符合《條例》的要求，體現(xiàn)明確性和針對(duì)性，作業(yè)量要適中，難度要適宜，要有一定坡度，作業(yè)批改及時(shí)，做到“有做必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾”。批語簡明易懂；少指責(zé)，多鼓勵(lì)。⑤、抓好輔導(dǎo)與考核，就是輔導(dǎo)時(shí)要根據(jù)不同對(duì)象的學(xué)習(xí)情況采取不同的方法，對(duì)尖子生要加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)展其特長；對(duì)后進(jìn)生要及時(shí)補(bǔ)課，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，使他們樹立信心。.教師的培養(yǎng)要突出一個(gè)“帶”字，堅(jiān)持開展“一帶一”活動(dòng)。骨干教師帶幫一個(gè)青年教師。青年教師每周必須聽課2節(jié)以上。校務(wù)會(huì)成員組織老師定期聽青年教師的課，并進(jìn)行隨堂指導(dǎo)，努力使青年教師很快成為教學(xué)骨干。正因?yàn)檫@樣，榮調(diào)和外流大批骨干教師以后，我鎮(zhèn)仍然能確保教育質(zhì)量不滑坡，今年，分配到我鎮(zhèn)的二十七位新教師，為花門教育注入了生機(jī)和活力，我們將采取一系列措施使他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)進(jìn)入教育教學(xué)情境，并很快成為教學(xué)骨干，一是用情感感化他們，使他們安心工作，二是創(chuàng)設(shè)成長平臺(tái)。因此，我們計(jì)劃在本期舉行新教師教學(xué)大比武；召開新教師座談會(huì)。中心校成員本期將對(duì)所有新教師進(jìn)行聽課評(píng)課。

3.有計(jì)劃地開展各種教研教改活動(dòng)。各校除了安排教師的教學(xué)水平測試課以外，還安排了骨干教師的示范課、青年教師的匯報(bào)課、復(fù)習(xí)迎考的研討課、參加上級(jí)的比武課。中心校考慮到單一的教學(xué)比武適應(yīng)性不強(qiáng)，科目和教師的覆蓋面又不廣，于是決定開展以中學(xué)片為主，各科均上的區(qū)域性教研活動(dòng)。由各校組織，中心校成員、各中學(xué)片主要成員及各科教師代表參與，中心教研組組長組織聽課、評(píng)課活動(dòng)，每個(gè)片校一次。

我們必須要承認(rèn)一個(gè)事實(shí)，那就是教育永遠(yuǎn)是一個(gè)帶著問題不斷發(fā)展和完善的矛盾體，如果你不能正視教育的問題，而一味的回避或者是遮掩，更或者是浮夸----也就是說，大家不說實(shí)話。教育將停滯，或者是退步。今天，我們大家坐在這里，我們每個(gè)人都是別人的一面鏡子，希望我們都能真誠的面對(duì)，只有這樣我們才能“正”教育的“冠”。當(dāng)我們從這里走出去，我們所有人都是全體教師的鏡子，讓我們的教師都看著我們來“正”自己教育行為的“冠”，我們的目的就達(dá)到了。

六．下步工作打算 以有的已是過去，欲求的還在征程。為全面提升教育質(zhì)量和管理水平，今年我們將從以下幾方面努力。

1.在辦好中心小學(xué)的同時(shí)，努力辦好幾所區(qū)域性中心學(xué)校，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源。

中心小學(xué)于去年搬遷后，對(duì)六年級(jí)實(shí)行寄宿聯(lián)辦，生源不斷增加，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，實(shí)踐證明寄宿聯(lián)辦是成功的。為此，我們計(jì)劃利用一至兩年實(shí)踐將新世紀(jì)希望小學(xué)，牛莊小學(xué)，殷河小學(xué)，梁莊小學(xué)建成區(qū)域性中心小學(xué)，并對(duì)留守兒童實(shí)行寄宿或半寄宿。

2.繼續(xù)發(fā)揮績效工資的杠桿作用，調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性。

進(jìn)一步完善績效工資分配辦法和教師獎(jiǎng)懲辦法，加大獎(jiǎng)懲力度，繼續(xù)開展功勛教師評(píng)選活動(dòng)，讓廣大教師有榜樣，有目標(biāo)，前進(jìn)有方向。

3.牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，加大對(duì)常規(guī)教學(xué)落實(shí)情況的督導(dǎo)、監(jiān)控力度。

進(jìn)一步完善各相規(guī)章制度，確保備、講、補(bǔ)、批、考、評(píng)、補(bǔ)各環(huán)節(jié)落到實(shí)處。中心校成員要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，指導(dǎo)教學(xué)，服務(wù)教學(xué)。

4.認(rèn)真組織質(zhì)量抽測，并把抽測結(jié)果運(yùn)用于教師評(píng)優(yōu)表先、職稱評(píng)定、抽調(diào)進(jìn)城、績效工資分配等環(huán)節(jié)中。5.健全教研組織，以構(gòu)建高效課堂為抓手，以優(yōu)質(zhì)課教師評(píng)選為動(dòng)力，努力提高教研水平。

6.以省規(guī)范辦學(xué)50條為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，向管理要質(zhì)量

一、值得我校學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗(yàn)

1、不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰： “守住傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)、守住新中國經(jīng)驗(yàn)、守住自己的優(yōu)點(diǎn)長處，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，那么中國的課改肯定能成功。”因此我們?cè)诔Ｒ?guī)管理中要守住自己的根、守住自己的本、守住自己的長處。“松靜勻樂、用心堅(jiān)持”，學(xué)校就一定能取得和諧發(fā)展、快速發(fā)展。

2、：在管理上，不僅要“管”，更重要的還要“理”。“理”就是在“管”的基礎(chǔ)上，還要指導(dǎo)好、引導(dǎo)好、疏導(dǎo)好。只“管”不“理”，學(xué)校工作就難以理順，很容易產(chǎn)生矛盾。如何“理”，相互溝通、相互理解是關(guān)鍵，以誠相待、推心置腹是溝通的橋梁和紐帶，以身作則，從小事做起，是提高管理水平的源頭活水。后六中學(xué)的胡建軍校長認(rèn)為，言教不如身教，講得多不如做得多。管理是底線，不是要壓人，而是要育人。胡校長總結(jié)出了5句管理心得：“管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心”是值得我們學(xué)習(xí)的。精神引領(lǐng)和高尚人格魅力的感召，是辦好一所學(xué)校的靈魂所在。

2、真抓實(shí)干，抓出效果。根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)情況，制定好實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施和辦法，把目標(biāo)細(xì)化到各項(xiàng)具體工作中去，把任務(wù)分解到學(xué)校每一位教職工，一步一個(gè)腳印地按計(jì)劃抓落實(shí)。狠抓學(xué)校管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不留管理上的死角與漏洞，讓人人有事做，人人愿做事，人人把事做好，真抓實(shí)干，抓出成效來。

3、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理：向細(xì)節(jié)要質(zhì)量、向管理要效益，這是我校教學(xué)質(zhì)量定律。認(rèn)真做好備課筆記的自查和互查工作，教導(dǎo)處將采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查基礎(chǔ)學(xué)科“學(xué)程導(dǎo)航”課堂教學(xué)六大基本模塊的執(zhí)行情況，使“目標(biāo)導(dǎo)向、任務(wù)【情境】驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示導(dǎo)學(xué)、檢測反思”等課堂基本環(huán)節(jié)的操作性更強(qiáng)，重點(diǎn)突出導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)研究，重點(diǎn)檢查自學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)、課堂作業(yè)的批改和作文的點(diǎn)評(píng)。引導(dǎo)教師改變浮躁心理，深入課堂，踏實(shí)工作。

第四篇：聚精會(huì)神抓教學(xué) 一心一意謀發(fā)展

聚精會(huì)神抓教學(xué)一心一意謀發(fā)展

——辛橋小學(xué)2014年上學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年即將過去。一年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在全體教師的幫助和支持下，辛橋小學(xué)各方各面的工作取得較好的發(fā)展，在此，從工作體會(huì)、工作業(yè)績、存在問題和今后的發(fā)展方向四個(gè)方面，將一年來的工作予以總結(jié)如下。

一、工作體會(huì)。

1、深入師德學(xué)習(xí)，樹立服務(wù)意識(shí)。“師者，傳道授業(yè)解惑也”。所以為師者不可以不明道，明道則需要先修德。只有師德高尚的老師才能真正做到愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛崗敬業(yè)。做為農(nóng)村基層學(xué)校，由于設(shè)施缺乏，條件艱苦，課務(wù)繁多，再加上個(gè)別教師服務(wù)意識(shí)不高，難免產(chǎn)生一些消極的工作態(tài)度。因此，我校在工作中倡導(dǎo)陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，努力提高教師的政治修養(yǎng)，樹立全心全意為農(nóng)村教育事業(yè)服務(wù)的意識(shí)，從而推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作有效開展。

2、堅(jiān)持以身作則，樹立模范形象。有人說：“無功就是過，平庸就是錯(cuò)，不進(jìn)就是退。”做為學(xué)校的一員，如果不能促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展，那就是一種罪過。一年來，我校要求教師把學(xué)校做為自己的家，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校大大小小的工作都以身作則，樹立良好的模范形象。嚴(yán)以律己，寬以待人，每天堅(jiān)持早到校、晚回家，各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)帶頭落實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作高效而有序進(jìn)行。

３、明確目標(biāo)管理，樹立學(xué)校新形象。目標(biāo)就是方向，有了正確的目標(biāo)，再制訂好實(shí)施目標(biāo)的合理規(guī)劃，工作就能有條不紊。一年來，我校本著‘站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，想得深一點(diǎn)，干得實(shí)一點(diǎn)’的工作理念，不斷摸索工作經(jīng)驗(yàn)，掌握了解每一個(gè)管理細(xì)節(jié)，解決落實(shí)每一個(gè)工作難題，逐步規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

４、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)校最重要的兩樣?xùn)|西是：培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和培養(yǎng)一種好的校園文化。在學(xué)校管理上，我校認(rèn)真規(guī)劃，讓年輕教師充分展現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)踐、科學(xué)教研的能力，也讓老教師發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富、勤懇塌實(shí)的作風(fēng)，努力營造和諧寬松的工作環(huán)境，積極培育一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的師資隊(duì)伍。我校幾位較長的教師愛崗敬業(yè)，模范遵守學(xué)校制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；中青年教師不怕艱苦，勇挑重?fù)?dān)，虛心向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，事事尊重老教師的意愿。良好的人際氛圍，使學(xué)校的管理富有人情味，領(lǐng)導(dǎo)和教師關(guān)系融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。

5、重視德育工作，創(chuàng)建和諧校園。德育工作關(guān)系到人才培養(yǎng)的素質(zhì)，我校始終把學(xué)生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，對(duì)學(xué)生提出：在家庭做好孩子、在學(xué)校做好學(xué)生、在社會(huì)做好少年的“三好”要求，加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在具體工作中，注重在校內(nèi)健全以學(xué)校、少先隊(duì)大隊(duì)、班級(jí)為主的三級(jí)德育責(zé)任教育網(wǎng)，并通過家長會(huì)和家訪等形式，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。通過開展一系列不同形式的活動(dòng)，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)，促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)與發(fā)展。

6、健全科學(xué)的管理制度，保障學(xué)校健康發(fā)展。“管”要依法而治，管而有度；“理”要依情而理，理而有節(jié)。好的制度，它是一種強(qiáng)身劑，也是一種催化劑。為此，我學(xué)校先后制訂了各項(xiàng)規(guī)章制度，這些制度對(duì)校長、教導(dǎo)主任、班主任、科任教師、教研組長的職責(zé)做了詳細(xì)的規(guī)定；對(duì)德育、教學(xué)、體衛(wèi)、美育等目標(biāo)化、制度化，形成了規(guī)程；對(duì)財(cái)務(wù)、校產(chǎn)管理、校園凈化綠化、書籍檔案管理、學(xué)生行為規(guī)范管理等進(jìn)一步健全、量化，使學(xué)校各項(xiàng)制度更完善，崗位責(zé)任更明確，更能客觀、公正地衡量教師的各項(xiàng)工作業(yè)績，有效調(diào)動(dòng)教師工作積極性。在學(xué)校的日常管理中，既體現(xiàn)靈活的人文關(guān)懷，更注重完善健全的管理制度，只要制度健全與公正，就能使全校師生在穩(wěn)定、有序的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)，只要每位教師嚴(yán)格按制度辦事，就能保證各項(xiàng)工作正常開展，形成良性循環(huán)，保障學(xué)校健康發(fā)展。

7、加強(qiáng)安全與衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。安全工作是學(xué)校的重要工作，學(xué)校的安全負(fù)責(zé)人堅(jiān)持做好每周的安全隱患排查和整改工作，要求每位教師把安全教育掛在嘴上，放在心上，做到天天講、時(shí)時(shí)念，我校全年沒有發(fā)生重大的安全事故。今年我校組織了安全知識(shí)講座，進(jìn)行了安全演練，提高了學(xué)生的安全意識(shí)，防止了意外事故的發(fā)生。特別值得一提的是由于近年針對(duì)學(xué)校暴力犯罪的惡性事件的增多，我校特制定了預(yù)防學(xué)校暴力事件應(yīng)急預(yù)案，安排教師每天值班，特別是上下學(xué)階段重點(diǎn)值班，保衛(wèi)學(xué)生安全。衛(wèi)生工作也是學(xué)校的重要工作之一，我校通過潔凈校園活動(dòng)，結(jié)合每天的衛(wèi)生和紀(jì)律檢查評(píng)比，做到人人講衛(wèi)生，減少和預(yù)防疾病的發(fā)生，嚴(yán)格落實(shí)預(yù)防傳染病方案。通過國旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)，嚴(yán)格晨午檢、消毒和患病學(xué)生追蹤記錄，保障學(xué)生的身體健康。我校還積極組織大課間體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，開足體、音、美和學(xué)校課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作業(yè)績。

１、我校全體教師上下團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，人人都把工作做好，沒有一人出現(xiàn)違紀(jì)事件。今年，我校在各級(jí)各類比賽中均獲獎(jiǎng)。

2、學(xué)校各項(xiàng)制度更健全。形成了校長負(fù)責(zé)、教師參與的民主治校的管理體制，教師積極性得到充分調(diào)動(dòng)，競爭意識(shí)加強(qiáng)。學(xué)校校務(wù)公開,財(cái)務(wù)制度得到嚴(yán)格執(zhí)行，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。

3、學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)、文明向上，富有愛國主義、集體主義精神。我校學(xué)生在辦事處組織的各項(xiàng)活動(dòng)中均取得優(yōu)異的成績。

4、體育、衛(wèi)生、美育等各項(xiàng)工作成效顯著。學(xué)校衛(wèi)生工作常抓不懈，校園凈化、美化、綠化，育人環(huán)境優(yōu)美。大課間體育活動(dòng)豐富多彩，鍛煉高質(zhì)有效；學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展,素質(zhì)不斷提高，學(xué)生“全面發(fā)展＋特長”得到充分體現(xiàn)。

5、我校的安全工作成績突出，安全教育深入人心，安全演練效果顯著，安全隱患及時(shí)排除，全校師生的安全意識(shí)高，全年沒有重大安全事故。

三、存在問題。

成績來自全體教師的共同努力，但它的背后也突顯了我校在工作中的許多不足之處：

１、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，校領(lǐng)導(dǎo)還缺乏對(duì)學(xué)校工作的深刻思考，出現(xiàn)盲從現(xiàn)象，處事不夠靈活果斷，工作水平還有待提高；對(duì)教師的思想工作不夠深入，談工作多、談思想少，對(duì)教師關(guān)心還不夠，教師工作壓力大，政治思想工作有待加強(qiáng)。

2、對(duì)教師的要求還不夠嚴(yán)格，一些不良習(xí)慣還不能徹底改正，理論的學(xué)習(xí)和提高還不夠，不能完全起到模范作用；

3、一些制度還不夠完善，有些制度落實(shí)不到位，責(zé)任落實(shí)到人但不夠明確，使得一些工作不能及時(shí)高效地完成。

4、教育教學(xué)水平有待提高，校本研究活動(dòng)不夠深入，還沒有充分調(diào)動(dòng)起教師的積極性，致使教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位。

四、發(fā)展方向。今后的工作設(shè)想：

一個(gè)根本——教育、管理“以人為本” 二項(xiàng)建設(shè)——領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，師資隊(duì)伍建設(shè)

三個(gè)提高——提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的數(shù)量與質(zhì)量，提高校園環(huán)境建設(shè)質(zhì)量，提高學(xué)校特色教育的質(zhì)量。

一年來，學(xué)校的工作取得了一定的成績，但是與一所優(yōu)秀學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)仍有一定差距，工作上仍有不少的缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在全體教師理論修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平尚有待提高，必須不斷學(xué)習(xí)和吸收現(xiàn)代科學(xué)管理的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。探索新課改的教學(xué)路子，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷豐富自己的文化知識(shí)，經(jīng)常給自己充電。

今后，我校要不斷總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，“聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意謀發(fā)展”，將不斷地完善自我，努力提高管理水平，我校有決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與老師們的幫助下，把今后的工作做得更好。

2014年7月4日

第五篇：一心一意抓質(zhì)量 聚精會(huì)神謀發(fā)展

一心一意抓質(zhì)量

聚精會(huì)神謀發(fā)展

——學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)

（嘉興市中醫(yī)醫(yī)院辦公室

何林豐）

根據(jù)黨中央的部署和各級(jí)黨委的要求，結(jié)合醫(yī)院的工作實(shí)際和醫(yī)院的實(shí)施方案，通過集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的有了更深一步的理解，對(duì)現(xiàn)實(shí)的工作也進(jìn)行了思考，得到了一定得啟發(fā)和提示。

胡錦濤總書記在十七大報(bào)告中指出：科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是馬克思、列寧主義的立場、觀點(diǎn)、方法認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)的豐富實(shí)踐，深化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律認(rèn)識(shí)的成果，從而成為我們推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)必須長期堅(jiān)持的根本指導(dǎo)方針。

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

理論來源于實(shí)踐，又為實(shí)踐服務(wù)。我認(rèn)為：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不是空對(duì)空，不能就學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是要通過學(xué)習(xí)，用理論武裝自己的頭腦，理清發(fā)展思路，結(jié)合自身工作特點(diǎn)，分析工作現(xiàn)狀，明確工作目標(biāo)，確立發(fā)展規(guī)劃，制定工作措施，腳踏實(shí)地的做好工作。這是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的最好踐行。也就是人們常說的“思路決定出路”；“不能只管埋頭拉車，不抬頭看路”，都有相同的含義。

醫(yī)院是衛(wèi)生工作地重要組成部分，承擔(dān)著為廣大人民群眾防病治病、保障人民身體健康的基本職能，也是民生的重要組成部分。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的健康意識(shí)越來越強(qiáng)，需求越來越大，要求越來越高。面對(duì)這樣的新形勢、新任務(wù)和新要求，我們必須從我院醫(yī)療工作的現(xiàn)狀出發(fā)，根據(jù)政府的要求、群眾的需求，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的總體要求，深入調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、研究策略、制定措施從而達(dá)到解決問題的目的。

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，醫(yī)院怎么辦？發(fā)展是第一要義，因此，“發(fā)展是硬道理”應(yīng)該適用于每個(gè)單位和部門，應(yīng)該理清思路，考慮發(fā)展什么？怎么發(fā)展？采取什么措施？要達(dá)到怎樣的目標(biāo)??

胡錦濤總書記在紀(jì)念毛澤東同志誕生一百一十周年座談會(huì)上，要求全黨“聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展”。什么是醫(yī)院的發(fā)展？檢驗(yàn)醫(yī)院是否得到發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)是什么？通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：醫(yī)院的發(fā)展就是具備能更好地承擔(dān)醫(yī)療任務(wù)所必須得硬件設(shè)施和基本功能（醫(yī)療用房、設(shè)備和門類齊全的診療科目）；擁有更多的具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員隊(duì)伍和可開展的技術(shù)指標(biāo)；具備更好的服務(wù)軟環(huán)境（良好的服務(wù)態(tài)度）；具備更好的與臨床需求相配套的行政管理和后勤支持系統(tǒng)。

醫(yī)院發(fā)展的核心是以病人為中心，而其根本是提高醫(yī)療質(zhì)量，醫(yī)院其它部門，都應(yīng)該圍繞臨床一線提高醫(yī)療質(zhì)量而服務(wù)；作為臨床一線的醫(yī)務(wù)工作者，就應(yīng)該以提高醫(yī)療、教學(xué)、科研的能力和水平為己任，尤其是應(yīng)該重視提高醫(yī)療質(zhì)量，教學(xué)、科研的方向也應(yīng)該緊緊圍繞醫(yī)療這個(gè)中心。按照“以人為本”的要求，醫(yī)院應(yīng)該把患者的利益放在第一位，患者的要求就是我們的責(zé)任。患者來醫(yī)院的最終目的是治愈疾病，因此，提高醫(yī)療質(zhì)量，是我們工作的重中之重。作為我們醫(yī)院，應(yīng)該做到“一心一意抓質(zhì)量

聚精會(huì)神謀發(fā)展”。從具體的來講，就是應(yīng)該按照高文慶院長在五屆三次職代會(huì)上的報(bào)告，以“創(chuàng)三甲”為抓手和突破口，不斷提高醫(yī)療質(zhì)量，使得醫(yī)院有更好的發(fā)展。也只有這樣，才能符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，醫(yī)院才能和諧發(fā)展。