第一篇：邯邰學(xué)區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)展演活動講話稿

邯邰學(xué)區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)展演活動講話稿

開幕詞：王校長

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

大家上午好！

沐浴著暖暖的春風(fēng)，邯邰學(xué)區(qū)首屆中小學(xué)生藝術(shù)展示匯報演出，在廣大師生積極參與下，在所有學(xué)校積極謀劃下，經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，與大家見面了，這是我邯邰學(xué)區(qū)的一件大事。這次中小學(xué)生藝術(shù)展示匯報演出得到了新樂市教育局、邯邰鎮(zhèn)政府的大力支持。在此，我代表邯邰學(xué)區(qū)，向所有支持幫助邯邰學(xué)區(qū)的教育事業(yè)、向為本次展演大力支持和幫助的所有領(lǐng)導(dǎo)、所有校長、所有老師，表示衷心的感謝。

我邯邰學(xué)區(qū)下轄個自然村的個教學(xué)點(diǎn)個幼兒園12個村級小學(xué)及兩所初級中學(xué)，共名學(xué)生。在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在邯邰鎮(zhèn)政府的支持下，我學(xué)區(qū)的各項工作有條不紊，教育業(yè)績卓有成效，從基礎(chǔ)建設(shè)到學(xué)校管理，從校長治校到老師敬業(yè)，每個環(huán)節(jié)都得到了我市各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。從專業(yè)層面上說，每一所學(xué)校都在引導(dǎo)學(xué)生成長成材上大做文章，努力提高素質(zhì)教育，為學(xué)生在“陽光下成長”打造最優(yōu)良的環(huán)境。這些天真爛漫的孩子們，在各位老師的精心培養(yǎng)下，精神飽滿才華突出，成績優(yōu)秀素質(zhì)合格，這昭示著我邯邰學(xué)區(qū)的教育事業(yè)蒸蒸日上。

這次中小學(xué)生藝術(shù)展演是按照市教育局的有關(guān)精神要求，結(jié)合我學(xué)區(qū)的實際情況，經(jīng)過精心設(shè)計而舉辦的，今后，我們要形成機(jī)制，把這項活動常年的抓下去。這次展演活動共分兩個部分，一是作品展示，二是才藝展示。在這里，我預(yù)祝各參演單位和個人取得優(yōu)異的成績！

最后，預(yù)祝本次展演順利成功！

謝謝大家！

2012年5月16日

領(lǐng)導(dǎo)寄語：鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：

大家上午好！

今天的首屆中小學(xué)生藝術(shù)展示匯報演出，是我鎮(zhèn)教育事業(yè)的一件大事，這既是我鎮(zhèn)廣大孩子們才藝的展示，更是邯邰鎮(zhèn)學(xué)區(qū)所有學(xué)校教育成果的一次重要展示。在此，我代表邯邰鎮(zhèn)黨委、邯邰鎮(zhèn)政府，向邯邰學(xué)區(qū)及所轄學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)各位校長、向在我鎮(zhèn)辛勤工作的所有老師們，表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)楹㈡?zhèn)的教育事業(yè)、為邯邰人們子孫后代的發(fā)展，做出了卓越的貢獻(xiàn)。同時，感謝新樂市教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)，正是在你們的正確指導(dǎo)下，我邯邰鎮(zhèn)的教育事業(yè)才取得了如此輝煌的成績。

邯邰鎮(zhèn)是新樂市重要的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有著（大棚種植、木材加工等）著多的經(jīng)濟(jì)

亮點(diǎn)，可謂是新樂市的“東方明珠”。我們的文化教育事業(yè)同樣在全市有著舉足輕重的地位，這歸功于本轄區(qū)各位校長和廣大老師的辛勤工作。今天的展演成果，正是你們敬業(yè)奉獻(xiàn)的結(jié)晶。

百年大計，教育為本。邯邰鎮(zhèn)要想發(fā)展，必需有合格的建設(shè)人材，而這，正得益于邯邰教育的優(yōu)先發(fā)展。所以說，邯邰的未來，在很大程度上，把希望寄托在各位校長、各位老師的身上，希望你們不辜負(fù)邯邰政府和人民的重托，為邯邰的教育，打造出更藍(lán)更美的天。

參加展演的孩子們，你們在陽光下成長，多么幸福呀，你們有著這么好的老師，有著這么漂亮的學(xué)校，你們更有著廣闊的發(fā)展天地。在此，送給你們及你們所有同伴們一句話，“好好學(xué)習(xí)，壯志凌云，當(dāng)一代新人；天天向上，做棟梁材，創(chuàng)千秋大業(yè)”，家鄉(xiāng)的發(fā)展，正等著你們增磚添瓦。

最后，預(yù)祝同學(xué)們?nèi)〉煤玫某煽儯A(yù)祝本次展演圓滿成功！

謝謝大家！

2012年5月16日

閉幕詞：韓校長

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

大家上午好！

邯邰學(xué)區(qū)首屆中小學(xué)生藝術(shù)展示匯報演出就要閉幕了，今天的演出非常成功。在此，感謝各位校長、各位老師和同學(xué)們，是你們的積極參與，今天的活動才順利舉行。同時，感謝教育局和邯邰鎮(zhèn)政府的各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的支持，我們的工作才有了今天可喜的成績。

說句實話，搞這么大規(guī)模的活動，我確實捏了一把汗，沒有先例、沒有經(jīng)驗，我們摸著石頭過河。結(jié)果呢，這次展演活動舉辦的如此成功，這是大家對我們工作的肯定，這也是我們學(xué)區(qū)向教育局、向邯邰鎮(zhèn)政府的工作匯報，向邯邰人民的一個交待。

王校長經(jīng)常對我們說，把邯邰的教育事業(yè)搞上去，不辜負(fù)這里人民的重托，是我們工作的出發(fā)點(diǎn)；為這里的每一個孩子播撒充足的陽光，讓每一個孩子在陽光下茁壯成長，是我們工作的落腳點(diǎn)。今后，我們將更加努力，開創(chuàng)性的做好每一項工作。

各位老師，你們辛苦了。為了這次展演，你們付出了大量的辛勞，在時間緊任務(wù)重的情況下，你們還犧牲著自己大量的業(yè)余時間，為本次活動貢獻(xiàn)著你們的才智和精力，在此，我深表感謝。

同學(xué)們，祝賀你們今天演出成功，祝賀你們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績，希望你們再接再厲，取得更大的進(jìn)步。

最后，我代表邯邰學(xué)區(qū)，代表王校長，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、各位老師表示衷心的感謝，謝謝你們，祝你們身體健康、工作順利！

謝謝大家！

2012年5月16日

評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、作品尺寸符合要求。

攝影作品：單張或組照，組照每組不超過4幅，并標(biāo)明順序號。

繪畫作品：單幅尺寸為4開手抄報紙張。

書法作品：尺寸為A4打印紙。

計分：A（3分）為符合要求、B（2分）為基本符合要求、C（1分）明顯不符合要求。

2、版面工整、內(nèi)容健康、能體現(xiàn)一定主題。

攝影作品：影像清晰、完整，主要影像位置突出。

繪畫作品：畫面清晰、版面內(nèi)容豐富色彩搭配合理層次鮮明。

書法作品：作品整潔無涂改，字詞正確，字體一致。

計分：A（3分）為符合要求、B（2分）為基本符合要求、C（分）存在明顯不足。

3、主題鮮明、構(gòu)思新穎，能體現(xiàn)出藝術(shù)特色。

攝影作品：結(jié)構(gòu)能體現(xiàn)出一定的主題。

繪畫作品：能體現(xiàn)出豐富的想像力，畫面有美感，主題出突、醒目。書法作品：符合書法格式，如落款印章款式等。

計分：A（3分）為符合要求、B（2分）為基本符合要求、C（1分）主題不明顯，不能體現(xiàn)出藝術(shù)特色；作品不完整（針對書法作品）。

第二篇：邯邰學(xué)區(qū)教師管理規(guī)定

邯邰學(xué)區(qū)教師管理規(guī)定

第一章 總則

第一條 為加強(qiáng)我學(xué)區(qū)教師隊伍管理，穩(wěn)定教師隊伍，促進(jìn)我學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作的全面、協(xié)調(diào)、均衡、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《教師法》、石家莊市人民政府《關(guān)于加強(qiáng)教師、校長、教育行政管理隊伍建設(shè)的意見》、新樂市教育局《關(guān)于公辦學(xué)校教師管理的有關(guān)規(guī)定》（新教發(fā)【2007】36號）及有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合我學(xué)區(qū)實際，制定本規(guī)定。

第二條 本規(guī)定適用于我轄區(qū)各有關(guān)公辦學(xué)校、幼兒園（學(xué)前班）教師的管理。

第三條 邯邰學(xué)區(qū)是轄區(qū)教師管理工作的主管部門，負(fù)責(zé)本轄區(qū)教師的考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、人事調(diào)整與交流、培養(yǎng)培訓(xùn)、轄區(qū)學(xué)校編制管理等工作，按照干部管理權(quán)限做好轄區(qū)學(xué)校管理人員的任免、考核、培訓(xùn)等工作。

第四條 學(xué)區(qū)對轄區(qū)教師實行統(tǒng)一管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和學(xué)校無權(quán)聘任教師（包括臨時代課人員）。

第二章 調(diào)整與交流

第五條 教師的調(diào)整與交流，堅持有利于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，有利于合理配置教師資源，有利于充實薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科的原則。在確保教育教學(xué)需要的前提下，堅持師資隊伍均衡發(fā)展的原則，統(tǒng)籌兼顧，合理調(diào)配，定期交流，使教師人盡其才，才盡其用。

第六條 學(xué)區(qū)嚴(yán)格按國家和省規(guī)定的編制標(biāo)準(zhǔn)配備教師。超編學(xué)校的教師符合條件的可以調(diào)入缺編學(xué)校。超編學(xué)校如確急需學(xué)科的授課教師，按出一進(jìn)一的原則進(jìn)行調(diào)整。

第七條 教師隊伍實行編制動態(tài)平衡管理，每年學(xué)區(qū)對轄區(qū)各級各類學(xué)校核編一次，對超編單位教師要交流到缺編單位任教。

第八條 在編教師因工作需要被其他單位借調(diào)的，應(yīng)按教育局借調(diào)規(guī)定履行借調(diào)手續(xù)，手續(xù)不全的按自動離崗處理。

第三章 培訓(xùn)與考核

第十五條 病事假審批

（一）審批權(quán)限

1、各學(xué)校校長病事假一天以上、三天以內(nèi)的，向?qū)W區(qū)總校長請假；三天以上，由學(xué)區(qū)審批后報教育局請假。

2、教職工病事假三天以內(nèi)的，由所在學(xué)校校長審批；三天以上七天以內(nèi)的，由學(xué)區(qū)總校長審批；七天以上三個月以內(nèi)的，報教育局人事科，由主管局長審批；三個月以上六個月以內(nèi)的，報教育局人事科，由局長辦公會議審批；六個月以上的，按病休的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（二）審批手續(xù)

l、需請病事假的，由教職工本人寫出書面申請，病假的要附病歷和新樂市級以上醫(yī)院診斷證明；需學(xué)區(qū)或教育局審批的，所在單位一把手簽屬意見，簽名加蓋公章。

2、學(xué)校審批的病事假，一是要寫出具體意見，二是要填寫《病事假人員登記表》。

3、病事假人員到期后，要及時到審批單位銷假，如因特殊原因不能按時返校的，應(yīng)及時辦理續(xù)假手續(xù)。

（三）假期規(guī)定

1、符合法定結(jié)婚年齡的，結(jié)婚可請假3天；實行晚婚的可請假15天。

2、女教師正常產(chǎn)假為90天。一胎多子的，每多生一個嬰兒可加休產(chǎn)假15天；難產(chǎn)或剖腹產(chǎn)可增加15天，已領(lǐng)取獨(dú)生子女證的，可增加30天，實行晚婚晚育的，可再增加30天，產(chǎn)假包括法定公休假日在內(nèi)。

3、本人直系親屬或配偶父母死亡的，可給3天的喪假。

（四）病事假及病休后的工資待遇

1、每學(xué)期病（重大疾病除外）事假不能超過7天。請假每學(xué)期累計超過一個月以上，不足三個月者，本人的獎勵性績效工資按60%發(fā)放；超過三個月者，停發(fā)本學(xué)期的獎勵性績效工資。

2、因重大疾病請假超過半年的，經(jīng)本人申請，醫(yī)院出具證明，經(jīng)學(xué)區(qū)到人事科辦理病休手續(xù)。

3、有下列情況之一的人員，不享受獎勵性績效工資：（1）職業(yè)道德考評或考核不合格的；

（2）以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常的教育教學(xué)秩序、損害學(xué)校或?qū)W生利益的；

（3）因玩忽職守造成學(xué)校重大安全事故的；

（4）體罰或變相體罰學(xué)生或違規(guī)搞有償家教或向?qū)W生亂收費(fèi)，造成不良影響的；

（5）不能完成教育教學(xué)工作任務(wù)，或在工作中發(fā)生重大教學(xué)事故的；（6）拒不接受培訓(xùn)、交流等工作任務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重的；（7）一學(xué)期病事假（大病除外）累計超過3個月的；（8）有其它嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)行為的；

4、經(jīng)教育局批準(zhǔn)病休人員和被教育系統(tǒng)以外的單位借用人員，不享受獎勵性績效工資。

5、偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師補(bǔ)貼。我學(xué)區(qū)原邯邰、南蘇所屬學(xué)校補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為50元／月／人。每年按10個月發(fā)放。

6、班主任津貼。小學(xué)班主任費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為60元；初中班主任費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為130元；幼兒園可參照小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。班主任津貼每年按10個月考核發(fā)放。班主任津貼由所在單位從本單位績效工資中劃撥。

（四）、具體考核方法

績效考核工作采取定性與定量相結(jié)合，形成性評價與階段性評價相結(jié)合的方式，按規(guī)定的程序與考核結(jié)合進(jìn)行，根據(jù)被考核對象平時工作表現(xiàn)及考核述職情況評分。

1、中學(xué)校長，由教育局考核，各小學(xué)校長由學(xué)區(qū)考核，副校長、教導(dǎo)主任和其他教職工由學(xué)校考核。

校長績效考核優(yōu)秀等次比例原則上控制在校長總數(shù)的30％以內(nèi)。

2、教學(xué)一線教師績效考核由學(xué)校組織的考核小組和年級組、學(xué)科組及學(xué)生評分，總分為100分。主要考核教師的職業(yè)道德、育人成效、專業(yè)水平、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果、教學(xué)成效等方面。

3、實施公開公正的考核分配

對照學(xué)校制定的考核方案，在教職工個人自評的基礎(chǔ)上，經(jīng)年級組（教研組）復(fù)核后，報學(xué)校考核小組考核。

學(xué)校考核小組嚴(yán)格按照條件和程序，對教職工進(jìn)行全面客觀公正地考核。并及時將本單位教職工考核結(jié)果及績效工資分配情況進(jìn)行公示。考核各項得分必須有原始依據(jù)印證。

4.建立便捷暢通的復(fù)議渠道

教職工對學(xué)校考核結(jié)果有異議的，可在公示后三天內(nèi)書面向?qū)W校提出復(fù)核。學(xué)校應(yīng)在接到復(fù)核要求后一周內(nèi)召開考核小組成員會議進(jìn)行復(fù)核，復(fù)核結(jié)果書面送達(dá)申請人。申請人對復(fù)核結(jié)果仍有異議的，在復(fù)核結(jié)果送達(dá)之日起三日內(nèi)向?qū)W區(qū)提出書面申訴。學(xué)區(qū)責(zé)成專人會同學(xué)校相關(guān)人員組成復(fù)議組重新審核，三日內(nèi)將復(fù)議最終結(jié)果書面送達(dá)申請人。

5、及時發(fā)放獎勵性績效工資

獎勵性績效工資暫定每年發(fā)放2次。根據(jù)考核結(jié)果，各學(xué)校填報《獎勵性績效工資審核表》上報學(xué)區(qū)，學(xué)區(qū)按上報程序報教育局，由財政局在下學(xué)期初劃撥到教師個人工資銀行帳戶。

第六章 考核與獎懲

第十八條 教師在教育教學(xué)方面成績優(yōu)秀的，學(xué)區(qū)將每年給予表彰或獎勵。學(xué)區(qū)大力實施“優(yōu)秀教師”、“名師”評選。根據(jù)教學(xué)成績、工作業(yè)績、學(xué)生評價，每一年評選一次“邯邰學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師”、“ 每兩年評選一次邯邰學(xué)區(qū)名師”，學(xué)區(qū)將對被評選的教師進(jìn)行表彰獎勵。

第十九條 學(xué)區(qū)每年開展師德師風(fēng)教育月活動，評選一批“學(xué)區(qū)級師德標(biāo)兵”和“師德教育先進(jìn)工作者”，并擇優(yōu)向上級推薦，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的先鋒模范作用，調(diào)動廣大教師加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)的積極性。

第二十條 對教師的行政處分按國家有關(guān)規(guī)定分為：警告、記過、記大過、降級、降職、撤職、開除留用察看和開除。

第二十一條 教師有下列情況之一的，將給予行政處分：

（一）拒不服從學(xué)校、學(xué)區(qū)或教育局的工作安排或工作調(diào)動，影響學(xué)校正

第三篇：中小學(xué)生藝術(shù)展演活動方案

一、指導(dǎo)思想

本次展演活動堅持以人為本的正確導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，重在普及。以學(xué)校為基礎(chǔ)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開展豐富多彩的藝術(shù)活動，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，通過舉辦中小學(xué)生藝術(shù)展演活動，培養(yǎng)中小學(xué)生健康的審美情趣，良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美、向上，使他們得到全面和諧的發(fā)展，讓每個學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者。藝術(shù)展演活動要展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，豐富、活躍學(xué)生文化生活，加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，營造良好的文化藝術(shù)教育氛圍，推進(jìn)我市藝術(shù)教育的改革和發(fā)展。

二、主辦單位：蕪湖市教育局

三、承辦單位：蕪湖市少年宮

四、主題和內(nèi)容

本屆展演活動的主題是“陽光下成長”。藝術(shù)展演的內(nèi)容要健康向上，以慶祝新中國成立60周年為契機(jī)，展現(xiàn)中小學(xué)生熱愛祖國、奮發(fā)向上的精神面貌，積極弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，開展具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)活動。

五、參加對象和分組

各級教育行政部門批準(zhǔn)的小學(xué)、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校（含藝術(shù)專業(yè)）的在籍學(xué)生。

本屆藝術(shù)展演分為小學(xué)甲組、乙組和中學(xué)甲組、乙組。小學(xué)甲組為普通小學(xué)的學(xué)生；小學(xué)乙組為以校外教育機(jī)構(gòu)為單位組隊的小學(xué)生。

中學(xué)甲組為初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校（非藝術(shù)專業(yè)）的學(xué)生；中等乙組為中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生、藝術(shù)專業(yè)學(xué)校的學(xué)生以及校外教育機(jī)構(gòu)的中學(xué)生。

六、活動項目和要求

本屆藝術(shù)展演活動項目分為藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類。

1、藝術(shù)表演類：

（1）聲樂節(jié)目

合唱：合唱隊人數(shù)不超過40人，鋼琴伴奏1人，指揮1人（原則上應(yīng)為本校教師），演唱時間不超過8分鐘；

小合唱和表演唱：含伴奏不超過15人，不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘；

重唱：含伴奏人數(shù)不超過5人，演出時間不超過5分鐘；獨(dú)唱：可有1人伴奏，演出時間不超過5分鐘。

（2）器樂節(jié)目

管弦樂合奏：樂隊人數(shù)不超過65人，指揮1人，演出時間不超過9分鐘；

管樂或弦樂合奏：樂隊人數(shù)不超過60人，指揮1人，演出時間不超過6分鐘；

小合奏或重奏：樂隊人數(shù)不超過10人，不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘；

獨(dú)奏：可有1人伴奏，演出時間不超過5分鐘。

（3）舞蹈節(jié)目

群舞：人數(shù)不超過36人，演出時間不超過7分鐘；

雙人舞或三人舞：演出時間不超過6分鐘；

獨(dú)舞：演出時間不超過5分鐘。

（4）校園劇（課本劇）節(jié)目

劇中形式不限，人數(shù)不超過8人，演出時間不超過12分鐘。

2、藝術(shù)作品類：

（1）繪畫作品：國畫，水彩和水粉，版畫，其他畫種：尺寸均不超過對開；

卡通畫：單幅尺寸為4開；或短篇4格，每格16開。

（2）書法、篆刻作品：書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。

（3）攝影作品：單張照和組照（每組不超過4幅的組照，需標(biāo)明順序號），攝影作品的尺寸均為14吋，不得進(jìn)行電腦制作和暗房技術(shù)處理。

七、推薦申報展演節(jié)目和作品的要求

1、推薦的表演藝術(shù)節(jié)目必須由同一學(xué)校或同一校外教育機(jī)構(gòu)的學(xué)生演出。

2、推薦的書法、繪畫作品，原則上須經(jīng)市少年兒童書法繪畫現(xiàn)場比賽初選。

3、每縣、區(qū)可推薦：

（1）表演藝術(shù)類節(jié)目5個，其中：聲樂3個（包括一個大合唱節(jié)目和一個小合唱節(jié)目）、舞蹈1個、器樂1個。

（2）美術(shù)類作品12件，其中：繪畫3件、書法（篆刻）6件、攝影3件。

4、市屬各學(xué)校（含中專、職高、廠辦、民辦學(xué)校）可推薦：

（1）表演藝術(shù)（聲樂、舞蹈、器樂）類節(jié)目2-3個，其中至少推薦1個群體類（三人1以上）表演節(jié)目。

（2）美術(shù)（繪畫、書法、篆刻、攝影）類作品3-4件。

5、職高、中專的節(jié)目和作品應(yīng)盡可能突出職業(yè)教育特點(diǎn)。

八、活動時間安排及要求

本次藝術(shù)展演活動分三個階段進(jìn)行：

第一階段（2010年12月至2010年6月）

1、各縣、區(qū)教育局、市屬各學(xué)校接本通知后，應(yīng)廣泛宣傳動員，加強(qiáng)對此項活動的領(lǐng)導(dǎo)。各縣、區(qū)應(yīng)成立組委會，各學(xué)校應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。確定專人負(fù)責(zé)，制定具體方案，認(rèn)真組織實施。

2、各縣區(qū)教育局、市屬各學(xué)校的第三屆藝術(shù)展演活動方案的紙質(zhì)稿于12月28日前報送市藝術(shù)展演活動組委會辦公室（辦公地點(diǎn)：市少年宮教務(wù)科），電子稿發(fā)送至郵箱:chq_6@163.com。

3、藝術(shù)展演活動以學(xué)校為單位，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動，發(fā)動全體學(xué)生參與，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)校藝術(shù)教育活動。在此學(xué)校開展活動的基礎(chǔ)上，各縣區(qū)教育局、市屬各學(xué)校結(jié)合本單位實際，可采取集中或分散的形式組織藝術(shù)展演活動。4、2010年6月1日前，各縣區(qū)教育局、市屬各學(xué)校將參評的藝術(shù)作品、藝術(shù)教育論文及活動總結(jié)與簡報等材料的紙質(zhì)稿，報送按要求報送市少年宮教務(wù)科。

第二階段（2010年2月－6月底）1、2月－5月初，基層各學(xué)校開展節(jié)目的編創(chuàng)活動。2、5月13日－5月15日，各參賽單位將節(jié)目報名表、創(chuàng)作歌曲、美術(shù)作品送至市少年宮教務(wù)科。3、5月19日上午9：00，各參賽單位派人到市少年宮多功能廳參加領(lǐng)隊會，同時抽簽。4、5月20日，美術(shù)作品評選。5、5月21日－22日，文藝節(jié)目展演評選。6、5月27日下午，對送報的少兒歌曲作品進(jìn)行評獎。7、5月29日，請專家對優(yōu)秀作品提出修改意見，學(xué)校派人參加。

8、6月1日－6月10日，學(xué)校對節(jié)目進(jìn)行修改加工。9、6月15日，優(yōu)秀節(jié)目開始錄音、錄像，制成光盤。10、6月30日前，將優(yōu)秀節(jié)目光盤集中，準(zhǔn)備向省廳報送。

九、獎項的設(shè)立

1、優(yōu)秀組織獎：設(shè)縣、區(qū)教育局、學(xué)校優(yōu)秀組織獎。

2、優(yōu)秀節(jié)目（聲樂、器樂、舞蹈、校園劇）獎，分設(shè)一、二、三等獎項。

3、優(yōu)秀作品（美術(shù)、書法、篆刻、攝影）獎，分設(shè)一、二、三等獎項。

4、指導(dǎo)教師獎。

5、優(yōu)秀創(chuàng)作獎（專門為本屆藝術(shù)節(jié)創(chuàng)作的優(yōu)秀作品）。

十、組織工作

1、成立蕪湖市第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會。

2、組委會下設(shè)辦公室（辦公地點(diǎn)：市少年宮教務(wù)科，聯(lián)系人：王萍、蕙莉，聯(lián)系電話：3833158—8008）。

3、各縣、區(qū)教育局、市屬各學(xué)校藝術(shù)活動信息稿件紙質(zhì)稿請及時報市組委會辦公室。

4、各縣、區(qū)教育局、市屬各學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動總結(jié)的電子稿請于2010年5月26日前發(fā)至市組委會辦公室，郵箱：chq_6@163.com。

十一、未盡事宜，由市組委會辦公室另行通知。

第四篇：全省第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動

附件5：

全省第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動

教育科研論文獲獎名單

市（區(qū)）西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 寶雞市 寶雞市 寶雞市 寶雞市 寶雞市 寶雞市 寶雞市 漢中市 漢中市

一等獎（排名不分先后）

論 文 名 稱

作

者 學(xué)校藝術(shù)活動課程化的探索與實踐 羅

琦

王加奇 邵國希 農(nóng)村小學(xué)音樂欣賞教學(xué)的現(xiàn)狀與對策 劉

磊 暗香浮動滿堂春—普通高中美術(shù)鑒張曉明 賞課有效教學(xué)方式初探

新課程新理念下的美術(shù)課堂教學(xué)研究 殷梅青 新課程 新舞臺 新角色—淺談美術(shù)葛慧敏 教學(xué)中的師生角色互換

淺談在音樂鑒賞課中調(diào)動學(xué)生的學(xué)茆

潔習(xí)興趣

試論中學(xué)美術(shù)教與學(xué)中的非量比評價 程

蕊 引導(dǎo)滲透式教學(xué)對學(xué)生的啟發(fā) 尚

旋 初中美術(shù)教學(xué)中的“解題” 段婷婷 小學(xué)美術(shù)教育對小學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng) 王朝輝 恰當(dāng)選擇訓(xùn)練切入點(diǎn)

努力提高小石寶華 學(xué)生音樂綜合素質(zhì)

農(nóng)村課堂美術(shù)教育走向課堂外 宮文瀟 提高中學(xué)生音樂欣賞水平之我見 楊

虹

獨(dú)辟一片藝術(shù)天地

塑造學(xué)生完美唐周林

楊宏剛 心靈

新課程小學(xué)音樂課堂教學(xué)中學(xué)生藝仵

瑞 術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略例談

農(nóng)村初級中學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查分孟會軍 析與解決措施之我見 農(nóng)村孩子的美術(shù)課堂

李曉鋒 課后，讓精彩依舊—淺談音樂教育資楊

輝

源的開發(fā)與延伸

音樂欣賞課真讓人頭疼嗎？——淺胡六一

曹

劼 談音樂欣賞教學(xué)中學(xué)生審美能力的單

位

西安市鐵一中學(xué) 西安市灞橋區(qū)四清小學(xué) 西安市灞橋區(qū)第55中學(xué) 西安市碑林區(qū)二十六中 西安市碑林區(qū)第八十五中學(xué) 西安市雁塔區(qū)第五十三中學(xué) 西安市雁塔區(qū)交大二附中 西安市未央?yún)^(qū)西航二中 西安市高新第二學(xué)校 西安工業(yè)大學(xué)附屬小學(xué) 寶雞市麟游縣鎮(zhèn)頭小學(xué) 寶雞市齊鎮(zhèn)高級職業(yè)中學(xué)

寶雞市陳倉區(qū)周原鎮(zhèn)第二初級中學(xué)

寶雞市岐山縣雍川鎮(zhèn)三佳

小學(xué)

寶雞市麟游縣鎮(zhèn)頭小學(xué) 寶雞市鳳翔糜桿橋中學(xué) 寶雞鳳翔糜桿橋鎮(zhèn)太相寺

小學(xué)

漢中市洋縣貫溪鎮(zhèn)中心小學(xué) 漢中市西鄉(xiāng)縣北后街小學(xué) 漢中市 漢中市 漢中市 漢中市 漢中市 商洛市 商洛市 安康市 延安市 榆林市

市（區(qū)）西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市

培養(yǎng)

高中新課標(biāo)下的音樂藝術(shù)教育初探 楊國柱 小學(xué)音樂課堂中存在的問題與思考 張春妮 小學(xué)音樂課堂教學(xué)的導(dǎo)入課題總結(jié) 胡

靜 怎樣上好一節(jié)成功的高中音樂鑒賞課 夏麗娟 切實加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)的美育工作 賀習(xí)友

淺談高中美術(shù)鑒賞課堂教學(xué)中人文郝

熠

張

斌素質(zhì)的養(yǎng)成教育

試論高中美術(shù)鑒賞教學(xué)課件設(shè)計的郝

熠 價值取向

請珍惜孩子們的每節(jié)音樂課 謝海波 實施快樂教育 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 馬

楠 淺談中學(xué)音樂課學(xué)生興趣的激發(fā)

劉紹杰

二等獎（排名不分先后）論 文 名 稱

作

者 讓孩子們在音樂中“瘋狂”起來 金

娜 如何正確看待創(chuàng)新型美術(shù)教育 宋慶文 論美育對學(xué)生全面發(fā)展的意義 劉

華 農(nóng)村小學(xué)音樂欣賞教學(xué)的現(xiàn)狀與對策 劉

磊 兒童美術(shù)教育淺析

馬

欣 讓學(xué)生用身心感受音樂—體態(tài)律動張

敏 在小學(xué)低段音樂教學(xué)中的應(yīng)用 美術(shù)教學(xué)也應(yīng)該學(xué)會享受快樂 楊

帆 小學(xué)美術(shù)教學(xué)的一點(diǎn)思考 周莉 在美術(shù)課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)新意識 嚴(yán)

怡 激活思維，盡展課堂魅力—淺談如何吉亞茹 上好中學(xué)美術(shù)欣賞課 淺談美術(shù)教育的作用

李小婷 高中音樂欣賞曲目選擇思考與實踐 羅

綺 農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育不可忽視 劉

鋒 培養(yǎng)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)張

麗 美術(shù)殿堂

對職業(yè)學(xué)校素描課教與學(xué)的思考

楊

帆

漢中市洋縣中學(xué) 漢中市洋縣教研室 漢中師范附屬小學(xué) 漢中市勉縣二中

漢中市鎮(zhèn)巴縣田壩鄉(xiāng)中心小學(xué)

商洛市商洛中學(xué) 商洛市商洛中學(xué) 安康市平利縣城關(guān)小學(xué) 延安市黃陵縣橋山小學(xué) 榆林市佳縣第一中學(xué)

單

位

西安市碑林區(qū)錦園實驗小學(xué) 西安市碑林區(qū)錦園實驗小學(xué) 西安市蓮湖區(qū)紅光路小學(xué) 西安市灞橋區(qū)四清小學(xué) 西安市未央?yún)^(qū)車劉村小學(xué) 西安市雁塔區(qū)魚化小學(xué) 西安市雁塔區(qū)西影路小學(xué) 西安市雁塔區(qū)東儀路小學(xué) 西安市雁塔區(qū)大雁塔小學(xué) 西安市雁塔區(qū)第五十三中學(xué) 西安市雁塔區(qū)第七十八中學(xué) 西安市鐵一中學(xué) 戶縣玉蟬晉侯小學(xué) 西安市蓮湖區(qū)遠(yuǎn)東第一小學(xué) 西安市新城區(qū)職業(yè)中專

西安市 淺談音樂課中的情感教育 西安市 合唱教學(xué)中的德育滲透 西安市 高中音樂鑒賞課中的綜合性把握 西安市 音樂課教學(xué)中的組織與管理 寶雞市 也談美術(shù)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 寶雞市 讓音樂課堂走入新天地 寶雞市 淺談小學(xué)書法教育中的“臨帖” 寶雞市 音樂藝術(shù)教育淺談

寶雞市 提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)實效性的實踐與探索

寶雞市 農(nóng)村中小學(xué)音樂課程實施之問題與出路

銅川市 聆聽音樂

玩中求知

銅川市 試論中小學(xué)音樂藝術(shù)教育現(xiàn)狀的思考與對策

延安市 新課程理念下教案備寫初探 延安市 以情動情 舞在其中 延安市 高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)之我見 延安市 淺談“文學(xué)”在音樂教學(xué)中的作用 延安市 素描教學(xué)摭談

漢中市 尋找美術(shù)教學(xué)金鑰匙

打開美術(shù)教育百葉窗 漢中市 我這樣教美術(shù)

漢中市 對當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育的思考 漢中市 切實加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)的美育工作 漢中市 美術(shù)課——剪貼畫 漢中市 藝術(shù)人文，人文藝術(shù)

漢中市 小學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)注意“三個結(jié)合” 漢中市 新課程下美術(shù)課堂教學(xué)的導(dǎo)入 漢中市 淺談小學(xué)生書法能力的培養(yǎng) 漢中市 如何快速提高學(xué)生的獨(dú)立識譜能力 漢中市 放飛想象的翅膀 漢中市 音樂課中的聲樂訓(xùn)練

劉

靜 馬雅妮 樊美榮 李

丁 邵

莉 安

麗 王軍社

王紀(jì)平房藝紅 車小榮 楊小會 葉

萍

陳

曦

楊秀萍 白保豐 郭文靜 武

雁 張

虎 蘇賢英 沈潔瓊 張桂梅

馬曉莉

李順嵐 賀習(xí)友 魏 屹 曹

玲 馬光融 劉

佳 熊小元 侯小紅 朱

利 梁興章

西安市碑林區(qū)第五中學(xué) 西安市碑林區(qū)鐵一中學(xué) 戶縣第一中學(xué) 陜西教育學(xué)院

寶雞市金臺區(qū)李家崖小學(xué) 寶雞市陳倉區(qū)虢鎮(zhèn)小學(xué) 寶雞市陳倉區(qū)虢鎮(zhèn)大眾小學(xué) 寶雞市陳倉區(qū)鳳閣嶺鎮(zhèn)鳳閣嶺小學(xué)

寶雞市麟游縣鎮(zhèn)頭小學(xué) 寶雞市鳳翔縣南指揮鎮(zhèn)頁渠中學(xué)

銅川市王益區(qū)紅旗街小學(xué)

銅川市王益區(qū)桃園第二中

小學(xué)

延安市志丹縣城關(guān)小學(xué) 延安子長縣后橋明德小學(xué) 延安市宜川中學(xué) 延安子長縣中學(xué) 延安市黃陵縣橋山中學(xué) 漢中市寧強(qiáng)縣南街小學(xué) 漢中市寧強(qiáng)縣大安小學(xué)

漢中市鎮(zhèn)巴縣漁渡鎮(zhèn)中心

小學(xué)

漢中市鎮(zhèn)巴縣田壩鄉(xiāng)中心

小學(xué)

漢中市鎮(zhèn)巴縣長嶺鎮(zhèn)中心

小學(xué)

漢中市佛坪縣石墩河學(xué)校 漢中市佛坪縣春蕾小學(xué) 漢中經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)蓮花寺小學(xué) 漢中市陜飛一小 漢中市陜飛一小 漢中市漢臺區(qū)市一職中 漢中市漢臺區(qū)漢川中學(xué) 漢中市 漢中市 漢中市 漢中市 漢中市 漢中市 漢中市 漢中市 漢中市 安康市 安康市 商洛市

市（區(qū)）西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市

淺談新課程改革中農(nóng)村初中美術(shù)課張新英 的教育教學(xué)

多媒體在音樂教學(xué)中的合理運(yùn)用 陳

英 在欣賞教學(xué)中怎樣調(diào)動學(xué)生興趣 王

沖 淺談中學(xué)水墨畫教學(xué)

王海林

農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀、成因及對策 晏

旭 山區(qū)學(xué)校藝術(shù)教育亟待加強(qiáng) 陳樹生 高中美術(shù)教學(xué)設(shè)想 谷

勇 淺談民歌的欣賞教學(xué)

劉春麗 新課改下美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力母小玲 的培養(yǎng)

淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的學(xué)生創(chuàng)造性耿建華 思維培養(yǎng)

高中美術(shù)鑒賞課是當(dāng)代高中生全面何

濤 素質(zhì)形成的重要途徑

淺談新課程實施中如何提高美術(shù)課閆

佳 堂教學(xué)效果

三等獎（排名不分先后）論 文 名 稱

作

者 多媒體解決小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)實矛盾梁

艷 的實踐感悟

關(guān)于兒童畫的教學(xué)

閆銀霞 讓童心放飛在絢麗多彩的音樂課上 劉小妮 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀的幾點(diǎn)吳園園 思考

藝術(shù)課中多媒體的作用 王

斌 藝術(shù)教學(xué)中的表演

桂

萍 如何在藝術(shù)課教學(xué)中協(xié)調(diào)音樂與美張小英 術(shù)教學(xué)的關(guān)系

淺談小學(xué)藝術(shù)教育教學(xué)改革 楊建英 淺談農(nóng)村小學(xué)生的藝術(shù)教育 韓

蕓 基于信息技術(shù)環(huán)境下談音樂課教學(xué)翁宇霜 活動中的課堂優(yōu)化

美術(shù)教學(xué)中的普及教育與學(xué)生的個張姣梅 體發(fā)展

試談高考招生對中學(xué)音樂教學(xué)的影響 陳毓敏 初中音樂教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)

鞏振先

漢中市洋縣槐樹關(guān)中學(xué) 漢中市西鄉(xiāng)縣第五中學(xué) 漢中市勉縣二中 漢中市寧強(qiáng)縣第三中學(xué) 漢中市鎮(zhèn)巴縣觀音小學(xué) 漢中市佛坪縣栗子壩學(xué)校 漢中市陜飛二中 漢中市陜飛二中 長慶未央湖學(xué)校 安康嵐皋城關(guān)小學(xué) 安康中學(xué) 商洛市商洛中學(xué)

單

位

西安市新城區(qū)實驗小學(xué) 西安工業(yè)大學(xué)附屬小學(xué) 西安市灞橋區(qū)常家灣小學(xué) 西安市灞橋區(qū)灣子小學(xué) 西安市雁塔區(qū)白楊寨小學(xué) 西安市雁塔區(qū)白楊寨小學(xué) 西安市雁塔區(qū)白楊寨小學(xué) 西安市雁塔區(qū)科創(chuàng)路小學(xué) 西安市雁塔區(qū)高家堡小學(xué) 西安市雁塔區(qū)東儀路小學(xué) 西安市雁塔區(qū)第五十三中學(xué) 西安市雁塔區(qū)交大二附中 西安市雁塔區(qū)第七十八中學(xué)

西安市 以特色建教學(xué) 以活動樹品牌 西安市 關(guān)于識譜教學(xué)的幾點(diǎn)做法 西安市 讓音樂的美滋潤學(xué)生的心靈 西安市 信息技術(shù)帶給美術(shù)課的精彩 西安市 西安鐵一中特色教育之我見 西安市 淺談中學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng) 西安市 讓藝術(shù)開啟學(xué)生的智慧之花 西安市 如何培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣之我見 西安市 淺談美術(shù)課與跨學(xué)科課程的互補(bǔ)性 西安市 農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育淺析 西安市 音樂情感三部曲

西安市 關(guān)于油畫的基本功與自我表現(xiàn)素質(zhì)的思考

西安市 音樂教學(xué)中的情境教學(xué) 西安市 如何快速掌握歌唱課的發(fā)聲技巧 西安市 多媒體在音樂教學(xué)中的利與弊

西安市 新課改下如何提高美術(shù)課堂教學(xué)興趣 西安市 美術(shù)作業(yè)中存在的問題及對策 西安市 社會學(xué)科融入高中音樂欣賞課的教學(xué)嘗試

西安市 新課改下的校園民間美術(shù)社團(tuán)初探 西安市 問渠那得清如許 為有源頭活水來 西安市 認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美—舞蹈藝術(shù)教育中對學(xué)生審美能力的培養(yǎng) 西安市 淺談素描教學(xué)的方法和藝術(shù) 西安市 淺談職校美術(shù)教學(xué)策略 西安市 美術(shù)教育應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思維能力 寶雞市 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生識譜能力的培養(yǎng)

寶雞市 小學(xué)音樂教學(xué)模式研究報告 寶雞市 農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育淺析 銅川市 對高中音樂課程設(shè)置的思考 渭南市 美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的初探 渭南市 音樂 想像 創(chuàng)造

曹京梅 張甲藝 強(qiáng)

娟 康

彪 劉

珂 孫妮英 李曉林 王雅妮 詹宏偉 王雅萍 王亞亞 王苗苗 高衛(wèi)華 陳

茜 胡力文

王永鋒 馬

穎 任曉寧

宋衛(wèi)東

宋李婷婷 劉

欣 聶義卓 楊雅婷 段戶縣 劉麗霞 康建霞 祁寶蘭 曾

萍 柯翠麗 白曉紅

西安市高新第一小學(xué) 西安市高新第二學(xué)校 高陵縣鹿苑鎮(zhèn)北街小學(xué) 西安市新城區(qū)第四十三中學(xué) 西安市碑林區(qū)鐵一中學(xué) 西安市碑林區(qū)第二中學(xué) 西安市碑林區(qū)第二中學(xué) 西安市灞橋區(qū)第55中學(xué) 西安市灞橋區(qū)西港花園學(xué)校 西安市未央?yún)^(qū)趙村小學(xué) 西安市未央?yún)^(qū)交大經(jīng)發(fā)學(xué)校 西安市未央?yún)^(qū)交大經(jīng)發(fā)學(xué)校 西安市未央?yún)^(qū)方新村小學(xué) 西安市未央?yún)^(qū)西航一中 西安市未央?yún)^(qū)西航二中 西安市未央?yún)^(qū)交大經(jīng)發(fā)學(xué)校 西安市未央?yún)^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 西安市高新第一中學(xué)

萍 西安市高新第一中學(xué) 西安市高陵縣涇渭中學(xué) 戶縣第二中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 戶縣第二中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 戶縣第二中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 戶縣第二中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 寶雞市陳倉區(qū)虢鎮(zhèn)小學(xué) 寶雞市陳倉區(qū)虢鎮(zhèn)西堡中心小學(xué)

寶雞市岐山縣杏園逸夫小學(xué) 銅川市礦務(wù)局第一中學(xué) 渭南市華陰市岳廟初中 渭南市澄城縣城關(guān)一小

漢中市 讓音樂飛進(jìn)孩子的心里 漢中市 品味兒童水墨畫

漢中市 淺談如何將詩歌朗誦融入音樂教學(xué) 漢中市 美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 漢中市 淡談農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀和對策 漢中市 音樂新課改教學(xué)有感 漢中市 淺談如何上好音樂課

漢中市 注重整合人文精神財富

全面構(gòu)建和諧校園文化

漢中市 美術(shù)教學(xué)中的困難與嘗試

漢中市 淺談小學(xué)美術(shù)教育中的創(chuàng)造力的培養(yǎng) 漢中市 淺談?wù)奂埥虒W(xué)對學(xué)生的素質(zhì)教育 漢中市 淺談小學(xué)生美術(shù)作業(yè)的批改藝術(shù) 漢中市 普通高中美術(shù)教育之我見 漢中市 高中美術(shù)課堂的多學(xué)科教學(xué) 漢中市 音樂欣賞中學(xué)生興趣的培養(yǎng) 漢中市 關(guān)于農(nóng)村初中美術(shù)教育設(shè)計制作課創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

漢中市 淺談中學(xué)生書法藝術(shù)教育的重要性 漢中市 淺談農(nóng)村高中音樂教育 漢中市 淺談農(nóng)村學(xué)校的舞蹈教學(xué)

漢中市 淺談如何在新課改背景下提高農(nóng)村中學(xué)音樂教育水平漢中市 中學(xué)漫畫教學(xué)輔導(dǎo)淺談 漢中市 繪畫是美的和諧 延安市 識字教育之我見 延安市 差生轉(zhuǎn)化工作的三點(diǎn)體會

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文

艷 漢中市漢臺區(qū)實驗小學(xué) 王穎清 漢中市洋縣洋州鎮(zhèn)中心小學(xué) 萬

鮮 漢中寧強(qiáng)縣高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)

周君玲 漢中市洋縣金水鎮(zhèn)中心小學(xué) 李永平漢中市洋縣湑水鎮(zhèn)完全小學(xué) 任亞蘭 漢中市略陽縣略鋼子校 王

娟 漢中市略陽縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)

李

菲 漢中略陽縣接官亭鎮(zhèn)中心小學(xué)

王富全 漢中寧強(qiáng)縣高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)

楊新華 漢中市陜飛二小 姚

敏 漢中師范附屬小學(xué) 萬治國 漢中市四五學(xué)校 高小東 漢中市西鄉(xiāng)縣第二中學(xué) 楊正榮 漢中市勉縣五中 關(guān)巧英 漢中市勉縣二中 焦

文 漢中市勉縣新鋪初級中學(xué) 李清明 漢中市寧強(qiáng)縣代家壩中學(xué) 張春艷 漢中市鎮(zhèn)巴縣中學(xué) 王

媛 漢中市留壩縣中學(xué) 高

寧 漢中經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)鑫源中學(xué) 方

勇 漢中市陜飛一中 龐元珍 漢中市略陽縣二中 李建莉 延安市志丹縣城關(guān)小學(xué) 郝小梅

延安市志丹縣城關(guān)小學(xué) 郝瑞瑞 延安子長縣東風(fēng)小學(xué) 劉向東 延安市志丹縣金丁中學(xué) 杜錦陽 延安市志丹縣金丁中學(xué) 李小艷 延安黃陵縣隆坊中學(xué) 霍愛玲

延安市洛川縣石頭鎮(zhèn)初級中學(xué)

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康艷莉 杜

鵑

榆林市佳縣南關(guān)小學(xué) 安康市平利縣城關(guān)小學(xué)

新課程改革背景下高中美術(shù)課面臨裴祈斌 安康市平利縣中學(xué) 的問題

給農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展的四點(diǎn)吳

娟 安康市白河縣中廠初級中學(xué) 建議

強(qiáng)化藝術(shù)教育領(lǐng)地，再造藝術(shù)特色校園 張完元

張鴻斌 安康市寧陜縣城關(guān)初級中學(xué) 商洛市 商洛市 商洛市 商洛市

楊凌示范區(qū) 楊凌示范區(qū) 石油普教 石油普教

在小學(xué)低年級手工美術(shù)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

如何上好小學(xué)低年級美術(shù)課 現(xiàn)代技術(shù)教育走進(jìn)美術(shù)課堂

與時俱進(jìn)促發(fā)展 科學(xué)教育樹新觀—淺談中學(xué)美術(shù)課外活動的必要性

讓音樂回歸生活—小學(xué)音樂教育之我見

新課標(biāo)下音樂教學(xué)的幾點(diǎn)思考 蘋果樹的背后

讓孩子高興的步入音樂殿堂

李月琴

陳明彩

何祖峰 伍

萍 曹花蕊 徐麗娟 薛小波 張

榮 孫紅云

商洛市商南縣城關(guān)小學(xué)

商洛市商南縣青山鄉(xiāng)中心

小學(xué)

商洛市商南縣城關(guān)小學(xué) 商洛市丹鳳中學(xué) 楊凌區(qū)張家崗小學(xué) 楊凌區(qū)張家崗小學(xué) 長慶二中小學(xué)部 長慶七中

第五篇：邯邰學(xué)區(qū)萬名教師方案

邯 邰 學(xué) 區(qū)

“萬名教師訪萬家”活動實施方案

為了密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，促進(jìn)教育改革與發(fā)展，根據(jù)《新樂市教育局委員會“萬名教師訪萬家”活動實施方案》要求，經(jīng)學(xué)區(qū)黨總支研究，決定在全學(xué)區(qū)教育系統(tǒng)開展“萬名教師訪萬家”活動，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞打造“人民滿意教育”目標(biāo)，以“訪民意、解民憂、尋良謀、促發(fā)展”為主題，按照黨員強(qiáng)黨性、干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、教師受鍛煉、學(xué)生得實惠的總要求，不斷提升服務(wù)學(xué)生成長的意識，增強(qiáng)教師教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長中的實際困難，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，推動我學(xué)區(qū)教育科學(xué)和諧發(fā)展，用實際行動迎接黨的十八大勝利召開。

二、主要任務(wù)：

（一）深入群眾，尋計問策。到群眾中去，傾聽民意，向群眾尋計問策，收集家長對我學(xué)區(qū)教育發(fā)展改革、學(xué)校各方面工作的建議意見，力所能及地解決他們的實際困難，破解教育發(fā)展難題，以便更好地服務(wù)學(xué)生和家長，確保教育工作圍繞群眾需求開展，實現(xiàn)我學(xué)區(qū)教育的全面提升。

（二）針對學(xué)生，家校共育。深入了解學(xué)生生活環(huán)境，個性特長，在家庭和社區(qū)生活中的個性表現(xiàn)，介紹學(xué)生的在校情況，與家長共同商討促進(jìn)學(xué)生成長全面發(fā)展的教育方案，聯(lián)絡(luò)師生之間的情感。傳播先進(jìn)的教育方法，實現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育的完美結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

（三）加強(qiáng)交流，提高能力。和家長面對面的交流，從中鍛煉教師人際交往的能力，了解家庭教育的得失，汲取有益的教育智慧和靈感，體會生活艱辛和不易，從而提高教師隊伍整體素質(zhì)和作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，并以此為基礎(chǔ)，將基層黨組織打造成為推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

（四）大力宣傳，凝心聚力。落實“加強(qiáng)基層建設(shè)年”活動的要求，介紹我學(xué)區(qū)教育發(fā)展的大好形勢，學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，進(jìn)一步引導(dǎo)社會各界關(guān)心、支持和理解教育工作；要和“惠在何處，惠從何來”基層宣講活動結(jié)合起來，把黨在教育方面的惠民政策和民生工程向廣大家長做一介紹，使廣大群眾不僅實實在在享受政策，還要明明白白懂得政策，清清楚楚理解政策，把黨的溫暖送進(jìn)千家萬戶，為實現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市、魅力新城、文化勝地、和諧家園”的目標(biāo)凝聚力量，激發(fā)干勁，為黨的十八大召開營造和諧氣氛。

三、方法步驟：“萬名教師訪萬家”活動從4月份開始啟動實施，10月底結(jié)束，共分三個階段進(jìn)行。

（一）第一階段（4月19日—4月30日）：宣傳發(fā)動階段。邯邰學(xué)區(qū)制定并下發(fā)《邯邰學(xué)區(qū)“萬名教師訪萬家”活動實施方案》，對活動進(jìn)行安排部署。各學(xué)校要結(jié)合本單位實際情況制定活動方案，召開動員會，合理確定家訪對象和家訪任務(wù)，讓廣大干部教師了解活動的重大意義和任務(wù)目標(biāo)，調(diào)動大家參與的積極性。各中小學(xué)以學(xué)區(qū)為單位，務(wù)必于4月23日前將活動方案報學(xué)區(qū)辦公室。

1、要確立廣大黨員教師在活動中的主體地位。各學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員教師要充分發(fā)揮示范帶頭作用，確立廣大黨員教師在活動中的主體地位，確保全員參與，充分利用雙休日和寒暑假主動走進(jìn)學(xué)生家庭，投入到此項活動中去。

2、各學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)要在對本學(xué)校學(xué)生家長進(jìn)行重點(diǎn)走訪的同時，搞好與學(xué)校所服務(wù)區(qū)域基層干部、群眾的交流，聽取他們對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見建議。

3、要確保家訪對象有一定的代表性，有一定的覆蓋面。不僅要訪問優(yōu)等生家庭，特長生家庭，更要訪問貧困生家庭、雙困生家庭、留守兒童家庭、單親家庭、農(nóng)民工子女家庭。家訪學(xué)生占全校學(xué)生比例：義務(wù)階段小學(xué)不低于50%、初中不低于40%，普通高中、職業(yè)高中不低于30%。

（二）第二階段（5月1日—8月31日）：走訪調(diào)研階段。各學(xué)校要組織開展一次家訪工作培訓(xùn)，明確相關(guān)走訪要求，確保活動扎實深入開展。

1、教師家訪前對家訪學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的性格、氣質(zhì)、心理特征有一個基本了解，并對孩子的學(xué)習(xí)狀況的成因有一個基本判斷和推論。依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作；學(xué)習(xí)掌握招生、收費(fèi)等事關(guān)群眾切身利益的政策規(guī)定，了解本地教育基本情況，學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等內(nèi)容，以便和家長溝通，確保在家長咨詢時得到嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的答復(fù)；家訪前要提前和家長預(yù)約時間。

2、家訪時要按照與家長的約定時間，按時家訪；要注重儀表，穿著要得體大方，態(tài)度要和藹、誠懇、不卑不亢，言談舉止要文明；反饋學(xué)生在校表現(xiàn)時，要注意以賞識學(xué)生、溝通家長為主，對提出的意見和建議能當(dāng)場解答的要當(dāng)場解答，不能解答的要及時反饋給學(xué)校；家訪中不允許接受家長的宴請或禮物，不準(zhǔn)要求家長接送。

3、家訪結(jié)束后，要及時上交家訪材料（家訪問卷調(diào)查、家訪情況記錄表），由學(xué)校存檔，并把家長反應(yīng)的問題、建議及時匯總向?qū)W校匯報；每名教師至少要寫出一篇有分量、針對性、操作性強(qiáng)的調(diào)研報告（或家訪日記、家訪心得、紀(jì)實故事）。各學(xué)校一把手的調(diào)研報告，于8月20日下午4：00前報學(xué)區(qū)辦公室；其他班子成員的調(diào)研報告在本單位活動專欄集中展示，教職工的調(diào)研報告統(tǒng)一在本單位存檔備查。

（三）第三階段（9月1日—10月31日）：總結(jié)提高階段。走訪結(jié)束后，將走訪情況進(jìn)行梳理匯總，對征求的意見和建議進(jìn)行認(rèn)真分析研究，制定切實可行的整改方案落實整改，明確落實要求和完成時限，限期整改提高，并依據(jù)群眾意見建議進(jìn)一步明確工作思路。

1、對家訪問卷調(diào)查和群眾建議意見要分門別類梳理，逐條逐項研究，對于能夠立即解決的，抓緊落實；對暫時解決不了的，制定落實方案，明確責(zé)任人和完成時限；對條件不具備的，做好解釋工作，確保群眾提出的意見建議得到充分采納。對于走訪中發(fā)現(xiàn)的留守和家庭困難學(xué)生，學(xué)校要安排各科任教師進(jìn)行結(jié)對幫扶，全方位關(guān)心其學(xué)習(xí)、生活、思想及心理變化情況。

2、各學(xué)校要及時召開家訪匯報會，交流調(diào)研報告（家訪日記、家訪心得、紀(jì)實故事等），并對調(diào)研報告進(jìn)行評比，評選最佳調(diào)研報告，促進(jìn)家訪活動成果轉(zhuǎn)化。

3、各學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)家訪工作的成功經(jīng)驗、取得的成效、存在的問題以及改進(jìn)措施，形成書面材料。各學(xué)校務(wù)必于10月19日前將總結(jié)報學(xué)區(qū)辦公室

四、措施要求：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。學(xué)區(qū)成立了“萬名教師訪萬家”領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。各學(xué)校也要成立以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。要高度重視，精心組織，周密部署，制定計劃，落實責(zé)任，強(qiáng)化措施。各學(xué)校要保證活動經(jīng)費(fèi)需求，落實交通、通訊等項費(fèi)用。

（二）建立臺帳，留存資料。為使走訪過程有記錄、活動成效看得見，統(tǒng)一編制了《“萬名教師訪萬家”家訪問卷調(diào)查》（家長、教師填寫）、《“萬名教師訪萬家”家訪情況記錄表》（教師填寫）、《“萬名教師訪萬家”活動統(tǒng)計表》（各學(xué)校匯總填寫），已上傳到學(xué)區(qū)郵箱或在jyjfzg317@163.com，密碼：88597693）下載使用。所有學(xué)校要做到校校有臺帳，教師家訪次次有記錄，學(xué)生、家長人人可聯(lián)系。從四月開始，每月月28日前，各學(xué)校將“萬名教師訪萬家”活動統(tǒng)計表報學(xué)區(qū)辦公室。

（三）加強(qiáng)督查，確保成效。學(xué)區(qū)成立“萬名教師訪萬家”活動督查組，隨時深入各學(xué)校，對活動開展進(jìn)行現(xiàn)場督促指導(dǎo)，聽取活動組織、實施及效果等情況的匯報，查看活動資料與家訪臺帳。對家訪情況進(jìn)行考查評價，重點(diǎn)檢查家訪開展數(shù)量，查看家訪記錄和調(diào)研報告，考查家訪效果，走村入戶了解家訪真實性等。家訪活動考查結(jié)果作為對各學(xué)校年終考核的重要依據(jù)之一。

（四）總結(jié)經(jīng)驗，搞好宣傳。要積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣本學(xué)校開展活動的好做法、好經(jīng)驗，充分利用板報、櫥窗、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等載體，搞好典型宣傳和跟蹤報道，積極營造濃厚的活動氛圍，要以家訪日記、調(diào)研文章、紀(jì)實故事、活動照片等形式將活動成果展現(xiàn)出來。各學(xué)校經(jīng)過評選，擇優(yōu)上報學(xué)區(qū)家訪日記、調(diào)研文章、紀(jì)實故事等不少于5篇（紙質(zhì)報學(xué)區(qū)，電子版發(fā)送郵箱：hanhuifeng@163.com）。活動結(jié)束后，將對各學(xué)校上報文章情況和簡報刊登情況進(jìn)行統(tǒng)計排名和通報。

邯 邰 學(xué) 區(qū)

“萬名教師訪萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王振奇 邯邰學(xué)區(qū)總校長 成員：韓會峰 邯邰學(xué)區(qū)普教校長

張鐵拴 邯邰學(xué)區(qū)普教校長

于書軍 邯邰學(xué)區(qū)成教校長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由趙曉麗老師擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)此項活動的開展。

2012年4月20日

韓會峰：張鐵拴：分包單位——邯邰中學(xué)、邯邰小學(xué)、路家莊小學(xué)于書軍：史振鎖：分包單位——漁砥小學(xué)、赤堠小學(xué)、曲都小學(xué)張紅娟：趙曉麗：分包單位——小牛村小學(xué)、香城小學(xué)、東岳村小學(xué)牛麗平：邯 邰 學(xué) 區(qū)

“萬名教師訪萬家”活動聯(lián)系點(diǎn)名單

分包單位——大流中學(xué)、堅固小學(xué)、大流小學(xué)

分包單位——東牛林小學(xué)、西牛林小學(xué)、南蘇小學(xué)

分包單位——東張村小學(xué)、西張村小學(xué)、南張村小學(xué) 分包單位——小流小學(xué)、五里甫小學(xué)、蘇仙莊小學(xué)

”