第一篇：白浮中學2013——2014學年度第一學期工作計劃

白浮中學2013——2014學年度第一學期

工

作

計

劃

2013年９月

白浮中學2013——2014學年度第一學期工作計劃

一、指導思想

認真貫徹上級教育工作會議精神，以科學發展觀為指導，以教學質量的提高為生命，用現代教育理念引領辦學方向。本學期圍繞師德建設、校本培訓、課程改革，扎實開展教育教學工作，深入推進素質教育，強化各項管理，確保我校各項工作再上新的臺階，使我校在聲譽上贏得良好的社會反響。

二、主要目標

1、牢固樹立教學質量在學校工作中的核心地位，爭取多種途徑、多種舉措，抓好初三年級的教學管理，力爭明年中考取得理想的成績。

2、加強新課程標準的培訓學習。積極探索和實踐縣局教研室倡導的24字教學模式，努力提高教師的綜合素質。

3、扎實推進“平安校園”建設，強化法制建設、養成教育，形成穩定有序的教育教學秩序，和諧優美的育人環境。

4、繼續加強后勤服務工作，在原有的基礎上，讓學生的生活水平再上一個檔次，力爭學生家長達到滿意。

三、主要任務，工作措施

(一)德育工作

1、強化師生德育意識。每位教師都要反思自己育人的職責，對學生的不良行為要及時發現，及時糾正，做到人人育人、時時育人、事事育人。

2、學生的思想品德教育以“感恩孝敬”、“樂于奉獻”為主題，班級開展班會活動要與學生生活息息相關，能給學生以啟迪、感悟，在活動中引導學生逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

3、加強班主任隊伍建設。一個好的班主任就是一個好的班級，多個好的班級就是一所好學校。因此要完善每月一次班主任工作例會，加強班主任的理論學習，倡導當班主任光榮，當班主任是一種奉獻的氛圍，培養出素質高、能力強、樂于奉獻的骨干班主任，強化班主任的責任意識，管理方法。班主任工作要做到曉之以理，動之以情，心系學生，時刻關心學生的成長。

(二)教學教研工作

1、認真抓好教學各個環節，要求全體教師明確備上作業布置、批改等教學常規的基本要求，對教師的工作既要指出存在的問題，又要提出努力的方向，不能流于形式，千篇一律，走過場。

2、加大教研力度。進一步提高課堂教學的效益，組織教師進行公開課，引導教師在教學常規方面有新的突破、提高，提高教師的業務水平。

3、創辦特色學校建設。即抓好初一新生的書法學習，陶冶學生的情操。促進學生的養成教育，提高學生的審美觀，通過一學期的指導，使初一新生在書法方面都有一個大的飛躍。

4、加強對學生的抽考、月考等評估工作，尤其是對初三工作要加強指導，努力提高對學生的服務意識。

(三)總務后勤工作

1、搞好校園文化建設。在經費十分緊張的情況下，我校本學期要對校園進行綠化、美化，充分渲染校園文化氛圍。

2、做好財產登記，嚴格公物管理制度。

3、后勤工作是學校教學秩序正常運轉的有力保障，總務處要及時添置、維修教學設施，工作積極主動，同時要想方設法，開源節流，確保教學工作的順利進行。

本學期，我校全體教職員工在上級領導的支持、關懷下，我們扎實工作，努力提高教學質量和辦學水平，力爭使我校各項工作在本學年度均有新的突破，校園文化更加溫馨宜人，師生學習風氣濃郁，學校聲譽得到社會的肯定。

２０１3年８月３０

白浮中學2013——2014學年度第一學期工作計劃表

第二篇：白浮中學第一學期教學工作總結

白浮中學2012年

學

校

工

作

總

結

白浮中學

2012年12月

白浮中學2012年學校工作總結

本學年，教務處全體工作人員堅持以教學工作為中心，以全面提高教育教學質量和辦學效益為主線，以建設高素質師資隊伍為根本，認真落實學校工作計劃，切實加強教學常規管理，充分發揮教務處指導監督和整合推進的功能，進一步增強了服務意識，圓滿完成了學年初制定的各項工作計劃。期末將至，為了使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特將本學年工作情況做以下小結。

本學年完成的主要工作：

一、師德工作

本學年，教務處依托教師會、教研會、校本培訓等形式積極開展師德教育，提高全體教師法制意識，積極建立師生互動、共同發展的新型師生關系，全面提高教師的道德素養，使教師在道德品質上、學識學風上，以身作則，率先垂范,真正做到教師是學生增長知識和思想進步的引領人。

二、強化各項教學常規工作

1、教務處在學年初認真制定工作計劃，各教研組依據學校要求制定教研組工作計劃，各學科教師根據新課標具體要求制定了教學計劃，所有計劃統一收集，裝訂歸檔。計劃做到目標明確，重點難點突出，具有可操作性，杜絕形式主義，確保學校總體目標的實施。

2、在常規工作落實上，要求教師把落實好常規工作，看成是提高教學質量的關鍵環節。組織實施每周一次的教學督導評價，每月一次的量化考核評價。

3、積極配合教研處抓實、抓好各教研組工作，進一步發揮好教研組的教學管理作用，有力地加強了校本教研的延伸和拓展。各組教師相互聽課、評課，每位教師每學年必須在組內上一節以上公開課，每位教師一學年聽課不少于20節，不斷豐富和完善我校“學、議、教、練”的教學模式的內涵。

4、重視教學過程的管理、評價和督導工作。平時深入課堂，掌握一線教學情況；本學年配合教研處和教研組進行教學教研月檢查，并評等公示上報；還進行了學生問卷調查和學生評教活動。通過這些活動隨時了解教師的教學情況，重視教育教學過程管理和服務。

5、建立和完善了《教師業務檔案》、《學生成長檔案袋》，探索操作性較強的檔案袋評估辦法，發揮《教師業務檔案》和《學生成長檔案袋》在新型評價中的作用。

6、加強教師的教學和學生學法的研究工作，大力開展了高效課堂創建活動。

7、加強學困生的轉化和幫扶工作，建立教師學生之間的幫扶鏈。

三、注重師資隊伍建設，著力培養青年教師

1．建立教師的考評制度。考評的內容：全學年備課筆記、聽課記錄、匯報課、教學成績、學生反饋意見、教研組意見和年級組意見，教務處進行定等評優，期末進行綜合評價、匯總。

2．充分發揮我校經驗豐富的老教師和骨干教師的優勢，通過“傳-幫-”帶的方式，促進青年教師迅速成長。配合教研處成功舉辦“學、議、教、練”青年教師課堂大獎賽，全面提升了教師素質。在縣、市級課堂教學比賽中有20多人獲獎。

3．組織骨干教師外出學習交流，多方面創造條件為教師提供學習和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗，為教師成長搭建平臺。

四、加強畢業班工作

畢業班工作是教務處的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。本學年已召開了畢業班教師工作會議，畢業班學生會議，畢業班學生家長會議、畢業班學科研討會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，加強教育教學。教務處深入九年級檢查督促此項工作，定期召開班主任工作會議、學生座談會議，研究、指導畢業班工作，效果明顯，受到學生家長的一致好評。

五、落實后勤保障工作

1、本學期，在門衛老師共同努力下，學校安全工作得到了進一步加強，保門衛人員工作認真負責，遵紀守法，責任性強，能服從學校臨時安排，不計較個人得失。對外來人員進入校園一律登記、驗證，未經允許不能進校，每天學生放學后，門衛人員堅持對校園內進行巡視，晚上檢查“三關”情況（門窗、電源、水龍頭是否關閉好），為學校的財產安全和師生的生命安全提供了有力保障。

2、本學期，總務處人員定期對校舍及教學設施、設備的安全進行檢查，發現隱患，立即排除。發現問題，及時處理，并將檢查情況作好記載。

3、本學期在校長室的帶領下，總務處和政教處很抓了校園環境衛生工作，實行了包干區，責任到班，做到天天清潔。

下學年工作設想：

1、進一步加強師德建設，促進學困生轉化工作。

2、繼續完善常規制度，引入績效機制，激發全體教職工工作熱情，保證教育教學質量的進一步提高。

3、繼續推動我校校本教材和校本習題的研發，不斷豐富和完善我校“學、議、教、練”的教學模式。

4、加強畢業班的教育教學管理，認真抓好畢業班的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學工作，爭取今年中考取得一個理想的成績。

白浮中學

2012年12月

第三篇：2011-2012學第一學期羅浮中學德育工作計劃

2011-2012學第一學期

德 育 工 作 計 劃

羅 浮 中 學 2011年9月

2011-2012學第一學期

羅浮中學德育工作計劃

一、指導思想

繼續深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，建立健全科學、務實的德育工作管理體制。堅持以人為本，努力創設和強化教書育人、管理育人、服務育人的整體育人模式，把德育內容融入學校管理的規章制度中，保證德育全面覆蓋學校各項工作、貫穿學校活動的全過程，使我校德育工作形成特色，促進學生行為規范的養成，做一個有道德的人，為構建和諧校園營造濃厚氛圍。

二、工作重點

（一）、德育隊伍建設

（1）加強德育工作領導小組建設。建立以黃照新校長為組長，以高路生為副組長，楊江、曾連芳以及各年級組長為成員的德育工作領導小組。

（2）加強班主任隊伍建設。建立一支年齡結構合理，責任心強，業務水平高的班主任隊伍；繼續加強班主任理論學習，組織班主任培訓，分期召開各年段德育工作研討會。開展新老班主任互動活動，讓有經驗的老班主任協助新班主任開展工作，使新班主任盡快成長起來。堅持開好班主任例會，總結階段性的班級管理經驗，剖析工作中存在的問題及應對策略；布置階段性德育工作的目標、任務和要求，暢通德育工作渠道。

（3）堅持“育人為本、德育為先”原則，落實全員德育、全程德育、全心德育要求，把握德育規律，堅守課堂主陣地，讓每一個教師牢固樹立“教書育人、育人為先”的觀念，將優良的師德體現在“育人”上。同時堅持在學校工作的各方面滲透德育教育，各學科和各項活動都要對學生進行德育滲透。

（二）、堅持規范班會課

進行優秀班會課示范觀摩活動，讓班會課真正成為開展班級工作、教育學生并促進學生綜合素質的整體提高的課堂。同時每周都要開展主題班會，對學生進行德育教育。

（三）、學生管理機制

1、狠抓常規管理。在對七年級新生進行入學教育的同時，以學生儀容儀表為切入點,抓學生行為規范。堅持抓好全體學生《中學生日常行為規范》的養成教育。經常檢查落實，發現問題及時糾正，構成學生自我管理、自我教育系統。通過持之以恒的訓練，讓每個學生養成良好行為習慣。加大正面典型的宣傳力度，弘揚正氣，使學生養成遵守校規校紀、法律法規、社會公德和社會秩序的文明意識和良好習慣，推動校風、班風建設。繼續抓好升國旗儀式，加強德育教育，強化學生的愛國主義精神。

2、重視學生干部培養。各班級應選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信，能真正起模范帶頭作用的學生擔任班干部。團委、年級組將加強對學生干部工作指導，明確職責分工，提高思想素質和工作能力。學生干部將參與學校管理參與德育常規量化評比，培養學生的主人翁意識，充分發揮學生主體作用，激發學生自我成長的潛力和動力，積極建構以學生為本的“主體德育”，提高德育實效。

3、加強文明禮儀教育。利用思想品德課和周會課，上好文明禮儀教育課，讓每個學生知禮守禮，自覺養成文明行為習慣。通過主題班會、宣傳欄、廣播站、黑板報、知識講座、知識競賽、制作“手抄報”、向學生發出爭當文明學生倡議書等形式，普及文明禮儀知識。

（四）、重視校園人文環境建設

1、開展校園傳統活動。教師節及國慶，開展尊師重教、熱愛祖國的教育活動。期中考試后將舉行廣播操、籃球等比賽。通過校園活動，進一步推動校園文化建設，豐富學生課余生活，營造活躍、濃郁的科學和人文氛圍，提高同學的綜合素質、構建和諧校園，為學生提供體驗、展示、創造的平臺。

2、創造良好育人環境，為烘托校園濃厚的育人氛圍。要求教學樓和教室要適當布置著名科學家、學者畫像及治學與教育的名言警句，書寫催人奮進的標語，體現嚴謹治學、勇攀高峰的人文精神。墻報、黑板報做到形式精美多樣、內容健康向上，由專人負責檢查、評比。

3、提高校園衛生管理水平。切實抓好校園整潔工作和學生衛生文明習慣養成教育。教室以及其它室內公共場所，做到地面清潔，無痰跡、無口香糖等污跡雜物；門窗、桌椅清潔，玻璃明亮；室內物品擺放整齊；墻面、天花板無蜘蛛網；樓梯扶手、臺階無污跡、紙屑和灰塵；垃圾袋裝，并投放指定位置。室外做到地面、綠化帶清潔，無枯枝殘葉、塑料袋、紙片等雜物，無衛生死角；垃圾筒外壁清潔，垃圾筒擺放在指定位置。

（五）、積極開展心理健康教育，促進學生身心和諧發展

通過心語信箱、電話咨詢、心理專題講座、心理個別訪談等形式，開展學生的心理疏導工作，為學生排憂解難，幫助學生順利通過心理的非常時期。

（六）、完善“家庭、學校、社會”三位一體的德育網絡體系

拓寬德育工作的渠道，充分發揮和部隊共建的作用，利用一切社會資源對學生進行全方位的素質教育。學校通過“家校聯系記錄”、“家校互訪”、“家長會”“校訊通”等多種形式，增進家長對學校和班級工作的信任，了解班級的教育教學情況，共同做好學生的教育。建立和完善留守子女檔案，做好留守子女的教育與管理。加強特殊生教育，做到有計劃，有措施，勤總結，重落實。教師要耐心細致地做好思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，多鼓勵，少指責，多幫助。

（七）、切實做好法制安全教育和綜合治理等工作

從源頭上抓好法制、安全教育，重點做好防范工作。充分利用各種教育資源，搜集各種案例，通過法制教育報告會、品德課、班會等形式進行法制安全教育，增強學生法律意識和法制觀念。預防突發事件，杜絕在校學生各類違法犯罪事件發生。結合派出所，進一步加強校園周邊環境治理，預防青少年違法犯罪，確保學校大局穩定，堅持依法治校，確保綜合治安治理工作再上新臺階。

（八）以生為本，加強生本教育德育課題的實踐研究。

將“以生為本、走進心靈、道德成長”作為設計理念，以“規則養成，情感熏陶，價值引導”為框架，以活動為載體，為學生的全面成長搭建各種舞臺，激發學生的學習和生活的熱情，讓學生煥發生命的光彩。

（九）積極開展各種專題教育

積極開展資源節約教育、環境保護教育、禁毒教育等各種專題教育；弘揚感恩教育、孝心教育的文化內涵。

三、本期德育主要活動安排 九月：

1、初一新生召開入學教育；

2、開展“學生行為養成教育月”活動，規范學生行為習慣，開展儀容儀表大檢查；

3、“校風、校訓”宣傳學習；

4、慶祝教師節活動；

5、召開內宿生會議；

6、愛護公物教育；

7、開展安全教育活動月，舉辦安全教育專題活動，普及交通安全、防火防盜等法律法規及常識；

8、組織班主任進行專題培訓——《了解學生——做好班主任工作的基礎》。

十月：

1、開展愛國主義教育，培養學生的愛國主義情感、社會責任感和歷史使命感；

2、“知識守護生命”安全教育宣傳；

3、班級管理交流；

4、召開后進生會議和女生會議；

5、愛護公物教育；

6、開展班主任專題培訓——《班級創新活動》。

十一月：

1、“愛心傳遞，溫馨長中”活動；

2、組織教師分片家訪和在校召開家長會；

3、初

一、初二廣播操比賽；

4、中段考試考風考紀教育；

5、班主任專題培訓——學習《教師素質與班主任工作藝術》、《關于問題孩子的學習》。

十二月：

1、“12.4”普法宣傳；

2、班風班紀評議；

3、舉辦學校田徑運動會；

4、召開內宿生會議；

二○一二年一月：

1、進行防火、防交通教育，發致家長一封信；

2、總結、評比文明班，文明宿舍；

3、班主任做好班主任工作總結；

4、撰寫德育論文。

羅浮中學德育處

2011年9月

第四篇：白浮中學養成教育實施方案

白浮中學養成教育實施方案

一、指導思想：

聯合國21世紀教育委員會提出21世紀教育的四大支柱，即學會求知、學會做事、學會共處、學會做人。學會做人是四大支柱的關鍵和核心，也是教育的目的和根本。以培養學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發點，以有利于指導學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創學校養成教育的新局面，大力推進素質教育。

二、工作目標：

1．通過養成教育，使學生逐步養成尊敬師長、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2．使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

3．教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

4．培養學生在節儉意識的前提下，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。

三、教育內容

以《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、儀表、學習、生活和節儉等方面，正面規范學生行為習慣。

1．禮儀習慣：

①見到家長、領導、老師要問好；校內一律講普通話。

②尊重長輩，聽老師教導，不頂嘴，講話態度誠懇；

③接受獎品或錦旗時要起立雙手接，少先隊員行隊禮，受到贊揚時說“謝謝”；

④不在教學樓、辦公樓等公共場所大聲喧嘩；未經他人允許，不得進入各專用教室或其

他處室；

⑤關心父母等長輩的身體，節假日主動打電話問候；

⑥有客人來訪，要熱情周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語，并

能主動讓座、倒水；

⑦上下樓梯遇見老師讓老師先行，上下樓梯要靠右行走；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；

⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；

⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重，根據學校要求穿校服，衣著整潔。

2、儀表：

①衣著整潔、得體、協調、樸素、大方，不穿奇裝異服，不穿不符合學生身份的時裝。

②男生理學生式、西裝式頭發，不留長發（頭發不遮住耳朵、眉毛、不觸及衣領）、怪

發型和胡子，女生扎辮子或剪童花頭、短發，不留披肩發。男女同學都不許燙發、染發，不得化裝。

③到校穿皮鞋或運動鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（鞋跟一般不超過2厘米）等不適合在校

穿著的其他鞋子。

④帽子要帶端正，不得把帽舌戴歪。上課、參加集會一律脫帽。

⑤男女同學都不得騎高檔車，不得穿名牌服裝和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得

戴墨鏡。

⑥每天佩戴校徽，團員還要佩戴團徽。團徽佩戴于左胸前校徽下。

⑦男女同學一律不得佩戴任何飾件。

⑧不得帶手機、mp3等進入學校。

3、學習習慣：

①課前要預習，學會帶著問題聽課；

②課前準備好學習用品，靜待老師上課；

③上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。

④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；

⑤作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

⑥按時完成作業，做到獨立、耐心、細致；

⑦學會先復習后完成作業，先審題再解答的習慣；

⑧考試答題要細心、準確、書寫規范。

⑨養成良好的讀書習慣，堅持每天看書半小時以上；關心國家大事，多看多聽廣播電視

新聞，閱讀報刊。

4、生活習慣：

①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間行動快速——當利索人；

③吃飽飯、吃好飯、不挑食、不喧嘩——做健康人；

④上學、上課不遲到——做守時人；

⑤早晚涮牙，天天洗腳，勤剪指甲常洗澡，穿戴整潔，勤洗衣服、書包——講衛生；

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。晨會或出操、退場講秩序，認真做好課間操、眼保健操；走路不擠、不搶；站隊聽口令，動作快——守紀律；

⑦積極主動打掃教室，不亂扔紙屑，不亂涂亂畫，愛護公共財物——講公德；

⑧按時認真完成值日工作，主動幫助同學、老師和家長做力所能及的事——愛勞動；

5、節儉習慣：

①用水、電及時關閉開關，節約一度電、一滴水；

②愛護書本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

③愛護桌椅、門窗、板擦等物；

④愛惜衣物，不亂丟棄；

⑤愛惜糧食，不剩飯，節約每一粒糧食；

⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具；

⑦正確支配零用錢，少吃零食；不在校園內吃零食；

⑧不向父母提出過高的物質要求；

⑨學習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。

四、工作措施：

1．加強師德建設，提高教師德育意識，強化學科滲透功能，及時糾正學生不良行為習

慣；

2．班級成立“學生自律隊”，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監督作用。級部成立養成教育檢查組，重點檢查學生不文明行為；

3．建立養成教育工作宣傳欄，及時批評和表揚涌現出的典型人物事跡，典型人物采取

各班推薦，核實評選的原則確認，定期公布養成教育階段性評比結果；

4．各年級、各班周一公布本周養成教育目標，每周由班主任、班級檢查組，總結本班

本周養成教育工作情況（要有記錄），強調周末注意事項；

5．檢查結果作為“優勝班級評比”的重要考評依據。

五、實施

?根據養成教育持久性和復雜性的特點，要堅持反復訓練、階段推進、周期鞏固、注重

實效、考核督促的原則。

?在學生實施行為訓練方面要采取定時專

一、分類突破的工作策略。每月第一周召開一

次班主任會議，明確教育主題，安排當月工作，提醒班主任應注意的問題，突出重點，明確目的。

?對學生行為訓練，在政教處統一部署下，實行級部、班級負責制。班主任具體負責本

班學生行為習慣的訓練和指導工作，其他任課教師協助班主任做好學生行為習慣的教育

和培養工作。

?根據學生行為習慣的形成規律，在教育過程中要做到引導、訓練、自糾、鞏固相結合。

通過教育系列開展行為養成教育。

每月的第一周進行養成教育級部專題工作會議，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識。

對照養成教育內容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練。

發揮同學之間相互監督，相互幫助的作用，糾正不良行為。

堅持長期恪守正確的行為習慣，始終如一。

白浮中學2011年2月

第五篇：白浮中學德育工作總結

白浮中學德育工作總結

（2013—2014學）

一年來，在上級主管部門的指導下，我校全體師生努力創新、奮勇爭先，學校德育工作取得了長足進展。

一、整理、完善了《白浮中學班級量化管理條例及實施方案（試行）》，確保德育工作有章可循，強調了制度的可操作性，確保各項德育工作落到實處。

二、學期伊始，學校組織了幾名軍事素質強的年輕教師對全校學生進行了為期一周的軍訓，有效提升了學生的軍事素養和集體意識。

三、學校政教處、團委多次組織拔河比賽、乒乓球比賽、藍球賽、詩歌朗誦會、文藝聯歡會、書畫展等各種文體活動，為師生發揮特長提供廣闊平臺，了豐富了校園文化生活。

四、組建“校園之聲”廣播站，每天課外活動時間定時播音。

五、選舉校園文明形象大使。每班推選出兩名品學兼優的同學組成校園文明形象大使團，大使團負責督察校園內的不文明行為，發現問題及時整改，成為建設文明校園的排頭兵。

六、把學校閑置土地分到各班，成為學生們的勞動實踐基地，種植各種蔬菜瓜果，不僅培養了學生的勞動習慣，也讓同學們理解了勞動成果來之不易，珍惜美好生活。

七、在春季植樹活動中，學校及時組織了“我和小樹一起長”認植活動，讓每一位同學認植一棵小樹，并給小樹掛牌，平時負責給小樹澆水、施肥等培育工作。

八、開展“文明班級”評選活動。根據學生會檢查結果，每周評選出兩個班級為文明班級，頒發流動紅旗并在每周升旗時表彰。

九、堅持環境育人，學校組織老師利用業余時間建設“文化長廊”，內容豐富多彩，成為學生們增長知識，陶冶性情的好去處。

十、組建了 “朝陽文學社”、“細雨書畫社”等文體社團，利用課余時間開展了豐富多彩的文體活動，發揮了師生特長，豐富了校園文化生活。

雖然我在德育工作中取得了一定的成績，但依然存在一些缺點與不足，有些制度落實還不夠到位，量化措施的可操作性還應該進一步提升等。我校全體師生有信心在新的學期中把德育工作做得更好，為提升學校形象，提高辦學水平而努力奮斗。

成武縣白浮圖鎮初級中學

2014年8月20日

（2013—2014學）

德

育

工

作

總

結

成武縣白浮圖鎮白浮中學