第一篇：新時代軍人的耀眼風采

新時代軍人的耀眼風采

我所在的學員中隊“功臣”云集——所有學員全部榮立過三等功，其中還有二等功臣18人，大家都是保送入學的士兵提干學員。在我的這些同學中，有92%是“80后”軍人，他們的奮斗與成長經(jīng)歷，可以為“80后”軍人在軍營建功立業(yè)提供一個個鮮活的例證。我的“80后”同學里有許多愛軍習武的精兵。姚剛，來自云南邊防部隊，在邊境的巡邏執(zhí)勤一線練就了一身硬功夫。散打格斗兩三個壯漢也不能靠近他；幾塊磚頭他能單掌齊刷刷地劈斷；在脖頸處頂著鋼筋他能推動一輛小卡車??在巡邏執(zhí)勤中，姚剛數(shù)次虎膽擒敵，因此兩次榮立三等功。他還多次在邊境會晤中代表中國軍人表演軍事課目，讓外軍軍官嘖嘖稱贊：“中國軍人了不起！”榮耀的背后，是汗水的洗禮。因為訓練強度大，姚剛每年要比別人多穿破兩套迷彩服，手臂和頭部總是新傷蓋著舊疤。因為軍事素質(zhì)過硬，完成任務出色，2005年姚剛被破格提干，時年22歲。

穆顯繼，某集團軍特種大隊特戰(zhàn)隊員，空降突襲、野戰(zhàn)偵察、各式輕武器射擊、駕駛機動、武裝泅渡??十八般武藝樣樣精通。作為某新型渡海航空器的專業(yè)“大拿”，他多次參加重大演習和比武，立下赫赫“戰(zhàn)功”。

俞中根，某新型主戰(zhàn)坦克特級射手，創(chuàng)下對移動目標射擊40發(fā)40中的紀錄，被集團軍表彰為“神炮手”。

肖勇，某偵察連“金牌射手”，在高空滑索快速下移中可連發(fā)5槍，槍槍中的，在軍區(qū)偵察兵大比武中屢屢摘金。

我的“80后”同學里還有不少扎根邊防的“老高原”。

我們中隊有25名來自駐藏部隊的“80后”學員，他們都曾在雪域高原服役4年以上。西藏的烈日、霜雪、缺氧和孤寂，在他們年輕的臉上烙下了與年齡不相稱的印跡。從日喀則軍分區(qū)某部入學的馮前文，部隊駐地海拔4000米，氣候惡劣、信息閉塞，他常說，在那里最令人難以忍受的是無窮無盡的孤寂，“仿佛自己已被世界遺忘”。可就在這樣的環(huán)境里，馮前文卻樂觀向上，積極進取，多次立功受獎。

二等功臣劉明利，在高原服役長達7年，臉上的“高原紅”讓他看起來和藏民沒啥兩樣。雖然工作成績突出，但他也有本難念的“經(jīng)”——對象談一個吹一個。姑娘們一看見他的“高原紅”，就覺得“挺有距離”。經(jīng)歷過數(shù)次失戀的打擊，劉明利還是很樂觀：“不是我不可愛，只是姑娘們的眼光有點怪嘛。” 我的“80后”同學里也不乏“信息技術人才”。

中隊里年齡最小的學員肖濤，雖然只有20歲，卻是西藏軍區(qū)林芝軍分區(qū)小有名氣的“網(wǎng)絡高手”，不僅參與過部隊的局域網(wǎng)建設，還多次在軍事演練中走進“中軍帳”擔負技術保障任務。入學后，他為中隊設計了一個融學習、通信、娛樂、服務為一體的綜合網(wǎng)站，深受大家歡迎。

來自云南邊防的張強，不但書畫技藝精湛，而且善于制作精美的多媒體課件，在學校組織的多媒體課件比賽中多次獲獎??

在我的“80后”同學身上，我看到了新時代軍人的耀眼風采，我為他們感到驕傲！

第二篇：軍人的風采

軍人的風采

我沒有華麗的詞語來形容軍人，沒有動聽的歌來贊美軍人，也沒有珍貴的禮物來送給軍人，我有的，只是一種樸實的橄欖情懷，一個普通人對軍人的真誠尊敬。

軍人是堅強的，他是大山；軍人是寬廣的，他是大海；軍人是飛翔的鷹，從天到地都充滿他戰(zhàn)斗的勇氣；軍人是奔騰的豹，每一步都洋溢他生命的氣息；軍人還是詩，為我們詮釋男兒深情，軍人更是歌，把真愛播撒每一寸土地。從懂事到如今，我依然這樣看。只要聽說他是個兵或者曾經(jīng)在部隊呆過，我就會肅然起敬，我相信，在部隊滾爬過的人，一定是剛強血漢，就值得我尊敬！

很多女孩都喜歡軍人，愛看軍人的小說，愛看軍人的影片，我也不例外。初中課文《誰是最可愛的人》至今還能背上一段，影片《高山上的花環(huán)》是百看不厭，多少次模仿《上甘嶺》和伙伴們一起沖殺，《血染的風采》總是唱一回感嘆一回。從小軍人就在我心里扎了根，只要看見穿了一身橄欖服的人，就覺得神氣多了，平添一股英氣，走路都不同一般人。有些人說，打仗的時候那些軍人才威武，才顯得英雄，現(xiàn)在和平年代了，誰還稀罕什么大兵呀？可我覺得，現(xiàn)在金錢橫流、知識爆炸的時代，軍人更顯得質(zhì)樸、有內(nèi)涵。因此我對軍人還是分外的關注，還是有種默默的情懷。前幾年抗洪救災，我是揪著心看戰(zhàn)士們在洪水里打撈，當他們的肩扛出血，腳走出了泡，嘴唇發(fā)白，夜晚就那樣躺在大壩上，就那樣蜷縮在泥水里，我的心一直在疼，淚一直在流，看啊！這就是最可愛的人，無論什么年代，他們永遠在困難的最前面，永遠把危險留給自己，把幸福讓給大家。

朋友里也有幾位退伍軍人，在家里他們真是能工巧匠，用自己的手把家拾掇得有模有樣，好象困難在他們眼里就是小兒科；脾氣也是相當?shù)暮浪⒋髿猓惺裁蠢щy，他能幫上，就絕對會百分百的真誠。最喜歡和他們聊天喝酒，一碗就是一碗，不做任何掩飾；做起事來，一事就是一事，不做任何搭牽。而且他們非常重情誼，只要聽說你曾經(jīng)是軍人，他們就當親人、兄弟，部隊就是他們共同的家。

在我眼里，今天寫下的文字就算是無力，情感就算是蒼白，就連敘述就算是非常的零亂，但又能怎樣？我還是感覺到了我對軍人的崇敬，對軍人的贊美。在這些可愛可敬的軍人前，我要用我的文字，用我一顆真誠的心,獻上對軍人的祝福！

中國軍人，是一個了不起的群體，是一個值得我們用心來謳歌和贊美的群體。他們不僅是這個時代最可愛的人，他們還代表著中華民族有史以來所具有的全部的優(yōu)良品德和大智大勇，他們才是中華民族傲立于世界之林的基石，他們才是保衛(wèi)祖國安全統(tǒng)一、維護社會穩(wěn)定發(fā)展、保護人民生命財產(chǎn)安全最有力的保障，他們才是共和國真正的脊梁。

中國軍人，從南昌起義的硝煙中走來，二萬五千里長征練就了他們鋼鐵般的意志和體魄，延安窯洞的燈光指引著抗日戰(zhàn)爭的方向，八路軍、新四軍和敵后武裝力量，英勇善戰(zhàn)，與敵人展開了地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)，靈活多變的戰(zhàn)術，出其不意，攻其不備，給敵人致命的打擊，八年抗戰(zhàn)打敗了驕橫一世的日.本鬼子，挽救了山河淪陷、國破家亡于危難之際的中華民族。

中國軍人不愛打仗，但也不怕打仗，在中國軍人面前沒有戰(zhàn)勝不了的困難和敵人。誰不想過和平的生活，可天有不測風云，人有旦夕禍福。和平年代，當人民群眾的生命財產(chǎn)受到威脅的時候，中國軍人又義無反顧地沖在了最前面，抗洪搶險、抗震救災、森林撲火、抗擊非典，哪里有困難，哪里有危險，哪里就有中國軍人高大的身影，他們的英雄事跡感天動地。

尤其在中國軍隊里還藏龍臥虎。無論是文藝界、體育界，還是科技界，到處都有出類拔萃的人物。文體界的明星，無需我點名大家都能如數(shù)家珍。中國軍人對科技領域的貢獻尤為突出：每次南極科學考查，都活躍著中國軍人的身影；“兩彈一星”發(fā)射成功，是中國軍人研究的成果；宇宙飛船載人傲游太空，是中國軍人幫助人們實現(xiàn)了千年的飛天夢想……

我要大聲贊美中國的軍人！他們是一個平凡而敢作敢為的群體，在祖國社會主義建設事業(yè)中起著舉足輕重的作用。中華民族勤勞勇敢、吃苦耐勞、樂于奉獻、聰明機智、不怕困難的性格，在中國軍人身上體現(xiàn)得尤為顯著。無論在電視上，還是在現(xiàn)實中，只要看到中國軍人的身影，我的心中就會升起由衷的敬佩之情。中國軍人啊，你是中華民族的驕傲！

（如果覺得長自己可以減點句子段落啊）

第三篇：新時代,新風采

新時代，新風采

青年是祖國的未來，民族的希望。青年興則國家興，青年強則國家強。

團的十五大提出，要廣泛開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的團員先進性教育。這是新世紀、新階段對團的建設做出的重要部署，是團的建設的一項基礎工程。共青團是黨領導下的先進青年的群眾組織，這一性質(zhì)決定了團員必須始終保持先進性。保持團員先進性，也是保持團組織先進性的必然要求。共青團的先進性不是抽象的，而是具體的，它既體現(xiàn)在團組織的綱領和行動中，也體現(xiàn)在每一位組織成員的身上。大力開展團員先進性教育，努力建設一支先進性強、模范作用突出的團員隊伍，才能更好地保持和體現(xiàn)團組織的先進性。

共青團是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。團的建設是黨的建設的重要組成部分。共青團組織貫徹落實“三個代表”的重要精神，就要統(tǒng)一思想，抓住機遇，切實加強自身建設，努力提高服務大局、服務青年的能力和水平，增強團組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，把廣大團員青年緊密團結(jié)在黨的周圍，不斷鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎。

我們青年具有強烈的進取心，有著在開創(chuàng)事業(yè)中實現(xiàn)自身價值的渴望。在實踐“三個代表”，保持黨員的先進性的背景下，我們反問自己：我們團員要干什么?我們青年團員在新形勢下，應明確共青團員絕不僅僅是一種所謂的政治標簽，更是一種責任，一種動力源泉，我們應當保持與時俱進的精神狀態(tài)，弘揚與時俱進的學習風氣，開拓與時俱進的局面。這正是我們完成艱巨任務、完善自我的迫切需要。

在增強共青團員意識主題教育的活動中，衡量一個團員是否具備“新時代 新風采”，應該有以下三種層次的基準：

一、基本標準。即應該具備較高的思想政治覺悟，這是作為一個團員首先應該做到的。共青團作為黨的助手和后備軍，黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，將保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的精神傳達貫徹到團員青年中去，教育引導廣大團員青年“永遠跟黨走”是共青團的神圣職責。試想，若一個團員不熱愛自己的祖國，不擁護共產(chǎn)黨的領導，那還談何思想政治覺悟呢？

二、一般標準，即應具備新時代的青年特征。新時代團員既是跨世紀的一代，又是朝氣蓬勃的一代，應充分發(fā)揮它的風采。團員應積極配合公司團組織開展的各種活動，并且積極參與，充分發(fā)揚熱情干練的工作作風，嚴于律已，遵紀守法，熱愛學習，而且能為公司的改革與發(fā)展事業(yè)出力，站在公司高度、崗位立場，團員角度想問題、辦事情。

三、重要標準，即應該具備較好的道德修養(yǎng)。一名團員，無論怎樣，他所做的任何一件事情都應該符合大眾道德優(yōu)化標準，應承繼老一輩共產(chǎn)黨，共青團員風采，牢固樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，在生活作風學習工作作風上爭做先鋒模范。

四、身為一名團員，應該具有一種“我是團員我光榮”的自豪感，因為這預示著團員賦予的不僅是一種榮耀，更是一份職責，一份擔負祖國建設事業(yè)興旺發(fā)達的歷史重任，這是一種素質(zhì)，也是一種能力，一種境界。

10信管4班 金淑男

第四篇：新時代教師風采之我見

新時代教師風采之我見

王艷梅

在眾多形容或贊美老師的詞句中，我只認可“師者，傳道，授業(yè)，解惑也”和“教師是人類靈魂的工程師”，并只有把兩者有機地結(jié)合起來，才能詮釋教師這個職業(yè)的基本要求：教師必須用愛學生愛教育之心，教書育人，教學生學知識學做人及終身學習的策略和技巧，讓學生身心健康發(fā)展!這是老師的神圣職責。

我不贊同:“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)的說法”(過分夸張)，難道其他職業(yè)就不最光輝了？！更不欣賞:“老師是辛苦的園丁”和“老師是蠟燭”的說法！教師是社會發(fā)展的先驅(qū)，擔負著培養(yǎng)未來社會接班人的使命，必須自覺地跟上時代的步伐，走在時代的前列，因此教師不僅僅只會做“埋頭除草和護花的園丁”，更要從“燃燒自己才能照亮他人”的可悲的局面中走出來。老師應該是用愛心播撒和煦陽光的人，是播撒希望種子的人，是傳承現(xiàn)代文明和科技的人。所以老師要有自我發(fā)展和自我超越意識，這種意識是強烈地內(nèi)部驅(qū)動力，教師應永遠保持積極進取的心態(tài)，并把自己置于終身學習的地位。知識的綜合化是當代科學發(fā)展的一個重要方向，而設置科學的綜合課程已成為課程改革的世界趨勢，這就需要教師不能只注意專業(yè)學科教育的“高、精、尖”，還應具有廣博、精深、融會貫通的許多學科的知識，徹底摒棄“隔行如隔山”的落后陳腐觀念，構建多元化的知識結(jié)構。

因此教師要自覺與時俱進，跟新時代和現(xiàn)代社會生活接洽，一個不懂時尚的老師，一個灰頭垢面的老師，一副孔乙己窮酸像的老師，一個不懂得享受高質(zhì)量生活的老師，一個沒有高雅審美情趣的老師，不可能成為優(yōu)秀老師，更不可能成為學生歡迎的好老師。在我認識和欣賞的同行中，優(yōu)秀的教師和受學生愛戴歡迎的老師，都是追求和享受高質(zhì)量生活的老師！積極參加社會和社交活動，到休閑場所享受現(xiàn)代生活。如:平時，老師們也去健身，美容，打球，上網(wǎng)玩論壇的老師也大有人在，試想一個電腦盲的老師，是不可能上好多媒體的優(yōu)質(zhì)課的.你現(xiàn)在即使50歲了，如果你還在當教師，你必須學電腦！一個國家的進步，主要是看這個國家人們的生活水平是否提高了，精神文明和物質(zhì)文明是否都得到了發(fā)展，一個沒有高質(zhì)量生活和追求高質(zhì)量生活的老師，怎么站在一定的高度教育學生提高未來社會人民的生活水平？！

教師在自己的教育教學活動中適應未來的變化并不斷地創(chuàng)造未來，要達到此目的，自己也要加強探研式學習，就是把學習和研究相結(jié)合，學習過程和研究同步并行，且相互滲透，在學習過程中研究，在研究過程中學習，其重點是本領域內(nèi)的前沿性的東西，如新理論、新觀點、新知識、新方法、新技術等。而這里的研究不僅指所從事專業(yè)學科本身地研究，更指教育教學研究，學習是教育教學的源頭活水，教師只有不斷地學習，才能從職業(yè)地疲憊感，倦怠感中脫離出來，繼續(xù)前進，只有不斷地學習，才不會成為知識販子，而是一個真正地知識分子，在學習過程中提高自身地智能，使其潛能得到開發(fā)，以適應時代發(fā)展對教師地新要求。

新時代的教師同時也要注意教師的舉止行為、言談風度以及服飾外表等等。因為當我們一走進課堂，教師自然就成了學生注目的中心。學生往往首先不是用認知態(tài)度和倫理態(tài)度來觀察教師，實際上這也是他們所不賦具備的，而是用審美態(tài)度向教師投以注意的目光，這時，教師整潔、大方的服飾衣著；莊重、優(yōu)雅的舉手投足；親切熱情或是幽默的目光，都能使學生產(chǎn)生愉悅感。一般的說，課堂上主要是以眼神、手勢、姿態(tài)及面部表情等傳遞著教師的美感，作為一名優(yōu)秀教師應恰如其分地將眼神與有聲語言相協(xié)調(diào)，來表達千百萬化的感情，甚至去組織教學。學生真正喜愛那些具有美的風度、氣質(zhì)的教師。優(yōu)雅的教態(tài)、優(yōu)美的語言、美化的板書，不僅是教育者本人美化光澤的閃爍，而且在課堂教學中為學生增添了對于該科目文化知識學習的強烈感受性而愛是一種強烈的催人奮發(fā)的情感力量從而影響他們的道德行為及道德意識，有喜愛才能了解并把握學生的情感世界，才能極大限度地調(diào)動學生的內(nèi)在積極性，從而達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的實效總之，新時代的教師，只有緊跟時代的步伐，才能使自己成為生活質(zhì)量高，教學水平高，受學生歡迎的老師！

如何做一名新時代的人民教師

王艷梅

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。青年教師是學校教育的未來和希望，是明天學校教育的中堅與骨干。我們每一位有責任感的青年教師，都憧憬著成為一名優(yōu)秀教師，都愿自己具有新時代風范的人民教師。

（一）首先要做一名學習型教師 自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具有深厚而廣博的學識。我們都知道，一個理想教師的知識結(jié)構包括三個方面，那就是：廣泛深厚的文化科學基礎知識，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學科知識，全面準確的教育科學知識和心理科學知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識，還應有廣博的知識。所謂“精”就是要“知得深”，對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然；所謂博就是要“知得廣”，能觸類旁通，具有相關學科的有關知識。我認為，作為今天的教師，這一點尤為重要。特別是我們青年教師，面對的競爭將更加激烈，我們更應該下工夫，和時代一起前進。有句流傳已久的話：活到老，學到老。教師要教給學生一碗水的知識，自己得有一桶水的知識呀！記得校長曾在學校近幾年的規(guī)劃中提出:要我們做學習型的教師。這是個與時俱進的規(guī)劃。細細想來我深深體會到要做終身學習的教師是教師自身教育的一項重要工程;是我們一切教育理想的基礎;是培養(yǎng)造就新一代有素質(zhì)、有文化、有能力,道德情操高尚的社會主義建設者的需要。

從學習型的教師到學習型的班級、學校，再到學習型的家庭以至學習型的社會??如果繼續(xù)從宏觀的角度去分析做學習型的教師的意義就會更加深遠。做學習型的教師，我覺得向書本學習至關重要。向書本學習就是多讀書，做好讀書筆記，記錄學習心得感悟，用以指導實踐。讀書可以擴大我們的視野了解外面的世界，學習新的教育理念、新的教育教學方法，博古通今，積聚文化底蘊。其實還具有更加積極的作用，那些優(yōu)秀的文學作品在引人入勝、令人賞心悅目的同時更能陶冶人的情操凈化自己的心靈，提高人生的品位增強人的文化氣質(zhì)，積極的影響到你的學生，你的家人，使人生達到一種新的境界。這將是我們做教師的要用畢生的學習去追求的。做學習型的教師我們還要向身邊的人學習，博采眾長。向身邊的同行學習。大教育家孔子說：“三人行必有我?guī)熝伞！笔茄剑〔槐卣f三人其實每個人都有它自身的才智，互相交往和對話時就會發(fā)現(xiàn)人與人是相互促進的，并在此過程中要善于自省自我教育。比如在與同年組的同志共同的備課過程中他們的智慧促進了我自身靈感的產(chǎn)生。在與其他老師打交道的近幾年來，我發(fā)現(xiàn)在他們的身邊都藏著那么多令我欽佩和學習的地方。***老師廣闊的教學思路；**老師的詼諧幽默；***老師的管理方法；***老師有條不紊的工作作風。都積極的影響著我。***老師極其樂于助人的高貴品格令我感動，并自覺向她學習。

（二）還要做一名師德師風的標兵 首先，對待教育事業(yè)必須忠誠。一名教師在其教育生涯中，可能會對學生產(chǎn)生很大的影響，所以我們一旦從學生成為教師，選擇教師這個職業(yè)，就應該將責任感和使命感深深地植于腦海中，并付諸于行動，變?yōu)閷W生的滿腔熱情和對教育的兢兢業(yè)業(yè)，唯有如此，才能產(chǎn)生對工作精益求精，毫不懈怠的原動力。在教學上，需要全身心的投入，必須盡量想辦法發(fā)揮學生的主動性，提高學生的興趣。其次，對待教師集體一定要團結(jié)一致，老師之間，彼此尊重、互相幫助、互相理解。聽從領導的安排，那里需要就那里上。還有就是現(xiàn)代人的經(jīng)濟觀強，我們教師要嚴保自己的清廉，不能違背了教師的職業(yè)道德，雖然現(xiàn)在教師的待遇不是很高，但是我們要看到國家對教育的投入是一年比一年大，要看到教育的春天會來到的。尤其是我們青年教師更要提高意識不能被社會的不良風氣給帶壞了。我們年輕教師教學缺乏經(jīng)驗，更加應該虛心好學，學習別人的長處，不斷提高自己的教學水平。主動為他人著想，創(chuàng)建一個良好的工作環(huán)境、積極向上的工作氛圍，和同事們一起進步。在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。作為一名教師，要求學生做到的，自己必須先做到；要求學生不做的事情，自己堅決不能做。只有這樣才能說服學生。這就是我們常說的“身教重于言教”。教師只有不斷提高自己的職業(yè)道德和智能素養(yǎng)才能做好教育工作。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待基礎差的學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。

如何做一名新時代的教師，這正是我們用生命追求和詮釋的問題。“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。”作為一名青年教師，我會時刻用這句話激勵自己，在教育事業(yè)上不斷努力，不斷探索，不斷實踐，不斷創(chuàng)新。

第五篇：做新時代的“鐵血”軍人

本文系郵箱投稿，僅供學習參考，請勿照搬照抄！

做新時代的“鐵血”軍人

各位首長，同志們，戰(zhàn)友們：

今天，按照官兵講壇的安排，由我和大家共同學習交流。我匯報的題目是：做新時代的“鐵血”軍人。

“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂。”當今世界正發(fā)生前所未有之大變局，我國安全形勢正在發(fā)生新的深刻變化，軍隊擔負的職能任務不斷拓展，這些對我軍提出了前所未有的挑戰(zhàn)。能戰(zhàn)方能止戰(zhàn)，準備打才可能不必打，越不能打越可能挨打，這就是戰(zhàn)爭與和平的辯證法。如果我們思想麻痹、精神懈怠、安享太平，空喊“狼來了”，而沒有繃緊打仗這根弦，就會付出慘痛代價，有辱使命重托。從實際情況看，我軍幾十年沒有打仗了，“和平病”已滲透到方方面面，如果不下決心挖根除弊，打起仗來必將付出沉重代價。只有居安思危、未雨綢繆，堅持向備戰(zhàn)打仗聚力，勇于向和平積弊開刀，進一步強化“戰(zhàn)”的意識、立起“戰(zhàn)”的標準、找準“戰(zhàn)”的位置、理清“戰(zhàn)”的思路，練好勝戰(zhàn)之功，做新時代的“鐵血”軍人，為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供戰(zhàn)略支撐。下面，我就圍繞根據(jù)和平積弊這個話題，和大家交流幾點認識體會。

一、根治和平積弊是提升戰(zhàn)斗能力的必然要求

習主席深刻指出，軍隊是一個戰(zhàn)斗隊，是為打仗而存在的。全軍必須從維護核心、聽從指揮的政治高度，以對強軍事業(yè)高度負責的態(tài)度，強化聚力練兵備戰(zhàn)的使命擔當，增強糾治和平積弊的政治自覺，真正來一場思想觀念的大轉(zhuǎn)變、問題積弊的深糾治、打仗能力的新提升，切實把戰(zhàn)斗隊思想立起來、戰(zhàn)斗力標準落下去。

第一，充分認識和平積弊的危害性。和平積弊是戰(zhàn)斗力致命的腐蝕劑，是練兵備戰(zhàn)的頭號大敵。在相對和平環(huán)境中，軍隊始終面臨精神懈怠的危險，一些官兵容易滋生松懈麻痹思想。比如，當“和平兵”“和平官”的想法還有一定市場，生活味漸濃、硝煙味日淡的現(xiàn)象不同程度存在，“驕嬌”二氣較重、戰(zhàn)斗精神弱化的問題比較突出，游離中心、空轉(zhuǎn)虛耗的情況也并不鮮見，等等。說到底，是缺乏革命軍人應有的憂患意識、危機意識、使命意識，缺乏隨時準備打仗、堅決不辱使命的職業(yè)精神。思想的銹蝕比槍炮的銹蝕更可怕，一支軍隊的衰敗往往是從滋生和平積弊開始的。“和平病”根子在安享太平。糾治和平積弊，首要的是喚醒軍人的初心，強化打仗意識。習主席對軍隊能打仗、打勝仗念茲在茲，反復強調(diào)“就像工人要做工、農(nóng)民要種田一樣，打仗和準備打仗是軍人的天職”“戰(zhàn)士就是戰(zhàn)士，戰(zhàn)斗隊就是戰(zhàn)斗隊，戰(zhàn)斗力就是戰(zhàn)斗力”“部隊還是要練，要隨時準備打仗，枕戈待旦不是唱歌唱出來的”……統(tǒng)帥的憂思關切，將士的銘心警策。軍人生來為戰(zhàn)勝，戰(zhàn)士就該上戰(zhàn)場，這是我們的初心。丟了這個初心，忘了自己是干什么的，就會忘戰(zhàn)怠戰(zhàn)、迷途迷向。作為革命軍人，應該始終牢記安享和平是人民之福、保衛(wèi)和平是軍隊之責，自覺涵養(yǎng)以國家安危為己任的戰(zhàn)斗情懷，時刻保持盤馬彎弓、箭在弦上的備戰(zhàn)狀態(tài)，不斷厚植召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的勝戰(zhàn)底氣。這是每一名官兵的職責所系、價值所在。

第二，充分認識根治和平積弊的重要性。人民軍隊永遠是戰(zhàn)斗隊，人民軍隊的生命力在于戰(zhàn)斗力。習主席強調(diào)抓備戰(zhàn)打仗是全軍的主責主業(yè)，要求把工作重心放到主責主業(yè)上，做到全部心思向打仗聚焦、各項工作向打仗用勁。這不僅立起了大抓練兵備戰(zhàn)的鮮明導向，也為糾治和平積弊指明了努力方向。實踐反復證明，練兵備戰(zhàn)擺位越正，軍味戰(zhàn)味越濃，患“和平病”的機會越少，治“和平病”的效果越好。糾治和平積弊，當務之急是讓主業(yè)回歸主位、讓工作聚焦主責。不管是什么身份，第一身份首先是戰(zhàn)斗員；不管處在哪個崗位，第一要求就是找準戰(zhàn)位；不管做何種事情，首先要想到的是對戰(zhàn)斗力的貢獻率，真正向研戰(zhàn)練戰(zhàn)聚神聚力，以實戰(zhàn)實訓的實際行動把和平積弊根除掉。

第三，充分認識根治和平積弊的緊迫性。糾治和平積弊、聚力備戰(zhàn)打仗，不是一般性的工作，而是重要政治任務；不是一蹴而就的事情，而是長期艱巨任務。我們要深刻體悟習主席的決心意圖和部署要求，把認識提升到全局站位上，切實強化政治自覺和使命擔當，以等不起慢不得的緊迫感責任感，向和平積弊開刀，向備戰(zhàn)打仗聚力，把軍事這一手搞得很托底、很硬氣。尤其要看到，和平積弊具有很強的復雜性頑固性，糾治起來確實不容易。越是這樣，越需要拿出自我革命精神，反思檢視、糾治整改，特別對那些難改的老毛病要堅定信心、攻堅克難，一抓到底、抓出成效。只要全軍統(tǒng)一意志、付諸行動，從我做起嚴起，從具體事抓起改起，持續(xù)努力、久久為功，就一定能徹底清除和平積弊，提高我軍新時代打贏能力，更好展現(xiàn)強軍新氣象新作為。

二、根據(jù)和平積弊要堅持深查實糾真改

破除和平積弊，是一個深查細照、反思考問的過程，是一個自我革命、整改提高的過程。要想挖根起底、革弊鼎新，必須堅持問題導向，聚焦頑癥痼疾，在深查實糾真改上下功夫。

一要聚焦突出問題。綜觀古今中外，一支勝利之師，不僅要緊盯有形戰(zhàn)場、消除戰(zhàn)爭迷霧、戰(zhàn)勝強大對手，還要關注無形戰(zhàn)場、打敗“看不見的敵人”。當前，我軍經(jīng)過改革重塑、整訓整頓，各級備戰(zhàn)打仗的勁頭足、氣象新，謀戰(zhàn)、研戰(zhàn)、練戰(zhàn)成為高度共識和自覺行動，部隊訓練難度實度強度都有新提升。但也不可否認，隨著軍內(nèi)外環(huán)境的深刻變化，特別是我軍幾十年沒打仗，各種各樣的“和平病”也在潛滋暗長。諸如，過日子的和平思想、重建輕戰(zhàn)的慣性思維、偏離中心的工作導向、低層次徘徊的備戰(zhàn)狀態(tài)、不嚴不實的訓練作風、束縛打贏動力的機制套路、久治不愈的“五多”問題、過度拔高的安全標準等問題，還一定程度存在，有的還比較嚴重。這些問題像傳染病、軟刀子，極為危險、亟須糾治，如不挖根除弊、清倉起底，就容易渙散斗志、松弛備戰(zhàn)。

二要勇于直面問題。有問題并不可怕，關鍵在于對問題的態(tài)度和解決問題的行動。堅持問題導向是我們黨開展工作的重要方法，也是破除和平積弊的內(nèi)在要求。對待問題越認真，研究解決起來就越自覺；問題查擺越深入，破除和平積弊就越徹底；問題整改越到位，聚力備戰(zhàn)打仗就越扎實。“和平病”具有一定的普遍性和頑固性，我們既不能諱疾忌醫(yī)，也不能無的放矢。能不能像靶向治療那樣做到深查實糾真改，體現(xiàn)的是思想方法、工作方法，折射的是黨性覺悟、使命擔當。只有下真功夫、實功夫、長功夫，堅持標本兼治、精準用力、對癥下藥，把表現(xiàn)查清楚、癥結(jié)分析透、措施定實在，才能實現(xiàn)問題積弊的深糾治、主責主業(yè)的真回歸、打仗能力的新提升。

三要扎實解決問題。和平積弊成因復雜、表現(xiàn)多樣，糾治起來絕非易事，尤其要下真功夫、深功夫、實功夫。如果淺嘗輒止、外圍打轉(zhuǎn)，就會像“木人探海”寓言中的“木人”那樣，不但沒有沉到海底、探到深處，還會產(chǎn)生“海就那么深”的盲目樂觀，使糾治工作浮于表面、流于形式。廣大官兵特別是領導干部，要把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，采取討論辨析會、組織生活會等形式，把問題積弊找準找實。要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，既全面查找問題表現(xiàn)及危害，又反思問題背后的問題；既查找指導思想、政策制度、監(jiān)督問責等方面的問題，也查找思維理念、擔當精神、工作作風等方面的原因，領導干部尤其要追根溯源、研機析理，深挖不思打仗、不愿吃苦、不敢犧牲等深層根源，真正給自己清污去垢，為官兵樹立好樣子。要真正領賬整改、立行立改，區(qū)分單位和個人制定整改措施，在本單位本部門公示接受監(jiān)督，防止有形無實的“走過場”、上推下卸的“踢皮球”、只曬不改的“問題秀”，切實在個體上實現(xiàn)回歸初心本色，在工作上推動回歸主責主業(yè)。

三、根治和平積弊要全員上手全軍動手

糾治和平積弊、聚力備戰(zhàn)打仗，是習主席和軍委部署安排的重要任務，是事關軍隊建設全局的一件大事，需要集全軍之智、匯各方之力攻堅克難，在砥礪奮進、革弊鼎新中展現(xiàn)新時代強軍興軍新氣象新作為。

一是要加強組織領導。

糾治和平積弊是一項復雜系統(tǒng)工程，涵蓋軍隊建設各個領域、各個方面，涉及全軍每一個單位、每一名官兵，貫穿工作運行的各個鏈路、各個環(huán)節(jié)。只有搞好科學統(tǒng)籌、形成整體合力，才能保證各項工作有力有序有效落實，形成步調(diào)一致、協(xié)同高效糾治和平積弊的“大合唱”。如果統(tǒng)籌不力、各自為戰(zhàn)，就會出現(xiàn)顧此失彼、相互掣肘等打亂仗的現(xiàn)象，勢必降低工作效率和組織效能，導致事倍功半甚至添忙增亂、勞而無功。

二是要落實主體責任。

責任能到位，關鍵看黨委。黨委要把聚力深入糾治和平積弊擺上重要位置，跟進搞好思想發(fā)動，及時發(fā)現(xiàn)和解決遇到的矛盾問題，推動各項工作有力有效落實。按照牽頭負責、協(xié)調(diào)配合的任務分工，壓緊壓實參謀機關、政治工作機關、后裝保障機關、紀檢監(jiān)察機關的責任，統(tǒng)籌發(fā)揮作戰(zhàn)、訓練、組織、宣傳、紀檢、巡視等部門的作用，確保各項工作同向發(fā)力、一體推進。

三是要堅持融入實踐。

各級要把深入糾治和平積弊納入每年工作安排，結(jié)合重點工作和重大任務精心籌劃實施，確保糾治工作常態(tài)開展、持續(xù)深化。深入學習貫徹習近平強軍思想，掌握糾治和平積弊的思想武器和根本遵循；深入開展“傳承紅色基因、擔當強軍重任”主題教育，抓實用好聚力深入糾治和平積弊這個有力載體；大抓練兵備戰(zhàn)，下力糾治演習訓練中的虛假慵懶等不實問題，著力提高軍事訓練實戰(zhàn)化水平；全面加強軍隊黨的建設，把組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為糾治和平積弊、聚力備戰(zhàn)打仗的力量優(yōu)勢。

同志們，糾治和平積弊沒有局外人、沒有休止符，我們要切實強化政治責任和使命擔當，以自我革命精神向積弊問題開刀，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)向備戰(zhàn)打仗用力，全面提高新時代備戰(zhàn)打仗能力，做新時代的“鐵血”軍人，切實肩負起黨和人民賦予的使命任務。

以上就是我和大家交流的幾點認識，不妥之處，請批評指正。