第一篇：謀發展、敢擔當、正風氣、抓落實

“謀發展、敢擔當、正風氣、抓落實”

集中教育活動整改措施

本人在“謀發展、敢擔當、正風氣、抓落實”集中教育第二階段活動中，緊緊圍繞查擺出來的問題，逐條對照查擺出的問題，力求徹底解決自身存在的不足，特制訂整改措施如下：

1.強化業務學習。努力學習和掌握法律法規和相關政策，不斷豐富自己的相關知識和實踐經驗，堅持做讀書筆記。2.提高創新意識。結合舉報處具體工作特點，找出新思路、新方法。爭創一流處室，給百姓滿意答復。

3.改進工作作風。加強組織紀律觀念，按著目標責任完成工作任務，堅決克服散漫的工作作風。

二零一五年二月二十六日

第二篇：謀發展、敢擔當、正風紀、抓落實學習心得體會

“謀發展、敢擔當、正風紀、抓落實”

學習心得體會

通過“謀發展、敢擔當、正風紀、抓落實”活動的學習，本人深有體會：

謀發展，就是要培養創新意識，錘煉鉆研精神，強業務、提素質，提高駕馭全局能力，提高貫徹執行能力，提高推動發展能力。要學以致用，善于實踐，敢于創新，增強本領。

敢擔當。擔當是一種胸懷，是一種氣魄，更是一種責任。具體說來，敢擔當就是要敢于負責，敢抓敢管，敢為人先、忠誠履職、盡心盡責；在重大任務面前敢想敢干、敢闖敢試；在推進社會改革時，激流勇進，不懼風險；在應對危機時，靠前指揮，沖鋒陷陣。敢擔當就是在重大決策、重大機遇面前敢于打破常規、拍板定調；在急難險重面前有能力力挽狂瀾；這是一種不懼失敗的氣魄。敢擔當更是一種責任，就是要求我們時刻銘記使命，增強責任意識，這是一種忠于黨和人民、忠于使命的責任。

正風紀，一方面要求講黨性、講原則，堅決和不正之風作斗爭;另一方面，關鍵是自身要清正廉潔，到什么時候都能肩膀硬、腰桿直。黨員領導干部沒有天然的免疫力，如果不從嚴要求自己，不苛刻要求自己，難免走上違紀違法之路。

抓落實。牢記“空談誤國，實干興邦”的教誨，弘揚求真務實的精神，大興真抓實干之風，堅持以“踏石留印、抓鐵有痕”的勁頭和力度狠抓落實，講實話、出實招、干實事、求實效，集中精力抓重事、攻難事、成大事。

第三篇：“善學習、快節奏、敢擔當、抓落實”學習心得

“善學習、快節奏、敢擔當、抓落實”學習心得

重視思想政治學習，是我們黨的優良傳統。在當前全黨全民學習貫徹黨的十八大進程中，區委提出用半年時間開展“善學習、快節奏、敢擔當、抓落實”主題實踐活動。這是區委在全區上下全面貫徹黨的十八大精神，省委十一屆二中、市委十屆三中會議的具體體現和重要舉措。通過本次主題實踐活動的學習我感觸頗深：“一個黨組織就是一個戰斗堡壘，一個黨員就是一面旗幟。”以學習型政黨建設帶動學習型社會建設，首先就是堅持表率帶頭，使黨組織成為學習的“堡壘”，使黨員成為學習的“旗幟”。從時代發展的要求來看，建設學習型社會既是全面建設小康社會的重要目標，也是一場影響深遠的教育革命，勤學善學是不斷提升自身能力素質的根本。

首先，要重視學習。因為信息社會知識更新的周期縮短,創新的頻率加快,對能力素質的要求提高,學習成為個人、組織,以及社會的迫切需要，黨的十六大報告進一步明確要構建學習型社會，強調要全民學習和終身學習。近幾年，學校教育教學工作發展迅速，賦予的任務不斷增加，工作中遇到許多新的問題。這就需要不斷實踐，摸索規律，總結經驗，繼續學習。

其次，要勤于學習。常言道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。學生時代，老師經常以此來激勵我們，要取得成績就要付出努力。如今，承擔著來自工作和家庭的壓力，總感到時間緊，沒有時間靜下心來學習、思考、總結和提高，不免產生了惰性，一時間放松了對自己的要求。其實，就像魯迅先生說過的那樣，“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。哪怕每天拿出一小時讀讀書，日積月累，就是一筆不小的“財富”，為什么不去爭取呢？

第三，要善于學習。雖然學習需要毅力，但更需要能力，面對時間少，自身需要提高的方面多的矛盾，就要解決學什么、怎么學的問題。從學習的內容來看，我想要緊緊圍繞崗位的需求和需要具備的能力素質，不但要學業務，還要學理論，學技能，學方法。比如自己目前需要加強對相關工作領域法律法規的學習，加強對管理理論和方法的學習。同時，學習還要講究方法，不但要向書本學，還要向實踐學，向他人學……俗話說“書到用時方恨少”，勤于積累是個好習慣，俗話還說“學而不思則罔”，常常反思和總結，會使自己能力得到提高，思想得到升華。本次的學習收獲是豐厚的。我決心把學習的成果轉化為今后工作動力，有決心且有信心使自己的工作在原有基礎上再上一個臺階。

第四篇：“善學習、快節奏、敢擔當、抓落實”心得體會

作為一名人民教師，本人認為，“善學習、快節奏、敢擔當、抓落實”這一主題實踐活動，有利于堅定廣大黨員干部的理想信念，增強發展意識、憂患意識、責任意識，樹立敢闖敢試、敢于擔當、敢于碰硬的勇氣和魄力。有利于使全區上下形成求真務實、真抓實干的風氣，更好地推動全區經濟社會提速科學發展。通過學習，本人充分認識到：

一、善學習就是要“學習、學習、再學習”。當前，一個善學習的熱潮正在形成，但面對書林學海，感到茫茫然無從著手。善于學習就是要真正學有實效，起碼做到以下幾點：

1要持之以恒。“貴有恒，何必三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒”。要想真正學到一些東西，不僅要有虛心向學的態度，還必須有鐵杵磨針的精神。2要注重積累。不積跬步，無以致千里，不納細流，無以成江海。厚積薄發是做學問的基本道理。各種知識積得多了，才能融會貫通，得心應手。

3要勤思善辨。初學的東西只是稻麥菽粟之類的原料，要使之成為甘醇的美酒必須經過充分地“發酵”、“過濾”。

4要博專結合。在知識爆炸的當今時代，高新技術如潮涌來，各種知識相互關聯、滲透的程度愈來愈高，新的時期呼喚博專結合的“T”型人才。唯其“博”，才能視野開闊，統攬全局，下好整盤棋；唯其“?！保拍芨呶萁玻姷厣羁?，工作有創意。

5要學以致用。緊密聯系實際是我學習中始終堅持的原則，針對實際工作需要去學，在工作中驗證、升華所學的東西，于做于學都有好處。

二、快節奏，個人理解為時間觀念強，辦事效率高，生活適應能力強，具有較強的競爭能力。現在隨著社會的快速發展，科學技術日新月異，要想在現實生活中

打拼出來，就必須要能在有限的時間內掌握比別人多的知識，就要比別人更能有效的處理好事情。如此生活也會感覺更加的充實和緊湊。

三、抓落實就是把工作落到實處，說起來容易但做起來難。抓落實就是要做好本職工作，履行好自己的崗位職責，其關鍵在于落實，抓落實的關鍵在于制定明確的方向和目標。古人曰：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”，這里的“道”和“事”就是目標。我們強調抓落實，是指采取措施、選擇方法、整合力量去完成某項任務、達成某種目的、收到某些成效，這些任務、目的、成效就是抓落實的“目標”?！胺彩骂A則立，不預則廢”，抓落實也一樣，在抓之前要科學制定目標，抓之中要時刻緊盯目標、一直圍繞目標、始終抓住目標，唯有如此，落實才不偏向、不游離，“道”才能因行而至，“事”才能經為而成。

四、敢擔當是必須認真對待的大課題，是一個具有很強的現實性、針對性和操作性的重大實踐問題。敢于擔當，體現著人的蓬勃朝氣、浩然正氣、昂揚銳氣，反映著工作者強烈的事業心和責任感。同時，能否敢于擔當，是一種嚴峻考驗。作為一名人民教師，必須敢于擔當，多辦實事，敢辦難事，會辦新事。總而言之，敢擔當就要有敢于擔當的勇氣，要有敢于擔當的底氣，要有敢于擔當的銳氣；要講實話，要辦實事，要求實效；敢于擔當必須負責任，敢于擔當必須高標準，敢于擔當必須抓執，敢于擔當必須重創新。

第五篇：做主人敢擔當謀發展學習心得

“做主人、敢擔當、謀發展、惠民生”

學習心 得

在學習實踐“做主人、敢擔當、謀發展、惠民生”開展“政風建設年”活動中，本人積極參與到辦事大廳組織的各項學習、討論中去，圍繞和立足本職崗位，通過自學、撰寫心得體會、查擺不足等方式，就更好地發揮職能作用，服務新戰略、新目標，對提高執行力，加強工作聯動，提高工作效能，進行了深入思考和討論，就以下幾個方面進行匯報。

一、思想境界上求突破。把活動與工作緊密結合，提高認識認清活動主題的重要意義，在活動中學習，以活動促進工作。著重體會了“政風建設年”的工作目標與整治重點。深刻認識主題活動的提出，增加主人翁意識，增強發展的緊迫意識、競爭意識和趕超意識，時時以大局為重，事事為發展著想，主動想事、謀事、做事，轉變作風，加快節奏，始終保持工作落實。

二、素質能力上見實效。不斷提高對新事物、新知識的認識和學習能力，努力提升與加快發展相適應的素質能力，善于新思路、新辦法破解難題，敢于用創新的舉措超越自我。

三、工作作風上找轉變。做好基礎和基層工作，以飽滿的熱情、充沛的精力、務實的作風，迅速投入到各項工作落實中

去，從根本上杜絕責權利不統一，工作中互相扯皮，遇事推諉，奪利爭權現象。做到不說空話，言出必行，牢固樹立迎難而上、敢打硬仗、雷厲風行的工作作風，以與時俱進的觀念和勇于創新的膽識，實現新突破。

通過一段時間的實踐與學習，并對照政風方面的幾個突出問題進行重點自查，查找出以下存在問題與不足：

一是理論水平提高不夠快，綜合素質還不適應發展的需要。對理論如何聯系實際，如何運用理論指導實踐還缺乏應有的研究和實踐，學風還欠扎實，學習成效還有一定差距。成為更好地“做自己的主人、做崗位的主人、做進步的主人”的一大障礙。

二是“謀發展”的后勁不足，流于形式主義。目前，在學習的時間上、學習的內容上不能充分保證，特別是在學習的形式上缺乏多樣性，往往還是讀讀文件、抄抄記記。

三是創新意識薄弱，工作處于一般水平，缺乏開拓創新意識，對工作認識還不夠，視野不開闊，沒有合理地安排利用時間，工作中有畏難心理，缺乏自信，沒有樹立“敢為人先”的發展意識。

四、主要原因和今后做法

1、對理論學習缺乏深度，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對政治理論

鉆研的不深、不透。今后要注意總結經驗并上升為理性認識；找出干事、成事的規律性。

2、“謀發展”意識淡漠，視野不夠寬、創新能力不很強，全局意識不夠全面。有時做事情、干工作只從業務出發，盡管也按上級領導要求完成了要做的工作，也存在本位主觀意識和不客觀思想，自己束縛自己的手腳。今后要調查研究，努力向先進個人學習，解放思想，努力工作。

通過對這一段時間來對蓋書記提出的學習討論內容的深入探討和認真落實，使我對自身位置有了一個更加清醒的認識，在今后的學習實踐中，要更加緊密聯系行業發展實際，圍繞工作實際，提升思想境界，轉變工作作風，嚴格落實實效，確保學習討論取得實實在在的效果，為公積金事業又好又快發展貢獻力量。